初中语文教师个人专业发展规划

2013—2014学年度初中语文骨干教师个人专业发展计划

为建设学习型的校园，促进自身观念的转变、角色的转换、教育方式的改变，促进自身个性的张扬、潜能的开发、素质的提高，与新课程一同成长，变得更加自主、自尊、自信、自豪，提升自己成为具有创新精神和实践能力的新型的专业化水平的教师，根据自身现阶段的特点，制定个人发展计划：

一、总体要求

1.多钻研，精心备课，设计每一篇教案；尝试在七年级实行学案式的教学研究。

2.勤学习，探究教学方法和艺术；尝试心的教学模式和方法。

3.勤反思，按照要求写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中学习与成长；

4.锤炼课堂教学能力，增长教育智慧，让课堂成为学生展示自信的舞台。

二、分期措施与要求

第一学期：

1.自我加压，探究新课程新理念；格局新教材的体系和要求，把古代文化和现代文化成体系的进行整理；

2.关注教育教学网站，提高收集和整理信息的能力；

3.积极发表论文或教学案例，本学期争取论文在区内获奖项；

第二学期：

1. 锤炼课堂教学能力，争评校级优秀骨干教师；

2.钻研反思，提高撰写教育教学论文案例的能力；

3.投身教育网站论坛，打开视角，多与人交流与探讨；

三、具体措施：

1.钻研中学语文教材，理清教材各册内容；

2.在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力；

3. 扎实参加课题研究，提高自身的教育教学能力；

4. 勤于动笔，善于思考，与学生对话。教学中求“熟、透、新”，能熟练先进的现代教育技术，并做到理论与实践相结合。

四、几个坚持：

1.坚持永葆真情。我将永远怀着一颗爱生之心，真真正正公平对待每个学生，给每个人宽裕的成长空间，既关注学生的学习，更关注学生个体的身心发展。

2.坚持饱读书本，我要强化终身学习的理念，用教育理论武装自己。

3.坚持同伴互助。善于向优秀教师学习，向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，多向同学科教师学习，不耻下问，并参加教研活动，教学感悟反思，把握组内的公开课、交流课、邀请课的机会，争取早日进步。

4.坚持尝试改革。对新课程改革下的教育教学，我要更新教育教学观念，投身于新课

程改革的浪潮中，学习与反思，勤动笔，勤动脑，使学生能在愉快的中学习，真真正正提高教育教学质量。并参加教科研活动，总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

总之，我会坚持时刻努力，扬长避短，争取在这一年中有所成长，进步。2013年9月5日