小班社会活动

小班社会活动
小班社会活动

小班社会活动《甜甜的招呼》设计意图:

清晨,当我站在幼儿园教室门口向每一位小朋友问好时,我总会发现一部份小朋友总是急忙躲到家长的身后,最后在爸爸妈妈的引导下,好半天才轻轻地哼出一句听不清的问好声.只有少数孩子能大方地对老师回敬一句:"早上好!通过我与孩子们的一段时间的相处和交流之后,我发现孩子们不是不会说,而是缺乏在不同场合与对象交流和对话的经验,因此表现出不敢说的行为,甚至惧怕在许多人面前大胆地表达与交流,出现我们所看到的扭捏与躲闪和跑开等现象。因此我开展了此活动。

活动目标:

1.愿意大胆地参加活动,会用甜甜的打招呼的方式接近他人。

2.尝试用多种方式与同伴打招呼,感受与同伴游戏的快乐。

活动准备:PPT 头饰《你好》音乐

活动过程:

1.律动《你好》导入。

刚刚泰迪是怎么和我们打招呼的?泰迪真有礼貌甜甜的真好听。让我们也和面后面的老师们甜甜的打个招呼吧。

2. 幼儿观看“小动物打招呼”课件并鼓励幼儿试着模仿打招呼的方法。

小结:小动物们真有礼貌,会这么多打招呼的方法。

3.引导幼儿说说生活中和熟悉的人是如何打招呼的,教师扮演不同角色与幼儿进行打招呼练习。

总结:今天小朋友们真棒学会和许多人打招呼,打招呼是一件快乐的事情是为了表达感情也是一种礼仪,一声甜甜的招呼和问候给别人带来尊重也给自己带来自信,我们要做个有礼貌的好孩子。

4.音乐游戏

伴随音乐,幼儿找到好朋友朋友跳《你好》舞。大胆邀请客人一起跳《你好》舞。

小班社会活动教案

小班礼仪活动:《自己会穿衣》 活动目标: 1 鼓励幼儿自己穿衣服,通过尝试体验成功的快乐。 2 知道保持干净整齐的着装也是有礼貌的表现 3 能够基本掌握简单的穿衣服(系扣上衣)的方法 活动准备: 每位幼儿一件系扣上衣 活动过程: 一、情境导入《美羊羊服装店》 1 师:“小朋友们,欢迎你们来到美羊羊服装店,我们店里新进了一批最新款式的 春装,请小顾客们任意挑选” 教师一边带幼儿看衣服一边简单介绍衣服的颜色、款式、材料 2 师:“请小朋友们选一件你最喜欢的衣服,把它穿在身上,试一试。” 幼儿自 己尝试穿衣服,然后照照镜子看看自己穿的衣服 3 请自己把衣服穿好的幼儿来说一说她是怎么穿衣服的师:“你们想不想像他一 样棒,可以自己穿衣服呢好,我们就来学一学。” 二、基本过程 1 介绍衣服各部分 [ 出示一件衣服] 师:“小朋友们,我们先来和小衣服认识一下。” 教师带领幼儿认识衣领、衣袖、前襟和衣服里子 衣领:衣服上短短的那一边衣袖:衣袖就像长长的山洞,有两个衣袖 前襟:有扣子,有小装饰的那一面 里子:贴身穿的那一面 2 教师一边念儿歌一边示范穿衣服 念过儿歌之后再详细的讲解一边提问:(1)“老师拿衣服时,是抓着衣服哪个部分” (2)“衣服的里子朝着什么方向是对着自己吗” (3)“衣服披在身上之后该做什么了” 4)“扣扣子应该先从那边开始,上面还是下面”

3 幼儿自己尝试穿衣服 教师指导幼儿,也请穿好衣服的小朋友帮助不会穿的同伴 4 游戏活动:《我是小模特》 游戏规则:请幼儿做小模特展示自己穿好的衣服 三、活动结束 1 教师总结:“我们每天把衣服整齐的穿好也是有礼貌的表现,希望我们班的小朋友以后可以自己把衣服穿好,做一个自己事情自己做的好宝宝!” 2 师:“小朋友们都把自己的衣服穿好了,我们一起拍一张美美的照片吧!” 附:儿歌《自己会穿衣》 抓领子,盖房子,(衣服里子朝外,抓住衣领,把衣服翻到肩膀上)小老鼠,钻洞子,(穿衣袖) 吱吱扭扭上房子。(系好衣服扣子)

小班户外活动教案40篇幼儿小班体育游戏教案

小班户外活动教案40篇幼儿小班体育游戏教案 培养幼儿及积极探索及合作的精神。发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。以下是分享的幼儿小班体育游戏教案的相关资料,欢迎阅读! 好玩的水瓶 【活动目标】 1、培养及积极探索及合作的精神。 2、发展越障碍跑能力,提高动作的灵敏度。 3、训练奔跑的速度。 【活动准备】 沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个 【活动过程】 (一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动

师:宝贝们,在我们的生活中有许多的水瓶,今天我们就和水瓶一起来做游戏吧! 1、上肢运动:双手上举头顶换瓶。 2、下蹲运动:双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。 3、扩胸运动:双手前平举换瓶。 4、环臂运动:分别单手甩瓶。 5、腹背运动:分腿腹背绕双腿换瓶。 6、手腕运动:分别单手转瓶。 7、辅助练习:握瓶原地摆臂、高抬腿。 (二)自由探索活动 1、幼儿分散练习,教师巡回指导。

师:刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动,下面请小宝贝们自己动脑筋想一想,试一试,看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。 幼:老师,我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。 师:可以啊,你可以和一个小朋友组合玩,也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。 2、幼儿分成两列,面对面站立,请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。 玩法举例:玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑…… (三)游戏《摘苹果》 师:老师这里有一个非常好玩的游戏,想不想和小伙伴们一起来玩呢? 幼:好啊,老师我们玩什么游戏啊?

师:这个游戏啊,只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看,是哪些小朋友最先完成任务。 玩法:组织幼儿站成两列纵队,把瓶子放好,在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“S”行跑,跑到最后一个水瓶,在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点,拍下一位幼儿的手,下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快,用时最少的一组为胜利。 (四)结束活动 师:宝贝们,今天想了这么多矿泉水瓶的玩法,还有很多的玩法小宝贝们没有想到,回家以后也和爸爸妈妈,爷爷奶奶一起想一想,废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法,下次上课的时候分享出来给大家听。 揪尾巴 【活动目标】 1.发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。 2.遵守游戏规则,体验游戏的乐趣。

幼儿园小班社会活动教案:我会轻轻教案

幼儿园小班社会活动教案:我会轻轻教案 小班社会活动我会轻轻教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静,学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看我会轻轻教案吧。活动目标: 1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。 2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。 3、喜欢安静的环境。 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备: 1、座位:两个大半圆。(有一定的空隙,便于幼儿活动。) 2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。 3、分组材料:轻轻看书(2组)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2组)、夹夹子、喂豆豆。 4、班得瑞轻音乐,地面上有贴好的正方形线条。 活动过程: 一、幼儿观看四种小动物出场的课件:初步感知小动物们会轻轻地做哪些事? 开始语:宝贝们,有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。

1、小猫出场:喵喵喵,小朋友你们好!(小朋友向小猫问好。)我会轻轻,瞧我走路多轻,老鼠一下子就被我抓住了。 教师:小猫会什么呀?(追问)那它会轻轻地干什么?(教师带领幼儿说一说,并可以辅以动作表示)2、同上3、教师提问:那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢?(吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。)4、教师小结:希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习,学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。 二、情境练习:学习轻轻看书(1)、橡皮泥、玩玩具、搭积木(2)、夹夹子、喂豆豆,通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。 1、幼儿自选材料活动,教师巡回指导,(并拍摄一小段幼儿轻轻地行为)并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬,对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。(教师提醒:小朋友们,请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦!) 2、请幼儿说一说:你刚才玩了什么?你是怎么玩的? 3、播放拍摄视频,幼儿观看,发表感想。教师:老师也帮你们拍了一段摄像,我们一起来看一看?看了这段电视,你觉得好吗?好在哪里? 4、播放PPT:一日生活中的活动中各个环节,小朋友做事轻轻的画面。 6、小结:这些小朋友真棒呀!我们以后不管做什么事都要轻轻地,能做到吗?(鼓励幼儿大声地、充满信心的说:能做到!) 三、玩游戏,进一步巩固练习。 1、教师:现在,请小朋友们轻轻地走到黄色的线上来,我们一起来表演:我会轻轻。

幼儿园社会活动教案40篇

幼儿园社会活动教案40篇 幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标: 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。 2.学习用和蔼、热情的态度办事。 准备:商店角、情境表演一个。 活动与指导: 1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问:“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说:“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西? 2.讨论: (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。 幼儿园大班社会领域:策划生日会活动目标 1.积极参加生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法。 2.学习站在他人的角度思考问题。 3.感受集体的快乐与温暖。 活动准备《生日会》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张;生日活动的 PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。 活动过程一、播放 PPT 导入活动 1.教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁。(随着 PPT 的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热烈、欢快的气氛中开始。) 师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的 问题,教师没有任何指向性的暗示。因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此,幼儿的讲述才是丰富而多样的,如:我们要为他们画像:他们表现好,老师表扬他们;他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答,教师的亲切微笑,激起了幼儿猜想讲述

幼儿园小班社会教案9篇

幼儿园小班社会教案9篇 各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢 幼儿园小班社会教案9篇 幼儿园小班社会教案篇一 活动目标: 1、幼儿通过自得尝试活动,正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量,了解它门在头上的位置。 2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。 3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。 活动准备: 男孩头像一幅、幼儿人手一面镜子、一瓶香水(供幼儿闻气味)、保护五官的图片 活动过程: 一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称.数量及位置。 教师:昨天,有位大哥哥到照相馆照

了一张相,他想叫我们班的小朋友看一看,(出示头像)瞧,大哥哥的样子多神气呀,他好像在跟我门说话哩:小弟弟,小妹妹,我想出道题考考你们,你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么? 1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。 2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。 二、发给幼儿每人一面小镜子,让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。 1、幼儿人手一面镜子自己观察。 2、教师提出:从镜子里看看你的脸。 教师小结:: 我们每个人都有两个眼睛,两只耳朵,一个嘴巴,一个鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齿和舌头。 三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重点了解鼻子的用途。 1、通过尝试,让幼儿闻香水,知道鼻子可以闻气味的。并引导幼儿回忆:小朋友想一想,你爸爸的鼻子平时是用来干什么的?/妈妈平时用鼻子做些什么的?

还有爷爷、奶奶的...... 2、幼儿尝试告诉别人:我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官,缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见;如果没有嘴巴就不能吃东西,不能说话;没有鼻子我们就什么气味也闻不到;没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以,我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 3、看图片,让幼儿了解如何保护五官。 (1) 吃完东西要漱口,不乱吃脏东西。 (2) 看电视不能靠得太近,有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓。 (3) 不能用手勾鼻子。 四、竞赛游戏:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。 教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看谁反应得又快又准。

幼儿园小班社会优质课教案

幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者:文/李玉凤评/任树娴来源:《学前教育》 小班社会活动:不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时,每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔.给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时,我们也感觉到,在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法,让幼儿在其中获得亲身体验,并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为,养成良好的离园常规习惯。于是,便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1.知道不能跟陌生人走。 2.模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备 一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程 1.情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗?(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。陌生人:还有谁想跟我们一起走?我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来.跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊?你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。 教师:这位阿姨不认识你们的妈妈,不知道你们的家住在哪里,你们还能跟她走吗? 幼儿:不能(小朋友们纷纷走回了自己的座位)。一 2.提问引导 教师:为什么不能跟她走呢?

小班科学活动教案40篇数学

小班科学活动教案40篇数学 小班科学活动教案40篇数学供各位教师参考学习,我们会定期更新增加更新教案,欢迎收藏! 第1篇、小班科学数学活动换花盆教案 活动目标: 1.感受按规律排列的美。 2.巩固对红色、黄色、蓝色的认识,尝试按颜色规律进行排列。 活动准备: 1.物质准备:课件,红、黄、蓝色花若干。 2.环境创设:布置花园场景,并贴上按“红黄红黄”颜色规律排列的标记。 活动过程: 1.礼物激趣。 出示礼物盒,以神秘口吻引导幼儿想打开礼物盒来看看。 引导语:礼物盒里有什么?这些花是什么颜色的?数一数共有几朵花?几朵是黄色的花?几朵是红色的花? 2.一一对应。 (1)引导语:这些花如果这样放着它们很快就会枯萎。这里有个大花园,我们把鲜花种到花园里去,好不好? (2)引导幼儿观察花园场景中的标记,了解花园场景的布局,看看里面有什么。启发幼儿思考:花园里的标记有什么用?要怎么种花才能让花园变得更加整齐、更加美丽? (3)小结:花园里的标记是为了方便我们种花,大家种花的时候要看清楚花的颜色,然后把花种到和它一样颜色标记的地方。 (4)请个别幼儿示范,把花一一对应种到花园里去。 3.感知规律。 (1)引导幼儿观察花园里种好的花,发现并找出排列规律,思

考:种上花后的花园美吗?这些花是怎么排队的? (2)小结:花园里的花是按“红黄红黄”的规律排列的,有规律地种花会使花园既整齐又好看。 4.动手种花。 (1)出示操作材料《种花》,提出任务:小朋友,你们看这边的小花园还有很多花没种完,请小朋友一起帮忙种花吧。 第2篇、小班科学领域数学活动动物宝宝要回家教案 设计意图: 生活中鲜艳亮丽的颜色对小班年龄段的幼儿是十分有吸力的,但是他们有时候会叫不出这些颜色的名字或者是叫错名字。这个时候就需要老师慢慢引导幼儿正确认识这些常见的颜色,并说出相对应的名字以及进行分类。用故事和小游戏引入教学活动过程,激发幼儿的兴趣,并在这个轻松的氛围中学习、游戏,积累生活经验。 活动目标: 1.情感目标:愿意帮助动物宝宝回家。 2.能力目标:能够分清红、黄、蓝三种颜色,并正确说出他们相对应的名称。 3.认知目标:能对红、黄、蓝三种颜色进行分类,让动物宝宝回到正确的家。 活动准备: 1.知识经验:编一个森林警察帮助迷路的动物宝宝回家的故事。 2.物质准备:红黄蓝三种颜色卡纸分别制成的房子和动物头饰(红色的小鸡、黄色的小鸭、蓝色的小兔)。 3.情境创设:集体活动情景(找三个人分别饰演红黄蓝三座房子)。 活动重难点: 重点:幼儿能清楚说出所看到的颜色。 难点:对相对应的颜色进行分类。 活动过程: 一、以悬念情景导入,激发幼儿兴趣

幼儿园小班社会教案《他怎么了》

教学资料参考范本 幼儿园小班社会教案《他怎么了》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

活动目标: 1.教育幼儿关心同伴,帮助他人。 2.初步培养幼儿的观察、思维和口语表达能力。 活动准备: 1.活动前要求幼儿在家里或公共场合,注意观察成人的面部表情,丰富幼儿的生活经验. 准备一个可以活动的大脸谱(眉毛、眼睛、嘴巴(可以转换方向),喜、怒、哀、惧脸谱各一张,四个脸谱(喜、怒、哀、惧)都 画在同一张纸上的图片四张。 2.环境布置:四面墙上分别挂有喜、怒、哀、惧脸谱。 活动过程: 1.出示活动脸谱,引起兴趣。 (1)教师操作,幼儿观察。 教师出示可以活动的大脸谱,分别将眉毛、眼睛、嘴巴转换成喜、怒、哀、惧四种表情,让幼儿观察其变化。 (2)幼儿自由议论、模仿。 幼儿分组讨论,并模仿四种不同的表情。

2、游戏“他怎么啦” (1)教师做表情动作,请幼儿来猜。 教师做“喜”的表情,请幼儿猜一猜,并说一说在什么情况下会有这种表情,教师依次做出其他三种表情的同时说一说在什么情况下会有这种表情 (2)请幼儿做表情动作,教师和幼儿一起猜,并问表演幼儿猜得对不对。 请一名幼儿做一种表情,其他幼儿猜一猜,最后请表演幼儿公布正确答案。 3、教师说词或句子,幼儿体验、感受。 (1)说高兴词。 教师说:“今天我妈妈给我做好吃的,我好开心啊”等,幼儿根据这句话做出相应的表情。 (2)说害怕词。 教师说:“刚才我在外面,看见了一只蟑螂。”幼儿根据这句话做出相应的表情。 (3)说痛苦词。

小班社会活动教案:好朋友教案

小班社会活动教案:好朋友教案 小班社会活动好朋友教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好,学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友,适合幼儿园老师们上小班社会活动课,快来看看好朋友教案吧。活动目标: 1、愿意与同伴交往,会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句:嘿,嘿,我们都是好朋友。 3、体验与好朋友一起做游戏的快乐。 4、让幼儿知道朋友之间应该互相帮助,以及了解相关与人相处的方法。 5、激发幼儿喜欢与他人交往的美好情感。 活动准备: 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片 活动过程: (一)游戏导入以游戏引起幼儿兴趣,学说:嘿,嘿,我们都是好朋友!激发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师:今天,我们班请来了许多的小客人,可是他们都很害羞,要小朋友说一句好听的话才肯出来。 2、教师示范:听老师是怎么说的?(嘿,嘿,我们都是好朋友!)谁出来了?老师刚才是怎么说的?找到朋友我们可以和他碰碰头,亲亲脸!(教师拿毛绒玩具与自己做亲密动作) 3、还有许多小客

人都躲起来了,小朋友和老师一起把小客人请出来吧。(一起学说短句)(教师拿毛绒玩具与幼儿做亲密动作)4、请个别幼儿请小客人。 (二)友好示意 1、教师:我们班来了那么多好朋友,小朋友会用一些友好动作来欢迎好朋友吗? 2、若小朋友不理解,老师可以示范和好朋友握握手等动作。 3、鼓励幼儿想出不同的动作来表示对好朋友的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 (三)音乐游戏 1、音乐游戏:碰一碰 2、教师:现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去,和好朋友们一起玩一玩好吗?现在请小朋友,找一个好朋友,我们听着音乐一起玩碰一碰的游戏吧。 3、游戏2-3次。 (四)总结活动 1、教师:和好朋友在一起玩开心吗?想一想,好朋友在一起还可以做什么事情呢? 2、教师播放幼儿在幼儿生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的...(幼儿判断是不是好朋友做的事情) 3、教师总结:好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戏,玩积木,滑滑梯等等,好朋友之间要和睦相处,不能为小事吵架,更不能打架。因为我们都是好朋友。

小班心理健康教案20篇

高兴生气的时候——小班心理健康活动 一、设计思路: 随着经济发展,人民生活水平的提高,心理健康问题已日益引 起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康,一个心理健康的孩子,首先应该能逐渐学 会调控自己的情绪,保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪,高兴是一 种积极的情绪,过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到 控制、调节,会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病,老师应该注意帮助幼 儿逐渐学会驾驭自己的情绪,应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。 使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。 本活动依据小班幼儿年龄特征:行为明显受情绪支配,情绪仍然很不稳当,容易冲 动,常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计 活动的,将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命,活动始终以游戏贯 穿始终。将心理健康教育融合于游戏中,发挥增效作用。活动还有机整合了各领域 的教育内容来促进幼儿全面的发展,并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学 习的主动性和积极性。 二、活动目标: 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受,用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。 三、重点与难点: 正确认知自己的情绪,学习合理疏泄、控制自己的情绪。四、活动准备: 红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸 五、活动流程: 语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的 脸谱—>做做高兴的游戏 (一)语言导入

幼儿园小班社会活动教案五篇

幼儿园小班社会活动教案五篇 幼儿园小班社会活动教案一:彩色糖果 活动目标: 1、认识颜色:红、黄、绿。 2、在游戏中体验学习的乐趣。 3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中学习了知识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、提高幼儿思维的敏捷性。 活动准备: 1、圣诞爷爷帽子 2、礼物各一小袋,装于大口袋,红、黄、绿颜色糖与幼儿人数相等。实物红黄绿的糖。 活动过程: 1、欢迎圣诞爷爷 师:小朋友们看谁来啦?与圣诞爷爷互相问好,圣诞爷爷让小朋友们帮忙给小猫们分礼物。 2、学习红、黄、绿 师:我们要帮圣诞老爷爷把礼物分给谁呢?出示红、黄、绿色小猫。 师:你们看一看圣诞爷爷带的都是什么呀?(糖果) 师:有些什么颜色的糖果啊?(出示三种颜色的糖果让幼儿学习认识红、黄、绿②帮圣诞爷爷送礼物。圣诞爷爷要把礼物送给小猫咪们,它们喜欢吃同样颜色的糖果。 3、游戏:颜色分类 ①每个幼儿收到圣诞糖果后帮圣诞爷爷把糖果分给与糖果颜色相同的小猫。 ②看看糖果有没有分对给颜色相同的小猫。(幼儿一起参与纠正没放对的糖果。) 4、圣诞老爷爷太高兴了,小朋友们帮了他很大的忙,现在他也要给小朋友们送

礼物——把实物糖分给小朋友们,小朋友们分享吃糖果的快乐。要求吃完糖后把剥下的糖纸放到相同颜色的纸篓里。 5、结束 幼儿园小班社会活动教案二:小猴子分桃子 活动目标: 1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。 2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。 3.初步培养幼儿有礼貌的行为。 4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备: 小猴分桃子挂图,猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片,香蕉食物每人一个。小鸡、松鼠、兔子等图片。 活动过程: 一、创设情境,引导幼儿看图讲述 (1)师:有一只小动物来到了我们班,我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人,有爷爷奶奶爸爸妈妈,还有小猴。这天小猴摘了许多的桃子,他想分给大家,小朋友你猜猜,小猴会把桃子分给谁? (2)师:你们想了这么多,那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢? (3)师:宝宝们真聪明,小猴对爷爷说:“爷爷,请您吃桃子。”爷爷说:“谢谢。”小猴说:“不用谢。”宝宝们你们猜猜,小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。 (4)小猴还想吧桃子分给她的好朋友,可是小猴现在有事,去不了了,怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里,我们开始吧。 二、小猴把桃子分给了大家,大家都很开心,你帮助了小猴,你们开心吗?那我

小班安全活动教案30篇

小班安全活动教案30篇 一、活动名称:会咬人的电 活动目标: 1、认识“有电危险”的标志。 2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。 3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。 活动准备1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。 活动过程: 1、欣赏故事,并根据故事进行简单提问: (1)故事里有谁? (2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗? (4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板? 2、认识“有电危险”的标志: 师:喜羊羊还给我们带来了许多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。 3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流

并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。 4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。 二、活动名称:暴躁的小蜜蜂 活动目标 1、知道不招惹、捕捉蜜蜂,简单了解被蛰后的急救方法。 2、了解几种常见的有危险的小虫子,知道躲避它们。 3、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 活动准备 1、故事《生气的小蜜蜂》。 2、课件。 3、故事挂图。 4、音乐《春天》。 5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔头饰。 活动过程 (一)故事《生气的小蜜蜂》,了解招惹蜜蜂带来的危险。 1、教师讲述故事前半段,并提问:小蜜蜂为什么要蛰三个小朋友?看到蜜蜂后怎么办?遇到成群的蜜蜂追过来怎么办? 2、(出示挂图《遇到蜜蜂怎么办》)教师结合挂图小结:看到蜜蜂应该尽量避开,千万别去招惹它们。遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开

小班社会活动教案

小班社会活动:送玩具回家 黄丹 设计意图: 儿童教育家陈鹤琴先生曾经说过:“玩具是孩子的天使,是孩子们的亲密伙伴。”在幼儿园中,我时常发现有些幼儿很会玩玩具,他们的玩法比较新颖,通过玩玩具,使他们在不经意间发挥出了较好的想象力和创造力,但问题在于每当收玩具时,孩子们会一下子把玩具放进一个篮子里,或是根本不去理会它,让它在地上任由践踏,每当看到这情景,我总会一阵心痛,为了让孩子们从小能养成良好的学习习惯,从小能拥有一颗爱心,于是我设计了本次社会教育活动:“送玩具回家”。 设计中,我以《新纲要》为指导,将各领域教育内容相互渗透,摆脱了以往老师教,学生学的模式,给幼儿创造了一个自由学、自由玩的空间。本次活动我除了以“游玩具王国”为导火线贯穿始终外,还大胆创设了一些有趣逼真的游戏情境,使幼儿从中获得愉快的体验。 活动目标: 1.知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。 2.尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。 3.愿意参与集体活动。 活动准备: 1.将活动室布置成“玩具王国”,请配班老师扮演“玩具姐姐”。 2.各种不同种类的玩具若干。 3.每人一张标记图,玩具柜上事先贴有一套,“玩具姐姐”身边也有一套标记图。 4.录音机(录有娃娃的哭声和对话)、磁带。 活动过程: 一、以“游玩具王国”导入活动,激发幼儿兴趣。 师:“小朋友,今天天气真好,咱们去玩具王国玩玩吧!”(放郊游音乐)“看,玩具王国到了。” “玩具姐姐”:“欢迎各位小朋友到我们玩具王国来玩,我们是玩具姐姐,这是门票,请大家保管好。” 二、进入“玩具王国”,自由玩玩具。 1.师:“小朋友,玩具王国漂亮吗?看看都有些什么玩具?”

幼儿园小班社会活动教案:世界真精彩

小班社会教案:世界真精彩 一、设计意图 当孩子来到这个世界,出于自己生存和发展需要,总是在尝试着适应社会,他们通过活动与成人或同伴接触、交往,慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式,逐渐使自己从一个生物意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点,我园在建构社会领域课程中,注重培养符合未来社会要求的完整人才,在目标和内容选择上,总体地反映社会要求和社会状况,深入浅出地引导幼儿熟悉、了解自己所处的社会,包括家庭、家乡、国家乃至世界;了解并学会处理自己与社会、他人之间的关系,从而萌发其亲社会情感。在组织形式上,积极采用各种丰富多彩的游戏手段,因为游戏本身就是对社会现实特殊反映的一种活动,是幼儿了解社会和参与社会实践的有效手段,这具体地体现在幼儿游戏的内容、形式和规则中。在游戏中幼儿能心情愉快、自主地活动、能积极反映他们所接触的事物,现实生活中的要求,身体力行模仿成人的活动,并在与同伴相互游戏中,学会如何分工和适应群体生活,从中实践了轮流、谦让、分享、协作等行为规范,较好地积累了社会经验,为幼儿日后成为社会合格成员打好基础,从而促进其社会性发展。下面具体介绍我园组织大型社会性游戏活动“精彩小世界”的设计。该活动是在幼儿已经对家乡、祖国以及世界一些国家有了粗浅认识的基础上举行的,旨在让幼儿置身于生动活泼的情景中,体验与各种民族、各种肤色的人种友好往来的美好情谊,并学会相互了解、合作、遵守规则等良好行为规范。通过初步

接触跨国公司教育,让幼儿开阔视野,增强主动探索欲望,萌发产生了解和关心我们的世界,使他们从小就有初步的全球意识。 二、活动目标 (一)在游戏中进一步感知不同国家、民族的不同文化、生活方式和习惯,懂得应该互相遵重、和平共处,初步萌发热爱世界、热爱人类的情感。 (二)学会与同伴相互协商、分享、谦让、互助等基本交往技巧,并获得相应内心体验。 三、活动准备 丰富幼儿一些与游戏内容相关的感性经验;师生共同创设好所负责的游戏场地和材料。 四、过程 (一)各班幼儿自己协商所开设主题的角色分配,按自己意愿装扮成不同人种的社会角色。如金发的小姑娘、黑人爸爸等,同伴之间可互相帮助化妆、打扮。 (二)小班三位老师以导游身份,分管班内三个“旅游团”,手持“信用卡”,乘坐“旅游车”到各个旅游点游玩。大班和中班可自由组合成某一家庭成员的关系去游玩。如扮演“爷爷”“奶奶”可以共同去找一个“小孙女”。

幼儿园健康活动教案40篇

(一):送玩具回家 活动目标: 能将玩具放回原处。 活动准备: 各种玩具若干篮;幼儿活动操作材料。 活动过程: 1、讲述故事《明明的玩具》。 (1)利用木偶教师有表情地讲述故事。 (2)提出问题:明明想请小朋友玩什么?为什么找不到?明明为什么难过地哭了?妈妈对他说什么? 2、引导幼儿玩游戏“玩具找家”。 (1)教师介绍游戏玩法。 (2)提出游戏要求。 (3)幼儿游戏,教师观察适时介入引导。 3、指导幼儿操作《谁做得对?》。 (1)引导幼儿观察图片,然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁? (2)引导幼儿说一说:玩完玩具后把玩具送回家又什么好处? 4、组织幼儿交流、评价。 活动延伸: 1、创设有序摆放活动材料的环境,在各类材料柜贴上相应的标志,帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。 2、指导家长提供便于幼儿取放的玩具柜,引导幼儿自己及时整理玩具并放回原处,养成幼儿自己整理玩具的好习惯。 (二):幼儿园预防手足口病教案 活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生,预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病,不恐慌。 活动重难点:了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备: 手足口病例图、视频及相关资料 活动过程: 一.谈话导入 小朋友们,每天老师都会给你们检查小手和嘴巴,谁知道这是为什么?(请幼儿讲述)

二.介绍手足口病的基本知识 1.看来小朋友们对手足口病都已经有所了解,那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论:症状:潜伏期2-5天,往往先出现发烧症状,手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡,很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼,病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等,若不及时治疗可危及生命。所以,小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人,及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结:手足口病的传播途径:手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病,主要通过三条途径传播:一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病,但3-11月份多见,6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快,传播。 3、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结:预防措施: (1)注意保持口腔卫生,饭后漱口。 (2)早上入园洗手,饭前便后要洗手(用肥皂,六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后,立即让家长洗手、换衣服,防止将病菌带给自己。 (6)饭前用84抹布擦餐桌,不吃生冷食物;夏天少吃冷饮,不喝生水,瓜果洗净削皮,不吃变质的食品。幼儿加强营养,不挑食,注意休息,避免日光暴晒,防止过度疲劳而降低抵抗能力。 (7)保持活动室或家庭环境卫生,经常开窗通风,至少每两小时开窗一次,每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 4、开展"我是卫生小卫士"活动。 (1)比比谁的小手最干净。 小朋友们都知道了手足口病是怎么回事,也知道了预防手足口病的方法,现在,咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手,选出洗手最认真的小朋友。

幼儿园小班社会活动教案精选

(新年教案)我们长大了 内容:语常活动:我长大 要求: 1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自己的长大。 2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。 3 初步运用比较的方法,了解自己的长大,增强观察能力。 准备: 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点:幼儿通过操作比较感受到自己的长大。 活动难点:激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感。 活动设计: (一)情境感知: 1 教师创设情景:在桌上分散放一些孩子小侯的照片。请你找找哪张是你自己的?去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢? 2出示个别幼儿的照片让大家认一认:这是谁呢?,怎么和现在长的不一样呢? 3小结:我们长大了,所以和现在不一样。 (二)操作比较: 1过渡:小朋友都带来了小时侯穿的衣服,去试一试现在还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物,感觉身体上的长大。) 3 幼儿根据自己的操作讲述自己的发现。(个别幼儿试穿、讲述。)

4 小结:我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了,说明我们真的长大了。 (三)观察发现: 1 幼儿看录象一:小时侯的宝宝。提问:宝宝在干什么?为什么要妈妈帮忙? 2 幼儿看录象二:上幼儿园的宝宝。比较:这两个宝宝有什么不一样呢? 3 小结:第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会自己的事情自己做。 4 引导讨论:(1)你们和两个宝宝相比有什么两样?你学会了什么新的本领。(2)你们跟爸爸、妈妈、老师比呢? 5 小结:小时侯都要爸爸妈妈帮忙,孩子长大会自己做各种事情,希望你们长大后学会更多的本领,比老师的本领更大。 爱清洁的小猫 目标:使幼儿知道应及时排泄;排泄应在适当的地方;初步懂得要讲卫生,爱清洁。准备:认识卫生间的有关标志和图片;自编故事“爱清洁的小猫”;搜集或自编事例:关于幼儿贪玩尿湿了裤子。 过程: 1、教师用某位小朋友由于玩得高兴,忘了及时去方便而尿湿裤子的事例,让幼儿知道,需要大小便时,应及时去方便,然后再去做游戏。 2、请幼儿说一说尿湿裤子后的感受,如:不舒服、身体难受等,使幼儿了解冬天尿湿裤子还会着凉。 3、带领幼儿认识本班的卫生室(厕所),向幼儿介绍大小便应去的地方,并告诉幼儿,只要需要,随时可以去大小便。

小班社会教案

小班社会教案:我爱读书 活动目标: 1、培养幼儿爱护图书的良好情感。 2、发展幼儿初步的理解问题的能力和大胆的语言表达能力。 3、通过引导使幼儿掌握看书的正确方法:轻拿轻放,一页一页轻轻地翻阅。 活动准备:《我和小图书交朋友》课件、图书若干 活动分析: 图书是幼儿的好朋友,各种各样内容丰富的精美图书对幼儿有很大的吸引力,但在看书的过程中却时常有不好的事情发生,因此培养幼儿良好的看书习惯非常必要。本次活动的重点是让幼儿掌握正确的看书方法,通过操作法、谈话法突破。 在小图书来班做客的情境中,让幼儿知道图书损坏的原因,进而寻找正确的看书方法,让幼儿在自己的操作中找到方法,并在再次少投放图书的情境中锻炼其解决问题的能力,知道遇到简单问题怎样做。延伸活动在区域中修补图书,并在以后的活动中随时指导幼儿的看书方法和看书姿势。 活动过程: 一、利用课件导入课题,激发幼儿兴趣开门见山,看课件直接导入,激发幼儿兴趣,引发相关思考,"小图书为什么坏了"。 二、围绕主题进行操作、谈话 1、围绕课件进行谈话"小图书怎么了,为什么会这样",让幼儿知道图书损坏的原因。 2、进行操作总结幼儿在看书的过程中自己寻找问题答案,各抒己见,发表自己的见解,应该怎样看书,教师小结,让幼儿掌握正确的方法。 3、实践练习,再次提供看书情境,让幼儿运用正确方法进行实践,并在少书的情境中初步培养其解决实际问题的能力。 三、结束总结知识要点,小结活动情况,提出以后的希望要求。 四、延伸一起到图书角修补图书。 活动目标: 1.知道玩具和图书是我们的好朋友,养成爱惜玩具、图书的好习惯。 2.学习玩玩具、看图书的正确方法。 3.积极参与活动,能大胆表达自己的想法。 活动准备: 被损坏的图书一本;好的图书、玩具若干;订书机、透明胶等。 活动过程: 1.设置情境,引导幼儿了解图书被损坏的原因,学习修补损坏的图书。

小班户外活动教案40篇

小班户外活动教案40篇 开展户外活动是幼儿园的重要课程之一,是满足幼儿的每日运动量,丰富幼儿园趣味课程的重要途径之一。小班幼儿由于年龄小,又是初次上幼儿园,这时,幼师该如何开展户外活动呢?一起来看看幼师们曾经写过的幼儿园小班户外活动教案吧!一领她们上课的风采! 幼儿园小班户外活动教案1:吹泡泡 设计思路: 户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧! 活动目标: ①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美; ②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力; ③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。 活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。 活动流程: ①、开始部分 ○开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

○教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。 ②、基础部分 ○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。 ○教幼儿游戏的儿歌。 吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。 ○讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。 ○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。 ③、结束部分: 引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉? 幼儿园小班户外活动教案2:小兔采蘑菇 活动目标: 1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。 2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。 3.培养幼儿的尝试精神。

幼儿园小班社会教案:暖暖的爱

幼儿园小班社会教案:暖暖的爱 活动目标: 1.理解父母对自己的爱就藏在身边。 2.尝试简单描述父母爱自己的事例。 3.在看看、说说、学学的过程中,感受父母对自己的爱。 活动准备: 物质准备:幼儿家庭生活照片、歌曲《让爱住我家》、情景图片。 经验准备:幼儿在生活中有与父母亲热的经历。 活动过程: 一、播放歌曲《让爱住我家》,激发幼儿参与活动的愿望。 教师和幼儿一起随音乐表演歌曲动作 二、分段看图片,感受家人对自己的关爱无处不在。 1.观看第一组图片(清晨,妈妈用亲吻唤醒睡梦中的宝宝,宝宝笑着向爸爸妈妈说早上好。),了解起床时父母对子女的爱。 提问:宝宝醒来都看见谁了?爸爸妈妈是怎样叫宝宝起床的?引导幼儿回忆自己起床是和父母的亲情互动,并用简单的语言大胆表述。 2.观看第二组图片(宝宝肚子饿了,妈妈给宝宝做饭),了

解为宝宝做饭是父母爱子女的表现。请幼儿说一说,妈妈为什么要给宝宝做好吃的饭菜?以聊一聊“宝宝最爱吃的菜”为切入点,回忆并描述爸爸、妈妈为自己做饭、看自己吃饭等生活场景,体会父母对自己的爱。 3.观看第三组图片(宝宝病了,爸爸妈妈给宝宝量体温、喂药、榨果汁、讲故事等。),理解生病时父母对子女的爱。 提问:宝宝生病了,爸爸妈妈都为他做了哪些事情?引导幼儿回忆自己生病时父母对自己的照料,感受父母对自己的爱。 小结:爸爸妈妈很爱很爱自己的宝宝,会笑着叫你起床,会给你做好吃的饭菜,会和你一起玩,还无微不至的照顾你……最爱你的人就是爸爸妈妈。 三、看照片,讲讲和爸爸妈妈在一起的快乐。 引导幼儿简单介绍照片中的人物,说出照片的内容和自己的心情,感受和父母相处的温馨甜蜜。 小结:每个人的爸爸妈妈都很爱自己,爸爸妈妈都很细心的照顾我们,我们应该听爸爸妈妈的话,好好的爱自己的爸爸妈妈。

精选小班体育活动教案40篇

精选小班体育活动教案40 篇 教案一:《小松鼠采果子》 【活动目标】 1、练习走不同宽度和高度的平衡木。 2、能动作协调地走平衡木。 3、体验帮助别人的快乐。 【活动准备】 ◎高度和宽度不同的平衡桥:低而窄的桥、高而宽的桥(宽度15 —20 厘米左右、高度15 —25 厘米左右)。 ◎松鼠头饰每人一个。 ◎红、黄、绿三种颜色的果子若干,筐三个。 ◎欢快的音乐。 【活动过程】 一、做操教师扮'松鼠妈妈',幼儿扮'松鼠宝宝',听音乐一起做操。 师:早上的空气真好,宝宝和妈妈一起做个早操吧。 二、练习: 1、出示几座不同的平衡桥。师:松鼠奶奶生病了,我们采一些果子送给奶奶。可是,要走过这两座不同的小桥才能到果园,试试看,你们能不能勇敢地走过去。

2、幼儿自选小桥练习走。 教师注意观察,指导和保护幼儿走小桥 三、游戏: 1、教师介绍'采果子'游戏规则。 师:每个'松鼠宝宝'走过小桥,到对面的果园里采一个果子,采完果子走回来,送到和果子一样颜色的筐里。 2、幼儿游戏,教师根据幼儿走的情况及时给予指导。 四、放松整理物品,做放松动作。师:我们一起将这几筐果子送 给奶奶,奶奶的病一定会好起来的。 【活动建议】 《小松鼠采果子》活动,通过角色的扮演和游戏情境的创设,提高幼儿参与活动的积极性,活动的重点就是走小桥,练习走不同的平衡木,发展幼儿的平衡能力。 教师在活动前要编排好做操的内容,尽可能的让幼儿活动全身的各个部位,为接下来的活动做好准备。练习走小桥的时候,教师要做好示范和讲解不同桥的走法,使幼儿明确动作要领,可以让幼儿将两臂伸平,以此来保证身体的平衡。幼儿在选择不同的小桥时,教师要引导幼儿根据自己的能力来选择,同时要保护胆小的幼儿,使其有安全感,帮助他们体验成功的喜悦。 建议没有平衡木的幼儿园,可以用小木板、椅子等组成的' 平衡木'来替代。

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