1.5-2岁亲子教案:认大小

1.5-2岁亲子教案:认大小
1.5-2岁亲子教案:认大小

教学目标:

1、过实物比较借以视觉观察,触觉触摸来认知、理解物体“大”与“小”的概念。

2、锻炼宝宝的观察能力及语言表达能力。

材料准备:

1、套盒、套桶、套碗、套娃中大小对比比较强烈的两个分别装在托盘里

2、工作毯一块。

活动过程:

一、接待工作(开课前2分钟)

◆配班教师:在亲子活动开始前2分钟站在主活动室门口面带微笑的迎接家长和宝宝。如:.“欢迎小宝宝和家长们来到XX亲子园,感官A班,我们马上要开始今

天的活动了,请到主活动室里面准备上课。”

◆主班教师:放优美舒缓的音乐并在蒙氏线上等待家长宝宝到来

二、走蒙氏线(5分钟)

目标:

1、安抚宝宝情绪,使宝宝和家长能够尽快进入活动氛围。

2、在走线的过程中锻炼宝宝的身体平衡能力及注意力。

准备:节奏舒缓优美的背景音乐。世界名曲或传统的民乐为好。

过程:

1、主班教师在前面带领已经来到主活动室的家长和宝宝走蒙氏线。主班教师双手叉腰脚跟顶脚尖缓慢行走,在走线的过程

中,向家长说明走线的目标及要求(目标略,:要求家长让宝宝脚跟顶脚尖缓慢行走以保持身体平衡训练宝宝注意力) ,宝宝情绪稳定后,教师可变化身体动作让宝宝模仿。如学小鸟飞等!~。

2、配班教师看好时间,时间到了要逐渐减弱背景音乐,直到最小,主班教师引领家长和宝宝坐在蒙氏线上,配班教师坐在电子琴前准备下一环节。

四、引导展示工作(5-10分钟)

1、取工作毯:主班教师双手拿工作毯两端,要求四指在内拇指在外。

2、铺工作毯:教师呈跪姿把毯子放在左侧水平铺开,毯子展开后,分别触摸四边整理平整即可。

3、取教具,进行主题活动(1)认“大小”。

过程:

◆师:“今天我带来了来了好多好玩的东西跟小宝宝们玩,大家高不高兴呀?好,那现在老师就把这些玩具宝宝拿出来给宝宝们看,”。教师将事先准备好的教具取来放在工作毯上,(在玩这个游戏的时候,向宝宝介绍大与小的概念,发展宝宝对大小的知觉)。

◆教师将教具中大和小的两个拿出放在一起,分别指出“这是大的”,“这是小的”,让宝宝和家长一起跟着说“这是大的”“这是小的”反复几遍,加深宝宝的印象,教师取出大小不同的两个教具来到每个宝宝面前,让宝宝辨别“哪个是大的”“哪个是小的”,然后再提问“这是什么样子的”,让宝宝回答每个宝宝都要进行。

◆教师对说的正确的宝宝表扬鼓励。教师说教学目标及延伸活动“我们还可以利用生活中的物品让宝宝认大小,如…………,另外还有好多关于宝宝认知大小的玩具如套盒,套桶、套娃等,我们在自

由活动时间里再让宝宝和家长们具体操作。”

五、自由操作时间(15—20分钟)

目标:让宝宝们对已经学习过的内容进行进一步的加深巩固,让家长能够知道如何引导宝宝进行训练,老师针对宝宝进行个性化指导及适当的变化延伸。

准备:套筒、套娃、套杯、、二指抓、等锻炼宝宝思维发展和精细动作的玩具

过程:

1、主班教师收好工作毯后,单腿跪在工作毯架旁,请宝宝自己来取工作毯,提示注意安全。

2、配班教师协助取完毯的宝宝将工作毯铺在蒙氏线上。

3、教师:“我们的宝宝刚才和老师一起

玩了游戏,认识大小,那你们想不想自己玩玩这些游戏呀,那现在就请爸爸妈妈们带着宝宝去选择自己想要操作的玩具吧。”配班教师将已经准备好的玩具盛放在教具柜子上,让宝宝和家长选择并操作,如认知大小的套盒套桶套娃等。

指导:在自由操作过程中,教师要观察每个宝宝的进行情况,并对家长做出个别指导,在指导过程中,要求配班教师共同指导。

六、收玩具(4分钟)

目标:让宝宝养成物归原处的好习惯,培养宝宝的秩序感。

过程:教师:“好了,宝宝们,我们的小玩具刚才跟老师说他们的妈妈很想念他们,让他们回家呢,那我们现在把他们都送回家好吗?,让家长引导宝宝把玩具送回原来的位置。

家庭延伸:在家中,可让家长培养宝宝取放物品要有秩序性,物归原处的好习惯。

七、互动游戏(5-10分钟)

1、问好歌(3分钟)

目标:帮助宝宝建立良好的礼貌行为习惯,培养宝宝初步的社会交往意识。

准备:电子琴,手偶小猫一个

过程:主班教师:“亲爱的家长们,亲爱的宝宝们,你们好!欢迎来到亲子园,今天呀XX老师给大家带来了一位新朋友,大家看他是谁呀?是小猫花花”教师出示手偶,模仿手偶的声音唱:“小宝宝们好”,他和大家打招呼呢,那我们的宝宝们也跟他问声好吧。主班教师示意配班教师弹奏旋律,回应手偶唱:“花花你好”,主班教师用手偶跟每个宝宝问好“小宝宝你好”,让家长引导宝宝回应:“花花你好。”提示:也可以让宝宝和妈妈或老师练习互相问好。问好后,可以

进行一次拥抱,以示友好。

1、划小船

目标:训练小儿的臂力,锻炼腹肌并有节奏的弯腰配合手臂的前后摇动。

准备:万象组合中塑料小棍、《划船歌》音乐带、划小船情景图片

过程:

1、主班教师:“宝宝们想不想跟老师一起玩划小船游戏啊。

2、配班教师给每个家庭发一根万象组里的小棍,发完后,配班教师准备放《划船歌》音乐,主班教师示范玩法动作。

3、游戏时,让宝宝背对着坐在妈妈的怀里,和妈妈一起握住小棍,宝宝握中间,妈妈握两端,跟着音乐节奏模仿划船。,开始时母子一起划,等宝宝掌握划船动作后,

就让宝宝自己拿着小棍一前一后摇动,模仿划船动作,可让妈妈在旁边边唱边划。

家庭指导:平时带宝宝到公园或户外游玩时也可让宝宝观看划船,并让宝宝模仿。

八、结束活动:

准备:《结束音乐》

过程:

◆主班老师出示小猫花花:“宝宝们我们划了那么久的船,一定累了,花花说,我们该回家休息了,下个星期再来玩,宝宝们再见吧。”让花花跟每个宝宝说再见,家长引导宝宝和花花、老师说再见。一位教师欢送宝宝和家长,另一位教师整理教室卫生并准备下个时间段的活动教具。

◆配班教师放《结束音乐》音乐,主班教室在听背景音乐的同时铃宝宝们一起

说再见拍手儿歌(“小宝宝拍拍手,我们一起插叉腰,插叉腰,挥挥手,我们一起说再见,再见”)

◆一位教师欢送宝宝和家长,另一位教师整理活动室为下个时间段活动作准备。

16个月亲子教案

16个月亲子教案 篇一:早教中心亲子课程教案(16-18个月) 爱心二班亲子教育活动目标(16个月-18个月)一、相识礼仪 通过相识礼仪,通过拥抱、握手等交往方式,引导宝宝了解自己以及其他小朋友的姓名、年龄、性别。增强与人交往的意识和兴趣,培养参与集体活动的积极性和主动性,活动中培养良好的情绪和个性。二、 热身运动和感觉统合活动 通过热身运动和感觉统合训练活动,发展宝宝爬、站、独立行走和下 蹲的动作,逐步学会双手或一手扶栏杆上下台阶:发展扔、滚、拖、拉、拿等手的动作和身体协调能力,预防感觉统合失调的发生,培养宝宝参与体育活动的积极性和主动性,在活动中塑造宝宝良好的性格。三、 综合认知活动 在综合认知活动中,通过活动发展宝宝视、听、触等感觉能力和动手 能力:通过活动 扩大宝宝眼界,增强观察、注意、记忆等能力;通过有趣味的活动激发宝宝愉快的情绪,促进良好性格的形成。四、音乐感知 在音乐感知中,激发宝宝对音乐的兴趣和积极性,感知音乐节奏、旋律、快慢等能力。学唱简短歌曲,能随音乐节拍做简单动作和游戏,初步培养节奏感。五、语言节奏 在语言活动中,通过有趣的活动,激发宝宝说话的兴趣,学说简单词句:

在活动中发展宝宝对语言的理解能力;通过活动发展宝宝观察、注意、记忆及思维能力。六、课程线索 本期课主要的课程线索是发展宝宝颜色感知能力。我们每节课都设置了发展宝宝颜色感知能力的环节,如串珠、给猴子送桃子、红花绿草等。 教学活动流程 一、课前说明:所需时间:3分钟 具体方法:将本节课的活动名称写在彩虹桥上. 主要内容:利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标:提示家长那些需要注意或配合的地方: 宝宝可以在室内自由活动,熟悉教室环境。二、相识礼仪:所需时间:5分钟具体方法:教师通过语言和肢体动作进行示范,请家长和宝宝模仿。主要内容:问好、介绍,上节课内容回顾或家庭活动检验。活动建议:可分为三阶段进行,每四节课为一个阶段。 一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼,握手或拥抱,以妈妈的行为为宝宝做示范,为宝宝创设良好的学习环境。再采用妈妈代替宝宝向大家问好、介绍自己,配上背景音乐进行。二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领,如:拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行,还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流,运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性,主动性,丰富活动的情趣与内容。 三阶段可加入游戏形式,增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识,

幼儿园亲子课详细教案

幼儿园亲子课详细教案 【篇一:大班亲子教案】 亲子活动课案 教师:一主两配三名教师 教室:大班教室 参与家长和宝宝:xx对 温馨提示:家长和宝宝一律穿着方便活动的休闲服饰尤其是鞋子。 教室布置:分为两个区域,前面为教师和家长宝宝互动区域。后面 为游戏活动区域。 活动时间:1个半小时 一、入场(the ants go marching)(5分钟) 活动目标: 1、能够跟随音乐大胆的表演。 2、激发幼儿对律动的兴趣。 活动准备:音乐 活动过程: 1、导入:家长站在小朋友的后面,依次的排好队伍。 师:在游戏开始之前,我们先热一下身吧!这首音乐讲的是一个蚂 蚁军队向前行进的过程,请宝贝们把自己想象成最神气的蚂蚁士兵,想想看他们是怎么走路的。现在由我和赵老师带着小朋友们和爸爸 妈妈们一起进行这个律动,我们会有一次的变换队形,请小朋友们 跟着我的动作,爸爸妈妈们就跟着赵老师做动作。 2、两个老师教师带领家长宝宝跟随音乐律动,围着椅子走一圈坐到位置上去。。 二、哈罗时间(10—15分钟)(节奏自我介绍介绍)活动目标: 1、会用短句大方地介绍自己,培养幼儿的自信心。 2、在互动环节中愿意结交新朋友,培养幼儿的交往能力。活动过程: 老师跟随节奏介绍自己:(注意表情) 1、小朋友们好,爸爸妈妈你们好,我是赖老师也可以叫我 stephy,这位是赵老师fanny,这位是徐老师helen,那位是黄老 师mary,今天的整个活动过程由我们四位老师陪伴着你们。 2、儿歌问好的形式:赖老师赖老师拍拍手,赖老师赖老师拍拍

肩,赖老师赖老师找朋友,你是我的好朋友,你的名字叫什么? (珠珠),哦,我们一起来拍拍手欢迎(珠珠)吧!(珠珠)(珠珠)拍拍手,(拍拍手),(珠珠)(珠珠)跺跺脚(跺跺脚), 珠珠、珠珠我是你的好朋友(给予拥抱)。(适当进行表扬和鼓励)三、亲子律动。(hokey pokey) 活动目标:1、会随着教师跟着旋律做动作。 2、体验与同伴合作游戏的快乐。 活动准备:音乐 活动过程: 1、导入 师:刚才我们都认识了班上的小朋友,现在老师准备 了一个很好玩的律动,请小朋友找到一个好朋友(不 限定是自己的父母还是其他的小朋友)面对面站到中 间来,要保持好距离哦!好的,现在可以跟着老师一 起动起来了。 2、律动时间 第一遍请小朋友和一个固定的小朋友进行律动,师:刚才 我们是和一个固定的好朋友一起做的这个律动,现在我们 换一种方式,在转过圈后我们可以自由的换舞伴哦!准备 好了吗?第二遍开始。 四、益智时间(25—30分钟)(智力大比拼)活动目标: 1、能主动参与竞赛活动与同伴合作,体验成功的喜悦。 2、能在活动中大方地表现自己,增强自信心。 活动准备:鼓两个、量词题板5个、算式题板5个,画纸、笔、黑板、笑脸贴纸 活动过程: 1、导入 师:小朋友们现在我们都有了新朋友,接下来的活动就是和新朋友 一起活动的游戏,(把黑板转过来)噔噔噔噔,这个游戏的名称是 智力大比拼。先来问问小朋友们智力大比拼是一个什么游戏呢? (幼儿讨论) 师:呵呵,小朋友们说的都不错,但是呢,我们有特别的玩法哦!我 们的智力大比拼一共有四个环节,第一个环节热身环节。就是将所 有的小朋友和爸爸妈妈分成两组,每一组的小朋友和爸爸、妈妈合 作设计自己小组的队名和标志,同时还要创编口

亲子早教课程教案

亲子早教课程教案 精品文档 亲子早教课程教案 一、交往—Hello歌 目标:培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。 过程:今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。下面老师点到哪位小朋友的名 字,你就把手举得高高的。 指导要点:家长要引导宝宝学会听自己的名字。 活动反馈: 二、宝宝操 目标:锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。活动准备:音乐粉色包装《hello baby》NO.23 过程:1、宝宝被动曲伸手臂;2、宝宝被动曲伸手臂;3、宝宝坐在妈妈的腿上,妈妈颠腿;4、妈妈站起来抱着宝宝向前走,向后退。大家一起围圈走。指导要点:老师指导家长按照节奏进行活动。 活动反馈: 三、器械——豆袋 目标:培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。 活动准备:豆袋 过程:1、妈妈引导宝宝感知豆袋。2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。3、将豆袋举起放手掉落。4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在 1 / 13

精品文档 豆袋上蹦跳。 指导要点:在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。 活动反馈:家长能配合老师引导宝宝感知豆袋,个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。 四、倾倒的乐趣 目标:培养宝宝手眼协调能力,加深对空间的感知能力。 活动准备:宝物袋,玩具若干,球,塑料桶 过程:1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具,妈妈引导宝宝认知。2、宝宝到老师处取小桶,并将桶扣在地上。妈妈引导宝宝自由敲击。3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。 指导要点:宝宝将玩具装进小桶前,妈妈引导宝宝认知物品。 活动反馈:宝宝对宝物袋很感兴趣,妈妈积极引导宝宝认知,多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具,一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来,一半的幼儿是用手把玩具拿出来,而不是倒出来。 五、放松:手铃 目标:锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。 2 / 13 精品文档 活动准备:手铃CD4NO.12 过程:1、将手铃取回,自己玩耍。2、听音乐按照节奏晃动。指导要点:家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。

幼儿园亲子游戏教案

幼儿园亲子游戏教案 教案一、 举办亲子活动,不仅能促进家园合作,还能增进亲子之间的感情,对促进幼儿园教育具有重要作用。那么,如何举办一场成功的幼儿园亲子活动呢?以下为您整理了一份,供您参考。 一、活动时间:2015年11月26日 二、活动地点:幼儿园大操场 三、活动目标: 1、通过好玩的亲子游戏,体验活动所带来的乐趣,增进与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。 3、培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。 4、培养幼儿参加体育活动的兴趣,亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备: 1、通知爸、妈来园参加亲子活动。 2、准备游戏需要的材料。 3、布置活动场地,准备奖品。 五、具体活动方案: (一)活动流程: 1、运动员入场仪式:放《运动员进行曲》 2、主持人致欢迎词,领导讲话。 3、主持人讲注意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝,以免其受到伤害。 (2)请在活动过程中遵守活动规则。 (3)在活动中请勿拥挤。

(4)在活动中表现棒的小朋友可以由我们的小礼品哦! 4、主持人介绍几种游戏的名称。 托班亲子游戏: 1、蹦蹦跳跳摘糖果 目标: 1、喜欢和老师,同伴一起做游戏 2、学习跳起摘糖果 3、激发幼儿爱家人的情感 准备:一张用绳编的网,网上挂着幼儿爱吃的糖果卡片 玩法: 1、教师和保育员一起举起网,请幼儿分组钻到网下,跳起摘糖果。 2、请幼儿看看、说说自己摘到什么“糖果”。 3、幼儿把摘到的“糖果”给家长。 教案二、 《小白兔钻山洞》游戏活动 活动目标 发展幼儿听信号快速变换方向的能力。 活动过程 1老师先向幼儿介绍游戏的名称及玩法。幼儿园识字游戏教案 名称:《小白兔钻山洞》 玩法:1将参加游戏的人,分成人数相等的三个活两个小组,第一组和第二组幼儿,每个人手拉手举起来,组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。 2游戏开始后,老师将小白兔集合在一起,手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌,一会儿老师突然喊:“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞,一个洞只能钻一个人,最后有没有钻到洞的人,就要表演一个节目。就这样,第一组和第二组的幼儿相互调换,游戏继续进行。 2老师带领幼儿进行游戏,并注意安全。 3游戏结束后,老师做活动总结。 教案三、

早教2—2岁半亲子游戏集

早教2—2岁半亲子游戏集 1、接沙滩球 大多数宝宝会接球前就能扔球了,他们喜欢用小胳膊抱球,家长可以指导宝宝学习接球。开始时,把球滚到宝宝身边,再让他把球滚给家长。到他试图接球时,换一个稍微泄了气的大沙滩球,这样宝宝的小手更容易抓住。如果大人向他示范如何接球,宝宝会学得更快。一旦宝宝能够接住(这需要大量的练习),就需要一点点地拉大两人的距离。技能聚焦:和宝宝玩接球是简单而有趣的社会化锻炼,能增强宝宝的大动作技能和手眼协调能力。成功的接球需要敏锐的反应和良好的空间意识。通过这个游戏,他获得了非竞争参与游戏的乐趣。 2、平衡木 家长可以找安全的低平衡木,向宝宝示范怎么走过去,然后抓住宝宝的手,让她在平衡木上试着慢慢走,如果宝宝不太乐意,可以在平衡木的另一头放上玩具,鼓励小体操家走过去,将玩具取回。技能聚焦:平衡木和矮墙对好奇的宝宝是不可抗拒的挑战。宝宝通过这个游戏,可以提高平衡能力,同时还发展了重要的脚跟协调能力,这个能力对他以后跑、蹦、跳,甚至锻炼体操都起着重要的作用。 3、木偶游戏

家长可以买些奇妙的木偶,或则用彩笔在袜子或包上画张脸,或自己做的木偶上贴上耳朵,上部粘上纱线做的头发。玩的时候,家长蹲在沙发后面,假装两个木偶,给宝宝讲故事、唱歌,每个木偶用不同的声音。也可以问宝宝问题,并鼓励他交谈。让他指出木偶的鼻子、眼睛、脚趾等,宝宝喜欢把它们指出来。技能聚焦:两岁时,宝宝喜欢把人类特征与玩具联系起来,把它们看做最好的朋友。如果木偶的举止象人,就可以激发宝宝的想象力。给宝宝讲故事和他交谈,可以提高宝宝的对话水平。 4、骑马游戏 家长扮演马(基本是爸爸的活),双手和膝盖着地,跪在地上,让宝宝骑在背上,确保宝宝紧紧靠着家长。游戏时配上音乐,或家长边爬边唱宝宝喜欢的歌(感觉达到做牛做马的境界),让宝宝趴下身子,直起来,或则左右摇摆。技能聚焦:家长在学马爬和摇晃时,宝宝在学习怎么保持平衡。他会发挥想象力,假装自己在骑一匹勇猛的战马。 5、转圈游戏 当宝宝急切地要四处走动时,让他和小朋友一起唱儿歌,做转圈游戏是最佳选择。宝宝的收获是,伴随转圈、唱歌和手拉手而产生的友情和乐趣——无论是爸妈还是要好的小朋友。 6、玩纱巾

早教亲子课程详细教案

早教亲子课程详细教案 早教亲子课程详细教案1 一、朋友多多 目标: 1、让宝宝能在大人面前说出自己的姓名、年龄、性别。 2、熟悉环境,老师熟悉宝宝。 指导家长:请家长鼓励宝宝大声说出自己的名字等,增强薄薄的自信心,消除陌生感。 活动准备:磁带一盘 活动过程: 1、老师边敲鼓边唱《坐下歌》示意家长带宝宝安静地坐到垫子上。 2、老师向家长介绍点名游戏的名称、目标和指导。 3、放音乐,分别请小宝宝大胆地在大家面前说出自己的名字、年龄和性别等,家长对每一位宝宝都要给予鼓励。 二、纸杯乐 目标: 1、发展薄薄的小肌肉和手眼协调能力。 2、学习揉团的技能,锻炼宝宝的手指灵活性。 指导家长:请家长用老师的方法交宝宝学会团球,在把纸球用手指塞入纸杯乐的洞洞里。 准备:纸杯小筐小方形颜色皱纹纸每人一份。 进行: 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、教师示范,并向家长和宝宝讲清动手操作的步骤。 3、请宝宝自己领取一份东西,动手操作,家长在身边指导。 4、把自己成功的作品向大家展示。 三、我爱我的幼儿园 目标:培养宝宝喜欢音乐,理解歌词,会跟着老师边唱边做模仿动作。

指导家长:请家长在老师的示范下,带动宝宝一起边唱边做动作。 准备:磁带 进行: 1、向家长交待歌曲的名称、目标和指导。 2、让宝宝先听一边音乐,引起宝宝的兴趣。 3、教歌词,在教歌曲。 4、在音乐的伴奏下边唱边做动作。 四、小荡椅 目标: 1、通过摇摆发展宝宝的大脑平衡。 2、让宝宝感受空中摆动的快乐。 指导家长:宝宝在滚动练习中,家长需左右手相对上下交替进行,注意宝宝的安全。 进行: 1、向家长交待亲子游戏的名称、目标和指导。 2、向家长示范亲子游戏的玩法。 3、老师教家长和宝宝一边说儿歌,一边做动作,重点强调宝宝在床单里滚动的安全。 4、反复玩两遍即可结束。 五、吹泡泡 目标: 1、让宝宝学会听老师指令做动作。 2、发展宝宝的跳跃动作。 指导家长:请家长在老师的示范下带动宝宝一起做动作。 进行: 1、跟着老师做各种动物模仿动作。 2、向家长和幼儿讲清游戏规则,重点强调宝宝学会听指令做动作。 3、在老师的带领下,家长与宝宝一起做游戏。 六、美工活动

认知领域亲子亲子教案

认知领域亲子亲子教案 【篇一:2015亲子体验活动教案】 亲子体验活动方案集 1、礼仪活动 尊敬的家长朋友,亲爱的宝宝们早上好,欢迎大家来到xx幼儿园来感受我们的亲子体验活动。 首先先自我介绍一下,我是你们的亲子老师x老师,现在x老师用 儿歌的方式跟宝宝们问好,宝宝们也像x老师一样跟我问好,好不好?x老师说(宝宝宝宝早上好)宝宝们就说(x老师x老师早上好)我们现在来一次好不好,看看哪个宝宝的声音最响亮.(开始) 好,现在宝宝们真棒,现在和x老师都认识了,我们一起来跟着音 乐唱一个问候歌好不好,宝宝们都伸出你们的小手跟老师一样一边 做动作一边问候好不好。(音乐开始) 2、热身舞——(我爱洗澡) 宝宝们现在跟老师来做一个热身舞运动好不好,我来看看哪个宝宝 跳的最棒,最漂亮,宝宝们都站到老师身边。(开始音乐) 3、点名活动 现在宝宝们都回到自己的小凳子上做好。今天都是宝宝第一次来幼 儿园,我们大家都互相不认识,现在我们来互相认识一下,老师来 点名,点到的小宝宝要把小手举起来说到,看哪个宝宝小手举的最高,声音最大好不好。(开始点名) 我们现在都知道了每个宝宝的名字了,现在老师走到每个宝宝面前 我们一起来欢迎他来到木马幼儿园好不好,老师说**小朋友欢迎你, 宝宝们也一起说。

宝宝们都认识了,现在爸爸妈妈还有宝宝跟老师一起来做一个小闹 钟的小律动好不好,请家长站在宝宝的身后,双脚打开,双手放在 宝宝的胳膊下面,然后随着老师的儿歌轻轻抱起宝宝,左右摆动, 当老师说到儿歌里“睡醒了”的时候,爸爸妈妈就把宝宝们举起来, 看哪个爸爸妈妈举的最高,宝宝笑的最开心。好,先看老师做一遍,“小闹钟,嘀嗒滴,嘀嗒嘀嗒睡醒了”好,现在爸爸妈妈开始准备。(做两三次) 4、故事《小乌龟上幼儿园》 宝宝们玩的是不是很开心呀,都累了是吧,现在我们坐到小凳子上 面去休息休息,听谢老师给你们讲一个故事。故事的名字叫做《小 乌龟上幼儿园》今天是我们小朋友第一次上幼儿园,故事里也是小 乌龟第一次上幼儿园,我们一起来看看小乌龟在幼儿园里都发生了 什么事(开始故事)故事讲完了,现在我问宝宝们故事里讲的是谁呀?(第二次边问边复述故事) 小乌龟第一次上幼儿园,后来又了好多好朋友在也不哭了,也不害 怕了,可喜欢幼儿园了,那我们小朋友也是第一次上幼儿园,我们 也不要怕,幼儿园里有很多小朋友跟 你玩,还有很多玩具,还有很多老师,老师可喜欢你们了,幼儿园 就像你们的家一样,老师就像你们妈妈一样,你们会在幼儿园很开 心的。 5、喝水和入厕 现在宝宝们都渴了吧,我们的爸爸妈妈给小朋友们喝点水,上个厕 所休息一下,一会来游戏。 6、音乐教学活动 活动名称:《小小鸡蛋把门开》 活动目标:

幼儿园托班亲子课教案《漂亮的帽子》

幼儿园托班亲子课教案《幽美的帽子 》 活动内容:《幽美的帽子》 活动目标: 1、培养幼儿手部精致动作,黏贴的能力 2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的欢乐。 3、培养幼儿初步感受上幼儿园的欢乐。 活动准备;剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图案(花朵、星星、形状等)、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、教师范例3个、《兔子舞》音乐 活动过程: 一、教师玩手指游戏与幼儿互动、问好。(手指游戏:5只小鱼)(一)小朋友们早上好! 1、我是黄老师,今天黄老师想和你们做好朋友,请小朋友们把小手举得高高的,黄老师要像飞机一样“咻“,来和你们握手,准备好了吗? 2、现在我们是好朋友了,今天黄老师还请来一位好朋友,我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。 (二)教师请家长和幼儿玩“摸口袋“游戏 1、教师引导幼儿和小兔问好。 2、我今天是给小朋友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物? 3、教师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。 4、教师请幼儿从奇特的袋子摸出礼物。(原来是帽子) 二、教师出示帽子,激发幼儿兴趣

1、这些帽子真幽美,你最喜欢哪一顶?为什么? 2、你们想不想有一顶幽美的帽子呢? 3、我们一起来动动手,试一试吧! 三、教师示范制作方法 1、教师介绍材料 2、教师边装饰边讲解步骤: (1)请小朋友先选择自己喜欢的图案, (2)然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开 (3)请小朋友自己把幽美的图案贴在帽子上 (4)我们可以给图案排排队,一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色·····这样帽子看起来很惬心,排队走真好看 (5)最后小朋友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上,请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。 (6)小朋友们看,我的帽子装饰好了,真幽美,你们喜欢吗?3、教师请幼儿和家长进行操作,说明操作要求 (1)请小朋友们在装饰帽子的时候,需要请老师忙帮的小朋友把你们的小手举高。 (2)请制作好的帽子的小朋友把小椅子搬到线上,我们一起来分享你幽美的帽子。 (3)教师指导家长幼儿进行操作,巡回指导。 四、我们大家跳起来 1、小朋友真棒,和爸爸妈妈装饰的帽子很幽美。

亲子教案--19-21个月(最全实用)

亲子启蒙课程教案(六) 亲子启蒙六班教程 适宜月龄:19个月—21个月 课堂流程: 活动一:礼仪问候—3分钟 师生问好,宝宝能高兴的向大家问好说出自己的名字,培养宝宝大胆 表述的能力。 培养宝宝礼貌积极乐观向上的性格,帮助宝宝建立自我意识,培养自 我表现力。 活动二:综合认知—15分钟

通过手部精细动作的练习,以培养宝宝良好的秩序感、观察力和动手操 作能力,从训练宝宝有意识地操作玩具,逐步过渡到手腕的动作,两手 配合操作,到手指的动作(两指配合完成。如:捏的动作),从而达到提 高手的准确性和手眼协调性的目的。有语言认知、图形、颜色等等认知, 发展婴幼儿的语言,观察,判断,记忆思维等能力。 活动三:叮当韵律—5分钟 以律动、儿歌和部分打击乐器的形式在潜移默化中让宝宝感受美妙音乐 的节奏和韵律,调动其愉悦的情绪。 活动四:巧手宝贝—10分钟 十指尖上显智慧,尝试用自己的方式描绘和表现美,激发幼儿的创新 能力、观察力造型能力培养;加强动手能力、促进智力开发;培养综合 审美能力。 活动五:运动宝贝—10分钟 我们会通过专业的感统教具和丰富的亲子运动游戏对宝宝进行训练,以 促进婴幼儿大动作及前庭、四肢协调能力的发展,同时培养勇敢、不怕 困难等良好的意志和品质。增进母子间亲情与了解,培养婴幼儿良好情

绪与个性,同时通过宝宝相互间的配合,培养开朗大方的性格,促进其 社会性发展。 活动六:育儿宝典—2分钟 根据婴幼儿的生心理发展指标,做好教育评价和家长沟通做家庭教育指 导。总结课程活动情况,做出教育评价。请宝宝主动与老师和其他小朋 友说再见,并给予宝宝奖励,鼓励宝宝唱再见歌做动作说再见。 亲子课程启蒙六班教案 教学科目:亲子启蒙课程适合年龄:19—21个月教案编号:06—01 亲子文明公约 随音乐进入教室师生问好,教师主动和家长及宝宝热情问好让宝宝熟

幼儿园中班亲子户外活动教案

幼儿园中班亲子户外活动教案 亲子活动是指,父母陪着孩子在假期参加一些社团或者企业组 织的一些有益于儿童成长的活动,促进孩子与父母的关系,让孩子结识更多的好朋友。幼儿园中班亲子户外活动教案,我们来看看下文。 1、蒙氏活动《线上精灵》 活动目标: (1)稳定宝宝情绪,为进行下面的工作做准备; (2)练习平衡,矫正脚型,培养优雅的走姿、体态; (3)学会等待,培养专注力。 2、点名游戏。 教师向家长介绍活动目标和要求:家长鼓励宝宝听到点名后, 能大胆走向教师。对于胆小的宝宝,家长可牵着宝宝走向教师。 教师边拍手边唱歌曲:“×××,×××,你在哪里”请宝宝 大胆地走向老师,并回答“老师,我在这里”。(老师拥抱每位宝宝,拉近距离) 3、奥尔夫亲子游戏《会跳舞的线》。 活动目标: (1)通过线的变化感知直线和曲线,并能用身体动作简单的表现。 (2)和妈妈一起玩线,变线,感知亲子玩线的快乐。 活动准备: 用皱纹纸剪成的线若干。 活动过程:

一、感受直线和曲线,直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1)直线跳波浪舞。 教师:分别拉住线的两端,上下抖动手腕,直线跳波浪舞。 (2)直线跳圆圈舞。 教师:抓住线的一端,手画圈,直线跳圆圈舞。 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。 (1)一起跳波浪舞。 师:妈妈抓住线的一端,宝宝抓住线的另一端,妈妈和宝宝手腕上下抖动,直线跳波浪舞。 (2)一起让线跳圆圈舞。 师:妈妈抓住宝宝的手,和宝宝一起手画圈,直线跳圆圈舞。 三、用身体变线,尝试用身体表现线的变化。 (1)身体的线跳波浪舞 师:把手臂伸直,也变成一条直线了。手臂上下动,也跳波浪舞拉! (2)宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。 师:妈妈和宝宝身体的线连起来,跳圆圈舞。 休息活动:家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间:《摘青菜》 活动目的:练习宝宝手的精细动作,发展手眼协调能力。 活动准备:绿色皱纹纸、小篓子每人一份。 活动过程:

2岁半岁亲子语言教案

2岁半岁亲子语言教案 语言在幼儿的认识活动中起着重要作用,语言使幼儿用词表达所获得的感性知识,并进行铭记。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅! 2岁半岁亲子语言教案:梦姐姐的花篮 一、设计意图: 我们班作为幼儿园语言课题实验班,开展课题实验已经1年多了,在课题研究中,我们深深的体会到:会学胜过学会,学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。过去,我们较多的强调幼儿园要学会什么、掌握什么。而实际上,在幼儿阶段,学习只是一种经验的积累、扩展和提升,需要与周围环境中的人、物等相互作用。还应建立在对幼儿个性、能力尊重的基础上,今天,我组织的语言活动《梦姐姐的花篮》正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境,让幼儿在环境中产生对语言的兴趣,调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望,促进幼儿积极、主动的去学习语言。 二、活动目标: 1.认知目标: 1)通过创设看、听、说的语言环境,激发幼儿想说的欲望。 2)启发幼儿开展积极的想象,创作出自己的梦。 3)引导幼儿体会作品所表现的美好意境。 2.情感目标:对同伴的梦有好奇心,能够认真的蜻蜓,大胆的发

言。 三、活动准备: 1)知识经验准备: 1.活动前有意识的让幼儿谈谈自己的梦 2.欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景 2)物质准备: 1.创设做梦的情境、配乐 2.分组材料:2组青蛙分享器,拼图、故事列车若干 3.梦姐姐的花篮、花朵若干,仙女棒 四、活动过程: (一)感受散文: 1.分组操作:青蛙分享器2组、拼图、故事列车 引入:小朋友,你们喜欢听故事吗?老师为你们准备了青蛙分享器、拼图、故事列车,里面藏着一些优美动听的故事,请你们去听听、看看、说说吧! 2.集中提问:小朋友,请你们把看到的、听到的说给大家听! (幼儿个别说)这里有这么多好听的故事,我们大家也一起来说一说!也可以讲给你的小伙伴听!(幼儿自由交流) (二)完整欣赏: 1.引入:小朋友说的故事真好听!老师也有一个好听的故事要告诉大家,我们一起来安静的欣赏吧! 2.再完整欣赏一遍(幼儿小声跟着说故事)

全脑亲子早教课课程教案

全脑亲子早教课(1.5~2.5岁) 一、问候日期天气季节 各位大宝贝大家好,我是你们的好朋友悦悦老师希望大家喜欢我。谢谢大家。接下来跟着悦悦老师读一下今天的日期。今天的日期是:****年**月**日星期*天气*季节*天。各位大宝贝真棒,看看悦悦老师给大家带来了什么?原来是名字卡片,我们来找找看谁在悦悦老师的名字卡片上嗯?***谁叫***呀?哦~宝宝可真棒呀!到老师这里来把自己的名字条取走吧!我们来念一下手上的名字卡片,从悦悦老师的左手边开始***,在哪里***在这里,***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***,在哪里***在这里,***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。***在哪里***在这里,***将手上的名字卡片交到悦悦老师的手上。 二、视幅扩大(指偶大象移动方式:(+ M Z ) 各位大宝贝表现的都非常的棒,那么接下来悦悦老师要给给位大宝贝带来一位好朋友我们看看他是谁?指偶+刚才大家看到了什么小动物呀?**、**哦~那我们再来仔细的看一看吧!(将指偶拿到前面说特征)宝宝我们将我们的小眼睛盯住**(某个部位)小脑袋不要动,眼睛跟着小动物的行走路线,M给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的?用我们的小手指在天空中画出来。是不是一上一下的锯齿形状呀?嗯好我们再来看一看小动物又要怎样的行走了。Z给位大宝贝小动物的行走路线是什么样子的?用我们的小手指在天空中画出来。是不是一左一右的阶梯形

状呀?嗯给位大宝贝的小眼睛叽里咕噜的转个不停,表现的非常棒。(+ M Z) 三、呼吸训练(吹风车) 接下来跟着悦悦老师来做一个小游戏吧!看看悦悦老师给大家带来了什么好东西呀!123弄哦原来是风车!好给位大宝贝,我们用鼻子吸气,然后用嘴巴呼出。看看谁吹出来的气,能让风车转的很快。吸气~~~呼气~呼~(接下来每一位大宝贝一个一个的吹) 四、想象训练《宝宝变小了》 内容:宝宝们你们想不想知道我们在比现在还要 小的时候是什么样子的?跟着悦悦老师一 起来到一个神奇的世界吧!看看我们小的 时候是什么样子的。老师数3个数,宝宝 们就变小了!然后进入到妈妈的身体里我 们感受着妈妈的体温。妈妈的肚子里好温 暖,妈妈的双手抚摸着我们,妈妈通过手 掌让我们感受到妈妈对我们的爱与呵护! 妈妈用心里的话告诉我们,妈妈好爱你们, 妈妈非常喜欢我们。我们在妈妈的肚子里 好开心呀!感受差不多了就出来吧!悦悦 老师数三个数我们就回到教室。 五、ESP(寻找丝巾)

(完整版)3-6岁宝宝亲子游戏教案【三篇】

3-6 岁宝宝亲子游戏教案【三篇】 利用资源:水池 参加对象:10 中班家庭 目标: 1 、发展幼儿的平衡水平。 2 、锻炼幼儿的脚部小肌肉。 1 、水中放水,水深不超过幼儿膝盖。 2 、每个家庭一个篮子,内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。(不伤害幼儿脚的物品) 玩法: 一、活动身体:赤脚做,重点按摩小腿、脚底。 二、理解物品:让孩子看一看,说一说,蓝子里有什么? 三:沉与浮:让孩子把东西放进水池中,看一看,说一说,东西是沉的还是浮的? 四、游戏“踩泡沫”:家长和幼儿一起将水上浮着的泡沫踩入水底。 五、游戏“采珍珠”:家长和幼儿将水中的“珍珠” (鹅卵石、玻璃球)用脚趾夹起,放入指定的筐内。让幼儿数一数采了多少“珍珠” 比一比那个家庭夹得最多。 六、放松身体:用家长、幼儿用毛巾擦干脚,并按摩脚底、小腿。 3-6 岁宝宝亲子游戏教案二:找对数 对家长的说明:

此活动主要是让孩子感知语言的韵律,了解各种动物的主要特征, 培养孩子的想象力和创造力。 活动准备: 各种动物的图片 活动建议: 家长和孩子面对面坐着,一边拍手,一边说儿歌。 能够有几种形式: 开始的时候,家长说,孩子对 当孩子对儿歌的内容基本了解后,家长与孩子一起说。 当孩子把儿歌的内容都记住了,让孩子说,家长对。当这首儿歌熟悉 后,能够适当改变内容,如哪个爱在水里游,能够 回答“鸭子爱在水里游”,也可回答“鱼儿爱在水里游”。 附:儿歌《我说一,谁对一》 我说一,谁对一,哪个最爱把脸洗?你说一,我对一,小猫最爱把脸洗。 我说二,谁对二,哪个尾巴像把扇儿?你说二,我对二,孔雀开屏象把扇儿。 我说三,谁对三,哪个驮着两座山?你说三,我对三,骆驼驮着两 座山。 我说四,谁对四,哪个满身都是刺?你说四,我对四,刺猬满身都 是刺。 我说五,谁对五,哪个头上长小树?你说五,我对五,梅花鹿头上 长小树。 我说六,谁对六,哪个爱在水里游?你说六,我对六,鸭子爱在水里

幼儿园亲子游戏:2-3岁宝宝亲子园活动教案

幼儿园亲子游戏新课程标准教材亲子游戏( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿教育 / 亲子游戏 编订:XX文讯教育机构

2-3岁宝宝亲子园活动教案 教材简介:本教材主要用途为学习亲子游戏的内容,有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系,有利于亲子双方的身心健康,有益于幼儿把在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去,本幼儿教育资料适用于幼儿园亲子游戏科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 一、拉拉手 1、请家长拉着宝宝的手,合着音乐节奏,模仿老师的动作。 2、家长要及时鼓励表扬宝宝的表现,并带着宝宝一起做动作,以增添宝宝的自信心及对律动的兴趣。 二、“我来了”——找朋友 家长目标:培养宝宝主动地与人交往。 宝宝目标:能大方地向小伙伴介绍自己,体验与人交往的乐趣。 活动过程: 老师和宝宝、家长牵成圆圈一起唱《找朋友》,老师唱到谁的名字就请他向小伙伴介绍自己,并一一与大家握手。 三、“打扮瓶宝宝”

家长目标:培养宝宝的动手能力 宝宝目标:学习撕的技能 活动准备:酸奶瓶、皱纸、黄豆、木珠、固体胶活动过程: 1、教师示范装饰瓶宝宝的方法。 2、请家长和宝宝一起装饰瓶宝宝 四、“哆来咪” 家长目标:培养对音乐活动的兴趣 宝宝目标:能跟着音乐拿着瓶宝宝一起做动作 活动过程:教师带领宝宝和家长一起跟着音乐跳舞五、学习儿歌《饼干圆圆》 家长目标:与宝宝一起感受儿歌的韵律。 宝宝目标:能用动作表现儿歌内容。 活动过程: 1、老师边念儿歌《饼干圆圆》边做动作。 2、家长指导宝宝和老师一起念儿歌做动作。

幼儿园亲子课教案范文

幼儿园亲子课教案范文 幼儿园亲子课教案范文1 (一)活动名称:走一走 (二)适用年龄:15个月 (三)活动作用: 幼儿:1、练习钻及走平衡线的动作,发展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指,食指,中指三个手指抓东西的技能,促进宝宝手部小肌肉动作的发展。 家长:了解宝宝身体协调和手部肌肉的发展,感受亲子游戏的重要意义 (四)活动准备: 1、硬件:夹子,纸板大笼球 2、软件:家庭氛围和睦 (五)活动要求: 选择的材料颜色要鲜艳,各种颜色的,激发起幼儿想要游戏前的兴趣,具有安全性的,柔软的,家长应及时指导。 (六)活动过程: 1、规则: a.问候时光: (1)教师摇动手拍,并用亲切且具有节奏的语言 (2)请家长引导宝宝用有节奏的语言 (3)老师引导宝宝与家长面对面边拍手边互相有节奏的问好 b.运动时光 (1)请家长与宝宝面对面,家长将健身圈套在宝宝的腰上,让宝宝用双手扶在健身圈的两侧,家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。 (2)幼儿家长面对面站立,幼儿推动大笼球向前走。 c.温馨时光 (1).老师将彩色纸板放在地上摆成一排,请幼儿每人取一个夹子放在色彩相同的纸板下面。 (2).老师示范捏夹子的方法:三指(拇指,食指,中指)用力捏住夹子,使夹子张

开,夹住纸板。 (3).幼儿练习。 d.快乐时光 老师播放《火车开了》的音乐,请家长当火车头,站在宝宝前面,双手背后,宝宝在家长身后拉着家长的手慢慢向前走,并一起朗诵儿歌《火车开了》 2、要求: 这个游戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人,同伴打招呼,也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力量还太小,所以夹子不要太紧。 (七)活动思路: 游戏本身是幼儿喜欢的一种自发的活动,它可促进幼儿智力的发展,还可以培养幼儿的良好情绪。亲子游戏恰恰是儿童游戏的一种重要形式,也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经开始喜欢小朋友,喜欢和人打招呼了,他们可以在成人的搀扶下开步走,也可以自己扶着家具走几步,他们喜欢到处摸到处看,家长正可以运用这种孩子的心理,让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓,握等技能,促进手部肌肉的发展。 幼儿园亲子课教案范文2 活动目标: 1、通过感恩父母、感恩朋友、感恩大自然等活动,让幼儿学会感谢、珍惜和感恩。 2、开拓幼儿视野,增长知识,体验和父母、同伴一起活动的快乐,亲近大自然,体验农家生活。 3、让幼儿在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要,增强环保意识。 4、增进老师与家长、幼儿的感情,放飞心情。 活动准备: 事先与太湖绿光农场联系。 活动过程: 一、集中点名,请家长留下联系电话。 二、教师向家长、幼儿介绍亲子活动内容及游玩要求:

2—3岁亲子教案:糖果宝宝

2-3岁亲子教案:糖果宝宝 《糖果宝宝》的亲子活动,通过围绕糖果而展开,即“点名游戏——认知活动(糖果宝宝)——涂色活动(我给糖果穿新衣)”的系列活动,让宝宝知道吃太多糖对牙齿不好…… 一、点名游戏 目标:熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集体氛围。 过程: 1、家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,宝宝做在家长的前面,教师做在宝宝的对面。 2、教师自我介绍:“各位家长、宝宝,大家好!我是黄老师。”向宝宝挥手说:“宝宝好!宝宝也会受向老师问好好吗?请家长握住宝宝的小手挥一挥,和老师打个招呼吧! 3、介绍“唱名游戏” “老师也想认识一下宝宝,我们玩个找朋友的游戏!”教师边拍手边唱歌曲,唱到“找到一个好朋友”逐一与宝宝握手,“宝宝、宝宝,叫什么?”家长握住宝宝小手边拍手边有节奏地回应“我叫|xxx|”,教师带动其他家长和宝宝一起拍手说“xxx|xxx|欢迎|你—|”。 二、认知活动:糖果宝宝 活动目标: 1、认识三种糖果,能说出糖果的名称。 2、会念儿歌《糖宝宝》。 3、知道要保护牙齿,不能吃太多糖。 活动准备:教师准备三种糖果,大白兔奶糖、棒棒糖、棉花糖若干。 活动过程: (一)摸糖果 1、教师出示布袋:“宝宝,你们看,这是什么呀?布袋里面藏着什么呢?谁来摸一摸?” 2、教师请宝宝们说一说摸到的是什么糖果。 (二)认识糖果 1、教师分别出示糖果,引导宝宝认识糖果的主要特征,说出糖果的名称。 2、宝宝自由发言。(家长鼓励宝宝从软硬、颜色、形状、包装等上面进行比较,能够大胆的表述自己的发现。) (三)学习儿歌《糖宝宝》 1、教师朗诵儿歌“花纸包里,有个宝宝,剥开尝尝,宝宝变小。” 2、家长和宝宝一起学习朗诵儿歌。 (四)糖果尝一尝 1、尝一尝甜不甜,闻一闻香不香。 2、请幼儿吃颗奶糖,现场感受糖宝宝变小的过程。嘴巴里的糖果有什么变化吗? (变小了) 3、糖果好吃吗?平时我们吃了很多很多的糖果牙齿会怎么样啊?(家长引导宝宝说一说) 三、精细活动:涂色《我给糖果穿新衣》 活动目标: 1、给自己喜欢的糖果涂色,掌握来回一个方向涂色的技能。 2、保持画面的整洁。 活动准备:蜡笔、画好糖果轮廓的纸若干、范画。 活动过程: (一)激发宝宝兴趣。

幼儿园中班亲子游戏教案:户外经典小游戏

幼儿园中班亲子游戏教案:户外经典小游戏 幼儿园幼儿园中班亲子游戏教案:户外经典小游戏,希望对幼儿 学习有所帮助,仅供参考。 1、滚彩球 准备:大塑料彩球3个、饮料瓶12只 玩法:幼儿站在起点,家长站在终点。幼儿从起点开始滚彩球, 途中绕过饮料瓶障碍,至终点家长背着孩子再抱起彩球跑向起点,先 到者获胜。 2、心心相印 准备:哗啦圈3个 玩法:幼儿跳入自己前面的呼啦圈,然后将圈从脚下到头上取出,再次放到前面跳入,再取出,以此类推直至终点,在终点等候的家长 与幼儿一同钻入圈中,一个在左边,一个在右边,用身体的力量撑住 呼啦圈,不准用手拿,跑至终点,先到者获胜。 3、运粮食 准备:沙包若干、呼啦圈3个 玩法:幼儿站在起点,家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶,手放在身体两侧,运至终点处交给家长,家长用脚夹跳只呼啦圈内,在规定的时间内(2分钟),圈中沙包最多的获胜。 4、毛毛虫钻洞洞(小班幼儿及其父母) 材料:头饰(一组毛毛虫3个,)、泡沫垫、圈3个、山洞、轮胎。 玩法:父母、幼儿头戴毛毛虫,听到发令时排成一列纵队行进, 爬过垫子幼儿钻过父母身体弯成的洞幼儿钻出山洞大家跳圈(或父 母立圈,幼儿钻圈) 绕过轮胎往回走,抬轿子跑回起点,先到起点者 为胜。 5、看你笑不笑

准备:一根吸管。 玩法: 1)幼儿和家长围坐成一个大圆圈,由其中一人先用鼻尖和上唇夹 一根吸管。 2)做出怪像逗对方发笑,并把吸管传递给对方,一个一个互相传递,把吸管弄掉的就算失败。 注意事项:在围圈的过程中注意调整幼儿与家长的距离,以避免 距离过远传递时掉落,鼓励孩子大胆将吸管传递给身边的伙伴或叔叔、阿姨,控制好自己的身体以保证顺利交接吸管。 6、营救袋鼠妈妈大行动(母子) 材料:布袋、泡沫板、气球、大饮料瓶。 玩法:小袋鼠行进跳爬过泡沫板取到气球行进跳交给妈妈气球,妈妈吹鼓气球后,用脚踩破幼儿脱袋,妈妈用袋跳跃,幼儿拎水 一起回起点,先到起点者为胜。

2岁音乐亲子课程教案

2岁音乐亲子课程教案 受过严格艺术训练的孩子,将来不管从事什么样的工作、面对怎样的人生机遇与挑战,他今天所接受的这些艺术教育和熏陶都会让他终生受益无穷。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅! 2岁音乐亲子课程教案:拔根芦柴花 目标: 1.在看图谱做身体动作的基础上,学习看指挥用乐器演奏。 2.体验与同伴合作的快乐。 准备: 图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓 过程: 1.今天,有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课,你们高兴吗?那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。 2.听-----(音乐响起)什么音乐?这是一首我们上次学过的乐曲,我们一起看着图谱用身体动作打出来。(个人完整用身体动作打一遍)提示幼儿听清楚前奏和间奏。 除了用上面出示的身体动作,还可以用什么身体动作?(试着用幼儿想出的动作练习节奏)选择适当的动作配音乐完整一遍。 今天老师想请小朋友分开演奏,哪一组小朋友来做拍手动作?依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时一定要看老师的手,如果老师指着哪一组,哪一组就要打节奏。(看指挥练习2遍完整音乐)

2.今天老师要做一个指挥家,请小朋友看着指挥家的动作,听指挥家的口令。 (1)来了这么多乐器,我们一起来认认他们,这是什么?鼓可以打什么节奏?用鼓。小铃拍什么节奏?用小铃或双响筒。 (2)教师出示乐器谱。最后一段我们一起演奏。看着乐器谱听音乐演奏一遍。 (3)小朋友演奏的真棒,下面要请小朋友看着老师的指挥,一起来做个小小演奏家。(教师变换指挥顺序演奏2-3次) 3.交换乐器演奏1遍。 2岁音乐亲子课程教案:散步 设计意图: 打击乐的节奏活动是小朋友们非常喜欢的一个课程,他们在音乐中体验打击乐的乐趣,在玩打击乐的同时感受音乐的魅力。平常在班级开展的打击乐活动,基本都是配有背景音乐,孩子们跟着音乐的节奏,来打击乐器,很少开展纯节奏的打击练习。于是,我就萌发了要设计一节纯节奏、无背景音乐的打击乐练习。习惯了音乐背景固有的节奏节拍,一下子没了音乐,没了固定的节拍,对大班的孩子来说还是有点难度的,所以我想通过纯节奏的练习,提高幼儿对节奏节拍的稳定性,培养幼儿的合作能力,并具有初步的多声部协调、配合能力。 活动目标: 1、通过打击乐器,激发幼儿对音乐活动的兴趣,提高幼儿节奏能力。

亲子园亲子活动教案

亲子活动教案 一、问候时间: 1、点名游戏 今天是妈妈和宝宝第一次来到阳光宝贝亲子园,欢迎大家!我是xx老师,下面就来开始我们的活动。首先我们要来做个自我介绍,这个环节是为了锻炼宝宝敢于在众人面前表现自己。出示bobo,“我的名字叫宝宝,我是男孩,今年我3岁。很高兴和大家做朋友。”请从这边的宝宝开始,上前面来和bobo握握手并自我介绍,“好,我们大家一起来欢迎贝贝”“贝贝贝贝欢迎你,我们大家都爱你!” 3、主题宣布 今天我们要欣赏一首好听的歌曲《拉大锯,扯大锯》,感受歌曲的欢快节奏并用纱巾表演这首歌曲。在探险时间里我们要练习钻山洞和跳障碍,还要和妈妈一起来做骑大马的游戏。在聪明时间里我们要展示的工作是三指抓图形嵌板。最后我们还要和彩虹伞做游戏。 二、亲子派对 1、主题宣布: 今天我们要欣赏一首好听的歌曲《拉大锯,扯大锯》,感受歌曲的欢快节奏并用纱巾表演这首歌曲。 2、节奏训练:每位宝宝一个小按摩球,听音乐做动作。歌曲《小星星》 益处:可以让宝宝通过按摩球增强触觉的刺激。 3、听音乐,让宝宝坐在妈妈的左手边,和妈妈做对面。第一段和妈妈前后拉手,第二段和妈妈上下拉手。 益处:感受音乐的欢快节奏。 4、游走活动:给每位宝宝发一条纱巾。听音乐在教室内游走。 益处:增加歌曲的趣味性。 三、探险时间 1、主题宣布 今天我们要听节奏找圈。老师的鼓敲得慢,宝宝走的慢,老师的鼓敲得快,宝宝走的快,老师的鼓一停,宝宝和妈妈快快站到圈里面。 益处:锻炼宝宝听口令做动作。 2、合作游戏:马儿马儿快快跑 宝宝骑在妈妈身上,妈妈迅速爬向终点。 益处:增进母子之间的感情 3、宝宝向前冲:一二三,扭一扭,四五六,跳一跳。七八九,转个圈,数到十,向前冲! 4、出示大直通,和彩虹组合。 放音乐请宝宝练习钻和跳的动作。 四、聪明时间 1、主题宣布 今天我们要展示的工作是三指抓图形嵌板。 2、双手操作: 取工作毯,铺平。取工作,“用拇指食指中指去抓图形嵌板上的桩,三指抓的工

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