2013年下学期期中考试教师用

2013年下学期期中考试教师用
2013年下学期期中考试教师用

2013年下学期期中考试

高一年级历史

命题人:

一、选择题(每小题2分,共60分)

1、中国的传统节日大部分具有深刻的文化内涵,下列节日中与宗法制关系最密切的是

A.端午 B.清明 C.七夕 D.元宵

2、商代统治者凡事都要通过占卜决定,这一现象说明我国早期古代政治制度的一大特点是

A.以血缘关系为纽带 B.神权与王权密切结合

C.权力高度集中于商王手中 D.决策体现原始民主色彩

3、《史记·楚世家》记载“(楚庄王)八年,伐陆浑戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重……”这反映了当时

A. 周王室衰微,王命不行

B. 尊王攘夷,大国争霸

C. 王权衰弱,分封制受到破坏

D. 列国内乱,诸候兼并

4、为解决“相权”对“皇权”的威胁,中国历代统治者采取了许多措施。下面是一组关于汉代以后,历朝限制丞相权力的说法。根据你的理解,存在明显错误的是

A.为了改变丞相位尊权重的传统,汉武帝频繁任免丞相

B.汉武帝破格选用身份低微的士人,形成“中朝”

C.唐朝推行“三省六部制”,以此分割和限制相权

D.宋代废除丞相,为减轻帝王工作压力,设参知政事

5、明成祖时的内阁与清雍正帝时的军机处有许多共同之处,其中最突出的是

A.统领六部,处理各种政务 B.参与决策,负责日常事务

C.掌管军事,担任安全保卫 D.参与政务,没有决策权力

6、“摆尾摇头,便道是圣门高第。可知道《三通》、《四史》是何等文章,汉祖、唐宗是哪朝皇帝?”此语讽刺的可能是

A.九品中正制 B.察举制 C.世卿世禄制 D.八股取士

7、钱穆在《国史新论》中说:“汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制。”这反映的实质问题。

A. 汉代宰相位高权重

B. 唐代宰相权力下降

C. 宰相数量逐渐增加

D. 皇权不断加强

8、宋朝形成了“中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知”的局面。这反映出

A.宰相职权范围扩大 B.专制皇权达到顶峰

C.君权对相权的制约 D.中央对地方控制加强

9、明代王夫之说:“郡县之制,垂二千年而弗能改矣,合古今上下皆安之,势之所趋,岂非理而能然哉。”郡县制“弗能改”的主要原因是

A. 符合中央集权需要

B. 二千年惯性使然

C. 符合地方发展需要

D. 古今上下皆安之

10、“将权力抓在自己手中,并试图独自处理国家大事,但是这样的工作负担被证明是无法承担的,他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……。”上述“中级官员”的主要职能是

A.协理奏章B.审核政令C.执行政令D.跪受笔录

11、钱乘旦先生认为,英国最符合“统一民族国家——建立专制王权——克服专制王权”这

一进入现代化的常规路径,走得是最顺利的。英国在“克服专制王权”这一环节上取得突破性进展的关键一步是

A.处死国王,建立共和国B.“光荣革命”的胜利

C.《权利法案》的颁布D.两党制的形成

12、一位与伯利克里同时代的人曾自豪地说:“假如你未曾见过雅典,你是个笨蛋;假如你见到雅典而不狂喜,你是一头蠢驴;假如你自愿把雅典抛弃,你是一头骆驼。”他之所以这样说是因为伯利克里时代的雅典

A. 疆域最辽阔

B. 民主政治发展到顶峰

C. 经济发展最繁荣

D. 对外战争屡获胜利

13、图中的两人在治国方略上存在很大差距的根源是

伯利克里秦始皇

A.“政事共商”与“皇权至上” B.奴隶制商品经济与封建自然经济

C.公民大会与“三公九卿”

D.民主政治与《秦律》的法治

14、古希腊、罗马的政治机构中,有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官等,我国古代西周出现了宗法制和分封制,这些机构和制度说明的实质问题是

A.地域决定政治B.都是为了维护奴隶主贵族的统治

C.统治阶级加强对社会团体的控制 D.经济模式决定政治手段

15、“如果在夜行里行窃的人被当场杀死,则这种杀人的行为是被认为是合法的。”(第八表,第十二条)以上规定反映的实质是

A. 罗马法十分严酷野蛮

B. 极力维护私有财产

C. 此法典保护了雅典人民的利益

D. 重视良好道德的培养

16、马克思说:“罗马帝国到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社会

秩序都被宣布无效……”对这段话的准确理解是

A. 法官是罗马帝国的最高统治者

B. 法官滥用权力,造成社会秩序混乱

C. 罗马法官建立了罗马帝国

D. 罗马法巩固了帝国的统治和经济基础

17、观察右面这幅漫画,它反映了英国政治制度的特点是

A.君主制与民主制相互融合

B.议会是权力中心

C.国王“临朝不理政”

D.国王是民族团结的纽带

18、西方学者评价1832年英国议会改革是具有革命意义的变

革,这是因为

A.无产阶级赢得了被选举权 B.推翻了斯图亚特王朝统治

C.工业资产阶级加强了在议会中的作用 D.垄断资本控制了国家政权

19、很多人称赞美国的民主,说它的政治体制比较完备,1787年宪法通过多次修订也表现了较强的民主色彩。关于美国1787年宪法的民主性,确切地说主要在于

A.规定了联邦政府的权力,巩固了国家的统一

B.确立了共和政体,规定总统和议员由选举产生

C.确立了权力的制衡机制,防止了独裁的出现

D.认为人有生命、自由和追求幸福的权利

20、美国1787年宪法规定:“最高法院和低级法院的法官如忠于职守,得终身任职。”这一规定的直接目的是

A.保障法官的人身安全 B.保证司法的独立性 C.实现三权分立 D.实现“分权制衡”

21、国王的权力特别是在立法方面的权力受到了某些限制,法案的提出与通过不再是国王的特权,但国王仍享有统治国家的“神圣的权力”,他是军队、教会和文官的首脑,他有否决议会立法的绝对权力。据此判断,该“国王”指的是

A.英国女王B.德国皇帝 C.法国总统D.美国总统

22、美国1787年宪法规定:任何一州都不得“缔结任何条约,参加任何同盟或邦联”;未经国会同意,“不得对进出口货物征收任何进口税或关税”,“未经国会同意,不得在和平时期保持军队或战舰。不得与他州或外国缔结协定或盟约”。这些规定体现的原则是

A. 共和制

B. 联邦制

C. 分权制

D.“权力制衡”

23、黑人奥巴马竞选总统时一再强调:“没有黑美国,也没有白美国,更没有红美国和蓝美国之分,只有美利坚合众国。”这句话

A.说明了美国种族歧视制度已彻底消失

B.说明了美国1787年宪法的局限性已不存在

C.体现了美国政治制度的民主性

D.说明了总统竞选是两党之争

24、1689年英国《权利法案》、美国1787年宪法、法国1875年宪法、1871年德意志帝国宪法的颁布,都标志着本国资本主义民主代议制政体的建立。这说明

A.国家元首任命内阁成员是历史的必然

B.共和体制的确立是历史的进步

C.从“人治”到“法治”是近代社会的突出特征

D.《权利法案》是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法

25、如右图所示,这样的“安全”局面

最早被打破于

A.第二次鸦片战争 B.甲午中日战争

C.八国联军侵华战争 D.鸦片战争

26、马克思指出:“鸦片不曾产生催眠的作

用,而倒产生了惊醒作用,历史的发展好像

首先要麻醉这个国家的人民,然后才可能把

他们从原来的麻木状态唤醒似的。”马克思

所说的“唤醒”主要是指

A.鸦片战争期间的爱国官兵抗英斗争 B.林则徐领导的禁烟运动

C.洪秀全领导的太平天国运动D.孙中山领导的辛亥革命

27、全国政协常委何鸿燊博士以6 910万港元成功购入圆明园十二

生肖“水力钟”喷泉之马首铜像(右图),并决定将铜像捐赠给国家。

导致该国宝流失海外的罪魁祸首是

A.日本军队B.俄国军队

C.八国联军D.英法联军

28、义和团与太平天国运动都是中国近代典型的两大农民运动,那么,与太平天国运动相比,义和团运动的时代特点最突出地表现在

A.群众基础B.救国主张C.革命矛头D.革命方式

29、1895年,日本人终于拿到了想要的《马关条约》,西方政界议论纷纷,下列西方政界的议论符合史实的有

①美国:中国,你的一个孩子走了②英国:我们终于可以获得减免关税的机会了③法国:伙计,我们的机器也搬运到中国去④德国:我们现在终于可以把使馆设在中国北京了A.①②B.①③ C.②④D.③④

30、在《中国历史研究法》中提到某种治史方法时说,“其治史,乃以社会形态为躯壳,以阶级斗争为灵魂。所论厥为自秦以来,中国社会形态之阶段分别。”这种治史方法是

A. 唯物史观

B. 文明史观

C. 全球史观

D. 现代化史观

二、非选择题(第13题20分,第14题20分,共40分)

31、阅读下列材料,回答问题。

材料一英国国歌《天佑女王》产生于18世纪40年代,是称颂英国国王的歌曲。其大意是:“上帝保佑女王,祝她万寿无疆、神佑女王。……愿上帝恩泽长,选精品,倾宝囊,万岁女王!愿她保护法律,使民心齐归向,一致衷心歌唱,神佑女王!”

材料二普鲁士国王弗里德里希统治末年,普鲁士岁入700万塔勒(货币单位),其中的600万塔勒被他用在了军队上。……他终生坚信这样的信条:“朕乃国王,故可为所欲为。”……普鲁士是他的私人财产,要按照他的意旨来管理……

——房龙《人类的故事》材料三

英国:维多利亚18岁成为立宪君主……女王学会了如何心平气和地与首相共事,尊重政府的决策,哪怕她从心底里讨厌这个首相。

德意志帝国:皇帝威廉二世是英国维多利亚女王的外孙。在领导德意志统一的过程当中,首相俾斯麦成为整个德国人心目中的英雄和偶像。1890年,因为与威廉二世在外交政策上发生分歧,俾斯麦虽然一肚子委屈但还是被威廉二世解除了首相职务。

(1)英国资产阶级革命以后,英国国王逐渐处于“统而不治”的地位。但是,英国国歌为什么还要如此称颂女王?(6分)

(2)结合材料二指出,完成德意志统一大业的普鲁士有何特点?(6分)

(3)结合材料三,分析当时俾斯麦在国家政权中的地位。说明同样作为立宪君主,英王维多利亚和德皇威廉二世的表现为什么会有如此大的差别?(8分)

答案:

(1)虽然英国国王处于“统而不治”的地位,但是英国国王仍然是英国的国家象征,代表的是整个英国;英国当时正以女王的名义大肆进行殖民扩张。

(2)具有浓厚的军国主义传统;体现出浓厚的专制主义色彩。

(3)俾斯麦是政府首脑,只对皇帝负责而不对议会负责。君主实际拥有的权力不同,议会与君主的关系也不同。

32、阅读下列材料,回答问题。

材料一

材料二

材料三

(1)材料一展示的是哪两个不平等条约签订时的情景?这两个条约的签订对中国有何影响?(6分)

(2)材料二反映的是哪次革命运动中的成果?结合材料二中提供的历史信息,回答这次运动有何作用和局限?(8分)

(3)材料三反映的是哪次革命运动取得的成果?结合材料三中提供的历史信息说明,这次运动有何历史意义?(6分)

答案:

(1)《南京条约》,标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会;《辛丑条约》,标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。

(2)太平天国运动。作用:是一次反封建反侵略的农民运动;是中国几千年农民运动的最高峰;沉重打击了中外反动势力;是中国人向西方学习资本主义的最早探索;对后来的民主革命有重要影响。

局限性:阶级和时代局限性,不是先进的阶级,缺乏先进的科学的理论指导。

(3)辛亥革命。是中国近代史上一次伟大的资产阶级民主革命;它推翻了清王朝,结束了两千多年的封建君主专制制度,建立了资产阶级共和国,民主共和的观念逐渐深入人心。

初中期中考试后演讲稿

初中期中考试后演讲稿 初中期中考试后演讲稿一: 同学们,大家好: 今天,我要和大家谈一谈“考试后的反思”。 紧张的期中考试已经结束,大家都非常关心自己的考试成绩。是啊,在我们学生时代,考试成绩是非常重要的,但是,孩子们,你们有没有想过,分数的背后,还隐藏着许多的内容呢?一次考试,可以检测、衡量我们一段时间的学习效果,能发现我们平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试都会发现鱼网上的漏洞,只有经过一次次的修补,一次次的捕捞,我们用知识与能力编成的鱼网,才会是牢不可破的,也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢? 首先,要对考试中的失误或错误进行认真分析,反思自己平时的学习态度和学习习惯,这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。成功一定有成功的方法,失败也肯定有失败的原因。有两点是可以肯:第一,“态度决定一切”,如果你在考试中,记忆性知识的题目失分过多,这起码是你时间投入不足。如果许多简单的知识应用、运算出错较多,则反映出你平时训练不够,知识迁移、应用能力不强,这些都与学习态度有问题。书山有路勤为径,要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。人常说,“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,意思就是,“不勤奋,理想永远是梦想”。第二,“细节决定成败”,如果考试中你总是审

题时看错题目的条件、或在有正确思路的情况下而不能正确解决问题、或书写时丢三拉四等等,显然是你平时就缺乏专注、顽强的意志力、踏实严谨的学习习惯。 另外,不管这次考试满意与否,我们每位同学都要设立新的起点,确立新的学习目标。如果这次考得好,我们要继续坚定信心,以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去,从而保持优异的成绩;即使这次考试考得不好,我们也不能一蹶不振、恢心丧气,我们要静下心来重新找到自己的新起点,而后奋斗、前进。但是,有的同学考试没考好,这时他就非常的有动力,列出了一大堆的学习计划,下了一大堆的决心,然而几天后就又像以前一样了,又失去了前几天的动力,这样的同学,学习终究进步不了。学习犹如长跑,谁懈怠了,谁就会落后;谁不坚持,谁同样也会落后。所以对待学习,我们要坚持不懈,要有滴水穿石的毅力。 同学们,或许你因为骄傲而懈怠了自己,那么,请你立即养成严谨踏实的良好习惯,做好每一个细节,相信你不久就会重现英姿;或许,你因为疏懒而放纵了自己,那么,请你立即严格自律,抓住机会,分秒必争,相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许,你因为自卑看轻了自己,那么,请记住,每一朵花都有开放的权利!就从现在抓起,就从基础抓起,增强自信,提高效率,相信成功就在不远处。 初中期中考试后演讲稿二: 尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

教师期中考试教学工作总结

教师期中考试教学工作总结 考试是我们一直十分倾注的,对教学和学习起着巨大的反拨作用,因此,对这次期中考试我谈谈自己的反思与感悟。 一、试卷的分析: 本次期中考试,卷面总分是100分,全市统考,题目出的很正气,难易程度稍偏容易了些,学生有些知识点掌握不准确,做题欠思考,没有解题技巧,所以学生考得好的好,不好的很差。 二、评价结果对教学效果的反馈: 通过这次考试,我发现,我所任课班级学生存在着如下方面的问题:1 有些学生在课堂上表现得很活跃,思维敏捷,口语表达能力强,乐于参与各种英语实践活动,特别是在真实语境中能进行沟通信息,大胆地进行交际,然而在进行笔试答题时却漏洞百出,相反,还有另外一些学生,平时在课堂上不擅于口语交际,性格内向,缺乏自信,没有养成在课堂上积极发言的好习惯,语言表达能力较差,然而,他们在答笔卷试题时,竟然准确率较高,对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实,成绩较好。2 在同一班级,两极分化的现象比较严重,有一部分学生积极性高,意志坚强,克服学习中的困难,相互帮助,能与他人快乐合作,学习成绩优

秀,但还有一些学生,对学习英语缺乏兴趣,上课无精打采,缺乏自制力及学习动机,导致学习困难。3,学生基础知识掌握的不扎实,尽管每次默写都要求不同层次的学生达标过关,但考试时总是忘记,我想可能是没有帮助学生有效的记忆,没有把握好记忆,遗忘,再记忆的规律。 三、教学反思策略 通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题,使我深刻认识到,作为一名教师还没有真正的了解自己的学生,每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中,教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式,设计出不同层次的评价目标,并允许学生自主选择适合自己的评价方式,以利于学生充分展示自身的优势,让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程,增强自信心。对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题,给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。 为此,我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体,既有利于学生的成长,又有利于教师教学能力的提高,有利于学校整体教育水平的发展。在今后的教学中,力争使学生的课业越来越好。

教师期中考试总结与反思

教师期中考试总结与反思 小学期中考试告别一个段落,是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握,作为一名教师认识到期中考试过后,还有更重要的学期, 那就是期末考试,面对我所教的班级期中考试成绩,我对自己进行 一个期中考试反思总结,希望能检讨自己,同时在下一个学期也能 有出色的提升。 我所教的两个班接班时成绩不是最好的,甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么,但也能反映一些情况:一个班虽然整 体成绩还是最差,但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的,但不及格的人数也是最多的,这也是让我伤心的地方。回想我 的教师生涯,短短两个多月的时间,我真的很尽力了,两个班的数 学加上一个班的班主任,每天忙得团团转,星期六星期天甚至来学 校加班,但为什么不及格的人数还会这么多呢,我认真的反思了。 得到了以下几点: 一、在课堂上过多的关注优等生,而忽视了后进生的接受能力。 在课堂教学时,每次讲解时没有留给学生过多的思考时间,有时只是短短一分钟甚至几十秒钟,以至于只有几个成绩好反应快的同 学有思路,而大多数同学还在迷茫阶段,还没有反应过来而我已经 将答案告知大家。长此以往,哪些反应不快,成绩不好的同学就忘 记了思考,每次问题一出来,他们就坐着发呆,或者等老师同学来 告诉他们答案。脑子是越用越灵活,但我却让他们丧失了思考的时 间和空间! 二、课后辅导没有到位。 在课堂上之后短短四十分钟的时间,班内的学生不可能全部都接受,尤其是后进生,他们最多接受40%,有的甚至不到40%,因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲,课后就需要花 2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩, 他们课后不可能全部用来学习数学,一次两次不学,慢慢地越积越

教师期中考试总结个人工作总结

教师期中考试总结个人工作总结 周三,本学期的期中考试结束了,五一假期里,大部分家长和孩子知道了自己的成绩,我原先就说过,成绩的起伏太正常不过了,别说学习,就是我们的生活、我们的生命,不也在起伏中前行吗?如果我们的心电图不是起伏的,估计我就写不了教育随笔了,您也看不到教育随笔了,不是吗? 当然,看到成绩后,我们的家长很自然的看到了孩子的数学成绩、英语成绩、物理成绩、化学成绩、总分、排名等等,当看到自己的孩子成绩下滑了,然后就开始指责我们的孩子,你怎么不认真学习啊,你不学习对得起谁啊,再不好好学还有出路吗,再不好好学就别回家了,更有甚者把孩子揍了一顿(真的有!),试问一下,这些话、这些做法管用吗?好像不见得吧,如果真的管用的话,估计也是反作用!看到上面的做法,我也终于明白了孩子和家长的关系为什么那么僵了,不要忘了,家长和孩子之间除了学习之外,还有亲情,前段时间,我准备搞个活动,让各位家长给我发送一张和孩子近期的合影,没想到的是,很多家长竟然就找不到,很多家长把小时候和孩子的合影发过来了事,有的估计只有 (5)、6岁,现在孩子都1 (6)、17了,我想问问家长朋友们,这十年的断档难道真的如此巧合么?为什么恰恰是自从孩子上小学开始,这种照片就没有了呢?难

道上学以后,学生和家长之间纽带就只剩下学习了吗? 作为一名老师,特别是一名班主任老师,对于成绩的渴望,我自认为已经达到了一中吹毛求疵的地步,但是相比于我们的家长,我孩子自愧不如,自从家长知道孩子成绩后,我的电话又变成了热线电话,百变不离成绩,归根到底只有一个问题——就是孩子成绩为什么提不上去或不稳定,对于这个问题我无法一一回答,因为每个孩子的成绩不理想或下滑,都有不同的原因,有不学习的、有发挥失常的、有怯场、有准备不充分的,面对100多个孩子,在这里,我无法一一分析,但是,我需要说的是,除了学习,我们的家长还能不能关注一下孩子的其他的问题呢? 在这次考试之前,我们学校举行了一个校园百佳评选颁奖典礼活动,我两个班获奖的同学不少,有书法家、绘画家、十佳主持,并且还有4个孩子准备了一场话剧,占用了很多的时间,说实话,当时我也很担心,会不会影响他们的学习,所以,每次在他们排练之初,我都在不断的敲打他们,排练可以,但是我不允许看到你们成绩的下滑,考试结束以后,这(8)、9个孩子,其中有6个孩子的成绩是上升的,并且有个孩子的上升浮动竟然达到了500名以上,从表面上来看,这是一个让人难以相信的事情,但经历其中的我,明白他们成绩的提升是必然,为什么?因为我看到了他们排练之余学习的专注度,可能是他们意识到了在时间上已经落到了别人的后,他们就从效率上下手,所以,我经常看到的镜头是,没有轮到他们上台排练的时候,他们手里面都是在拿着书,在认真的复习,那种专注度,教室里的学生是没

高中期中考试演讲稿

高中期中考试演讲稿 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 高中期中考试演讲稿篇一老师们、同学们:早上好。 期中将至,从本周开始我们就进入了关键而又紧张的期中复习阶段,满怀信心地迎接期中考试,争取好的成绩,是大家共同的心愿。 每一次期中考试都是对教师教学成效的检阅,更是对每一位学生一个学期以来学习情况的一次检阅。本次考试是升级考试,决定能否进入下一阶段学习,全体师生要高度重视。在这里,我向大家提出以下要求: 教师要上好复习课,复习课必须有教案,不准出复习题。复习是巩固和强化所学知识必不可少的手段,是学习过程中至关重要的环节。要加强对学生的辅导和答疑。 每一位学生要上好下午的第三节课,自我约束、自我管理。根据自己的实际情况,制定切实可行的复习计划,全面梳理本学期所学的知识,把平时所学知识串成有规律的体系,做到有效复习。要注意复习方法,相互帮助,取长补短。 各班班主任要利用班会时间认真组织学生学习学校有关考风考纪方面的规定。每一位学生都要端正态度,重视这一次考试,放弃侥幸、投机取巧的心理,认认真真地投入到期中复习的状态中去。 模范遵守考场规则和考试纪律,尊重监考老师。提高对考试的认识,加深对作弊危害的认识,做一个诚实的人、做一个讲诚信的人。 学校高度重视考试纪律。校将一如既往地加强考试管理工作,从严要求考试纪律,从严处理作弊行为。 在此,我向全体同学再次提议:让我们团结起来,共同努力,师生齐心,以良好的心态迎接期中考试,以自己扎实的学识和诚实的态度,为这次期中考试交上一份满意的答案。最后预祝同学们都能考出一个令自己满意的成绩! 谢谢大家! 高中期中考试演讲稿篇二期中考试便悄然而至,大家准备好了吗?我觉

(学习心得体会)教师的期中考试心得

教师的期中考试心得 时间真快,转眼一个月又过去了,又到了期中考试,其实每次考试我是心理很有准备的,可是这一次我摔跤了。这次考试卷子一发下来,我把卷子一张一张的看完的时候,我知道我们班级成绩下降了。110多分的就有两个学生,100分以上的有7名学生,这次成绩和上次相比有一定程度的下降。当我看见别的班级的卷子高分一张接一张的时候,我的心里特别的紧张和忐忑。可能班级的成绩这回下降的没影了。 终于,第二天期中考试成绩的大单子下来了,我班级的数学成绩由原来的第一下降到第五。这回我可要写反思了。无论怎么样,我一定要知道自己是哪里出了问题,我一张一张的分析学生的试卷,看学生那些题发生了错误,一题一题的记录下学生错题频率,那道题错题的频率大,那道题错题的频率小。经过一段时间的分析,我了解到原来填空题大家做的都不错,选择题有一题错的比较多,这道题以前也讲过,只是时间有些长了,可能有些同学都忘记了。 计算题大多数同学做的都不好,计算题第一题是一个分式的化简再代值的计算题,这道题我们全班80%的学生都做错了,我仔细看了错误的原因,其实这道题应该先算括号里面的,在平方,而有很多同学先平方了,导致计算中计算特别麻烦,最终导致了错误,很可惜。 另一个错题的比较多的是有关最近距离的问题,像这样的问题我们以前处理过一个类似的,只是那一个是求蚂蚁走一圈的的距离,这一次求的是蚂蚁走半圈的距离,其实这种难度对于学生来讲并不难,只是学生在平时学习的过程

中,我并没有给他们培养起仔细分析题意的能力,和拓展的综合能力。这一点的原因在于我。我检讨,我要吸取教训,多学习掌握一些教育教学经验,避免把孩子的潜力扼杀在萌芽中。 其实我知道,学生的成绩考不好,老师不能只找学生的原因,自己也有主观原因,我认真反思过后,我了解到我在教学方面,讲课速度慢,知识点落得不实,上课表情僵硬,与学生沟通起来不顺畅,死板,教学方法不灵活。想到这么多的自身的缺点,我的心里真不是个滋味。但是,我也要给自己鼓鼓劲,不要伤心么,你还很年轻,你还有很大的进步空间,不要失败了一次就气馁吗? 这次期中考试对于初二下学期的学生来讲成绩是很重要的,我能在这个节骨眼上出现漏洞,不能在这关键的时候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起来。其实,一次失败并不可怕,重要的是在失败中,总结教训,积累经验将来获得更大的成功。考试之后,我在每次的讲课中,我加强的对学生知识点的落实,每一次讲过题之后,我特别要要求学生把步骤在联系本上再写一遍,以确定万无一失。 通过这次考试,我也经历了一次失败,也尝到了这种考试成绩在后面的滋味。同时,这次也教育了我也要同情弱者。

期中考试新教师总结分析

期中考试新教师总结分析 是最新的《期中考试新教师总结分析》,感觉写的不错, 希望对您有帮助,希望有用。 篇一:期中考试试卷分析及工作总结 期中考试试卷分析及工作总结 本次期中考试试卷共十题,主要考察(来自::期中考试 新教师总结分析)学生对书本知识的掌握情况。其中看拼音写词语10分,词语积累20分,写句子及给句子排序22分,阅读题18分,作文30分。从考试的分数来看,班上两级分化的现象比较严重。下面就本次考试情况将前期工作做一下总结,分析得失之处,以期后期的工作能有所进步。 一、成功之处 1、字词教学注重当堂消化和及时巩固。学生总体词语掌握情况较好,这与平时写字教学时就学生难写、容易错的字给两分钟的时间记住,然后检查,写字作业以百分制评分,每错一字扣10分,每四单元一评比,看看谁是“细心天使”,谁是“粗心大王”。写字关键是第一次不能将字写错,课堂 上及时消化和评比制度有效的让学生第一次就将字写对。 2、能抓住课本的重点及难点。写句子及根据所学知识填空,因为有意识的研读课文,对课本的教学重点及难点掌握的较为清晰,所以对重点部分课堂上花时间读,难点部分着重讲解。能考到70分以上的同学在字词句上失分不多。

二、存在的问题 1 、对明知会考的内容,应该一一过关,尤其是班上基础薄弱的同学更是如此。如本次词语积累ABCC式词语的掌 握及将反问句改陈述句学生出错的就比较多。 篇二:期中考试分析会总结 期中考试分析会总结 11月18日阅卷完毕;11月19日各校召开考试分析会;11月20日教育办召开乡级考试分析会。 我乡教育办对本次小学期中质量检测高度重视,范文TOP100严格按照市局小教室的要求和安排,组织考试:严密组织,认真执行,本着实事求是的原则,真正达到了阶段自我检测的目的。监考上,每场两名教师监场,学生单人单桌,考前清场,严肃了考风考纪。我乡教育办要求监考教师既要严肃认真又要平易近人,保证每一位学生都要在最佳环境里正常发挥。 通过这次质量检测得到的思考:1、通过向广大教师调查,大部分教师反映试题偏难,有偏离课本和学生实际的倾向,可能是这些知识教师在课上讲授新知识时,没有从多角度开拓学生思维,开发学生智力,如果在平时多培养学生细心思考的习惯,那么在考试中这种认为考试题偏深的现象就一定会有所好转。我乡在今后教学工作中所要发展的一个重点,特别是要求教师在40分钟课堂教学中提高效率,注重培养学生创新性思维。 2、在今后教学中要更加注重基础知识、能力的掌握,并把这一点

语文考试反思与总结(教师)

语文考试反思与总结(教师) 引导语:语文的能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门 重要的人文社会学科,人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是的语文考试反思与总结(教师),欢迎参考! 此次考试我校采取了单人单桌的考试模式,因而成绩是比较真 实的。下面我从两方面来小结反思下这次考试的情况: 一、从考试情况反思 1、从试卷内容上分析: 今年的语文试卷题目量大且灵活多变,具体表现在学语文用语文、阅读理解、习作三个方面。如学语文用语文方面这部分题目本册课文中的口语交际、课外知识积累两个方面。对本班学生来说课外成语接龙是个难点,导致学生失分过多,其实自三年级以来我一直尝试 在班级进行成语接龙的课题研究,现在每个学生都能接成语一、二百条,可是学生学习知识的灵活性不够,导致没有接上;基础知识中修 改病句中有近20名同学用修改符号修改的没有把句子按要求抄下来,都没有得到分。这方面原因是学生审题不认真。在阅读理解中,此次的阅读理解相对来说不算多难,但学生读文、读题非常不认真。这是此张试卷失分最多的题。看到一个又一个的叉我的心中很不是滋味。我反复看了这部分,研究了很长时间,如学生不认真读文对于“礼炮”等词表示什么这样很浅显的题都丢分。学生不在文中找答案,平时我经常强调用在文中找答案的这种阅读方法,并把这种发法形象的比喻成找犯罪分子的特征。也许由于考试的紧张,很多学生并没有按照平

时教的方法去做题。这方面在今后的教学中我会把它当作重点去强化训练学生,争取期末考试不会在丢很多分。在习作方面,把《草》题目串改的现象严重,写跑题的还有三名同学,这些都原于学生没有养成良好的审题习惯。 2、从学生答卷上看 本次的试卷全班同学都能够做到书写认真,基础知识很多不该丢分的题学生却失分较多,学在学语文用语文方面一部分学生对于仿写句子我们的家乡被称为“鱼米之乡”都没总结仿写出来,给焕字换偏旁组三个字并组词,学生多数写上两个。由于我平时对学生记忆课内阅读方面验收不够到位,导致学生记忆类的题丢分教多。在阅读理解中,我发现本班三分之二的学生还没有掌握阅读的技巧,读题审题不够到位。碰到难题他们不愿意想,做完题后更不愿意检查,也导致失分;在习作中本班学生失分一般,表现在(1)没搞懂题目,(2)文中的过渡句(段)运用不好,(3)写跑题了,(4)没抓住重点,(5)个别学生缺乏写作基本功。导致失分。 二、从本人的教学方法上反思 从试卷内容上看要想让学生取得好成绩我必须做到以下几点: 1、对于书中的知识我要教学生灵活运用:如平时要注重学生知识积累的检查。 2、今后的阅读教学教学要注重学生的能力培养,为学生创造施展才能的空间,让他们学会去阅读;并坚持写读书笔记

期中考试后家长会教师发言稿

家长会教师发言稿 各位家长: 大家好! 首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个会议.感谢你们对我们班学生的关心和爱护,也感谢你们对我们老师工作的大力支持.孩子入学一晃已经二年了,在座各位呢,有些家长我们接触比较多,所以可能对孩子在校的情况了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作比较忙碌,我们接触的就比较少一些,相对来说对孩子在校情况的了解就少一些.今天我们就借此机会相互交流一下孩子有关数学学习方面问题. 首先,我把这次考试中出现的一些问题告诉各位家长:从考试卷子来说,这次由于我们刚好是中间单元,部分考题还是比较难,难拿分,但是只要上课听讲了,老师讲的都弄懂了,拿高分也不是很难。有些题型平时很少见到,但课堂上也有讲到,可见学生的听课的效果不是很理想, 其主要原因有以下几个方面的原因: 1,这几单元的内容刚学完,还没复习,学生掌握还不是很熟练。也没有足够得时间来练习,所以导致考试,一些容易得分的题反而乘了失分的关键。

2, 态度不端正——卷面不整洁,书写差;没有静下心来做题,敷衍潦草. 其次,从近两周孩子在学校的表现来说:同学们好动,好表现,喜欢讲话,静不下来,不理会别人发言,书写潦草等,是相当一部分同学的缺点. 另外,就是从这几单元的考试试卷来说.每位家长都已经看见了.学习上有进步,能主动自觉学习的孩子有: 学习上拖拖拉拉的孩子有: 不完成作业的孩子有: 我们现在的数学知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求.针对孩子出现的问题,我提出以下几个建议,大家看可否?也就是要通过你们父母帮助孩子养成好的学习习惯并纠正以往的坏毛病: 1.专心致志.孩子入学之后,对于自学能力较差的孩子,注意力不集中,因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课.回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子放学及时做作业,按规定时间完成作业之后才能做其它事情的.

期中考试分析总结

期中考试分析总结 期中考试分析总结 时间飞逝,转眼间初三第一学期已经到了中点,在短短的几个月中我有付出,也有收获。这次考试比上次有些步.虽然总体考的不错,但是语、数、外三门主科考的一般,以后副科的分值少了以后,我的缺点便会很突出。主要拉分的是语文。其实,以前我语文总是考得还不错,但初二下学期的期末考试,语文就考得很差,本以为这次能考好一点,但是还是和我预想的有所差距,所以我在今后的学习中会更加重视语文的学习,应该加强阅读训练,使自己的阅读能力有所提高。虽说听讲比以前认真了,但解题的技巧掌握的还不是很好,以后在这方面还应加强化。在英语的学习上,和数学有一些相同,都是解题方法。英语的阅读和作文能力我也是差一些,以后我会努力提高。政治一直觉得挺简单,可这次发挥的也不是很令自己满意,在细节上也没注意。这主要是自己思想上的问题,我总认为没什么,都挺简单,靠自己的功底完全可以应付,但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试,我也明白了,随着年级的升高,我们所需要掌握的知识也在不断的增多,我以前学的那些知识已经远远不够,所以,就更应该跟着老师好好的学。生物关键是背的不是很熟练,有的则是练的少,没理解透彻,所以考的也不是很理想。仔细!是我熟得不能再熟的字眼,但这两个字就够一个人做一辈子的了,而且它是永远做不完的。我就是因为不仔细,导致自己失了很多不该失的分,如果再仔细一点儿,突破800、810完全没有问题。数学、物理、化学的失分也主要是这个原因。我爸爸就常常对我说,好生和尖子生其实没多大区

别,关键就是人家会做的题基本都能保证全对,实际上,不会做的也就了了而已。我能取得在别人眼里看起来还不错的分数也有一些经验,班门弄斧了: 1.学习必须循序渐进,必须注重基本训练,要一步一个深深脚印,由易到难,扎扎实实地练好基本功。比如学习数学时,我就先做那些基础题,往往基础题分数多,提高题的分数却相对的少一些。熟练的掌握公式,之后再去做那些比较难的题。这样,自己就能打好基础,学习成绩自然而然的就上来了。 2.学习必须勤于思考。尤其是初三上学期,添加了物理、化学。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。 3.学习必须一丝不苟。例如,习题做错了,这是常有的事,重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由,每一步都要有根据,不能落步,不能想当然,马马虎虎。今后,我的语文、数学和英语还要改进,从学习态度、学习习惯、学习方法、学习教训、学习经验上改进。相信我只要坚持做到这些,再加上一些我认为自己适合的学习方法,在期末的考试中我的学习成绩一定会再提高的。书山有路勤为径,学海无涯苦做舟,为了达到成功的彼岸,我会努力的。 附送: 期中考试前的总结 期中考试前的总结

【最新】教师期中考试工作总结

【最新】教师期中考试工作总结 三天的期中考试结束了,忙碌了半个学期,只为这一点点的数字收获. 看着自己学生的成绩,真是喜忧参半.喜的是这次学生考的还不错,基础题做得不错,高分段也是不错的.忧的是不少学生对于学习的态度还比较差,最基本的书本知识也是不知道,我的上课的效率对于有些学生而言等于是零. 对于初三的试卷而言,因为复习的时间的限制,到现在一轮还没有复习结束,勿勿地将后五课复习了一遍,还有前面的四课还没有复习,因而在考试前是提心掉胆.考试试卷拿到手后,看着试卷上的题目,除了有两条时政题学生不会外(还没有复习到),幸好,其他的题目都已经讲过,这时心里有一种安慰.但是试卷改下来才发现,自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯. 初三的复习,现在还处于第一轮复习阶段,现在的复习也只是打牢基础,将书本的知识点让学生知道并且掌握,而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运用,将书本知识与时事政治相结合.但是从现在的复习效果来看,不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏,他们对于学生没有什么兴趣,由于初中生的自我控制能力较差,所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况,必要时采取一些强制措施.我想在中考时会取得令我满意的成绩的. 对于高二的考试而言,由于这次考试是他人出卷,其中试卷的论述题和辨析题全部出自>,而自己对于课课练是明显地忽视了,所以上面的三条大题目有39分之多,但我的学生没有做过,相比较而言,八班和九班的学生做过这样的练习,当时心里就没有了底,想这下均分要相差很大了,但考下来的结果还是令我满意的,均分几乎没有什么差距.这说明在平时的上课过程中,注意学生思维能力的培养具有一定的作用.虽然有些题目没有看过,没有做过,但掌握了书本的基础知识,掌握了政治练习的思维方法,对于任何题目也是可以拿高考的. 但是,在高二成绩中,也反映出自己的教学的不足.主要是上课量只强调整体效益,而忽视了个别学生的教育,有时在四班上课,甚至还有学生上课睡觉的情况,但自己疏于教育,因而,在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好,低的只有六十多分,这不能不引起自己以后注意. 无论是初三的成绩还是高二的成绩,从学生的总体上来看,发现一个问题,就是不少低分段的学生是女生.可能是女生在形象思维上有自己的优势,但是在抽象

期中考试后优秀学生发言稿

期中考试后优秀学生发言稿 每到大考,考完后,都会举办一次表彰大会。来进行总 结考试中的收获和不足。期中考试后优秀学生发言稿范文, 欢迎阅读。 期中考试后优秀学生发言稿一:各位领导、各位老师、全体同学们: 大家好!非常高兴今天能在这里与大家交流学习经验。 有句话说得好,“合适的才是最好的”,每个人都应有一套属于自己的学习方法。科学有效的学习方法,可以让我们的学 习事半功倍。 在平时的学习生活中,我是这样做的: 首先就在于一个“勤”字。俗话说:“勤能补拙”。学习中,我勤于思考,喜欢挑战。当遇到学习上的“拦路虎”时,我从不选择放弃,而是迎难而上,尽自己最大的努力去攻克 它。当老师在讲解完给出了标准答案后,我也要仔细揣摩老 师的解题思路,与自己的分析进行对比,以达到真正的解决。 其次就在于一个“苦”字。俗话说:“吃得苦中苦,方为人上人”。我们要树立吃苦的精神。不经历风雨,怎能见 彩虹?追求目标是辛苦的,学习是艰苦的,最终的成功才可 能是甜的;既然辛苦是不能改变的,那么为什么不去努力, 而去浪费自己的时间,这不是最愚蠢的吗?所以我们要下定

决心去吃苦,创造考试的成功。 第三在于一个“挤”字。我记得鲁迅先生曾经说过这样 一句话:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”现在随着作业量的增大,许多同学埋怨作业太多,根本不可能 完成。其实只要你愿意去寻找时间,时间还是充足的。比如 中餐后的十分钟、晚饭后的半小时,这些时间虽然很琐碎, 但是加起来差不多有一个多小时。我们要充分利用课余时间, 必须做到“上好每一课、抓紧每一秒、练准每一题、迈实每 一步!” 同学们,有一种记忆叫感动,有一种付出叫成功,有一 种辉煌叫震撼!希望我们用追求、成功和辉煌感动所有关心 我们的人! 同学们,努力吧!向心中的目标冲刺,为自己喝彩!成功一定会与我们同行! 我的发言到此结束!谢谢大家! 期中考试后优秀学生发言稿二:各位老师,各位同学下午好: 本学期在校长室正确领导下,在各位老师辛勤工作下,本学期期中考试已顺利结束,在这次考试中有许多同学,取得了可喜的成绩.其实,期中考试是对每位同学半学期学习 情况检查和总结.也是对各位同学学习态度,学习习惯,学习效果,学习方法和学习经验的检查和总结.这次期中考试的

教师期中考试分析总结

教师期中考试分析总结 忙碌的期中考试结束了,回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深。作为一名年轻教师必须时刻充实自己,多向有经验的教师请教,多总结自己的不足,让自己尽快的成熟起来,让学校领导放心,让学生和家长满意。 首先我对这两个班的成绩做一个整体分析:与期末考试对比,我们这两个文科重点班缩小了与实验班的差距,由原来的40分缩到30分,这是一个大的进步,但同时也存在很多问题:第一学生之间的差距很明显,尤其是学生单科数学弱的很多,这点在十一班更明显。我今后的重点工作是让学生的数学成绩成为有效分数,尤其是前20名很重要。通过这次考试,既让我深刻认识到教学工作绝不是单纯的教与学的过程,而是一个严密复杂多方面因素的综合学习的过程。 考试是对学生所学知识的检验也是对教师教学工作的考核,作为十一班,十二班的数学老师,我对这一阶段的教学工作总结如下: 一、从自身角度考虑 本人参加工作年岁并不长,心里对教学工作充满了好奇与渴望,有满腔的工作热情,希望通过教学在实践中不断提高与锻炼自己。但由于实际工作经验较缺乏,所以尽管教学热情很高但对于自己教学中的不足认识不是很到位,解决困难的办法也不是很实效。这是自己主要的不足。作为年轻教

师,在今后的教学工作中一定要稳扎稳打,继续保持高度的工作热情,虚心向有经验的老师请教,不仅要吃透教材,还要紧密与高考大纲相结合,研究中考题型使教学工作具有前瞻性,培养自己分析和解决问题的能力,在教学实践中不端的提高自己的业务水平。 二、从学生角度考虑 学生是课堂活动的主要参与者,也是教学活动的能动者和受益者,做为教师既要成为课堂活动的驾驭者,又要成为学生学习成果的评价者。单纯的教与学是不利于学生发展的,也不利于教师对自身教学成果的检验。教师必须紧紧围绕教学展开一系列的推动教学工作顺利进行的相关工作。深入班级深入学生,了解学生的需要,变自己要讲为学生要听。这两个班级虽然为文科重点班,但阶段学生两级分化已经很明显,所以在备课方面我尽量照顾这两个极端的学生,同时保证让中等生在巩固自己基础的基础上提高自己。一开始这种工作开展的不是很顺利,有点手忙脚乱的感觉,慢慢的随着自己对学生了解的深入,以及学生的积极配合逐步适应,就好多了。两个班大部分同学都能够积极配合老师的教学,学习态度和目的也很明确。对数学的学习兴趣也很高。个别同学由于积累了一些不良学习习惯,不是很积极主动的学习,对于这样的同学只能三翻五次的找他谈话,给他讲方法讲道理,时间一长他自己也认识到自己的不足了,到最后也能主

教师期中考试工作总结范文模板

教师期中考试工作总结范文模板 近期各中学开始陆续期中考了。有人说,失败是成功之母。一对一补习专家认为,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才是成功之母。那么,我们该怎么利用这次期中考试,今后更好的学习呢?今天来谈谈期中考试的总结问题。 总结 (一)整体总结 首先,一对一补习专家建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值,至少有一定的期待。那么,这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己一个问题:成绩是上升还是下滑?如果上升,是因为题目适合你(有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好,有些反之),还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了。如果下滑,问题又出在哪里。 (二)知识点总结 知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。那么,如何正确进行知识点的总结? 首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。 其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是,千万不要就题论题。如果只是这道题做错了,改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。殊不知,一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。 所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更

期中考试之后主题班会发言稿

期中考试之后主题班会发言稿 考前的每次班会,我喊的都惊天动地,一副志在必得的模样,恨别得立即得到年级第一,总是在编织着漂亮的梦。可我们却淡忘了,淡忘了我们在向往时,别人在心动;我们在空喊时,别人在行动;而我们在嬉戏玩闹时,别人呢? 在付出!在奋斗!我们淡忘了怎么样去足踏实地。发誓当然能催人奋进,但我们假如置若罔闻,班会当然能增强斗志,但我们一曝十寒。在此,我想咨询同学们,你们努力了吗?你们竭力了吗? 一切的一切基本上为了学习。我们竟然就如此麻木了吗?我们竟然就如此自甘降后吗?我们竟然就如此甘心被别的班的同学看别起吗?我别甘心,想念同学们也别甘心!那么,为何?为何别把你们的别服气付诸在行动上?要知道:行动比语言更响亮! 我实在是厌了,烦了,厌了那紧握的右拳,烦了那响亮的口号。它,是否激发了我们的斗志,是否喊出了我们那别甘降后的壮志雄心,惟独我们自己知道。 本次期中考试,成绩怎么?想必大伙儿已心知肚明,请相信我吧!付出多少,你便会得到多少!这一段时刻里,你竭力了吗? 班主任在我们班发急,我相信,每个有责任心的老师都会发急,他急的别是降后的名次,别是失掉的荣誉,而是恨铁别成钢!为我们虚度的年华,为我们渺茫而痛心以后而担心。 没有考好,痛定是痛,首要原因,我想,便是自己。总认为自己在为班级而学,为老师而学,为父母而学,总认为自己缺乏自由。想想吧!我们究竟什么原因坐在这个地方?我们究竟在为谁而学习? 次要原因便是班组风气,一具好的气氛,着实重要。我们课堂是够活跃、够喧闹,可一节课,你又学会了多少?每天坐在那,你是否全力以赴的去学习? 我可不能再寻找当初的答应,也可不能再思索昨日的得失,更可不能向往编织以后,我发觉,惟独坚实地走下去,才干真正缩短梦与现实的距离。同学们,切记:行动比口号更响亮!

教师期中考试总结与反思5篇

教师期中考试总结与反思5篇 回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧。小学期中考试告别一个段落,是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握。下面就是给大家整理的教师期中考试总结与反思5篇,希望大家喜欢! 教师期中考试总结与反思1 小学期中考试告别一个段落,是对学生第一学期期知识掌握情况的掌握,作为一名教师认识到期中考试过后,还有更重要的学期,那就是期末考试,面对我所教的班级期中考试成绩,我对自己进行一个期中考试反思总结,希望能检讨自己,同时在下一个学期也能有出色的提升。 我所教的两个班接班时成绩不是最好的,甚至有一个班是最差的!虽然期中考试说明不了什么,但也能反映一些情况:一个班虽然整体成绩还是最差,但我觉得他们在进步。另一个班的优秀率是最多的,但不及格的人数也是最多的,这也是让我伤心的地方。回想我的教师生涯,短短两个多月的时间,我真的很尽力了,两个班的数学加上一个班的班主任,每天忙得团团转,星期六星期天甚至来学校加班,但为什么不及格的人数还会这么多呢,我认真的反思了。得到了以下几点:

一、在课堂上过多的关注优等生,而忽视了后进生的接受能力。 在课堂教学时,每次讲解时没有留给学生过多的思考时间,有时只是短短一分钟甚至几十秒钟,以至于只有几个成绩好反应快的同学有思路,而大多数同学还在迷茫阶段,还没有反应过来而我已经将答案告知大家。长此以往,哪些反应不快,成绩不好的同学就忘记了思考,每次问题一出来,他们就坐着发呆,或者等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活,但我却让他们丧失了思考的时间和空间! 二、课后辅导没有到位。 在课堂上之后短短四十分钟的时间,班内的学生不可能全部都接受,尤其是后进生,他们最多接受40%,有的甚至不到40%,因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲,课后就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一般都贪玩,他们课后不可能全部用来学习数学,一次两次不学,慢慢地越积越多,越来成绩越差,慢慢地自己也就丧失了学好数学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一对一辅导,但我却忽视了这一点,这也是后进生太多的原因之一! 三、作业检查

期中考试后家长会学生发言稿

期中考试后家长会学生发言稿 期中考试后家长会学生发言稿 尊敬的领导、老师、亲爱的同学们: 大家好! 首先,我很荣幸能作为学生代表在这里发言,同时也很感激大家的支持和厚爱。 时间过得很快,依稀之间我们已踏上了初二的征程,曾经的嬉戏玩笑,曾经的青春激荡,曾经的少不识愁,曾经的年少轻狂,都已在学习的紧张与充实中被压抑和收敛,一种沉着和稳重的感受时常笼罩着我们,似乎在一个孕育着收获的秋天,我们成熟了许多。 在这里,为了能使每位同学都在紧张、高效、和谐、有序和充满信心的状态下,却迎接高考,战胜高考,取得好成绩,我就我的切身体验向大家介绍一些学习方法和心得。 把握高考,首先要拥有良好的心态。在高考起航前,我们要把心态调整好,要摒弃杂念,集中精力,专注于学习,专注于高考。这时,集中精力理是一种明智,因为在一定时期内,一个人的资源和能力是有限的,你无法同时做好数件同样重要、难度又都很大的事情。而琐事也同样会占据你的时间,消磨你的意志。这时,对于我们来说,学习是主流,不要被生活中一些小事,同学间一些摩擦所拖累。 把握高考,其次要拥有健康的体魄,社会需要的不是那种弱不禁风,身体孱弱的白面书生,而是拥有科学知识和健康体格的接班人。所以,平时的体育锻炼,不仅能锻炼我们的体质,充实我们的革命本钱,更能锻炼我们的毅力,为我们的高考加油!

把握高考,再则就是要勤奋努力,科学备考。成功伴着汗水。喜悦伴着艰辛。花经风雨终成果,我们吃得了十年寒窗之苦,方能分享金榜题名的快乐。目前,我们正处于第一轮复习阶段,万丈高楼平地起,此时,打好基础是至关重要的。平时复习中我们不仅要重新温习课本、弄懂,体会课本提供的知识和方法,还要弄清数学定理,公式的推导过程及例题的求解过程,研究习题与例题之间的关系,达到通-项、会-片、高-步的目的。复习,就是一个查漏补缺的过程,一个知识全面化,系统化的过程。我们要充分利用第一轮复习的时间把课本的知识掌握牢固,做到成竹在胸。再则,就是要处理好平时与参试的关系。平时复习,一定要有周密的学习计划,六门功课时间安排合理,注意六门齐头并进,平衡发展。周密计划能够充分利用空余时间学习,合理安排时间休息,做到劳逸结合,既使人感到充实又能不觉得疲惫,既有规律又有效率。最后,对于学习方法的具体细节,我这里便不再多说,因为大家都是仁者见仁,智者见智。 如果把高考比作一场战斗,那么我们就是打仗的士兵,老师是指挥我们的将军,我们不但要听从老师的教导,还要多与老师交流,做到将士一气,同心同德,共赴战斗。 最后,祝愿我们能在明年的高考中取得理想的成绩,考上理想的大学,种瓜得瓜,种豆得豆,种下汗水的,都能得到珍珠。愿我们的老师、我们的家长能够为我们的成功而骄傲,自豪! 谢谢! 附送: 期中考试后家长会教师发言稿

中段考试老师反思总结

中段考试老师反思总结 中段考试老师反思总结期中考试结束了,这个学期也过去了一半。为了能够查找教学中的不足,更好的做好下一步的教学工作,现就期中考试试题特点、学生答题情况、教学中存在的问题以及改进方案进行认真的分析研究,总结经验教训,为更好进行今后的教学做好准备。 一、试卷分析 本次测试主要考查的内容为世界历史第一册,按照中考要求,分两个题型,分别是单项选择题20个,非选择题5个。知识分布与难易比例均遵照学业水平测试要求,综合性稍强。知识点覆盖面广,重点突出,有针对性。 二、考情分析 我所任教的初三1-4班,考试成绩基本与平时教学反馈情况一致。班级之间差距不大,大致均衡。从卷面上看,大部分学生对基础知识掌握较为扎实,也能够规范的书写在卷面上,正答率较高。但是班级之间仍有差距,学生个体成绩也不均衡。 三、反思教学中存在的问题 1、对一些最基本的知识点巩固力度仍然不够,有些同学还存在眼高手低的现象,会说不会写。 2、对学生考试技巧训练仍不是很到位,不是很扎实,部分学生卷面书写潦草,审题不仔细、粗心马虎,丢掉了很

多不应丢的分。 3、本学期时间紧、任务重,为赶进度,平时的训练量相对较小,没有及时进行反馈、督促。 4、分层教学做得不够,没有针对性的安排教学内容,因材施教落实不好。 5、部分学生学习态度不很积极,却没有对他们进行及时有效的指导。 四、今后教学中采取的措施 1、抓好落实,对于学过的知识,要采取多种方式进行巩固落实,既要记牢,又要写准,力争基础知识不失分。 2、重视对学生进行学习方法指导。尤其是自主学习的方法和快速准确记忆地方法。 3、关注每个学生的学习状况,及时与学生交流沟通,针对学生个人情况,展开分层教学,有的放矢。 4、抓好考试规范指导,从平时做起,养成规范答题的良好习惯。包括正确书写、规范书写、认真审题、全面答题等。 5、注意对学生联系及考试中出现的错题的收集、整理、分析,通过错题及时查找教学中的不足并加以弥补。 6、继续加强个人教学技术的锤炼,努力由单纯的技术向艺术迈进,提高学生学习兴趣。精备、精讲、精练,提升学生学业水平。

2020年小学期中考试工作总结

段堡小学2019-2020学年度第二学期 期中考试质量分析 期中考试已结束,回顾这次考试,在各位老师的辛苦努力下一顺利结束。我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。 一、期中考试情况分析: 1、成绩方面:我校本次考试成绩从各班统计来看还有待提高,虽然整体排名名列前茅(盘克学区分类排名第三名,全镇排名第四名),但各年级基本上都存在不及格的现象,而且两极分化现象严重。有近乎满分的,也有个位数的。 2、试题方面:本次试题由盘克学区出题,就整个试题而言,基本都体现了新课改考试命题要求:注重基础、体现能力,试卷体型灵活,质量较高。 3、考试安排及监考阅卷方面: 考试安排由教导处统一安排,实行分年级单人单桌插花进行。全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计。这次考试较好的反映了我们教学工作成败得失,对今后我们的教学工作具有很好的指导意义。 二、考试所暴露的问题: 1、学生的思想认识问题。各年级都存在着一部分对学习的

认识抱无所谓态度的学生,平时不能紧张的投入到学习之中,在学习复习中,不能静心去学习致使一些常见的应该熟知的知识都不能正确解答 2、教学管理及教师问题。对教学工作的管理不够细致,致使教学工作出现诸多问题。但有个别教师责任意识强,能够对所教学科认真钻研创新,对自己和学生管理严格,在本次考试中有突出表现,这是我们其他教师学习的,我们在教学中对过程管理不能疏放,也不可忽视。 3、学生基础知识掌握不好,如拼音、汉字、词语(包括英文单词)、句型、法则、概念等。马虎、不能认真审题,不能认真计算、验算等。 4、基本技能有待提高,如识记汉字、理解词语、英语单词掌握得特别不好,还有句型和句子翻译也不会,阅读、计算(包括口算)、验算、审题、检查等。 5、训练不到位。训练时间不足,训练内容单一,训练形式简单。 6、良好学习习惯的培养重视不够。学生书写较差,这是普遍存在的问题。 三、对后半学期教学工作的要求: 本次考试反映出教学常规工作不到位。教师的备课基本上是为了应付学校检查,相当一部分教师是搬照抄教案书或翻新以前的备课笔记。课堂上一些教师还是“满堂灌”,重知识的传授,

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