会计电算化发展中存在的问题与高校会计电算化教学改革的探究

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作者：林思澄刘伟

来源：《经营管理者·上旬刊》2016年第07期

摘要：经济的发展以及科技的进步使得我国对于会计领域的发展需求不断提高。而会计

电算化作为会计领域中的重要组成部分，其教学的水平与质量直接关系着会计领域的发展以及学生对于会计知识的学习。因而，对于会计电算化发展中存在问题与高校会计电算化教学改革措施的研究具有十分重要的意义。本文主要阐述了会计电算化发展中的常见问题，并对高校会计电算化改革措施进行了一定的研究，旨在为更好的提高我国高校会计电算化教学的水平而提出一些有价值的参考意见。

关键词：会计电算化发展问题教学改革

会计电算化的发展直接关系着我国社会经济多个领域的发展，而高校会计电算化教学改革直接关系着我国更多会计人才培养的质量。我国会计电算化在近年来虽然在经济发展的推动下得到了很大的提高，然而，在实际的会计实践中却存在着一定的问题。因而，在关于会计人才培养方面，我国的高校必须要认清当前高校会计电算化发展中存在的问题，并且根据对这些问题的研究，对高校会计电算化的教学进行相应的改革，进而为我国培养更多优秀的实用型会计人才而奠定良好的基础。

一、会计电算化发展中的常见问题

我国会计领域在会计电算化方面的研究虽然已经取得了一定的成果，其成果在实际的会计电算化发展中也取得了很大的成绩。然而，随着社会经济的不断发展，当前的会计电算化发展中仍旧存在着一些问题，并且这些问题的存在直接影响了会计的实际应用效果。笔者在此对其发展中存在的问题进行了以下几个方面的归纳：

1.理论知识繁琐复杂，在实际的应用中容易淡忘。作为会计专业中的重要内容之一，会计电算化理论知识是建立在基础会计与手工帐知识的基础之上的，因而较之于这两门知识，会计电算化的知识更为复杂繁琐。然而，正是由于这一原因，会计电算化在实际的应用过程中，相关的会计人员容易将所掌握的会计电算化理论知识淡忘，给会计电算化工作的有效进行以及正确性带来一定的威胁。此外，会计电算化与手工帐在理论方面存在着一些相似性，而电算化理论知识又是在手工帐之后进行学习的。因而在实际的电算化工作中，很多会计人员容易将电算化理论知识在实际的操作过程中忽视。而对于会计电算化理论知识的忽视很容易使得操作人员在实际的工作中遇到多种多样的问题，并且不利于操作人员从根本上发现问题进而解决问题。