java实验

java实验
java实验

JAVA 实验报告

实验二:数组和字符串应用程序设计实验

一、实验内容

1、打印杨辉三角形的前十行。

2、编写一个程序,实现从命令行参数中输入一字符串,统计该字符串中字符’e’出现的次数。

二、实验要求

掌握数组的定义、初始化方法及其应用;掌握字符串的基本操作。

三、实验程序

1、杨辉三角

public class yanghuisanjiao {

public static void main(String args[]){

try{

int n = 10;

int m[][] = new int[n][];

inti, j;

for (i = 0; i< n; i++) {

m[i] = new int[i + 1];

m[i][i] = 1;

for (j = 1; j

m[i][j] = m[i - 1][j - 1] + m[i - 1][j];

}

}

for (i = 0; i

for (j = 0; j < n - i; j++)

System.out.print(" ");

for (j = 0; j < m[i].length; j++)

System.out.print(" " + m[i][j]);

System.out.println();

}

}catch(Exception e){

e.printStackTrace();

}

}

}

2、统计字符串中e的个数

public class tongjigeshu {

public static void main(String[] args){

inti=0, k = 0;

if(args.length == 0){

System.out.println("请输

入待检测字符串");

return;}

k = args[0].indexOf('e',k);

while(k != -1){

i++;

k = args[0].indexOf

('e',k+1);

}System.out.println("字符串\"" + args[0] + "\" 中有" + i +" 个字母'e'。");

}

}

四、运行结果

1、杨辉三角

2、统计字符串中字母e的个数

实验三:面向对象程序设计及异常处理程序设计实验

一、实验内容

1.定义一个“学生”类,包含的属性有“班级”、“学号”、“姓名”、“性别”、“学习成绩”;包含的方法有“获取班级号”、“获取学号”、“获取姓名”、“获取性别”、“获取学习成绩”。然后创建10个学生对象,计算他们的平均成绩、最高分和最低分。

2.编写一个程序,从命令行输入两个整数,用第一个数除以第二个数(结果为整数),打印出运算结果。如果命令行没有输入参数或参数不足,则会产生ArrayIndexOutOfBoundsException异常;如果输入的参数不是数字,则会产生NumberFormatException异常;如果第二个参数为0,则会产生ArithmeticExeption 异常。编写程序对这些异常进行捕获并打印出相应的信息。

二、实验要求

掌握面向对象程序设计的基本方法;掌握异常处理程序设计的基本方法。

三、实验程序

1、学生类

class Student{

String sNumber;

String sName;

String sSex;

String sClass;

doubledGrade;

String getStuNumber(){ return sNumber;}

String getStuName(){ return sName;}

String getStuClass(){ return sClass;}

String getStuSex(){ return sSex;}

doublegetStuGrade(){ return dGrade;}

Student(){

sNumber = null;

sName = null;

sClass = null;

sSex = null;

dGrade = 0;

}

Student(String sNumber,StringsName,StringsSex,StringsClass,doubledGrade){ this.sNumber = sNumber;

this.sName = sName;

this.sSex = sSex;

this.sClass = sClass;

this.dGrade = dGrade;

}

}

public class xuesheng{

public static void main(String args[]){

inti, j;

doublemaxGrade = 0, minGrade = 0, Grade = 0;

Student Stu[] = new Student[10];

Stu[0] = new Student("20130001","王一","男","数学1301班",88);

Stu[1] = new Student("20130002","王二","女","数学1301班",61);

Stu[2] = new Student("20130003","王三","男","数学1301班",52);

Stu[3] = new Student("20130004","王四","男","数学1301班",98);

Stu[4] = new Student("20130005","王五","男","数学1301班",74);

Stu[5] = new Student("20130006","王六","女","数学1301班",91);

Stu[6] = new Student("20130007","王七","男","数学1301班",85);

Stu[7] = new Student("20130008","王八","男","数学1301班",84);

Stu[8] = new Student("20130009","王九","男","数学1301班",78);

Stu[9] = new Student("20130010","大王","女","数学1301班",71);

for(i = 0; i<10; i++){

Grade = Stu[i].getStuGrade();

if(Grade >maxGrade)maxGrade = Grade;

}System.out.println("\t成绩最高分为" + maxGrade);

for(i = 0,minGrade = Stu[0].getStuGrade(); i<10; i++){

Grade = Stu[i].getStuGrade();

2、除法,异常处理

public class chufa{

public static void main(String args[]){

try{

intiDivident, iDivisor;

iDivident = Integer.parseInt(args[0]);

iDivisor =Integer.parseInt(args[1]);

System.out.println("\n\t" + args[0] + "/" + args[1] + "=" + iDivident/iDivisor);

}catch(ArrayIndexOutOfBoundsException e){

System.out.println("\n请键入两个数,以空格间隔\n" + e);} catch(NumberFormatException e){

System.out.println("\n请输入整数\n" + e);}

catch(ArithmeticException e){

System.out.println("\n分母不能为零\n" + e);}

}

}

四、运行结果

1、学生类

2、除法,异常处理

命令行没有输入参数或参数不足

输入的参数不是数字

第二个参数为0

正常运行

实验四:图形用户界面程序设计实验

一、实验内容

1.将事件处理编程范例中例1的按钮该为单选按钮。

2.定义一个框架,包含菜单:文件、编辑、字体。其中文件下面包含菜单项:新建、打开、保存、退出。当点击“打开”时,弹出对话框,要求用户选择打开文件的名字。

二、实验要求

掌握图形用户界面的实现方法以及框架、菜单、对话框等高级图形用户界面的设计方法。

三、实验程序

1、单选按钮

importjava.awt.*;

importjava.awt.event.*;

importjavax.swing.*;

importjava.awt.*;

importjava.awt.event.*;

importjavax.swing.*;

public class danxuan extends JApplet implements ActionListener

{

public void init()

{

Container pane=getContentPane();

ButtonGroupbg = new ButtonGroup();

pane.setLayout(new BorderLayout());

p1=new JPanel();

JRadioButton b1=new JRadioButton("Card 1");

bg.add(b1);

b1.addActionListener(this);

p1.add(b1);

JRadioButton b2=new JRadioButton("Card 2");

bg.add(b2);

b2.addActionListener(this);

p1.add(b2);

JRadioButton b3=new JRadioButton("Card 3");

bg.add(b3);

b3.addActionListener(this);

p1.add(b3);

JRadioButton b4=new JRadioButton("Card 4");

bg.add(b4);

b4.addActionListener(this);

p1.add(b4);

pane.add("North",p1);

JPanel card1=new JPanel();

card1.add(new JLabel("This is the first card"));

JPanel card2=new JPanel();

card2.add(new JLabel("This is the second card"));

JPanel card3=new JPanel();

card3.add(new JLabel("This is the third card"));

JPanel card4=new JPanel();

card4.add(new JLabel("This is the forth card"));

p2=new JPanel();

layout=new CardLayout();

p2.setLayout(layout);

p2.add("Card 1",card1);

p2.add("Card 2",card2);

p2.add("Card 3",card3);

p2.add("Card 4",card4);

pane.add("Center",p2);

setSize(400,200);

}

public void actionPerformed(ActionEvent e)

{

layout.show(p2,(String) e.getActionCommand());

}

privateJPanel p1,p2;

privateCardLayout layout;

}

2、框架

importjava.awt.*;

importjava.awt.event.*;

importjavax.swing.*;

import java.io.*;

public class caidan

{

public static void main(String args[]){

FrameMenufm = new FrameMenu();

fm.setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE);

fm.setVisible(true);

}

}

classFrameMenu extends JFrame

{

publicFrameMenu()

{

setTitle("框架");

setSize(400,200);

JMenuBarmenubar = new JMenuBar();

setJMenuBar(menubar);

JMenu menu;

JMenuItem mi;

menubar.add(menu = new JMenu("文件"));

menubar.add(new JMenu("编辑"));

menubar.add(new JMenu("字体"));

menu.add(new JMenuItem("新建"));

menu.add(mi = new JMenuItem("打开"));

mi.addActionListener(new ActionListener()

{

public void actionPerformed(ActionEvent e)

{

JFileChooserfichooser = new JFileChooser(new File("."));

fichooser.showOpenDialog(FrameMenu.this);}

});

menu.add(new JMenuItem("保存"));

menu.add(new JMenuItem("退出"));

}

}

四、运行结果

1、单选

2、框架

选择打开

java实验答案解读

实验一 水仙花数: class shuixianhua {//水仙花数 public static void main(String arg[]) { int i,a,a1,b,b1,c; for(i=100;i<1000;i++) { a=i%10; a1=i/10; b=a1%10; b1=a1/10; c=b1%10; if(i==(a*a*a+b*b*b+c*c*c)) System.out.println(i); } } } 输出如下: 153 370 371 407 打印出100以内素数: public class sushu { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int i,j,k=0; for(i=2;i<100;i++){ if(i==2) System.out.println(i); i++; for(j=2;j

k=1; } if(k==1) System.out.println(i); } } 求1!+2!+ (20) public class jiecheng { public static void main(String[] args) { int i,sum=0,k; for(i=1;i<=20;i++) { k=ji(i); sum=k+sum; } System.out.print(sum); } static int ji(int n) { if(n==1) return 1; else return ji(n-1)*n; } } 习题2.6 public class Test{ public static void main(String[] args)//第19题,打出图形.菱形{ int n=3; for(int i=1;i<=n;i++) { for(int k=n-1;k>=i;k--) { System.out.print(" "); } for(int j=1;j<=2*i-1;j++)//打印* {

实验5 JAVA常用类

山西大学计算机与信息技术学院 实验报告 姓名学号专业班级 课程名称 Java实验实验日期成绩指导教师批改日期 实验5 JAVA常用类实验名称 一.实验目的: (1)掌握常用的String,StringBuffer(StringBuilder)类的构造方法的使用;(2)掌握字符串的比较方法,尤其equals方法和==比较的区别; (3)掌握String类常用方法的使用; (4)掌握字符串与字符数组和byte数组之间的转换方法; (5)Date,Math,PrintWriter,Scanner类的常用方法。 二.实验内容 1.二进制数转换为十六进制数(此程序参考例题249页9. 2.13) 程序源代码 import java.util.*; public class BinToHexConversion{ //二进制转化为十六进制的方法 public static String binToHex(String bin){ int temp; //二进制转化为十六进制的位数 if(bin.length()%4==0) temp = bin.length()/4; else temp = bin.length()/4 + 1; char []hex = new char[temp]; //十六进制数的字符形式 int []hexDec = new int[temp];//十六进制数的十进制数形式 int j = 0; for(int i=0;i=0&&dec<10) return (char)('0'+dec-0); else if(dec>=10&&dec<=15) return (char)('A'+dec-10); else return '@'; }

浙大JAVA 实验题答案05answer1

实验5 分支结构程序的设计 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 20004 计算旅途时间 输入2个整数time1和time2,表示火车的出发时间和到达时间,计算并输出旅途时间。 有效的时间范围是0000到2359,不需要考虑出发时间晚于到达时间的情况。 例:括号内是说明 输入 712 1411(出发时间是7:12,到达时间是14:11) 输出 The train journey time is 6 hrs 59 mins. import java.util.Scanner; public class Test20004 { public static void main(String[] args) { Scanner in=new Scanner(System.in); int time1, time2, hours, mins; time1=in.nextInt(); time2=in.nextInt(); /*------------------*/ /*计算两个时间之间的小时数和分钟数*/ hours=time2/100-time1/100; mins=time2%100-time1%100; /*当计算得到的分钟数为负数时进行调整*/ hours=mins>0?hours:hours-1; mins=mins>0?mins:mins+60; //或:if(mins<0){hours-=1;mins+=60;} System.out.println("The train journey time is "+hours+" hrs "+ mins+" mins."); } } 30001 显示两级成绩 输入一个正整数repeat (0

java实验一.二.三

实验一 6.编写一程序,运行后从键盘输入三个整数,输出其中的最大数。(if语句) 7.编写一程序,将从键盘输入的一个百分制考试成绩转化为五分制输出。百分

制与五分制的对应如下:(switch语句) 100~90 — A, 89~80 — B, 79~70 — C, 69~60 — D, <60 — E 实验二流程控制程序设计

一、实验目的和要求 掌握Java流程控制语句、Math类、数组的编程方法。 要求至少完成实验容题的70%。 二、实验容 1.打印一个三角形的1~9的乘法表。

2.编写一程序,将从键盘输入的每个月份数(整数)显示出其对应的英文,直至输入0结束,注意对非法数据的处理。(while,switch语句) package.itcast.test; import java.util.Scanner; public class month { public static void main(String[]args){ Scanner c = new Scanner(System.in); System.out.println("请输入月份;"); int a = c.nextInt(); switch(a){ case 1: System.out.println("January"); break; case 2: System.out.println("February"); break; case 3: System.out.println("March"); break; case 4: System.out.println("April"); break; case 5: System.out.println("May"); break; case 6: System.out.println("June"); break; case 7: System.out.println("July"); break; case 8: System.out.println("August"); break; case 9: System.out.println("September"); break; case 10: System.out.println("October"); break; case 11: System.out.println("November"); break; case 12:

Java实验三实验报告

实验报告 课程名称面向对象课程设计 实验项目名称类的继承 班级与班级代码13计算机科学与技术1班实验室名称(或课室)SS1 205 专业计算机科学与技术 任课教师尹华 学号:12251102120 姓名:林淑英 实验日期:2014 年4 月28 日 广东财经大学教务处制

姓名林淑英实验报告成绩 评语: 指导教师(签名) 年月日说明:指导教师评分后,实验报告交院(系)办公室保存。

实验三类的继承、多态、接口、访问控制符与修饰符 实验目的:通过编程练习掌握类的继承,多态,接口,访问控制符与修饰符的使用方法。 实验原理:类的继承,接口。 实验设备:计算机,Eclipse。 实验题目: 1.设计一个Person 类,其成员变量有:姓名(name)、性别(gender)、年 龄(age);再设计一个Student类,它是类Person的子类,其成员变量有:学号(id)、班名(cname)、成绩(score),类Student中要有一个方法 display(),用来显示一个学生的信息。 编写一个测试程序,创建一个Student类的对象,要求name和id 是自己的姓名和学号,输出学生的各种信息,学生的基本信息在类Student的带参数的构造方法中设定。 2.定义一个类A,该类有一个方法f,方法f可以输出英文字母,再定义 一个类B是A的子类,子类B不能重写父类A的方法f,子类有一个方法g,可以输出中文字符串。 编写测试程序,创建B的对象,输出英文字母和中文字符串。 3.定义一个坐标类Pointer,成员变量包括x和y;成员方法有: (1)构造方法 (2)setX、setY、getX、getY、display方法 (3)类方法distance用来计算两点之间的距离 编写测试程序,创建Pointer的两个对象并计算两个点坐标的距离。

实验一java基础知识

实验一:java基础知识 实验目的: 1.掌握jave中变量的类型。 2.掌握常用的运算符 3.程序流程控制:顺序,选择和分支 实验内容: 1、回文数: 编写一个Java程序。用户从键盘输入一个1-9999之间的数,程序将判断这个数是几位数,并判断这个数是否回文数。回文数是指该数含有的数字逆序排列后得到的数和原数相同。 实验类别:验证性 2、猜数字游戏 编写一个Java应用程序,实现如下功能: 程序随机分配给客户一个1-100之间的整数 用户在输入对话框中输入自己的猜测 程序返回提示信息,提示信息分别是:“猜大了”、“猜小了”、和“猜对了”用户可以根据提示信息再次输入猜测,直到提示信息是“猜对了” 实验类别:设计性 3、输出希腊字母表 为了输出希腊字母表,首先获取希腊字母表的第一个字母和最后一个字母在unicode表中的位置,然后使用循环输出剩余的希腊字母 要观察一个字符在uniclde表中的顺序位置 实验类别:设计性

实验二类和对象 实验目的: 1.理解类的基本概念。 2.掌握如何定义类,定义类的成员变量和成员方法.创建和使用对象。 3.掌握定义重载方法和构造方法,方法参数的传递。 4. static变量和方法的使用。 实验内容: 1、定义一个名为Rectangle的类表示矩形,其中含有length,width两个double型 的成员变量表示矩形的长和宽。要求为每个变量定义访问方法和修改方法,定义求矩形周长的方法peremeter和求面积的方法area。定义一个带参数构造方法,通过给出的长和宽创建矩形对象。定义默认构造方法,在该方法中调用有参构造方法,将矩形长宽设置为1.0。 实验类别:验证性 2、方法重载: 编写一个Java程序,反映方法重载的使用特点,该程序包含多个重载的加法的运算,如整型加法,实型加法。 实验类别:验证性 3、学生类的创建: 1)创建一个student类,包括的域有学号、班号、姓名、性别、年龄等 2)声明一个构造方法,以初始化对象的所有域 3)声明分别获得各属性(学号、班号、姓名、性别、年龄)的各个public方法。4)声明修改各属性(学号、班号、姓名、性别、年龄)的各个public方法。5)创建一个具体学生对象,进行输出。 实验类别:设计性 4、定义一个类,类中有两个整型变量x和y,并定义构造函数初始化这两个变量。(通过构造函数传数据,数据值自定) 类中还可定义以下方法: 求两个数的和(x+y)并返回结果,求两个数的差(x-y)并返回结果,求两个数商(x/y)并返回结果,求两个数的余数(x%y)并返回结果,求两个数的最大值并返回结果。 编写应用程序,测试上面定义的类,使用类中定义的各个方法并将其结果输出。实验类别:验证性 5、用set()、get()方法传递数据: 本工程共有三个类,Person类、Employee类、和Test类,其中Test类 为测试类,其中有main()方法。 调用的是默认的构造方法,参数为空。 实验类别:设计性

JAVA 课后实验三

实验三类与对象 1、(1)创建一个Rectangle类,添加两个(private)属性width与height (2)创建一个构造方法,选择width与height为形式参数。 (3)在Rectangle类中添加两个方法计算矩形的周长和面积 2、创建三角形、梯形和圆形的类封装:分别定义三角形、梯形和圆形类,要求每个类中包含构造方法、求周长及面积的方法。最后在主方法main中为三角形、梯形和圆形类创建对象并打印输出各种图形的周长及面积。(一个文件中包含三个class和main) a) Trangle类具有类型为double的三个边,以及周长、面积属性,Trangle类具有返回周长、面积以及修改三个边的功能。另外,Trangle类还具有一个boolean 型的属性,该属性用来判断三个属能否构成一个三角形。 b) Lader类具有类型double的上底、下底、高、面积属性,具有返回面积的功能。 c) Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性,具有返回周长、面积的

功能。

3、编写下面程序写出运行结果,谈谈成员变量的继承与隐藏,方法的覆盖与重载。

上例内B继承了类A,在子类B中定义变量num2与父类A 同名,故在子类中父类成员变量num2被隐藏,故sum3=10+200=210;同时在子类B中父类A方法sum2()被重写(覆盖),使num2为子类定义值200,故sum4=50+200=250. 这个例子中,B是A的一个子类。其中声明了一个和父类A同名的变量num2,并定义了与之相同的方法sum2,这时在子类B中,父类的成员变量num2被隐藏,程序第25行父类的方法sum2被重载。于是子类对象所使用的变量num2为子类中定义的num2,子类对象调用的方法sum2( )为子类中所实现的方法。 4、理解下面3个类的定义,分析它们之间的关系,写出运行结果。

java实验

实验1 Java开发环境的熟悉 一、实验目的 1、掌握下载JDK 软件包、Eclipse软件的方法; 2、掌握设置Java 程序运行环境的方法; 3、掌握编写与运行Java 程序的方法; 4、了解Java 语言的概貌; 5、为学习Java 语言和进行Java 程序的实验做好准备工作。 二、实验要求 1、了解java集成开发环境jdk的结构; 2、掌握jdk的环境变量的配置,理解一个java程序的运行过程; 3、能基本上清楚java程序的组成,简单的查找一些程序错误; 4、能分辨出应用程序何小应用程序的不同,及他们在运行上的差别; 三、实验环境 1、PC微机; 2、DOS操作系统或 Windows 操作系统; 3、jdk程序集成环境Eclipse 四、实验步骤 1、先安装好jdk; 2、配置环境变量;

3、书写java程序; 注:保存在一个磁盘中便于利用dos方便查找,保存格式是所有文件格式4、运行程序,查看结果。

先利用dos对目标文件进行检测及编译,直接javac,然后没有错误之后就运用java x(x为文件名)就可以查看出运行程序。 五、实验总结 本次实验我没有利用Eclipse来进行编译及运行,我在dos系统的操作下,运行了简单的程序,开始没有熟悉java语言中的一些大小写的情况,导致尝试性的出错,然后可能是对dos系统的健忘吧,几次都没有成功的运行,后来发现时操作问题最后运行只要用java x(x为文件名)这种格式就可以了。 六、思考题 1.用java运行软件Eclipse来运行java程序 3、JDK和JRE的区别? JRK只包含了开发环境还有只是针对开发者的,而jdk有相应的开发工具、

JavaWeb 实验三

JavaWeb 实验三 一、JSP实验题: P105 例子4-1 P108 例4-2 P109 例4-3 P110例4-4 P111 例4-6 P115 例4-8 P118 例4-9 P124 例4-12 二、mysql实验题 1.创建student和score表 CREATE TABLE student ( id INT(10) NOT NULL UNIQUE PRIMARY KEY , name VARCHAR(20) NOT NULL , sex VARCHAR(4) , birth YEAR, department VARCHAR(20) , address VARCHAR(50) ); 创建score表。SQL代码如下: CREATE TABLE score ( id INT(10) NOT NULL UNIQUE PRIMARY KEY AUTO_INCREMENT , stu_id INT(10) NOT NULL , c_name VARCHAR(20) , grade INT(10) ); 2.为student表和score表增加记录 向student表插入记录的INSERT语句如下: INSERT INTO student VALUES( 901,'张老大', '男',1985,'计算机系', '北京市海淀区'); INSERT INTO student VALUES( 902,'张老二', '男',1986,'中文系', '北京市昌平区'); INSERT INTO student VALUES( 903,'张三', '女',1990,'中文系', '湖南省永州市'); INSERT INTO student VALUES( 904,'李四', '男',1990,'英语系', '辽宁省阜新市'); INSERT INTO student VALUES( 905,'王五', '女',1991,'英语系', '福建省厦门市'); INSERT INTO student VALUES( 906,'王六', '男',1988,'计算机系', '湖南省衡阳市'); 向score表插入记录的INSERT语句如下: INSERT INTO score VALUES(NULL,901, '计算机',98); INSERT INTO score VALUES(NULL,901, '英语', 80);

JAVA实验报告一

Java语言程序设计实验报告一 班级:姓名:学号: 一、实验教学目的与基本要求 Java程序设计的实验是Java程序设计课程重要的实践教学环节。实验的目的不仅仅是验证理论知识,更重要的是通过上机加强学生的动手能力,掌握常用Java开发环境的使用方法,培养学生分析问题、解决问题、应用知识的能力和创新精神。充分放手让学生自行设计、自主调试,真正培养学生的实践动手能力,全面提高学生的综合素质。 本课程是一门程序设计语言课程,通过本课程的学习,学生能够掌握Java 语言程序的基本特点、基本编程方法和基本开发技巧,培养学生阅读、分析、设计和调试Java语言的能力,并具备一定的面向对象程序设计思想。 本课程的主要任务是在已学习的编程语言基础上,讲述Java语言的数据结构和语法规则;基本控制结构和编程技巧;Java语言面向对象的特点、编程方法和程序设计思路;Java语言的GUI程序和文件及I/O流的编程方法;能够正确配置Java开发环境,并使用相关的编辑、编译、调试、运行命令。 (1)掌握Java语言的编程技巧,能够独立进行面向对象的开发能力。 (2)具有根据编程需求独立查询Java类库文档及相关资料,完成系统的能力。 (3)具有分析、寻找和排除程序中常见问题的能力。

二、实验内容与收获 (1)Java的安装与配置。熟悉语言环境及简单程序设计的使用练习,正确配置Java 开发环境(Eclipse 集成开发环境的安装、配置与使用) a)安装JDK Sun公司为所有的Java程序员提供了一套免费的Java开发和运行环境。 可以通过IE或Netscape浏览器浏览网址:https://www.360docs.net/doc/688532121.html,/j2se,根据提示可以下载支持Microsoft Windows操作系统的jdk-1_5_0-windows-i586.exe到本地硬盘。 安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上,例如安装到D:\jdk1.5.0目录下,如图1-2。正确安装后,在JDK目录下有bin、demo、lib、jre等子目录,如图1-3,其中bin目录保存了javac、java、appletviewer等命令文件,demo目录保存了许多java的例子,lib目录保存了Java的类库文件,jre目录保存的是Java的运行时环境(JRE)。 图1-2

Java__实验三

《Java程序设计》实验报告 目录: 1题目 2目的和要求 3功能说明 4设计流程图 5源程序 6数据结果 7实验心得与体会 1、题目 用户自行定义一个异常,编程创建并抛出某个异常类的实例,运行该程序并观察执行结果。例如:用户密码的合法化验证,要求密码由4-6个数字组成,若长度不落在这个范围或不是由数字组成,抛出自己的异常。 2、目的和要求 熟悉ava的异常机制处理原理,掌握用户自定义异常类,掌握如何抛出异常、捕获并处理异常。 3、功能说明 用户密码的合法化验证,密码由4-6位数字组成,若不在范围内,则抛出“密码超出范围”,若不是数字,则抛出“密码格式错误”,输入密码正确则输出“密码是”。

— 4、设计流程图 5、源代码 import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; class passwordException extends Exception { public passwordException() { super(); } public passwordException(String s) { super(s);JOptionPane.showMessageDialog(null,s); } } public class WUXING { public static String passwordcheck()throws passwordException { String str=JOptionPane.showInputDialog(null,"输入密码:"); if(str.length()<4||str.length()>6) { throw new passwordException("密码超出范围"); } else if (!str.matches("\\d+")) { throw new passwordException("密码格式错误!!"); } return str; } public static void main(String args[]) { try{ String password = passwordcheck(); JOptionPane.showMessageDialog(null,"密码是:" + password); }catch(passwordException e){ e.printStackTrace();

实验5Java常用类(一)

实验5 Java类库和常用类(一) 一. 实验目的及实验环境 1理解类库的概念,掌握分析、应用类库中的类的方法。 2熟练掌握Math类的常用方法。熟悉Random类的常用方法。 3理解String类的特性,熟练掌握String类的常用方法。 4能用Date类创建对象,熟练掌握Date类的常用方法。 5熟练掌握SimpleDateFormat解析日期和设置日期输出格式。 6学会查阅Java API在线参考文档和离线文档的方法。 二. 实验内容 1 基本内容(实验前请及时熟悉如下相关内容) 1)练习使用Math类的常用方法。 2)应用String类编程练习。 3)编写程序应用Random类生成随机数。 4)练习使用Date类的常用方法。 5)查阅Java API在线参考文档和下载Java API离线文档。 示例1. 应用SimpleDateFormat类的程序示例如下,共同学们模仿参考。 import java.text.*; import java.util.Date; public class FormatDateTime { public static void main(String[] args) { SimpleDateFormat myFmt = new SimpleDateFormat("yyyy年MM月dd日 HH 时mm分ss秒"); SimpleDateFormat myFmt1 = new SimpleDateFormat("yy/MM/dd HH:mm"); SimpleDateFormat myFmt2 = new SimpleDateFormat("yyyy-MM-dd HH:mm:ss");// 等价于now.toLocaleString() SimpleDateFormat myFmt3 = new SimpleDateFormat("yyyy年MM月dd日 HH 时mm分ss秒 E "); SimpleDateFormat myFmt4 = new SimpleDateFormat("一年中的第 D 天一年中第w个星期一月中第W个星期在一天中k时 z时区"); Date now = new Date();//当前时间 System.out.println(myFmt.format(now)); System.out.println(myFmt1.format(now)); System.out.println(myFmt2.format(now)); System.out.println(myFmt3.format(now)); System.out.println(myFmt4.format(now)); System.out.println(now.toGMTString());//The method toGMTString() from the type Date is deprecated. System.out.println(now.toLocaleString()); System.out.println(now.toString()); } }

JAVA实验6答案

广东海洋大学学生实验报告书(学生用表) 实验名称实验六. Java的接口与实现课程名称Java程序设计与开发 技术 课程号16232204 学院(系) 信息学院专业计算机科学与技术班级计科 学生姓名学号实验地点钟海楼 04019 实验日期 2015年 10月26日 一、实验目的 (1)学习掌握Java中类怎样实现接口、接口回调技术; (2)学习掌握Java 程序中面向接口的编程思想。 二、实验任务 完成实验六指导上实验1、实验2、实验3的实验任务。 三、实验仪器设备和材料 安装有J2SE开发工具的PC机。 四、实验内容和步骤 实验1 代码如下: Estimator.java interface CompurerAverage{ public double average(double x[]); } class Gymnastics implements CompurerAverage{ public double average(double x[]){ int count=x.length; double aver=0,temp=0; for(int i=0;i

for(int i=1;i2) aver=aver/(count-2); else aver=0; return aver; } } class School implements CompurerAverage{ public double average(double[] x){ int count=x.length; double sum=0; for(int i=0;i

Java实验

实验3 继承和多态 一、实验目的: 1、学习和使用类的继承。 2、掌握关键字super的意义和用法。 3、学习掌握类的方法覆盖技术。 4、熟悉Object类,以及它提供给子类的方法equals、toString、clone。 5、学习掌握修饰符protected和final的用法。 6、学习掌握抽象类的概念和使用方法。 7、学习掌握多态性和动态绑定的概念,学习使用多态进行程序设计。 8、学习掌握接口的概念和定义接口的方法。 9、学习使用Cloneable接口和clone方法进行对象容的复制。 10、理解浅复制和深复制的概念,掌握覆盖clone方法进行对象容深复 制的技术。 二、实验任务: 1、使用Java SDK建立一个非图形化的标准Java程序学习和使用类的继承、 掌握关键字super的意义和用法、掌握类的方法覆盖技术、熟悉Object 类,以及它提供给子类的方法equals、toString、clone、学习掌握抽象 类的概念和使用方法、学习掌握多态性和动态绑定的概念,学习使用多 态进行程序设计。程序要求: (1)首先创建一个类家族,其中抽象类几何图形类GeometricObject 为父类,圆类Circle和矩形类Rectangle为子类。几何图形类

GeometricObject中定义保护型字符串变量color,表示图形的颜 色;该类要具备构造方法和两个抽象方法findArea和 findPerimeter,抽象方法findArea求图形面积,抽象方法 findPerimeter求图形周长。 (2)Circle类和Rectangle类是GeometricObject类的子类,其中应实现父类的抽象方法。 (3)创建静态方法equalArea,用来比较图形的面积(不是以上三个类的成员方法)。方法名称如下: static boolean equalArea(GeometricObject object1, GeometricObject object2) (4)创建静态方法displayGeometricObject,用来显示几何对象的信息(不是以上三个类的成员方法)。方法名称如下: static void displayGeometricObject(GeometricObject object) (5)程序主方法中创建两个几何对象,一个圆和一个矩形,并用GeometricObject类的引用变量引用它们,调用equalArea比较两 个对象的面积是否相等,并调用displayGeometricObject方法显 示对象信息。 2、使用Java SDK建立一个非图形化的标准Java程序,进一步学习多态特 性以及接口的概念和利用接口实现多态的方法。程序要求如下: (1)首先创建圆类Circle和圆柱体类Cylinder,其中Circle类是父类,Cylinder类是子类;

实验四 Java知识

实验四java知识 本实验目的是练习如何创建Java 的基本语法,以及面向对象的知识,为后续的实验作好准备工作。 【课堂练习】一 (1)对数组排序 【实验效果】 根据实验要求,您必须在浏览器的地址栏中输入:Tomcat服务器的IP地址和端口号,如:http://localhost:8080/sort.jsp 【课堂练习】Java面向对象思想 课堂练习——包创建和引用 案例:新建Project项目,在该项目中创建aa.bb包,然后再引入java.util包中的Date类,并创建ShiJian类,练习包的创建和引用。 课堂练习——相同包之间的访问 案例:在已经建立Project项目中创建mr.bbb包,然后在该包中创建Test和ImpTest两个类,测试同包之间类的访问。 课堂练习——不同包中类之间的访问 案例:在已经建立Project项目中创建mr.aaa包和mr.zzk包,然后分别在包中创建Exam 和ImpExam两个类,测试不同包之间类的访问。 课堂练习——final变量 案例:在已经建立Project项目中创建mingri包,并在该包中创建T1类,在该类中定义一个final变量,然后再主方法中创建T1类的实例,并测试能否改变final变量的值。

课堂练习——final方法 案例:在已创建的项目Project的包mingri中创建T1类的之类ExT1,然后再ExT1类中测试是否能重写父类T1中的final方法。 课堂练习——继承性 案例:在项目的包aaa中创建A和B两个类,使类B是类A的子类,然后在子类B中创建B的实例,并通过该实例分别调用类A和类B的方法,掌握继承的原理。 课堂练习——抽象类 案例:在项目的包aaa中创建抽象类Example及其子类SubExample,在抽象类Example 中分别定义一个成员方法和一个抽象方法,并在子类中进行测试。 课堂练习——权限访问 案例:在项目的包aaa中创建类Exm,在该类中分别定义4种权限修饰符的成员变量并附初值,然后在主方法中创建类的实例,并分别输出这4个成员变量的值,测试上述4种权限修饰符的成员变量在当前类中的可见性。 案例:在项目的包aaa中创建类SameExm,也就是和前一个例子中创建的Exm类都放在同一个包aaa中,然后在SameExm类的主方法中创建类Exm的实例,并分别输出类Exm中4个成员变量的值,测试上述4种权限修饰符的成员变量在相同包的其他类中的可见性。

java实验答案全

实验3:Java流程控制及数组 4.编写一个Java Application程序,输出区间[200,300]上的所有素数,要求写出程序的运行结果。 实验4:Java类与对象 1.编写一个Java程序片断,以定义一个表示学生的类Student。这个类的属性有“学号”、“班号”、“姓名”、“性别”、“年龄”,方法有“获得学号”、“获得班号”、“获得性别”、“获得姓名”、“获得性别”、“获得年龄”。 2.为类Student增加一个方法public String toString( ),该方法把Student类的对象的所有属性信息组合成一个字符串以便输出显示。编写一个Java Application程序,创建Student类的

3.按下面的要求完成Java Application程序,写出程序的运行结果。 (1)定义一个Java类Point,用来描述平面直角坐标系中点的坐标,该类应该能描述点的横、纵坐标信息及一些相关操作,包括获取点的横、纵坐标,修改点的坐标,显示点的当前位置等。

实验5:Java继承与多态 2.假定根据学生的3门学位课程的分数决定其是否可以拿到学位,对于本科生,如果3门课程的平均分数超过60分即表示通过,而对于研究生,则需要平均分超过80分才能够通过。根据上述要求,请完成以下Java类的设计: (1)设计一个基类Student描述学生的共同特征。 (2)设计一个描述本科生的类Undergraduate,该类继承并扩展Student类。 (3)设计一个描述研究生的类Graduate,该类继承并扩展Student类。 (4)设计一个测试类StudentDemo,分别创建本科生和研究生这两个类的对象,并输出相

java实验报告实验3答案

实验三熟悉常用java工具包并运用编程 实验目的: 本实验旨在巩固同学们对上课所讲java.util工具包中Collection,List,Set,Map加深理解,对其用法编程有一个更加深入的理解,为同学们以后的能够用Java进行独立地编写桌面程序打下一定的基础。 实验内容: 本实验的内容为:用Collection,List,Set,Map来存储数据,并进行排序,任何用Iterator,ListIterator或者Enumeration来打印其结果(按顺序和降序排列打印)。共分为四部分部分(前三部分必做,如果选第四个,前三个可以不做。。): (1)按顺序把1,10,5,7,6,2,9,20,14,存入到List中(注:允许自己自定义任何数),并对其进行排序,打印其升序和降序排列的结果。然后再向List中位置为第四位插入数35看看会有啥结果?再向List中插入字符串“ddy”,试猜想排序是否会出错?然后看看运行结果是啥? 程序: import java.util.*; public class SY3 { public SY3() { List list=new ArrayList(); list.add(1); list.add(10); list.add(5); list.add(7); list.add(6); list.add(2); list.add(9); list.add(20); list.add(14); list.add(35); list.add("ddy"); System.out.println("原序列:"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) { System.out.println(list.get(i)); } System.out.println("新序列"); for(int i=0;i<=list.size()-1;i++) {

浙大JAVA实验题答案answer

实验8 Method的使用 1.程序填空题,不要改变与输入输出有关的语句。 50001 输入一个正整数repeat (0

Java实验1

Java实验1 一、按以下要求编写程序: 1.定义一个Shape接口,该接口中只有一个抽象方法getArea(),该方法无参数, 返回值类型为double型; 2.定义一个圆类Circle,满足以下条件: a)Circle类实现Shape接口; b)定义Circle类的成员变量r,表示圆的半径,数据类型为int; c)定义Circle类的构造方法,参数名为r,用该参数初始化圆的半径; d)实现getArea()方法,计算圆的面积(注:圆周率取3.14) 3.编写测试类TestCircle,利用Circle类计算半径为5的圆的面积,并输出 面积。 二、按以下要求编写程序: 1.Employee是抽象类,包含姓名、年龄和社会保险号码等属性,有一个抽象方 法getInfo()用于输出对应对象的所有属性; 2.SalariedEmployee和HourlyEmployee类是Employee的子类。 SalariedEmployee类有周薪,HourlyEmployee类有相应的基本工资和工作小时数; https://www.360docs.net/doc/688532121.html,missionEmployee 类SalariedEmployee类的子类,有佣金率和销售总额; 4.BasePlusCommissionEmployee 类是CommissionEmployee类的子类,应当有 对应的基本工资。 5.每个类有合适的构造方法和访问其成员属性的方法。请编写一个程序,实例 化以上所有类的对象,并用getInfo()方法输出相关员工的基本信息。 三、节点类Node代码如下: class Node{ int data; Node next; } 设计一个有序单链表类SortedLink,它有一个成员变量Node head,具有add(Node),remove(Node)方法,实现对指定结点的插入删除操作,并且始终保持链表的有序状态。 注:有序单链表类SortedLink按照data由小到大排序。

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