2016年甘肃省高考历史二诊试卷(解析版)

2016年甘肃省高考历史二诊试卷

一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）

1．杨宁一曾说：“总体看来，周天子虽表面上为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体．”这表明西周作为一代王朝的最本质特征是（）A．统一性与集权性B．分散性与松散性

C．统一性与制衡性D．独立性与落后性

2．汉代大将军周亚夫从官营手工业的官署购买了五百套皇室用作葬器的甲盾，因此被汉景帝治罪．主要是因为（）

A．冒犯了皇权的神圣性B．违背了官营手工业的规制

C．超越了将军的权限 D．有贪污渎职之嫌

3．《历史学习新视野新知识》中写道：“魏晋南北朝时期，学术的中心在士族集团．隋唐时期，学校教育得到迅速发展，文化得以在更广泛的空间内普及，学术的中心由家族转向社会．”出现这一变化的政治原因是

（）

A．均田制的推行 B．科举制的实施

C．学校教育的发展D．“三教合一”的出现

4．徽商讲究商业道德，讲道义，重诚信，提倡以诚待人，以信接物，以义取利，成为明清著名的商帮．从中可以看出徽商发展壮大的原因是（）

A．艰苦创业的进取精神B．诚信为本的经营理念

C．惠而不费的勤俭作风D．团队经营的乡土意识

5．徐中约认为，孙中山设想通过一个三段式的革命程序，即军政时期、训政时期及最后由一部新宪法来统治全国。据此可知，孙中山革命的最终政治目标是（）

A．推翻封建统治 B．赢得民族独立 C．建立宪政民主 D．解决民生问题

6．20世纪三四十年代，日本学者宣称西方文明是霸道文明，东方文明是儒家理想的王道文明，日本是东方文明的代表，应主宰世界、拯救全人类，为建立“王道乐土”而进行“大东亚圣战”．这些言论的本质是（）

A．歪曲历史 B．掩盖真相 C．美化侵略 D．混淆是非

7．近代以来，西方的生活习惯和观念大量涌入，与中国本土（主要是都市）的风俗互相碰撞、交融，形成富有现代意味的风俗景象。下列选项符合这一特征的是（）

A．中山装、旗袍 B．面包房、咖啡屋

C．西式别墅 D．火车、汽车

8．20世纪80年代，我国实行的价格双轨制是指同一产品计划内部分实行国家定价，计划外部分实行市场调节价的制度．这反映了我国（）

A．劳动分配制度的重大变革B．政府职能部门权限逐步扩大

C．经济体制转型的发展趋向D．生产资料所有制结构的调整

9．西塞罗在《论法律》中讲道：“最高的法律，适用于所有时代，产生于任何成文法之前，或者更确切地说，产生于任何国家形成之前，”它“不是由人的才能想出来的，也不是什么人民的决议，而是某种凭借允行禁止之智慧管理整个世界的永恒之物”。文中“最高的法律”应该是（）

A．习惯法B．公民法C．万民法D．自然法

10．近代法国先后产生了12部宪法，1789﹣1875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法，这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这种现象反映的主要问题是（）

A．启蒙思想的影响不断深入

B．封建残余势力的复辟导致政治危机

C．走向共和的历程非常艰难

D．外国侵略势力的干涉打断民主化进程

11．1936年，苏联颁布新宪法，标志着社会主义制度在苏联的建成。20年后，中国完成三大改造，标志着社会主义制度在中国的基本建立。在中苏两国向社会主义过渡过程中（）A．都制定了社会主义性质的宪法

B．都曾出现过急躁冒进现象

C．都对民族资本主义实行和平赎买

D．都基本完成了国家工业化

12．马克垚主编的《世界文明史》中写道：“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。”这主要说明牛顿革命（）

A．激发了法国人极富玄想的探索精神

B．促进了文艺复兴运动的开展

C．确立了理性化或科学化的思维传统

D．推动了宗教改革运动的兴起

二、解答题（共2小题，满分37分）

13．阅读材料，完成下列要求。

材料一尽管18世纪读过有关中国的书和报导的欧洲文化名人和启蒙大师如伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等人对中国的看法各有不同……然而，关于中国是一个文明古国，世界上除了继承希腊、罗马的欧洲文明之外还存在一个更古老的、更伟大的中华文明的看法，他们却是完全一致的。他们认为，中华文明是更开明的文明，有不少可学的东西。正是在这种认识的背景下，欧洲掀起了一股“中国热”。在欧洲文明史上，欧洲大地上出现一种对非欧洲文明的“热”是罕见的，它冲击了欧洲人自认为理所当然的“欧洲文化优越感”。

﹣﹣马克垚主编《世界文明史》

材料二新文化运动中的启蒙思想家对西方文化的了解，已经超越了晚清学习西人“船坚炮利”和“政法制度”的主张，提升到学习“思想文化”的层面。……他们对于新文化的介绍，特别是强调民主与科学的重要，致使以西学为主的新文化俨然有取旧文化而代之的趋势，引起一些传统学者的极度关切。他们以其深厚的旧学造诣，讲学著述，阐释传统文化的要义，展现出足以适应时代需要的新精神，重新换回对旧文化的信心，也在新文化运动中产生重要的制衡作用。

﹣﹣中国香港版高中历史教科书

（1）根据材料一并结合所学知识，分析18世纪的欧洲出现“中国热”的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国人学习西方的历程，评述“传统学者”在新文化运动中的表现。

14．阅读材料，完成下列要求。

材料国内外学者眼中的中国宋代

学者主要观点

钱穆（中国）贫弱的新中央：宋室内部之积贫难疗，宋代对外之积弱不振；始终摆脱不掉贫弱的命运。

马克垚（中国）宋代经济远较唐代发达，城市繁荣，商业兴盛，生产力更有了前所未有的发展，一些国外学者都认为中国在宋代已接近现代化，只是由于种种不利因素的影响，使这一发展势头未能继续下去。

宫崎市定（日本）宋代是中国历史上最具魅力的时代。中国文明在开始时期比西亚落后得多，但是以后这种局面逐渐被扭转，到了宋代便超越西亚而居于世界最前列。

埃狄纳?巴拉兹（法国）中国封建社会的特征，到宋代已发育成熟；而近代中国的新因素，到宋代已显著呈现。因此，研究宋史，将有助于解决中国近代开端的一系列重大问题。孙隆基（美国）在探讨宋朝是否是世界“近代化”的早春，仍得用西方“近代化”的标准，如市场经济和货币经济的发达、都市化、政治的文官化、科技的新突破、思想与文化的世俗化及国际化等。这一组因素，宋代的中国似乎全部齐备，并且比西方提早五百年。

斯塔夫里阿诺斯（美国）宋朝发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。同样重要的是宋朝时的商业革命丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命却对西方社会生产了爆炸性的影响。

材料反映了国内外学者关于宋代历史地位的多种观点，选择其中一种观点，补充相关史实加以论证并说明所依据的观点或史学理论。（要求：史实和史学理论与观点之间的对应关系必须正确，论述充分。）

三、选做题（共4小题，满分15分）

15．【历史上重大改革回眸】

材料一一条鞭法者，总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为佥募（征收）．力差，则计其工食之费，量为增减；银差，则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留、供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官，故谓之一条鞭。

材料二《通鉴》：“自嘉靖以来行一条鞭法，颇称简便，然诸役冗费名罢实存，有司追征如故”。万历十五年六月，户部覆礼科右给事中袁国臣等题奏：“条鞭之法，有司分外又行增派，挠民殊甚”。《续文献通考》：“大抵历代立法各有因时制宜之深意，而奉行不善率以病民，吏胥纵其奸，而闾阎受其困，虽复处除之诏屡颁，其及于民者能几何矣？苟无治人，虽以三代之良法，不足以致治。”

（1）结合材料一，概括一条鞭法的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析“虽以三代之良法，不足以致治”的原因。

16．【近代社会的民主思想与实践】

材料一五权分立的思想是为了防止个人独裁，确保政府行使治权时的分权和制衡。在三权分立之中，考试权是附在行政上的，弹劾权是附在立法上的，孙中山在此基础上借用中国古代政治制度中的考试、监察二权的科举取士制度，将这二者独立出来，赋予其与其他三权平等的地位。因为孙中山认为考试制度最为公允，可避免盲从滥选和任人唯亲的弊端，有利于人才的选拔，而独立的监察制度也有利于一个廉洁高效的政府建设。按照孙中山的说法，就是“以五权分立救三权鼎立之弊。”

﹣﹣根据有关材料摘编

材料二孙中山认为，倘若要真正实行直接民权，使“政府权”和“人民权”之间保持平衡，那么人民方面就应该享有四个“政权”，即选举权、罢官权、创制权和复决权，而政府方面则应该拥有五个“治权”，即行政权、立法权、司法权、考试权和监察权。他坚信：“用人民的四个政权来管理政府的五个治权，那才算是一个完全的民权政治机关。有了这样的政治机关，人民和政府的力量才可以彼此平衡。”

﹣﹣摘编自张卫波《孙中山的“五权宪法”》

（1）根据材料，概括孙中山的治国理念。

（2）评价孙中山的治国思想。

17．【20世纪的战争与和平】

材料穆罕默德?安瓦尔?萨达特，1970﹣1981年间任埃及总统，曾领导埃及人民进行了第四次中东战争。第四次中东战争后，萨达特意识到，战争给人民带来的灾难深重无比，绝不是解决问题的办法，只有走和解之路，才是正道。1977年11月，萨达特在议会突然宣布，他决定亲赴以色列，与这个世仇死敌谋求和平。当时，全体议员都惊得目瞪口呆，一些人忍不住高喊：“以色列乃罪恶的虎狼之国，千万不可去啊！”但萨达特淡淡地说：“为了和平，我将走遍天涯海角，为什么要排除以色列？”他毅然到了耶路撒冷。1978年9月6 日，在美国的调解下，萨达特和贝京签署了具有划时代意义“戴维营协议”，他和贝京分享了当年的诺贝尔和平奖。……1981年10月在阅兵式上遇刺身亡。

﹣﹣据“百度百科”等资料

（1）根据材料并结合所学知识，分析第四次中东战争后，萨达特为什么要与以色列和解？（2）萨达特获得诺贝尔和平奖，但是遇刺身亡，对此你做何评价？

18．【中外历史人物评说】

材料梁漱溟曾说：“自进入中学后，便有一股向上之心驱使我在两个问题上追求不已：一是人生问题，二是社会问题。”青年时代的梁漱溟一度崇信康、梁的改良主义思想，是支持康有为、梁启超等资产阶级立宪派的。然而，当历史进入1911年后，由于清末“预备立宪”的破产，梁漱溟放弃了君主立宪的立场，站到了反清革命的队伍一边，积极参加辛亥革命。梁漱溟受泰州学派的影响，在中国发起过乡村建设运动，并取得可以借鉴的经验。梁漱溟在《东西文化及其哲学》中对孔子哲学进行了新的诠释，建立起中西合璧的“新孔学”。1988

年6月23日，这位现代中国著名的思想家、教育家、社会活动家和政治活动家，走完了他带有传奇色彩的人生旅程。

﹣﹣摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料，概括梁漱溟追求“两个问题”的具体表现。

（2）根据材料，简要评价梁漱溟。

2016年甘肃省高考历史二诊试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（共12小题，每小题4分，满分48分）

1．杨宁一曾说：“总体看来，周天子虽表面上为天下共主，但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体．”这表明西周作为一代王朝的最本质特征是（）A．统一性与集权性B．分散性与松散性

C．统一性与制衡性D．独立性与落后性

【考点】西周的分封制．

【分析】本题考查西周的分封制，了解早期政治制度的特点，了解分封制的内容，客观评价分封制的影响．

【解答】根据题干中“但实际上控制力有限，各诸侯国实际上都是有很大独立性的政治实体”可知是指周王朝时期诸侯国带有很强的独立性，即该王朝具有分散性，符合题意的是B项；A项中的“集权性”表述错误，C项中的“制衡性”表述错误，D项中的“落后性”在题干中没有体现．

故选B．

2．汉代大将军周亚夫从官营手工业的官署购买了五百套皇室用作葬器的甲盾，因此被汉景帝治罪．主要是因为（）

A．冒犯了皇权的神圣性B．违背了官营手工业的规制

C．超越了将军的权限 D．有贪污渎职之嫌

【考点】中国古代手工业生产的主要经营形态．

【分析】本题主要考查官营手工业．官营手工业的特点生产规模大，分工细，代表当时生产技术的最高水平；水准较高的手工业技术局限于为帝王贵族服务，技术发明和革新不能服务于社会；行业之间相互隔绝，新技术难以推广；技术工艺的传承是封闭的，往往导致失传；匠户世代承袭，没有人身自由，创造性受到严重束缚．

【解答】根据所学，官营手工业的产品主要供给政府和皇室使用，不投向市场，所以周亚夫的行为冒犯了皇权被治罪，符合题意的是A项；

BC项不是主要原因，故排除；

D项在题干中没有体现，故排除．

故选A．

3．《历史学习新视野新知识》中写道：“魏晋南北朝时期，学术的中心在士族集团．隋唐时期，学校教育得到迅速发展，文化得以在更广泛的空间内普及，学术的中心由家族转向社会．”出现这一变化的政治原因是

（）

A．均田制的推行 B．科举制的实施

C．学校教育的发展D．“三教合一”的出现

【考点】科举制．

【分析】本题考查了科举制．科举制，又称科举、科举制度，是中国古代通过考试选拔官吏的制度．由于采用分科取士的办法，所以叫做科举．

【解答】A项是经济政策，不是政治原因，排除；

根据所学，魏晋时期实行的选官制度是九品中正制，形成了门阀士族政治，隋唐时期的科举制依据考试成绩作为录取官员的标准，扩大了封建统治基础，所以符合题意的是B项；

C项属于思想文化方面的原因，故排除；

D项隋唐时期的社会思想特点，也不符合题意．

故选B．

4．徽商讲究商业道德，讲道义，重诚信，提倡以诚待人，以信接物，以义取利，成为明清著名的商帮．从中可以看出徽商发展壮大的原因是（）

A．艰苦创业的进取精神B．诚信为本的经营理念

C．惠而不费的勤俭作风D．团队经营的乡土意识

【考点】古代中国商业发展历程．

【分析】本题考查明清商业的发展的相关史实，旨在考查分析比较相关所学的能力．

【解答】根据题干中“讲究商业道德，讲道义，重诚信，提倡以诚待人，以信接物，以义取利”可知题干侧重表现徽商发展壮大依靠诚信经营的理念，故B项正确；

ACD项内容在题干中没有体现，故ACD错误．

故选B．

5．徐中约认为，孙中山设想通过一个三段式的革命程序，即军政时期、训政时期及最后由一部新宪法来统治全国。据此可知，孙中山革命的最终政治目标是（）

A．推翻封建统治 B．赢得民族独立 C．建立宪政民主 D．解决民生问题

【考点】孙中山的三民主义．

【分析】本题主要考查孙中山的三民主义思想．

【解答】根据题干中孙中山设想三段式程序的“最后由一部新宪法来统治全国”可知其最终目标是建立宪政，符合题意的是C项，ABD项是其斗争目标，但不是他的最终政治目标．故选C．

6．20世纪三四十年代，日本学者宣称西方文明是霸道文明，东方文明是儒家理想的王道文明，日本是东方文明的代表，应主宰世界、拯救全人类，为建立“王道乐土”而进行“大东亚圣战”．这些言论的本质是（）

A．歪曲历史 B．掩盖真相 C．美化侵略 D．混淆是非

【考点】侵华日军的罪行．

【分析】本题考查了日本侵华．1931年日本发动九一八事变，开始侵华；1937年日本发动七七事变，全面侵华．

【解答】根据题干中时间“20世纪三四十年代”可知是日军侵华时期，日本认为“是东方文明的代表，应主宰世界、拯救全人类”显然是为其建立“大东亚共荣圈”在文化上美化其行为，符合题意的是C项，ABD项不是本质，排除．

故选C．

7．近代以来，西方的生活习惯和观念大量涌入，与中国本土（主要是都市）的风俗互相碰撞、交融，形成富有现代意味的风俗景象。下列选项符合这一特征的是（）

A．中山装、旗袍 B．面包房、咖啡屋

C．西式别墅 D．火车、汽车

【考点】近现代中国的社会生活．

【分析】本题主要考查近代社会习俗的变迁，旨在考查学生分析比较相关所学的能力．

近代以来，随着西学东渐规模的不断扩大和西方文明礼仪的传入，中国人的社会习俗也在悄悄地发生变化．尤其是民国建立以后，南京临时政府发布了一系列革除“旧染污俗”的政令，涉及剪发辫、禁缠足、易服饰、改称谓、废跪拜等方方面面，极大地推进了社会习俗的变革．【解答】根据题干中“西方的生活习惯和观念大量涌入，与中国本土（主要是都市）的风俗互相碰撞”可知是指中西合璧的产物，所以中山装、旗袍正是中西文化融合的产物，故A项正确；

BCD项是西式事物，不能体现中西合璧，故BCD错误．

故选A．

8．20世纪80年代，我国实行的价格双轨制是指同一产品计划内部分实行国家定价，计划外部分实行市场调节价的制度．这反映了我国（）

A．劳动分配制度的重大变革B．政府职能部门权限逐步扩大

C．经济体制转型的发展趋向D．生产资料所有制结构的调整

【考点】经济体制改革．

【分析】本题考查了经济体制改革．改革开放以后我国经济体制和所有制结构的变化：经济体制：从计划经济向社会主义市场经济转变；所有制：从单一的公有制向以公有制为主体、多种所有制共同发展的方向转变．

【解答】A项题干中反映的是经济体制的变化，不符合题意；

B项在经济体制改革中政府主导职能权限在减少，不符合题意；

十一届三中全会以后，我国逐步进行经济体制改革，由计划经济模式逐渐建立社会主义市场经济体制，而八十年代出现的价格双规现象正是这一体制的过渡产物，所以符合题意的是C 项；

D项题干中反映的是经济体制的变化，不符合题意．

故选C．

9．西塞罗在《论法律》中讲道：“最高的法律，适用于所有时代，产生于任何成文法之前，或者更确切地说，产生于任何国家形成之前，”它“不是由人的才能想出来的，也不是什么人民的决议，而是某种凭借允行禁止之智慧管理整个世界的永恒之物”。文中“最高的法律”应该是（）

A．习惯法B．公民法C．万民法D．自然法

【考点】罗马法．

【分析】本题主要考查西塞罗和自然法．

西塞罗（公元前106﹣前43年）是古罗马著名的法学家，由于西塞罗把源于古希腊的自然法思想引入罗马法，因而极大地推动了罗马法的发展．西塞罗认为，自然法是普遍存在的、至高无上的法则，它先于人类现实法律而存在，其作用远远超过人类所制定的法律．也就是说，人类的实在法是从自然法中产生出来的，受自然法的指导和制约，相对于人类社会的法律，自然法是最高法，实在法只是自然法的摹本，只有符合自然或自然法的实在法才是真正的法律．

【解答】根据题干“适用于所有时代”“而是某种凭借允行禁止之智慧管理整个世界的永恒之物”可知强调的是该法律不是具体的法律条文，是高于一切的自然理念，可知符合这一特征的是自然法，正确选项是D项，习惯法不适合所有时代，排除A项，BC项是人为的对法律的归纳总结，不符合题意．

故选D．

10．近代法国先后产生了12部宪法，1789﹣1875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法，这样频繁地更换宪法在各国中实属罕见，这种现象反映的主要问题是（）A．启蒙思想的影响不断深入

B．封建残余势力的复辟导致政治危机

C．走向共和的历程非常艰难

D．外国侵略势力的干涉打断民主化进程

【考点】法国大革命．

【分析】本题主要考查法国民主政治的曲折历程．法国政治发展历程：君主专制﹣君主立宪制〕→法兰西第一共和国→法兰西第一帝国→波旁王朝复辟→七月王朝→法兰西第二共和国→法兰西第二帝国→法兰西第三共和国→维希政权→临时政府→法兰西第四共和国→法兰西第五共和国．

【解答】该现象和启蒙思想没有必然关系，排除A项；

法国大革命后，国内各种政治势力激烈交锋，是导致法国政治体制不断变更的主要社会根源，故B项错误；

题干中叙述的是法国“1789﹣1875年的86年内，法国平均每7年更换一部宪法”反映的是法国共和政体建立的艰难历程，法国大革命后，国内各种政治势力激烈交锋，是导致法国政治体制不断变更的主要社会根源．符合题意的是C项．；

D项是外因，故排除．

故选C．

11．1936年，苏联颁布新宪法，标志着社会主义制度在苏联的建成。20年后，中国完成三大改造，标志着社会主义制度在中国的基本建立。在中苏两国向社会主义过渡过程中（）A．都制定了社会主义性质的宪法

B．都曾出现过急躁冒进现象

C．都对民族资本主义实行和平赎买

D．都基本完成了国家工业化

【考点】第一届全国人民代表大会和第一部宪法颁布；斯大林模式．

【分析】本题主要考查中苏社会主义经济建设，旨在考查学生分析比较相关所学的能力．1978年的十一届三中全会，中国经济有了突飞猛进的发展．到20世纪末，我国胜利实现了现代化建设“三步走”战略的第一、第二步目标人民生活总体上达到小康水平，人民的衣食住行用实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，这正是中国经济发展带给人民生活的提高．

【解答】根据所学，1936年苏联颁布了《苏维埃社会主义共和国宪法》，中国在1954年颁布了《中华人民共和国宪法》，都属于社会主义性质的宪法，故A项正确；

BD项不符合中国，故BD错误；

C项不符合苏联，故C错误．

故选A．

12．马克垚主编的《世界文明史》中写道：“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。”这主要说明牛顿革命（）

A．激发了法国人极富玄想的探索精神

B．促进了文艺复兴运动的开展

C．确立了理性化或科学化的思维传统

D．推动了宗教改革运动的兴起

【考点】经典力学．

【分析】本题主要考查牛顿的经典力学体系．

经典力学体系的建立，是人类认识自然及历史的第一次大飞跃和理论的大综合，它开辟了一个新的时代，并对科学发展的进程以及人类生产生活和思维方式产生及其深刻的影响．牛顿经典力学的建立是科学形态上的重要变革，标志着近代理论自然科学的诞生，并成为其他各门自然科学的典范．

【解答】根据题干中“改变了整个欧洲思想界的精神气候”主要是指牛顿力学体系内容中确立的理性思维模式对欧洲的影响，所以符合题意的是C项，题干中是对整个欧洲的影响，不是单指对法国影响，排除A项；文艺复兴、宗教改革的时间和牛顿力学体系形成时间不符合，排除BD项．

故选C．

二、解答题（共2小题，满分37分）

13．阅读材料，完成下列要求。

材料一尽管18世纪读过有关中国的书和报导的欧洲文化名人和启蒙大师如伏尔泰、孟德斯鸠、狄德罗等人对中国的看法各有不同……然而，关于中国是一个文明古国，世界上除了继承希腊、罗马的欧洲文明之外还存在一个更古老的、更伟大的中华文明的看法，他们却是完全一致的。他们认为，中华文明是更开明的文明，有不少可学的东西。正是在这种认识的背景下，欧洲掀起了一股“中国热”。在欧洲文明史上，欧洲大地上出现一种对非欧洲文明的“热”是罕见的，它冲击了欧洲人自认为理所当然的“欧洲文化优越感”。

﹣﹣马克垚主编《世界文明史》

材料二新文化运动中的启蒙思想家对西方文化的了解，已经超越了晚清学习西人“船坚炮利”和“政法制度”的主张，提升到学习“思想文化”的层面。……他们对于新文化的介绍，特别是强调民主与科学的重要，致使以西学为主的新文化俨然有取旧文化而代之的趋势，引起一些传统学者的极度关切。他们以其深厚的旧学造诣，讲学著述，阐释传统文化的要义，展现出足以适应时代需要的新精神，重新换回对旧文化的信心，也在新文化运动中产生重要的制衡作用。

﹣﹣中国香港版高中历史教科书

（1）根据材料一并结合所学知识，分析18世纪的欧洲出现“中国热”的原因。

（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国人学习西方的历程，评述“传统学者”在新文化运动中的表现。

【考点】材料解析题；中西方文化交流；新文化运动；西方文化传入中国．

【分析】本题考查中外思想文化的交流．考查18世纪欧洲出现的“中国热”的原因、中国人学习西方的历程、“传统学者”在新文化运动中的表现．涉及的知识有新文化运动、启蒙运动、中国近代向西方学习的历程．

【解答】（1）学生解答此题，从时间入手此时期欧洲正处于启蒙运动时期，依据材料一“中国是一个文明古国，中华文明是更开明的文明，有不少可学的东西”、“它冲击了欧洲人自认为理所当然的‘欧洲文化优越感’”、结合启蒙思想家借助中国文化进行反封建的需求等方面概况即可．

（2）第一小问的历程，结合所学答出“器物﹣制度﹣思想”三个方面即可；

第二小问的评述表现，首先结合所学答出在新文化运动中存在着对东西方文化存在着绝对肯定或者否定的态度，然后依据材料二中“阐释传统文化的要义，展现出足以适应时代需要的新精神，重新换回对旧文化的信心，也在新文化运动中产生重要的制衡作用”得出该思想的

作用，最后写出应该如何对待中外文化．本题难度较大，要求学生较好的材料分析能力和概况能力．

故答案为：

（1）中华文明的悠久与辉煌；（中西方文明的差异和互补性；欧洲人能够抛弃自己的文化优越感，主动学习中华古代文明；欧洲启蒙运动期间，反对基督教神学体系和封建专制制度的要求，促使启蒙思想家从中国文化中寻找新的出路．

（2）历程：由学习西方“船坚炮利”（先进技术）到学习“政法制度”再到学习“思想文化”．评述：新文化运动对中西方文化的绝对否定和绝对肯定，有失偏颇；一些传统学者讲学著述，重新换回对中国传统文化的信心，有一定的积极作用；他们的主张形成了对新文化的制衡，但是有保守倾向．应批判地继承中国传统文化，借鉴西方文化中的先进成分，促进中国文化的发展．

14．阅读材料，完成下列要求。

材料国内外学者眼中的中国宋代

学者主要观点

钱穆（中国）贫弱的新中央：宋室内部之积贫难疗，宋代对外之积弱不振；始终摆脱不掉贫弱的命运。

马克垚（中国）宋代经济远较唐代发达，城市繁荣，商业兴盛，生产力更有了前所未有的发展，一些国外学者都认为中国在宋代已接近现代化，只是由于种种不利因素的影响，使这一发展势头未能继续下去。

宫崎市定（日本）宋代是中国历史上最具魅力的时代。中国文明在开始时期比西亚落后得多，但是以后这种局面逐渐被扭转，到了宋代便超越西亚而居于世界最前列。

埃狄纳?巴拉兹（法国）中国封建社会的特征，到宋代已发育成熟；而近代中国的新因素，到宋代已显著呈现。因此，研究宋史，将有助于解决中国近代开端的一系列重大问题。孙隆基（美国）在探讨宋朝是否是世界“近代化”的早春，仍得用西方“近代化”的标准，如市场经济和货币经济的发达、都市化、政治的文官化、科技的新突破、思想与文化的世俗化及国际化等。这一组因素，宋代的中国似乎全部齐备，并且比西方提早五百年。

斯塔夫里阿诺斯（美国）宋朝发生了一场名副其实的商业革命，对整个欧亚大陆有重大的意义。同样重要的是宋朝时的商业革命丝毫未对中国社会产生爆炸性的影响，而西方与此相应的商业革命却对西方社会生产了爆炸性的影响。

材料反映了国内外学者关于宋代历史地位的多种观点，选择其中一种观点，补充相关史实加以论证并说明所依据的观点或史学理论。（要求：史实和史学理论与观点之间的对应关系必须正确，论述充分。）

【考点】阐述见解题；宋朝加强君主专制的措施；宋朝的商业发展；古代市的变迁．

【分析】本题考查宋朝的国家地位．考查宋朝的积贫积弱、宋代经济高度发达．涉及的知识有宋朝加强君主专制的影响；宋朝商业的发展；古代市的发展．

【解答】解答此题注意首先通过图表解读得出观点，如钱穆：宋朝的积贫积弱；马克垚和斯塔夫里阿诺斯：宋代经济远较唐代发达、出现商业革命等观点，然后结合史实针对该观点进行论述，如选择钱穆：宋朝的积贫积弱的观点，在论述时可从宋朝财政入不敷出，在对周边少数民族政权的战争中频频失利等方面进行说明．进行论述一定要注意要多家度进行阐述，并且语言准确．最后说明主要视角或理论依据主要着眼于宋朝财政和国力的强弱，站在中原王朝与周边少数民族政权斗争的角度看问题．

故答案为：

示例：钱穆的观点：宋代积贫积弱．

主要史实：宋朝财政入不敷出，在对周边少数民族政权的战争中频频失利．

主要视角或理论依据：主要着眼于宋朝财政和国力的强弱，站在中原王朝与周边少数民族政权斗争的角度看问题．

三、选做题（共4小题，满分15分）

15．【历史上重大改革回眸】

材料一一条鞭法者，总括一州县之赋役，量地计丁，丁粮毕输于官。一岁之役，官为佥募（征收）．力差，则计其工食之费，量为增减；银差，则计其交纳之费，加以增耗。凡额办、派办、京库岁需与存留、供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官，故谓之一条鞭。

材料二《通鉴》：“自嘉靖以来行一条鞭法，颇称简便，然诸役冗费名罢实存，有司追征如故”。万历十五年六月，户部覆礼科右给事中袁国臣等题奏：“条鞭之法，有司分外又行增派，挠民殊甚”。《续文献通考》：“大抵历代立法各有因时制宜之深意，而奉行不善率以病民，吏胥纵其奸，而闾阎受其困，虽复处除之诏屡颁，其及于民者能几何矣？苟无治人，虽以三代之良法，不足以致治。”

（1）结合材料一，概括一条鞭法的特点。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析“虽以三代之良法，不足以致治”的原因。

【考点】材料解析题；古代赋税制度．

【分析】本题考查明朝一条鞭法．考查一条鞭法的特点与弊端．

【解答】（1）本小问的特点，依据材料一中“总括一州县之赋役”“皆计亩征银”“一岁之役，官为佥募（征收）”“凡额办、派办、京库岁需与存留、供亿诸费，以及土贡方物，悉并为一条，皆计亩征银，折办于官”概况即可．

（2）依据材料二中“然诸役冗费名罢实存，有司追征如故”“而奉行不善率以病民，吏胥纵其奸，而闾阎受其困”、政府统治腐败等方面进行阐述即可．

故答案为：

（1）各项赋税、差役合并，归并到田赋中一体征收；统一纳银；在征收方式上由民收民解改官收官解，田赋运送、差役征募均由官府负责．

（2）一条鞭法施行后，旧的摊派并没有消除；官吏不严格按税法征收税银，巧立名目多征多收，实际上加重了百姓负担；表面看来是吏治问题，实则体制问题．

16．【近代社会的民主思想与实践】

材料一五权分立的思想是为了防止个人独裁，确保政府行使治权时的分权和制衡。在三权分立之中，考试权是附在行政上的，弹劾权是附在立法上的，孙中山在此基础上借用中国古代政治制度中的考试、监察二权的科举取士制度，将这二者独立出来，赋予其与其他三权平等的地位。因为孙中山认为考试制度最为公允，可避免盲从滥选和任人唯亲的弊端，有利于人才的选拔，而独立的监察制度也有利于一个廉洁高效的政府建设。按照孙中山的说法，就是“以五权分立救三权鼎立之弊。”

﹣﹣根据有关材料摘编

材料二孙中山认为，倘若要真正实行直接民权，使“政府权”和“人民权”之间保持平衡，那么人民方面就应该享有四个“政权”，即选举权、罢官权、创制权和复决权，而政府方面则应该拥有五个“治权”，即行政权、立法权、司法权、考试权和监察权。他坚信：“用人民的四个政权来管理政府的五个治权，那才算是一个完全的民权政治机关。有了这样的政治机关，人民和政府的力量才可以彼此平衡。”

﹣﹣摘编自张卫波《孙中山的“五权宪法”》

（1）根据材料，概括孙中山的治国理念。

（2）评价孙中山的治国思想。

【考点】材料解析题；孙中山的民主思想．

【分析】本题考查孙中山的民主思想．考查的是孙中山治国理念的内容以及对孙中山治国思想的评价．

【解答】（1）本小问的治国理念，依据材料中“三权分立之中，考试权是附在行政上的，弹劾权是附在立法上的”“人民和政府的力量才可以彼此平衡，用人民的四个政权来管理政府的五个治权”概况总结即可．

（2）本小问的评价，依据材料，结合所学通过其“五权分立”、权力制衡，注重民权等方面进行阐述即可．本题难度适中，要求学生较好的概况和总结能力．

故答案为：

（1）在三权分立基础上增加考试权、监察权，实行五权分立；使人民和政府之间的力量彼此平衡，人民可以通过“四权”来管理和监督政府．

（2）孙中山借鉴中国古代和西方近现代政治文明成果，力图建立更加廉洁高效的政府；追求真正的民权；（注重权力的制约与平衡）．

17．【20世纪的战争与和平】

材料穆罕默德?安瓦尔?萨达特，1970﹣1981年间任埃及总统，曾领导埃及人民进行了第四次中东战争。第四次中东战争后，萨达特意识到，战争给人民带来的灾难深重无比，绝不是解决问题的办法，只有走和解之路，才是正道。1977年11月，萨达特在议会突然宣布，他决定亲赴以色列，与这个世仇死敌谋求和平。当时，全体议员都惊得目瞪口呆，一些人忍不住高喊：“以色列乃罪恶的虎狼之国，千万不可去啊！”但萨达特淡淡地说：“为了和平，我将走遍天涯海角，为什么要排除以色列？”他毅然到了耶路撒冷。1978年9月6 日，在美国的调解下，萨达特和贝京签署了具有划时代意义“戴维营协议”，他和贝京分享了当年的诺贝尔和平奖。……1981年10月在阅兵式上遇刺身亡。

﹣﹣据“百度百科”等资料

（1）根据材料并结合所学知识，分析第四次中东战争后，萨达特为什么要与以色列和解？（2）萨达特获得诺贝尔和平奖，但是遇刺身亡，对此你做何评价？

【考点】材料解析题；中东问题；地区冲突的原因和教训．

【分析】本题主要考查中东战争，考查萨达特主张和解的原因以及对萨达特遇刺身亡的评价．【解答】（1）本小问的原因，依据材料“战争给人民带来的灾难深重无比，绝不是解决问题的办法，只有走和解之路，才是正道”、以第四次中东战争胜利为背景两个方面进行概括即可．

（2）本题属于开放性试题，通过萨达特这一事件可以看出他为维护和平作出的努力，同时也显示出世界和平之路的艰难曲折性，学生言之合理即可．

故答案为：

（1）前四次中东战争中，阿拉伯国家和以色列互有胜负，第四次中东战争阿拉伯国家取得了局部胜利．因为萨达特认识到：战争给人民带来的灾难深重无比，战争不是解决问题的好办法，必须走和解之路．

（2）二战后，和平发展逐渐成为主流，萨达特的和解努力得到了世界的赞赏；但是阿拉伯国家内部的极端民族主义者不愿意牺牲自己的利益，反对走和解之路；和平发展的道路漫长曲折．

18．【中外历史人物评说】

材料梁漱溟曾说：“自进入中学后，便有一股向上之心驱使我在两个问题上追求不已：一是人生问题，二是社会问题。”青年时代的梁漱溟一度崇信康、梁的改良主义思想，是支持康有为、梁启超等资产阶级立宪派的。然而，当历史进入1911年后，由于清末“预备立宪”的破产，梁漱溟放弃了君主立宪的立场，站到了反清革命的队伍一边，积极参加辛亥革命。梁漱溟受泰州学派的影响，在中国发起过乡村建设运动，并取得可以借鉴的经验。梁漱溟在《东西文化及其哲学》中对孔子哲学进行了新的诠释，建立起中西合璧的“新孔学”。1988

年6月23日，这位现代中国著名的思想家、教育家、社会活动家和政治活动家，走完了他带有传奇色彩的人生旅程。

﹣﹣摘编自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料，概括梁漱溟追求“两个问题”的具体表现。

（2）根据材料，简要评价梁漱溟。

【考点】材料解析题；正确对待传统儒家文化；武昌起义；维新思想的历史影响．

【分析】本题主要考查梁漱溟的主要历史活动．考查梁漱溟追求“两个问题”的具体表现以及对梁漱溟的评价．

【解答】（1）本小问的具体表现，依据材料中“放弃了君主立宪的立场，站到了反清革命的队伍一边，积极参加辛亥革命”“在中国发起过乡村建设运动”“建立起中西合璧的‘新孔学’”可以得出从崇信改良主义思想，实行君主立宪制，到积极参加辛亥革命；发起乡村建设运动；建立新孔学．

（2）本小问的评价，通过列举其历史活动内容总结出他对近代教育、救国救民、发展传统文化三个方面的作用即可，即梁漱溟积极探索救国救民道路；积极弘扬中国传统文化；对中国近代教育做出了重要贡献．

故答案为：

（1）从崇信改良主义思想，实行君主立宪制，到积极参加辛亥革命；发起乡村建设运动；建立新孔学．

（2）积极探索救国救民道路；积极弘扬中国传统文化；对中国近代教育做出了重要贡献．

2016年8月31日