山西省康复医学现状

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132·综述·

1 教育

近5年来,山西医科大学、山西省中医学院、山西省长治医学院、山西医科大学汾阳医学院纷纷开展了康复医学专业,但由于起步晚,重视度不够,许多学校一开始以选修课形式开设这门课,师资力量薄弱,再加上教学方式陈旧、康复教材单一不规范,对上述几所学校做过相关问卷得知,他们的康复医学科的上课方式以传统的以老师为主题灌输式方式为主,这样的上课的方式与其他课并无太大的区别,单调、枯燥、乏味。师资力量薄弱,老师们本身也没有接受过系统的培训,大部分老师接受的是临床医学的教育。康复医学教材不统一,没有规范的大纲,教材内容存在部分偏差,而教学资金不足使得教学设备与基地相对较差,培养出来的康复人才所具备的技能并不嫩满足省内的需要,他们可能单一对作业治疗、手法治疗、语言治疗比较熟悉,但对康复心理学、康复假肢学、运动诊断以及一些常见病的了解不够。上述各种原因导致康复人才的匮乏满足不了整个山西省的需要。

2 医疗

国家虽然大力发展康复,但很多市级、县级医院由于资

金问题,无法购入相应的康复医疗器械,科室无法开设,许多医院康复科没有病床或只有1张病床,大多数康复科与康复人才存在于三甲医院,而康复科作为一级学科,应该是普及到社区医院,而为数不多的有康复科的社区医院其康复科医生是其它相关科室医生跨科行医,医疗经验不足,单一的擅长某一类型的疾病,同时临床医学主要是对因治疗,其次才是对症,同时康复医学主要功能诊断与功能治疗,临床经验与诊疗思路又一定的限制康复科在山西医疗界的发展。对康复科医师、治疗师、护士培养力度不够,无法使康复科在综合医院价值最大化。医保体系虽说逐渐完善,但好多病人切实需要的康复项目并不在医保范围内,患者及家属出于经济方面的考量,有权接受或拒绝一些项目的治疗,这又一定程度的限制科康复治疗的疗效。

3 大众

人们对康复的认识不足,1/3的不知道康复这个医疗科

室,1/3的人知道但不了解具体工作内容,1/3的人康复的了解限制在推拿、拔罐、按摩这种传统的治疗,认识不足导师许多人就诊意识不足,省内绝大多数人在疾病发展中后期才会就诊,这时候可能已不在康复治疗可介入的范围内或者错过了康复治疗可介入的最佳时期,失去其疗效的最佳效能。同时康复治疗费用不像药物一样标价统一,人们对其的信赖度以及各大医院、诊所的治疗费用不一使得大众首诊就诊康复科的几率大打折扣。

4 改进策略

针对目前存在的三大问题,我们应该针对性的给予改进,循循图之,从教育手段入手,多开展实习课、技能培训等相关实践,引用美国、日本、加拿大等康复教育体系成熟国家的教育理念,建立本硕博连续培养的康复教育体系,制定统一的康复教材,强化师资力量,建立互动的教学模式,培养满足社区医院、基层医院需求的康复人才。同时对于已经从事康复专业的相关工作人员给予定期的培训,增加送外进修的机会,使他们有机会接受更先进的治疗理念与手段,上级医院的工作人员定期对下级医院进行指导与义诊,在一些教育机构开展康复相关的知识的普及,让康复走入老百姓的队伍,让他们不再一无所知。呼吁政府对相应医保政策进行调整,加大康复的报销比例与报销项目,投资基层或社区医院改善资源分配不均的现状。

综上,康复事业的稳步发展需要全社会的共同努力,增加康复在社会的影响力,使老百姓受益,作用最大化。参考文献

[1]  卓大宏,王跃进.中国康复医学会的三十年[J].中国康复医学杂

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山西省康复医学现状

葛乐1,袁淑娟2*

(1.山西医科大学,山西 太原;2.山西医科大学第一临床医学院,山西 太原)

摘要:康复是20世纪中期出现的新名词,康复医学是一门新兴的学科,是一门以消除和减轻人的功能障碍,弥补和重建人的功能缺

失,设法改善和提高人的各方面功能的医学学科,世界卫生组织将康复医学、临床医学、预防医学、保健医学作为现代化医院的基本功能,最终目的是提高生活质量和回归社会。本文浅谈山西省康复医学现状。

关键词:山西省;康复;现状

中图分类号:R730.9   文献标识码:A    DOI : 10.19613/http://www.360docs.net/doc/info-668f3331a48da0116c175f0e7cd184254a351bda.html ki.1671-3141.2018.55.058本文引用格式:葛乐,袁淑娟.山西省康复医学现状[J].世界最新医学信息文摘,2018,18(55):132.

作者简介:葛乐(1992-),女,汉族,山西吉县,硕士研究生,主要研究方向:神经康复。通讯作者*:袁淑娟,女,副教授。

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