育种专题复习

育种专题复习一、常见育种方式的比较

二、易混易错点：

1、育种方法的选择

根据不同育种要求和提供的不同材料，综合分析选择不同的育种方法，设计相应育种程序。具体分析如下：

(1) 若要求培育隐性性状个体，可用或，只要出现该性状即可。在杂交育种中一般

从中就可选育出来.

若要求培育显性性状个体，在杂交育种中从开始选育,然后再让个体重复进行

选育--- , 直至显性性状个体自交后不再发生为止。

(2)若要求快速育种，则应用。

(3) 最简捷育种可用

(4) 若要求将两亲本的两个不同优良性状集中于同一生物体上，可用，亦可

(5)若要求大幅度改良某一品种，使之出现前所未有的性状，则可利用的方法。

(6)若要求提高品种产量，提高营养物质含量，可运用。

(7)若要求克服远缘杂交不亲和的障碍，则可以选择 , 也可应用于

1、用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是( )

A．种植→F2→选取不分离者→纯合子

B．种植→秋水仙素处理→纯合子

C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子

D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子

2、(2011·三亚)生物世界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是( )

A．“杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级稻

B．用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种

C．通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦

D．把合成β－胡萝卜素的有关基因转进水稻，育成可防止人类VA缺乏的转基因水稻

3、 (2011·南京模拟)育种方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种、基因工程育种等，下面对这五种育种的说法正确的是( )

A.杂交水稻和白菜-甘蓝两者育种的原理相同

B.单倍体育种过程中只能用秋水仙素处理幼苗

C.基因工程育种是在分子水平上进行操作的育种方法

D.三倍体无子西瓜培育成功的原理是基因重组和染色体变异

4、(2012·济南调研)已知水稻的抗病(R)对感病(r)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。现有抗病有芒和感病无芒两个品种，要想选育出抗病无芒的新品种，从理论上分析不可以选用的育种方法有( )。

A．杂交育种 B．单倍体育种 C．诱变育种D．多倍体育种

2、运用遗传规律解决育种问题：

利用遗传变异的原理培育作物新品种，在现代农业生产上得到广泛应用。请回答下面的问题：(1) 水稻的穗大(A)对穗小(a)显性。基因型为Aa的水稻自交，子一代中，基因型为的个体表现出穗小，应淘汰；基因型为的个体表现出穗大，需进一步自交和选育；按照这种自交→淘汰→选育的育种方法，理论上第n代种子中杂合体的比例是。

(2) 水稻的晚熟(B)对早熟(b)显性，请回答利用现有纯合体水稻品种，通过杂交育种方法培育纯合大穗早熟水稻新品种的问题。

① 培育纯合大穗早熟水稻新品种，选择的亲本基因型分别是和。两亲本杂交的目的是。

② 将F1所结种子种下去，长出的水稻中表现为大穗早熟的几率是，在这些大穗早熟植株中约有是符合育种要求的。

3、杂交育种与减数分裂的联系：

(2011·四川理综，31Ⅱ)小麦的染色体数为42条。下图表示小麦的三个纯种品系的部分染色体及基因组成：I 、II 表示染色体，A 为矮杆基因，B 为抗矮黄病基因，E 为抗条斑病基因，均为显性。乙品系和丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来(图中一部分是来自偃麦草的染色体片段)

(1)乙、丙品系在培育过程中发生了染色体的________变异。该现象如在自然条件下发生，

可为________提供原材料。

(2)甲与乙杂交所得到的F1自交，所有染色

体正常联会，则基因A 与a 可随________的

分开而分离。F1自交所得F2中有________

种基因型，其中仅表现抗矮黄病的基因型有

________种。

(3)甲与丙杂交所得到的F1自交，减数分裂

中Ⅰ甲与Ⅰ丙因差异较大不能正常配对，而其它染色体正常配对，可观察到________个四分体；该减数分裂正常完成，可产生________种基因型的配子，________条染色体。

(4)让(2)中F1与(3)中F1杂交，若各种配子的形成机会和可育性相等，产生的种子均发育正常，则后代植株同时表现三种性状的几率为________。

4、花药离体培养与单倍体育种的区别

(2012·烟台调研)培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：

纯种的高秆(D)抗锈病(T)×纯种的矮秆(d)易染锈病(t)――→1F1――→2雄配子――→3幼苗

――→4选出符合要求的品种。下列有关该育种方法的叙述中，正确的是( )

A ．过程3为单倍体育种

B ．过程4必须使用生长素处理

C ．过程3必须经过受精作用

D ．过程2为减数分裂

2.芥酸会降低菜籽油的品质。油菜有两对独立遗传的等位基因（H 和h ，G 和g ）控制菜籽的芥酸含量。下图是获得低芥酸油菜新品种（HHGG ）的技术路线，已知油菜单个花药由花药壁（2n ）及大量花粉（n ）等组分组成，这些组分的细胞都具有全能性。据图分析，下列叙述错误的是：

A.①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞分化

B.与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株

C.图中三种途径中，利用花粉培养筛选

低芥酸油菜新品种（HHGG ）的效率最高

[来源:z,zs D.F1减数分裂时，H 基因所

在染色体会与G 基因所在染色体发生联

会

三、习题反馈练习

1、右图表示以某种作物中的 ①和②两个品种分别培育出

④⑤⑥三个新品种的过程，相关叙述正确的是

( )

A.用①和②培育⑤的过程中所采用的方法Ⅰ和Ⅱ分别称

为杂交和测交

B.用③培育出④常用的方法Ⅲ是花药离体培养

C.用③培育出⑥常用的方法是用化学或物理的方法进行诱变处理

D.图中培育出⑤所依据原理是基因突变和基因重组

2、下列有关育种的说法，正确的是( )

A．用杂交的方法进行育种，从F1自交后代中可筛选出符合人类需要的优良品种

B．用辐射的方法进行诱变育种，诱变后的植株一定比诱变前的具备更多的优良性状

C．用基因型为DdTt的植株进行单倍体育种，所育的新种自交后代约有1/4为纯合子

D．用基因型为DdTt的植株进行多倍体育种，所育的新种和原品种杂交一定能产生可育后代3.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。下列叙述正确的是( )

A.由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种

方法称为杂交育种

B.⑥过程需要用秋水仙素处理，利用的是染色体变异的原理，是

多倍体育种

C.可以定向改造生物方法是④和⑦，能使玉米产生新的基因（抗

虫基因），原理是基因突变

D.若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程，则子

代中Aabb与aabb的数量比是3∶1

4、植株甲是二倍体水稻。通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙，而后利用甲乙植株又

获得了丙、丁两种植株。培育过程如图所示。下列有关

叙述不正确的是（）（不定向选）

A.用秋水仙素处理甲的雌蕊柱头可获得植株乙

B.植株丙和植株丁的体细胞中染色体组的数目相同

C.植株丁的花药离体培养可得到植株丙

D.获得植株丙和植株丁的过程都属于有性生殖

E.此图涉及细胞工程育种和杂交育种．

5．如图是五种不同育种方法的示意图。请据图回答：

(1)图中A→D表示的育种方法的原理是________，

A→B→C表示的育种方法与A→D的相比较，其优越

性在于____________________。

(2)图中E过程对种子或幼苗进行相关处理时，最佳

作用时期是细胞的________，请列举一种能引起E

过程变化的化学物质：________；F过程最常用的

一种化学试剂的作用原理是________________。

(3)图中G→J过程中涉及的生物技术有

____________________________________。

育种专题

生物育种专题2 考点分析（一）高考中的主要考点： 1、杂交育种和诱变育种的优点和局限性 2 、遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等方面的应用 3、重组DNA技术（又叫基因工程） 4、关注转基因生物和转基因食品的安全性（二）几种育种方案的比较

1．某种植物的两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传，要培育出基因型为aabb的新品种，最简单（简捷）的方法是（） A．单倍体育种 B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．细胞工程育种 2．以下不能．．说明细胞全能性的实验是（） A．胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B．紫色糯性王米种子培育出植株 C．转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D．番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株3．太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是（） A．太空育种产生的突变总是有益的 B．太空育种产生的性状是定向的 C．太空育种培育的植物（新物种）是地球上原本不存在的 D．太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的 4．在下列有关育种的叙述中，不正确的是（） A．培育无子西瓜和培育无子番茄的原理相同 B．利用植物体细胞杂交的方法可以克服远源杂交不亲和的障碍 C．培育青霉菌高产菌株是利用基因突变的原理 D．培育抗虫棉和培育能生产人胰岛素的大肠杆菌都是通过基因工程实现的 5．某生物的基因型为AaBB，通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的生物：①AABB ②aB ③AaBBC ④AAaaBBBB。则以下排列正确的是（） A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 6.下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是（） A．花药离体培养获得单倍体植株B．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 C．基因工程培育抗虫棉植株D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 7. 深圳市农科集团第二次在全市范围内公开征集的包括紫叶生菜、孔雀草等多种生物育种材料随“神舟飞船”在大空邀游110多个小时后返回地面，由此该集团又确立了一批太空农业项目。下列有关生物技术及原理，说法正确的是（） A．返回地面后，孔雀草开出不常见的墨色花，其根本原因最可能是发生了基因重组 B．如果在孔雀草的种植过程中发现开出了不常见的墨色花时，为了快速大量生产，宜采用植物组织培养技术 C．在培育转基因抗虫孔雀草时，获取目的基因用的工具酶有限制酶、DNA连接酶和运载体D．在太空环境条件（失重、强辐射等）下，孔雀草种子不可能发芽 8. 某农科所通过如右图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦。下列有关叙述正确的是（） A．该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变 B. a 过程提高突变率，从而明显缩短了育种年限 C. a 过程需要使用秋水仙素，只作用于萌发的种子 D. b 过程需要通过自交来提高纯合率 9. 将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是（）

几种育种方法的比较

育种的方法和应用生物育种是一门很复杂的技术，针对不同的生物应采用不同的育种方式，要对各种育种方式进行比较，选择简易、可操作的方式。同一种育种方式应用于不同的生物也会有不尽相同的育种过程，所以我们无论在生产实践中还是有关习题训练中都应灵活应用。一、几种育种的方法的比较在高中阶段所介绍的育种方法主要有：诱变育种、杂交育种、多倍体育种、单倍体育种、细胞工程育种（组织培养育种）、基因工程育种（转基因育种）、植物激素育种等。 1、杂交育种 (1)原理：基因重组。 (2)方法：连续自交，不断选种。（不同个体间杂交产生后代，然后连续自交，筛选所需纯合子） (3)发生时期：有性生殖的减数分裂第一次分裂后期或四分体时期， (4)优点：使同种生物的不同优良性状集中于同一个个体，具有预见性。’ (5)缺点：育种年限长，需连续自交才能选育出需要的优良性状。 (6)举例：矮茎抗锈病小麦等。 2、诱变育种 (1)原理：基因突变。 (2)方法：用物理因素(如x射线、1射线等)、化学因素(如亚硝酸、秋水仙素等各种化学药剂)、生物因素或空间诱变育种(用宇宙强辐射、微重力等条件)来处理生物。 (3)发生时期：有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期(DNA分子复制的时候)。 (4)优点：能提高变异频率，加速育种进程，可大幅度改良某些性状，创造人类需要的变异类型，从中选择培育出优良的生物品种；变异范围广。 (5)缺点：有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制；改良数量性状效果较差，具有盲目性。 (6)举例：青霉素高产菌株、太空椒、高产小麦、“彩色小麦”等。 3、多倍体育种 (1)原理：染色体变异。 (2)方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗(秋水仙素能抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成)。 (3)优点：可培育出自然界中没有的新品种，且培育出的植物器官大，产量高，营养丰富。 (4)缺点：结实率低，发育延迟。 (5)举例：三倍体无子西瓜、八倍体小黑麦。 4、单倍体育种 (1)原理：染色体变异。 (2)方法：花药离体培养获得单倍体植株，再用秋水仙素等诱导剂人工诱导染色体数目加倍。 (3)优点：自交后代不发生性状分离，能明显缩短育种年限，加速育种进程。 (4)缺点：技术相当复杂，需与杂交育种结合，其中的花药离体培养过程需要组织培养技术手段的支持，多限于植物。 (5)举例：“京花一号”小麦。 5、细胞工程育种（1）方式：植物组织培养植物体细胞杂交细胞核移植（2）原理：植物细胞的全能性植物细胞膜的流动性动物细胞核的全能性（3）方法：离体的植物器官、组织或细胞→愈伤组织→根、芽→植物体去掉细胞壁

(整理)遗传育种学考试总结

一 1.进化的基本要素变异、遗传、选择 2.品种具有在特定条件表现为不妨碍利用的优良、适应、整齐、稳定和特异性的家养动植物群体。 3.良种是指在适应的地区，采用优良的栽培技术，能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。二 1.园艺植物的繁殖方式分为（有性繁殖）和（无性繁殖）两类。 2.有性繁殖是指经过雌雄配子结合，形成种子繁殖后代的方式。 3.无性繁殖是指没有发生受精作用的繁殖方式三 1.无性融合生殖的概念，无性融合生殖是有性繁殖还是无性繁殖？无性融合生殖：是未经授粉受精或有授粉但没有发生精卵融合过程而产生有生活力种胚的生殖方式。属于无性繁殖。 2.有性繁殖植物根据授粉习性可以分为（自花授粉）和（异花授粉）植物。 3.自花授粉、异花授粉、自交的概念。自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉叫作自花授粉。以自花授粉为主的植物叫作自花授粉植物又叫自交植物。异花授粉：在自然状态下雌蕊通过接受其他花朵的花粉受精繁殖后代的植物称为异花授粉植物，又叫作异交植物。自交：指来自同一个体的雌雄配子的结合或具有相同基因型个体间的交配或来自同一无性繁殖系的个体间的交配。 4.判断对错：黄瓜雌雄异花同株，同株上的雄花给雌花授粉，A.属于自花授粉 B.属于自交。选A 5.判断对错：营养系品种内个体株间授粉属于自交。错 6.自花授粉植株通常以自然异交率（5%）作为自花授粉的上限；常自花授粉植物自然异交率通常在5～50%之间 7.自花授粉植物的花朵是（完全花），花器官结构有（花冠隔离型）和（粉药包围型）两种类型。 8.自花授粉植物和常自花授粉植物经常会出现自交或近交衰退的现象。错误。自花授粉植物和常自花授粉植物在遗传上纯合程度很高，一般不携有致死或半致死基因，因而不发生近交或自交衰退现象。 9.自然异交率为52%属于哪种植物？属于自由授粉，自由授粉植物又称常异交植物。四 1.植物可以按群体内遗传的同型和异型以及组成个体遗传的纯合性和杂合性把品种分为（同型纯合）、（同型杂合）、（异型纯合）、（异型杂合）四类。 2.种的选育包含两个相互关联的步骤：一是（自交系选育）；二是（配合力测定）。

植物育种学复习资料总结知识点

1、品种:经人类培育选择和创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求的遗传上相似而稳定的植物群体。 2、园艺植物育种学:是研究选育与繁殖园艺植物优良品种的原理和方法的科学。 3、种质；决定生物性状遗传，能把遗传信息从亲代传递给后代的遗传物质。 4、种质资源（遗传资源）；具有种质并能繁殖的生物体的统称 5、无性繁殖：生物不是通过有性生殖，而是利用营养器官或体细胞等繁殖后代的繁殖方式。 6、有性繁殖；生物通过有性过程产生的雌雄胚子结合，形成合子发育成新个体繁殖后代，有完整的个体发育周期 7、无融合生殖：指一种近似有性繁殖由无融合生殖胚发育成植株的无性繁殖方式。 8、自花授粉；在自然条件下，雄蕊的花粉一般不借助外力即可直接授到本花雌蕊的柱头上，一般自然异交率在5%以内。 9、异花授粉;在天然授粉情况下，雌蕊主要依靠异株或同株异花的花粉完成授粉、受精。天然异交率50%以上。 10、品质性状；需要改良的性状称为育种的主要目标性状，与品质有关的性状为品质性状。 11、目标性状；各类作物品种都具有一系列性状，其中特别需要改良的性状称为育种的主要目标性状，这些性状又各有其组成因素及生理生化基础。 12、育种目标：对所要育成品种的要求，所要育成的新品种在一定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。 13、选择差;当对某一数量性状进行选择时，入选群体与原始群体平均值将有一定差距为选择差 14、饰变；由环境条件（土壤、气候、栽培措施）变化引起的变异 15、芽变：指发生在芽内分生组织细胞中的突变，属于体细胞突变的一种。 16、选择育种；利用手段从植物群体中选取符合育种目标的类型，经过比较鉴定从而培育出新品种的方法 17、芽变选种；利用发生变异的枝、芽进行无性繁殖。使之性状固定，通过比较鉴定，选出优系，培育成新品种的选择。 18、实生选种；针对实生繁殖的群体为改进其经济性状，提高品质而进行的选种育种 19、引种驯化；将一种植物从现有的分布区域或栽培区域人为的迁到其它地区种植的过程，也就是从外地引进本地尚未栽培的新的植物种类、类型与品种。 21、分子标记；基于DNA水平多态性的遗传标记，它通过检测基因组的一批识别位点来估测基因组的变异性或多样性。 22、分子标记辅助育种；借助于目标基因紧密连锁的遗传标记基因分析鉴定分离群体中含有目标基因的个体，以提高选择的效率，即采用标记辅助选择手段，减少育种过程中的盲目性，从而加速育种的进程。 23、自交不亲和性；两性花植物雌雄性器官正常，在不同基因型的株间授粉能正常结籽，但花期自交不能结籽或结籽率极低的特性。 24、自交不亲和系；通过连续多代的自交选择，可育成自交不亲和性特点且能稳定遗传的自交系 25、杂交不亲和性；远缘杂交表现不能结籽或结籽不正常的现象 26、自交系；由一个单株经过连续数代自交和严格选择而产生的性状整齐一致，基因型纯合，遗传性稳定的自交后代系统 27、自交衰退；异化授粉植物在进行连续多代自交后会出现生理机能的衰退，表现为长势弱，抗性差，产量低。 28、体细胞杂交（原生质体融合）；不同植物的原生质体相互融合形成杂种细胞，在经过人

高中生物几种育种方法

学习好资料欢迎下载高中生物育种知识整理安宁中学金志忠育种方式原理变异原因发生时期方法优点缺点实例杂交育种基因重组非同源染色体上的非等位基因自由重组或一对同源染色体上的等位基因交叉互换减数第一次分裂后期或四分体时期杂交—自交—选优— 自交—选纯 ①杂交→F1→F2→F3 →从自交后代中选出不发生性状分离的优良纯合体[用种子繁殖] ②杂交→F1只要得到所需的性状即可[用于营养生殖] 可获优良性状新品种；可见性强；操作简单育种年限长，至少需 3年，一般在8年左右抗倒伏抗锈病小麦等诱变育种基因突变 DNA复过程发生差错多在有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期 ①物理方法：射线（X 射线、r射线、紫外线）、激光等； ②化学方法：亚硝酸、硫酸二乙酯等； ③作物空间诱变育种提高突变频率，加速育种进程，大幅度改良性状需大量的供试材料，可预见性不强；盲目性大青霉素高产菌株，太空椒等单倍体育种染色体变异染色体成倍减少花药离体培养（杂交）→F1 →………………→单体人工诱导使染色体加倍 ………………→纯合体（从中选体）明显缩短育种年限技术相对复杂，不能产生更多的变异，不能大幅度的改良形状。多倍体育种染色体变异染色体组成倍增加用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体营养器官大，营养物质含量高结实率下降，发育迟缓三倍体无籽西瓜基因工程育种基因重组人为地引入外源基因和生物体内原有基因重新组合提取目的基因→目的基因与运载体结合→ 将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测与表达可定向地改变生物的性状，打破不同物种之间的不能杂交界限，迅速获得优良性状可定向地改变生物的性状，打破不同物种之间的不能杂交界限，迅速获得优良性状抗虫棉

园艺育种学复习总结

绪论 1．品种：是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费需要，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似，以适当的繁殖方式（有性的或无性的）能保持其重要特性的一个栽培植物群体。 2．作物品种的特性特异性、一致性、稳定性、适应性、优良性； 3．良种: 优良品种,指在适应的地区,采用优良的栽培技术,能够生产出高产、优质，并能适时供应产品的品种。 4.良种作用（1）提高单位面积产量；（2）改进产品品质；（3）提高抗逆性，增强适应性和稳产性；（4）有利于耕作制度改革，提高复种指数；（5）扩大园艺植物种植面积；（6）有利于农业机械化、集约化管理及提高劳动生产率；第一章：育种目标与对象 1.生物产量和经济产量

（1）生物产量指一定时间内，单位面积内全部光合产物的总量。（2）经济产量指其中作为商品利用部分的收获量。经济系数＝经济产量/生物产量 2. 园艺植物育种的主要目标性状（1）产量（2）品质（3）成熟期（4）对环境胁迫的适应性（5）对病虫害的抗耐性（6）对保护地栽培的适应性 3．育种目标与目标性状（1）育种目标: 对所要育成的品种的要求；如高产稳产、优质、适应性强、抗病虫害和除草剂、不同成熟期、适应机械化生产等。（2）目标性状: 所要育成的新品种在一定的自然、生产及经济条件下的地区栽培时应具备的一系列优良性状指标第二章：园艺植物的繁殖习性、品种类别和育种特点 1.自花授粉：雌蕊接受同一花朵的花粉自花授粉植物：由同一朵花花粉传播到同朵花的雌蕊

柱头上，或由同株的花粉传播到同株的雌蕊柱头上进行传粉而繁殖后代的植物。又称自交植物。（异交率<5%）。自花授粉植物有：豆科、菊科、茄科等大多数蔬菜花卉植物。自花受粉植物花器结构和开花习性特点：（1）雌雄同在的完全花，花瓣没有色彩、缺少香味（2）花器保护严密，外来花粉不易进入（3）花瓣多无鲜艳色彩和特殊芳香，多在清晨或夜间开放，不利于昆虫传粉（4）雌雄蕊长度相仿或雄蕊较长、雌蕊较短，花药开裂部位仅靠柱头，有利于自花受粉（5）花粉不多，不利于风媒传粉（6）雌雄蕊同期成熟，甚至开花前已授粉（闭花授粉）两种形式：①花冠隔离型，如小麦、燕麦，豌豆、豇豆等； ②粉药分离型，如番茄、莴苣等 2、异花授粉植物异花授粉植物：通过不同植株花朵的花粉进行传粉而繁殖后代的植物，又叫异交植物。（天然异交

高考生物育种专题练习题及答案

高考生物育种专题练习题（含答案）（）1．两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因型为aabb 的新品种，最简捷的方法是 A．单倍体育种 B．杂交育种 C．人工诱变育种 D．细胞工程育种（）2．某种花卉感染了植物病毒,叶子出现疱状,欲培育无病毒的后代,应采用的方法 A．用种子繁殖 B．用无明显症状的部分枝条扦插 C．用茎尖进行组织培养诱导出植株D．用叶的表皮细胞进行组织培养诱导出植株（）3．能够使植物体表达动物蛋白的育种方法是 A．单倍体育种 B．杂交育种C．基因工程育种D．多倍体育种（）4．现有黑色短毛兔和白色长毛兔，要育出黑色长毛兔。理论上可采用的技术是 ①杂交育种②基因工程③诱变育种④克隆技术 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ （）5．下列过程没有用到植物组织培养技术的一项是 A．花药离体培养获得单倍体植株B．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株 C．基因工程培育抗虫棉植株D．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株（）6．利用基因工程技术培育能固氮的水稻新品种，其在环境保护上的重要意义是 A．减少氮肥使用量,降低生产成本B．减少氮肥使用量,节约能源 C．改良土壤的群落结构D．避免使用氮肥过多引起的水体富营养化（）7．与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在 A．证明杂种细胞具有全能性B．克服远源杂交不亲和的障碍 C．缩短育种周期，减少盲目性D．快速培育不病毒植株。保留杂种优势（）8．对下列有关实例形成原理的解释,正确的是 A．无子番茄的获得是利用了多倍体育种原理 B．培育无子西瓜是利用了单位体育种原理 C．培育青霉素高产苗株是利用了基因突变原理 D．“多利”羊获得是利用了杂交育种原理（）9．用杂合子（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是 A．种植→F1→选双隐性者→纯合体 B．种植→秋水仙素处理→纯合体 C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体 D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体（）10．杂交育种中，能够稳定遗传的性状一定是 A．优良性状 B．相对性状 C．显性性状D．隐性性状（）11．在生产实践中，欲想获得无籽果实，可采用的方法有 A．人工诱导多倍体育种 B．人工诱变 C．用适当浓度的生长素刺激未受粉的雌蕊 D．单倍体育种（）12．用X射线处理蚕蛹，使其第2染体上的斑纹基因易位于决定雌性的W染色体上，使雌体都有斑纹。再将雌蚕与白体雄蚕交配，其后代凡是雌蚕都有斑纹，凡是雄蚕都无斑纹。这样有利于去雌留雄，提高蚕丝的质量。这种育种方法是由于 A．染色体结构的变异 B．染色体数目的变异 C．基因突变 D．基因互换（）13．中科院动物研究所曾将大熊猫体细胞的细胞核移植到去核的家兔的卵细胞中，成功地培养出大熊猫的早期胚胎，这属于下列哪项技术的研究成果 A．细胞工程 B．基因工程 C．杂交育种 D．染色体工程（）14．太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异，然后进行培育的一种育种方法。下列说法正确的是 A．太空育种产生的突变总是有益的 B．太空育种产生的性状是定向的

育种学总结

鱼类育种学第一章绪论 1.物种：是具有一定的形态和生理特征以及一定自然分布区的生物类群，是生物分类的基本单元，也是物种繁殖和进化的基本单元。 2.育种：就是应用各种遗传学方法，改造生物的遗传结构，以培养出高产优质的品种。 3.品种：由同一祖先通过人工选育而来的、具有一定形态特征和生产性状的群体，可用于生产或作为遗传学研究的材料。 4.原种：指取自定名模式种采集水域或取自其他天然水域并用于养（增）殖（栽培）生产的野生水生动、植物种，以及用于选育种的原始亲本。具备性状：①具有供种水域中该物种的典型表现②具有供种水域中该物种的核型及生化遗传性状③具有供种水域中该物种的经济性状④符合有关水生动、植物种的国家标准 5.种群：同一物种在某一特定时间内占据某一特定空间的一群个体所组成的群集。 6.品系：起源于共同祖先的一群个体。 7.良种：指生长快、品质好、抗逆性强、性状稳定和适应一定地区自然条件并用于养（增）殖（栽培）生产的水生动、植物。具备性状：①优良经济性状遗传稳定在95％以上 ②其它表型性状遗传稳定在95％以上 8.品种必须具备的条件： ⑴相似的形态特征⑵较高的经济性状⑶稳定的遗传性能⑷一定的数量 9.品种的分类：自然品种人工品种过渡品种（1）自然品种：又叫原始品种。它通过长期自然选择和若干无意识的人工选择而形成。这种品种能很好地适应当地环境条件，所以也可叫地方品种。（2）人工品种：又叫育成品种。它主要通过有意识的人工选择而形成，具有高产的特点或具有某些特殊的品质（如观赏，抗寒，抗病）。（3）过渡品种：过渡品种是介于原始品种与育成品种之间的中间类型，它是由原始品种经过某种程度的人工改良而产生的。 10.育种的总目标：高产、稳产、优质和低消耗具体目标：（1）食物转化率（2）生长率（3）抗性（4）繁殖力（5）肉质（6）成熟年龄（7）回捕率（8）起捕率（9）适应性（10）观赏性第二章选择育种 1.选择虽然是选育种的有效方法，可选择本身不能产生新基因。 2.选择育种：又称系统育种，它是对一个原始材料或品种群体实行有目的，有计划地反复选择淘汰，而分离出几个有差异的系统。 3.选择育种的根据是品种纯度的相对性和利用原始材料或品种群体中遗传变异。 4.可遗传的变异包括两个方面：突变基因重组基因重组主要发生在天然杂交或人工杂交中。杂交后，父母本控制性状的基因在受精卵中重新组合。突变是指突然出现的，偶然发生的可遗传的变异，一般指基因突变，是染色体上一定位点上发生的化学变化，又叫点突变，它是外界理化因素或生物体内某些诱发因素的作用。 5.选择的作用：（1）控制变异的发展方向（2）促进变异积累加强（3）创造新的品质

生物育种专题练习

生物育种专题一、选择题(每题2分，共50分) 1．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲获得白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是( ) A．自交育种B．诱变育种 C．人工嫁接D．单倍体育种答案 A 2．2008年9月25日21时10分，“神舟七号”载人飞船成功发射升空，随“神七”一起遨游太空的有珙桐、鹅掌楸的种子各50 g，这是我国迄今为止首次进行珍稀濒危林木航天诱变育种实验。下列有关太空育种的说法，不正确的是( ) A．太空育种常选萌发的种子或幼苗作实验材料 B．太空育种是利用太空微重力、强辐射等因素诱发基因突变 C．太空育种不一定就能获得人们所期望的优良性状 D．若改良缺乏某种抗病性的植物品种，不宜采用太空育种答案 D 3．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程应用的叙述，正确的是( ) A．食用转基因马铃薯不会存在任何危险 B．目的基因导入受体细胞之后一定能够表达出人奶蛋白 C．马铃薯的受精卵、叶肉细胞都可作为受体细胞 D．转基因马铃薯的培育属于细胞水平上的技术答案 C 4．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是( ) A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5/8、1/4 B．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3 C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合 D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变答案 C 5．在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是( ) A．限制酶和连接酶B．限制酶和水解酶 C．限制酶和运载体D．连接酶和运载体

(完整版)高中生物育种方法原理汇总

一多倍体育种定义：通过增加染色体组数以改造生物遗传基础，从而培育出符合人类需要新品种的方法。多倍体是指由受精卵发育而来并且体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。多倍体育种利用人工诱变或自然变异等，通过细胞染色体组加倍获得多倍体育种材料，用以选育符合人们需要的优良品种。最常用、最有效的多倍体育种方法是用秋水仙素或低温诱导来处理萌发的种子或幼苗。秋水仙素能抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体，但不影响染色体的复制，使细胞不能形成两个子细胞，而染色数目加倍。多倍体产生机制：通过卵细胞第二极体的保留或受精卵早期有丝分裂的抑制而实现。多倍化后，多个等位基因互作产生了更多的组合和更多样的功能变化，从而比二倍体亲本拥有更高的杂合性和更迅速的环境适应力，表现为抗逆性增强及克服远缘杂交的不育性等特点经典理论认为，植物天然多倍体基因组主要起源于体细胞有丝分裂异常、未减数分裂配子融合和种间杂交三个途径。诱变方法：人工诱变染色体加倍的方法很多，可分为物理诱变法、化学诱变法和生物诱变法。物理法包括：机械损伤、高低温和射线照射等生物学诱导途径包括：不同倍性材料间杂交育种，胚乳培养，细胞杂交等化学诱变：主要利用化学诱变剂与细胞发生一系列生化反应阻止有丝分裂的正常进行，使分裂后期的染色体全部进入一个子代细胞中而产生多倍体。化学药剂包括秋水仙素、萘乙烷、异生长素、吲哚乙酸、氨磺灵...... 二杂交育种 1.概念：是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。 2.原理：基因重组。通过基因重组产生新的基因型，从而产生新的优良性状。 3.优点：可以将两个或多个优良性状集中在一起。 4.缺点：不会产生新基因，且杂交后代会出现性状分离，育种过程缓慢，过程复杂。原则 ①亲本应有较多优点和较少缺点，亲本间优缺点力求达到互补。 ②亲本中至少有一个是适应当地条件的优良品种，在条件严酷的地区，亲本最好都是适应环境的品种。 ③亲本之一的目标性状应有足够的遗传强度，并无难以克服的不良性状。 ④生态类型、亲缘关系上存在一定差异，或在地理上相距较远。三诱变育种

园艺植物育种学复习总结.docx

园艺植物育种学复习绪论第一节植物的进化与遗传改良 1.达尔文主义者认为所有生物进化决定于三个基本因素：变异、遗传和选择。 2.种群：进化的基木单位，种群中能进行生荊的个体所含有的全部遗传信息的总和称为基因库 3.物种是隔离的种群，新物种主要是山亚种在一定隔离条件下形成的 4.突变和杂交所实现的基因重组毘进化的根本原因 5.选择的基础在于差别繁殖，造成种群内基因频率发生改变，隔离促进了新类型的形成 6.遗传和变异是进化的内因和基础，选择决定进化的发展方向。 7.所有作物都是起源于其相应的野生植物 8.人工进化：人工发现和创造变界并进行选择的进化。选择的主体是人，发展有利变异和人工选择下有利变异积累 9.八大栽培植物起源中心,现在的栽培植物都是由野生类型,经人工驯化、培育和选择而成。 10.栽培植物进化速度比野生植物要快得多，原因：（2）人工选择的结果：（2）农业生产水平提高和栽培环境大大改善使得有利于人类需求的变异来源增多 11.遗传改良：指作物品种的改良。通过改良植物遗传特性，使之更加符合人类生产和生活的需要育种活动。 12.将优势性状集合在一起，其表达的环境也要相应满足才能实现。第二节品种的概念和作物良种的作用 1?品种：cultivar,简作cv.,是经人类培育选择创造的、经济性状及农业生物学特性符合生产和消费要求，在一定的栽培条件下，依据形态学、细胞学、化学等特异性可以和其他群体相区别，个体间的主要性状相对相似（?致性），以适当的繁殖方式（有性或无性）能保持其重要特性（稳定性）的一个栽培植物群体。品种不是植物学分类单位，白菜品种'油冬儿'（中文使用单引号表明品种）： Brassica campestris L. ssp. chinensis（L.） Makino var. communis Tsen et Lee cv. Youdonger] 2?作物品种的待性：（1）待界性：至少有一个以上明显不同于其他品种的可辨认标志性状；只是个别性状与原品种不同的群体，习惯上称之为该品种的品系。（2）一致性：除可以预见的变异外，经过繁殖，H相关的特征或特性一致。（3）稳定性：品种经过反复繁殖后其相关特征保持和对不变。（4）地区性（5）时间性3?作物良种的作用：（1）提高单位面枳产最；（2）改进产品品质；（3）提高抗病虫誉能力，减少农药污染; （4）增强适应性和抗逆性，节约能源，扩大种植地区和种植面积；（5）延长产品的供应和利用时期；（6）有利于耕作制度的改革和机械化的发展，适应集约化管理、节约劳力，提高劳动生产率。第一章育种目标与育种途径第一节现代植物育种的主要目标及其特点 1?育种目标（breeding objective）：所要育成的新品种在-?定自然、生产及经济条件下的地区栽培时，应具备的一系列优良性状的指标。（1）高产稳产一一植物育种的基本口标：（2）品质优良一一重耍口标；（3）适应性强：选育出抗逆性强、适合保护地栽培的品种；（4）抗病虫和除草剂：为了保持产量稳定，采用具有持久抗性的品种：（5）不同成熟期：满足周年供应市场的需要；（6）适于现代化生产 2.育种目标的特点：（1）育种目标的多样性；（2）预见品种的高效性；（3）供应市场的季节性：选育极早熟批注[0H1]:正体批注[0H2]:正体,Y大写

生物育种专题练习复习课程

生物育种专题练习

生物育种专题一、选择题(每题2分，共50分) 1．在红粒高秆的麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲获得白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是() A．自交育种B．诱变育种 C．人工嫁接D．单倍体育种答案 A 2．2008年9月25日21时10分，“神舟七号”载人飞船成功发射升空，随“神七”一起遨游太空的有珙桐、鹅掌楸的种子各50 g，这是我国迄今为止首次进行珍稀濒危林木航天诱变育种实验。下列有关太空育种的说法，不正确的是() A．太空育种常选萌发的种子或幼苗作实验材料 B．太空育种是利用太空微重力、强辐射等因素诱发基因突变 C．太空育种不一定就能获得人们所期望的优良性状 D．若改良缺乏某种抗病性的植物品种，不宜采用太空育种答案 D 3．科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶主要蛋白。以下有关基因工程应用的叙述，正确的是() A．食用转基因马铃薯不会存在任何危险 B．目的基因导入受体细胞之后一定能够表达出人奶蛋白 C．马铃薯的受精卵、叶肉细胞都可作为受体细胞 D．转基因马铃薯的培育属于细胞水平上的技术答案 C 4．用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是() A．前一种方法所得的F2中重组类型、纯合子各占5/8、1/4 B．后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3 C．前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合 D．后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变答案 C 5．在基因工程中用来修饰改造生物基因的工具是() A．限制酶和连接酶B．限制酶和水解酶 C．限制酶和运载体D．连接酶和运载体

水稻育种攻关2014工作总结

省水稻育种攻关2014年度工作总结会议议程 2015年1月8日下午，报到注册，18：30晚餐，晚上自由安排 2015年1月9日上午9:00——12:00 ●开幕，会议主持单位领导主持会议，致开幕词 ●省科技厅有关领导作指示讲话 ●各攻关单位汇报2014年度工作进展（顺序见附件1） 2015年1月9日中午12:00——14:00 午餐、休息 2015年1月9日下午14:00——18:00 ●各攻关单位汇报2014年度工作进展（顺序见附件1） 2015年1月9日晚上18:00—— 晚餐、自由安排 2015年1月10日上午9:00——12:00 ●专家学术报告（顺序及题目见附件2） ●分组讨论“十三五”工作重点及研究思路等 2015年1月10日中午12:00——14:00 午餐、休息 2015年1月10日下午14:00——18:00 ●会议总结，科技厅领导指示，攻关组领导指示，主持单位领导点评，首席专家点评●晚餐、散会附：会议地点：图书馆会议室就餐地点：教工食堂3楼会务组成员及联系电话，有事敬请联系！邓其明：138******** 李仕贵：137******** 王玉平：136******** 张涛：180******** 马炳田：135******** 徐培洲：135********

附件1、攻关单位2014年度汇报顺序序号攻关单位序号攻关单位 1四川省农科院水稻高粱研究所 13四川禾嘉种业有限公司 2仲衍种业股份有限公司14四川隆平高科技有限责任公司 3国家杂交水稻工程技术中心成都分中心 15 四川绿丹种业有限责任公司 4中国种子集团四川川种有限责任公司 16 四川西科种业股份有限公司 5四川省农科院作物研究所17川江水稻研究所 6四川农大高科农业有限责任公司 18 四川省原子能研究院、四川省阳禾种业有限责任公司 7四川农业大学水稻研究所19四川天宇种业有限责任公司 8四川华丰种业有限公司20西南科技大学 9宜宾市农科院21成都市农林科学院10内江市农科院22南充市农科院 11四川省农科院生物技术核技术研究所 23 四川国豪种业股份有限公司 12绵阳市农科院24乐山市农科院附件2、专家学术报告序号专家姓名报告题目 1 熊洪杂交水稻人工直播技术的推广与应用 2 任鄄胜水稻抗褐飞虱基因BPH29的克隆与应用 3 马均水稻生产机械化现状与思考 4 王文明水稻稻瘟病抗性的分子调控机理 5 陈学伟水稻抗病理论研究与育种应用进展

高中生物的几种育种方式

高中生物的几种育种方式 1 杂交育种 1.1 原理以杂交方法培育优良品种或者利用杂种优势成为杂交育种。 1.2 方法在杂交育种中应用最为普遍的是品种间杂交（两个或多个品种间的杂交），其次是远缘杂交（种间以上的杂交）。在杂交育种时，应采用基因纯合体作亲本，正确识别表现型和基因型的区别。对杂种来说，表现型相同的个体，基因型却不一定相同。纯合体不再分离，而杂合体后代继续出现分离。掌握了这个原理，就能有效的指导育种工作。 1.3 优点杂交可以使生物的遗传物质从一个群体转移到另一群体，是增加生物变异性的一个重要方法。不同类型亲本的杂交可以获得性状的重新组合，杂交后代中可能出现优良性状的组合，甚至出现超亲代的优良性状。 1.4 缺点也可能出现双亲的劣势性状组合，或者双亲所没有的劣势性状。另外时间长，需及时发现优良性状。 1.5 应用从20世纪40年代起，世界各国共同发起了一场名为“绿色革命”的农业增产运动，大大提高了粮食产量。而这一成就斐然、声势浩大的运动就是科学家通过杂交育种的育种方式，培育出了许多高产而且品质优良的农作物而取得成功的。小麦高茎D（易倒伏）、抗锈病T的纯种与矮茎d（抗倒伏）易染锈病t的纯种杂交，培育出矮茎、抗锈病的品种。【小麦的抗病性状，多由显性基因控制，为获得稳定的抗病类型，必须连续自交选择。】 DDTT X ddtt ↓ DdTt ↓ D_T_ D_tt ddT_ ddtt 由于后代中矮茎、抗锈病的小麦品种的基因型为ddT_，不一定是纯合子，所以应将其连续自交，增大纯合子的概率，达到育种的目的。 2 诱变育种 2.1 原理指用物理、化学因素诱导植物的遗传特性发生变异，再从变异群体中选择符合人们某种要求的单株，进而培育成新的品种或种质的育种方法。 2.2 诱因诱发突变的物理因素主要指某些射线，如x射线、B射线、Y射线和中子流等；化学诱变剂主要指某些烷化剂，碱基类似物，抗生素等化学药物。 2.3 优点能提高变异频率，加速育种过程，可大幅度改良某些性状；变异范围广。 2.4 缺点有利变异少，须大量处理材料；诱变的方向和性质不能控制；改良数量性状效果较差。 2.5 应用物理诱变方法应用于植物始于1928年。L.J.斯德勒首先证实了X射线对玉米和大麦有诱变育种。1930年和1924年H.尼尔逊.爱尔和 D.托伦纳分别用辐射诱变技术获得了有真实价值的大麦突变体和烟草突变体。化学诱变剂在植物上德应用一般认为始于1943年，当时 F.约克斯用马来糖（脲烷）诱发了月见草、百合和风铃草的染色体畸变。理化因素的诱导作用，使得植物细胞的突变率比平时高出千百倍，有些变异是其它手段难以得到的。当然，所产生的变异绝大多数不能遗传，所以，辐射后的早代一般不急于选择。我国的诱变育种同样成绩斐然，在过去的几十年中，经诱变育种的品种数一直占到同期育种品种的1 0％左右。如水稻品种原丰早，小麦品种山农幅63，还有玉米的鲁原单4号、大豆的铁丰18、棉花的鲁棉1号等都是通过诱变育成的。 2.6 实例太空椒正是用曾经遨游过太空的青椒种子培育而成的。与普通椒相比，太空椒的果实个大、肉厚、口感好，维生素C的含量高，在大田生产中产量比普通青椒高25～30％。

育种个人总结

育种个人总结《育种个人总结》觉得应该跟大家分享，。篇一：育种总结 1、a从事某种园艺植物的育种工作时，应该怎样确定育种目标？（1）充分考虑当时生产和消费的需要（考虑园艺产品市场的需求变化）（2）考虑园艺产品的生产发展前途（3）育种目标实现的可能性（4）育种目标的明确性 2、国家级的种质资源圃、育种单位级的资源圃的收集保存范围和任务各是什么？（1）国家级种质资源圃以保存种质为目的，应全面收集、长期保存，负责对外国进行种质资源的交换，负责向地方提供外地及外国的主要种质资源。保存范围：1）目前正栽培的品种；2）将灭绝的品种和类型（古老品种、淘汰品种）3）栽培种的近缘野生种 4）有潜在利用价值的野生种（2）研究单位的育种种质资源圃只收集与本课题有关的资源，资源保存的时间短，完成育种目标，就进行更换。3、何为品种和良种？品种由人工创造的、已被作为生产资料利用，具有大致相同的生物学特性、经济学特性、形态特征，并能适应一定地区生态条件和栽培条件的栽培植物集团。良种是具有优良的经济和栽培性状的品种。

4、何为杂交育种？为什么杂交育种是园艺植物杂交育种的主要途径？根据育种目标选择选配亲本，通过人工杂交的手段获得杂种，并对杂种进行培育、选择获得新品种的方法叫有性杂交育种，简称杂交育种。因为它是国内外、动植物、应用最广泛，最有成效，最经常采用的方法，所以又叫常规育种。5、简述杂交的遗传学机理。远缘杂交由于双亲的亲缘关系较远，一般没有种内杂交容易。有性杂交的过程是基因分离和重组的过程，首先配子在形成时，思想汇报专题等位基因分离、非等位基因自由组合、连锁基因要进行交换，形成多种多样基因型的雌雄配子。不同基因型的雌雄配子结合，而形成了杂种后代。这一过程要产生多种不同的遗传效应，除质量性状的显隐性关系外，在数量性状上还要产生：基因的加性效应（指等位基因间、非等位基因间的积累而产生的效应，能固定的传递给有性后代。这些基因属微效多基因，其效果相同，作用是累加的）；非加性效应（指等位基因间、非等位基因间互作而产生的效应。）显性学说（二者互补）超显性学说（二者控制两种代谢过程）非加性效应是靠基因的结合形成的，所以它随着形成配子时等位基因的分离，非等位基因的自由组合而解体，不能传递给有性后代。6、试述杂交亲本的选择和选配原则？a

(精心整理)高中生物几种育种方式专题练习

2.用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是( ) A.种植→F2→选不分离者→纯合子 B.种植→秋水仙素处理→纯合子 C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子 D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子 3.某育种公司有基因型为AAbb、aaBB的两个玉米品种(这两对基因是自由组合的)。现要在短时间内培育基因型为AABB、aabb的两个玉米新品种,可以选择不同、简便而且合理的育种方法分别是( ) A.杂交育种单倍体育种 B.诱变育种杂交育种 C.单倍体育种杂交育种 D.基因工程育种多倍体育种 5.天宫一号是中国首个目标飞行器,于2011年9月29日在甘肃酒泉卫星发射中心发射成功,为航天工程育种提供了丰富的试验环境和有力的技术支持。下列说法错误的是( ) A.航天工程育种获得的突变体多数表现出优良性状 B.航天器上搭载的植物种子必须是正处于萌发时期的种子 C.通过航天工程育种可使控制某性状的基因突变成等位基因 D.基因突变能为生物的进化提供原材料 6.下列关于育种的说法,不正确的是( ) A.基因突变普遍存在,可用于诱变育种 B.诱变育种和杂交育种均可产生新的基因型 C.三倍体植物可由受精卵发育而来 D.培养普通小麦花粉得到的个体是三倍体 7.下列关于基因工程中有关酶的叙述不正确的是( ) A.限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNA B.DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接 C.DNA聚合酶能够从引物末端延伸DNA或RNA D.逆转录酶以一条RNA为模板合成互补的DNA 4．基因工程是将目的基因通过一定过程，转入到受体细胞，经过受体细胞的分裂，使目的基因的遗传信息扩大，再进行表达，从而培养成工程生物或生产基因产品的技术。你认为支持基因工程技术的理论有( ) ①遗传密码的通用牲②不同基因可独立表达③不同基因表达互相影响④DNA作为遗传物质能够严格地自我复制 A．①②④B．②③④ C．①③ D．①④ 6.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb，可采用的方法如右图所示。下列叙述中正确的是( ) A．由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方法称之为杂交育种 B．⑥过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理，是多倍体育种 C．可以定向改造生物的方法是④和⑦，能使玉米产生新的基因(抗虫基因)，原理是基因突变 D．若经过②过程产生的基因型为Aabb的类型再经过③过程，则子代中Aabb与aabb的类型再经过③过程，则子代中Aabb与aabb 的数量比是3∶1 8．下列有关基因工程技术的正确叙述是( ) A．重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体 B．所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 C．选用细菌作为重组质粒的受体细胞是因为细菌繁殖快

园林植物遗传育种学总结

一、名词解释 1、园林植物的概念：园林植物是指具有一定观赏价值，使用于室内外布置以美化环境并丰富人们生活的植物，是观赏植物的泛称，并简称或统称为花卉。 2、园林植物遗传学：研究观赏植物遗传变异的基本规律。 3、遗传：子代和亲代相似的现象就是遗传。 4、品种：是经人类培育选择创造的、经济性状和生物学特性符合人类生产、生活要求的，相对整齐一致而能稳定遗传的植物群体。 5、同源染色体：减数分裂时，配对的染色体一个来自父方一个来自母方，形态大小相似，其上所载的基因序列基本相同。 6、等位基因：在同源染色体上占据相同位置、控制相对性状的一对基因。 7、测交法：杂种过杂种后代与纯和隐性亲本进行杂交，以测定杂种或杂种后代的基因型。 8、不完全显性：纯合双亲的一对相对性状杂交所产生的F1，其性状介于双亲之间，出现中间类型。 9、复等位基因：指在同源染色体的相同位点上，存在三个或三个以上的等位基因，这种等位基因在遗传学上称为复等位基因。 10、连锁遗传：同一条染色体上非等位基因连系在一起而遗传的现象。 11、不完全连锁：杂种个体形成配子时，同源染色体的非姊妹染色单体发生交换的连锁遗传。、 12、质量性状：具有明显的界限，没有中间类型，表现为不连续变异的性状。 13、数量性状：在性状的表现程度上有一系列的中间过渡类型，不易明确区分的连续变异的性状。 14、杂种优势：杂交产生的后代在一种或多种性状上优于两个亲本的现象。 15、细胞质遗传：由细胞质内的基因即细胞质基因决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。 16、基因突变：基因内部分子结构发生改变称为基因突变。 17、彩斑：植物的花、叶、果实、枝干等部位的异色斑点、条纹统称为彩斑 18、选择育种：从植物群体中挑选符合人们需要的类型，经过比较，鉴定，从而培育出新品种的方法就是选择育种。 19、嵌合体：两个或两个以上遗传型不同（突变型或原始型）的细胞在同一组织或器官中并存的现象。 20、良种繁育：运用遗传育种的理论与技术，在保持并不断提高良种种性，良种纯度与生活力的前提下，迅速扩大园林植物良种数量的一套完整的种子（苗、球）生产技术。 21、杂种优势：两个不同基因型的亲本杂交所产生的F1植株在生长势、生活力、繁殖能力、抗逆性、产量、品质等方面优于双亲的现象，称为杂种优势。 22、显性假说：显性基因有利于个体生长和发育，相对的隐性基因不利于生长和发育。 23、超显性假说：等位基因间无显隐关系，等位基因的杂合状态优于任何一种纯合状态。 24、多倍体育种：通过人工的方法将植物染色体组进行加倍，或是直接从自然界中选育染色体组加倍的突变体，从而获得新品种的方法。 25、品种退化：园林植物栽培品种原有的优良种姓削弱的过程和表现。狭义指原优良品种基因和基因型发生改变。广义优良性状劣变。 26、有性杂交：通过人工杂交的手段，将分散于不同亲本上的优良性状组合到杂种中，再经选择、鉴定，从而获得遗传性相对稳定、并具有栽培利用价值的园林植物新材料的育种途径。 27回交：两亲本杂交后子一代所选单株与原两亲本之一进行杂交。 28复合杂交：即在两个以上亲本之间进行杂交，一般先配成单交，然后根据单交的缺点再选配，另一单交组合或亲本，以使多个亲本的优缺点能互相弥补。二、填空 1、西方人士称誉中国为园林之母，即指中国野生和栽培的园林植物资源极为丰富，曾对世界园艺事业作出了重要贡献。 2、品种特性：特异性；一致性；稳定性；地区性；时间性一个经济学和栽培学上的概念。 3、一般染色体的形态：着丝粒，染色体臂，次缢痕，随体，端粒。 4、染色体的四级结构模型结构：（1）核小体（2）螺线体（3）超螺线体（4）染色体 5、染色体的化学组成：DNA、RNA 、组蛋白、非组蛋白 6、细胞质遗传的特点：1.）正交和反交的遗传表现不同，F1通常只表现母本的性状，所以又称母性遗传。 2.）遗传方式是非孟德尔式的，杂交后代自交或与亲本回交一般不表现一定比例的分离。3）.细胞质基因不能在某一特定染色体上定位。 7、染色体变异类型：缺失、重复、倒位、易位。 8、主要遗传效应：有害于生物体的生长和发育。缺失纯合体通常是很难存活的，缺失杂合体的生活力也很差。如果缺失的区段较小，不严重损害个体的生活力时，则存活下来的含缺失染色体的个体，不免表现各种形式的遗传上的反常。最常见的是假显性现象 9、决定花色的物质成份主要有三大类群：类胡萝卜素，类黄酮，其它色素。 10、花色变异的机理一）花色和色素的种类1.奶油色、象牙色、白色无色,淡黄色的黄酮或黄酮醇2.黄色类胡萝卜素；类黄酮；有的是两者兼而有之。 3.橙色、绯红色、褐色胡萝卜素；花青素苷；花青素苷和橙酮及其它黄色的类黄酮；花青素苷和类胡萝卜素。4．深红色、粉红色、紫色、蓝色和黑色等基本上都产生于花青素苷。5．花朵开放所引起的花色变化（二）色素的理化性质与花色花青素苷类，花黄色素，类胡萝卜素（三）花瓣组织对花色的影响 11、花瓣的彩斑分类：可分为规则和不规则的两大类。 12、规则的彩斑有花环、花心(花眼)、花斑、花肋和花边等多种形式。 13、叶部彩斑分类：覆轮斑，条带斑，虎皮斑，扫迹斑，切块斑。 14、不规则彩斑出现的原因：1．质体(叶绿体)的分离和缺失2．易变基因的体细胞突变3．位置效应4.各种类型的染色体畸变5．嵌合体6．病毒感染。15、增加花朵的直径的途径：（1）栽培措施的作用（2）增加花朵直径的遗传学途径：诱发多倍体、诱发突变、增加重瓣性、发掘多基因的潜力 16、从形态发生的角度划分成花过程四个阶段：花序分生组织的形成（花序发育）、花分生组织的形成（花芽发育）、花器官原基的形成（花器官发育）、花器官发育成熟（花型发育） 17、种质资源的类别及特点（1.按照栽培状况划分：:野生种质资源，品系，品种。（2.按照发生来源划分：野生种质资源，人工种质资源。（3.按照地域划分：本地种质资源，外地种质资源。 18、花卉种质资源特点：种类繁多，变异丰富；分布集中；品质优良 19、种质资源保存方式 ①离体保存：种子保存；无性繁殖体的保存；组织培养。优点：保存数量大，节约土地劳力。缺点：费用较高注意适时继代 ②就地保存优点：保存原有的生态环境与生物多样性；保存费用较低缺点：易受自然灾害 ③迁地保存：优点：基因型集中、比较安全、管理研究方便缺点：费用较高、基因易发生混杂。评价：形态特征、生长发育规律、观赏特性、抗逆性、抗病及抗虫性调查内容：考察、收集、保存、评价、创新、利用我国种质资源特点：种类繁多，变异丰富；分布集中；品质优良（特点突出，遗传性好） 20、远缘杂交的特点：（一）远缘杂交的不亲和性; （二）远缘杂种的不育性;（三）远缘杂种后代分离的广泛性和不规则性 ;（四）远缘杂种的杂种优势。 21、远缘杂种的分离特点：性状分离复杂没有规律、性状分离剧烈，类型丰富，并且中间类型有向双亲分化的方向、分离的世代长，稳定的慢。 22如何克服远缘杂交后代分离的控制，加快它的进程：F1染色体加倍、进行回交、诱导杂种产生多倍体植株、诱导染色体易位. 23、单倍体植物在育种上的意义：可加速遗传育种材料的纯合，缩短育种年限；提高选择效果； 24、克服远缘杂种不结实的问题；快速培育异花授粉植物的自交系；培育植物新类型。 25、秋水仙素诱发加倍的原理：不影响染色体复制，阻断纺锤体形成，使加倍后的染色体不能分向两极，使染色体数目加倍。 26、多倍体的鉴定：形态鉴定、气孔鉴定、花粉粒鉴定、染色体记数法、分子水平鉴定 27、多倍体的特点：巨大性可孕性低；生理特性改变；品质产量提高 28、远缘杂种后代的分离分为3个类型：综合性状类型、亲本性状类型、新物种类型 29、基因突变的一般特征：突变的重复性、突变的可逆性、突变的多方向性、突变的有害性和有利性 30、非整倍体染色体组：单体 2n-1 缺体 2n-2 双单体 2n-1-1 31、重瓣花起源积累起源、雌雄蕊起源、花序起源、重复起源、突变起源、台阁起源 32、“两系三区”制种法：一个区是繁殖不育系和保持系的隔离区：雄性不育系X保持系―雄性不育系、保持系另一个区是杂种种质隔离区：雄性不育系X恢复系―杂交种、恢复系 33、杂种优势特点：1杂种优势不是某一两个性状单独地表现突出，而是许多性状综合的表现优良。2杂种优势的大小，取决于双亲的遗传差异和互补程度。3亲本基因型的纯合程度不同，杂种优势的强弱也不同。4杂种优势的F1代表现最明显，F2代以后逐渐减弱。 34、杂种种子的生产：天然杂交；人工去雄制种法；利用理化因素去雄制种法；利用雄性不育的制种法；利用自交不亲和制种法 35、优势育种和重组育种/组合育种的异同点：相同点：都需要选配亲本，进行有性杂交。不同点：1重组育种是“先杂后纯”，优势育种是“先纯后杂”2优势育种供生产上播种的每年都是一代杂种，不能用F1留种。 36、多倍体的特点：巨大性；品质和产量提高；生理特性改变；遗传变异性；不孕性和可孕性 37、秋水仙素诱导多倍体处理的方法：浸渍法；涂抹法；滴液法；滤纸培养法 38、多倍体的鉴定：直接鉴定：检查染色体间接鉴定：形态（花、果实变大）、气孔（变大、密度変稀）、花粉粒(体积变大，显微镜下可直接观察）、染色体记数法、分子水平 39、造成园林植物品种退化的原因：发生混杂（机械混杂、生物学混杂）；基因突变；病虫害侵袭；繁殖方法不当；栽培环境不适。 40、防治品种退化的技术措施： 1防止混杂：防止机械混杂；防止生物学混杂（机械隔离、时间隔离、空间隔离） 2 创造适合优良品种种性的栽培条件：选择适宜良种的繁育土壤；加强田间管理；合理轮作避免砧木不良遗传性的影响。 3加强选择 4用种性较纯的优质种苗定期更新生产用种苗。 41、亲本选配的类型：单交、复交、回交、多系杂交 42、亲本选配的原则： 1亲本性状互补；2不同类型或不同地理起源的亲本组配；3已具有组多优良性状的亲本作母本；4根据性状的遗传规律选配亲本；5用一般配合力高的亲本配组；6注意品种繁殖器官的能育性和杂交亲和性。三、简答与论述 1、有丝分裂 1、）过程 3、）意义：既维持了个体的正常生长发育，也保证了物种的连续性、稳定性。 2、减数分裂 1、）过程 3、）意义：（1）在世代间，保证了染色体数目的恒定性。为后代的正常发育，性状遗传提供了物质基础。同时，又保证了物种的相对稳定性。（2）在后期I，同源染色体随机分离，产生2n种方式；粗线期非姊妹染色单体发生交换产生了遗传物质的重新组合，为生物的变异提供了重要的物质基础。 3、有丝分裂与减数分裂区别减数分裂是特殊方式的有丝分裂，两者既有共同点，又有不同特点。两者的相同点主要体现在：都发生染色体复制，都出现纺锤丝形成纺锤体。减数分裂的特殊性表现在发生部位、时间、染色体行为、子细胞性质等方面。染色体都复制一次，且有无纺缍丝的出现。不同点在于：1）形成细胞类型：有丝分裂为体细胞，而减数分裂是生殖细胞 2）细胞分裂次数：有丝分裂分裂一次，但减数分裂分裂二次 3）染色体复制时期：有丝分裂在间期，而减数分裂在第一次分裂间期 4）联会四分体阶段：有丝分裂没有，减数分裂有 5）同源染色体分离：有丝分裂没有，减数分裂有 6）分裂前后染色体数目变化：有丝分裂不变，减数分裂减半 7）分裂后子细胞名称和数目：有丝分裂为体细胞二个，减数分裂为精子（四个）或卵细胞一个（极体三个） 4、几个规律的实质分离：成对的基因在配子形成过程中彼此分离，互不干扰，因而配子中只具有成对基因的一个。讲的是一对相对性状的规律，控制杂种的等位基因互不混杂，形成配子时，彼此分离，形成两种类型不同，数目相等的配子，从而导致子二代基因型比 1：2：1，表现型比3：1。自由组合实质：控制两对性状的两对等位基因，分布在不同的同源染色体上。在减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因彼此分离，而非同源染色体上的非等位基因能以均等的机会在配子中自由组合，就形成了F2的表现型比9：3：3：1 连锁交换规律的实质：由于两个或多个基因位于同一条染色体上，因此，它们在遗传传递种共同行动而表现出完全连锁；又由于在形成配子时的减数分裂中，部分细胞的同源染色体之间发生了交换，所以产生了少量的重组类型，因而表现出不完全连锁。 5、驯化引种程序驯化引种目标确定（针对本地区自然条件；园林植物现状；市场的需求、植物的经济效益。）引种材料的选择和收集（选择的依据：①据生态环境条件②据指示植物③据前人引种经验收集的对象：①种子②无性繁殖材料③完整植株收集的方法：考察收集；交换，购买、赠送。）引种材料的检疫（危险病虫害；疫区植物的消毒处理；隔离种植。）引种材料的登记编号（编号、名称、来源、材料种类和数量、性状特性、收到日期及收到后来取的处理措施等。）引种试验（①种源试验：栽培对比不同地理来源的植物材料；尽量引入若干个种源的植物材料；少量试种每种材料；在多个代表性地段上栽培对比；符合要求的要留足够的种苗。 ②品种比较试验：对比初选材料和当地标准品种；按一定要求进行田间设计和布置；试验时间；全面评价引进植物，选优。③区域试验：在不同环境的多个区域内试验；进一步鉴定，确定其是否有推广价值；划定新品种最适宜的推广地区；确定各地区最适宜推广的主要优良品种和搭配品种；同时研究新品种的适宜栽培技术。）扩大繁殖和推广内容成功标准①在与原产地时比较，不需要特殊的保护能够露地越冬或越夏而生长良好; ②没有降低原来的经济或观赏品质;③能够用原来的繁殖方式（有性或营养）进行正常的繁殖。入侵植物外来物种入侵的概念由原生地侵入到新环境，造成危害。2.危害破：坏景观的自然性和完整性、摧毁生态系统、危害物种多样性、影响遗传多样性混合选择法：从原始的混杂群体，选出类似的优良植株，种子混合播种，次年再与标准品种比较。混合选择的优点：简便易行；获得材料较多；保持较丰富的遗传多样性混合选择的缺点：无法鉴别单株基因型；对于群体上已基本趋于一致的，在环境条件相对不变的情况下，再进行混合选择，效果就会越来越不显著。单株选择：从原始群体中选出优良单株的种子或植物材料分别收获，分别保存，分别繁殖为不淘汰。同家系，然后根据各家系的表现鉴定上年当选个体的优劣，并以家系为单位进行选留和淘汰的方法单株选择法的优点：能选出遗传上真正优良的类型。缺点：比较费工、费时，工作程序也比较复杂。株系增多后所占土地增大 6、多基因假说的要点：①数量性状是受多对微效基因的共同作用（联合效应）。②微效基因中的每一对基因对性状所产生的效应是微小的，且大致相等，不能辨认单个基因的效应，只能按性状表现一起研究。③微效基因是相互独立的，效应是累加的。 7、数量性状与质量性状的区别①. 质量性状的变异是呈间断性，杂交后代可明确分组；数量性状的变异则呈连续性，杂交后的分离世代不能明确分组。 ②. 质量性状不易受环境条件的影响；数量性状一般容易受环境条件的影响而发生变异，而这种变异一般是不能遗传的。③. 质量性状在不同环境条件下的表现较为稳定；而控制数量性状的基因则在特定时空条件下表达，不同环境条件下基因表达的程度可能不同，因此数量性状普遍存在着基因型与环境互作。 8、南树北移，北树南移措施南种北移措施（1）播种期：适当延期播种（2）栽植密度：适当密植可使植物具有相互保护的作用，在一定程度上提高植物由南向北引种后的越冬性。