舒普深复习试题库

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选择题

1 .判断对错:舒普深可作为单一用药治疗腹部混合感染

A. 对. V

B. 错

2 .在三代头孢菌素中,抗菌谱相对更加偏向革兰氏阴性菌的有

A. 头孢哌酮. V

B. 头孢塞肟

C. 头孢曲松

D. 头孢他啶. V

3 .舒普深临床应用中最常见的三种付作用

A. 腹泻. V

B. 发热. V

C. 皮疹. V

D. 出血

4 .舒普深中,头孢哌酮和舒巴坦的配比:

A. 1:1. V

B. 2:1. V

C. 3:1

D. 4:1

5 .舒普深中,对不动杆菌有杀菌作用的是.()?

A. 头孢哌酮

B. 舒巴坦. V

6 .泰能对非发酵菌中哪些细菌天然或高度耐药?

A. 嗜麦芽. V

B. 黄杆菌. V

C. 伯克霍尔德菌. V

D. 阴沟肠杆菌

7 .请说明舒普深治疗腹腔内感染的优势所在?

A. 对厌氧菌有效. V

B. 对产酶菌,尤其对绿脓杆菌,不动杆菌更有效. V

C. 在腹腔液及肝胆系统的高组织浓度. V

8 .判断对错:三代头孢菌素对厌氧菌有效

A. 对

B. 错. V

9 .下列叙述中,哪些是促使细菌对于β-内酰胺类抗菌素的耐药性增强的机理?

A. β-内酰胺酶的产生. V

B. PBP靶位点的亲和力减低. V

C. 细胞璧通透性降低. V

10 .舒普深与其他三代头孢菌素相比,能同时对以下哪些菌株有效?

A. 产ESBL菌株. V

B. 绿脓杆菌. V

C. 不动杆菌. V

D. 厌氧菌. V

11 .针对下列常见院内感染致病菌,对舒普深敏感的有

A. 绿脓杆菌. V

B. 不动杆菌. V

C. 肠杆菌属. V

D. 脆弱类杆菌. V

12 .舒普深的常用剂量:

A. 1-2g/天

B. 2-4g/天. V

C. 4-8g/天

D. 8 -16g/天

13 .舒普深的药代动力学显示,头孢哌酮与舒巴坦的血清浓度曲线为平行,此特点保证了头孢哌酮和舒巴坦(),确保了抗菌疗效

A. 协同作用. V

B. 拮抗作用

14 .舒普深的不良反应总发生率

A. <5%. V

B. <8%

C. <10%

D. <12%

15 .下列哪一种陈述对泰能适用?

A. 当出现威胁生命的感染时,可留作经验治疗. V

B. 当单独用于假单孢菌感染时曾发生治疗失败. V

C. 它必须每6-8小时给药一次才有效. V

16 .针对普通院内感染,与三代头孢菌素相比,舒普深能同时对()有良好的抗菌活性。

A. 产ESBL菌株. V

B. 不动杆菌. V

C. 绿脓. V

D. 厌氧菌. V

E. 念珠菌

17 .舒普深的化学组成是

A. 头孢哌酮和舒巴坦. V

B. 头孢哌酮和他唑巴坦

C. 头孢曲松和舒巴坦

D. 头孢曲松和棒酸

18 .舒普深的最大剂量:

A. 4g/天

C. 12 g/天

D. 16g/天

19 .舒普深的药代动力学显示,头孢哌酮与舒巴坦的血清浓度曲线为()?

A. 平行. V

B. 交叉的

20 .舒普深对下列哪些细菌有抗菌活性?

A. 葡萄球菌,包括产β-内酰胺酶菌株. V

B. 大多数革兰氏阴性需氧菌,包括产β-内酰胺酶菌株. V

C. 厌氧菌,包括脆弱拟杆菌. V

21 .舒普深中途停药率为:

A. 1%

B. 2%. V

C. 3%

D. 4%

22 .儿童用舒普深的常用剂量是:

A. 20mg/kg

B. 40-80mg/kg. V

C. 60mg/kg

D. 80-160mg/kg

23 .临床上哪两种细菌最容易产生ESBL ?

A. 大肠杆菌和克雷伯杆菌. V

B. 大肠杆菌和绿脓

C. 不动杆菌和克雷伯杆菌

D. 厌氧菌和不动杆菌

24 .院内感染中,细菌产酶更多的是由介导?

B. 染色体

25 .三代头孢菌素对下列哪些致病菌是无效的?

A. 厌氧菌. V

B. 真菌. V

C. 不动杆菌. V

D. 产ESBL的G-菌. V

26 .特治星是他唑巴坦和哌拉西林按照下面哪个比例合成的

A. 1:2

B. 1:4

C. 1:6

D. 1:8. V

27 .下列哪些微生物是引起院内呼吸道感染的常见病原体?

A. 病毒

B. 绿脓杆菌. V

C. 大肠杆菌. V

D. 克雷伯杆菌杆菌. V

E. 不动杆菌. V

28 .ESBL的产生原因是是由于临床上及氨曲南应用太广泛

A. 二代头孢

B. 三代头孢. V

C. 四代头孢

D. 泰能

29 .下列哪些抗生素对绿脓杆菌是有抗菌活性的?

A. 罗氏芬

B. 凯复隆

C. 泰能. V

D. 舒普深. V

30 .舒普深的血清浓度保持在高于绝大多数致病菌MIC90以上可长达小时,确保了一天两次用药,经济、方便。

A. 4-6小时

B. 6-8小时

C. 8-10小时. V

D. 10-12 小时

31 .下例之中,哪一个是β-内酰胺类抗菌素作用于细菌细胞的作用位点?

A. 核糖体

B. 线粒体

C. 细胞膜

D. 细胞璧. V

32 .院内感染中,哪个系统的感染最常见?

A. 上呼吸道感染

B. 下呼吸道感染. V

C. 消化道感染

D. 泌尿道感染

33 .针对怀疑产ESBL的院内感染,抗生素选择时,泰能() .

A. 最后防线. V

B. 首选用药

34 .判断对错:用四代头孢菌素治疗产ESBL菌株是不安全的

A. 对. V

B. 错

35 .临床最常见的三种非发酵菌是:

A. 绿脓. V

B. 不动杆菌. V

C. 嗜麦芽窄食单胞菌. V

D. 大肠杆菌

36 .怀疑引起感染的细菌产ESBL时,可以选择一下哪些抗生素进行治疗?

A. 三代头孢

B. 泰能. V

C. 舒普深. V

D. 马斯平

37 .舒巴坦的酶抑制作用是

A. 与β-内酰胺酶发生不可逆性的结合. V

B. 与β-内酰胺酶发生可逆性的结合

C. 与PBP靶位点发生不可逆性的结合

D. 与β-内酰胺类抗生素发生可逆性的结合

38 .下面几种头孢菌素中,哪个属于二代头孢菌素

A. 头孢唑啉

B. 头孢美唑

C. 头孢呋辛. V

D. 头孢唑肟

39 .腹腔内感染常常是的混合感染

A. 需氧菌和厌氧菌. V

B. G+和G—

C. 细菌和真菌

D. 典型菌和非典型菌

40 .判断对错:罗氏芬及凯复隆对绿脓杆菌是有抗菌活性的。

A. 对

B. 错. V

41 .临床治疗ESBL的抗生素主要有哪两大类?

A. 炭氢霉烯类. V

B. 酶抑制剂复合制剂. V

C. 四代头孢

D. 氨基糖苷类

42 .舒普深是——依赖型抗生素

A. 时间依赖型抗生素. V

B. 剂量依赖型抗生素

43 .判断对错:在所有组织中,只需低浓度的舒巴坦即足以与头孢哌酮一起对常见致病菌呈现协同作用

A. 对. V

B. 错

44 .超广谱酶是指一类能水解所有的酶的总称

A. 头孢菌素

B. 三代头孢菌素. V

C. 所有抗生素

D. 亚安培南

45 .作为三代头孢菌素的头孢曲松和头孢噻肟,抗菌谱中最大的缺陷时没有包括临床最常见的哪个细菌

A. 绿脓. V

B. 不动杆菌

C. 嗜麦芽

D. 克雷伯杆菌

问答题

1 .HAP及V AP的定义是?

1.医院获得性肺炎(HAP)的定义是住院后48小时发生的肺炎2.呼吸机相关肺炎(V AP)的定义是气管插管或者开始机械同期48小时以后发生的肺炎

2 .写出两种克服β-内酰胺酶水解作用的机理

1,研制对β-内酰胺酶更稳定的新的化学结构2,将一种抗生素与β-内酰胺酶抑制剂相结合

3 .如何解释针对许多中重度院内感染,舒普深具有与泰能相当的临床疗效。

a 李家泰教授的研究显示:在许多中,重度感染中(包括院内及院外的感染),完全可以使用舒普深来取得与泰能同样的疗效。

b 这从病原菌和细菌耐药情况可以解释并证明此结果的合理性。因为舒普深可抑制I型酶以外的大多数β内酰胺酶,包括大多数的ESBL,而I型酶和染色体介导的ESBL在常见的中重度感染,包括院内感染中极少发生。我们只有对那些长期住院,反复感染并且多次应用高级抗生素,包括舒普深的病人,临床上才有可能发生产I型酶或染色体介导的ESBL菌株的感染。

c 临床不应该太广泛的应用泰能。这是为了倡导正确合理的应用抗生素,也是保护我们临床现有抗生素有效性,杜绝滥用抗生素。大家都知道泰能是一个β-内酰胺酶的强诱导剂,如果广泛应用,将会给我们带来不可预估的后果,

4 .如果医生认为临床治疗中,不太考虑是否有超广谱酶的产生时,给如何解释?

A 超广谱酶越来越成为院内感染临床治疗失败的重要原因。部分地区报告其发生率已高达15-30%,所以,超广谱酶是目前临床感染领域的重要课题之一。B, 它的主要特点有-可以水解三代头孢菌素-容易引起局部地区或科室的爆发和流-一旦产生便难以消除-它主要分布于以院内感染为主的科室,如ICU,血液科,肿瘤科,烧伤科c, 许多革兰阴性菌均可以产生超广谱酶,但大多数超广谱酶是由克雷伯杆菌及大肠杆菌产生。如药敏提示培养菌为大肠杆菌或克雷伯杆菌,并且对一种三代头孢菌素耐药时,需高度怀疑产ESBL d, 舒普深由于舒巴坦的良好酶抑制作用,可以有效地水解超广谱酶,特别是质粒介导的超广谱酶,是克服这一难题的有利武器。

5 .由于舒巴坦主要由肾脏排泄,对肾功能不全的病人如何合理使用舒普深?

a, 轻度到中度肾功能障碍的病人,其舒普深的药代动力学参数与健康志愿者中所见的相似.虽然轻度到中度肾功能障碍病人的舒普深排泄减慢,然而此改变并不显著, 不需要调整剂量. b,严重肾功能障碍或同时伴有肝功能障碍的病人,以及因晚期肾脏疾病而需要血液透析的病人,其舒普深药代动力学的某些代偿性改变需要调整剂量,以防止舒巴坦的蓄积,并保证有足够量的头孢哌酮. c,对有肾功能不全或伴有肝功能不全的患者,如无条件进行监测,每天的最大用量不应超过2g。

6 .舒普深与泰能相比有哪些优势?

1、抗菌谱几乎无盲点

2、泰能对嗜麦芽、黄杆菌及伯克霍尔得菌天然或高度耐药

3、泰能引起二重感染几率高

4、舒普深安全性好,副作用轻微

5、泰能是强β-内酰胺酶诱导剂6

7 .舒普深与三代头孢相比有哪些优势?

能同时对院内中重度感染常见的产ESBL菌株,绿脓杆菌,不动杆菌及厌氧菌有效

(完整版)统计学期末考试试卷

2009---2010学年第2学期统计学原理课程考核试卷(B)考核方式: (闭卷)考试时量:120 分钟 一、填空题(每空1分,共15分) 1、按照统计数据的收集方法,可以将其分为和。 2、收集数据的基本方法是、和。 3、在某城市中随机抽取9个家庭,调查得到每个家庭的人均月收入数据:1080,750,780,1080,850,960,2000,1250,1630(单位:元),则人均月收入的平均数是,中位数是。 4、设连续型随机变量X在有限区间(a,b)内取值,且X服从均匀分布,其概率密 度函数为 0 ()1 f x b a ? ? =? ?- ? 则X的期望值为,方差为。 5、设随机变量X、Y的数学期望分别为E(X)=2,E(Y)=3,求E(2X-3Y)= 。 6、概率是___ 到_____ 之间的一个数,用来描述一个事件发生的经常性。 7、对回归方程线性关系的检验,通常采用的是检验。 8、在参数估计时,评价估计量的主要有三个指标是无偏性、和 。 二、判断题,正确打“√”;错误打“×”。(每题1分,共10 分) 1、理论统计学与应用统计学是两类性质不同的统计学() 2、箱线图主要展示分组的数值型数据的分布。() 3、抽样极限误差可以大于、小于或等于抽样平均误差。() 4、在全国人口普查中,全国人口数是总体,每个人是总体单位。() 5、直接对总体的未知分布进行估计的问题称为非参数估计;当总体分布类型已知, 仅需对分布的未知参数进行估计的问题称为参数估计。() 6.当置信水平一定时,置信区间的宽度随着样本量的增大而减少() 7、在单因素方差分析中,SST =SSE+SSA() 8、右侧检验中,如果P值<α,则拒绝H 。() 9、抽样调查中,样本容量的大小取决于很多因素,在其他条件不变时,样本容量 与边际误差成正比。() 10、当原假设为假时接受原假设,称为假设检验的第一类错误。() 三、单项选择题(每小题1分,共 15分) 1、某研究部门准备在全市200万个家庭中抽取2000个家庭,推断该城市所有职 工家庭的年人均收入。这项研究的样本()。 A、2000个家庭 B、200万个家庭 C、2000个家庭的人均收入 D、200个万个家庭的总收入 2、当变量数列中各变量值的频数相等时()。 A、该数列众数等于中位数 B、该数列众数等于均值 C、该数列无众数 D、该众数等于最大的数值 其他 (a

教育统计学复习题及答案

《教育统计学》复习题及答案一、填空题 1.教育统计学的研究对象是.教育问题。 2.一般情况下,大样本是指样本容量.大于30 的样本。 3.标志是说明总体单位的名称,它有.品质标志和数量标志两种。 4.统计工作的三个基本步骤是:、和。 5.集中量数是反映一组数据的趋势的。 6.“65、66、72、83、89”这组数据的算术平均数是。 7.6位学生的身高分别为:145、135、128、145、140、130厘米,他们的众数是。 8.若某班学生数学成绩的标准差是8分,平均分是80分,其标准差系数是。 9.参数估计的方法有和两种。 10.若两个变量之间的相关系数是负数,则它们之间存在。 11.统计工作与统计资料的关系是和的关系。 12.标准差越大,说明总体平均数的代表性越,标准差越小,说明总体平均数的代表性越。 13.总量指标按其反映的内容不同可以分为和。 二、判断题 1、教育统计学属于应用统计学。()

2、标志是说明总体特征的,指标是说明总体单位特征的。() 3、统计数据的真实性是统计工作的生命() 4、汉族是一个品质标志。() 5、描述一组数据波动情况的量数称为差异量数。() 6、集中量数反映的是一组数据的集中趋势。() 7、在一个总体中,算术平均数、众数、中位数可能相等。() 8、同一总体各组的结构相对指标数值之和不一定等于100%。() 9、不重复抽样误差一定大于重复抽样误差。() 10. 一致性是用样本统计量估计统计参数时最基本的要求。() 三、选择题 1.某班学生的平均年龄为22岁,这里的22岁为( )。 A.指标值 B.标志值 C.变量值 D.数量标志值 2.统计调查中,调查标志的承担者是( )。 A.调查对象 B.调查单位 C.填报单位 D.调查表 3.统计分组的关键是( )。 A.确定组数和组距 B.抓住事物本质 C.选择分组标志和划分各组界限 D.统计表的形式设计 4.下列属于全面调查的有( )。 A.重点调查 B.典型调查 C.抽样调查 D.普查 5.统计抽样调查中,样本的取得遵循的原则是( )。 A.可靠性 B.准确性 C.及时性 D.随机性 6. 在直线回归方程Yc =a+bx中,b表示( )。 增加1个单位,y增加a的数量增加1个单位,x增加b的数量 增加1个单位,x的平均增加量增加1个单位,y的平均增加量 7.下列统计指标中,属于数量指标的有() A、工资总额 B、单位产品成本 C、合格品率 D、人口密度 8.在其他条件不变情况下,重复抽样的抽样极限误差增加1倍,则样本单位数变为( )。 A.原来的2倍 B.原来的4倍 C.原来的1/2倍 D.原来的1/4倍 四、简答题 1.学习教育统计学有哪些意义?

教育统计学试题库

教育统计学 一、选择题 1、当一组数据用中位数来反映集中趋势时,这组数据最好用哪种统计量来表示离散程度?( B ) A. 全距( 差异量) B. 四分位距(差异量) C. 方差(差异量) D. 标准差(差异量) 2、总体不呈正态分布,从该总体中随机抽取容量为1000 的一切可能样本的平均数的分布接近于:( D ) A. 二项分布 B.F 分布 C. t 分布 D. 正态分布 3、检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用:( C ) A. Z检验 B. t 检验 C. X 2检验 D. F 检验 4、对两组平均数进行差异的显著性检验时,在下面哪种情况下不需要进行方差齐性检验?( B ) A. 两个独立样本的容量相等且小于30; B. 两个独立样本的容量相等且大于30; C. 两个独立样本的容量不等,n1小于30, n2大于30; D. 两个独立样本的容量不等,n1大于30, n2小于30。 5、下列说法中哪一个是正确的?( C ) A. 若r1=0.40 , r2=0.20,那么r1 就是r2 的2 倍;

B. 如果r=0.80 ,那么就表明两个变量之间的关联程度达到80%; C. 相关系数不可能是2; D. 相关系数不可能是-1 。 6、当两列变量均为二分变量时,应计算哪一种相关?( B ) A. 积差相关(两个连续型变量) B. ?相关 C. 点二列相关(一个是连续型变量,另一个是真正的二分名义变量) D. 二列相关(两个连续型变量,其中之一被人为地划分成二分变量。) 7、对多组平均数的差异进行显著性检验时需计算:( A ) A.F值 B. t 值 C. x 2 值 D.Z 值 8、比较不同单位资料的差异程度,可以采用何种差异量?( A ) A. 差异系数 B. 方差 C. 全距 D. 标准差 二、名词解释 1. 分层抽样:按与研究内容有关的因素或指标先将总体划分成几个部分,然后从各部分(即各层)中进行单纯随机抽样或机械抽样,这种抽样方法称为分层抽样。 2. 描述统计:对已获得的数据进行整理、概括,显现其分布特征的统计方法称为描述统计。 3. 集中量:集中量是代表一组数据典型水平或集中趋势的量。它能反映频数分

统计学课程习题参考答案

《统计学》课程部分习题参考答案(龚凤乾) 1.试针对统计学的三种任务各举一例。答:见授课题板。 2.举例说明统计分组可以完成的任务。答:见授课题板。 3.举一个单向复合分组表的例子,再举一个双向复合分组表的例子。 答:单向复合分组表的例如下 4.某市拟对该市专业技术人员进行调查,想要通过调查来研究下列问题: (1)通过描述专业技术人员队伍的学历结构来反映队伍的整体质量; (2)研究专业技术人员总体的职称结构比例是否合理; (3)描述专业技术人员总体的年龄分布状况; (4)研究专业技术人员完成的科研成果数是否与其最后学历有关。 请回答: (1)该项调查研究的调查对象是该市全部专业技术人员; (2)该项调查研究的调查单位是该市每一位专业技术人员; (3)该项调查研究的报告单位是该市每一位专业技术人员; (4)为完成该项调查研究任务,对每一个调查单位应询问下列调查项目学历、职称、年龄、科研成果数。 5 根据上表指出: (1)上表变量数列属于哪一种变量数列;(2)上表中的变量、变量值、上限、下限、

次数(频数);(3)计算各组组距、组中值、频率。 答:(1)连续型组距式分组;(2)连续型组距式分组的组距=本组上限—本组下限;组中值=(上限+下限)/2;频率= i i f f / 6.某地区人口统计数据如下表,请在此表的空白处添加以下数字:组距、组中值、频率、上限以下累计频数。 注:年龄以“岁”为单位计算,小数部分按舍尾法处理。 7.对下列指标进行分类。(只写出字母标号即可) A 手机拥有量 B 商品库存额 C 市场占有率 D 人口数 E 出生人口数 F 单位产品成本 G 人口出生率 H 利税额 (1)时期性总量指标有: EH ;(2)时点性总量指标有: ABD ; (3)质量指标有: CFG ;(4)数量指标有: ABDEH ; (5)离散型变量有: ADE ;(6)连续型变量有: BCFGH 。 8.现在把某地区1999年末全部个体经营工业单位作为研究对象。对这个统计总体,设计了“1999年末全部个体经营工业单位总数”和上述这个个体经营工业单位总体的“1999

大学统计学简答题复习及答案

习题一总论 1?简述统计总体和总体单位的含义及其关系。 统计总体(简称总体)是指统计所研究的事物的全体,它是由客观存在的具有某种共同性质的许多个别事物组成的集合体。总体单位是指构成统计总体的个别事物,是组成总体的基本单位,简称个体。统计总体和总体单位所指的具体内容不是固定不变的,而是随着研究的目的不同而变化的。总体可以变为总体单位,总体单位可以变为总体。 2 ?什么是指标和标志?指标与标志的关系如何? 指标即统计指标,指反映统计总体综合数量特征的概念和数值。标志指说明总体单位特征的名称。指标与标志的区别:①指标是说明总体特征的,而标志是说明总体单位特征的;②所有指标都能用数值表示,而标志中的数量标志能用数值表示,品质标志却通常不能用数值表示。指标与标志的联系:①指标是对总体中各单位标志表现进行综合的结果,有许多统计指标其数值是由数量标志值汇总而来的,品质标志本身虽无数值,但许多指标却是按品质标志分组计算出来的。②指标和数量标志之间存在着变换关系,由于研究目的的变化,原来的总体变成总体单位,则相对应的统计指标就变成数量标志;反之,则相对应的数量标志就变成了统计指标。 习题二统计调查 1.完整的统计调查方案应包括哪些主要内容? 应包括:①确定调查目的;②确定调查对象和调查单位;③确定调查内容,拟订调查表;④ 确定调查时间和调查期限;⑤确定调查的组织和实施计划。 2.调查对象、调查单位和填报单位有何区别? 调查对象是指根据调查目的确定的需要进行调查研究的现象总体,它是由性质相同的许多个别单位组成的。调查单位是指调查对象中所要调查的具体单位,它是进行登记的标志的承担者;报告单位也叫填报单位,它是提交调查资料的单位,它与调查单位有时一致,有时不一致。 3?重点调查与典型调查的区别是什么? 主要区别表现在两个方面: ①典型单位和重点单位性质不同。典型调查强调被选单位在同类社会经济现象中所具有的代表性、典型性,是有 意识地选取的;而重点调查则强调被选单位某标志值在总体标志值总和中所占的比重较大,是客观存在的。 ②侧重点不同。典型调查的主要目的是认识事物本质特征及其发展规律,调查深入细致,同时也注重定性调查; 而重点调查的目的主要是掌握总体的数量状况,着眼于普遍情况,注重量的调查。

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《统计学》试题库 知识点一:统计基本理论和基本概念 一、填空题 1、统计研究的具体方法主要有、、和。 2、统计工作可划分为、、和四个阶段。 3、随着的改变,总体和是可以相互转化的。 4、标志是说明,指标是说明。 5、可变的数量标志和所有的统计指标称为,变量的具体数值称为。 6、变量按分,可分为连续变量和离散变量,职工人数、企业数属于变量;变量按分,可分为 确定性变量和随机变量。 7、社会经济统计具有、、、等特点。 8、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。 9、统计标志按是否可用数值表示分为和。 10、说明特征的名称叫标志,说明特征的名称叫指标。 11、数量指标用表示,质量指标用或平均数表示。 12、在统计中,把可变的和统称为变量。 二、是非题 1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。( ) 2、运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观察调查。( ) 3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。( ) 4、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是标志的直接承担者。( ) 5、数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质标志汇总来的。( ) 6、某同学计算机考试成绩80分,这是统计指标值。( ) 7、指标都是用数值表示的,而标志则不能用数值表示。( ) 8、质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用数值来表示。( ) 9、总体和总体单位可能随着研究目的的变化而相互转化。( ) 10、女性是品质标志。( ) 11、以绝对数形式表示的指标都是数量指标,以相对数或平均数表示的指标都是质量指标。( ) 12、构成统计总体的条件是各单位的差异性。( ) 13、变异是指各种标志或各种指标之间的名称的差异。( ) 三、单项选择题 1、统计认识过程是() A、从质到量 B、从量到质 C、从质到量,再到质和量的结合 D、从总体到个体 2、某班5名同学的某门课的成绩分别为60、70、75、80、85,这5个数是() A、指标 B、标志 C、变量 D、变量值 3、调查某市职工家庭的生活状况时,统计总体是() A、该市全部职工家庭 B、该市每个职工家庭 C、该市全部职工 D、该市职工家庭户数 4、调查某班50名学生的学习情况,则总体单位是() A、该班50名学生 B、该班每一名学生 C、该班50名学生的学习情况 D、该班每一名学生的学习情况 5、构成统计总体的基础和前提是()

统计学复习题库及解答王磊版

统计学复习题库及解答 练习一 1统计学的研究对象是什么?(总体) 2要了解大学城学生消费水平,则研究总体是?(所有大学城学生) 3变量为零时不能计算的指标是什么?(调和平均数) 4某公司40名推销人员业绩如下图,计算中位数、众数、算术平均数,分组方式、组限、组中值中位数:=70+(20-3-7)/18*10=75.56 按业绩分组人数 60以下60~70 70~80 80~90 90以上3 7 18 8 4 合计40 众数:70+(18-7)/(18-7+18-8)*10=75.24 算术平均数=75.75 5一组数据{78,80,65,68,75,72,70}计算变异系数,四分位数 (变异系数:也称离散系数。0.075 ) QL=67.25 QU=75.75 6若已知算术平均数为25,总体标准差为10,众数为12,则皮尔逊偏斜系数为( 1.3 )? 练习二 1在抽样调查中,我们研究的对象是什么?我们关注的对象是什么?

2同一总体,分别由10、30和100个数据组成的样本,则抽样标准差会(随样本量增加而变小) 3已知样本由3、8、22、14、11、7、9构成,则样本方差为(36.95 ) 4当总体标准差未知,(n>30 )时抽样服从正态分布? 5当(N>20n )时无退还抽样可以看作是有退还抽样? 6某大学的餐厅营业额记录显示每天营业额平均为2500元,标准差为400元。设从中随机抽取100天计算其平均营业额,则样本均值的方差为(1600 )—— 2500 1600 400 40 7抽样分布是指(样本统计量的分布)——样本各观察值的分布、总体各观察值的分布、样本统计量的分布、样本数量的分布 8对于比例抽样而言,已知总体比例为0.4,现抽取容量为360的样本,则抽样的期望和标准差各为多少? 期望=0.4 标准差=0.026 练习三 1估计量的三个评价标准是什么?怎么判断? 无偏性有效性一致性

注射用头孢哌酮钠舒巴坦钠说明书--舒普深

【规格】 1.5g (以头抱哌蒯讣lOOOmg.以舒巴坦i|-500mg ) 【用法与用撼】 成人用药: 本品成人毎日推荐剂量如下: 头抱哌酮/舒巴坦(克)头抱哌酮(克)舒巴坦(克) 上述剂量分等量,毎12小时给药一次。在严重感染或难治性感染时,本品得毎日剂量可增加到 8克(1:1头抱哌酮/舒巴坦,即头抱哌酮与舒巴坦徉4g )或12克(2:1头抱哌酮/舒巴坦,即头抱哌 酮8克,舒巴坦4刃。病情需要时,接受1:1头抱哌酮/舒巴坦治疗得恿者可另外单独增加头抱 哌酮得用量,所用剂量应等分,每12小时给药一次。舒巴坦每日推荐最大剂量为4克。 肝功能障碍想者得用药: 参见【注意事项】部分 肾功能障碍想者得用药: 肾功能明显降低得患者(肌肝淸除率<30亳升/分钟)舒巴坦淸除减少,应调整头抱哌酮/舒巴坦 得用药方案。肌酊淸除率为15 — 30亳升/分钟得患者每日舒巴坦得最高剂量为2克,分等量, 每12小时注射一次。肌酊淸除率<15亳升/分钟得患者每日舒巴坦得最高剂量为1克,分等量, 每12小时注射一次。遇严重感染,必要时可单独增加头抱哌酮得用量。 在血液透析患者中,舒巴坦得药物动力学特性有明显改变。头抱哌酮在血液透析患者中得血 淸半衰期轻微缩短。因此在血样透析后,应给予一剂头抱哌酮/舒巴坦。 静脉给药: 采用间歇静脉滴注时,本品每瓶用适量得5%葡萄糖溶液或0、9%注射用氯化钠溶液或灭菌 注射用水溶解(参见使用/操作说明本品得溶解部分),然后再用上述相同溶液稀释至20亳升, 静脉滴注时间应至少为15-60分钟。 尽管乳酸钠林格注射液可作为本品静脉注射液得溶媒,但不能用于本品最初得溶解过程(参 见配伍禁忌乳酸钠林格注射液部分与使用/操作说明乳酸钠林格注射液部分)。 采用静脉推注时,本品应按上述方法溶解,静脉推注时间至少应超过3分钟。 肌内注射: 尽管2%盐酸利多卡因注射液可作为本品肌内注射液得溶媒,但不能用于本品最初得溶解过 程(参见配伍禁忌利多卡因部分与使用/操作说明利多卡因部分)。 使用/操作说明: 本品得溶解本品毎瓶内坡1.0克丄5克打3.0克头抱哌酮/舒巴坦。 总剂量相当于头抱哌酮+舒巴坦得剂量稀释液得体积 最高终浓度 (克)(克) (亳升) (亳克/毫升) 10 0、5+0、 5 3、 4 125+125 1、 5 1、0+0、 5 3、 2 250+125 3、 0 2、0+1、 0 6、 2 250+125 本品在头抱哌酮与舒巴坦分别为10-250亳克/亳升与5-125毫克/亳升浓度范围内,可与注 射用水,5%葡萄糖注射液,生理盐水,5%匍萄糖打0、225%氯化钠注射液,5%葡萄糖与0、9% 氯化钠注射液等配伍。 用乳酸钠林格注射液 2、04 0 1、0-2. 0 1、0?2、 2: 1 1、5?3、0 1、0?2、0 0、5」、

统计学试题库7

单选题 1. 相关关系与函数关系之间的联系体现在() A. 相关关系普遍存在,函数关系是相关关系的特例 B. 函数关系普遍存在,相关关系是函数关系的特例 C. 相关关系与函数关系是两种完全独立的现象 D. 相关关系与函数关系没有区别 2. 当一个现象的数量由小变大,而另一个现象的数量相反地由大变 小时,这种相关关系称为()。 ! A. 线性相关 B. 非线性相关 C. 正相关 D. 负相关 3. 配合回归直线方程对资料的要求是()。 A. 因变量是给定的数值,自变量是随机的 { B. 自变量是给定的数值,因变量是随机的 C. 自变量和因变量都是随机的 D. 自变量和因变量都不是随机的

! 4. 在回归直线方程中,b表示() A. 当x增加一个单位时,y增加a的数量 B. 当y增加一个单位时,x增加b的数量 / C. 当x增加一个单位时,y的平均增加量 D. 当y增加一个单位时,x的平均增加量 5. 若估计标准误Syx等于因变量的标准差σy,则说明回归方程()。 ) A. 很有意义 B. 毫无价值 C. 计算有误 ` D. 问题不成立 多选题 1. 相关关系与函数关系各有不同的特点,主要体现在()。 A. 函数关系是一种不严格的相互依存关系 · B. 函数关系可以用一个数学表达式精确表达

C. 函数关系中各变量均为确定性的 D. 现象相关为关系时,是有随机因素影响的依存关系 , E. 相关关系中现象之间仍然可以通过大量观察法来寻求其变化规律 2. 估计标准误差是反映() A. 回归方程代表性的指标 · B. 自变量离散程度的指标 C. 因变量数列离散程度的指标 D. 因变量估计值可靠程度的指标 ) E. 自变量可靠程度的大小 3. 对于回归系b,下列说法正确的有()。 A. b是回归直线的斜率 。 B. b的绝对值介于0-1之间 C. b越接近于零表明自变量对因变量影响越小 D. b与相关系数具有b=r·σy/σx,的关系 ¥ E. b满足Σy=na+bΣx

《统计学》试卷A及答案

I 浙江财经学院2011?2012学年第一学期 《统计学》课程期末考试试卷(A卷) 考核方式:闭卷考试日期:2012年1月12日 适用专业、班级:09统计学、09信息与计算科学 (共三大题) 、单项选择题(每小题1分,共20分) 1、下面属于连续变量的是() A、职工人数 B、机器台数 C、工业总产值 D、车间数 2、人均收入、人口密度、平均寿命、人口净增数,这四个指标中属于质量指标的有 () A、1个 B、2个 C、3个 D、4个 3、杭州市工商银行要了解2011年第一季度全市储蓄额的基本情况,调查了储蓄额最高的几 个储蓄所,这种调查属于() 5、按照计划规定,工业总产值与上年对比需增长年 相比,今年产值的实际增长率为 A、60% B、120% C、40% 8、时间数列中所排列的指标数值() A、只能是绝对数 B、只能是相对数 C、只能是平均数 D、可以是绝对数,也可以是相对数或平均数 9、下列属于时点数列的是() A、某厂各年工业产值 B、某厂各年劳动生产率 C、某厂各年生产工人占全部职工的比重 D、某厂各年年初职工人数 10、某厂有两个车间,2009年甲车间工人平均工资为2200元,乙车间为2300元;2010年, A、重点调查 B、典型调查 4、某外商投资企业按工资水平分为四组: 元以上。则第一组和第四组的组中值分别为 A、750和2750 B、500 和2750 C、抽样调查 D、普查 1000 元以下,1000~1500 元;1500~2500 元;2500 () C、800 和2800 D、750 和3000 30 %,实际却比计划少完成了10%,同上 D、17% 级班 业专年比2009年增长() A、37.5% B、125 % C、115% D、15% 7、有一批灯泡共1000箱,每箱200个,现随机抽取20箱并检查这些箱中全部灯泡,此种抽样属于() A、纯随机抽样 B、类型抽样 C、整群抽样 D、等距抽样 6、已知某企业总产值2010年比2007年增长187.5%, 2009年比2007年增长150%,贝U 2010

统计学复习试题一

统计学复习试题一 一、选择题(仅有一个答案是正确的)(10分) 1、劳动生产率是个(3 )指标 ①动态②质量③流量④强度 2、把一个工厂的工人组成总体,每一个工人是(2 ) ①总体单位②数量标志③指标④品质标志 3、某电视机厂为了检验全厂产品质量,应采用(4 ) ①普查②重点调查③典型调查④抽样调查 4、统计分组的关键是(3 ) ①搜集各种原始资料②注意资料的真实性 ③正确选择分组标志与划分各组界限④绘制次数分配图 5、某种产品单位成本计划规定比基期下降3%,实际比基期下降3.5%,则其单位成本计划完成程度相对指标为(4) ①116.7% ②100.5% ③85.7% ④99.5% 6、时期指标的特点是(2) ①不具有可加性②具有可加性 ③与时间间隔无关④只能间断计数 7、动态分析中,增长速度的计算方法是(4) ①报告期与基期水平相减②报告期水平与基期水平相除 ③增长量与基期水平相减④增长量与基期水平相除 8、若销售价上涨10%,销售量减少10%,则销售额(3 )1*(1+20%)=1.2 1.2*(1-20%)=0.96 ①不变②有所增加 ③有所减少④无法判断 9、在其他条件不变的情况下,从总体中抽取10%作为样本,则重置抽样的抽样平均误差与不重置抽样的抽样平均误差之比为(3 ) ①0.9 ②1.0 ③1.05 ④1.11 10、当变量x的值增加时,变量y的值随之下降,则x和y之间存在着(4 ) ①正相关关系②负相关关系 ③曲线相关关系④直线相关关系 二、简答题(50分) 1、什么是统计总体和总体单位?并以一实例说明?P28 所谓统计总体,是由客观存在的、具有某种共同性质又有差别的许多个别单位所构成的整体,当这个整体作为统计研究对象时称统计总体,简称总体.例如,研究某个工业部门的企业生产情况时,该部门的所有工业企业可以作为一个总体,因为它是由许多客观存在的工业企业组成的,而每个工业企业都是进行工业生产活动的基层单位,具有同质性 如果一个统计总体中包括的单位数是无限的,称为无限总体,例如,连续大量生产某种零件时,其总产量是无限的,构成一个无限总体.总体中包括的单位数是有限的,称为有限总体.例如,在特定时点上的人口总数、工业企业总数等等,都是有限总体.对于有限总体,既可以进行全面调查,也可以抽样调查.对于无限总体来说,只能进行抽样调查,根据样本数据推断总体特征.此外,统计总体还可以分为静态总体和动态总体,前者所包含的各个单位属于同一个时间,后者所包含的各个单位则属于不同时间.根据一定的目的,针对这两类总体就可以分别进行静态研究或动态分析. 综上所述,可见总体和总体范围的确定、取决于统计研究的目的要求.而形成统计总体的必要条件,亦即总体必须具备三个特性:大量性、同质性和变异性.

《统计学》习题60道

《统计学》课程习题 1.举例说明统计分组可以完成的任务。 2.举一个单向复合分组表的例子,再举一个双向复合分组表的例子。 3.某市拟对该市专业技术人员进行调查,想要通过调查来研究下列问题: (1)通过描述专业技术人员队伍的学历结构来反映队伍的整体质量;(2)研究专业技术人员总体的职称结构比例是否合理;(3)描述专业技术人员总体的年龄分布状况;(4)研究专业技术人员完成的科研成果数是否与其最后学历有关。 请回答: (1)该项调查研究的调查对象是; (2)该项调查研究的调查单位是; (3)该项调查研究的报告单位是; (4)为完成该项调查研究任务,对每一个调查单位应询问下列调查项目。 4.某车间按工人日产量情况分组资料如下: 根据上表指出: (1)变量、变量值、上限、下限、次数(频数); (2)各组组距、组中值、频率。 5 注:年龄以岁为单位,小数部分按舍尾法处理。 6.对下列指标进行分类。(只写出字母标号即可) A手机拥有量B商品库存额C市场占有率D人口数 E 出生人口数 F 单位产品成本G人口出生率H利税额 (1)时期性总量指标有:;(2)时点性总量指标有:; (3)质量指标有:;(4)数量指标有:; (5)离散型变量有:;(6)连续型变量有:。

7.现有某地区50户居民的月人均可支配收入数据资料如下(单位:元): 886 928 999 946 950 864 1050 927 949 852 1027 928 978 816 1000 918 1040 854 1100 900 866 905 954 890 1006 926 900 999 886 1120 893 900 800 938 864 919 863 981 916 818 946 926 895 967 921 978 821 924 651 850 要求: (1)试根据上述资料作等距式分组,编制次(频)数分布和频率分布数列; (2)编制向上和向下累计频数、频率数列; (3)用频率分布列绘制直方图、折线图和向上、向下累计图; (4)根据图形说明居民月人均可支配收入分布的特征。 8.某商贸公司从产地收购一批水果,分等级的收购价格和收购金额如下表,试求这批水果的平均收购价格。 9.某厂长想研究星期一的产量是否低于其他几天,连续观察六个星期,所得星期一日产量为100、150、170、210、150、120,单位:吨。同期非星期一的产量整理后的资料为: 要求: (1)计算星期一的平均日产量、中位数、众数; (2)计算非星期一的平均日产量、中位数、众数; (3)比较星期一和非星期一产量的相对离散程度哪一个大一些。 10 要求: (1)比较两个单位工资水平高低; (2)说明哪一个单位的从业人员工资的变异程度较高。

生物统计学期末复习题库及答案

第一章 填空 1.变量按其性质可以分为(连续)变量和(非连续)变量。 2.样本统计数是总体(参数)的估计值。 3.生物统计学是研究生命过程中以样本来推断(总体)的一门学科。 4.生物统计学的基本内容包括(试验设计)和(统计分析)两大部分。 5.生物统计学的发展过程经历了(古典记录统计学)、(近代描述统计学)和(现代推断统计学)3个阶段。 6.生物学研究中,一般将样本容量(n ≥30)称为大样本。 7.试验误差可以分为(随机误差)和(系统误差)两类。 判断 1.对于有限总体不必用统计推断方法。(×) 2.资料的精确性高,其准确性也一定高。(×) 3.在试验设计中,随机误差只能减小,而不能完全消除。(∨) 4.统计学上的试验误差,通常指随机误差。(∨) 第二章 填空 1.资料按生物的性状特征可分为(数量性状资料)变量和(质量性状资料)变量。 2. 直方图适合于表示(连续变量)资料的次数分布。 3.变量的分布具有两个明显基本特征,即(集中性)和(离散性)。 4.反映变量集中性的特征数是(平均数),反映变量离散性的特征数是(变异数)。 5.样本标准差的计算公式s=( )。 判断题 1. 计数资料也称连续性变量资料,计量资料也称非连续性变量资料。(×) 2. 条形图和多边形图均适合于表示计数资料的次数分布。(×) 3. 离均差平方和为最小。(∨) 4. 资料中出现最多的那个观测值或最多一组的中点值,称为众数。(∨) 5. 变异系数是样本变量的绝对变异量。(×) 单项选择 1. 下列变量中属于非连续性变量的是( C ). A. 身高 B.体重 C.血型 D.血压 2. 对某鱼塘不同年龄鱼的尾数进行统计分析,可做成( A )图来表示. A. 条形 B.直方 C.多边形 D.折线 3. 关于平均数,下列说法正确的是( B ). A. 正态分布的算术平均数和几何平均数相等. B. 正态分布的算术平均数和中位数相等. C. 正态分布的中位数和几何平均数相等. D. 正态分布的算术平均数、中位数、几何平均数均相等。 4. 如果对各观测值加上一个常数a ,其标准差( D )。 A. 扩大√a 倍 B.扩大a 倍 C.扩大a 2倍 D.不变 5. 比较大学生和幼儿园孩子身高的变异度,应采用的指标是( C )。 A. 标准差 B.方差 C.变异系数 D.平均数 第三章 12 2--∑∑n n x x )(

临床常用抗生素分类及化学名、商品名

(一)青霉素类 1.阿莫西林(Amoxicillin):即羟氨苄青霉素,商品名:“阿莫仙”、“阿莫灵”、“弗莱莫星”。 2.哌拉西林(Piperacillin):氧哌嗪青霉素。 3.替卡西林(Ticarcillin):羧噻吩青霉素钠,是羧苄青霉素的替代药。 4.阿洛西林(Azlocillin):苯咪唑类广谱半合成青霉素新品,商品名:“阿乐欣”。 5.美洛西林(Mezlocillin):商品名:天林。 6.β-内酰胺酶抑制剂:克拉维酸(Clavulanic acid)——棒酸;舒巴坦(Sulbactam)——青霉烷砜;三唑巴坦(Tazobactam)——他唑巴坦。 7.奥格门汀(Augmentin):阿莫西林/克拉维酸,商品名:“安灭菌”、“力百汀”、“安奇”。 8.泰门汀(Timentin):替卡西林/克拉维酸,商品名:“特美汀”。 9.优立新(Unasyn):氨苄西林/舒巴坦。 10.克菌(Copliscan):阿莫西林/双氯西林,同类产品:新灭菌(Biflocin)。 11.他唑西林(Tazocillin):哌拉西林/三唑巴坦,商品名:“特治星”、“海他欣”。 (二)头孢菌素类 一代头孢 1.头孢唑啉(Cefazolin):先锋Ⅴ。 2.头孢拉定(Cephradine):先锋Ⅵ,商品名:“泛捷复”(Velosef)。 3.头孢噻吩(Cefinase): 二代头孢 1.头孢呋辛(Cefuroxime):又名头孢呋肟,商品名:“西力欣”(Zinacef)、“力复乐”。 2.头孢克罗(Cefaclor):商品名:“希刻劳”(Ceclor)、“可福乐”(Keflor),为口服药。 3.头孢替安(Cefotiam):商品名:“泛可博林”。 4.头孢丙烯(Cefprozil):商品名:“施复捷”(Cefzil)。 三代头孢 1.头孢噻肟(Cefotaxime):商品名:“头孢氨噻肟钠”、“泰可欣”(Taxime)、“凯福隆”(Clafolan) 2.头孢曲松(Ceferiaxone):又名头孢三嗪,商品名:“罗氏芬”(Rocephin)。 3.头孢他啶(Ceftazidime):即头孢噻甲羧肟,商品名:“复达欣”(Fortum)、“凯福定”(Kefadim) 4.头孢哌酮(Cefoperazone):商品名:“先锋必”(Cefobid)、“赛必欣”。头孢哌酮/舒巴坦:商品名:“舒普深”、“海舒必”、“舒乐哌酮”。 5.头孢唑肟(Ceftizoxime):商品名:“益保世灵”(Epocelin)、“施福泽”(Cefizox)。 6.头孢甲肟(Cefmenoxime):商品名:“倍司特克”(Bestcall)。 7.头孢地嗪(Cefodizime):商品名:“莫敌”(Modivid)。 8.头孢泊肟酯(Cefpodoxime proxetil):口服药。 9.头孢克肟(Cefixime):商品名:“世福素”(Cerspan),口服药。 10.头孢布烯(Ceftibuten):商品名:“先力腾”,口服药。

统计学试题库(选择题和判断题)

编辑版word 统计学题库 一、 判断题 1、统计学是研究总体数量方面的规律的,所以就不需要做定性研究。 ( ) 2、重点调查的误差是可以事先计算和控制的。 ( ) 3、计算比较相对指标时,通常采用总量指标。 ( ) 4、众数和中位数均易受极端值影响,不具有稳健性。 ( ) 5、定基增长速度等于环比增长速度的连加。 ( ) 6、平均增长速度等于各环比增长速度的几何平均数。 ( ) 7、因为综合指数是总指数的基本形式,所以实际计算总指数时通常运用综合指数。 8、样本指标的方差称为抽样平均误差。 ( ) 9、若其他条件固定,则总体变量的变动程度与抽样极限误差呈正比。 ( ) 10、相关系数与回归系数同号。 ( ) 1、总体和总体单位的区分具有相对性,随着研究任务的改变而改变。 ( ) 2、统计分组是统计整理的基本方法,因此它并不能分析现象之间的依存关系。( ) 3、频率是加权算术平均数实质意义上的权数。 ( ) 4、若甲、乙两总体某变量的标准差乙甲、σσ存在乙甲σσ>,则乙总体变量的差异性较小。 5、定基增长速度等于环比增长速度的连乘积。 ( ) 6、若现象的发展,其逐期增长量大体相等,则应配合直线趋势方程。 ( ) 7、若p 表示产品价格,q 表示产品产量,则1011q p q p ∑∑-表示因价格变动造成的产值变动额。 8、抽样平均误差不受总体变量变动程度的影响。 ( ) 9、在重复抽样情况下,其他条件不变,则样本单位数增加一倍将使抽样平均误差减少一半。 10、若0=r ,则X 与Y 不相关。 ( ) 1、数量标志是用数值表示的,而质量指标是用属性(文字)表示的。( ) 2、离散型变量既可以进行单项式分组,也可以进行组距式分组。 ( ) 3、以组中值代替组平均数不需要前提假设。 ( ) 4、算术平均数与几何平均数比较大小没有实际意义。 ( ) 5、若某国GDP2003年比2001年增长15%,2006年比2003年增长20%,则该国GDP2006年比2001年增长35%。 6、若现象的发展,其二级增长量大体相等,则应配合指数曲线趋势方程。( ) 7、若p 表示产品价格,q 表示产品产量,则0001p q p q ∑∑-表示因产量变动造成的产值变动额。 8、样本单位数n 越大,样本平均数的波动越小。 ( ) 9、在重复抽样情况下,其他条件不变,若要使抽样极限误差减少一半,则必须使抽样单位数增加两倍。 10、若X 与Y 高度曲线相关,则r 必接近于1。 ( ) 1、标志和指标存在着一定的变换关系。 ( ) 2、连续型变量既可以进行单项式分组,也可以进行组距式分组。 ( ) 3、加权算术平均数的所有变量值均减少一半,而所有权数均增加一倍,则平均数不变。 4、设甲、乙两总体某变量的平均数和标准差分别为乙甲、X X 和乙甲、σσ,若存在乙甲X X <及乙甲σσ>,则乙

统计学试题库及答案

统计学试题库及答案文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

《统计学》试题库答案在最后面,答案仅供参考 知识点一:统计基本理论和基本概念 一、填空题 1、统计是、和的统一体,是统计工作的成 果,是统计工作的经验总结和理论概括。 2、统计研究的具体方法主要有、、和。 3、统计工作可划分为、、和四个阶段。 4、随着的改变,总体和是可以相互转化的。 5、标志是说明,指标是说明。 6、可变的数量标志和所有的统计指标称为,变量的具体数值称 为。 7、变量按分,可分为连续变量和离散变量,职工人数、企业数属于 变量;变量按分,可分为确定性变量和随机变量。 8、社会经济统计具有、、、等特点。 9、一个完整的统计指标应包括和两个基本部分。 10、统计标志按是否可用数值表示分为和;按在各个单位 上的具体表现是否相同分为和。 11、说明特征的名称叫标志,说明特征的名称叫指标。 12、数量指标用表示,质量指标用或平均数表示。 13、在统计中,把可变的和统称为变量。 14、由于统计研究目的和任务的变更,原来的变成,那么原 来的指标就相应地变成标志,两者变动方向相同。 二、是非题 1、统计学和统计工作的研究对象是完全一致的。 2、运用大量观察法,必须对研究对象的所有单位进行观察调查。 3、统计学是对统计实践活动的经验总结和理论概括。 4、一般而言,指标总是依附在总体上,而总体单位则是标志的直接承担者。 5、数量指标是由数量标志汇总来的,质量指标是由品质标志汇总来的。 6、某同学计算机考试成绩80分,这是统计指标值。 7、统计资料就是统计调查中获得的各种数据。 8、指标都是用数值表示的,而标志则不能用数值表示。 9、质量指标是反映工作质量等内容的,所以一般不能用数值来表示。

统计学考试试题及答案

统计学考试试题及答案文件编码(008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256)

《统计学原理》期末考试题 一、单选题{每小题2分,共12分} 1.对某城市工业企业未安装设备进行普查,总体单位是(B )。 A.工业企业全部未安装设备 B.工业企业每一台未安装设备 C.每个工业企业的未安装设备 D.每一个工业企业 2.反映不同总体中同类指标对比的相对指标是( B)。 A.结构相对指标 B.比较相对指标 C.强度相对指标 D.计划完成程度相对指标 3.在组距分组时,对于连续型变量,相邻两组的组限(A ) A.必须是重叠的 B.必须是间断的 C.可以是重叠的,也可以是间断的 D.必须取整数 4.按随机原则直接从总体N个单位中抽取n个单位作为样本,这种抽样组织形式是(A)。 A.简单随机抽样 B.类型抽样 C.等距抽样 D.整群抽样 5.在其它条件不变的情况下,抽样单位数增加一半,则抽样平均误差(A ) A.缩小为原来的% B.缩小为原来的50% C.缩小为原来的25% D.扩大为原来的四倍 6.下列哪两个变量之间的相关程度高(C )。 A.商品销售额和商品销售量的相关系数是0. 9 B.商品销售额与商业利润率的相关系数是0. 84 C.平均流通费用率与商业利润率的相关系数是一 D.商品销售价格与销售量的相关系数是一

二、多选题(每小题2分,共8分) 1.要了解某地区的就业情况( ABE) A.全部成年人是研究的总体 B.成年人口总数是统计指标 C.成年人口就业率是统计标志 D.反映每个人特征的职业是数量指标 E.某人职业是教师是标志表现 2.影响加权算术平均数的因素有(AB ) A.各组频率或频数 B.各组标志值的大小 C.各组组距的大小 D.各组组数的多少 E.各组组限的大小 3.简单随机抽样(ACDE ) A.适用于总体各单位呈均匀分布的总体 B.适用于总体各单位标志变异较大的总体 C.在抽样之前要求对总体各单位加以编号 D.最符合随机原则 E.是各种抽样组织形式中最基本最简单的一种形式 4.下面哪几项是时期数列(BC ) A.我国近几年来的耕地总面积 B.我国历年新增人口数 C.我国历年图书出版量 D.我国历年黄金储备 E.某地区国有企业历年资金利税率 三、填空题(每小题2分.共10分) 1.变量按其取值的连续性可分为(离散变量)和(连续变量)两种。 2.统计调查根据(被研究总体范围)可分为全面调查和非全面调查,根据(调查登记时间是否连续)可分为连续调查和不连续调查。 3.总体是非标志(0,1)分布的平均数为P ,方差为P(1-P)。

抗生素商品名

临床常用抗生素分类及化学名、商品名 β-内酰胺类(β-lactams)抗生素:包括青霉素类、头孢菌素类和非典型类。 (一)青霉素类 1.阿莫西林(Amoxicillin):即羟氨苄青霉素,商品名:“阿莫仙”、“阿莫灵”、“弗莱莫星”。 2.哌拉西林(Piperacillin):氧哌嗪青霉素。 3.替卡西林(Ticarcillin):羧噻吩青霉素钠,是羧苄青霉素的替代药。 4.阿洛西林(Azlocillin):苯咪唑类广谱半合成青霉素新品,商品名:“阿乐欣”。 5.美洛西林(Mezlocillin):商品名:“天林”。 6.β-内酰胺酶抑制剂:克拉维酸(Clavulanic acid)——棒酸;舒巴坦(Sulbactam)——青霉烷砜;三唑巴坦(Tazobactam)——他唑巴坦。 7.奥格门汀(Augmentin):阿莫西林/克拉维酸,商品名:“安灭菌”、“力百汀”、“安奇”。 8.泰门汀(Timentin):替卡西林/克拉维酸,商品名:“特美汀”。 9.优立新(Unasyn):氨苄西林/舒巴坦。 10.克菌(Copliscan):阿莫西林/双氯西林,同类产品:新灭菌(Biflocin)。 11.他唑西林(Tazocillin):哌拉西林/三唑巴坦,商品名:“特治星”、“海他欣”。 (二)头孢菌素类 一代头孢 1.头孢唑啉(Cefazolin):先锋Ⅴ。 2.头孢拉定(Cephradine):先锋Ⅵ,商品名:“泛捷复”(Velosef)。 3.头孢噻吩(Cefinase): 二代头孢 1.头孢呋辛(Cefuroxime):又名头孢呋肟,商品名:“西力欣”(Zinacef)、“力复乐”。 2.头孢克罗(Cefaclor):商品名:“希刻劳”(Ceclor)、“可福乐”(Keflor),为口服药。 3.头孢替安(Cefotiam):商品名:“泛可博林”。 4.头孢丙烯(Cefprozil):商品名:“施复捷”(Cefzil)。 三代头孢 1.头孢噻肟(Cefotaxime):商品名:“头孢氨噻肟钠”、“泰可欣”(Taxime)、“凯福隆”(Clafolan) 2.头孢曲松(Ceferiaxone):又名头孢三嗪,商品名:“罗氏芬”(Rocephin)。

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