安徽理工大学研究生课程教学授课计划 - 安徽理工大学研究生院

安徽理工大学研究生课程教学授课计划 - 安徽理工大学研究生院
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厦门大学研究生课程教学大纲与教学计划

厦门大学研究生课程教学大纲与教学计划学院经济学院系(所)专业 课程名称(中文)高级金融经济学 课程名称 (英文) Advanced Econometrics 课程编码周学时 4 学 分 3 总学时56 开课对象学院硕、博研究生 任课教师 及职称 周颖刚教授;林娟助理教授 先修 课程 与 预备 知识 高级微观经济学I,高级宏观经济学I,微积分,概率论与数理统计 课程目标本课程旨在为经济学院各专业一年级研究生介绍现代金融学理论的微观基础。通过本课程的学习,学生将掌握金融学的两种主要研究方法:均衡分析法和无套利分析法,并掌握如何运用这两种方法对金融资产进行定价。 教材与主要参考书目教材:Jean-Pierre Danthine and John B. Donaldson, 2005, Intermediate Financial Theory (2nd ed), Elsevier Academic Press. 主要参考书: C.F. Huang and R. Litzenberger, 1988, Foundations for Financial Economics, Prentice Hall. LeRoy, Stephen F. and Jan Werner, 2001,Principles of Financial Economics, Cambridge University Press, Cambridge, UK. J. Campbell, A. Lo, A. MacKinlay, 1996, The Econometrics of Financial Markets, Princeton University Press. D. Duffie, 2001, Dynamic Asset Pricing Theory 3rd edition, Princeton University Press. J. Cochrane, 2001, Asset Pricing, Princeton University Press. 主要内容提要(请按章节填写) 本课程主要介绍资产定价和资产组合选择的相关内容。课程涵盖的主要内容包括:不确定性条件下消费者的决策(第三章),风险厌恶与投资决策(第四、五、六章),资本资产定价模型(第七章),Arrow-Debreu定价理论(第八、十章)以及套利定价理论(第十三章)等等。 教学进度安排 时间教学内容主讲人教学方式备注 第1周第1章:金融市场与金融机构的角色 第2章:资产定价面临的挑战 第3章:风险条件下的决策理论 周颖刚课堂讲授

一年级地方课程教学计划下学期

一年级地方课程教学计划下学期 一、指导思想: 童年是人一生中最美好的时光,“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种各样的挑战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情,在培养学生的实际能力和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析 一年级的学生他们模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育至关重要。 三、教学内容分析 本学期针对学生和学校的具体情况,我选择了以下几个教学内容。 1、是面对灾难,帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能,了解防疫知识。 2、是行为规范,帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 3、是心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 4、是安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害; 5、是珍爱生命,帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的珍贵,从而珍爱生命。 四、教学目标

1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 2、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害; 4、帮助学生了解生命的由来,从而珍爱生命。 五、教学措施 1、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学习。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。 4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培养学生社会实践能力。 六、教学进度安排 每周一节课节。

安徽理工大学研究生学业奖学金

校政〔2014〕72号签发人:郭永存 关于印发《安徽理工大学研究生学业奖学金 管理暂行办法》的通知 各处级单位: 《安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法》已经校长办公会议研究审定,现予印发,请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一四年七月十六日

安徽理工大学研究生学业奖学金管理暂行办法 第一章总则 第一条为进一步深化研究生培养机制改革,激发研究生学习积极性和创新意识,提高培养质量,在全面实行研究生收费制度的情况下,帮助他们顺利完成学业,根据教育部、教育厅及《安徽理工大学研究生奖助体系改革实施办法(试行)》(校政〔2014〕62号)等有关文件精神,制定本办法。 第二条学业奖学金经费来源于省财政拨款和研究生学费收入。 第三条研究生学业奖学金奖励对象为在基本学制内且纳入全国研究生招生计划的全日制非定向研究生(有固定工资收入的除外)。 第四条研究生学业奖学金评审工作坚持公开、公正、公平和择优的原则,严格执行国家有关教育法规,杜绝弄虚作假。 第二章等级设定与奖励标准 第五条学业奖学金的奖励比例和标准为:(见下表) 第六条硕博连读研究生,对应硕士和博士阶段,分别按照硕士研究生和博士研究生身份参与评审。

第七条获得学业奖学金的研究生,可以同时获得研究生国家奖学金、研究生国家助学金等其他研究生国家奖助学金和学校其他研究生奖助学金。 第三章申请条件 第八条学业奖学金的基本申请条件: 1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导; 2、遵守宪法和法律,遵守学校规章制度; 3、诚实守信,品学兼优,无学术不端行为; 4、积极参与科学研究和社会实践; 5、按时完成报到注册,取得研究生学籍; 6、按时足额缴纳学费、住宿费等费用; 7、课程学习阶段的研究生,须按时修完培养计划中安排的全部课程。 第九条硕士研究生学业奖学金的具体申请条件: (一)第一学年,推荐免试研究生、第一志愿考生可申请享受一等奖学金,如一等奖指标有结余,则由调剂生申请,依据调剂生入学笔试成绩从高分到低分为序;其余研究生可申请享受二等奖学金。 (二)第二学年,申请学业奖学金,主要依据学习成绩,申请者每门学位课程考试成绩应不低于75分,学习成绩同等条件下,科研成果突出或在省级以上竞赛获奖者优先。 1、申请一等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于85分。 2、申请二等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于80分。 3、申请三等奖学金 学位课和非学位课加权平均成绩不低于70分。 (三)第三学年,申请学业奖学金,一等奖学金申请者在按期开题的情况下,上一学年(上年9月1日至当年8月31日)的科研成果、竞赛获奖等方面需满足以下条件之一: 1、以第一作者(或导师为第一作者、本人为第二作者,以下同)

五年级地方课程教学计划(完整版)

计划编号:YT-FS-6013-14 五年级地方课程教学计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

五年级地方课程教学计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程 改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地 方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部 分。结合我校各项资源开发利用的实际情况,进行安 全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。 一、教学目标 1.全面提升学生的古典文化素养,初步了解古代 文化的优美。 2.通过名人长廊,让学生了解古代名人的卓越才 能。 3、通过名胜佳境,让学生了解我们山东的名胜古 迹,激起学生热爱家乡的感情。 二、教学内容

教学内容分成不同的专题,并不局限体裁,表现形式。每周围绕一个专题来进行教学,如诗经、韩非子、淮南子、战国策、姜尚等,大力鼓励学生在课外查找资料,对课堂学习进行补充,进一步讨论交流,甚至可以视具体情况开展延伸活动。 三、教学重点 苏东坡说过:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知”,因此教学中对所学诗词要求学生背诵。我们将帮助学生用各种方法进行记忆,进行朗诵比赛,鼓励学生多背,打造一个善于记忆的头脑。同时,对诗词的朗读也进行专门指导。 二、教学措施: 1、教学中,应结合学生实际,力求选择适合学生合适的方法进行教学,提高学生的兴趣,采用多媒体动画录音等手段,图文并茂,使学生在做做学学中达到教学目的。 2、对国学启蒙中的诗文进行诵读,记背。再慢慢品尝,感悟。对其中感兴趣的话题,展开研究。搜集

《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则(修订)》的通知[1]

安徽理工大学文件校就业〔2011〕2号签发人:颜事龙 关于印发《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则(修订)》的通知 各学院及有关处级单位: 《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则(修订)》已经校长办公会议研究审定,现印发给你们,请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一一年五月二十六日

安徽理工大学评选安徽省普通高等学校 品学兼优毕业生实施细则(修订) 为进一步做好安徽省普通高等学校品学兼优毕业生(以下简称“双优生”)评选工作,根据《安徽省普通高等学校品学兼优毕业生评选办法》(教学〔2004〕7号)等有关文件规定,结合我校实际,对《安徽理工大学评选安徽省普通高等学校品学兼优毕业生实施细则》(校就业〔2008〕3号)进行修订。 一、评选条件 1.拥护中国共产党领导,热爱社会主义祖国,认真学习中国特色社会主义理论体系,贯彻落实科学发展观,政治上积极要求进步。 2.遵纪守法,品德高尚,诚实守信,艰苦朴素,在同学中起表率作用。 3.学习勤奋刻苦,成绩优良,表现突出。 (1)本科生获学校奖学金两次(含)以上或国家奖学金、国家励志奖学金一次(含)以上;研究生和专科生获学校奖学金一次(含)以上。 (2)同时,还须获校级(含)以上“三好学生(优秀研究生)”或“优秀学生干部”、“优秀团员标兵”、“优秀团干部”称号一次(含)以上。 (3)获上述荣誉称号、奖学金次数多和级别高的学生,优先评选。 4.研究生须通过国家英语六级考试。本科生须通过国家英语四级考试;英语专业毕业生须通过国家英语专业四级考试。 5.积极参加社会工作、公益劳动和社会实践活动,关心集体,热心为同学服务。 6.积极参加体育锻炼,身心健康。 二、评选比例

地方课程教学计划

地方课程教学计划 地方课程教学计划 一、指导思想。 童年是人一生中最美好的时光,“长大”是孩子们共同的心愿。在成长的过程中,孩子们将会经历许许多多的事情,面临各种各样的挑战,担负大大小小的责任,品尝酸酸甜甜的滋味,需要给予特别的滋养与呵护。《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。通过《成长教育》,既关注了学生的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情,在培养学生的实际能力和安全教育中,锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二、学生情况分析。 一年级共有学生66人,这些学生均来自于农村,他们模仿力强,接受新事物快,而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。因而这一时期对他们进行行为规范,心理健康,安全自救,生命历程的教育至关重要。 三、教学内容分析。 本学期针对学生和学校的具体情况,我选择了以下几个教学内容。 1、是面对灾难,帮助学生掌握应对灾难的自护、自救技能,了解防疫知识。 2、是行为规范,帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 3、是心理健康,帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活

态度; 4、是安全自救,帮助学生保护自己,应对各种突如其来的不测与灾害; 5、是珍爱生命,帮助学生掌握保持自身健康的技能,了解生命的`珍贵,从而珍爱生命。 四、教学目标。 1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯; 2、帮助学生提高心理素质,拥有积极乐观的生活态度; 3、帮助学生学会保护自己。应对各种突如其来的不测与灾害; 4、帮助学生了解生命的由来,从而珍爱生命。 五、教学措施。 1、在教学中,应是根据一年级学生的特点,创设各种生动活泼的活动,强调从活动中学习。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系,在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征,让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行直观形象的教学,运用挂图、实物、多媒体等组织教学,运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式,充实教学过程。 4、让学生与社区、家庭建立联系,采用“问问别人”的方式,培养学生社会实践能力。

安徽理工大学导师

1刘泽功 机构职务 现职机构:安徽理工大学安徽理工大学现任职务:安徽理工大学党委常委,安徽理工大学党委常委安徽理工大学副校长安徽理 工大学副校长 刘泽功在职分工 负责科学研究、学科建设、高教研究、学术出版、网络信息等工作,分管科技产业处、发展规划处、高教研究所、学术出版中心 、现代教育技术中心、煤与瓦斯共采实验室(院士办公室)。 刘泽功简历 刘泽功,男,汉族,1960年出生,安徽凤台人,1992年加入中国共产党,1982年参加工作,工学博士学位,教授,安全技术及 工程专业博士生导师。 获奖情况 (1)、国家科技进步二等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2003年; (2)、安徽省科学技术奖一等奖:淮南矿区开采煤层顶板钻孔巷道抽放瓦斯技术研究,(第二完成人),2001年度; (3)、中国煤炭工业协会科学技术二等奖,复杂特困条件下低透气性高瓦斯煤层边抽边掘抽放瓦斯技术研究(第二完成人),2004年 度; (4)安徽省教学成果奖二等奖:创建安全学科,培养高素质人才,(主要完成人),2000年度; (5)淮南市科技进步特等奖,复杂困难条件下高瓦斯煤层群抽放瓦斯理论研究与工程实践,(第二完成人),2004年; (6)国家“十五”重点科技攻关项目子课题:单一松软低透气性突出煤层巷道边抽边掘技术(2001BA803B0411),通过科技部验收, 达到国际领先水平。 (1)、第四届安徽省青年科技创新奖(省团委,省科技厅,省经贸委、省科协、省青联); (2)、2004年度,安徽省第六届青年科技奖(安徽省委组织部、人事厅等); (3)、2002年获国务院特殊政府津贴。 兼职

研究生培养计划表教学提纲

研究生培养计划表

遵医五院骨科研究生培养计划 一、培养目标 1、思想政治与品德:科学学位硕士研究生的培养必须坚持邓小平理论和党的基本路线,坚持社会主义方向,坚持德、智、体全面发展的方针,培养和造就高素质的创造性人才。具有坚定正确的政治方向,学习掌握马克思主义的基本原理及邓小平理论;树立无产阶级人生观和世界观;坚持四项基本原则,坚持党的基本路线,热爱祖国,热爱社会主义,遵纪守法;服从国家需要,具有为祖国科学事业献身和为国防现代化建设服务的精神;具有高尚的思想品质和道德素质;吃苦耐劳,勤奋学习、工作,具有为科研工作献身的远大理想和奋斗精神,不为名利,具有较强的团结协作和群体精神。 2、专业知识与能力:熟练掌握骨外科领域的基础理论和系统的专业知识,掌握骨外科常见疾病的诊断及治疗原则,能单独完成骨科基本的手术操作,包括创伤骨科、简单常见骨病的手术治疗方法,熟悉各种手术适应证的掌握,较好地胜任临床骨科住院医师的工作。达到卫生部颁发的“卫生部临床住院医师规范化培训大纲”中规定要求的临床技能水平。具有合理的知识结构,有较宽广的知识面,了解本专业科技发展动向及前沿;熟练掌握一门外语,具有熟练阅读专业文献及一定的写作、会话能力。具有从事本专业科学研究工作的能力;具有较强的思维能力,创新能力和组织管理能力;具有一定的运用现代科学技术成就进行科学研究、从事教学工作和综合解决临床及科研问题的能力。具有一定的教学工作能力。 3、身体与军事素质:积极参加体育锻炼,具有强健的体魄,具备良好过硬的军事素质,能很好地适应部队需要。 二、研究方向 1.骨肿瘤转移机制、恶性骨肿瘤免疫治疗等研究。 2.骨转移癌机制及治疗的研究。 3.骨肿瘤外科治疗相关研究。 4.骨再生、骨修复、组织工程学材料、相关骨生物力学研究。

四年级地方课程教学计划及教案

2007—2008 学年度第一学期四年级地方课程工作计划 一、学生基本情况分析 因为四年级学生进过三年的学习,课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程,怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业,上课时间什么时候能交流等等,都是需要孩子在这个学期要掌握的,特别是良好的听说读写和独立思考的习惯,都是需要我们开始进行引导和培养的。由于学生年龄小,爱说、爱动、爱表现是这个年龄的主要特征,这也是我们利用的优点。 二、教材分析: 地方课程教材主要以探索活动和生命的秘密两书为教材包括以下内容:第一单元我上学了、第二单元良好的习惯,第三单元学校的一天,第四单元银色的冬天。对于这部分内容的编排的特点是结合学习内容让学生在情景与现实生活紧密结合在一起,组织一系列的教学活动,抓住了小学生兴趣多好奇心理强,设计了富有趣味的探索活动为主题,呈现学习内容,让学生在情景中体验学习的乐趣,培养他们的探索意识,提高他们的探究能力。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)、知识和技能方面 1、尊重儿童的生活和需要,以儿童生活和空间的发展为线索,选取儿童必须的、感兴趣的、真实的对儿童有意义的内容设计主题活动。 2、重视主题活动和游戏中的体验感悟,促进学习方式的转变,引发儿童的兴趣,并引导儿 童体验和感悟,促进其身心的全面发展. 3、重视学习方法的引导,主题构件模式多样化,引导儿童在生活中发展提升,以问题解决为主,培养儿童的问题意识和初步分析问题、解决问题的能力。 4、结合主题图和插图,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真学习,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。 (二)、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验知识与日常生活的密切联系,感受知识在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (三)、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与生活有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好知识的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习的过程,感受学习思考过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发现活动中的错误,并及时改正。 5、体会学习的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好知识的信心。 6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。

全日制硕士专学位研究生个人实践教学计划表

文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 全日制硕士专业学位研究生个人实践教学计划表(社会工作硕士专用) 学院: 姓名: 学号: 年级: 专业学位类别: 领域或研究方向: 第一导师: 第二导师: 填表日期: 研究生院制 关于全日制硕士专业学位研究生个人实践教学计划制定的几点说明 一、实践教学是全日制专业学位研究生培养工作的重要组成部分,是理论教学的继续、深化和扩展,是培养研究生理论联系实际、提高研究生实践能力和创新能力的重要途径和必备环节。个人实践教学计划是学校对硕士生毕业及授予学位进行审查的基本文件,是检验和监督硕士生培养过程的主要依据。 二、实践教学可采取以下几种方式灵活进行:可依托于研究生联合培养基地、专业实践基地或企业研究生工作站,由培养单位统一组织和选派学生去现场进行专业实践;可充分发挥校内、外导师的指导作用,利用现场的科研资源,由校内、外导师负责安排相应的专业实践环节;也可结合研究生本人的就业去向,自行联系专业实践单位。各学院应根据专业学位的性质、特点、培养方案要求等,有组

织地开展实践教学工作。 三、学院和导师对研究生实践教学活动负组织和管理责任。实践教学计划一般应在第二学期开学一个月内,由导师(组)与研究生共同制定,并经学院、实践(实习)单. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. 位同意后,开始执行。导师(组)应按照相应培养方案的要求,全面考虑,因材施教,指导研究生制订个人实践计划,对其实践目标、内容、方法等要求和进度做出合理安排。 三、研究生应按制订的实践教学计划进行学习,实践活动结束后,研究生应撰写 5000字-10000字的实践教学总结,交由导师(组)给出考核成绩,并经学院 认定后,方能取得相应学分和申请论文答辩。未参加实践教学或实践教学考核未通过,需补修。 四、实践教学计划一旦确定就应认真遵照执行,无特殊原因,原则上不予更改。因特殊情况确需更改者,应提出书面修改申请,经导师和学院同意后于次学期开学两周内报研究生处审批备案。 五、实践教学计划一律用A4纸正反面打印,一式2份,须骑缝装订。学院与研

一年级上册地方课程教学计划及教案.

一年级地方课程教学计划 2017-2018学年第一学期 翁下小学:叶志明 一、班级情况分析: 一年级有学生15人。因为地处边远地区,学生知识面较狭窄,课外知识储备及少。而且又是一年级新生,有很多知识几乎是空白,而且学生缺少实践能力,动手能力,探究的能力,对于这类课程的开展,带来了一定的难度。但是一年级的学生好奇心重,求知欲强,有较强的探索科学,探索奥妙的精神。为了尽量发挥每个孩子的聪明才智,尽量让每个学生有所发展,有所特长,上课时想方设法给每个学生提供锻炼的机会。用新理念、新思想去适应现在的学生,侧重培养学生良好的行为习惯、观察能力,以及与人合作的精神和学习。从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。 二、学期教学目标: 1、鼓励一年级学生进行相互交往的活动,促进同学之间的熟悉和了解,乐意和同学一起学习,一起玩,从中体会其友情和乐趣。 2、让每个学生发现自己是个很聪明的人,培养发现孩子们的自信心。 3、逐步养成经常洗手、讲究卫生的习惯。 4、让学生知道我们的身体需要水,我们每天都要喝水,提醒学生注意喝水的卫生与安全。 5、初步懂得爱护自己的学习环境,学习简单的清扫环境的方法。 6、懂得垃圾应仍到垃圾箱内,初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系,养成不乱扔垃圾的良好卫生习惯。 7、初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染,逐步增强环境保护意识。

初步懂得在不同才,场合要注意说话声音,学会轻声说话,逐步养成文明的说话习惯。 8、尝试解决学习生活中碰到的问题,通过交流、讨论,养成不说谎的习惯。 9、培养与同学合作的精神,以及练习身体的反映能力。平时能注意交通安全。 三、学期教学措施: 1、自身要努力学习,更新观念,在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。 2、加强思想教育,努力调动学生学习的主动性和积极性。 3、注意培养学生良好的学习习惯和生活习惯,如课前预备,课后复习,学习时专心致志,平时善于收集家乡的资料等。 4、拓展课程资源,提高教学效果。充分利用各种课程资源,探索地方课程,与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。

地方课程教学计划3篇

地方课程教学计划3篇 ****学科教学计划 姓名: xx学年第一学期 学生基本情况分析(认知基础、情感态度、学习习惯以及活动、操作技能等): 的基本常识与技能。安全、健康、快乐地生活在我们的大家园中。对于这一册安排的内容,学生一定觉得非常的必要,能切实地指导他们 更好地生活。而且会觉得很有意思,愿意积极主动地参与好每一堂课。教材分析: 方课程标准》内容纲要中的10个模块的内容。本学期各模块的课文安排如下:民间艺术模块:《浙江绿茶》、《江南丝绸》、《浙江木雕》、《青田石雕》、《王星记纸扇》、《湖笔甲天下》;文史与人物模块:《大禹治水》、《秦始皇游会稽》、《卧薪尝胆的故事》、《名人鲁迅》、《贺知章的故事》、《茅以升和钱塘江大桥》、《毕

昇和活字印刷》;浙江旅游资源模块:《美丽的浙江》、《避暑胜地莫干山》、《千年古刹》、《诸暨 五泄》、《我的家乡》。教学目标: 让学生养成良好的学习习惯,能自觉完成老师交给的学习任务。 让学生觉得人自然社会在学习生活中必不可少,为了今后的学习生活,我们必须学好人自然社会。通过教学,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,他们也努 力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 教学重难点: 生活,我们必须学好人自然社会。通过教学,懂得许多做人的道理,并初步学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力, 他们也努力使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民。 教学进度表

地方课程计划 磁窑实验小学——刘长英 一、开设目的: 地方课程是国家课程改革和实施“义务教育课程改革方案”中以增进小学生健康为主要目的课程。地方课程是基础教育课程管理与开发的一个重要组成部分。结合我校各项资源开发利用的实际情况,进行安全、国防、环境保护的知识、国学启蒙等方面的教育。 二、教学目标: 1. 全面提升学生的古典文化素养,初步了解古代文化的优美。 2. 通过名人长廊,让学生了解古代名人的卓越才能。 3、通过名胜佳境,让学生了解我们山东的名胜古迹,激起学生热爱家乡的感情。 4、了解并掌握一定的安全自救自护知识。

安徽理工大学聘任教师、实验系列专业技术职务教学考核实施细则(试行).doc

校职称〔2004〕3号签发人:张文祥 关于印发《安徽理工大学聘任教师、实验系列 专业技术职务教学考核实施细则(试行)》的 通知 各处级单位: 《安徽理工大学聘任教师、实验系列专业技术职务教学考核实施细则(试行)》已经2004年第14次校长办公会议研究审定,现印发给你们,望认真遵照执行。 附件:⒈安徽理工大学教师教学质量评估表 ⒉安徽理工大学教师教学工作评价总成绩表 安徽理工大学 二○○四年四月二十一日 安徽理工大学办公室 2004年4月22日印发 共印65份

安徽理工大学聘任教师、实验系列专业技术 职务教学考核实施细则(试行) 为充分发挥聘任对教学的导向作用,真正将职务聘任中的教学考核落到实处,根据安徽省高校教师职称晋升中教学考核的有关规定和要求,制定本实施细则。 一、教学工作总体要求 应聘人员必须完成学校规定的教学任务,保证教学质量。凡教学工作量达不到要求、教学质量不合格者,实行一票否决,不得聘任高一级专业技术职务。经考核,教学工作量饱满、教学水平较高、教学效果较好,可应聘高一级专业技术职务。教学方面获得奖励的应聘者,同等条件下优先聘任。 凡应聘教师系列高级专业技术职务者,应至少有一篇教学研究文章在公开出版的刊物上发表。 对学科建设需要的高学历人员、引进人才和科研成绩突出人员,可按照省有关文件精神,教学考核要求适当放宽。 二、教学工作量考核 (一)教师系列 应聘教师系列专业技术职务人员,其教学工作量考核,按照以下要求进行。 1、讲授课程情况(近五年):(1)承担的主干课程的名称、学时数、开课时间、对象;(2)承担的基础课或专业基础课名称、学时、时间、对象;(3)讲授课程门数、每门课备课情况(包括备课笔记、教案、课件);(4)教学改革内容、效果;(5)其它有关材料。 2、完成教学工作量情况:按授课任务书或学校教学计划进程表,计算任现职(近五年)以来讲授本、专科和研究生课程时数(以教学计划进程表为准,不考虑学时系数;成人教育授课时数不计)。教研室平均工作量按下法计算:每学期计算人均课时数,涉及到的所有学期课时的算术平均数即为教研室的平均工作量。“双肩挑”人员教学工作量,根据其任职的实际情况,分段计算。教研室人员计算数等于教研室教师总数减去脱产进修、攻读学位和其他脱产人员数(“双肩挑”

研究生《科研思路与方法》课程教学计划表

研究生《科研思路与方法》课程教学计划表

研究生《科研思路与方法》课程教学计划表授课对象:博士()硕士(√)年级专业:2012级硕士4班 校区:旗山(√)屏山()授课时间:2012-2013学年第1学期主讲教师:郑国华,褚剑锋联系电话:22861360 课程总学时:54 课堂授课学时:36 课程类型:公共必修课(√)专业必修课()指定选修课()选修课()授课地点:1414 第1讲绪论主讲人:郑国华 日期:2012.9.11 周次:2 星期:二午别:下午节次6-8节 ※课堂讲授内容 1、科学研究与医学科学研究的概念、类型 2、中医药研究的基本方法 3、中医药研究的基本程序 4、医学研究的伦理学要求 ※课堂讨论内容 1、我国中医药临床研究的现状 ※思考题或下次课讨论的问题 1、中医药研究的基本思路 ※必读材料与参考材料 1、郑国华主编.中西医结合临床研究思路与方法.北京:北京科技出版社.2011. 2、刘建平主编.循证中医药临床研究方法.北京:人民卫生出版社.2009年. 3、林果为,沈福民主编.现代临床流行病学.上海:复旦大学出版社.2006年. 第2讲中医药研究思路及方案选择主讲人:郑国华 日期:2012.9.18 周次:3 星期:二午别:下午节次6-8节

※课堂讲授内容 1、常用观察性研究方法介绍 2、常用临床试验方法介绍 3、常用实验方法介绍 4、研究方案选择思路 ※课堂讨论内容 1、中医药研究的基本思路 ※思考题或下次课讨论的问题 1、提高中医药研究质量的途径分析(思考题) ※必读材料与参考材料 1、郑国华主编.中西医结合临床研究思路与方法.北京:北京科技出版社.2011. 2、刘建平主编.循证中医药临床研究方法.北京:人民卫生出版社.2009年. 3、林果为,沈福民主编.现代临床流行病学.上海:复旦大学出版社.2006年. 第3讲科研选题与科研设计书的撰写主讲人:郑国华 日期:2012.9.25 周次:4 星期:二午别:下午节次6-8节 ※课堂讲授内容 1、科研问题、科研选题概述 2、选题立题的基本过程 3、科研选题的原则 4、科研选题的评价 5、科研设计书的撰写及注意事项 ※课堂讨论内容 1、立题依据的撰写原则 ※思考题或下次课讨论的问题

四年级地方课程教学计划及教案

四年级地方课程教学计 划及教案 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

2007—2008学年度第一学期四年级地方课程工作计划一、学生基本情况分析 因为四年级学生进过三年的学习,课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程,怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业,上课时间什么时候能交流等等,都是需要孩子在这个学期要掌握的,特别是良好的听说读写和独立思考的习惯,都是需要我们开始进行引导和培养的。由于学生年龄小,爱说、爱动、爱表现是这个年龄的主要特征,这也是我们利用的优点。 二、教材分析: 地方课程教材主要以探索活动和生命的秘密两书为教材包括以下内容: 第一单元我上学了、第二单元良好的习惯,第三单元学校的一天,第四单元银色的冬天。对于这部分内容的编排的特点是结合学习内容让学生在情景与现实生活紧密结合在一起,组织一系列的教学活动,抓住了小学生兴趣多好奇心理强,设计了富有趣味的探索活动为主题,呈现学习内容,让学生在情景中体验学习的乐趣,培养他们的探索意识,提高他们的探究能力。 三、本学期教学的主要目的要求 (一)、知识和技能方面 1、尊重儿童的生活和需要,以儿童生活和空间的发展为线索,选取儿童必须的、感兴趣的、真实的对儿童有意义的内容设计主题活动。 2、重视主题活动和游戏中的体验感悟,促进学习方式的转变,引发儿童的兴趣,并引导儿童体验和感悟,促进其身心的全面发展.

3、重视学习方法的引导,主题构件模式多样化,引导儿童在生活中发展提升,以问题解决为主,培养儿童的问题意识和初步分析问题、解决问题的能力。 4、结合主题图和插图,对学生进行爱祖国、爱科学的教育,培养学生认真学习,书写整洁的良好习惯,学会有条理,有根据地思考问题。 (二)、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验知识与日常生活的密切联系,感受知识在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (三)、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与生活有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好知识的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习的过程,感受学习思考过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发现活动中的错误,并及时改正。 5、体会学习的乐趣,提高学习的兴趣,建立学好知识的信心。 6、使学生从小养成认真学习、认真作业、书写整洁的良好习惯。 2007-2008学年度第一学期地方课程教学计划进度表

安徽理工大学教职工进修学习管理办法(修订)

校政…2010?18号签发人:颜事龙 关于印发《安徽理工大学教师进修学习 管理办法(修订)》的通知 各处级单位: 《安徽理工大学教师进修学习管理办法(修订)》已经校长办公会议研究通过,现予印发,请认真遵照执行。 安徽理工大学 二○一○年四月二日

安徽理工大学教师进修学习管理办法(修订) 为加强师资队伍建设,提高师资队伍整体素质,优化师资队伍结构,根据学校事业发展需要,特制订本办法。 一、进修学习方式 (一)学历性进修学习:在职攻读博士学位、在职攻读硕士学位。 (二)非学历性进修学习:国内外访问学者、短期进修。 二、进修学习原则 (一)非学历性进修学习按需选派。 (二)学历性进修学习 1.按计划进修原则。进修学习必须根据学科、专业建设和学术梯队建设实际需要,在保证教学科研基本正常运行的前提下,有计划、有步骤地选派教师进修学习。 2.专业对口原则。进修专业必须与原专业相同或相近,回校服务学用一致。 3.分类资助原则。重点资助攻读名校名师、国家重点学科、著名科研机构的人员。第一类:国家重点学科或师从院士;第二类:“985工程”高校或中国科学院(中国社会科学院)研究院所,或师从长江学者等知名教授;第三类:“211工程”高校;第四类:其他高校或研究院所。 4.中青年教师优先原则。原则上攻读博士研究生,年龄不超过45周岁;攻读硕士研究生,年龄不超过35周岁。 5.总量控制原则。脱产攻读学位的人数应控制在教师数的20%以内。如超比例,由校长办公会议讨论决定。 三、申请进修学习的基本条件 (一)师德良好,爱岗敬业,具有较好业务发展潜力,教学和科研工作量饱满。 (二)对学历性进修学习还应满足以下条件:

考研专业设置教学计划 -精简版

考研专业设置教学计划 一、专业设置:考研考前辅导 二、学制:128学时 三、根据每年考点定制数学、政治、英语考研课程设置,课程分为基础班、强化班与冲刺班,具体根据以下分科目讲解教学: ●考研英语 科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力,评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有一定的英语水平,并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。 ●考研政治 思想政治理论考试是为高等院校和科研院所招收硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国招生考试科目,其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握大学本科阶段思想政治理论课的基本知识、基本理论,以及运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力,评价的标准是高等学校本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质,并有利于各高等院校和科研院所在专业上择优选拔。 ●考研数学 针对于微积分、线性代数、概率论与数理统计科目的讲解

四、各专业教材 英语(出版社:世界图书出版有限公司): 1.考研真题黄皮书-历年考研英语真题解析及复习思路(基础版)2018 2.考研真题黄皮书-历年考研英语真题解析及复习思路(试卷版)2018 3.考研真题黄皮书-历年考研英语真题解析及复习思路(精编版)2018 政治(出版社:国家开放大学出版社): 1.肖秀荣考研政治-讲真题(上、下册)2018 2.肖秀荣考研政治-知识点精讲精练2018 3.肖秀荣考研政治-知识点提要2018 4.肖秀荣考研政治-1000题2018 5.肖秀荣考研政治-考点预测2018 数学: 1.考研数学复习全书-李永乐-出版社:国家行政学院出版社2018 2.考研数学基础过关660题-李永乐-出版社:西安交通大学出版社2018 3.考研数学历年真题权威解析-李永乐-出版社:西安交通大学出版社2018 五、2018年秋冬各专业教学计划表 基础班课程表

关于成立安徽理工大学学生资助管理中心的通知

校政〔2006〕35号签发人:张文祥关于成立安徽理工大学学生资助管理委员会的通知 各院系及有关处级单位: 为实施科教兴国战略,加速人才培养,帮助贫困家庭在校大学生顺利完成学业,根据安徽省教育厅《转发教育部关于进一步加强高等学校学生资助工作机构建设的通知》(教秘人〔2006〕60号)要求,经研究,决定成立安徽理工大学学生资助管理委员会,统一归口管理全校学生的国家助学贷款、奖学金、勤工助学、特殊困难补助、学费减免等资助工作,原安徽理工大学国家助学贷款委员会、学生奖贷评审委员会同时终止。学生资助管理委员会组成人员名单如下:主任:叶醒狮 副主任:于宗保周学锋徐冬生 成员:(按姓氏笔画排序) 王大贤王永祥王传礼方运纪田显成刘群红朱炜张宣传张勤春吴秉江陈新民杨斌岳丹宫能平夏邦权黄晟崔跃武盛真 学生资助管理委员会下设资助管理中心(工作职责见附件),挂靠在学生工作处。 中心主任:徐冬生(兼) 副主任:王永祥(兼) 附件:学生资助管理中心工作职责 安徽理工大学 二○○六年九月八日

附件: 学生资助管理中心工作职责 学生资助工作关系到学校乃至社会稳定的大局,关系到学校教育事业全面、协调、可持续发展。为进一步规范学生资助工作,使学校学生资助工作顺利开展,特制定本职责。 一、国家助学贷款工作 (一)审核学生贷款申请材料。 (二)组织贷款学生填写、签署借款合同和借据,毕业前与银行签订还款确认书。 (三)报送学生贷款的有关统计报表,建立、维护相关的资料数据库,对学生进行诚信教育。 (四)及时向经办银行提供贷款学生在校期间变更情况。 (五)协助银行进行贷款的清还工作,提供贷款学生毕业后的去向,采集贷款毕业生信息。 二、学生奖学金评定工作 (一)制定奖学金计划及做好名额分配工作。 (二)核定各院系申报的奖学金种类、等级、名单。 (三)分类汇总整理各类奖学金材料,提出候选名单,经校学生资助管理委员会审核后,报学校批准。 (四)做好奖学金对外协调工作。 (五)奖学金评选宣传工作。联络校内外媒体,宣传获奖者事迹。 (六)财务结算、档案整理、统计汇总等工作。 三、经济困难学生资助工作 (一)校内困难补助管理。 (二)社会资助助学金管理。 (三)学生临时困难补助,主要是学生生病、意外事件的补助等。 四、学生勤工助学工作 (一)做好各单位使用在校学生勤工助学的申请与费用审核、汇总、发放及统计归档工作。

2020年研究生培养计划书

2020年研究生培养计划书 20xx年研究生培养计划书(一) 一、培养目标 1、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义制度,热爱祖国,具有良好的医德医风和严谨的科学作风,团结协作,有为我军现代化建设和临床医学事业献身精神; 2、具有较严密的逻辑思维和较强的分析问题、解决问题的能力,熟练地掌握本学科(主要指三级学科,以下同)的临床技能,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症,能对下级医师进行业务指导,达到初年资主治医师水平; 3、掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识,具有从事临床科学研究工作的能力,能紧密结合临床实践,选定科研课题,实施科学研究,完成一篇具有一定临床应用价值的学位论文并通过答辩; 4、掌握一门外国语,能熟练阅读本专业外文资料,具有一定的听、说和写作能力。 5.有良好的军事素质和健康体魄。 二、培养年限 专业学位博士研究生学习年限一般为三年,提前完成培养计划或在规定期限内不能完成学业者,可提前或延长半年至一年的学习时间。 三、培养方式 专业学位博士研究生的学习时间主要用于课程学习、临床、科研训练和学位论文工作。第一学期集中5个月的时间

学习公共必修课程;其余时间在本学科或相关学科专业进行系统、严格的临床能力训练。采取自学与授课相结合的方式,完成专业理论课程的学习,同时参加各种形式的科研和教学活动,并完成学位论文。由科室领导和研究生导师组成指导小组,具体负责培养工作。采取导师指导、集体培养与个人学习相结合、理论学习与专业实践、科学研究相结合的方式。着重培养研究生的独立临床工作能力和科学创造力,培养理论联系实际的科学作风。实行以三级学科为重点的临床能力培训,轮转本学科专业病房、门急诊,进行较专门的临床训练及临床教学工作,通过专科培训,能熟练掌握本专业常见病诊疗技术,能独立处理本学科常见病及某些疑难病症。 四、课程设置和考核方式 专业学位博士研究生课程分为公共必修课和专业必修课。 1.专业学位博士研究生在学期间必须完成马克思主义理论、两门外国语、分子生物学、基础理论课和专业课等学位课程的学习并通过考试。 2.博士生课程学习的具体要求 (1)现代科技革命与马克思主义,按照国家教委颁发的有关规定安排教学; (2)第一外国语要求具有熟练的阅读能力,较好的写译能力和一定的听说能力; (3)第二外国语要求有阅读专业外文资料的初步能力; (4)医学分子生物学,本课程将使学员系统地了解医学

地方课程教学计划(10篇)

地方课程教学计划第1篇 指导思想根据地方课的教学特点,以《新课程标准》和《临沂市小学常规教学》的教学理念为指导,全面贯彻落实课改精神。在教学中,结合本校教学实际,用本地或身边的地理概况、发展变化、风土人情、自然风光等来影响学、教育学,让学了解自我家乡,更热爱自我的家乡。 教学资料一、地方课要求;二、白旄镇周边的概况。 学情分析由于我校地处农村,学接触面少、知识有限、年龄小等多方面原因,学对家乡的地理概况、风土人情、特产等情景明白得甚少。 教学目标经过本学期的地对方课教学,使学更加了解家乡的有关知识。异常是对家乡的风土人情的掌握,会让同学们感到我们的家乡美丽富饶,增强学对家乡的热爱之情。 教学方法措施 1、用贴近学的活经验和感兴趣的事物吸引学的注意力,帮忙学理解。 2、以激发学的学习兴趣为前提,促进学主体性的发挥和个性的张扬,培养学热爱祖国、热爱家乡的思想情操。

3、要加强自身的业务培训,多读书看报,阅读本该学科的专业杂志,不断提高本学科的知识应对本事。同时还要参加多种形式的培训,促进教师专业化发展。 4、利用丰富多彩的活动,设计多种多样的体验学习方式,让学在愉快中展开学习活动。同时利用多媒体、课外活动等资源,帮忙学拓宽和获取信息资源的渠道,为学获取多种信息和多方知识提前收集信息做好准备。绝不打无准备的仗。 篇二小学四年级地方课教学工作计划 一、教学目的要求任务 1、帮忙学养成良好的活习惯、基本的安全意识,获得一些与活实际密切相关的安全知识和技能。 2、乐于合群,把自我融入到团体活之中去。在谦让、友善的交往中体验友情。 3、懂得珍爱命,懂得命的意义和价值。 4、学会礼貌用语,学做一个礼貌观众。

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