养成教育计划

养成教育计划
养成教育计划

四合九年制学校2014年秋养成教育工作计划

为落实我校《养成教育实施方案》,确保养成教育工作分阶段、有步骤实施,更好协调各方面力量,特制定本计划。

一、启动阶段:(责任人:王振义)

时间:第1――2周

1.养成教育领导小组拟定《养成教育实施方案》。

2.举行学校“养成教育启动仪式。”

3.公示养成教育工作计划。

4.开展养成教育宣传周活动。

二、实施阶段:(责任人:王振义各班主任)

1.开展“养成教育示范周”活动(示范责任教师)

时间:第3――24周

2.卫生习惯

时间;第3――24周

示范人:刘峰

要求:

1. 讲究个人卫生,主动贯彻“一日三扫”,做到:地面、走廊干净(用拖把)门窗玻璃无尘;教室内外无蛛网、印痕;桌椅、学习用品一条线;绿化带内无垃圾纸屑。

2.不乱扔垃圾,主动拾拣垃圾并入筐

3.文明礼仪习惯

时间;第3――24周

示范人:班主任

要求:

1.尊敬师长,遇到老师、长辈、来宾主动问好。

2.孝敬、体贴父母,帮助父母做力所能及的家务。

3.仪表大方,发不盖眼、侧不盖耳、后不及颈、不穿奇装异服,不戴首饰。

4.自尊自爱,举止文明,言行得体。

5.讲究卫生,不乱扔乱丢,爱护花草树木。

6.诚实守信,不弄虚作假,爱护公物。

4.生活习惯

时间:第3――24周

示范人:赵龙

要求:

1、干净。室内外地面干净无尘,窗明几净,经常清洗床上用品。

2、整齐。床面、桌面、地面整洁。毛巾、鞋子、碗筷、牙具等物品摆放一条线。

3、空气清新。寝室内不堆放脏衣服、脏鞋、脏袜及其他异味。

4、文明礼仪。遵守管理制度,服从管理,按时就寝,遵守就寝纪律,无喧哗打闹、打架赌博等违纪活动。

5.集会习惯

时间:第3——24周

示范人:王纯斌

要求:

1.快、静、齐迅速就位,靠右行走、不推搡喧闹。

2.集会时抬头挺胸,精神面貌佳,不玩手机,不看其他书籍,不乱扔垃圾、不窃窃私语。

3.遵守集会纪律、认真听取报告。

6.安全习惯

时间:第3――24周

示范人:丁礼斌

要求

1.上下学要遵守交规,靠右行走。

2.不携带刀具、利器、火机等危险品进入校园。

3.嬉闹有度,轻微活动,不做危险游戏;不随意出校门。

4. 和陌生人交流时要机智灵活,时刻保持警惕之心。

7.阅读习惯

时间:第3――24周

示范人:语文教师

要求:

培养学生的阅读兴趣,掌握阅读的方法技巧,养成读写结合的好习惯,争作“书香学生”。

三、巩固阶段(各班主任)

时间:第20――24周

1.综合考察学生各种习惯的养成情况,对表现不达标的班级、个人、内容进行一对一的教育、引导、监督,巩固养成教育成果。

2.开展“养成教育评比活动”

四、总结阶段(各班主任)

时间:第25周

各班针对本班习惯养成情况,对其中的得与失进行小结,并分析原因,以便在来年的养成教育中进行改进。

养成教育工作计划(完整版)

计划编号:YT-FS-3655-33 养成教育工作计划(完整 版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

养成教育工作计划(完整版) 备注:该计划书文本主要根据实际情况,通过科学地预测,权衡客观的需要和主观的可能,提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 习惯是从小培养的,好品质就是在养成好习惯的同时形成的。本学期,我班根据实际情况和学生的年龄特点,抓住学校创建"生命教育"特色学校的契机,以研究围绕学生形成良好的文明礼仪、热爱学习、热爱读书、热爱劳动习惯为根本目的,制定如下习惯养成计划。 一、基本情况: 本班共有学生65人,其中男生39人,女生26人,班级安全纪律管理难度较大。此外,多数学生自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作,个别学生经常不完成作业,很多行为习惯有待进一步培养。 二、具体内容:

每月养成教育侧重点 九月份:文明礼仪(待人接物、讲究卫生、文明路队等) 十月份:热爱学习 十一月份:热爱读书 十二月份:热爱劳动(坚持锻炼、积极参加活动) 三、具体措施: 1、力争做到"明确要求,指导具体"。如学生的作业习惯,首先要制定要求:一、书写规范。二、正确率高。三、按时完成。四、及时订正。用这四条要求经常指导孩子的作业,给予评判,好的在评比台中加分,并在全班展览,鼓励本人,促进大家。此外,必要时需联系家长,教师在学校指导,家长在家里指导,边指导边训练,最终形成良好行为习惯。 2、教师坚持从语言到行动处处做学生的榜样。如和学生一起打扫教室,捡起地上的垃圾,纸屑等。下课后把歪斜的桌椅摆放整齐,把教室的柜子、讲桌等擦干净、摆放整齐,使学生由无意识地模仿逐渐走向

中学生行为习惯养成教育工作计划

杨集二中习惯养成工作计划 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合本校作实际,特制定以下计划: 一、指导思想 为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高中学生的文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、阶段目标

第一阶段:学。通过学《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学阶段应养成十个重要习惯》、校纪班规,学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。 第二阶段:做。制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步,养成正确的行为习惯。 第三阶段:管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,养成好习惯终身受益。 四、教育内容 以《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《中学阶段应养成十个重要习惯》为重要的学习内容,从礼仪、学习、生活和节俭四方面,正面引导和培养学生行为习惯。 1、礼仪习惯 ①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳; ②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”; ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向; ④吃饭不独占独吃,先让长辈就座,吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”; ⑤关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动; ⑥有客人来访,接待热情、周到,要使用礼貌用语;

小学教育工作计划思路(2021版)

小学教育工作计划思路(2021 版) Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process. ( 工作计划 ) 部门:______________________ 姓名:______________________ 日期:______________________ 编号:MZ-SN-0511

小学教育工作计划思路(2021版) (一)大力发展各类教育,促进基础教育优质发展。 1.大力发展学前教育。认真贯彻落实《瑞安市人民政府关于进一步加快瑞安市学前教育改革与发展的实施意见》,确立学前教育的基础地位和公益性质,利用住宅配套设施举办公办幼儿园,农村有计划利用中小学富余校舍举办幼儿园。努力完成学前教育三项指标任务,新建2所乡镇公办幼儿园,创省二级幼儿园2所,省三级幼儿园5所。完善学前教育管理体制,建立公办、民办幼儿园合作办园和对口帮扶机制,开展民办幼儿园年度考核工作,做好无证幼儿园整治;规范公办幼儿园招生工作,坚持以儿童发展为本,注重幼儿个性发展和快乐成长,防止学前教育“小学化”、“保姆式”倾向,提高保育质量和办园水平。 2.均衡发展义务教育。围绕提高教育质量、促进教育优质均衡发展的目标,指导温州市现代化学校、温州

市素质教育示范学校、温州市示范学校、农村寄宿制学校和合格学校创建工作,进一步扩大优质教育资源;坚持“名校引领、资源共享、优势互补、均衡发展”的基本思路,加快缩小城乡、校际教育发展差距,积极探索名校集团化办学模式,先确定城区和城乡结合部2-3所义务教育学校进行试点,今后逐步在全市范围内推开;贯彻落实好《瑞安市外来务工人员子女就学管理办法》,召开外来务工人员子女就读工作经验交流会;努力改善特殊教育学校办学条件,东山特殊教育学校升格为瑞安市特殊教育学校。 XXX图文设计 本文档文字均可以自由修改

养成教育活动实施计划方案

1、大队部:组织学生开展内容丰富的少先队活动,利用红领巾广播站做好宣传发动工作,组织大队干部一天一检查,一周一总结。 2、德育处:指导学生养成良好的行为习惯,组织考核,表彰优秀学生、文明班级。 3、教务处:指导学生养成良好的学习习惯,组织中、高段学生参加“双十条”知识竞赛。 4、总务处:指导学生养成讲究卫生的习惯,并负责考核。 四、养成教育的实施步骤 1、宣传发动阶段:(10月20日-10月23日) 2、分布实施,强化整改阶段:(10月26日-1月10日) 3、巩固表彰阶段:(1月11日-放寒假) 五、养成教育的的评价方法 建立评估制度,评估指标量化评分,奖优罚劣:达标(80分),不达标(80分以下),优秀(85分以上) 考核细则 一、学习习惯的养成教育:(教务处组织考核) 1、上课认真听讲,认真完成作业,不做与小学无关的事。10分 2、作业书写洁净,正确率高,有错及时订正。10分 3、乐于读书,不上网吧,多读健康有益的书。5分 4、积极参加体育锻炼,做好三操。5分 二、行为习惯的养成教育:(德育处组织考核) 1、升国旗奏国歌时自觉肃立,少先队员敬队礼。5分 2、不打架、不骂人、不在教室、走廊等公共场所喧哗。5分 3、集会时做到“快、静、齐”。5分 4、上下楼梯轻声慢步,靠右边行。5分 5、放学排路队做到“快、静、齐”。5分 6、爱护公共设施,花草树木,不乱踩绿地,不乱涂乱划。5分

7、课间休息时不追跑打闹,不做有危险的游戏。5分 8、爱护环境,不随地吐痰,不乱扔瓜皮纸屑、包装袋。5分 9、自觉使用礼貌用语,见到老师、客人主动问好。5分 三、卫生习惯的养成教育:(总务处组织考核) 1、节约用水用电,做到人走灯关,水龙头用完后随时关。5分 2、爱护集体、个人财务,轻开关门窗,不再桌椅上乱画乱贴。5分 3、保持个人卫生,勤洗头洗手,勤剪指甲,身体无异味。5分 4、保持教室卫生,卫生角摆放整齐,抽屉五杂物,每日擦洗饮水机。5分 5、保持卫生包干区卫生整洁。5分 新区小学 2009-10-20 一、指导思想 养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯及卫生意识、安全意识等为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,加大养成教育的工作力度,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面。 二、活动目标 (一)、总体目标 1、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。 2、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 3、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。 (二)、阶段目标 第一阶段:学。通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、校纪班规,学校养成教育细则等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。 第二阶段:做。制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步,养成正确的行为习惯。

幼儿园养成教育计划

幼儿园养成教育计划; 行为习惯包括许多内容,如礼仪教育、劳动、生活习惯、爱惜物品、自理能力等。幼儿形成良好的行为习惯,仅在幼儿园里培养是远远不够的,在家庭也应严格要求,这就需要家庭与幼儿园的合力,实现“家园教育一体化”。具体方案如下: 一、指导思想; 在《幼儿园工作规程》和《纲要》精神指导下,深入贯彻《关于加强学生行为习惯养成教育的意见》精神,从要求幼儿“学会生存、学会做人、学会学习”的指导思想出发,以教师和家长的行为规范作表率,幼儿日常行为规范的养成教育为基本线索,创造性地开展工作,狠抓落实,开创行为习惯养成教育新局面。 二、实施途径和方法; 1.制定家园联系表:家园联系表的作用是在行为习惯方面。 根据幼儿的年龄特点和普遍存在的问题,设立的具体内容为8个:早起早睡;有礼貌;独立进餐;自己的事情自己做;早晚刷牙;爱劳动;不挑食,不挑穿;爱护、收拾玩具。每项文字边上有图示,便于家长与幼儿共同评价,日期为星期一~星期日,用标记表示幼儿的表现情况,好★中△差╳,在备注一栏里,写写今天幼儿在家做的好人好事,讲讲有趣的事情,或根据幼儿自己的表现,增添项目,家长坚持每天给予认真的记录,每周的情况在周五下午总结,经过老师认真细致的整理和统计工作。对在某些方面有明显进步的幼儿,老师在集体中进行表扬,并作为“评选学园四星”的标准。

设置“小红花园地”,如午睡小红花,进餐小红花,讲卫生、爱劳动小红花,比一比谁的红花多,谁的进步大。激发幼儿积极向上的愿望,抓住时机,多采用正面教育,鼓励幼儿的进步。 设立家教宣传栏 家教宣传栏是老师与家长之间沟通联系的专栏,是反映保教工作情况的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园地,加强教师和家长之间的沟通和了解,使双方形成合力,共同对幼儿实施素质教育。通过“连心桥”、“回音壁”、“请您关注”等栏目向家长介绍一些教育信息,教育子女的科学方法,使家长了解、掌握幼儿园行为习惯的具体内容,不同阶段的不同要求,更好地配合教师做好教育工作,同时家长也可以把自己的见解和要求,通过回音壁传递给老师。从而实现家园携手,共同培养幼儿良好的行为习惯,搭建家园一体化教育的桥梁。 3、组织家教沙龙 利用家教沙龙组织家长围绕如何培养幼儿形成良好行为习惯中的若干问题进行讨论,如:在家庭中如何对幼儿进行劳动教育。通过讨论,使家长知道培养幼儿爱劳动的品德是形成高尚情操的重要内容和条件。在日常生活中,有些家长忽视这方面教育,事事处处为孩子着想,辛辛苦苦为孩子吃穿。孩子从小只想“人为我取”,不想“我为人用”。家长要了解到在向幼儿进行劳动教育时,首先应进行自我服务性劳动,教育幼儿自己的事自己做,自己穿脱衣服,洗手绢,也要为别人做一点事。如回家后,幼儿帮助爸爸、妈妈拿拖鞋,帮助爸爸妈妈摆放碗筷等。

小学-学校教学工作计划

xx小学2014—2015学年度下学期 学校教学工作计划 一、指导思想: 本学期我校将以现代教育理论为指导,以课程改革为核心,以教育教学质量为中心,以提高教学管理和研究的科学化、规范化和精细化水平为重点,大力推进课程改革,多层面地提高教师的专业素质,使我校教育教学工作再上一个新台阶。 二、主要工作: 1、加强常规管理,提高教学质量。 2、抓好教师队伍建设,通过多种形式提高教师的专业化水平。 3、加强教研组建设和管理,在“实”字上下功夫,在“研”字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化。 4、为师生创设广泛的发展空间,以教研活动促进教师,学生个性发展,为师生搭建展示的舞台。 三、具体措施: (一)、加强常规管理,提高教学质量 1、认真抓好常规管理。 本学期让全体教师明确我校教学常规要求,自我对照,切实落实常规,有效地改进教学,全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,要求实行每周一小检每月一大检的常规检查制度。 严格执行课程计划,按照课程设置,开满学科,开足课时。确保正常教学秩序的进行。 2、加强备课、上课、批改作业、课外辅导的管理。

(1)、备课:以“精心”为核心,贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”方针,详案、简案相结合,各类形式相结合,集体备课与个体备课相结合,传统型备课与创新型备课相结合。衡量备课的优劣主要看“三看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托标准思想,三看教后反思是否具有针对性、指导性。备课的落脚点是上好课。同时要在备课上有创意,教学设计要有特色。 ( 2 )、上课:有比较充分的教学准备,不打无准备之仗;有比较科学明确的教学目标,教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣。 ( 3 )、作业:提高作业练习的效能,作业布置精心合理,作业批改及时正确,反馈纠错即时显效。严格控制教辅用书的使用。教师加强班级作业本的管理,整洁齐备。严格控制了学生家庭书面作业量。作业要在书写和质量上下功夫。 ( 4 )、辅导:大力加强培优补差,确保优秀率,提高合格率。本学期大力加强了关于辅导的管理,健全相关制度,做到定人员、定时间、定计划、有记录、有成效。考核评价:加强过程性评价、发展性评价,提高评价的实效。提高教师的试卷命题能力,以标准为本,以合格为尺,在积极倡导勤奋学习的同时积极宣传学习的健康心理,不能让学生有过重的学习心理负担。 ( 5 )、检查:为了提高教学效率,根据我校的实际情况,本学期我们将对各学科进行不定时的质量抽查,以促进教学质量的提高。 (二)、抓好课堂教学改革,提高教学效率。

养成教育实施方案3篇

养成教育实施方案(一) 一、指导思想 以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础,以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。 二、活动目标 通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教会学生“做人”,使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响,带动家长的文明、社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。 三、领导小组 组长: 副组长: 成员: 四、活动内容 日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。 (一)把学习习惯抓实 学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。 (二)把生活习惯抓严 良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。

(三)把行为习惯抓细 1、举止文明的习惯 在县局下发的《万安县中小学文明礼仪教育活动实施方案》的基础上,结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。 2、遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的要求,实现学校生活秩序化。要教育引导学生自觉遵守公共场所的有关规定和要求,如交通秩序、商场秩序、剧场秩序等,树立良好的公众形象。 3、尊重他人、团结友爱的习惯 懂得尊重他人是做人的道德准则,只有尊重他人才能得到别人的尊重,只有人们互相尊重,生活才能快乐和睦,社会才能安定团结。要教育学生礼貌待人、宽厚待人,同学之间要团结友爱。 4、讲究卫生的习惯 讲究卫生是身体健康的保证,是一个人文明的表现,既体现了良好的个人面貌,又包含了对他人的尊重。要教育学生既要讲究个人卫生,也要讲究公共卫生。 5、勤俭节约的习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德,培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。 6、诚实守信的习惯 诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼,从小处入手,从日常生活抓起,让学生从小养成诚实守信的良好习惯,树立诚信意识。 7、懂得感恩的习惯 在县局下发的《xx县中小学感恩教育活动实施方案》的基础上,结合我校实际,继续加强对学生的感恩教育,通过感恩教育,培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感。 养成教育的活动内容要规范化、细目化、序列化。我校将以《公民道德建设实施纲要》、《守则》、《规范》为主要内容,建立健全学生学习、生活的规范体系,使养成教育规范化、

养成教育活动计划

金洲中心小学养成教育活动计划 一、指导思想 为塑造我校良好的教育形象,建设良好的校风,经校务会研究决定,我校决定各班重新学习有关养成教育规范,加大养成教育的工作力度,使养成教育真正成为我校大面积提高教育教学质量的支撑点和着力点。 二、活动目标从本月开始,分别对学生进行卫生、文明礼仪、安全、学习习惯的培养为主的养成教育,以培养学生良好习惯,树立良好校风,做到校风、校容、校纪有较大改观,全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展,并以此建立我校养成教育的长效机制。 三、活动措施 1、成立领导小组,具体制定、落实、实施方案。 组长:戴瑞春副组长:杨驰 执行组长:刘亚军组员:各班班主任及相关思品科任教师 2、班级成立学生“自律岗”,及时纠正本班学生的不良行为;学校成立的红领巾监督岗成员,检查全校学生中的不良行为习惯。 3、《养成教育活动实施方案及细则》将作为文明班级评比的补充学习材料。 四、活动实施步骤 第一阶段:宣传教育阶段(2017年9月——2017年9月) 1、成立教育领导小组,负责制定活动方案,组织实施。 2、印发《金洲中心小学养成教育活动实施方案及细则》,组织学生学习,利用板报、主题班会等广为宣传。 第二阶段:实施操作阶段(2017年10月——2017年12月) 1、指导学习《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《好学生好习惯养成细则》等规章制度,让他们根据自己的实际情况,制定出自己心目中优秀学生的努力方向。 2、认真组织学生学习卫生、安全、生活各方面的知识,掌握一些基本技能。 3、每月以班级为单位召开《如何成为校园的小主人》等以养成教育为主题的班队会。 4、以各班为单位,成立“自律岗” ,组织发动各班中队长、小队长, 红领巾监督岗成员从卫生、文明礼仪、安全、学习习惯等方面,找出普遍存在、最需克服的生活陋习。 5、各班根据学校的活动方案,制定班级活动方案,开展五种标兵评比活动。 6、各班通过开展五种标兵评比活动,以促进学生良好习惯的养成。 第三阶段:进行总结,评选表彰(2018 年初总结,在2017 年度内可分学期小结表彰) 1、各班级评选学习标兵、守纪标兵、礼仪标兵、卫生标兵、生活标兵五大 2、每学期评出校级标兵,每班上报五人,校委会成员对各班上报标兵进行评

一年级养成教育计划

一年级养成教育计划 篇一:一年级养成教育计划 一、指导思想: 小 学生,特别是一年级的小朋友刚刚从幼儿园步入小学,在行为习惯上存在很大的可塑性,许多好习惯都尚未养成,他们就像一张白纸,等待着教育者在上面勾勒出丰富的内容。所以一年级是学生各种行为习惯养成的关键期。只有在良好的行为习惯的保证下,学生才能学会认知、学会合作、学会做一个合格的小学生,最终成为一个全面发展的人。他们必须靠家长和老师的引导来认知世界。我坚持从实践出发的原则,把《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等作为确立养成教育内容的主要依据。经过大家集思广益,初步归纳出了适合一年级学生特点需要的10种道德行为习惯,像爱国、守纪、待人、劳动、爱护公物、关心集体、助人、勤俭、刻苦奋发、团结友爱等,以及良好的心理品质,诸如诚实、虚心、正直、宽容、自尊、自爱、自信、自强等,这些都是道德教育范围以内的,也是小学生力所能及的。

二、活动开展目的意义: 播 种一个信念,收获一个行动;播种一个行动,收获一个习惯;播种一个习惯,收获一个品格;播种一个品格,收获一个命运。良好行为习惯的养成真接影响到学生的一生,为此,我根据学生实际情况,组织开展良好行为习惯养成主题教育系列活动,帮助学生养成良好的行为习惯,为学生的健康成长铺平道路。 三、活动内容: 1. 热爱祖国,关心时事,收听收看新闻,了解国内外大事。 2. 自觉参加学校的升旗仪式,尊敬国旗、国徽,唱国歌声音洪亮。

热爱班集体,有较强的集体荣誉感。爱护公物,热心为集体服务。 4. 同学之间友好相处,互相帮助。 5. 尊敬师长,有礼貌。见老师能主动问好;对家长称呼“您”;不顶撞老师和家长; 6. 使用文明用语:“谢谢”、“对不起”、“你好”等已成学生口头语. 7. 遵守学校规章制度,不骂街,不打逗,不欺负弱小。 8. 遵守公共秩序,遵守交通法规,走人行横道,不乱穿马路。 四、

2020年小学教育工作计划4篇

2020年小学教育工作 计划4篇 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

2020年小学教育工作计划4篇 导读:本文是关于2020年小学教育工作计划4篇,希望能帮助到您! 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想为指针,认真贯彻各级教育工作会议精神。本着“深化教育科研改革,努力提升办学品位”的宗旨,认真贯彻《基础教育改革与发展的决定》,围绕课程改革进行实验与探索,精心组织、全面实施教育科研工作,走科研强校之路,优化教师队伍,发展学生素质,使我校的教科研工作再上新台阶。 二、工作目标 1.继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略,不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性,不断提高教师科研意识和水平,促进教师专业化成长和科学地发展,提高素质教育的实施水平。 2.加强科研课题的管理,规范课题研究的过程,以科研促教研,促进教师成长,提高教学质量。 3.丰富教科研研究形式,组织教科研讲座、教学沙龙、观摩名师录像课等特色活动。 4.加大对教研组及课题组活动的指导力度,突出重点,打造精品,争取在童诗引路快乐作文等特色课题方面结出硕果。 5.及时向教师传递各级论文评比信息,认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作,加大论文的评比与投稿力度,力争在国家级、省级各发表3篇以上,充分展示学校的教科研成果。

6、抓好文学社常规活动,继续办好校报《春蕾》,改版升级《实小科研》 7、努力搞好各级公开课、参赛课教学活动,充分发挥名优骨干教师的作用,彰显我校教育教学特色。 8、着力搞好“童诗引路,快乐作文”课题的中期汇报及中国儿童诗教学实验基地授牌活动。 三、工作措施 1、组织校本培训,提高科研能力。 教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展,必须有一支具有一定科研理论水平,勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。 (1)充分发挥骨干教师的引领作用。 本学期,我们将继续聘请校内骨干教师给老师们做讲座,使新教师能尽快胜任目前的教学工作;使青年教师迅速成长起来;使骨干教师的科研意识和教科研能力得到进一步的提升,促进我校教师教育教学水平的整体提高。 (2)扎实开展组内教研活动。 在教育科研活动中,充分发挥教研组长和课题组长的作用。要求每个教研组长认真组织专题研讨和学习,教研组的每一次活动要做到目标明确、形式多样、人人参与、注重实效。为了使教研活动落到实处,教科室将把每次教研活动的主题提前一周发放至各组,各同志要充分准备,现场发言;课题组长认真组织,课题研究学习,间周活动一次,定时间、定地点、定主持人,学习要有记录。

养成教育活动实施方案

养成教育活动实施方案

养成教育活动实施方案 一、前言: 行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。 在新的学年里,我们将把学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的有力切入点,扎实有效地进行学生文明习惯养成教育。 二、习惯养成教育的内容: 小学生习惯养成教育主要包含学习习惯和行为习惯两个方面的内容,分别提出十项要求,简称“习惯养成双十条”,具体内容如下: (一)小学生学习习惯养成教育内容 项目 意义 目标细化要求 1学会倾听的习惯 如何倾听别人的意见是一种重要的学习技能。学生在课堂上认真倾听老师的讲话,倾听同学的发言,就能积极地有效地参与学习过程,就能保证课堂活动有效地进行。 1、上课不做小动作,不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事。2、认真倾听其他同学发言,看他们发言是否正确,有没有需要补充的。3、要倾听老师讲解,并按要求认真练习。 2、 善于 思考 的习 惯 善于思考,主要是指体现在学习过程中的思维方法、思维品质,它有利于提高学习质量,有利于培养人的能力,尤其是有利于增强人的发现、发明和创造能力。 4、上课专心听讲,认真思考,积极发言。5、善于发现,大胆发表自己的见解,对不懂的问题要主动向教师请教。6、课前预习知识,不明白的问题提前做好标记。 3、 敢于 提问 的习 惯 “提出一个问题比解决一个问题更重要”。能提出问题是主动学习的表现,是创新的开始。新课程教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。 7、勤于思考,敢于质疑,与人交流,不怕说错。8、发言时,站得直,口齿清,讲普通话,声音要洪亮。

4、 与人 合作 的习 惯 合作学习是21世纪学生学习的一种重要方式,合作学习有利于培养学生的协作精神、团队观念和交流能力,并在思想的碰撞中迸发创新的火花。 9、主动和同学、老师合作,学会表达自己的观点和见解,共同解决问题。10、与同学交流时,要尊重别人的意见和观点。 5、 自主 读书的习惯 阅读是文化积累和文化建构的重要途径,对人的发展有着极其重要的意义。 11、养成边读边想、圈点勾画、写读书笔记的良好习惯,注重知识的积累。12、乐于读书,愿意和书交朋友,养成阅读的好习惯。13、不阅读不健康书籍,不看不健康光盘,不浏览不健康网站。14、爱护书籍,不在公用书籍上乱写乱画。 6、 认真 书写 的习惯 认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义。 15、读写姿势端正,会正确执笔,做到“三个一”--眼离书本一尺,胸离桌子一拳头,执笔处离笔尖一寸。16、书写端正大方,保持卷面洁净,不乱用涂改液和修正纸。文字和符号都要规范,格式要美观。 7、 自评 互评的习惯 在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。通过评价,引发学生对自己或他人的反思,达到取人之长、补己之短的目的。 17、在学习过程中,要逐渐让学生成为评价的主体,让学生学会激励性的评价,既会评价自己,又会评价别人。 8、 搜集 资搜集资料是一种基本的学习技能和习惯。 18、能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料,拓宽自己的知识

小学生行为习惯养成教育工作计划

一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、健全各种管理制度,进一步提高学生自主管理能力,使学生在自我检查各项常规的落实、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。 2、重视学生良好思想品格培养,做好学生心理健康教育引导。 3、重视环境熏陶,努力建设楼层良好的风气,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。 三、主要工作要求与措施 1、随时做好家校联系工作,赢得家长的信任与支持,对家长的意见和建议

进行及时处理和反馈。 2、加强班小组教师的沟通与交流,形成教育合力,提高对学生的服务意识,共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里,对学生进行心理疏导与教育引导。 3、本年度主要工作安排 制定活动方案,组织实施。 第二阶段实施操作阶段 (一)制定实施计划 指导队员们学习《小学生守则》、《小公民道德建设计划》等文件,让他们根据自己的实际情况,制定出自己的计划(克服这些陋习的具体措施) (二)、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战 根据学生的年龄特点,寓教于乐。各班以点带面开设好习惯养成示范课,各年级从中挑选一节优质课参加学校《向生活陋习开战——好习惯养成教育》示范课,可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、经验交流等形式,引

养成教育计划

养成教育工作计划 ——礼仪养成教育法库县爱心学校

养成教育工作计划 一、指导思想 “礼仪”是指礼节和仪表,它是要求人们共同遵守的一种行为规范和道德准则。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。“礼仪教育”是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育,它是德育的基础工程,是实施素质教育的重要内容。 二、实施内容 (一) 学校礼仪 1、进校礼仪:进校三步曲:立正、敬礼(队礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;从体侧经前胸,动作不慌也不忙;手掌小臂成直线,举在额上一拳高;手臂不要遮住脸,手心侧向左前方。团礼:立正姿势先站好,两眼平视正前方;态度严肃又庄重,右手五指要靠拢;手掌小臂成斜线,掌尖对着太阳穴。)问候。(声音响亮) 2、课堂礼仪:预备铃做好准备工作,老师进课堂宣布上课后,全班学生起立、敬礼,齐声道“老师好”;学生迟到进教室,先喊“报告”,经老师同意后,再进入教室;学生有急事需出教室,先举手,起立报告老师,经老师同意后再出教室;下课时,起立和老师互道再见。 3、课间礼仪:课间休息,不大声喧哗,不追跑打闹,开展有益于身心健康的活动。 4、尊师礼仪:学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼问好。学生进老师的办公室时,应先敲门,经老师允许后方可进入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。 5、同学间礼仪:同学间可彼此直呼其名,但不能用“喂”、“哎”等不礼貌用语称呼同学。在需要同学帮助时,须用“请”、“谢谢”、“麻烦你”等礼貌用语。借用学习和生活用品时,应先征得同意后再拿,用后应及时归还,并要致谢。对于同学遭遇的不幸,偶尔的失败,学习上暂时的落后等,不应嘲笑、冷笑、歧视,而应该给予热情的帮助。

小学教学工作计划安排 1

小学教学工作计划安排 以下是关于《小学教学工作计划安排》文章,供大家学习参考! 班主任工作计划| 个人工作计划| 幼儿园工作计划| 健康教育工作计划| 学生会工作计划| 工作总结与计划指导思想 以现代教育理论为指导,以全面实施素质教育为宗旨,以提高教学质量为核心,以镇小学中心校教学工作计划为准绳,结合我校具体情况,突出教学质量这一工作中心,切实提高课程实施水平和教育教学质量。学校的的主要工作是教学工作,教学质量的提高正是素质教育的体现。因此,本学期的重点工作仍然是提高教学质量。 强化校本教研,提高教师培训实效 深入开展校本教研活动,探索教师培训的有效形式,使教师逐步养成学习与反思的好习惯,增强研究意识,以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题,使教师之间形成互相学习、专业切磋、协调合作、彼此支持的浓厚的教研氛围。立足于课堂层面发现问题和解决问题。以问题为课题,直面具体教学,切入实际教学,通过“教师个人的自我反思、教师集体的同伴互助”,开展校本研究。

各学科要以典型课例为载体,以对原教学行为反思为 起点,通过设计说课、说课实践、反思说课、课堂展示和课后再反思等校本研究,提出新的教学方法和策略。2、积极组织教师参加校本培训,加大教师培训力度,提升教师队伍整体素质。力争在教学能手评选、优质课评选、优秀教案评选、优秀论文评选中取得的奖励,建设新的骨干教师队伍。 3、采取多种措施,加快骨干教师的培养,重点解决老教师教学方法陈旧,年轻教师教学不得法问题。 抓好教学常规管理,加强质量监控,全面提高教学质量开学初,从自身、教研组、学校等多个层面组织全体教师学习镇小学教学工作意见,认真做好记录,学校做好监督与反馈,将教学常规学习贯穿于教学始终。教导处也将根据“常规”对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求,倡导教师做到常规教学工作“五认真”,即:认真备课、认真上课、认真及时批改学生作业、认真辅导学生、认真做好检测和反馈,切实加强教学五个环节的管理。学校与教师及时沟通与交流,老师也及时反馈自己的反思,使检查与反思互动化。 备课要精心。备课要做到有明确的教学目标、教学理念,充足的教具准备、清晰的教学环节、精要的问题设计,有较为详细的导语、过渡语、总结语设计,有完整的板书设计和教学反思。要做到备学生,备教材,备方法,备教具。要体

2020小学养成教育工作计划3篇

养成教育是素质教育教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程。以下是小学养成教育工作计划,欢迎大家阅读! 一、指导思想 我校行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。 二、工作目标 1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。 4、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。 三、阶段目标 第一阶段:学。 通过学《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。 第二阶段:做。 以中队为单位,组织发动少先队员找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单位召开主题队会,选出急需克服的前3个陋习。通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步。养成正确的行为习惯。 第三阶段:管。 坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好习惯终身受益。 1、进行演讲比赛选出优秀学生和班级进行表彰。

班级养成教育工作计划

班级养成教育工作计划 养成教育就是通过一定的教育手段使学生养成良好的行为习惯,在学校工作有着举足轻重的作用,作为一个班主任,应始终把养成教育作为心中的一面旗,把如何培养学生具有爱心、充满自信、文明做人等放在班级工作的首位。本学期,我计划对班级工作实行精细化责任制。 一、充分相信学生, 培养小干部,把工作放手让学生去做。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检查;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。并由责任人自己制定出检查标准,班委会通过执行。 二、做好小干部的指导。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开会。让同学们都是领导者和被领导者,逐渐增强自律意识: 1、卫生方面 值日学生坚持早到校,彻底打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角,不存任何垃圾物。门窗玻璃全天保持清洁无任何尘土,室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生每天将室内桌凳摆放得整整齐齐。 2、行为习惯方面 (1)、养成良好的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品,也不从家里往学校带零食。 (2)、切实做好安全工作。全体同学认真遵守我校《学生安全制度》,做安全有益的游戏,创建“平安校园”。严禁攀爬篮球架、肋木、平梯、高低杠、树木、窗台、楼栏杆等,严禁在楼梯、走廊、教室、操场、厕所等地追逐打闹。 (3)、严格到校时间。学生到校后要自检自己的作业是否完成、预习新课内容或和其他同学做一些有益或健康的游戏

学生行为习惯养成教育计划

学生行为习惯养成教育计划 八年级1班 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格。养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。结合我校工作实际,特拟订本计划: 一、指导思想 为培养学生成为文明守纪、自立自强的人、自尊自爱、懂得感恩的人、团结友爱、诚实守信的人、富于责任感、胸怀大志的人,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,以教育为先导,以制度为保证,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的文明水平。 二、工作目标 1、通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。引导学生争做文明守纪、自立自强的人。 2、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。引导学生做自尊自爱、懂得感恩的人。 3、通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。引导学生做团结友爱、诚实守信的人。 4、通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。引导学生做富于责任感、胸怀大志的人。 三、阶段目标 第一阶段:学。通过学《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》、“八荣八耻”观、校纪班规,学校行为习惯要求等,明确行为规范

的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。 第二阶段:做。制定各种规章制度,指导学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步,养成正确的行为习惯。 第三阶段:管。坚持长期恪守正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理,养成好习惯终身受益。 文明礼仪习惯养成培养 文明礼仪是做人的基本要求。孔子曾说过“不学礼,无以立” 就是说一个人要有所成就,就必须从学礼开始。初中是人生发展的关键期,初一是初中的基础,应该从抓好文明礼仪教育做起,迈开“做人教育”坚实的第一步。 1、集体主义教育: 迎新会,征集班训、班徽、班歌,《手牵手,共建文明班集体》、《我以我校为荣》主题活动。 2、文明礼仪从我做起 系列一:《一草一木总关情,一言一行全是爱》主题活动 系列二:《一举一动展风采,千手共建文明家》主题活动 诚实守信习惯养成培养 初二学生步入了青春期,是儿童向成年人过渡的时期,是人生观、世界观、价值观的萌芽时期。初二适时开展知恩、感恩、报恩教育,使学生能够知恩图报、诚实守信、尊重师长、友爱他人,增强自尊心、自信心、使命感和责任感,形成良好的道德观和价值观。 活动内容: 9月感恩教师:办一期《祝福您,老师》黑板报;举行《老师,您放心》征文比赛。 10月感恩祖国:“我为绿色奥运增光彩”公益活动 11月感恩父母:一节主题班会、一封家书、一件感动父母的小事12月“感动瞬间”主题活动:“感动瞬间”图片、资料、摄影、电子作品展示;“感动瞬间”故事大赛。

养成教育活动实施方案

养成教育活动实施方案 为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,以科学发展观为指导,充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。认真贯彻《中学生德育大纲》、《中小学生守则》、和《中小学生日常行为规范》等文件要求,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道--好习惯我能行--好习惯伴我行”养成教育活动,促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高,为学生的终身发展打下坚实的基础。根据我校实际,制定如下实施方案: 一、指导思想 以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中学生日常行为规范》(以下简称《守则》、《规范》)为基础,以培养学生高尚的品质、文明的习惯和健康的心理为核心,深入开展学生养成教育活动,将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合,促进良好校风、学风的形成。 二、活动目标 通过开展内容丰富、形式多样的养成教育活动,教会学生“做人”,使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣辱的好学生;在家里做一个有孝心、会自理、担责任的好孩子;在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。通过学生的文明影响,带动家长的文明、社会的文明,从而促进文明和谐社会的创建。 三、领导小组 组长:陈俊智 副组长:张少毅 成员:杨光泽周长波陈华民 四、活动内容 日常行为规范的养成教育是学校德育的重要内容,在青少年身心发展的关键时期,从小事抓、抓小事。结合《守则》、《规范》,针对不同年级和学生不同的心理特点,有计划地开展富有成效的养成教育活动。 (一)把学习习惯抓实 学生在学校里最多的活动就是学习,而且和每个老师都息息相关,从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、预习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等。 (二)把生活习惯抓严 良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校要从学生的作息、就餐、洗手、洗脸、理发、剪指甲、整理衣被、锻炼身体等最基础的生活习惯养成开始抓起,使学生逐渐养成良好的生活习惯。 (三)把行为习惯抓细 1、举止文明的习惯 根据市教育局文件精神,结合我校实际,继续加强“文明礼仪”教育。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌,待人接物要有礼节,争做文明公民,并通过对学生的教育辐射到家庭、社会中去。 2、遵守秩序的习惯 规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。学校生活中的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等,即学习、生活、活动三方面的秩序。根据不同年级的学生提出不同的要求,实

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