2019版创新设计总复习高中物理讲义:选修3-3+热学选修3-3+基础课3+Word版含答案【KS5U+高考】

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基础课3热力学定律与能量守恒定律

知识排查

热力学第一定律

1.改变物体内能的两种方式

(1)做功;(2)热传递。

2.热力学第一定律

(1)内容:一个热力学系统的内能增量等于外界向它传递的热量与外界对它所做的功的和。

(2)表达式:ΔU=Q+W。

(3)ΔU=Q+W中正、负号法则:

能量守恒定律

1.内容

能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者是从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中,能量的总量保持不变。

2.条件性

能量守恒定律是自然界的普遍规律,某一种形式的能是否守恒是有条件的。

3.第一类永动机是不可能制成的,它违背了能量守恒定律。

热力学第二定律

1.热力学第二定律的两种表述

(1)克劳修斯表述:热量不能自发地从低温物体传到高温物体。

(2)开尔文表述:不可能从单一热库吸收热量,使之完全变成功,而不产生其他影响。或表述为“第二类永动机是不可能制成的”。

2.用熵的概念表示热力学第二定律

在任何自然过程中,一个孤立系统的总熵不会减小。

3.热力学第二定律的微观意义

一切自发过程总是沿着分子热运动的无序性增大的方向进行。

4.第二类永动机不可能制成的原因是违背了热力学第二定律。

小题速练

1.思考判断

(1)外界压缩气体做功20 J,气体的内能可能不变。()

(2)电冰箱的工作过程表明,热量可以从低温物体向高温物体传递。()

(3)科技的进步可以使内燃机成为单一热源的热机。()

(4)对能源的过度消耗将使自然界的能量不断减少,形成能源危机。()

(5)一定量100 ℃的水变成100 ℃的水蒸气,其分子之间的势能增加。()

2.(多选)对于热力学第一定律和热力学第二定律的理解,下列说法正确的是()

A.一定质量的气体膨胀对外做功100 J,同时从外界吸收120 J的热量,则它的内能增大20 J

B.物体从外界吸收热量,其内能一定增加;物体对外界做功,其内能一定减少

C.凡与热现象有关的宏观过程都具有方向性,在热传递中,热量只能从高温物体传递给低温物体,而不能从低温物体传递给高温物体

D.第二类永动机违反了热力学第二定律,没有违反热力学第一定律

E.热现象过程中不可避免地出现能量耗散现象,能量耗散符合热力学第二定律

热力学第一定律与能量守恒定律

1.做功和热传递的区别

做功与热传递在改变内能的效果上是相同的,但是从运动形式、能量转化的角度上看是不同的。做功是其他形式的运动和热运动的转化,是其他形式的能与内能之间的转化;而热传递则是热运动的转移,是内能的转移。

2.三种特殊情况

(1)若过程是绝热的,则Q=0,W=ΔU,外界对物体做的功等于物体内能的增加量。

(2)若过程中不做功,则W=0,Q=ΔU,物体吸收的热量等于物体内能的增加量。

(3)若过程的始末状态物体的内能不变,即ΔU=0,则W+Q=0或W=-Q。外界对物体做的功等于物体放出的热量。

1.(2018·襄阳模拟)(多选)下列对热力学定律的理解正确的是()

A.可以从单一热源吸收热量,使之完全变为功

B.由热力学第一定律可知做功不一定改变内能,热传递也不一定改变内能,但同时做功和热传递一定会改变内能

C.空调机在制冷过程中,从室内吸收的热量少于向室外放出的热量

D.热量不可能由低温物体传给高温物体

E.如果物体从外界吸收了热量,物体的内能也可能减少

2.(2018·吉林长春质检)(多选)下列各说法正确的是()

A.气体扩散现象表明气体分子间存在斥力

B.对于同一理想气体,温度越高,分子平均动能越大

C.热量总是自发地从分子平均动能大的物体传递到分子平均动能小的物体

D.用活塞压缩汽缸内的理想气体,对气体做了3.0×105 J的功,同时气体向外界放出1.5×105 J的热量,则气体内能增加了

1.5×105 J

E.饱和汽压与分子密度有关,与温度无关

3.[2017·全国卷Ⅲ,33(1)](多选)如图1,一定质量的理想气体从状态a出发,经过等容过程ab到达状态b,再经过等温过程bc到达状态c,最后经等压过程ca回到初态a。下列说法正确的是()

图1

A.在过程ab中气体的内能增加

B.在过程ca中外界对气体做功

C.在过程ab中气体对外界做功

D.在过程bc中气体从外界吸收热量

E.在过程ca中气体从外界吸收热量

4.[2017·全国卷Ⅱ,33(1)](多选)如图2,用隔板将一绝热汽缸分成两部分,隔板左侧充有理想气体,隔板右侧与绝热活塞

之间是真空。现将隔板抽开,气体会自发扩散至整个汽缸。待气体达到稳定后,缓慢推压活塞,将气体压回到原来的体积。假设整个系统不漏气。下列说法正确的是()

图2

A.气体自发扩散前后内能相同

B.气体在被压缩的过程中内能增大

C.在自发扩散过程中,气体对外界做功

D.气体在被压缩的过程中,外界对气体做功

E.气体在被压缩的过程中,气体分子的平均动能不变

应用热力学第一定律的三点注意

(1)做功看体积:体积增大,气体对外做功,W为负;体积缩小,外界对气体做功,W为正。气体向真空中自由膨胀,对外界不做功,W=0。

(2)与外界绝热,则不发生热传递,此时Q=0。

(3)由于理想气体没有分子势能,所以当它的内能变化时,主要体现在分子动能的变化上,从宏观上看就是温度发生了变化。

对热力学第二定律的理解

1.对热力学第二定律关键词的理解

在热力学第二定律的表述中,“自发地”、“不产生其他影响”的涵义。

(1)“自发地”指明了热传递等热力学宏观现象的方向性,不需要借助外界提供能量的帮助。

(2)“不产生其他影响”的涵义是发生的热力学宏观过程只在本系统内完成,对周围环境不产生热力学方面的影响。如吸热、放热、做功等。

2.热力学第二定律的实质

自然界中进行的涉及热现象的宏观过程都具有方向性。如

3.

1.(多选)下列关于热力学第二定律的说法正确的是()

A.所有符合能量守恒定律的宏观过程都能发生

B.一切与热现象有关的宏观自然过程都是不可逆的

C.机械能可以全部转化为内能,但内能无法全部用来做功而转化成机械能

D.气体向真空的自由膨胀是可逆的

E.热运动的宏观过程有一定的方向性

2.[2016·全国卷Ⅰ,33(1)](多选)关于热力学定律,下列说法正确的是()

A.气体吸热后温度一定升高

B.对气体做功可以改变其内能

C.理想气体等压膨胀过程一定放热

D.热量不可能自发地从低温物体传到高温物体

E.如果两个系统分别与状态确定的第三个系统达到热平衡,那么这两个系统彼此之间也必定达到热平衡

3.(多选)根据热力学定律,下列说法正确的是()

A.电冰箱的工作表明,热量可以从低温物体向高温物体传递

B.空调机在制冷过程中,从室内吸收的热量少于向室外放出的热量

C.科技的不断进步使得人类有可能生产出从单一热源吸热全部用来对外做功而不引起其他变化的热机

D.即使没有漏气、摩擦、不必要的散热等损失,热机也不可以把燃料产生的内能全部转化为机械能

E.对能源的过度消耗使自然界的能量不断减少,形成“能源危机”

热力学定律与气体实验定律的综合应用

解决热力学定律与气体实验定律的综合问题的思路

1.(多选)如图3所示,一定质量的理想气体从状态A依次经过状态B、C和D后再回到状态A。其中,A→B和C→D为等温过程,B→C和D→A为绝热过程(气体与外界无热量交换)。该循环过程中,下列说法正确的是()

图3

A.A→B过程中,气体的内能不变

B.B→C过程中,气体分子的平均动能增大

C.C→D过程中,气体分子数密度增大,单位时间内碰撞单位面积器壁的分子数增多

D.D→A过程中,外界对气体做的功小于气体内能的增加量

E.若气体在A→B过程中吸收63 kJ的热量,在C→D过程中放出38 kJ的热量,则气体完成一次循环对外做的功为25 kJ

2.(2018·河南郑州质检)一定质量的理想气体从状态A变化到状态B,再变化到状态C,其状态变化过程的p-V图象如图4所示。已知该气体在状态A时的温度为27 ℃。求:

图4

(1)该气体在状态B时的温度;

(2)该气体从状态A到状态C的过程中与外界交换的热量。

3.如图5所示,竖直放置的汽缸,活塞横截面积为S=0.10 m2,活塞的质量忽略不计,气缸侧壁有一个小孔与装有水银的U形玻璃管相通。开始活塞被锁定,汽缸内封闭了一段高为80 cm的气柱(U形管内的气体体积不计),此时缸内气体温度为27 ℃,U形管内水银面高度差h1=15 cm。已知大气压强p0=1.0×105 Pa,水银的密度ρ=13.6×103 kg/m3,重力加速度g取10 m/s2。

图5

(1)让汽缸缓慢降温,直至U形管内两边水银面相平,求这时封闭气体的温度;

(2)接着解除对活塞的锁定,活塞可在汽缸内无摩擦滑动,同时对汽缸缓慢加热,直至汽缸内封闭的气柱高度达到96 cm,求整个过程中气体与外界交换的热量。

审题时容易漏掉“开始活塞被锁定”、“活塞的质量忽略不计”这些重要条件,从而无法判断气体状态参量的变化情况。

A级:保分练

1.(多选)关于热力学定律,以下说法正确的是()

A.热力学第一定律是能量守恒定律在热力学中的体现,否定了创造和消灭能量的可能性,告诉我们第一类永动机不可能制成

B.热力学第二定律反映了一切与热现象有关的宏观自然过程都具有方向性,告诉我们第二类永动机不可能制成

C.做功和热传递都能改变物体的内能,根据最后的结果可以区分是做功还是热传递使物体温度升高的

D.热力学第一定律指出内能可以与其他形式的能相互转化,热力学第二定律指出内能不可能完全转化为机械能,故二者是相互矛盾的

E.热力学第一定律和热力学第二定律分别从不同的角度揭示了与热现象有关的物理过程所遵循的规律,二者相互独立,又相互补充,都是热力学的理论基础

2.(多选)关于能量和能源,下列说法正确的是()

A.在能源的利用过程中,能量在数量上并未减少

B.能量耗散说明能量在转化的过程中,其总量会不断减少

C.能量耗散现象说明,在能量转化的过程中,可利用的品质降低了

D.人类在不断地开发和利用新能源,所以能量可以被创造

E.在能源的利用过程中,可利用率越来越小,故仍需节约能源

3.(多选)关于物体的内能,以下说法中正确的是()

A.物体吸收热量,内能一定增大

B.物体放出热量,同时对外做功,内能一定减少

C.物体体积改变,内能可能不变

D.不可能从单一热源吸收热量,使之完全变为功

E.质量相同的0 ℃的水的内能比0 ℃的冰的内能大

4.(多选)下列对热学相关知识的判断中正确的是()

A.对一定质量的气体加热,其内能一定增大

B.物体温度升高时,物体内的每个分子的速率都将增大

C.对一定质量的理想气体,当它的压强、体积都增大时,其内能一定增大

D.功转化为热的实际宏观过程是不可逆过程

E.自然界中的能量虽然是守恒的,但有的能量便于利用,有的不便于利用,故要节约能源

5.(多选)一定量的理想气体从状态M可以经历过程1或者过程2到状态N,其

p-V图象如图1所示。在过程1中,气体始终与外界无热量交换;在过程2中,气体先经历等容变化再经历等压变化。对于这两个过程,下列说法正确的是()

图1

A.气体经历过程1,其温度降低

B.气体经历过程1,其内能减小

C.气体在过程2中一直对外放热

D.气体在过程2中一直对外做功

E.气体经历过程1的内能改变量与经历过程2的相同

6.如图2所示,用带孔橡皮塞把塑料瓶口塞住,向瓶内迅速打气,在瓶塞弹出前,外界对气体做功15 J,橡皮塞的质量为20 g,橡皮塞被弹出的速度为10 m/s,若橡皮塞增加的动能占气体对外做功的10%,瓶内的气体可视为理想气体。则瓶内气体的内能变化量为________J,瓶内气体的温度________(选填“升高”“不变”或“降低”)。

图2

B级:拔高练

7.一定质量的理想气体经历了如图3所示的A→B→C→D→A循环,该过程每个状态视为平衡态,各状态参数如图所示。A状态的压强为1×105 Pa,求:

图3

(1)B状态的温度;

(2)完成一个循环,气体与外界交换的热量。

8.(2018·江西省赣州市摸底考试)一定质量的理想气体被一厚度可忽略的活塞封闭在导热性能良好的汽缸内,如图4所示水平放置。活塞的质量m=20 kg,横截面积S=100 cm2,活塞可沿汽缸壁无摩擦滑动但不漏气,开始使汽缸水平放置(如图甲),活塞与汽缸底的距离L1=12 cm,离汽缸口的距离L0=4 cm。外界气温为27 ℃,大气压强为1.0×105 Pa,将汽缸缓慢地转到开口向上的竖直位置(如图乙),待稳定后对缸内气体逐渐加热,使活塞上表面刚好与汽缸口相平(如图丙)。g 取10 m/s2,求:

图4

(1)此时(如图丙)气体的温度为多少?

(2)在对缸内气体加热的过程中,气体膨胀对外做功,若气体增加的内能ΔU=

318 J,则气体吸收的热量Q多大。

1. 答案 (1)√ (2)√ (3)× (4)× (5)√

2. 答案 ADE

3. 答案 ACE

4. 解析 气体扩散现象表明气体分子在做无规则运动,选项A 错误;由于温度是分子平均动能的标志,故对于同一理想

气体,温度越高,分子平均动能越大,选项B 正确;分子的平均动能大,则说明物体的温度高,热量总是自发地从高温物体传递到低温物体,选项C 正确;用活塞压缩汽缸内的理想气体,根据热力学第一定律,对气体做了3.0×105 J 的功,同时气体向外界放出1.5×105 J 的热量,则气体内能增加了1.5×105 J ,选项D 正确;饱和汽压与温度有关,且随着温度的升高而增大,选项E 错误。答案 BCD 5. 答案 ABD

解析 因为汽缸、活塞都是绝热的,隔板右侧是真空,所以理想气体在自发扩散的过程中,既不吸热也不放热,也不对外界做功。根据热力学第一定律可知,气体自发扩散前后,内能不变,选项A 正确,选项C 错误;气体被压缩的过程中,外界对气体做功,气体内能增大,又因为一定质量的理想气体的内能只与温度有关,所以气体温度升高,分子平均动能增大 ,选项B 、D 正确,选项E 错误。答案 ABD 6. 答案 BCE 7. 答案 BDE

8. 解析 热量可以在外界做功的情况下从低温物体向高温物体传递,但不能自发进行,选项A 正确;空调机在制冷过程

中,从室内吸收的热量少于向室外放出的热量,选项B 正确;不可能从单一热源吸热全部用来对外做功而不引起其他变化,故选项C 错误;根据热力学第二定律,即使没有漏气、摩擦、不必要的散热等损失,热机也不可以把燃料产生的内能全部转化为机械能,故选项D 正确;对能源的过度消耗将形成“能源危机”,但自然界的总能量守恒,故选项E 错误。答案 ABD 9. 答案 ACE

10. 答案 (1)-173 ℃ (2)200 J

11. 解析 (1)由题意知,活塞位置不变,汽缸内气体做等容变化定理可知,p 1T 1=p 2T 2

p 1=p 0+ρgh 1=1.2×105 Pa ,p 2=p 0=1.0×105 Pa ,T 1=300 K 解得T 2=250 K(2)接着解除对活塞的锁定,活塞可在汽缸内无摩擦滑动,即整个过程中气体压强p 0=1.0×105 Pa 由盖—吕萨克定律知V 2T 2=V 3T 3解得T 3=300 K 因为T 3=T 1=300

K ,所以初状态与末状态气体内能相等,而第一个变化过程是等容变化,气体不对外做功,第二个变化过程中气体膨胀对外做功,故气体应从外界吸收热量,吸收的热量等于第二个变化过程中气体膨胀对外做的功,即Q =p 0ΔV =1 600 J 。答案 (1)250 K (2)1 600 J 12. 答案 ABE

13.答案ACE

14.答案BCE

15.答案CDE

16.答案ABE

17.解析由题意可知,气体对外做的功W对外=1

2mv

2

η

1

2×0.02×10

2

0.1J=10 J,由题意可知,向瓶内迅速打气,在整个过程

中,可认为气体与外界没有热交换,即Q=0,则气体内能的变化量ΔU=W+Q=15 J-10 J+0=5 J,气体内能增加,温度升高。答案5升高

18.答案(1)600 K(2)150 J

19.解析(1)当汽缸水平放置时(如题图甲)

p1=p0=1.0×105Pa,V1=L1S T1=273+27=300 K当汽缸口向上,活塞到达汽缸口时(如题图丙)p3=p0+mg S =

1.2×105 Pa,V3=(L1+L0)S由理想气体状态方程得p1V1

T1

=p3V3

T3

则T

3

=480 K(2)当汽缸口向上,未加热时(如题图乙)p

2

p0+mg

S

=1.2×105 Pa,V

2

=L

2

ST2=(273+27) K=300 K由玻意耳定律有p1V1=p2V2得L2=10 cm加热后,气体做等压

变化,外界对气体做功为W=-p

2

S(L1+L0-L2)=-72 J根据热力学第一定律ΔU=W+Q得,Q=390 J答案(1)480 K(2)390 J

科技创新方案

科技创新教育活动实施方案 一、指导思想: 为更好地推进素质教育,启迪学生的科学思维,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和实践能力,推动 学校校本教研的不断深入。桐玉里小学决定在2016年开展科技创新 教育活动。为培养学校全体学生的创新精神和科学素养,提高他们 的动手能力和动脑能力,启发他们的创造性思维,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法,培养科技创新后备人才。学 校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践 活动。 二、目的和要求: (一)目的 1、活动的目的是:培养学生的创新精神和实践能力,迎接未来世界 的挑战。 2、满足三个需要:学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的 需要。 (二)要求 1、全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在 活动中得到发展,又要注意参赛项目的数量、质量。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效和个性特色。 3、科技创新、与时俱进。紧密结合我校科技教育方面的特色,围绕 活动主题,充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

三、活动内容: 本年度青少年的科技教育创新活动从以下四个方面开展活动:(一)科普宣传 1、利用板报、广播进行宣传,班级各出一期科普教育黑板报。 2、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径,结合学生特点开展主题教育。 (二)科普实践 1、利用班级活动,开展各项科普活动竞赛选拔活动。 2、学生每人选读一本科普读物,写出读后感。 3、举办一次科普知识讲座。 4、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。 (三)节日性科技活动 1、“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 2、世界环境日(6月5日)“保护眼睛、预防近视”专题讲座等。 3、世界环境日“我们只有一个地球”征文、绘画比赛。 4、世界无烟日(5月31日)——①吸烟有害健康科学调查活动; ②吸烟与理财调查活动。 (四)科普比赛 1、科技创新制作活动 2、科普板报比赛 安坪镇桐玉里小学 2016年3月10日

2019高中英语创新方案外研版必修123讲义含答案

Module 2 课时达标训练(七) Ⅰ.根据提示写出单词的正确形式 1.A report was made at the meeting by the __________ (校长) yesterday. 2.He does part-time work at some restaurants during college ________ (假期) to earn money to pay for his schooling. 3.His English improved a lot in a very short __________ (一段时间) of time. 4.A good composition must have a clear ______ (话题). 5.Do you have any free periods in your ______ (时间表). 6.We had no problem ________ (arrive) in time for the film. 7.The ________ (relate) between the two countries have been very close for long. 8.He would rather ____________ (lead) a poor life than ________ (own) a lot of wealth by turning against his country. 9.He was in a ________ (relax) mood, so I had the courage to explain the whole situation to him. 10.I consider ________ (put) off the party until Saturday evening, and it is considered ________ (be) practical. 11.His ________ (relax) smile suggested that he had passed the exam. Ⅱ.选词填空 pay for; be true of; would prefer to; for example; be up to 1.The rule ____________ everybody.

2019科技招商工作方案

2019年科技招商工作方案 一、总体思路 以新时代中国特色社会主义思想为指导,深入实施创新驱动发展战略,全面落实科技创新三年行动计划工作方案,围绕产业层次提升、企业主体培育、创新平台建设、科技成果引进、高端人才培养和创新环境建设等方面,按照“京津研发、转化”“京津孵化、产业化”要求,重点面向京津和发达地区开展科技招商活动,为推动加快实现“三个努力建成”“三个走在前列”和“两个率先”目标和高质量发展突破年提供坚实支撑。 二、目标任务 2019年,组织各级各类科技招商活动100场次,市级大型集中招商活动2场次;对接引进科技成果(项目)70个以上,其中高新技术企业、科技型中小企业、非首都功能项目、双创品牌项目等10个以上,星创天地、农业科研院所等5个以上,重点针对人才(团队)引进招商5名(个)以上,引进各类研发平台5个以上,引进工业、农业、社发等科技成果45个以上;柔性引进国外专家200人次。 三、重点任务和责任分工 (一)引进科技创新平台。重点针对技术创新中心、重点实验室、产业技术研究院、院士工作站等平台开展科技招商工作。年引进5项以上。 (二)引进科技创新主体

1.重点针对整体迁移的高新技术企业、科技型中小企业、知名科研院所、非首都功能项目、双创品牌项目等方面科技招商工作。年引进10个以上。 2.重点针对农业和社会发展领域的科研院所、市外企业、科技项目等方面开展科技招商工作。年引进5个以上。 (三)引进科技成果(项目)。注重“京津孵化、产业化”,聚焦京津等地优质创新资源。重点针对科技成果(项目)、知识产权等方面开展科技招商,工业、农业、社发等科技成果45个以上。 (四)引进智力资源 1.外国智力(专家)引进。重点针对国外智力引进开展科技招商。全年柔性引进国外专家200人次。 2.科技创新人才(团队)引进:重点针对人才(团队)开展科技招商。年引进5名(个)以上。 (五)围绕科技创新资源引进与技术合作开展综合科技招商。年引进项目10个以上。 四、时间安排 (一)市局成立科技招商领导小组,建立招商工作机制,制定科技招商工作方案。2019年4月完成;各县(市)区(开发区管理区)科技管理部门制定本县(市、区)科技招商方案,于5月20日前报市科技局招商与合作处。 (二)调研、考察、交流、对接。2019年4月至12月,市县两级科技部门、科技管理人员征集项目需求,寻求合作伙伴(对接单位),重点联系国家级院所、高等学校等创新

2019校园读书活动创新方案

2019校园读书活动创新方案 20xx校园读书活动创新方案范文1 一、指导思想小学阶段是学生的黄金年龄段,如何让学生度过有意义、有价值的校园课余时间,读书成了我们的追求。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。我班将积极开展读书活动,激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此,我特制定了以下班级读书活动方案: 二、活动目的 1、积极宣传课外阅读的重要性,为学生的阅读提供良好的读书环境。 2、激发学生读书的兴趣,帮助学生养成良好的读书习惯,指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级,塑造特色鲜明的班级文化。 3、班级中能有浓厚的读书氛围,能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。 4、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学

质量。 5、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 三、活动主题 沐浴书香,健康成长 四、班级读书口号 我读书我快乐我成长 五、活动措施 1、围绕读书进行个性化布置,在班级的墙壁上开辟班级书香栏,进行好书推荐、阅读快递等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激发学生读书兴趣。 2、建立班级个性化图书角,给书角命名。选好图书管理员,协助老师统计藏书目录,并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择,自主阅读。 3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好一学期要读的书(2本)。使他们充分合理地利用课余时间来读书。如安排中午饭后、下午放学的时间,晚上完成家庭作业后的时间,活动课的时间,周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 4、每周三下午第三、四节时间用60分钟举行集体读书活动,确保读书的质与量。 5、老师做好导读工作,教给学生阅读方法。提倡个性阅读,初步教给学生读书看目录,做记号(要求学生将读书

大学生创业策划书范文-2019大学生创新创业计划书范文

大学生创业策划书范文-2019大学生创新创业计划书范文 2019大学生创新创业计划书范文一 一、项目摘要 你是不是不想每天都在食堂吃那些天天都一种口味的菜? 你是不是又不想到外面餐馆去吃那些美味却不太安全的饭菜? 你是不是想体验和同学一起下厨的神秘感觉? 大学生厨房就非常对你的口味,把你从烦闷徘徊中解脱。 同学们只要买来自己喜欢的菜肴,这里有完备的厨房设施和就餐设备,所有像家里一样的厨房设备和餐厅设备都一应俱全,营造了一个自由的空间,这是一个史无前例的、结构单一的,集中出租房灶台的店。它的结构鲜明,一个厨房四台灶,加一个餐厅,构成一个单元,一个店可由或多或少地几个单元组成,每个灶台在某个就餐时间可轮流由几组顾客使用。大学生厨房的成本比较少,每单元仅2000-2500元/年大概可在一学期内收回成本,下半年的收益可用来扩展设备设施。 因为本项目专门针对大学生的饮食和娱乐问题所设计的,而且调查到很多同学,他们都很期待大学生厨房的开业,很愿意去尝试一下,并且说会每隔一段时间就会请朋友或和室友一起下厨。所以它的吸引力是无限大的。每年一届的新生又为大学生厨房增添新的顾客源,所以它将是经久不衰的。 它的规模可大可小,而且前景可观,成本低。可能随时没模仿,所以要严格管理各项工作,提升它的品味,不断地从原有基础上创新,从学生中不断反思和改革,来提高我们的竞争力。 它的管理模式很简单,分内外部管理。外部管理主要是宣传,和大中规模订租的合理安排;内部管理主要是为大学生厨房营造自由、洁净的气氛。 快来大学生厨房,和朋友一起享受下厨的快乐吧! 二、公司简介 1、性质:大学生厨房是一种面向全体大学生出租厨房的一种服务性项目。 2、设备设施:大学生厨房以单元制形式存在,一个单元有一个厨房和一个餐厅。一个厨房中有四个灶台,四套炊具和燃气灶,和一个砧板台,多套切菜工具,和一个橱柜,里面碗具、油盐等调料一应俱全,配备自来水龙头和多只篮、桶等洗菜工具,

大学创新创业工作方案实用完整版

大学创新创业工作方案 实用完整版 集团标准化小组:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]

X X大学创新创业工作方案 (2019-2021) 为全面贯彻落实党的十九大精神,深入学习贯彻全国教育工作会议精神,贯彻《国务院办公厅关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》(国办发〔2015〕9号)、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)、《国务院关于推动创新创业高质量发展打造“双创”升级版的意见》(国发〔2018〕32号)、《云南省教育厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》等文件精神,协同推进我校创新创业工作科学化、制度化、规范化建设,深化人才培养模式改革,强化学生创新精神和创业能力,结合我校实际,特制定本方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,积极响应“大众创业、万众创新”的国家发展战略,坚持创新引领创业、创业带动就业,以推进素质教育和全面发展为主题,以提高人才培养质量为核心,以创新人才培养机制为重点,以完善条件和制度保障为支撑,以大赛为抓手和导向,推进教学、科研、实践协同育人,培养学生创新精神、创业意识,提升学生创新创业能力。 二、基本原则

(一)坚持育人为本,提升学生创新创业能力。 树立先进的创新创业教育理念,明确创新创业教育主体责任意识,促进专业教育与创新创业教育的有机融合,完善“专业教育+创新创业教育”人才培养模式,增强学生创新精神、创业意识和创新创业能力,培养大批创新创业人才。 (二)坚持问题导向,优化创新创业教育机制。 查找自身深化创新创业教育改革的深层次问题,全面剖析薄弱环节。打破常规,突破障碍,补齐短板,着力于制度创新、载体创新、方法创新和服务创新,探索完善创新创业教育体制机制,建立有效的创新创业教育体系和创新创业帮扶指导机制,提升学生创业数量和质量,提高学校对社会经济发展的贡献度。 (三)坚持协同推进,培育学校创新创业文化。 将创新创业教育有效纳入学校改革发展规划、人才培养体系和教育教学评估指标,营造统一领导、齐抓共管、开放合作、全员参与的局面,造就创新创业教育文化育人机制,推进创新创业教育普及和深化发展,形成创新创业教育和支持学生创新创业的良好生态环境。 三、工作目标 2019年起全面启动深化学校创新创业教育,完善学校创新创业工作的体制机制,形成具有学校特色的创新创业

2019年湖南省创新挑战赛方案【模板】

附件2 2019年湖南省创新挑战赛方案 根据《湖南省人民政府关于印发<湖南创新型省份建设实施方案>的通知》(湘政发〔2018〕35号)和《湖南省人民政府办公厅关于印发<湖南省促进科技成果转移转化实施方案>的通知》(湘政办发〔2017〕18号)的要求,湖南省创新挑战赛将征集湖南省内科技型企业的技术需求,将企业发展及产业转型升级中的技术难题和技术需求等以项目招标形式向社会发布,寻求促进转型升级、产业延伸解决方案,促进科技成果转移转化。具体方案如下: 一、参赛条件 参赛对象分技术需求方和技术挑战方,各方具体条件如下:(一)技术需求方 省内同时符合以下条件的企业均可报名参赛: 1、主营产品属于电子信息、生物与新医药、现代农业、航空航天、新材料、高技术服务、新能源与节能、资源与环境、先进制造与自动化等高新技术领域,需求内容聚焦企业、产业发展卡脖子的关键核心技术、前沿技术、关键零部件、材料及工艺等,能够显著提升企业核心竞争力,带动我省乃至国家相关产业的技术应用水平。 2、提出的技术需求要求有明确的技术指标、时限要求、产

权归属、资金需求和对挑战方的资格要求,并承诺愿意接受大赛组委会办公室提供的技术需求分析、对接等各项服务。 3、2018年度研发费用总额占营业收入总额的比例不低于3%,承诺并有能力保障需求项目的科研投入,且能够提供项目研发实施的支持和配套条件。 4、具备良好的社会信用,近三年内无不良信用记录或重大违法行为。 (二)技术挑战方 全球范围内同时符合以下条件的企业、团队和个人均可报名参赛: 1、遵守中华人民共和国相关法律法规,且具有解决企业技术需求的能力,能对企业提出的技术需求提出攻克关键核心技术的可行方案,掌握自主知识产权。 2、具有良好的科研道德和社会诚信,近三年内无不良信用记录。 3、愿意无偿参与技术需求对接活动。 二、大赛赛程 大赛分需求征集、需求发布、解决方案征集和竞争对接四个环节。 (一)需求征集 符合条件的企业登录湖南省科技管理信息系统公共服务平台(******。 解决方案长年征集,第一批截止征集时间为2019年7月

2019中学科技创新活动方案

2019中学科技创新活动方案 中学科技创新活动方案范文1 一、活动的主题:体验、创造、成长 二、活动的宗旨:坚持“崇尚科学、追求真知、大胆探索,勇于创新”的宗旨,在校园内努力营造浓厚的科技氛围,以此弘扬科学精神、传播科学思想、普 及科学知识,同时为我校学生提供一个展现自我的舞台。组织引导广大学生积极 参与科技活动,培养学生创新意识和实践能力,努力提升我校科学教育的水平。 三、活动的组织机构(初中部): 组委会主任:郑炽钦 组委会副主任:李夏萍、李子良、黄建伟、全汉炎 秘书长:黄涛 委员:姚训琪、何梅、刘中礼、付爱民、柳宗庆、黄冬玲、刘媛媛、陈全方、许绍群、杨少敏、张关荣、钟民、周静、丁之境、楚云、张小青、蓝师江、黎卓明、何颖琪、刘楚丹、熊哲阳 四、活动时间:第10周—第13周 第10周——第12周,为各项活动初赛阶段,第13周为决赛活动周,*月*日为科技节总汇演。 五、活动说明: 1.活动要充分调动学生的积极性,使每位同学都能积极参与科技活动,每位 同学至少要参与一项活动,每位同学最多参与两项活动 2.要挖掘“双师型”教师资源,鼓励教师参与科技活动。对指导学生获奖的 优秀科技教师给与表彰,对积极参与活动的教师给与奖励。

3.本次活动以班级为单位,每项活动既统计个人成绩,也统计班级成绩。 每个项目评出个人一、二、三等奖,对班级各项活动计分,总分前8名(两个年级共同计分、排序)的班级给与表彰、奖励。 根据组织活动积极性、完成情况、效果,评出三个科技实践优秀活动科组,给与奖励。 4.计分原则:凡是比赛的项目都评出个人或项目一、二、三等奖,以一等奖7分,二等奖5分,三等奖3分,弃权(每人或每个项目)-2分计算,所有项目总和计算本班得分。(说明:每项活动都有参与人数、项目数要求,按照要求计算加、减分数) 5.为了提高每项活动的质量,科组在预赛阶段自行组织活动,科组长负责,要实现有序、合理;决赛阶段比赛必须上报教学处,教学处必须由何梅副主任、黄涛副主任、黄冬玲主任助理中至少一人参加,由黄涛负责协调。 6.活动期间照相由张明明负责、录像由罗玉花老师负责。如有活动,请尽量提前通知两位负责人,做好安排。 7.班级工作开展由学生处及年级、班主任负责。 六、活动要求: 1.本届科技节的大部分项目都是以班级为单位参加,希望各班主任和班干部认真落实本班的参赛项目,以满腔的热情投入到科技活动中,充分挖掘同学的潜力,展示本班的科技实践能力和科技创新水平。 2.活动时间较分散,年级组需关注比赛进程,指导班主任落实工作。 3.全校性的活动教学处统一安排时间,课程由教学处统一安排。在此时间内学生不得从事与科技节无关的活动,积极参与,文明观看,和谐有序。 4.注意处理好参与活动与学习的关系,不要影响他人的学习和生活。

2019党建创新项目实施方案

2019党建创新项目实施方案 党建品牌创建实施方案范文篇1 为深入贯彻落实党的精神,努力提升工商联党建工作科学化水平,区工商联 党组紧紧围绕“项目攻坚年”中心任务,充分发挥党建品牌的辐射和示范带动作用,在全体会员企业中开展以“三学三争活动,促进非公企业发展”为主题的党 建品牌创建活动。具体实施方案如下: 一、指导思想 以*****、“****”重要思想、科学发展观为指导,围绕“项目攻坚年”建设,以促进工作、推动发展为落脚点,以开拓创新、服务大局为基本原则,把项目制 管理和创建党建品牌作为新时期提升党建科学化水平的有效载体,着力推进党的 基层组织建设,打造工作精品,展示良好形象。强化会员企业党员的服务理念, 积极发挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用,进一步激发企业党组织的生机与 活力,努力开创非公经济组织党建工作新局面。 二、品牌内涵 紧紧围绕“规范、精细、透明、高效”的要求,树立“党建和生产经营一盘棋”新理念,继续深化开展创先争优活动,在非公企业中大兴学习之风,大兴争 先之风。积极发挥工商联桥梁纽带作用,依托“两中心、四基地”培训载体,积 极抓好党员和党务工作者队伍建设,发现挖掘优秀人才,为党组织输送新鲜血液。以“三学三争”为主要内容,即:学理论、学管理、学技术;争当生产模范、争当 技术标兵、争当管理能手,创新非公企业党建工作机制,扩大非公企业党建工作 覆盖面,以完善和规范企业党建工作,促进区内民营企业发展。 三、方法步骤

(一)品牌认定阶段(X月—X月) 按照区委组织部和区直机关工委的要求,开展党建品牌创建大讨论,集思广益,科学制定创建实施方案,把党建品牌的定位过程变成宣传发动和增强党员干 部服务意识的过程。认真总结去年我会党建工作的经验做法,围绕加强组织建设、助推企业发展、服务社会和谐,确认以开展“三学三争”活动促进非公企业发展 为主要内容的创建目标,并向区委组织部和区直机关工委提出品牌认定申请。 (二)宣传发动阶段(X月) 按照确定的党建品牌,召开主席(会长)扩大会、执委会作动员部署,明确目 的意义、工作任务和标准要求,充分调动会员企业参与的积极性和主动性,形成 浓厚的创建氛围。采取多种形式,制作印发宣传资料和创建标准、规范,在非公 企业中大力营造共建共创的良好氛围,发动党员干部积极投入到党建品牌创建活 动中来。建立非公企业党建信息上报工作制度,及时向区委组织部、区直机关工 委汇报品牌创建工作开展情况。 (三)培育发展阶段(5—X月) 针对当前区内非公企业在转型发展中面临自身竞争力不强、融资渠道不畅通、助推区域经济发展作用发挥不明显等问题,引导广大企业主深入领会党的精神和 区委“产业强区、生态优城、开发富民、文化聚心”发展战略及“欣一、新二、 兴三”产业发展思路,自觉加强对党的认识和归属感,自觉将加强党的组织建设 和促进生产经营发展有效的结合起来,将企业发展与温江经济发展结合起来。深 入了解会员企业组织建设、党员结构及生产经营现状,全面掌握非公企业在转型 升级中面临的困难,搭建平台,建立机制,开展以“学理论、学管理、学技术;争当生产模范、争当技术标兵、争当管理能手”为主要内容的“三学三争”党建品 牌创建活动,帮助非公企业内强素质、外树形象,全力助推非公企业快速发展。

2019节能减排创新增效活动实施方案

股份公司“创先争优、创新增效”活动 实施方案 为降低企业生产成本,提高企业经济效益,推进技术创新、科技进 步,保障公司健康和谐发展,实现企业增效、职工增收的目标。经公司研究决定,在全公司范围内,深入持久地开展“创先争优、创新增效”活动。特制订活动实施方案: 一、指导思想 以生产经营为核心,以节能、创新、增效为目标,增强以人为本的管理理念,充分发挥党员、干部的先锋模范带头作用,调动全体员工的工作积极性、主动性和创造性,自觉参与“创先争优、创新增效”活动。通过强化管理,挖潜降耗,技术创新,提高企业经济效益,促进“创先争优、创新增效”活动目标的顺利实现。 二、组织机构 为加强对“创先争优、创新增效”活动的组织、协调和考核验收工作,公司成立“创先争优、创新增效”活动领导组、工作组和考核验收小组。 (一)领导组: 组长:邓同领 副组长:刘成中王继学 成员:杨力李克海傅勇郑德洲曹波袁启发王书苗刘旸韩洪军胡小平 (二)工作组: 组长:刘成中

副组长:韩洪军 成员:于杰杨卫峰高立栋张国庆袁华彬 刘冬梅刘耀峰范明亮刘保灵孟德瑞 (三)考核验收小组: 组长:韩洪军 副组长:赵帅友 成员:生产部、技术部、质检部、环保部、财务部、监察部、审计部、工会等部室人员组成 公司设立“创先争优、创新增效”活动办公室,王继学任办公室主任,任玉洲任副主任,办公室设在公司工会。 三、活动内容 1、利用创新技术、提高各项指标。公司要积极学习国内先进技术和经验,实施技术引进、技术研发和技术改造,确保公司技术达到国内同行业先进水平。重点要在技术指标、产能指标、经济指标、质量指标、环保指标等方面有新的更大突破。公司制定的重大技术攻关项目和设备技术改造项目的有关事项,按照豫莲股字[2011]55号文件《河南莲花味精股份有限公司科技进步奖励办法(试行)》通知执行。 2、科技创新、攻关技术难题。各区、独立公司及分厂重点围绕生产经营,解决生产环节制约瓶颈问题,努力降低成本,发挥产能最大化。各生产单位要深入开展小改小革、科技创新、技术攻关等活动。结合自己的实际,针对公司味精质量、各项技术指标、设备维护保养、水电气消耗等课题,设立攻关项目,由本单位领导组论证后,方可实施。项目完成后要及时申报、评审。充分发挥技术创新在企业中的作用。

2019创新创业典型策划发言

2019创新创业典型策划发言 创新创业教育是以培养具有创业基本素质和开创型个性的人才为目标,不仅仅以培育在校学生的创业意识、创业精神、创新创业能力为主的教育,而是要面向全社会。创新创业与传统创业根本区别在于创业活动中是否有创新因素。这里的创新不仅指的是技术方面的创新,还包含管理创新、知识创新、流程创新、营销创新等方面。接下来是小编为大家整理的关于2019创新创业典型策划发言,方便大家阅读与鉴赏! 2019创新创业典型策划发言1 目前,私家车在我国相当于日用品,当人们拥有一辆自己的爱车时,无疑会关心备至。 而汽车作为一种耐用商品,当出售相对饱和后,后期的美容颐养变得耐久和主要。 另一方面,我国各大中城市固然开展很快,但相关装备不能及时到位。 缺少停车场所,使大量汽车只能露天休憩,饱受风吹、雨淋、日晒,加之中国许多城市气氛污染严酷,加速了汽车的老化。 这便为汽车美容掩饰业的具有与发展提供了条件。

在私家车一族里,汽车关于男人来说有点像情人,而对女人来说汽车更像是孩子,大街上女性的座驾五光十色,卡通味十足。 汽车日常的养护对于爱车人来说是一种时兴和文明。 汽车养护业是一块大蛋糕,也是一滩浑水,蛋糕是越做越大,浑水也是越搅越混。 市面上的汽车修缮店良莠不齐,"路边摊"的水平只怕把"汽车美容"做成了"汽车毁容",而4S店的价钱却令人望而生畏。 这便催生了汽车美容行业,赚"汽车后"的市场成为不少投资者的首选。 据市场调查得出:目前,我国60%以上的私人高档汽车车主有给汽车做外部美容养护的习气;30%以上的私人低档车车主也开端形成了给汽车做美容养护的观念;30%以上的公用高档汽车也定时进行外部美容养护。 从中我们可以看出,汽车的美容与装饰行业前景十分宽广。 据专家预算,一部价值10万元左右的车一般要用20x年,按每年路途2-3万公里计算,每年的养护费用在4000元以上,其中高档车的相关费用还会更高。 以我国汽车拥有量为3000万计算,汽车美容行业发展"钱景"非常惊人。

2019年创新工作计划范文4篇

2019年创新工作计划范文4篇 本文目录 2018年创新工作计划范文 财政局创新服务工作计划简要汇报 经理办公室创新活动工作计划 生物资源开发创新办公室年工作总结及年工作计划 XX年全市科技创新工作将围绕一个中心,完善两个体系,抓好七个注重,统筹推进全市科技工作。“一个中心”即以提升区域创新能力为中心任务。“两个体系”即以企业为主体、市场为导向,产学研结合的技术创新体系;以孵化器为主要载体的创新创业服务体系。“七个注重”是: 1、注重机制创新,进一步优化科技创新环境。建立科技计划项目网上申报平台,规范科技计划项目的管理;落实好企业技术开发费加计抵扣、高新技术企业税收优惠等政策,降低企业创新成本。 2、注重科技引领,进一步推进科技园和孵化器建设。加快推进华罗庚科技园建设;依托六个镇的工业园区和开发区的国际工业城,加强辅导,建设一批常州级孵化器;依托晨风集团的纺织服装研发中心建设专业性的孵化器。 3、注重主体培育,进一步激发企业创新活力。分类引导企业加大研发投入和人才集聚,形成创新型领军企业、高新技术企业、民营科技企业创新梯队;以产业发展的重大技术需求决定科技项目支持方向,集中组织实施高铁零配件、肺炎疫苗等一批关键共性技术及瓶颈技术攻关项目。 4、注重平台建设,进一步强化科技创新服务。抓好江苏省〔亿晶〕光伏工程研究院省级重大科技创新服务平台建设;进一步加强企业“三站三中心”建设,争取大中型企业研发机构全覆盖。 5、注重协同创新,进一步深化科技合作交流。加强与武进科技局的挂钩合作,合力推进“科技西进”;依托科技镇长团的资源,组织开展与南京大学、中国矿业大学、黑龙江科学院等高校院所的产学研对接。 6、注重统筹发展,进一步打造科技民生工程。加强省级农村科技服务超市和科技型农业专业合作社建设,提高农技推广和服务的能力;围绕发展精品农业和新农村建设,组织实施一批农业科技项目;围绕生态保护等重大民生科技问题,开展科技攻关。 7、注重队伍建设,进一步提升科技服务水平。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,以“反对‘四风’、服务群众”为重点,深入开展党的群众路线教育实践活动;扎实开展“三双”活动,进一步提升科技服务能力。财政局创新服务工作计划简要汇报2018年创新工作计划范文〔2〕|返回目录 XX年,我们在县财政局党组的领导下,在镇党委政府的直接领导下,继续高举邓小平理论的

2019校园读书活动创新方案

2019校园读书活动创新方案 读书活动对青少年起到引导、指导、提高的作用,作为少儿部馆员对如何做好自己的工作进行了一些探索。下面是有20xx校园读书活动创新方案,欢迎参阅。20xx校园读书 活动创新方案范文1 一、指导思想 小学阶段是学生的黄金年龄段,如何让学生度过有意 义、有价值的校园课余时间,读书一一成了我们的追求。《语文课程标准》指出:培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料。让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。我班将积极开展读书活动,激发学生读书的兴趣。让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱读书,博览群书的好习惯,并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想、享受生活!为此,我特制定了以下班级读书活动方案: 二、活动目的 1、积极宣传课外阅读的重要性,为学生的阅读提供良 好的读书环境。 2、激发学生读书的兴趣,帮助学生养成良好的读书习

惯,指导学生掌握正确的读书方法。营造书香班级,塑造特色鲜 明的班级文化。 3、班级中能有浓厚的读书氛围,能在老师指导与管理下有条不紊地开展读书和交流活动。 4、使学生开阔视野,学会向课外、向生活学语文,促进语文课堂教学的改革,走课堂内外相结合之路,提高教学质量。 5、通过活动,提高学生的阅读与写作的能力,提高欣赏的水平。 三、活动主题 沐浴书香,健康成长 四、班级读书口号 我读书我快乐我成长 五、活动措施 1、围绕读书进行个性化布置,在班级的墙壁上开辟班级“书香栏”,进行好书推荐、阅读快递等,体现浓厚的文化氛围,营造读书的氛围,力争触动学生心灵,激发学生读书兴趣。 2、建立班级个性化图书角,给书角命名。选好图书管理员,协助老师统计藏书目录,并采取个人每两周换一本。阅读方式上让学生自由选择,自主阅读。 3、学生根据本人实际情况制定个人读书计划,准备好

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