高中历史人民版选修1第一单元第1课《雅典往何处去》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

(1)了解梭伦改革前雅典的社会形势

(2)认识梭伦改革的必然性

2学情分析

在本节课的教学中,学生可能遇到的问题(或困难、障碍)是对贵族与平民的对立是改革的根本原因的理解(指出问题),产生这一问题(或困难、障碍)的原因是一谈到根本原因学生在头脑里往往想到的是经济原因(分析原因)。要解决这一问题(或困难、障碍),就要将整合式教学法、启发式、讲述法、分析法在综合(解决方法),其中关键是讲述法(方法的关键)。

3重点难点

梭伦改革的必然性

4教学过程

4.1.1教学活动

活动1【导入】新课导入

引导学生了解分析改革一般从背景、内容、影响等因素分析,以及对改革评价的方法

活动2【讲授】新课教学

一、课件展示本节内容的课表,引导学生了解本课内容的重点,有目标的学习;

二、设置一系列基础性的问题,如“公元前七世纪初雅典贵族有哪些权力?”“雅典平民有何特点?”“雅典工商业奴隶主有何特点?”:基伦暴动失败说明了什么问题?“引导学生回到课本,得出结论,最后归纳得出本节内容的重点--梭伦改革的背景,即

(1)社会矛盾激化(贵族与平民和工商业奴隶主的对立)是改革的根本原因

(2)解决危机的尝试失败(基伦暴动和德拉古法) 更激化矛盾

(3)萨拉米危机是改革的直接原因

(4)梭伦的个人才能是改革的主观原因