聆听生命的旋律
聆听生命的旋律，追寻生命的意义心理健康教育主题班会
文学院汉语言文学班
策划：
主持人：
201年月日
一、活动方案
1、活动目标：增强同学们对“生命”的理解与感悟，让同学们
学会珍惜生命，奋发激情，努力在有限的人生里实现自己的价值，促进身心健康发展。
2、活动时间及地点
时间：
地点：
3、参与人员
4、活动流程（PPT形式）
（1）引入环节：汶川大地震，感悟生命的脆弱
1.在悲凉背景音乐声中，一幕幕地震图片缓缓展开，同学们专注观看；
2.主持人发问：有何感悟？大部分空泛的回答：珍惜生命。
3.支持人分享自己亲身经历的地震体验与和亲人的生死离别；同学们有所感触；主持人再次邀请同学谈谈感悟；
4.多位同学们勇于结合自身体验参与交流分享，并有所体悟。（2）轻松一刻：感悟生命的绿色
在舒缓背景音乐声中，大屏幕掠过一幅幅绿色植物的美景，同学们在体验了生命的脆弱后感受到生命的韵律。
主持人分享自己在绿色公园散步的爱好，讲解绿色生命对人体的好处。
（3）活动游戏：划去生命的名字
1.让同学们出拿纸笔，写下人生中最重要的五个人的名字，并依次划去，直至划去全部。并邀请一位同学上台互动。
2.上台同学无法划去最后两个亲人名字且情绪失控，主持人安抚其情绪并向大家总结活动意义：珍惜自己所爱的人。
（4）过渡环节：沉思
1.在平静音乐声中，主持人让同学们闭上双眼，收拾心情，整理自己对生命的思考。
2.主持人再次邀请同学们分享体验和感悟，几位同学主动发言并有了更深层次的体会。
3.主持人总结：生命脆弱而且短暂，为了所爱的人，要努力。（5）结束：奋进的力量
通过视频和图文的形式，主持人让大家了解认识残疾演说家—尼克胡哲的人生经历。并向同学们讲解生命的最终意义：奋斗！（6）尾声：梦想和现实的距离
通过观看北京大学宣传片《星空日记》，给予同学们以向上的力量。同时给他们留下对梦想和现实的思考。
5、活动内容
一、2008.5.12汶川大地震的引入。
（1）首先，请大家观看一组图片。
（2）图片介绍：汶川大地震中的一小部分；有太多死去的人们，被毁坏的家园。有人失去亲人而伤心痛哭；有人在废墟中挣扎。（3）询问大家：有何感想？（我想，一开始，大家可能会和我
一样，头脑一片空白。但是请你们仔细想，仔细回忆。）
（4）个人故事分享：A.为何引入？：地震时母亲在四川，因为那个时候父亲和母亲在外地打工。当时，我妈妈就在四川，带着我。 B.姑奶奶的去世
（5）再次询问大家，有何感想？
“听完我的故事，大家应该或多或少都有些感悟吧？那么有没有人愿意给大家分享一下，你自己关于，生命的故事？有吗？”
二、生命的绿色
（1）引入：其实，生命并不像刚开始那样的空白，也不像现在的这样沉重。生命也是很轻松的。其实生命就在我们身边，就在我们随处可见的一片绿色当中。所以现在，让我们进入一个轻松的环节，一起享受绿色的生命带给我们的感动。
（2）中途：我自己的放松方式，散步，跑步，溜圈儿。尤其是公园、河边之类有许多植物的地方。
（3）总结：绿颜色能缓解视觉疲劳，绿色植物它散发的氧气让人心情舒畅愉悦，绿色植物欣欣向荣的生命张力，往往可以刺激人的心灵,在自己遭遇拒绝和遇到其他挫折时,看一眼面前的绿色植物,心中就会重新升起希望。
三、游戏活动：
（1）引入：接下来，我们进入一项活动。（请大家拿出一张纸和一支笔）。
（2）请一位同学上来。介绍游戏规则。
“天有不测风云，人有旦夕祸福。现在我们假定一个情景，你写下的这五个人之中，有一个必须离你而去，你会选择谁？请你划去他的名字。注意：在你划去他名字的那一刹那，他的生命就会消失。”
（3）气氛渲染
“如果这里写的是你······自己的名字，你愿意划掉自己的名字，来换回你的·····吗？”
（4）总结：我想···从这次活动总应该是有所收获的。不是简简单单的划去几个名字····不是······不是的。至少，我们可以体会到，如果我们真的失去了所爱的人，会是什么样的心情。
我想说生离死别是任何人都无法抗拒的过程，人生也是一个失去的过程。但只有在失去中，我们才能体会在生命的价值。也才能懂得去珍爱，去珍惜在我们生命中最重要的人。
四、过渡环节：
（1）引入：现在，请各位同学闭上双眼，跟着音乐，整理心情，整理自己，对生命的思考。
（2）朗读文章，渲染气氛，过渡到高昂气氛。
生命是一支蜡烛，而不是电灯、日光灯或别的什么，是因为电灯和日光灯可以多次使用，只要供应充足的电，它们就能长时间亮下去。而蜡烛却不是这样，它总是不断地磨损、衰减，用去一截便少一截，这就犹如光阴从我身边一日一日地溜走，并且永不复
返。
我们活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘，我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活在什么时候突然改变方向，陷入墨水一般浓稠的黑暗里去。你被失望拖进深渊，你被疾病拉近坟墓，你被挫折践踏的体无完肤，你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、被放弃。但是我们却总在内心里保留着希望,保留着不甘心放弃跳动的心。
（3）发问：通过刚刚的游戏活动，经过刚刚的整理，我想大家对生命应该有了更深次的理解。那么，有人愿意谈谈吗？（引入奋斗的话题）
就像刚刚＃#同学所说的，，，，
五、尼克·胡哲的启示
（1）引入：我想大家应该都了解，或者听说过尼克胡哲的故事吧。残疾演说家。
朗读总结材料：
1.《天空之城》
根要扎在土壤里，和风一起生存,和竹子一起过冬，和鸟儿一起歌颂春天，不管你拥有了多么惊人的武器，也不管你操纵了多少
可怜的机器人，只要离开土地，就没办法生存。
2.周国平：《爱生命》
生命是我们最珍爱的东西，它是我们所拥有的一切的前提，失去了它，我们就失去了一切。生命又是我们最忽略的东西，我们对于自己拥有它实在太习以为常了，而一切习惯了的东西都容易被我们忘记。因此，人们在道理上都知道生命的宝贵，实际上却常常做一些损害生命的事情。因此，人们为虚名浮利而忙碌，却舍不得花时间来让生命本身感到愉快，来做一些实现生命本身的价值的事情。往往是当我们的生命真正受到威胁的时候，我们才幡然醒悟，生命的不可替代的价值才突现在我们的眼前。但是，有时候醒悟已经为时太晚，损失已经不可挽回。
3.《追求者》
每个追求者都渴望成功，然而，还有比成功更宝贵的东西，这就是追求本身。我宁愿做一个未必成功的追求者，而不愿是一个不再追求的成功者。如果说成功是青春的一个梦，那么，追求即是青春本身，是一个人心灵年轻的最好证明。谁追求不止，谁就青春长在。一个人的青春是在他不再追求的那一天结束的。
六、结语
北京大学宣传片《星空日记》
二、活动感悟
三、活动总结
本次心理主题班会以PPT课堂互动形式开展，从总体上看是比较成功的。首先同学们参与程度高，此次班会全体同学无一缺席。其次，同学们注意程度深，从头至尾很少有分心或者做其他事情的，接着，班会气氛活跃，许多同学积极参与回答问题和互动活动。但最重要的，我认为有相当一部分同学应该是能有收获的。在讲述自己的生命故事时，有两名同学情绪明显受到触动，几乎快哭了；在观看励志宣传片时，许多同学双眼放光，燃烧着火焰。究其原因，我认为有以下内容发挥了作用：
1.背景音乐和视频的合理导入与切换，吸引注意，渲染情绪；
2.增加了互动游戏环节，活跃了气氛，丰富了内容；
3.实行奖励机制，对主动参与互动的同学给予“神秘生命礼物”，吸引兴趣；
4.主持人个人感染力的提升；
但同时，此次班会也暴露了一些问题：
1.准备阶段考虑不充分，出现临时更换班会地点、PPT和电脑设配不兼容的问题；
2.个人口才、领导能力需加强，班会过程中偶尔会有语词错误和语无伦次的现象；
3.分工不明确，在对班会过程进行拍照、录制过程中人员分配失误，导致材料欠缺。
本次心理班会的成功开展，离不开老师与同学们的支持与班委的合作，作为心理委员我会积极努力，努力做得更好！
四、新闻报道
生命如春天般盛放
世间没有最悠扬的曲子
世间没有最悠扬的曲子，却有安全这一曲绕梁余音，跌宕起伏地浅唱着生命的旋律；凡尘没有最优美的诗词，却有安全这一阕千古绝唱，平仄起伏地叹咏着生命的韵味；人生没有最神韵的色彩，却有安全这一簇浓墨重彩，惟妙惟肖地勾勒着生命的蓝图。 有没有一叶无帆扁舟，顺利地驶进一个个有生命的港湾，最后抵达成功的彼岸？有没有一支丹青妙笔，神奇地画出一双双不流泪的眼睛，永远墨染幸福的忧伤？有没有一种断弦琴瑟，流畅地弹奏出一簌簌无哀伤的音符，永世绽放生命的浪花？ 苦苦地在疑问里寻觅，幸福却缓缓地在心底沉积，轻挑那一帘幽梦的岑寂，答案却渐渐在心间清晰，安全就在心里愈显静谧。这股味道从未觉得如此地离奇，只因为安全一直住在心底，不离不弃。每一次与安全面面相觑，总会有不一样的引力，让生命与永久努力地相依，任狂风肆意，任岁月侵袭，也无法摧毁安全与生命交错的痕迹。 安全，用你抑扬顿挫的声音来唱响生命的娇艳，你不是隔世离空的红颜，只因为彼此之间没有谎言，更不会赋予生命欺骗。很多时候你的上演，生命的舞台下面总是一张张可爱的笑颜，你的可爱你的灿烂，点亮了黑暗中迷离的双眼，探测危险这一潭死水的深浅。幸福的期盼，离不开你的今生作伴，只因为你能为人间营造一片生机盎然。 安全，用你雄奇飘逸的诗词来咏怀生命的风采，你不是命运交易的平台，只因为相互之间不需摊牌，而是生命冥冥的安排。每次你不忍地离开，死亡的深谷里面总是一幕幕凄惨的阴霾。你是生命里的花海，消除了恐惧里惊慌的失态，淡化了人类对生命的轻率，完美的人生需要你的来彩排，只因为你能冲出一路的障碍，只因为幸福与生命需要对你青睐。 安全，用你挥洒自如的画笔来描摹生命的灵魂，你不是若隐若现的浮云，只因为与你的相遇并不是一种幸运，生命可以随时拉住你的衣裙，在危险之外舞跃腾云，消除封锁在人类心灵深处的矛盾，冲淡清醒之外的愚蠢。很多次人类忽略你之后才知道自忖，才发觉你的离开的某一瞬，生命会少了几圈光轮，危险会肆意地残存，生命的长久需要你的滋润，只因为你是如此的神韵。 安全，你是生命海洋里的那一叶扁舟，将我们带到成功的彼岸，带着我们脱离迷茫里的危险，只有你才能为我们指明方向，驶向浪漫的港湾。只因为有你，才让我们感觉到有危险的对立，你可否知道，很多时候人类迷失方向之后才后知后觉，那时候你却远远地挥泪离开了，你一定很失望。 安全，你是喜怒哀乐里的那一支画笔，纵然不能画出一双双不流泪的眼睛，但可以墨染生命里的哀伤，让幸福与平安长相厮守。生命与你的故事如诗如画，彼此之间没有约定，没有誓言，只有内心的永不言弃，把最感人的一面留给人间，把最悲惨的片段一笔勾销。 安全，人生最美好的场景就是与你携手相伴，假如每一段人生都不曾错过你，生命将会充满了温暖、幸福、平安和绚丽；安全，我们对你的感谢尽在不言中，生命只有将心交给
高三散文：倾听内心的声音
倾听内心的声音 清代张潮“幽梦影”中有言“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳”万物皆有其声，而我们内心的声音尤其激荡悦耳，远离城市的嘈杂。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。斟一壶清茶，静坐池边，天边云卷云舒，几只野鸭掠过水面，此刻，心音浮现。 “采菊东篱下，悠然见南山” 南山，小路，蜿蜒。 东篱，阳光，洒满。 一个身影，白须，白袍，白色的衣角随风轻飘，折下一盏金菊，抬头仰望远处的夕阳。推开屏风，手指轻抚过他自己刻上的卷草纹，不着笼冠，只戴诸葛巾，拭去额头的汗珠，挥罢衣袖。吟道“少无适俗韵，性本爱丘山”，远离官场沉浮，归隐桃园，他就是陶渊明。 他，误落尘网三十年，面对千金五斗米的诱惑，他不回头；面对宫室妻美的诱惑，他不回头；面对世态炎凉，他更不回头！他没有被世俗的聒噪之声吸引，他听到的是大自然的召唤，倾听内心的声音，他归隐桃园无怨无悔。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？”
远山，阴云，海潮。 樟蓑，花翎，蟒袍。 不畏大不列颠的人的威胁，无视洋商的贿赂，湖广总督林则徐在花都收缴了成千上万箱啃噬国人躯体，吞噬中华儿女灵魂的鸦片。脚踏虎门那泥淖的沙滩远眺海面，但见纷扬滚烫的石头与乌黑粘稠的鸦片交融一体，化为残渣浸没在絮沫之中，他欣慰地笑了，眼神坚定。 虎门销烟，他向全世界郑重宣告中华儿女的不屈，向千里之外的国君传递了他倾毕生之力以报效国家的忠诚，他以一生践行“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的人生志向！在他的耳畔，全然不是十三行烟馆里的靡靡之音，更不是洋商抬着轿子送给他一担担黄金的甸甸之响。他听到的是吸食鸦片的军人拖着长戈蹒跚前行的萎靡，是妻离子散的贫民的悲痛之声！ 倾听内心的声音，他铮铮铁骨青史留名。 世事浮沉，倾听心声，何其迫切，倾听内心的声音，遵从内心的选择，才能无悔于短暂的人生。这并非叫人遵从内心的杂念，亦非教人盲目地随大流而是真正的听从自己内心的声音，独具个性的心声。 如今，在这物欲横流的社会中，外界的人或物可能会使我们迷失方向，失去自我，此时，我们更需要静下心来，摒弃杂念，
初中生满分作文：聆听
聆听 心有灵犀一点通，让我们用心来聆听声音。——题记 渐渐地，那声音越来越近了。是什么？——是爱的声音。用心去聆听爱的声音，心如止水，便可感应那声音如此美妙。曾经，我盲目地认为，世界上没有真爱。老师对我的爱真吗？同学对我的爱真吗？我甚至怀疑妈妈对我的爱真吗？可是我却误解了她们…… “妈妈，帮我拿下毛巾。”“自己拿，独立点。”一声冷冷的话语夹杂着几分责备。我怔住了。为什么举手之劳的小事都不可以满足我呢？因为什么？我木木地望着天花板。“浪费时间，还不快点做作业！发什么呆！”随即严厉的话语又刺到我耳边，我不寒而栗。匆忙收拾好西郊时的烂摊子，三下五除二，迅速地到书房里做起了作业。 外面的寒风呼呼的吹着，小树被凛冽的寒风刮的东倒西歪。天，似乎很冷。可有谁想到，我的心早已冰冷。我开始厌恶世界。童年时，妈妈给予我那暖暖的爱似乎早已消失。我拥有什么？我迷惘了。 黑色的夜，漆黑的马路。路上时亮时不亮的路灯照的人有一丝惶恐。我抖了抖身子，蜷缩着蹲在角落里默默地抹着眼泪。世界有真爱吗？有吗，有吗，有吗？ 或者许我的呼唤得到了上帝的同情，猛然间，我看见妈妈身穿意见单薄的棉衣焦急地四处叫喊，张望。午夜12分。 我颤抖着站了起来，走到妈妈面前，小声叫了声：“妈妈。”我原本以为惹来的是一顿暴打或是整个晚上妈妈的喋喋不休。可是，出乎意料的，妈妈拥着我，含着泪水，微颤着说了声：“回家。”踏进温暖的家门，我忽然感受到家是多么温馨。“孩子，妈妈很爱你，知识不善于表达，对你的爱虽严厉，却能让你自强……”
我哭了，原来妈妈始终是爱我的，从前，现在，以后，都不会改变。我激动得奔向妈妈，心中呼喊着：“妈妈今生今世，你我是母女，来世我将做你的母亲，用尽一生来爱你。” 此后的我，学会了聆听，聆听爱的声音，一对母女的误会被化解，爱的声音如此美妙，如此多彩……让我们用心去聆听声音，聆听爱的声音。
歌曲《送别》教案
五年级音乐下册《送别》教案 教学目标： 1、会唱歌曲《送别》 2、通过演唱和对歌曲的艺术处理提高学生的音乐表现力 3、初步认识影视歌曲、学堂乐歌 教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲情感意境 教学难点：引导学生唱出歌曲所表达的情感。 教学过程 一、组织教学 1、发声练习 2、节奏练习 二、导入 1、欣赏歌曲。 师：同学们，今天在上新课之前，我们先来欣赏一首歌，并且请大家来猜猜它的歌名？播放歌曲《童年》。 2、简介歌曲 这首歌曲是罗大佑的《童年》，是一首校园歌曲。校园歌曲是流行于校园，体现校 园生活和学子心境或感受的创作。 3、那么在上世纪我们的前辈在学校唱什么呢？学堂乐歌。今天我们就来演唱一首 学堂乐歌。它是一部老电影《城南旧事》的插曲--《送别》 三、了解歌曲 1、认识作者： 李叔同（1880-1942）又名弘一法师。浙江平湖人，中国著名音乐家、戏剧活动家。1880年9月生于天津, 1918年在杭州虎跑寺出家，1942年10月逝世于福建泉州开 元寺。李叔同是第一个向中国传播西方音乐的先驱者。主要音乐代表作品有《送别》、《西湖》等。 2、歌曲介绍：
1945年，在杭州第一师范人教的李叔同，写了这首著名的《送别》。它属于李叔同早年的创作的“学堂乐歌”，所谓“学堂乐歌”是指清末明初一批有抱负的知识分子，鼓吹音乐对思想启蒙的重大作用，积极倡导在学校中开设音乐课，同时，一些在日本留学的青年学子，借当时流行于日本和欧美的曲调填上新词，编成新的歌曲。此外“学堂乐歌”还常常采用中国国典诗词来填写新的歌词。李叔同的《送别》就具有这些鲜明的“学堂乐歌”的特点，一是，古典诗词体填写歌词，二是，选用美国流行曲调作谱。不了解这些背景，难免会对《送别》不同于现代歌曲的某些特点感到困惑和不解。 3、听音范唱播放《送别》 师：我们在听到时候看看这首歌曲是几拍子，速度是，力度以及调号？ 生：回答。 师：概括，四四拍、中速稍慢、中弱、C大调、再次听《送别》 师：一起来听听这首歌曲，注意歌曲的特点和情绪 师：谁来说说歌曲的特点和情绪？ 师：说的很正确，这首歌曲特点，旋律平缓悠长，凄美柔婉，节奏也比较简单，表达李叔同对“金兰之交”友人分别时的离愁别绪，对友人依依不舍的思想感情。情绪：忧伤、惆怅、深情。 四、学唱歌曲 那么下面把旋律带上跟着老师一起学唱这首歌曲 1、先来朗诵一遍歌词 2、学生一起朗诵 3、老师领唱一边简谱 4、学生聆听一遍歌曲 5、学生跟着音乐轻声哼唱 6、教师领唱 7、学生一起唱 五、主题延伸、扩大视野 《城南旧事》是1982年女作家林海音改编的同名电影。《送别》在影片中作为主题曲贯穿全片，细腻地表达了主人公小英子忧伤、惆怅的内心情感世界。
聆听生命的拔节声
聆听生命的拔节声 ——四年级下册《生命生命》第二课时教学设计 钟祥市实验小学胡雪萍 教学设计理念 读一本好书，就如同在与一个高尚的人谈话，读一篇美文如在净化自己的心灵。读文的同时，展开理性的思考，体会作者积极进取的人生态度，懂得珍爱生命，珍惜时间，不懈努力，让人生更有意义。这样的阅读经历便是在享受丰富的精神大餐。 教学对象分析 这篇文章是作者对生命作的一些理性的思考，四年级的学生年龄尚小，在理解课文的思想内容上有一定难度。教学本文前，让学生收集一些有关身残志坚的故事，使学生从中受到生命意义的启迪。 教学内容分析 《生命，生命》一文短小精悍，语言简洁朴实，思想含蓄深邃。课文开头首先提出问题：生命是什么？下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义:虽然生命短暂，但是，我们可以让有限的生命体现出无限的价值。作者还表达了自己的积极进取的人生态度：一是要珍惜生命，决不让它的流失，使自己活得更加光彩有力。文章形象描写与理性思考有机结合,是一篇抒写感悟人生的好文章。 教学目标 1、知识与能力 （1）认识5个生字，会写8个生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句。 （3）理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思。 2、过程与方法 （1）以读为手段，在读中体会文章的情感。 （2）联系生活实际，谈自己学习课文后的感受和对生命的感悟。
3、情感态度与价值观 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 教学过程 一、媒体激趣，导入新课 1、多媒体播放：竹子生长过程、种子生长过程、蝴蝶的蜕变过程。 2、交流体会 师：同学们，看了这些画面，你有什么想说的吗？ 师：是的，一根竹子用它成长的拔节声告诉我们它在长大，一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条毛毛虫，可能蜕变成五彩斑斓的蝴蝶。这就是自然的奇迹，这就是生命的奇迹。（相机板书：生命） [设计意图：利用多媒体让学生对“生命是什么？”有初步感悟。] 二、读题，感悟课题内涵 师：这节课我们来学习台湾作家杏林子一篇感悟生命的文章（补充课题，板书：生命） 师：你们发现这个题目有什么特点吗？ (同一个词出现了两次。) 师：谁会读这样的题目？ （指多名学生读、齐读） 三、初读课文，整体感知 1、自由读文，本文写了什么内容，共写了几个事例？ 2、学生交流。 四、品读全文，领悟内涵 （一）再读全文 1、师：默读课文，边读边感受：什么地方最能让你在心头怦然一震？ 2、学生默读，边读边勾划句子。
倾听内心的声音高三作文900字
倾听内心的声音高三作文900字 清代张潮“幽梦影”中有言“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳”万物皆有其声，而我们内心的声音尤其激荡悦耳，远离城市的嘈杂。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。斟一壶清茶，静坐池边，天边云卷云舒，几只野鸭掠过水面，此刻，心音浮现。 “采菊东篱下，悠然见南山” 南山，小路，蜿蜒。 东篱，阳光，洒满。 一个身影，白须，白袍，白色的衣角随风轻飘，折下一盏金菊，抬头仰望远处的夕阳。推开屏风，手指轻抚过他自己刻上的卷草纹，不着笼冠，只戴诸葛巾，拭去额头的汗珠，挥罢衣袖。吟道“少无适俗韵，性本爱丘山”，远离官场沉浮，归隐桃园，他就是陶渊明。 他，误落尘网三十年，面对千金五斗米的诱惑，他不回头；面对宫室妻美的诱惑，他不回头；面对世态炎凉，他更不回头！他没有被世俗的聒噪之声吸引，他听到的是大自然的召唤，倾听内心的声音，他归隐桃园无怨无悔。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？” 远山，阴云，海潮。
樟蓑，花翎，蟒袍。 不畏大不列颠的人的威胁，无视洋商的贿赂，湖广总督林则徐在花都收缴了成千上万箱啃噬国人躯体，吞噬中华儿女灵魂的。脚踏虎门那泥淖的沙滩远眺海面，但见纷扬滚烫的石头与乌黑粘稠的交融一体，化为残渣浸没在絮沫之中，他欣慰地笑了，眼神坚定。 虎门销烟，他向全世界郑重宣告中华儿女的不屈，向千里之外的国君传递了他倾毕生之力以报效国家的忠诚，他以一生践行“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的人生志向！在他的耳畔，全然不是十三行烟馆里的靡靡之音，更不是洋商抬着轿子送给他一担担黄金的甸甸之响。他听到的是食鸦的军人拖着长戈蹒跚前行的萎靡，是妻离子散的贫民的悲痛之声！ 倾听内心的声音，他铮铮铁骨青史留名。 世事浮沉，倾听心声，何其迫切，倾听内心的声音，遵从内心的选择，才能无悔于短暂的人生。这并非叫人遵从内心的杂念，亦非教人盲目地随大流而是真正的听从自己内心的声音，独具个性的心声。 如今，在这物欲横流的社会中，外界的人或物可能会使我们迷失方向，失去自我，此时，我们更需要静下心来，摒弃杂念，与本真自我交谈，在为全人类幸福生活着想的前提下，倾听自己内心的声音，遵从内心的抉择，并坚定自己脚下之路，无怨无悔地为之奋斗，人生定会有别样的精彩！
聆听作文12篇(优秀版)
《聆听作文》 聆听作文（1）： 聆听 聆听，是一个多么美妙的词汇，我们时时刻刻都在聆听这我们身边的声音。 别人聆听的，都是一些美妙动听的著名乐曲，而我聆听的，不仅仅不美，而且还有些难听，那就是爸爸的鼾声。上个周末，我和爸爸坐在客厅的沙发上看电视。由于我看的节目不合爸爸的口味，他又抢但是我，只好作罢，靠在沙发上闭目养神，不一会儿便传出了阵阵鼾声。我懊恼极了，皱着眉头，伸出双手想要捏住爸爸的鼻子，阻止噪音继续传播，但是，当我看到那张熟悉的脸已被太阳晒的黝黑，被岁月吞噬了无数黑发，皱纹也在滋生暗长时，我便不忍心了。我明白我不能那么做，这是我的爸爸啊！他已经养育了我十二年，家庭的重担在他肩上是千斤鼎，但是他已经挑了那么多年了，是该让他休息了，所以我没有弄醒他，而是将电视机音量调小，又给他拿了一层被子盖着，在一旁静静地看电视。爸爸的鼾声越来越响，渐渐盖过了电视机的音量，但是我没有加大音量，反而关掉了电视，聆听七爸爸的鼾声，他的鼾声好似是一曲优美的乐曲，优势高昂，有时低沉，高潮部分似交响乐般充满激情，又渐渐的轻柔，想水一般平静，闭上眼去倾听，似乎正置身于剧场中，听着优美的《献给爱丽丝》，感激之情充满了心头。不明白多久以前，我一向都个性不喜欢这鼾声，每次一听到这雷般响的声音，便使尽浑身解数，要把鼾主老爸弄醒，看着他 布满血丝的双眼，我竟然没有一点悔恨！此刻看到更憔悴的爸爸，我才发现这一点，不明白伤害了他多少，白费了他对我的一番养育。我听着这鼾声，也睡着了，梦里，爸爸恢复了往日的光彩，和我一齐，快乐地笑着 聆听，那优美的鼾声，畅游在父爱的海洋中。 聆听作文（2）： 聆听雨声 四月，又下雨了，淅淅沥沥地落下，构成了美丽的乐章。 雨滴在田野上，给植物带来了生的期望；雨飘落在湖面上，激起一层层的涟漪；雨洒落于城市的街道上，清洗污泥杂质。雨，轻轻地，播下期望的种子，默默地，为万物复苏献出自我的力量。
朋友离别感言
朋友离别感言 本文是关于经典句子的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 朋友离别感言 1、我们可以抛弃许许多多的东西，但只要不抛弃一颗友爱的心。 2、小溪若停止了前进的脚步，也就失去了歌声；友谊若没有谅解，也就不会有旺盛的活力。 3、我们都曾在人生的海洋中相遇，岁月飘忽，必然会改变许多东西。也许，时间会使许多绚烂归于平淡。但是，对你的怀念却是永久的。不变的，只有这份真挚的情谊。 4、在你需要帮助的时候，友谊好似一根长长的藤条，围绕着你也牵动着我，它会把我们紧紧地连在一起。 5、在欢乐时，朋友们会认识我们；在患难时，我们会认识朋友。 6、水不因石而阻友谊不因远而疏愿友谊长存，以最真诚的心祝福你年年平安。 7、友谊是一棵针叶树，当你不尊重它，践踏它时，它就会竖起满身的刺来保护自己。 8、啊，友情，人间怎能没有你！没有你，即使是在阳光下，也会感到心寒；即使是在人群中，也会感到不安。 9、或许是一阵风雨的洗礼，才使得心与心之间的碰撞更为清脆响亮，更为精彩晶莹绚丽。
10、生活是大海，那么，你我就是友谊号航船，往日从惊涛中驶过来，未来的骇浪也会冲过去——你坚信，我坚信——我们的信念不会改。 11、分离之际，愿我们俩友情万古长青！清静的湛教校园，你我朝夕相处，笔墨相亲，晨昏欢笑，情如手足，义重泰山，怎奈光阴流逝，岁月不返。 12、友谊是一个奇妙的等式，在得到的同时必须付出，在付出的时候也就得到。 13、知音，不需多言，要用心去交流；友谊，不能言表，要用心去品尝。 14、千难万险中得来的东西最为珍贵，患难与共中结下的友谊必将长驻你我的心间。 15、微笑并且流泪的日子永远是属于青春的时光，不要拒绝含泪的微笑，也不要拒绝含笑的眼泪。微笑并且流泪的花朵在青春的季节里永不会凋谢。 16、依照自己的兴趣做事情，按照自己的方法过日子，凭着自己的感觉走自己的路，用真挚的感情交朋友。 17、友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈开愈美；友情是酒，愈陈愈香。 18、忘不了你的热情，忘不了你的帮助。今朝离别后，但愿他朝能相逢，把欢乐的往事重拾。旧梦不须记，但美好的梦毕竟值得重温。
九年级生命教育教案
九年级生命教育教案 九年级生命教育上教案 第一课生命的旋律 教学目标 1、理解大自然生命存在的价值和意义。 2、体验大自然的各种美。 3、懂得去尊重自然界的每一个生命。 教学重点: 理解大自然生命存在的价值和意义。 教学难点: 懂得去尊重自然界的每一个生命。 教具: 学生课前准备的活动材料(纸片)、多媒体、录音机教学过程 导入: 我们的生活中不乏旋律，因为它是我们生命的一部分，而这旋律多个方面，其中包括大自然的美妙。
一、互动场 1、两名学生(一男一女) 朗诵 P1 中诗 2、三名 学生谈谈诗中所表达的情感 二、智慧树师: 朗读 P1 中感受自我一段生: 感受后填写在书上，然后让生将感受宣读一下，且谈谈深的体会。 三、活动场: 1、绘一绘大自然的和谐美(按书中活动方案完成)，然后将较好的进行展示。 2、聆听大自然的独特美: 多媒体播放，让学生聆听大自然的各种声音，进行辨析--模仿(上台) --填写书中内容。 四、故事园生讲《男孩与小鱼》的故事(书中) 1、学生边听 边思考: 讲一件什么事? 得到了什么启示? 2、知道如何去尊重生命。 五、拓展营: 让学生阅书 P3“青春导航” --多媒体展示生态系统的组成及相互联系。 1、理解每个生命、每种生物都有自身的价值和存在的意义。 2、谈生活中如何保护 六、训练谷书中“自我训练” 七、小结
八、课后记 第二课我的生命网络 教学目标: 1、了解生命需要支持。 2、懂得如何建立自己生命网络的重要性，张显生命的魅力。 3、合作学习。 教学重点: 懂得如何建立自己生命网络的重要性，张显生命的魅力。 教学难点: 理解生命需要支撑的内涵 教具准备: 多媒体、每人至少妇根牙签、家谱等 教学过程 一、新课导入哪一位同学有或知道自己家的家谱，不妨与大家分享一下。(展示家谱) 是呀，我们每一个人与周围的人与事都是密切相联的，并且你时刻都在感受到，这也是你生命的支撑点。
倾听内心的声音
倾听内心的声音_650字 倾听我们自己内心的声音，走自己的路，让别人说去吧！不人云亦云，不荒废青春，沿着我们选择的路走下去，相信每一个都能走出一条属于自己的星光大道。 当外界的干扰使我们迷失了方向、失去了动力，这时我们不妨静下心来，倾听自己内心的声音，然后向着既定的目标不懈努力。古今中外，坚守内心，取得成就的人不胜枚举。 列夫。托尔斯泰出生于一个贵族家庭，如果听从父母的安排他将会坐拥万贯家财，但他并没有被金钱和名利冲昏头脑，而是选择了听从自己的内心。他选择了文学创作，留下了《战争与和平》等文学名著，成为了文坛巨匠。 比尔。盖茨靠自己的努力考进了哈佛大学。读书期间，他发现自己的才能在学校不能得到发展，于是，他倾听自己的内心，毅然放弃学业，去从事自己感兴趣的计算机研究。后来，他创办了微软公司，成了家喻户晓的全球首富。 我们敬仰的鲁迅先生本想学医来解除病人的痛苦，改变国人被耻笑为“东亚病夫”的命运。可是在日本留学期间，他被国人精神的麻木所震惊。即便有强健的体魄，思想是麻木不仁的，强健有何用？他倾听自己的内心，决定弃医从文。从此，他用笔做武器，与黑暗的现实进行着不屈的斗争。他用文学做良药，医治国人麻木的心灵。他唤醒了无数沉睡的灵魂，终于成为历史上耀眼的一颗恒星。 我们也许无法成为名人，但我们可以成为最好的自己。是苹果树，就努力结出最香甜的苹果；是玫瑰花，就努力开出最娇艳的花朵；是小橡树，也不必自卑，只要努力地长啊长，一定能长成参天的大树。到那时，很多很多的人会来树下栖息会仰视橡树。 一棵橡树永远也结不出苹果，也无法开出美丽的玫瑰，但他倾听自己内心的
声音，最终他为世界奉献了自己的绿荫，成了最好的大橡树。 、、 乡关何处 街上空空荡荡地，孤零零的灰砖一路延伸着，轻轻踏下去，分明响起了孤单的抱怨，这是春节前的伦敦。一点也没有中国的那种感觉，照常过下去，但只感觉丢了什么。 两边的商店都开着，买东西不必担心有人疯狂的抢购，车站人也很少，不像中国那样拥挤。人也很有礼貌，说话很轻，可是却不知为什么，怀念那拥挤的抢购，疯狂的春运，大声的谈笑。 路的右边突然闪过一幢小红楼，远远就看见门口挂着大大的红灯笼，下面还挂着一对中国结，氤氲开几分暖暖的笑意。一问，是中国餐馆。才推开门，一阵熟悉的香气便飘来，很舒服地呼吸着，对英国菜不敏感的胃也松弛了下来。不知为何有种满足，很微小，不像看白金汉宫那样严肃，不像看夕阳沉泡的大本钟那样浪漫，只是很寻常、很普通的感动。 一声轻轻的汉语招呼：“有人吗？”立刻跑出两三个人来。见到黄皮肤、黑头发，轻轻地笑了。安顿好后立刻上菜。你吃的时候他就坐在旁边。话匣子一旦打开，便像洪水般不可阻挡。 突然，店主叹了口气，说他回不去了。问他从哪儿来，说是台湾，祖籍山东。一直很想回去，回到家乡，回到童年。眼里，好像还荡漾着中国红。 突然明白了春运时人们苦苦地等待。乡关何处？这是中国人的根，春节也因此而感动。
倾听母亲的唠叨_初一作文
倾听母亲的唠叨 “哎呀，小祖宗，你倒是多穿点衣服呀，外面那么冷，小心冻感冒了......”妈妈喋喋不休地唠叨声瞬间把我淹没。我捂起耳朵冲出家门，大叫着，“不会啦，我知道的！”于是，“噔噔噔”下楼去，再也不理妈妈在后面的唠叨。 果不其然，刚走在大街上，一股寒风涌入怀中，我冷得直哆嗦，后悔没听妈妈的话。就这样与冷意相伴了一个上午后，我不停的打着喷嚏，咽喉炎也犯了。“坏了，感冒了，这回又得被老妈批了。”我在心里直嘀咕。 才回到家，便看见妈妈铁青着脸，数落着我：“看吧！叫你多穿点衣服，你不穿，活该冻死你。”随后拿来药给我服下。折腾了几天后，感冒终于心满意足地离开。可咽喉炎却似乎少了一个对手，更加严重了。 又过了一两个星期，所有病毒都搬迁了，我终于有了喘气的机会。可俗话说：“江山易改，本性难移。” 我再一次把老妈的唠叨当成耳旁风，又中招了，这次更严重，发烧40°C。于是，出现了医院的这一幕。 我坐在椅子上输液，一脸倦容，脸烧得通红。而一旁的母亲则仍旧不停地说着：“你说你这孩子怎么这么不听劝，居然感冒好了之后才没几天又穿那么少的衣服，不发烧才怪！”我转过头，看着母亲。原本满头黑发的她开始有了几根白发，那么的显眼，脸上有了岁月的杰作。妈妈老了，她为我付出了那么多，我为何不 第1页共2页
能满足她，认真去倾听她的唠叨呢？相比之下，我付出的有多少，仅仅一双耳朵而以，收获得是母亲无私的爱与和谐的关系。鼻子一酸，泪滚落下来，我决定认真倾听妈妈的唠叨！ 病好之后，妈妈的唠叨声依然上演，而我的反抗却销声匿迹。因为我明白了，妈妈的唠叨里包含着母亲对自己的儿女多少不求以回报的关心与爱护。 认真倾听，那样，你就会收获满腔幸福！ 第2页共2页
聆听爱的声音—爱心公益活动策划书通用范本
内部编号：AN-QP-HT594 版本/ 修改状态：01 / 00 In The Early Stage Of Research, Through The Assumption And Conception Of The Implementation Plan, We Can Form An Effective Plan, And Analyze And Summarize The Resources And Other Stage Results Of The Proposed Plan, So As T o Form Methods And Experience T o Guide The Future Of Similar Matters. 编辑：__________________ 审核：__________________ 单位：__________________ 聆听爱的声音—爱心公益活动策划书 通用范本
聆听爱的声音—爱心公益活动策划书通 用范本 使用指引：本方案文件可用于前期的研究中，通过对落实计划的设想和构思，形成有效的方案，并对拟建方案所取得的资源等阶段成果进行分析总结，形成方法经验来指导未来同类事项的进行。资料下载后可以进行自定义修改，可按照所需进行删减和使用。 一．活动主题 聆听爱的声音 二．活动意义 班级以“引科学发展潮，炫激情团日旅”大主题为背景，开展一次主题为“聆听爱的声音”的爱心公益活动。活动拟以全方位调动班内同学志愿服务的积极性，并让更多同学积极参与到爱心活动当中。以义卖捐助为主要目的，通过义卖所得资金购买物品到广州芳村聋儿语训中心慰问聋哑儿童，送关怀和温暖。本次活动具有很强的公益性，同时对培养大学生
伤别离
伤别离 别离难诉情殇。 回忆是美好的东西，走过的路，听过的歌，碰到的人，心心相惜的感觉，都存在脑海里挥之不去，我承认自己是一个极易滥觞的人，极易伤感的人。 这个月，经历了好多的离别。都说，每一次的离别都是为下一次更好的相遇，可我总觉得，离开了就再难见面，再见也不是最初的样子，不是最初的感觉，一切会因为时间而淡化，时间来时像一场雨，慢慢浇筑心中的城堡，洒下心中美好的样子，最后，时间去时就像一阵风，抹去了城堡的轮廓。我们会用时间去称自己的重量，在这个时间出现的人，能带来的都是回不去的旅人。 五月初，爱情离我远去。 五月中旬，一起四年的伙伴各奔天涯。 五月完结，上完高三王相君和李冰洁的最后一节语文课。 整个五月，我跟自己告别，告别曾经在爱情里打转的那个长发飘飘的小女子，告别对一个男人最忠实的依靠，开始去过没有依靠的日子，告别那个在爱情里迷失自我的那个她，告别待我如至宝的而我却没好好去爱的那个男孩。斩断三千情丝，重头来过，忘掉那个他。 改变发型，去见证别离。 长发飘飘的岁月已经远去，属于学生时代的小日子也是过去时。 伤别离，别离的是心弦。4月4号的出现，5月30号的转眼不见，或许相处的时间很短，或许不会有那么深的感情，但是为什么偏偏是
我。最后一节语文课，孩子们的眼眶湿润，硬是要求我给她们唱那首她们一直期待的《最浪漫的事》，这首歌是一首老掉牙的歌，歌词很旧，旋律很陈，但是感觉很好，不管在任何时候，听着她都会有一种感动在里面。第一次唱这首浪漫的歌是在KTV，周周为她男友准备的一个礼物，有心的人总是令人羡慕的。我无比佩服周周的勇气。那一天唱着这个歌，心里想的是我的糖果先生，至少在心里我是认可这种表达爱的方式的，至少在心里，我也为他唱过这个浪漫的故事。这一次为孩子们唱，也是带着复杂的情感的。我跟她们说，这首歌不仅仅可以对爱情表白，对友情，对亲情，都是绝好的表白。在课的结局，我慢慢的，深情地唱着，唱着唱着，鼻子就酸酸的，感觉想要哭出来一样，但是碍于面子，总要顾忌一下老师的颜面吧，强忍泪水或许是我一贯的风格，所以，习惯了就好，就像离别这样的东西。经历的多了，伤别的场景多了，不是麻木，只是会痛。痛的不清楚离别到底会是什么滋味。就这样的分别，就这样的道别，唱完这首歌，像发表感言样儿的对着她们说了一通自己都觉得语无伦次的话，这期间，其实没有那么动人，只是我看着相君的眼睛都红了，泪珠在滚动，只是我也看得出来，她也在强忍着泪水，她就那样的看着我，鼻子又是一阵酸痛，还是强忍着。唱完这首浪漫的事，我收拾了课本，冲出了咨询室，一贯的风格，绝对不会在离别的地方多停留一分钟。就像当初对喔喔奶糖，就像当初对门口的灵堂。我宁愿在往后的岁月里去回味，去追忆，也不愿在当时当地痛哭流涕。我飞出了那条走廊，一直处于低落的境地，想着所有的分别，想着场景，突然觉得我自己不适合去
母爱三分钟演讲稿
母爱三分钟演讲稿 大家好！我今天演讲的题目是《浓情五月，感恩母亲》。 有一份伟大叫母亲，有一份依恋叫妈妈，有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！ 5月10日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子。这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲。 母亲给予我们生命的体验，我们感激；母亲使我们茁壮成长，我们感激；母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激；在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激。 母亲是一种岁月。无论是我个人也许平庸也许单纯的经验，还是整个社会前进给我的教诲和印证，在绝无平坦而言的人生旅途，担负最多痛苦，背负最多压力，咽下最多泪水，仍以爱，以温情，以慈悲，以善良，以微笑，对着人生，对着我们的，只有母亲！永远的母亲！没有母亲，生命将是一团漆黑；没有母亲，社会将失去温暖。 母亲如玉般纯洁、象牙雕刻般精致，受母爱浇灌的生命酝酿着纯美和芬芳。我们应该怀着一颗感恩的心去聆听母亲的唠叨，诚恳面对母亲的严厉，感悟母亲阳光般的心灵世界
感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象，一个对含辛茹苦抚养自己长大的父母没有孝心，不知报答，对老师、同学没有爱心，不知敬重的人，将来能对他的公司，对他的国家负起什么责任？一个不爱国，不爱家，不爱他人的人，又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢？广告中曾写到小男孩为自己母亲洗脚的感人片断，可在现实生活中，又是否是每个儿女都能够做得到的呢？“滴水之恩当以涌泉相报”我们或许有时会对一个生疏人的一点关怀念念不忘，却对母亲的大爱熟视无睹，嫌她唠叨，或因一些小事就大发雷霆然而，母亲却永远在一旁默默地支持我们，耐心的开导教育我们，给予我们支持和鼓励。 我们往往是在回首的片刻，在远行之前，在离别之中，发现我们从未曾离开过母亲的视线，离开母亲的牵挂。”谁言寸草心，报得三春晖”。我总在想，我们谁又能回报母亲什么呢？ 让我们从今天开始，从孝顺母亲开始，学会感恩吧！让我们记住天下母亲共同的生日，为母亲洗一次脚，为她捶一捶辛劳的脊背，给母亲一个暖暖的拥抱，一句温馨的祝福，一脸感恩的笑脸吧！ 在这温馨的日子里，祝全天下所有的母亲——母亲节快乐！一束康乃馨，一句“妈妈，您辛劳了”就能让母亲的脸颊重绽灿烂的笑脸！让我们多给母亲一点体贴与关怀，让母
听听爱的声音作文
听听爱的声音作文 篇一：聆听爱的声音 有句话说得好:天下的乌鸦一般黑，天下的老妈都爱唠叨。我本人不信佛，可是听妈妈念经，是我每天必修的一门功课。老妈的唠叨神功堪称世界第一牛，没完没了不停地念紧箍咒，真让人心烦。 当“烦死了”未经大脑出人意料的溜出来的瞬间，一切凝固。两张嘴半天没有合拢，一张无辜的惊讶，而另一张则是颤抖的悔意。整点报时的音乐打破了僵局，老妈无语地走进厨房。瞬间石化的我，站在原地百感交集、不知所措，感觉到妈妈的心在流血，我的心也好痛;体会到沉默比念经更可怕。 “傻儿子，与其妄想改变你妈，不如怀着感恩的心接受现实，试着享受唠叨的乐趣吧!”老爸的肺腑之言，让我茅塞顿开。是啊，爱让老妈没了记性，刚刚还悔的泪流满面，恨得咬牙切齿，一个灿烂的微笑过后依旧我行我素。多变的老妈，每天上演着不同的角色，天使累了，恶魔来接班;良师益友走了，唐僧来加班……其实，唠叨只是老妈表达爱的一种“另类”的方式。 清晨，一阵微风钻进窗子，从我身上轻轻拂过，我依然沉浸在甜甜的梦乡。突然一阵刺耳的铃声将我吵醒，周末都不能睡到自然醒，实在无奈。还没等我来得及活动身躯，就听到老妈清脆的叫醒服务“到点了，起床了，洗脸刷牙吃饭了。”一分钟还没过，门外的温柔已经演变成“河东狮吼”:于铭哲，还不快点给我起来，要是再让我听到第二遍铃声，看我不拍死你!昏昏欲睡的我瞬间充满朝气，飞速穿好
衣服，叠好被子，动作一气呵成，面带微笑向亲爱的老妈献上诚挚的问候“早上好!”每当这种时候，老爸都会被我高超的“变脸”技艺，佩服的五体投地。(只有老爸不识相，非要到老妈暴动之后才起床。) 多一些唠叨，就多了些温情，多了些关爱。聆听爱的声音，生活有 滋有味;聆听爱的声音，感谢我们的父母! 篇二：聆听母爱的声音 母爱犹如一支优美的钢琴曲，总在我的耳畔轻轻响起。 仔细聆听，你会发现我们的周围有许多美妙的声音，有的是大自然 的天籁之音，有的是心灵世界的肺腑之音，但我最喜欢聆听的还是母爱的声音。 考试在即，每天晚上我都要学习到深夜，那天晚上我像往常一样作 习题，突然听到门开的声音，虽然那声音很轻。声音越来越近，最后突然消失了。母亲端着一杯我最喜欢的茉莉花茶站在了桌旁，轻轻的将杯子放在了桌上，然后又悄悄的走了。那声音依然很轻，但我仍清楚的听见它由近及远，最后随着那一声关门声消失了。 考试的日子很快就到了，那天我非常紧张，害怕的快窒息了，心情 久久不能平静。这时，我好像听见了母亲的歌声。那声音像一根红丝带，飞过高山峻岭，飘过江河湖泊，穿越春夏秋冬。好似一缕陽光，给人以温暖的舒心丸。我的心情终于平静了下来，答起卷纸也非常顺利。 去学校报道的那天，我更紧张了毕竟一学期的努力成果就在这一刻
六月离别之季散文：六月离别
六月离别之季散文：六月离别 有些人,或许永远都不会再见了,一别即离别。告别了那些三年或许没有说过一句话却依然清晰的记得的陌生的同学。下面是有六月离别之季散文，欢迎参阅。 六月离别之季散文：六月离别时光飞逝，炎热夏日，又一年六月走过。 去年的六月是我人生中的一次大抉择，而我却给自己选了条不好走的路。 又一次走过六月，离别的六月。 今年的六月我又重新一次抉择，而我却选择了一条看似亮丽无限却步步坎坷的旅行。但我无厌无悔，就像去年的那次抉择一样，既然有胆量选择就要有勇气走下去。只是两年的抉择都留下了遗憾――离别。 似乎，六月就注定了是离别的季节，不管是浮燥还是炎热都只是它的插曲，而离别才能它真正的主旋律。 2016年6月，我带着无限的不舍告别了我生活了18年的家乡来到繁华盛世的广州，离别了亲朋好友，离别了我熟悉的环境。然后一呆就是一年。那一年我不记得曾失眠了多少个夜晚，也忘了有多深想回去迫切的心，只是生活的无奈变成了我的遗憾。一年的光景里，我告别了很多人，很多东西，也结实了很多人，认识了很多东西。只是都没有了以往的纯真无暇的味道。唯一幸运的是我遇见了唧唧，她就像一个美丽的天使，在我几乎快要崩溃
的时候出现在我的生命里，用她的爱温暖着我即将死去的心，让我得于复苏。 而今年的六月我却又要选择离开，离开我生活了一年繁华广州。离别了我的天使唧唧。 好似生活总是那么多的无奈，分分合合的故事一直追随着我的步伐，不管我走的快还是慢。 他们都说，应该趁自己年轻多去外面走走，多闯荡一下这社会，即便跌跌撞撞，坎坷无奈。也不要老了给自己留下遗憾。我很喜欢这句话，也都在尝试这样的闯荡，但又有谁能在闯荡过程中不留下遗憾呢?我们做一件事也必须为它付出代价。 六月的离别让我得到了新的生活，有时候我们是没的选择的，即便代价很大。但这就是生活。生，我们是为了活，而活，我们却是为了更好的生。 六月已经在慢慢的消逝在尾端，尾巴上还留着一点余音，让我们慢慢的回味。时钟还在不停的转动，等待着明年的六月。 六月就是一个选择的季节，也是离别的季节。 六月离别之季散文 六月离别之季散文：六月，离别的叹息记忆里的六月，似乎只是停留了一瞬，便滑向了黎明的边缘，它如同炽热的流星飞过，照亮了整片黑暗的距离。 这是一个属于青春的季节，有着轻盈的风絮，碰触希望的光芒。同样这也是一个属于离别的季节，很多故事都没有来得及呈现，就被凋零的时光逐一隐藏，只剩下一些浮云，一些感动，悄然的留在了记忆的最深处。
高中作文-倾听内心的声音_议论性散文900字
倾听内心的声音_议论性散文900字 '清代张潮“幽梦影”中有言“春听鸟声，夏听蝉声，秋听虫声，冬听雪声，白昼听棋声，月下听箫声，山中听松声，水际听欸乃声，方不虚此生耳”万物皆有其声，而我们内心的声音尤其激荡悦耳，远离城市的嘈杂。 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。斟一壶清茶，静坐池边，天边云卷云舒，几只野鸭掠过水面，此刻，心音浮现。 “采菊东篱下，悠然见南山” 南山，小路，蜿蜒。 东篱，阳光，洒满。 一个身影，白须，白袍，白色的衣角随风轻飘，折下一盏金菊，抬头仰望远处的夕阳。推开屏风，手指轻抚过他自己刻上的卷草纹，不着笼冠，只戴诸葛巾，拭去额头的汗珠，挥罢衣袖。吟道“少无适俗韵，性本爱丘山”，远离官场沉浮，归隐桃园，他就是陶渊明。 他，误落尘网三十年，面对千金五斗米的诱惑，他不回头；面对宫室妻美的诱惑，他不回头；面对世态炎凉，他更不回头！他没有被世俗的聒噪之声吸引，他听到的是大自然的召唤，倾听内心的声音，他归隐桃园无怨无悔。 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？” 远山，阴云，海潮。 樟蓑，花翎，蟒袍。 不畏大不列颠的人的威胁，无视洋商的贿赂，湖广总督林则徐在花都收缴了成千上万箱啃噬国人躯体，吞噬中华儿女灵魂的鸦片。脚踏虎门那泥淖的沙滩远眺海面，但见纷扬滚烫的石头与乌黑粘稠的鸦片交融一体，化为残渣浸没在絮沫之中，他欣慰地笑了，眼神坚定。 虎门销烟，他向全世界郑重宣告中华儿女的不屈，向千里之外的国君传递了他倾毕生之力以报效国家的忠诚，他以一生践行“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的人生志向！在他的耳畔，全然不是十三行烟馆里的靡靡之音，更不是洋商抬着轿子送给他一担担黄金的甸甸之响。他听到的是吸食鸦片的军人拖着长戈蹒跚前行的萎靡，是妻离子散的贫民的悲痛之声！ 倾听内心的声音，他铮铮铁骨青史留名。 世事浮沉，倾听心声，何其迫切，倾听内心的声音，遵从内心的选择，才能无悔于短暂的人生。这并非叫人遵从内心的杂念，亦非教人盲目地随大流而是真正的听从自己内心的声音，独具个性的心声。 如今，在这物欲横流的社会中，外界的人或物可能会使我们迷失方向，失去自我，此时，我们更需要静下心来，摒弃杂念，与本真自我交谈，在为全人类幸福生活着想的前提下，倾听自己内心的声音，遵从内心的抉择，并坚定自己脚下之路，无怨无悔地为之奋斗，人生定会有别样的精彩！ 作者：陈宣格 '
妈妈的声音_优秀作文
妈妈的声音 妈妈的声音》 三年级李彬彬 妈妈的声音是千变万化,有时很温柔，有时很凶猛，有时像百灵鸟一样悦耳、动听。 当我在学校里有题目不懂时，耳边便想起了妈妈那悦耳的声音：“如果有题目不懂的话，不可以不懂装懂，一定要去问老师哦！你如果不问的话，“漏洞”可就一直补不上来了。”听了这番话，我便鼓起勇气，去问老师，这道我不懂的题。 下课时，当我忍不住想要奔跑时，耳边总会响起了妈妈那熟悉的提示声音，提醒我下课时不要追逐打闹，会撞到别人的，那声音就像百灵鸟歌声一样清脆。 周末，当我吃完午饭到自己房间坐下来，拿起笔时，还不想写作业。这时，妈妈板着脸，冲进我的房间，大吼大叫着。那声音就像老虎在吼叫，那凶猛，那速度，也许怎么也想象不到。 每次当我跑着跑着拌了一跤，跌倒时，妈妈会赶紧跑过来，像春天的小溪轻轻流淌的水声一样，清脆又温柔的声音安慰我、鼓励我。这时候，我的疼痛，马上就消除了不少，只因为我听到了那么温柔、那么可爱的声音。 妈妈的声音就像变声模拟器一样，有时轻柔、有时凶猛、有时洪亮，虽然她的话不重要，但声音我却永远记在心里。
评语：小作者把妈妈的声音通过比喻的修辞手法生动具体得描绘在纸上，文章构思清晰首尾呼应，不失为一篇佳作。 指导老师：桔子老师 《妈妈的爱》 三年级夏若雪 在你难过时，是谁在安慰你？在你考试考砸了，是谁在教导你？在你受伤时，是谁在关心你？在你孤独时，又是谁在陪伴你呢？ 妈妈，您还记得那一次吗？那一次，我肚子疼得直不起腰，我躺在床上，身体无力，虚弱地说：“妈妈，我肚子好饿，我喉咙好干。”妈妈听后，立马其身，赶紧去倒了了一杯满满一大杯的温水，一边递给我一边关切地说：“不急，不急慢慢喝，别呛着了。”她看着我，又说：“妈妈去给你买粥去，你先休息一会儿。”过了一会儿，我听到“砰”的一声，那是关门声，我想了想，这附近没有粥店，也没有快餐店，要走挺远的路才能买到，来回少说也要四五十分钟，让我没想到的是，妈妈只用了半个小时就回来了，额头上泌出大滴大滴的汗珠，脸颊边红扑扑的，嘴里还喘着粗气，那天天气不热，还有些凉，妈妈穿的衣服不多，她又很怕冷，怎么会流汗呢？妈妈的这一举动让我感到妈妈对我的关爱是多么伟大。 想起这件事，在联想到平时对妈妈的所作所为，感觉妈妈真的为我付出了太多太多了，我一直没能报答她，正好母亲节快到了，所以我想对妈妈说一声“妈妈，我爱您。” 评语：妈妈的举动细节描写比较具体，文字中无不体现处妈妈的
聆听爱的声音作文600字
聆听爱的声音作文600字 导语：爱是一种信任，是宽容，是温暖，聆听我们身边的爱，感受爱的温暖，小编收集聆听爱的声音作文，欢迎阅读。 第一篇：聆听爱的声音 爱是信任，相信别人的同时也让别人相信你：爱是宽容，包容他人的那刻也融化了自己的心;爱是一首歌，无论你何时点播，它都会响起音乐，并永远唱不完。 那是—个夏日的清晨，我走在路上，步履匆匆，路旁小贩的吆喝声此起彼伏，嘈杂中有—个声音：“老先生，年纪这么大了，还自己买早点啊?”我抬头寻声，见一老者，清瘦得很，最引入注目的莫过于那满头白发，正在诧异，听见那老者说：“我给我妈买的!”顿一顿，“我妈103岁，我79!”听，那是爱的声音，是由亲情发出的，可我听到的分明是自豪和喜悦。 那一天，爸爸妈妈吵架，吵得天翻地覆，最后，两个人带着愤怒的心情离开家，留下我—个人，孤独地寻找亲情，可我翻遍了家的每一个角落，似乎都没有，我失望地打电话给好友，她听了我的话后讲了一段我今生都不会忘的话“所有的悲伤都会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾，总会留下一处完美的角落，坚强勇敢地面对，或许情况没你想的那么糟。”听，那是爱的声音，是由友情发出的，可我听到的分明是关怀与安慰。 那是—位丈夫对妻子说的会让她一生感动的话，“你要远走时，我站在月台上为你送行，我闭上眼睛，不敢正面去看你，直到你离开，我微微地睁开哭红的眼睛，默默地看着你渐渐消失地背影。这，就是一年，因为一件小事，我们闹了别扭，彼此都在埋怨对方，于是我们背靠背，沉默良久，然后我们留着幸福的泪拥在一起，这就是十年，晚上，我带着工作的疲惫回家，发现桌上已摆满了热气腾腾的饭菜，再然后，你给我满上了一杯清茶，洗去我所有的辛酸，这，就是一辈子。”听，那是爱的声音，是由爱情发出的，可我听到的分明是丈夫对妻子的疼爱，是“执子之手，与子偕老”的誓言。 亲情，友情，爱情，它们编织出的一个个爱的故事，都是爱的奇迹，咖啡会冷掉，而爱不会变淡，荔枝放久，会“色香味尽