2012毕业实习报告

2012毕业实习报告
2012毕业实习报告

毕业实习报告

我于2012年1月7日至3月27日在唐山学大教育科技有限公司,从事交育咨询工作,主要工作内容是邀约学生家长上门,并为来访学生和家长提供免费咨询,进而针对有补习需要的学生及家长推销公司的教育服务。一、实习目的

毕业实习是大学生学习中的一项关键环节,它是我们学习的检验,通过实习,我们把书本所学的理论应用到实践中去,工学结合,培养和锻炼我们的社会实践能力,同时也是我们初步进入社会,适应社会生活的开始,让我们从大学的象牙塔走向社会这个大染缸去适应各种人群,独立处理学习工作中的问题,为我们以后的生活和工作打下坚实的基础。

二、实习单位介绍

"学大教育"创立于2001年9月,一直以来专注于利用优质的教育资源和先进的信息技术,服务于中国教育服务领域,是目前国内个性化教育的领导者,总部设在北京,已在62个城市开设了273所个性化学习中心,在全国拥有15000多名员工,其中专职教师占8000余人。

"学大教育"专注于学生学习能力的培养和学科知识的辅导,视教学质量为生命,深受学生和家长的认可,口口相传,成就了全国最大规模的个性化教育连锁机构。"人之蓄蕴,由学而大","学大教育"秉承爱的教育理念,致力于传播先进教学思想,研究先进教学方法,开发先进教学产品,提供先进教学服务,帮助更多学生和家庭获得更好的教育和发展机会。

作为个性化辅导教育的首倡者,我们致力于帮助学生提高他们的学习成绩,激发他们的潜能。通过发现学生的优势,弥补不足,激发学习兴趣,培养好的学习习惯,树立自信心。学大教育已经制定和实施了一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,我们的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导,学大教育通过提高学生的学习成绩、激发学习兴趣和全方面的提高,已经赢得了成千上万的家长和学生的信赖。

学大教育的愿景是在个性化教育理念的指导下,通过持续的创新和整合,让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育资源和服务,成为中国教育行业的领袖企业。

学大教育的使命是使教育从艺术走向科学,通过强大的互联网教学管理平台,整合社会更高品质、更具效率、更先进的教育资源,配置个性化的学习帮助计划和最适合的教学方案,最大程度地释放每个学生的潜能,让每个需要成长机会的人都能获得最优质的教育。

学大教育价值观是永远坚守诚信和正直,永远视教育质量为生命,确保客户满意是第一要素。用教育质量推动企业持续增长,以极大的热情满足客户的需要,快速响应客户的要求,提供远超客户预期的服务。尊重制度,勇于行动,敢于承担责任,不断提升执行力。以服务的精神对待他人,为他人的成功提供帮助和创造条件。重视创新和变革,并积极引领和参与创新和变革。

目前唐山学大教育共有三个校区,主校区在世博大厦,成立于2009年9月;二校区在学院路凤凰园底商,成立于2010年5月;三校区在福乐园,成立于2012年2月,是刚刚成立的新校区。三个校区都在很快发展,争取占领唐山更大的市场份额。

三、实习内容

在此次实习中,有苦有乐,体会到了工作中的困难和压力,也感受到了工作中的成就感和喜悦感。与实物销售相比,服务销售的技巧性和难度也相对比较大,没有真实的商品,仅凭我们的介绍把教育服务推销给学生和家长,让其在听完我们的介绍分析之后认可我们的教育,相信我们的教育是有效的。这样的销售模式给了初出茅庐的我很大压力和挑战。自认为专业知识很不错的我刚参加工作也慌了手脚,理论与实践的结合在这时才体现的淋漓尽致,不然单纯的纸上谈兵永远都没办法做好工作。

(一)顺利面试

第一次自己出去面试工作,经验不足的我去的前一天晚上在宿舍准备了

好多,自己想象着面试官可能会问到的问题,关于自我介绍,专业知识,对未来的打算,对单位的看法,薪金期望……

面试当天我起了个大早,把自己从头到尾打扮了一番,还化了淡妆,怀着忐忑的心情到了面试单位,从前台登记后就坐在大厅里等待面试,不一会就有工作人员把我带进了一个小办公室,面试官是一个五十岁左右的女老师,不知道是前一天的准备起了作用,还是面前的老师比较面善的原因,刚一坐下心里的紧张和忐忑就全然不见了,轻松的对话式面试很顺利的通过了,之后又进行了集体面试。来到综合办公室看见20多个大概同龄的女生都在那里参加面试,心里就更踏实了,经过一些问题的提问和回答,集体面试也结束了。因为提问到的不少问题都是有关销售和推销的知识,对于学营销专业出身的我而言当然比较自如,所以在老师问到最后一个问题,认为本次面试自己会不会成功时,我很肯定的说:会!可能这点自信也为我的面试加了分,在回学校的路上就接到了面试成功的通知,20几个人录用了6个,这还让我小高兴了一阵。

(二)特别的培训

每个单位员工都会接受培训,而学大教育给我的培训让我觉得很特别。第一天培训见到给我们培训的培训老师,他是一个30岁左右的男老师,体态稍胖,很爱笑,他自我介绍姓褚,我们叫他褚老师,他打开电脑没有说有关学大教育的任何问题,给我们讲了一篇叫做《成功必备心态》的文章并让我们分享感受,气氛特别融洽。之后,他把学大教育的公司发展以及服务流程、师资团队的资料交给我们,让我们每个人看一段然后讲给大家,让我们自己介绍我们的工作单位,一方面让我们融入这个团队,另外一方面锻炼我们的口才和表达能力。

在这之后的培训中更是让我们的大家很开心,也很快喜欢上了褚老师和学大教育,最让我难忘的培训环节是即兴演讲,褚老师出了几个特别搞怪的题目,让我们即兴演讲5分钟,题目有:“神马都是浮云”、“我爸是李刚”、“为什么人有一张嘴”等。每个人说的都很没头绪,但又要从她的搞怪中发

现道理自圆其说,平时很快的5分钟,那次过得特别慢,但真的很锻炼我们的应变能力。

三天的培训时间在欢声笑语中度过,学到的不仅是公司的体系、服务流程、制度,更学到了对工作的态度和工作方法。这是让我最难忘的一次培训。(三)分配工作地点

培训结束后我被分配到第二校区----凤凰园校区。第一天去认识了一下我们各部门的领导。咨询部主任、学管部主任、行政、人事,最后是校区最大的领导----校监,熟悉了校区环境和同事之后,我感觉到这是一个很年轻的团队,很有活力,相信在以后的工作中大家会相处的很愉快。

(四)试岗

因为之前没接触过这类的工作,所以对工作内容和具体操作我并不特别了解,公司安排我在综合办公室也就是平时大家工作的地方试岗两天,看大家怎么打电话约家长和学生,如何与家长沟通。而且还给了我一大堆的话述资料,里面详细写了如何打电话约访,如何谈价格以及各学校的情况。两天的试岗让我觉得同事们真的挺有能力,和陌生家长打电话那么自如,各种情况问题都能自如回答,我想以后我也会做到有这样的应变能力。

(五)正式工作

1.分配资源

试岗结束了,在这两天的打电话声中,我也差不多知道如何打电话约访客户了,主任给了我一打印有学生姓名和家长联系电话的信息资料,看上去之前也有同事打过,上面有各种各样的电话记录。之后主任给了我一部电话和一个记录本,这些就是我的工作资源。

2.第一个约访电话

看着这一打信息,再看看标注的通话记录,真不知道该打哪一个,从头到尾看了一遍我把目标锁定在一个记录说“孩子妈妈接的电话,态度很好”的信息上,刚拨通听着电话里“嘟嘟”的声音,我心里油然升起一种前所未有的紧张感,接通以后我很礼貌地自我介绍,果然这位家长妈妈态度很好,

我们之间的沟通很愉快,挂电话时家长还连连道谢,这是我的第一个电话,很成功,这使我的自信心空前上涨,我一鼓作气在接下来的半天里我打了接近20个电话,遇到了各种各样的家长,有的忙,有的一听电话就挂断,有的说不需要,更有的家长态度很差并且说再打电话就告你们去。半天下来,已经可以很坦然的和家长沟通了,希望能尽快约到上门客户吧,虽然主任说现在我刚试岗结束,还不具备谈单资格,自己约上门的家长也要让老咨询师接待,但还是希望自己的工作快点有成绩。

3.第一次正式咨询

一天一天过得很快,相比那些成熟的老咨询师,我每天要打更多的电话才可能有上门的家长,因为老咨询师进公司时间比较久,已经有了一定的客户资源,偶尔就会有家长主动上门找他们咨询,这样主动上门的家长也是比较容易签单的,这让我很是羡慕,但是我知道他们有这样的成绩也都是从新人一点点做起成长到现在的,所以我也必须走这样一个过程,一步步走向成熟咨询师。

大概过了小半个月后,我也有了不少自己打电话约来的上门家长,主任说以后我自己约来的家长可以自己做咨询和家长沟通谈单了,这让我小小兴奋了一下,我知道,这才是走向真正咨询师的开始,之后的我打电话更有激情和耐心了。

主任说完的第二天就有一个高三的学生家长答应周六带孩子过来了解,想到可以自己接待家长和学生,心里有点紧张,又很兴奋。赶紧把这个学生情况和家庭情况,以及我从电话中了解到的所有信息和主任说了一遍,让主任帮我备单,主任针对这个学生的情况给我出了一个谈单方案,回到办公室我又反复练了几次,又把高中知识板块以及高中生的心理特点看了一下,准备接待第一个家长。周六很快到了,让我没想到的是充分的准备最后换来了一场空欢喜,再给家长打电话确认准确时间的时候,家长说在别的教育机构报名了,这让我很是失落,后来主任和老咨询师们给我分析跑单原因时说我只注重自己准备,太相信家长给的承诺了,却忽视了竞争对手,在我们备单

过程中竞争对手也会给家长打电话约访,而且教育服务的购买和其他商品一样,家长和学生也会去货比三家,在备单过程中,我应该早一点打电话确认具体时间,并且争取早提点约访,这样做的话,跑单的几率将大大降低。这次失败教训之后,我跟单就比较紧了,会缩短回访时间,给家长发短信,提醒家长不要忘记。

在以后的时间里,渐渐的接触家长也多了,在与家长进行面对面沟通中也比较流畅了。在工作的第二个月初,我签了工作以来的第一单,是一个是重点中学初二年级的女生,家长很认可我给孩子分析的学习问题以及给孩子制定的学习方案,学生本人也很认可我们的教学环境和老师,在以后的辅导过程中,学生和任教老师、学习管理老师的相处都很愉快,成绩也有了不小的进步,性格也比以前开朗自信了,学管老师也及时把学生的学习情况反馈给家长,让家长比较放心和满意。我们校区的领导还鼓励我说:“你签单很稳,继续努力吧,会有更好的成绩的!”在之后的一个月工作中虽然一直也没有新的签单,但还是在同事身上学到了很多,不仅是签单的技巧,还有许多为人处事的道理。

(六)经验总结

将近三个月的实习,让我对营销有了新的认识,对于教育服务的营销我总结了一下几点经验:

1.真诚:教育是神圣的事业,是高尚的,我们一定要怀着真诚的心去与家长,与学生交流,真心诚意的站在学生的立场上,分析学生学习不好的真正原因所在,制定真正适合学生个人的教育辅导方案,让家长的钱花的有效果,让孩子学到真正的知识,有所进步。

2.热情:做销售就要时刻保持激情,对家长一定要热情友善,让他感受到你对他的重视,这样家长才能够信任我们,才能放心把自己的孩子交给我们辅导教育。

3.尊重:不以貌取人,以平等的眼光看待每一位家长和学生,把每一个学生都当成潜在客户,同样用心的接待,认真的咨询,因为我们无法判断一

个现在没有补课需求的学生以后是不是一定不会有需求。

四、实习体会

从衣食无忧的学生族突然变成忙忙碌碌的上班族,这样的转变刚一开始还有些不适应,很怀念学生时代无忧无虑的日子,现在上班了什么事都要自己来做,而且会有各种各样的业绩压力。以前不吃饭是为了减肥,现在不吃饭是因为没时间;以前不睡觉是聊天上网,现在不睡觉是加班,忙工作。

因为工作性质的原因,加班成了家常便饭,每逢周六日和节假日大家都休息的时候也是我们最忙的时候,这个时候学生放假,家长休息的也比较多,我们只能加班加点工作。寒假那段时间,我每天都要早上八九点上班,晚上八九点下班,真的很辛苦,每次下班去等公交车的路上,一个人吹着冷风,觉得自己很孤单,很可怜。甚至有时眼泪不经意的就流了下来。每每这个时候,都会很想家。这样的日子坚持了一个月,觉得自己勇敢了许多,也坚强了许多。

销售是靠嘴吃饭的,所以要学会说话,知道何时说,如何说,说什么。在公司和在学校不一样,老板不是老师,不会一再原谅你,不会手把手教你,不厌其烦的给你讲解。同事也不是同学,不会无条件的帮助你,不在乎你的小麻烦。所以我们必须学会说话,圆滑处世,不该说的一定不说,该说的一定要选对时间说,这样不但会让老板和同时喜欢,也会给自己减少很多不必要的麻烦。

三个月的实习也让我又交到了新的朋友,有和我一样刚刚实习的大专学生京兰,也有研究生毕业的鲁蕾姐,准备考研究生的小王峰,吉林来的实习生明义,还有工作两年的学大教育优秀咨询师微微。虽然时间不长,但这段日子的相处也让大家成了好朋友,大家不同的经历,不同的想法,却都是一样的真诚,从他们身上我学到了许多,他们也给了我很多帮助,朋友是人生中不能缺少的财富!

就这样,一个月,两个月,三个月都过去了,再回头想想这段日子觉得更多的是充实和成长,坚持就是胜利,简单的一句话却很真实,现在的自己

与以前相比真的是长大了许多,不会再那么依赖别人,遇到事情也不会慌张了,在解决问题的能力上有了很大提升,我想这比工作所得的薪金更宝贵。

五、对实习单位的建议

(一)希望公司定期对咨询师进行小学、初中、高中各学科的知识结构和学习进程进行培训,能让咨询师在第一时间了解各年级学生的学习状况,以便在与家长沟通过程中更有专业感,更流畅自如。

(二)希望公司定期开沟通会议,协调部门内部以及各部门之间的工作,使部门内部工作资源分配更清晰合理,避免内部资源分配重复的情况发生。同时,各部门之间的协调也让各部门互相了解和支持,防止后续工作中衔接上有不妥当

(三)希望公司排班有所固定,对加班有所补偿,每周一天的休息在争取员工同意后再安排加班,给员工一些时间安排工作和生活上的时间冲突。(四)希望公司在节假日工作繁忙之后对员工有所安抚,可以组织加班的员工自愿参加春游,聚餐等活动,一方面缓解工作压力,使大家有更饱满的精力投入到工作中;另一方面也可以增进内部团结,让员工感受到公司的人文关怀,提升团队凝聚力。

(五)作为教育机构,师资是我们公司最核心的竞争力,希望公司在教学团队的建设上进行更大力度的投入,强化师资,让我们的公司在同类机构中更具竞争力。

这些建议可能不是很成熟,但希望可以实现的对公司和客户都有利的建议,公司领导给予考虑。这段时间并不太长的实习让我成长了许多,如何说话,如何处理和上级、和同事的关系,这些都有很多学问,他们不同于老师和同学,老师会给我们指路,给我们机会,可是领导不会,有时我们一步走错都没人再给我们改过的机会了。同学可能不会介意我们无心说的玩笑,可有的同事会介意。这就是学校和社会的不同。这次实习将成为我人生的一笔财富,陪伴我进入新的工作和生活。

学院学生就业及去向分析报告

化学化工学院学生就业及去向分析报告 化学化工学院作为太原理工大学的众多学院之一,本学院涵盖六个本科专业,八个硕士专业,三个博士专业,每年为社会各企业和事业单位输送300-400名毕业生。从总体上讲,化工学院学院依托化学工艺国家重点学科及其他具有较强竞争力的专业,呈现出“招生、就业两旺”的良好进展态势;但由于近两年来金融危机带来的不利因素,自08年到09年就业率有所下降,随着

金融危机的过去及国家经济不断良好增长,10年之后就业率有回升之势。 下面通过2006届至2010届毕业生就业情况统计分析,进而对化学化工学院就业及去向作出分析报告。 一、就业充分,以大中小型企业应用型岗位为主 化学化工学院要紧培养应用型本科及研究型硕博人才,其中本科学生具有一定的理论基础,有较强的动手能力和二次开发能力,而硕士博士具有较高的研究能力,能够独立参与项目研究。化工工业是是国民经济中的一个重要组成部分,国内拥有大量的化工企业和生物制药企业,每年需要大量的化工及生物制药毕业生,而且专门多有交叉的其他类型企业也生化方面的毕业生。国内逐渐进展的市场为化工及生物制药专业的毕业生提供了良好的就业环境。

化学化工学院注重学生实践技能和应用能力的培养,是其毕业生受到用人单位青睐的重要缘故之一。学校每年的秋季和春季毕业生洽谈会上都会来专门多企业,这其中招收化工专业的占专门大一部分,而且需求人数都比较大。仅“中煤”10年太原理工大学秋季招聘会上需求化学工程专业人数就达60人。10年11月“晋城煤业”一次性与我院10与名学生打成就业协议。但通过对毕业生就业去向的分析后发觉,我学院绝大多数毕业生要紧流向了企业的技术岗位,这其中有“天脊煤化工”“中化二建”等国内知名的大型企业,也有像“兰花集团”及“芮城制药”如

2016届毕业生就业指导讲座讲稿

奥院2016年毕业生就业指导讲座 各位老师、同学们大家下午好! 就业是关系同学们前程的大事,也是学院工作中的重中之重。为了让同学们都能找到一份自己满意的工作,学院教务处、学工处、院办等各部门的老师们做了大量具体、细致的工作。 接下来这点时间,我想和大家共同探讨一下关于就业的话题。主要从三个方面:当前就业形势分析;树立正确的就业观;求职准备及求职技巧。 一、当前就业形势分析 1.高校毕业生就业人数超大 扩招后毕业生人数增幅很大,毕业生就业难度加大。根据教育部统计:2007年毕业生为495万,较上年增加82万,增幅达到19.9%; 2008年毕业生人数达到559万,较上年增加64万,增幅达到12.9%;2009年全国高校毕业生人数已达611万人,较上年增加52万,增幅达到9.3%。 2010届全国高校毕业生人数已达630万人; 2011届全国高校毕业生人数已达660万人; 2012届全国高校毕业生人数达到680万人; 2013届全国高校毕业生人数达到699万人, 2014毕业生人数持续走高达到727万; 2015届毕业生达到749万; 2016年毕业生达到765万。 这个庞大的数字不由的让大家直冒冷汗,为自己的前程担忧。 2.社会需求相对疲软 2014年政府工作报告指出:未来中国经济发展的减速是大概率事件。特别是目前制造业发展有限,随着人力资本的提升,向第三世界国家转移明显,产业升级换代对人力资本的需求下降(机器人的运用),以及服务行业高中端滞后,要成为吸纳高校毕业生的主渠道还有一个时间过程(手游、余额宝)。

3.当前国内就业空间依然有限 我国经济体制改革和经济结构调整过程中富余人员下岗分流,农村剩余劳动力加快向城市转移,机关事业单位进行机构改革和人员精简等对大学生就业形成压力。 据有关方面统计,每年我国城镇新增劳动力近1000万人,国有企业下岗失业人员有1150万人,劳动力年度供大于求的缺口达1400万至1500万人,农村大约还有1.5亿左右剩余劳动力要加快向城市和非农业产业转移的步伐。 可见,城镇新增劳动力就业、农民进城打工和下岗失业人员再就业“三峰叠加”,加剧了城市劳动力市场紧张状况,使大学生面临一个不宽松的就业市场,严重影响了大学生的就业。 4. 往届毕业生的对应届大学生冲击较大 既有就业意愿但未能就业的大学毕业生群体,他们也将参与下一届毕业生一起参与就业竞争,即“毕业漂族”。具体说来有三类,一类是复习考研者。为提高自身的就业条件,获得更好的工作职位,毕业后没有找到合适的工作而选择考研的毕业生迅速增多,这部分人约占毕业漂族的30%左右。他们中不少人集聚在大城市的大学附近租房住,以便及时获得考试信息,参加学校组织的考研培训。这批人如能考上研究生,则在三年后进入就业市场;若考不上,当年就参与应届毕业生竞争就业。二类是边看边干者。有些是毕业后到处打短工,频繁变换工作岗位;有些是因用人单位或个人原因,时而应聘,时而解约。这些人约占“毕业漂族”的20%,他们将随时都与应届毕业生竞争就业。三类是就业困难的大学生。他们没有考研的打算,仍将户口、档案放在学校里,虽然有就业意愿但难以就业,这些以高职毕业生和高专毕业生为主,他们约占“毕业漂族”的50%,这种情况国家是用办理暂缓二年就业的办法来解决,这些毕业生也随时在关注各地应届毕业生供需见面会,也是与应届毕业生竞争就业的对手。 所以,目前的就业形势总体而言是相当严峻的。那么对于我们15届毕业生而言该怎么办呢。。。对于目前的我们而言,主要要做到两点,第一要树立正确的就业观,第二要有充分的准备。 二、树立正确的就业观

张氏初中毕业生去向调查情况总结

张氏初中毕业生去向调查情况总结 农村中学毕业生去向的问题,既体现义务教育的成效,也体现义务教育人才的出路,事关社会发展,情系千家万户。他们是未来社会经济发展的主力军。他们将来以什么样的形式走入社会?是否做好了进入社会的准备?带着这些问题,现对我校“农村中学毕业生的去向情况”的调查进行总结。 一、毕业去向选择情况 调查结果显示:97.5%的农村初中应届生毕业后将选择“继续求学”,只有2.5%的学生选择“停止学业”。对求学与就业的选择,有75%的农村初中应届生认为可由本人意愿决定;只有22.5%的初中生对将来的选择还得依靠家长来决定。不难看出,随着社会进步和素质教育的进一步加强,中学生的自主意识明显提高,多数学生已能主宰自己的命运。当问及对毕业后是“继续求学还是选择就业”时,有92.5%的农村初中应届生认为“应继续求学”,他们认为更高学历有助于个人更好发展;另有7.5%的农村初中应届生认为学一门技术更实用。持“教育成本太高,对个人今后发展帮助不大”、“学一门技术更实用”、“读书无用,就业更实在”三种看法的各占2.5%。 二、影响去向选择的因素 1、家庭经济。调查显示,有70%的农村初中应届生认为家庭经济虽有一定困难,但仍想克服继续上学;30%的认为自己家庭经济较宽裕,可以支撑本人学业。而家庭经济相对农村的高中生来说,影响的程度会更大一些。调查结果表明:有5%的高中应届生感到家庭经济太困难,必须去就业养家。可见,有七成以上的农村初中应届毕业生其家庭经济并不宽裕,而家庭经济宽裕与否在一定程度上影响到了农村初中应届毕业生毕业后的去留问题。 2、学习成绩。“万般皆下品,唯有读书高”,这种根深蒂固的观点不仅影响着过去的读书人,同样也影响着现在的莘莘学子们,学习成绩已成为影响个人命运的一个重要因素。调查结果显示,农村初中应届生认为成绩好坏对今后去向影响很大的,比例占到30%;认为有一定影响的各占70.0%。可见,应试教育在目前学校教学体制上仍然是一种主流。 3、个人意愿。调查显示,有12.5%以上的农村初中应届生在个人意愿上对学习的愿望强烈;有72.5%以上的农村初中应届生希望拥有较高学历,他们认为对今后就业机会更好;因个人具有一定的特长或强烈爱好,很想学专业技术的仅占5-7.5%。 三、调查后的思考 (一)家庭经济成为影响农村子女教育的瓶颈 大多数的农村子女由于所处的环境和父辈们的淳淳教诲,自小就埋下了发奋读书的愿望,他们都极力想通过读书来改变自己的命运,但现实并没有那么简单。随着子

金融专业毕业生就业去向从近几年就业情况来看

金融专业毕业生就业去向从近几年就业情况来看,金融学专业毕业通常有这样几种将趋向: 一、商业银行,包括四大行和股份制商行、城市商业银行、外资银行驻国内分支机构。 二、证券公司,含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。 三、信托投资公司、金融投资控股公司、投资咨询顾问公司、大型企业财务公司。 四、金融控股集团、四大资产管理公司、金融租赁、担保公司。 五、保险公司、保险经纪公司。 六、中央(人民)银行、银行业监督管理委员会、证券业监督管理委员会、保险业监督管理委员会,这是金融业监督管理机构。 七、国家开发银行、中国农业发展银行等政策性银行。 八、社保基金管理中心或社保局,通常为保险方向。 九、国家公务员序列的政府行政机构如财政、审计、海关部门等;

高等院校金融财政专业教师;研究机构研究人员。 十、上市(或欲上市)股份公司证券部、财务部、证券事务代表、董事会秘书处等。 至于考研的话,我个人以为,一种工具而已。一个让你进入一个行业(或一个行业的高端部分),体验另一种人生的敲门砖,一个用来登高的阶梯,一个实现你个人价值取向的准备阶段。当然,这一切开始于你对一个行业的信心,对于一个行业未来发展的看好。金融是现代经济的核心,联系着整个资本链条的循环往复,其地位至关重要。也许,这便是很多朋友看好金融专业的一个原因。 简单介绍下大致选择方向: 一、进入行业监督管理部门做金融官员,对于金融研究生而言应是首选。首先,中国金融学是立足于宏观经济学,基于金融市场宏观调控,专业应用较易入手,政策把握比较到位;其次,在行业管理部门做上三五年再入行到实践机构至少能给个中层以上的职位。其局限在于:要进入这几个行业主管部门难度较大,可能还需要背景依托,本科生想进较难,除非本人确实非常优秀。

吉林省农村初中毕业生去向问题与对策分析孙中华

2012年第05期 吉林省教育学院学报 No.05,2012 第28卷JOURNAL OF EDUCATIONAL INSTITUTE OF JILIN PROVINCE Vol .28(总305期) Total No .305 本文系吉林省教育厅高校人文社会科学研究项目:我省农村剩余劳动力转移培训投入的回报机制问题研究学校教育管理成果,项目编号为:吉 教科文合字[2006]第51号 。收稿日期:2012—03—11 作者简介:孙中华(1979—),女,吉林梅河口人。长春师范学院教育科学学院,讲师,博士,研究方向:农村教育研究。 王云飞(1979—),男,吉林梅河口人。中国共青团长春市委,硕士,研究方向:农村教育研究。 吉林省农村初中毕业生去向问题与对策分析 孙中华1, 王云飞2 (1.长春师范学院,吉林长春130000;2.中国共青团长春市委,吉林长春130000) 摘要:目前,在我国中学教育体系中,城乡差距较大,这种情况某种程度上影响了我国中学教育的整体水平。而要改变这种局面,就必须尽力缩短城乡之间的差距。关注不同水平学校学生在学习心理发展方面的差异,并努力缩短这些差异成为提升我国中学教育质量的重要途径之一。 关键词:农村初中毕业生;学习心理;就业;升学中图分类号:G473.8 文献标识码:A 文章编号:1671—1580(2012)05—0103—02 笔者在吉林省教育厅项目《我省农村剩余劳动 力转移培训投入的回报机制问题研究》支持下,对吉林省S 区的两所农村初三学生的学习心理状况进行了调查。在调查研究结果的分析基础上,对农村初中毕业生的学习心理进行了一定程度的了解和研究,为准确地把握当前农村初中毕业学生升学难和就业难的两难问题,为建设新农村培养更多合格人才,促进农村教育的政策研究,为农村教育更好地发展提供一定的参考。 本调查通过学生问卷和座谈的形式进行,内容涵盖教育价值观、学习态度和学习目标三个方面。具体的方式包括问卷调查、教师访谈、学生座谈及调查结果整理与分析。结果显示,农村初中生的升学心理具有明显的消极倾向。 一、农村初中毕业生学习心理存在的问题 (一)模糊的教育价值观 教育价值观从某个方面来说也是一种价值选择的结果,是人们进行科学的价值选择的思想出发点和基本方法论。科学的教育价值选择具有合规律性与合目的性的统一、教育代价最小与教育效益最大的统一、内容与形式的统一等基本特征。 调查显示,大部分农村初中毕业生对教育价值的问题认识模糊。65%的学生认为学习的作用是提 高自己的知识水平和综合素质, 24%的学生把学习当成考中专和大学的敲门砖, 11%的学生认为学习是好学生的事儿,自己和这个问题无关。此外,样本 中的结果显示,农村初中生的教育价值观有明显的功利倾向。在农村初中生的心目中,收入与受教育程度成正比,其中72%认为大学毕业生收入高,20%的学生认为中专及高中毕业生收入高,8%的学生认为初中毕业生收入高,只有2%的学生没有明确的想法。选择专业时,根本不考虑自己的兴趣与社会需求,片面地追求劳动强度低(75%)、专业名声好(69%)、待遇高(90%)、出路广(60%)的职业。可见,由于受地区社会经济发展实情制约等因素,即使在有了明确的教育价值选择后,同样会面临升学和就业的两难选择和困惑。 (二)学习兴趣不高,多半学习在父母压力和外界压力下进行 我们从学习热情的角度对农村初中生的学习状 态进行了调查, 20%的学生热爱学习,50%的学生没有什么明显的兴趣, 30%左右的学生对学习根本没有兴趣。值得重视的是,对学习根本没有兴趣的学生数占较大份额。在调查中我们还发现,绝大多数学生都有明显的偏科现象。学生厌烦学习或讨厌学习,一是教师的教学方法存在问题,不能调动学生学 3 01

毕业生就业去向

毕业生就业去向 【关键词】就业水利工程专业课程体系改革 大学课程改革是高等教育体制改革的重要组成部分。课程体系的设置直接影响到学生综合素质、创新能力的培养,同时,也是各种教育理念,培养模式的最终实施者。在我国高等教育理念由“精英”、“专才”向“大众”、“通才”转变的关键时刻,各大高校正在创新工作思路,大胆实行教学改革,适当调整课程体系,以促进大学生全面、协调和谐发展。但是,我们也看到中国大学课程体系改革往往遵循统一的政策,各校改革在内容上往往是唯专业是重,在方式上往往如出一辙,形成统一的课程体系模式,使其具有传统办学特色的院校或专业已失去了往日的魅力,严重影响了本科就业率。笔者认为,高校课程体系改革必须从自身办学特点出发,将培养高素质、复合型技术人才作为指导方针,以提高学生就业竞争能力作为衡量改革成败的评价标准。鉴于此,高校教育者必须在调查、分析本校就业现状的基础上,大胆预测未来几年就业流向趋势,及时调整课程体系设置,贯彻通识教育理念,积极探索培养具有工程能力的综合人才培养新模式。 一、毕业生就业去向比较分析 表1是西北农林科技大学水利工程专业1994-2003年本科毕业生流向统计表,由表1可以看出水利工程专业大学生就业单位的选择呈现以下特征:

1.党政机关、事业单位逐渐失宠 近年来,到党政机关、事业单位的毕业生比例有很大变化,从1994年到1999年变化幅度不大,基本在50%左右波动,从1999年之后迅速下降,到2003年为19.08%,不足1994年的1/3,这是由于政府部门和事业单位工作环境和社会声望比较高,一时成为水利专业本科生的首选单位,但随着改革开放和市场经济的发展,政府部门相对其它企业单位、设计院变成清水衙门。同时,政府管理部门随着信息技术的发展,专业化程度的提高,对水利专业的本科生兴趣也在逐渐的降低,由此,政府管理部门、事业单位逐渐失去了昔日的魅力。 2.设计单位魅力四射,一跃成为水利专业本科生首选单位。1994年工程设计单位就业人数占总就业人数的8.69%。在以后的几年中基本波动不大,但2000年以后,迅速上升。2003年达到28.95%,比1994年高出3.33倍,这主要是煤矿资源的日趋短缺,开发洁净能源——水电成为解决大中型城市缺电问题的主要途径,近几年国家加大对水电站的投资力度,从而带动了设计单位迅速崛起,单位福利待遇大幅度的提高,同时也就赢得了就业生的青睐。3.科研、大专院校门槛逐渐升高,考研成为一时的潮流。 到科研,大专院校的毕业生从2001年以后比例大幅度下降,到2003年只有2.63%。这主要是因为研究生扩招以后,高校师资已趋于饱和,科研单位、大专院校对毕业生的要求相应提高,非博士、

2012届毕业生就业协议书发放及相关工作

2012届毕业生就业协议书发放及相关工作说明 就业协议书主要明确毕业生和用人单位的基本情况和应承担的责任,学校依据就业协议为毕业生办理就业报到证、转递档案和户口迁移等手续。学生签订就业协议书后,必须立即登陆学校就业信息网进行协议书信息登录,如不登录将不予办理毕业派遣手续,不予发放就业报到证。 一、就业协议书发放对象及说明: 本科生:国防生、定向生及已确定为免试推荐研究生的不予发放协议书,其他完成生源审核的毕业生每人一份,请各学院务必做好签发工作(表格见附件); 研究生:在职、委培及直博的毕业生不予发放协议书,其他完成生源审核的毕业生每人一份,请各学院务必做好签发工作(表格见附件)。 补充说明:请各位老师在下发就业协议书时,辛苦进行再次核对,避免把漏报的国防生、定向生、在职委培生以及免推生的就业协议书下发,为后续工作带来麻烦。 如毕业生已经解除定向(民族预科生、新疆班、西藏班、少数民族骨干计划等),可凭定向单位或当地毕业生就业主管部门出具的解除定向的相关证明,填写《就业协议书领取申请表》(在学校就业信息网上办事指南栏目中下载),经学院审核通过后,携带相关材料到中心申请领取就业协议书。 如因其他特殊原因(含未完成生源审核和未免推成功)需初次领取就业协议书的毕业生,必须填写《就业协议书领取申请表》(在学校就业信息网上办事指南栏目中下载),经学院审核通过后,携带相关材料到中心申请领取就业协议书。 二、就业协议书签订时应注意的问题 毕业生和用人单位签订就业协议时要注意以下几点:首先要详细阅读协议书内容,和用人单位达成一致意见后再签署个人意见;除协议规定的各项条款外如有其它约定一定要以书面形式填写在双方其它约定栏目内;了解清楚用人单位是否有用人自主权,如没有则要求用人单位上级主管部门盖章,以免无法落户;四个直辖市和大连、宁波、厦门、青岛、深圳等五个计划单列城市落户者必须经当地人事局盖章批准。民营企业、三资企业一般没有档案管理权,如需要将户口、档案关系迁到当地,必须提醒用人单位带好完整的四联协议书到当地人才中心办理审批及盖章手续。

河北师范大学2012届毕业设计文档集模板

2012年河北师范大学 关于毕业设计文档集说明 1、文档集的格式说明 文档集用A4纸打印,上下边距2.2cm左边距2.4cm,右边距2cm。 毕业设计文档集包括封面、目录和正文顺序的三部分。 封面部分:题目部分采用宋体二号字,其他信息部分采用宋体三号字。 目录部分:目录内容用宋体三号字,目录中不包含三级及以下标题(目录可以使用word中“插入”—“引用”—“索引和目录”功能实现)。 正文部分:正文内容用宋体小四号字,1.5倍行距。正文一级标题用黑体四号字、首行无缩进、两端对齐、1.5倍行距。二级标题用黑体小四号字、首行无缩进、两端对齐、1.5倍行距。三级标题用宋体加粗小四号字、首行缩进2字符、两端对齐、单倍行距。一级标题用1,二级标题用1.1,三级标题用1.1.1,四级与五级标题使用word 中符号集的⑴⑵⑶……和①②③……符号。一级标题每部分另起一页。目录和正文的页眉页脚保持模板样式。 图注在图下方,宋体五号字、居中,如“3-1 用例图”,表注在表格上方,宋体五号字、居中,如“表1-3 主要产品市场份额饼图”。 2、文档集的装订要求 用塑料夹在左侧装订,其中附录内容如较多或纸张与正文不一致,可另行装订。

3、文档集电子文档要求 文档集的电子文档命名为“学号-姓名-毕业设计文档.doc”,例如“2008010208-XX-毕业设计文档.doc”。最终修改的电子文档通过Email或其他手段发给各自的指导老师。 注意:文件名中不允许有空格。 4、参考模板 毕业设计文档集参考模板如下。其中列出的14项软件文档已经比较全面,其中前9项是主要针对开发人员的文档,中间2项是主要针对用户的文档,后面3项是主要针对软件项目管理人员的文档。一般同学们的设计文档集可能以前面9项为主。具体包含哪些项目,参考该模板,根据实际项目情况,在老师指导下确定,原则是尽量全面和规范。

商学院2012届毕业生就业困难群体帮扶方案

商学院2012届毕业生就业困难群体帮扶方案 为做好我院2012届毕业生就业困难群体的帮扶工作,促进困难毕业生顺利就业,特制定本方案。 一、建立2012届毕业生就业困难毕业生信息数据库 困难群体毕业生包含由于家庭经济困难、由于生理缺陷(如身高)、身体疾病、就业心理疾病和其他客观原因造成就业困难的毕业生。我院2012届毕业生693人,根据我们的调查摸底,11月之前统计了我院就业困难毕业生,建立好数据库,详细信息见附件一。 二、帮扶措施 1、进行针对性就业指导 学院就业工作领导小组安排专人负责就业困难毕业生就业辅导工作,积极主动地进行就业辅导。通过就业讲座、就业座谈会、电话咨询等形式,帮助困难毕业生分析就业困难的原因,引导其树立良好的就业心态,克服恐慌、焦虑、浮躁的心理,制定切实可行的求职措施。 积极开展多种职业技能培训,鼓励困难毕业生考证,帮助困难毕业生制定个性化的培训计划,加强对困难毕业生的就业能力辅导,帮助他们取得相应的职业资格证书,实现就业能力的全面提升。 2、“一对一”帮扶 进一步加强对困难毕业生的就业指导教育,根据困难毕业生的不同原因、不同特点,大力开展“一对一”的就业指导和分类指导工作。担任“一对一”帮扶的老师可以是任课老师、班主任、就业专干。通过个别谈心、个别咨询等方式,有针对性的为困难毕业生提供职业生涯规划、职场形象、就业形势、就业政策、就业技巧等方面的指导,帮助他们了解自己、探究职场、关注就业形势、掌握就业政策、更新就业观念、调整就业期望、提升就业能力和整体素质。 3、设立就业信息特别通道 建立困难毕业生飞信群和QQ群,专门用于发布用人单位信息。在发布就业信息时,进行有针对性的筛选。积极帮助困难毕业生利用国家及省市有关优惠政策,为其提供政策引导及利用对策。主动帮助困难毕业生联系各地工会、妇联、残联等部门,落实“困难职工家庭高校毕业生阳光就业行动”、“女大学生创业就业行动”、“残疾人毕业生就业援助计划”等专项帮扶计划。要特别重视少数民族毕业生的就业问题,采

2012届研究生毕业生一年后月薪情况

2012届研究生毕业生一年后月薪情况 一、 2012届毕业研究生平均月薪水平 如图1所示,江苏省毕业研究生平均月薪水平连续三年呈上升趋势,且2012届明显高于2011届。其中,博士毕业生的月薪增长幅度较大,人均提高了811元。 图1 2011~2012届毕业研究生的平均月薪水平 数据来源:江苏招就中心“2013年度江苏省毕业研究生就业情况、社会需求与培养质量调查”。 二、 2012届毕业研究生月薪水平的区间分布情况 如图2、3所示,近两年,博士毕业生月薪水平相对更加集中于5000-6000元之间,且呈现峰值。而硕士毕业生近3年月薪水平基本维持在3000-6000元之间。值得注意的是,在10000元以上收入的区间内出现拐点,呈上扬趋势,说明还存在有很多高薪收入的研究生。 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 总体 博士 硕士 5669 6660 5589 5327 5849 5269 2012届 2011届 (元)

图2 2010~2012届博士毕业生月薪水平的区间分布 数据来源:江苏招就中心“2013年度江苏省毕业研究生就业情况、社会需求与培养质量调查”。 图3 2010~2012届硕士毕业生月薪水平的区间分布 数据来源:江苏招就中心“2013年度江苏省毕业研究生就业情况、社会需求与培养质量调查”。

三、2012届分学科毕业研究生月薪分布情况 1.2012届各学科门类毕业研究生月薪分布 为增加统计分析的科学性,我们在统计月薪平均数的基础上,引入了统计学里的中位数1。由表1可见,综合月薪均值和中位数来看,工学毕业研究生月薪最高,高于8000元,其次为经济学和管理学。 表1 2011~2012届各学科门类的毕业研究生月薪分布 单位:元 数据来源:江苏招就中心“2013年度江苏省毕业研究生就业情况、社会需求与培养质量调查”。 2.2012届各一级学科毕业研究生月薪分布 由表2可见,2012届毕业研究生月薪位列前三的一级学科为电子科学与技术(8275元)、建筑学(7948元)和计算机科学与技术(7778元)。上一年度月薪位列前三的也是这三个专业。薪资位列后三位的为美术学(3973元)、中西医结合(4063元)和电影学(4200元)。其中,中西医结合专业上一年度同期月薪也较低。 表2 2011~2012届各一级学科毕业研究生的月薪分布 单位:元 1中位数:是指将数据按大小顺序排列起来,形成一个数列,居于数列中间位置的那个数据。中位数用Me 表示。从中位数的定义可知,所研究的数据中有一半小于中位数,一半大于中位数。中位数的作用与算术平均数相近,也是作为所研究数据的代表值。

大学毕业生就业状况调查研究

毕业大学生就业状况调查研究 —对洛阳理工学院应届毕业生的调查问卷的分析 姓名:周晓晓 专业:社会工作 :学号:B12140107 指导老师:曾洁 时间:2014年6月6日

摘要 近年来,我国大学扩招后,大学生就业难的问题已经是一个不争的事实,大学生的就业问题日渐突出并且呈上升发展的趋势。由于毕业生处于毕业――择业――就业的人生转折关头,其思想状态、精神面貌、心理变化均存在着较大的调查意义。对毕业生的调查是反馈和改进学校教育教学工作的重要依据,为了解毕业生的工作状况,关注毕业生的个人发展,进一步探索高等院校的人才培养模式。本文采用问卷分析的方法,以在洛阳理工学院应届毕业生中随机抽取的180名同学的调查问卷为样本,从他们的个人情况与就业状况两个方面进行了定量的描述和分析,初步展示了不同性别,家庭背景下,就业状况存在较大的差异,毕业生的就业意愿与实际就业状况也存在差异,在此基础上,本文探讨了目前我国毕业大学生的现状及存在的问题。 一、引言 就业是民生之本,作为特殊人群的大学生,其就业更是我国就业的重中之重。然而大学生“毕业就失业”,早已不是危言耸听,大学生就业难已成为当前我国一系列就业问题中一道特殊的难题。如今,又将是毕业季节,大学城中涌现出了这样一类人,他们西装革履,形色匆匆,他们就是在求职路上的大学生。面对当前就业形势,如何正确分析其原因,制定出有效的解决方案,促进大学生就业是我们大家共同思考以及需要面对的一个重要话题。对此,我们对我校2014届毕业生就业情况进行了相关的调查和分析,并尝试着提出可行性建议。 二、研究方案 (一)调查的目的和意义 通过调查了解大学生毕业后的就业去向和就业地点,充分了解当代大学生的就业观念和就业意识,为大学生职业规划提供依据和指导,通过调查毕业生的就业状况了解当今就业形势,为政府关于安排大学生就业的政策提供参考依据。 (二)研究目的 1.探索性研究:通过对大学生毕业后就业意愿问题的研究,达到对这一现象的

江苏师范大学2012届未签约毕业生就业去向登记表

附件三: 江苏师范大学2012届未签约毕业生 就业去向登记表 各位毕业生: 根据江苏省高校招生就业指导服务中心的工作安排,我校将于6月初报送2012届毕业生就业方案。为确保每位毕业生在毕业前能顺利办理好各项就业派遣手续,请所有未签约毕业生根据本人实际情况,按照诚信原则,认真登记本人就业去向,并在承诺栏中签名。 兴填写前请务必仔细阅读填写说明* 一、基本信息(每项必须填写)

二、就业去向(只能选择一项,请勿涂改) (一)申请派回生源地教育局,即:将《就业报到证》、个人档案、个人户籍关系转至生源地教育局。 此项仅限师范类毕业生选择,如选择请直接打钩。() (二)申请派回生源地人事局,即:将《就业报到证》、个人档案、个人户籍关系转至生源地人事局。()请附《报到证开往生源地或户档关系托管地申请》。 (三)申请派至户档关系托管地人才交流服务机构,即:将《就业报到证》、个人档案、个人户籍关系转至代理其户档关系的人才交流服务机构 ()请附《报到证开往生源地或户档关系托管地申请》和代理其户档关系的人才交流服务机构出具的调档函或接收函。 (四)申请派至江苏省高校招生就业指导服务中心,即:将《就业报到证》、个人档案、个人户籍关系转至江苏省高校招生就业指导服务中心。 ()请按照《省招就中心关于做好2012 届高校本科及本科以上学历毕业生户口、档案托管等有关服务工作的函》(附件七)要求提出申请,并在申请成功后提供省招就中心出具的《毕业生户档托管接收函》。 (五)申请缓派,不开具《报到证》,将档案保留在学校。()请附《江苏师范大学未签约毕业生档案代存协议书》。 (六)申请缓派,暂无就业意愿。()请附《普通高校毕业生暂不就业登记表》。 本人声明本着诚信原则,本人按照自身实际情况及《填表说明》如实登记填写了以上栏目有关信息,且明确并完全理解《填写说明》的有关告知。以上登记信息完全真实,本人对以上信息负责。 本人签名: 年月

清华大学五道口金融学院毕业生就业去向

清华五道口金融学院毕业生就业去向2010年五道口金融学院就业去向 政府部门以及及事业单位: 1中国人民银行 2财政部 3国家外汇管理局 4中国人民银行北京营业管理部 5北京银监局 6深圳银监局 7中国外汇交易中心 8银行间交易商协会 9期货保证金监控中心 10天津税务局 凯程教育是五道口金融学院和清华经管考研黄埔军校,在2014年,凯程学员考入五道口金融学院28人,清华经管11人,五道口状元武xy出自凯程, 在2013年,凯程学员考入五道口金融学院29人,清华经管5人,状元李少华出在凯程, 在凯程网站有很多凯程学员成功经验视频,大家随时可以去查看. 2016年五道口金融学院和清华经管考研保录班开始报名! 银行: 1国家开发银行总行 2中国进出口银行总行 3中国工商银行总行 4中国农业银行总行 5中国银行总行 6中国建设银行总行 7中信银行总行 8邮政储蓄银行总行 9东亚银行总行 保险: 中国人寿保险股份有限公司总部 证券: 1中德证券投行部 2银河证券投行部 3中信建投证券投行部 4申银万国证券研究部 5宏源证券研究部 6平安证券固定收益部 7信达证券投行部

8渤海证券研究部 9第一创业证券研究部 基金: 1嘉实基金 2长盛基金 3银华基金 4兴业基金 5建信基金 6诺德基金 7中邮基金 8华夏基金 其他: 1中投公司 2中央汇金公司 3上海国际信托投资公司 4中原信托投资有限公司 5天相投资公司 6创投基金 7私募基金 8留校 2014年五道口考研学费是多少 凯程报道:经清华大学五道口金融学院院务会讨论通过和校财务处批准,现将我院2014级金融专业硕士新生奖学金有关问题通知如下: 学院对于通过推免方式和全国统一考试方式选拔入学的学生,均设立三类奖学金。其中: 1、10%的学生获一等奖学金,金额为学费的100%; 2、30%的学生获二等奖学金,金额为学费的50%; 3、60%的学生获三等奖学金,金额为学费的25%。 新生奖学金的发放采用直接减免学费的形式,评定标准为录取成绩。为鼓励学生努力学习,新生奖学金分两年发放,根据学生第一学年综合表现,决定第二学年是否继续保有该奖学金。 如何选择考研辅导班 考研过程中,大家肯定会选择辅导班,关于报辅导班的问题我有几个特别的建议,如何选择合适的辅导班,是有方法的。 方法1:了解这个机构历年考上的情况,有没有视频版的经验谈,考上多少人。这个得详细了解一下,这样就能大致判断出这个机构情况怎么样。例如凯程,2013年考入五道口金融学院29人,占五道口录取总人数50%,名单和经验谈都在网站有公布,是非常可信。 方法2:看资料,看看这个机构有没有配套的资料和课程,如果连讲义都拿不出来,说明他们没有开课经验。据我所知,凯程是有完整的配套体系的。 方法3:实地去考查,看看他们有没有正规的学校,有没有教学楼、食堂、宿舍、操场等设施。 方法4:和咨询老师详细沟通,看看是否专业。通过这样的几个策略,就基本能够搞定了。

初中毕业生登记表自我总结

初中毕业生登记表自我总结 初中毕业生登记表自我总结 时光流逝,丰富多彩的三年初中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里。 我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐步提初自己的政治思想觉悟。初二年我们班被评为年级优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来,我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。 学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率初。三年来学习成绩优良,月考、期考等重大考试都好可以。积极参加体育锻炼,体育体锻达标擅打篮球。 本人这三年以来,能积极参加政治学习,关心国家大事,认真学习"三个代表"的重要思想,拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规,尊敬师长,团结同学,政治上要求进步;学习目的明确,态度端正,钻研业务。勤奋刻苦,成绩优良;班委工作认真负责,关心同学,热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好,学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩,克服不足,争取更大进步通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面,我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人,但我有清醒地认识到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育锻炼,提初成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验,继往开来,更好地报效祖国。 初中毕业生登记表自我总结 初一 该生初入初中锋芒毕露,他英俊潇洒、风流倜傥、一表人才,从他忧郁的眼神中可以看出他渊博的学识和沉稳的性格以及对生活的自信,从他强硕的体格可以看

2012届毕业论文设计的实施意见.doc

长江师范学院经济与工商管理学院 关于2012届毕业论文(设计)的实施意见 根据经济与工商管理学院2008级专业培养方案要求和长师院发[2010]43号文件、长师院教[2007]108号、涪师院教[2006]129号文件,我院的国际经济与贸易、市场营销、旅游管理、市场营销(商务策划)、旅游管理(应用技术)、财务管理四个专业2012届本科毕业生将于2011-2012学年第一学期开始毕业论文(设计)工作。经院务会研究决定,本次毕业论文(设计)工作于2011年9月15日开始,至2012年3月27日结束。为有效地开展此项工作,现规划如下: 一、组织领导 经济与工商管理学院成立2012届毕业论文(设计)工作领导小组、毕业论文指导小组和答辩委员会。 1.毕业论文(设计)领导小组: 组长:范云峰 副组长:朱渝成、杜茂华 组员:杨小容、龚静、李娟 职责:负责经济与工商管理学院2012届毕业论文(设计)工作的组织实施与全程管理。 领导小组下设办公室,由杨小容任办公室主任,负责常务工作,李娟负责整个论文工作的材料收集、整理和存档。 2.毕业论文(设计)指导小组: 组长:范云峰 副组长:杜茂华 组员:杨小容、朱挢、唐爱群、蒋开屏、陈雪阳、蔺颖、李娟 职责:负责毕业论文(设计)的选题审批,指导论文选题、开题、撰写、答辩以及论文归档等业务工作。 3. 毕业论文(设计)答辩委员会 经济与工商管理学院分别成立国际经济与贸易专业答辩委员会、市场营销专业答辩委员会、旅游管理专业答辩委员会、财务管理专业答辩委员会。(成员待定)职责:负责组织毕业论文的评阅、答辩及成绩评定等工作。

二、工作安排

关于大学毕业生就业去向,职业价值观的调查报告

关于大学毕业生就业去向,职业价值观的调查报告 调查时间: 2013年5月~6月 调查地点:江苏师范大学 调研者: --班

关于大学毕业生就业去向,职业价值观的调查报告一、调查目的: 准确把握大学毕业生的毕业去向,了解影响其选择的各种因素 二、调查对象:江苏师范大学大四学生 三、调查内容: 毕业生对于就业的态度,观点,想法,期望。。。 四、调查方式: 1、问卷调查——发放调查问卷回收总结 2、资料调查——上网或看书收集相关资料作为参考鉴 五、调查时间: 2013年5月~6月 六、调查地点:江苏师范大学 七、调研者: 调查者基本情况:一、年级结构:大四 二、性别比例:男生60%,女生40% 三、专业结构:文史类65%,理工科类35% 对于本次实践的总结如下: 本次总共调查了50位同学,其中面对面调查10名,其中有效调查8名,问卷调查40名,其中回收有效问卷40份。总共有效调查48人。这48人中准备考研的16人,准备找工作就业的26人,而还有6人准备做其它事情。 调查结果与分析: 一、一大学毕业后去向

首先,选择就业还是找工作。选择就业的同学虽然知道面临着严峻的就业形势,但是他们大多数因为自己对于考研没有信心,而对于自己的专业还是比较看好。而选择考研的同学,大多数是因为感觉就业压力太大,本科毕业找不到适合自己的工作,或者认为自己专业的就业前景不好,想转到其他专业。这些同学大多数都是想通过考研来提高自己的就业竞争力和以后的岗位层次,而想立志于科学研究的人是很少的。考研的16人中,不存在男女区别的问题,男生有7人考研,女生有9人,从此也可以看出,就业与考研的压力对于男女生是同样重的。在找工作的同学中,仅有6人已经找到工作,只占一小部分。 二、就业形势 每位同学都认清了当今就业以及以读研之后再就业的形势是十分严峻的,因此认为自己还是欠缺一些竞争力,这些包括沟通能力、面试技巧、运用计算机、外语的能力以及工作经验等,这些都是招聘的企业很看重的。此外,虽然工作不好找,哪怕读研之后也是,但是很多同学还是对自己的未来很乐观,大家都认为只要自己奋斗就会有好的收获,将来也一定会得到满意的工作,实现自己的报复。对于毕业生对就业形势的态度时,绝大多数的人认为通过努力应该可以找到工作,而认为胸有成竹,少部分人认为现在就业困难很大,对就业形势很是担忧。 三、择业观念

初中毕业生自我介绍(完整版)

初中毕业生自我介绍 初中毕业生自我介绍 第一篇: 201X初中毕业生自我介绍 时光流逝,丰富多彩的三年初中生活即将结束,这三年是我人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我的脑海里。 我衷心拥护中国共产党的领导,热爱蒸蒸日上、迈着改革步伐前进的社会主义祖国,用建设有中国特色的社会主义理论武装自己,积极参加党章学习小组,逐步提初自己的政治思想觉悟,并向党组织递交了入党申请书。作为班长,我能以身作则,严于律己,在同学中树立了好榜样,并能团结好班委,处理好班级的一切事务,是老师的得力助手。初二年我们班被评为市优秀班级,这是全班同学共同努力的结果,我为能生活在这样一个班级而自豪。三年来,我在组织能力、语言表达能力有了长足的进步。xx年被评为市优秀学生干部,初三年被评为校三好生。 学习上,我有较强的自学能力,勤于钻研,肯思考,合理安排好学习时间,理解能力强,思维敏捷,对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法,脚踏实地,循序渐进,精益求精,学习效率初。三年来学习成绩优异,半期考、期考等重大考试均居年段第一。在学科竞赛中也多次获奖,初一年荣获第四届全国中学生数学竞赛市三等奖;初二年获全国中学生化学竞赛厦门赛区表扬奖,初三年获第十四届全国中学生物理竞赛省二等奖。 积极参加体育锻炼,体育体锻达标擅打篮球。

通过初中三年生活的锤炼。在德智体方面,我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的四有新人,但我有 清醒地认识到自己的不足之处,体锻虽然达标,但还须加强体育锻 炼,提初成绩,在今后的学习中,我将不断总结经验,继往开来,更 好地报效祖国。 第二篇: 初中英语自我介绍 i e from hina.i am 1 3.i am a livel girl.m name is ang ting,and m english name is linda.i am keen on sports,beause it an make me strong.i also like reading book,beause i an learn some knoladge.i like reading best.i enjo it hen i as a hild,i think it has man attrations.m ambition is to be a teaher in poor mountain region shools,the hildren there annot go to shool for the re so poor.the are so lever and lovel,it is reall a pit if the annot go to shool.so i ant to help them.thank ou 第三篇: 初中自我介绍600 初中自我介绍600 第一篇 朋友们,你们认识我吗?我叫周文渊,今年13岁,在葡文学校上七年级,在中文学校读第八册。我的眼睛很大很有神,我的鼻子高高的,挺挺的,我的耳朵也很大,我的嘴巴不大不小正正好,我的样子 不错吧!

毕业生就业指导讲座

毕业生就业指导讲座 贾桂峰 第一节讲座的意义和目的 从学校走向社会对每一个同学都是一个新的起点,一次重要的转折,一生中非常重要的一个环节。由于长期以来我们的同学很大一部分都生活在相对封闭的家庭与学校的环境之中,加之我们在学校所学理论知识与实际工作存在一定差距这就形成了从学校社会这个巨大的落差。同学们适应起来有一定困难,特别是遇到困难与挫折的时候。容易产生动摇,退缩。走了很多弯路。更有甚者造成部分同学产生了,对陌生环境的恐惧心理(陌生环境恐惧症)。对走向社会形成了不必要的心理障碍,这也是形成啃老族的一个重要原因之一。我们这个讲座的目的,就是指导同学们如何走好这人生的重要一步。其意义就是帮助同学们树立信心以积极向上的健康心态,尽快的在这个社会上找到属于自己的位置,体现出自身价值,成为一个对社会有用的人。 第二节就业前的心理准备 一、自信源自需求 社会经济不断增长,社会上各行各业每年都需要大量新增劳动力,源源不断地补充来保障社会经济不断发展。在客观上为同学们就业提供广大空间。只要同学们不放弃努力就一定能够在这社会中找到属于自己位置。也就是老百姓常说的:“天生我才必有用。” 二、吃苦耐劳与意志品质的培养 劳动是培养一个人良好的意志品质最好的课堂。也是人生当中最重要的一课。没有良好的意志品质你在学校学得再好也不会有用武之地。所以同学们只有端正思

想积极主动的投入到劳动中去,锻炼自己品质,磨练自己的意志,为今后的人生道路打下坚实的基础。 三、勇于面对挫折善于总结经验 每个人的一生,都不会是一帆风顺的或多或少都会遇到这样那样的挫折。特别是面对人生几个重要的转折点时,遇到一点挫折更是在所难免。只要我们善于总结经验,把每一次挫折当作一次锻炼,当作一次学习的机会,当作一次自我完善的过程。如果这样我们所经历的挫折都会成为我们宝贵的精神财富。这也应了老祖宗那句话:“凡成大事者,无不苦其心志,劳其筋骨。” 第三节定位 作为人得定位是一个非常复杂微妙的系统,在不同的环境确定好自己的位置,才能更好的展示自己,才能很快的找到自己在这个社会的立脚点,一步步的成长起来。 一、学会换位思考正确认识自我 换位思考的作用是:当面对问题的时候不仅要站在自己的立场上看问题,更要站在对方的角度上来看待问题,只有站在了双方立场之上的高度来认识问题,才能够解决好问题。同样换位思考对于正确的认识自我,也是一个很好的方法。如果同学们在面对就业这个问题是能够站在所要投身的行业发展的高度,站在用人单位角度来审视自己,正确的认识自己的优劣对很快找到在这个社会中自己的立脚点,有很大帮助。所谓知人者智,知己者明希望同学们都能做明智之人。二、切忌好高骛远眼高手低 很大一部分同学都存在这样的想法。只看到那些大公司的设计人员,衣着光鲜的坐在电脑桌旁享受着高薪待遇,令人羡慕令人尊敬。可是他们背后的故事你们知道多少。幻想着自己马上就能成为一个设计师,其结果造成对自己不现实的定位。

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