最新小学冀教版数学二年级公开课教学设计2～6的乘法口诀.

2～6的乘法口诀

第一课时 2、3的乘法口诀

教学内容：

冀教版数学二年级上册第四单元2、3的乘法口诀。

教学目标：

1. 通过摆花片、摆三角形等数学活动，经历2、3乘法口诀的归纳过程。

2. 熟记2、3的乘法口诀，能用口诀进行计算。

3. 感受数学与生活的联系，引导学生关注生活中的数学。

教学设备：

圆片、小棒、电脑、小黑板。

教学重难点：

熟记2、3的乘法口诀，能用口诀进行计算。

教学过程：

一、情境创设

出示2+2+2=6用乘法算式可以怎样表示？这个乘法算式表示什么？（乘法的意义。）

同桌互相说一说。

指名汇报。

（设计意图：加深对乘法意义的理解。渗透本课学习内容。）二、探究与体验

1.摆一摆、算一算。师生同摆。

教师提出动手操作的要求：

（1）先摆2个花片，再摆2个花片。一边摆一边讨论：列出加法算式，再改成乘法算式，可以用哪句口诀。

2＋2=4

2×2=4

二二得四。

（2）只摆2个花片用乘法算式可以怎样表示？口诀是什么？让学生自己去想，指名回答（列2×1时引导学生思考：还有其他的写法吗？）回答：2×1=2

或1×2=2

口诀是：一二得二。

（设计意图：让所有学生主动参与，引导学生与他人交流，获得积极的数学学习情感。）

2.学习3的乘法口诀。

用小棒摆三角形。教师提出要求师生共同动手。

（1）摆一个三角形用几根小棒？

（2）摆两个三角形用几根小棒？

（3）摆三个三角形用几根小棒？如何列式？口诀是什么？

学生汇报3的算式及乘法口诀。

3×1=3 3×2＝6 3×3＝9

口诀：一三得三二三得六三三得九。