河南省夏邑一高高三下学期第二次考试题
河南省夏邑一高高三下学期第二次考试题
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
在中国古代，“家”的功能经历了一个从祭祀、生产再到住所的过程。换言之，“家”是人与神灵对话、人与自然对话以及人与人对话之所。。
祭祀对中国古人来说是非常重要的一件事，不仅是对神灵和超自然对象的臣服，也是人与神灵交流的一种方式。祭祀对象分为三类：天神、地祇、人鬼。天神称祀，地祇称祭，宗庙称享。天神地祇由天子祭，诸侯大夫祭山川，士庶只能祭祀祖先和灶神。普通的老百姓只是“寝祭”。寝祭在古代是一种普遍的对祖先的祭祀方式。贵族统治者的庙祭，是在寝祭基础上形成的。有意思的是，宗庙的主室是庙，王宫的主室是朝，而庶人住屋的主室则是寝，三者其实具有相同的功能。庶人的主室既称为寝，又可以称为家，寝祭就是家祭。通过这种对话，人们既可以表达对鬼神的敬畏，也可以表达对美好未来的期盼。
家也是人与自然进行对话的载体，这种对话首先以生产的方式实现。夏商周时期，中国最基本的社会制度就是宗族制度。此时的个体家庭，则是组成宗族的最基本的单元。《周礼》记载，西周时期，庶人的具体家庭已经成为一个生产经营单位，只不过土地仍然为宗族所有。每个家庭的人口在2—7人，每家有一个成年男性作为家长，家庭要按照人口服徭役。当时的个体家庭尚未从宗族中独立出来，在生产上实行的是“耦耕俱耘”的方式。按照《诗·周颂·良耜》的记载，在宗族内部，个体家庭之间相互形成劳动协作的关系，也就是“一族同时纳谷”，“出必共洫间而耕，入必族中而居”。以家为单位，人才实现了与自然之间有效的对话，而不是听任自然的摆布。
《周易·序卦传》说“伤于外者，必返其家”。意思是受伤之后，一定会返回其家。之所以要返回其家，一是“亲亲之谊”可恃，二是“休戚之情”可同，不必与人争仇，不必与人争利。家即是夫妇、父母和子女的对话场所。如《尚书·梓材》就有：“若作室冢，既勤垣墉，惟其涂塈茨。但实际上在古代，家更多指的是夫妇、家庭。如《诗·周南·桃夭》写道：“桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”这里的“室家”，指夫妇结合后的家庭。此外，《诗经》中还有“妻子好合，如鼓瑟琴。兄弟既翕，和乐且耽。宜尔室家，乐尔妻帑”的句子，表达同样的意思。
综上，家是一个人情感的归属和保障，身体体的安歇和庇护之所，亲属关系的维持之处。正因如此，《周易》才有“家定而国家可保”，《大学》才有修身、齐家、治国、平天下之论。
（摘编自燕连福《中国古代“家”具备三重意蕴》）1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．在中国古代，“家”兼有祭祀、生产和居住等多重功能，在此实现人、神、自然三者之间的对话。
B．古人的祭祀表明对天地神灵和超自然现象的敬畏，这些活动主要是在“家”中进行的人神交流。
C．人与自然的对话是以家与家之间的劳动协作为方式实现的，此时生产资料为每个家庭所占有。
D．当“家”更多地与夫妇家庭联系起来的时候，它已经被赋予温馨的感情色彩，成为心灵之所。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章采用总分总结构，从“对话”的角度揭示了“家”在中国社会的历史流变。
B．文章主体部分注重对文史知识的讲解，主要使用引证手法，具有很强的说服力。
C．第四段主要论证“家是人与人对话之所”的观点，并以此为前提推出全文的结论。
D．论证古代中国“家”的多重意蕴，意在阐明今天“家”之于个人和社会的意义。
3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．夏商周时期，“家”作为人与神灵对话的重要场所，对话内涵与今天不尽相同。
B．如果普通百姓想通过家祭来表达对天地鬼神的敬畏，那么他就会犯下僭越之罪。
C．只有将个体家庭真正地从宗族中独立出来，人才能实现和自然之间有效的对话。
D因为古代中国人赋予“家”以多种作用，所以有人常常把治家当做治国的基础。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
阅读下面的文字，完成4-6题。
狗鼻子
俄·左琴科
商人叶列麦伊·巴勃金的一件貂皮大衣被人偷走了。商人叶列麦伊·巴勃金嚎哭起来。他真心疼这件皮大衣呀。他说：“诸位，我那件皮大衣可真是好货啊。太可惜了。钱我舍得花，我非把这个贼捉到不可。我要啐他一脸唾沫。”
于是，叶列麦伊·巴勃金叫来警犬搜查。来了一个戴鸭舌帽、打绑腿的便衣，领着一只狗。狗还是个大个头，毛是褐色的；嘴脸尖尖的，一副尊容很不雅观。便衣把那只狗推到门旁去闻脚印，自己“嘘”了一声就退到一边。警犬嗅了嗅，朝人群中扫了一眼（四周自然有许多人围观），突然跑到住在五号的一个叫费奥克拉的女人眼前，一个劲儿地闻她的裙子下摆。女人往人群里躲，狗一口咬住裙子。女人往一旁跑，它也跟着。一句话，它咬住女人的裙角就是不放。女人“扑通”一声跪倒在便衣面前。
“完了，”她说，“我犯案了。我不抵赖。”
她说：“有五桶酒，这不假。还有酿酒用的全套家什，这也是真的。都藏在浴室里。把我送到公安局好了。”人们自然惊得叫出声来。
“那件皮大衣呢？”有人问，她说：“皮大衣我可不知道，听都没听说过。我说的都是实话。抓走我好了，随你们罚吧。”
这女人就被带走了。便衣牵过那只大狗，又推它去闻脚印，说了声“嘘”又退到一旁。狗转了转眼珠，鼻子嗅了嗅，忽地冲着房产管理员跑过去。管理员吓得脸色煞白，摔了个仰面朝天。他说：“诸位好人呀，你们的觉悟高，把我捆了吧。我收大伙的水费，全让我给乱花了。”住户们当然一拥而上，把管理员捆绑起来。这当儿警犬又转到七号房客的跟前，一口咬住他的裤腿。这位公民一下子面如土色，瘫倒在人群前面。他说：“我有罪，我有罪。是我涂改了劳动履历表，瞒了一年。照理，我身强力壮，该去服兵役，保卫国家。可我反倒躲在七号房里，用着电，享受各种公共福利。你们把我逮起来吧！”人们发慌了，心想：“这是条什么狗，这么吓人啊！”那个商人叶列麦伊·巴勃金，一个劲儿眨巴着眼睛。他朝四周看了看，掏出钱递给便衣。
“快把这只狗牵走吧，真见它的鬼。丢了貂皮大衣，我认倒霉了。丢就丢了吧……”他正说着，狗已经过来了，站在商人的面前不停地摇尾巴。商人叶列麦伊·巴勃金慌了手脚，掉头就走，狗追着不放，跑到他跟前闻他那只套鞋。商人吓得脸色倏地就白了。他说：“老天有眼，我实说了吧。我自己就是个混账小偷。那件皮大衣，说实话也不是我的，是我哥哥的，我赖着没还。我真该死，我真后悔啊！”这下子人们哄地四散而逃。狗也顾不得闻了，就近咬住了两三个人，咬住就不放。这几个也一一坦白了：一个打牌把公款给输了；一个抄起熨斗砸了自己的太太；还有一个，说的那事叫人没法言传。人一跑光，院子里便空空如也，只剩下那条狗和便衣。这时警犬忽然走到便衣跟前，大摇尾巴。便衣脸色陡地变了，一下子跪倒在狗跟前。他说：“老弟，要咬你就咬吧。你的狗食费，我领的是三十卢布，可自己吞了二十卢布……”后来怎样，我就不得而知了。是非之地，不可久留，我便赶紧溜之乎也。
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说在开头先介绍商人叶列麦伊·巴勃金丢失了一件貂皮大衣，是展开下文故事情节的必要前提。
B．作品语言简洁，三言两语便刻画出生动的艺术形象。例如对警犬的外貌描写，便写出了它的阴郁和可怕。C．警犬咬出了私自造酒的农妇，咬出了弄虚作假逃避兵役的人，就是咬不出偷窃貂皮大衣的人，可见这不是一条称职的警犬。
D．有过错的人在警犬面前原形毕露，不是因为警犬可怕，实在是这些人做贼心虚，在巨大的心理压力下忽然良心发现。
5．小说中的警犬总共咬出了八个人的丑行，请简要分析作者处理这八则材料的匠心。（5分）
6标题“狗鼻子”在故事的叙述中起了什么作用？这样谋篇布局有什么好处？请结合作品进行分析。（6分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
阅读下面的文字，完成7~9题。
材料一：
基础教育学校品牌是以育人为目的的品牌，是为学生的成长莫定基础的品牌，是具有独特文化个性的品牌，其构成要素包括理念系统、行为系统和视觉系统。理念系统是学校品牌的核心与基础，行为系统是其在行为方面的表现，视觉系统是其在视觉方面的展现。理念识別系统由教育本质观、教育目的观、课程观与教学观、教师观与学生观和教育管理观构成，行为系统由教育政策法规、学校章程、组织机构设置和综合性的规章制度构成，视觉系统包括学校名称、校徽、学校标准色、学校网站和学校建筑等方面。
（摘编自那岚业《基础教育学校品牌研究》陕西师范大学出版社，2010）
材料二：
注：我国学校品牌的经营意识觉醒较晚，学校品牌研究成果一时匮乏。此图为研究者在现有研究和调查的基础上，借鉴教育服务理论、品牌学、服务营销学等研究成果，从本体论、价值论、实践论三个层面对中小学品牌的经营进行的研究成果。
（摘编自田汉族《学校品牌经营原理与策略》，首都大学出版社2011年5月）
材料三：
悠久的办学历史积淀了深厚的文化底蕴，前辈们严谨的治学精神成为学校管理的重要精神财富。北京西城区教委在学校文化建设过程中以“文化强校”为理念，注重发挥百年老校、现代名校的辐射作用，努力将历史之厚博与理念之先行完美结合，让百年老校之理念日久弥新。西城区有34所百年老校，占中小学总数的40%左右。这些学校深厚的历史积淀、优良的教育传统为西城教育的发展提供了精神动力、经验支持、质量保证。
（摘编自易菲《北京西城区教委推进学校文化建设》，2012年12月5日《光明日报》）
材料四：
我们所说的学校品牌，实质上就是学校的声誉，也是一种信任，一种口碑。在学校品牌建设过程中，要谨防三个误区。第一，不要简单地把商业活动中品牌建设的内涵、方式简单地移植到教育上来。教育是一个公益事业，教育品牌建设也应该体现公益性，其价值体现在实施素质教育等方面，而并非一种短期的、追求商业利益的价值，如果学校的品牌建设走向这个误区，迟早会丧失品牌效应。第二，学校品牌建设切忌急功近利。一所学校
的品牌根基深植于学校发展的历史和传统，不是简单地喊一个口号就形成一个品牌。第三，学校的品牌建设也要防止非专业化的现象。如果仅仅把学校品牌建设作为特色建设，这是非常片面的，品牌作为一种质量的体现，作为一种声誉和信任的体现，首先要符合教育的规律，体现教育的规范性。在这种规范性和规律的基础上，进行特色建设，而不否定这种规范性之上所具有的特性。否则，就违背了品牌建设的本质特征。
（选编自谢维和《学校品牌建设要符合教育规律》，2013年6月9日《人民政协报》）
7．下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（3分）A．基础教育学校品牌由理念系统、行为系统和视觉系统共同构成这三个系统相互协调，相互统一，缺一不可。B．基础教育品牌研究的本体论层面，包括系统梳理、界定学校品牌的概念，以及分析学校品牌的要素、结果和功能。
C．老校的修缮和改扩建是从视角系统对基础教育品牌的打造，可以使有多年文化积淀的学校再展特色，彰显出生命力。
D．防止基础教育品牌建设走入误区，一是体现公益性，二是避免急于求成，三是要符合教育规律体现教育的规范性。
8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）
A．明确基础教育品牌建设的基本要素，可以有效地答复一些人对基础教育品牌建设的必要性与可行性的质疑。
B．根据材料二中本体研究、价值研究、实践研究这三种研究，我们能够了解到我国基础教育品牌研究的独到方法。
C．品牌学校的校友不但不会因为历史的变迁而渐行渐远，反而会被母校视为宝贵的文化资源加以利用，广泛宜传。
D．根据材料四可知，学校的品牌建设不等于特色建设，所以学校通过特色建设推动品牌建设的做法是错误的。E．基础教育品牌建设与商业品牌建设不同，既要遵循教育自身的特定规律，也要不断提高符合行业特点的研究水平。
9根据上述材料，概括说明我国的基础教育学校应该如何打造自己的教育品牌。（4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
阅读下面的文言文，完成10~13题。
魏能，郓人也。少应募，隶云骑军，后选补日骑左射，又隶殿前班，七迁散员左班都知。旧制，诸军辞见，才器勇敢或迥异出群者，许将校交举以任，使毋枉其志。能时戍外藩，咸未有举者。太宗曰：“能材勇过人，朕可自保。”由是进用之。端拱二年，加御前忠佐马军副都军头，历殿前左班都虞候、领溪州刺史，加秩转马步军都军头。咸平三年，真拜黄州刺史。明年，为镇、定、高阳关三路前阵钤辖。五年，知郑州团练使，复任威虏军。契丹入寇，能当城西，与诸将合战，无惮色，大败其众，斩首二万级。契丹统军铁林相公来薄阵，能发矢殪之，并其将十五人，夺甲马、兵械益众。契丹复入能率州军逆战南关门遣其子正与都监刘知训间道绝敌行势战数十合退薄西山下破走之获器甲十八万。契丹尝谋入钞，能侦知，即发兵逆击，生擒酋帅，殄灭殆尽。六年，改威虏军部署、知军事。士民诣阙下乞留能，诏嘉之。会浚顺安军营田河道以扼寇，徙莫州路部署。石普屯兵顺安之西境，诏能与杨延昭、田敏掎角为备。景德初，破敌长城口，追越阳山，斩首级、获兵器益众，诏赐锦袍、金带。复以所部御寇于顺安。六月，召拜防御使，复出为宁边军路部署。诏推能果略，再任以威虏，使副精兵伺敌动止。边人百余掠居民，树蕃僧为帅，能与田敏、杨勋合兵设伏击之，擒其帅。贼来逼城，能出兵拒之，少衄，即却阵入城，张凝以兵击却之。明年，以自陈，特改官右骁卫大将军、虢州都监，累迁加领康州团练使。大中祥符八年，卒。录其子正为阁门祗候，靖为三班奉职。
（选自《宋史》卷二百七十九列传第三十八，有删减）10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．契丹复入/能率州军逆战/南关门遣其子/正与都监刘知训间道绝敌行势战数十合/退薄西山下/破走之/获器甲十八万/
B．契丹复入/能率州军逆战南关门/遣其子正与都监刘知训间道绝敌行势/战数十合/退薄西山下/破走之/获器甲十八万/
C．契丹复入/能率州军逆战南关门/遣其子/正与都监刘知训间道/绝敌行势战数十合/退薄西山下/破走之/获器甲十八万/
D．契丹复人/能率州军逆战/南关门遣其子正与都监刘知训间道/绝敌行势战数十合/退薄西山下/破走之/获器甲十八万/
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．端拱，是宋太宗在位期间的年号，皇帝在位期间可以有多个年号。
B．酋帅，古时称少数民族或者叛乱者的首领，带有一定的贬义色彩。
C．阙下，即宫阙之下，借指帝王居住的宫廷，在文中用来代指皇帝。
D．蕃，通“番”，周代指九州之外的夷服、蕃服，后泛指域外或外族。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．魏能勇猛过人，年轻应征入伍。他年轻时便响应朝廷招募，得到多次升迁，由于戍守边境，没有受到诸军
举荐，但其才能勇猛过人，得到太宗的器重。
B．魏能抗击契丹，屡屡大获全胜。面对强敌契丹的屡次入侵，他毫无惧色，与诸将一起冲锋陷阵，并运用计谋，大破敌军，杀敌无数，并缴获大量军用物资。C．魏能深得民心，受到朝廷嘉奖。他在职期间深得民心，以致离任之时使得百姓将士上京城向朝廷请求让他留任，皇帝为此下诏表彰他，并赏赐给他锦袍、金带。D．魏能平定动乱，立下赫赫战功。边境一伙贼寇聚众掠夺，危害百姓，他与其他将领便合兵一处，设下妙计，击溃贼寇，并生擒其首领。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）旧制，诸军辞见，才器勇敢或迥异出群者，许将校交举以任，使毋枉其志。
（2）贼来逼城，能出兵拒之，少衄，即却阵入城，张凝以兵击却之。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
买花
白居易
帝城①春欲暮，喧喧车马度。共道牡丹时，相随买花去。灼灼百朵红，戋戋②五束素。上张幄幕庇，旁织巴篱护。水洒复泥封，移来色如故。有一田舍翁，偶来买花处。低头独长叹，此叹无人喻：一丛深色花，十户中人赋。注：①帝城：皇帝居住的城市，指长安。②戋戋：形容帛匹堆积起来的庞大体积。
14．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）A．前四句描写了居住在长安城内的达官贵族在牡丹花开的季节，相约去买花的热闹场景。
B．五六句中的叠词“灼灼”写出了牡丹花盛开时的鲜艳，“戋戋”写出了牡丹花价格的昂贵。
C．人们对牡丹花百般呵护，说明他们生活情趣高雅，对于美有着十分苛刻的追求。
D．田舍翁只是偶尔才来买花的地方，并低头长叹，是因为他无法理解达官贵族的生活方式。
E．最后两句诗画龙点睛，揭露了当时贫富悬殊的社会现实，讽刺了贵族阶级穷奢极欲的生活。
15．清代贺裳评价白居易的讽喻诗时说：“每叹其有美意而无佳词也。”请你结合本诗谈谈你对这一评价的认识。（6分）
（三）名句名篇默写（本题共1小题，5分）
16．补写出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）岑参的《白雪歌送武判官归京）中“____________，____________”，从视觉角度描绘了一幅色彩鲜明的画面，同时通过夸张手法极为新颖传神地描摹出塞外的严寒。
（2）苏轼在《赤壁赋》中，借“客”之口，写曹操及其率领的军队浩浩荡荡从江陵沿江而下，战船千里相接，“_____________，_____________，_____________”，发出“固一世之雄也”的慨叹。三、语言文字运用（20分）
7．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（3分）
①第二届科学教育论坛的与会专家和学者一致认为，科学教育承担着提高全面科学素质的任务，更与未来科学家的培养息息相关。
②受强降雨影响，辽宁省多地降水突破历史极值，受灾严重。当地新闻媒体多渠道直播灾情，记者倾巢而出，深入灾区进行报道。
③读书要养成做笔记的好习惯，不仅可以学会寻章摘句，积累一些好词佳句，而且可以自由点评精彩语段，从而提高表达能力和鉴赏水平。
④家住济南的王女士在过马路时被一辆疾驰的三轮车撞倒，趴在地上不能动弹，一些素昧平生的好心人纷纷伸出了援助之手。
⑤风光明媚的洱海是一个高原湖泊，呈狭长形，宛如一轮新月，静静地依卧在苍山和大理坝子之间，附近有花海树林，可谓秀色可餐。
⑥尽管今年前三季度我国就业保持了继续向好的态势，但整体就业形势依然严峻，切不可掉以轻心，而应费尽心机积极推动就业公平。
A．①③⑥B．①④⑤C．②③⑥D．②④⑤18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）
A．虽然世界已经进入了信息瞬息可达的网络时代，但是人与人面对面近距离的交流却能达到冷冰冰的网络交流所无法达到的巨大作用。
B．通过数字实现量化，对我们的生活、工作确实有一定帮助。但是我们必须保持头脑清醒，切记不要被数字“绑架”，更不要迷信数字。
C．日前，高中阶段的许多学生成绩不够理想，主要原因是由于学习目标不明确、学习方法不对头、学习态度不够端正造成的。
D．中方希望美国能够进一步提高恶名市场名单出台程序的透明度，以公正、善意的态度客观评价中国企业所做的努力和取得的成效。
19．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．去年春节，我拜访了您的父亲，令尊对当代文学作品的诸多高论，令人钦佩不已。
B．文学社的成立，得到了专家的鼎力相助，顾某某、孔某某等知名人士忝列其间。
C．多年不见的老同学带了许多家乡土特产来我家，我推辞不了，最后只好笑纳了。
D．东鹏瓷砖经销店正在开展让利促销活动，我去垂询了几次价格，发现并没有便宜多少。
20．在下面一段文字橫线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（6分）
种植绿色蔬菜的方向是对的。但是由于种植绿色蔬莱产量低，①，市场销售还存在一定的障碍。因此，目前种
植户收益不高。种植绿色蔬菜在技术上最容易达到标准的是生育期短的绿叶菜，如韭菜等；而②，如番茄等，从坐果到成熟在25度的条件下约需要45天，很难保证在这么长的时间里不发病，③，可能会导致农药超标。21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式。说明另外两处问题。（5分
家风弥漫于整个家庭或家族之中，影响到每一个家庭成员，决定家庭成员事业的成败。家风是一个家庭或家族的魂魄之所在，直接影响着社会的进步与发展。好家风就是一所好学校，其教育的方式就渗透在方方面面的密切接触里，谆谆诱导，热情鼓励，严格要求等，无不影响着家庭的每个成员，并且影响到邻里和社会。只要大家都来关注家风建设，就一定能构建一个温馨和谐的社会。
①家风并不一定决定每一个家庭成员事业的成败。
②
③
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
为了引导同学们做好人生规划，明确大学求学方向，某高中“追梦”社团举行了一次以“我心中的高校”为主题的畅想会。会上，下面几所高校的校训引起大家的极大关注：
清华大学：自强不息、厚德载物
中国人民大学：实事求是
山东大学：气有浩然、学无止境
北京邮电大学：厚德博学、敬业乐群
浙江大学：求是创新
国家会计学院：不作假账
请从中选择两三则校训，写一篇文章向知心朋友谈谈你的人生规划和价值追求。要求选好校训，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
参考答案（I卷）
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
1．D
2．C
3．C
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）
4．D
5．①有详有略，对其中五人的丑行详写，对另外三人的丑行略写，避免了行文的呆板。②涉及到的生活领域丰富，暴露了人性中多个方面的丑恶，使小说的主题更加具有广泛性。（答1条2分，答2条5分）6．①“狗鼻子”在故事的叙述中起了线索的作用。（2分）②这样做的好处是：贯穿起小说的各个情节，使小说情节紧凑。（2分）③突出了主题，使小说的讽刺性更强。（2分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
7．B
8．AE
9．①基础教育学校品牌建设必须遵循教育自身的特殊规律进行打造，可以围绕质量建设、学校文化建设和学校形象建设来进行。②质量建设是基础教育学校品牌建设的基础，学校文化建设是基础教育学校品牌建设的保障，学校形象建设是基础教育学校品牌建设的依托。③打造学校品牌的根本目的是提升学校的办学质量，可以通过切合实际的学校品牌定位、科学合理的学校品牌评价和学校品牌创新来实施。（答一点2分，答出两点即可得4分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10．B（“南门关”前省略介词“于”，作“逆战”的状语，应在其后断开；由末句可知，“其子的名字为“正”，故“其子正”不可断开；“绝敌形势”是前一句的谓语部分，应和前句断在一起。原句的标点为：“契丹复入，能率州军逆战南关门，遣其子正与都监刘知训间道绝敌行势，战数十合，退薄西山下，破走之，获器甲十八万。”）11．C（文中代指皇帝与文意不符，文中应代指朝廷。12．C（“并赏赐给他锦袍、金带”是以后的事情。）13．（1）按照成例，诸军地朝廷辞别或谒见天子时，对于才器勇敢或迴异出众者，允许将校相互举荐以任职，使他们不会徒有其志。（辞见、交、枉各1分，句意2分。）
（2）贼寇前来逼近城池，魏能出兵拒敌，稍稍失利，立即撤回军队回到城中，张凝率兵击退了贼寇。（少、却、以各1分，句意2分。）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，11分）14．CD。
15．①白居易的讽喻诗关注民生，立意高远。本诗讽刺贵族的奢侈生活，同情普通百姓劳作辛苦，其本意是讽劝统治者，关心民生。②白居易的讽喻诗诗风平易，多用白描，语言浅易通俗，十分贴近普通百姓的生活实际，一定程度上冲淡了诗意。（提出不同的见解，言之成理亦可。如：白居易的诗歌语言平易，有利于作品的传播，增强了作品的影响力，批评白居易的作品“无佳词”其实是没能理解作品的朴素美。还可以从语言之美有多种表现形式来谈。）【解析】清代贺裳评价“每叹其有美意而无佳词也”包括两个方面：“有美意”“无佳词”。谈自己的认识需要两个方面都照顾到。可以同意这样的评价，当然也可以有另外的理解。
（三）名句名篇默写（本题共1小题，5分）16．（1）纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻
（2）旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗（每空1分，该空有错别字不得分）
三、语言文字运用（20分）
17．C
18．D
19．A
20．①相对成本较高②生育期较长的绿色蔬菜③只要发病就要打农药（每处2分，意思对即可）
21．②家风并不一定直接影响着社会的进步与发展
③大家都来关注家风建设，并不一定能构建一个温馨和谐的社会
四、写作（60分）
22．答案略。
附：译文：
魏能，郓人。年轻时应征入伍，隶属云骑军，后选补日骑左射，又隶属殿前班，七次升迁任散员左班都知。按照成例，诸军到朝廷辞别或谒见天子时，对于才器勇敢或迥异出众者，允许将校交相举荐以任职，使他们不会徒有其志。魏能当时戍守外藩，完全没有人举荐。太宗说：“魏能的才能勇武过人，朕可以保举。”魏能因此被选拔任用。端拱二年，加封御前忠佐马军副都军头，历任殿前左班都虞候、兼溪州刺史，加秩转马步军都军头。咸平三年，实授黄州刺史。第二年，任镇、定、高阳关三路前阵钤辖。五年，知郑州团练使，复任威虏军。契丹入侵，魏能在城西抵挡，与诸将一起作战，毫无惧色，大败敌军，斩首二万级。契丹统军铁林相公逼近阵前，魏能放箭将他射死，连同其将十五人，夺得甲马、兵械很多。契丹再次进犯，魏能率领州军在南关门迎战，派遣其子魏正与都监刘知训从小路切断敌人的归路，战斗数十合，撤到西山脚下，将敌军击溃，缴获器甲十八万。契丹曾图谋入侵劫掠，魏能侦察得知后，随即发兵迎击，生擒其首领，歼敌殆尽。咸平六年，改任威虏军部署，掌管军事。将士百姓赴京城乞请让魏能留任，诏令予以褒奖。恰逢疏通顺安军营田河道以扼制敌寇入侵，改任莫州路部署。石普在顺安的西境屯兵，诏令魏能与杨延昭、田敏成掎角之势保持戒备。景德初年，在长城口大破敌军，越过阳山追击他们，斩敌首级、缴获兵器甚多，诏令赏赐锦袍、金带。又率所部在顺安御敌。六月，征召魏能任命为防御使，又出任宁边军路部署。诏令推举魏能的果敢和谋略，再度任命为威虏军，让他掌管精兵察看敌军动静。有边民一百多人劫掠当地居民，立外族僧人为首领，魏能与田敏、杨勋合兵设伏攻击他们，活捉了他们的首领。贼寇前来逼近城池，魏能出兵拒敌，稍稍失利，立即撤回军队回到城中，张凝率兵击退了賊寇。第二年，以其自己陈述，特改任官右骁卫大将军、虢州都监，屡经升迁加领康州团练使。大中祥符八年，去世。录用其子魏正为阁门祗候，魏靖为三班奉职。
河南省各地市县2015年高考清华、北大录取明细
地区 学校 清华 北大 总数 合计 安阳 林州一中 3 8 11 安阳24人 安阳 内黄一中 1 2 3 安阳 安阳市第一中学 3 5 8 安阳 安阳县第一中学 1 1 滑县 滑县第一中学 1 1 鹤壁 鹤壁高中 6 2 8 鹤壁8人 济源 济源市第一中学 2 3 5 济源5人 开封 开封高中 8 6 14 开封16人 开封 开封市河大附中 1 0 1 开封 0 1 1 洛阳 栾川一高 1 3 4 洛阳11人 洛阳 新安一高 1 1 2 洛阳 洛阳理工学院附中 1 1 洛阳 孟津县第一高中 1 1 2 洛阳 汝阳县第一高中 1 1 洛阳 偃师高级中学 1 1 漯河 漯河高级中学 2 2 漯河5人 漯河 临颍县第一高级中学 1 1 漯河 漯河第四高级中学 1 1 漯河 漯河第五高级中学 1 1 南阳 唐河一高 1 0 1 南阳22人 南阳 西峡县第一高级中学 3 4 7 南阳 内乡县高级中学 2 1 3 南阳 淅川县高级中学 2 1 3 南阳 南阳市第一中学 1 7 8 平顶山 平顶山市第一中学 4 2 6 平顶山12人 平顶山 鲁山县第一高级中学 3 3 6 濮阳 濮阳市第一高级中学 2 2 濮阳5人 濮阳 濮阳市油田第一中学 2 2 濮阳 濮阳市油田第三高级中学 1 1 三门峡 三门峡第一高级中学 1 1 三门峡1人 永城 永城高中 0 1 1 商丘20人 商丘 商丘市一高 5 4 9 商丘 夏邑县第一高中 3 3
商丘 夏邑县高级中学 3 1 4 商丘 商丘第二高级中学 1 1 商丘 睢县高级中学 1 1 商丘 柘城高中 1 1 新乡 辉县高中 1 0 1 新乡10人 新乡 新乡一中 2 6 8 新乡 新乡宏力学校 1 1 固始 固始慈济高中 4 2 6 信阳43人 信阳 光山二高 7 8 15 信阳 潢川一中 1 1 2 信阳 潢川高中 3 2 5 信阳 信阳市二高 4 4 信阳 信阳高中 3 3 信阳 淮滨高中 1 1 信阳 罗山高中 1 1 信阳 新县高级中学 1 1 信阳 商城县县高中 4 1 5 许昌 河南省襄城高中 2 1 3 许昌13人 许昌 许昌县三高 2 3 5 许昌 许昌高中 1 3 4 许昌 长葛市一高 1 0 1 巩义 巩义市第二高中 2 2 郑州45人 郑州 郑州外国语学校 26 26 郑州 郑州市第一中学 9 9 郑州 郑州市106中学 1 1 郑州 河南省实验中学 7 7 周口 郸城一高 16 18 34 周口76人 周口 太康一高（理科状元） 6 5 11 周口 项城一高 2 7 9 周口 淮阳中学 2 2 4 周口 淮阳一高 4 2 6 周口 扶沟高中（文科状元） 3 4 7 周口 商水一高 1 1 2 周口 沈丘一高 1 0 1 周口 沈丘二高 1 0 1 周口 项城市正泰 1 0 1 驻马店 西平高中 0 1 1 驻马店5人 驻马店 上蔡县第一高级中学 2 2
河南省商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额数据专题报告2019版
河南省商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额数据专题报告2019版
序言 本报告以数据为基点对商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。 商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额数据专题报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。 商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额数据专题报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额的分析研究，整个报告覆盖城镇居民人均可支配收入，社会消费品零售总额等重要维度。
目录 第一节商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入和社会消费品零售总额现状 (1) 第二节商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入指标分析 (3) 一、商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入现状统计 (3) 二、全省城镇居民人均可支配收入现状统计 (3) 三、商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入占全省城镇居民人均可支配收入比重统计 (3) 四、商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入（2016-2018）统计分析 (4) 五、商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省城镇居民人均可支配收入（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省城镇居民人均可支配收入（2017-2018）变动分析 (5) 八、商丘夏邑县城镇居民人均可支配收入同全省城镇居民人均可支配收入（2017-2018）变 动对比分析 (6) 第三节商丘夏邑县社会消费品零售总额指标分析 (7) 一、商丘夏邑县社会消费品零售总额现状统计 (7) 二、全省社会消费品零售总额现状统计分析 (7) 三、商丘夏邑县社会消费品零售总额占全省社会消费品零售总额比重统计分析 (7) 四、商丘夏邑县社会消费品零售总额（2016-2018）统计分析 (8) 五、商丘夏邑县社会消费品零售总额（2017-2018）变动分析 (8)
2019-2020年河南夏邑县高级中学高考地理名师点睛一卷解析.doc
试卷第1页，总3页 …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 学校：____ __ _ __ __姓名：_____ ___ __ _班 级：_____ _ __ ___考号：_______ ____ …………○…………内…………○…………装…… …… ○……… …订… ……… ○ … ………线…………○………… 绝密★启用前 试卷副标题 考试范围：xxx ；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项： 1. 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2. 请将答案正确填写在答题卡上 分卷I 分卷I 注释 一、 选择题（注释） 1. 下图代表南亚三种主要农作物的分布图．造成三种农作物分布差异的主要因素是（ ） A. 降水 B. 土壤 C. 地形 D. 热量 2. 下图是某跨国公司某电子工业产品发展的三个阶段和甲、乙国家或地区的产销情况图，关于甲、乙两图的叙述正确的是 A. 甲图代表发展中国家或地区，乙图代表发达国家或地区 B. Ⅰ阶段中，甲地处于生产阶段，乙地处于研制阶段 C. Ⅱ阶段中，甲地进口产品，乙地出口产品 D. Ⅲ阶段中，乙地生产和消费的增长速度都大于甲地 3. 下图是某跨国公司某电子工业产品发展的三个阶段和甲、乙国家或地区的产销情况图，在产品进行标准化装配生产的阶段，跨国公司选择在欠发达国家投资生产，原因主要是这些国家（ ） A. 有较丰富的廉价劳动力 B. 有较便宜的地价 C. 有便利的交通 D. 有较丰富的原燃料供应 4. 某消费者网购了一台平板电脑，据此完成下列各题。 1）此次网购活动运用到的地域联系方式是（ ） ①交通运输 ②商业贸易 ③工业生产 ④现代通讯 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④
夏邑县生态规划
第一章总论 第一节城市生态规划简介 定义：就是要通过生态辨识和系统规划，运用生态学原理、方法和系统科学手段去辨识、模拟、设计生态系统人工复合生态系统内部各种生态关系，探讨改善系统生态功能，确定资源开发利用与保护的生态适宜度，促进人与环境持续协调发展的可行的调控政策。其本质是一种系统认识和重新安排人与环境关系的复合生态系统规划 方法: 以生态学原理和城乡规划原理为指导，应用系统科学、环境科学等多学科的手段辨别、模拟和设计人工复合生态系统内的各种生态关系、确定资源开发利用与保护的生态适宜度，探讨改善系统结构与功能的生态建设对策，促进人与环境关系持续协调发展的一种规划。 目的：合理而有效地利用各种自然资源，以满足社会生产和消费不断增长的需要；同时保证人类社会生存活动不妨碍并有利于充分发挥自然界的功能，以保持和增进自然资源和自然环境的再生能力。 第二节规划原则与依据文献 城市生态规划的原则 1.自然生态原则 2.经济生态原则 3.社会生态原则 4.复合生态原则 规划编制的依据文献： 1、《中华人民共和国环境保护法》； 2、《中华人民共和国水污染防治法》； 3、《中华人民共和国大气污染防治法》； 4、《中华人民共和国农业法》； 5、《中华人民共和国国水法》； 6、《中华人民共和国水土保持法》； 7、《中华人民共和国土地管理法》；
8、《中华人民共和国森林法》； 9、《中华人民共和国野生动物保护法》； 10、《中共中央国务院关于促进小城镇健康发展的若干意见》（中发[2000]11号） 11、国务院发布《中华人民共和国自然保护区条例》； 12、国家环保总局颁布的《生态示范区建设规划条例》 13、《河南省建设规划纲要》、《河南建设与规划编制工作指导意见》； 14、《商丘市建设规划》、《夏邑民经济和社会发展第十个五年计划纲要》； 15、《夏邑县发展战略实施纲要》 16、《夏邑生态县建设规划》 第三节生态规划作用预期展望 开展生态建设充分发挥了夏邑县生态环境和资源优势，加快了经济建设，努力了提高全镇人民生活水平的同时加强了生态环境建设，在围绕“生产发展、生活富裕、生态良好”的总要求下，推动社会走上文明的发展道路，并逐步建立以循环经济为核心的生态经济体系，改善人和自然的关系，促进经济现代化和社会进步。 建设生态县加快了夏邑县经济结构的调整和产业布局的优化，对控制环境污染，减少生态破坏，发挥了很好的作用，更好地为生产发展增添后劲；对促进人们生产、生活方式和消费观念的转变，增强生态环境意识，大力发展生态文化，推进生态文明建设起了很大的促进作用；建设了优美舒适的人居环境，生产安全可靠的绿色产品，实现自然资源的永续利用，从而改善了人民的生活质量，提高了生活水平。 第二章基本概况概述 第一节：自然条件 夏邑县位于河南省东部，沱河上游，豫、鲁、苏、皖四省交界，以农业为主，属商丘市。夏邑县辖8个镇、17个乡，面积1481平方公里，总人口111万人（2002年）响河从虞城流入由西北往东南，穿过全境，流入永城，虬龙沟从虞城由北向南横贯全境，流入永城，王引河位于县东成为与永城市的自然分界线。年平均气
河南省夏邑县高级中学高中英语必修三《Unit9 lesson1 On Your Bike》导学案
I. 知识目标： 1.Review the knowledge which we learned last period. 2.Learn some new words. 3.To read a newspaper article and understand the Main points II. 预习检测：英汉互译 1.thanks to 2. be good for 3. with clothes on 4. plenty of 5. 在20 世纪60年代 6. 不愉快，厌烦 7. 锻炼，健身，计算出8. 对……..产生影响 9. 交通阻塞10. 与某人辩论某事 III. 情境导入： To learn these new words and phrases, and do some exercises.. IV.核心单词： 1.convenient/convenience a.It is convenient for him to pick you up this evening. b. Could you help me with my English if it is convenient to you. c. Come whenever it is convenient to you . d. Come and see me at your convenienc e. 用法总结：?_______________?_________________③_____________________ 2.paint a.She decided to paint the walls white. b.Doors are often painted red. 用法总结：?_______________?_________________ 3.allow doing sth./allow sb. to do sth. a.We don’t allow you to smoke here. b. We don’t allow smoking in the reading room. c. You are not allowed to smoke here. 用法总结：?_______________?_________________③_____________________ 4.wherever/whoever/whatever a.He will take his son wherever/no matter where he goes. b.Whatever/no matter what you say, I’ll go there. c.Whoever comes will be welcome 用法总结：?_______________?_________________ 5.表语从句： a.The problem was that we have no money . b.That is what he said. c.This is where the great writer used to live. d.The problem is whether he has known the news. 用法总结：?_______________?_________________③_____________________ 6.benefit from sth/be of benefit to sb.n. 利益，好处；vt. 有益于，有助于；vi. 获 益，受益于(常与from连用) a.Exercise benefits our health. b.The plants benefited from the rain. c.The plants got much benefit from the rain. d.The sea air is of great benefit to you . e.I did it for his benefit/for the benefit of him 用法总结：?_______________?_________________③_____________________
2020年河南省商丘市夏邑县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案
2020年河南省商丘市夏邑县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答 案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、向上级机关行文，不得抄送给（）。 A、其他上级机关 B、平级机关 C、下级机关 D、ABC 【答案】C 【解析】本题考查的是公文的行文规则，上行文原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。故本题选择C项。 2、“杜能圈”是以城市为中心，围绕城市呈（）分布。 A、轴型状 B、放射型状 C、同心圆状 D、散射型状 【答案】C 【解析】杜能认为，城市周围的农业土地利用方式呈同心圆圈层结构（后称杜能圈）。以城市为中心，由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心圆结构。 3、证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是（）。 A、牛顿力学理论 B、麦克斯韦电磁场理论 C、爱因斯坦相对论 D、达尔文进化论 【答案】C 【解析】证明时间、空间和物质运动不可分割的理论是爱因斯坦的相对论。故选C。 4、公文中若有附件，附件说明应在（）。 A、在正文下空1行顶格处 B、在正文下空1行左空1字处 C、在正文下空1行左空2字处 D、在正文下空1行右空2字处
【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：1.XXXXX”）；附件名称后不加标点符号。附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。故本题选择C项。 5、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。不属于行政决策的是（）。 A、积极方案 B、消极方案 C、临时方案 D、应变方案 【答案】B 【解析】行政决策方案分类一般有四种：积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。B项不属于行政决策方案。 6、下级机关在必要时向具有隶属关系的上一级和更高一级的上级机关行文，这种行文方式为：（）。 A、逐级行文 B、直接行文 C、越级行文 D、多级行文 【答案】D 【解析】多级行文即下级机关在必要时，向具有隶属关系的上一级机关和更高一级的上级机关行文。这种行文方式只在个别特殊情况下，如遇有重大问题时才可使用。 7、下列批办意见正确的是（）。 A、阅 B、拟同意 C、请××部门办理 D、传阅 【答案】C 【解析】批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容，不可只写“阅”、“拟同意”，应更具体。 8、偶然性对事物发展的作用是（）。 A、决定事物发展的根本方向 B、可有可无的 C、促进或延缓事物的发展进程 D、加速新事物的产生和旧事物的灭亡
海淀驾校科目二考试新考场说明
海淀驾校科目二考试新考场说明 为了方便大家更好地准备科目二考试，下面我对海淀驾校科目二新考试场做一下说明：1、桩考：桩考场地的每个考场都是一个大架子下面吊着六根杆，要注意的是这六根杆都是一模一样的，不像平时训练时中杆跟两边杆可能会有区别，所以要注意区分。不过区分难度也不大，前后左右看看即可。 2、定点停车：定点停车是场地考试的第一个项目，定点停车的场地是连环坡：先下坡、再上坡做定点和坡起、再下坡继续考其他项目，并且没有中心白虚线。注意的是第一个下坡时要控制好车速，稍踩刹车，到坡底后再次上坡做定点之前最好先停一下，想好定点怎么做再起步。记得打灯，控制车速，在合适的位置停下。定点停车新考场如下图所示：
3、侧方停车：定点停车接下来就是侧方停车了，跟平时训练一样即可。记得打灯，挺好后要拉手刹，摘空档。侧方停车新考场如下图： 3、起伏路：侧方停车之后就是起伏路，几乎是送分项目，新考试场也没有加大难度，我们不再赘述。 4、直角转弯：起伏路的下一项是直角转弯，注意这个直角并不像我们训练时有棱有角的直角，而只是在地上画的直角实线，就跟路上拐一个直角弯一样，压线就会扣分。因此一定要记得打灯，并且看准打方向盘的点，慢速快打。直角转弯新考场如下图：
4、单边桥：下一项是单边桥，注意这个单边桥是没有白虚线的，而且坡比较缓，后轮下桥可能感觉不到，因此一样要注意开始打方向盘的时机以及打方向盘时要对准的点。单边桥新考试场如下图： 5、曲线路：单边桥过完后拐过弯来就是曲线路了，注意这个曲线路也不是平时练的有棱有角的曲线路，也是白色实线不能压线，因此一定要注意打方向盘的时机，不要完全凭感觉走。此外也要记得打灯。曲线路新考试场如下图所示：
河南省示范性普通高中名单
首批河南省示范性普通高中名单 郑州市 郑州市第一中学郑州市外国语学校郑州市第四中学郑州市第七中学郑州市第十一中学巩义市第二中学郑州铁路第一中学 开封市 开封市高级中学 洛阳市 洛阳市第一高级中学偃师市高级中学孟津县第一高级中学 洛阳轴承集团有限公司第一中学中国一拖集团有限公司高级中学 平顶山市 平顶山市第一中学平顶山市第一高级中学 安阳市 安阳市第一中学安阳市实验中学林州市第一中学汤阴县第一中学鹤壁市 鹤壁市高级中学 新乡市 新乡市第一中学辉县市第一中学卫辉市第一中学长垣县第一中学焦作市 焦作市第一中学温县第一高级中学沁阳市第一中学 濮阳市 濮阳市第一高级中学中原油田第一中学 许昌市
许昌市高级中学襄城县高级中学 漯河市 漯河市高级中学临颍县第一高级中学 三门峡市 三门峡市第一高级中学灵宝市第一高级中学 南阳市 南阳市第一中学桐柏县实验高级中学内乡县高级中学 西峡县第一高级中学 商丘市 商丘市第一高级中学睢县高级中学虞城县高级中学夏邑县高级中学信阳市 信阳市高级中学固始县高级中学光山县第二高级中学 周口市 周口市第一高级中学扶沟县高级中学淮阳中学项城市第一高级中学驻马店市 驻马店市高级中学上蔡县第一高级中学遂平县第一高级中学 济源市 济源市第一中学 直属 河南省实验中学河南大学附属中学河南师范大学附属中学 第二批河南省示范性普通高中名单 郑州市
郑州市回民中学郑州市第二中学郑州市第四十七中学郑州中学郑州市铁六中学郑州市第十九中学北大附中河南分校中牟县第一高级中学 郑州市第九中学 开封市 开封市第二十五中学杞县高级中学尉氏县第三高级中学 兰考县第一高级中学 洛阳市 新安县第一高级中学宜阳县第一高级中学栾川县第一高级中学伊川高中平顶山市 平顶山市实验高级中学（平煤集团一高）宝丰县第一高级中学叶县高级中学安阳市 安阳县第二高级中学安阳县第一高级中学 滑县第一高级中学内黄县第一中学安阳市第二中学 鹤壁市 浚县第一中学鹤壁市外国语中学 新乡市 新乡市第二中学辉县市高级中学封丘县第一中学 焦作市 焦作市第十一中学武陟县第一中学修武县第一中学 濮阳市 华龙区高级中学南乐一中清丰县第一高级中学 许昌市
河南省商丘夏邑县生产总值指数具体情况和人均生产总值指数数据分析报告2019版
河南省商丘夏邑县生产总值指数具体情况和人均生产总值指数数据分析报告2019版
序言 本报告全面、客观、深度分析当下商丘夏邑县生产总值指数具体情况和人均生产总值指数现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析商丘夏邑县生产总值指数具体情况和人均生产总值指数重要指标即生产总值指数，第一产业生产总值指数，第二产业生产总值指数，第三产业生产总值指数，人均生产总值指数等，把握商丘夏邑县生产总值指数具体情况和人均生产总值指数发展规律，前瞻未来发展态势。 商丘夏邑县生产总值指数具体情况和人均生产总值指数分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解商丘夏邑县生产总值指数具体情况和人均生产总值指数提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
目录 第一节商丘夏邑县生产总值指数具体情况和人均生产总值指数现状 (1) 第二节商丘夏邑县生产总值指数指标分析 (3) 一、商丘夏邑县生产总值指数现状统计 (3) 二、全省生产总值指数现状统计 (3) 三、商丘夏邑县生产总值指数占全省生产总值指数比重统计 (3) 四、商丘夏邑县生产总值指数（2016-2018）统计分析 (4) 五、商丘夏邑县生产总值指数（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省生产总值指数（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省生产总值指数（2017-2018）变动分析 (5) 八、商丘夏邑县生产总值指数同全省生产总值指数（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节商丘夏邑县第一产业生产总值指数指标分析 (7) 一、商丘夏邑县第一产业生产总值指数现状统计 (7) 二、全省第一产业生产总值指数现状统计分析 (7) 三、商丘夏邑县第一产业生产总值指数占全省第一产业生产总值指数比重统计分析 (7) 四、商丘夏邑县第一产业生产总值指数（2016-2018）统计分析 (8) 五、商丘夏邑县第一产业生产总值指数（2017-2018）变动分析 (8) 六、全省第一产业生产总值指数（2016-2018）统计分析 (9)
(新)济宁科目二考试注意事项以及考场图片
济宁科目二考试注意事项 1. 考试准备工作 学员参加考试首先必须要携带考生的二代身份证，如果身份证由于特殊原因无法携带，学员应持临时身份证参加考试，除此外，其他的证件都是无效的。其次，学员参加考试的前一天应该确保本人在报名大厅采集完图像信息和指纹信息，并且要记住自己是用哪一根手指头采集的指纹信息，一般要求用右手食指采集指纹信息。如果缺少这两样信息将无法参加考试或者成绩单无效。第三，学员参加考试应该携带好食物和水，由于考试时间比较漫长，部分学员会到中午吃饭的时间才能参加考试，所以只有带好食物和水才能保证考试的时候不因饥饿而心慌。 2. 考前安排 考生到达考场后，应该在上图所标注监控楼位置的待考室内就坐，到达待考室静听主考官讲解考试的相关要求和注意事项，考官讲解完毕
后观看待考室前方的LED显示屏。显示屏上显示的信息包括考生被分配到的考车号、考生的姓名、身份证号后11位数和考生在该考试车上的考试顺序。每一辆考试车号后面对应两名学员，第一名学员为正在考试的学员，第二名学员为准备考试的学员，当屏幕上出现考生姓名的时候考生应该走出待考室，到门外的排椅上就坐等候拍照。 3.开始考试 考生当听到广播上叫到自己名字的时候应到照相处就坐，面向摄像头。照相的时候要注意不能戴眼镜、帽子、口罩等，近视的学员照相后可以戴眼镜上车考试，但是不能戴有色眼镜或变色眼镜。照相后学员上车。起点位置如下图车辆所在位置所示： 学员上车后应该调整好座椅、内外后视镜，根据自己平时的习惯调整，
以便达到自己适应的位置，调整好后系好安全带。考生在调整的过程中会出现语音提示“请验证指纹”，听到提示后应该使用在学校采集指纹的手指头验证指纹，验证成功则会发生轻微的声响，并且随后发出“开始考试”的语音提示。如果验证失败车内则会再次提示“请验证指纹”，如果三次验证失败车内则会提示“身份验证失败，请与考场工作人员联系”，这将意味着无法参加当天的考试，所以学员在学员采集指纹的时候一定注意记住所用的手指，并且保证指纹清晰。在调整好座椅、内外后视镜，系好安全带，验证好指纹后打左转向灯，然后起步。一定是在车动之前打转向灯，否则扣10分。起步时一定要注意离合器的控制，由于起点处道路不平，稍微不慎便会导致熄火，考试过程中熄火一次扣10分。 4.倒车入库 从考场示意图中可以看到，考场中共有11个倒车入库，分布在三条道路上，第一条道和第二条道上分别有4个倒车入库，第三道上有3个倒车入库，学员起步后根据自己所行进的道路选择对应道路上的倒车入库。考生在选择库位时以库中没车为原则，如果靠前的库位中有车，考生应该驾驶车辆从空白道路上行驶至下一个库位。考试的时候要从虚线的位置行驶至库中，结合示意图来看，考库的时候从库的右侧虚线进入，车身越过左侧虚线停止。车辆停止后如果车内没有发出“倒车入库”的提示音则稍微往后倒一点，基本上车动便会有语音提示。在倒库的过程中车身的任何部分不能超出边缘实线，中途也不能
广州岑村考场科目二A考场平面图实景照片及经验总结
一、考试用车 二、斜坡起步。线内2.3m。
三、侧方停车
四、直角转弯 五、倒车入库
过来人经验总结汇总 考试顺序，有两种情况：一种是从斜坡起步开始；一种是从倒车入库开始，再到斜坡起步及后续的几项。 首先调整座位、拉安全带、调整后视镜，我自己没调整，都可以看到后边的轮子。挂档，放手刹后，慢慢放离合。（补考是你挂一次后，立马重头开始） 在完成四项后，引车员挂空档，叫我松开离合及刹车，引车员控制方向盘，让车溜至倒车入库处。考试的人多，共4个库，基本上是要排队。车溜至倒车入库时，引车员叫我下车，由引车员停好车后，给我们倒车入库。由于自己的车速控制得好，两次入库基本上不用什么修正，一次成功，最后听到考试合格，挂空档，拉手刹，走人。 看到有一个学员，在最后倒车出库时，挂了空档，扣100分。还有一学员，在倒车入库最后停车时，差10CM，车头已压虑线，电脑未检测到，扣100分，不合格，按中途停车算，真是运气太不好了。 我是在第6调车道，上到后，停稳，我就开始松离合，松的有些快了，马上死火，幸好我心里素质还可以，赶紧打火，启动后慢放离合车震就上去了，不到30秒，超过30秒，就直接不合格了。虽然在斜坡那里死火了，但是千万不要心慌，不要问引车员该怎么办，也不要下车或者做任何的行为，只有电脑不说你不合格，就直接起火再走，一旦超过30秒，引车员就说你不合格了。 提示：1号，2号车道是往左边开的，3，4，5，6号是往右车道开的，还有A场的斜坡起步不高，下坡也很好下，只要下去的时候立即追好线进去侧方位停车。A场的车子算很新的，离合不是很松，我考的是11号车，放松一点就可以了，但要稳住好离合，而且我那个引车员超级好人。 保持好自己的心态，这点是非常重要的，心态很重要，我看过好多人就是因为心态问题导致没法考好，所以考试前时刻提醒自己不要太紧张，该怎样就怎样，当做平常自己在那练习，不要在乎外界的影响。上车考试前要细心看下，手刹有没有拉好，有些引车员很坏，故意拉好了，你没有注意，就拉下去，他就说你不合格了。 手机切记要关闭，关掉所有的关机闹铃，免得考试的时候手机突然响起来，能拔掉电池的最好把电池拔掉，万无一失，没有离开考场千万别拿出手机，这一点随后有个严重违规被我碰到。看上去侧方位停车死得比较多，很多人都在这里被扔下车，独自一人沮丧的走回去。 我已经养成习惯了，踩着离合和刹车，松手刹，然后利索的挂1档，慢慢松开离合，松刹车，去感受这辆2号车的离合。考试嘛就不用伸个头出去看一下停得怎么样了，只要考官没把你赶走，就直接起步，也不用等车上的语音提示，停好了就可以准备车震。下斜坡没有减速带，也不太陡，所以不用像教练场那样踩太多刹车，万一把车踩停了就死了。我记得后来连刹车都没踩，离合就可以在斜坡上控速了，这个现场再体会就行。还是那样，停进下来之后不用管停得好不好，也不用等任何指令，停进侧方位之后，挂1档走人，离开这个死了那么多人的地方。来考试之前教练交待过，要等前面的人开出直角转弯之后才进去。我也想那样，但引导员也就是俺的考官说“走啦”，小的只能遵命了。一离开4项，副驾上的考官夺去了我的方向盘，此前在网上看了一位前辈的心得，说当时被考官夺去方向盘瞬间被吓到了以致踩了刹车。所以我早有准备，生怕他不操我的把。考官补充一句，方向盘给他，他给我开去倒车入库，听着他的命令，“踩尽离合”，“松一点离合”，照办就是。
河南省商丘夏邑县城镇单位就业人员和在岗职工平均工资数据专题报告2019版
河南省商丘夏邑县城镇单位就业人员和在岗职工平均工资数据专题报告2019版
序言 本报告全面、客观、深度分析当下商丘夏邑县城镇单位就业人员和在岗职工平均工资现状及趋势脉络，通过专业、科学的研究方法及手段，剖析商丘夏邑县城镇单位就业人员和在岗职工平均工资重要指标即城镇单位就业人员平均工资，城镇单位在岗职工平均工资等，把握商丘夏邑县城镇单位就业人员和在岗职工平均工资发展规律，前瞻未来发展态势。 商丘夏邑县城镇单位就业人员和在岗职工平均工资专题报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗处理。无数据不客观，借助严谨的数据分析给与大众更深入的洞察及更精准的分析，体现完整、真实的客观事实，为公众了解商丘夏邑县城镇单位就业人员和在岗职工平均工资提供有价值的指引，为需求者提供有意义的参考。
目录 第一节商丘夏邑县城镇单位就业人员和在岗职工平均工资现状 (1) 第二节商丘夏邑县城镇单位就业人员平均工资指标分析 (3) 一、商丘夏邑县城镇单位就业人员平均工资现状统计 (3) 二、全省城镇单位就业人员平均工资现状统计 (3) 三、商丘夏邑县城镇单位就业人员平均工资占全省城镇单位就业人员平均工资比重统计.3 四、商丘夏邑县城镇单位就业人员平均工资（2016-2018）统计分析 (4) 五、商丘夏邑县城镇单位就业人员平均工资（2017-2018）变动分析 (4) 六、全省城镇单位就业人员平均工资（2016-2018）统计分析 (5) 七、全省城镇单位就业人员平均工资（2017-2018）变动分析 (5) 八、商丘夏邑县城镇单位就业人员平均工资同全省城镇单位就业人员平均工资 （2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节商丘夏邑县城镇单位在岗职工平均工资指标分析 (7) 一、商丘夏邑县城镇单位在岗职工平均工资现状统计 (7) 二、全省城镇单位在岗职工平均工资现状统计分析 (7) 三、商丘夏邑县城镇单位在岗职工平均工资占全省城镇单位在岗职工平均工资比重统计分 析 (7) 四、商丘夏邑县城镇单位在岗职工平均工资（2016-2018）统计分析 (8)
2020年商丘高中推荐五所：用实力说话,足以击破绯语
2020年商丘高中推荐五所：用实力说话，足以击破绯语 1，商丘市一高 商丘市第一高级中学创建于1949年8月，是河南省最早的重点中学之一，2004年进入河南省首批示范性高中行列。学校教育理念先进，教学设施齐全，师资力量雄厚，科研成果丰硕，校园文化浓郁，学风校风良好，素质教育领先，是清华大学、北京大学、国防科技大学、武汉大学等全国一大批重点大学的生源基地。 2019年高考再传捷报：重点大学上线人数喜人。本科一批上线1788人，连续11年在全省领先。其中，理科一本上线1440人，上线率56.25%；文科一本上线348人，上线率54.14%。其中，有9个班级一本上线率达到100%。 2，河南省虞城县高级中学 虞城县高级中学现为商丘市重点中学，河南省首批示范性高中，全国群体活动先进单位，是河南省具有推荐保送生资格的学校。学校创办于1946年，是一所历史名校，享有“豫东明珠”之称。现在，虞城县高中拥有四个校区，分别是“西校区”（即校本部），“东校区”，“北校区”，“新校区”（在建）。在校学生1万余人。 2012年高考重点上线587人，上线率12.5%；本科上线3692人，上线率78.5%。 3，睢县高级中学 睢县高级中学，位于河南省商丘市睢县，始建于1940年。1955年以前为“河南省立睢县中学”，属河南省教育厅管辖，是省立七所重点
中学之一，1955年学校更名为“河南省睢县中学”，属商丘专署文教局管辖，1960年，改名为“睢县第一中学”，并简称为“睢中”或“睢高”。睢县高级中学现为河南省示范高中，学校设备齐全，升学率高，是豫东教育名校。 睢县高级中学2019高考喜报成绩、一本二本上线人数情况：一本上线人数958人，二本上线人数3205人 4，永城市高级中学 永城市高级中学是一所与共和国同龄的全日制普通高级中学，创办于1949年3月14日。最初借永城县劳动街东端城隍庙殿堂（原永城县政府招待所）和庙西民房招生、上课，招收初中一年级1个班，定名为“皖北永城中学”。1952年初，永城县从安徽省划归河南省，校名随之改称为“河南省永城中学”。1952年9月在永城、夏邑、虞城3县招收1个高中班，开创了永城高中教育的历史。 永城一高2019高考成绩喜报、一本二本上线人数情况： 600分以上近100人，一本上线人数879人，本科上线率82%。 5，夏邑县高级中学 夏邑县高级中学是河南省商丘市夏邑县的一所全日制高级中学，创建于1960年，1980年被原商丘地区教育局评定为地区级重点高中，2000年被商丘市教委评定为市级示范性高中，2005年被评定为首批河南省示范性高级中学。 夏邑高级中学2019年高考成绩：理科全县前10名（共11人），夏邑高中占10人；前20名（共22人），夏邑高中占21人；前30名，
史上科目二考试最全操作流程!附完整图解
史上科目二考试最全操作流程!附完整 图解 这里是科目二最全的操作流程，有图有真相，生动又形象！赶紧来了解和收藏吧！ 车门开关: 开车门的正确方式：拉开门→_→坐进去→_→关车门。OK！
门窗控制: 在调节非驾驶室车窗的时候，注意留意其他车窗位置的乘客是否有将身体部位 伸出车窗的情况，以防夹伤。按下去是降下窗户，往上提是升起窗户。 注意事项： 门一般有2-3段开启，会有内力自动弹到指定位置，需要用手把住防止门弹开。 关门的时候，要用力关上，否则关不紧。
在坐稳准备关门的时候，小心身边物品滑落到门框上，若此时门刚好关上，那。。。。 座椅调整: 调座位同样也需要注意诸多地方。好多驾驶员仅仅是将其调到自己觉得舒服就 结束了。其实一些点在调节座位的时候也需要留意，才能做到安全与舒适兼顾。
调节座椅的前后位置: 如果座椅与踏板的距离较大，司机伸腿就会比较舒服，但用脚踩踏板时的准确度与力度都会比较差。反之如果座椅与踏板的距离较小，腿脚就很容易疲劳。调整的方法是将座椅前后推，让左腿踩踏离合器踏板能够自然轻松，且能够踩到底。 前后位置的调节座一般在座椅下方，有一个把手，拉起之后就可以前后滑动座椅了。
调整靠背的位置: 靠背越往后倾斜，人的感觉越舒服，但过于倾斜会影响操纵汽车，所以要保持恰当的倾斜度。靠背的调节一般是调节到手握持方向盘的时候不会绷直，稍微弯曲，并且能够扣住方向盘12点方向。这个要配合座椅前后来调节。 调节靠背位置的机关一般位于座椅左边（副驾驶位于右边）的一个拨杆。
安全带: 安全带肩带和腰带的主要作用是为了在事故时缓冲驾乘人员向前或者向后的惯性，尽量把其固定在座椅上。正确佩戴安全带时，肩带应该跨过胸腔，腰带应该紧贴髋骨。这样做主要是为了使事故时的冲击力作用在我们的骨骼上而不是我们柔软的内脏器官上。 虽然扣上安全带后，卡扣会发出“啪”的一声，但是我们还是应该拉扯一下安全带确保安全带锁扣已经扣好且没有损坏。这是很多车主在使用安全带时忽略的步骤。
夏邑县高级中学综合实践活动课程规划总体方案
夏邑县高级中学 综合实践活动课程规划总体方案 综合实践活动作为高中课程结构八大学习领域之一，是国家规定的每个高中学生必修的一门独立的课程，在基础教育课程体系中占有重要位置。综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、技术教育等方面。综合实践活动课程的开发与实施应突出上述基本内容，同时，要有效整合社团活动、技术设计与创新教育、心理健康教育、环境教育、安全教育等，构建丰富多彩、形式多样的活动内容。 为进一步深化课程改革，完善基础教育课程体系，促进综合实践活动课程的常态化实施，规范教师在教学中的指导行为，推广我校综合实践活动课程建设的优秀成果，充分发挥优秀成果的示范作用，科学有序地开展综合实践活动课程建设，依照商丘市教体基研〔2015〕161号文件要求，特制定本方案。 学校综合实践活动课程领导小组成员名单： 组长：李伟 副组长: 邵志刚张立民蒋文记 成员：杨涛张利锋高晨星何勇闫晓东王大藏 李勇郭义功何浪涛臧红伟杨钦营刘新党 孔凡高程昆峰田秀英 综合实践活动管理办公室设在学校教导处。 一、综合实践活动课程的培养目标 1、获得实践性学习的机会。 2、尝试搜集和处理信息。 3、尝试提出和探究问题。 4、建立实事求是的科学态度。 5、体验服务与责任。 6、学会合作与分享。 二、课程内容
（一）研究性学习 研究性学习活动是综合实践活动的重要领域，包括义务教育阶段学生进行的主题探究活动、高中研究性学习课程中开展的专题研究。研究性学习的内容要结合学生已有的知识基础和生活经验，重视与社会生活实际的联系，引导学生从自然、社会、自我等方面提出感兴趣的问题，进行探究。 （二）社区服务与社会实践 社区服务和社会实践的内容主要包括以社会考察为主的社会体验性活动、以社会参与为主的实践性活动、以社区服务为主的公益性活动等方面。 （三）技术教育 技术教育类成果应以项目设计与制作为主要形式。 技术教育类内容主要包括劳动实践与职业体验、技能练习与技术试验、项目设计与制作以及以信息技术为主题的探究活动等。技术教育活动主题的选取应与研究性学习、社会服务与社会实践、通用技术和信息技术背景下的项目设计与制作等内容有效整合。 （四）社团活动 学生社团是由学生依据兴趣爱好自愿结成、自主开展活动的学生组织，社团活动是学校活动课程的重要组成部分。 三、课程实施方案 表二：课程设置总表
精品解析：河南省商丘市夏邑县2020-2021学年八年级上学期期末数学试题(解析版)
2020—2021学年度第一学期期末考试 八年级数学试卷 一、选择题（每小题3分，共30分） 1. 2020年春，“新冠病毒”肆虐，全国上下齐心协力、众志成城，坚决打赢“新冠肺炎”阻击战，下列防疫的图标中是轴对称图形的是（） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，根据这一定义依次进行判断即可． 【详解】A选项，图标不符合轴对称图形的定义，故不符合题意； B选项，图标不符合轴对称图形的定义，故不符合题意； C选项，图标符合轴对称图形的定义，故符合题意； D选项，图标不符合轴对称图形的定义，故不符合题意； 故选：C． 【点睛】本题考查了轴对称图形的定义，解答本题的关键是掌握轴对称图形的定义，并熟练运用． 2. 熔喷布，俗称口罩的“心脏”，是口罩中间的过滤层，能过滤细菌，阻止病菌传播．经测量，医用外科口 罩的熔喷布厚度约为0.000156米，将0.000156用科学记数法表示应为（） A. 3 0.15610- ? B. 3 1.5610- ? C. 4 1.5610- ? D. 4 15.610- ? 【答案】C 【解析】 【分析】 绝对值小于1的正数也可以利用科学记数法表示，一般形式为a×10﹣n，与较大数的科学记数法不同的是其所使用的是负整数指数幂，指数由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定． 【详解】解：0.000156用科学记数法可表示为1.56×10﹣4．
故选：C ． 【点睛】本题考查用科学记数法表示较小的数，一般形式为a ×10﹣ n ，其中1≤|a |＜10，n 为由原数左边起第一个不为零的数字前面的0的个数所决定． 3. 下列运算正确的是（ ） A. 236m m m ?= B. 523m m m ÷= C. ()325m m = D. 22()mn mn = 【答案】B 【解析】 【分析】 依据同底数幂的乘除法、幂的运算法则，进行判断即可． 【详解】A 选项，235m m m ?=，故不符合题意； B 选项，523m m m ÷=，故符合题意； C 选项，()326m m =，故不符合题意； D 选项，222()mn m n =，故不符合题意； 故选：B ． 【点睛】本题主要考查了同底数幂的乘除法、幂的运算法则，熟练掌握相关运算法则是解答本题的关键． 4. △ABC 中，AB ＝3，AC ＝2，BC ＝a ，下列数轴中表示的a 的取值范围，正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】 首先根据三角形的三边关系确定a 的取值范围，然后在数轴上表示即可． 【详解】解：∵△ABC 中，AB ＝3，AC ＝2，BC ＝a ， ∴1＜a ＜5， ∴A 符合， 故选：A ． 【点睛】本题主要考查了三角形三边关系的知识点，准确判断出第三边的取值范围，然后在数轴上进行表
长沙麓谷驾考中心科目三考场路线图
长沙麓谷分考场科目三（场外路考）路线图，现在考试的有两条路线，二号线在麓云路和文轩路交叉处沿文轩路直行，一号线是右拐，除开些处差别外，其他路线一二号线是重复的。图中红粗线部分表示适合做4档的路段。蓝色点表示要变道准备左拐、右拐或掉头。 路线一
下面路线2：
开始考的时候，是夜间灯光模拟考试。虽然容易，但也不可以小视，如果灯光考试错了一个，那你路都不用上就算挂了一次。科目三是有两次机会的。跟我一个车的那个学员就是因为太紧张，一上车灯光考试就错了一题，直接进入第二次考试机会。在灯光上出错损失一次考试机会是最不值得的，所以大家还是得认真对待。平常在家没事的时候，多记记。我总结了一点经验，只要听到：“跟车、会车”两个字眼，就一定是近光灯。听到“超车” “急弯、拱桥”就是远近交替。听到“雾天”就是开启雾灯和闪光灯。听到“发生交通事故，无法移动”就是开小灯（左边有个圆盘，按钮转到中间位置即可）和闪光灯。 考完灯光马上就会叫你起步进行路考。新规出来后，要求每个考试学员必须开足三公里，电子仪器会计算公里数。这里我要提一句，新规考试全程都是电子仪器，这与新规出来之前还是一样的，只是加了交警现场进行监督。原来副驾驶的位置是安全员，现在大部分是交警。我们考试的时候都在心里无数遍的祈祷千万不要抽到有交警的车。因为安全员相对来说比较松，安全员大部分是教练出身，所以能够理解学员，只要仪器上显示分数及格，一般在综合评分里都不会扣分，直接让你过了。但是有交警在的车情况就不一样了。你仪器显示分数及格，还不是你最后的成绩，交警还得对你进行综合评判。他可以因为你经过一个路口没有左右摆头看而叫你挂。交警一般是站在安全的角度上来进行评判，所以非常的严格。但是只要大家能够把细节做到位，见斑马线、公交车站、学校、路口，左右转弯能够摆头左右看，交警想不让你过都不行！姐，我悲催的就抽到了有交警的考试车！13号车！13号车的档特别不好挂。 我是在长沙望城驾考中心考试的，考试路线一共有四段。这四段路大家一定要熟记，因为考试之前你是没办法知道你抽到的是第几段路，排队进候考区拍完照你才知道你抽的是哪一段，所以每段路都要提前记牢，这样对你在考试中提前变道，哪段路可以跑四档都有帮助。去那条路练习的时间比较少，而且教练不可能让每个人都把四段跑完，最多一个人跑一段，有些路线还是没办法记得太清楚。如果大家有条件的话，可以叫自己的家人带自己把考试路线转两圈，用笔记下哪个点可以跑四档，哪个点要提前变道，哪个点是要准备左转右转了。我考试的前一天下午是叫我老公带着我转了两圈，我做好了笔记，回家晚上就看几遍，我觉得要不是没做好这一点工作，我考试不会那么有把握，不会在过关率这么低的情况下一把就过了。 考试的时候，紧张是在所难免的，但是紧张的情绪一定不要让坐在旁边的交警感觉到。一上车，就要微笑打招呼，不慌张的把一切准备工作做好。起步时一定要“一踩、二挂、三打、四鸣、五抬、六松”鸣完喇叭就要左右看。 路考的内容基本上就是从一档换到四档，一档到二档不能超过50米，二档到三档不能超过100米，再换成三档正常行驶。当听到仪器发出“保持直线行驶”的指令时，速度控制在35码左右，方向盘不能动。看到能跑四档的点，要在安全的情况下果断跑，当加速到40码的时候换四档，再加速到50码就丢油，大概三秒钟后就踩刹车，把速度降到40码以下就换回三档继续完成考试路线。左右转弯的时候一定要两边看，左转转大弯，右转转小弯。左转转到左边道，再打灯变到直行直道。右边也是一样的做法。 道路安全理论考试，我真的是碰运气了。因为临时通知我去考试，驾校和教练都没有告诉我路考完了马上考理论，我是后面听学员说才知道，搞得我又急急忙忙的又去做题。本来路训就很累，全部身心都投入到了练车上面，根本没有多余时间上网做题目。后来我用手机下了一个驾考宝典科目三，把一千多道题目顺序做了一遍，做了几套模拟试题就没管了，没想到居然考了98分。真是笑死我自己了，我还怕不及格又要重新预约考试呢。