青岛版小学数学二年级上册期中测试题

青岛版小学数学二年级上册期中测试题
青岛版小学数学二年级上册期中测试题

青岛版小学数学二年级上册期中测试题

一、填一填。(每空1分,共45分)

1.把口诀填完整

()六三十七()六十三四九()

()二十一二三()()八二十四

2、把下面的加法算式改写成乘法算式。

7+7+7+7+7=()或()

5+5+5+5+5+5+5=()或()

3、5×8=40,读作(),5和8是(),40是()

4

□○□=□或□○□=□

5、慧眼识图。

⊙⊙⊙⊙⊙横着看,每排有()个,有()排

⊙⊙⊙⊙⊙()个()相加得()

⊙⊙⊙⊙⊙乘法算式

⊙⊙⊙⊙⊙竖着看,每列有()个,有()列.

()个()相加得().

乘法算式

6、计算7×9和9×7时,用的乘法口诀是()。

7、一个角有()个顶点,()条边。

8、正方形和长方形的角都是( )角。比它小的角叫()角,

比它大的角叫()角。

9、()里最大能填几?

()×5<34 ()×8<52

()×6<31 47>9×()

10、在○里填上“>”、“<”或“=”

3+3○3×36○6×15×3○10+5

6 + 6○6×2 15-6○3×3 1×8○0×8

11、用三角表示乘法算式

3×4

第一行有三个是的3倍。

二.祝你都算对(18分)

1、口算(12分)

7×5= 6×2= 0×8=5×9=

8×3= 12+20= ×6=6×3=

6×9=7×6= 0×5+5= 7×9-36=

2、用竖式计算(6分)

7×8= 9×6= 5×8=

三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(4分)

1、5个6相加的和列式是()。

6+5 ② 6× 5 ③5+5+5+5+5

2、8+8+8+8+7可以写成( )。

① 8×4+7 ②8×5 ③8×6

3.下列哪个算式不能改写成乘法算式 ( )

①4+4+4+4+4+3 ② 8+8+8+8+8 ③6+6+6

4、角的大小与边的长短()

①有关②无关③不确定

四、判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(4分)

1、2+2可以写成2×2,3+3可以写成3×3。()

2、计算6×3和3×6可以用同一句口诀计算。()

3、3个6相加写成加法算式3+3+3+3+3+3 。()

4、6×9-9=6×8 ()

五、看图写算式。( 4 分)

1、

□○□○□=□(张)

2、

□○□○□=□(

只)

六、动手我最棒。(6分)

七、解决下面问题。(共19分)

1、每个花坛里栽6棵花,9个花坛一共栽多少棵花?(3分)

2、庆祝“元旦”,同学们做了红、黄、绿、蓝、紫五种颜色的花各7朵,一共做了多少朵?(4分)

3、欢迎小动物

(1) 填一填(每空2分,共计8分)

(2)、每张桌子周围最多坐7只小猴子,4张小桌子够小猴子们坐吗?(4分)

青岛版小学数学二年级上册期中测试题标准答案

一、填一填。(每小题1分,共45分)

二.祝你都算对(18分)

1、口算(每题1分,共计12分)

2、用竖式计算(每题2分,共计6分)

三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每题1分,共计4分)

1、(②)

2、(①)

3、(①)

4、(②)

四、判断。(正确的打“√”,错误的打“×”)(4分)

1、(×) 2(√) 3、(×) 4、(×)

五、看图写算式。(每空2分,共计4分)

1、3×3+2=8(张)

2、3×2+1=7(只)

六、略

七1、(3分)6×9=54(棵) 2、(4分)5×7=35(朵)。

3、21只, 30只, 24只,27只 28 <30 答:不够

最新青岛版小学科学二年级上册全册备课

青岛版小学科学全册教案(二年级上册)

执教: 2018年9月 第一单元动物感知环境 教学内容:动物感知世界的器官各项功能及生活习性。 教学目标: 了解几种小动物感知世界的习性,培养探究小动物生活习性的兴趣。 2、激发学生热爱小动物,体验人与动物的密切联系。 3、培养学生小组合作的精神和发现问题,解决问题的能力,丰富 生活阅历,增长见识。 教学准备:各种动物图片、课件。 第1课动物的眼睛 教学背景:

在教师的指导下,通过自身活动,对周围世界进行感知,观察,操作,发现问题,寻求答案的探索活动。他不等同于单纯的知识教学。更重要的是培养学生对科学探索的兴趣,掌握科学的方法,实现科学素质的早期培养。 教学设计思路: 《动物的眼睛》是一堂蕴含着丰富的科普知识的活动。通过观察动物的眼睛,了解其有趣和奇特,初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系,还可以引导学生发现生活中的一些事物与动物眼睛之间的联系。 教学目标: 1、了解动物眼睛的有趣和奇特。 2、初步感知动物眼睛的特点与其生存能力之间的关系。 3、初步了解利用动物眼睛的特点发明的工具,萌发幼儿的探索欲 望。 活动准备:ppt、视频 活动过程: 一、猜谜导入: 上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄。——(眼睛)

二、猜猜这是谁的眼睛? 出示ppt,请幼儿进行观察? 提问:谁能用好听的话,说说这些眼睛的样子? 谁能猜到这些眼睛分别属于哪些动物? 揭晓答案,“你们猜对了吗?” 三、马牛羊的眼睛及其特点。 1、马牛羊的眼睛长在什么位置,这种特点对他们的生存有什么好 处。 2、了解猫的眼睛,观察它随光线强弱的变化,为什么会有这种变 化。 3、青蛙、比目鱼、猫头鹰的眼睛。 四、了解青蛙和比目鱼他们的眼睛和他们生活的环境有什么关系。 师:动物们都来介绍自己眼睛的本领,谁先来介绍了自己呢? 1、看视频,了解越黑越灵敏的眼睛 提问:猫头鹰的眼睛有什么特点? 为什么猫头鹰的眼睛能在黑暗中看的很清楚呢? ——像猫头鹰这样的动物还有谁?(猫、老鼠等)

青岛版二年级上册数学口算

24÷3= 4×9= 0÷6= 7×5= 7×7= 63÷9= 5×4= 15÷3= 20÷4= 7+6 ×7= 2×4×6= 7×4+8= 3×2×8= 7× 8+5 = 49÷7= 18÷3= 56÷7= 81+9= 40÷5= 32÷8= 35÷5= 0×8= 42÷6+26 = 4× 7+6 = 24÷6÷ 2= 5×5-6 = 6×6- 17= 32÷4= 64+8= 6×7= 8×7= 49÷7= 4×6= 21÷3= 3×6= 36÷4÷3 = 49÷7×4 = 3× 4-8 =

4×4+4= 0÷6×8=

8×8= 42÷6= 8×6= 45÷5= 28÷4= 4×4= 21- 3= 64+8= 72÷8= 63÷9= 5×5= 16÷4= 64÷8= 30÷6= 35÷7= 40÷5= 20÷4= 27÷9= 7×9= 21÷7= 21÷3= 36÷4= 14÷7= 5×9= 56÷7= 4×2+12 = 3×2×8= 7+54 ÷6= 3+2 ×4= 7×8+5= 56÷7×8 = 7× 7-10 = 42÷6+34 = 15-3 × 4= 2×4×6= 7×5+7= 3×4+24 = 7× 4+8 = 9×2+12 = 50- 5× 6=

36÷4= 48÷8= 5×9= 18÷3= 45÷5= 7×3= 15÷3= 21÷3= 3×9= 49+7= 63- 9= 4×3= 0÷7= 64÷8= 9×7= 81÷9= 49÷7= 10÷5= 10÷2= 18÷6= 0÷30= 12÷4= 9×5= 20÷5= 15÷5= 13-16 ÷2= 3×2×9= 18+7×4= 3× 7+17 = 3×3+33= 31-18 ÷2= 6× 4+15 = 8×2+8= 28÷7+15 = 52- 4×6= 63÷9+18 15-5 ÷5= 63÷9×3=

青岛版二年级数学下册知识点汇总

青岛版二年级下册数学知识点汇总 第一单元野营—有余数的除法 1、除法算式:9÷4=2......1读作() 2、除法与余数的关系13..... 14..... 15..... 除数一定比余数()。余数最小可以是()。 一个数除以7,余数最大可以是()。 3、(1)、 11个野果平均分给3人,每人分几个,还剩几个?列竖式(2)、做一件风衣用2米布,11米最多可以做()件。列竖式(3)、23个蘑菇平均分给4人,每人分几个,还剩几个?列竖式 4、(1)每顶帐篷住3人,住17人需要搭多少顶帐篷? (2)、篮球每筐装4个,15个篮球至少需要()个筐。 (3)、牛奶每箱装8盒,28盒牛奶至少需要()个箱子。 )顶帐篷,还需要()箱子。

第二单元手拉手—万以内数的认识 读书和写数时要从高位起, 0在末尾时不读,0在中间时读出来,但是连续的0只读一个;读作时不能出现小写。 1、数的组成:3693读作(),里面有()个千,()个百, ()个十和()个一。 1、10个一百是(),10个一千是() 2、数的读写:一百九十九写作(), 201 读作() 3、与9999相邻的两个数是()和() 7、最小的四位数与最大的三位数的差是() 14、一个数的最高位是万位,这个数是()位数。 最大的三位数是()。 一个四位数的最高位是()。 6、597≈ 508≈ 895≈ 1985≈ 2096≈ 精确到整百整千。 597+408≈ 495+397≈ 15、用7、0、4、5组成最大的四位数是(),最小的四位数是()。 16、比较大小: 1、1210 985;1130 892;895 806; 793 682 、比位数。()越多,数越大。 2、位数相同就从()比起;如果最高位上的数相同,就比下一位。。。。。。

青岛版二年级下册数学期中测试题(附答案)

2018-2019学年度下学期期中考试 二年级数学试题(附答案) 一、填空(共31分,每空题1分) 1、1万里面有()个千,10个百是()。一个四位数,最高位是5, 十位是3,个位是8,这个数写作(),读作()。 2、90厘米=()分米 3千米=()米 6厘米=()毫米()分米=9米 3、把19块蛋糕装在盒子里,每4块装一盒,至少需要()盒子。 一根绳子长17米,剪成2米一根的跳绳,最多剪()根这样的跳绳。 4、按从小到大的顺序填数(3分) 670 1800 794 890 980 1080 ()<()<()<()<()<() 5、找规律填数 (1)7700、7800、7900、()、()、8200 (2)4000、()、5000、5500、()、() 6、在○里填上“>”“<”或“=” 50分米○5厘米 43毫米○3厘米 2米○200厘米 7、在()里填上合适的单位名称 课桌高度约为70()黑板的长大约3() 妹妹身高135()数学课本长大约2() 8、△÷7=3……□,□里最大是( ) 。△÷□=6……4,□里最小是( )。 9、22÷3=7……1,被除数是(),除数是(),商是(),余数是()。 二、细心计算,我能行(25分) 1、直接写得数(15分,每小题1分) 35+24= 500+40= 1200-400= 56÷8= 80-35= 400+6000= 21+18= 90-37= 700+300= 60+200= 91-19= 45+28= 598-112≈405+183≈ 304+198≈ 2、用竖式计算,带☆的要验算(10分) 165+237= 413-159= ☆536+264= ☆356-172= 三、判断题(5分) 1、从右边起,第四位是百位。() 2、用 3、6、 4、0组成一个最小的四位是3046。() 3、48÷6=7……6 () 4、4米-10分米=3米() 5、2340里面有234个十。() 四、选择题(把正确答案的序号填在括号里,共10分) 1、一十一十地数,数到2800,下一个数应该是()。 A、2801 B、2810 C、2900 2、下面数中一个“0”也不读的是()。 A、2304 B、7050 C、1100 3、498+302的和大约是()。 A、700 B、800 C、900 4、下列数中最接近7000的是()。

(完整)青岛版数学二年级上册应用题

1、幼儿园有59个玩具,平均每班分到9个,还剩下几个玩具? 2、一只鸭子有2条腿,几只鸭子有18条腿? 3、参加长跑比赛的鹅有56只,鹅的只数是鸭子的7倍,鸭子有多少只? 4、在正方形的操场上栽树,每条边上栽4棵,每个角上都要栽1棵,一共栽多少棵 树? 5、路旁有一行树,每相邻两棵之间相隔5米,丽丽从第一棵跑到第五棵树一共跑了 多少米? 6、二年级一班有8个学习小组,现有48本图书平均分到每个小组,每个小组可以分 几本? 7、学校有36人参加课外小组,平均分成4组,每组有几人? 8、一瓶巧克力不到30粒,平均分给7个小朋友,还剩5粒,这瓶巧克力可能有多少粒? 9、二年级有8个班,学校分给二年级每个班3个足球,还剩12个足球,学校原来有 多少个足球? 10、一个灯笼三元钱,10元钱买5个灯笼够不够?如果不够,在天上几元钱就够了? 11、君君算对5道题,东东算对的题目数是君君的5倍还多2道,东东算对几道题? 12、二年级有三个班,每个班挑选出2名男同学和3名女同学参加朗诵比赛,二年级 共有多少名同学参加比赛? 13、王老师带领8名同学去植树,共植树48棵,平均每人植多少棵? 14、贪吃的小猴在花果山的桃树上摘桃子,它每次摘4个,他一共摘了几个桃子? 15、24只鸭子参加比赛,每6只鸭子分为1组,能分几组?如果分8组,平均每组几 只? 16、要为4位客人各准备2个苹果、2个梨、2个桃子,一共要准备几个水果? 17、单人椅有34把,双人椅有8把,有48人参加座谈会,座位够吗? 18、三(3)班有4个小组共72人,三(5)班再增加6人就和三(3)班同样多。三(5)班有多少人? 19、田径队有男生29人,女生25人。合唱队比田径队多26人。合唱队有多少人?

最新新青岛版小学数学二年级下册教案[全册]精品版

2020年新青岛版小学数学二年级下册教案[全册]精品版

第一单元游览北京——万以内数的认识 单元分析: 本单元学习的内容包括:学习计算有万以内数的认识 教学目标: 1、结合具体情境,认识计数单位百、千,能说出数位的名称及顺序;识别各数位上数字的意义,会读会写千以内的数。 2、经历千以内数表示事物的过程,感受较大数意义 教学重难点: 1、计算单位百、千的认识,以及万以内数数位顺序。 2、理解各数位上数字的意义。 课时安排:5课时 信息窗1:第1课时 一、教学目标 1、结合具体情境,认识计数单位百、千,能说出数位的名称及顺序;识别各数位上数字的意义,会读会写千以内的数。 2、经历千以内数表示事物的过程,感受较大数意义 二、重点难点 1、计算单位百、千的认识,以及万以内数数位顺序。 2、理解各数位上数字的意义。 三、教学过程: 1、导入课题 1、谈话导入课题:

2、学生仔细观察信息窗,并回答: A. 你看到了什么?从这些信息中你体会到了什么? B. 学生观察并交流汇报。(提出问题) 2、探索新知: (一)千的认识 1、解决问题“一千是多少?”。 A、你认为一千是多少?学生说一说。 B、交流: a、根据回答让学生用小棒数一数,感知10个一百是1千。 b、再让学生用计数器数拨出1千来(关注学生拨珠过程,适当引导),近 一步感知10个一百是一千,并理解百、千的十进制关系。 2、让学生再用计数器拨一拨,一个数一个拨。 3、让学生感知一千的多少,1000页纸,1000粒玉米粒。 4、感知“千”这个计数单位和“千”在数位顺序中的位置。 (二)百的认识 1、解决问题“一百二十五是多少”。 A、学生合作尝试用计数器拨珠认识一百二十五 从99开始,边拨边数,数到125。(关注99-100、 101、110几个段 的拨珠) B、怎样写一百二十五?为什么这样写?学生写一写,说一说写数的方 法。 C、学生说一说125的组成。并说出为什么。

青岛版二年级下册数学期中试题【最新】

小学二年级数学练习题 一、我是计算小能手。(16分) 78-56= 90+800= 620+80= 860-40= 96-46= 540-200= 2800-800= 70+300= 72-66= 370-140= 900-400= 50+ 900= 32+61= 400+800= 500+560= 880 -500= 48+32= 420+310= 650-300= 200 +546= 79-38= 980-460= 3200+500= 630-330= 76-13= 60+800= 1000-500= 600+400= 80+60= 1400-800= 2000+600= 8000-6000= 二、用竖式计算,带※号的要验算。(14分) 473+256=782-351-108= 587-388+268=

123+376+485=※387+476= ※800-172= 三、我会填。(26分) 1.由3个千、6个百和2个一组成的数是(),读作()。 2.最大的四位数是( );比最小的四位数少1的数是()。 3.3605是()位数,最高位是()位,其中6在()位上,表示(),这个数读作 ()。 4.在3303这个数中,从右边起第三个“3”表示()。 5.在()填上合适的单位。 数学课本厚度大约是5()课桌的高度大约是70() 黑板的长度大约是4()火车每小时行180()

6.3千米=()米 3米=()厘米 800厘米= ()米 7.长方形的()相等,正方形的()都相等, 它们的四个角都是()。 8.找规律,填数。(2分) 2996 2997 2998 2999 ()() 6040 6030 6020 6010 () () 9.请在○填上“>”或“<”。(2分) 4050○4005 6分米○500毫米999○1000 9厘 米○1分米 10.火星公转一周约为687天,横线上的数读作 (),它的近似数是()。 四、选一选(把正确答案的序号填在括号里)。(12分)1.一个四位数千位上是3,个位上是5,其它数位上都 是0,这个数是()。 A.3500 B.5300 C.3005 D.5003 2.一只铅笔的长度约()。 A.150厘米 B.150分米 C.150毫米3.由3、4、5、9组成的数中,最大的四位数是()。 A.3945 B.9453 C.5943 D.9543 4.比5000大的多的数是()。

青岛版小学数学二年级上册总复习

青岛版二年级上册 一、口算。 1×2= 4×6= 6×1= 1×1= 5×3= 5×5= 2×2= 2×1= 5×1= 4×5= 1×3= 12+20= 6×6= 6×3= 89-34= 6×4= 2×6= 75-68= 2×3= 63-3= 3+5= 10+58= 2×5= 6×5= 1×6= 4×1= 2×4= 3×3= 5×4= 96-24= 4×2= 3×4= 5×6= 16+18= 1×4= 4×3= 4×4= 37-25= 24+75= 3×1= 1×5= 26+41= 54-45= 3×2= 46+14= 18+12= 5×2= 20+40= 100-98= 3×6= 3×5= 30+45= 6×2= 12+45+20= 90-70-18= 3×5+12= 4+5×6= 1×6-5= 3×4+60= 5+4×5= 二、填空 1、把下面的口诀补充完整,并写出两个乘法算式。 四()二十四五六()二四() 2、5个6相加,写成加法算式是(),写成乘法算式是 ()×()=(),其中因数是()和(),积是(),在计算这个算式时用到的乘法口诀是。 3、在○里填上“﹥”“﹤”“=”。 5×2 ○8 2×6 ○6+6 5×5○5+5 3 ×4○2×6 3×3 ○3+3 4×6 ○5×5 6×5○45-12 5×2○2×3+4 4、把加法算式改写成乘法算式或乘加、乘减算式。 4+4+4+4+4+4=3+3+3+3+1= 6+6+6+6+6=2+2+2-3= 5、在○里填上“+”“-”或“×”. 3○3=6 3○5=15 6○3=3 4○5=9 3○3=9 5○3=8 6○3=18 5○4=20 6、一张桌子4条腿,2张桌子()条腿,4张桌子()条腿,6张桌子()条腿。 三、看图写算式。 - 1 -

青岛版数学二年级(下册)《智慧广场》

智慧广场 教学目标: 1.结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律解决简单的问题。 2.经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。 3.在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验。 教学重点: 探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律解决简单的问题。 教学难点: 确定几个物体为一组,怎样根据余数来解决问题。 教具准备: 多媒体课件、小彩旗、一副棋子、两数字卡片。 教学过程: 一、新课导入 师:我们先来玩一个游戏,好吗?男、女生按性别分成两组,比一比谁的记忆力更强! (出示两卡片:1,4) 师:老师给你们8秒钟,快速记忆,开始!(学生记忆。) 师:时间到。谁能复述刚才所看卡片上的数字? (男、女生分别汇报。) 师:好,我宣布女生获胜!(观察男生表情) 师:有疑问吗? 生:不公平,女生记的数字有规律,只要记住1234,然后重复3次就行了。 师:你们也这样认为吗?其实,这是一次不公平的比赛,女生之所以获胜,是因为她们记的数字有规律,记起来非常容易。像这样有规律的现象在我们身边还有很多。 (在投影仪上出示一些围棋子) 师:我们再来做一个摆棋子的游戏,老师这里有一些围棋子。

(师在投影仪上摆棋子:○●○●○●○●) 师:接下来,怎么摆呢?(让学生上台摆棋子,并要求学生说出原因。)师:他摆得对吗?这里把几个棋子看成1组? 生:2个棋子1组。 师:我们再换一种摆法。(师再在投影仪上摆棋子:○●●○●●) 师:现在又该怎么摆呢?(让学生上台摆棋子,并要求学生说出原因。)师:她摆对了吗?这时又把几个棋子看成1组?(3个棋子1组) 师:大家说得很好!下面,请同桌的两位同学拿出围棋子,1人摆棋子,另1人按照一定的规律接下去摆一摆,现在开始! (学生摆棋子。) 师:同学们,生活中按规律排列的现象无处不在,里面还包含着许多有趣的数学问题。今天这节课,我们就来研究这样的数学问题。(出示课题:智慧广场)【设计意图:通过“记数字”的游戏,唤起学生对“规律”的有意注意,形成良好的期待心理;经历“摆棋子”的活动,充分调动学生动手操作的意识,激发同学积极的求知欲望。比赛的形式、动手的操作激活了学生的学习兴趣,做到“课伊始,趣已生”。】 二、你问我说 师:同学们,今天咱们一起来学习智慧广场(板书:智慧广场) 出示课件中的小彩旗串,同学们思考: 1.小旗是按照什么规律排列的? 2.每几面小旗一组? 【设计意图:“找规律”这一容的教学关键在于“找”。此环节通过呈现主题图,从学生已有的知识经验入手,帮助学生回忆数一数、画一画、圈一圈的方法,让学生充分感知是以“几个一组”排列的,发现规律的周期性。引导学生在动态、开放的场景中用数学的眼光仔细观察,用数学的思维探索发现,用数学的语言自

青岛版二年级下册数学期中试卷

二年级数学下册期中文化素质测评试题 学校________班级________姓名_______等级 _______ 一、填空。(1、5小题每题4分,其余每空2分) 1.13个萝卜,平均分给4只小兔,每只小兔分( )个,还余( )个。 算式是 如果每只小兔分 3根萝卜,能分给( )只小兔,还余( )个。 算式是 (个) 2.在÷6=4…… )。 3.有一个数,百位上是2,个位上是4,十位上是0,这个数是( )。 4.8002读作( ),三千九百写作( )。 5.按规律填数: (1)2080、2090、( )、( ) (2)4010、4005.( )、( ) 6.50厘米=( )毫米 400分米=( )米 7.在括号里填上“>”、“<”、“=”。 2000千米○2米 40米○400分米 4千米○500毫米 500厘米○50分米 9厘米○1分米 5千米○50米 8.填上合适的单位名称。X K b1. Co m 你的数学课本大约长2( ) 教室的门大约高2( ) 你的课桌大约高70( ) 你的身高大约是130( ) 茌平到济南的距离大约是90( ) 你一步的大约长5( ) 9.4米-15分米=( )分米 7米-16厘米=( )厘米 二、选择(每题1分) 1.下面各数中,最接近600的数是( )。 A.598 B.697 C.508 2.1500里面有15个( ) A.千 B.百 C.十 3.6个十和4个百组成的数是( ) A.640 B.460 C.406 新 课 标 第 一 网 4.要计量从茌平到北京的路程用( )作单位比较合适。 A.米 B.分米 C.千米

5.一个百一个百的数,数到3900,下一个数应该是() A.3901 B.3910 C.4000 X k B 1 . c o m 三、判断。(每题1分) 1.636中的两个6都表示6个一。() 2.37÷6=5……7. () 3.从右边起,第三位是千位。() 4.9分米+10厘米=10分米。() 5.用4、2、8、0组成一个最小的四位数是4280.() 四、计算 1.直接写得数(每题1分)新|课 | 标|第 |一| 网 110-60= 300+70= 1000-40= 35+75 2.用竖式计算并验算。(每题2分) 400-24= 674+336= 613-529=五、走进生活。(1.4.5题每题8分,2.3每题4分) 现在正是春暖花开的季节,阳光小学二年级的小朋友在老师带领下去游玩。 1.他们来到了租车的地方,看到了下面的信息: 租金:240元/辆比大巴车便宜110元大巴车比轿车贵90元X|k |B| 1 . c|O |m (1)租一辆面包车多少元? (2)租一辆轿车多少元? 2.大家决定租用面包车,每辆面包车乘坐8人,如果二年级一班有78人,需要租几辆面包车?新- 课- 标-第-一 -网

青岛版二年级数学上复习知识点-

新青岛版二年级数学复习 (知识点、难点总结) 1、P6 5 x 8 = 40读作:5乘8等于40 因数因数积 2、2x4表示:①4个2相加:2+2+2+2 画一画:○○○○○○○○ ②2个4相加: 4+4 画一画:○○○○○○○○ 3、相同加数相加(加数相同),可以用乘法表示 4、P14第5题每盘有(5)块,有(3)盘,一共有(15)块。加法算式:5+5+5乘法算式:3x5=15口诀:三五十五 5、P17第4题一共有多少根筷子?求(4)个(2)相加的和是多少。加法算式:2+2+2+2=8乘法算式:2x4=8口诀:二四得八 6、我发现横着看2的乘法口诀有2句,三的乘法口诀有三句…… 7、P23第3题 ○○○○○○○○○○○○○○○○○ 4x4+1=17 或 4x5-3=17 8、P26第13题(15)块(15)块(11)块 9、 角有(一)个顶点(两)条边。 10、 我用(三角板)上的(直角)来比较 11、角的大小与边长无关与开口大小有关 12、比直角小是(锐角),比直角大是(钝角) 13、P36第1、2、3题 14、P44第6题7的乘法口诀前后两句相差7 7x5+()=7x7 4x6-()=4x5 15、P44聪明小屋5x6+2=32(个)6x6+2=38(个) 16、P48第6题。○的个数是☆的3倍 ☆☆☆ 画一画:○○○○○○○○○ 17、P48第10题 18、P49第14题 19、P51乘法竖式 20、P54乘法口诀共有45句。 21、9的每一句乘法口诀积的十位和个位加起来都得9。 22、每份分得同样多,叫做(平均分) 23、P63第3题 ▽▽▽▽▽▽▽▽ 8块▽,每2块装一盒,可以装()盒。 24、P66第6题15÷3=5(个)15÷5=3(个) 答:可以5个一捆,共3捆或3个一捆,共5捆。 25、15÷3=5读作:15除以3等于5 26、 10 ÷ 5 = 2 被除数除数商 27、0除以任何不为0的数都得0 28、(1)早晨太阳从(东方)升起,傍晚从(西边) 落下。北极星在(北方) (2)当你面朝南,你的后面是(),左面是(), 右面是()。 29、地图或平面图,通常是按上北、下南、左西、右 东绘制的。 30、P76第4题(1)从王明家到刘华家怎么走? 答:从王明家现向北走到图书馆,再向西走到刘 华家。 31、P77我学会了吗? 32、P80除法竖式: 33、P85第33题 34、8里面有2个4 = 8是4的2倍 35、P88第1题 □□□ ▇▇▇▇▇▇▇▇▇ (1)▇的个数是□的3倍。 36、P91第5题、第6题 2x6x3=36(瓶)答:一共36瓶。 37、P96第10题 (3)18÷3=6(支)18÷6=3(个) 答:可能是6支笔或3个订书机。 38、P98用苹果、香蕉和草莓至少一种水果,可以做多 少种果盘? 香蕉△苹果○草莓□ 一种水果:①△②○③□ 二种水果:④△○⑤△○⑥○□ 三种水果:⑦△○□ 答:可以做7种果盘。 精选题目:P108第19题、P109聪明小屋 P110第2题

(完整)青岛版二年级上册数学应用题40道

小学数学二年级应用题练习(1) 1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米,小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米? 2.小兔种了5行萝卜,每行9个。送给邻居兔奶奶15个,还剩多少个? 3.“六一”儿童节,小胖挂气球,。他按红、黄、绿、蓝颜色排列,第27个气球什么颜色? 4.一张纸可以剪7颗五角星,要剪58颗需要几张纸? 5.动物园有熊猫4只,有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只? 6.每6个蛋糕装一盒,21个蛋糕装多少盒?还余几个? 7.二.一班有女生9人,男生是女生的4倍,问二.一班有学生多少人? 8.小胖有18个蛋糕,平均装在4个盘子里,每盘装几个?还剩多少个? 9.商店里有4盒皮球,每盒6个,卖出20个,还剩多少个? 10.小明有6套画片,每套3张,又买来4张,问现在有多少张?11.学校买回3盒乒乓球,每盒8个,平均发给二年级4个班,每个班分得几个乒乓球? 12.小熊捡了9个玉米,小猴检的是小熊的4倍,他们一共捡了多少个玉米? 13.有35位老师做广播操,如果排成4列,平均每列有多少位老师,还多出几位老师? 14.操场上原有16个同学,又来了14个。这些同学每5个一组做游戏,可以分成多少组? 15.小明买了3个笔记本,用去12元。小云也买了同样的6个笔记本,算一算小云用了多少钱? 16. 8个皮球装一盒,42个皮球可装多少盒? 17. 8个皮球装一盒,42个皮球需要多少个盒子? 18.一本故事书,小明每天看5页,看了9天,还剩28页,这本书共有多少页? 19.王老师在文具店买了5张绿卡纸,15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍?

20.二年级一班有20名男生,22名女生,平均分成6个小组,每组有几名同学? 21、同学们参加劳动。二(1)班去了26人,二(2)班去了38人,每8人编成一组,可以编几组? 22、李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元,剩下的钱正好买2副球拍,每副球拍多少钱? 23、小华和爸爸、妈妈比赛做计算,小华一分钟算对了6道计算题,爸爸的是小华的4倍,妈妈比爸爸少做对了5道。妈妈一分钟做对多少道? 24、二年级一班有5个红皮球,黄皮球的个数是红皮球的3倍,黄皮球比红皮球多几个? 25、妈妈买来12只苹果和16只梨,如果要把它们全部装在袋子里,每只袋子只能装4只水果,需要几只袋子? 26、超市里买4袋饼干要付8元,买8袋饼干要付多少元? 27、老师有8袋乒乓球,每袋6个,借给同学15个,还剩多少个? 28、一个灯笼3元钱,10元钱买5个灯笼够不够? 29、小明和4个同学去公园玩,儿童票是每张5元,带30元去,钱够吗?30、妈妈拿着20元到市场买了6斤苹果,每斤3元,她的钱够吗? 31、每间房住4人,26人住7间房够吗? 32、有25名男生,21名女生,两位老师,50座的车够坐吗? 33、同学们去野营,一共有19名学生要宿营,每顶账篷最多住4个人,5顶账篷能住下吗? 34、5个小朋友分38块饼干,每人能分到8块吗? 35、儿童票每张5元,成人票每张8元。小明和爸爸、妈妈一起去动物园玩,用20元钱够吗? 36、妈妈买了4个蛋糕,每个蛋糕7元,30元钱够吗 37、一支钢笔6元钱,小东身上只有22元,能买4支这样的钢笔么? 38、老师拿70元去买书,买了7套故事书,每套9元,还剩多少元? 39、小玲有5元钱,他想买6角一张的邮票,可以买几张?还多几角? 40、小巧拿50元钱为班级买植物,每盆植物9元,最多可以买几盆?

青岛版二年级上册数学期末试卷及答案

青岛版二年级上册数学期末试卷 时间:60分钟 总分:100分 一、请你细心算一算。(22分) 1、直接写得数。(12分) 6×3= 72÷9= 36÷9= 8×8= 5×9= 36÷6= 32÷8= 8×1= 0÷7= 9×0= 20+17= 42-7= 2、计算(10分) 4×7+20 54÷9-3 72÷9÷4 二、请你认真填一填。(第1题6分,第6题2分,共27分) 1、 2、一个星期有7天,42天是( )个星期。 3、一只 6条腿,4只 ( )条腿,9只 ( )条腿。 8 48 7 × 9

4、在括号里填上合适的数。 3×( )=12 ( )×7=49 63÷( )=7 56÷( )=7 5、 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 上面的图形中,是角的有 ,是直角的有 ; 是锐角的有 ,是钝角的有 。 6、 □○□○□=□ 7、在○里填上“>”“<”或“=”。 35÷7○6 7+7+7○3×7 40÷5○9×0 ?

9×7○9+7 4×3+4○16 8、()里最大能填几? ()×4<26 6×()<32 68>9×() 三、请你看图连一连。(6分) 1、三个同学抽签确定一个同学参加比赛,抽签的结果会怎样? 2、右图的图形分别是谁看到的? 四、请你数一数,填一填。(8分)

五、请你游动物园。(7分) 1、百鸟馆在猴山的 面。 2、虎山在百鸟馆的 面。 3 、 在虎山的西面。 4、从虎山到孔雀园,可以先向 走到大象馆,再向 走就到孔雀园;也可以先向 走到百鸟馆,再向 走就到孔雀园。 六、我能解决下面的问题(共30分) 河马馆 虎山 大象馆 北 猴山 百鸟馆 孔雀园

新青岛版小学数学二年级下册教学计划

二年级数学下册教学计划 二年级 一、学情分析 (一)知识分析,学生在二年级上学期已经学过表内乘除法,学习内容包括乘法口诀、竖式,没有余数除法的认识和没有余数除法的竖式计算。学生能够熟练应用乘法口诀解决没有余数的除法,也掌握了没有余数的除法的竖式计算要点。在表内除法的教学过程中,学生会用摆一摆、圈一圈等方法解决除法问题,并了解了除法算式的意义。在图形与几何部分,学生已经学习了长方体正方体圆柱圆锥,掌握了它们的基本特征。为学生进一步学习长方形正方形的特征打下坚实基础。统计部分:学生在一年级学习了我换牙了,数据的收集和整理。为本学期学习数据的分类整理做好了铺垫。 (二)学生学习能力和数学思维情况分析:大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习习惯,并乐于参加各种数学实践活动。绝大多数同学对数学的学习充满了兴趣。 (三)学生性格特点的分析:学生的形象思维十分活跃,无论是语言表达能力还是动手操作能力较一年级都有了很大提升,心理趋向稳定,显示出一定的个性特征,自信心不断增强,但是自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。因此,在教学过程中应该注意从学生的形象思维出发进行教学。继续培养学生的自主学习能力,提高学习的积极主动性。培养细心、认真的习惯。 二、教学内容: 在这册教材中共分十个单元。 一、“数与代数”包括:1、有余数除法2、万以内数的认识4、万以内数的加减法(一) 6、万以内加减法(二)8、解决问题。 二、“空间与图形”包括:3、毫米、分米、千米的认识5、观察物体7、图形与拼组。 三、“统计与概率”包括:9、数据的收集与整理。 四、“实践与综合运用”包括:智慧广场——简单的周期问题、奇妙的动物世界、智慧广场——数字迷问题和漂亮的花朵。 三、教学目标

青岛版数学二年级上册--认识方向习题

班级:姓名:分数: 一、填空题。 1、太阳升起的方向是(),面向东,左面是(),右面是(),后面是()。 2、中午面向太阳站立,我的后面是(),左面是(),右面是()。 3、地图是按上(),下(),左(),右()的方位绘制的。 4、果园在竹林的北面,竹林一定在果园的()面。 5、把手表平放在桌面上,用数字12正对着北面,则正对着南面的数字是(),数字3正对着()面。、 6.背对北极星,前面是(),左面是(),右面是()。 7.小明和小丽背对背站立,小明面向北,小丽面向()。 8. 小明向北跑步,他的前面是()面,后面是()面,左面是()面,右面是()。 9. 黄昏,当你面对太阳时,你的后面是(),左面是(),右面是()。 10. 小丽站在家门前,面向东方,她向左转,面向()方,然后向后转,面向()面,之后,又向右转,面向()方。 11.燕子每年秋天都从()方飞往()方过冬。 12.一棵树桩,年轮宽的一面是(),年轮窄的一面是()。 13.一棵大树,树叶茂密的一面是( ),树叶稀疏的一面是()。 [ 14.王华早晨迎着太阳上学,傍晚面朝太阳回家,王华家在学校的()面,学校在王华家的()面。 15.指南针总是一端指向()方,另一端指向()方。 16.与北极星所在方向相对的是()。 17.小明座位的西面是张强的座位,那么小明在张强的()面。 18.二(5)班教室的黑板在教室的西面,那么,老师讲课时背对黑板,他面向()面。 19. 东面和()面相对,()面和南面相对。 20.小明家在学校北面,学校的()是小军家。 21. 我的右面是西,我的前面是(),我的后面是(),我的左面是()。 ( 22、指南针的红色一端指的是()方,白色的一端指的是()方。 二.我当小导游 1.在里填上同学家的名字。 小红家在学校的西面

青岛版二年级数学(下册)知识点汇总

青岛版二年级数学(下册)知识点汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

数学二年级上册重要知识点 第一单元:长度单位 1、第1---3页 (1)经历用不同工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性。 (2)能用给定的"工具"进行估计和测量。 (3)认识厘米,体会厘米的实际意义。 (4)能用厘米估计较小物体的长度,会用刻度尺测量较小物体的长度。 2、第4---5页 (1)认识米,体会米的实际意义,能用米估计较长物体的长度。 (2)掌握米和厘米之间的关系,能恰当选择单位表示物体的长度。 (3)认识米尺,会用米尺测量物体的长度。 (4)初步认识线段,能辨别,能测量线段的长度,能画定长的线段

第二单元:100以内的加法和减法(二) 1、不进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力。 2、进位加法 (1)在具体情境中,进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,能正确进行计算。 (3)能用两位数的加法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。 3、不退位减法 (1)在具体情境中,进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 (3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 4、退位减法 (1)在具体情境中,进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,能正确进行计算。 (3)能用两位数的减法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力。 5、"多几"、"少几"的应用

青岛版 二年级上册数学期中测试题

二年级上册数学期中测试题 二年级 姓名 一、你在3分钟内能完成吗? 6×3= 25+5= 30-9= 6×6= 2×6= 8×9= 5×6= 6×1= 3×3= 9×4= 16-4= 20+5= 3×4= 0×8= 7×3= 30-6= 1×1= 5 ×7= 5×3= 5×9= 二、想想填填 3、(1)★★★ ★★★ 表示把( )。 □○□=□, (2) 表示把( ),每( )个分一份,分成了( )份。 □○□=□, 4 每盘苹果( )个,( )盘苹果一共( )个。 □○□=□ ( )个苹果,每( )个放一盘,放了( )盘。 □○□=□ ( )个苹果,平均放了( )盘,每盘( )个。 □○□=□

5 □×□=□□×□=□ □÷□=□□÷□=□ 3、在○里填上“>”“<”或“=”。 18÷3○3 67—28○45 50—7○43 55—42○3 15○67—48 42-16○16 4、选一选,把序号填在对应的位置。(6分) ①⑦⑧ 三、是非审判庭(对的在括号里打“√”,错的打“×”)。 1、2×5读作2乘5。() 2、2+2可以写成2×2,3+3可以写成3×3。() 3、6+6表示2个6相加。() 4、3个7相加可以写成3×7。() 5、计算6×3和3×6可以用同一句口诀计算。() 四、对号入座(选择正确答案的序号填入括号内)。 1、求3个4的和,用加法算式是() A.3+3+3+3+3 B.4+4+4 C.3+3+3 2.4+4+4+4+4改写成乘法算式是() A.4×4 B.4×3 C.4×5

3.得数与5+5+5+10的结果相等的乘法算式是 () A.5×4 B.10×4 C.5×5 五、竖式计算(18分) 4×5= 3×2 = 6×3= 六、画一个直角 七、解决实际问题 1、 2、、 3、、 □○□○□=□() □○□○□=□

最新青岛版小学二年级科学上册全册教案

第一课石头 一、教学目标: 1.知道石头是一种常见材料,质地坚硬,不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。 2.在教师指导下,利用多种感官、简单的工具观察石头的特点。 3.愿意倾听,乐于表达、讲述自己的观点。 4.初步了解石头材料在日常生活中的应用。 二、教学准备: 材料的实物照片。 三、教学重难点: 1、教学重点:知道石头是一种常见材料,质地坚硬,不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。初步了解石头材料在日常生活中的应用。 2、教学难点:能利用多种感官或者简单的工具观察石头的特点。 四、教学过程: (一)导入新课。 1、教师课件展示:以石头作为材料的制成的物品图片。 2、教师提出问题:生活中这些物品都是用什么材料制成的? 3、师生总结:它们都是以石头作为材料制成的。 教师引领:这节课,我们就来认识有关石头的知识。 (二)活动过程。 观察石头,有什么发现? (一)认识石头是一种常见的材料。 1、学生交流自己知道的以石头作为材料制成的物品。

2、教师出示典型的塑料物品,如石头雕塑、石头台阶等。 3、师生归纳总结:石头可以作为材料被广泛使用。 (二)观察石头,认识石头的特点。 1、师生交流,明确探究的方向:主要探究石头的坚硬程度、表面纹理、光滑程度、软硬程度等。 2、教师提出探究思路。 3、学生分组探究。 4、师生交流探究发现,得出结论:我们刚才通过研究知道了石头质地坚硬,不同种类石头的表面纹理、光滑程度和软硬程度不同。 三、这块石头可以用来做什么? 1、提出活动指向:这块石头可以用来做什么? 2、学生分组交流。 3、师生交流。 4、总结:石头更多的特点和用途。 板书设计: 1、石头 石头是一种常见材料 石头的特点:质地坚硬,不同种类石头的表面纹理、光滑程度和软硬程度不同。 课后反思:

最新青岛版二年级下册数学试题

二年级下册期末测试题 时间:60分钟满分:100分 一、请你认真思量算一算。(20分) 1.直接写得数。(8分) 40+90= 86-24= 24+65= 180-90= 1000-700= 410+80= 78-52= 400+500= 70+600= 64-28= 63+29= 560-40= 80-42= 45+32= 1200-400= 240+60= 2.竖式计算,带*号的要验算。(12分) 45÷6= *628-349= *468+235= 800-432-179= 735-287+349= 854-(268+432)= 二、请你填一填。(32分) 1. 三千九百写作(),四千零五十写作(),8002读作()。 2. 5 个百和6 个一是();3 个千、4 个百和8 个十是()。 3. 和九百相邻的两个数是()、()。 4. 0 6 9 2组成最大的数是(),不读0的数是()。

5. □○□=□(束)……□(枝) 6. 在○里填上“>”、“<”、“=”。 123○1203 6534○6543 50厘米○5分米 20毫米○5厘米 800米○8千米 120分○120秒 7.( )里最大能填几。 6×( )<35 70>( )×8 ( )×7<68 ( )×5<42 8.在( )里填上合适的单位名称。 (1)黑板面的周长约是9( )。 (2)数学课本封面的周长约是90( )。 (3)小明吃饭用了15( )。 (4)一张桌子高7( )。 (5)长江长约6300( )。 (6) 4个一分硬币厚约4( )。 (7)小刚跑60米用了20( )。 9. (1)画出时针和分针。

【最新】(青岛版)二年级数学下册期中测试题

二年级数学下册期中试题 (满分:105分含卷面分:5分时间:60分钟用铅笔书写) 780+60= 34÷5= 150-90= 100-40= 3×7= 3000+6000= 二、请你当法官。(对的在括号里画√,错的在括号里画×。)(5分) 1.读数和写数时,都要从最高位读起和写起。() 2.一个四位数减一个三位数,可能得一个三位数,也可能得一个四位数。() 3. 与8000相邻的两个数是8000和7999。() 4. 3米和30厘米一样长。() 5. 三位数加三位数,和不一定是三位数。() 三、填空。(30分) 1. 在()÷7=4……()中,余数最大是()。 2.有一个数,百位上是3,个位上是5,十位上是0,这个数是()。3.6005读作(),四千六百写作()。 4.在数位顺序表中,从右边起,百位是第()位,第四位是()位。 5. 在3543中,右边的“3”表示(),左边的“3”表示()。 6. ()里最大能填几。 5×()<28 8×()<58 ()×5<35 7. 在括号里填上合适的单位。 小亮手掌长度约10()一棵大树的高度大约12() 数学课本长约2()老虎每小时跑35() 8. 比较大小。 400米○4千米 987○1002 8km○80m 4025○3042

9. 按规律填空。 (1) 240、245、()、()、() (2) 6040、5040、4040、()、() 10. 9米=()分米 30毫米=()厘米 11. 在用6、0、4、3组成的四位数中最大的数是(),最小的数是()。 四、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(14分) 1. 6个十和4个百组成的数是()。 A、640 B、460 C、406 2.下面算式错误的是()。 A、45÷7=6......3 B、39÷4=9......2 C、87÷9=9 (6) 3.一个百一个百的数,数到3900,下一个数应该是() A、3901 B、3910 C、4000 4. 小明的身高135()。 A、厘米 B、分米 C、米 5. 和400最接近的数是()。 A、360 B、495 C、 402 6. 下面的数中,只读出一个“零”的数是()。 A、8680 B、 3900 C、 9008 7、下面()立体图形从左面看,所看见的图形不是。 A、、、 五、计算。(16分) 1. 估算。(6分) 608+291≈ 905-292≈ 603+396≈ 700-305≈ 592+405≈ 708-198≈ 2. 用竖式计算,带★的题目要验算。(10分) ★634+205= ★809-425=

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