全手工制作Win8 PE,Win7 PE 一条龙教程

全手工制作Win8 PE,Win7 PE 一条龙教程
全手工制作Win8 PE,Win7 PE 一条龙教程

全手工制作WIN8PE,WIN7PE一条龙教程

天意U盘维护系统发布时间:2013-06-10 16:14:30

全手工制作Win8PE,Win7PE——系统ISO就是你的WinPE 必备的文件和工具

win7.iso/win8.iso Windows系统ISO镜像

WimTool BOOT.WIM文件的修改

RegWorkShop注册表编辑和分析利器

UltraISO修改win7.iso/win8.iso

全局注意:

①每次修改注册表的时候都留心一下:

C:\ D:\ 应改为X:\ ; Interactive User 应全部删除.

②注册表技巧,解决注册表问题途径:

熟练使用RegWorkShop,RegShot,可配合其他优化软件灵活使用.

③Windows\System32\config下文件:

SOFTWARE 对应HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE;

SYSTEM 对应HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM;

DEFAULT 主要对应HKEY_CURRENT_USER

1 准备WinPE本身需要的文件

1.1 下载WIN7.ISO或者WIN8.ISO /* 按需选择*/

1.2 保留下列文件,其他都删了 /* 只支持BIOS,不想支持UEFI的情况下*/ BOOT\BCD

BOOT\BOOT.SDI

SOURCES\BOOT.WIM

BOOTMGR

2 获取所需文件权限

为了能够在Win7下顺利制作PE,必须获得相关文件的权限.

2.1 用WimTool解开BOOT.WIM第一个卷(Windows PE)为BOOT文件夹

2.2 获取BOOT文件夹及其子文件的完全控制权

鼠标右键BOOT文件夹->属性->安全选项卡->高级->更改权限->添加->输入everyone->确定->勾选"完全控制",其他选项会自动勾上->应用于"此文件夹,子文件夹"->确定->删除Everyone,SYSTEM以外的权限项目->勾选"使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定

->所有者选项卡->编辑->其他用户或组->输入everyone->确定->勾选"替换子容器和对象的所有者"->确定

[注意:由于文件过多,需要重复执行以下操作几次:1."使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定;2."替换子容器和对象的所有者"->确定] 2.3 获取WinPE注册表的完全控制权

2.3.1 加载注册表

"运行"->输入Regedit->加载boot\Windows\System32\config下的

DEFAULT,SYSTEM,SOFTWARE分别命名为pe-def,pe-sys,pe-soft

2.3.2 分别对每个加载单元进行如下操作:

右键->权限->高级->添加->输入everyone->确定->勾选"完全控制",其他选项会自动勾上->应用于"此文件夹,子文件夹"->确定->删除Everyone,SYSTEM以外的权限项目->勾选"使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定

->所有者选项卡->编辑->其他用户或组->输入everyone->确定->勾选"替换子容器和对象的所有者"->确定

[注意:由于文件过多,需要重复执行以下操作几次:1."使用可从此对象继承的权限替换所有子对象权限"->确定;2."替换子容器和对象的所有者"->确定]

——至此,我们就获得了并统一了WinPE几乎所有文件的控制权限,后面制作WinPE就非常顺利了.

3 注册表修改

3.1 选中加载的SOFTWARE单元pe-soft

3.2 修改注册表中关于路径的值

在pe-soft下搜索$windows.~bt\ ,替换为(空)

在pe-soft下搜索Interactive User,找到后全部删除.

[没有的就不用改了]

3.3 同理,对pe-def,pe-sys也进行此操作

3.4 卸载pe-def,pe-sys,pe-soft

4 WinPE制作好了!!! 这就是原汁原味的微软官方WinPE了.

4.1 打包测试

用WimTool把BOOT文件夹新建映像为BOOT.WIM,原版的BOOT.WIM文件可移到他处作为备份,以便随时还原,保存修改的ISO并测试.

4.1.1 原版的BOOT.WIM启动效果

/****************************************************************************

背景知识:

BOOT.WIM中包含卷#1 Windows PE,卷#2 Windows Setup(Windows PE增强版,用来安装操作系统的).

由于WIM文件只允许一个卷可启动,BOOT.WIM真正起作用的是可启动卷#2 Windows Setup .

卷#2 在卷#1 的基础上追加了一些安装相关的文件,专门用来自启动安装环境的,它检测到并启动了setup.exe.

又因WIM特殊压缩算法,两个卷共用文件,不影响体积.

****************************************************************************/

4.1.2 WimTool直接解开BOOT.WIM,再打包的启动效果

/****************************************************************************

背景知识:

WimTool 默认解开WIM镜像的卷#1,即Windows PE,这正是我们需要的.也可采用好压等工具直接解开卷#1,前提是能打开查看此WIM文件.

此时新建的BOOT.WIM,注册表相关环境和微软纯粹的WinPE,即winpe.wim还有差别,我们需要做一些工作.

****************************************************************************/

4.1.3 修改的BOOT.WIM启动效果

/****************************************************************************

背景知识:

在处理了注册表后,BOOT.WIM的注册表环境和winpe.wim一致,而文件环境本就差不多. 这时的BOOT.WIM已经相当于原汁原味的微软官方WinPE——源自原版BOOT.WIM卷#1,此时,只有一个卷,无分卷.

****************************************************************************/

4.2 必要的精简

因为BOOT.WIM镜像原本垃圾文件就多,我们可以适当精简,便于后面的工作.但也不要过火,以免留下后患.

\Windows\fonts /* 可适度删除*/

\Windows\winsxs\Backup /* 可以删除*/

\Windows\System32\https://www.360docs.net/doc/6c11318656.html,-UA...sr-Latn-CS...等 /* 存放*.dll.mui 的文件夹,仅保留zh-CN,其他都可删除*/

... ...

附件中有资料,可以参考.

Windows操作系统中文件的功能与作用.zip

接步骤4给出后期完善工作的基础教程

基于Win7PE_X64 (对于其他版本Win8PE,Win7PE有借鉴意义)

5 添加explorer

5.1 修改注册表

5.1.1 加载WinPE的注册表文件SOFTWARE为pe-soft,然后导出为pe-soft.reg备用

[其实,熟练的话,在前面的步骤就可以导出备用了.]

5.1.2 修改权限[与前面的操作一样滴]

用WIMTool解压Win7.iso的install.wim文件中最后一个卷(旗舰版Windows),定位到Windows\System32\config下,把software文件加载到注册表,命名为pe-soft.

右键加载的注册表单元pe-soft——>"权限"——>"高级"中添加Everyone的完全控制权限,删掉Everyone和System以外其他用户权限,然后替换所有子项的权限;

右键加载的注册表单元pe-soft——>"权限"——>"高级"中替换"所有者"为Everyone,然后替换所有子项的所有者.

[注意:请重复几次——因为文件过多,一次操作可能有遗漏,软件处理能力有限]

5.1.3 编辑注册表

在pe-soft下搜索Interactive User,找到后全部删除.

在pe-soft下搜索C:\ D:\ ,全部替换为X:\

[注意:RegWorkshop每次只能搜索到1000项,而需要替换的有几千项,需要重复操作几次. 搜索时请将keys/value/data三项都勾选,搜索结果出现在下面的窗口,在搜索结果窗口中选中所有项,鼠标右键→替换或删除]

5.1.4 得到WinPE的SOFTARE完整注册表

把之前导出的pe-soft.reg导进来,覆盖Win7系统的SOFTWARE注册表加载单元pe-soft [同名在于确保路径统一,以覆盖Win7系统的注册表]

5.1.5 继续修改pe-soft

找到pe-soft下\Microsoft\Windows NT\CurrentVersion\Winlogon下, 把"Shell"="cmd.exe /k start cmd.exe" 改成"Shell"="explorer.exe"

然后,卸载pe-soft.

5.2 准备文件

5.2.1 方案一:精确式

从install.wim中拷贝这些文件到boot.wim中同样的位置:

=====================================

//进入SHELL需要添加以下文件

Windows\explorer.exe

Windows\zh-CN\explorer.exe.mui

Windows\System32\ExplorerFrame.dll

Windows\System32\zh-CN\explorerframe.dll.mui

=====================================

//为了稳定而添加的文件

Windows\System32\actxprxy.dll /*没有它,会提示"explorer.exe不支持此接口" */ Windows\System32\comctl32.dll

Windows\System32\zh-CN\comctl32.dll.mui

Windows\System32\mscories.dll

Windows\System32\oledlg.dll

Windows\System32\zh-CN\oledlg.dll.mui

Windows\System32\shdocvw.dll

Windows\System32\zh-CN\shdocvw.dll.mui

Windows\System32\shellstyle.dll

Windows\System32\zh-CN\shellstyle.dll.mui

=====================================

//为了美观而添加的文件——与版权信息,开始菜单按钮等图标有关

Windows\Branding\Basebrd\basebrd.dll

Windows\Branding\Basebrd\zh-CN\basebrd.dll.mui

Windows\Branding\ShellBrd\shellbrd.dll

=====================================

[注意:若要拓展功能,可参考附件"Win7PE_X64支持文件列表",不覆盖式拷贝install.wim 中的文件.若要制作骨头版WinPE ,反而要开始精简BOOT.WIM 中原有的文件了.]

5.2.2 方案二:偷懒式

——大家知道,WinPE的灵魂是注册表,文件处理方面较为好办,如有现成的WinPE,可不必大

费周章.

偷懒又保险的方法:

可以直接不覆盖式拷贝正常WinPE 的Windows 文件夹, winpeshl.ini 不要拷贝!其他文件随便.

要求不高的,选择骨头WinPE ;要求高的,选择多功能WinPE ;请自行选择你喜欢的WinPE 作为基础.

5.3 打包测试

通过上面的步骤,我们得到了"史上最完整的"WinPE的SOFTWARE注册表.

现在,重新打包boot.wim,保存修改后的WinPE的ISO.

启动VMWare虚拟机测试,还是命令提示符窗口,不过你现在运行explorer.exe.看看,熟悉的

explorer是不是已经出来.

6 explorer的初步完善

这里需要利用激活的Win7系统注册表,导入PE后,相关配置和Windows呈现一样的效果,所以,请先在Windows下配置好.

处理的注册表较多,先加载好pe-soft,pe-sys,pe-def.

6.1 explorer 的个性化设置

6.1.1 Advanced配置

这里的配置很重要(下面在正运行的Win7中配置好,将来在PE中explorer的特性就与这些配置一样):

在正在运行的激活的Win7中,打开explorer资源管理器,在菜单→文件夹和搜索选项,在"常规"页面,勾选"显示所有文件夹"和"自动扩展当前文件夹";在"查看"页面,按你的习惯勾选(如显示隐藏文件,显示扩展名等),特别注意:一定要勾选"在单独进程中打开文件夹窗口"(否则PE启动后再插入U盘,U盘不可见);然后,定位到Win7的

HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Explorer\Advanc ed,导出为Advanced.REG,用记事本编辑," [HKEY_CURRENT_USER\"全部替换为: " [HKEY_LOCAL_MACHINE\PE-DEF\",再导入PE-DEF.

6.1.2 其他配置

导出Win7系统以下注册项:

①HKEY_LOCAL_MACHINE\System\ControlSet001\Control\ProductOptions /*壁纸出现了*/

②HKEY_CURRENT_USER\Software\Microsoft\Windows\DWM /* Desktop Window Manager */

HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersio n\Personalization /*个性化*/

HKEY_LOCAL_MACHINE\SOFTWARE\Microsoft\Windows\CurrentVersio n\Explorer\HideDesktopIcons /*桌面图标的显示隐藏:计算机,回收站,用户的文件,控制

面板,网络*/

用记事本修改①~④导出的.REG文件,路径分别改为:

①HKEY_LOCAL_MACHINE\pe-sys\ControlSet001\Control\ProductOptions

②HKEY_LOCAL_MACHINE\PE-DEF\Software\Microsoft\Windows\DWM

HKEY_LOCAL_MACHINE\pe-soft\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Pe rsonalization

HKEY_LOCAL_MACHINE\pe-soft\Microsoft\Windows\CurrentVersion\Ex plorer\HideDesktopIcons

保存修改,全部选中,右键"合并",即可覆盖到PE的注册表中

6.1.3 显示我的电脑图标

在HideDesktopIcons\NewStartPanel下添加:

"{20D04FE0-3AEA-1069-A2D8-08002B30309D}"=dword:00000000

6.1.4 在pe-sys下\ControlSet001\Control\Lsa添加"LmCompatibilityLevel"=dword:00000002

6.2 win7主题的启用

6.2.1 定位到正在运行的win7注册表

HKEY_LOCAL_MACHINE\SYSTEM\ControlSet001\services下面,导出与win7相关的几项DXGKrnl, monitor,Schedule,Themes,UxSms和vga.

把刚才导出的win7的那6项服务导入到pe-sys下\ControlSet001\services中.

6.2.2 在pe-sys的\Setup\AllowStart\中新建项Themes

6.2.3 这是唯一需要文件修改与添加的地方. 参见

https://www.360docs.net/doc/6c11318656.html,/viewthread.php?tid=167092用hex编辑器打开winlogon.exe,在其中查找unicode字符串minint,修改其中任一字母,只要和原先不一样即可,比如,改成minins.下载ux.exe,在运行explorer前运行此小程序即可启用Win7的basic主题. ux.rar (3.97 KB, 下载次数: 196)

/****************************************************************************

背景知识:system用户下只能启用basic主题,没有aero特效.

想要启用aero特效的朋友,可搜索无忧相关资料,有详细介绍.不过,本人不建议这么做,因为PE的SYSTEM权限是它生存的意义所在,为此要绕很多圈子.

****************************************************************************/

6.2.4 其他需要补充的文件,见附件"Win7PE_X64支持文件列表"

6.2.5 解决X盘的容量过小问题——开启主题等,需耗费内存,这里借机扩充一下

加载注册表system单元,展开至/ControlSet001/Services/FBWF,新建二进制dword(32位)值,命名为WinPECacheThreshold,修改键值为200.(这是512MB,可以根据需要修改键值)

6.2.6 卸载PE的所有注册表加载单元,检验效果.

7 通过winpe自带的几个小程序实现一些常用功能.

7.1 驱动的加载程序—Drvload.exe

经常有人问该怎么加入驱动,准备好你的驱动文件,看了下面图片你就清楚了,格式就是drvload

(inf文件路径)

7.2 winpe工具—Wpeutil.exe

这个工具非常实用,大家可以参看WAIK的帮助文件.如果不用第三方程序,pe的关机和重启就是通过它实现的.下面列了几个有用的

wpeutil shutdown 关机

wpeutil reboot 重启

wpeutil CreatePageFile /path=C:\pagefile.sys.设置虚拟内存

wpeutil DisableFirewall 开关防火墙(Enablefirewall)

7.3 winpe的初始化设置—Wpeinit.exe

7.3.1 Wpeinit.exe的介绍

Wpeinit 是命令行工具,它在每次启动Windows PE 时,对其进行初始化.当Windows PE 启动时,Winpeshl.exe 执行启动Wpeinit.exe 的Startnet.cmd.

具体地说,Wpeinit.exe 安装PnP 设备,处理Unattend.xml 设置并加载网络资源.

另外,Wpeinit 会将日志消息输出到c:\Windows\system32\wpeinit.log.

7.3.2 Wpeinit.exe的使用

首先你得建立一个应答文件,打开Windows系统映像管理器,想偷懒的可以直接以win7的安装文件基础,打开安装盘source文件夹下install_windows 7 ultimate.clg.

再新建应答文件,传送Components中的Microsoft-Windows-Setup到pe,在这里可以设置屏

幕分辨率,计算机名,页面文件等等,删掉不需要的部分,保存为init.xml

调用如下:

wpeinit.exe /unattend=X:\Users\Default\Documents\init.xml

7.4 explorer的自动载入—Winpeshl.exe

7.4.1 比如,我们可以让winpe自动载入explorer并启用主题,新建ISO\Windows\System32\winpeshl.ini 中内容为: [LaunchApps]

wpeinit.exe /unattend=X:\Users\Default\Documents\init.xml ux.exe

X:\windows\explorer.exe

/* 没有应答文件直接运行wpeinit.exe.当然,还可以加载更多的程序,一行一行的添加就行了. */ /****************************************************************************

背景知识:Windows PE 提供了三种方法启动自定义脚本:Winpeshl.ini,Startnet.cmd 和Autounattend.xml.

Windows PE 默认界面是一个命令提示符窗口.但是,您可以创建自定义的Winpeshl.ini 文件,以运行自己的外壳应用程序(SHELL).也可以创建自己的Startnet.cmd 版本来运行特定的命令集,批处理文件或脚本.

****************************************************************************/

7.4.2 删除startnet.cmd

当你加入上面的Winpeshl.ini文件时,Winpeshl.exe不再检测startnet.cmd是否存

在,startnet.cmd已经不起任何作用了,删不删掉都可以.

8 使用windows的其他功能和设置

8.1 windows程序的添加

由于我们直接使用了修改的win7的software注册单元,其他功能的添加就很简单了.基本不用改注册表,直接复制文件就是了.

8.1.1 比如要加入ie8,就复制Program Files\Internet Explorer下所有文件(以及system32文件夹下相关文件)到ISO\Program Files下即可.

[注意:这是64位ie,你要愿意,也可以Program Files(x86)下的32位IE.]

智慧场站管理系统的制作方法

图片简介: 本技术介绍了一种智慧场站管理系统,包括:中心服务器;自助审证报班模块,用于并发读取其读卡区域的报班证件信息,以及采集驾驶员人脸信息,并将报班证件信息和驾驶员人脸信息发送至中心服务器,接收中心服务器对报班证件信息和驾驶员人脸信息的验证结果,若验证通过则进行自动报班,否则拒绝进行报班。本技术设置有自助审证报班模块,驾驶员可以通过自助审证报班模块自助进行审证报班,无需车站工作人员进行人工审证报班,消除了人为因素的影响,并降低了车站管理的成本。 技术要求 1.一种智慧场站管理系统,其特征在于,包括: 中心服务器; 自助审证报班模块,用于并发读取其读卡区域的报班证件信息,以及采集驾驶员人脸信息,并将报班证件信息和驾驶员人脸信息发送至中心服务器,接收中心服务器对报班证件信息和驾驶员人脸信息的验证结果,若验证通过则进行自动报班,否则拒绝进行报班。 2.根据权利要求1所述的一种智慧场站管理系统,其特征在于,智慧场站管理系统还包括:

车牌识别模块,用于采集车辆的车牌信息; 图像采集模块,用于采集驾驶员的人脸图像; 门禁模块,用于将车辆的车牌信息和驾驶员的人脸图像作为第一车辆信息发送给中心服务器进行验证,接收中心服务器对第一车辆信息的验证结果,若验证通过则打开进站门,并在车辆通过后关闭进站门,否则拒绝打开进站门。 3.根据权利要求1所述的一种智慧场站管理系统,其特征在于,自助审证报班模块包括RFID读写器,所述RFID读写器包括: 多个天线单元,用于与其识别范围内的RFID标签通信以获取RFID标签信息,不同天线单元的工作频段各不相同; 主控单元,用于以广播的方式向天线单元发送信息,接收天线单元上传的RFID标签信息;以及在接收RFID标签信息时,判断同一时隙内是否发生了多个RFID标签信息冲撞,若是则采用新的时隙接收发生冲撞的RFID标签信息,并再次判断同一时隙内是否发生了多个RFID标签信息冲撞,以此类推,直到同一时隙内不再发生多个RFID标签信息冲撞。 4.根据权利要求1所述的一种智慧场站管理系统,其特征在于,智慧场站管理系统还包括: 纸质车票模块,用于将乘客输入的购票信息发送至中心服务器进行验证并接收验证结果,若验证通过则为乘客生成纸质车票,否则提示购票失败及原因; 电子车票模块,用于将乘客输入的购票信息发送至中心服务器进行验证并接收验证结果,若验证通过则为乘客生成电子车票,否则提示购票失败及原因; 检票模块,用于获取并比对乘客的身份证信息和人脸信息,若比对验证通过则将身份证信息发送至中心服务器与购票信息进行比对验证,并接收验证结果,若验证通过则检票通过,打开检票通道,否则提示检票失败及原因。 5.根据权利要求4所述的一种智慧场站管理系统,其特征在于,纸质车票模块中乘客输入购票信息的方式包括通过自助购票设备输入和通过购票窗口的电脑输入中的至少一种; 电子车票模块中乘客输入购票信息的方式包括通过微信公众号输入、通过购票APP输入和通过购票网站输入中的至少一种; 检票模块获取身份证信息的方式为通过身份证识别器获取,检票模块获取人脸信息的方式为通过摄像头获取。

魔兽模型制作教程第一讲 建模基础

教程附带模型源文件下载地址:猛击此处 开始教程前的准备条件: 1.3ds max的基本操作知识是必须的(一个好的模型需要一个出色的建模者). 2.下载并安装Warcraft Art Tools,这是一个3ds max的插件软件,安装前应该先安装3ds max(最好是1.01版的,以前版本会在制作链接点时出现bug). 3.会使用photoshop对你将有极大的帮助^_^ 4.建议使用3dmax R5 贴图会比较方便(官方文档要求使用3dmax4,经实验R5版会比较方便,更高版本没试过,不知能否正常安装) 第一讲基础知识及一个简单的war3模型的创建这一讲中,我们将学习魔兽模型的一些规定,并且完成一个简单模型的创建。 使用软件:3ds max 5 Photoshop 第一节创建war3模型的基础知识 想必你已经安装了暴雪官方的Warcraft Art Tools了(如果没有,那就赶快装去!!!!!!!) 这套工具包包含以下6个插件: 1. Model Exporter plug-in (ModelExp)将max文件转换为mdx和blp的插件 2. Warcraft III Material plug-in (War3bmtls) war3模型的专用材质 3. Warcraft III Preview (SGView)war3模型浏览器 4. User Property Editor (UserProp)物体属性编辑器 5. Warcraft III Particle plug-in (BlizPart)war3的粒子发射器(我的最爱,嘻嘻~~) 6. Warcraft III Ribbon plug-in (Ribbon)魔兽独有的”带状物” (以后会专门讲解) 魔兽中的尺寸(也就是单位的大小啦) 魔兽中的单位转化到3dmax中是一英寸,这就是说: 一个苦工在3dmax中大约70单位高 魔兽中最高的建筑在3dmax中约为300单位高 一个路径单元边长32单位 一个地形单元边长128单位 悬崖的高度为精确的128单位 3dmax中坐标的原点始终是人物的origin (也就是当你站立时地面上两脚之间的中点) 3dmax中前视图所指的方向就是魔兽中人物面对的方向。 模型的多边形数 为了让游戏流畅的运行,一个好的模型的多边形面数是应该严格控制的.除非你想把它用来测试机器的3d加速性能@_@ 下面是一些基本的数据: 苦工等级单位----------------------------300面 中型体积的单位--------------------------375面 大型单位或骑马的(大法师?)----------------500面 巨人------------------------------------525面 小型建筑--------------------------------300面

小学生手工制作教案

2011—2012学年第二学期四年级手工制作教案 2012年3月

手工制作:巧制储蓄罐 教学目标:1、加强学生的环保意识,提高学生节约意识。 2、锻炼学生的动手能力,发挥学生的想象能力。 教具准备: 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤: 很多的小朋友都有自己的储蓄罐,但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧,那么今天呢,我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐,既环保同时又锻炼了自己的动手能力,何乐而不为呢?每户人家都应该有一次性塑料瓶吧!那么今天我们的主角就是它了哦!首先准备好材料:彩色卡纸,矿泉水瓶,彩带纸,记号笔等。 1、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 2.彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。 3、把头部和鬃毛图形粘到一起,并且剪出一部分五官。 4、将剪好的部件用海绵胶(这样比较有立体感)粘到狮子头上。

5、剪两条彩带条,作为胡须粘上,并且撕开成条状。 6、画上眼睛和鬃毛上的花纹,狮子头部就完成了。 7、将矿泉水瓶粘到狮子头上,这样储蓄罐就完成了。 这是正面 手工制作:童话小屋 教学目标:1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥学生的想象能力,实现废旧物品的最大价值。 3、锻炼学生的动手能力、思维能力。 教具准备: 一些塑料管,火柴个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶,几张彩纸等。 教学内容及步骤:

很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧,还有故事中形形色色的童话小屋,现在就让我们一起动动手,来做个漂亮的小木屋吧,给自己的玩具安一个家,这样家里的人看了之后也会很开心的! 步骤1:首先,先准备好材料:一些塑料管, 火柴,一个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面 胶,几张彩纸; 步骤2:在纸上画上小朋友们最擅长的门窗,然 后将他们剪下来; 步骤3:将门窗粘到合适的位置上; 步骤4:把火柴棒并排粘到纸盒的下面; 步骤5:剪出一张红纸,作为房顶,再把塑料管一一粘贴好,一定要注意颜色的搭配哦!

魔兽模型制作教学教程第二讲骨骼

第二讲骨骼、皮肤和动画 教程附带模型源文件下载地址:猛击此处 第一节骨骼 演示环境:3dsmax 5.0做人物动画当然少不了骨骼啦。用骨骼带动皮肤运动可以达到关节的平滑过渡,也可以比直接操纵皮肤减少许多工作量。总之是好处多多啦。 Art tool支持max骨骼、几何体和帮助物体(helpers)作为动画的骨骼。做魔兽模型时一般用几何体来充当骨骼,因为用它比较随意操作起来也方便一点。当然,习惯用其他骨骼的高手也不必刻意更换,其实3种骨骼的用法都是一样的。 首先,打开上次做好的箱子模型。 创建骨骼的第一步是想好人物的动作、有几块骨骼、各骨骼的位置。仔细观察箱子的模型。我们希望箱子能走动,所以应该有2条腿;有腿就应该有连接腿的骨骼(chest);其次,我们希望箱盖可以一张一合,所以应该有一个类似嘴的骨骼(jaw)。 下面我们用基本形体box来构造骨骼。创建6个骨骼物体(英文为物体名字)如下图所示。(大小位置差不多就可以了)

呵呵,就像上面这个样子。(有点像变形金刚?……) 创建好骨骼以后一件非常重要的事就是确定骨骼的父子关系(也就是层级关系啦!)。 你问我什么是父子关系?……简单的讲就是儿子要跟着父亲运动。比如,把作为嘴的骨骼定义为作为身子的骨骼的儿子。这样,当身子骨骼运动时“嘴”是时时跟随的,而嘴也可以有自己的动画(一张一合之类)。也就是说“父亲”的动作可以影响“儿子”,而“儿子”的动作不影响“父亲”。 3dsmax提供了一个工具进行这种链接,如下图示: 使用方法如下: 1.打开链接工具(就是刚才的按钮)。 2.左键点击你想让其作为“儿子”的几何体,并按住左键不放。 3.拖动鼠标到“父亲”上(这时可以看到一条虚线),同时释放鼠标左键。 4.你可以看到“父亲”物体闪动一下(变白),表明链接成功。 为了使我们的链接工作不受影响。我们要先将箱子隐藏,只留下骨骼。

PCB手工制作教程(很详细)

PCB手工制作详细教程 作者:冰檐化雨 绪言 相信电子爱好者们在电子制作过程中,最苦恼的就是电路板的制作了:如果用万能板做,看上去不是很入眼;如果把PCB稿图拿去工厂加工,单片板也得要几十。所以很麻烦,现在给大家推荐一种手工制板方法:感光法制板。这种方法在众多手工制板方法中效果是最好的,成本也很作者:低。 最小焊盘:60mil(1.5mm) 最小线距:10mil(0.25mm) 最小孔径:30mil(0.76mm) 最多层数:双面板 最小线宽:15mil(0.38mm) 这些参数是本人建议大家在制板时使用的参数,并不是实验中所得最小值,实际上还可以得到更小值,只是难度会比较大,比如线宽可以到10mil,但是也只能保证局部的线,板子上的线都到10mil,就比较难了) 例图:

友情链接:冰檐电子 https://www.360docs.net/doc/6c11318656.html,/shop/view_shop.htm?asker=wangwang&shop_nick=iceeave 目录 1.绘制PCB稿图并打印菲林胶片 2.铜板的覆膜与曝光 3.显影 4.腐蚀 5.脱膜 6.增加阻焊绿油 7.钻孔 一.绘制PCB稿图并打印菲林胶片 首先要用PCB绘制软件绘制出PCB稿图,也就是EDA软件或PCB Layout 软件,一般有以下几种:Protel、Pads、Cadence allegro、Mentor WG。这里只介绍Protel的几种版本的使用方法,本教程默认读者是会使用Protel软件的。关于PCB

的绘制不多说,直接介绍关于打印在菲林纸上的电路图案,菲林纸和一般的A4白色打印纸的唯一区别是菲林是透明的,也称为菲林胶片,菲林的两面只有一面是打印面,你用手摸上去感觉有些粗糙,喷墨打印机使用专用的喷墨菲林。下面是PCB 稿图(双直流稳压电源),但是这不能直接打印,还应该处理图1-1的样子。 至于为什么要处理成这样,这个后面再说,我先说这两个图的差别。可见菲林图案是黑白图案,上面只有走线、焊盘、铺铜、文字,而且白色部分是最后板子做出来后留在板子上的部分,黑色的都是不需要的,应该腐蚀掉的(PCB手工制板的

小学生手工制作图片

小学生手工制作图片 简单一点,好看一点的! 折纸花篮制作:用两张正方形彩纸(亦可为两色)作花篮,一长条纸制花篮把。(共四组图) 1、自制羽毛球准备材料:空饮料瓶一只,网套两只,橡皮筋一根,玻璃弹子一颗。制作过程: 1.取250 毫升空饮料瓶一只,将瓶子的上半部分剪下; 2.将剪下的部分均分为8 份,用剪刀剪至瓶颈处,然后,将每一份防水袋剪成大小一致的花瓣形状; 3.将泡沫水果网套套在瓶身外,用橡皮筋固定在瓶口处; 4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子,塞进瓶口,塞紧并露出1 厘米左右; 5.剪下半只乒乓球,将半球底面覆在瓶口上,四边剪成须状,盖住瓶口后用橡皮筋固定住。 6.美化修饰后,一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打分数段一打,看看效果怎么样? [编辑本段]2、自制香皂纸制作材料和工具: 吸湿性较好的白纸,小块香皂,一支毛笔和一次性饮料罐。制作方法: 先把香皂切碎后放在罐里,盛上适量的水后把杯子放在炉上加热,等香皂融化,将白纸裁成火柴盒大小,一张张涂透皂液,再取出阴干就成了香皂纸。[编辑本段]3、自制热气球 1.首先我们用软纸裁出6~8 个叶状的纸片。2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。[编辑本段]4、自制手电筒具体制作方法是:将一只废易拉罐(如露露饮料罐)起掉一头盖子,另一头用圆头榔头敲凹。用厚瓦楞纸板卷起两节一号电池,电池正极朝上、负极朝下装入罐中。找一个合适的塑料盖(如神奇大大卷的盒盖正好可以扣在露露饮料罐上), 在盒盖中央挖一个圆形小洞,洞的大小以使灯泡插紧为宜。将灯泡底座插入小洞。取一段导线两端剥去线皮,一端绕在灯座上,另一端从塑料盖侧面扎一个小孔穿出。将塑料盖盖在易拉罐上。检查一下,灯泡、电池是不是紧密接触。到这里一次性手电筒就做好了。使用时,用大拇指把从侧壁穿出的导线按在从拉罐无油漆的焊缝上,手电筒就会发光,大拇指离开导线跳起,手电筒就灭了,使用非常方便。[编辑本段]5、自制太阳灶找一个大号手电筒上的凹面反光碗,用硬质泡沫塑料或木料削一根长约4 厘米的圆柱体,直径以正好能紧紧塞进反光碗的圆孔为宜。在圆柱的一端横向钻一个细孔,穿入一根直径相当于孔径的铁丝,然后将露在圆柱外的铁丝两头扳折成90°,各留 5 厘米即可。把圆柱塞入反光碗的圆孔内,再将铁丝两端插在一块泡沫塑料或木质底板上。将一根细竹签的两头削尖,一头插在反光碗中央的圆柱上, 另一头插上一小块土豆。把该装置放在太阳下,让反光碗朝着太阳方向,然后,耐心调节竹签长度,让插上去的土豆正好位于发光焦点上。要不了多久,土豆就会被太阳光烤熟,发出香味。[编辑本段]6、自制指南针指南针,是我国古代四大发明之一。它在日常生活中有很大用途,它是根据磁学原理制作的。取三合板一块,锯一直径为120 毫米的底板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号,按尺寸把盘面剪下,贴在底盘下,取一枚大头针或缝衣针, 从底盘背面中心穿过,将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状,并钻一个直径2 毫米的孔,把一颗纽扣固定在指针上。用一块永久磁铁触指针数次,使指针磁化。最后,把指针放在轴上。注意哪头指向北,就这头涂成红色。[编辑本段]科技小制作的特点科技小制作的特点就在于一个"小"字。"小"在哪里呢?(1)结构简单。一般只要制做几个零件,再组装起来就做好了。(2)材料好找。很多材料在家里就可以找到,如空纸盒、牙膏皮、泡沫塑料、罐头筒、废圆珠笔芯、坏了的玩具、铁丝、铁片等。(3)加工容易。多数项目工艺技术要求低,小学生可以掌握。(4)花钱少。有些项目甚至可以不花钱,不会增加家庭负担。(5)见成果快。不少项目只要一天、半天就可以做成,这符合少年儿童心理,容易推广普及。2.活动形式(1)开设科技课,使学生普遍受到科学教育,并辅导学生制作。(2)建立兴趣小组, 辅导学生制作。(3)鼓励学生自己选题,独立完成小制作,必要时给予适当的辅导。3.活动内容和辅导方法(1)依照图纸、说明,或印制好的材料进行制作。

家庭物品信息管理系统的制作方法

本技术新型公开了一种家庭物品信息管理系统,包括电子标签、无线通讯装置、云计算服务器、相机单元、用户终端;电子标签安装在家庭物品上,用于存储物品信息,无线通讯装置用于读取电子标签上的物品信息并将物品信息发送给云计算服务器,相机单元连接到云计算服务器上,用户终端与云计算服务器通信,用于显示物品信息。本技术新型系统中的电子标签标识物品信息,通过云计算服务器将传送给用户终端,方便用户在远端随时查询物品的信息,便于用户查询与管理物品信息。相机单元将家庭物品的场景图传到云计算服务器,并在用户终端能够查询到物品所在位置的信息。本技术新型的结构简单、安装便捷、通用性强,非常适合推广应用。 技术要求 1.一种家庭物品信息管理系统,其特征在于,该系统包括电子标签、无线通讯装置、云计算服务器、相机单元、用户终端;电子标签安装在家庭物品上,用于存储物品信息,无 线通讯装置用于读取电子标签上的物品信息并将物品信息发送给云计算服务器,相机单 元连接到云计算服务器上,用户终端与云计算服务器通信,用于显示物品信息。 2.根据权利要求1所述的家庭物品信息管理系统,其特征在于,电子标签为有源电子标签或无源电子标签。 3.根据权利要求1所述的家庭物品信息管理系统,其特征在于,无线通讯装置包括RFID通讯模块。

4.根据权利要求3所述的家庭物品信息管理系统,其特征在于,无线通讯装置还包括电子标签读写器和电子标签读写器天线。 5.根据权利要求1所述的家庭物品信息管理系统,其特征在于,用户终端为手机或电脑。技术说明书 家庭物品信息管理系统 技术领域 本技术新型涉及一种智能管理系统,具体涉及一种家庭物品信息管理系统。 背景技术 随着人们生活水平的提高,对家居环境的智能化要求越来越高。所谓的家庭智能化就是通过家居智能管理系统的设施来实现家庭安全、舒适、信息交互与通信的能力。家庭物品可谓繁多,包括食品、衣物、洗漱用品、电器、化妆品、药品等各个种类的东西。对于一些物品如不经常使用就会被遗忘,从而就会重新购买,既费钱又造成物品的浪费;而对于一些有保质期的物品,在保质期内如不及时使用,就会被扔掉;家庭物品杂而多,有时寻找某些物品时,会浪费很多的时间。 实用新型内容 为了解决现有技术存在的问题,本技术新型提供了一种家庭物品信息管理系统。 本技术新型的一种家庭物品信息管理系统包括电子标签、无线通讯装置、云计算服务器、相机单元、用户终端;电子标签安装在家庭物品上,用于存储物品信息,无线通讯装置用于读取电子标签上的物品信息并将物品信息发送给云计算服务器,相机单元连接到云计算服务器上,用户终端与云计算服务器通信,用于显示物品信息。 优选的,电子标签为有源电子标签或无源电子标签。 优选的,无线通讯装置包括RFID通讯模块。

航模制作教程(DOC)

第一章制作工具的准备 做为一个新入门的模型爱好者,首先遇到的问题就是:做模型需要一些什么工具呢?什么工具是即省钱又好用的呢?在这里我想谈一下自己的经验,希望对您有所帮助。 1.模型剪/钳 刃口由高强度金属制成且成斜口(也称斜口钳),是将模型零件从板子上取下的工具,由于是斜口的,所以不会损坏零件。建议购买国产奥迪的,价格在18元左右。 2.笔刀 将零件剪下后,要将零件上多余的流道削去,就要用到笔刀,建议购买田岛的28元/把(8片刀片)在这里要提醒初学者由于笔刀很锋利,使用笔刀时刀口不要朝向自己,以免造成伤害。 3.锉刀 零件取下之后,还要进行打磨的工作,这时你就需要它。锉刀可以分为钻石粉锉刀(表面上附有廉价的钻石粉)以及螺纹锉刀,前者很适合打磨塑料;后者可以打磨蚀刻片。建议购买有各种形状的套装,一般价格不贵在20~50元左右。锉刀的清理可以用废旧的牙刷刷几下既可。 4.砂纸 在经过锉刀的粗打磨后,就要使用砂纸进行细加工,砂纸分为各种号数,号数越大就越细,建议购买800,1000。1200号水砂纸(在五金店均有售,价格在0。6元/张左右)720 5.胶水 零件打磨完毕以后,就要使用专门的模型胶水进行粘接,在这里笔者强烈建议购买田宫的溜缝胶水(25元/瓶)它流动性相当好,而且粘接强度适中,最重要的是它具有“渗” 的作用,这样就避免了由于胶水涂太多而溢出损坏零件。其他胶水还有模王的瓶装(小瓶10元/瓶大瓶25元/瓶)威龙胶水(8元/瓶现以不多见)等。 6.镊子 模型制作中经常要碰到细小零件,这时你就需要一把好用的镊子,建议购买弯头尖嘴,而且后面有锁扣的那种。 7.补土 一些模型由于开模的原因,在组合后会产生缝隙,这时就需要使用补土来填补。补土有很多种类:水补土,牙膏状补土,AB补土,保丽补土,红补土等,就功能上可以分为填补类:牙膏状补土塑型类:AB补土,保丽补土,红补土表面处理类:水补土。这里只介绍属填补类的牙膏状补土:一般市面上常见的是田宫和郡仕的产品,价格均为25元/支,笔者个人认为田宫的补土较为细腻,容易上手,但有干后收缩大的缺点,但还是建议初学者使用;郡仕补土为胶状,干后硬度大,且收缩小,但较难上手,不太适合初学者。 以上几种就是模型制作中最最基础的工具(不包括涂装工具,将另文介绍),对于初学者来说这仅仅是踏向模型制作之路的第一步,如何使用好这些工具,是模型制作的基本功,也是成为高手的必经之路

小学生手工制作活动方案

东高联校小学生手工制作活动方案 兴趣是一个人走进成功大门的钥匙!发现和培养学生的兴趣是非常重要的,激发学生的兴趣爱好可以发展学生的潜能,调动学生的学习积极性。课外手工兴趣小组,在于培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养手工人才起着积极推动的作用。为了给爱好手工的同学一个良好的学习环境,现将本学期手工小组的活动安排制定如下: 一、活动目的: 通过手工兴趣小组活动,了解手工的基本知识,让学生感知到手工制作的创新性,有强烈的创作欲望,从而使学生的手工特长得到更好的发展,促进学生个性化发展。 二:活动时间:2017年11月8日 三、活动地点:东高餐厅 四、活动方法措施: 1.在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而堤高儿童的自信心。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”! 2.启发式教学:“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。

3.要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。 4.做好组织工作,辅导学生时要精心指导。 5.要充分利用家长资源,鼓励多出家庭手工作品。 6.注意阶段性材料、总结性材料的积累,注意及时总结回顾与反思,过程材料要归档。 7.学期末举办作品展览,在过程教育中要注意搜集留存作品。 五、预期成果: 在学期末争取每位学生掌握折纸的基本知识,能把自己平时制作的作品进行整理并展示。 六、活动未尽事宜,待反馈更改。 东高联合小学 2017年11月1日

自动模型制作教程

一模型的创建流程 1、创建模型前明确所引用的建模理念(如:亚盘理论、欧赔核心理论、赔率价值理论等等)。 2、明确建模所需的步数,即是以多步组合成模型还是以单步生成模型。 3、对第一步进行比赛筛选,将符合条件的比赛筛选出来。 4、从步骤3筛选出来的比赛中筛选选项,将符合条件的投注选项筛选出来。 5、对后续步(如果有)重复步骤3和4. 6、将不同步之间筛选出的比赛进行组合,(如:2串1或3串1等等)。 7、对步骤6的结果进行过滤,把符合过滤条件的单式保留下来。 二模型条件间逻辑关系 1、相同的条件之内,结果取并集。 2、不同条件之间,结果取交集。 三模型条件名词解释 l 场次号升序:对比赛按照场次号进行升序排序。 l 主胜初赔升序:对比赛按照主胜的初始赔率进行升序排序。 l 最小初赔升序:对所有比赛的胜平负赔率中的最小的赔率进行升序排序。 l 让球主胜初赔升序:对比赛按照让球的赔率进行升序排序。 l 新赔主胜升序:对比赛按照最新的赔率进行升序排序。 l 新赔让球主胜升序:对比赛按照最新的让球主胜赔率进行升序排序。 l 从第几场开始:即对排序完的结果进行截取时,从第几场开始,例如选择3,则是从第3场开始,前面两场丢l 截取场数:即对排序完的结果进行截取时,截取的个数。需和从第几场开始配合使用。 l 赔率积:单注中选项的赔率的乘积范围。 l 赔率大小码型:小中大分别表示一场比赛选项中的最小的赔率(一赔)、中间的赔率(二赔)、最大的赔率(比如选择小小、小大和中中。即留下第一场比赛中的一赔选项和第二场比赛中的一赔选项、第一场比赛中的一赔一场比赛中的二赔选项和第二场比赛中的二赔选项。其余的都过滤掉。 l 胜平负码型:此处以2串1码型作为说明,比如选择胜胜和负平。即留下第一场比赛中的主胜和第二场比赛中场比赛中的负平。 l 按注排序截取: 1)奖金由高到低排序。对所有单注按照奖金由高到低的顺序进行排序,然后截取特定范围内的单注。 2)概率由高到低排序。对所有单注按照概率由高到低的顺序进行排序,然后截取特定范围内的单注。 四模型创建实例 1、此处以胜平负+让球胜平负两步来组合生成模型。 2、对胜平负进行比赛筛选,筛选比赛为五大联赛和小联赛,然后按照最小初赔升序的方法对筛选出来的比赛进始,截取一场。比赛筛选条件如下图所示:

教学管理系统的设计与实现(数据库原理课程设计)

1 引言 为方便对学校日常工作进行高效的管理,设计此数据库以提高学校的管理效率。随着现代科技的高速发展,设备和管理的现代化,在实际工作中如何提高工作效率成为一个很重要的问题。而建立教学管理信息系统是一个很好的解决办法。 1.1项目背景 随着信息技术的飞速发展,信息化的大环境给各成人高校提出了实现校际互联,国际互联,实现静态资源共享,动态信息发布的要求[1];信息化对学生个人提出了驾驭和掌握最新信息技术的素质要求;信息技术提供了对教学进行重大革新的新手段;信息化也为提高教学质量,提高管理水平,工作效率创造了有效途径. 校园网信息系统建设的重要性越来越为成人高校所重视。 1.2编写目的 利用计算机支持教学高效率,完成教学管理的日常事务,是适应现代教学制度要求、推动教学管理走向科学化、规范化的必要条件;而教学管理是一项琐碎、复杂而又十分细致的工作,工资计算、发放、核算的工作量很大,不允许出错,如果实行手工操作,每月须手工填制大量的表格,这就会耗费工作人员大量的时间和精力,计算机进行教学管理工作,不仅能够保证各项准确无误、快速输出,而且还可以利用计算机对有关教学的各种信息进行统计,同时计算机具有手工管理所无法比拟的优点。[2]例如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高员工工资管理的效率,也是教学的科学化、正规化管理,与世界接轨的软件。[3]在软件开发的过程中,随着面向对象程序设计和数据库系统的成熟,数计成为软件开发的核心,程序的设计要服从数据,因此教学管理系统的数据库设计尤其重要。本文主要介绍教学管理系统的数据库方面的设计,从需求分析到数据库的运行与维护都进行详细的叙述。 2 系统分析 2.1 需求分析 1.需求分析的任务 需求分析的任务是调查应用领域,对应用领域中的信息要求和操作要求进行详细分析,形成需求分

SVAR模型制作过程

设置月度数据MONTHLY>start date:2008M01>end date 2018M08 一,数据的季节调整(利用x-12进行季节性调整) 由于在建模时所选取的是宏观经济的月度数据,而月度数据容易受到季节因素的影 响,从而掩盖经济运行的客观规律,因此我们采用Census X13(功能时最强大的)调整方法对各个变量数据进行季节性调整。分别记做CPI’、FOOD’、HOUSE’、M2’、 VMI’。 时间序列按照时间次序排列的随机变量序列,任何时间序列经过合理的函数变换后都可以被认为由几个部分叠加而成。三个部分:趋势部分(T),季节部分(S) 和随机噪声部分(I)。常见的时间序列都是等间隔排列的。 时间序列调整各部分构成的基本模型 X t=T t++T t+I t对任何时刻有,E(I t)=0,Var(I t)=σ2加法模型 X t=T t*T t*I t对任何时刻有,E(I t)=1,Var(I t)=σ2加法模型 (1)判定一个数据序列究竟适合乘法模型还是加法模型,可考察其趋 势变化持性及季节变化的波动幅度。 (2)所谓季节调整就是按照上述两种模型将经济时间序列进行分解, 去掉季节项的序列成为调过序列。 对于时间序列而言是否存在整体趋势?如果是,趋势是显示持续存在还是显示将随时间而消逝? 对于时间序列而言是否显示季节性变化?如果是,那么这种季节的波动是随时间而加剧还是持续稳定存在? 对于时间序列的分解模型主要有加法模型和乘法模型。 加法模型适用于T、S、C相互独立的情形。 乘法模型适用于T、S、C相关的情形。由于时间序列分解的四大要素一般都存在相 互影响,因此大多数的经济数据都采用乘法模型进行季节性分解。 第一步:双击进行季节性调整的变量组CPI,proc >Seasonal Adjustment>x-12

小学生手工制作

(一)指导思想 劳动是人类最基本的实践活动,它是人类社会物质财富和精神文明的源泉。人类自身通过劳动,在改造客观世界的同时,不断地发展和完善自己,才变得更加聪明和能干。我国古代的孔子认为劳动的过程主要是:学、思、习、行相结合的过程。美国教育学家杜威认为学生劳动操作的过程是小学生直接经验的改造和扩大,“从做中学”的过程。劳动操作在儿童的全面发展中有着重要的意义,不但可以培养学生动手、动脑的能力,促进儿童的身心发育,还可以培养学生的智慧、情感、意志和高尚的品格。因此,必须重视和加强小学生动手能力。 (二)具体目标 (1)在动手操作过程中,使学生把课堂上学到的书本知识和实际联系起来,促进他们对书本知识的理解和应用,同时也促进了学生脑力和体力的结合。 (2)通过动手实践可以对学生进行爱劳动、爱科学的教育,还可以培养学生其它活动的兴趣。 (3)在学用过程中,发展学生独立自主的能力。 (4)在活动中,可以培养学生的审美能力和美化生活的能力。(三)具体措施 1.在实践的过程中,针对学生的进步不断鼓励:你真棒!从而提高儿童的自信心。并通过动手实践操作,使学生深刻意识到“我真棒”!

2.启发式教学:“看一看”首先让学生自己提前自学手工内容。“想一想”在自学的基础上对遇到的困难多思考。“说一说”说出自己制作的方法,并做到条理。“做一做”通过动手实践,让每位学生都学会制作。“乐一乐”在制作过程中使每位学生都怀有快乐的心情。 3.要加强学习与交流,积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力,提高自身素质。 4.做好组织工作,辅导学生时要精心指导。 5.要充分利用家长资源,鼓励多出家庭手工作品。 6.注意阶段性材料、总结性材料的积累,注意及时总结回顾与反思,过程材料要归档。 7.学期末举办作品展览,在过程教育中要注意搜集留存作(四)预期成果: 在学期末争取每位学生掌握手工制作的基本知识,能把自己平时制作的作品进行整理并展示。 (五)具体内容 (1)巧制储蓄罐 (2)童话小屋 (3)饮料瓶废物利用:"青蛙"收藏盒 (4)一起做个灯笼 (5)环保小制作:废瓶盖做可爱玩偶 (6)自制壁挂花篮

出入库管理系统和方法与制作流程

本技术公开了一种出入库管理系统和方法,涉及物联网领域,系统包括:出入口检测装置设置在仓库门口,车载电脑设置在运输车辆上;出入口检测装置读取安装在运输车辆和被运输车辆运送的物品上的RFID标签,获取运输车辆和物品的RFID编码信息并发送至车载电脑;车载电脑根据运输车辆和物品的RFID编码信息判断物品是否为运输车辆需要运送的物品,并将判断结果发送至出入口检测装置。本技术的系统和方法,在物品的运输过程中,进行出入库信息快速高效采集并进行检验,提升了数据采集效率,可以不改变现有的出入库主流程,由自动化取代手工管理,管理更为便捷,具有远距离快速识别、智能控制、高可靠性、高保密性、易操作、易扩展等特点。 权利要求书 1.一种出入库管理系统,其特征在于,包括: 出入口检测装置和车载电脑; 所述出入口检测装置设置在仓库门口,所述车载电脑设置在运输车辆上;所述出入口检测装置读取安装在运输车辆和被所述运输车辆运送的物品上的RFID标签,获取所述运输车辆和所述物品的RFID编码信息并发送至所述车载电脑;所述车载电脑根据所述运输车辆和所述物品的RFID编码信息判断所述物品是否为所述运输车辆需要运送的物品,并将判断结果发送至所述出入口检测装置。

2.如权利要求1所述的管理系统,其特征在于, 所述出入口检测装置包括:第一RFID读写设备和第一RFID天线设备; 所述第一RFID读写设备读取安装在所述运输车辆和所述物品上的RFID标签,获取所述运输车辆和所述物品的RFID编码信息;所述第一RFID天线设备将所述运输车辆和所述物品的RFID编码信息发送至所述车载电脑。 3.如权利要求2所述的管理系统,其特征在于, 所述出入口检测装置包括:警报设备; 当所述车载电脑确定所述物品不为所述运输车辆需要运送的物品时,则向所述第一RFID天线设备发送物品出错消息;所述第一RFID天线设备将所述物品出错消息发送到所述第一RFID读写设备,所述第一RFID读写设备根据所述物品出错消息向所述警报设备发送报警指令,所述警报设备根据所述报警指令发出警报。 4.如权利要求2所述的管理系统,其特征在于,还包括: 后台调度服务器;所述车载电脑将所述运输车辆和所述物品的RFID编码信息发送给所述后台调度服务器;所述后台调度服务器将所述运输车辆和所述物品的RFID编码信息与预设的调度计划信息进行匹配,并将匹配结果发送至所述车载电脑;所述车载电脑根据所述匹配结果判断所述物品是否为所述运输车辆需要运送的物品。 5.如权利要求4所述的管理系统,其特征在于, 所述后台调度服务器在基于所述物品的RFID编码信息确定所述物品为送入仓库中的物品后,确定用于存储所述物品的库位并生成所述物品入库的最佳线路图,将所述库位信息和所述最佳线路发送至所述车载电脑。

图书管理系统设计教程

(1)可以实现图书的登记、借阅和赔偿的管理。 (2)可以实现对图书的各种信息的查询,包括逐个浏览,以及对图书信息的增加、删除和编辑操作。另外,可以根据输入的信息来检索某个图书的信息。 (3)可以实现对管理人员的投诉管理。 (4)可以实现对值班人员的管理。 系统的功能模块图如图1所示。 本实例根据上面的设计规划出的实体有图书登记实体、图书借阅实体、图书赔偿实体、查询输出实体、值班管理实体、投诉管理实体。各个实体具体的描述E-R图如下。 图书登记实体E-R图如图2所示。 图书借阅实体E-R图如图3所示。 图1系统的功能模块图 图2图书登记实体E-R图

图3图书借阅实体E-R图 图书赔偿实体E-R图如图4所示。 图4图书赔偿实体E-R图 投诉管理实体E-R图如图5所示。 图5投诉管理实体E-R图

值班管理实体E-R图如图6所示。 图6值班管理实体E-R图 查询输出实体E-R图如图7所示。 图7查询输出实体E-R图 二、结构设计 根据上面的需求分析,设计好数据库系统,然后开发应用程序可以考虑的窗体的系统,每一个窗体实现不同的功能,可以设计下面的几个模块。 ●图书管理模块:用来实现图书的登记、借阅、赔偿。 ●图书资料模块:用来实现图书的查询输出。 ●值班管理模块:用来实现管理人员的值班浏览。 ●投诉管理模块:用来实现对管理人员的投诉管理。 ●系统管理模块:用来实现用户的增加、删除和修改等操作。 三、数据库设计 这里的数据库采用Access,用ADO作为连接数据对象。

1、建立Access数据库 启动Access,建立一个空的数据库book.mdb,如图8所示。使用程序设计器建立系统需要的表格如下。 图书登记表,如图9所示。 图8建立数据库book.mdb图9图书登记表 图书借阅表,如图10所示。图书赔偿表,如图11所示。 图10图书借阅表图11图书赔偿表 图书资料表,如图12所示。系统管理表,如图13所示。

建筑模型制作速成教程

1、模型分类:方案模型(形式表现要求不高)和展示模型(材料及制作深度高的成品) 2、:测绘:三棱尺、直尺、三角板、弯尺、圆规、游标卡尺、模板、蛇尺。 剪裁:勾刀、手术刀、推拉刀、45°切刀、切圆刀、剪刀、手锯、钢锯、电动手锯、电动曲线锯、带锯、电热切割器、优耐美模型机组、电脑雕刻机。 打磨喷绘:砂纸、砂纸机、锉刀、什锦锉、木工刨、小型台式砂轮机、喷枪。 热加工:塑料板亚克力弯板机、火焰抛光机。 3、:主材:泡沫聚苯乙烯板、有机玻璃板、塑料板、ABS板PVC板(abspvc电脑加工)、 木材版(轻木软木微薄木) 辅材:金属材料:单面金属板、双色板、确玲珑、纸粘土、油泥、石膏、即时贴、植绒即时贴、仿真草皮、绿地粉、泡沫塑料、水面胶=A、B水、软陶、石蜡、 型材-基本、仿真成品。 胶黏剂:纸类:白乳胶、胶水、喷胶、双面胶带。 塑料类胶黏剂:三氯甲烷、502胶黏剂、建筑胶、热熔胶、hart胶、Araldite 胶、无影胶。 木材类胶黏剂:乳胶、4115建筑胶、hart胶。 面层喷色材料:自喷漆、醇酸调和漆、硝基磁漆、聚酯漆、模型专用漆、丙烯 颜料。 4、建筑模型制作设计:主题制作设计:总体与局部、效果表现、材料选择、模型色彩。 模型绿化制作设计:绿化与建筑主体关系、绿化中树木形体的塑造=建筑模型比例的影响&绿化面积及布局的影响、绿化树木色彩=色彩与建筑主体关系&色彩自身变化与对比关系&色彩与建筑设计的关系。 建筑模型配景制作设计:无 5、聚苯乙烯模型制作基本技法:画线-刻写钢板的铁笔+切割-电热切割器及推拉刀+粘接-乳胶&大头针=组合。 6、纸板模型制作基本技法:薄纸板模型制作基本技法:把纸板裱于图纸上,喷湿+浆糊/胶水,干燥后剪裁,留粘接量,立面不做开窗处理,手术刀划裂折线以保持折线的挺直。 厚纸板模型制作基本技法:选材-画线-切割-粘接。 7、木质模型制作基本技法:木材纹理规整性&木材强度,对接/搭接/斜面拼接法。 8、有机玻璃板及ABS板模型制作基本技法:选材-放样-制作窗户-打磨-检验:粉末堆积修补石膏粉&广告色+白喷漆搅拌修补、喷漆缓慢平行远离多次。 9、建筑模型制作特殊技法:替代制作法、磨具制作法、石膏浇注法、石蜡浇注法、玻璃钢翻制法(环氧树脂)需调制&固化剂+玻璃纤维布+隔离剂模具内+环氧树脂+贴玻璃纤维布重复几遍+干燥固化+脱模打磨修整=成品。 10、热加工制作法:利用材料的物理特性通过加热定型,用于有机玻璃&塑料类。以透明半球面构件为例:代替制作法+模具浇注制作法难以完成。用薄透明有机玻璃板热加工即可:模具的制作(阴模or阳模)-清理模具表面-擦拭被加工材料-板材均匀受热-加热到最佳状态时迅速放入模具-挤压&冷却定型-脱模-修整。

系统架构设计师教程:文件管理

系统架构设计师教程:文件管理 操作系统的主要功能是进行处理机与进程管理、存储管理、设备管理、文件管理和作业管理,本节讨论操作系统是如何完成这些功能的。 文件管理 操作系统对计算机的管理包括两个方面:硬件资源和软件资源。硬件资源的管理包括CPU的管理、存储器的管理、设备管理等,主要解决硬件资源的有效和合理利用问题。 软件资源包括各种系统程序、各种应用程序、各种用户程序,也包括大量的文档材料、库函数等。每一种软件资源本身都是具有一定逻辑意义的、相关信息的集合,在操作系统中它们以文件形式存储。 计算机系统的重要作用之一是能快速处理大量信息,因此数据的组织、存取和保护成为一个极重要的内容。文件系统是操作系统中组织、存取和保护数据的一个重要部分。 文件管理的功能包括:建立、修改、删除文件;按文件名访问文件;决定文件信息的存放位置、存放形式及存取权限;管理文件间的联系以及提供对文件的共享、保护和保密等。允许多个用户协同工作又不引起混乱。文件的共享是指一个文件可以让多个用户共同使用,它可以减少用户的重复性劳动,节省文件的存储空间,减少输入/输出文件的次数等。文件的保护主要是为防止由于误操作而对文件造成的破坏。文件的保密是为了防止未经授权的用户对文件进行访问。 文件的保护、保密实际上是用户对文件的存取权限控制问题。一般为文件的存取设置两级控制:第1级是访问者的识别,即规定哪些人可以访问;第2级是存取权限的识别,即有权参与访问者可对文件执行何种操作。 1.文件的逻辑结构 文件的结构是指文件的组织形式,从用户观点所看到的文件组织形式,称为文件的逻

辑结构。 文件的逻辑组织是为了方便用户使用。一般文件的逻辑结构可以分为两种:无结构的字符流文件和有结构的记录文件。记录文件由记录组成,即文件内的信息划分成多个记录,以记录为单位组织和使用信息。 记录文件有顺序文件、索引顺序文件、索引文件和直接文件。 (1)顺序文件。大多数文件是顺序文件。顺序文件的记录定长,记录中的数据项的类型长度与次序固定,一般还有一个可以惟一标识记录的数据项,称为键(key),记录是按键值的约定次序组织的。顺序文件常用于批处理应用,对于查询或更新某个记录的处理性能不太好。 (2)索引顺序文件。索引顺序文件是基于键的约定次序组织的,而且维护键的索引和溢出区域。键的索引也可以是多级索引。索引顺序文件既适用于交互方式应用,也适用于批处理方式应用。 (3)索引文件。索引文件是基于记录的一个键数据项组织的。许多应用需按照别的数据项访问文件,为此,常采用索引文件方法,即对主文件中的记录按需要的数据项(一个或几个)建索引,索引文件本身是顺序文件组织。 (4)直接文件。直接文件又称哈希(Hash)文件。记录以它们在直接访问存储设备上的物理地址直接(随机地)访问。直接文件常用于需要高速访问文件而且每次访问一条记录的应用中。 2.文件的物理结构 文件的物理结构是指文件在存储设备上的存放方法。文件的物理结构侧重于提高存储器的利用效率和降低存取时间。文件的存储设备通常划分为大小相同的物理块,物理块是分配和传输信息的基本单位。文件的物理结构涉及文件存储设备的组块策略和文件分配策略,

小学数学手工制作大全

小学数学手工制作 手工制作让数学“动”起来,学生们边玩边学,看着自己制作出来的作品,甭提有多开心了!下面出示的是学生做数学手工后的感想。 刚刚学完平行与相交后,我想让同学们把以前学过的平面图形的知识整理一下,怎样才能让学生用更科学的方法去学习知识?于是我想到了动手做手工。我认为手工制作对儿童的学习态度、学习方法和思考方法等素养的培养极有益处。他的基本价值观是:强调从儿童的现实生活中取材,注重儿童主体性地探索与发现过程的经历,使儿童在动手做的过程中理解知识,掌握方法,学会思考,懂得交流,获得情感体验。 具体做法: 在学平面图形时布置学生做手工制作——做一只小鸡。要求:等腰三角形的嘴巴、半圆形的鸡身、圆形的鸡头,梯形的裤子、长方形的小虫子、小半圆作翅膀…..。这样一来学生们就得搞明白什么是等腰三角形?圆怎么画?梯形怎么画?如果遇到问题我给他们三种求助方式:1.求助于自己,也就是自己独立完成。(完成一个点加5分)2.打电话问老师、家长或同学。(完成一个点加4分)3.自己上网查阅资料。(完成一个点加分)。(仿照开心辞典的主持方式,挑起了学生极大的兴趣)最后根据说明和作品的质量我们评出前十八名。

学生们在制作作品的过程中兴趣很高,他们有的第一次亲手画、剪等腰三角形,有的第一次知道圆规,第一次学会了用圆规来画大大小小的圆。最后,每幅作品都要写说明。同学们在自己的作品下面注明了各个图片的制作用了哪种求助方式,通过求助得到了哪些资料,于是什么是等腰三角形,什么是圆,怎样画圆,什么是梯形,怎样画一个梯形?甚至各部位的比例怎样确定以及在遇到问题时是怎么克服的,自己的感受等等,许多数学知识学生在不知不觉中都学会了。 接下来就是作品展览,老师将全班学生的作品在板报上展出,学生们在对比评价中对特别好的作品产生了极大的兴趣,他们很自然的就会去关注这幅作品的说明,同学们在互相交流中进一步巩固了知识,印象更深刻。 第二次制作,全班采取一帮一的方式,全班作品得分前十八名的同学和后十八名的学生搭配成合作伙伴,在数学活动课上共同探讨双方的优点和不足,以及应该如何改善,边商量边填写“修改后方案表格”。然后二人共同制作一份新的作品。 第二次制作可以在一节数学活动课上完成,通过这种方式学生们对知识的学习是主动的,学生们在互相合作工程中体会合作的力量与乐

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