喜羊羊与灰太狼填色画(全)
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参赛教案：喜羊羊与灰太狼
喜羊羊与灰太狼 赣县育苗幼儿园职教者：许晓妹 一、教材分析： 幼儿正处于身心发展的关键时期。“喜羊羊和灰太狼”是孩子们喜爱的一部动画片，动画片里面的角色也更加的能够引起他们的共鸣，更加吸引他们，激发他们参与活动的兴趣。抓住当前流行的元素发挥自己的想象开展活动，从孩子的兴趣点出发设计出有新意的活动，激发他们参与活动的兴趣。 活动的教学形式较为开放，和孩子们围坐在一起也显得师生间的关系无比的亲近和谐，活动氛围营造的很具有亲和力。 活动通过环节不断地层层深入，让幼儿在不断解决问题的过程中来创编学习动作感受集体舞的快乐。特设计此活动。 二、设计思路： 环节——七个环节层层递进，为幼儿创设与课件，教具，同伴充分互动的机会。 手段——通过思考、实践，让幼儿体会在情境中思考如何抓住灰太狼，通过对日常生活和《喜羊羊与灰太狼动画片的了解，让幼儿在实践中体会动手的快乐，体会和同伴一起抓住灰太狼的乐趣。让幼儿知道和同伴一起努力的效果很强大。 三、教具准备： 1、知识经验准备：知道《喜羊羊与灰太狼》动画的内容。 2、动作经验准备：幼儿已学会“找朋友”游戏，已会结束活动的庆祝动作。 3、、物质准备：自制多媒体课件：符合教学发展，动画形象生动有趣，能激发幼儿的兴趣，吸引幼儿注意力。歌曲《喜羊羊与灰太狼主题曲》，歌曲《你最牛》。自制腕带。 4、环境准备：在地板上贴上圆点贴成一个圆。 四、活动目标： （一）教学目标 根据幼儿发展的实际水平、年龄特点、兴趣需要，确定目标为： 知识目标：能在腕带和标记的帮助下，迅速变化往圆心交替走的队形，并结伴交替舞伴 情感目标：保护自己的同伴，体验在集体舞中战胜灰太狼所带来的快乐。 能力目标：让幼儿能自主创编动作，并学会完整表现。 （二）重点难点 重点：让幼儿自主创编动作并自主体会成功的乐趣。让幼儿学习手部的动作还要注意脚步以及队形的变换。 难点：在圆形的队形上让幼儿变换方向，让幼儿知道圆是一个空间的概念， 1、教法 （一）《纲要》中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者，引导者。”在活动中力求“合作式的探究学习方式。”因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，采取相互尊重，协商，交流，共同构建的方式，并共同学习与成长。采用的教法有： A、直观演示法：运用直观、形象的图片进行观看，引导幼儿发现羊村，与羊对上号。 B、对比法：让幼儿自己创编动作，让幼儿自己发现哪些动作比较好。 C、提问法：提问是教师引导幼儿观察事物，要求幼儿掌握的知识，启发幼儿积极思考的 手段。提问在教学中发挥着不可替代的作用，我主要运用了解释性提问（如：灰太狼要来抓我们，要怎么办？）、假设性提问（如：如果灰太狼来了，我们怎么办？）等等。 在提问题时，针对不同能力层次的幼儿，进行提问,使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。
喜羊羊与灰太狼8个主角
《喜羊羊与灰太狼》8个主角 一、喜羊羊男主角，草原三侠之智，大肥羊学校学 生 爱好：搞恶作剧、足球、跑步，被灰太 狼追赶 招牌动作：想办法时一手托着下巴一手 指太阳穴，然后跳起来原地转3圈二、美羊羊 羊村女主角，大肥羊学校学生 爱好：化妆、收集和制造美的东西、缝 衣服、种花 优点：善良，可爱，端庄，天真，心灵 手巧 三、懒羊羊 草原三侠之胖，大肥羊学校学生 爱好：睡觉、吃零食、唱歌 优点：长相可爱、运气好 四、沸羊羊 草原三侠之勇，草原三侠创建者，大肥 羊学校学生 爱好：健身、练功、足球、作诗、逞能、 打懒羊羊 优点：健壮、勇敢
五、暖羊羊 爱好：看书 绝招：泰山压顶 六、慢羊羊 爱好：搞发明、做实验、教育同学 优点：学识渊博、善于搞发明 七、灰太狼 口头禅：我一定会回来的！ 优点：幽默、乐观、自信、爱老婆、聪 明、心理素质强，并且有百折不挠、坚 持不懈的意志 八、红太狼 爱好：打灰太狼、打扮 口头禅：捉到羊了吗；你每次都这样说， 可是连根羊毛都没有；还不快去抓羊； 抓不到羊就别回来！
故事简介 羊历3513年，羊羊族群已经十分兴旺发达。在羊羊一族里面已经有小镇，有学校，有超市，有美容院，所有羊羊族群的羊都幸福快乐地生活。 可是，在对岸的森林里，灰太狼带着他的妻子红太狼却对着一群群的肥羊咽着口水，红太狼看到了羊群，知道丈夫带她离开狼群是对的，问题是灰太狼什么时候到对岸去把肥羊抓回来，让她一尝羊肉大餐。 当灰太狼的身影再次出现在石桥的栏栅前，羊羊族群的喜羊羊、美羊羊、沸羊羊和懒羊羊等一班年轻的羊羊才真正的从现实当中看到书上记载的狼的样子。 当然和武大狼一样，灰太狼面对铁栏栅也是没办法跨越，而村长慢羊羊为了防止灰太狼耍什么花招，叫了村里最聪明的喜羊羊守在桥上，自己通常也是连夜搞发明、研究，对付灰太狼。 灰太狼起初在桥上看到铁栅后面的喜羊羊，以为只要破坏了铁栏栅，就可以把肥羊抓住，没想到铁栏每次都给喜羊羊暗中做了手脚，灰太狼落得个伤痕满身，灰头土脸的回家，在他心中最痛恨的就是那只专门对付他的喜羊羊，简直是一点不把狼群的威风放在眼里，而且每次他都给喜羊羊害得够惨的。从此，灰太狼下定了决心，想尽一切办法要抓喜羊羊回去先下锅，以泄他心头之恨，身心之痛。可是灰太狼不知道，他的对手是全羊羊族群里最聪明的，而且在喜羊羊背后还有村长和发明家慢羊羊，大智若愚、喜欢睡觉的懒羊羊，力大如牛的沸羊羊，漂亮亲切的美羊羊和一大帮羊羊族群。灰太狼的虽然阴谋诡计不断，但是最后还是自讨苦吃，落得一个失败的下场，而且受伤回家以后，红太狼并不会给他安慰，还会狠狠的教训他一顿，灰太狼每次惨不忍睹。
小学美术上学期期末考核方案
2018-2019学年度第一学期 一年级美术测评试卷 学校：班级：姓名：考号： 造型表现：利用基本形和常用色彩进行命题创作，体现造型乐趣。要求： 1.对绘画活动表现出兴趣并积极参与。 2.用线条、形状和色彩进行绘画表现活动，准确的表现主题。 3.通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象。
2018-2019学年度第一学期 一年级美术测评试卷 学校：班级：姓名：考号： 造型表现：利用基本形和常用色彩进行命题创作，体现造型乐趣。要求： 1.对绘画活动表现出兴趣并积极参与。
2.用线条、形状和色彩进行绘画表现活动，准确的表现主题。 3.通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象 2018-2019学年度第一学期 三年级美术测评试卷 学校：班级：姓名：考号：
理论卷 一．填空题（每空两分，共20分） 1.三原色是指、、，其中绿色是由 加调和出来的。 2.把一样物体放在另一样物体后面，就会产生的感觉。（） 3.连环画的组成部分有部分和部分。（） 4.教师节是在每年的月日。 二．选择题（每题两分，共10分） 1.交通信号灯由（）组成。 A.红灯、黄灯、绿灯 B.红灯、绿灯、紫灯 C.黄灯、蓝灯、绿灯 D.红灯、黄灯、蓝灯 2.《五马图》是宋代画家（）的作品。 A.苏轼 B.李公麟 C. 张择端 D. 赵佶 3.（）即将布料等扎好后染色。 A.浸染 B.点染 C.泡染 D.扎染 4.以下属于中国动漫角色的是（）。 A.哆啦A梦 B.葫芦兄弟 C. 蓝精灵 D.米老鼠 5.三间色是指（）。 A.橙色、绿色、紫色 B.黄色、蓝色、紫色 C.粉色、绿色、紫色 D.红色、黄色、绿色 绘制卷 造型表现及设计应用：利用彩纸剪贴或撕贴主题作品，体验创作贴画的趣味。要求： 1.根据主题，正确安全的使用纸材、剪刀等工具，完整的表现作品。
喜羊羊与灰太狼大结局(把灰太狼赶出青青草原)
喜羊羊与灰太狼大结局（把灰太狼赶出青青草原） 一天伸手不见五指晚上，灰太狼大分收，一连抓了美羊羊、沸羊羊、懒羊羊，但是它还不甘心，因为，它始终都不能抓到喜羊羊。回到家里，老婆红太 狼仍旧像往日一样给它索要食物，于是，它说：“老公，羊呢？”说着用轻视 的眼睛看着红太狼，手里还拿着一个硕大的平底锅。灰太狼见了，自信满满的说：“老婆，今天我终于抓到羊了，你老公是不是很厉害呀？”听到这话，红 太狼立刻跑到它前面，眼睛睁得大大的，夸赞道：“嘿，老公，你真是太厉害哩！你快去煮羊肉汤吧！” 灰太狼找来材和锅，把它们三个都放到了锅里，可是，懒羊羊最近有长肥 了许多，锅早已装不下了，于是，灰太狼想到了一个办法：把它们三个分成三份，一餐煮一只，可红太狼问：“可是，今天要先吃谁呢？”灰太狼又说： “我们从瘦吃到胖吧！我们先吃美羊羊！”这话被沸羊羊听到了，它勇敢地说：“我让你吃，你最后再吃美羊羊，可以吗？” “你真讲义气，可我并不喜欢，你们那些一起都是装出来的，别以为我不 知道，你看，你们打智多星喜羊羊现在跑到哪去啦？” “喜羊羊，你快来就我们啊！我们就快没命了啊！”懒羊羊大声说道。 “它是不可能来救你们的！”灰太狼说。 “我相信它会来的！”沸羊羊反驳道。 “那就让它来吧！来了我们就吃了它。”红太狼在一边插嘴。 很快，美羊羊牺牲了，看着熟透了的美羊羊，懒羊羊泪流满面，最可怕的 还属沸羊羊，它气得火冒三丈，一下子就把绳子撑破了，往灰太狼脸上打去， 红太狼见了，从身后拿起平底锅，直取沸羊羊，沸羊羊被打倒了，可是，它奋 力的站起来，又朝灰太狼打去，灰太狼被一拳击倒在地。懒羊羊也发飙了，使 出个“疯羊直撞”往红太狼撞去，红太狼被撞到在地，羊羊们顺利的离开狼堡。 此时，喜羊羊正和慢羊羊研究着一种机及其特别的防狼材料——“防狼香 薰草”，只要灰太狼一闻，立刻会浑身发抖，如果不离它远点的话，有可能一 招致命，它们正在想办法让整个青青草原都散发着这种芳香。 懒羊羊和沸羊羊很快的回到羊村，来到实验室，看到慢羊羊村长想得头上 的杂草都长满了整个实验室；喜羊羊则在一旁用力的敲着脑袋，可是怎么也想 不出来，突然，灵光一闪，想到办法了，它对村长和懒羊羊、沸羊羊说：“我 们只要用村长发明的武器——‘杂草重生’药剂，在灰太狼家门口种下，然后 在种上几颗‘防狼熏香草’这样可以避免灰太狼再次出来抓羊。”沸羊羊听了 这话，大声吼道：“那如果灰太狼在家里发明一种专门对付这种草的机器，那 怎么办啊？到时候，我们都要死啊！”
喜羊羊与灰太狼的人物大全
用一个形容词来形容喜羊羊与灰太狼的人物 聪明的喜羊羊 漂亮的美羊羊 热心的暖羊羊 友好的蕉太狼 慈祥的慢羊羊 模范丈夫灰太狼 相夫有方红太狼 大公无私的包包大人 强壮的沸羊羊 羊： 喜羊羊：它聪明善良机智勇敢，他是族群里跑得最快的羊，乐观、好动，永远带着微笑。每当羊村遇到危险的时候它总能挺身而上，保护它的小伙伴，击退灰太狼，是羊村的英雄。特征：聪明，勇敢，乐观。 美羊羊：它是羊村最善良可爱的羊，它美丽大方心灵手巧，总能把自己打扮的象公主一样美。爱美、爱打扮、心灵手巧，能用任何东西编织出能用来打扮的饰物。特征：爱美，善良。 懒羊羊：它是羊村最贪睡贪吃的羊，它长着门缝似的眼睛，小小的嘴巴。当它看见好吃的东西，又不能吃的时候，它总是坏坏的撒谎，给伙伴的感觉又可爱又可怜。特征：贪吃，胆小，自私。 沸羊羊：最健壮的羊，也是最鲁莽的一只羊，最喜欢的事是健身。无论对什么羊都是看不顺眼，经常是板着脸孔，一副很酷的样子，对所有事情总是持反对意见。以为自己英伟不凡，天下无敌，其实什么都无能为力。喜欢美羊羊。特征：健壮，鲁莽。 暖羊羊：体型最胖的羊，经常以身体作为武器对付灰太狼。她是班级里的班长，喜欢预言，特别是不好的事百说百中……特征：力大，和蔼。 慢羊羊（村长）：羊部落中的最年长的长者，博览群书，平时最爱搞搞小发明小创造，是个乌龙发明家。发明时往往害得自己吃尽苦头，但危急时发明的东西又能派上用场，但是因为年纪老，每个行动都慢吞吞，常把身旁的羊急死。特征：爱发明，做事慢。 软绵绵：羊村的建立者，羊羊们的祖先。特征：不详。 西域刀羊：花一摘下来就会变狂特征：武功好，爱吹牛
瘦羊羊：喜羊羊的功夫表哥，武功也超好，灰太狼见他都怕。可惜因为太贪吃，变得很胖。特征：武功好，贪吃。 花羊羊：慢羊羊年轻时的初恋情人，羊村第一美女哦~~~ 其他众羊 小乖乖：373一集中出现的山羊村的小羊，看似活泼可爱，其实有着强大的破坏力，把山羊村、羊村和狼堡都破坏得面目全非，是仅次于毛毛虫的第二大破坏狂-_-!!! 狼： 灰太狼：雄性大灰狼，住在草原边上的树林，是一个奸诈但又愚蠢的笨坏蛋，平时在家爱钻研办法，练习偷鸡摸狗的技巧，一有机会就去搔扰羊部落，永远想偷羊吃，永远被喜羊羊识破打败，怕老婆，经常是老婆出口，他出手，事情没办好，就要受狼老婆的处罚。特征：爱发明，怕老婆。 红太狼：灰太狼的老婆，一只好吃懒做，凶悍无比的母狼，贪婪、虚荣、忌妒、邪恶、狠毒，虽然长得很不怎么样，却是身材妖冶，还自己打扮得豪华高贵，总认为自己是天下最美的女人，所以对于任何美的东西，她都要想方设法毁掉。特征：凶悍，贪婪，爱美。 蕉太狼：灰太狼的侄子。小时候曾与父母失散被猴子收养。从此以后，香蕉成为他至爱的食品，以不同的方式吃香蕉是他的特殊技能。为人憨厚老实，善良可爱，重朋友情义。在偶然机会下与羊村的小羊们成为朋友，而其中与暖羊羊的关系最好。为了朋友，甚至能够帮羊对付灰太狼。他力气较大，双手合抱所产生的力量巨大无比。特征：爱吃香蕉，力大，善良。 小灰灰：灰太狼和红太狼的儿子。 武大狼：灰太狼的祖先，狼族的首领，天生挑吃，只喜欢吃羊肉，领导狼族攻打羊村。脾气暴躁，恶贯满盈，阴险狡猾，但在每次攻打羊村时，总败在软绵绵手上，对软绵绵恨之入骨。特征：愚蠢。
动画角色造型1
二、从电影、电视剧中延伸到学生的剧本创作上 1、角色是作品中的灵魂？（大体）作品拍摄的目的（表达思想、仅供娱乐）——手段（靠故事情节体现）——情节靠人物表达。 2、角色造型是塑造角色必不可少的一部分。角色造型包括：角色体貌、服饰、道具、表情和动作。（具体）疯狂原始人等（PPT） 3、角色造型如何体现？角色造型依靠角色个性和时代背景体现。年代戏、现代戏、好人、坏人角色造型的不同。（具体） 4、学生们的剧本（不足处） 三、角色造型的概念 书上以上讲的这几点概括一下就是我们角色造型的概念。 Kitty的故事 四、动画造型的意义和作用 1、二维动画的制作流程。前、中、后（策划、创意、剧本、分镜头设计、风格设定、造型设计、场景设计、原画、动画、合成、特效、剪辑、录音、输出） 2、角色设计是创作阶段的起点 美术设计中最重要的部分 决定了影片的艺术风格和艺术质量 影响制作成本与周期 有的在剧本创作之前就完成了，用来引资和融资 3、PPT后 1）艺术家——线条、色彩、夸张变形——赋予角色生命性格——文
学改为视觉形象——在造型上——时代、身份、地位、内心——命运、矛盾——记忆流逝、情节流逝——角色在记忆中 2）经典动画角色——代表一种价值观——美好愿望——优秀品质——民族精神——时代象征——让人的内心得到抚慰（米老鼠和唐老鸭美国人、善良勇敢的阿童木、孙悟空） 3）影片风格由造型风格所决定（埃及王子埃及壁画雕塑真实可信宏伟、父与女精炼笔触光影关系独特风格） 五、角色造型与动画产业的关系 明星效益——各年龄层的喜爱——衍生产品多种多样——创造利润——收回成本——赚钱 中国现状不赚钱专利盗版 叮当猫、加菲猫、与肯德基的双赢策略 六、动画角色造型的类型（短片播放） 1、定义写实困难——成年人——小孩眼中——更接近习惯上的真实风格生活——比例、色彩、形体关系——融入环境产生共鸣 不是完全临摹现实也不是自由无约束的想象 商业片的创作主流 2、独特的思维方式实现——大幅度的夸张、变形——忽略形体、结构和色彩的准确性——角色性格特征和其精神性 3、把动物植物赋予生命和思想 既有人的特性又有动物或植物的特性 4、通常以音乐的节奏旋律哲学的思考和命题为探索
《喜羊羊与灰太狼》最新版(搞笑版)
《喜羊羊与灰太狼》最新版（搞笑版） 春天，羊村里上课，村长慢羊羊是老师，喜羊羊、美羊羊、懒洋洋、沸羊羊、暖羊羊等都是学生，课堂很安静，讲课正在进行——村长：现在我们开始 上课了，今天我们来上《理想》这一课。我们每个人都有自己的理想……村长 讲课的同时，所有的羊都在认真听讲，只有懒洋洋在打小差。 村长清清嗓子，说道：我们每只羊都因该有远大的理想，这样才不能被狼 征服……喜羊羊，说说你的理想！喜羊羊目不转睛的看着村长，听得津津有味，见村长叫他，就立即从座位上站了起来—-—喜羊羊：村长，我的理想就是成为一名优秀的羊村警察，保卫我们的羊村，为羊村的安全做贡献。 村长点了点头用很赞许的目光看了看喜洋洋，嗯，很好，以后我们羊村的 安全就有保护了！他又问了暖羊羊和沸羊羊，它们的答案让村长很满意。 于是，村长高兴地说：你们的理想都很好，羊村有你们这群有理想的羊， 就再也不怕狼族的入侵了！说到这里，村长突然发现懒洋洋在睡觉，便悄悄地 走到了它身旁——可是，懒洋洋依旧没有觉察，他睡得正香呢，梦中还见到自 己在吃美味的青草蛋糕……村长喊了他一声：懒洋洋！他好像没听见。这时， 坐在他后面的沸羊羊连忙拍了他的脑袋，便大叫：懒洋洋，懒洋洋，醒醒，村 长在叫你！懒洋洋这才从睡梦中惊醒，没来得及揉眼睛就条件反射式站了起来，他睡眼朦胧地问，村长，你叫我？村长板着脸，不说话。过了一会儿，他又问：懒洋洋，说说你的理想是什么？懒洋洋只觉得头脑一片空白，想都没来得及想，就稀里糊涂的说：一寸光阴一寸金。我们因该好好学习，天天向上。让我们向 奔向黄昏吧！顿时，全班一整狂笑，村长气晕了…… 四川广安市北仓路小学二年级:蒋若彤
三年级下册语文第二十三课我家跨上了消息高速路词语盘点.doc
三年级下册语文第二十三课我家跨上了信 息高速路词语盘点 三年级下册语文第二十三课我家跨上了信息高速路词语盘点 三年级下册语文第二十三课《我家跨上了信息高速路》词语盘点 【便捷】 直接而方便。 【查阅】 找出来阅读有关的部分。 【五洲四海】 泛指世界各地。 【拍卖】 ⑴指当众出卖寄售的货物，由许多顾客出价争购，到没有人再出高价时，就拍板成交。 ⑵减价销售;甩卖。 【迫不及待】 急迫得不能再等待。 【目不转睛】 不转眼珠地(看)。 【应有尽有】
凡是应该有的都有了。 【情不自禁】 激动得不能控制自己的感情。【恋恋不舍】 形容舍不得离开。 【五湖四海】 泛指四面八方，全国各地。【近义词】 神奇──奇妙 节约──节俭 便捷──快捷 赞叹──称赞 新鲜──新奇 保护──爱护 应有尽有──无奇不有 目不转睛──聚精会神 恋恋不舍──依依不舍 【反义词】 节约──浪费 赞叹──怒斥 便宜──昂贵
敞开──关闭 丰富──贫乏 应有尽有──一无所有 丰富──单调 保护──破坏 目不转睛──东张西望 三年级下册语文第二十三课《我家跨上了信息高速路》课文 太好啦!大好啦! 听妈妈说，我家的电脑跨上了信息高速路，我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜玩意儿到底是什么呢?爸爸告诉我：它就像一个遍布全球的巨大蜘蛛网，把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起。在互联网里，可以查阅信息，便捷地了解周围的世界;可以用自己的电子信箱和全世界的小朋友建立联系;还可以参加网络上购物、拍卖等各种活动。有了网络，咱们的地球就变成了一个小村庄，五洲四海的人们可以随时进行交流。 网络真的这么神奇?我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑，进入网络。不一会儿，米老鼠的形象就出现在电脑屏幕上。我目不转睛地盯着屏幕，唐老鸭、孙悟空、花木兰......这些早就认识的卡通人物都笑眯眯地看着我，还伴随着音乐做出各种有趣的动作。真神了! 我不由得赞叹起来。 妈妈带我访问了许多网站，里面的内容非常丰富，有时事新闻，有卡通漫画，有科学知识，还有课程辅导一真是应有尽有。我感到地球一下子变小了，知识的大门一下子敞开了。 妈妈又教我发电子邮件。我试着给远在国外的表姐发了一封我自己用电脑画的贺卡。爸爸看着我，羡慕地说：你们这一代真是大幸福了。我们小时候哪有什么电子邮件，有事只能靠寄信。现在可方便多了，仅仅几秒钟，就可以向国外发一封电子邮件，
喜羊羊与灰太狼剧本
喜羊羊和灰太狼-问路 1、《喜羊羊与灰太狼》主题曲响起 （懒羊羊在睡觉，美羊羊上场） 美羊羊：（敲门）懒羊羊！今天不是要去参加咱附小元旦晚会的吗？你怎么还在睡懒觉啊？ 懒羊羊睡眼惺忪：我要睡觉嘛！ 美羊羊：懒羊羊！你快起床啦！快迟到了！ 懒羊羊：啊，既然这样,先睡个觉再说吧！ 美羊羊：懒虫！气死我了！！咦，没关系，我找喜羊羊来，他最有办法了！（说着，美羊羊蹦蹦跳跳地到台下把喜羊羊请上台，在喜羊羊耳朵旁边嘀咕） 喜羊羊：哈哈，有办法了！最近我发明了宇宙超级无敌厉害的喜羊羊牌多功能闹钟，保证懒羊羊睡不了觉！ 2、懒羊羊终于醒了 喜羊羊拿出闹钟，懒羊羊好一阵摆弄，终于受不了了：“唉呀！好啦！我不睡觉就是了，咦，睡醒了，好像肚子有点饿也？” 喜羊羊和美羊羊：懒羊羊！！ 懒羊羊：好了好了，我待会再吃就是了！ 3、三羊问路 环卫工人（灰太狼）：嘿嘿，小肥羊们，我灰太狼大王又回来啦！！啥？你问我在干什么？帮羊大婶扫地啊，谁说狼不准做好事的呀？（说完继续哼着歌“喜羊羊、美羊羊、懒羊羊。。。。”扫地） 三只羊走着走着，突然发现迷路了。。。 美羊羊：啊，糟糕！这是哪儿啊！我们迷路了！ 懒羊羊：唉！这地方我也没来过！这可怎么办呢！（焦急状）（笑逐颜开）不如我们回去继续睡觉吧？（喜羊羊和美羊羊：懒羊羊！！！） 喜羊羊：别急别急，那儿有人，不是不是，那儿有羊，咱们过去问问。（三羊迎上前去） 懒羊羊：（自言自语）噢，是个扫地的老公公！（对环卫工人说）：老头儿，去二郎巷怎么走，快说！
（环卫工人不做声，仍扫着地） 懒羊羊：（自言自语）这老头儿，恐怕是聋子吧！我再去问问。 懒羊羊：（对着环卫工人大声说）：喂——去二郎巷的路怎么走？ 懒羊羊：（环卫工人还是不做声，懒羊羊低着头走到喜羊羊身边，）这老头是聋子，他听不到我们说的话，怎么办？ 喜羊羊：我来试一试。（喜羊羊走过去。） 喜羊羊：老爷爷，您好！请问去二郎巷该怎么走，您知道吗？ 环卫工人：（抬头、高兴状）小朋友，前面往左拐，再朝前走就是啦！你也要去参加附小元旦晚会呀？快去快去，还来得及！ 喜羊羊：老爷爷，咦？这老爷爷怎么有点面熟？天啊，是灰太狼！灰太狼，你这只十恶不赦、狼心狗肺、吃里爬外、臭名远扬、死皮赖脸、衣冠禽兽的饿狼！你又打什么坏主意？？小羊们，快跑啊！！” （三羊后退） 灰太狼：唉呀，喜羊羊，你也太大惊小怪了。虽然我平时喜欢抓羊，可我也有业余爱好啊，比如扫扫地（做扫地状）、跳跳舞（跳nobody）、唱唱歌（唱神曲《忐忑》）。懒羊羊，你对我这么不礼貌，小心我画个圈圈诅咒你哦！（懒羊羊很害怕）不过，今天刚好有附小元旦晚会，草原上的动物们都来参加，我心情好，所以我就不跟你计较了，希望你下次需要找别人帮忙时，要礼貌一点哦！嘻嘻！ 美羊羊：灰太狼先生，想不到你也有可爱的一面也！ 灰太狼：当然啦，狼有所短，必有所长！快去吧！呆会儿，扫完地，我也要赶紧骑着我发明的多功能扫把，去看晚会哦！ 三羊：“再见了，灰太狼先生!” 灰太狼:再见，goodbye,撒有拉拉，小羊们，待会儿见咯! （集体谢幕）
illustrator教案
路径：矢量图都是由路径构成的。路径是使用绘图工具创建的任意形状的曲线，用它可勾勒出物体的轮廓。 路径分为：开放路径和闭合路径。开放路径的起点和终点不重合，闭合路径是一条连续的，没有起点或终点的路径。 一条路径由若干条线段组成，其中可能包含直线和各种曲线。 锚点是组成路径的基本元素，锚点和锚点之间会以一条线段连接，该线段被称为路径片段。 依据路径片段不同，可以将锚点分为以下5种类型： ●直线锚点：直线锚点连接形成直线段，直线锚点没有方向线 ●对称曲线锚点：该锚点有两个长度一样方向相反的方向线。 ●平滑曲线锚点：该锚点的两个方向线长度不一样 ●转角锚点：转角锚点的两个方向线的角度可以是任意的 ●半曲线锚点：该锚点只有一个方向线＋ 按Ctrl临时切换到选择工具 选择工具：使用选择工具在路径或图形的任何一处单击鼠标，就会将整个路径或者图形选中。可以单击选中，也可以拖拽矩形框圈选 直接选择工具：可以选中成组对象中的一个对象，路径上任何一个单独的锚点或某一路径上的线段，大部分的情况下直接选择工具是用来修改对象形状的。 群组选择工具：在成组的图形中，使用群组选择工具单击选中其中的一个图形，双击鼠标达键就可选中这一组图形。
铅笔工具的使用 铅笔工具可以绘制和编辑任意形状的路径。 铅笔工具的参数设置：双击铅笔工具弹出参数设置 保真度值越大，所画曲线上的锚点越少，值越小，所画曲线上的锚点越多； 平滑度值越大，所画曲线与铅笔移动的方向差别越大；值越小，所画曲线与铅笔移动的方向差别越小。 “重置”按钮：使“保真度”值与“平滑度”值回到初始值状态，默认数值为2.5和0.5 保持选定：使用铅笔画完曲线后，曲线自动处于被选中状态； 平滑工具：平滑工具可以使路径快速滑，进行平滑处理的同时，尽可能地保持路径的原来形状。 双击平滑工具：保真度和平滑度的值越大，对路径原形的改变就越大；值越小，对路径原形的改变就越小 橡皮擦工具：橡皮擦工具可以删除路径的一部分。 不能在文本或渐变网格上使用橡皮擦工具。 路径的连接与开放： 用钢笔工具连接 选中要连接的锚点，点右键－连接 对象－路径－平均：可以令连接的两点按照指定的轴线分布水平：被选择的端点将按水平轴方向平均对齐
喜羊羊与灰太狼(防溺水安全教育情景剧)
喜羊羊与灰太狼 （童话剧） 时间：一天早上 地点：上学路上 人物：羊村长（喜鹊）喜羊羊美羊羊沸羊羊 乖羊羊眼镜羊红太狼（大象甲）灰太狼（大象乙） 第一场 〔幕启。天蓝蓝，草青青，百花香，鸟雀鸣。众羊簇拥着村长走出羊村大门，来到了大路口〕村长（怜爱地）孩子们，你们又要去上学校了，平安上学，按时回家，你们的爸爸、妈妈，还在家里眼巴巴地盼着你们呢！ 美羊羊放心吧，村长爷爷，我们一放学就回家！ 乖羊羊村长爷爷，我一定听您的话，您回羊村去吧！ 众小羊（挥手告别）村长爷爷，再见，再见！ （村长手拄拐杖，轻轻挥手，含笑目送孩子们远去。众小学欢欢欢喜喜上学校。） 众小羊：欧乌，欧乌，上学校啰！上学校啰！ [音乐起，众小羊边歌边舞，蹦蹦跳跳走向学校。] 众小羊唱： 天亮了，天亮了，公鸡喔喔叫； 红灯停，绿灯行，我们上学校。 来往车辆要当心，看清斑马线； 马路不是游戏厅，安全记在心。 天亮了，天亮了，花儿点头笑； 上学校，结伴行，平安永伴随。 人人都来学自护，智斗灰太狼； 快快乐乐来成长，河清嫩草香。 〔众小羊匆匆赶往大肥羊学校，美羊羊慢慢掉队了。〕 沸羊羊（焦急地）美羊羊，美羊羊，赶快上学校，不要走远了，当心遇上灰太狼！ 美羊羊（手指远处）那儿有几朵好看的花，我去摘下来，你们先走吧！ 〔红太狼上场，灰太狼小心冀冀紧跟着。〕 红太狼（生气地）灰太狼，你永远都抓不住一只羊，你还是不是一只狼了？！ 灰太狼（委屈地）小羊们整天都呆在一起，我没法下手啊！ 红太狼（喜悦地）快看快看，那不是美羊羊吗？机会难得，这次不许再失手了！ 〔灰太狼跑去捉美羊羊，美羊羊吓得四处躲藏。〕
〔灰太狼没追上美羊羊，气喘吁吁地跑了回来。〕 灰太狼老婆老婆，我都几天没吃饭了，美羊羊跑得太快，我追不上啊！ 红太狼你这没用的家伙！还是由我亲自出马吧！你快到那条结冰的小河边了隐藏好！ 灰太狼藏在那儿有什么用？ 红太狼你这笨蛋，你听我说。（作耳语状） 灰太狼高，实在是高！老婆，你真是位女诸葛啊！ 〔灰太狼下场，红太狼迎关羊羊走过去。〕 红太狼这不是美羊羊吗？你今天不上学校吗？ 美羊羊（惊叫起来，急哭了）哎呀，不好，我快迟到了，这下该怎么办呀？呜呜呜—— 红太狼别急别急，我知道有条近路，你跟我走，我保证让你不会迟到！ 美羊羊好吧，那就快点儿走！ 〔红太狼把美羊羊带到了一条小河边。〕 红太狼快看，过了这条小河，就到大肥羊学校啦！ 美羊羊（对小河察看了一番）可河上没有桥，河里没有船，我又没长翅膀飞过去，我咋过去呀？ 红太狼这还不简单，现在已经是冬天啦，你看河面都结冰了，你就从冰上走过去，一会儿就到学校啦！ 美羊羊（半信半疑地）那我就试试吧！ 〔危急关头，众羊冲了出来，站在河边。〕 喜羊羊（焦急地）美羊羊，危险，快退回来！ 红太狼美羊羊，过了河就到学校了，大胆向前走啊！ 喜羊羊你怎么能相信红太狼的话呢？ 乖羊羊是啊是啊，我只听眼镜羊老师的话。 红太狼美羊羊，你不敢走你就是胆小鬼，快走，快走！ 喜羊羊红太狼，你安的什么心？ 慢羊羊（慢吞吞地）红太狼，你说冰上能走，那你先走给我们瞧瞧。 〔红太狼一时语塞，灰太狼从躲藏的石头后面冲出来。〕 灰太狼能走能走，我走给你们瞧瞧！ 〔刚走上去冰就喀喳一声裂开了。〕 美羊羊哎呀，我要掉进河里去啦！ 沸羊羊我们一起用力，把美羊羊救上来！ 〔沸羊羊伸手拉羊羊，众小羊一个接一个，齐心协力拉上了美羊羊。〕 〔冰裂声更响，裂缝更大，灰太狼快掉进河里了。〕 灰太狼救命啊！救命啊！ 红太狼求求你们，把灰太狼也拉上去吧！
动画的制作与发展1
动漫在中国 一、动漫产业的概述 “动漫”，从狭义上说，是指使用电影镜头语言绘制的漫画；从广义上说，就是动画和漫画两种艺术载体的总称。一般提到动漫书，是指前者；提到动漫产业，则是指后者。 动漫产业，是一种文化创新产业，是指以“创意”为核心，以动画、漫画为表现形式，包含动漫图书、报刊、电影、电视、音像制品、舞台剧和基于现代信息传播技术手段的动漫新品种等动漫直接产品的开发、生产、出版、播出、演出和销售，以及与动漫形象有关的服装、玩具、电子游戏等衍生产品的生产和经营的产业。 二、动画的制作与应用领域 首先我呢先带大家总体来了解一下什么叫动画，动画制作大致可以分几个方向以及制作流程是怎样的。动画，概括来说就是动作变化的艺术。动画的制作大致可以分为二维和三维两个方向，二维动画又包括传统的手绘动画和Flash 动画，三维动画包括3d、maya动画以及粘土动画。在二维传统动画中，主要制作流程都包括：前期分为剧本的创作与改编、视听方案的设计——故事的图像化、分镜头绘制、动画影片的工程规划；中期分为二维动画的中期创作与生产，包括基本动画制作工具与规范、原画绘制、中间画的绘制与制作、动检、描线、扫描与填色；后期主要包括二维动画的后期合成、二维动画的编辑与压缩输出。Flash是目前网页制作中最为出色的动画制作软件，它是一种交互式动画设计工具，用它可以将音乐、声效、动画以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品质的网页动态效果。Flash动画主要是用Flash软件来制作完成，它的原画、动画、描线和上色，都是用这一软件完成的，在后期的处理中，它可以对声音进行编辑，在后期软件中进行较色等特效处理，最后进行整体影片的合成输出。二维传统动画主要以90年代以前的迪斯尼动画和日本动画为主，迪斯尼公司在1995年第一部三维动画片《玩具总动员》以前的二维动画片，代表有众所周知的《唐老鸭和米老鼠》、《狮子王》、《美女与野兽》等；日本动画在世界一直摇摇领先，在二维传统动画中发挥着举足轻
喜羊羊与灰太狼大结局
喜羊羊与灰太狼——大结局 灰太狼再一次空手回到狼堡，他站在门口，小心翼翼地推开狼堡的门。 这时，家中传来熟悉的话“我要的羊呢？”灰太狼背后一阵发麻，他的回答同往常一样：“老婆，我差一点就成功了。”他闭上眼睛，等待着被平底锅打。“哎，又是差一点。”在前面的椅子上传来一声叹气，红太狼起身向屋里走去，淡淡的对灰太狼说：“我去照顾小灰灰了，这孩子整天吃草，身体那么弱，怪不得会生病。你去抓些鱼煮鱼汤吧，孩子不能整天吃素啊。” 灰太狼呆呆的站着，脑海中一直回荡着红太狼失望的话语。他的心中充满了愧疚。“老婆孩子跟了我都还没有吃过羊呢。”灰太狼一边自言自语，一边苦笑到。自己虽说是发明家，可是连只羊都捉不到，还整天被羊捉弄，就算不在乎其他狼的奚落，但老婆孩子因为自己吃的苦也够多了。想到这儿，他的心中顿时又增添了酸楚。他暗下决心，一定不能再让老婆孩子失望了。 这次，灰太狼没有急着去抓羊，他把自己关在实验室，闭眼静静坐在椅上。他仔细考虑了以前那无数次的失败，制定了一份详细的抓羊计划，甚至包括抓到羊后，该怎么防止他们逃走。 灰太狼沿着熟悉的路，再一次去抓羊。他谨慎小心地躲过了小羊们的陷阱，顺利越过羊村大门、抓到了所有的小羊，并且安全的把他们都带回来家。 灰太狼一边细心看守小羊，一边煮汤。这次小羊没能逃走。
这就是他梦寐以求的时刻，他终于抓到了羊，羊村里所有的羊。此刻他的死对头喜羊羊此刻也无能为力。灰太狼在举起刀，准备杀羊时，心中竟有一丝犹豫。但想到老婆孩子，灰太狼闭眼，努力让自己忘记小羊们的哭声，毅然而然手起刀落杀掉了他们。 不一会儿，灰太狼去房间叫红太狼。“鱼汤怎么煮了这么久才好？”红太狼抱怨道。灰太狼回答：“老婆，这次……我……成功了。”红太狼不信自己的耳朵。但是来到厨房，看到锅里煮着的羊肉，红太狼哭了。“这……是真的吗？”“嗯，小羊们现在，都在锅里。”他的回答中夹杂着许多说不出的心情。灰太狼成功了，他们的愿望实现了，他们终于吃到了梦寐以求羊肉，但他的心中却没有想象中那么高兴。 小灰灰身体一天天康复。灰太狼看到老婆孩子，心情好了许多，心中也常常荡漾着幸福。 因为照顾小灰灰，灰太狼已经好几天没出过狼堡。这天灰太狼决定出去走走。“老婆，我去捉……羊……”他习惯性地喊，但又突然想到：小羊们，已经不在了。 他失魂落魄的走在那条熟悉的路上，穿过森林，路过小河，度过吊桥，灰太狼站在羊村铁门前。铁门如同从前一般关着，只是没有上锁。他靠近铁门，伸手轻轻推开。他再不必担心铁门通电，再不必担心被导弹打飞，再不必担心中小羊们的陷阱，再不必……这个曾经让他无法进入羊村的最大障碍，此时此刻也那么普通。
造型设计的步骤
动画造型设计步骤 在拿到剧本了解剧情分析人物之后，就开始对人物造型设计具体方案的绘制。 绘制的步骤有以下几步：首先，要选择适合自己使用的工具，比如说铅笔、炭笔、毛笔等等，在选择绘制的时候一般选择一些能够带出画面效果的，并且这些绘制后来都要最终得到导演认同，所以在造型设计时最好先画出一些适合最终完成画面的效果图，可以用钢笔勾出有一些淡色彩的方式来绘制。 其次，工具准备好之后，一定要整理自己所需要的画面内容以及它的前后顺序，以便于在滑道任意环节进行自我检查。人物造型设计中不能随着个人的意愿进行画，动画造型还要追求简练、明快，要弄清楚故事当中主角和配角之间的关系、戏份的多少。要掌握动画的创作规律，作品才会很成功。例如在美国动画片《米老鼠与唐老鸭》中，为什么他们创造的角色都使用了四根手指而不是五根？原因就是为了省一根线条，所以不能不说设计者设计造型时的细心和认真。 设计角色的程序大致有两种：第一种是根据脚本的描述，先建立角色的文字档案，明确角色的职业、性格、形象特点等，然后寻找参考资料，画草图，对草图进行分析和比较，最后确定设计稿并完成正稿。第二种是在对角色进行构思与酝酿的同时，勾画草图。先勾勒出基本形象，再进一步进行修饰和进行细部的刻画和完善。设计的程序与方法不是一成不变的，到一定的熟练程度后，这些步骤可以灵活运用。如在设计前，已经作了充分的研究和准备，脑海中已经有了完整的角色形象，也就是我们通常所说的“胸有成竹”，这时勾画形象下笔准确、完整，就不需作过多的修饰与修改。动画造型设计一般从角色的结构、形态和动态入手，然后再回到角色的细部描写。造型设计时切忌从某一个细部或局部入手，那样容易忽略了造型特征，丢掉角色造型的整体感和造型的整体效果。具体步骤如下： 1、先决定角色姿势的“动态线”。 2、画出头部与身体的概括形体。 3、根据角色的角度和身体的倾斜度，依据透视关系确定角色的结构。 4、画出手、腿和眼睛。 5、加上其他细部。 6、最后勾线、填色完成。 在动漫作品中,人物角色是必不可少的,就如同拍摄影视作品前导演挑选演员一样,需要经过认真的构思、推敲和筛选,根据脚本的内容及其人物的性格进行最终的选择.而对于动漫作品,这种选择几乎完全取决于动漫家手中的画笔,即使主角 是动物、植物或是现实生活中无生命的桌子、椅子等,也必定是经过拟人化的.动漫人物形象设计的工作目标归根结底是将角色视觉化.相对于影视作品的创作,动漫家不必考虑演员自身的气质,并相应去设计服饰,因为动漫中"演员"的气质以及"表演风格"都是由创作者来决定的. 动画造型主要是包括以下大的部分
毕业设计论文
毕业论文 题目：浅谈二维动画的发展方向 学生姓名李大生指导教师袁晓黎 学院龙蟠学院专业影视动画 班级 06动画I班学号 0660134212 提交日期2009 年 5 月 18日答辩日期 2009 年月日 2009年 5 月18 日
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浅谈二维动画的发展方向 摘要 动画起源于上个世纪初，从最初的新奇走到如今的成熟，她已经谱写了100多年的光辉历史。随着科学技术的迅猛发展，动画这门视觉艺术逐渐变得多彩多姿，表现手法也越来越丰富。 上世纪90年代，从制作手段上的差异，人们将动画分为两大类，即二维动画和三维动画。二维动画在百年发展史上取得了辉煌的成就，她以超越现实生活为目标，给人们带来新颖的视角享受，成为了一门独立且包罗万象的视觉媒体艺术。她有过美国迪士尼的辉煌时代，有过宫崎峻的黄金王朝，一直深受人们的喜欢和拥护。直到上世纪90年代三维动画的崛起，传统的二维动画面临着新的困境和挑战。 就目前的二维动画影片的发展趋势来看，仍然没有里程碑式的突破。中国的二维动画就不容乐观了，与先进的动画产业国家相比较还有很大的差距。但是中国的传统动画也曾在20世纪50-60年代一度兴盛，创造出了《大闹天宫》、《哪吒闹海》等优秀动画影片，以及有中国所特有的一系列水墨动画短片，如《牧笛》、《小蝌蚪找妈妈》等，这些优异的作品体现了中国二维动画迄今为止的最高水平。由于在中国的动画市场基本还没有被开发，中国动画产业还没有形成规模，等待中国动画人需要努力的路途仍旧很遥远，在全球经济一体化的趋势下，在国际动画大环境日趋竞争激烈的形式下，，中国的动画应当加紧脚步，与时俱进，在质与量上争取更大的飞跃和进步。 关键词：二维动画，动画视觉艺术
现代设计作品欣赏
六年级美术下学期教学计划 一、学情分析： 1、从学生习惯、生理等分析： 该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。 2、从掌握知识情况分析与措施： 这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学，即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。 二、教材分析： 本册教材的教学理念在于：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。
运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 三、教学重点难点： （一）重点： 了解现代设计的特点。学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的作品。 （二）难点： 掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。 三、教学进度安排： 第一周：现代设计作品欣赏想象画鸟之王 第二周：报纸剪贴画自然色彩图案设计 第三周：色彩组合画节日鸡的图案画法 第四周：
喜羊羊与灰太狼图片
喜羊羊与灰太狼图片 篇一：幼儿儿童填色图最新20XX喜羊羊与灰太狼等 篇二：喜羊羊与灰太狼分集剧情 1.《狼来了》（上） 相传，青青草原住着世界上最肥的羊，灰太狼带着祖先留下的典藉，携同妻子红太狼来到青青草原，誓愿品尝美味肥羊。可是第一天便碰到了羊村里最机智的喜羊羊，灰太狼出尽法宝也开启不了羊村闸门，反被喜羊羊戏弄一番。 2.《狼来了》（下） 为了对抗灰太狼，慢羊羊决定重新启用实验室，众羊羊纷纷回忆起当年慢慢的发明把实验室弄得一团糟。灰太狼先是用锤子和镙丝刀把大铁门凿开，结果被喜羊羊预先换好的炸弹锁炸了回去；再用电锯锯开铁门，又被喜羊羊用电电走；结果还被淋得浑身蜜糖，引来成群的蜜蜂叮咬…… 3.《大小药丸》 灰太狼用变大丸与变小丸，几经周折才成功穿越羊村闸门，逮住懒羊羊。聪明的懒羊羊用激将法令得意洋洋的灰大狼自已变小，终于扭转局势，把灰太狼赶回城堡。 4.《昏睡果》 灰太狼发现了一种昏睡果，便将其磨成汁，制出昏睡枪，灰太狼试验
于红太狼，红太狼睡着。灰太狼于是想到用昏睡果捉羊。岂料，灰太狼想用枪射羊，被逆风将汁液吹回来，灰太狼睡着了，又一次失败。 5.《变色狼》 为纪念慢羊羊村长功积，众羊合力造了一个蜡像，前往蜡像途中经狼家附近。灰太狼像变色龙一样，随周围的草、树而改变自已的身体颜色，靠近羊群，却几乎命丧剪草机和巨斧之下。最后只捕到慢羊羊村长的蜡像。 6.《克隆喜羊羊》 羊村来了只专做坏事的“喜羊羊”。真的喜羊羊成了代罪羊，被逼离村，不慎落入狼窝。喜羊羊以激将法，让灰太狼复制出许多喜羊羊，趁难辩真假之际奔逃。灰太狼又复制了一大群自己出来分头追羊，谁知却变成七国大乱。 7.《自爆兵团》 沸羊羊钓鱼时钓上了潜于水底的灰太狼。因之前多次误吹警报哨，这次大家不信他，等发现沸羊羊不见，他已快被下狼锅了。喜羊羊以一群爆炸羊引贪心的灰太狼捉羊，当狼大口咬下“肥羊”时，却被炸了一脸，沸羊羊终于得救。 8.《运动会》 隔岸观羊，令灰太狼夫妇眼馋馋的。终于机会来了，原来羊村要举行运动会。灰太狼乔装成羊，骗过懒羊羊混进羊村，参加运动会。可惜得意忘形之际露出破绽。最后，被喜羊羊他们设计打得落花流水。9.《迷糊草》
湘教版初中美术知识
六年级上册美术基础知识 第一课我们去旅行 1、旅行中留意收集相关资料，如导游图、景点门票、纪念画册、特色纪念品等。 2、导游图，采用的表现手法贴图式导游图、线描手绘式导游图、填色手绘式导游图。 3、导游图中常用的标志有哪些？你知道这些公共图标表示什么意思？ 第二课光影变幻 1、光照在物体上，产生了亮部和暗部。通过描绘物体的投影和表面的明暗变化，可以增强物体的立体 感和空间感。 2、黑、白、灰，也称暗部、亮部、灰部，是三个最基本的调子，合起来能表现出物体的体积。 第三课美丽家园 1、色彩的深浅不同，线条的疏密不同，画面的效果也会不同。 2、线描是素描的一种，用单色线对物体进行勾画。 3、线描--中国画的主要造型手段。线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的 体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法。特点简练、清晰，可刻画各种现象。 4、《深圳人的一天》是一件城市雕塑作品，位于深圳市园岭社区居住区南侧。作品选择了1999年11 月29日生活在深圳各个层面的18位普通人，留在这个城市的记忆中。 第四课编花篮 1、手工编制的筐篮一直深受人们的喜爱。编制材料不限于传统种类，开动脑筋你会发现生活中很多材 料可以利用：柳藤编制、竹丝编制、紫藤编制、纸条编制综合材料编制。 2、插花起源于佛教中的供花。所以，插花是一门艺术，同雕塑、盆景、造园、建筑等一样，均属于造 型艺术的范畴。简单来说，插花即指将剪切下来的植物之枝、叶、花作为素材，经过一定的技术（修剪、整枝、弯曲等）和艺术（构思、造型设色等）加工，重新配置成一件精致美丽、富有诗情画意、能再现大自然美和生活美的花卉艺术品，故称其为插花艺术。 3、插花时花枝错落，疏密、斜正、俯仰姿态不同，产生的韵律变化也不同。 第五课纸魔方 1、立体构成也称为空间构成。立体构成是用一定的材料，以视觉为基础，力学为依据，将造型要素， 按照一定的构成原则，组合成美好的形体的构成方法。它是以点、线、面为要素，研究空间立体形态的学科，也是研究立体造型各元素的构成法则。 2、相同单位的组合练习变化分三种：位置变化、数量变化和方向上的变化。这三种变化方法的运用， 可以构成骨骼式排列、渐变式排列、发射式排列和特异式排列等形式。 3、插接的形式可以分为几何形体的插接和自由形体的插接。几何形体的插接又分为断面插接和表面插 接。插接造型时应注意：单元面的形状、插缝的位置（上下、左右、内外、长短）和宽窄，都根据卡纸的厚度以及预想形态的成型需要而定。 4、圆形的插接缝数目是奇数时，所组成的形态近似球体；插接缝数目是偶数时，所组成形态近似方体。 插接缝的长度一般是中心点到边线或到顶角的二分之一。 第六课秦陵兵马俑 1、考古学是根据古代人类通过各种活动遗留下来的实物以研究人类古代社会历史的一门科学。它是研 究的对象是古代人类留下来的，经过人类有意识加工的实物。如果是未经加工的自然物，则必须是与人类活动有关，或能反映人类活动的。考古过程一般为：考古调查，已选定发掘地点、对象，并决定采用何种方法进行发掘。发掘完成后，文物工作人员清理遗迹、遗物，拼对、修复出土器皿。 监测分析，处理资料。 2、秦始皇兵马俑陪葬坑是世界最大的地下军事博物馆。秦陵佣坑共三个，生动地再现了两千余年前秦 军兵强马壮的威武情景。一号坑是秦俑军阵的主体，威武雄壮的右军。二号坑位于令一号坑的东端，灵活机动的左军。三号俑坑是运筹帷幄的指挥中心，位于一号坑的西段北侧，是三个坑中面积最小、埋藏兵俑最少的一个。 3、陶俑在制作工艺上有独到之处。秦代的制陶工匠和雕塑工匠用以模为主、塑模结合、分件制作、逐 步套合和入窑烧制、出窑彩绘的方法，烧制出这些大型陶俑和陶马。陶俑头部大都是合模制成，佣腿和俑身是采取模制或泥条盘成，臂和手用模制或手制。对各个细部的制作，运用塑、模、捏、贴、刻、画等方法，逐个进行雕塑。 4、兵马俑制作过程可概括为：①黄土塑成粗胚。②细雕表情、法式。③阴干放入950-1050摄氏度的