初中化学实验推断题专项训练二
初中化学实验推断题专项训练二
1、海水是一种化学成分复杂的混合物，包括水、溶解于水中的多种化学元素和气体。在海水中迄今
已发现的化学元素达80多种。含量较高的元素除组成水的氢、氧元素外，还有氯、钠、镁、硫、钙、钾、
溴、碳、锶、硼、氟等。
（1）以海水及其产品为原料可以生产许多化工产品，如氯化钠、氢气、氢氧化钠、氯气、钠、镁、
食用加碘盐等。
①请根据你学过的化学知识，按照纯净物、单质、混合物、化合物，将海水．．、氢气．．、氯化钠．．．、氯气．．、氢氧化钠．．．．、钠．、镁．、食用加碘盐．．．．．进行分类。（要求用框图的形式表示，层次分明） ②在氯化钠、氢气、镁三种物质中，由分子构成的是 ；由原子构成的
是 ；由离子构成的是 。
（2）自然界中的溴元素绝大多数存在于海洋中，其元素符号为Br ，根据中文名称猜测溴应属于 （填“金属”或“非金属”）元素，该元素位于元素周期表 （填“左侧”、“右侧”或“中
部”）。
（3）锶是一种重要的金属元素，其原子结构示意图和在元素周期表中显示的信息见下图，请回答有
关问题：
①锶原子核外的电子层数为 ，原子核内质子数为 ；在化学反应中易 （填
“得到”或“失去”）电子
②锶元素的原子序数为 ，其相对原子质量
为 ； （4）海水也是未来人类生活用水的重要来源。小明同学从水产市场带回一瓶浑浊的海水，准备与同学们一起对其进行净化。请你参入他们的实验并回答有关问题。
①他们在向水中加入明矾，搅拌静置后进行过滤，加入明矾的目的
是 ； 过滤需要的主要仪器和用品
有 ；
②下列对过滤过程及结果描述正确的是（ ）（填编号）；
A ．此过程发生的是物理变化
B ．过滤是利用颗粒大小不同将混合物分离
C ．过滤之后得到的“水”仍是咸的
D ．过滤之后得到的“水”可以饮用 ③证明过滤之后得到的“水”中仍含有杂质的方法是 ；
④小明想把海水制成蒸馏水，他应该进行的操作是 ，一般不用蒸馏水作为饮用水的理
由是 。
（5）海水是一种溶液，其中溶剂是水，溶质有多种，海水中溶质的质量分数约为3.5%，市场上销售
的“海水精”是根据海水溶质的主要成分按比例混合而成，“海水精”是一种白色固体，易溶于水。若用
“海水精”配制一定量的人造海水，请回答有关问题：
①配制步骤依次为 ；
②所需要用到的主要仪器是 。
2、菠菜是一种营养价值很高的蔬菜。小明同学为了研究菠菜汁的成份，进行如下实验：
①称取10g 新鲜菠菜，用小刀切成碎块，放在研钵中加入10mL 丙酮（一种
液体溶剂），研磨成浆状物。
②将①中得到的浆状物进行过滤。
③将②所得到的汁液，放在小烧杯中。
④将一张滤纸条的一端垂直放入上述小烧杯中（如图甲所示）。
3～5min 后可观察到液体沿滤纸上升，并分成明显的色带（如图乙所示）。
从下到上依次为绿色、黄色和桔黄色等。试回答下列问题：
（1）菠菜汁属于 （填“纯净物”或“混合物”）；
（2）人们常说菠菜中含有丰富的铁质，这里的“铁质”指的是（）。
A．分子 B．原子 C．元素 D．单质
（3）请从分子的角度说明，滤纸上依次出现不同颜色色带的原因是
。
（4）实验步骤②中需要的仪器是（填仪器名称）
。
（5）你认为此实验的方法在生产和科学实验中有什么应用？
。
3、材料1．臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。特别是人类发明并使用氟里昂(主要用作致冷剂)若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：
材料2．复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3．臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧的装置，利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
（1）请写出臭氧的化学式_______；
（2）请总结臭氧的有关知识：
①物理性质：
②化学性质：
③用途：
（3）请从分子构成的角度，指出氧气和臭氧的不同点：，由此我们可以发现物质的用途是由物质的决定的，而物质的组成和结构也决定着物质的（4）材料1中属于化合反应的是(填序号)__________；经过①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？______（答：“是”或“否”）。
（5）诺贝尔奖获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点：；
（6）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式：；
（7）磷在臭氧中燃烧与在氧气中燃烧相似，请写出磷在臭氧中燃烧的化学方程式：
；
（8）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：
；
（9）请提出一个缩小臭氧层空洞的设想：。
4、（1）科学家在合成超导材料时，偶然制得了在自然界中尚未发现的紫色化学合成物质BaCuSi2O6，其中Si的化合价为（Ba和Cu均为正二价），其氧化物的化学式为。
（2）英国科技人员研制能自动灭火的陶瓷砖。这种砖里压入了一定量的氦气（He）和二氧化碳气体，当这种充气的陶瓷砖砌成的房屋遇到火灾时，经过高温烘烧，砖会出现裂缝，砖内的氦气.二氧化碳会立即喷射出来，从而抑制和扑灭火焰的作用。请回答下列问题：
①氦气的化学性质是（填“稳定”或“不稳定”）
②砖内喷出的气体能起到抑制和灭火的作用，其原理是。
（3）高纯度的单质硅是信息产业的核心材料，没有硅就没有你喜欢的计算机。请运用你学过的知识回答下列问题：
①地壳中含有大量的硅元素，它的含量仅次于元素。
②二氧化硅是沙的主要成分，工业上制取粗硅的化学方程式为：SiO2+2C高温Si+2R，R的化学式为
③硅能在氧气中燃烧生成二氧化硅，并放出大量的热，有科学家在研究将硅作为新能源。与化石能源相比较，硅燃烧没有二氧化碳排放，因而有助于解决的环境问题是
5、农业上适时适量的使用化肥，对粮食增产有着非常重要的作用，张亮同学家种植蔬菜大棚，为了获得较大的经济效益，她向父母提出以下建议：
（1）种白菜应适当多施_______肥，原因是_________________________；为了使西红柿早上市，应多施___________肥，原因是_______________________________________。
（2）施用碳酸氢铵的同时_____________（填能或不能）施用草木灰，理由是_______________________________________________________________。
（3）要经常向蔬菜大棚中补充气体肥料CO2，目的是促进绿色植物___________作用，但人要进大棚之前。须先进行_____________试验。
（4）某化肥厂广告。（尿素纯度：90%，含氮量：45%（全球最高））他告诉父母这是一则____________（填虚假或真实）广告，理由是_______________________________。
（5）他认为“使用化肥有百利而无一害”，你赞同他的观点吗？________________，理由是_____________________________________________________________________。
6、材料1：蛋白质是组成细胞的基础物质，没有蛋白质就没有生命，人体内的血红蛋白、各种酶都是蛋白质，蛋清、鲜乳汁中也含有蛋白质。
材料2：一些可溶性的重金属盐，（如含铜离子，钡离子，银离子等的可溶性盐）为有毒物质，根据上述材料及所学知识回答下列问题：
（1）在CuSO4、AgNO3、Ba(NO3)2、AgCl四种物质中，无毒物质是_______________。
（2）可溶性重金属盐使人体中毒的生理原因是________________________________。
（3）在医疗上用X射线检查胃病时，让病人服用________________的悬浊液（俗称钡餐），但不能服用碳酸钡，其原因是人体胃液中含有一定量的______________，与碳酸钡反应后，产生了一定量的会使人中毒的_______离子，其反应方程式是_______________。
（4）若因BaCl2中毒，甲与乙两名同学提出了两种不同的方案：甲认为可以饮用硫酸钠溶液来解毒，乙同学认为可以多饮鲜牛奶，你认为谁的方案更好？_______还有其他的方案吗？请你补充一个。____________________________________________
7、“中华文化标志城”的筹建工作全面展开，为建好中华文化标志城，保护我市优美的环境，促进经济可持续发展，我市建立了固体废弃物处理场，其中填埋场采用改良型厌氧卫生填埋方式,垃圾按单元分层作业，其流程为计量――倾倒――推平――压实――消杀――覆土――封场――绿化；对垃圾填埋后产生的气体经导排系统收集后用于供热或发电；对垃圾渗透漏液经调节池集中收集后通过日处理达1500吨的污水处理厂，进行化学处理，达到国家二级排放标准后排放。
（1）垃圾送到固体废弃物处理场前先进行分类处理，分为可回收垃圾和不可回收垃圾，在可回收垃圾中，，易拉罐与旧铁锅归为一类，回收废旧金属的好处是什么？_________________________________________。
（2）回收废旧塑料垃圾可减少“白色污染”,要解决“白色污染”问题，还应从哪些方面入手？（至少答两点）______________、__________________________。
（3）污水进行生物和化学处理时，你认为采取的化学方法处理污水的措施有哪些? （至少答两点）__________________、________________________。
(4)垃圾填埋后会产生沼气，沼气燃烧可用于供热或发电，其完全燃烧的化学方程式为：______________，这对解决农村燃料问题有哪些好处？___________________________。
8、粮食问题一直困扰着人类。1824年，德国化学家维勒首次人工合成尿素，标志着化学肥料的诞生。之后化肥在全世界普遍应用，使粮食产量大幅度增长。
（1）利用卫星遥感技术，可测定大面积农田土壤中的元素含量。经测定某地农田作物易倒伏，需向土壤中施用的化肥是（）
①NH4Cl ②NH4H2PO4③KCl
（2）有些化肥混和施用会影响肥效。要鉴别硫酸铵中是否混入了氯化铵，应选加入_________。（填化学式）
（3）农田施用化肥在提高粮食产量的同时也给土壤和环境带来破坏。例如某些盐矿开采食盐的方法
是先在地上钻孔至盐层，再把高压水打进盐层，便能得到饱和食盐水。
现有一座邻于水田与河流的采盐矿井，为了降低生产成本，企业用相邻河水作为生产用水向地下灌注，却
发现得到的食盐水中多了一种对后继生产有害的杂质——铵盐。请问：
①为什么使用河水会产生杂质铵盐？ __________________________
②同学小钱想用学过的知识验证铵盐，他取用少量的盐水样品于试管中，再滴入足量的浓氢氧化钠溶
液，加热后却没有闻到氨味。试分析原因。____________________________
③他应补充怎样的实验步骤，便能检出样品中的铵盐？__________________________
④开采过的矿井留下了硕大的封闭性好、能耐高压的穴腔。国家已将其作为“西气东输”工程的调峰
储气库。到西气东输管道全面启用时，这个储气库的日储气量将达到6.7×108 m 3 。从产生同样热量的角
度分析，这个储气库相当于一天能储存_________________ t 原煤？（已知：天然气的密度为0.66 kg ／
m 3（25℃），天然气的热值为3.9×107 J ／kg ，原煤的热值为2.1×107 J ／kg ）
9、当今世界存在着两大类环境问题.
(A)一类是在工业化过程中排放大量废水﹑废气﹑废渣带来的环境污染问题；
（B ）另一类是由于不合理开发利用自然资源导致的森林锐减、水土流失、土地沙漠和物种灭绝等生
态破坏问题。据此，请回答下列问题：
?中国是发展中国家，上述两类问题兼而有之，你认为我国目前最严重的是哪一类问题
__________________________
?你认为?中这一类问题很大程度上是由下列哪一选项造成的（ ）
A ．贫困
B ．工业高度发展
C ．缺乏化学知识
D ．农业发展
?工厂的产值不一定都是“正”产值，它还产生“负”产值。例如 ，炼钢厂生产钢铁，当然会给GNP
（国内生产总值）增加“正”产值，但同时由于排放废气、废水、废物，污染了环境，弄脏了河水，又产
生了“负”产值。下列哪种生产不会带来很高的“负”产值（ ）
A ．石油的炼制
B ．造纸厂生产纸张
C ．采用大棚培养反季节蔬菜
D ．五金电镀车间生产电镀零件
?森林的大幅度锐减，除了造成水土流失、土地沙漠化、植物中灭绝外，还会带来什么危机
__________________________________________
?“保护环境，就是保护人类自己。”目前，我国在全国各省、市、自治区的主要城市都设有大气监
测站，主要工作是监测大气情况，且每天都公布空气质量情况。下列各项的含量一定会进行监测的
是 。
①可吸入颗粒物②氮气③二氧化氮④二氧化碳⑤二氧化硫⑥臭氧⑦一氧化碳
?环境问题的重要性也成为各国申办奥运会的注意点，各国纷纷打出“环境”牌，并且放在第一位。
我国也不例外，北京为申办2008年奥运会除喊出“新北京”“新奥运”外，还提出申办的三个理念：人文
奥运、科技奥运，还有一个是什么 。
10、右图是A 、B 、C 三种物质的溶解度曲线。据图，回答下列问题。
（1）10℃时，B 物质的溶解度
为 g 。
（2）30℃时，三种物质溶解度从大到小顺序为 。
（3）M 点的意义是 。 （4）Q 点在40℃时，若表示A 溶液，则是 状态，若表示B 溶液，则是 状态，若表示C 溶液，则是 状态。
（5）当温度变化时，溶解度变化最明显的是物质 ，溶解度变化不大的是物质 。
（6）如果A 中混有少量的C ，可以采取
方法提纯A 。
（7）A 、B 、C 三种物质的溶解性都属于 溶物质。
（8）若将B 的不饱和溶液变成饱和溶液，可以采取 、 、 方法。
（9）现有50℃的A 、C 两份饱和溶液，要使溶液的溶质质量分数相同，且溶液仍是饱和的，采取的方
法是 。
温度/℃ B
（10）若想从C的溶液中得到C晶体，最好采用结晶方法。
11、?海水晒盐可得到粗盐和苦卤，其中苦卤是食盐的（填“饱和”或“不饱和”）溶液，理由是，利用苦卤．石灰乳．稀盐酸可制得应用于飞机制造业的金属镁。其中发生反应的化学方程式是①；
②；③。
?一包从海水中获得的粗盐，其中含有少量的泥沙等不溶性杂质，可采用以下步骤除
去．．。课外活动小组对经过初步提纯的粗盐的成分进行探究，并将粗盐进一步提纯。
探究一：这包粗盐中还有什么杂质？
根据海水的成份和初步提纯的实验操作，估计粗盐中可能还有杂质是CaCl2和MgCl2，现用实验验证这种推测：取样并溶解，加入数滴NaOH溶液，目的是检验有没有（化学式），相关的反应方程式为；接着再加入数滴Na2CO3溶液，目的是检验其有没有（化学式），相关的反应方程式为。实验证明，这包粗盐中含有的杂质是CaCl2。
探究二：这包粗盐中NaCl的质量分数是多少？
按下面步骤继续进行实验：①称取一定质量的样品；②将样品加水溶解制成粗盐溶液；③向粗盐溶液中加入过量某种试剂，过滤；④沉淀洗涤后小心烘干得到纯净固体A；⑤滤液在进行某一操作后，移入蒸发皿蒸发，得到纯净固体B；⑥称量实验中得到的某种固体。
②③⑤步骤中，都使用到同一仪器（填名称），在步骤②和⑤中使用这种仪器采用了相同操作，但目的不同，在步骤②中的目的是，在步骤⑤中的目的
是。步骤③中加入试剂是（化学式），相关反应方程式
为。步骤⑤进行的“某一操作”
是，目的是，相关反应方程式
为。步骤⑥中，你认为需要称量的固体是A还是B？（填A或B）你不选择称量另一种固体的理由是。
12、莽草酸是从香料八角中提取的一种有机物，可用于合成抗禽流感药物“达菲”。已知该有机物由三种元素组成，其中氢元素质量分数约为5.75%，氧元素质量分数约为46.0%，且每个分子中含有5个氧原子。试回答：
（1）该有机物还含有的一种元素是；
（2）该有机物的相对分子质量为；
（3）该有机物的化学式为。
13、在一次课外活动中，先后有三组同学用含有碳酸钠的氯化钠固体进行了如下实验。实验老师提供的试剂有：①盐酸②氯化钙溶液③氢氧化钡溶液。
（1）为了得到纯净的氯化钠溶液，第一组同学取一定量的上述固体混合物，全部溶解于水，然后加入所选试剂，生成沉淀，恰好完全反应后过滤，所得滤液为氯化钠溶液。则该组同学选择的试剂是（填写所选试剂编号）。
（2）为测定该固体混合物中氯化钠的质量分数，第二组同学取该固体混合物26.5 g，全部溶解在水中，然后加入另一种所选试剂，反应至溶液pH等于7，生成气体质量为2.2 g。该固体混合物中碳酸钠的质量分数为多少？
（3）第三组同学利用第一组同学除杂提纯氯化钠的方法，配制600 g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要上述固体混合物多少克？
14、（1）（1分）我们把直接从自然取得的能源称为一次能源，一次能源经过加工取得的能源称为二次能源。下列是目前正在利用和开发的部分能源①煤；②汽油；③天然气；④太阳能；⑤风能；⑥潮汐能；⑦地热能；⑧电能；⑨氢能；⑩酒精，其中不属于一次能源的是（填序号）。（2）（2分）我国是世界产煤大国。但含硫煤燃烧排放的SO2会引起“酸雨”现象。为减少大气污染，某发电厂采用了“石灰固硫法”，即向煤中掺入生石灰CaO，用来吸收SO2，写出“固硫法”反应的化学方程式。
（3）（2分）科学家预言，氢能将成为21世纪的主要绿色能源，而水是自然界中广泛存在的物质，你认为
获取氢气的最佳途径是 ，目前要实现这个途径最关键的问题是要研制
出 。
（4）（2分）目前我国许多城市已使用乙醇汽油。我市是著名的商品粮基地，但每年都有大量的过期粮食——陈化粮出现，人们用陈化粮来生产酒精，其过程为：
陈化粮 葡萄糖 酒精+二氧化碳
试写出由葡萄糖制取的化学方程式 。
（5）（2分）电池是一种将 能转化为电能的装置。锂电池是一种新型的高能电池，其质量轻，电容量大，颇受手机、手提电脑等制造商的青睐。某种锂电池的总反应式为Li+MnO 2=LiMnO 2，其中化合价发生变化的元素是 。
15、某研究学习小组经过查阅资料发现，锰（Mn ）也能排入下列金属活动性顺序中（说明：除出现了Mn 外，其他金属的活动性强弱顺序的排列与课本中的一致）：
K 、Ca 、Na 、Mg 、Al 、Mn 、Zn 、 ①、 ② 、 ③ 、（H ）、④、 ⑤ 、 ⑥ 、Pt 、Au
（1）上述金属活动性顺序中①的元素符号是 ；
（2）已知锰盐中锰元素显+2价。写出金属锰和金属⑥的硝酸盐溶液发生的置换反应的化学方程
式 。
（3）请设计实验比较Mn 和金属④金属活动性的强弱：
15体易患的疾病为_________，医学上经常用硫酸亚铁糖衣片给这种病人补铁。小陈对这种糖衣片产生了兴趣，打算进行探究。
【提出问题】：
这种糖衣片中是否含有硫酸亚铁，若有，含量是多少？
【查阅资料】：
①亚铁离子遇具有氧化性的物质时易被氧化。如氢氧化亚铁为白色沉淀，在空气中会迅速被氧化成红褐色的氢氧化铁沉淀,这是氢氧化亚铁的典型特征。
②亚铁盐溶于水时，会产生少量氢氧根离子而产生沉淀(溶液浑浊)。
【实验验证】：
?鉴定硫酸亚铁的成分时需加水溶解，加1滴稀盐酸的作用是什么？___________________，能否用稀硫酸代替？_________ (填“能”或“不能”)。
?为了不影响后续检验亚铁盐，检验硫酸盐可用的试剂是_________(选填“A ”或“B ”)。
A 、用硝酸酸化的硝酸钡溶液
B 、用盐酸酸化的氯化钡溶液
检验亚铁盐可用的试剂是______________，现象为________________________________。
?含量测定：
①取十粒糖衣片，称其质量为5g ，溶于20g 水中；
溶解药品时要用到玻璃棒，其作用是______________________________。
②向所配溶液中滴加氯化钡溶液至略过量；
证明溶液过量的操作为：静置，向上层清液中滴加_____________溶液，若现象为__________________，则溶液已过量。
③过滤、洗涤、干燥；
洗涤沉淀的操作为：用玻璃棒________(填一操作名)，向过滤器中加入蒸馏水至淹没沉淀，待液体滤出。重复操作2～3次。
如何证明沉淀已洗净？________________________________________________________。
④称量得，沉淀质量为4.66g ，试列式计算该糖衣片中硫酸亚铁的质量分数。
【总结反思】：
对硫酸亚铁来说，药片的糖衣可以起到___________________________________的作用。
淀粉酶 酒化酶
16、请用学过的化学知识解释下列生产、生活实际中的一些现象或做法。)
A．冬天建筑施工时往砂浆内掺入氯化钙以防冻；
B．洗沾精易去除餐具上的油污；
C．切过咸菜的铁质菜刀更容易生锈。
17、某化学兴趣小组同学发现铜绿［Cu2(OH)2CO3］受热分解后，除生成CO2和水蒸气外，试管中还有一些
黑色粉末状固体。他们通过实验探究，分析黑色粉末的组成。
(1)提出问题：黑色固体是什么？
(2)猜想与假设：甲、乙、丙三位同学各自提出不同的假设，分别猜想黑色固体的组成：甲认为可能是炭
粉（一种碳的单质）；乙认为可能是________；丙认为可能是炭粉和氧化铜的混合物。
三位同学中有一位的假设因为不合理，被另两位同学予以否定，请问是哪一位？不合理的原因是________________________________________________________________。
(3)查阅资料：氧化铜和炭粉均为黑色固体，其中氧化铜可与稀酸反应而溶解，炭粉不与稀酸反应，也不
溶于稀酸。
(4)设计实验方案：验证另外两位同学的假设。
向试管中的黑色固体滴加足量的__________溶液，待充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。
(5)现象和结论：
若现象为__________________________________，则__________同学猜想正确；
若现象为__________________________________，则__________同学假设成立。
18、氮化铝（AlN）具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性能，被广泛用于大规模集成电路生产，陶瓷
工业等领域。工业上从铝土矿中获得物质X(X中含有两种元素)，从空气中获得氮气，再将物质X、N2和碳在一定条件下反应制得AlN和CO。则：
（1）氮化铝陶瓷属于。（填字母）A.金属材料 B.无机非金属材料
（2）通常情况下，空气中氮气的体积分数约为，将经过除尘净化、除去二氧化碳和水气的空气液化，通过控制温度将（填“氧气”或“氮气”）从液态空气中先蒸发出来。
（3）物质X的化学式，制AlN的化学方程式
（4）铝在地壳中含量居所有元素的第位。铝元素摄入过多对人体有害，请给大家提一条减少生活中铝元素摄入的合理化建议
19．学习化学可以帮助我们解决许多生活问题。请你来解决下列问题
（1）食盐、食醋、纯碱等均为家庭中常用的物质,利用这些物质你能完成的实验是①除去热水瓶中的水垢②鉴别食盐和纯碱③检验鸡蛋壳能否溶于酸( )
A. ①②
B. ①③
C. ①
D. ①②③
（2）少量的植物油加入到盛水的试管中，振荡，观察到的现象是植物油浮于水面，该混合物叫做乳浊液，清洗这支试管用________ 洗涤，因为_________有__________的功能。
（3）若用大盐粒配制盐水，使大粒盐尽快溶解，可采取的两种方法是：
方法一：
方法二：。
20、在生活和化学实验中，人们经常用到各种除湿剂（干燥剂）。
（l）硅胶：无色或白色颗粒，吸水量为30％～35％，可反复使用。其主要成分可看作是SiO2，其中Si 元素的化合价为___________。
（2）生石灰：白色块状固体，吸水后生成熟石灰，该反应的化学方程式为
__________________________________________________________________。
（3）无水氯化钙：白色固体，有苦咸味，每千克吸水量为1kg～1.2kg。若1kg无水氯化钙吸收1.2kg水后得到氯化钙溶液，该溶液中溶质的质量分数为__________％（计算结果保留小数点后一位数字）。
（4）浓硫酸：无色粘稠液体，有吸水性，在化学实验中常用它作干燥剂，但日常生活中却很少用它作除湿剂。其原因是_____________________________（写出一条即可）。
（5）还原铁粉：灰色或黑色粉末，又称“双吸剂”，能够吸收空气中的水分和氧气，常用于食品保鲜。
检验使用一段时间后的“双吸剂”是否仍有效的化学方法为
________________________________________________________________________。
21、(1)纸火锅(见右图)在京城悄然兴起，这种纸火锅精巧漂亮，白色的底衬着火锅食料，
干净、醒目；纸火锅在使用时无烟、无味；不会被火点燃。纸火锅烧不着的原因
是。
(2)人们常使用固体酒精做为纸火锅加热的热源。小刚观察到服务员用盖子熄灭固体酒精。服务员利用的
灭火原理是__________________。
(3)小刚无意中发现，将饮用的某品牌碳酸饮料所放出的气体喷在了燃烧着的固体酒精上，火焰熄灭。【猜想与假设】
根据上述现象推测，该气体是_________，该气体所具有的性质是__________________。
【实验验证】
将该气体通入澄清石灰水，有白色沉淀生成，该反应的化学方程式是。
22、制豆腐是中国古代的一项重要发明，现豆腐在全球已成为颇受欢迎的食品，
（1）工艺流程中，磨浆属于变化，由豆腐花制豆腐的过程就是将豆腐与水分离，该设计利用的操作是。
（2）除水、无机盐和维生素外，豆腐中还含的营养素有，含人体所需的微量元素是。
（3）除大豆外，很多食物也能提供丰富的蛋白质。下列能提供丰富蛋白质的食物有
（填字母）。
A．萝卜 B. 鱼 C. 大米 D. 奶制品 E. 花生油 F. 苹果
23．请回想一下自家厨房里的锅、碗、瓢、盆及各种炊具的名称，按材料所属类别填表（各举一例）
①金属材料_________________ ；②硅酸盐材料____________________ ；
③有机高分子材料__________________ ；④复合材料________________________ 。
初中化学实验推断题专项训练二答案
1、（1）①
②氢气（H2）镁（Mg）氯化钠(NaCl)
(2）非金属右侧（3）①5 38 失去②38 87.62
（4）①使水中悬浮的杂质沉降铁架台（带铁圈）（或漏斗架）、漏斗、玻璃棒、烧杯、滤纸②ABC③滴几滴水样于玻璃片上，放在酒精灯上加热，观察现象。④蒸馏
蒸馏水中不含人体所需的多种矿物元素，长期饮用会影响健康
（5）①计算、称量（量取）、溶解②托盘天平、量筒、药匙、玻璃棒、胶头滴管、烧杯
2、（1）混合物（1分）(2) C
（3）由于不同颜色的物质分子在滤纸上的运动速度不同所以依次出现不同颜色的色带。
（4）铁架台（带铁圈）（或漏斗架）、烧杯、漏斗、玻璃棒。
（5）此种方法可以用于混合物的分离。
3、（1） O3（2）①淡蓝色气体②强氧化性③可用于杀菌和消毒（3）臭氧分子有3个氧原子，而氧气分子中只有2个氧原子；性质；性质；（4）②否（5）反应过程中氯原子没有损耗，而是在循环消耗臭氧，导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响。（6）3O2===2O3（7）6P+5O3点燃3P2O5（8）开放性问题，只要提出一种具体的物质，且指出其的一项有益的用途和一项有害的情况，就可给分。答案举例：空气中有较高的二氧化碳，有利于植物的光合作用，但过多也给人类带来温室效应。（9）开放性问题，只要考生的答案有利于臭氧层的保护和修复，均正确。
4．?+4 SiO2?①稳定②氦气与二氧化碳不燃烧也不支持燃烧?①氧②CO
③温室效应
5．(1)氮能促进作物枝叶繁茂，叶色浓绿，提高产量。钾肥它能促进糖分和淀粉的生成（2）不能，草木灰显碱性，二者能发生化学反应生成氨气，使化肥失效。
（3）光合灯火（4）虚假（5）不赞同，如果无限量使用化肥，会造成土壤板结；也会对水体造成污染，引起“赤潮”“水华”等现象
6．(1)AgCl (2)重金属盐使蛋白质结构破坏,生理活性消失,使蛋白质变性 (3)BaSO4 HCl
(4)乙服豆浆
7.(1)节约金属资源(2)用布袋代替塑料袋;用可降解塑料;重复使用塑料制品(3)中和法氧化法(4)废物利用,变废为宝,节约资源
8.?③ (2)AgNO3（3）①水田中过量施用了铵态氮肥②生成的少量氨气极易溶于水③加热所得液体，闻气味④8.2×108
9. （1）B （2）B （3）C （4）温室效应（5）①③⑤⑥（6）绿色奥运
10．?60 ?B＞A＞C ?50℃时，A B的溶解度相等，均为80g。?不饱和饱和饱和?A C ?降温结晶（冷却热饱和溶液）?易?加B 降温蒸发水?降温至20℃?蒸发结晶
11．?饱和里面有析出的食盐晶体 MgCI2﹢Ca（OH）2＝Mg（OH）2↓﹢Ca Cl2
Mg（OH）2﹢2HCl＝MgCl2﹢2H2O MgCl2＝Mg﹢Cl2↑
?溶解过滤蒸发 MgCl2 MgCl2﹢2NaOH＝Mg（OH）2↓﹢2NaCl Ca Cl2
Ca Cl2＋Na2CO3＝Ca CO3↓＋2NaCl 玻璃棒加速粗盐的溶解防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅。 Na2CO3 Ca Cl2＋Na2CO3＝Ca CO3↓＋2NaCl
加入适量或过量的稀盐酸除去过量的碳酸钠 Na2CO3＋2HCl＝2NaCl﹢H2O﹢CO2↑
A B中含有反应生成的氯化钠
12.（1）碳（2）174 （3） C7H10O5
13.（1）②
（2）解：设原混合物中Na2CO3的质量为x。
Na 2CO 3 + 2HCl ＝ 2NaCl + H 2O + CO 2 ↑ 106 44 x 2.2 g 2.2g x 44106＝ x =5.3 g 原混合物中Na 2CO 3的质量分数为5.3 g 26.5 g ×100%=20% （3） 解：设配制600 g 10%氯化钠溶液需要原混合物的质量为y 。 0.2 y 的Na 2CO 3与CaCl 2反应后生成氯化钠的质量为z 。 Na 2CO 3 + CaCl 2 ＝ 2NaCl + CaCO 3 ↓ 106 117 0.2 y z z = 117106y 0.2 由0.8 y + z = 600 g ×10% 得 y = 58.8 g
15、贫血
【实验验证】：?防止因产生少量氢氧根离子而产生沉淀 不能
?B 氢氧化钠溶液 产生白色沉淀并迅速变成红褐色沉淀
?①搅拌以促进溶解 ②氯化钡溶液 不再产生白色沉淀
③引流 取最后一次洗涤所得的滤液，滴入硝酸银（或硫酸、硫酸盐、氢氧化钠等）溶液，若无白色沉淀产生，则已洗净
④(沉淀质量为4.66g →硫酸亚铁3.04g →质量分数60.8%)
【总结反思】：隔绝氧气，防止硫酸亚铁被氧化而失效。
16．A ．加入氯化钙后，凝固点降低；
B ．乳化作用，形成乳浊液；
C ．有盐溶液存在时，加速铁的生锈。
17.(2)氧化铜；甲，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类不能改变，反应物中有铜原子，生成物中不能没有铜原子。
(4)盐酸（或硫酸、硝酸均可）
(5)黑色固体完全溶解，溶液呈蓝色，乙；黑色固体部分溶解，溶液呈蓝色，丙。
18．（1）B (2)78% , N 2 (3)Al 2O 3 , Al 2O 3+ N 2+ 3C=== 2AlN+3CO
(4) 3 ， 少用铝制餐具或少吃用铝制易拉罐装的饮料
19．(1) D (2) 洗涤剂 洗涤剂 乳化作用 (3)将大粒盐研成粉未 搅拌
20.（1）+4 （2）CaO + H 2O == Ca(OH)2 （3）45.5 % （4）浓硫酸具有很强的腐蚀性
（5）取少量该“双吸剂”于试管中，滴加稀盐酸，若有气泡产生，则“双吸剂”还有效；否则无效。
21、(1)温度未达到纸的着火点
(2)使可燃物与空气隔绝
(3)二氧化碳或CO 2 不能燃烧，也不支持燃烧
CO 2+Ca(OH)2======CaCO 3↓+H 2O
22、(1)物理 过滤 (2)蛋白质 铁 (3)B
(完整版)初三化学实验操作题专项练习
1 化学实验操作题专项练习 17．（11分）某二氧化锰样品中含有杂质炭，为测定该样品中二氧化锰的质量分数，某兴趣小组设计了如下实验方案：在一定量的样品中通入干燥纯净的氧气，使杂质炭在加热条件下反应生成CO 2来进行分析测定。 （1）仪器①的名称是 。如果该实验选择图（一）装置来制取氧气，则所反应的化学方程为 。其中二氧化锰的起到 作用。 （2）用图（二）装置可收集和干燥氧气：若烧瓶充满水来收集氧气，气体应从 (“a”或“b”）端通入。 （3）图（三）是用干燥纯净的O 2与样品反应来测定二氧化锰质量分数的装置，装置③中装有碱石灰，其作用是________________________________。 （4）为验证图（三）中装置②已将CO 2吸收完全，可在装置②与③之间加 入图（四）装置进行证明，则图（四）装置中加入的试剂为___（填字母）。 A. NaOH 溶液 B. 澄清石灰水 C. 浓硫酸 五、（本题1个小题，共16分） 18.某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行 探究请你参与并回答有关问题。 【教师提醒】它由Cu 、Fe 2O 3 、Fe(OH)3三种固体中的一种或两种组成。 【提出猜想】红色粉末可能的组成有： ①只有Cu ②只有Fe 2O 3 ③只有 Fe(OH)3 ④是Fe 2O 3与Fe(OH)3的混合物 ⑤是Cu 与Fe 2O 3的混合物 ⑥是Cu 与Fe(OH)3的混合物 【资料获悉】 ⑴ ⑵白色无水CuSO 4遇水变蓝； ⑶Cu 在FeCl 3溶液中发生反应：2FeCl 3＋Cu ＝2FeCl 2＋CuCl 2。 【探究思路】利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe(OH)3 、Cu 等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成。（装置内空气中的水蒸气、CO 2忽略不计） 【实验探究】 ⑴甲同学取适量红色粉末装入试管中，按下面左图进行实验。结果无水CuSO 4没有变蓝，从而排除猜想中的 （填猜想中的序号）。 ⑵在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中， 滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色。乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为 的观点正确（填“乙”或“丙”）。 ⑶丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g 装入硬质玻 璃管中，按上面右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO 气体，过
初中化学实验题专题复习
初四化学实验复习（1） 一、 教师讲解化学实验注意问题 二、 学生合作作题 1．（云南省）过氧化钠（Na 2O 2）是一种淡黄色粉末，在通常情况下能跟CO 2、H 2O 、HCl 发生反应： 2Na 2O 2 ＋2CO 2 2Na 2CO 3＋O 2↑ 2Na 2O 2＋2H 2O 4NaOH ＋O 2↑ 2Na 2O 2＋4HCl 4NaCl ＋2H 2O ＋O 2↑ 为了验证CO 2跟Na 2O 2反应产生的气体是O 2，某同学设计了如下图所示的 实验装置． A B C D E （1）设计B 、C 装置的目的是净化CO 2气体．其中B 装置的作用是除去CO 2中混有的HCl 气体；反应的方程式为 C 装置的作用是 ，瓶内的液体是______________；如果将B 、C 两瓶内的溶液互换，其后果是 ． （2）E 装置中氢氧化钠溶液的作用是 ，所发生反应的化学方程式是 ． （3）为了验证CO 2和Na 2O 2反应产生的气体是O 2，最后还要进行的操作是 观察到的现象是 ． 2．（山西省）为了验证某混合气体由H 2、CO 和HCl 组成，请从下图中选择适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题．（假设每步反应均完全）． A B C D E （1）装置连接的顺序是__________________________________________（用字母表示）； （2）你所选择的第一个装置的作用__________________________________________； （3）写出你所选最后一个装置中发生反应的化学方程式____________________________________； （4）A 装置在实验过程中玻璃管内的现象是_________________________________________________； （5）若省略你所选择的第二个装置，则不能验证出的气体是_________________________； （6）简述该实验尾气的处理方法_________________________________． 3．（陕西省）某同学用氢气还原灼热氧化铜的方法测定水的组成（装置如图所示）
初中化学实验探究题专题训练(整理).
初中化学实验探究题专题训练 一、气体的制取、干燥及装置连接 1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后，对相关知识进行总结，请你一起参与，并完成下面题目内容： （1）写出下列仪器名称：a ；b ．图3 （2）若用E装置收集氧气，则氧气应从口通入（填“c”或“d”）． （3）装置B、C都可用来制取二氧化碳，装置C相对于装置B在操作方面的优势是。也可用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为碳酸钠、二氧化碳、水）来制取CO2，该反应的化学方程 式，若用此法来制取CO2，应选用的发生装置为，收集装置为． （4）实验室制取氧气有以下主要操作步骤：①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水取气法收集气体⑥从水槽中取出导管。正确的操作顺序是（写序号）。（5）若用F收集CO2，要测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的是；植物油上方原有的空气对实验结果（填“有”或“无”）明显影响． 2、图3所示装置有多种用途。请回答下列问题： （1）洗气：除去CO2中的水蒸气，装置内应盛的物质是，气体应从装置的端通入。 （2）检验：证明CO中混有CO2，装置内应盛。 （3）贮气：若用排空气法收集H2，气体应从装置的端通入（填“A”或“B”，下同。） 若用排空气法收集O2，气体应从装置的端通入。 若用排水法收集H2，瓶内先装满水，气体从端通入。 若用排水法收集O2，瓶内先装满水，气体从端通入。 3、下图是实验室常用的装置。请据图回答： （1）写出仪器①的名称。收集某气体只能采用E装置，由此推测该气体具有的性质； （2）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是（填序号），反应的化学方程式为； （3）实验室制得的CO2气体中常含有HCl和水蒸气。为了得到纯净、干燥的CO2气体，除杂装置的导管气流方向连接顺序是（填选项）。A．a→b→c→d B．b→a→c→d C．c→d→a→b D．d→c→b→a 4、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验。 （1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。 （2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。（3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。 （4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有：①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。正确的操作顺序（序号）是。
九年级化学实验专项训练题(有答案)
九年级化学实验专项训练题(有答案) 篇一：初中化学探究性实验专题训练含答案 初中化学探究性实验专题训练（3）含答案 13、在某氢氧化钡稀溶液中滴入2~3滴酚酞试液，溶液呈现红色。将此空气中放置一段时间后，发现红色消失了。请你对此现象作出合理的解释，通过实验证明自己的观点。 14．向包有过氧化钠（Na2o2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。 [提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？ [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化。现利用如右图装置进行。 [实验探究]实验一：探究反应后生成的气体是什么？ ⑴打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是。 ⑵实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因： 实验二：继续探究反应后生成的另一种是什么？ ⑴小张猜想另一种物质是Na2co3，小军认为不可能。小军的依
据是： 。 为了证实小军的看法，请你设计一个证明co32-不存在的实验。 ⑵小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反应后所得的溶液呈性。[表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式 。 15、维生素c又名抗坏血酸，易溶于水，易被氧化，能与碘反应。人体缺乏维生素c可能引发多种疾病。某研究性学习小组对它研究如下：（1）猜想：维生素c可能具有酸性？ （2）实验方案：提供试剂：维生素c片、蒸馏水、紫色石蕊试液、无色酚酞试液、氢氧化钠溶液、pH试纸（实验仪器自选）根据以上试剂，请你帮助他们设计出两种实验方案，并写出实验现象： （3）结论：维生素c具有酸性。根据维生素c的性质，判断下列物质中能与维生素c反应的是（）A、金属镁B、氯化钾c、氢氧化钠D、硫酸铜 （4）某同学联想到西红柿等蔬菜、水果中含有丰富的维生素c，放置时间长短是否对维生素c的含量产生影响。他设计了如下实验方案： Ⅰ：把新鲜西红柿和放置一周的西红柿分别捣碎，用纱布将汁液挤入两个烧杯中；
人教版九年级化学实验专项训练题
黄冈资料 第十三课时化学实验 一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。) 1．烧杯不能用于() A.配制溶液 B.盛液体物质加热 C.作反应容器 D.量度液体体积 2．可以用来直接加热的仪器有() A.烧杯 B.蒸发皿 C.烧瓶 D.锥形瓶 3．下列实验操作中正确的操作是() A.胶头滴管用过后，平放在实验台上 B.在量筒中配制溶液或将量筒用作反应容器 C.用一只燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯 D.在点燃氢气前必须检验其纯度 4．在固体溶解、过滤、蒸发三项操作中都需要用到的一种仪器() A.试管 B.玻璃棒 C.酒精灯 D.蒸发皿 5．某学生用下列方法分别清洗附着在试管内壁上的物质，其方法正确的是() A.用稀硝酸清洗附着在试管内壁上的硫酸铜 B.用洗衣粉或热的纯碱溶液清洗盛过豆油的试管 C.用水清洗试管壁上附着的氢氧化铁 D.用稀盐酸清洗试管壁上附着的铜 6．下列物质中，不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳的是( ) A. 紫色石蕊试液 B. 烧碱溶液 C. 灼热的氧化铜 D. 澄清的石灰水7．下列药品处理的方法中错误的是() A.在铁桶里配制波尔多液 B.用带盖的铝槽运输浓硝酸 C.将少量白磷贮存在水中 D.盛放氢氧化钠的试剂瓶用塞子塞紧 8．制取具有下列性质的气体时，只能用向上排空气法收集的是() A.密度比空气大，难溶于水 B.密度比空气小，溶于水 C.密度比空气小，难溶于水 D.密度比空气大，溶于水 9．准确量取7 g水，应用() A. 50 mL量筒 B. 10 mL量筒、滴管 C.托盘天平 D. 5 mL量筒、滴管10．粗盐提纯的实验中，从滤液中得到氯化钠晶体，应将蒸发皿中的滤液加热蒸发至() A.蒸干为止 B.有大量晶体析出时为止 C.有少量晶体析出时为止 D.溶液沸腾为止 11．图中所示的基本操作正确的是() 12．用pH试纸测试一瓶某溶液的酸碱度时，其正确的操作方法是() A.将该溶液倒些在pH试纸上 B.往瓶中的溶液里投入pH试纸 C.将pH试纸一端浸入该溶液中 D.用洗净的玻璃棒蘸取少量该溶液，然后滴在一小张pH试纸上
中考化学实验探究题归类及解法
中考化学实验探究题归类及解法 实验探究活动是新课标理念中的一种全新的学习方法，也是中考考查的重点和热点，但不少同学对于实验探究类试题，往往不知如何入手去解答。实验探究题中的许多内容都是平时学习（实验）或生活中司空见惯的，只是命题形式新颖，选择素材陌生度高，但基础知识或原型实验来源于教材的演示实验或学生实验。很多同学做题时联想不到，这就要求我们在平时学习和生活中要多想多问几个为什么？要注意从化学的视角去观察思考学习和生产生活中的各种问题，并能根据自己已有的化学知识和经验对问题做出有意义的猜想和假设，并设法用实验去检验验证它。在解答实验探究类试题时要①通读全题划出关键的语句，审清题意,明确要求；②回归教材确定知识点；③细心分析明确设计意图，灵活应用基础知识解决探究题中的问题（关键是分析题中的设计方案和实验装置图）。现从近年来各地中考试题中选取数题，进行简要的归类与评析。 根据探究题的内容可分为以下几种类型： 一、气体成分的探究 如人吸入和呼出气体成分探究、酒精和蜡烛等可燃物燃烧后产生气体成分探究、两种物质反应后产生气体成分探究、鱼瞟内气体成分探究等。涉及的知识点有空气、O2、N2、H2、CO、CO2等这些物质的制法及检验，以及它们与氧气、水、碱溶液等反应产生的特有现象。
例1．(07长春)请你阅读下列短文后，回答有关问题。 “二氧化碳本身没有毒性，但当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体产生有害影响，所以在人群密集的地方，应该注意通风换气，保持空气新鲜。” （1）根据上述短文，提出一个你想探究的问题：。 （2）对你的问题做出一个比较合理的猜想：。 （3）请自选用品设计实验验证你的猜想，并填写下表。
(word完整版)高中化学实验题专项训练
实验题专项训练1．对下列实验事实的解释不正确 ．．．的是( ) 现象解释或结论 A SO2使酸性高锰酸钾溶液褪色SO2表现漂白性 B 浓硝酸在光照条件下变黄 浓硝酸不稳定，生成有色物质且能溶于 浓硝酸 C 向饱和Na2CO3中通入足量CO2，溶液变浑浊析出了NaHCO3 D 室温下，向FeCl3溶液中滴加少量KI溶液，再滴加 几滴淀粉溶液，溶液变蓝色。 Fe3+的氧化性比I2的强 2．下列根据实验操作和现象所得出的结论正确的是( ) 选项实验操作实验现象结论 A 将气体X通入品红溶液中红色褪去X一定是SO2 B 向无色溶液中加硝酸酸化的BaCl2溶液有白色沉淀原溶液中一定含SO C 向Na2SiO3溶液中通入适量CO2气体出现白色沉淀H2CO3的酸性比H2SiO3强 D 向某溶液中先加氯水再加KSCN溶液溶液呈血红色原溶液中一定含Fe2＋ 3．利用下列装置和操作不能达到实验目的的是( ) A．从含碘CCl4溶液中提取碘 和回收CCl4溶剂 B．萃取操作过程 中的放气 C．定量测定化学 反应速率 D．比较KMnO4、Cl2、S的 氧化性 5．分液漏斗中液体为甲、锥形瓶内物质为乙、试剂瓶中液体为丙，利用烧杯内液体吸收尾气。用图中装置进行实验，其实验目的或现象都正确的是 选项操作现象解释或结论 A 测定等浓度的Na2CO3和Na2SO3溶液的pH Na2CO3溶液的pH较大非金属性C Ksp(AgI)
初中化学实验探究题专题训练及答案
初中化学实验探究题专题训练（三） 1．（6分）小伟利用下图所示装置进行系列探究活动。从分液漏斗依次向集气瓶中加入①适量滴有酚酞的氢氧化钠溶液；②过量的氢氧化钙溶液；③一定量的 稀盐酸。回答下列问题： （1）实验①发生反应的化学方程式 为。 （2）实验②的探究目的 是。 （3）整个实验过程中，酚酞起到的作用是。（4）实验③结束时，集气瓶内溶液澄清，则溶液中溶质的组成可能是 （写其中的一种），确定该组成的方法是 2．（7分）某兴趣小组的同学利用下图装置研究二氧化碳的性质。（仪器的固定装置已经省略） （1）A装置用于实验室制取二氧化碳，其反应的化学方程式为。 （2）实验开始后，关闭K2、打开K1，可观察到B中现象为； C中的蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是； 待蜡烛熄灭后，铁片上的棉花剧烈燃烧起来，由此可得到的推论 是。 （3）实验开始后，关闭K1和K3，打开K2，观察E中现象，然后打开K3，再观察E中现象，其不同之处是， 有关反应的方程式为。 3.（8分）三位同学用下图所示装置做一氧化碳还原氧化铁的实验。当观察到玻璃管A中的 粉末由红色逐渐变为黑色时，停止加热，继续通一氧化碳，冷却到室温，停止通气，同时观察到澄清的石灰水变浑浊。
用一氧化碳还原氧化铁的实验装 小明认为：依据上述实验现象可以判断出生成的黑色固体为金属铁。 小红认为：仅从上述实验现象，不足以证明生成的黑色固体为金属铁， 她增加了一个实验：用磁铁靠近生成的黑色固体，看到有黑色固体被磁铁吸引。 于是得出生成的黑色固体为金属铁的结论。 小光通过查询有关资料得知： （1）一氧化碳与氧化铁在加热条件下，可发生如下反应： 3 Fe 2O 3 + CO 2 Fe 3O 4+ CO 2 （2）四氧化三铁（Fe 3O 4）为黑色固体，有强磁性，能够被磁铁吸引。 因此，小光认为小明和小红的结论都不能成立，你是否同意他的说法？ ，请 具体说明你的理由 小光欲通过实验检验生成的黑色固体是否 含有金属铁。请你帮他设计实验并填写下表。 除上述方案，还可以采取另一种实验方案，所用的试剂是 ，将该试剂与黑色固体混合，通过观察 ，判断黑色固体中是否含金属铁。 4．（8分）小丽去爷爷家，发现爷爷买了一台氧立得便携式制氧器，她仔细阅读了所用制氧剂的说明 对制氧剂产生了兴趣。 【查阅资料】过碳酸钠（化学式2Na 2CO 3·3H 2O 2）俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸 钠溶于水或受热时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。 【做出猜想】猜想Ⅰ：A 剂可能是过碳酸钠。猜想Ⅱ：B 剂的作用是催化作用。 △ === 氧 氧立得复方制氧剂 A 剂：固体氧释放剂。 B 剂：不溶于水的固体，保证出氧速率稳定。 1. 用法与用量：将A 剂、B 剂先后放入装好水的 氧立得制氧器反应仓中，通过导管和鼻塞吸氧。 2. 规格：A 剂：50g/包 B 剂：3g/包 氧立得便携式制氧器 反应仓
初中化学实验题专题训练
2012年中考化学实验题专题训练 1.实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气，并进行还原氧化铜的实验（发生装置生成的氢气可能含有氯化氢和水）。 回答下列问题： （1）装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种，则装置B内所盛液体是，装置C的作用是。 （2）为检验氢气还原氧化铜有水生成，装置E中所盛试剂是，反应后装置E中观察到的实验现象是。 （3）为证实生成的气体中混有氯化氢气体，装置B应改盛溶液。 （4）氢气还原氧化铜的主要操作步骤有： ①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。 正确的操作顺序（序号）是。 （5）实验过程中，通入D装置的氢气如果不纯（混有空气）就可能发生事故。 、CO和HCl组成，请从图中选用适当的实验装置设计一个实验，并回答下列问题：（注意：2. 为验证某混合气体由H 2 图中装置不得重复使用，有的装置可不选用。） （1）所选用装置的正确连接顺序是（只要求写出图中装置的序号）。 （2）选用的第一个装置的作用是；选用的第二个装置的作用是。 3.某同学用纯净、干燥的一氧化碳做还原氧化铜的实验，因一氧化碳中混有少量二氧化碳，还要防止反应后多余的一氧化碳污染空气，他准备了甲、乙、丙、丁四个装置（丙装置中的浓硫酸可吸收水蒸气），试回答下列问题：
甲 乙 丙 丁 （1）装置丙中氢氧化钠溶液的作用是 。 （2）实验进行时，各装置口的连接顺序为：A 接 ， 接 ，G 接 。 （3）C 处放出的气体为 ，应 处理。 （4）装置丁中反应管内的现象是 。（5）装置乙中的现象是 。 4. 一种气体可能含有N 2、H 2O （气）、CO 2、H 2和CO 中的一种或几种，某同学设计了以下实验装置研究该气体的组成（A 中试剂足量）： 该同学观察到的现象为：A 、E 中澄清的石灰水变浑浊，B 、F 中无水硫酸铜变蓝，C 中浓H 2SO 4无明显变化，D 中氧化铜转化为一种红色物质。于是他得到如下结论：气体中① 肯定不含CO 2；② 肯定含CO ； ③ 肯定含H 2O （气）；④ 肯定含H 2；⑤ 可能含N 2。你认为不正确．．．的结论是 （填序号）。为使实验得到正确结论，须将上述实验中的仪器装置重新连接，你认为合理的排列顺序是 （填代号）。其中C 中浓42SO H 的作用是 ，F 中无水硫酸铜的作用是 。 5. 图3所示装置有多种用途。 图3 请回答下列问题： （1）洗气：除去CO 2中的水蒸气，装置内应盛的物质是 。 （2）检验：证明CO 中混有CO 2，装置内应盛 。
化学实验基本操作专项练习题
化学实验基本操作专项练习题 一、选择题（下列每小题只有一个选项符合题意，把符合题意的选项填入题后括号中） 1．下列实验操作中，正确的是（） 2．量取8mL水稀释浓硫酸的下列操作错误的是（） 3．下列实验操作中，正确的是（） 4.下列各图是初中化学的几个实验操作，其中正确的是（） 5．化学实验必须规范，否则容易发生安全事故。你认为下列实验操作正确的是（） 6．下列图示实验操作错误的是（） 7．学习化学，我们对商品的标签和标志有了更深层次的认识，以下四枚标志使用不恰当的是 （）
8.徐浩同学准备了下列仪器和用具：烧杯、铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作是（） A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 9．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②铁架台、铁圈、石棉网、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、火柴。从缺乏仪器或用具的角度看，他不能进行的实验操作项目是（） A．溶解B．过滤C．蒸发D．给溶液加热 10．下列实验操作正确的是（） 11．下列实验操作能达到预期目的的是（） A．用10mL的量筒量取9.0mL的水 B．用托盘天平称取10.58克的碳酸钠粉末 C．用向下排空气法收集纯净的氢气 D．用150mL酒精和50mL水精确配制200m L医用消毒酒精 12．做溶解、过滤、蒸发实验均要用到的一种仪器是（）A．试管B．烧杯C．酒精灯Ｄ．玻璃棒 13．配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是（） A．用量筒量取水时仰视读数B．配制溶液的烧杯用少量的蒸馏水润洗 C．氯化钠晶体不纯D．转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出 14．“神舟7号”载人航天飞船发射成功，极大地增强了我们的民族自豪感。在航天飞船的失重环境中，下列实验操作最难完成的是（）A．结晶B．蒸发C．溶解D．过滤 15．某学生用量筒量取液体，视线与液体凹液面的最低处保持相平，读数为30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（） A．大于10m L B．小于10m L D．等于10m L D．无法确定 16．郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）A．建立假设B．收集证据C．设计实验D．作出结论 17．实验结束后，下列仪器的放置方法正确的是（） 二、填空与简答题 18．在实验室中有下列实验用品：①酒精灯、②试管夹、③10mL量筒、④100mL量筒⑤烧杯、⑥漏斗、⑦蒸发皿、⑧玻璃棒、⑨铁架台（带铁圈）⑩滤纸，请按要求选择相应实验用品填空（填序号） （1）加热试管里的药品应使用； （2）量取5mL液体应使用； （3）过滤操作中应使用； （4）蒸发、结晶操作中应使用。
初中化学实验专题复习
“实验精细化的教学设计” 镇江市第十中学吴长顺 一、教学目标 1、要熟悉仪器的名称、图形，及时完成学案空白。掌握仪器的用途和使用的注意事项。懂得实验操作的原理。 2、通过2组10个独立实验与4个师生协同实验，提高了学生综合实验能力与科学素养 二、教学过程 （一）、我晓仪器：提示：学案不留空白！ 直接——试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 反应容器加热 不能加热——量筒、水槽 称质量——托盘天平：精确度 计量仪器量体积——量筒： 测温度——温度计 分离仪器干燥管（粗进细） 仪药匙、镊子 器取用试剂胶头滴管 的取用存放仪器 分存放仪器液体——细口瓶 类气体——集气瓶 加热仪器——酒精灯、铁架台（铁夹和铁圈） 辅助仪器仪器连接——玻璃导管、橡胶管 其他仪器——水槽、试管夹、试管架、试管刷、长颈漏斗、石棉网 重点掌握的有试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿。（二）、我会基本操作：初中化学实验基本操作技能包括：1、药品的取用；2、物质的加热；3、溶解；4、过滤；5、蒸发；6、仪器的装配和气密性的检查；7、仪器的洗涤等。 1、药品的取用 不能用手接触药品 原则不能把鼻子凑近容器口闻气味 不能尝药品的味道 药固体：一横、二放、三竖立 品方法液体：一倒、二向、三紧靠 取：一调、二放、三回零指针右偏说明： 用一定量药品的取用：一平、二看、三读数仰视：；俯视： 酸碱液体流到桌上：一中和、二水洗、三擦干 浓酸浓碱的使用酸碱液粘在皮肤上：一擦、二洗、三涂液 2、物质的加热 构造：灯帽、灯芯、灯芯管、灯壶 加火焰：外焰、内焰、焰心温度最高是焰；熄灭用盖灭。 热酒精灯一要：要用火柴来点燃 使用二查：查灯芯和酒精量 三禁：禁止向燃着的酒精灯添加酒精；禁止酒精灯对点；禁止用嘴吹灭酒精灯固体：一斜：试管口略向下倾斜；二匀：对试管均匀加热；三固定：固定在有药品的部位 液体：一量：一般不能超过试管容积的1/3；二斜：45°；三向：试管口不向人 3、溶解 溶仪器：烧杯（少量用试管）、玻璃棒 解振荡：腕动臂不动 方法搅拌：不可碰壁 浓硫酸稀释：注酸入水，不断用玻璃棒搅拌 4、过滤 仪器：漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、滤纸 过一贴滤纸紧贴漏斗内壁 滤二低漏斗内液面于滤纸边缘 操滤纸边缘稍低于边缘 点三靠烧杯紧靠流进过滤器 玻璃棒下端轻靠三层滤纸处漏斗下端紧靠下烧杯内壁
高考化学实验专题选择题训练(答案详解)
高考化学实验专题选择题训练 1.下列有关物质检验的实验操作与现象能得到对应结论的是（ ） 操作现象结论 A 向某溶液中滴加稀NaOH溶液，将湿润的红色 石蕊试纸置于试管口 试纸不变蓝原溶液中无NH4+ B 向某无色溶液中滴加氯水和CCl4，振荡、静置下层溶液显紫色原溶液中有I﹣ C 用洁净铂丝蘸取某溶液进行焰色反应火焰呈黄色溶液中有K+ D 将某气体通入品红溶液中品红溶液褪色该气体一定是 SO2 2.将足量的X气体通入Y溶液中，实验结果与预测的现象一致的组合是 X气体Y溶液预测的现象 ①CO2饱和CaCl2溶液白色沉淀析出 ②SO2 Ba(NO3)2溶液白色沉淀析出 ③NH3AgNO3溶液白色沉淀析出 ④NO2Na2S溶液白色沉淀析出 A．只有①②③B．只有①②C．只有②D．②④ 3.水溶液X中只可能溶有Na+、Ca2+、Fe3+、AlO2-、SiO32-、SO32-、CO32-、SO42-中的若干种离子。某同学对该溶液迸行了如下实验： 下列判断正确的是 A．气体甲一定是纯净物B．沉淀甲是硅酸和硅酸钙的混合物C．Na+、AlO2-和SiO32-一定存在于溶液X中D．CO32-和SO42-一定不存在于溶液X中4.下列药品保存方法正确的是 A．短期保存Br2:盛于磨口的细口瓶中，并用水封，瓶盖严密。 B．锂、钠、钾都保存在煤油中，密封。 C．氨水、浓盐酸易挥发必须保存在棕色磨口细口瓶中。D．红磷无需密封保存。 5.下列实验中，所选装置不合理的是 A．分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5，选④B．用CCl4提取碘水中的碘，选③ C．用FeCl2溶液吸收Cl2，选⑤D．粗盐提纯，选①和② 6.下列实验方案能达到实验目的的是
九年级化学实验探究题专题
九年级化学实验探究题专题 一、实验室制取物质的探究 1、请你结合下列装置图回答问题： （1）写出有标号仪器的名称：a____________，b____________。 （2）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是 ______________________________，用____________法收集氧气。反应结束后冷却，往试管中加入足量的水，搅拌、过滤，得到黑 色粉末。该黑色粉末与过氧化氢接触有大量气泡产生，反应的化 学方程式是____________________________________，黑色粉末 在反应中的作用是____________。 （3）某化学兴趣小组用乙装置制取并检验二氧化碳。实验过程中，可观察到试管里产生____色沉淀，反应的化学方程式是 _______________________________。 2、李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应 制取单质铜，反应的化学方程式为：C+2CuO 2Cu+CO 2↑ 他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO 产生。 查阅资料：CO 气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 实验验证： （1）当然A 处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，该红色物质是_____； （2）装置B 中发生的实验现象是__________________________，该反应的化学方程式是______________________________________； （3）C 装置中湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色，说明有______气体生成，证明李洋同学是判断是正确的。 实验反思： (4)李洋同学对CO 产生的原因进行了分析： ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO ； ②原因二：反应 C+2CuO 2Cu+CO 2↑中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO ； ③原因三：……请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程 式表示存在此原因的化学反应原理：__________________________________________。 （5）在设计装置时还要考虑环保因素，因此要在装置C 处添加______________装置。 3、某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠。请你完成以下问题。 （1）实验过程：○1把石灰水加入到盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分甲 a 乙 b 石灰石 稀盐酸 澄清石灰水
中考化学实验题专题复习
中考化学实验题专题复习 (一)复习纲要 第一部分使用仪器和实验操作技能 第二部分气体的制取和物质的鉴别 1.气体制取 2.物质的鉴别
第三部分 几个重要实验 (二)解题指导 例1 实验室用铁、氧化铜、硫酸为原料制取铜，某同学设计了两个实验方案； A.Fe ??→?4 2SO H H 2??→?CuO Cu B.CuO ??→?4 2SO H CuSO 4?→? Fe Cu 两个实验方案中，最好的是 ，理由是 . 思路指导：实验设计应符合以下几个要求： 1.原理要符合客观事实 2.条件、步骤简单，所需仪器少. 3.制取成本低，既无药品损耗或损耗少. 4.副产品不污染环境或污染少. 根据以上要求判断： 最好的是B ，理由是：A 中制Fe 制H 2，再用H 2还原CuO ，有样品省耗，且反应条件需加热，消耗能源. 例2 用下列装置验证某混合气体一定含有H 2O 、CO 2、CO 、H 2四种气体(假若每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收).要求验证过程中不得逸出有毒气体.
(1)验证CO2存在的操作是：将混合气体依次通过装置(填A、B、C、D、E，下同).确证CO2存在的现象是 . (2)验证H2O存在的操作是：将混合气体依次通过装置，确证H2O存在的现象是 . (3)某学生用下列操作来验证CO和H2：将混合气体依次通过→⑤、⑥接④、③接①、②接⑧、⑦接⑨.问该学生根据实验现象： ①能否验证H2存在，为什么? ②能否验证CO存在，为什么? 思路指导：实验室制备的气体一般含有一定的水蒸气和杂质，而通过水溶液除杂质得到的气体也带有一定的水蒸气.因此，除水一般在后，而鉴定水的存在在前，鉴定水一般用无水CuSO4.因此，要证明H2O、CO2、CO、H2的存在，其顺序应为：鉴定H2O→鉴定CO2→除CO2→除H2O→将H2、CO转化成CO2，H2O→鉴定H2O→鉴定CO2→尾气处理.则装置顺序为E→D→C→B→A→E→D→尾气处理，在洗气装置中要注意长导管进气，短导管出气，即“长进短出”. 解：1.D 石灰水变浑浊 2.E CuSO4由白变蓝 3.①不能因为反应过程中带入水蒸气干扰对H2的检验. ②能在排出CO2干扰后通过灼热CuO产生使澄清石灰水变浑浊的气体CO2证明了CO的存在. 【同步达纲练习】 一、选择题 1.量取15mL溶液时，最好选用下列哪种规格的量筒( ) A.10mL B.20mL C.50L D.100mL 2.下列各组中的气体，都可用NaOH固体进行干燥的是( ) A.H2、O2、N2 B.CO、CO2、SO2 C. H2、CO、O2 B.CO2、HCl、N2 3.洗涤附有不溶性碳酸盐的玻璃仪器时，正确的操作方法是( ) A.用自来水冲洗 B.用稀盐酸冲洗 C.用烧碱溶液冲洗 D.用稀盐酸溶解后，再用蒸馏水冲洗 4.将下列试剂分别滴入硝酸铜溶液、碳酸钠溶液和稀盐酸中，能观察到三种不同现象的是( ) A.氢氧化钠溶液 B.氢氧化钙溶液 C.硫酸钠溶液 D.氯化钾溶液
初三化学实验探究题汇总
2012北京各区初三一模化学实验探究题 东城32．（6分）老师用如图所示装置为同学们做了一个实验。A装置集气瓶中装有体积比约为1:1的氮气和气体a的混合气体，注射器中装有足量的无色溶液b；B装置中盛有少量紫色石蕊溶液；C装置中盛有适量生锈的铁钉；D装置中盛有足量的稀硫酸。 （1）关闭活塞K1、K2，将注射器中的溶液b挤入瓶中，打开活塞K1，看到B中溶液进入A中后溶液变为蓝色，B中长导管脱离液面。 请回答： ①若a气体是二氧化碳，则b 是溶液。 ②若b是水，则气体a具有的性质有。 （2）保持K1开启状态，并打开K2，一段时间后 关闭K2，整个过程中，观察到D中的现象是 ，C装置中反应的化学方程式是。 33．（8分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验。 请回答：A中的现象是______，B中反应的化学方程式是______。 （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质， 进行如下探究。 【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧 化物，是否具有相似的化学性质呢？ 【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧 化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳 定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二 氧化硫的存在。 【实验探究】实验装置如右图所示。 ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二 氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装 置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方 程式是______。 ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液 加热，溶液又变为红色，其原因是______。 ③此装置有一个明显的不足之处是 ______。 ④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫 使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是______。 【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：______。 二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。
(完整版)高中有机化学实验专题练习有答案
高中有机化学实验题 1．实验室制取乙烯的反应原理为CH 3CH 2OH ――→浓硫酸170℃CH 2===CH 2↑＋H 2O, 反应时，常因温度过高而使乙醇和浓 H 2SO 4反应生成少量的SO 2，有人设计下列实验确认上述混合气体中有乙烯和二氧化硫。 试回答下列问题： (1)图中①②③④装置盛放的试剂分别是(填标号)：①________，②________，③________，④________。 A ．品红溶液 B ．NaOH 溶液 C ．浓硫酸 D ．酸性高锰酸钾溶液 (2)能说明SO 2存在的现象是______________________________________________。 (3)使用装置②的目的是________________________________________________。 (4)使用装置③的目的是__________________________________________________。 (5)确证乙烯存在的现象是____ _______________。 2．实验室制取硝基苯，应选用浓硫酸、浓硝酸在55℃～60℃条件下生成。 (1)实验时选用的加热方式是( ) A ．酒精灯直接加热 B ．热水浴加热 C ．酒精喷灯加热 (2)选择该种加热方式的优点是_____________________________________。 3物质 熔点/℃ 沸点/℃ 密度/（g/cm 3 ） 乙醇 -144 78 0.789 乙酸 16.6 117.9 1.05 乙酸乙酯 -83.6 77.5 0.90 浓硫酸 —— 338 1.84 某学生做乙酸乙酯的制备实验 （1）写出该反应的化学反应式 。 （2）按装置图安装好仪器后，在大试管中配制好体积比为3︰2的乙醇和乙酸，加热至沸腾，很久也没有果香味液体生成，原因是 。 （3）根据上表数据分析，为什么乙醇需要过量一些，其原因是 。 按正确操作重新实验，该学生很快在小试管中收集到了乙酸乙酯、乙酸、乙醇的混合物。现拟分离含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗产品，下图是分离操作步骤流程图。在图中圆括号表示加入适当的试剂，编号表示适当的分离方法。 乙酸乙酯 乙酸 乙醇 B C A （a ） ① ③ ② D 乙酸 （b ）
2018年初中化学实验操作考试试题
宿州市2018年初中毕业升学化学实验操作考试试题理化实验号中考报名号姓名学校 试题一配制5%的氯化钠溶液40克 实验内容：通过计算、称量、溶解等步骤配制40克5%的氯化钠溶液。目的要求：1、依据要求计算所需氯化钠的质量、水的体积。 2、正确使用天平称量氯化钠的质量。 3、正确使用量筒、胶头滴管量取一定体积液体。 4、溶解氯化钠。 5、洗涤仪器、整理复位。 6、填写实验记录。 仪器药品：试管架、托盘天平（带砝码）、方纸片、药匙、量筒（50 mL）、胶头滴管（放盛水的烧杯中）、玻璃棒（放烧杯中）、200mL 烧杯两个（分别贴标签配溶液和回收氯化钠）、500 mL烧 杯一个（贴标签回收氯化钠溶液）、蒸馏水（放细口瓶中）、 氯化钠粉末（放试剂瓶中）、擦纸 实验记录： 1、计算所需氯化钠的质量。 40g ⅹ5%=2g 2、计算所需水的质量、体积。 40g – 2g = 38g 38g ÷1g/cm3 = 38 cm3 = 38 mL
宿州市2018年初中毕业升学化学实验操作试题评分细则 试题一配制5%的氯化钠溶液40克 实验内容：通过计算、称量、溶解等步骤，配制40克5%的氯化钠溶液。 仪器药品：试管架、托盘天平（带砝码）、方纸片、药匙、量筒（50 mL）、胶头滴管（放盛水的烧杯中）、玻璃棒（放烧杯中）、200mL烧杯2个（分别贴标签配溶液和回 收氯化钠）、500 mL烧杯1个（贴标签回收氯化钠溶液）、蒸馏水（放细口瓶中）、
理科实验号中考报名号姓名学校 试题二碳酸钠的化学性质 实验内容：1、测定碳酸钠溶液的PH值。 2、通过饱和碳酸钠溶液和饱和氢氧化钙溶液反应、碳酸 钠粉末与稀盐酸反应，验证碳酸钠的化学性质。 目的要求：1、正确取用固体药品和液体药品。 2、正确测定液体的PH值。 3、正确使用胶头滴管。 4、洗涤仪器，整理复位。 5、填写实验记录。 仪器药品：试管架、小试管（15mm×150mm）3支、试管刷、纸条、擦纸、药匙、滴管（放在烧杯中）、PH试纸及比色卡、玻 璃棒1根（放入烧杯中）、玻璃片（7cm×7cm）、饱和碳 酸钠溶液、碳酸钠粉末、饱和氢氧化钙溶液、稀盐酸（1： 3）。 实验记录： 1、测得碳酸钠溶液的PH值是。 2、碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应的化学方程式 。 3、盐酸与碳酸钠反应的化学方程式 。
初中化学实验题学习方法和解题技巧
初中化学实验题学习方法和解题技巧先要摆正学习态度，然后从以下四个方面入手： 1、重视化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段，也是学生获取知识的重要途径。课本大多数概念和元素化合物的知识都是通过实验求得和论证的，实验有助于大家形成概念理解和巩固化学知识。 2、认真观察和思考老师的课堂演示实验。因为化学实验都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题，从而达到实验目的。 3、自己动手，亲自做实验，不要袖手旁观。实验中要勤于思考、多问、多想，分析实验发生的现象，从而提高自己的分析问题、解决问题的能力及独立实验动手能力和创新能力。 4、掌握化学实验基本操作方法和技能并能解答一些实验问题。要做到理解基本操作原理，要能根据具体情况选择正确的操作顺序并能根据实验装置图，解答实验所提出的问题。 初中化学实验题解题技巧▼ 初中化学实验题有什么解题技巧吗?答案当然是肯定的咯!这里总结整理了历年中考化学实验题的解题思路和技巧。 首先是思考问题的顺序。 1、围绕主要问题思考。例如：选择适当的实验路线、方法;所用药品、仪器简单易得;实验过程快速、安全;实验现象明显。 2、思考有关物质的制备、净化、吸收和存放等有关问题。例如：制取在空气中易水解的物质(如AL2S 3、ALCL3、MG3N2等)及易受潮的物质时，往往在装置末端再接一个干燥装置，以防止空气中的水蒸气进入。 3、思考实验的种类及如何合理地组装仪器，并将实验与课本实验比较、联系。例如：涉及气体的制取和处理时，实验的操作程序及装置的连接顺序大体可概括为：气体发生→除杂质→干燥→主体实验→尾气处理。 其次是仪器连接的顺序。
初中化学实验推断题专项训练(附答案)演示教学
初中化学实验推断题专项训练(附答案)
初中化学实验推断题专项训练一 1.有1包粉末，可能由C、CuO、Fe三种物质中的一种或几种组成。某同学为了探究它的成分，按如下步骤进行实验。 (1)先对实验做了如下设想和分析。取少量粉末于烧杯中，向烧杯中加入过量的稀硫酸，则实验中可能出现的现象与对应结论如下表所示(表中未列完所有情况)。请你完成下表。 烧杯中可能出现的现象结论 ①只含C ②含C、CuO ③有黑色不溶物，有气泡逸出，溶液呈浅绿色 (2)通过实验及分析，确定该粉末为C、CuO的混合物。为了进一步探究C、CuO的性质，他又利用这种混合物补充做了下面两个实验。 实验1将此粉末敞口在空气中灼烧完全，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物，溶液呈颜色。 实验2 将此粉末隔绝空气加热(若碳完全反应)，待冷却到室温后，取剩余固体于烧杯中，再加入过量稀硫酸，反应完全后，静置。请回答： ①烧杯中 (填“有”或“无”)不溶物； ②若静置后溶液呈无色，则该溶液中溶质是 (写化学式)； ③若静置后溶液呈蓝色，该实验过程中所发生反应的化学方程式 、。 2．为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混有一氧化碳，用下图所示装置进行实验．试回答：
A B C D （1）装置B 中盛放的试剂是____________，目的是为了___________． （2）当观察到_____________________________________________时，说明混合气体中一定混有一 氧化碳． （3）如果混合气体中混有一氧化碳，为了保护环境，应在D 装置的排气管口采取的措施是 ________________________________． 3.硬水中含有较多的可溶性的钙、镁的化合物，其钙的化合物为Ca(HCO 3)2 ，受热易分解，对其加热生成水和大量的气体，还有一种难溶性的盐，它是水垢的成分之一。 ⑴〖提出问题〗探究Ca(HCO 3)2受热分解的另外两种生成物。 ⑵〖猜想〗①小刚认为生成物中的气体可能是二氧化碳。 ②你认为生成物中固体可能是 。 ⑷〖现象与结论〗如果小刚的猜想正确，现象应该是 ； 如果你的猜想正确，现象应该是 。 ⑸写出Ca(HCO 3)2受热分解的化学方程式 。 4.某小组的同学在课外进行科学探究，以验证铜片在空气中灼烧后，表面生成的黑色物质确实是铜与氧化合生成的CuO ，他们进行了以下实验： (1)由上图两个实验步骤判断：灼烧后铜片表面的黑色物质不是．． 。 (2)为进一步证明步骤二铜片表面黑色物质的元素组成，他们选用了以下装置继续进行实验： （步骤一）用滤纸擦试表面 铜片黑色碳粒被擦去 （步骤二） 用滤纸擦试表面 表面变黑 黑色物质不能被擦去 无水4