浅谈如何发挥政治课教学的育人作用

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浅谈如何发挥政治课教学的育人作用

作者：谭春英

来源：《中小企业管理与科技·下旬刊》2011年第02期

摘要:发挥全体教职工的育人作用。教师最关键，要认真履行《教师法》规定的育人任务，言传身教，为人师表，引导学生德、智、体全面发展。对政治课来说，充分发挥其育人作用就显得更为突出和重要。为此，首先要正确认识德育课的育人功能，并在各个环节上落实育人原则，做到为人师表，深化巩固育人效果。

关键词:如何发挥政治课教学育人作用

“发挥全体教职工的育人作用。教师最关键，要认真履行《教师法》规定的育人任务，言传身教，为人师表，引导学生德、智、体全面发展。”[1]而就政治课来说，通过其教学过程，充分发挥其育人作用就显得更为重要和突出。现结合教学实际，谈点粗浅认识。

1 要正确认识德育课的育人功能

教书育人是每一个教师义不容辞的责任。社会主义学校的教师必须结合本专业、本课程的特点，在向学生传授知识的同时，承担起用马列主义、毛泽东思想教育学生的重任。通过教学内容的思想性和自身正确的政治观点及良好的工作作风，对学生的政治观、世界观、人生观和道德观产生深刻的影响。然而，不同的课程其育人的形式和方法是不同的，各自有自身的特点，作为传授马列主义、毛泽东思想基本原理的政治课，在育人上更有其自身的特殊性。对此，我们要有正确的认识。

1.1 政治课教学不是单纯地向学生传授理论知识。政治课是对学生进行思想政治教育的主要学科，从这个意义上讲，它有德育课的性质。它对学生政治观、世界观、人生观及道德品质的形成和发展起着其他学科所不能起到的作用。有的政治教师对此认识不够，把向学生传授基本知识当成政治课教学的唯一任务，而忽视对学生进行思想政治教育。我们必须扭转这种错误认识，把提高学生的思想政治素质作为政治课教学的首要任务，寓德育于智育之中。

1.2 政治课教学也不能单纯地对学生进行政治说教。政治课具有高度的科学性、系统性和思想性，它比其他学科更有目的、有计划、有系统地向学生灌输马列主义、毛泽东思想基本理论和基础知识，学生世界观、人生观和思想品质的形成和发展也是建立在一定的科学理论知识基础之上，不是凭空而来的。因此，政治课作为一门科学，首先要传授给学生一定的基本理论知识。实践证明，学生的文化科学知识水平越高，就越容易理解和接受科学的世界观，越有利于学生良好的思想品德的形成和发展。