018乡村振兴理论性文章+评论文+网评文+心得体会+总结+座谈会发言
2018乡村振兴理论性文章+评论文+网评文+心得体会
+总结+座谈会发言
办好农民讲习所是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻落实党的十九大精神，大力实施乡村振兴战略的一项创新性举措，是密切党群干群关系的重要渠道，是正确引导社会风尚的重要平台，是应势之需、顺势之为。如何办好新时代农民讲习所，发挥讲习所在乡村振兴发展中开启民智、凝聚民心、激发民力的重要作用，笔者认为，应该做好以下三方面的工作。
突出特色创品牌
新时代农民讲习所用百姓语言解读党的政策，宣讲农民发家致富经验和群众用得着的实用技术，把党的“好声音”送到千家万户，是凝聚党心民心、带领农民致富的大课堂，是培养新时代高素质“三农”工作队伍的大学校。简单地说，新时代农民讲习所就是一所农村党校，农民“夜校”。因此，讲习所要始终坚持党的领导，聚焦乡村振兴战略，注重特色塑造，着力打造品牌讲习所，扩大讲习所的社会影响力，并促进其内涵发展。
讲习所在培训内容、教学布局上要突出党性特色、理论特色和地方特色。党性特色就是要把开展党性教育作为讲习所的义务和责任，将党性教育贯穿于讲习所教学的全过程，增强党性教育的针对性，不断提高学员的党性修养境界和水平，解决学员的理想信念和宗旨意识等问题；理论特色就是要坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学的重点内容，把坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信作为培训的核心课和必修课，不断提高党员干部运用党的理论武装头脑、
指导工作、解决实际问题的能力；地方特色就是要创造生态经济培训特色，开展生态经济专题研究，当好党委政府的“思想库”“智囊团”，努力把讲习所建设成为有一定影响的生态经济教研基地，打造成集党性塑造、政策理论宣传、农事技能技术培训、乡土人文习俗培育的品牌讲习所。
打造团队促创新
习近平总书记在参加党的十九大贵州省代表团讨论时强调新时代的农民讲习所是一个创新。创新是引领发展的第一动力，不论是理论、制度还是文化、人才，党和国家的一切工作都需要将创新贯穿其中，他要求“让创新在全社会蔚然成风”。与传统的农讲所而言，新时代的农民讲习所，包括理念创新、内容创新、方法创新等多维度创新机制和模式。这个创新事业的发展，起基础性、关键性、决定性作用，是高效的讲师团队。
服务于“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的乡村振兴，新时代农民讲习所务必构建一支“强党性、知农事、懂农业、爱农民、善开拓、识五音”群英荟萃的讲师团队。组织人事部门可以依托党校、面向社会，通过个人申报、单位推荐、党校评选、组织审核的方式，筛选杰出乡贤、专家人才、优秀教师、领导骨干组成优秀讲师团队。讲习团队分为三类：“政策讲习员”、“技术讲习员”、“文明讲习员”，其中政策讲习员重点讲党的方针政策、文件精神；技术讲习员重点讲农村各类实用技能技术；文明讲习员重点讲法制教育、文明新风尚和励志脱贫攻坚的生动事例。组建“草根民嘴”宣讲团，让“田秀才”“土专家”与贫困户对接，上门指导群众学，面对面讲，手把手教，把大政方针变成广大群众的“随身听”，把群众关心的问题
传播学专题总结
传播学专题总结 一些笔记上的重点专题： 传播的定义 传播的类型 传播的基本模式 传播的功能 传媒的四种理论 获知权和接近权 新闻专业主义和媒介自律 媒介全球化和集中化 把关人现象 非语言传播 受众的选择性心理和行为 受众的使用与满足 受众的类型和特征 受众研究的主要成果 大众传播效果概述 有限效果理论：信息流程、劝服、克拉伯 多元效果：议程设置、培养、知识沟、沉默的螺旋、第三人效果、框架 专题一麦克卢汉 马歇尔·麦克卢汉（Marshall McLuhan，1911~1980），加拿大著名传播学者。他在20世纪60年代出版了一系列著作《戈登堡的灿烂新星》、《理解媒介：人体的延伸》、《媒介即讯息》，引起学术界的广泛关注。 (一)麦克卢汉认为，逻辑的、“科学的”研究方法，是印刷媒介时代的思想方式，所以他采 用的是界面性的象征修辞，“洞察”式研究，更接近于人文学科的诠释主义范式，文风纵横捭阖、天马行空，采用跳跃的、不连贯的方式写作，甚至有些晦涩难懂。 (二) 麦克卢汉认为媒介就是人与社会和自然环境接触的中介（media）,任何工具（汽车、时钟、服装）、象征符号（数字、语言、广告）、交往形式（货币、游戏）都可以称之为媒介。抽象地 来说，这里的媒介指的是讯息在某种载体上呈现的特殊格式，同样的讯息在不同的媒介中呈现 不同的格式。这种呈现格式既不是内容，也不是单纯的媒介硬件，这才是真正的讯息，影响社 会。 任何一种媒介——即人的延伸——都会创造出全新的环境，对“整体的心理”和“社会的复合体”产生影响。媒介的影响在于引入一个新的尺度，不同的内容呈现格式改变了人们感知 世界的方式和理解环境的框架，最终影响人们的交往方式。 从而得出，媒介本身才是真正有意义的讯息，即人类有了某种媒介才有可能从事与之相适应的传播和其他社会活动。因此，从人类社会发展过程来看，真正有意义、有价值的“讯息” 不是各个时代的传播内容，而是这个时代所使用的传播工具的性质，它所开创的可能性以及带 来的社会变革。
理论文章：立足实际大力实施乡村振兴战略
立足实际大力实施乡村振兴战略 党的十九大报告继承了党对“三农”工作一以贯之的重视并进行了创新发展，提出了实施乡村振兴战略，为农业农村工作指明了新方向，明确了新思路。襄阳 市X市区是传统农业大区，农业对X市而言，既是优势、也有短板、更存机遇。学懂弄通做实党的十九大精神，实施乡村振兴战略，坚持农业农村优先发展，需 要我们结合自身实际，找准自身问题，突出X市特色，让党的十九大精神在X 市乡村广袤大地上落地生根、开花结果。 X市实施乡村振兴战略有哪些优势 农业发展规模是我们的坚实基础。X市是全国重要的商品粮基地、全国粮食 生产先进县（区）、全国生猪调出大县（区）、全省著名的畜牧养殖大县（区）。 在粮食产量上，全区耕地面积166万亩，农作物播种面积339万亩，建成高标准基本农田31.5万亩，粮食总产量连续多年保持在28亿斤以上，创下了“十三连增”的历史记录。在畜牧总产上，全区现拥有规模养殖场（户）13628家，猪、牛、羊、禽出栏总量分别达到200万头、26.5万头、45万只和2850万羽；肉类总产26.8万吨，禽蛋总产 6.3万吨。在农业产业化上，我区现有以襄阳正大、襄阳鲁花为龙头的规模以上农产品加工企业81家，2016年全区农产品加工产值突破250亿元。 现有板块格局是我们的有力抓手。近年来，X市按照“全国一流、全省领先、全市样板”的要求，创建了国家级现代农业综合示范区，业已形成“农村新社区、农产品加工产业园、高效农业项目区和农村机制体制创新”四位一体的板块格局，引领带动了全区现代农业的快速发展。我们以激发镇域经济活力为抓手，推动农
业增效、农民增收、农村增绿。按照“一主两翼三重六特”的布局，大力实施“镇域经济振兴工程”，出台并落实了一系列优惠政策，镇域经济对县域经济贡献率 达到35%。 传统农业品牌是我们的独特优势。X市的农业有地位、有形象、有品牌，很多产品在全省、全国都有影响。全区有“农”字号国家驰名商标3件（“万宝”牌菜籽油、“孔明菜”牌大头菜、“聚香达”牌食用油），国家地理标志产品2个，国家地理标志证明商标13件，国家集体商标4件，省著名商标17件，湖北省名牌产品6个。20多种农副产品在国内大中城市和大型超市占据重要位置。一大批农业产业化龙头企业快速发展，“X市精品名牌农产品”发展战略已经初见成效。 广阔的平台是我们的成长空间。X市区位优势明显，地理位置特殊，农业发展空间广阔。X市从东北两个方向半环襄阳市主城区，依托近郊的优势，紧紧盯 住市民的餐桌子、菜篮子、果盘子，实现生产地和消费地的无缝对接。此外，还 可以将农业和旅游深度融合，因地制宜发展休闲农业、观光农业、采摘农业等新 兴业态，拓展发展空间，让惠农富民的道路愈走愈宽。 X市如何实施乡村振兴战略 以党的十九大精神为引领，实施乡村振兴战略，推动X市农业农村发展，实现传统农业大区向现代农业强区转型跨越，要着重把握以下三个方面：质量变革，以内涵诠释X市品质。坚持产业转型与生态建设并举，经济发展 与乡村治理同步，实现乡村面貌从量变到质变的飞跃，在演进的过程中实现三有：一是产业有支撑。加快推进农业供给侧结构性改革，发展多种形式适度规模经营，培育新型农业经营主体，健全农业社会化服务体系，实现小农户和现代农业
高考专题复习总结《物质结构与性质》知识考点
《物质结构与性质》精华知识点 课本：1、熟记1-36号元素电子排布 1、核电荷数从1到18的元素的原子结构示意图 H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si p S Cl Ar 2、原子的核外电子排布式和外围电子（价电子）排布式（原子核外电子排布时，先排4s 后排3d ，形成离子时先失去最外层电子） 核外电子排布式 外围电子排布式 核外电子排布式 外围电子排布式 26Fe ：[Ar]3d 64s 2 3d 64s 2 26Fe 2+：[Ar]3d 6 3d 6 26Fe 3+：[Ar]3d 5 3d 5 29Cu ：[Ar]3d 104s 1 3d 104s 1 29Cu +：[Ar]3d 10 3d 10 29Cu 2+：[Ar]3d 9 3d 9 24Cr ： [Ar]3d 54s 1 3d 54s 1 24Cr 3＋ [Ar] 3d 3 3d 3 30Zn : [Ar]3d 104s 2 3d 104s 2 30Zn 2+ [Ar]3d 10 3d 10 22Ti 2+ [Ar]3d 2 3d 2 25Mn [Ar]3d 54s 2 3d 5 4s 2 31Ga[Ar]3d 10 4s 24P 1 4s 24P 1 32Ge[Ar]3d 104s 24P 2 4s 24P 2 33As: [Ar]3d 104s 24P 3 4s 24P 3 24Se : [Ar]3d 104s 24P 3 4s 24P 3 3、元素周期表（对应选择第11题） （1）同周期，原子半径减小，同主族原子半径增加；对于电子层结构相同的离子来说，核电 荷数越大，离子半径越小：Al 3+＜Mg 2+＜Na +＜F －＜O 2- Ca 2+＜K +＜Cl － ＜S 2- （2）p 轨道有2个未成对电子，有P 2和P 4。C:2S 22P 2 、Si:3S 23P 2、O ：2S 22P 4、S ：3S 23P 4 （3）（3S 23P 6 3d 10）第三周期内层电子全充满，Cu 和Zn （4）Cr ：3d 54s 1， 6个未成对电子数，第四周期未成对电子数最多 （5）氟元素的非金属性最强，因此：①F 无正价②气态氢化物中最稳定的是HF 。 （6）最高价含氧酸酸性最强的是：高氯酸（HClO 4） （7）Al 元素：原子有三个电子层，简单离子在本周期中半径最小 （8）某元素的最高价氧化物对应的水化物能与其气态氢化物化合生成盐，则该元素是：氮
在乡村振兴战略座谈会上的发言
在乡村振兴战略座谈会上的发言 十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，提出实施乡村振兴战略。 我们***乡共有25个行政村，农业人口37123人，94693亩耕地，人均耕地面积2.5亩。主导产业是油桃、苹果经济林种植，是典型的农业大乡。实现乡村振兴，我乡主要从以下几个方面寻求突破： 一、加强农村党员干部队伍建设。“火车跑的快，全凭车头带”，农村要发展离不开党员干部这支“领头雁”队伍。一是要选好配强农村“两委”主干。我们要坚持严格程序，把好选人用人关口，真正把政治素质高、工作能力强、办事公道、带领群众致富能力强的人员选入“两委班子”，重点建立农村后备干部人才库，确保农村发展后继有人。同时，探索加强农村“两委”主干提高报酬待遇，逐步朝着脱产化、职业化方向发展，进一步解除后顾之忧，更好为农村发展服务。二是抓好稳定这个前提。积极做好“两委”换届平稳过渡及农村各项矛盾纠纷化解工作，确保农村稳定这个前提。三是制定出台乡村两级干部管理办法。尤其是针对农村干部管理拿出一套行之有效的管理办法，主要包括守纪律、有作为两个方面。一方面要促使农村干部坚定执行党的
方针、路线、政策，认真落实“四议两公开”工作法要求，公正办事、公道处事、廉洁行事。另一方面要促使各村主干在任期内每年做出至少为民办一件实事的承诺，做到年初做计划、亮承诺，年底看落实、定奖惩，促使农村干部在任期内为农业农村发展为农民群众增收致富做出实实在在的贡献。四是进一步加强党员干部队伍教育管理。严格三会一课制度、定期开展党日活动制度、开展民主生活会制度、开展民主评议领导班子和党员制度、普通党员设岗定责评星定级等各项管理教育制度，确保把党支部建成坚强战斗堡垒，充分发挥党员先锋模范作用。 二、持续壮大农村集体经济。农村集体经济发展壮大，是农村各项事业得到长足发展的必要前提。我乡在集体经济发展中探索出了西下冯模式和王村模式。西下冯模式是利用本村大棚杏种植效益明显、群众发展积极性高的优势，积极向上级部门争取80万元集体经济发展资金，为果农先期建设温室大棚提供必要的启动资金，村集体向果农收取一定的分红并逐年收回本金，同时扶持新发展户的方式滚动发展，逐步壮大村集体经济。王村通过盘活村原有供销社土地房屋进行改造新建出租的方式，村集体一次投资，每年可为集体增收5.5万元。我们将通过复制创新两个村发展集体经济的成功经验，因地制宜、因村施策逐步发展壮大其他村集体经济。
科研课题阶段性总结
科研课题阶段性总结 本学年来，在学校领导的高度重视下，我们数学组教师认真学习新课程标准的精神，以课题研究为中心，积极参与专题课改活动，做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达到了预期效果。现总结如下： 一、提高认识，转变观念 要想使课题研究工作能够顺利地实施，首先要提高课题研究教师的思想认识，使他们能够从心里赞成课题研究，愿意课题研究，这是做好课改工作的基础和前提，也是做好这项工作的最为关键的一环。为此，学校组织教师集中进行了“数学新课程 标准”，“课堂教学评价标准”等教学理论学习和座谈，通过学习和座谈，使教师更 加深刻地认识了课改的深远意义以及课改的紧迫性，同时也明确了自己肩上的重任，从内心接受了课题研究，认同了课题研究。这样，就为我校能够顺利地实施课题研究打下了比较坚实的思想基础。 二、具体做法： 1、对学生的学习动机、学习习惯、学习兴趣以及教师的教学理念、多媒体设备的 利用率、教学效果等进行了问卷调查，并对反馈结果进行细致整理和分析，形成规律性的认识，撰写了调查报告。从学生问卷调查中可以看到学生提出的许多问题都是非常中肯的，也是很有理论意义和实践价值的，为我们的课程建设和教学模式改革提供了重要的依据和参考。 2、课题组教师对所任教的学年课本内容归纳整理，广泛收集素材，按照教材的内容，形成有实效性的系列课件或课件库。 3、本学期课题组教师每人做了一节多媒体与新课程整合的公开课，有效地提高了 教学效率，增加了课堂教学的信息量，提高了学生学习数学课的兴趣，优化了教学效果。 4、结合理论学习，在我校组织的“前进杯”常态课展示中，全体数学老师都精心准 备了一节校级数学教学竞赛课，每一节课都较好的体现了教师个人的特长，同时在数学组教研活动时，对暴露出来的不足或需要改进的地方集思广益，精益求精，使得各位教师对教材的把握和课堂的调控能力等各个方面都得到了较大的进步。 这一阶段课题组的研究工作取得了实质性的进展。但是我们同时要认识到我们的研究工作还任重道远，各方面因素很多。现代教育技术手段的运用也决不是随便用几张资料、图片应景。要从教学实际需要出发，深入研究教学内容、教育规律和学生认知心理，将信息技术真正融入数学教学，提高数学的吸引力、感染力和说服力，切实优化教学方法、教学过程和教学效果。在接下来的工作中，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，将“在小学数学课堂 中运用多媒体辅助教学的研究”成效用于指导教学，同时针对教学中存在实际的问
乡村振兴调研文章
以产业振兴为引领，促进乡村全面发展 试论实施乡村振兴战略之我见—财政三处邓朝庆 党的十九大报告中提出全面实施乡村振兴战略，按照以“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，推进城乡融合发展体制机制和政策体系建设，为实现农业农村现代化指明了方向。通过对党的十九大报告精神的深入学习，我们围绕实施“乡村振兴战略”主题，分别采取调研问卷、现场走访等方式，对北界镇王宅桥村实施乡村振兴战略工作情况进行调研，现将调研情况报告如下： 一、基本概况 1.环境状况：王宅桥村位于北界镇东北部，地处遂昌、衢州、金华三市交界。距龙丽高速公路北界出口13公里，杭金衢高速金华西出口35公里,与金华市婺城区塔石镇张村毗邻，距交界处1.5公里。平均海拔396米，森林覆盖率为89.6%，是一个素有“九山半水半分田”的古村落，至今仍保存有王宅桥通往遂昌县城古称“七上八下的马戌岭”官道。在村内寨下自然村保留下来的历史300多年古村寨。
2.人口现状和产业基础：全村共有240户752人(其中:劳动力人口486有)，农村党员38名。耕地面积608亩(其中:水田536.4亩)，园地155亩,并且大多数是海拔400米以上的山垅田,一类畈田仅人均0.12亩，林地面积16620亩。本村产业除以保障自给自足的粮食外,农产品商品率极低,20—60岁的青状年劳动力绝大多数出门在金华、义乌、武义、龙游等经商或打工为主，2017年村民人均纯收入16082元。村级集体经济十分落后，属于村集体经济薄弱村，2015年村集体经济收入6.1万元。 3．乡村建设状况：近年来该村积极响应遂昌县提出并实施“经营山水、统筹城乡，全面建设长三角休闲旅游名城”的发展战略，以绿水青山依托，进行村庄整治、农村污水处理、村内步行街和休闲区以及原生态石斑鱼等打造文化休闲旅游区建设。曾先后被评为丽水美丽乡村，市级卫生村，县级先进党支部、五星级勤廉村、生态公益村建设先进单位，农村基层党风廉政建设示范村、十佳洁净村庄、十村示范、百村整治工程达标村，农村五好党支部、人口与计划生育规范化建设示范村及创业好搭档示范村等荣誉。
在村级集体经济发展座谈会上的发言材料
于湘滨 目前，国家把“乡村振兴”作为一项重要的发展战略，新时代要加快乡村振兴，必须把发展壮大村级集体经济作为基本路径和必然选择。 一、发展现状 唐家坊镇目前村级集体经济的发展到底怎么样呢？答案是发展形势不容乐观。主要体现在村级集体经济收入少，收入渠道单一，经营性收入基本没有，村集体自行“造血”的集体收入基本没有。根据调查，唐家坊镇2017年12个村的村级集体经济主要来源为：①小额基础设施建设项目资金中有4万元以财政补助形式作为村级集体收入，这类收入只存在于贫困村；②田地、山地、村级学校等村集体资源的租赁收入，这类收入往往金额比较小，一般在1万元以下；③公益林收入的30%作为村集体经济收入，只有少数几个村有这类收入；④光伏发电收入，因还没有并入电网，这类收入到目前为此还没有产生效益。 二、存在的问题 1.发展环境严重制约了村级集体经济的发展。绥宁县属于边远山区县、经济欠发达县、交通落后县，没有良好的区位条件，没有成熟的工业体系，没有成套的政策支持，没有成型的发展路子，没有成规模的可利用资源。这是我们发展村级集体经济的“硬伤”，也是我们目前发展壮大村级集体
经济而迫切需要解决的问题。 2.发展村级集体经济缺认识、缺人才、缺管理。 ①缺认识主要体现在村干部对发展村级集体经济，特别是发展经营性集体经济的意愿不强，而发经营性集体经济则是发展村级集体经济的内生动力、“火车头”。他们认为经营成功的成果是集体的，经营失败的责任是自己的，怕被追究，不求有功，但求无过。 ②缺人才主要体现在村级班子缺乏市场经营性、引领性、创新性人才。有想法、有能力的人才，往往自谋出路，自行办厂、自主经营。因为自身发展与带领村集体发展享受的是同样的政策、同样的扶持力度，那么这些致富能人为什么不自身发展呢？这样他们经营所得是自己的，还避免了带领集体发展而面临的各种矛盾。 ③缺管理主要体现在村集体现有资源的管理不善。村集体对现有资源，如山林、田地、山地、学校、门面往往以比较低的价格予以出让或租赁，造成了村集体资源的浪费，无形中也减少了村集体经济收入。 3.上级部门的资金投放，只注重“输血”，而忽略了村集体“造血”功能资金的拨付。以往上级对村级层面的财政投入，基本上停留在农村基础设施上的投入，如通组公路、农村道路窄改宽、河堤、水圳等，对帮助村集体发展集体经济的资金投入很少。
宏观调控专题总结
《宏观调控专题总结》 宏观调控专题 第一部分，宏观经济金融局势回顾 一：中国宏观经济运行中结构性矛盾尤其突出（以下十冷十热，）：（1）热的是投资，冷的是消费； （2）热的是供给，冷的是需求； （3）热的是生产，冷的是就业； （4）热的是加工工业，冷的是农业等弱质产业； （5）热的是城市高档次需求，冷的是农村生活保障需求； （6）热的是地方政府投资，中央政府投资并不热； （7）热的是低水平、重复建设、“两高一资”项目，水电、交通、能源产业、自主创新、民营高科技及民生产业并不热； （8）热的是东中部经济发达地区，东北部、西部尤其是老少边穷地区并不热； （9）热的是银行贷款，民间投资并不热！(98年以来银行信贷大幅增长，主要用于经营城市。如果长期跟踪中国市场化进程就会发现此轮调控非彼轮调控那么简单：上一轮（93年）过热的面虽比本轮过热的面要大许多，但成因却单一许多，上一轮过热虽也以投资过度为主要表象，但投资主体却是以国有资本
为主，目标主要是增加产能；断言本轮过热的成因复杂许多在于投资主体多元化趋向已今非昔比，城市化之进程加速及地方政府参与直致主导之热情更是今非昔比。人们看待和评价过热，往往以价格上涨、贷款增加和能源紧张等表象作依据，实际上是不够客观的，剧此就将板子打在企业尤其是民营企业的身上就更是错误的！此刻我们就很有必要问一问，究竟是谁在制造和支撑着一系列过热的表象？深入分析不难得出的结论应当是：刺激此轮中国经济逐步过热的主要原因在于：近几年来中国城市化进程的忽然提速。以城市化为抓手，新一届地方党政官员与他们的前一任或前几任对比，政绩的衡量坐标发生了大变化：上一届或上几届主要以抓企业来拉动GDP，新一届则注重经营城市，以地方政府通吃城市土地资源为基础，以基础设施建设为内容，以地价升值为诱饵，吸引大量内外资争抢经营城市之“大餐”，不但直接间接拉动GDP，而且以城市面貌大改观全方位显示“政绩”，眼观中国目前的大、中、小城市，“吊车经济”蔚为壮观不是？“钢材、水泥、电解铝”等的去处不就一目了然。问题是城市化本该遵循市场法则，国外城市化一般持续几十甚至上百年，而我们试图“短平快”，如此拔苗助长的经济岂能不猝然过热？我们的城市化以各级政府大举借债、大量拖欠农民工资、甚至直接把债务负担转嫁到农民头上，加重税赋，乱收费、乱摊派为手段，不惜无视政府信用、破坏市场规则、损伤农民利益，其结果是增加了农民与政府的对立情绪，危害社会稳定；（据专家估计，我国仅
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乡村振兴座谈发言稿 印山民族小学刘泽华 十九大报告提出实施乡村振兴战略，这是适应新时代中国特色社会主义建设需要的重大决策。从本人从事的教育工作情况看，实施乡村振兴战略，关键是振兴农村教育，将农业农村优先发展和教育事业优先发展融合起来。 一、农村落后的关键是教育发展滞后。 乡村振兴，是针对现阶段农业农村作为全面建成小康社会全局中的短板而言的。相较于工业，农业落后最突出的是农业劳动力素质较低；相较于城市，农村落后最关键的是教育发展滞后。优先发展农业农村，最重要的就是要改革导致人才资源单向从农村流向城市的制度，让农村也享有优质的教育资源。 我国现代化事业起步晚、底子薄、资源少，只能将有限的资源集中在城市，特别是特大城市、大城市，并且以农业积累源源不断地投入工业化、城市化建设，从而导致农村区域发展相对滞后。 二、推动优质教育资源均衡布局 目前我国正处于全面建成小康社会的决胜阶段，此时提出乡村振兴战略，对于加速推进乡村发展尤为重要。现阶段我国优质教育资源主要集中在特大城市、大城市，而农村区域不仅没有高等教育资源，优质中小学教育资源也比较缺乏。发达国家和地区，其优质教育资源分布则比较均衡，相当数量的名牌大学都建在小城市、小城镇，这是值得我国学习借鉴的宝贵经验。
为此建议，尽快制定实施推动优质教育资源均衡布局的战略规划，引导城市特别是特大城市、大城市优质高等教育、中小学教育资源向农村区域布局。具体来说，可在部分县城以及一部分建制镇（包括一部分特色小镇），分别规划建设一所我国名牌大学的分校区、若干所名牌中小学的分校区。同时，可按照我国《中外合作办学条例》的相关规定，引进国外名校合作办学，从而实现农村区域教育事业跨越发展。 就我县实际情况来看，玉屏职校的教育优质资源共享是做得很好的。职校开设的“汽车应用与维修”就是与德国大众汽车合作的专业项目，把优质教育资源直接送到农民家门口，为培养我县优秀的的就业人员发挥着积极的贡献。 三、积极引导城市人反哺农村 农村地区加快发展、脱贫攻坚、农村治理等等，都需要人才，而与此同时，城市人口过于集中、人口老龄化日趋凸显，城市人口特别是退休人员回流农村区域的需求日益强劲。国家应制定实施引导城市人才回流农村计划，根据农业农村优先发展的需要，有选择、有针对性地优先引导城市大中小学校教师和医护人员到农村去。可设立“城市退休教师支持农村学校专项基金”“城市退休医务工作者支持农村医疗卫生事业专项基金”，规定凡城市大中小学校退休优秀教师自愿服从分配到农村中小学校任教、退休优秀医务工作者自愿到农村乡村医院、卫生室工作的，给予一定的（一年10万元）津贴；凡参与此
专题性工作总结
专题性工作总结 专题性工作总结是对某一个单位、地区、系统内某一方面的工作所做的总结，相对其他方面的工作具有一定的封闭性。 总结具有如下特点： （1）实践性。总结是对前一段时间活动的回顾，所选用的材料必须是自身实践活动中真实、具体的材料，总结中的观点必须是从自身实践中抽象出来的规律性认识，没有实践，总结就无从下手，实践性是总结的根本属性。 （2）理论性。总结在对实践活动回顾的过程中，要运用分析、归纳、综合等抽象的逻辑思维方法，把对较零散的、肤浅的实践活动的感性认识上升为带有规律性的理论认识，以指导未来的实践工作，从而体现出总结较强的理论性。 （3）自我性。总结中回顾的实践活动是本单位、本部门已经完成的工作，因而通常用“我”或“我们”等第一人称对过去的事实进行自我分析、自我评价。 总结的结构一般包括标题、基本情况概述、主文和落款四个部分。 1、标题 工作总结的标题主要有以下两种形式： （1）公文式标题。 由单位名称、适用时限、内容概要和文种四要素组成，例如《××总公司团委2009年度工作总结》、《××学员2009年度行政工作总结》等。在写作实践中，有时可省略单位名称，如《2009年度工作总结》；也可省略适用时限，如《××省计划生育工作总结》；还可将单位名称和适用时限同时省略，如《“三个代表”学习教育活动总结》。
（2）新闻式标题。 此种标题有单行和双行两种形式。单行标题可用能够概括或揭示总结主旨的一个判断性语句作为标题，例如《强化服务理念是搞好高校后勤工作的关键》、《科学兴厂是扭亏增盈的头等大事》；也可用一个概括总结内容的设问句作为标题，如《我们是怎样培养学生干部的》；双行标题由正副标题组成，其中正标题点明总结的主旨或中心，副标题则具体标示出总结的单位、适用时限、内容及文种。如《加强劳务管理促进经济发展——××市2003年劳务输出管理工作总结》、《从落实责任之入手加强企业管理的基础工作——××企业落实责任制工作经验总结》。 2、基本情况概述 这是总结的开头部分。它一般要概述工作的基本情况、背景、环境、指导思想以及工作的基本成效和总体评价。一般用一个自然段，简明扼要的使阅者对总结的内容有一个整体认识，为主体部分的行文做好铺垫。 3、主文 主文是总结的核心部分，包括基本做法、成绩与经验、问题与教训、今后打算与努力方向等几个方面的内容。 基本做法。主要通过对工作情况的回顾，具体写明做了哪些工作，是怎样做的。 成绩与经验。这方面内容重在对工作成绩进行分析研究，并将其上升到理性高度，从中总结出带有规律性的认识。 问题与教训。这方面内容是在基本做法、成绩与经验的基础上，实事求是地找出工作中存在的不足之处和尚未解决的问题，以利于
实施乡村振兴战略座谈会发言提纲2
实施乡村振兴战略座谈会发言提纲2 十九大报告指出，农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，提出实施乡村振兴战略。 我们XX共有25个行政村，农业人口37123人，94693亩耕地，人均耕地面积2.5亩。主导产业是油桃、苹果经济林种植，是典型的农业大乡。实现乡村振兴，我乡主要从以下几个方面寻求突破： 一、加强农村党员干部队伍建设。“火车跑的快，全凭车头带”，农村要发展离不开党员干部这支“领头雁”队伍。一是要选好配强农村“两委”主干。我们要坚持严格程序，把好选人用人关口，真正把政治素质高、工作能力强、办事公道、带领群众致富能力强的人员选入“两委班子”，重点建立农村后备干部人才库，确保农村发展后继有人。同时，探索加强农村“两委”主干提高报酬待遇，逐步朝着脱产化、职业化方向发展，进一步解除后顾之忧，更好为农村发展服务。二是抓好稳定这个前提。积极做好“两委”换届平稳过渡及农村各项矛盾纠纷化解工作，确保农村稳定这个前提。三是制定出台乡村两级干部管理办法，尤其是针对农村干部管理拿出一套行之有效的管理办法，主要包括守纪律、有作为两个方面。一方面要促使农村干部坚定执行党
的方针、路线、政策，认真落实“四议两公开”工作法要求，公正办事、公道处事、廉洁行事。另一方面要促使各村主干在任期内每年做出至少为民办一件实事的承诺，做到年初做计划、亮承诺，年底看落实、定奖惩，促使农村干部在任期内为农业农村发展为农民群众增收致富做出实实在在的贡献。四是进一步加强党员干部队伍教育管理。严格三会一课制度、定期开展党日活动制度、开展民主生活会制度、开展民主评议领导班子和党员制度、普通党员设岗定责评星定级等各项管理教育制度，确保把党支部建成坚强战斗堡垒，充分发挥党员先锋模范作用。 二是持续壮大农村集体经济。农村集体经济发展壮大，是农村各项事业得到长足发展的必要前提。我乡在集体经济发展中探索出了西下冯模式和王村模式。西下冯模式是利用本村大棚杏种植效益明显、群众发展积极性高的优势，积极向上级部门争取80万元集体经济发展资金，为果农先期建设温室大棚提供必要的启动资金，村集体向果农收取一定的分红并逐年收回本金，同时扶持新发展户的方式滚动发展，逐步壮大村集体经济。王村通过盘活村原有供销社土地房屋进行改造新建出租的方式，村集体一次投资，每年可为集体增收5.5万元。我们将通过复制创新两个村发展集体经济的成功经验，因地制宜、因村施策逐步发展壮大其他村集体经济。
圆专题总结题型
圆 ●中考点击 考点分析：（要求Ⅰ：理解掌握；要求Ⅱ：灵活运用） 内容 要求 1、圆、等圆、等弧等概念及圆的对称性，点和圆的位置关系以及其有关概念 Ⅰ 2、弧、弦、圆心角、弦心距四者之间的关系，能根据具体条件确定这四者之间的关系 Ⅱ 3、圆的性质及圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征，灵活运用圆周角的知识 进行有关的推理论证及计算 Ⅱ 4、垂径定理的应用及逆定理的应用，会添加与之相关的辅助线 Ⅱ 5、圆与三角形和圆内接四边形的知识及综合运用 Ⅱ 命题预测：本专题主要考查圆的重要性质以及和圆有关的角、线段、环长和面积的计算，另外也会考查圆与勾股定理、相似三角形知识的综合应用．其中，点和圆、直线和圆的位置关系的判断以及和圆有关的简单计算一般以选择填空题形式考查；有关圆与图形的相似、三角函数、函数等知识的综合应用一般是以证明、阅读理解、探索存在等解答题的形式考查． ●难题透视 例1如图7-1，在⊙O 中，弦AD 平行于弦BC ，若80AOC ∠=o ，则 DAB ∠=____度． 例2如图7-2，AB 是的⊙O 的直径，BC 、CD 、DA 是⊙O 的弦，且BC=CD=DA ，则∠BCD=（ ） A ．1000 B ．1100 C ．1200 D ．1350 例3已知：AB 和CD 为⊙O 的两条平行弦，⊙O 的半径为5cm ，AB=8cm ，CD=6cm ，求AB 、CD 间的距离是 ． A D C B O 图7-1 图7-2
例4用圆规、直尺作图，不写作法，但要保留作图痕迹． 某居民小区一处圆柱形的输水管道破裂，维修人员为更换管道，需确定管道圆形截面的半径，如图7-5图是水平放置的破裂管道有水部分的截面． （1）请你补全这个输水管道的圆形截面； （2）若这个输水管道有水部分的水面宽AB＝16cm，水面最深地方的高度为4cm，求这个圆形截面的半径． 例5如图7-7，有一木制圆形脸谱工艺品，H、T两点为脸谱的耳朵，打算在工艺品反面两耳连线中点D处打一小孔．现在只有一块无刻度单位的直角三角板（斜边大于工艺品的直径），请你用两种不同的方法确定点D的位置（画出图形表示），并且分别说明理由． 图7-5 图7-7
2020年在全区乡村振兴工作推进会议上的讲话
2020年在全区乡村振兴工作推进会议上的讲话这次会议的主要任务是深入贯彻落实省委、市委农村工作会议精神，安排部署今年全区乡村振兴工作任务，动员全区上下进一步提高认识，明确重点，强化措施，全面提升乡村振兴工作水平。通过实地查看X个乡村振兴项目现场、听取有关街道镇的现场工作汇报，X通报了省市乡村振兴战略实绩考核情况，总的感到，今年的乡村振兴工作，各级要求比较严，工作标准比较高，各有关街道镇、部门和单位的思路清晰、重点突出、措施有力，希望在今后工作中，要严格按照区委、区政府要求，认真抓好各项工作任务的落实。 去年以来，全区上下坚持以实施乡村振兴战略为统揽，精准施策，拼搏实干，农业农村工作保持了稳定健康发展的良好态势，X年全市乡村振兴战略实绩考核，我区获第二名，工作中呈现出几个鲜明特点：一是乡村振兴树起了X样板。重点打造了X个示范区、X个示范村、X多个示范点，在全市两次示范区观摩考核中，均列第二名，争取奖补资金X万元；培树“五社同行”“乡村记忆馆”“文化讲习所”等振兴样板，乡村振兴工作走在全市前列、树立了全市的样板。二是国家现代农业产业园创建了全国标杆。总投资X亿元，争取中央财政奖补资金X亿元，建设完成X大项目，以全国第二名的成绩通过国家认定，成为全省X年唯一、历史第四个创建成功的县市区。三是文明乡村建设迈上了新台阶。农村改水、改厕、生活垃圾无害化处理有
序推进，美丽庭院覆盖率达到X%、美丽乡村覆盖率达到X%、文明乡村覆盖率达到X%，均居全市前列。可以说，在农业经济占比较小，耕地面积相对较少的情况下，农业农村工作特别是乡村振兴工作取得这些成绩，完成了区委、区政府确定的任务目标，非常难得，实属不易，是大家共同努力、辛勤付出的结果。区委、区政府对大家的工作是满意的、肯定的。 在肯定成绩的同时，我们也要清醒地看到，全区“三农”工作还存在一些短板弱项和问题。一是主观方面，发展的主动性、创新性、均衡性不强。有的街道镇、部门重视程度不够、思想解放不够、用心用力不够，对乡村振兴工作把握不透、理解不深、研究不足，思路不清晰、重点不突出、亮点不明显。个别村动员发动不深入，存在“干部干、群众看”现象，主动破解难题勇气不足、招数不多，缺乏乡村振兴内生动力。比如，在农村闲置资产、土地流转、资金投入等方面，思路不宽，以地生财、招财引财的能力不强，“等靠要”思想仍然存在。二是客观方面，考核成绩和重点指标优势不足。标兵越来越远，追兵越来越近。从考核成绩看，我们在全市考核中是第二名，但与第一名新泰市相差了X分，比第三名肥城市只高出X分，差距非常小。从加分项上看：我区举办的省级以上现场会只有X个，全省推广的特色亮点工作只有X个，省以上宣传报道只有X篇，在各县市区中排名靠后。从重点指标看，今年市级重点调度两项指标：“现代高效农业增加值占农林牧渔业增加值比重及增长
语文专题教学总结
语文专题教学总结 篇一：20XX年度第一学期语文教学工作总结 光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期， 我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结。 一、提高教学质量的做法 （一）抓基础知识和基本技能 本学期在本班的基础知识这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。 （二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学 生学习的情况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求学生“读一画一思一写一问”的五步预习方
法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。 当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。 思想汇报专题（三）做好转差工作 本班的后进生很多，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以优带差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还
总结性专题
用正交补的眼光看待问题 解空间是行向量空间的正交补，研究解空间只需研究行向量空间即可 问题一 0Ax = 0Bx = 同解，A B 行向量所在空间相同（也即A B 行向量等价） 不同解，A B 行向量所在空间交集为0， 有非零公共解，A B 行向量所在空间有非零交集， 问题二120,0,Ax W Bx W ==解空间为解空间为 证明：12n W W P ⊕= 需研究系数矩阵行向量空间正交补 证明和是直和 仅需要120W W ?= 以及对应的其它要素 如1212dim dim dim()W W W W +=+ 证明和是直和 且等于W 则要求首先两者相等有三种方法，齐次考虑直和条件 方法一 W α?∈ 有1212W W ααα?=+∈+ 反向根据具体情况，如果后两者12,W W 是W 子空间，则不必再证明。如果没说明还要反向再证明 最后再120W W ?= 方法二 12,W W 是W 子空间情形，分别取12WW 基，如果和在一起无关，并且秩达到W 的秩。该种方法不必考虑120W W ?= 方法三 12,W W 是W 子空间情形，只要1212dim dim dim()W W W W +=+ 且120W W ?= 证明12W W W ⊕=题型 题型一 120,0,Ax W Bx W ==解空间为解空间为,A B 有一定关系， 证明：12n W W P ⊕= （进一步追问需要12n W W P ⊕=所有可能条件是什么？是否是充要？） 本质：将A 的行向量极大无关组与B 行向量的极大无关组和在一起仍然是极大无关组， 也即A 的行向量空间与B 行向量空间直和为n P ，简单记为n A P B ??= ??? 题型二 12()0,()0,()()0,f A x W g A x W f A g A x W ===解空间为解空间为解空间为且(,)1f g =
【理论文章】以改革创新促进乡村振兴
以改革创新促进乡村振兴 党的十九大首次明确提出实施乡村振兴战略。这是未来促进我国农业农村现代化的总战略，也是未来我国“三农”工作的总抓手。真正做到乡村振兴，必须以改革创新的思路，清除阻碍农业农村发展的各种障碍，激发农村各类要素的潜能和各类主体的活力，不断为农业农村发展注入新动能。 一、紧紧围绕农业农村同步现代化这一根本目标 进入新世纪以来，如何全面建成小康社会成为我国经济社会发展的头等大事。党的十六大、十七大和十八大，均立足于2020年全面建成小康社会的战略目标，对“三农”工作提出要求、作出部署。党的十六大明确提出，统筹城乡经济社会发展，建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入，是全面建设小康社会的重大任务。党的十七大强调，要加强农业基础地位，走中国特色农业现代化道路，建立以工促农、以城带乡长效机制，形成城乡经济社会发展一体化新格局。党的十八大再次强调，城乡发展一体化是解决“三农”问题的根本途径，要加大统筹城乡发展力度，增强农村发展活力，逐步缩小城乡差距，促进城乡共同繁荣。在党中央正确领导下，在过去十几年全面建成小康社会的进程中，我国农业农村发展取得历史性成就、发生历史性变革。 肯定成绩的同时，也要清醒地看到，城乡二元结构明显仍是目前我国最大的结构性问题、农业农村发展滞后是我国发展不平衡不充分最突出的表现。从收入和消费看，尽管近年来农村居民收入和消费支出增长速度快于城镇居民，但2016年我国城镇居民人均收入和消费支出仍分别高达农村居民的2.72倍和2.28倍，城乡居民家庭家用
汽车、空调、计算机等耐用消费品的普及率差距仍然很大。从全员劳动生产率看，2016年非农产业达到人均12.13万元，而农业只有2.96万元，前者是后者的4.09倍。从基础设施看，2016年全国农村还有46.2%的家庭使用普通旱厕，甚至还有2%的家庭没有厕所；26.1%的村生活垃圾、82.6%的村生活污水未得到集中处理或部分集中处理；38.1%的村村内主要道路没有路灯。从基本公共服务看，2016年67.7%的村没有幼儿园、托儿所；18.1%的村没有卫生室、45.1%的村没有执业（助理）医师。从社会保障看，目前农村低保、新农保、新农合保障标准也明显低于城镇居民和城镇职工。这还仅仅是数量上的差距，如果看质量，城乡差距就更大了。 根据党的十九大的部署，2035年我国要基本实现社会主义现代化，这比以前的部署提前了15年；2050年要把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，这比以前描绘的目标更高。尽管在未来3年决胜全面建成小康社会过程中，农业农村还会发生新的变化、取得新的进步，但到2020年实现全面建成小康社会目标时，我国城乡二元结构仍将相当突出。从这个起点出发，我国将迈入全面建设社会主义现代化新征程，农业农村发展如何跟上整个国家现代化的步伐，是摆在我们面前的重大挑战。如果说小康不小康关键看老乡，那么也可以说，现代化不现代化关键看农业农村。实施乡村振兴战略，根本出发点就是要使农业农村现代化与整个国家现代化保持同步。 二、牢牢把握优先发展和融合发展两大原则 在城乡二元结构明显的背景下，要促进农业农村现代化与国家现代化同步，必须深化对“农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题”这一重大论断的认识，真正做到“始终把解决好‘三农’问题作为全党工作重中之重”。特别是要贯彻新发展
理论文章：实施乡村振兴战略要把握三个重点
实施乡村振兴战略要把握三个重点 实施乡村振兴战略，是建设现代化经济体系的重要基础。当前和今后一个时期，要顺应亿万农民对美好生活的向往，立足国情农情，统筹推进乡村振兴高质量发展、坚持农业农村优先发展和城乡融合发展，从而推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。 务农重本，国之大纲。农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题。实施乡村振兴战略，既是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求，也是实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求，更是实现全体人民共同富裕的必然要求。在这一过程中，要顺应亿万农民对美好生活的向往，立足国情农情，统筹推进乡村振兴高质量发展，坚持农业农村优先发展和城乡融合发展，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。 坚持高质量发展
当前，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展是当前和今后一个时期确定发展思路、制定经济政策、实施宏观调控的根本要求。实施乡村振兴战略是建设现代化经济体系的主要任务之一，要坚持高质量发展，切实提升农业农村发展的质量效益。 其一，要顺应我国社会主要矛盾的变化，突出抓重点、补短板、强弱项的要求。中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。实施乡村振兴战略，将加快农业农村现代化进程，显著改变几亿农民生产生活面貌，是适应我国社会主要矛盾转化的客观需要。大力实施乡村振兴战略，满足人民日益增长的美好生活需要，既要解决好“物”的问题，又要解决好“人”的问题；既要继续把发展作为第一要务，又要着力解决发展不平衡不充分问题，特别是补齐农业农村短板。只有这样，才能更好满足人民日益增长的美好生活需要，加快农业农村现代化进程。 其二，要贯彻新发展理念，突出以推进供给侧结构性改革为主线的要求。在这一过程中，要完善体制机制和政策环境，将提升农村人力资本质量与调动亿万农民的积
数学教研专题总结
数学教研专题总结 在新的一轮课程改革中，提到兴趣对数学学科的重要性，学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。对 小学生，特别是低段的孩子来说，更重要的要靠教师的课堂教学艺术，即如何结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的乐趣。因此在小学低段数学教学中，教师应在“引趣”的问题上多下些功夫。 本学期我教学二年级，特意对这个“兴趣”作为一个教研的专题进行了探索，总结如下： 第一，创设生活情境，激发学习兴趣。 上课伊始，创设良好的情境，能激发学生的学习热情。而源于生活的教学情境，能使学生置于日常生活当中。看到、听到、想到的都是平时熟悉的事物，更能很快将学生的思维调动起来，进入参与学习的状态。 第二，运用谜语、故事组织教学。 我们都知道小学生，特别是低年级儿童，乐于猜谜语，听故事，教学中如果能紧密结合教材内容，运用谜语、故事等的形式组织教学，对于激发学生学习兴趣，能起到良好的作用。例如，在讲第二册“时钟的初步认识”时，导入部分的设计就是让学生猜这样一个谜语：“会走没有腿，会说没有嘴，却能告诉我，什么时候起床，什么时候睡。”然后又根据书本的四幅插图，编出一个小朋友是如何爱惜时间、养成良好的生活学习习惯的故事。这样很自然地使学生认识了钟表，同时又及时地向学生进行了珍惜时间的思想教育，学生学习情绪也自然高涨。 第三、通过多种感官，提高学习效率。 作为一名数学教学如果单凭老师讲，学生只通过一种感官来进行学习，就容易感到疲劳、厌倦，听不进、记不住，效果就差。尤其是低年级的学生，他们好动、做不住。若能让他们亲自动手做一做、画一画、比一比、量一量、拼一拼、剪一剪等，学生的积极性就高，教学效果就更好。 第四、要充分发挥现代教学媒体的作用，重视直观教学。 对于小学生的思维特点是以形象思维为主要形式，对于具体形象的实物比较