艺术系02级音乐表演专业毕业综合实习工作总结

篇一：艺术系音乐专业毕业实习报告

我系2010届音乐表演专业的毕业生实习工作已于2010年6月4日圆满结束。今年的毕业实习工作得到了院领导高度重视和有关部门的大力支持，在我系领导、班主任及全体教师的共同努力下，顺利完成了毕业生的毕业实习工作，并取得了较好的成绩。我系毕业生的实习内容分两部分，一是安排毕业生到实习单位实习，二是舞台实践，即以毕业汇报演出的形式来展示我系音乐表演专业的教学成果，同时也使学生的舞台实际表演水平得以提高。下面是我系对2010届毕业生实习工作的简要总结：

一、实习前的准备工作

1、成立毕业实习指导小组

毕业实习是我院教学过程中的一个重要环节，根据教学计划的安排，本应在第六学期初就安排毕业生实习，由于接到省里的演出任务，所以毕业实习推迟到五月份，今年系里对毕业生的实习工作非常重视，2004年12月专门召开了由全系教师参加的实习工作会议，成立了由系副主任崔丽君任组长，学工办主任胡世长、班主任巩莹及各教研室专业教师为组员的毕业实习指导小组。

2、给学生开实习前的动员会

要求学生作好实习前的心理准备和有关知识的准备，注意角色的转换。另外，要求学生严格遵守实习单位的规章制度，虚心求教，以一名教师的身份严格要求自己，自觉服从实习单位的安排，学生在实习期间既要接受实习的单位的管理又要接受系里的管理，系里安排巩莹、王书亮两名专业教师负责实习期间的管理工作，要求教师与学生保持经常联系，不定期到各实习点检查指导。每个实习点安排一名学生负责人，加强学生的自我管理，互相监督。

3、组织安排全面部署

全国各大院校扩招后学生的毕业实习和就业问题已成为其面临的重要课题。我系也同样面临这一难题，但我们困难面前不低头，而是积极主动想办法、找路子，动员全体教师，多方联系，千方百计安排学生实习，同时也充分利用学生的各种社会关系联系各企事业单位进行顶岗实习，尽量根据学生的意愿和实际情况安排实习单位。经调查，大部分学生愿意到中小学去当老师，所以，我们联系的实习点大部分是中小学。为了使学生能够很好的完成中小学教学的实习任务，了解中小学教学过程，系里聘请海南师范学院艺术系张辛教授作《如何上好中小学音乐课》的讲座。

4、制定实习工作计划

为了实习工作的进行，实习指导小组认真讨论研究制定了切实可行的《艺术系2010届音乐表演专业毕业生实习工作计划》。实习内容分两部分进行：第一是安排毕业生到实习单位进行实习

我系计划定于2010年5月8日开始安排学生到实习单位进行实习，6月4日结束，共4周的时间。

实习地点：国兴中学 3人、山高小学 6人、实验学校 2人、海口三十一小学 4人、海口春之声琴行 9人、省歌舞团 1人、汉大古筝学校 3人、坡博小学 1人、海南省高速公路幼儿园 1人、海口火电幼儿园1人、其他15人。第二是舞台实践

计划定于2010年6月14日晚进行毕业汇报演出。

5、实习成绩的评定

对学生实习成绩的评定分两部分：

（1）是实习单位对学生在实习期间的综合表现做出鉴定。

（2）是专业教师对学生完成的实习论文进行评定，两者的结合形成最后成绩。

二、学生在实习单位实习期间的检查与指导

5月8日由实习指导小组崔丽君、巩莹、王书亮三位老师带队把实习生送到各个实习地点，

开始进行实习。

系副主任崔丽君老师，在繁忙的工作之余，抽时间到实习点进行检查指导，充分了解学生在实习期

间的表现和实习情况，与实习单位领导及时沟通，解决实习过程中出现的问题。实习指导教师巩莹、王书亮在教学任务比较繁重的情况下，利用休息时间多次下到实习点进行检查指导，了解学生的实习情况，解决实习过程中出现的问题。有些学生在实习期间出现怕苦怕累现象，不想继续实习，班主任巩莹老师及时做思想工作，消除了学生的懒惰情绪。

三、在实习单位实习的效果与经验

1、在学院领导和有关部门的大力支持下，才能使实习工作得以顺利进行。

2、全系领导和老师都充分认识到了毕业实习工作的重要性。统一思想，统一认识，大家齐心协力，才能使实习工作搞的更好。

3、毕业实习为学生的就业打下了良好的基础，提高了学生适应环境的能力和实际的工作能力，促进了学生自身的发展。

4、我系音乐表演专业的实习生在实习期间，受到实习单位的欢迎和好评。认为我系音乐表演专业的学生专业能力较强，做事认真，能够独立工作。实习生在实习期间为实习单位编排节目，组织联欢会，受到好评。

四、舞台实践

1、积极组织排练

6月4日实习结束后，进入实习的第二部分---舞台实践，计划定于6月14日毕业晚会正式演出。节目的总策划由班主任巩莹老师负责，排练到演出只有10天时间，时间紧任务重，不过这部分的工作早在第五学期末就开始安排，个人节目布置下去自己练，指导教师定期检查辅导，集体节目在班主任巩莹老师的积极组织排练下，很快都能成型，节目在系领导崔丽君的监督指导下，经两次审查，基本就序。6月14日正式演出，院党委王安兴副书记、院团委圆圆老师及系领导和系里全体老师前来观看演出，演出圆满成功，并受到领导、老师、同学的一致好评。

我系2010届音乐表演专业的毕业生实习工作已于2010年6月4日圆满结束。今年的毕业实习工作得到了院领导高度重视和有关部门的大力支持，在我系领导、班主任及全体教师的共同努力下，顺利完成了毕业生的毕业实习工作，并取得了较好的成绩。我系毕业生的实习内容分两部分，一是安排毕业生到实习单位实习，二是舞台实践，即以毕业汇报演出的形式来展示我系音乐表演专业的教学成果，同时也使学生的舞台实际表演水平得以提高。下面是我系对2010届毕业生实习工作的简要总结：

一、实习前的准备工作

1、成立毕业实习指导小组

毕业实习是我院教学过程中的一个重要环节，根据教学计划的安排，本应在第六学期初就安排毕业生实习，由于接到省里的演出任务，所以毕业实习推迟到五月份，今年系里对毕业生的实习工作非常重视，2004年12月专门召开了由全系教师参加的实习工作会议，成立了由系副主任崔丽君任组长，学工办主任胡世长、班主任巩莹及各教研室专业教师为组员的毕业实习指导小组。

2、给学生开实习前的动员会

要求学生作好实习前的心理准备和有关知识的准备，注意角色的转换。另外，要求学生严格遵守实习单位的规章制度，虚心求教，以一名教师的身份严格要求自己，自觉服从实习单位的安排，学生在实习期间既要接受实习的单位的管理又要接受系里的管理，系里安排巩莹、王书亮两名专业教师负责实习期间的管理工作，要求教师与学生保持经常联系，不定期到各实习点检查指导。每个实习点安排一名学生负责人，加强学生的自我管理，互相监督。

3、组织安排全面部署

全国各大院校扩招后学生的毕业实习和就业问题已成为其面临的重要课题。我系也同样面临这一难题，但我们困难面前不低头，而是积极主动想办法、找路子，动员全体教师，多方联系，千方百计安排学生实习，同时也充分利用学生的各种社会关系联系各企事业单位进行顶岗实习，尽量根据学生的意愿和实际情况安排实习单位。经调查，大部分学生愿意到中小学去当老师，所以，我们联系的实习点大部分是中小学。为了使学生能够很好的完成中小学教学的实习任务，了解中小学教学过程，系里聘请海南师范学院艺术系张辛教授作《如何上好中小学音乐课》的讲座。

4、制定实习工作计划

为了实习工作的进行，实习指导小组认真讨论研究制定了切实可行的《艺术系2010届音乐表演专业毕业生实习工作计划》。实习内容分两部分进行：第一是安排毕业生到实习单位进行实习

我系计划定于2010年5月8日开始安排学生到实习单位进行实习，6月4日结束，共4周的时间。

实习地点：国兴中学 3人、山高小学 6人、实验学校 2人、海口三十一小学 4人、海口春之声琴行 9人、省歌舞团 1人、汉大古筝学校 3人、坡博小学 1人、海南省高速公路幼儿园 1人、海口火电幼儿园1人、其他15人。

第二是舞台实践

计划定于2010年6月14日晚进行毕业汇报演出。

5、实习成绩的评定

对学生实习成绩的评定分两部分：

（1）是实习单位对学生在实习期间的综合表现做出鉴定。

（2）是专业教师对学生完成的实习论文进行评定，两者的结合形成最后成绩。

二、学生在实习单位实习期间的检查与指导

5月8日由实习指导小组崔丽君、巩莹、王书亮三位老师带队把实习生送到各个实习地点，开始进行实习。

系副主任崔丽君老师，在繁忙的工作之余，抽时间到实习点进行检查指导，充分了解学生在实习期

间的表现和实习情况，与实习单位领导及时沟通，解决实习过程中出现的问题。实习指导教师巩莹、王书亮在教学任务比较繁重的情况下，利用休息时间多次下到实习点进行检查指导，了解学生的实习情况，解决实习过程中出现的问题。有些学生在实习期间出现怕苦怕累现象，不想继续实习，班主任巩莹老师及时做思想工作，消除了学生的懒惰情绪。

三、在实习单位实习的效果与经验

1、在学院领导和有关部门的大力支持下，才能使实习工作得以顺利进行。

2、全系领导和老师都充分认识到了毕业实习工作的重要性。统一思想，统一认识，大家齐心协力，才能使实习工作搞的更好。

3、毕业实习为学生的就业打下了良好的基础，提高了学生适应环境的能力和实际的工作能力，促进了学生自身的发展。

4、我系音乐表演专业的实习生在实习期间，受到实习单位的欢迎和好评。认为我系音乐表演专业的学生专业能力较强，做事认真，能够独立工作。实习生在实习期间为实习单位编排节目，组织联欢会，受到好评。

四、舞台实践

1、积极组织排练

6月4日实习结束后，进入实习的第二部分---舞台实践，计划定于6月14日毕业晚会正式

演出。节目的总策划由班主任巩莹老师负责，排练到演出只有10天时间，时间紧任务重，不过这部分的工作早在第五学期末就开始安排，个人节目布置下去自己练，指导教师定期检查辅导，集体节目在班主任巩莹老师的积极组织排练下，很快都能成型，节目在系领导崔丽君的监督指导下，经两次审查，基本就序。6月14日正式演出，院党委王安兴副书记、院团委圆圆老师及系领导和系里全体老师前来观看演出，演出圆满成功，并受到领导、老师、同学的一致好评。篇二：音乐表演专业毕业实习报告范文音乐表演专业

毕

业

实

习

报

姓名：杜宗飞学号：2011090118 专业：音乐表演

班级：音乐表演01班指导教师：赵建明实习时间： xxxx-x-x—xxxx-x-x

20xx年1月9日目录

目

录 ............................................................................. .. (2)

前

言 ............................................................................. .. (3)

一、实习目的及任务 ............................................................................. . (3)

1.1实习目的.............................................................................. .. (3)

1.2实习任务要求.............................................................................. (4)

二、实习单位及岗位简介 ............................................................................. .. (4)

2.1实习单位简介.............................................................................. (4)

2.2实习岗位简介（概况）............................................................................ . (5)

三、实习内容（过程） ........................................................................... .. (5)

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 (5)

3.2适应音乐表演专业岗位工

作。 (5)

3.3学习岗位所需的知识。............................................................................ . (6)

四、实习心得体会 ............................................................................. .. (6)

4.1人生角色的转变.............................................................................. .. (6)

4.2虚心请教，不断学习。............................................................................ . (7)

4.3摆着心态，快乐工作.............................................................................. (7)

五、实习总结 ............................................................................. . (8)

5.1打好基础是关键.............................................................................. .. (8)

5.2实习中积累经验.............................................................................. .. (8)

5.3专业知识掌握的不够全面。 (8)

5.4专业实践阅历远不够丰富。 (8)

本文共计5000字，是一篇各专业通用的毕业实习报告范文，属于作者原创，绝非简单复制粘贴。欢迎同学们下载，助你毕业一臂之力。

前言

随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的音乐表演专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在音乐表演专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。

刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学学习音乐表演专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促使我们成为音乐表演专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本上学到的音乐表演专

业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名音乐表演专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。

一、实习目的及任务

经过了大学四年音乐表演专业的理论进修，使我们音乐表演专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好自己专业发展、如何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求：

1.1实习目的

①为了将自己所学音乐表演专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己的理论知识，将学习的理论知识运用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过音乐表演的专业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力②通过音乐表演专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后进一步走向社会打下坚实的基础；

③通过实习，了解音乐表演专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获得更多与自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。

1.2实习任务要求

①在音乐表演岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题

②在实习过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处；

③每天都认真总结当天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。

二、实习单位及岗位简介

2.1实习单位简介浙江xxxx系统工程有限公司成立于****年，是一家专注于xx产品和xxx 产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于****科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。

浙江xxxx系统工程有限公司自成立以来，始终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。

公司人才结构合理，拥有多名博士作为主要的技术骨干，具有硕士、学士高\中级技术职称的员工达800多人。为了开发出真正适合企业需求的xxxx产品，企业特聘请音乐表演专业专家（中科院院士）作为咨询顾问，紧密跟踪音乐表演行业发展特点，不断优化。

2.2实习岗位简介（概况）

a. 参与音乐表演岗位的日常工作，参与组织制定单位音乐表演岗位发展规划和年度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施和检查执行情况。

b. 协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确定自己在音乐表演专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能力。

c. 在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良好关系能力，给客户

量身打造设计方案。

三、实习内容（过程）

3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。

我很荣幸进入浙江xxxx系统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发音乐表演专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉及的相关知识进行专项培训。

3.2适应音乐表演专业岗位工作。

为期两个多月的毕业实习是我人生的一个重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适应。我在音乐表演专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分配的任务按时按量的完成。在逐渐适应岗位工作的过程中，我理解了工作的艰辛与独立自主生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大意，也让我明白一个道理：细节决定成败。篇三：艺术系实践教学工作总结

艺术系实践教学工作总结

根据学院加强实践教学质量的总体要求，我系一直致力于加强实践教学的建设和改进工作，并出现一些亮点。为更好的与产业接轨，体现高校先导作用，07年申报的“唐山市动漫产业孵化园区”项目被列为唐山市2007年重点文化产业项目之一；并经学院领导批准成立“唐山学院数字艺术研究中心”，为艺术系未来在数字领域的发展奠定了基础；教学成果显著，各届学生毕业设计作品和课堂作业多次获得大奖，尤其是07届毕业设计作品《唐山学院数字校园》连续获得唐山市在校大学生优秀设计作品展一等奖和全国大学生数字艺术大赛动画组二等奖的好成绩，在社会上树立了良好形象。实践课程建设有较大成效，基于市场调研结果推出的创新性实践课程《设计实务》经过两轮的教授，不断成熟与完善，密切结合市场的特性使学生受益匪浅。《装饰设计实务课程建设与研究》课题获得校级科研立项，在同类院校中我们走在了前面。

在贯彻落实学院关于实践教学的总体要求下，我系在实践教学环节上积极探索，勇于创新，有一些经验，也有很多不足，列出如下几点：

（一）、专业课程的实践教学环节

1、情况简介

我系的课程实践教学情况与各系均有较大不同，专业课程中除部分史论课程以外，绝大多数专业课程均为讲练结合式授课方式，随堂训练能有效消化课堂知识并直接转化为技能，同计算机软件的教学方式类似，如上课全程在机房，教师通过实际演示讲完一部分操作命令，学生随后进行训练，然后再讲再练，才能得到最佳教学效果。如果实行讲练分开的模式，要学生完全记住一讲课所讲的大量命令，在下一讲也许是几天后再安排上机练习的话，也许就忘的差不多了。

这种讲练结合的教学方式在艺术类教学体系中，“工作室制”是最为完善和应用广泛的模式。工作室由工作室主任和教学团队组成，使各课程的实践教学环节纳入到一个规范的秩序中来，利用配置的相关设备承担相关课程的实践教学工作。同时打破传统的班级教学观念，同学间以老带新，有利于师生和学生间的密切交流；有利于教室、设备、资源的合理的配置和整合；有利于建设相应学科群，使专业建设更加合理化。我系虽然没有建立工作室，但这种教学方式是一直坚持和不断改进的。

为更好的加强课程实践教学环节建设，我系聘请富有行业经营经验企业家担任专业课程教学，很大程度上提高了课堂实践内容的质量和实效性，有效拉近课堂与市场的距离。

2、质量标准与监控做法

因为我系绝大多数课程都是实践为主课程，所以，我系制定的教学质量标准与评价方法都直接针对实践教学环节。

（1）根据专业特点制定课程标准

为更好的规范我系专业课程教学，提高教学质量，我系制定了《艺术系规范课标准》和（见附件一）验收制度。针对绘画课、专业技能课、理论课三种类型的课程从完善教学计划、大纲、教材入手，对备课、讲课、作业三个环节建立规范标准。使之与青年教师教学考核达标结合到一起，对每一位青年教师分别提出达标时间和阶段性目标。

（2）完善常规教学管理文件

配合“规范课”建设工作，我系制定适合我系专业特点的常规教学管理文件

1) 对学院统一使用的教学日历进行修改使用，以便更加适合我系教学特点。如去掉实验、大作业等内容，替换为训练课，增加教学安排项，对课程涉及的教具、课件、范作等提出具体要求，使我系教师教学内容和教学手段一目了然。（见附件二）2) 加强学生作业管理，按课程类别制定《艺术系学生作业规格标准》（见附件三）明确规定各类课程作业尺寸、材料、装裱等标准。

3) 每门课程均制定《艺术系学生作业评分标准》（见附件四），并将其列入教学大纲内容，作为对于艺术类作业评价依据，同时规定了教研室集体打分的制度，有效避免教师主观分数的出现。

4) 建立学生作业保管制度，制作优秀作品选留证；建立电子版作业库，每门课程均要求将作品拍摄或扫描成图像文件，按规定建立课程电子版作业文件夹，按照学期+班级+课程+教师——学号+姓名——作业1、2、3??的形式保存，并附电子版平时成绩单，成绩与作业对应。很好的起到便于保存与备查的作用。

（3）课程实践教学监控措施

实践教学质量标准与监控是一体的，有制度就要有检查，上述制度也都是我系教学督导组和教研室主任的检查依据。

1) 坚持做好三检查，既期初教学准备、教学文档检查、期中教学检查自查和期末教学文件检查。我系在教学中针对不同检查项目委派专人分别负责，制定统一的《艺术系教学检查记录》（见附件五）表，明确检查项、检查内容、检查情况、检查意见和评价，使被查者及时了解存在的问题并加以改正。

2) 我系“规范课”达标考核已执行两个学期，考核过程贯穿整个学期。共计7名教师参加考评，其他教师也同规范课要求。考评小组为系教学督导组和教研室主任，使用统一制定的考核表（见附件六）进行量化评价，考评过程十分严格，因为对青年教师来说，想成为合格教师必需从规范自身做起。

3) 加强日常监管，完善听课制度，根据学院教务处制定的《唐山学院实践课听课评价表》（征求意见稿），修订适合我系实践教学使用的内容（见附件七），能从多角度客观体现出教师教学的优点与不足。

4) 作业质量是检验实践教学成果的绝对标准，一个老师哪怕平时表现得再好，学生作业一塌糊涂也直接证明教学能力问题，我系一直强调学生作业的重要性也是缘于此。并拟建立教学成果同行评价制度，要求各课程结课后作业搞内部展览，由外校同行参观并做出评价，能更为客观的体现教学水平。

（4）课程实践教学中存在的问题

教学模式的不合理是最为关键的，也是我系下一步重点解决的问题。我系因为初建等原因，没能实行工作室制。对我系来说，班级教学模式不利于开展实践教学，

（二）、集中实践教学环节

1、情况简介

我系集中实践教学环节主要有《色彩写生》、《艺术考察》、《专业考察》、《专业实习》、《毕业考察》和《毕业实习》。

其中《艺术考察》主要目的是通过参观艺术区、画展、设计展等，开拓学生眼界，增强艺术鉴赏力，同时收集相关资料，为后续课程提供知识积累。《专业考察》主要目的是通过实地考察进行市场调研、行业分析，接触相关设计单位设计案例并能加以吸收和运用。这两项考察环节和他系的《认识实习》类似。鉴于唐山市乃至河北省的艺术与设计行业的低水平现状，为更好的提高学生眼界，接触到高水平的艺术与设计实例，同时考虑费用、安全等因素，我系一直采取《艺术考察》、《专业考察》进京的做法。

《专业实习》相当于《毕业实习》的前期练兵，能有效较少毕业实习的适应过程，并能提供重要的的知识积累和人际资源。

《毕业考察》是直接服务于毕业设计的专项考察任务，根据毕业设计选题内容要求，选择精品设计进行有针对性地深入研究、考证和收集资料，并能提炼整理为毕业设计所用。

此外，我系自06年起，为加强学生实践能力培养，推行艺术系学生假期实习的制度，要求学生利用寒暑假进行专业实习，发放《艺术系学生假期实习情况表》（见附件

八），有效增强学生实习积极性和实践能力，我系学生由原来的不敢实习，不愿实习转变为“我要实习”的主动行为，结合往届毕业生的大力支持，在我系高年级学生当中，绝大多数同学都在单位进行课余实习，一些优秀学生未毕业已经被直接录用了。

2、质量标准与监控做法

（1）制定实践课程标准

1) 实践教学大纲

实习内容必须根据专业教学计划的要求确定，由各教研室负责落实实习的各项要求。明确实习大纲内容，反映学生通过实习应在综合运用所学理论知识和技能、协同工作能力、人际交往能力、职业道德、分析问题能力和专业技能等方面得到锻炼等。

2) 实习指导书

实习指导书包括实习的目的和要求、主要内容、进度安排、考核要求和方法、考核标准等内容

3) 实施计划

对于院外集中实习，实习前指导教师应根据实习指导书的要求，会同实习单位有关人员，制定实习计划。对于院外分散实习，学生应根据实习指导书的要求，结合实习单位具体情况，制定实习计划，交指导教师审核后实施，实习指导教师应负责将实习的内容和要求告知接收学生实习的单位，并参照学院有关实习工作的管理文件，采取有效措施做好学生分散实习的监督和管理工作。

4) 实习动员和安全教育

实习前，应对学生进行实习动员和安全教育，提高对实习重要性的认识，熟悉与安全有关的各项注意事项。

5) 学生管理

实习指导教师应督促实习学生遵守各项规章制度，培养学生严谨的工作作风，保证实习工作的顺利进行。

6) 实习考核

考核采用实际操作、成果考核、口试、撰写实习报告等方式进行。实习指导教师根据学生考核结果和参加实习的态度给出学生实习考核成绩和实习鉴定评语。

（3）实践教学监控措施

因考察、实习均在校外进行，为保证实践教学质量，针对集中实践和分散实践两种不同的方

式，制定相应监控措施。

1) 对于采取学生出市集中实践教学的《色彩写生》、《艺术考察》、《专业考察》、《毕业考察》课程，填写《集中实习登记表》备案。实行指导教师——班长——班干——学生进行分级管理方式。指导教师负总责，并且该类课程要求至少两名指导教师带队，以起到保证教学质量和互相监督的作用。要求指导教师定期与系里联系汇报情况，计划变更或突发事件及时上报。

2) 对于一般采取学生本市分散实践教学的《专业实习》、《毕业实习》课程，填写《分散实习登记表》备案。通过指定实习小组组长，建立学生联系网络的方法，采取指导教师——班长——组长——学生进行分级管理方式，定期上报工作。另外对实习单位负责人了解情况并采取领导抽查的检查方式保证整个实习过程的秩序和质量。

（4）实践教学中存在的问题

实践教学水平高低的关键点是指导教师的实践教学能力，我系教师队伍大多都是刚刚从高校毕业的大学生，自身实践经验和能力尚不能完全达到要求。

（三）、毕业设计

1、情况简介

毕业设计是我系成立以来最为重视的教学环节。对于学生来说，三年的学习成果将在这一课程上完全显现出来，好的设计作品不仅能增强学生就业竞争力，更是彰显我系教学水平的一面镜子，还是取得专业竞赛优异成绩的生力军。提高学院和我系的社会影响力和认知度，关键就在毕业设计。

我系一直坚持毕业设计“真题真做”的原则，即可有效避免过分借鉴和抄袭的情况发生，又可将设计成果直接转化为产品或被实际应用，使学生在毕业前就能接触实际项目，为毕业后的快速成型奠定基础。

我系06届毕业设计以“纪念唐山地震30周年——抗震减灾学术研讨会”为主题，设计的主题招贴《30年前的记忆》和《抗震减灾学术研讨会招贴》分别获得唐山市首届在校大学生优秀美术作品展一、三等奖的荣誉称号，在强手如云的八所高校当中脱颖而出，打破了我系学生没有作品获得大奖的局面，并且在抗震减灾学术研讨会会议现场，我系学生毕业设计作品成为点缀会场的一道亮丽风景线，得到众多领导好评。

以唐山学院校园总体规划为课题的07届毕业设计作品《唐山学院数字校园》荣获唐山市首届在校大学生优秀设计作品展一奖，以实际项目为课题的《丽景琴园家居设计》和《东方广场家居设计》获得二等奖，《大唐画院vi设计》、《东方明珠幼儿园vi设计》等作品获得三等奖。其中《东方明珠幼儿园vi设计》已经被东方房地产公司实际应用。可喜的是，我系选送参加首届全国“构建和谐社会，大学生先行”数字艺术设计（公益）作品大赛”的毕业设计作品《唐山学院数字校园》一举获得动画组二等奖的优异成绩，成为河北省参加本次赛事高校中的唯一获奖作品，标志着我系毕业设计水平的突破性进展，为学院争得了荣誉。

08届毕业设计仍然坚持以项目带设计，结合著名民间工艺美术大师于庆成的泥塑作品，将传统与现代有机结合的三维动画制作课题《于庆成和他的泥土艺术动画短片》被列为重点课题，并得到于大师的全力支持。配合政协提案项目的《“幸福之家”——老年公寓室内环境设计》课题是我系环境艺术方向的主要课题。我系提早安排设计工作，选调骨干教师精心指导，争取在下学期再创佳绩。

根据我系现行做法，毕业论文以毕业设计作品的设计说明形式完成，毕业答辩主要针对设计说明进行答辩。

2、质量标准与监控做法

（1）毕业设计质量标准

1) 毕业设计教学大纲

毕业设计教学大纲提出毕业设计工作的总体要求，明确毕业设计的各项内容，反映毕业设计

教学目的、意义和作用，强调对学生应在综合运用所学理论知识和技能等方面的能力培养等有具体体现。

2) 毕业设计选题

毕业设计选题要符合专业培养目标、体现专业培养方向，满足培养应用型人才目标的要求，尽可能选择与学生专业方向紧密结合的实际题目，并充分考虑主客观条件，做到大小适中、难易适度。选题明确后认真填写《毕业设计题目申报表》，报教务员登统《毕业设计题目汇总表》并上报教务处。

3) 毕业设计任务书和毕业设计工作进度计划表

根据毕业设计题目撰写《毕业设计任务书》，根据题目分析课题，列出完成课题的计划安排，分阶段对学生布置相应任务。并根据任务书要求拟定《毕业设计工作进度计划表》。

4) 指导学生撰写《毕业设计开题报告》

召开学生毕业设计动员会，详细介绍《开题报告》格式及撰写规范，指导教师结合《毕业设计题目申报表》和《毕业设计任务书》相关内容指导学生完成开题报告。

5) 毕业设计和毕业论文（设计说明）

根据《任务书》内容完成毕业设计，每周指导不少于两次，每次时间不少于2小时。毕业论文（设计说明）格式应规范，综述要求不少于1000字；毕业论文全文字数要求不少于5000字。

6) 毕业设计(设计说明)的评定标准

应从学生工作态度是否认真；毕业设计作品是否真实；是否具备优秀的创意理念；是否创新表现手法，制作精良；创新性观念是否新颖、明确；材料是否翔实、有力；论证是否充分合理；科学性、逻辑性方面有无问题；论文结构是否完整；语言是否通顺；格式是否规范等方面对学生毕业设计（设计说明）进行审核，按百分制评定初评成绩，具体评定标准如下：

优秀（85—100分）：作品确为原创，创意卓越，制作水平高。念点明确、新颖，材料翔实、充分，结构完整、严谨，论证深入、有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，具有一定的独创性和理论性，表明作者确实已经很好地掌握了本学科的基础理论、专业基本技能，并具有担负专业技术工作的初步能力。

良好（70—84分）：作品确为原创，富有创意，制作水平较高。观念明确，材料翔实、充分，结构完整，论证有力，语言流畅，格式规范。从总体上看，文章具有一定的新意，表明作者确实已经较好地掌握了本学科的基础理论、专门知识和基本技能。

及格（60—69分）：作品确为原创，创意一般，制作完整。观念明确，材料较为翔实，结构完整，语言通顺，格式规范。从总体上看，文章没有明显的漏洞或缺欠，表明作者已有一定的专业知识基础和素养。

不及格（60分以下）：有下述情形之一者为不合格：作品粗制滥造，观念不明确或明显错谬；内容空泛或材料虚假；结构不完整，逻辑性差；语言不够通顺，病句或错别字较多；格式不够规范，不合乎文体特征；字数大大少于5000字；有剽窃、抄袭及其他弄虚作假行为者。7) 答辩教师的评定标准

对答辩主要应从以下几个方面进行评定：态度是否端正、认真；对问题的回答是否准确、到位；语言表述是否清楚、流畅等方面按百分制评分。

8) 综合成绩的评定标准

答辩结束后，由答辩领导小组根据毕业设计（设计说明）初评成绩与答辩成绩各占50%的比例确定论文综合成绩，答辩成绩不及格的应按毕业设计成绩不及格处理。

毕业设计成绩应严格按照成绩考核标准评定，评定“优秀”等级者一般不超过全班人数15%。凡毕业论文答辩不及格者，可允许重新答辩一次，但重新答辩的时间顺延至下次组织答辩时进行。重新答辩成绩只记及格或不及格。

（3）毕业设计教学质量监控措施