苏教版2017-2018年小学语文二年级上册《青蛙看海》精选习题第二课时

苏教版2017-2018年小学语文二年级上册《青蛙看海》精选习题第二课时
苏教版2017-2018年小学语文二年级上册《青蛙看海》精选习题第二课时

《青蛙看海》习题第二课时

一、基础题

1.看拼音,写词语。

cāng sōng shàn pǎo hē shuǐ bù zhībù juéshíjiē

2.扩词。

展()()()阶()()()

登()()()失()()()

苍()()()吸()()()

二、综合题

1.选字填空。

渴喝:()望()水()彩口()

级极:()点班()南()高()

2.数笔画填空

善:()结构,部首是(),第六笔是(),第九笔是()。

登:()结构,部首是(),第二笔是(),第五笔是()。

级:()结构,部首是(),第三笔是(),第五笔是()。

展:()结构,部首是(),第五笔是(),第八笔是()。

三、提高题

1.填上合适的词语.

()的翅膀()的苍鹰()的松果

()的长腿()的青蛙()的泉水

2.按课文内容填空。

(1)就这样,青蛙跟着松鼠往上跳,累了在歇一会儿,渴了。,它们已经,到达了。啊!就在。

(2)“天哪,这么!”青蛙吸了,“我一双像你一样的翅膀,四条的长腿,上得去呢?”

3.乱句成段。

()从此,小红放学后,再也不贪玩了。

()妈妈对她说“要做好功课再玩。”

()小红一放学回家,就要出去玩。

()小红立刻做起功课来。

苏教版小学一年级语文

苏教版小学一年级语文(下册) 生字表组词及偏旁归类 (识字1) 春:春天、早春、春节、立春、春风、青春 桃:桃花、桃树、桃子 雨:雨点、下雨、雨水、春雨、雨林 芽:叶芽、花芽、出芽、长芽、嫩芽 布:布谷、花布、公布、发布、分布 梨:梨树、梨花、梨子、梨园 谷:山谷、谷子、谷草、谷雨、河谷 杏:杏花、杏树、杏子 花:花生、开花、浪花、花厅、花草、花白 (识字2) 足:立足、十足、足见、足下、手足 竞:竞走、竞相开放 走:走气、走风、走电、走火、走马观花 泳:游泳、蛙泳、 跳:跳水、跳马、心跳、跳高、跳远 高:高山、高见、高大、高升、高手 远:远大、远方、远足、远古、远见 击:目击、击水、击中、枪击 枪:手枪、枪手、长枪、气枪、开枪 标:标点、标枪、标高、目标 (识字3) 舟:小舟、舟车、方舟 竹:竹林、竹叶、竹子、竹马 石:石头、石子、石工、石方、火石

川:山川、河川、川贝、四川、川流不息 燕:燕子、海燕、飞燕 笔:毛笔、笔下、画笔、笔画 画:画画、画布、画面、书画 黑:黑心、黑鱼、黑白、黑土、黑色(黑-白)问:好问、问早、好问(问-答) 什:什么 (识字4) 驰:飞驰、奔驰 奔:奔走、飞奔、奔放、奔跑 养:养分、养子、养生 池:池塘、水池、乐池、电池、鱼池 塘:水塘、鱼塘、河塘、荷塘 虾:鱼虾、虾米、对虾、青虾、小虾 千:千里马、千山万水、 庄:村庄山庄庄园布庄庄田 行:行走行人行车飞行 地:地方地点地面山地天地田地(天-地) (春笋) 声:声音风声雨声四声声乐 冲:冲击冲浪气冲冲 块:石块木块块头一块儿 破:破土破浪冲破打破击破 外:外出外人门外外交外面(外-里) 再:再见再三再生 笑:笑声笑话笑语见笑欢笑(笑-哭) 迎:迎面迎风迎春花迎击 节:节日春节节气小节竹节

苏教版小学语文二年级教案

【教学分析】 词句训练:体会意思相同,表述不同的句子。写字训练:照样学写铅笔字,指导学生起笔、运笔和收笔。 【教学要求】 1、学习用音序查字典 2、照样学写铅笔字。 3、熟记四条成语和一句古文。 4、任选三个动词,各写一句话。 5、学会问路。 【教学时间】 三课时。 第一课时 一、教学第一题。 1、审题。 (1)指名读题。 (2)教师进一步明确题目要求。 2、指导。 (1)自读对话 (2)分角色读对话 (3)教师讲解音序查字典法 3、练习。

(1)查小猴不会写的字 (2)开展用音序查字典的比赛 4、反馈。 二、教学第三题。 1、审题。 2、指导。 (1)出示卡片学生认读“龙亮兔”3个字。 (2)引导归纳三个字的结构。 (3)指导书写 (4)学生练习描红。 3、练习。 教师个别辅导,注意纠正学生的写字姿势。 4、反馈。 教师展示学生写得好的字,表扬书写姿势正确的学生,指出存在地问题,并进行纠正训练。 第二课时 1、教学第四题。 1、审题。 (1)指名读题。 (2)教师谈话帮助弄清学习要求。 2、指导。 学生自读4条成语。

(1)教师范读。 (2)学生自由读。 (3)理解成语的意思。 风吹草动:风一吹草就晃动。 水到渠成:水流到的地方自然形成一条水渠。 瓜熟蒂落:瓜熟了,瓜蒂自然脱落。 3、练习。 (1)学生自由练读。 (2)同座位练习背诵。 4、反馈。 2、教学第五题。 1、审题。 2、指导。 (1)让学生借助拼音自读。 (2)指名试读。 (3)教师范读。 (4)教师借助插图讲解这个古文的意思。 第一行意思是:合抱的大树,是从细小的萌芽生长起来的。 第二行意思是:高达许多层的平台,是从堆积泥土开始逐步建造起来的。第三行意思是:千里路途,是从脚下一步一步走完的。 (5)教师再次范读。 (6)教师指导:比喻事情总是从头开始,逐步发展,最后取得成功的。

【部编版】二年级语文上册第3课《开满鲜花的小路》公开课教学设计

《开满鲜花的小路》公开课教学设计 一、学习目标: 1.认识“邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧”10个生字,会写“鲜、邮、递、员、局”5个字,理解“懊丧”的意思。 2.了解故事内容,体验鼹鼠先生从兴奋到懊丧的心理过程,并练习读好描写兴奋和懊丧的句子。 二、教学重难点: 理解“懊丧”的意思,感受鼹鼠先生兴奋、懊丧的心情。 三、教学流程: (一)画——猜测激趣 1.看老师画画,猜一猜,老师画的是什么?板书:小路 2.这是一条怎么样的小路呢?课件:开满鲜花图 3.揭题。板书课题,并指导写“鲜”字。 【设计意图:画一画、猜一猜、说一说,在轻松愉快的氛围中开启奇妙的“路”之旅。】 (二)认——情境识字 1.在这条“开满鲜花的小路”上发生了一个美丽的故事,这是一个怎样的故事呢?大声朗读课文,争取读准字音,读通句子。 2.看大家读得这么认真,奖励大家到这里逛逛吧!这是哪里呢?你是怎么知道的?指导读准“邮局”。 3.在邮局里负责送信的人我们称他为“邮递员”,送快递的人我们叫“快递员”。 4.去拼音读“邮局、邮递员、快递员” 5.课文中的邮递员是谁呀?它送什么呢?“包裹单”图 (1)仔细看看 这个“裹”字,你有什么好办法记住它?(古人用衣服包住采下来的果子,就是裹。) (2)“裹”字在课文中还有很多朋友呢!出示:寄包裹、领包裹、拿着包裹、打开包裹

(3)自由练读,个别读,开火车读。 6.包裹里是什么呢? (1)读“一堆小颗粒” (2)看图用“一堆”说短语。你能看着图用“一堆”来说一说吗? 【设计意图:“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”是第二学段的学习目标。识字是枯燥、乏味的,要让学生“喜欢”、“主动”识字,就要创设有趣的识字情境才行,而生活才是最真实的情境。】 (三)读——了解内容 1.包裹里的这一堆小颗粒是寄给谁的呢?故事中还讲到哪些动物呢?接下来,请小朋友们默读课文,并圈出这些动物的名字。 (1)回顾默读方法。(不出声,不指读。一边读,一边想,一边圈。) 2.故事中都有哪些动物呢?学生汇报,老师贴动物图。 3.根据课文内容,填动物的名字。 (1)学生自己试着读一读,填一填。 (2)汇报。 4.根据课文内容,在小路的相应位置贴动物图。 (1)学生贴图片 (2)说一说为什么这样贴。 【设计意图:读一读、填一填、贴一贴,学生在不知不觉中了解课文主要内容,并让重点内容了然于心。】 (四)演——“兴奋”之路 1.你看,邮递员黄狗来送包裹单了!谁想来当当邮递员啊! (1)学生演黄狗。 (2)大家觉得他像不像邮递员呢?“喊” (3)当邮递员除了要声音响亮,还要注意什么呢?“您”“!” 2.“原来,长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。”学生个别读。“颈”正音。 3.鼹鼠先生,有人给你寄包裹哦!你的心情怎么样? (1)学生说心情。“高兴、兴奋、激动”

小学语文苏教版一年级上册识字5 教案

识字5 教学目标: 1.整体感知课文,读准四组词串。 2.了解三点水的演变,以及“沙、浪、渔”书写的特点。认识一个新笔画“竖 提”。 3.感受海边沙滩的美丽以及在沙滩玩耍的乐趣。 一、出示古字,激发兴趣 1.老师知道,小朋友们可喜欢猜谜语了。今天老师带来了一个字,你们来看看这 个字像什么?(出示:古文“水”) 2.现在水又发生了变化。它变变变,变成了一个部首。小朋友们,看!后来,许 多与水有关的字都有了一个共同的偏旁。(出示“三点水”) 跟老师一起念。教师范写:点点提(注意:在写第2个点的时候要稍微向左一点。) 二、整体感知,读通词串 1.今天,老师要带你们去一个地方。看,那儿的水可多了!(出示大海图片)瞧, 这是哪儿?是呀,这里就是大海!(出示:大海) 2.今天,我们要学习的词语就和海有关——(出示词串带拼音) 3.在这些词语里,可有不少带三点水的字呢。小朋友自己对照拼音,先读读课文。 边读边找一找带有三点水的字。 4.谁读读你找到的字?还有谁来补充的? 出示“沙、浪、渔、海、港、湾、滩” 指名读。在读“沙”的时候,你有什么要提醒小朋友注意的吗? (读准翘舌音:沙) 开火车读全班齐读 5.让我们把这几个生字宝宝再送回词语中去吧!看看,你们还能认出它们吗?(1)自己先试着读一读 (2)指名,谁能读了?分别读各行 (3)老师发现,你把“风”读得真准呀!我们一起来试着读读“海风”。(4)开火车读老师指一个,小朋友读一个。

(5)现在,拼音宝宝要和大家说再见了。看着老师手中的卡片,你还能读吗? (老师还要再送给你们两个词“大风大浪风吹浪打”) 三、看图学文,练习说话 (一)学习第一行词语 小朋友们读好了这些词,大海可高兴了。它非常欢迎小朋友去做客呢! 1.出示课文插图。瞧,这就是海边的——(沙滩) 2.小朋友,就让我们脱掉袜子,光着脚丫,在上面走走吧。谁能告诉我们走在沙 滩上是什么感觉? 是呀,当我们光着脚丫踩在沙滩上,真是又松又软,舒服极了! 齐读:脚丫 3.小朋友在沙滩上,你会做点儿什么呢? 4.老师发现,小朋友说起在沙滩上玩耍的时候,你们的小脸蛋儿上都挂着笑容呢。看来你们真的都很喜欢光着小脚丫在沙滩上玩耍呢! 谁愿意做做小老师读好这两个词语,读出你的喜欢!(出示:沙滩、脚丫) 学着小老师的样子,一起来读一读。 3.听了你们的朗读,老师也忍不住想光着脚丫和小朋友们一起在沙滩上玩玩呢!哎呀,谁在我的脚下呢?出示:贝壳 4沙滩上的贝壳可多了,你们瞧!(出示贝壳图片)仔细看看,你最想把哪个贝壳带回家?它是什么样儿的? 我想把______的贝壳带回家。 沙滩上的贝壳各种各样,有红的,黄的,蓝的,白的,还有这么多不同的形状,难怪小朋友都忍不住要把它们带回家呢! 5.小结:光着小脚丫走在软软的沙滩上,还能看到这么多漂亮的贝壳,真是一件高兴的事啊!能把第一组词语读好吗? 谁来做做小老师先读?学着小老师的样子,女生读,男生读,齐读。 (二)学习第二行词语 1.过渡:我们在沙滩上拣贝壳,奔跑玩耍,玩得还真有点热了,这时一阵海风轻轻吹来,好舒服!谁来读好这个词,让老师也觉得非常舒服。(海风) 2.海风吹来,大海妈妈就会托起浪花宝宝,让他们尽情地跳跃、奔跑、玩耍。点 击浪花图片。相机出示“浪花”。(齐读)

小学语文微课在课堂教学中的有效应用

小学语文微课在课堂教学中的有效应用 (中山市聚星学校小学语文组何宝莹) 摘要:老师们根据教学的需要,如知识点、重难点、技能技巧等制作了大量的微课教学视频资料,继而开展了多种形式的课堂教学实践,目的是实现微课对课堂教学的有效“翻转”,提高课堂教学的效率。在这个过程中,我们获得了一些微课运用时机与效果上的经验性做法,受到了一些启发,本文将通过几个具体的小学语数微课在课堂教学中的应用案例,评述现代信息技术支持下的微课堂是如何有效提高课堂教学的质量和效益的。 关键词:案例;微课;有效应用 一、研究背景 2014年中山市教育局开展教师微课大赛。关于微课,很多人会感到陌生,继而会联想到微博、微信、微电影,从而认为微课是指非常短的教学过程。其实,这个理解还不够准确,通过百度搜索,微课是这样被定义的:“微课”是指按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点(重点难点疑点)或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。 从以上的论述中,我们可以把微课看做是课堂教学的一种有效的补充形式,它不仅适合于移动学习时代知识的传播、也适合学习者个性化、深度学习的需求。 在中山的微课大赛备赛过程中,我校开展了“小学语数英微课在课堂教学上的有效应用研究”,老师们根据教学需要、学情需要制作了一些微课资料,开展了教学中的应用与实践,从而获得了一些经验性做法,受到了一些启发,下面,我们结合具体课例,认识微课是如何实现与课堂教学的有效对接的。 二、微课的有效运用 (一)语文微课《“啊”的变调》,有效突破了朗读指导上的难点 语文教学中,朗读是非常重要的一环。大多数的教学设计都把读正确、读标准、读流利作为阅读理解的前提。要想读正确、读标准,教师不仅要帮助学生扫清生字词的障碍,有时还需要教给学生一些语音变调方面的知识。 四年级下册的第2课《桂林山水》一文中就蕴藏了“啊”字的变调知识。在课文的重点段是第二、三自然段里有两个排比句式,“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。……桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。”句中一共用了六个“啊”字,强化了作者情感的表达。如何读好句尾的“啊”字,成为了教师在朗读指导时的重点和难点。 为此,四年级语文教师设计了一节以“啊”的变调知识为题的微课。在短短的5分钟视频里,教师从课文中的六个“啊”字入手,讲解了“啊”字与前面音节末尾音素的六种关系,使学生理解到“啊”在不同的字的末尾时,读音会发生怎样的变化。 这节微课视频制作出来以后,教师把它放在了课前预习环节,让学生在家里反复观看,达到了解和掌握。那么,学生是否看懂了视频,掌握了变调知识呢?课堂上,教师只需通过听学生朗读、做课外阅读练习等形式就能做出检验。

苏教版小学语文_二年级下册_生字表及组词

二年级语文下册生字表及组词二年级五班姓名:学号 饺: 饺子水饺包饺蒸饺汤饺煎饺 拜: 拜年拜师拜见礼拜结拜拜会 扫: sǎo 扫墓清扫打扫扫地扫除 sào 扫把扫帚 墓: 扫墓墓地古墓坟墓墓碑墓室踏: tà踏青踏步踏板踏春践踏 tā踏实踏顿踏衍踏踏实实端: 端午端正尖端端庄端点开端团: 团圆团结团体团伙团队团长圆: 团圆圆形圆满圆心圆梦桂圆饼: 月饼饼干铁饼烧饼馅饼肉饼 碧: 碧水碧空碧绿碧波碧玉碧海峰: 秀峰顶峰山峰主峰高峰峰峦影: 倒影影院影子电影背影影响 鼻: 象鼻鼻孔鼻子鼻梁鼻塞鼻涕骆: 骆驼骆驿骆马骆越骆谷骆田驼: 骆驼驼峰驼背驼铃驼子驼运架: 笔架架子书架吵架衣架打架廊: 画廊走廊长廊连廊廊坊发廊 柏:松柏柏树柏油柏梁岁寒松柏杨:杨柳杨梅杨树杨桃百步穿杨柳:杨柳柳条柳树柳枝花红柳绿椅:桌椅椅子竹椅椅背坐椅轮椅秧:秧苗树秧秧田秧歌插秧瓜秧篮:竹篮花篮篮球篮子投篮摇篮茶:茶叶茶杯茶花茶余饭后粗茶淡饭菠:菠萝菠菜菠棱 萝:菠萝萝卜藤萝松萝烟萝云萝 晒:晾晒日晒晒被子晒太阳 瞄:瞄准瞄射瞄中瞄一瞄 冻:冻结冷冻冻土天寒地冻 《古诗两首》 乃:乃是乃至乃父乃祖乃今乃尔随:随便随和随意伴随随机应变潜:潜入潜水潜力潜伏潜移默化润:润滑润泽湿润圆润珠圆玉润细:细节细心详细仔细细水长流晓:报晓晓得知晓拂晓家喻户晓眠:失眠冬眠睡眠休眠猫鼠同眠 《蚕姑娘》 蚕:蚕卵蚕豆蚕丝蚕叶春蚕蚕蛹姑:姑娘姑父姑姑姑妈姑息姑且娘:姑娘娘家亲娘姨娘师娘奶娘桑:桑叶蚕桑桑林桑树指桑骂槐旧:新旧陈旧仍旧照旧除旧布新换:换取变换更换交换替换使换胖:胖子发胖肥胖胖乎乎又白又胖盖:盖章盖子锅盖遮盖盖世无双响:响亮响声响应影响不声不响 《月亮湾》 湾:河湾水湾海湾港湾台湾湾泊绕:绕道绕行围绕环绕盘绕绕圈缓:缓缓缓和缓慢缓兵之计刻不容缓映:倒映映衬反映放映交相辉映像:画像石像头像图像像模像样烂:灿烂烂泥破烂稀烂天真烂漫朝:zhāo 朝阳朝气今朝朝气蓬勃 cháo 朝代王朝改朝换代热火朝天坡:山坡坡度滑坡斜坡下坡坡地 4.《快乐的节日》 艳:鲜艳艳丽娇艳红艳艳争奇斗艳巾:毛巾手巾头巾围巾巾帼红领巾贺:祝贺贺礼贺年庆贺道贺恭贺爱:敬爱爱国爱好爱护爱心爱惜希:希望希奇希有希罕希少希世健:健康健步健美健全健忘健身康:健康安康小康康复康庄大道勇:勇敢勇气英勇勇往直前见义勇为敢:敢当敢于敢问胆敢敢作敢当敬:敬爱敬礼敬重尊敬敬而远之 5.《雨后》 梢:树梢梢头发梢盯梢喜上眉梢赤:赤脚赤道赤字赤子之心面红耳赤劲: jìn 使劲带劲对劲起劲干劲 jìnɡ劲敌苍劲刚劲强劲劲草

二年级上册语文第三单元附加题

二年级上册语文第三单元附加题(20分)(一)、选择题(共6分) 1、下面哪一组大写字母排列顺序是正确的() (A).H I J N M (B).C D E F L (C)W T X Y Z 2、选择带点字的读音:黄澄澄() ? ? A. ch e ng B . d e ng C. d e ng 3、下面三组字中,全是半包围结构的字的一组是() A.送旬问B .匡病断C.幽家疾 4、我们的祖国山()水秀。() A.亲B .清C .青 5、与“快乐”意思相反的词语是() A.愉快B .可爱C.伤心 6、“欲穷千里目,更上一层楼。”这句诗的意思是() A. 想要把景物看到尽头,就要再登上一层楼。 B. 想要看到一千里地方的景物,就要再登上一层楼。 C. 想要把很远很远地方的景物都看到,就要再登上一层楼。 二、词语接龙。(6分) 波浪一()一()—() 字母一()一()—() 三、填上一对反义词(8分) 例:顶(天)立(地) ()生()死()惊()怪

取()补()舍()求() 三、填空(5分) 1、“够”是 ______ 结构,是由________ 、______ 两个字组成。 2. __________________ “巨”共有_______________________________ 笔,“巨”的笔顺是__________ 。 二年级上册语文第四单元附加题 1、喻人的惯用语:比喻粗心大意的人() A.马大哈B .不倒翁C .糊涂虫 2、“谁知盘中餐,粒粒皆幸苦”中说法准确的是() A.诗中没有错别字B诗中有1个错别字C诗中有2个错 别字 3、一轮圆月悬挂在灰黑色的空中,好像美丽的嫦娥正在月宫中跳舞,遥望着美丽的夜空。我情不自禁地赞叹:“月亮可真美啊!” 这段话描写的景色,是() A.中秋之夜B .儿童节之夜C .国庆之夜 4、我愿做一只小山鹰(y i n g),天天飞翔(xi d n g)在阿里山上空站在咼咼的山峰上,我看到了祖国首都金色的北京。小山鹰的家住在 () A台湾B北京C香港 (二)填空题(共56分) 一、词语接龙。(要求:词语不能重复出现)6% 生气一()一()—()—()—() 波浪一()一()—()—()—()

苏教版小学一年级语文上册全部生字表

苏教版小学一年级语文上册全部生字 表 苏教版小学一年级语文上册全部生字表 认一认 人口手足舌牙耳目金木水火山石田土虫贝鱼鸟羊犬龟鹿丝麻毛皮竹禾米谷日月星光云电风雨衣食住行父母儿女出入开关坐卧行走东西南北前后左右刀戈弓矢牛马车舟羽角齿革瓜果麦豆 要求会写会读的: 一二三四五六七八九十太小鸟下早牙上水山火木马人个手大工用才升我们中立正向江南可叶鱼西北飞在你来么去的白去儿土子东方有广电头了是好友心生村全公开放不许点也听里她抱月背见他丰从说时和树出面气口毛知写字古先日长书河青草对住分干虫田蚂蚁天牛沙贝风浪渔泉乐厅林阴车交只要求会读的 烟亭台座枝阳钟穿床餐园绿红花桥洞荡两宝双脑会创造国旗歌起您敬礼采莲何戏间艘问以没派试

验家蓝泥种祖就明珠塔踩地像颗秋姑娘信摘片朋裹看菊爸妈紫离很话更海睡闹夜觉着那声惊奇它柔嫩丹这冬送颜色桐躲都雪怀素尚进样名与边能到感谢岸紧得流集昆野滩壳港湾晚霞雕塑道厦轿 苏教版小学一年级语文上册全部生字表 认一认 人口手足舌牙耳目金木水火山石田土虫贝鱼鸟羊犬龟鹿丝麻毛皮竹禾米谷日月星光云电风雨衣食住行父母儿女出入开关坐卧行走东西南北前后左右刀戈弓矢牛马车舟羽角齿革瓜果麦豆 要求会写会读的: 一二三四五六七八九十太小鸟下早牙上水山火木马人个手大工用才升我们中立正向江南可叶鱼西北飞在你来么去的白去儿土子东方有广电头了是好友心生村全公开放不许点也听里她抱月背见他丰从说时和树出面气口毛知写字古先日长书河青草对住分干虫田蚂蚁天牛沙贝风浪渔泉乐厅林阴车交只要求会读的

烟亭台座枝阳钟穿床餐园绿红花桥洞荡两宝双脑会创造国旗歌起您敬礼采莲何戏间艘问以没派试验家蓝泥种祖就明珠塔踩地像颗秋姑娘信摘片朋裹看菊爸妈紫离很话更海睡闹夜觉着那声惊奇它柔嫩丹这冬送颜色桐躲都雪怀素尚进样名与边能到感谢岸紧得流集昆野滩壳港湾晚霞雕塑道厦轿 苏教版小学一年级语文上册全部生字表 认一认 人口手足舌牙耳目金木水火山石田土虫贝鱼鸟羊犬龟鹿丝麻毛皮竹禾米谷日月星光云电风雨衣食住行父母儿女出入开关坐卧行走东西南北前后左右刀戈弓矢牛马车舟羽角齿革瓜果麦豆 要求会写会读的: 一二三四五六七八九十太小鸟下早牙上水山火木马人个手大工用才升我们中立正向江南可叶鱼西北飞在你来么去的白去儿土子东方有广电头了是好友心生村全公开放不许点也听里她抱月背见他丰从说时和树出面气口毛知写字古先日长书河青草对住分干虫田蚂蚁天牛沙贝风浪渔泉乐厅林阴车交

苏教版小学语文二年级下册知识点

苏教版小学语文二年级下册知识点 第一单元知识要点 识字1: ·我会读 饺拜扫墓踏端团圆饼 ·我会写 春节饺子踏青龙舟中秋团圆 ·我会说 开火车,进行生字游戏。如:饺——水饺、饺子、蒸饺……每人扩词一个,“饺”字扩词完毕再换“拜”字,最后比哪一个组的车厢最长,说明扩词最多,为优胜小组。 ·我知道 春节:农历正月初一,也指正月初一以后的几天。春节是我国传统节日,这期间,家家团圆,放爆竹,吃饺子,亲友互访拜年等。 清明:二十四节气之一,在4月4、5或6号。民间有祭奠扫墓、踏青郊游的习俗。 端午:又叫端阳、端午。端,是开始的意思。古代“午”与“五”通用。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动。 粽子:一种食品,用竹叶或苇叶等把糯米包住,扎成三角锥体或其他形状、煮熟后食用。 龙舟:装饰成龙形的船,有的地区端午节用来举行划船竞赛。 中秋:我国传统节日。农历八月十五,时在秋季的正中,月儿正圆。此时家家团圆赏月,品尝月饼,以寄托合家幸福安康的愿望。 识字2: ·我会读

碧峰影鼻骆驼架廊 ·我会写 碧水倒影骆驼笔架画廊 ·我会说 第一组:语速稍缓,体会平静如镜的湖面上倒映出秀丽的山峰如画般的美景。 第二组:语速稍快,感受壮乡小朋友在榕树下对歌的欢快的场面。 第三组:对照插图,边读边想象“象鼻”、“骆驼”、“笔架”的样子,体会桂林的山奇峰罗列,形态各异。 第四组:身临其境,似乎自己走进了“小竹筏在水中游,鸬鹚在水中戏”的画廊中。 ·我知道 桂林:在广西壮族自治区东北部,为中国历史文化名城。境内漓江沿岸风景秀丽,有“桂林山水甲天下”之誉。独秀峰、叠彩山、南溪山、象鼻山、芦笛岩、七星岩尤为著名,为全国重点风景名胜区。 识字3: ·我会读 柏杨柳椅秧篮茶菠萝 ·我会写 松柏杨柳桌椅秧苗竹篮菠萝茶叶兰花 ·我会说 本课的词语,大部分是大家熟悉的,不必在理解上花太多时间,应正确、流利地诵读,同时借助插图,联系学生生活展开想象。每个词语之间不要顿读,也不要拖腔,要留下空间引导学生领悟。 ·我知道

部编版二年级语文上册第三单元测试卷(含答案)

部编版二年级语文上册第三单元测试卷 [时限:60分钟满分:100分] 班级姓名学号成绩 温馨提示:小朋友,经过一个单元的学习,你一定积累了很 多知识,现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油! 第一部分基础积累(71分) 一、照样子,写出下列字的部首和音序。(3分) 二、读一读,把错误的音节圈起来,并改在括号里。(6分) 三、用“\”划去带点字不恰当的读音。 (8分)

四、拼一拼,写一写。(8分) 五、比一比,再组词。(4分) 六、选字填空。(9分) ( )钢琴 ( )滑梯 ( )围棋 ( )铁环 ( )图画 ( )舞蹈 ( )京戏 ( )秋千 ( )泥人 七、把下面的词语归类。(填序号)(8分) ①白云②霜冻③河流④晚霞⑤湖泊⑥雨点⑦百花争艳⑧春色满园 11冰雹○12花红柳绿○13小溪○14含苞欲放○15朝霞⑨雪花⑩乌云○ 16海洋 ○ A:_______________________ B: _______________________ C: _______________________ D: _______________________

八、在图框里填上合适的词语。 (9分) 九、照样子,连一连。(8分) 十、照样子,用带点的词写句子。(8分) 1.曹操的儿子曹冲才.七岁。 _________才____________________________________________。 2.大象到底 ..有多重呢? _________到底__________________________________________? 3.爸爸一边 ..逗露西玩。 ..刮胡子,一边 ____________一边____________,一边________________。 4.他叫人照曹冲说的办法去做,果然 ..称出了大象的重量。 ____________________________果然_______________________。 第二部分读写天地(29分) 十一、阅读短文,完成练习。(14分) 画鸡蛋

苏教版小学语文一年级上下册一类生字表

苏教版小学语文一年级上册一类生字表 (共129个,要求会写) 识字 1.一二三四五六七八九十/ 烟亭台座枝 2.太小鸟下早牙上/阳钟穿床餐 3.水火山木马/园绿红花桥洞荡 课文 1.人个手大工用又才/两宝双脑会创造 2.升我们中立正向/国旗歌起您敬礼 3.江南可叶鱼西北/ 采莲何戏间 4. 飞在你来么去的/艘问以没派试验 5.白云儿土子/家蓝泥种祖就 6.东方有广电头了是/ 明珠塔踩地像颗 7.好友心生村全/秋姑娘信摘片朋裹

8.公开放不许点也听/看菊爸妈紫离很话更 识字 4.虫田蚂蚁天牛/ 集昆野 5.沙贝风浪渔/ 滩壳港湾晚霞 6.泉乐厅林阴车交/雕塑道厦轿 课文 9. 里她抱月背/海睡闹夜觉着那声 10.见他丰从说时/ 惊奇它柔嫩丹这冬送 11.和树出面气口毛知) /颜色桐躲都雪 12.写字古先日长书/怀素尚进样名 13.河青草对住分干/ 与边能到感谢岸

紧得流 苏教版小学语文一年级下册生字表

1 春雨芽布谷梨花杏桃/柳蜜蜂 2 足竞走跳高远标枪泳击/篮球排 铅游射登 3 舟竹石川燕笔画黑问什/蜡 4 驰奔地池塘行千庄养虾/稼 1 声冲破块外迎笑节再/笋唤醒掀冒褐娃 2 落进觉散步跑海洋跃/溪

3 姐吹波只边阳红/亮芦苇映鹅鲜珍 4 寒还尽挨片发休息欢/退盛晶莹透 涌 5 原打宁羊门无牧民处动/鞭黎静铺新跨 6 练习提参加比乌过品军/蘑菇临嘱咐敢 7 特兴观几两技艺位束次/洲致勃超管热烈掌献曾

8 松多呢回答伯孩爷托/棵喂摸惭愧低 9 忘井金叫主很士乡以后/挖瑞坝席领导 10邓平到夸当功课求这/经纸蒙描熟照按 11指半给怎吗玩抬让会/吭傻跟望操抚 12陈母元亲故床少今应/毅探帅询盆替该

苏教版小学语文一年级上册生字表及组词(全)

识字2 太:太太太子太大太小太早 小:小鸟小山小人大小小学小手小心小鱼小河大小不一 鸟:小鸟飞鸟火鸟水鸟青鸟鸟毛 下:下山上下下面下河上下下车下去早:早上一大早早点不早早饭早餐清早早晨 牙:门牙上牙下牙长牙虫牙 上:上山上下马上上马升上七上八下上火上来上车心上

识字3 水:山水水鸟开水水面水车水土风水河水江水生水水牛口水水田 火:大火火山火车火鸟水火放火开火火气生火点火 山:山水上山山上火山下山大山小山东山开山天山山口 木:树木木头木马木工草木木鱼 马:马上上马木马马车小马白马好马牛头马面

1、人有两个宝 人:个人工人人工小人大人人们人生人头人才女人人口生人好人 个:个人一个人个数个子个头个体 手:小手大手手心手里手中手工分手手上手头放手 大:大人大方大小大山大火一大早大气工:工人人工工厂工友手工分工出工电工木工开工工头 用:有用公用中用用心用力用人 又:又是又来 才:人才才女才子才干才气有才

2、升国旗 升:上升升天飞升升旗 我:我们你我我的我和你 们:我们你们他们它们人们 中:人中正中中心心中水中中立古今中外立:中立立正立方立冬立交桥 正:立正正中正在公正方方正正正文正好正门正面正气 向:方向向上向下向来风向去向

3、江南 江:江南江北长江江水江阴江西江河江东可:可见可口可心可以可乐可是不可 叶:叶子树叶叶面落叶 鱼:小鱼飞鱼鱼头鱼儿青鱼鱼干鱼虫 西:西面东西东西南北西方西山江西山西广西西天 4、我叫神州号 飞:飞车飞人飞天飞鱼飞向 在:在下正在在家不在 你:你们你的你好 来:下来上来来去来人来日来生又来了来不了 么:多么那么什么为什么 去:来去下去上去去火去向

人教版语文二年级上册《我是什么》微课教学设计

人教版语文二年级上册《我是什么》微课教学设计 南屿中心小学程秀敏 教学内容:课文第一自然段和第二自然段,水变成汽、云、雨、雹子、雪的不同形态。 提出的问题:如何引导学生采用自主、合作地学习方式,发现水变成汽、云、雨、雹子和雪等不同形态,并体会关键动词的用法。 设计思路:本课设计遵循低年级学生的年龄特点,注意激发学生兴趣的理念,以学生为主体,让每个人有尝试的机会和自主选择的权利。力求采用自主、合作地学习方式探究问题,解决问题,使学生在生生互动、师生互动中,相互启发,拓展思路,分享学习之乐。让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学习状态,变“被动地学”为“主动地学”。 教学过程: 一、谈话导入。 1、导入:同学们,上节课我们认识了一位新朋友,它是——“水”,板书:水。今天,我们继续学习课文《我是什么》,读课题。 二、创设情境,学习课文。 (一)激趣引出“水娃娃”,学习水变成汽和云的过程。 师:下面有请我们的水娃娃,板书简笔画水。 我们的水娃娃可是个大魔术师,它会变魔术呢?你们愿意当水娃娃吗?(愿意)现在,我们都是魔术师,请同学们自己读读课文第一自然段,看看水都变成了什么?还可以提出问题。 生:我会变,变成了…… 师:根据学生回答,板书汽,并配以简笔画。 生:我是怎么变成汽的? 生:需要太阳帮助。 师:板书简笔画太阳。

生:变成的云有什么不同? 生:有时候白云 有时候乌云 有时候霞 欣赏多种云的图片,小组合作分角色朗读。 课堂练习: 用“有时候……有时候……有时候……”说句子。 (二)云的变化过程。 师:云遇到什么才会变?板书风的简笔画。 师:孩子们,课文第二自然段就写了这些变化,请你们小组合作认真读读这一段话,看看云都变成了什么? 师:小组合作学习了课文,那一小组来汇报一下云都变成了什么? 生:变成雨、雹子、雪,板书并配以相应的简笔画。 师:雨雹子雪分别是怎样回到地上的,找出相应的动作词。(落打飘)小组合作读,加动作。 课堂练习: 填空:雨从空中( )下来 雹子从空中( )下来 雪从空中( )下来 板书:落打飘 师:画箭号演示水变化过程。 你看,雨、雹子、雪从云里下来后,又将变回水的模样。(师在板书上往“水”的方向添上”“←”)水啊,就是这样不断地循环变化着。现在,你明白雪为什么能化成云,云里为什么会落下雨了吧! 教学反思: 本课是一篇科普短文。课文采用拟人手法,以第一人称“我”的叙述方式,生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和与人的利弊关系。文中始终不点明“我”就是水,而是通过水的形态变化和与人类关系的描写,让读者去猜,更增加了文章的趣味性。于是我在教学中把孩子们变成魔术师,让他们变魔术,增加

人教版二年级上册语文第三课教学反思

人教版二年级上册语文第三课《植物妈妈有办法》课后反思 这篇课文是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言琅琅上口,是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动,很适合小朋友的阅读。 一、情境导入,激发兴趣 在课的开始我就设计了“我来猜”这个游戏:(伴着音乐出示一张张美丽的植物图片,让学生猜猜这些植物的名称,不认识的可根据其颜色、形态起个有趣的名字,引发学生对植物的兴趣和热爱。)学生对此感觉很新奇,兴趣特别的浓厚,猜的很积极,接着老师引导学生:千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿色铺满大地的呢?这样的引导激起了学生的兴趣,学生的积极性被调动了,跃跃欲试的想去了解,就这样在课始就轻而易举地调动了学生学习课文的劲头。二、自读自悟培养能力 这篇课文的内容比较简单,读起来琅琅上口,而且配有形象的插图,看着图片学生理解课文并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法。教学中我让学生在充分朗读体验的基础上,引导学生自读自悟,尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。如初学课文的时候,自读思考:这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法?而在学习课文的时候,我重点带学生学习第2节,我先让学生自己读、然后画一画、再想想、最后指名介绍自己知道了什么。然后用同样的方法,师生共同讨论第3节,学生自己学习第4节。这样用“教──扶──放”这样几个步骤,教给学生读书方法,并让学生在课堂上多动眼、动手、动口、动脑,促使学生的语言能力、思维能力、认识能力统一发展。 三、借助媒体加深理解 随着现代科技的发展,多媒体的运用也越来越广了,在这篇课文中,我为了帮助学生理解本课的重难点,我在学生自读自悟的基础上,借助多媒体加深对课文的理解。如:蒲公英传播种子是用录象展现过程的,让学生知道蒲公英靠风传播种子;苍耳传播种子是通过投影演示的;豌豆传播种子是在充分阅读的基础上,理解了句子,再利用录像,直观形象地帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈,也就是靠弹力传播种子。通过生动形象的演示不但轻松的学完了课文,学生也对这几种种子传播方式记忆忧新。

苏教版小学语文一年级上册教学设计全册

苏教版小学语文一年级上册教学设计 培养良好的学习习惯(一) 教学要求: 1.仔细观察课本上的图或教学挂图,反复训练正确的读写姿势,培养良好的读书,写字的习惯。 2.通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到逐渐形成习惯。 教学重难点:训练学生正确的读写姿势,养成良好的习惯。 教学资源的开发与利用: 挂图儿歌卡片米尺直尺投影片铁丝一根 教学课时:3课时 第一课时 教学内容:保持正确的读写姿势。 课时目标: 1.了解不正确读书、写字的习惯给身体所带来的危害。 2.培养学生认真观察,仔细听讲的好习惯。 3.在反复练习中,使学生明确读书、写字时必须达到的基本要求。 教学过程: 一、导入新课。 小朋友们,现在你们已经是小学一年级的学生了,在今后的学习中,我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。因此,从小养成正确的读书姿势十分重要。 二、看图说话。 1.用“左边的……”“右边的……”一定的句式引导学生观图并说话。 2.师用鼓励的话加以解释。

3.师投示人直立时的脊柱挂图,并用铁丝来演示,引导生知道利与弊。 师也可演示,让学生观察。 4.引导学生主动说,有条理地说第四幅图。 师略讲视力卫生。 三、巩固练习。 四、总结 1.评出坐得最好的学生,以游戏的形式呈现。 2.师语总结。 作业设计: 回家以正确的读书、写字姿势练习,家长评分。 第二课时 教学内容: 培养学生仔细观察的好习惯 教学目标: 1.通过反复训练,让学生的读写姿势有所改善,明确其具体的要求。 2.培养学生仔细观察的好习惯。 3.能用略具体的话将自己所看到的图中内容说出来。 教学过程: 一、效果检查 1.请小朋友们说说正确读写姿势的重要。 2.说说保护视力要做到哪些? 3.鼓励、表扬。 二、看图说话,明确读写的具体要求。 1.生打开书,看图说图意,(小朋友在干什么) 2.明确具体要求

最新小学低年级语文微课制作方法

小学低年级语文微课制作方法 一、设定教学目标 微课的“微”特征,满足了学生“随时、随地、随需”展开微学习的要求,但微课的设计必须要能够促进学生对概念的深入理解,才能具有蓬勃的生命力。 我们要在10分钟以内的有限时间里,完整地呈现一个内容,必然要抽丝剥茧,寻找主线,突出重点,防止头重脚轻,选定目标很关键。这个目标是供学生自主学习时必须要教师讲述才能理解的内容,是学习的重点或难点,也可以是易错点等;学生能够自己通过阅读教材理解的内容,不需要教师制作微课。知识结构简单、简明易懂的知识可以大胆地使用微课,而内部结构复杂不易阐述明白的知识,就不宜采用微课的形式。总之,选定的目标必须在十分钟之内能让学生学懂的。另外,因为是给学生看明白的目标,在语言表达上通俗易懂,便于学生理解。 二、设计教学环节 1、思考教学方法。“教无定法,贵在得法”。就是说依据不同的教学目标,不同的文本,不同的学生,采用灵活教学手段和教学方法。课有常而教法无常。教师能从实际出发,实事求是,具体问题具体分析,能灵活运用教学方法达到最佳的教学目的。 2、安排教学流程。在班级授课制的前提下,语文阅读课的一般教学流程是揭示课题、整体感知、理解感悟、练习(复习)巩固。这是依据《语文课程标准》的相关理念和要求,遵循“整体――部分――整体”的原则组织教学。那么微课的教学流程如何设计呢?显然它的教学流程不会和班级授课制下的课堂教学一致,不论是在时间上还是在空间上。但它也是要遵循“整体――部分――整体”的原则。 可以把语文微课的教学流程定为这样的几步。第一步,出示学习目标。微课的学习对象是学生,再加上时间有限,必须让学习的学生清楚明白地知道自己要学会什么?所以要在第一时间出示教学目标。第二步,进行整体感知。要让学生对要学的这部分内容进行大致地了解,以便能更好地学懂下面的内容。第三步,教学新的知识。这是教学的最重要的环节,是要花大气去思考的关键

苏教版小学语文_二年级下册_生字表及组词

二年级语文下册生字表及组词 饺: 饺子水饺包饺蒸饺汤饺煎饺 拜: 拜年拜师拜见礼拜结拜拜会扫: sǎo 扫墓清扫打扫扫地扫除 sào 扫把扫帚 墓: 扫墓墓地古墓坟墓墓碑墓室踏: tà踏青踏步踏板踏春践踏 tā踏实踏顿踏衍踏踏实实端: 端午端正尖端端庄端点开端团: 团圆团结团体团伙团队团长圆: 团圆圆形圆满圆心圆梦桂圆饼: 月饼饼干铁饼烧饼馅饼肉饼 碧: 碧水碧空碧绿碧波碧玉碧海峰: 秀峰顶峰山峰主峰高峰峰峦影: 倒影影院影子电影背影影响 鼻: 象鼻鼻孔鼻子鼻梁鼻塞鼻涕骆: 骆驼骆驿骆马骆越骆谷骆田驼: 骆驼驼峰驼背驼铃驼子驼运架: 笔架架子书架吵架衣架打架廊: 画廊走廊长廊连廊廊坊发廊 柏:松柏柏树柏油柏梁岁寒松柏杨:杨柳杨梅杨树杨桃百步穿杨柳:杨柳柳条柳树柳枝花红柳绿椅:桌椅椅子竹椅椅背坐椅轮椅秧:秧苗树秧秧田秧歌插秧瓜秧篮:竹篮花篮篮球篮子投篮摇篮茶:茶叶茶杯茶花茶余饭后粗茶淡饭菠:菠萝菠菜菠棱 萝:菠萝萝卜藤萝松萝烟萝云萝 晒:晾晒日晒晒被子晒太阳 瞄:瞄准瞄射瞄中瞄一瞄 冻:冻结冷冻冻土天寒地冻 《古诗两首》 乃:乃是乃至乃父乃祖乃今乃尔随:随便随和随意伴随随机应变潜:潜入潜水潜力潜伏潜移默化润:润滑润泽湿润圆润珠圆玉润细:细节细心详细仔细细水长流晓:报晓晓得知晓拂晓家喻户晓眠:失眠冬眠睡眠休眠猫鼠同眠 《蚕姑娘》 蚕:蚕卵蚕豆蚕丝蚕叶春蚕蚕蛹姑:姑娘姑父姑姑姑妈姑息姑且娘:姑娘娘家亲娘姨娘师娘奶娘桑:桑叶蚕桑桑林桑树指桑骂槐旧:新旧陈旧仍旧照旧除旧布新换:换取变换更换交换替换使换胖:胖子发胖肥胖胖乎乎又白又胖盖:盖章盖子锅盖遮盖盖世无双响:响亮响声响应影响不声不响 《月亮湾》 湾:河湾水湾海湾港湾台湾湾泊绕:绕道绕行围绕环绕盘绕绕圈缓:缓缓缓和缓慢缓兵之计刻不容缓映:倒映映衬反映放映交相辉映像:画像石像头像图像像模像样烂:灿烂烂泥破烂稀烂天真烂漫朝:zhāo 朝阳朝气今朝朝气蓬勃 cháo 朝代王朝改朝换代热火朝天坡:山坡坡度滑坡斜坡下坡坡地 4.《快乐的节日》 艳:鲜艳艳丽娇艳红艳艳争奇斗艳巾:毛巾手巾头巾围巾巾帼红领巾贺:祝贺贺礼贺年庆贺道贺恭贺爱:敬爱爱国爱好爱护爱心爱惜希:希望希奇希有希罕希少希世健:健康健步健美健全健忘健身康:健康安康小康康复康庄大道勇:勇敢勇气英勇勇往直前见义勇为敢:敢当敢于敢问胆敢敢作敢当敬:敬爱敬礼敬重尊敬敬而远之 5.《雨后》 梢:树梢梢头发梢盯梢喜上眉梢赤:赤脚赤道赤字赤子之心面红耳赤劲: jìn 使劲带劲对劲起劲干劲 jìnɡ劲敌苍劲刚劲强劲劲草妹:妹妹姐妹胞妹弟妹兄妹姊妹射:发射射击射门放射扫射射箭

人教版二年级语文上册第3课植物妈妈有办法教案

3、植物妈妈有办法 教学目标: 1、会认12个生字,会写10个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。 教学重点: 1、在读中感悟课文的韵律美,了解课文告诉我们的知识。 2、识字写字。 教学准备: 1、教师准备有关网站、演示课件或相关的挂图,生字卡片。 2、学生了解有关“植物传播种子的方法”的知识。 教学时数:两课时 第一课时 1、谈话引入:小朋友,秋天是植物种子成熟的季节,种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?今天我们就来学习《植物妈妈有办法》。板书课题。 2、课件演示:播放蒲公英、苍耳等植物传播种子的动画,引导学生观察。今天《植物妈妈有办法》这一课要告诉我们植物传播种子的巧妙办法,现在我们就来学习。板书课题。 感知 1、自由读课文,不认识的字借助拼音多读几遍。 2、小组内互相读读,说说你读懂了什么。 3、交流。小组选出代表,汇报小组读书的收获。 识字 1、自己练读生字。引导学生可同桌之间接龙读生字。 2、小黑板出示生字,多种方式指读。 3、全班交流识字方法。引导学生在交流过程中给生字找朋友,用词语说话。赏读 1、小组合作读课文,看谁读得美。 2、选读。选自己喜欢的一节练读,再展示。 3、通读全文,用自己喜欢的方式来读。 写字 1、出示要写的字:如、已、娃、纷、好。学生认读。 2、学生观察字的结构,交流书写注意的地方。 3、教师示范,指导重点笔画。如“已”要半封口,不能写成自己的“己”等。 4、学生练习。教师巡视。 第二课时 导入 挑苹果游戏:(将生字卡片做成苹果形写上编号)你选择第几号苹果,读出上面

苏教版小学语文一年级至六年级古诗

苏教版小学语文一至六年级 古诗 (一) 古童谣 一去二三里一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。 江南 汉乐府 江南可采莲,莲叶何田田!鱼戏莲叶间:鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。(二) 锄禾(唐代李绅)锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。 闵农(唐代李绅) 春种一粒粟, 秋收万颗子。 四海无闲田, 农夫犹饿死。 (三) 静夜思(唐代李白)床前明月光, 疑是地上霜。 举头望明月, 低头思故乡。

(四) 春晓(唐孟浩然)春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 春夜喜雨(唐杜甫)好雨知时节, 当春乃发生。 随风潜入夜, 润物细无声。 野径云俱黑, 江船火独明。 晓看红湿处, 花重锦官城。 (五) 山行(杜牧) 远上寒山石径斜, 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 枫桥夜泊(唐张继) 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。 (六) 望庐山瀑布(唐李白). 日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。

绝句 两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 (七) 望洞庭(唐刘禹锡) 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 峨眉山月歌(唐李白)峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡, 思君不见下渝洲。元日(宋王安石) 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏, 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。 江雪(唐柳宗元) 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 (八) 江南春(唐杜牧) 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。 春日偶成(宋程颢)

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