班牌设计

班名：示例：（三年级1班）

班主任:

班级简介：（填写要求：多少学生，男生女生人数，精神面貌，用一句话简短概括）

班级目标：

班训：

幼儿园电子班牌及信息录播设备采购招投标书范本

千里马招标网https://www.360docs.net/doc/6f6281407.html, 政府采购询价通知书采购计划编号：A 项目编号：ZFCG 项目名称：重庆市开州区赵家中心幼儿园电子班牌及信息录播设备采购采购人：重庆市开州区赵家中心幼儿园采购代理机构：重庆市开州区公共资源交易中心二〇一八年十月十七日

目录第一篇报价邀请书..................................................................... - 1 - 一、采购项目内容....................................................................... - 1 - 二、资金来源............................................................................... - 1 - 三、报价供应商资格要求........................................................... - 1 - 四、报价、开标有关说明........................................................... - 1 - 五、报价保证金........................................................................... - 2 - 六、报价有关规定....................................................................... - 2 - 七、联系方式............................................................................... - 3 -第二篇项目技术规格、数量及质量要求 ................................ - 4 - 一、采购项目一览表................................................................... - 4 - 二、附件、图纸及包装要求..................................................... - 16 -第三篇项目商务要求................................................................. - 17 - 一、交货期、交货地点及验收方式......................................... - 17 - 二、报价要求............................................................................. - 17 - 三、产品质量保证及售后服务................................................. - 17 - 四、付款方式............................................................................. - 17 - 五、知识产权............................................................................. - 19 - 六、其他..................................................................................... - 19 -第四篇评审方法、无效报价条款和废标条款 ........................ - 20 - 一、评审方法............................................................................. - 20 - 二、无效报价条款..................................................................... - 22 - 三、废标条款............................................................................. - 22 -第五篇报价供应商须知............................................................. - 23 - 一、报价供应商......................................................................... - 23 - 二、询价通知书......................................................................... - 23 - 三、响应文件............................................................................. - 23 - 四、开标..................................................................................... - 25 - 五、评审..................................................................................... - 25 - 六、定标..................................................................................... - 25 - 七、成交通知书......................................................................... - 26 - 八、询问、质疑和投诉............................................................. - 26 - 九、交易服务费......................................................................... - 27 -

特色班牌同制作

第一单元展示班级魅力活动二特色班牌同制作一、活动分析: 选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。本活动分以下两个阶段进行 1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。 2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。二、学情分析：学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。三、课前准备：教学环境： 1、硬件环境：网络机房。 2、软件环境：Windows 7 以上操作系统，安装有PhotoshopCS3以上软件，装有电子教室，可发放素材，展示作品，提交作平及遥控辅导等功能。四、教学目标： 1、知识与技能 ①了解图层的概念。掌握图片的导入、编辑方法。 ②掌握魔术棒创选区的方法。 ③掌握文本的输入、格式的设置和特殊字体的安装与使用。 2、过程与方法 ①通过字体的安装，让学生了解字体的安装过程及字体在平面设计中

的重要作用。 ②通过制作特色班牌，让学生了解平面设计的三要素“颜色、图案与文字”。 3、情感、态度与价值观 ①培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。 ②通过特殊字体的安装与使用，让学生了解文字在平面设计中的重要作用。五、教学重难点： 1、重点掌握Photoshop软件的中置入文件，选取、复制对象的方法，理解土层的概念并充分运用。 2、难点能举一反三，将图案与文字的有机组合，根据不同的需求创作出合理美观的作品。六、教学策略：通过一些较具美感的展板作品，激发兴趣导入，有任务驱动法，促进学生主动学习，相互观摩学习，引导学生大胆创作，将所学技能举一反三地运用在新作品中。七、教学准备： 1、学生思考：班级文化建设中，教师做了哪些美化工作？ 2、收集一些美工较好，具有图文信息的广告画、告示牌等电子图片。提供一些背景图片、单个图案的素材，供学习使用。八、教学过程： 1、同学们，我们的班集体已经组创一年多了，学校将要开展“美的教室”评比活动，大家想一想，我们的教室该用什么样的形象参加评

各班班牌制作内容

德兴小学班牌内容班别个性班名班口号正副班主任姓班主任寄语（能突出班级特色，语言具名有激励性，营造奋发向上的班风）一年1 班向日葵活泼向上, 快乐成长正班任：杜丽珊孩子们，让我们一起学习，一起进步，一副班任：李歌妮起成长！郭勇健一年2 班爱的彩虹播种爱收获爱正：梁丽霞因为爱，我们会有与众不同的光彩人生。副：陈莉孩子们，让我们学会爱与感恩吧！梁志能一年3 班小蜜蜂文明守纪仁爱智慧正：麦洁玲希望每一个孩子都像勤劳的小蜜蜂，从学习副：郭立红中收获知识与快乐! 从合作中学会团结与分享! 单水权一年4 班七彩阳光阳光健康勤学向上正：陈燕晖在七彩阳光的照耀下，孩子们愉快学习，幸副：张桂珍福成长，拥抱精彩灿烂的每一天！宋传生班别个性班名班口号正副班主任姓名班主任寄语（能突出班级特色，语言具有激励性，营造奋发向上的班风）

二年1 班快乐飞翔我学习我快乐我成长正：黎银兴副：邓凤英孩子们，让我们一起快乐学习，一起幸福成长，一起在理想的蓝天中自由翱翔！二年2 班向阳花诚实有礼快乐自信正：尹佩仪每天进步一点点，用双手撑起自己的天空。副：凌顺贞二年3 班梦之翅膀真心，开心，阳光自信！正：古素英你长着一双梦想的翅膀，勇敢地飞吧，不要为副：张杏坚风雨所折服；坚韧地飞吧，朝着你坚持的方向。陈海明二年4 班智慧树努力做最好的自己正：欧慧飞可爱的孩子，希望你学会感恩，学会做人，副：余慧平用勤奋，用智慧，书写幸福的人生！郑国利班别个性班名班口号正副班主任姓名班主任寄语（能突出班级特色，语言具有激励性，营造奋发向上的班风）三年1 班书香诗韵幽幽书香，快乐学习! 正：黄桂欢孩子们，只要你需要，可以随时牵住老师的副：黄浦江手，一起享受学习的快乐！三年2 班创造号快乐明天，由我创造！正：周海燕在成长的道路上，老师愿做你们的朋友，副：李少球一起同行，一起创造美好的明天！三年3 班金色童年小事成就大事，细节成就正：陈淑燕千里之行，积于跬步；万里之船，成于罗盘完美副：梁永根——孩子，老师相信你一定准备好了！三年4 班爱心小舟关爱诚信好学勤劳正：黄季妍孩子，你的进步是老师最大的快乐，你的副：蔡文端成功是老师最大的幸福！班别个性班名班口号正副班主任姓名班主任寄语（能突出班级特色，语言具有激励性，营造奋发向上的班风）四年1 班智慧之花人若有智万事可成正：郭允仪智慧之花之所以灿烂，是因为它用勤奋、刻苦、

班牌设计大赛策划书

地球科学学院团委学生会班牌设计大赛策划书地球科学学院团委学生会 2011年3月20日

地球科学学院班牌设计大赛策划书一、活动背景：为进一步加强在校大学生思想道德建设，营造在校大学生热爱班集体的良好氛围，促进学风和班风建设，培养和塑造大学生集体主义精神和团队意识，地球科学学院团委学生会决定在地学院10级所有班级范围内开展以“我的班牌我做主”为主题的班牌设计大赛。二、活动目的: 凝聚青年学子，勇做班级的优秀一员。本次活动以“弘扬先进文化，凝聚青年学子，增强学生活力，培育四有新人”为目标，本着集思广益，博采众长、推陈出新的原则，结合宣传部特点，锐意创新，大胆实践，紧密围绕学校思想道德建设，服务大学生成才、建立优秀班集体等方面展开各项活动，倡导有利于青年学生健康成长的班级文化活动氛围，加强青年学生的素质拓展和创新能力的培养，促进广大学生综合素质的全面提升，提高班级的凝聚力。本次“我的班牌我做主”主题活动设计大赛，面向全院大一所有班级，积极引导开展此项活动，树立“爱党、爱国、爱校、爱院、爱班”之情，体现广泛参与性和不断创新性。三、主办单位：地球科学学院团委学生会新闻部、宣传部、学习部四、活动主题：我的班牌我做主五、活动地点：地球科学学院六、活动日期： 2011年3月20日―2011年4月14日七、活动流程：第一阶段（活动前）

1.地球科学学院团委学生会宣传部(以下简称宣传部)海报、横幅。 2.宣传部到各个班进行活动的宣传工作，调动学生参加活动的积极性，为活动的开展奠定良好的基础。 3.宣传部负责印制该活动的海报、横幅的工作。第二阶段（活动开展） 1、宣传工作在宣传方面除了宣传部的海报、横幅宣传以外,还可以发挥学生会里干部的作用，让学生会干部回到班里拉动全班同学都参与到这次比赛中来,使我们的活动让最多的人了解并参与进来，从而达到预期的效果。我们的宣传方式有: 海报宣传：在地学院宣传栏展出我们的海报让尽可能多的人了解我们的活动, 我们相信醒目的海报一定会吸引同学们的注意力，将班牌设计大赛这个活动广而告之。横幅宣传：在一些人流量较多并且比较醒目的地方，挂上横幅，让来来去去的人，不经意间已经接受了我们所要传达的信息。在我们的大力宣传之后，活动已经深入人心，越来越多的班级将会参与进来。 2、比赛具体运行方式: ①以班级为单位，个人和小组(仅限1-3人)形式参与,各班级班委组织同学进行班牌设计活动，激发同学的想象力和创造力，设计出具有班级特色的班牌。各班同学集思广益，发挥创新才能，筹划制作方案。各班同学开始分工合作，制作自己参赛的作品。 ②各班班牌设计好以后,班内上交1到3副作品（附上作品含义）参赛，分别以打印搞和电子稿的形式把的作品上交评比,打印稿交到大赛组委会(地学院团委学生会新闻部)，电子稿(必须用专业绘图软件,如;photoshop）（具体的内容与格式要求见下）。第三阶段（活动评选）

特色班牌同制作教学设计

特色班牌同制作教学设计 Revised as of 23 November 2020

八年级上册第一单元活动二特色班牌同制作一、活动分析: 选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。本活动分以下两个阶段进行： 1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。 2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。二、学情分析：学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。三、课前准备： 1、硬件环境：网络机房。 2、软件环境：WindowsXP以上操作系统，安装有PhotoshopCS3以上软件，装有电子教室，可发放素材，展示作品，提交作平及遥控辅导等功能。四、教学目标： 1、知识与技能 ①了解图层的概念。掌握图片的导入、编辑方法。 ②掌握魔术棒创选区的方法。 ③掌握文本的输入、格式的设置和特殊字体的安装与使用。 2、过程与方法 ①通过字体的安装，让学生了解字体的安装过程及字体在平面设计中的重要作用。 ②通过制作特色班牌，让学生了解平面设计的三要素“颜色、图案与文字”。 3、情感、态度与价值观 ①培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。 ②通过特殊字体的安装与使用，让学生了解文字在平面设计中的重要作用。

五、教学重难点： 1、重点:掌握Photoshop软件的中置入文件，选取、复制对象的方法，理解土层的概念并充分运用。 2、难点:能举一反三，将图案与文字的有机组合，根据不同的需求创作出合理美观的作品。六、教学策略：通过一些较具美感的展板作品，激发兴趣导入，有任务驱动法，促进学生主动学习，相互观摩学习，引导学生大胆创作，将所学技能举一反三地运用在新作品中。七、教学准备： 1、学生思考：班级文化建设中，教师做了哪些美化工作 2、收集一些美工较好，具有图文信息的广告画、告示牌等电子图片。提供一些背景图片、单个图案的素材，供学习使用。八、教学过程:

《特色班牌同制作》教学设计

八年级上册第一单元活动二特色班牌同制作一、活动分析: 选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。本活动分以下两个阶段进行： 1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。 2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。二、学情分析：学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。三、课前准备： 1、硬件环境：网络机房。 2、软件环境：Windows XP以上操作系统，安装有PhotoshopCS3以上软件，装有电子教室，可发放素材，展示作品，提交作平及遥控辅导等功能。四、教学目标： 1、知识与技能 ①了解图层的概念。掌握图片的导入、编辑方法。 ②掌握魔术棒创选区的方法。 ③掌握文本的输入、格式的设置和特殊字体的安装与使用。 2、过程与方法 ①通过字体的安装，让学生了解字体的安装过程及字体在平面设

计中的重要作用。 ②通过制作特色班牌，让学生了解平面设计的三要素“颜色、图案与文字”。 3、情感、态度与价值观 ①培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。 ②通过特殊字体的安装与使用，让学生了解文字在平面设计中的重要作用。五、教学重难点： 1、重点：掌握Photoshop软件的中置入文件，选取、复制对象的方法，理解土层的概念并充分运用。 2、难点：能举一反三，将图案与文字的有机组合，根据不同的需求创作出合理美观的作品。六、教学策略：通过一些较具美感的展板作品，激发兴趣导入，有任务驱动法，促进学生主动学习，相互观摩学习，引导学生大胆创作，将所学技能举一反三地运用在新作品中。七、教学准备： 1、学生思考：班级文化建设中，教师做了哪些美化工作？ 2、收集一些美工较好，具有图文信息的广告画、告示牌等电子图片。提供一些背景图片、单个图案的素材，供学习使用。八、教学过程:

1.2特色班牌同制作

活动二特色班牌同制作一、活动分析: 选择合适的图案与合适的字体，输入文本并排版，制作特色班牌。本活动分以下两个阶段进行： 1、制作背景图案：通过选择边框，选择图案并去除图案背景，制作出特色班牌背景。 2、添加班级名称：通过安装字体，输入文本，设置文本格式，做出个性化的班牌。二、学情分析：学生通过对前面一节课的学习，对Photoshop的操作已经较为熟练，能快速找到相应的命令与按钮，掌握打开文件、保存文件等操作，为本节新建文件、导入文件、自由变换图片、安装字体、输入文本、设置字体等打下基础。三、课前准备：教学环境： 1、硬件环境：网络机房。 2、软件环境：Windows XP 以上操作系统，安装有PhotoshopCS3以上软件，装有电子教室，可发放素材，展示作品，提交作平及遥控辅导等功能。四、教学目标： 1、知识与技能 ①了解图层的概念。掌握图片的导入、编辑方法。②掌握魔术棒创选区的方法。 ③掌握文本的输入、格式的设置和特殊字体的安装与使用。 2、过程与方法 ①通过字体的安装，让学生了解字体的安装过程及字体在平面设计中的重要作用。②通过制作特色班牌，让学生了解平面设计的三要素“颜色、图案与文字”。 3、情感、态度与价值观①培养学生自主探究问题、解决问题的能力，并将所学知识灵活运用到实际生活中去。②通过特殊字体的安装与使用，让学生了解文字在平面设计中的重要作用。五、教学重难点： 1、重点掌握Photoshop软件的中置入文件，选取、复制对象的方法，理解土层的概念并充分运用。 2、难点能举一反三，将图案与文字的有机组合，根据不同的需求创作出合理美观的作品。六、教学策略：通过一些较具美感的展板作品，激发兴趣导入，有任务驱动法，促进学生主动学习，相互观摩学习，引导学生大胆创作，将所学技能举一反三地运用在新作品中。七、教学准备： 1、学生思考：班级文化建设中，教师做了哪些美化工作？ 2、收集一些美工较好，具有图文信息的广告画、告示牌等电子图片。提供一些背景图片、单个图案的素材，供学习使用。

小学班牌设计

特色班级名称：幼苗成长（特色主题：心怀感恩共沐书香）班训：朝气蓬勃、团结向上，携手共进班级口号：心怀感恩共沐书香团结向上携手共进班主任寄语：希望同学们朝气蓬勃、团结向上，携手共进；一起分享生活、学习上的酸甜苦辣；一起携手面对与克服遇到的种种难题；能知孝顺，懂感恩。六年级一班：晨曦中队陈迪迪班训：追求卓越超越自我班级特色：团结友爱、勤学善思、积极进取班主任寄语：求学，不时冷时热，要持之以恒言行，不浮躁轻妄，要稳重踏实律己，不放纵苟且，要防微杜渐遇挫，不自暴自弃，要自强不息受荣，不骄傲自满，要谦虚谨慎受诲，不掩饰逃避，要改过加勉班级荣誉：六年级二班：阳光中队王蕾班训：天道酬勤恒者必胜班级特色：团结友爱文明知礼勤奋向上班主任寄语：一路走来，有失败，也有收获，无论何时何地，我们在一起！这是一个集体，是67个人的家，心灵的港湾，力量的源泉，每一个人的努力，每一个人的付出，都深深地印在了我们这个大家庭里。班级荣誉：六年级三班：金星中队于秋月班训：人心齐，班风正，学习优，榜有名班级特色：聪明活泼团结友爱班主任寄语：孩子们，昨天已经逝去，明天还没到来，要想超越梦想，就要把握今天，抓住每一分、每一秒。班级荣誉：六年级四班：彩虹中队朱文彩班训：我努力，我成功班级特色：活泼主动敢于领先

班主任寄语：每天努力一点点，每天进步一点点。班级荣誉：五年级（3）班班级目标：温馨和谐快乐分享班训：用进取书写成长用快乐记录时光班主任寄语：自信是船，勤奋是帆，毅力是风。老师希望你们“当天的事情当天做好，当天天的功课当天解决掉”，一步一个踏实地脚印，收获快乐，收获知识！—— 我们的中队：一（2）班小叮铛中队寓意: 可爱至极，无所不能。我们的中队辅导员：陆爱丹我们的口号：小叮铛，叮叮铛铛，无所不能！我们的奋斗目标：在快乐中成长学习。我们遵守的规则：健康安全快乐成长学习！我们的中队：一（4）小超人中队寓意:小朋友个个都像超人一样无所不能我们苗苗班的辅导员：唐杰我们的口号：更高、更快、更强我们的奋斗目标：做无所不能的小学生我们遵守的规则：团结，友爱，勤奋，努力我们的中队名称：四(2)小海豚中队寓意:我们在知识的海洋畅游我们的中队辅导员：张敏我们的口号：冲风破浪,勇往直前我们的奋斗目标：做自律,自强,自信的小学生我们遵守的规则：高高兴兴上学, 平平安安回家. 快快乐乐学习, 我们的中队：三（4）步步高升中队

班牌设计汇总

班牌设计汇总我们的中队：一（1）小蜜蜂中队寓意:像蜜蜂那样辛勤采蜜，在知识的海洋中不断汲取养料我们的中队辅导员：祁薇薇我们的口号：采得百花酿成蜜我们的奋斗目标：做一个勤奋、勇敢、善良的小学生我们遵守的规则：团结、友爱、勤奋、活泼我们的中队：一（2）班小叮铛中队寓意: 可爱至极，无所不能。我们的中队辅导员：陆爱丹我们的口号：小叮铛，叮叮铛铛，无所不能！我们的奋斗目标：在快乐中成长学习。我们遵守的规则：健康安全快乐成长学习！我们的中队：一(3)小星星中队寓意:像小星星一样永远闪烁，为天空增色我们的中队辅导员：阮青我们的口号：一颗星不亮，满天星亮晶晶我们的奋斗目标：做一个快乐，向上，健康的小学生我们遵守的规则：爱祖国，爱学校，爱学习，爱劳动，敬老师，爱伙伴我们的中队：一（4）小超人中队寓意:小朋友个个都像超人一样无所不能我们苗苗班的辅导员：唐杰我们的口号：更高、更快、更强我们的奋斗目标：做无所不能的小学生我们遵守的规则：团结，友爱，勤奋，努力我们的中队：一(5)向日葵中队寓意:像向日葵一样永远向着阳光，勇往直前我们苗苗班辅导员：金晓磊我们的口号：永远阳光，永远灿烂我们的奋斗目标：做一个快乐，向上，健康的小学生我们遵守的规则：团结，勤奋，友谊我们的中队：一（6）班萤火虫中队

寓意: 提着用生命燃起的美丽红灯，飞舞在万花丛中，用自己的光亮，用自己的色彩，用自己的生命去打扮世界，每一只萤火虫在中队里闪闪发光。我们的中队辅导员：余晓青我们的口号：一只萤火虫,点亮一盏灯. 我们的奋斗目标：在成长中享受幸福，快乐我们遵守的规则：幸福快乐的成长，我们的中队：二（1）马兰花中队寓意：马兰花永不凋谢，爱的使者永在人间。我们的中队辅导员：曹悦霞我们的口号：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人在说话，请你现在就开花。马兰花，马兰花，世博文明人人夸，爱的使者在进步，请你现在就开花。我们的奋斗目标：关爱，勤奋，自强，勇敢。我们的中队：二（2）班大拇指中队寓意：大拇指是棒的意思。一个大拇指就表示一个棒。我们班级有46名同学，就表示46个棒。大拇指还表示第一的意思。我们是最棒的。我们的中队辅导员：姚蕾我们的口号：棒！棒！棒！二（2）班最棒！fighting! 我们的奋斗目标：在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民我们的中队：二（3）小喇叭中队寓意: 多动脑，多发言。我们的中队辅导员：陈婷我们的口号：做一个能说会道，全面发展的小喇叭！我们的奋斗目标：团结，友爱，安全，学习。我们遵守的规则：该说话时就说话！我们的中队名称：二(4)太阳花中队寓意: 面对朝阳，乐观向上，希望之花，头头绽放。我们的中队辅导员：李永涛我们的口号：好好学习，天天向上，做文明礼貌好少年！我们的奋斗目标：沐浴阳光，享受蓝天、白云的呵护，茁壮地成长。中队名称：二（5）爬山虎中队寓意：像爬山虎一样朴实，像爬山虎一样坚持不懈，勇往直前，健康向上，茁壮成长！中队辅导员：谢萍口号：试试就能做，争争就能赢。

班牌内容_范文

班牌内容本文是关于范文的班牌内容，感谢您的阅读！班牌内容五班：班名：绿色书香班班级目标：营造书香乐园，锻炼强健体魄；你我努力，塑造一流班级。班级宣言：拥有绿色，拥有书香，拥有一切，世界因我而精彩。班主任寄语：人不可能事事行，也不可能事事不行；一事行不等于事事行，一事不行不等于事事不行；今天行不等于明天行，今天不行不等于明天不行；做事不行不等于做人不行。虽然成功未必在我，但努力一定有我！六班：班名：远航班班级目标：给学生创设一个温馨的学习环境，让每一位同学在学习面前有乐趣，在成绩面前有竞争，班级面前有荣誉。班级宣言：以微笑面对每一个人；以微笑面对每一天；相信自己是最棒的！班主任寄语：愿七年级六班的每位同学，能够在知识的海洋里勇往直前，坚持不懈，直至到达胜利的彼岸！九班：班名：扬志班班级目标：做一个自尊、自信、自立、自强、自爱的人班级宣言：爱劳动，勤锻炼，讲礼貌，好读书，勤思考，善学习，为我们的明天加油！班主任寄语：即使再难，也要做好每一件你应该做的事。八年级：一班：班名：博毅班班级目标：勤善博弈，为明天的梦想而奋斗；未雨绸缪，为今天的理想而行动。班级宣言：拼一载春秋，博一生无悔

班主任寄语：带着顽强的微笑，去赢得志在必得的辉煌！三班：班名：静竞书屋班级目标：拼一载春秋搏一生无悔班级宣言：胜不骄败不馁，全力冲刺不后悔班主任寄语：愿同学们在成长的每个瞬间都被这世界温暖四班：班名：凝水班班级目标：严于律己，责任心强；学习争先，谦虚谨慎；关心同学，宽以待人；勇于奉献，合作学习。班级宣言：我们像一滴滴的水凝聚在一起，可以汇成气势磅礴的大河：我要用最响亮的口号迎接朝阳；我要用最勤快的双手洒扫家园；我要用最积极的心态走进课堂；还要用最自信的微笑应对挑战。班主任寄语：一天一丁点儿进步，会凝聚出巨大的成功！今天你努力了吗？五班：班名：自强班班级目标：学会学习、学会生活、学会发展班级宣言：不为失败找借口，只为成功找理由班主任寄语：请关注你的思想，因为你的思想可以化为你的言行；请关注你的言行，因为你的言行可以化为你的习惯；请关注你的习惯，因为你的习惯可以决定你的一生。十班：班名：耘梦班班级目标：努力做优秀的班级，争取考理想的成绩，坚持秀高尚的文明，保证好安静的纪律。班级宣言：“一份耕耘，一份收获”是我们的信念，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是我们的坚持，“咬定青山不放松，立根原在破岩中”是我们的精神，我们相信，胜利永远属于我们。班主任寄语：愿你们在飞逝而飞的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！

大班综合：设计制作班牌、邀请单.doc

大班综合：设计制作班牌、邀请单活动目标： 1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。 2、尝试分组合作进行制作。活动准备： 1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。 2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划： 1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。 2、通过幼儿投票确定最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。二、幼儿分组制作。 1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。 2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示. 1、每组选出一个代表介绍自己的制作。

2、鼓励幼儿为同伴的作品提出改进的建议。四、活动延伸：在区域中继续修改自己的制作。活动目标： 1、能够大胆的选择各种辅助材料围绕主题进行制作。 2、尝试分组合作进行制作。活动准备： 1、各种纸张、笔、胶水、双面胶等。 2、幼儿在区域中设计好班牌、奖牌、邀请单，并将幼儿设计好的图纸拍成照片。活动重点：大胆的选择材料进行制作。活动难点：能认真听取同伴的意见进行改进。活动过程：一、交流自己设计的计划： 1、通过多媒体交流幼儿的设计计划（班牌、奖牌、邀请单）。 2、通过幼儿投票确定最优的方案。指导重点：在交流的过程中鼓励幼儿大胆的表达自己的想法。二、幼儿分组制作。 1、幼儿自主分组进行制作，教师进行指导。 2、鼓励幼儿大胆的选择材料进行装饰。指导重点：在制作的过程中鼓励幼儿合理的布局选择材料。三、作品交流展示.

电子班牌系统解决方案报告建议书模板范文(完整方案)

电子班牌系统解决方案XX电子班牌如何使用一、什么是电子班牌、智慧班牌? 智慧班牌、电子班牌是当今学校文化建设及建设数字化校园的重要组成部分，是学校老师日常工作、班级文化宣传展示以及拓展课堂交流等实现智慧校园的一个很好的应用载体。学校每个班级配置一台安装于教室门口，极大的丰富学校整体的信息技术环境。实现了学校老师日常工作与环境美化的完美融合，为全方位培育和打造校园文化环境提供了一个优质的载体。智慧班牌、电子班牌多用来显示学校通知信息、班级信息及当前课程信息、班级信息。信息内容为文字、多媒体内容、图片、视频、等，为学生和老师提供新颖的师生交流及校园服务平台。 XX智慧班牌是一款智能交互终端，着力打造成校园信息发布窗口、班级文化建设窗口、课堂教学反馈窗口。电子班牌是智慧平台的数据呈现端，也是智慧平台数据的采集工具之一。通过电子班牌，一方面呈现了班级文化的丰富多彩，同时，也成为了学校和班级，教师和学生，以及家长和学生之间的互动媒介之一。本资料由皮匠网制作整理，更多方案下载请点击：

二、电子班牌、智慧班牌的功能本资料由皮匠网制作整理，更多方案下载请点击：

?公共信息显示：时间、天气预报。 ?通知信息显示：例如放假通知，学校新闻，调课信息、寻物启事等。 ?考场公示：所有教室集中联网统一发布考场名称、号码、考试时间、考场注意事项等。?触摸互动展示：学生可以通过触摸交互的方式对班牌中的内容进行查阅浏览，增加学生的集体荣誉感和学习积极性。例如优秀作文查看、?学生自己的照片、视频、校园自办网站等等。 ?考勤记录：可与校园刷卡系统整合，自动显示班级考勤情况。 ?简单易用：电子班牌可由班级自行管理，也可学校统一管理。 ?班级名称显示：显示年级、班级、班级徽标。 ?班级风采展示：例如班级、师生风采、班会视频、学生发言、学生评比、作文展示。?电子课程表：可实时从校园系统中采集课程信息，也可手工录入课程信息，包括课程名称、任课老师、当前课程、下节课程等。 XX校园班牌区别于传统电子班牌。传统的电子班牌，更多的只是展示功能，在展示的尺寸、内容的管理等方面有着许多的不足之处。XX智慧班牌是集信息整合、采集、传输、发布于一体的多媒体信息发布系统，更注重班牌与学生和教师的互动。通过智慧班牌，深入打通智慧校园中学生与教师以及学生与家长的互动互通通道，真正将智慧校园落地，让智慧班牌加入智慧课改中。本资料由皮匠网制作整理，更多方案下载请点击：

翰香小学电子班牌建设项目

翰香小学电子班牌建设项目一、项目背景：设备安装环境：各班教室门口，属于半封闭环境。软件安装环境：学校无独立物理服务器，软件需安装在由区教育局提供的虚拟服务器上。其它：针对设备安装、软件安装环境、与现有LED整合如有不明确之处，请应标商在投标截止日期前与我校联系，实地勘验。二、设备清单：编号产品名称功能参数数量 1 校园液晶互动系统电子班牌管理平台 1.节目制作： 1.1浮动图层编辑系统，根据不同显示屏的任意分辨率设定编辑区域，实现所见即所得，可以随时预览管理人员只需通过WEB页面即可访问节目制作编辑系统。 1.2节目画面支持可视化多区域编辑，任意划分为多个显示区域，对视频、图片等素材进行任意缩放、拖拉不同区域，可精确定位和设置节目播出长度、背景音乐、有效期等节目属性 1.3支持同屏增加多视频播放窗口，可同时播放。 1.4可导入并播放PPT、WORD、EXCEL、PDF等文件可调用插入网页内容；支持多组广告图片，动态切换特效；插入视频时场景的默认播放时间为视频播放时间；插入网页组件刷新时间可选择刷新频率；支持显示多城市天气预报； 1.5支持各种多媒体档案格式，包含： MPEG-2, AVI, RM、WMV、JPEG, BMP、PNG、PPT、WORD、EXCEL、MP3等；支持网络上流行的各类格式；并能够很好的兼容后续的新的媒体格式； 1.6互动内容制作：可完美支持触摸节目的制作、发布以及运用，可针对文字，图片进行热点连接。 2.触摸激活： 2.1可以实现当有人点击触摸是显示触摸内容，在一定时间内没人触摸时显示屏保内容，时间可设置。 2.2素材管理系统支持素材的分类管理，在“素材库中”可按素材的类别或文件类型建立素材目录；在素材目录建立后，对素材可进行导入、预览、编辑、保存、删除等操作权限 3.模版管理： 3.1支持提供常规节目模板库；管理员可自行设计制作模板，或在模板基础上进行定制修改形成新的模板，可以保存、复用； 3.2制作节目表可以简单而轻松地编辑和自动生成播放列表；一个节目可以排在一个时段、或连续多个时段播出，或全天播出同一节 1