中小学校长远程培训实施方案

中小学校长远程培训实施方案
中小学校长远程培训实施方案

中小学校长远程培训实施方案

按照《中小学校长培训规定》、《XX——2010全国教育干部培训规划》和《黑龙江省教育系统干部培训“十一五”规划》的要求,地区教育局决定继续开展第三期中小学校长、学校中层干部远程培训工作,为保证远程培训工作顺利进行,特制订本方案。

一、培训目标

依托中国教育干部培训网的优质课程资源和科学严谨的教学教务管理,开展中小学校长远程培训工作。通过远程培训,促进中小学校长和中层干部的自主学习,全面提升中小学校长和学校中层干部的综合素质与能力,逐步构建“以校本培训为基础,远程培训为主要手段”的终身学习体系。

二、培训对象

全区中小学校长、副校长以及政教主任、教务主任等学校中层干部,各进修学校校长、副校长、培训部主任及学校中层干部。

三、培训内容

培训内容包括校长职业素质、校长能力建设、校长综合技能、中小学管理、中小学教学课程实务、公共管理课程、学习参考资料等七大版块20个栏目。

四、培训学习时间和方式

全区第三期中小学校长远程培训的时间是2010年4月1日至2011年4月1日。具体学习流程和学习方式如下:

第一,学员注册。学员凭借发给的学习卡上的编号和密码,登录大兴安岭教育研修网中的中国教育干部培训网大兴安岭培训中心平台,如实填写学籍卡,实名注册,建立学员学习档案。学员在启动之日起一周之内必须完成注册,否则取消学籍

第二,网上学习。培训课程分为“必修课”和“选修课”两部分,各为24学时。学员4——8月份,每月必须按要求完成2个必修专题的学习,具体学习科目将在网上公布。个人选修课可随时添加学习课程,总学时长为24学时。

第三,完成作业。必修课设置5道命题作业,学员要认真学习课程后,独立思考作答,严禁抄袭和传播,须在10月份前完成并提交所有作业。学员学习选修专题后,要在大兴安岭教育论坛校长培训专栏实名注册,完成一篇学习心得。

第四,完成研修成果。在认真学习课程基础上,学员要结合本次培训学习和日常工作工作实践,撰写一篇“研修报告”,可以是论文、案例和学习总结,已公开发表的文章不得作为研修成果提交。2011年2月前完成研修成果并提交。

五、考核与结业

学员在完成24学时的必修课,24学时的个人选修课,5道作业题,一篇研修成果之后,可以获得由国家教育行政学院和中国电视师范学院联合颁发的“中小学校长在职提高培训证书”,记入我区“十一五”中小学校长、教育行政干部培训档案,纳入对校长的考核,与校长评优、评聘、晋级挂钩。按照规定,每位校长要完成三年累计144学时的远程培训任务,方可获得黑龙江省“十一五”期间中小学校长在职提高培训证书。

六、培训要求

1.加强过程管理。加大对学员远程培训学习的监管力度,定期通报学习情况。教师进修学院师资干训科每月对学员总体上网学习情况、学校培训管理情况以及培训中的好经验、好做法等通报一次;对那些不积极上网学员,要进行通报批评,并督促其按时完成学习任务。

2.加强考核管理。实行远程培训实施情况三级考核制度。第一级学员考核:全体参训学员的考核与学员评优、评聘、晋级挂钩,学员届时完不成学习任务,未取得远程培训证书,在本年度教育系统组织的评优树先活动中不得评为先进个人,不得晋升职称,并予以通报;第二级学校考核,校长必须对远程培训负全责,要将学校校长和中层干部远程培训纳入学校发展和教学管理整体规划

幼儿园园长的领导力

幼儿园园长的领导力 幼儿教育在整个教育系统中的重要作用,越来越受到社会的广泛认可。幼儿园的发展也有了更加广阔的空间。幼儿园发展的好坏与否,幼儿园园长起着关键作用。从某种意义上讲,一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。幼儿园园长的领导力是指幼儿园园长运用自己的科学知识、实践经验、聪明才智和胆识魄力去做好领导工作,并为达到促进全园发展这一目的而采取一定的手段和途径。幼儿园园长要有着丰富的工作经验和领导经验,也要具备较高的个人素质。作为幼儿园园长,不仅是一个幼儿园的最高领导者和决策者,更是一个幼儿园的构造者和发展者。作为幼儿园园长,他的影响力是巨大的,他可以影响全园,影响教师,尤其是幼儿。在幼儿教育组织与实施中,有这么一条理论:“幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的,要为每一个儿童,包括有特殊需要的儿童提供积极的支持和帮助。”那么作为一名管理者就要把好方向,在管理中就要做好导向,使幼儿园工作围绕这方面进行。那么幼儿园园长的领导力就需要通过适当的方式渗透到幼儿园的日常工作中。 一、立足全园是保障全园工作的基础 1、对于幼儿园的管理应该是严格的,而且严中有法。严格体现在制度上,严格的规章制度、岗位职责和工作流程,把幼儿园管理纳人有章可循、有法可依的轨道。制定的所有

制度都必须立足全园,从实际情况出发这样便于制度的有效实施。 2、对于全园的工作要有序进行。可以实施与本园实际相符合的管理体制。例如,有的幼儿园在科研方面较强,就可以在这方面继续完善和发展,增设科研小组,任命有能力的教师为学科带头人,调动了教师的积极性,也起到了自我完善的作用。 3、幼儿园园长在作出重大决策前,要先在全园调查研究,掌握全园教职工的心态和想法,并及时和他们沟通,把上级指导思想传达给全园的工作人员。并定期开全园大会(包括家长委员会),结合当前的社会发展形势,分析本园的优势和劣势,听取全园职工和部分家长的意见,然后提出总体改革目标和操作思路。 二、关注教师是园长亲和力的体现 幼儿园园长是幼儿园的领导者,他所领导的最主要部分就是幼儿教师,教师是园长与幼儿之间的桥梁,是所有信息的传达者与载体,因此,领导好幼儿教师是办好幼儿园的关键。 1、园长对教师要体现人文关怀。目前很多幼儿园都实行人本主义的管理模式,这就需要园长在管理教师时讲究一个“情”字,以情动人,会调动教师的积极情绪,使教师能更充分地发挥自己的主动性、积极性和创造性。园长在处理

2020中小学最新校长期末表彰大会发言稿

2020中小学最新校长期末表彰大会发言稿 老师们、同学们: 大家好! 今天下午,我们校全体师生聚集在一起,隆重召开2020年上学期期末考试总结表彰大会。首先请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺! 期末考试是对老师的教学情况和同学们的学习情况的检查和总结,是学习态度、学习作风、学习效果、学习经验、学习方法的检查,期末考试起到了加油站、检修站的作用。通过这次考试,很多同学学习态度进一步端正,学习作风更加刻苦了,学习的主动性和自觉性进一步提高了。期末考试后,我们看到全校绝大部分同学的时间抓得更紧了,很多班级的学习氛围更加浓厚了,学习生活更紧张了。 刚才表彰过的,已取得优异成绩的同学仅是我们众多优秀学生中的代表,希望你们在下半学期里不骄不躁,不断进取,现创佳绩,也希望其他同学向优秀同学学习,顽强拼搏,勇于争先,我们更要珍惜个人及班集体荣誉,人人树立“班荣我荣,班耻我耻”的观念,积极开展“我为班级增光彩”活动,做到班级因我而荣,不因我而耻。我们希望更多的同学走上领奖台。 这次期末考试刚才蒋主任表杨了一些班级取得了较好的成绩,特别是六年级这次在全县同级同类学校排名提高很快。原因何在?我想以下几点值得总结:一是抓得早。这些班级的任课教师,一开学就重点就抓了班上学习纪律,学习风气,激励了同学们的学斗志。这样同学们一开学在学习上就紧张了起来,确定了学习目标,赶越目标,同学们学习兴趣浓厚,志气高昂。这就是他们取得成绩保障! 二是抓得实。俗话说的好:严师出高徒。凡是能取得优异成绩和进步的班级,课前要求预习到位,课堂上要求专心听课、积极思考、主动提问与答问,课后认真完成作业。为了考好这次考试,早读、中午、下午、放学后、很多任课老师到教室中,到同学中去指导同学们复习,这些老师态度那么认真,热情,诲人不倦,作风是那么地朴实诚恳。这就是他们取得成绩保障! 三是抓得巧。凡事有绝招,有妙招。成绩好的班级老师有特点为:有精神,好学习,勤考教研,善于寻求好的教学方法,善于引导学生好的学习方法。成绩

长沙市中小学幼儿园名校长园长

长沙市中小学(幼儿园)名校长(园长) 管理与考核实施办法 为深入贯彻落实《关于印发<长沙市中小学(幼儿园)名校长(园长)队伍建设实施方案>和<长沙市中小学(幼儿园)卓越教师队伍建设实施方案>的通知》(长教通〔2018〕12号)文件精神,大力加强我市中小学(含幼儿园,下同)名校长(含园长,下同)队伍建设,特制订本实施办法。 一、队伍管理 1、按照分级分类管理、共同培养使用的原则,市级名校长的考核认定、培养培训和管理使用由市教育局组织实施,区县(市)教育局支持配合;区县(市)级名校长的考核认定、培养培训和管理使用由区县(市)教育局负责组织实施,市教育局给予指导和帮助。 2、名校长队伍实行动态管理,每3年考核认定一次。自首次考核认定后,首席名校长原则上应从名校长中推荐产生。业绩特别突出并符合破格条件者,可通过破格程序越级认定。 3、根据长教通〔2018〕12号文件精神,对年度考核合格以上等第的名校长发放年度补助。区县(市)补助标准由各区县(市)按不高于市级标准自行制定。 二、考核内容

首席名校长应不断加强自身专业发展,努力成为全省乃至全国知名的教育专家。组建本级名校长工作室,帮助学员提升政治素养、师德修养、管理能力和领导水平,拓宽教育视野,使学员的办学理念更有系统、更具特色,所在学校办学质量有明显提高。积极承担各级教育部门安排的教育改革、干部教师培训任务。组织开展教育调研,就本区域中小学教育发展问题向教育行政部门提出可行性建议。 名校长应热爱教育事业和学校管理工作,遵循教育规律,始终把全面提高教育质量放在重要位置,有正确的人才观和科学的质量观。不断提升领导力,办学治校水平、教育科研能力在本区域中小学校长队伍中处于领先水平。所任职学校在实施素质教育和形成办学特色方面具有示范作用,享有良好的社会声誉。主动承担结对帮扶任务,促进帮扶学校管理水平和教学质量不断提高,为推动区域教育均衡发展作出贡献。 三、考核办法 1、名校长考核实行年度考核和任期考核。认定后,每年进行1次年度考核,3年进行任期考核。任期考核合格的,可继续申报参加下一轮考核认定。考核不合格或违规违纪受到党纪政纪处分的,取消资格,3年内不得再次申报参加考核认定。调离校长岗位或调离长沙辖区内学校的,资格自然取消。

中小学校长提高培训班结业考试试题

中小学校长提高培训班结业考试试题 姓名学号工作单位计分(注意事项:本试卷内容包括教育政策法规、教育理论、学校管理理论及时事政策,共五个大题,时量120分钟,满分100分) 一、单项选择题:(将正确答案的序号填入题中括号内,每小题2分,共30分) 1、在我国各级各类教育体系中,()是教育工作的重中之重。 A、幼儿教育 B、义务教育 C、高中教育 D、高等教育 2、创建学校特色,办特色学校,校长具备的()是关键。 A、广博的管理理论 B、独特的教育思想 C、精深的专业知识 D、完善的个性特征 3、新修订的《义务教育法》的灵魂和核心是()。 A、推进教育公平,实现教育均衡发展 B、按市场规律办学 C、鼓励竞争,实现教育产业化 D、促进教育平等 4、2011年10月26日,国务院常务会议决定,启动实施农村义务教育学生营养改善计划,中央每年拨款160亿元为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助,标准为每生每天()。 A、3元 B、4元 C、5元 D、6元 5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把提高质量作为教

育改革发展的核心任务。衡量教育质量的根本标准是()。 ①有较高的升学率②促进了学生的全面发展 ③培养的学生适应社会需要④促进了学生的个性发展 A、①② B、②③ C、①②③④ D、③④ 6、特色学校的本质是学校的个性化,实现这种个性化要把 ()作为学校核心竞争力。 A、教育思想 B、课程设置 C、学校文化 D、教育方法 7、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出,鼓励教师、校长在实践中大胆探索,创新教育思想,办学模式和教育方法,形成教学特色和办学风格,造就一批()。 A、骨干教师 B、教育家 C、特级教师 D、优秀校长 8、主张?让‘包’字进校,推广教书育人责任制?,以?包字?特色诠释?没有教不好的学生?的校长是() A、蔡林森 B、魏书生 C、李金初 D、冯恩洪 9、现代学校的核心特征是() A、现代学校制度 B、现代学校管理 C、现代学校精神 D、校园文化 10、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定,教育必须培养()全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

幼儿园园长岗位职责

幼儿园园长岗位职责 1、认真贯彻执行国家的有关法律、法规、方针、政策,依法治园,依法治教、措施得力. 2、根据本园实际制定切实可行的三年规划及年度工作计划,体现方向性、客观性、可操作性,并随时调整。 3、召开园务会、教职工大会、家委会、伙委会及食品卫生管理会,发挥其民主监督作用。 4、负责建立并组织执行各类规章制度,使各类人员职责明确,工作规范。 5、重视队伍建设,倡导职工热爱本职工作.有目的、有计划地安排各类人员培训。 6、加强对教育教学工作的管理.参加业务学习和教研活动,经常深入班级了解教育情况。 7、检查,督促卫生保健及食品卫生等各项制度的落实,发现问题及时解决,保证全园幼儿的安全。 8、每天巡视各工作岗位,月底前完成对各类人员的考核。 幼儿园业务园长岗位 1、负责全园保教工作的组织与领导,认真制定全园各学期的保教工作计划,做到目标清楚切实可行,并及时进行工作总结。 2、认真贯彻《纲要》和《规程》,不断完善保教管理的各项制度,研究并确定教师工作质量考核的标准、内容及考核办法并检查执行。 3、组织全园教师业务学习,全面负责教科研工作,不断提高教科研质量和教师的理论水平和实践能力。 4、指导教师认真开展家庭与社区工作,有计划的开展家长学校及家长开放活动,提高家长的育儿水平和合作意识。

5、审查指导教师制定学期教育工作计划、月计划、周日计划、教育笔记及个案纪录,并进行批注和评价。 6、指导各班做好保育、教育和安全工作,促进幼儿身心和谐发展。深入班级跟踪教师半日活动,了解教师的教态、教法、教育内容及教育水平、能力,并及时给与评价。 7、认真组织各项对外开放活动,组织本园教师及幼儿参加市区的各种比赛,为幼儿园争得荣誉。 8、协助园长完成其它应急性工作。 幼儿园行政助理岗位职责1、负责全园的后勤日常管理工作,制定并落实后勤工作计划并进行总结。负责研究后勤人员的工作质量考核的标准、内容及考核办法并检查执行。负责全园的考勤工作。 2、及时为各项工作的开展提供物质保证,检查仓库保管员的工作,使其物品进出有登记,账目清楚、帐物相符,督促其定期整理仓库。 3、管理幼儿伙食工作,负责召开伙委会,定期研究幼儿食谱,做到精打细算,营养搭配合理,盈亏达到规定标准。 4、定期检查与指导保健员的工作,保证各项卫生保健制度的落实。 5、勤俭办园,及时改善、维修全园设备,确保卫生安全。 6、负责全园的安全保卫工作,定期检查大型玩具及电器等,定期检查门卫、夜班人员的工作情况,组织好防火、防水、防暑降温、防寒保暖及除害工作,指导勤杂人员的各项工作。 7、负责后勤人员的业务学习,做好后勤人员的思想工作,牢固树立后勤为保浇工作服务的思想,关心职工生活,搞好职工福利。 8、协助园长完成其它应急性工作。

在全区中小学校长培训开班式上的讲话

在教育系统暑期领导干部学习会上的讲话 同志们: 在新学期即将开始之际,区教体局在这里集中举办全区中小学校长培训班,给大家提供一个交流思想、相互学习、共同提高的平台,这种形式很好,也很有必要。希望大家能够珍惜这次学习培训机会,学有所获。我来渭滨近一年,今天是第一次参加教育系统较大规模的会议,借此机会,我与大家交流探讨一下我区的教育工作。 近年来,区委、区政府始终把教育放在优先发展地位,特别是去年区十三次党代会提出大力实施“科教兴区”战略,着眼于建立与城市转型相适应、与群众期盼相吻合的教育体系,深入实施教育改革,不断加大教育投入,积极改善办学条件,全区教育事业呈现快速健康发展的良好态势。主要表现在:教育体系不断完善,学前教育、职业教育、民办教育齐头并进,办学规模和综合效益持续提高;办学条件更加优越,全区中小学基础设施进一步完善,校容校貌发生了很大变化;布局调整稳步推进,教育资源得到优化整合,校点布局更加合理、均衡;教育品牌逐步打响,“一校一品”建设成绩斐然;教育质量稳步提高,中考、高考连续多年处于全市领先地位。这些成绩的取得,离不开区委、区政府的重视支持,离不开教体局班子的团结一心、努力工作,离不开教育系统广大干部的求真务实、真抓实干,离不开广大教师的无私奉献、辛勤耕耘。在此,我代表区委、区政府向全体教育工作者表示衷心的感谢!

在看到成绩的同时,我们也应清醒地认识到,我区教育工作还存在着一些亟待解决的问题。一是教育均衡发展任务还十分艰巨,城乡、校际之间差距较大,成人教育、职业教育、幼儿教育明显滞后;二是职业教育的发展和社会经济发展还不相适应,职教中心在全区职业教育中的龙头作用没有显现,“三教统筹”没有很好实现;三是教育环境还有待进一步优化,部分学校的办学条件还不能完全满足人民群众对优质教育的需求;四是教育现代化建设进程缓慢,教育科研力度还不大,教育改革创新仍需加力提速;五是管理队伍和师资队伍建设还要进一步加强,等等。这些问题,我们要在今后的工作中逐步予以解决。 当前,我区正处在率先加快发展、实现突破引领的攻坚时期,建设幸福渭滨、建成西部强区的关键时期,教育承担着启智、育才、凝力的重要作用,如何在新的形势下推动我区教育事业持续快速发展,是当前全区上下必须认真思考和着力破解的重大课题。在此,我主要想与大家一起交流三个问题,供大家参考。 第一个问题:我们要办什么样的教育? 教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径,在经济社会发展中处于基础性、先导性、全局性的战略地位。我想,对渭滨发展而言,这种战略意义主要体现为四个支撑:一是智力支撑。当前,我们的事业迫切需要一批高素质人才来推进,办好了今天的教育,就能赢得明天竞争的主动。只有通过大力发展教育事业,我们才能依托坚实的人才基础实现发展的不断超越。二是形态支撑。我们要建设西部强区,实现城市形态的转变,离不开人的精神家园的塑造,离不开人民群众文明风尚的形成。这些很大程度上都有赖于教育事业的

中小学幼儿园校长陪餐制度来了

中小学幼儿园校长陪餐制度来了近一段时间以来,中小学食品安全问题偶有发生,引发社会高度关注。很多网友建议,应该效仿国外一些国家的做法,实行学校校长与学生在食堂一起进餐的制度。 日前,教育部、国家市场监管总局、国家卫健委共同发布《学校食品安全与营养健康管理规定》:中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度,每餐均应有学校相关负责人与学生共同用餐,做好陪餐记录,有条件的中小学幼儿园还应建立家长陪餐制度;中小学幼儿园一般不得在校内设置小卖部、超市等食品经营场所。《规定》将从4月1日开始执行。 每餐均应有学校负责人与学生共同用餐 《规定》要求,学校食品安全实行校长(园长)负责制,中小学幼儿园应建立集中用餐陪餐制度,每餐均应当有学校相关负责人与学生共同用餐,做好陪餐记录,及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题;有条件的中小学幼儿园还应建立家长陪餐制度,对陪餐家长在学校食品安全与营养健康等方面提出的意见建议及时进行研究反馈。 学校应当配备专(兼)职食品安全管理人员和营养健康管理人员,建立并落实集中用餐岗位责任制度,明确食品安全与营养健康管理相关责任。还应建立集中用餐信息公开制

度,利用公共信息平台等方式及时向师生家长公开食品进货来源、供餐单位等信息,组织师生家长代表参与食品安全与营养健康的管理和监督。 学校在食品采购、食堂管理、供餐单位选择等涉及学校集中用餐的重大事项上,应当以适当方式听取家长委员会或者学生代表大会、教职工代表大会意见,保障师生家长的知情权、参与权、选择权、监督权;同时畅通食品安全投诉渠道,听取师生家长对食堂、外购食品以及其他有关食品安全的意见、建议。 学校自营食堂应坚持公益性原则 学校自主经营的食堂应当坚持公益性原则,不以营利为目的。实施营养改善计划的农村义务教育学校食堂不得对外承包或者委托经营。学校食堂不得采购、贮存、使用亚硝酸盐(包括亚硝酸钠、亚硝酸钾)。中小学、幼儿园食堂不得制售冷荤类食品、生食类食品、裱花蛋糕,不得加工制作四季豆、鲜黄花菜、野生蘑菇、发芽土豆等高风险食品。 成品进行留样,每个品种留样量应当满足检验需要,不得少于125克,并记录留样食品名称、留样量、留样时间、留样人员等。留样食品应当由专柜冷藏保存48小时以上。

中小学安全教育日校长讲话稿

中小学安全教育日讲话稿 老师们、同学们:大家好! 沐浴着和煦的春风,我们迎来了第二十二个“全国中小学安全教育日”。国家教育部,把每年三月最后一周的星期一定为全国中小学生“安全教育日”。目的是为推动中小学安全教育工作,降低少年儿童伤亡事故的发生,保证少年儿童的健康成长。今年“安全教育日”的主题是“强化安全意识,提高安全素养”。 中小学生年龄比较小,有时无法应对随时可能出现的各种危险,所以我们要加强教育,远离危险,认识生活中的各种安全问题,学会正确处置意外,做好防范、树立起自我保护意识,提高自我保护的能力。我们应牢固树立“安全工作无小事”的观念,始终将安全工作摆在重要位置,培养较强的安全意识,要做到经常教育,及时教育。为此对同学们提出以下要求: 一、树立自我安全意识,不做危及个人以及他人的事,不互相追逐打闹,因为很多意外都是在无意中发生的。 二、关注课间安全,上下楼梯要有序,要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯,要注意慢行、礼让,防范踩踏事故的发生。 三、遵守交通规则,注意交通安全,严格遵守中小学生骑车安全,做到12岁以下不骑自行车,16岁以下不骑电动车,严禁翻越行人护栏或其他交通隔离设施;增强交通安全意识,提高安全防范和自我保护意识。 四、放学及时回家,不在外逗留、游玩,受到不法侵害时及时打急救电话或 110 寻求帮助;应加强网络安全意识,不浏览不健康网站,不玩网络游戏;严禁进入游戏机室、网吧,不看不健康的书刊、不参加封建迷信活动。 五、注意食品卫生安全,不吃不洁净的食物,讲究卫生;养成卫生好习惯,不到无证摊贩购买不洁零食和其他来路不明的食物。 六、注意运动安全,要严格按照体育老师的要求去做,切不可做危险的动作。在集体活动中,自觉服从老师统一管理,不打闹、不随意离开集体,如有身体不适等情况要及早报告老师或有关人员。 七、学会自护自救,提高防御能力。学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要冷静对待;杜绝一切违反安全要求的行为和现象,做维护平安校园的小主人。 老师们,同学们,让我们共同努力,创建和谐校园、平安校园!祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的乐园! 谢谢大家!

黄埔区中小学校长提高培训方案

附: 黄埔区中小学(德育)校长提高培训方案 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,切实端正校长的办学思想,提高校长全面抓好素质教育和执行教育政策法规的自觉性,提高校长的教育教学指导能力,增强改革意识,开阔办学思路,努力造就教育教学改革和科学管理的校长队伍。 二、培训对象 全区各初中、小学(含民办)已取得校长岗位资格证书、主管德育工作的正副书记、正副校长及德育干部约40人。 三、培训目标 1.提升小学德育校长、干部的教育理念,完善知识结构,宽厚知识储备,提高科学管理能力、开拓创新能力和科研能力。 2.提高小学德育校长、干部的德育专业化水平,掌握前沿的德育理论知识和相关技能,使他们能够在学校德育工作中发挥示范引领作用,为开创黄埔学校德育工作新局面,推动黄埔区未成年人思想道德建设作出更大贡献。 四、培训内容 培训内容分三大板块。 1.理论版块 (1).通识提高内容。教育类——办学思想创新研究、基础教育课程改革、教育政策法规解读、教育科研方法;领导类——校长的人格

魅力、学校发展的愿景与规划;管理类——现代校长思维、学校管理与案例分析、教育诊断与策划、校本培训活动的策划与制度建设。 (2).德育专业内容。德育管理的新理念与新方式、德育案例研究、我国的传统德育、未成年人道德问题探讨、学生心理健康指导与德育工作、班主任工作新思维、广州市德育工作报告等。 (3).专题研究内容。以当前德育工作面临的挑战与热点问题为前提,确定三提高班的研究总主题为“构建和谐的学校德育环境”。同时结合具体的培训课程,又分“校长的人格魅力”、“德育工作新方式”、“班主任工作新思维”、“学校办学新思想”、“名校创建新启发”等五个专题让学员自选为主攻研究课题。 2.互动版块。感言300秒、论坛、座谈。 3.实践版块。课题研究。 三版块课时比例2:1:2。 五、培训时间 从2008年10月至2009年9月,共240学时。(大部分时间安排在周六或周日上课) 六、培训模式 根据我区中小学校长队伍实际情况,采取六环节培训模式:讲授、反思、论坛、考察、实践、问效。 1.讲授:聘请教育行政领导干部、专家学者和富有实践经验的名优校长讲学,提高校长理论水平、改变思维方式,使校长从社会与

校长院长园长教师个人简历

校长院长园长教师个人简 历 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

个人简历(精编模板) 张三,男,19XX年X月出生,汉族,中共党员,河北省XX县人。1981年7月参加工作,1985年10月入党,本科学历,中学高级教师,现任XXX幼儿园园长、书记。 1978.09—1981.07 XX专业学习; 1981.07—1900.02 XX工作; 1900.02—2003.03 XX小副校长、支部委员; 2003.03—至今XXX园园长、书记,具有幼儿园教师资格证,园长任职资格证。 先后荣获“河北省教师教育专家”、“河北省中小学教师信息技术应用能力提升工程专家”、“省级骨干教师”、“河北省儿童工作先进个人”、“XX市优秀教师”、“XX市教育局学术技术带头人”等荣誉称号。通过考试,取得“国家级心理咨询师”及“家庭教育指导师”资格证书。所做优质课《云雀的心愿》、《青蛙和绿伞》均获XX市一等奖,撰写的论文《家长会,你“会不会”》、《活用教材,创造性学习》、《如何指导朗读》等先后在CN刊物上发表,主持参与的课题《体育游戏对幼儿社会性发展的影响研究》获XX市优秀成果一等奖。 2003年3月调XX幼儿园任园长、书记以来,勇于担当,顾全大局,以园为家,克服困难,亲自参与了幼儿园的基本建设、装修设计及施工、设备购置安装、教师招聘等工作,使幼儿园的筹建得以顺利进行。2004年秋季开园招生后,更是身体力行,带领全体教职员工拼搏奉献,不到两年的时间,在园幼儿已达6000余人,社会声誉逐年提高,该园先后获得“河北省《3-6岁儿童学习与发展指南》实验幼儿园”、“XX市一级幼儿园”、“区级文明单位”、“综合考评先进学校”、“先进基层党组织”等荣誉称号。

2010年中心小学秋季开学典礼上校长讲话稿

2010年中心小学秋季开学典礼上校长讲话稿 尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 当盛夏的躁热渐渐褪去,当金桂的馨香飘逸悠远,我们梅棠小学全体师生,经过一个假期的休整,又相聚在这里,迎来了一个新的学年,开始了新的学习生活。今天我们隆重集会,召开新学期开学典礼,这是一次迎新会,又是一次加油会、动员会!首先让我们以热烈的掌声,对刚进入梅棠小学学习的一年级小朋友以及其他年级的插班生表示热烈的欢迎;再过几天,就是我国第25个教师节,在这里让我们以热烈的掌声,向辛勤哺育我们的全体教师致以节日的问候和崇高的敬意! 秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里,全校师生齐心协力、负重奋进、辛勤工作、努力拼搏,在教育教学质量和师生队伍建设方面都取得了可喜的成绩,教育教学秩序井然,管理机构运转正常,文明的校风,勤奋的学风进逐步形成。在上年的全县五年级质量抽测中,我校取得了第二名的优异成绩.这些让我们赢得了教育主管部门的肯定,家长的信赖和社会的赞誉。

老师们,同学们,过去的成绩是鞭策我们前进的动力,新的学期,新的开始,带来了新的挑战,也孕育新的希望与憧憬,面对这一更为紧张和富有挑战性的学习与工作,我们每一位教师、学生都应站在新的起跑线上认真审视自己,以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中去,为实现自身的目标而奋斗、拼搏!在此,我祝愿并相信我们每一位师生都能以自己的勤奋与智慧书写新学年学习与工作的满 意答卷。 借今天的机会,给我们的同学提几点要求和希望。首先要加强安全防范意识,开展创建“平安梅小”活动。人的生命对于其它任何事情来说,无疑是最重要的。因此,我们务必要万分重视安全工作,上学的路上要严格遵守交通规则,严禁在上学、放学的路上玩耍、追逐。乘车的同学要文明乘车。在校时,必须严格遵守学校的各项规章制度,严禁在教室里、走廊上、活动场所追逐打闹,严禁玩弄电器插座和开关、消防栓等有危险的设备,严禁把有危险的玩具带到学校玩耍,严禁玩危险的游戏。 其次,培养良好的习惯,提升自己的素养。要培养勤俭节约、爱护公物的良好品格,把学校的水电、用品看作自己家里的一样爱护,看到有浪费学校水电或破坏公物的现象,每一个人都有责任加以制止或批评。要培养良好的卫生习惯,继续保持学校整洁、美观的环境。严禁随地吐痰、随地乱扔纸屑、果壳、包装袋等垃圾。少先队仍然要

2021年中小学校长能力提升培训心得体会

2021年中小学校长能力提升培训心得体会9月19日,本人参加市教体局组织的农村中小学校长提高培训班。这是教体局加强校长队伍建设的又一举措,体现了局党委对校长的关爱和成长的重视及给予的殷切希望。通过培训,深受教育和启发,收获颇多,受益匪浅。现总结如下: 一、提高认识,履职尽责,切实增强校长的责任与担当 人们常说,一个好校长就是一所好学校。校长在学校的办学、发展历程中发挥着普通教师所不能替代的作用。李局长在开班致辞中讲到,要努力做一位德智体全面发展的校长,用自己的智慧、真情和人格树立起学校管理者的表率和良好形象。这是对校长工作的具体要求,很有针对性。作为一名校长,只有自己全面发展了,才能带动师生的全面发展;只有自己拥有高度的智慧,浓厚的真情和高尚的人格,才能培育出德智体全面发展的人才。作为一校之长,要牢记使命,不负重托,履职尽责,时时刻刻树立责任意识,才能不辜负党和人民的重托,无愧于校长的神圣称号,无愧于自己的道德和良知。 二、加强学习,不断创新,激活学校优良管理的新气象 “有眼界才有境界,有思路才有出路,有志气才有骨气,有实力才有魅力”。一个懂管理的校长首先是一个学习型的校长、业务型的校长,要有较强的业务素质和创新能力。而这一切来自于不断勤于学习,善于思考。向书本学习,向报刊杂志学习,向师生学习,向实践学习,把学习贯穿于教育教学的全过程。通过学习,提升自己的思想境界和管理水平;通过学习,反思自己在教育教学工作中的得与失;通过学习,找准推动工作的突破口和切入点,不致于因循守旧、墨守成规;通过学习,进一步提高学校管理的艺术性和科学性,激活学校优良管理的新气象。 三、坚持修炼,务求有为,做新时代人民满意的好校长 新颁布的《义务教育学校校长专业标准》为校长的专业发展指明了方向,提出了明确的要求。作为一名校长,不仅要规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学,还要引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境,这些体现的是校长综合素质、业务能力和责任担当,要求是很高的。因此,自己必须认真研读标准,

幼儿园领导班子与行政人员分工情况

幼儿园领导班子及行政人员分工情况 园长兼支部书记:*** 负责幼儿园行政全面工作、党支部工作。 保教副园长:*** 兼支部纪检、生活委员 协助园长主持日常保教管理、教育科研、保教队伍建设工作;幼儿管理、家长工作、校园文化建设、网站建设、信息管理、保教用品计划;协助书记分管廉政建设、行风建设、组织生活等相关档案、资料管理和相关的工作计划、总结、材料、宣传等。 分管:保教室、教研室、特色室、资料(图书)室、工会、妇联、共青团 对口科室:对口科室:教育局、教师进修校、工会、妇联、共青团、纪委、卫生局等其他相关部门。 后勤副园长:*** 兼支部组织、宣传委员 协助园长负责:卫生保健、幼儿膳食、基本建设、后勤备品计划、备品设施采购、安防综治、校园文化建设、人事、医保、计生、计划统计、对外等后勤工作;协助书记分管党建、宣传、文明单位建设及相关工作的计划、总结、材料等工作。 分管:总务处、保健室、文印室、保管室、办公室、政工室、档案室等 对口科室:区委办、组织部、宣传部、医保中心、人劳局、卫生局、财政局、食品药品监督局、妇幼保健院、教育局、综治办等其他相关部门 总务主任:***(兼职幼儿教学) 全面主持总务处工作,协助副园长做好总务班、伙食班、保健室、备品设施、计划、采购;基本建设、统计报表、安防等工作及相关档案资料。 对口部门:卫生局、食品药监局、妇幼保健院等

保教主任:***(兼职艺术类教学) 全面负责保教处工作。做好日常保教管理工作、幼儿管理、家长工作。幼儿相关的统计报表及相关各种档案。 对口部门:教育局、卫生局、 教科研主任:***(兼职大班教学) 协助保教主任李慧做好保教日常管理具体工作;主持教育科研、教师培训等工作及相关档案。 对口部门:教育局、进修校 团支书、工会主席:***(兼职中班教学) 具体负责工会、妇联、共青团的工作; 兼职幼儿园网站、办公室及相关档案管理工作。 对口部门:工会、妇联、团委、政办等 政工干事:***(兼职小班幼儿教学) 负责文件分发、处理、保管; 党建工作的具体材料、组织政治学习的内容;园所宣传 对口部门:组织宣传部、纪委、区委办等 人事财务:*** 负责教师资格及职称评定;保险;工资、财务、固定资产的核查;人事报表及相关档案管理工作;兼职通讯员 对口部门:财政局、人劳局、教育局、社保局、医保办等 出纳员:*** 负责现金收取、保管、缴纳;兼职接待、行政组长 对口部门:银行、教育局、

小学校长演讲稿

庙东陈小学发展观 各位领导、同仁: 大家好! 畅谈校长管理方略,于我而言,有“班门弄斧”之嫌。在此,我只想与各位交流一下在工作中的一些感悟,与大家共勉。 从任职伊始,我就坚信一个理念:一个好校长就是一所好学校。 作为学校的引导者和管理者,集体的组织者,要以先进思想为指导,与时俱进,提升教育理念,善于学习,捕捉代表时代前进方向的发展信息,要有一个明确的办学思路,要创新,有特色,不守旧,不盲从。切实加强学校管理,办人民满意的学校。 我校的办学理念是:学校有特色,教学有特点,学生有特长。为了这一共同的目标,我们在不懈地为之奋斗着。作为一校之长,我认为应该做到:真诚待人,踏实办事,坚持学习,创新办学。下面,我从三个方面谈谈我的见解。 第一、要有新的教师管理观。 首先,要用欣赏的眼光去赏识教师。作为教师,他们都有被别人认可的需求。校长要懂得去欣赏教师的优点,要学会赞美,慷慨地从小事情去赞美教师;要尊重教师,相信每一位教师都是优秀的。在我的工作札记里,我把每位教师的教学特点,工作态度,先进事例,为人处世的闪光之处用笔记录下来,让他们的感人事迹,人格魅力来激励我,感染我,而我也以他们为榜样,在工作中,生活中时时鞭策我自己。 其次,校长要从工作上关注教师专业成长,以服务为理念。我坚信,优秀教师不是靠制度约束出来的。要建设学习型学校,把学习当作一种神圣的境界,向实践学习,向老师学习,向学生学习,让教师做到“工作学习化,学习工作化”。 根据我校的师资现状,除了听评课,集体备课外,一些新型的教研模式(如:教学论坛、微型讲座、教育沙龙等)有时确实令我们的教师尴尬。针对这一现实,我校坚持一种“原生态教研”,就是在平时的教学实践中,教师遇到一些教学中的实际问题,在课间休息时,我空余时间里,把问题抛出来,各位教师结合这一

幼儿园园长管理的三个影响力

幼儿园园长管理的三个影响力一位好园长就是一所好幼儿园。成功的幼儿园关键在管理,管理的好坏关键取决于园长素养,所以说园长是幼儿园管理的灵魂,是这支团队的领路人,园长的人格魅力始终会影响大家的工作状态和热情。幼儿园园长是幼儿园管理工作中的中心角色,负有最重的责任。一所幼儿园办得好,需要有高素质的园长,而园长在工作中的影响力是十分重要的。下面我从三个方面来谈谈: 一、幼儿园园长在工作中的影响力 (一)园长的精神状态对全园工作的影响力 园长应是一个不断进取的创新者,永不满足,落后了要进取,先进了仍要进取,无止境的进取才是现代园长最主要的精神特征,有了进取精神,才能在达到目标后再创新,再树新的目标。一所幼儿园办的好与坏,关键之一就在于有一支高素质的教师队伍,那么园长的能力对于提高教职工的整体素质有着举足轻重的意义。园长应具有强烈的事业心,责任感,严谨的工作作风,全方位的管理能力。在工作上严以律己,高标准严要求,从点滴做起,善于动脑子,想办法,有超过他人的能力,胜过他人的本事,这样的园长才能统筹兼顾说话算数,更具备了应有的指挥能力。俗话说“强将手下无弱兵”,园长的能力强能带出一支过硬的队伍,园长的能力弱只能带出一支松散的兵。说白了,工作能力强的园长应该成为全体教职工的行为楷模。 (二)园长文化业务素质的影响力 较强的业务素质是时代的需要,是胜任园长工作的前提,在素质体系

中,较强的文化业务素质和良好的思想道德素质相结合构成德才兼备的基本素质。园长要善于学习,勤于思考,勇于实践,不断构筑自身合理的知识结构,在工作中就能做到游刃有余,得心应手,才能成为内行园长,如果说别人是在走,那么园长就要跑。我们知道幼儿园每办一件大事或每开展一项创新、科研等活动,作为一把手的园长必须身体力行,走在前或者说跑在前,用自己的人格和良好的自身素质,给全体教职工做出表率,只有这样才能成为名符其实的合格园长,也才能使幼儿园的各项工作开展的有声有色。 (三)园长人际关系的影响力 园长工作离不开教职员工的支持和参与,谁无视或不充分发挥教职员工的作用,谁的工作必将一事无成。园长要学会善待每一位教职工,生活上多体贴关心他们,留心他们生活上的小事,帮助解决他们生活中的大事,把园长的爱心融入到每一位教职工的生活中,关爱和感化使园长的形象在教职工的心目中产生一种影响力。在这种工作氛围里,她们就会感到温暖,会有一种积极向上的精神,团结互助的力量,热爱集体的凝聚力。幼儿园的教师每天到园后除了要完成好自己的教育教学任务外,还需要管理好孩子们的一日生活即:吃喝拉撒及卫生等,如果他们每天到园后心情不舒畅,工作不愉快,感受不到幼儿园工作的快乐,因而一些不好的情绪往往会发泄到孩子们身上,那么不但会影响到幼儿园的声誉,更重要的会影响到孩子们的身心健康,因此,园长更应努力把自己的爱心融入到每一位教职工的工作和生活中,做好她们的思想工作,给她们更多的关心和爱护,使每一位教师都能感到在幼儿园工作的愉快和温暖,这样她们才会积极努力地去工作。

中心小学校长上任讲话稿

中心小学校长上任讲话稿 中心小学校长上任讲话稿第1篇尊敬的XXX、X校长及XX学校教育界的校长同仁们: 你们好!县教文体局此次委以重任并送我上任与大家见面,我深感荣幸,感谢上级领导对我的培养,对我的信任。XX学近几年来在前任校长的领导下,各项工作都取得了显著的成绩:连年佳音不断,捷报频传。我从XX调来这里履职,我感到光荣,更感到压力,我深知自己的政治素质、文化底蕴、业务水平、决策能力、服务意识都还需要进一步加强提高,要胜任这一职责,必须付出艰巨的努力。我深感到肩上的担子很重,为了不辜负领导、老师们对我的信任,我对自己提出几点要求: 一、要明确办学目标和理念 既然来当这中心小学校长,我就一直在想:自己的目标是什么?我们将把一个什么样特色的XX小学教育呈现在社会、领导和广大群众面前? 这几天领导的鼓励和教导及结合自己的反思,我的目标和理念就是:一是要延续前任领导成功的管理经验,坚持发扬XX小学优良传统与改革创新相结合;二是要坚持常规工作与教育科研相结合,要确立以人为本、民主管理、科学决策、以情感人,继续强化师资队伍建设,全面提高教育教学质量,努力把XX小学育人环境和办学水平推上一个新台阶。

二、团结协作,做好班子建设和教师队伍建设 俗话说:火车跑得快,全靠车头带。火车要提速,火车头的作用很重要,学校要发展,班子的团结至关重要。团结就是力量;众人拾柴火焰高;我们将把团结作为衡量教师、领导师德师风和综合表现的重要依据并纳入考核。要努力把XX 小学校领导班子建设成团结协作、求真务实、开拓创新、奋发有为的充满凝聚力、战斗力的班子。 三、虚心学习,不断提高管理水平 古人云:问渠哪得清如许,为有源头活水来。要提高自己的管理治校水平就需要不断地学习。不但要学习现代先进的教育教学管理理论,而且要向身边的领导、老师们学习,学习大家身上积累的宝贵的教育教学管理和实践的经验,来不断丰富、不断提高自己的治校能力,为更好的为今后全镇小学教育的发展服务。 四、严以律已,以身作则,勤政廉政高效干好工作 引用陶老的一句话,来此工作,就要捧着一颗心来,不带半根草去。我会以此为座右铭,勤奋工作,廉洁自律,真抓实干,密切联系群众,成为大家的知心人。我的内心话是:到XX小学工作,能得到全体教职工的理解、信任、支持将是我最大的心愿。 各位同仁们,今年,教育人事制度改革已势在必行,两基要迎国检,校园建设,教育教学质量等工作也一项不容忽视,这是肩负在我们这些人身上的重任,

中小学校长领导力提升专题培训心得

不忘初心,砥砺前行,争做一名优秀的校长——中小学校长领导力提升专题培训心得 有一所学校,以国庆之日命名,与共和国一起成长,以高尚的民族精神培育人;有一所学校,以创造适合学生发展的教育为使命,促使人形成健全的人格,提高人文素养,熔铸民族的生命力、创造力、凝聚力;有一所学校,海纳百川,包容共生;聚天下英才,做创新事业,以一流的质量和卓越的队伍为战略目标。这所学校,着力于培养志远意诚、思方行圆,即志存高远、诚信笃志、行为规范、思维活跃的民族脊梁和社会栋梁;这所学校,是一所不一样的学校,这就是——北京十一学校! 7月22日-26日,南部山区管委会社会事务局组织中小学校长一行40人来到了北京十一学校,开展南部山区中小学校长领导力提升专题培训。我有幸成为其中一员!南部山区管委会社会事务局徐建利局长在7月22日开班仪式上提出了“校长是干什么的”这一培训主题,值得我们每一名校长反思。7月26日下午举行了培训结业仪式,并向参训学员颁发了结业证书。五天的培训虽然结束了,校长领导力提升之路还很漫长,南山教育之路还很漫长,南部山区中小学校长肩上的担子沉重而艰巨,但我们依然选择前行,因为希望就在不远的前方。

本次培训邀请了多位有实践经验的一线专家老师为大家授课交流,细细听来,受益匪浅,发人深思,收获多多。专家老师们的讲座既有理论的高度,又有实践的经验,给学员们以最前沿的教育引领。 一、加强学习实践,紧跟时代步伐 走进十一学校,让我开阔眼界的同时,也让我深深地认识到自己教育知识的贫乏和教育理念的落后,让我认识到唯有学习,才能不负时光!时代在发展,社会在进步,教师作为培养人才的队伍更需要学习。只有不断的学习新知识、新理论,提高自身素质和教学水平,才能更好的教好学生,使学生获得全面发展;只有不断地学习,才能跟上国家基础教育课程改革的步伐,探索创造出适合学校实际的教育教学模式,发展学生潜能,使学生成为具有创新意识和创造能力的新型社会人才,适应现代化建设的需要。 课程改革是当今世界的大势所趋。随着时代的进步,社会的发展,旧的课程内容和教学方式已不适应学生的需要及其才智的发展。许多国家都在进行课程改革,包括美国、日本等发达资本主义国家。因为科学技术是第一生产力,一个国家教育水平的高低直接决定着这个国家经济势力的强弱,所以只有发展教育,更好更快地提高教育质量,才能增强国家的国际竞争力。北京十一学校以创造适合学生发展的教育为使命,促使人形成健全的人格,聚天下英才,做创新事业。正是不断地改革创新,才使得十一学校勇立潮头。

如何提升幼儿园园长的领导魅力

如何提升幼儿园园长的领导魅力 随着近些年人们对幼儿教育的期望值越来越高,幼儿教育在整个教育系统中的重要作用越来越受到社会的广泛认可,幼儿园的发展也有了更加广阔的空间。幼儿园发展的好坏与否,幼儿园园长起着关键作用。幼儿园园长的领导魅力是在幼儿园园长运用自己的科学知识、实践经验、聪明才智和胆识魄力去做好领导魅力工作的基础上,达到促进全园发展的目标。申请开通贝聊,让幼儿园脱颖而出。作为幼儿园园长,他不仅是该园的最高领导魅力者和决策者,更是一个幼儿园的构造者和发展的实践者,要经常考虑的是如何使工作的本身变得更具有内在意义和更高的挑战性,对新的目标不懈的追求。 幼儿园园长的领导魅力是体现在日常工作中的,这就需要园长用合理的方法把这一理念渗透到每一个教职员工当中去,让他们都把幼儿园当作一个大家庭,使他们都更有凝聚力。为此,园长应从以下四方面领导魅力开展工作: 领导魅力一、以全园工作为重点 1、管理要严格。严格体现在制度上,要有严格的规章制度、岗位职责和工作流程,把幼儿园管理纳入有章可循、有法可依的轨道。制定的所有制度都必须立足全园,从实际情况出发,这样便于制度的有效实施。使用贝聊,让园务管理变得方便快捷。 2、工作要有序。幼儿园要实施与本园实际相符的管理体制,增设科研小组,任命有能力的教师为学科带头人,这样不仅调动了教师的积极性,也起到了自我完善的作用。贝聊找幼儿园让附近的家长更容易发现你的幼儿园,助园长实现免费招生。

3、幼儿园园长在作出重大决策前,要先在全园进行摸底调查,掌握全园教职工的心态和想法,并及时和他们沟通,把上级指导思想传达给全园的工作人员。 领导魅力二、以教师工作为灵魂 幼儿园园长是幼儿园的领导魅力者,她所领导魅力的最主要部分就是幼儿教师。教师是园长与幼儿之间的桥梁,是所有信息的传达者与载体。因此,领导魅力好幼儿教师是办好幼儿园的关键。 1、园长对教师要体现人文关怀,在处理问题时,还要讲究情感因素,要分析问题的事因,处理得合情合理。 2、园长在考察教师工作的同时,要关心教师的生活,帮助教师解决一些实际困难,使他们能够全身心地投入到工作中去。 3、园长要重视教师素质的提高和专业的成长。这是实现学前教育发展目标的关键。 ①园长在制定考察制度时,要理论与实践相结合。这样教师会积极地进行自我完善,不断地进行知识更新。 ②采用多样化的策略培养教师的综合能力。加强师资队伍建设,除了采用分层带教、业务学习、参加职后培训和鼓励自学进修外,还要采用各种方法和形式培养教师的综合能力。大胆起用、设岗培养骨干教师。可以组织科研小组,选拔学科带头人。管理上放手、放权;注意不同层次、不同能力教师的培养;把好教育思想关和保教质量关。下载贝聊客户端,获取更多幼儿园管理知识。 ③组织教师研究幼儿动态的学习过程,把握师幼互动的内涵。教师在理论上接受了新观念,但在实践转化中却往往只注重单方面对教育对象施加教育影响,全部精力集中在如何完成自己的预定目标,而忽视接受来自于幼儿反馈的各种信

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