新SAT考试写作修辞手法

新SAT考试写作修辞手法
新SAT考试写作修辞手法

新SAT考试写作修辞手法

在审视一篇文章的修辞手法之前,我们首先重申一下一篇文章的基础框架: Framework

Introduction: An effective argument

Introductory paragraph(s) which sets the stage for both the topic and the author’s opinion

Body paragraphs: Claims supported with evidence Each of the body paragraphs should contain a claim that is supported with evidence.

Conclusion: restate and summarize A sound and logical conclusion is needed to summarize the information contained in the body paragraphs and restate, at least to some extent, the author’s argument.

在introductory paragraph(s) 之后应跟着至少三个支撑性的body paragraphs. 每个body paragraph段由claim和evidence构成。Claim是指的每个段落的中心论点,即作者的观点,evidence支撑claims。Evidence的类型一般是facts, credible sources 或examples.

在理清楚文章的框架和脉络之后,要做的事情就是分析文章的修辞手法(literary techniques),即分析作者如何运用修辞手法更好的向读者传达他的思想。很多时候,作者简单粗暴的把事实和观点呈现出来可能不是打动读者的最佳方法,为了让读者更大程度的产生共鸣,作者需要用一些修辞手法如比喻,拟人,对比,夸张等来增强文章的感染力。这些手法和我们语文课上所学的修辞手法是一致的,具体来讲,最常用的修辞手法包括metaphor, simile, appeal to emotion, comparison/contrast, word choice, repetition, or propaganda.

这些修辞手法让文章更加生动,更容易让读者产生兴趣,更容易感染和煽动读者。每种修辞手法的目的性和指向性是相对明确的,因此,我们在这里给大家放送超干货的福利,我们一起来用几个最常用的修辞手法给大家附上几个例句,以便大家参考一下这些手法的目的应该如何写:

l The author uses simile and metaphor to allow readers understand a topic more effectively

l By utilizing effective word choice, the author can sharpen the point of his argument and adds to emotion.

l Embedded within the evidence is careful word choice, an appeal to emotion, and a cause/effect example.

l The utilization of an appeal to emotion helps the author to sympathize with his perspective.

l The author frames his argument by quoting authority, which adds credibility to his opinion.

英语18种重要修辞手法

18种重要修辞手法 一、语义修辞 1明喻(simile)俗称直喻,是依据比喻和被比喻两种不同事物的相似关系而构成的修辞格。例如: 1.The snow was like a white blanket drawn over the field. 2.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow. 认真观察以上各例,我们会发现它们的特点,由(as)... as, like等引导,这些引导词被称作比喻词(acknowledging word),它们是辨别明喻的最显著的特征,明喻较为直白,比喻物和被比喻物之间相似点较为明显,所以明喻是一种比较好判断的修辞手法。 2暗喻(metaphor)也称隐喻,是依据比喻和被比喻两种不同事物的相似或相关关系而构成的修辞格。例如: 1.His friend has become a thorn in his side.(他的朋友已变成眼中钉肉中刺。) 2.You are your mother’s glass.(你是你母亲的翻版。) 3.Hope is a good br eakfast, but it’s a bad supper. 由以上各例可知,暗喻没有引导词,这是明喻和暗喻在形式上的最大区别。换句话说,有为明喻,没有为暗喻。如:He has a heart of stone. He has a heart like stone.很显然,前句是暗喻,后句是明喻。暗喻时,比喻物和被比喻物之间的相似点较为含蓄,猛一看它们毫无关系,实际却有着某种内在联系。 谈到暗喻,有必要说说它的两种变体(variety):博喻(sustained metaphor)和延喻(extended metaphor),它们是英语比喻中的特殊类型。 (1)博喻连续使用多个喻体去比喻主体的方法就叫做博喻。比如: There again came out the second flash, with the spring of a serpe nt and the shout of a fiend, looked green as an emerald, and the reverber ation was stunning.(爆发了第二次闪电,她像蛇一样蜿蜒,如魔鬼般嘶叫,像翠玉般碧绿,轰隆隆震耳欲聋。) 这个例子中对闪电的比喻就用了三个喻体,spring of a serpen t(动态),shout of a fiend(声音),green as an emerald(颜色),它们从不同角度绘声绘色地把闪电呈现在读者面前。由此可见,多喻体的使用其优势是单一喻体所无法比拟的。它可以多角度、多侧面、多层次、多结构地表现主体。 (2)延喻据Longman Modern English Dictionary解释,延喻即make a n initial c omparison and then develop it, expanding the author’s id ea(作出初次比较再扩展,以延伸作者的意图)。请看下例: A photographer is a cod, which produces a million eggs in order that one may reach maturity. (摄影师像鳕鱼,产卵百万为的是长成一条。) 摄影师通常拍片成堆,难觅一成功之作,似鳕鱼产卵无数,长成者廖廖。故萧伯纳把摄影师先比作cod,再进一步用cod的习性比喻之,生动地道出了摄影师的艰辛。这里which后的从句就显示了延喻的功能。 与一般比喻相比延喻的使用更复杂。一般比喻只需抓住主、喻体之间的相似之处,延喻不仅要注意比喻本身,还要注意延伸部分是否与喻体保持了一致。也就是说,延伸部分应当是喻体的一部分,不能游离于其外。 延喻的构成分以下几种: ①由动词构成

小学五年级修辞手法及阅读含答案

其他常用修辞手法及基础知识 【修辞手法】 1、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。 2、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。 3、设问为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。即自问自答。 4、反问将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。 【考题突破】 1、共产党像太阳。(什么修辞手法) 2、马跑得越快,离楚国不是越远吗?(什么修辞手法) 3、是谁准确、及时地按住了大海的脉搏,使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们,战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法) 4、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(什么修辞手法) 5、我们的干部要关心每一个战士,一切革命队伍的人都要互相关心、互相爱护、互相帮助。 一、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。 1、豆大点的人也想造反。() 2、一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。() 3、这件事怎能不是你的错呢?() 4、危楼高百尺,手可摘星辰。() 二、按要求写句子。 5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句) ________________________________________________ 7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了;一会儿跑

来了;一会儿。(排比句) 8、考场上静得很。(改为夸张句) ________________________________________________ 三、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。 1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。() 2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?() 3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。() 4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。() 5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。() 四、判断,是夸张句的在括号里划“√”,不是的在括号里划“×”。 1、桂了花开,十里飘香。() 2、春雨贵如油。() 3、公共汽车里挤得连根针也插不下。() 4、田野里,小虫为他演奏。() 5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。() 五、照样子,写句子。 例1、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 例2、鸬鹚像等待命令的士兵,整齐地排列在船舷上。 例3、危楼高百尺,手可摘星辰。 六、判断下列句子是否用了修辞手法,如果运用了,在括号里注明类型;没有运用则在括号里划“×”。 1、如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺。() 2、人群在欢跃,小草也从地下伸出头来向人们微笑。() 3、旷野里一片黑暗,天地交融在一起,什么也看不见。() 4、我好像在哪儿见过你。() 5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?() 6、他是在介绍白杨吗?不是的,他是在表白自己。() 7、清清的溪水,照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。() 8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。() 【阅读训练】 我的小弟弟 我有个弟弟,已经6岁了,胆子特别小,独自一个人在屋子里呆着都不敢。记得有一次

初中阅读理解技巧之修辞方式

初中阅读理解技巧之修辞方式 烘托本是中国画的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。 修辞方式 ("对偶""比喻""拟人""借代""夸张""排比""反复""象征"寄寓寄托) 1、烘托:本是中国画中的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托,使物象明显突出。用于诗歌创作,指从侧面着意描写,作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出。可以是人烘托人,如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌,也可以是物烘托物,如“蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽”、“僧敲月下 门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。更多的是物烘托人,如《琵琶行》中三次写江中之月,分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。 2、联想和想象:多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境,自然界与人类社会打成一片,他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗,诗人的想象犹如天马行空,所描绘的梦境、仙境,恰是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月,呼着白玉盘”“我寄愁心与明月,随君直到夜郞西”“我歌月徘徊,我舞影混乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。 3、用典:即在诗歌中援引史实,使用典故。古诗很讲究用典,这既可使诗歌语言精炼,又可增添内容的丰富性,增添表达的生动性和含蓄性,可收到言简意丰、耐人寻味的效果,增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中胜利地运用了五个典

故:孙权、刘裕、刘义隆等,诗人借助这些历史事实,含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。 4、比喻象征:本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法,运用在诗歌当中,也称比兴。诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。如唐朝朱庆余《近试上张水部》巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满但愿的心理,写自己应试前紧张而又但愿得到赏识的心态。贺知章《咏柳》:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”早春新叶萌发,诗人在一阵惊喜中忽发奇想,是春姑娘用她那双灵巧的手,摆弄那富有灵性的剪刀,裁出那片片细叶的吧!比喻使描写化实为虚,形象更生动了,情感更浓郁了。如果通篇贯穿着这类比兴的意象,则是象征。如李白常借雄奇不平凡的事物,如大鹏、天马、雄剑及高山大河,来寄托他的理想,象征他的才能;喜欢选取高洁美好的事物如明月、凤凰、松柏、美人等,来象征报的人品节操;又常选取遭摧残、受拘羁的人物事件来比喻他的经历和处境。 5、夸张:即故意地对事物进行夸大或缩小的描写,借以表达诗人异乎寻常的情感。合理的夸张虽不符合事理,却符合情理。在浪漫主义诗歌中,夸张的手法随处可见。如“天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈,缘愁似个 长”(李白《秋浦歌》)。又如“三杯吐然诺,五岳倒为轻”(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重;“轻言托朋友,面对九凝峰。”(李白《箜篌谣》)用山峰来夸张朋友之间的隔膜与猜疑。古诗词中还常用对比、借代、互文(如王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”、白居易《琵琶行》“主人下马客在船”)、双关、比拟等用法,特点、作用类似于一般文章中运用的辞格,此不再赘述。另外,古诗中常见的一些“艺术辩证”的手法,也要注意。如描述事物或景物

SAT“新奇”修辞手法之understatement

SAT“新奇”修辞手法之understatement 在SAT常考的修辞方法中,除了metaphor,analogy,personification这些我们中国考生比较熟悉的修辞手法之外,还有一些很常见的但是却有些令大家摸不着头脑的修辞方法。我们总结了若干这样“新奇”的修辞手法,推出SAT“新奇”修辞手法系列,帮助大家攻克写作手法的难关。 understatement低调陈述 首先我们要解释的问题是:什么叫understatement? understatement是指“a statement that is not strong enough to express facts or feelings with full force(语气不够强,不足以表达事实或感情的陈述)。A Dictionary of Literary Terms所给的解释是:A figure of speech which contains an understatement of emphasis, and therefore the opposite of hyperbole,often used in everyday speech and usually with laconic or ironic intentions.也就是说,这种修辞格是故意使用有节制的措辞来陈述事实,故意轻描淡写,借低调与弱化语言形式来表示强调。它是与hyperbole(夸张)相对的一种修辞格。 那么understatement想要达到怎样的效果?作者为什么要使用understatement呢?通过以上的定义我们也可以看出来作者使用understatement是想用一种低调与弱化的语言来表达一种强调的效果。虽然是“化大为小”,但是作者要表达的还是强调的意思。我们可以通过几个例子来理解:Last week I saw a woman flayed, and you will hardly believe how much it altered her person for the worse.上星期我看见一个女人被剥了皮,你几乎不会相信这把她变得多不好看。 作者用altered一词,轻描淡写地陈述了剥女人皮这一毛骨悚然的事件。I know he is honest, and I wish I could add he were capable. 我知道他是诚实的,我还希望我能说他是能干的。此句也是用虚拟语气来体现understatement,I could add he were capable其实是在说“但他不够能干”。 至今SAT阅读考试中共考了三次understatement,其中两次使用了“pretty decent”(还不错的、还可以的),可以说“pretty decent”是understatement 的标志。 比如其中一次使用“pretty decent”是在OG9section9讨论音乐免费下载好不好的一组双篇中,“I take further comfort in the fact that the human species managed to produce pretty decent creative work during the 5,000 years that preceded 1710, when the Statute of Anne, the world’s first

新SAT写作评分标准详细解读

新SAT写作评分标准详细解读 三立在线SAT频道为大家带来新SAT写作评分标准详细解读一文,希望对大家SAT备考有所帮助。更多精彩尽请关注三立在线SAT频道! 一、新SAT写作如何评分 新SAT写作评分标准在OG里分为三个方面:阅读、分析和写作。每部分的分数为1-4分。考生可得到的分数为2-8分。新SAT对写作字数没有硬性要求,一般写到500单词左右即可。文章以5段为宜。那具体通过哪些方面来评分呢? 首先,作文能够明确辨识文章的中心观点、证据和各种写作手法。第二,作文能够评估理解文章证据、展开方式,修辞手法的作用和使用价值。第三,作文能够准确选择和引用文中细节语句辅助自己文章的展开。最后,作文是一篇高效组织的学术文章。另外,语言的规范也尤其重要,这里语言规范指语言表达的正确性,这包括多变的句式(不一定全是倒装句、强调句等)、精确的词汇(不一定复杂)、适当的从句(定语从句、宾语从句、同位语从句等),但需要避免口语化的表达。 总的来说,新SAT写作要求以下几个方面:1. Make a claim. 2. Organize your argument. 3. Switch up your sentences. 4. Choose smart words. 5. Use an academic tone. 6. Use good grammar. 二、新SAT写作框架

首段是Intro段,本段清楚地表达作者的观点。 支撑段为body paragraph段。每个body paragraph段有个中心的claim 和相应的evidence. Evidence 包括:facts事实,credible sources可靠信息来源,examples例子。在支撑段中会用到很多修辞手法,常见的有:metaphor 暗喻,appeal to emotion诉诸情感,comparison/contrast比较对比,word choice词汇选择,repetition重复,propaganda夸大宣传。 结尾段是conclusion段,深化作者的argument. 三、写作模板例证 Example 1 (from OG) 首段:In response to our world’s growing reliance on artificial light,writer Paul Bogard argues that natural darkness should be preserved in his article “Let There Be Dark”. He effectively builds his argument by using a personal anecdote, allusions to art and history, and rhetorical questions. (最后一句即为thesis statement) Body paragraph 1: Bogard starts his article off by recounting a personal story –a summer spent on a Minnesota lake where there was “woods so dark that his hands disappeared before his eyes” Body paragraph 2: Bogard’s argument is also furthered by his use of allusion to …

修辞手法在阅读理解中的运用(20201209063023)

'12354 101 修辞手法在阅读理解中的运用、修辞手法知识 1、修辞手法的准确判断:

2、如何解答修辞手法作用类型题。 看过电视剧《虎妈猫爸》,注意剧名,“虎妈”、“猫爸”,妈妈真的是老虎吗?爸爸真的是猫吗?当然不是。这里用了比喻手法。 一、阅读文章片段,回答问题。 ①有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人?? ②你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我?? ③那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵』对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。 1、第③段画线的句子运用了什么修辞方法,作用如何?(3分) 我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树幵不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心,那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。不争艳,不媚俗,只开自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。然后,会结英子,名曰槐角,字连墩,清清爽爽幵花,利利落落做树,可以与他人无关,确实与他人无关 1、从修辞角度,赏析段落中的划线句子

A 一、判断下列句子所使用的修辞手法。 1、不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗?() 2、这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半 紫半黄。() 3、火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人” 字形线路。() 4、落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。() 5、农民们都说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白馒头的香味来了。() 6、啄木鸟在给树治病。() 7、啄木鸟像医生一样给树治病。() B 我就是那个时候看到那一只孤独的小鸟的。在田边的电线杆上,在细细 的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾 “燕子!”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗? 1、从修辞手法的角度赏析划线句子的表达效果。

英语最全修辞手法

英语常用修辞 1.Simile 明喻 明喻是将具有共性的不同事物作对比.这种共性存在于人们的心里,而不是事物的自然属性。或者说是以两种具有相同特征的事物和现象进行对比,表明本体和喻体之间的相似关系,两者都在对比中出现。标志词常用like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等. It is a figure of speech which makes a comparison between two unlike elements having at least one quality or characteristic in common. To make the comparison, words like as, as...as, as if and like are used to transfer the quality we associate with one to the other. 例如: 1>.He was like a cock who thought the sun had risen to hear him crow. 2>.I wandered lonely as c cloud. 3>.Einstein only had a blanket on, as if he had just walked out of a fairy tale. 4>.This elephant is like a snake as anybody can see. 这头象和任何人见到的一样像一条蛇。 5>.He looked as if he had just stepped out of my book of fairytales and had passed me like a spirit. 他看上去好像刚从我的童话故事书中走出来,像幽灵一样从我身旁走过去。 6>.It has long leaves that sway in the wind like slim fingers reaching to touch something. 它那长长的叶子在风中摆动,好像伸出纤细的手指去触摸什么东西似的。 7>.Carlos Lehder was to cocaine transportation what Henry Ford was to cars. 2.Metaphor 隐喻,暗喻 隐喻是将某一事物的名称用于另一事物,通过比较形成。这种比喻不通过比喻词进行,而是直接将用事物当作乙事物来描写,甲乙两事物之间的联系和相似之处是暗含的。It is like a simile, also makes a comparison between two unlike elements, but unlike a simile, this comparison is implied rather than stated. For example, the world is a stage. 例如: 1>.Hope is a good breakfast, but it is a bad supper. 2>.Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested. 3>.German guns and German planes rained down bombs, shells and bullets... 德国人的枪炮和飞机将炸弹、炮弹和子弹像暴雨一样倾泻下来。 4>.The diamond department was the heart and center of the store. 钻石部是商店的心脏和核心。 5>.All the world’s a stage, and all the men and women merely players. 6>.Money is a bottomless sea, in which honor, conscience, and truth may be drowned. 7>.Time is a river, of which memory is the water. Oh my friend, what I scoop up from the river is all yearning of you.

新SAT写作变为选考三大原因介绍

新SAT写作变为选考三大原因介绍若不是考生所申请的学校要求提供作文成绩,考生是能够自主选择是不是参加此项考试。但果真是这样的吗?根据最新SAT出台后,针对选考的设定出现了许多的争论。实际上所谓选考只是针对拥有选择权的学校来说,而针对广大考生,名为「选考」,实为「必考」,所以以下介绍了新SAT写作变为选考三大原因。 理由一:美国顶尖大学的要求 美国大部分大学,尤其是排名考前的大学,全部需要大家提供新SAT写作成绩。到现在为止美国排名前10的大学中,已经有了4 所大学在官方文件里明确表示要大家提交新SAT写作成绩,它们是普林斯顿、耶鲁、斯坦福和加州理工。其中只有2所大学(哥伦比亚和宾夕法尼亚)表示了根本不要大家提供新SAT写作成绩,但是剩下的4 所大学(哈佛、芝加哥、麻省理工和杜克大学)还没有给出针对新SAT 写作的具体申明。此外现在排名在20 位、在中国学生中知名度较高的加州伯克利也明确提出要求考生提供新SAT写作成绩。这5所大学对新SAT 写作的态度代表了一种趋势,即大部分学校,特别是排名靠前的大学,非常看重考生的新SAT 写作成绩。所以如果你的目标是这些一流大学的话,新SAT 写作于你而言便是「必考」项了。 理由二:新SAT写作成绩可以成为加分项 介绍了有关针对新SAT 写作的态度,有一些学校尽管不明确要求考生提供,但「推荐」考生提供,比如排名第14 的布朗大学。表示了若大家在申请材料中附上作文成绩,会是一个加分项。此点同样适用在还没有给出对新SAT 写作态度的大学,例如上文提及的哈佛、芝加哥、麻省理工和杜克,还有全美排名在10-20 之间的约翰霍普斯金大学、达特茅斯学院、西北大学、康奈尔大学、范德堡大学、圣路易斯华盛顿大学和莱斯大学。实际上大部分

修辞手法在阅读理解中的运用word版本

`12354 101 修辞手法在阅读理解中的运用 一、修辞手法知识

1、修辞手法的准确判断; 2、如何解答修辞手法作用类型题。 看过电视剧《虎妈猫爸》,注意剧名,“虎妈”、“猫爸”,妈妈真的是老虎吗?爸爸真的是猫吗?当然不是。这里用了比喻手法。

一、阅读文章片段,回答问题。 ①有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人…… ②你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我…… ③那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。 1、第③段画线的句子运用了什么修辞方法,作用如何?(3分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心,那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。不争艳,不媚俗,只开自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。然后,会结英子,名曰槐角,字连墩,清清爽爽开花,利利落落做树,可以与他人无关,确实与他人无关。 1、从修辞角度,赏析段落中的划线句子。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

SAT写作中修辞手法的引用

SAT写作中修辞手法的引用 SAT写作技巧中修辞方法的引用,往往可以让同学们的作文在最后一搏中锦上添花,博取高分。为此文都国际教育小编和大家一起分享SAT写作技巧,希望对大家的SAT写作有所提高。 修辞一:Simile 明喻 Simile用于比较两个不相似的事物,前后两部分用like或者as连接。如,你像王思聪一样有钱。You are as rich as Sicong Wang. 功能:Simile的主要功能是吸引读者的注意力,鼓励他们用联想的能力对作者要传达的思想进行理解。如果我说你有钱,很难让人理解你到底多么有钱,如果拿国民老公来明喻就清晰多了。 举例:The village of Holcomb stands on the high wheat plains of western Kansas, a lonesome area that other Kansans call “out there.” Some seventy miles east of the Colorado border, the countryside, with its hard blue skies and desert-clear air, has an atmosphere that is rather more Far Western than Middle West. The local accent is barbed with a prairie twang, a ranch-hand nasalness, and the men, many of them, wear narrow frontier trousers, Stetsons, and high-heeled boots with pointed toes. The land is flat, and the views are awesomely extensive; horses, herds of cattle, a white cluster of grain elevators rising as gracefully as Greek temples are visible long before a traveler reaches them. 分析:With the simile, “a white cluster of grain elevators rising as gracefully as Greek temples,” he almost points toward a happy, prosperous side of the town for the first and perhaps only time in this passage. Not long after this sentence, however, the author describes the streets as “unnamed, unshaded, unpaved,” returning to his description of the village as desolate and empty, so destroyed that it is almost primitive. 修辞二:Metaphor 隐喻 Metaphor与Simile最大的区别是不存在“像”这个词,通常的形式是“甲是乙”。如,你是我的小苹果。 功能:Metaphor和simile的功能大致相同,均为吸引读者注意力,帮助读者更好的理解文章。 修辞三:Personification 拟人

新sat作文范文

Is the Vietnam War a wise choice? Martin Luther King Jr., the famous leader of the African-American Civil Rights Movement, stated his opinion that it was totally wrong to start that war. Meanwhile, in order to strengthen his opinion, rhetorical devices, such as parallel, contrast, irony, personal anecdote, quotation, were utilized in his speech, which made his speech more persuasive and evoked the audience to stand by his side Throughout the whole passage, the use of contrast presented two extreme opposite sides, which highlighted the difference and conflicts between what is shown on TV screens to the reality of the society; the rhetorical device of parallel showed strong artistic expression of contend, which strengthened the speaker’s point of view concerning how the miserable situation the poor are facing with; it is the personal anecdote illustrated an undeniable truth of his own experience of convincing angry young men that described his opinion

修辞手法在阅读理解中的运用

修辞手法在阅读理解中 的运用 标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]

`12354 101 修辞手法在阅读理解中的运用 1、修辞手法的准确判断; 2、如何解答修辞手法作用类型题。 看过电视剧《虎妈猫爸》,注意剧名,“虎妈”、“猫爸”,妈妈真的是老虎吗?爸爸真的是猫吗?当然不是。这里用了比喻手法。 一、阅读文章片段,回答问题。 ①有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人??

②你突然插嘴说:妈妈,你经常打一个人,那就是我?? ③那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问,仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛,我要承认:在这个世界上,我只打过一个人。不是偶然,而是经常,不是轻描淡写,而是刻骨铭心。这个人就是你。 1、第③段画线的句子运用了什么修辞方法,作用如何?(3分) _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______ 我最喜欢的是看黑槐树开花。黑槐树开不出惊世骇俗的艳绝丽绝之花,它的花很小、很白,一蓬蓬,一穗穗,那么小心,那么内敛,那么自得,默默地开着自己的花。不争艳,不媚俗,只开自己心喜之花,只做自己的白衣仙子。然后,会结英子,名曰槐角,字连墩,清清爽爽开花,利利落落做树,可以与他人无关,确实与他人无关。 1、从修辞角度,赏析段落中的划线句子。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________ A 一、判断下列句子所使用的修辞手法。 1、不劳动,连棵花也不养不活,这难道不是真理吗?() 2、这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会半紫半黄。() 3、火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。() 4、落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。() 5、农民们都说:“看见这样鲜绿的苗,就嗅出白馒头的香味来了。() 6、啄木鸟在给树治病。() 7、啄木鸟像医生一样给树治病。() B 我就是那个时候看到那一只孤独的小鸟的。在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。 “燕子!”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没有见过的燕子吗?这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗? 1、从修辞手法的角度赏析划线句子的表达效果。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________ C 目之所及,只有路边影影憧憧的古树,只有不远处岩岩叠叠的山石,只有石壁上遒劲古朴的石刻。至于远处的山峰,则全部迷于苍茫的雾中,我只能对着游览图上

SAT写作 修辞手法总结

SAT Essay Glossary The SAT Essay will ask you how an author uses evidence, reasoning, and stylistic or persuasive elements to craft an argument. How can you quickly determine which of these elements the writer is using, and exactly what they are? This glossary will help you get started! Ethos/Pathos/Logos Back in the day, Aristotle identified three primary forms of persuasion: Appeals to Ethics (Ethos), Appeals to Emotion (Pathos), and Appeals to Logic (Logos). Appeals to Ethos are intended to establish a person's professional credibility or qualifications to make a particular argument. Through a claim to knowledge and relevant experience, this method of persuasion emphasizes the ethical or moral character and stature of the person who is providing information. If the speaker or writer wants to provide extra credibility, they can bring in a trusted source to bolster their argument. Examples of Ethos: ?Now, since I am a preacher by calling, I suppose it is not surprising that I have seven major reasons for bringing Vietnam into the field of my moral vision.” - Martin Luther King, Jr. ?“I’ve lived in this apartment community for over 20 years and have loved my time here. I’ve never once made a complaint . . . until now.” ?“With two terms as Governor of Missouri under his belt and a decades-long senate career, Mr. Gonzalez is eminently qualified to become President.” ?“As a whale watcher, I see firsthand on a daily basis just how important our local ecosystems are to the survival of marine life.”

新 SAT 写作题型解读

新SAT写作题型解读 本文以College Board给出的官方练习题“Let There Be Dark”为例,深入了解新SAT写作(Essay)题型的写作要求以及应对方法。让同学们学会解读题干,了解写作评分标准。 接下来是新SAT写作题型解读,以“Let There Be Dark”(原文链接)官方练习题为例,给大家梳理写作需要大家注意的要点。 一.考试性质 虽然新SAT写作的官方定位为「任选」(optional)项,但事实上,这只是针对拥有选择权的大学来说。对于考生本身,就算目前所申请的学校不需要提供新SAT作文成绩,也不能保证之后申请的学校也不需要,所以早点通过可以有备无患,不必额外花钱重新参加一次考试,避免耗时耗力。事实上美国排名靠前的大学(如普林斯顿、耶鲁)都明确提出要求考生提供新SAT写作成绩,这说明新SAT写作虽然名义上是「选考」,但对于那些想进名校的考生来说,实际上是「必考」。退一步讲,而且就算考生申请的学校不要求提供新SAT写作成绩,如果附上,也算作加分项。如此锦上添花的事,何乐而不为呢? 新SAT写作共50分钟,在这段时间里,考生需要阅读一篇文章,并据此写出一篇逻辑严谨、结构清晰的分析性文章。需要注意的是,考生本身不能对文章观点做出评判,只需要立足原文客观分析其论证过程即可,这是新SAT写作和老SAT写作最大的不同之处。 二.题干解读 新SAT写作题目包括两个引导和一篇文章。需要注意的是,两个引导部分的大部分内容是固定的。引导1点明新SAT写作的三个层面,即考生需要从「论据」(evidence)、「逻辑」(reasoning)和「修辞」(stylistic or persuasive elements)三方面展开分析。「论据」是作者用来证明观点成立的依据,包括事实、数据、实验结果、个人经历等;「逻辑」是作者的论证思路,即借助论据证明观点成立的过程。「修辞」侧重作者的语言表达和情感激发对读者的说服作用。引导2一方面会给出作者的结论,提示考生选用文中最有代表性的论证手法进行分析,不必面面俱到;另一方面会提示考生,写作应该立足于分析原作者的论证过程,而不能表露自己个人对原文观点的认同或者反对。 阅读文章是一篇议论文,字数在650到750之间,来源多为已出版发行的报刊杂志,如The Economist,New York Times,Washington Post等。文章题材多元,涵盖文学、艺术、科学、政治、社会等各个层面,但专业性不强,考生即使没有专业背景也可以读懂。

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