社会主义核心价值观讲稿

社会主义核心价值观班主任讲座稿

孩子们：

又一个充满激情与挑战的新学期开始了! 在上一学期，我们播种过希望，也收获了累累硕果。老师为你们的每一步成长而喜悦，也为你们的每一份荣誉而自豪，更为自己能够成为这样一个热爱集体、团结互助、勤于实践的和谐“大家庭”中的一员而感到荣幸。

展望新的学期，我们要继续把立德树人作为我校教育工作的根本任务，认真学习领会习主席在党的十八大报告中提出的社会主义核心价值观24字内容，在校园内积极宣传和倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。充分发挥学校在培育和践行核心价值观中的主渠道作用，全面加强校风、师风建设，坚持教书育人，根据少年儿童特点和成长规律，循循善诱，春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德；每一次活动不仅健康身心、而且陶冶性情，让同学们都得到倾心关爱和真诚帮助，让核心价值观的种子在同学们的心中生根发芽。

社会主义核心价值观凝结着社会主义先进文化的精髓，是中国特色社会主义道路、理论体系和制度的价值表达，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值引领。核心价值观与核心价值体系都坚持重在建设，就是要弘扬共同理想、凝聚精神力量、建设道德风尚，都是为了形成全民族奋发向上、团结和睦的精神纽带，使我们的国家、民族、

人民在思想和精神上强起来，更好地坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量。

社会主义核心价值观有这样几个鲜明特点：一是更加突出了核心要素，社会主义核心价值观强调的“三个倡导”，清晰地揭示了社会主义核心价值体系的内核，确立了当代中国最基本的价值观念。二是更加注重了凝练表达，社会主义核心价值观倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，明确了国家、社会、公民三个层面的价值目标、价值取向、价值准则，是社会主义核心价值体系的凝练表达，符合大众化、通俗化要求，便于阐发、便于传播。三是更加强化了实践导向，社会主义核心价值观强调的“三个倡导”指向十分明确，每个层面都对人们有更具体的价值导向，是实实在在的要求，规范性和实践性都很强，便于遵循和践行。培育和践行核心价值观，为推进核心价值体系建设进一步明确了切入点和工作着力点，有利于更好把各项任务落到实处。

作为教师，我们首先要处理好学校教育与社会主义核心价值观教育的五个“结合”。

第一，把学校德育工作与社会主义核心价值观教育相结合，要把社会主义核心价值观教育与德育工作相结合，积极贯彻“一切为了每位学生的可持续发展”的办学理念，把德育优先作为学校工作的根本。充分发挥学生价值观教育主渠道的功能和优势，对学生价值观的教育进行改革创新。利用各种平台，开展多角度、多层面的行之有效、丰富多彩的德育活动，加强提高教师德育能力和水平；不断推进队伍建设，强化学校人文精神，深化学生人文素养的培养，扎实落实各项

教育改革。例如：校园宣传栏的专题宣传，营造强烈的氛围；利用各种会议、国旗下的讲话、主题班会等对学生加强思想道德教育，引导学生形成积极、乐观、健康、向上的价值观、人生观。

第二，把课堂教学开展与社会主义核心价值观教育相融合。课堂教学，要结合学生实际年龄特征，充分发挥主课堂、主阵地、主渠道作用。品德课的教学，使学生直接认识社会主义核心价值观。通过语文课的教学，充分利用其中每一个相关环节进行民族教育。例如选编了《论语》有关章句，组织学生精读并要求写出心得体会，进行经典诵读活动，让学生充分认识民族文化瑰宝，培养学生民族自豪感。以及通过主题班会形式对学生进行荣辱观教育与讨论，还通过时政演讲、时政知识竞赛增强学生对家事、国事、天下事、事事关心的时代精神等等，进一步加强了对学生社会主义核心价值观的培养。

第三，把校园文化建设与社会主义核心价值观教育相切合。学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用丰富多彩的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、师风、学风为核心，根据学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。教师也是校园文化建设中重要的组成部分，学校积极开展各项活动，以实际行动体现“学高为师，身正为范”，践行社会主义核心价值观，为学生树立良好的榜样。

第四，把社会实践活动与社会主义核心价值观教育相组合。社会实践活动与社会主义核心价值观教育组合紧密，努力以实践活动为桥梁，引导学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。学校紧密联系

学生思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的实践活动，在学生中深入开展社会主义核心价值观教育。以实践活动为载体，将社会主义核心价值体系教育与学生道德实践紧密结合。同时，在教师群体中，也积极参与各种社会公益事业，把教师职业的高尚散发在社会的各个角落，真正体现社会主义价值观，例如教师义务服务和教师帮困结对等。

第五，把校外教育与社会主义核心价值观教育相联合。学校把家庭教育、社会教育与社会主义核心价值观教育紧密联合，充分利用校外一切相关力量，形成学校、家长、社会三方合力，共同对学生进行社会主义核心价值观教育，起到事倍功半的效果，例如家长会，专家报告等。

正是源于以上的积极探索和成功实践，我们取得了一系列的成果，受到了社会的肯定。虽然在过去，我们取得了一定的成绩，但是也应该深深的知道社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，需要长时期的探索和实践，这条路还很长，还需要我们付出努力去践行。

社会主义核心价值观

讲

座

稿

义棠镇旺村小学

2016年4月