北师大版版四年级下册品社教案1

第一单元诚信是金

主题一诚实，不需要理由

教学目标

1、理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。

2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。

3、能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事

4、通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。

教学重点：理解诚实的含义及其重要性

教学难点：对自己的行为负责

课时安排：1课时

教学过程：

一、故事导入

学生讲述熟悉的故事《狼来了》。故事中的小孩为什么会被狼吃掉？老师相机板书活动主题：我不能说谎

二、新课

1、看书上图，小组讨论交流，揭示诚实含义

2、讲讲身边诚实的人和事。

3、老师小结：

诚实是一个人最基本的品质，它体现在生活的方方面面。我们身边有许多诚实的人和事，小朋友刚才也说了自己那么多诚实的行为表现。在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容易，在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易，困难的是每天都不说慌，每件事上都不说慌。看看，下面这些小朋友就遇到难题了。

4、设置生活情境，辨析明理导行

5、讲故事，树榜样

列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事。砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事。

学生汇报：这两个故事说明什么？

老师小结：一个人犯错误实在平凡不过了，最重要的是要勇于承认错误，并且改正错误，才能少犯错误，直到不犯错误。伟大领袖列宁和乔治.华盛顿给我们作出了榜样，。他们的故事告诉我们犯错不要紧，要紧的是能勇敢地自我反思，承认错误，不隐瞒错误。希望小朋友从小养成不撒谎的好品质。

6、自我反思：你有勇气把你曾经撒过的慌说出来吗？

7、拓展交流：怎样的谎言是善意的谎言。

8、看课文插图：一个小男孩独自在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路边的一排自行车，车子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。

他该怎么做？谁能帮帮小男孩？（学生自由讨论发表意见）

9、阅读故事《诚实的晏殊》

晏殊这样做，对吗?你想对他说什么?

联系生活实际，说说在自己身上有没有发生犯了错误却没有被人发现的事情呢?自己当时是怎么做的呢?(为保护孩子的隐私建议用小纸条写出来。) 学生讨论交流，提出解决方案。

三、小结本课

主题二拍手拉钩不要变

教学目标：

通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。

教学重点：遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现

教学难点：守信的重要

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

看书上图，说一说宋濂的故事。听了这个故事，你有什么收获？

在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？请你向同学介绍介绍。

其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难，你们看——

二、我为小美解难题

1、看短片《小美的难题》，到电话铃响起结束。

2、师：故事演到这，会怎样发展呢？小美该怎么做呢？她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题？下面，请同学当当导演，将故事继续演下去。

3、自由组合排演小品。再请一至两组同学上台表演，表明他们的想法。

4、讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？应该怎么做？

为了避免类似的事情发生，你有什么好办法吗？

设立一个《诺言遵守百宝集》，将自己许下的诺言一一记录到百宝集中，每天翻看一遍，提醒自己履行诺言。

三、诚信小明星，我们一定行

1、你答应同桌给他带《鲁滨逊漂流记》，可是回家却找不到。你该怎么办呢？

2、小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急的等他。如果你是小强的同学，你想对他说什么？

3、你的好朋友约你星期天到他家做航模，可是那一天他却游泳去了。你会怎么想呢？

4、你向一位同学借《十万个为什么》这本书，那位同学很乐意借给你，并对你说：“你还想借什么书？只要是你想看的，不管什么书我明天都跟你带来！”你认为同学这样说，他能做到吗？应该怎么说才合适

5、乐乐经常不按时完成作业，当爸爸妈妈批评他的时候，他总是说：“爸爸，您别生气，我以后一定按时完成作业。”为什么有人会常常实现不了自己的诺言？

6、你许过的诺言有没实现的时候吗？是一件什么事？你以后准备怎样做

四、值得信任的朋友

1、播放《朋友》这首歌。[千里难寻是朋友，朋友多了路好走。……]让学生说说：这首歌中哪一句歌词最感人。使学生初步感受人人都需要朋友。

2、图片展示:小姑娘虽然生病了，但仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。

讨论观后感。说说苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情，会说些什么？

3、讨论12页三个小朋友的谈话。

4、很多同学喜欢上网交友，你认为网友是值得信任的朋友吗？

五、课后延伸：写一篇《我最信任的朋友》的人物专访。

主题三诚信就在身边

教学目标：

让学生寻找诚信，体验快乐。懂得家庭需要诚信，让我们更开心。懂得学校需要诚信，让我们更关爱。懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。教学重点：寻找诚信，体验快乐

教学难点：懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖

课时安排：1课时

教学过程：

一、引入

听故事：曾子杀猪立信

你喜欢这样的爸爸吗？为什么？

二、新课：

1、讨论：

你有这样的爸爸妈妈吗？能和大家讲讲，让我们一起分享一下你的快乐吗？

总结：家庭中每个成员都诚实守信，那将会是一个多么幸福、快乐的大家庭呀！

2、讨论：在我们学校里还有这样诚信的好学生、好老师吗？

3、寻找社会中的诚信例子

我们身边除了在家庭中、学校中需要诚信，给我们带来快乐，社会中更需要诚信。（老师出示一张电视机的免费维修卡，介绍厂家的售后服务承诺。生产厂家为什么要这么做？）

总结：社会中有了诚信，让我们的生活更方便了，更愉快了。

4、说话练习

如果家里没有诚信……

如果伙伴不守诚信……

如果老师失去诚信……

如果厂家没有诚信……

如果医生失去诚信……

如果乘客没有诚信……

5、读一读同仁堂的故事，让学生了解同仁堂作为中国民族药业的一块响当当的金字招牌，３００多年长盛不衰的奥秘所在。

交流：你认为为了遵守诺言而损失大笔金钱值得吗？

金钱损失了以后还可以获得，而信誉损失了却无法再获得。诚信无价。一个人只要诚信就拥有了一大笔财富。

6、联系实际，展开讨论。

说一说生活中的某知名品牌，如海尔电器经营成功的原因。

讨论：他们成功的原因是什么？你还知道哪些企业也是靠诚信取得成功的吗？

7、我的诚信档案

每个学生发“诚信档案表”，并强调：自己要讲诚信，填真实实的情况；给别人评分的时候，更要实事求是，依据实际情况打分。如果你认为还有更合适的评价项目，可以加在表格的第7项，让朋友和自己如实评价。