全国中小学教师教育技术能力远程培训 山西1—3模块总结
教学助理：赵彤辅导教师：邓艳军
内
容
导
读
网络把我们连接在一起----P2
第1-3模块总体小结----P3
它山之石可以攻玉----P10
优秀学员----P11
综合考虑学员的整体表现，现评选出10位1—3模块优秀学员，名单具体如下（无先后排序）
赵慧马宁珍张成燕段艳芬杜占杰焦晓林李淑娟郭鹏伟荆
雪琴王慧芳
评选条件：1登录积极；
2无任务未完成；
3作业质量高；
4发帖积极；
5无明显抄袭记录。
如有异议，请在班级讨论区发帖讨论，当然也可以通过其他方式联系。只要您符合上述条件，就可以被评为优秀学员，而不
受名额数量的限制。
【模块简报】
总结模块学习情
况，展示精彩言
论及作业，交流
学习心得，表扬
在培训中表现比
较优秀的学员。
培训加油站----P12
学习情况反馈表----P13
卷首语
网络把我们连接在一起
致山西15班全体学员
一根细细的网线
让知识的海洋呈现在我们的眼前
一个小小的显示器
让我们可以看到彼此的笑脸
虽然相隔千山万水
但我们可以面对面的交谈
不论什么学科，什么观点
我们都能彼此坦言
快乐我们分享,悲痛我们分担
成功我们喜悦,失败我们总结
汇集力量,梦想一定实现
让我们彼此携手
共同去探索知识的宫殿
让我们彼此信任
茫茫人海中不再孤单
我们不仅收获知识
友谊也将伴随我们永远
永远的山西15班
第1—3模块总体小结
截至到4月22日23：55分止，前面三个模块的学习已经全部结束了。我仔细地阅读了大家全部的帖子和作业以及发给我的邮件。首先很高兴能在这个学习平台里认识大家！老师们严谨的学习态度和高涨的学习热情令人振奋，也让人感动！由于许多教师是第一次参与网上学习，对系统平台也不是很熟悉，导致在学习过程中遇到了不少技术上的困难。但我相信这些困难只是阶段性的和暂时的，在大家今后的共同努力下，相信我们15班的所有学员都将从这次培训中获得满意的收获！
我们15班共有学员120名，暂时有3位学员未登陆学习。我们班各位学员都是学校的教学骨干，白天要忙学校的教学和事务性工作，晚上回家还要挤出时间参加学习培训，有很多老师已到深夜仍然还在进行坚持完成作业。大家这份锲而不舍，迎难而上的精神让我感动，也感谢老师们对我们培训工作的大力支持。
下面就一、二、三模块的学习情况向大家作一个总结。
模块1：准备模块
模块一是课程的准备模块，主要有三方面的任务，分别是项目背景和课程特点介绍（讲座）、三个热身小活动以及阅读测验。大家先是完善了个人资料，在阅读了课程基本信息后，然后通过给辅导教师发邮件和发帖两种形式来进行自我介绍。这是打破坚冰的过程。自我介绍使得大家彼此认识，建立良好的关系以便在今后的学习中互相促进和提高。
从大家的学习记录来看，绝大部分学员的学习积极性都很高，按时完成了学习任务。但由于部分县市的教育部门未能及时将学习账号通知学员，导致第一模块学习登陆情况不太理想。
阅读测验情况
阅读测验部分，全班有113名学员按时完成，有78名学员获得了满分40分，成绩很好。丢分的学员主要是没有注意到我们的测试题包括单项选择题还包括多项选择题，同时测试每位学员只有一次测试的机会。对于存在的问题我在班
级公告区进行了相应的提示，并收到积极的效果。
模块1主要的学习任务为阅读材料和打破坚冰。绝大部分学员都能认真完成自己的学习任务，有些学员的自我介绍贴都写得非常详细，发给辅导教师的E-mail也非常棒，给人耳目一新的感觉。还有些刚开始虽然不符合要求，但经过指导教师的提示后，也很快做了相应的修改。但是，部分老师在发帖中仍然存在以下问题：
1.有的老师的E-mail没有同时上传照片。
2.在“打破坚冰”讨论区发帖介绍自己，帖子标题为：“我是XXX，来自XXX”，在帖子中请清楚地介绍你的姓名、所教的课程，所在的学校、个人的兴趣爱好，并把你的照片以帖子附件的形式一同发布在讨论区。但是个别学员存在标题不正确、个人介绍过于简单、未附带照片等问题。这说明其并没有认真阅读讨论区的要求和辅导教师提示，需要在以后的学习中要引起注意。
下面撷取模块一热身活动3：打破坚冰讨论区一些优秀的帖子：
模块2：教学目标和学习者分析
从模块二开始，大家开始真正进入课程的学习阶段。模块2主要的学习任务为阅读材料、讨论和作业。老师们有了第一模块的学习、摸索，对于学习平台的运用更加熟练了，学习热情更高。
阅读测验情况
阅读测验部分，全班113名学员按时完成，有73名学员获得了满分20分，成绩很好。丢分的学员主要是没是在测试题包括单项选择题还包括多项选择题问题方面，望后续模块一定要注意了！
如何落实三维教学目标讨论区在这个讨论题中，要求大家就美国《灰姑娘的故事》案例材料进行相关讨论。在这个讨论题中，大家各持己见。在讨论中，各位学员都能从不同角度出发探讨此问题，并且能按要求阅读他人回贴并进行回复，学习热情很高。但是在回贴中，发现有多数学员以“顶”“同意”等字样进行回复，在活动中是千万不得出现类似的“注水贴”，在学习模块中“评价方式”已做了详细说明，虽然本次模块讨论贴是由培训部抽取数据，没有评分，但是在今后的讨论区中请大家引起注意，否则会影响大家的分数。下面撷取一些优秀的帖子：
像这样有独到见解的帖子还有很多，限于篇幅只能从中摘取几篇作为例子。实际上，这个问题没有标准答案。我们向大家呈现美国的《灰姑娘的故事》教学案例，除了让大家体验中美之间存在的巨大差别外，更重要的是想引起大家的思考：我们的教学目标是什么？（而不是仅仅停留在讨论案例所涉及的中美教育的不同点之上）。是让学生掌握基本知识，还是让学生体验到学习的乐趣？是培养学生解决实际问题的能力，还是让学生在精神方面有更高的素养和追求？我想每个老师都会有自己的答案。
本模块中的作业为“完成选题及前端分析”，即选择一节课，按照我们的选题表格格式进行学习者和教学目标分析。共上传作业107份，陈良赵慧马宁珍王志岚杨珍张成燕等老师能够从自己的教学实际出发，进行了详细的学习者分析，教学目标设臵合理，重难点突出，从中处处可以看出闪耀着的思想精华，所以得到了满分或者接近满分的成绩。但是，也有部分老师存在以下几个问题：
1、上传文件名称错误。正确的文件名应是mubiao.doc，而不应是“mubiao.doc.doc”。
2、格式设臵不正确。标题未按要求设臵为居中，学习者分析首行未缩进两字符，教学目标设计内容中字体与作业样例不一致。
3、学习者分析不到位。学习者分析未能指出本节课学生的年龄、年级、认知水平、学习特点、知识基础等，应该从入门能力、一般特征、和学习风格3个方面加以分析，注意阅读材料四。请大家注意，学习者分析应该抽象和具体结合，所谓抽象指的的某年龄层的学生所具有的共性，所谓具体即应写明授课对象的特质（生活环境以及经验等）以及他们在面临这堂新课时已经具备的特性和有待加强的特性，由此才来确定本课的重点和难点。
4、教学目标不完整。个别学员的教学目标未能从“情感态度与价值观”、“过程与方法”、“知识与技能”三个方面来设臵，其中存在重复和不清晰的现象。大家尤其要注意过程与方法的目标表述，许多老师会误把这个层次的目标表述为自己的教学过程与方法。
在后面的作业中要继续完成一个完整的教学设计，在此方面做的不是很好的老师，请及时修改，并在后续模块作业中一起提交，以便使辅导教师能进一步了解大家的学习效果。
下面摘选完成选题及前端分析作业比较好的老师的样例供大家鉴赏：
《认识长方形、正方形和圆》教学设计方案
山西省东宁县东关小学马宁珍课题名称《认识长方形、正方形和圆》
科目小学数学年级一年级
教学时间1课时（40分钟）
学习者分析
一般特征：小学一年级的学生虽然年龄比较小，但是他们有一定的认知经验。一是学生在直观认识长方体、正方体和圆柱时，所形成的一些常见几何体表面的经验；二是学生在日常生活中，
所积累的一些物体表面形状的经验。
入门能力：学生已经认识过长方体、正方体和圆柱，有了一定的观察能力。
学习风格：一年级学生对直观教学非常感兴趣，喜欢动手操
作，在观察、操作过程中，加深对知识的理解。
教学目标
一、情感态度与价值观
1.在认识图形过程中，树立对数学的兴趣和自信心；
2.培养主动与同伴合作、交流的意识；
3.了解这些图形在日常生活中的应用。
二、过程与方法
通过观察、操作、合作和交流等活动，直观的认识长方形、正方形和圆。
三、知识与技能
1.认识长方形、正方形和圆；
2.知道这些平面图形的名称；
3.能识别这些图形；
4.积累丰富的数学活动经验，体会图形的变换，发展空间观念。
教学重点、
难点
1.知道这些平面图形的名称；
2.正确识别这些图形。
模块3：媒体选择、教学方法选择
阅读测验情况
阅读测验部分，全班112名学员按时完成，有90名学员获得了满分20分，成绩非常好。丢分的学员主要是没是在测试题包括单项选择题还包括多项选择题问题方面，不过普遍丢分较少，可惜了！
从老师们在班级讨论区的留言和作业都可以反映出，老师们对学习和作业都已经“驾轻就熟”，渐入佳境了。同样在第3模块的“没有选择传统教学媒体的必要”的讨论中，这个模块讨论题主要讨论的内容是对自己在从事教学活动过程中对教学媒体选择的观点。
有老师认为在平时的教学中，最好选择低成本的、比较经济的、合理的教学媒体资源为教学服务；在观摩课和示范课中，有时为了增加更好的教学效果，留下较深的影响，选用多媒体也可以。
还有老师这样认为，媒体的使用一定要当用则用，其地位始终是辅助教学而不是代替教学，所以一味追求“漂亮”肯定是不适宜的。“简朴”课当然显得朴实、简单，但也不能一味排斥媒体，在条件允许的情况下，运用媒体的确可
以起到丰富课堂、加大容量的作用。
我们应该思考的：“教师的教学思想，是要看课堂是否具有动态生成、是否激发了智慧火花，是否充满着人文关怀，这些对于传统的教学来说是非常重要的一个方面呢？
教师对自己在教学过程中对教学媒体的看法，多数教师在课堂上都使用过媒体，并且在有条件的情况下都尽量用教学媒体来辅助教学。可以肯定的是教学媒体对于教学在一定程度上是有作用的，是有效的。从各位老师的贴子中可以看到，老师们用的比较多的是ppt课件，一致认为最重的媒体是教材，还有就是教师本身。教师是最重要的信息载体，是最重要的教学媒体，这无疑反应了教师对学生教学的主导作用，也要求了教师发挥最大的媒体效果。
下面撷取模块三没有选择传统教学媒体的必要？讨论区一些优秀的帖子：
综合大家的观点：大部分老师都认为媒体都应该是恰当使用，也都认识到媒体是手段，而并非目的。它只是实现教学目标的一种方式、一个阶梯，而用媒体上课不是最终的目的。但是我们有些老师却一味地追求多媒体的使用，而忽略了我们传统地“黑板、课本”等教学媒体。存在的问题：
1、网络下载成分较重，大家可以参考，但最好还是将理论与实践有机结合，谈谈自己的看法和在教学中我们是如何使用、选择教学多媒体的。
2、回贴中仍然出现“注水贴”，请以此为戒。
3、个别老师没有完成回贴，影响了最后的分数。
作业：完成选题的教学方法和媒体选择
提示：本活动由培训系统统一抽取数据进行评价，培训过程中教师不对此活动打分，在课程结束前“成绩单”中不显示该活动的成绩（即该部分活动成绩显示为0分）。（详细请查看“课程信息”——“评价方式”）
关于学习态度：从模块1到模块3的学习情况来看，老师们对平台的使用越来越熟练，作业完成的速度越来越快，作业的质量越来越高，讨论越来越激烈，常常是一人发帖，整组参与跟帖，表达自己的观点．有的老师甚至回了六七个帖子。不好的是有抄袭现象，各位老师，北大网院先后出台了关于严肃培训纪律和培训效果的要求，并已在班级主页及公告区里声明。但个别学员在培训过程中依然我行我素，大肆进行抄袭、复制等不友好学习行为，统计后有多名学员成绩为1分，并在评语中给予了提示。希望各位老师能够结合自己的教学实际加以阐述，话不在多，但要有自己的观点。大家最好每天查看最新公告区、班级讨论区，有问题大家一起讨论，此学习过程事关老师们的最终成绩。顺祝我们15班全体学员都能圆满完成此次的学习任务。还有个别老师把“班级讨论区”给遗忘了！，其实那里才是我们讨论、发表话题的乐园。大家还等什么，快去参加吧！在班级讨论区不活跃的学员在后面的学员学习情况反馈表中会体现出来。望大家查看。
老师们，我们已经进行了三个模块的学习，坚持到底，就是胜利！加油，携起手来，再创辉煌！
它山之石可以攻玉
繁忙中，我们没有忘记打开平台，去阅读那一篇篇足以提升自我理论
素养的材料，没有忘记敲击键盘，留下虽不精当却很实在的点滴体会，没有忘记浏览同班同学的帖子，留下自己或是赞同或是反对的声音……
在1—3模块中，帖子被设为精华帖的学员有：
本课程精华帖列表
帖子主题发贴人最后更新时间在“传统”与“时尚”之间游走焦晓林化学2011-04-18 09:50利用多媒体设置情景启迪思维武永珍英语2011-04-17 18:07“明灯”指引我前进赵慧小学*数学2011-04-15 14:19
取其精华李淑娟语文2011-04-13 18:20
爱的教育张成燕语文2011-04-12 08:42我是郭鹏伟，来自临汾古县石必中学郭鹏伟体育2011-04-11 16:16我是范青，来自夏县二中范青物理2011-04-11 14:59我是荆雪琴，来自运城临猗银星学校荆雪琴数学2011-04-10 11:22
我是段艳芬，来自运城永济市城东示范小学段艳芬常识2011-04-09 14:17我是王慧芳，来自临汾古县古阳中学王慧芳英语2011-04-09 11:09
优秀学员
这是一个团结的集体，所有的成员都不希望自己掉队；这是一个上进的集体，工作虽忙，仍能坚持学习；这是一个好学的集体，在班级的讨论区里，我们始终看到他们虚心讨教的身影。其中有一些学员，通过实际行动证明了他们是最闪耀的星......
发帖质量较高的学员焦晓林武永珍赵慧李淑娟张成燕郭鹏伟范青荆雪琴段艳芬王慧芳
作业质量较好的学员陈良赵慧马宁珍王志岚杨珍张成燕段艳芬杜占杰张卫琴
综合考虑学员的整体表现，现评选出10位1—3模块优秀学员，名单具体如下（无先后排序）
赵慧马宁珍张成燕段艳芬杜占杰焦晓林李淑娟郭鹏伟荆雪琴王慧芳
评选条件：1登录积极；
2无任务未完成；
3作业质量高；
4发帖积极；
5无明显抄袭记录。
如有异议，请在班级讨论区发帖讨论，当然也可以通过其他方式联系。只要您符合上述条件，就可以被评为优秀学员，而不受名额数量的限制。
培训加油站
温馨提醒：
1.在进行模块学习的时候一定要注意各模块的学习提示和要求，并严格按照学习进度和具体要求来完成学习任务。
2.各模块的阅读测验只有一次答题机会，所以在答题之前一定认真阅读材料，尤其是要注意多项选择题，不要出现多选或者漏选的情况。
3.关于平台使用、学习疑问、情感交流的帖子请发到班级讨论区，各模块的讨论交流贴一定要发到各模块的学习讨论区，并且除“打破坚冰”以外的各模块发帖要注意数量要求——一个主贴和至少两个回复贴。
4.讨论帖一定要在阅读材料的基础上，充分结合自己的学科特点和教学实践来谈，不仅要做到观点鲜明，还要有实例证明，做到言之有物；不要照抄他人的帖子或者在互联网上直接复制，这样会严重影响你的成绩的，得不偿失。
5.各模块的作业要注意保持选题的一致性，这样不仅可以接受一次教学设计的完整训练，强化学习效果，同时也有利于辅导教师对你的学习成果进行掌握，给你一个合理的分数。
6.学习中如果遇到什么困难或者说有什么疑问可以通过站内信息
或者电子邮件和辅导教师及时取得联系，我十分愿意为大家的学习提供协助。
重要提示：有以下人员未完成任务，望大家相互提醒，督促其完成任
务。 （对不起！如统计有误请谅解!） 15班学员学习情况反馈表
报名人数：120 2011年4月23日星期六 15：00（统计） 登录人数：117
未登录人员名单：李志宏 高珊 王静霞
掉队学员名单（3天以上未登录且未完成相关任务）：周霞 杨 锋 吴会荣 袁春平 原小青 曹雪莲 贺交平
注意：所有模块的学习讨论区是不关闭的，您随时可以补交帖子（补交后请给我发消息）
模块名称
学习任务 人数
未完成人员名单 第一模块
打破坚冰 10 王静霞 马海珍 刘清风 贾彦云 张春燕 李志宏 杨锋 高珊 王学胜 屈红娟 阅读测验 7 王红亮 王静霞 贾彦云 李志宏 杨锋 张春燕 高珊 第二模块
讨论 12 范瑾 高珊 贾彦云 李志宏 刘清风 王平 王英 王静霞 杨丽 杨锋 袁春平 张春燕 阅读测验 7 王红亮 王静霞 贾彦云 李志宏 杨锋 张春燕 高珊 作 业 13 王红亮 王亚红 王静霞 马海珍 苗雨星 刘清风 贾彦云 张春燕 李志宏 杨锋 李海燕 高珊 曹雪莲 第三模块
讨论 8 袁春平 原小青 贺交平 王静霞 贾彦云 李志宏 杨锋 高珊 阅读测验 8 贺交平 高珊 吴会荣 王静霞 贾彦云 李志宏 杨锋 原小青 作 业 11 原小青 王静霞 王晓 吴会荣 贺交平 贾彦云 李志宏 杨锋 高珊 袁春平 曹雪莲 班级讨论区
不够积极 曹红娟 曹雪莲 陈良 陈引霞 杜东燕 杜洁 杜兰英 段秀花 范瑾 范青 冯永平 高珊 郭红丽 郭华 贺交平 贾彦云 李瑞红 李生荣 李雪平 李志宏 刘红萍 刘清风 马海珍 孟晓霞 裴莎莎 齐立志 屈红娟 茹国强 万宝玲 王平 王英 王安宁 王彩灵 王国强 王静
霞 王学胜 王亚红 王志岚 吴回珍 吴娇丽 武永珍 谢振中 杨丽
杨锋 杨珍 原小青 袁春平 张春燕 张姣宁 张礼琴 张淑琴 支娟
周霞
前面模块没有跟上的老师，将作业先保存好；在第八模块学习结束后我们安排有补交作业（会适当扣分）的时间，到时候会重新开放所有模块，请注意查看最新班级公告提示，以免错过补交时间。
最后，祝愿大家在接下来的培训时间里
辅导教师邓艳军
2011-4-23
青年教师培训的心得体会范文(精选5篇)
青年教师培训的心得体会范文（精选5篇） 青年教师培训的心得体会1 不经意间，为期半个月的南京市初中数学青年骨干教师培训班的培训学习也将落下帷幕。我作为本届骨干班的学员，深感荣幸。这是一程求索数学新课堂教学的艰难跋涉，这是一份师生情谊的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅成长的足迹……整整半个月的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的15天，也是我的数学教学有了长足进步的15天。 本届数学骨干班培训，内容丰富，形式多样，有市教研室教育教学行家的专题报告，有市进修学校领导专家的专题讲座，有学员的各种实践课、观摩课、互动讨论。每聆听一次，就会不自觉地将自己的教学活动和教学理念和专家所讲的进行反思，问问自己：有没有把学生放在首位？在一次的专家讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。可以说，聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化。 更令我难忘的是市教研室朱建明老师的报告。他的专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辩的光芒；他的案例课，更是讲的激情横溢，本色自然，给我们学员展示了大师们
创造过的无与伦比的精彩数学课。原来数学课堂是海阔天空、色彩斑斓的，原来数学老师是最富有的，原来教师的生活是充满乐趣的。此次实践活动，时间紧凑，安排有序，尽兴而去，尽兴而归，此行不虚啊！本届培训注重理论联系实际，在夯实学员教学新理念、提升理论水平的基础上，回归本位，回归课堂，半个月的培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我耳闻目濡，心灵得以净化，人格得以升华，并成为我今后教学生涯的一笔财富。 此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭数学课堂的能力，为我的数学新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段“骨干”培训的日子，在数学新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航…… 青年教师培训的心得体会2 短短的几天，几十个新教师聚在县进修学校进行了一次全新的培训。从新入职教师的人员来看，女教师居多，惟独三个男教师。这样看来未来小学幼儿园新教师即将出现一种新情况，那就是女教师多男教师少的局面，做为男教师的我们更要担起教育好下一代的责任，为祖国输送一批批优秀的人才。 本次培训的内容十分丰富，形式也多种多样，时间也从x月份持续到8月份，但统一一起培训的时间只有五天，其余时间是自学自练阶段。培训的内容包括：教师专业素养及专业成长，师道尊严，老前辈对我们新教师的一些建议，了解学生的心里教育，
教师远程培训的学习心得体会-培训心得体会
教师远程培训的学习心得体会-培训心得体 会 通过这次新课改中小学教师远程培训的学习，我从中学到很多东西。这次培训使我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。远程培训是新课程的沟通交流平台。学习是教师专业成长的“保鲜剂”。我们只有不断的学习，充分为自己“充电”、“蓄能”、“补能量”，才能不断接受源头活水的补给。通过学习实践，结合自身实际，或体验成功，或反思失败。我们与课改为友，与知识为友，用静心的学习来绘就自己比天空更为广阔的心灵。 这段时间来，我每天坚持抽时间聆听教育专家们的精彩讲座，感到既有辛苦，又有收获。既有付出，也有所得。这次远程培训让我有幸面对每次的主题，大家畅所欲言，各杼已见，尽管不曾谋面，但远程培训拉近了我们的距离。全面提升了自己的基本素质，对于今后的发展起到了积极的促进作用。真是让我受益匪浅呀！现将我参加此次远程培训的心得总结如下： 一、培训让我们学会了学习。 从知识的传播者到知识的学习者，角色的转换让我们重新审视自己的知识储备，精神食粮是否足够，我们是否还有“一桶水”。新课程理念下，教师不仅是教学活动的引导着，还应该是学生学习的参与者、组织者、促进者、合作者。所以我们应加强自身的专业素养。“要
给学生一杯水，教师首先自己要有一桶水”这句话很好地印证了日趋严格和完善的教育对教师的要求。教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、热门思想汇报系统、有用的知识。于是研修使我的教学观念得到了很好的改变。 二、培训让我们学会合作。 我们身边的每个人都是一本读不完的书，一个极为丰富的世界，每个人都有自己独特的过人之处。正所谓“三人行，必有我师”，我们身边的每个人对自己来讲，都是宝贵的学习资源。在学习过程中，我们相互探讨、相互学习，资源共享。 三、培训让我们学会反思。 通过看视频、完成作业、阅读简报、阅读同行之间的文章、同行之间的相互探讨以及在线研讨，我深刻反思平常教学如何备课，在备课教学中存在的问题和难点，使我的教学思路越来越清晰。 总之，通过这次远程培训，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高，看得远，培训使我补了氧气，添了灵气，去了骄气，使我们的教学生命焕发新的生机，愿这次培训的知识，帮助我重塑自我，成为本人成长的新起点。培训是短暂的，终身学习是永恒的。在今后的教学中，我将致力于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，提高自己的专业知识水平，做一个合格的小学教师。人无完人，这就要求我们教师在
信息技术应用能力提升培训心得体会
信息技术应用能力提升培训心得体会 安庆路第三小学孙小琼 通过“信息技术应用能力提升”网络课程的学习，我加深了对信息技术运用于语文教学的必要性和重要作用。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引发了一场具有深远意义的变革。 这次培训，我感触很深。我深深地体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要继续加强信息技术技能的学习，并将信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。 一、不断提升自己的信息素养 在信息社会，一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。 二、不断提高信息教学理念 通过认真学习教育专家关于信息技术教学目标的讲授，我才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去，让学生参与到教学中来，充分发挥学生的自主学习，培养他们的学习能力、创造力。
三、不断整合教学方法 教育部部长陈至立在全国中小学信息技术教育会议上指出：“在开好信息技术课程的同时，要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”这就要求我们要将现代信息技术与传统教学方法进行整合，形成“立体式”教学。Internet是一个知识的宝库，由于它储存容量大，媒体种类丰富，检索容易、快捷，不失为学生学习的好载体。教育资源共享，对于人、财、物是种节约，同时也使知识得到充分整合。可以引导学生将信息技术与其他学科的学习相结合，例如,语文学习中需要查找资料的时候，引导学生运用学过的网络知识在网上查阅资料，帮助了解语文知识。还可引导学生创建个人博客，并在博客上记录个人学习、成长中的点点滴滴，达到练笔的目的，促进写作水平的提高。注重实践的信息技术教学，更好地培养了学生应用计算机的能力。 信息技术与传统教学方式的整合最终目的是为了提高教学质量。实现教学内容呈现直观、交互、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变，从而全面提高学生的学习能力和学习兴趣，提高学生的综合素质，培养学生的创新精神与实践能力，拓展学生的知识，达到全面发展。
幼儿园教师远程教育培训工作总结
幼儿园教师远程教育培训工作总结 远程教育使教育资源利用最大化，通过网络的传输方式来进行教学; 学习行为自主化，学习者可以不必拘泥于课堂，也不必固定时间，只要有精力和时间，就可以 随时来学习知识; 教学管理自动化，学习后的作业，打破了地域的限制等。下面是小 编整理的一些关于幼儿园教师远程教育培训工作总结，供您参考。 幼儿园教师远程教育培训工作总结范文一今年，我非常荣幸的参加了幼儿教师远程培训，在这个培训中，聆听了许多专家及名师的讲座，他们以鲜活的案列和丰 富的知识，给了我强烈的感染和深深的理论引领。在学习活动中，我听了专家的讲 座，对我来说更加加深了对幼儿园教育的认识与理解，能够更好的促进各位教师的 专业化的发展。社会在发展，科技在进步，当然我们的教育要不断的更新，教师也 要不断更新充值自己的学识，可持续发展。只有通过教育中不断学习，才能自身的 素质与教学水平，所以我认为理论联系实际是最重要的一点，把这几位专家的观点 及理念与幼儿园的现有实际情况结合在一起，通过不断的反思与摸索，是我们的幼 教事业能够有更大的突破。再一次次的感悟中，感受到了身为一名幼儿教师自己的 责任是多么的重大啊。 幼儿教师作为一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名 教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进 一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的 对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼 儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿 烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风 范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育， 使幼儿从小身心都得到健康的发展。 本次学习中让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着 尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助 家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任
关于教师培训心得体会4篇
关于教师培训心得体会4篇 关于教师培训心得体会4篇 教师培训心得体会篇1 这次，我能够参加市级历史骨干教师培训，十分荣幸。通过学习，在思想上受到很大的震动，教育观念得到了更新。 一、感受名师风采 通过这次培训学习，我深深体会到聊城大学领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的温暖。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。 为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开明、平易近人的态度使人倍感温暖。 二、聆听精彩讲座 师训中心邀请了省市非常有名的专家和学者给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。 三、更新教学观念 通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才
教师网络培训心得体会
教师网络培训心得体会 教师网络培训心得体会 在这段时刻网络学习中，我观看了很多视频，倾听了许多专家的讲座、名师的教学案例等，我收获到了很多先进的教育理念和教学经验。在培训中，我想到了一些从未想过的咨询题，发觉了自己的差距与不足，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。 通过观课、听讲座看专讲视频讲座和网上学习交流，我从教学思想到教学技能、教育科研能力、教育创新能力上都得到了非常大的提高。 从教仅仅一年，在美术教学上我依旧一名新兵，这段时刻与美术界的同行一起学习交流，我得到了非常大的收获。通过培训，我深深地意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，改变教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。美术教师网络培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素养有所提高，为自己今后的教育实践打下了基础。 通过培训使我认识到：新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是美术教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化新的教学理念注重兴趣的培养、课程的整合，注重创新能力、合作精神的培养，注重探究性学习方式。因此，我们的美术课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习美术。这的确是我们美术教育改革的一个可喜的变化。 从学生学习方法上看，由于教师的教学思想已从培养专业人才转变为培养人为动身点，注重培养学生对美术的兴趣及对生活积极乐观的态度，因此，在课堂学习中学生也改变了传统的同意式学习方式，积极主动地感知美术、体验美术、表现美术，同时能够大胆地探究咨询题、发觉咨询题。总之，在教学中教师能依照美术的感知特点、美术标准不确定性特点，给了学生极大的空间想象力，让学生大胆阐述自己对作品的独到见解。 从教师教学方法上看。教师已改变传统的、枯燥单一的专业化的技能训练，大胆创设与教学内容相吻合的教学情境，提供开放式的教学方式，突出学生的主体地位，注重师生之间的交流与反馈，注重创新能力和实践能力的培养，注重课程的整合与延伸，积极引导学生感知、体验、表现美术，激发学生对学习的兴趣。努力缩短美术艺术与现实生活之间的距离，着眼于学生的艺术进展，融合众多艺术风格于一体。 从教师角色上看。教师已一改传统的唯师是从、师道尊严的状况，构建了相互尊重、相互信任、相互理解的平等、民主、合作的新型师生关系，拉近了师生之间的距离，教师在教学过程中由传授者变成学生学习的促进者参与者组织者。 智慧不是靠灌输获得的，成功是建立在有预备的基础之上的。通过培训，使自己有了非常多的收获： 1、师德水准得到提高
信息技术能力提升培训总结
信息技术培训总结 通过培训学习，使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识，提高了认识，理论水平、教学水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。 随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了各个领域，其中在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推进小学实施素质教育，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益，都具有重要的意义。 1.多媒体资源的建设 多媒体教学资源是经过数字化处理，能在多媒体计算机上或网络环境下运行的用于教与学活动的信息材料。 小学信息技术课程性质、目标。掌握基本的信息技术技能，促进个性化发展；学会运用信息技术增进交流与合作，拓展视野，勇于创新，形成解决实际问题的能力和终身学习的能力；明确信息社会公民的权利与义务，伦理与法规，形成与信息社会相适应的价值观与责任感，为适应未来学习型社会提供必要保证。根据小学生的学习特点，培养他们，利用良好的多媒体资源可以起到事倍功半的结果。利用各种教学资源，如人文、自然的图片与声音素材、剪贴画、图形符号、示意图、文字材料、软件等，提高我们的教学质量。对于多媒体的应用，在其他的学科中也应该涉及，提高教师的整体素养。 2.各种软件的实际应用 在这次培训中，我会应用了几个基本的软件进行教学。为以后的教学更能顺利进行提供了方便。信息技术课程对于软件的应用不多，大部分都是基础性的应用，所以对于各种软件的基础知识都应有所涉猎，培养教师的理论知识和应用软件的教学能力，同时他提高信息技术教师的素养。 3.校园网络的的建设与规划 校园网络的规划和建设是校园信息化的基础是教育信息化进程的重要环节。校园的信息化建设将使师生的校园生活、教与学的方式和手段发生翻天覆地的变化。必须强调的是：校园信息化首先是一个教育问题，其次才是技术问题。 校园网络的建立对于小学信息资源的共享与利用有很大的好处。无论是什么样的网络，对于一个小学的整体教学、师资的培训、学科的整合都有着很大的用途。 4.培训的感受 通过本次的培训，使我对信息技术的教学有了很大的信心。培训完了之后，对于网络技术有了新的认识，对于信息技术的教学也有了大致的方向。会使用了部分教学的软件，对于以后的教学有很大帮助。在以后的教学中，我会积极应用各种教学资源，争取做到实践与理论的结合，达到小学信息技术的教学目标，先成为一名合格的“教书匠”。
幼儿教师远程培训心得体会范文
幼儿教师远程培训心得体会范文 幼儿教师远程培训心得体会范文 幼儿教师远程培训心得体会范文1 今年8月26日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得： 一、教育教学理念新，注重实效性 本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素
质教育的领潮人。 二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体 这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。 三、学以致用、明确目标、着眼未来 听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些；课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性；要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望；尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。今后我会学以致用，我会将在这个平台学到的新知识尽快地内化为自己的东西，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，运用到自己的教育教学中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，积极参加各种与教育教学相关的培训，不断的为自己“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。 这次网络培训已接近尾声，但我会把这次培训的学习成果当成新的开始，在以后的教学过程中，不断完善自我，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
2020教师远程培训的心得体会
2020教师远程培训的心得体会 一、通过远程培训，转变了思想，更新了观念 回首这次培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线教师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种讨论学习信息网络教研犹如清风活水，给教育注入了新的活力，也让我们教师看到了提高教育教学此文转自斐斐课件园质量的契机，为我们教师的成长提供了一条新路径。培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。通过研修，使我明确了现代教育的本质。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。我将把所学到的教学理念，内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写研修日记，对该堂课的得失有所记载，以便今后上课进一步提高。这次培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训 二、提高了教育信息技术的素养 “学高为师，身正为范”第一天的远程教育培训就让我感觉到:
做为一名教师要做的还远远不只这些，教师的教学是一门科学，需要研究。教育信息技术也是一门科学，更要研究。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是年轻教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思德与社会的教育让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 三、提高了专业知识水平 这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止境，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是在培训中所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和思品教育整合，融会贯通。 四、教育理念不断得到更新 通过理论与实践的学习，使我逐步更新了远程教育教学此文转自斐斐课件园观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程(本文来自优秀斐.斐.课.件.园)中，贯穿到班级管理中。在培训期间，使我们能够理论联系实际，切实提高教育教学此文转自斐斐课件园的能力和水平。也使我们发现了自己在教育教学此文转自斐斐课件园中需解决的根本的问题，发现了各自在教育教学此文转自
信息技术能力培训心得体会.doc
信息技术能力培训心得体 会
信息技术能力培训心得体会 在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过书信吧，书信是人们日常生活中交流思想、表达意见、传递信息、互通情况的工具之一。你知道书信怎样写才规范吗？以下是整理的信息技术能力培训心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。信息技术能力培训心得体会1 随着信息技术逐渐在教育教学活动中得以广泛应用，我越来越感到自己懂得太少，掌握的知识不足。因此在培训过程中，我一直怀着饱满的热情，认真学习，大胆实践，在学习之余还不时提醒同事抓紧时间，和他们交流学习体会，所以彼此的教育技术能力进步很快。参加这次培训我的心得体会总结如下： 1、提高了教育信息技术的素养教育信息技术也是一门科学，更要研究，教师要成为研究者，研究教育教学的规律与教育信息技术整合的问题。同时，我们也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题，特别是中老年教师。信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。通过此次培训，让我认识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，特别是思维导图让教学过程更明朗化，为我的教学增添了光彩，使我对课程发展、教育信息技术有了新的认识。 2、提高了专业知识水平，这次给我们培训的老师，他们的教学经验，专业知识水平，敬业精神都是一等一的。经过他们耐心细致的讲解，让我认识到学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于不断地提高。特别是培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用。真正的把教学和教育信息技术整合，融会贯通。 3、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 4、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学生学习兴致的思考。 5、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教学方法时，
幼儿园教师远程网络培训学习总结
幼儿园教师远程网络培训学习总结 通过我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往在教学中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚且不成熟的，教学中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我深信在以后的工作学习中一定会取得更大的进步，下面是我通过培训获得的点滴体会： 1、通过一系列的师德培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生，我深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。通过培训使我认识到天外有天，自己还有很大的发展空间。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。 2、通过本次培训，使我认识到教师要有效实现自助，必须坚持不懈地参加各级开展的教研活动和业务学习、技能培训等，积极与教师共同探讨新的教学方法，并认真做好记载和活动小结，及时反思。积极学习优秀教师的课堂教学，作为一名教师为了提高自身的业务能力，不仅认真学习理论，还要更加重视的是深入课堂，认真听课，学习教师对教材的分析处理及应用生成的能力，与老师探讨教学方法，认真总结提炼，形成新的教学模式，达到提高教学水平的目的。 3、通过本次培训，听取了各位专家的新课改讲座，使我认识到作为一名教师，应始终树立课改意识，并贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要更新教学观念，改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受”、“教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。 4、通过本次培训，学习了先进的教育教学经验。使我深切感觉到，作为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。在教学中学习、反思，认真吸取教学经验，分析原因，撰写经验论文，体现了新的教学意识。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
教师培训心得体会
骨干教师培训心得体会 心得体会(一) 盼望着，盼望着，骨干教师培训活动终于在今天拉开了帷幕。 在今天的培训中，来自广西师范大学的王枬教授、江苏省语文特级教师张一山老师、天津市北辰区普育学校梁峰校长为我们做了精彩的讲座。几位专家前沿的思考、精辟的理论、独到的见解让我受益匪浅。 在讲座中，王枬教授站在科研的高度，紧紧围绕“教师职业的追问”、“教师专业的追问”、“教师发展的追问”三个方面为我们做了细致的讲解，使我们明白，教师不仅仅是代替父母管理孩子的人；不仅仅是起得较早，睡得较晚的一群人；也不仅仅是靠出卖嘴巴与大脑的获得工资与报酬的人。而是一种使人类和自己都变得更美好的职业；是一种使每个从事并愿尽力做好这份工作的人不断去学习、充实和发展自身的职业；是一种不仅具有越来越重要的社会价值，而且具有内在尊严与欢乐的职业……教师专业化发展，不仅直接关系到学校的教学质量，更关系到国家的希望。我们只有树立专业化发展意识，以专业人员的标准要求自己，不断学习，不断进取，才能跟上教育现代化进程的步伐，才能拥有更充实、更有意义、更幸福的新生活。因此，作为教师，我们必须不断提升自己的文化素养和品位，坚持不懈地在教师专业成长这条道路上勇往直前，最终才能成长为一名具有敏锐感受、准确判断生成和变动过程中可能出现的新情况新问
题的能力，具有把握教育时机、转化教育矛盾和冲突的机智，具有根据教育对象实际和面临的情境及时做出决策和选择、调节教育行为的魄力，具有使学生积极投入学校生活，热爱学习和创造，愿意与他人进行心灵对话的魅力的智慧型教师。 在梁峰校长题为《真实课堂》的讲座中，他紧扣一个“改”字，就如何做到思想解放、理念先行；制定模式、强化落实；三真三实、抓住核心；长期打假、真实教学进行了详尽讲解。使我们明白：真实课堂是实现课堂高效的基本策略，真实课堂是减负增效的平台，真实课堂是育人的根本，真实课堂是践行教育先贤的具体行动。 正如梁校长所说，随着新课标的颁布，我国掀起了新一轮课程改革，新理念、新课标、新教材、新教法使教师充满激情，使学生充满活力，课堂教学变得异彩纷呈，更给一些专业教师提供了展示课改、展现才华的大舞台。然而，在课改实践中，一些教师刻意“创新”：课堂上掌声一片，气氛活跃，教师探问、追问，学生“胸有成竹”、“畅所欲言”、“自主探索”的跟随、课件频频、书声朗朗、各种各样重主体轻主导，重主导轻主体，甚至把教学弄得支离破碎的活动，使好端端的教学失去了原有的魅力，变得“非驴非马”，偏离了教学的正确方向。更有甚者有教师为了追求公开课课堂教学的顺利、听者感官的享受，出现了虚假风，伤害了和谐的师生关系。因此，在教学时，只有真正做到三真（真思考、真合作、真理解）、三实（设计实、反馈实、
2020-教师远程培训学习心得体会
教师远程培训学习心得体会 教师远程培训学习心得体会 1 今年暑期持续高温，但我们全体黄高人的热情丝毫不减。8月25日至27日的全校集训总结了过去一学年的骄人成绩，展望了未来黄高二次创业的美好前景。特别是校长的工作报告非常鼓舞人心。三天的集训之后，我们15位新进教师又进行了岗前培训。学校及各年级各处室领导均在百忙之中给予指导。何校长鼓励我们要做一名有理想有信念的优秀教师，陈校长要求我们要注重师德师风，汪主任指导我们如何上好新教师的第一堂课……没有抽象的概念，没有繁琐的要求，有的只是接地气的内容、细致的指导和殷切的期望。 回顾自己的执教生涯，我不由得感慨良多。作为一名已有5年教龄的青年教师，我也有过自己青涩的成长历程，走过一些弯路，也收获了不少经验，借今晚培训经验分享交流的平台，与大家共同分享。 一是虚心学习。新教师多听课是非常有必要的。通过听课能迅速熟悉讲课的环节，明白该注意的问题，让自己在模仿中创新，迅速形成自己的教学风格。不仅是听课，备课环节我们也要多向有经验的
老师请教，如何设计教学重点，如何预估教学难点，怎样在课堂上去突破这些重难点，等等，这些内容都要预先设计。只有我们始终以虚心的态度请教他人，我们才能更快地成长。 二是勤奋踏实。勤能补拙。由于我们初上讲台，缺少经验，所以我们的课堂在开始是不太成熟的；由于我们对学生的了解不够深入，所以我们的工作效果是不完美的。这些都需要我们花大量的时间来解决。课堂不成熟，多跑多听，看其他老师怎么上同样的课；不了解学生，多观察，多谈话，调节好他们的学习状态。新班主任尤其如此，勤奋能让我们尽量缩短和有经验的班主任之间的差距。 三是不要放松自身的学习。在这个信息爆炸，提倡终身学习的时代，如果我们只是关注象牙塔里发生的事情，就难免要落后于时代，这会给师生交流带来更深的代沟。所以我们作为教师，更要身先垂范，用自己的实际行动来感染学生。 黄高是一所百年老校，是全国名校。当前我们正处于二次创业的关键期，顾炎武说“天下兴亡，匹夫有责”，我们作为黄高新的一分子，更要主动担当，众志成城，早日实现黄高的二次创业！ 教师远程培训学习心得体会 2 经过三天的教代会及新教师岗前培训的洗礼熏陶，我受益匪浅。激情昂扬的何校长，温文儒雅的陈校长，王主席、汪主任、童主任、刘主任、丰主任、吴主任、罗老师等前辈老师用他们的人生经验，亲身经历给我们上了一堂堂生动有趣的课，我们觉得很温馨，感受到了黄高这个大家庭对我们的关爱和重视。 何校长主讲的岗前培训第一课使我们久久回味。他教导我们要
信息技术能力提升培训心得体会
信息技术能力提升培训心得体会 这次的网络远程研修课程学习，给我们提供一个新式的学习平台，是对教育观念的不断更新，也是对教育教学方法的改进和提高。课程学习中，充实的教学内容、丰富的教学形式、真实的课堂实录、精彩纷呈的专家解读等等，让我感触最深，受益匪浅。通过理论学习和与 同事们的研讨、交流、思维的交换及对自己在教育过程中的反思，我有了新的感想。 现在我的教学中信息技术的应用能力相对落后，以至于不能从理论的层面来解释自己教 育教学工作中遇到的一些现象和困惑，不能放手学生，不敢把课堂还给学生。今天我终于从喧嚣的班主任和教育教学工作中走出来了，利用研修时间，我静静的聆听专家的讲座，与同事进行热烈的讨论，认认真真的作业和反思，虚心学习到了许多先进的教学理念，更新了自己的教学观念，了解了更多地关于高效课堂和教学设计的技巧和方法，提高了自己的专业技术水平。此次课程学习中，我体会到了信息技术选修模块既要注重技术深度和广度的把握、 技术方和技术思想的挖掘，又关注技术文化与信息文化理念的表达。要将理解、选择、使用技术作为我们的教学目标，这种技术包括“操作”层面上的技术、“方法”层面上的技术、 “思想”层面上的技术，要包括技术工具、技术方法、技术思想以及技术文化(即技术及技术产品影人的行为、习惯、价值观念等)诸多方面，要引导学生在动手操作、自主探究和解 决问题的过程中把“学技术”与“用技术”融合在一起。 明天我必须要树立先进的教学理念。学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，必须改变过去以教师为中心的陈旧教育观念，尝试让学生自主学习，在此基础上展示交流， 在交流中获得能力提升，情感得到升华;明天我必须养成终生学习的习惯，重新认识学习的 重要性，在学习的自觉性上发生改变，以便能开阔自己的思维和认识，提高了自己的知识与教学能力;不断的丰富自己，充实自己，使自己的思考得到提升，对问题的看法有更深的认 识，课后经常撰写教学反思，提高教学实效。 总体上，通过这次培训，我有以下几点感悟： 1、当今我们正处在一个教育大变革时代。 我国的教育发展到如今的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要继续发展，教育必须要向世界看齐，必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步， 用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断发展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足发展，提高质量，必须应用现代先进的信息技术，先进的 信息技术将推动教育的时代变革。 2、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不可估量的作用。 3、对教师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫，任务艰巨。 4、应该珍惜这次培训机会，回去之后再认真梳理、学习、提高，把学到的知识用到自 已的实际工作中，并且要发挥骨干作用，发挥自己的培训作用，培训、引领我校教师认真学习教育信息技术，并且能尽力用到教学实际中，提高教学质量。
幼儿园教师网络培训总结
2019幼儿园教师网络培训总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 教师的培训是很有必要的，下面小编整理了2019幼儿园教师网络培训总结，欢迎阅读! 2019幼儿园教师网络培训总结一今年8月26日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得： 一、教育教学理念新，注重实效性 本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课
程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。 二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体 这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富
教师培训心得体会1000字(精选3篇)
教师培训心得体会1000字（精选3篇） 教师培训心得体会1000字 当我们经过反思，有了新的启发时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。怎样写好心得体会呢？下面是精心整理的教师培训心得体会1000字，欢迎阅读与收藏。 教师培训心得体会1000字1 既然选择了某种职业，就要把之当成事业尽力做杰出，做风雅。 20**年8月27日参加了XX市经济技巧开拓区教研中心组织的青年教师培训。几位先生和校长的交流让我感触颇多。 三年前的本身一只脚刚刚踏出校门，另一只脚又踏入了校门。初为人师的我，不知道如何去改变角色，不知道怎样驾驭面前这些活力四射的生命。摸索，讨教，实践，总结，便是这样一步一步的，在本身身为教师的这条途径上艰巨的前行。然而这三年来的每一次培训，每一次的交流，每一瞬间的碰撞，犹如一缕缕阳光，照射在我蓝本昏暗迷茫的前行之路上。 教导，是人类高贵的事业，这一事业的承担者便是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教导，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰难。人们用“百年树人”来表达教师工作的深锐意义，用“辛勤的园丁”“人类魂魄的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教导，振兴教导的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义今世化扶植者和接班人的重
任。与我而言，现阶段最必要的，不是多么精妙的教授教化技巧，也不是多么富厚的教授教化经验，反而正是必要这种发自内心深处的对自身职业的认同感与自豪感。上班的三年之中，无数次的质疑过，无数次的踌躇过头至退缩过，然则这次假期培训中，每一位先生的交流都让我看到了那份最纯正的把教导当成事业的初心，真正的做到了“不忘初心，困难奋斗”而我也笃定的相信，我也会慢慢找到这种感到，找到在教导事业中奋斗的初心。 培训历程中，我有幸听了许多名师的讲座，每一节，都带给了我深深的震撼。胜利的人大多是类似的，他们坚持，他们思考，他们奋斗，他们不甘。几乎每一个交流的先生都邑说到本身因为工作暗自垂泪，一次次的想要放弃，然则最后咬紧牙根，坚持、尽力、拼搏。最后博得了满意的造诣。这使我加倍清晰的知道，我应该像他们学习，要懂得坚持，不轻易言弃，要做一名终身学习型先生，做一名可以或许赓续适应新知识新问题新情况的先生；第二便是勉励本身要坚持立异，在教授教化中施展本身的聪明和才智，将所学真正的利用到讲堂上。 每颗嫩芽都是彼苍的眷顾，都是这片地皮的希冀；每个孩子都是宇宙的天使，都是落入人间的精灵；每个学生都是家庭的全部，都是中华民族的将来。身为教师的我，尤其是一名青年教师，必须清楚本身肩上的责任，赓续尽力晋升专业素养，进步教授教化才能，更要注意自身的道德素养与职业素养，成为一名全面成长的教师。 见贤思齐焉，见不贤而内自省。希望将来的途径上，本身能在赓
教师远程教育技术培训心得体会
教师远程教育技术培训心得体会 在教育改革的今天，很多人包括我自己感到茫然不知所措，觉得很多事情需要做，可是无从下手，最终导致什么事情也没有做，即使做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略，所有这些都给听者耳目一新的感觉。聆听他们的报告，使我从心底里一次次被折服，惊叹于他们精湛的教育理论，惊奇于他们眼界的开阔，惊讶于他们对问题的透彻剖析，更敬佩他们科学的求是态度。他们不但是教育理论的研究者，还是教育创新的实践者，更是研究成果的推广者。 远程培训已经结束，回顾这些天多来的学习经历，感慨颇多、受益匪浅。从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采……这一切让我的学识收获灿烂无比，使我的业务素质与日俱增.从事学习的每一个日子里，细听那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论，使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题，并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中
应该注意什么，大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会，一有时间便进入到这一网络平台中来，在这里自由浏览、评论他人文章，发表自己的观点，了解到教学中最前沿的知识，充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络，为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境，这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。 学然后知不足。通过这次学习，我深深地感到了自己对本职工作的责任的认识不够，教育教学理论不足，工作经验缺乏。作为校长，我们与专家教授无从比起，从他们的身上我进一步认识到在环境改变人的同时学习更能塑造人，我们无法改变环境只有选择学习，学习意味着进步，学习是一个人特别是教育者永恒的追求，放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟，走出去看一看会让人为外面的精彩而感动，会让人为自己的满足而羞愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验+反思=成长”的确，教师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思，而反思需要不断地与他人交流。当今网络教研顺应了当代教师的这一需求，它给我们提供了对话平台，大家一起共享教育资讯，在专业引领下平等民主交流，促成了教师团队合作。:
信息技术能力提升培训学习心得体会三篇
信息技术能力提升培训学习心得体会三篇【--学习心得体会】 信息技术是促进时代发展的重要因素，也是必然趋势，下面是为大家整理的信息技术能力提升培训学习心得体会，供大家参考。 信息技术能力提升培训学习心得体会 随着信息技术的不断发展，多媒体教学成为活跃课堂、调动学生学习积极性的一种主要手段。随着以计算机为核心的信息技术在教育中的广泛应用，教师不再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板即可进行教学，而是综合应用多种媒体技术，利用多媒体和微机网络，开展教学;信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。 作为一名教师要适应现代教育事业的发展，就应该具备现代教育技术的素质，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。 在过去的教学过程中，教师是知识的传播者，而在未来教育中教师的主要作用是教学的设计者、组织者、帮助者和品德的示范者等。教师既是学生的长者、引路人，又是朋友、伙伴。由于科学技术的快速发展，知识不断更新，学生在学校获取的知识、技能不可能满足学生终生的需要，因此我们必须树立终身教育思想，认识到学校教育的任务不只是传授一些现有的知识，更要教会学生学习，掌握不断获取知识、加工信息的能力，使学生终身受益。教师的眼光不仅限于课堂，更要放眼社会。 信息技术对提高学生学习的兴趣、发展学生个性、拓展学生思维、培养学生创造能力等方面都起着至关重要作用。通过近一段的学习，我更加清晰的认识到掌握娴熟的信息技术应用能力是一个现代教师必须具备的业务能力，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。因此，我们应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。 本次网络培训，使我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨;同时对我各方面的能力有了很大提高;特别是对信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。把信息技术和语文教学有机整合，可以切