老年心血管疾病患者心理康复教育与护理

老年心血管疾病患者心理康复教育与护理
老年心血管疾病患者心理康复教育与护理

老年心血管疾病患者心理康复教育与护理

摘要:目的:对心理康复教育与护理应用于老年心血管疾病患者护理中的效果进行分析。

方法:以我院2010年3月—2011年3月治疗护理的146例老年心血管疾病患者为研究对象,将其随机分为两组,每组73例。一组研究对象按常规护理方法进行护理,为对照组;一组研究对象在常规护理的基础上进行心理健康教育及心理护理,为观察组。对两组研究对象的心血管疾病了解程度、一年内复发次数、合理用药、年住院天数、并发症及生活习惯等临床数据进行比较,并进行统计学分析。

结果:观察组研究对象一年内平均复发次数为1.96次较对照组3.68次有显著优势,具有显著统计学差异(p0.05),具有可比性。

1.2 护理方法。

1.2.1 对照组护理。对照组研究对象按临床心血管疾病常规护理方法进行护理,患者入院后进行常规护理,出院后予以相应的用药指导及注意事项的宣教。

1.2.2 观察组护理。观察组研究对象在对照组常规护理的基础上进行心理健康教育与护理,具体内容如下:①了解患者情况:通过查看临床病历及与患者沟通,了解患者疾病类型、发病情况、治疗情况、心理情况、用药及生活习惯等基本情况;②疾病宣教:a.方式:根据患者的认知程度,学历及医院的条件等,分别采取口头讲解,发放宣传单,播放影音资料,墙报等多种方式进行宣传[2];

老年心理护理教案

老年心理护理教案北票市中心敬老院

老年心理护理教案 授课时间:2010年5月授课人:郑丽颖课时:1 第一讲:老年心理健康和心理卫生 教学任务:了解老年人心理健康的相关知识,掌握心理健康的标准. 重点: 1、心理健康的含义及意义。 2、心理健康的标准。 3、心理卫生的含义。难点:心理健康与心理卫生的关系 教学内容提要: 第一节老年人的心理健康 1.心理健康的含义和意义 2.老年人心理健康应具有的特点,和影响因素 3.老年人心理健康的标准

老年心理护理教案 授课时间:2010年6月授课人:郑丽颖课时:1 第一讲:老年心理健康和心理卫生 教学任务:了解心理健康的测试方法及老年人心理卫生的特点,掌握使老人达到心理健康的方法. 重点:老年人如何才能达到心理健康 教学内容提要: 4、老年人如何才能达到心理健康 5、心理健康测试 第二节老年人的心理卫生 1、心理卫生的概述 2、老年心理卫生的特点

老年心理护理教案 授课时间:2010年7月授课人:郑丽颖课时:1 第二讲:老年人心理保健 教学任务:通过本交学习,了解社会在社会转变时期老年人的心理问题在社会角色转变过程中的心理问题及调适方法 重点: 社会转型时期老年人的心理调适 社会角色转变过程中的两种偏激倾向 教学内容提要: 第一节社会转型时期老年人的心理调适 1、构建新的心理平衡 2、克服“怀旧感” 3、正确认识角色,坚定生活信念

老年心理护理教案 授课时间:2010年9月授课人:郑丽颖课时:1 第三讲:老年人的家庭角色与心理技巧 老年人家庭变故中的心理调适 教学任务:了解老年人与子女的代际冲突,掌握老年人在家庭中自身心理调适的方法 重点:1.“空巢”家庭老年人的心理调适 2.老年丧偶的心理调适 教学内容提要: 老年人的家庭角色与技巧 一、少年夫妻老年伴,相濡以沫共晚秋 二、老年人与子女的心理沟通 “空巢”家庭老年人的心理调适 第四节老年人家庭变故中的心理调适 一.老年丧偶的心理调适 二.白发人送黑发人的心理调适. 三.离异及再婚的心理调适

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《老年心理护理与康复咨询》(1)课程 教学大纲 大连职业技术学院 2006 年 1 月

一、课程名称 《老年心理护理》 二、学分 4学分 三、适用专业 2004 级老年服务与管理 四、教学目的 通过本课程的教学,使学生了解养老院老人的心理特点,掌握对养老院老人进行心理护理及情绪疏导的方法;掌握患有躯体疾病、心身疾病、心理疾病老人的心理特点及其相应的心理护理方法。 五、教学要求 本课程为老年服务与管理专业的专业技能课,主要培养学生对老年人进行心理护理的能力,在教学中注重实训教学环节,着重培养学生实际解决问题的能力。 六、教学课时数分配表 课时数分配 作业 章次教学内容总课理实习备注 次数 时数论践题 第一章养老院老人的心理护理16 8 8 第二章患有躯体疾病老人的心理特点 16 10 6 及心理护理 老年期常见的心身疾病及其心 第三章理护理16 8 8 老年期常见的心理障碍及其护 第四章理16 8 8 七、理论教学内容 第一章养老院老人的心理护理(8课时) 内容提要: 了解养老院老人的角色转型、养老院老人常见的角色错位、养老院工作人 员应注意的几个问题;掌握养老院老人的特殊心理需求及心理护理的内容;养老院老人的不良情绪反应及疏导;养老院老人不良情绪的急救。

教学重点和难点: 重点: 1、养老院老人心理护理的内容 2、心理护理的途径和方法 3、对老年人性格的护理 4、养老院老人不良情绪的疏导及不良情绪的急救 §1.1养老院老人社会角色变化的适应( 1 课时) 一、养老院老人的角色转型 二、养老院老人常见的角色错位 §1.2 养老院老人的心理特点、心理需求与心理护理( 2 课时) 一、养老院老人的心理变化特点 二、养老院老人的特殊心理需求 三、养老院老人心理护理的内容 四、心理护理的途径和方法 §1.3养老院老人性格的护理(1课时) 一、老年人的性格特征 二、对老年人性格的护理 §1.4养老院老人的情绪与调适( 2 课时) 一、不良情绪的产生及原因 二、不良情绪对养老院老人的危害 三、养老院老人不良情绪的疏导 四、养老院老人不良情绪的急救 §1.5 相关案例分析( 2 课时) 第二章患有躯体疾病老人的心理特点及心理护理(10 课时)内容提要: 了解患病老人用药及康复期间老人的不良心理表现、进补老人的心理误区;掌握患病老人的心理特征,患病老人、用药老人的不良心理调适及康复老人的不良心理调适,心理护理的一般程序,心理护理的方法。 教学重点和难点:

浅谈老年人心理护理

浅谈老年人的心理护理 摘要:随着社会和医学的进步发展,我国人口平均寿命的逐渐延长,人口老龄化的程度也日趋增加,老年人的心理健康也越来越受到医疗、护理工作者的广泛关注。如何提高老年人的心理健康水平,使老年人在身心愉悦的状态下度过各自的晚年生活,已成为当今老年人心理护理的重要问题。解决老年人的心理问题,对于老年人能有一个健康的身体和良好的心态具有非常重要的意义,这也已成为当今护理工作的重要内容之一。 关键词:老年人心理心理护理 老年人随着年龄的增加机体逐渐衰老,各项功能呈直线下降,如食欲减退,记忆力和认知功能减退,失眠、视力下降、两耳失聪、头发变白、免疫功能低下等等。这些都是老年人正常生理方面的改变,伴着健康状态和社会环境的改变,老年人的心理也会或多或少地产生一些变化,出现一些心理健康问题,护理工作者针对老年人的这些特点,对老年人的心理进行护理指导,以提高老年人的心理健康水平和生存质量。 1老年人的心理问题 1.1失落感 老年人由于社会角色的改变,心理上会产生一种失落感,从而表现出两种情绪:有的沉默寡语,表情淡漠,情绪低落,凡事都无动于衷;有的急躁易怒,易发脾气,对周围的事物看不惯,为一点小事而发脾气。 1.2孤独感 老年人由于丧偶、独居、离退休、人际交往减少,社会及家庭地位改变,生活中空间增多或身体心理及其它原因导致的行动交往不方便,使老年人感到空虚寂寞,心理上往往产生隔绝感或孤独感,进而感到烦躁无聊。如:有的老年人患脑梗死、脑萎缩而行动不便,心理上则产生自卑感,不愿意出门怕见熟人,自感低人一等,整天待在家里像与世隔绝一样,这样未免会从心理上产生一种从未有过的孤独感。 1.3恐惧感 老年人由于担心患病,自理能力下降等问题的发生,心理上会产生忧虑感或恐惧感,从而表现出冷漠或急噪的情绪,有的老人身体感到不舒服,考虑到自己的经济状况不是很好,怕给儿女增加经济负担,所以耽误了最佳的时期,使身体雪上加霜,增加了心理上的恐惧感。 1.4抑郁 抑郁是老年人常见的情绪和心理失调,随着老年人的逐渐衰老,情绪变化也日益明显,有的老年人甚至有轻生的念头。抑郁多由于老年人受到慢性疾病的困扰及死的威胁,从而心理产生恐惧抑郁心理,有的老年人则因生活单调或失去配偶,家庭不和,内心空虚而产生了焦虑及抑郁,有的老年人由于退休后生活方式的改变,社会交往减少,缺乏归属感,造成心情抑郁,遇事灰心,悲观失望。 1.5 健忘 老年人的年龄逐渐增加,身体日渐衰老,智力水平也会随之下降,表现为近期记忆力减退,常出现健忘,有些老年人经常忘记吃药,刚刚手拿着的东西,一会儿就东找西找;出门忘记关门,然后自问我关门了吗?这些都是老年人十分常见的健忘现象,也是老年人近期记忆力衰退的表现。

心理护理在疾病康复中的作用

心理护理在疾病康复中的作用 发表时间:2018-05-21T16:00:59.400Z 来源:《心理医生》2018年12期作者:丁彦文 [导读] 总结10000余例临床患者的心理护理体会。方法:通过对10000余例临床患者的治疗与护理 丁彦文 (陕西省宝鸡市岐山县县医院陕西宝鸡 722400) 【摘要】目的:总结10000余例临床患者的心理护理体会。方法:通过对10000余例临床患者的治疗与护理,尤其是给予积极地心理护理,同时观察治疗效果。结果:患者均顺利完成治疗康复出院。结论:科学合理的护理尤其是重视和加强患者的心理护理在患者疾病治疗与康复中具有重要作用,有助于患者的康复。 【关键词】心理护理;疾病治疗与康复;重要作用 【中图分类号】R473.74 【文献标识码】B 【文章编号】1007-8231(2018)12-0189-01 常言说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”可见良好的语言沟通技巧的重要作用。医务人员日常生活的沟通主要是与患者的沟通,而与患者的沟通主要是体现在心理护理方面,因为对患者而言:三分治疗,七分护理。所以说患者住院过程中,药物治疗是一部分,而对患者的护理尤其是心理护理方面大量的工作绝对是不容忽视的。我们通过对10000余例临床患者在治疗过程中的精心细致的护理,使患者均已顺利康复出院。现将体会总结如下。 1.患者的心理特点 1.1 恐惧与焦虑 这是患者最明显的表现,也是病人安全感缺失伴随的症状。一是患者对医院环境比较陌生,二是他们对疾病担忧造成的。由于病情重及疼痛使患者失去了战胜疾病的信心,不配合治疗;患者希望对疾病尽快作检查,而又害怕检查;还有对各项治疗检查的厌恶及恐惧心理,他们很想知道诊断结果,又不敢看诊断结果,心理矛盾重重。他们有的反复询问病情,有的则避病不谈,其实也是忧心忡忡。 1.2 缺少归属感 患者希望认识病室的病友以满足个人的归属感。希望得到更多亲友的探望及关心,否则就会感到孤独。他们虽已住院,实则还未进入病人角色。患者有这种心理状态则不利于配合治疗及安心养病。 1.3 情绪与心境不佳 人一旦生病,自信心也会降低,自尊心会不同程度地受到伤害并变的敏感。比如准备手术时,有的情绪则易激惹,以致焦虑恐惧,睡不好觉也吃不下饭。茫然不知所措的心情就被厌烦情绪所替代。病情重及疼痛使患者失去了战胜疾病的信心,不配合治疗。 1.4 猜疑心重 有的患者担心药物的副作用或医疗差错或意外不幸降临到自己身上。有的还会担心因病而增加家庭经济负担,影响自己的前途等。 1.5 期待康复的心理 急盼早日康复心理促使患者四处求医,他们寄希望于医术高超的医生和护理工作的创新,希望医疗出现奇迹,期待康复和生存。 2.患者心理护理中的注意事项 2.1 建立信任感 患者在整个康复过程中,不但有药物治疗,还有各种护理活动相配合,如皮肤护理、口腔护理、导管护理等,更重要的是做好患者的心理护理,所以首先要做好与患者建立良好的护患关系,所以尽快帮助患者适应医院环境也是减轻焦虑与恐惧的有效措施和建立信任感的有效途径。 2.2 善于运用沟通技巧 如耐心倾听患者的诉说,使患者感到护士能理解其内心世界和感受,若非必要不要随意中断患者的谈话,交谈中要保持适当的目光接触和自然放松的姿势,平静友好清楚有序的交谈。使患者安心接受治疗和护理,促进疾病康复。 2.3 重视非语言性沟通 在与患者进行沟通交流时也要运用非语言沟通技巧,如认真的倾听及点头等。对病人的谈话内容应保密。对非正式的谈话内容,不可表露厌烦与否定对立的情绪,对于办不到的事应耐心解释,为病人进行治疗与护理时均应告诉病人该操作的理由与注意事项,以取得病人的配合。 2.4 具体病例特别护理 这适用于临床个别或特殊的病例。如开放性颅脑损伤的患者,由于躯体上突然遭到极大的创伤,不少患者可留有某些神经或精神障碍方面后遗症,如失语肢体瘫痪智能降低,或表现为头晕记忆力减退心悸等功能性表现。为促进患者的康复,要关心患者的痛苦并耐心解释伤情,以免造成患者恐慌心理。同时掌握患者的心理活动,有效地给予心理上的支持,并向其介绍疾病的治疗效果和治疗方法,使患者能够正确地接受现实与医护人员合作,树立战胜疾病的信心。 2.5 外伤性急诊患者的护理 除按一般外科急诊护理常规护理外,还应做好患者的心理护理以减轻患者的心理压力,增加患者的安全感,保证手术的顺利进行,同时提高护理人员的自身修养。应针对急诊患者恐惧焦虑急躁等心理特点,进行相应的心理护理,通过实施心理护理,消除了急诊患者不良的心理反应,正确对待疾病,树立战胜疾病的信心[1],达到稳定患者情绪和提高抢救治疗的效果。 3.体会 通过对患者在住院过程中的细心护理,尤其是手术患者除加强术前心理护理、术中护理和术后心理护理,对患者进行心理疏导,消除患者的恐惧心理,使患者心理上得到安慰和鼓励,积极乐观的争取早日康复。同时帮助患者建立健康的心理以及树立战胜疾病的信心,稳定其情绪以促进病情好转。 4.讨论 手术治疗尽管作用大,但手术可对身体造成创伤和组织的破环,会产生疼痛不适出血等,无论手术的大小,人们对手术的反应普遍是

老年患者心理护理

2012年11月第9卷第32期 CHINA MEDICAL HERALD 中国医药导报·护理研究· 当今,由于生活水平的提高,我国人民的寿命明显延长,加之我国近几十年来特殊人口政策的影响,老年人比例明显升高。根据第六次全国人口普查结果,65岁及以上人口占总人口的8.87%,我国已进入快速老龄化阶段[1]。这必然导致老年患者数量大量增加,那么如何做好老年患者的护理就成为了一个亟待解决的现实问题。由于各系统的衰老导致生理功能下降,老年患者多数病情迁延、疗效较差,所以老年患者往往心理问题比较突出。因此做好这一特殊人群的心理护理工作显得尤为重要。 1心理护理 1.1心理护理的概念 心理护理(psychological nursing )是护理的重要手段,是 整体护理中必不可少的重要组成部分。它依据心身相互联系、相互影响的机制,通过心理护理,满足患者心理上的需求,消除其紧张消极情绪,充分调动患者的主观能动性,提高其社会适应能力,使患者在生理、心理方面处于最佳状态,从而促进康复和健康的保持[2]。 1.2心理护理的目标 心理护理的目标主要是通过护理人员的语言、表情、态度、行为等来影响和改善患者的情绪,解除其顾虑和烦恼,从而增强战胜疾病的意志和信心,使患者能在最佳心理状态下接受治疗和护理,达到早日康复的目的。具体目标包括:①满足患者的需要;②调整患者的社会角色;③调节患者的情绪状态;④缓解患者的心理社会应激;⑤帮助患者增强适应、应 对能力;⑥处理患者的心理反应。 1.3心理护理的重要性 人的生理和心理是相互联系、密不可分的两个部分,心理因素会影响生理状态。良好的心理状态如积极、乐观的情绪将有助于身体疾病的治愈,而不良的心理状态如消极、悲观的情绪将会延缓病程甚至加重病情。因此只有将生理护理和心理护理两者融为一体,使之并存于护理工作中,才能真正提高护理效果[3]。 2老年患者的心理特征 人在进入老年之后,心理各方面都会发生不同程度的变化,如智力水平、记忆能力下降、情绪的变化以及行为的改变等,而患病后更加重了身心的负担,出现新的心理问题。黄瑞儿等[4]对80例老年患者采用问卷调查和汉密尔顿抑郁量表进行心理健康评估,结果60%的老年住院患者存在负性情绪,其中孤独寂寞型占21.3%,抑郁多疑型占16.2%,悲观失望型占12.5%,被动依赖型占10.0%。老年患者常见的心理问题如下: 2.1否认心理 老年患者最怕的就是成为子女的累赘,给家人增添负担,所以很怕别人说自己年老多病。有时候就算身体不舒服,也不愿意说出来,不愿意去看病,甚至不承认自己有病。 2.2自尊心理 老年患者往往自我中心意识较强,比较固执,顺从性差。患病后,由于生活自理能力受到影响,常常出现急躁或悲观的情绪,不愿听从医护人员的安排,甚至不愿沟通。有时争强 老年患者心理护理探讨 赵辉 首都铁路卫生学校临床教研室,北京 100070 [摘要]当前老年患者数量逐年增加,强调做好老年患者心理护理工作极为重要。本文解析心理护理的概念、目标、重 要性,结合老年患者的特殊心理问题,探讨如何做好这一特殊人群的心理护理工作,提出了建立良好护患关系、了解老年患者心理需求、争取家属亲友密切配合、加强护理宣教、合理安排患者生活及合理使用心理疗法等切实可行的心理护理方法,帮助患者积极配合治疗和护理,同时增强患者战胜疾病的信心,促进康复。[关键词]老年患者;心理护理;心理特征;护理方法[中图分类号]R471[文献标识码]C [文章编号]1673-7210(2012)11(b )-0141-03 Investigation of psychological care of elderly patients ZHAO Hui Department of Clinical Education and Research,Capital Railway Health School,Beijing 100070,China [Abstract]With the increasing number of aging patients,it is essential to emphasize the importance of good psychological care of elderly patients.This paper is to investigate the concept objectives and importance of psychological care,combined with how to deal with the special psychological care of the elderly patients,and also pose the question of how to establish a good nurse-patient relationship.To understand the psychological needs of the elderly patients,to gain the close cooperation from the patients'relatives and friends are discussed in this paper,too.How to strengthen the education and publicity of psychological care and to reasonably arrange the patients'life and to properly use the psychotherapy and other practical psychological methods are concerned as main points.How to help patients actively cooperate with the treatment and care,while enhancing the confidence of the patients to overcome the disease,as well as promoting their recovery are mentioned.[Key words]Elderly patients;Psychological care;Psychological characteristics;Methods of care [作者简介]赵辉(1980-),女,从事护理教学、职业教育等研究。 141

论文题目:老年人的心理护理

安徽医学高等专科学校论文题目:老年人的心理护理 指导老师:## 姓名:#### 专业:护理 班级:10级护理(8)班 学号:11111111

标题:老年人的心理护理 【摘要】随着我国老年人急剧增加,老年患者也日益增多,所以在护理过程中我们要了解老年患者的心理情况、加强与他们的沟通和联系、了解他们的心理需求。不断改善护理工作,从而提高护理质量。 【关键词】老年;个性; 疾病;心理护理 Abstract: With the increase of old man in our country, elderly patients are increasing. So in nursing process we should understand of elderly patients with heart conditions, strengthen their communication and contact, and understand their psychological needs .Constantly improve the nursing work, so as to improve the quality of nursing. Key words: old, personality , disease , psychological nursing 当代护理工作模式是由“以疾病护理为中心”转向“以病人为中心”。随着我国人口逐渐的老龄化,老年患者日益增多,而了解他们的心理活动和情绪的变化,采取最佳的心理护理措施、调节他们的心理活动,才能更有效地促进老年患者早日康复。 1 心理特点 随着年龄的增长,人的社会角色已经改变。退休后,他们心情失落、与子女交流存在分歧、以及与社会的脱节、都激发出他们内心的矛盾。在身体素质变差的情况下,无论是心理还是生理都发生了变化。这时候他们会出现的失落感和无力感,以及伴随出现一些症状例如自尊、固执、孤独、自卑、怀旧等。 2个性与疾病的关系 在通常情况下,很多老人都能正确地估计病情,听医生的吩咐。一般的病人,只要其精神正常、心理成熟,他们都能正确的判断自己的身体。并且基本能准确的估计自己的病情,并积极的配合医生的治疗,从而摆脱疾病的困扰。一般来说,在躯体有病时,人的个性对于身体疾病的反应也是带有病态性质的。 身体患病时神经精神的障碍一般都是由心理-躯体功能关系的失调和个性对疾病的反应造成的。在这种复杂的神经精神失调的情况下,每个人对于病情的反应亦不尽相同。个体对疾病的反应,除与个体的主观因素有关外,也还取决于疾病发展的严重程度以及发展阶段治疗的特点和心理治疗的水平。由于老年人个体的特征不同而存在着对疾病的不同态度,所以老年人对疾病的态度可以按其个性特点被分为以下五种类型:虚弱抑郁型、精神衰弱型、疑病型、歇斯底里型、漠不关心型。 2.1 虚弱抑郁类型的病人最大的特点是时刻想着自己是病人,情绪低落、愁眉不展,看到健康人之间谈笑和生活上互相关心时他们会生气。这类病人总是述说身体不适,千方

老年人心理与康复方案

暮色行动——康复+心理 1.授医疗护理,习健康之术 年龄增长和综合性疾病带来的身体功能障碍对老年人的生活带来很大困扰。康复护理对提高老年人生活质量尤为重要。而且台州地区目前较多的养老院并不配备专业护工。因此,我们医疗实践队送“医疗护理”进养老院,坚持每天去对点养老院为老年人进行按摩、针灸等康复护理,并且开设小课堂对养老院里护工人员进行康复培训,包括理论和手法指导。希望以此让养老院老年人得到长期而有效的康复治疗。 前期准备: (1)学会按摩、针灸等医疗护理和专业手法。 (2)联系好养老院,确定活动时间和听讲的护工人员。 (3)制作宣传资料及活动宣传海报,张贴在养老院和相关街道。 2.行床边关怀,悟生命之重 临终关怀:生老病死是人类的自然规律,而对于身患绝症的病人,如何使他们能够正确认识死亡和生命的存在,让他们有尊严的离去?临终关怀已成为现代社会所面临的新问题。然而目前台州多数医疗单位的临终关怀服务主要是以缓解生理病痛为,在精神层面的关怀还比较欠缺。为了为台州的临终病人缓解精神痛

苦,我们通过联系基层医院和社区街道的方式确认需要临终关怀服务的受助者名单,了解受助者基本情况,制定个体化的关怀内容,来到病人床旁,给予患者最贴心的床边关怀。除此之外,我们还为病患家属带来了护理的经验和技能指导。希望能以此加强人们对临终关怀的关注,填补台州地区临终关怀领域的空缺。 (1)联系台州地区基层医院和社区街道,寻找需要临终关怀服务的受助者名单。 (2)提前了解受助者的基本情况(身体状况、家庭条件、心理状况) (3)提前准备好所需的物品 3.框青春印记,执岁月之手 高龄老人夫妇(抗战老兵伉俪)年轻时候由于经济方面和物资方面的种种原因,并没有留下一些留念的照片。本次活动旨在联合队员和当地居民的力量,帮他们圆年轻时候拍摄合照的梦。寻找到金婚老人,听他们讲述他们相遇相知,携手相伴的故事。帮助他们换上年轻时候的服装,重回他们最初相遇的地点,拍摄写真,帮助他们重新找回年轻时候初遇时的悸动。 前期准备: (1)联系当地社区,寻找到高龄老人夫妇(抗战老兵伉俪) (2)提前准备拍摄所用的材料 4.普智能知识,固年轻之态

老年患者心理特点及心理护理

老年患者心理特点及心理护理 对老年患者实施心理护理是一项重要工作,如何根据现代老年患者的心理特征,采取有效的心理护理促进老年患者的身心健康是一项值得探讨的课题。以下就常见的老年心理问题进行了总结,并提出干预方式。 1 当前老年患者的心理特点 1.1失落和孤独现代老年患者常因自己资历老、贡献大、经济好,在位时与退休后角色的反差,心里难免会产生失落感。性格就比较暴躁,顺从性较差,喜欢周围的人能尊重并恭顺他们,表现为自以为是、固执己见、独断专行、易激怒、好挑剔责备他人。而有的老年患者特别害怕孤独寂寞,在住院期间,由于生活单词,与家人及外界缺乏情感交流和心里沟通,患者常常易产生被抛弃感,因而导致性格、行为的改变。心理孤独的老年患者,多表现为固执、自尊心强、沉默寡言。 1.2恐惧和焦虑由于老年人的各种功能下降,某些疾病的急性期可给患者造成巨大的心理压力,如心肌梗死,患者可因持续性剧痛而产生濒死的恐惧心里,加上住院后在饮食、休息、睡眠等各方面难以适应,日常生活规律被打乱,加之身患疾病,从而精神上产生恐惧和焦虑,此类患者多表现为烦躁不安、痛苦呻吟、睡眠不佳、不思饮食,只关心治愈时间及预后。 1.3敏感和猜疑老年患者常敏感多疑,推测猜想自己的病情很严重,又怀疑医生、护士甚至家人都在对他有意隐瞒病情,周围一个细小的动作,一句无意的话语,都可能引起他的猜疑,加重其心理负担。

当患者可能出现与不治之症患者某一相似症状而产生疑心,多表现为情绪低沉、悲伤哀痛、沉默少语,常常无端的大发脾气。 1.4疑老和悲观老年人的心、脑以及其他器官趋于衰退和功能下降,会常常感到力不从心和老而无用,由于病情反复、治疗效果不明显,从而产生悲观与自责。此类患者多表现为意志消沉、精神忧郁、束手无策,常暗自伤心落泪,不愿与人交往或交谈,对治疗及疾病的转归表现漠然,不愿接受治疗和护理,消极化等待着“最后的归宿”。 1.5沮丧和抗药心理老年人往往同时患有多种疾病,如冠心病、糖尿病、脑梗死等,长期服药,饱尝疾病之苦和药物不良反应的刺激,产生沮丧和抗药心理。 1.6忧郁的心理忧郁症是老年患者常见的一种负性情绪,研究表明,老年住院患者抑郁症状发生率为42%,且肾内及神经内科病房较其他患者忧郁症状更为突出。 2 老年患者的心理护理要做好老年患者的心理护理,不仅要了解患者的心理,而且要善于对患者心理作出正确诊断,给予心理治疗,针对不同民族患者个体差异及疾病阶段所表现的不同心理,遵循护理程序实施有效的心理护理。 2.1心理评估细致观察了解患者的性格、爱好,病情变化和家庭环境情况,收集患者的心理信息,掌握其心理活动,以便有针对性的开展个体化心理护理。收集资料的方法,一是通过直接和患者交谈,二是通过和患者亲人交谈,也可通过心理问卷调查形式,从中收集其心理变化信息。

老年人心理护理

老年人心理护理 随着健康状态和社会环境的改变,老年人的心理也会或多或少地产生一些变化,出现一些心理健康问题,社区护理针对老年人的这些特点,对老年人的心理进行护理指导,以提高老年人的心理健康水平和生存质量。 影响老年人的心理健康 老年人常见的心理问题有失落感、孤独感、恐惧感、抑郁、健忘。影响老年人的心理健康的因素有:①角色转变:离退休后虽然是一种正常的角色变化,但不同职业群体的人对离退休的心理感受却不太一样。②经济状况:经济状况不佳的老年人容易产生自卑心理,且直接影响了老年人的营养、生活条件和医疗卫生服务的享受,从而影响了其身心的健康。③家庭环境:许多老年人由于丧偶、独居、夫妻争吵、亲友亡故、婆媳不和、突发重病等意外刺激,在心理上也产生了许多问题,最终直接或间接地影响了老年人的身心健康。④身心衰老:具有价值观念和思想追求的老年人,通常在离开工作岗位之后,都不甘于清闲。然而,身心健康状况却并不理想。这样使得一些老年人陷入深深的苦恼和焦虑之中,从而影响他们的身心健康。 老年人的心理护理 定期开展老年人健康教育:有针对性地介绍疾病的基本知识、治疗及康复,帮助老年人正确认识疾病,增强自我保健和自我照顾的能力,有的老年人总有躯体的某种病症,可能会加得他们的狐独、恐惧、抑郁的心理,社区护士要和蔼、友善热情的服务,这样,可以增加老年人对生活的信心。教育老年人要树立坚强的信念,树立正确的生死。从生活中寻找生存的意义和乐趣。善于安慰、控制自己,对不良情绪进行调节,适当参加社交活动,充实精神生活,好家庭生活、保持家庭和谐与温馨,取得家庭成员的理解、支持和照料,从而提高生活和生命质量,消除或减少各种心理问题。 帮助老年人保持与社会的接触:社区护士应多给予老年人特别的关心,经常主动与他们沟通,帮助他们认识自身的变化,尊重衰老的客观规律,帮助他们安排适应新的生活,使生活充满情趣,通过各种方式帮助他们走向社会保持与人交往,从社会生活中寻找生活动力,摆脱孤独,消除失落感和不必要的担心。 帮助老年人调整情绪:社会护士多给予老年人特殊的照顾,热情的关怀,减少其精神刺激,帮助老年人积极面对疾病,积极面对各种生活中的问题,树立正确的对待疾病的志度和信心,向老年人讲述和示范各种情绪调节法,如自我教育法、活动转移法、沟通调节法、环境调节法和适当发泄法等,鼓励他们积极参加力所能及的活动和锻炼。 保持家庭关系和谐:老年人身边关心、亲近的人越多,生活就越充实,因此要维持家庭关系和谐。社区护士在护理工作中多与老年人的家庭进行多方面联系,教育家属密切配合,多关心体贴老人,特别是一些丧偶及患有身体疾病的老年人,安慰开导家属,使老年人保持心胸开阔乐观向上的态度,减轻其孤独、恐惧的心理。

《老年护理》第5章 老年人的心理卫生试题及答案

《老年护理》第5章老年人的心理卫生试题及答案 一、单项选择题 1、指导老年人家庭共同维护老年人心理健康的措施中,不正确的是( E ) A.指导家人与老人相互理解 B.促进家庭成员的相互沟通 C.认真对待老人的再婚问题 D.老人要善于倾听子女的意见和建议 E.子女与父辈发生矛盾后要尽量回避以减少争执 2、老年人记忆力下降的表现需除外( D) A.记忆的广度降低 B.远期记忆下降 C.再认能力减退 D.回忆能力减退 E.机械记忆下降 3、加强老年人自身的心理健康维护措施中,不正确的是( E ) A.指导老人树立正确的健康观 B.指导老人做好社会角色转换时的心理调适 C.教育老年人正确看待死亡 D.指导老人做好日常生活保健 E.鼓励老人尽量减少脑力劳动 4、"空巢家庭"的含义是( A ) A.无子女共处,只剩老年人独自生活的家庭 B.分居老人组成的家庭 C.夫妻一方过世,只剩一人独自生活的家庭 D.无父母,只剩子女单独生活的家庭 E.以上都不是 5、下列容易诱发老年人离退休心理障碍的因素中不正确的是(A ) A.个人爱好 B.居住环境 C.人际关系 D.职业性质 E.以上都不是 6、下列关于老年期心理-精神障碍的特点,正确的是( A ) A.起病潜隐 B病程进展迅速 C.患者表现出典型的精神症状 D.对服用的精神药物的耐受性较好 E.以上都不是 7、指导老年人家庭共同维护老年人心理健康的措施中,不正确的是( E ) A. 指导家人与老人相互理解 B. 促进家庭成员的相互沟通 C. 认真对待老人的再婚问题 D. 老人要善于倾听子女的意见和建议

E. 子女与父辈发生矛盾后要尽量回避以减少争执 8、加强老年人自身的心理健康维护措施中,不正确的是(E ) A. 指导老人树立正确的健康观 B. 指导老人做好社会角色转换时的心理调适 C. 教育老年人正确看待死亡 D. 指导老人做好日常生活保健 E. 鼓励老人尽量减少脑力劳动 9、老年人对下列哪种情况记忆力较好( A ) A.理解记忆 B.曾感知过而不在眼前的事物 C.生疏事物的内容 D.与过去有关的事物 E.需要死记硬背的内容 10、离退休综合征属于( A) A.适应性障碍 B.文化休克 C.压力源 D.自理缺陷 E.病理改变 11、老年人智力特点下列描述错误的是(A ) A.知觉整合能力随增龄而逐渐减退 B.近事记忆力及注意力逐渐减退 C.词汇理解能力随增龄而逐渐减退 D.晶态智力并不随增龄而逐渐减退 E.液态智力随年龄增长而减退较早 12、下列哪项不是老年人心理变化的特点(A ) A.日常生活能力下降 B.对事物的整体认识下降 C.以自我为中心 D.遗忘 E.定向力下降 13、老年人对刚感知过的事物有印象,但持续时间较短,这种记忆称为(D ) A.逻辑记忆 B.机械记忆 C.近事记忆 D.初级记忆 E.次级记忆 14、下列有关记忆相关因素的描述中,不正确的是( A ) A. 生理因素 B. 精神状况 C. 社会环境 D.性格问题 E.记忆的训练 15、老年人最常出现的认知改变是( C ) A.感觉

老年病人心理特征及心理护理

龙源期刊网 https://www.360docs.net/doc/6918276488.html, 老年病人心理特征及心理护理 作者:张乐溪 来源:《中外医疗》2011年第18期 【摘要】 随着我国老龄化程度加深,老年人群体逐步扩大,如何维护和促进老年患者的心理健康日益成为老年患者护理研究的一个焦点。认真分析把握老年病人心理特征,采取正确的心 理护理,将有助于提高治疗效果。 【关键词】 老年病人心理特征心理护理 【中图分类号】?R473 【文献标识码】?A 【文章编号】?1674-0742(2011)06(c)-0149-01 随着社会和经济的发展,人们的平均寿命日趋增长,目前我国平均寿命已经超过72岁,老年 人群已经成为我国人口结构的重要组成部分;随着老年人群的扩大,老年病人也逐渐增多,并且多集中在高血压、冠心病、糖尿病、脑血管病、慢性阻塞性肺部疾病、癌症、退行性关节病、骨质疏松症、老年痴呆症等多种慢性疾病上,对治疗和护理都提出了严峻的考验。 在对老年病人的治疗上,除了必要的药物治疗外,对老年病人的心理护理也是一项非常重要的工作。针对老年病人所独有的生理及心理特征,通过正确的途径,可以充分理解患者的内心需要,给予必要的关怀和帮助,从心理的角度改进其生理的状态,发挥出心理对疾病的积极能动作用,改善患者整体状态,恢复和提高患者的健康水平。可见,研究和关注老年病人的心理护理不仅是老年保健的重要内容,也是提高治疗效果的重要一环。 1老年病人心理特征 1.1孤独心理 目前老年人很多受丧偶、独居、离退休、人际交往减少、家庭生活环境不熟悉等诸多外部因素以及身体各器官均趋于衰退和功能下降等内在因素影响,导致在心理上产生劳而无用、毫 无自我价值等心理,这些心理严重时甚至导致一种名为躯体化的慢性精神疾病的出现。这种病 症的表现为不能完全用躯体疾病解释的反复发作的躯体不适,患者常以躯体症状来获取注意和 照料。 1.2焦虑心理 焦虑是老年人常见的心理表现,其引起的原因有多种。在患病过程中原因可以依次为:患病初期。患者之前身体一直很好,突然患病打乱以往的正常生活,没有做好相应的心理准备,使疾病带来的冲击无法在现实生活中得到很好的缓解,患者想急于摆脱,但又摆脱不了,从而产生焦虑;

老年病人的心理护理

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 老年病人的心理护理 老年病人的心理护理老年病人的心理护理我国老年人口逐渐增多,已经进入老年型国家行列,随之而来的老年病也越来越多。 由于老年人的身体状况及精神状况的特殊性,患病后的治疗和护理也有其特殊性,尤其是心理护理更为重要。 老年人的心理特点: 感知觉减退,记忆能力下降,思维能力下降,情绪趋向不稳定。 老年人的人格特征大致包括对健康及经济问题的不安;由生活上的不完全适应所造成的焦虑感;在精神上由于兴趣范围变小而造成孤独感;对身体舒适的兴趣增大;活动性减退;对新的情景学习和适应都有困难;一个人孤零零地感到寂寞;猜疑心、嫉妒心加重等。 老年患者的心理特点: ①焦虑、恐惧: 多数老年人不同程度地患有慢性病,或多种疾病同时存在,同时对自身疾病及治疗缺乏医学知识。 尤其是在他们患病住院后,普遍存在焦虑、恐惧的心理,往往顾虑重重、心神不安,情绪极为不稳定,伴有血压波动、食欲不佳、睡眠不宁和容易疲劳等不适症状。 ②悲哀、沮丧心理: 1 / 6

老年患者是一个特殊的医疗对象,往往由于病情迁延不愈,经济条件的优劣等都会影响他们的心理需求和抗病能力,因而产生悲观失望、忧郁沮丧的负性情绪。 ③孤独心理: 多见于子女不在身边,或虽共处一室,但由于代沟,家庭成员之间共同语言少,缺乏沟通,家庭关系趋于松散。 另外,丧偶等原因也会造成老年人的孤独感。 以致造成这类老年患者心情沉闷、郁郁寡欢,极易产生孤独感,甚至以消极的态度应付疾病。 ④情绪不稳定,易激动,自尊心增强: 人平时性格就较固执,生病后更是固执己见,情绪多不稳定,稍不如意,就会发火。 ⑤行为退化依赖心理: 这类患者一般变得被动、顺从,因此他们的情感十分脆弱,依赖性很强。 我们在对老年病人护理中体会到,老年病人心理护理应该做到以下几个方面。 创造温馨、舒适、安全的环境为老年病人创造宽敞、明亮的病室环境,护理人员主动热情接待,保持床铺及被褥整洁、柔软、舒适,室内物品摆放整齐,避免障碍物绊倒患者。 将患者常用的生活用品及药物放在易取的地方,减少引起老年患者不安全的因素。

心理护理

心理护理 心理护理是指护理过程中,由护士通过各种方式和途径(包括应用心理学和技术),积极影响病人的心理活动,从而达到护理目标的心理治疗方法。 “三分治疗、七分护理”,说的是护理工作的重要性。然而,目前医院临床护理工作状况如何?倘若说三项护理中技术护理基本到位的话,生活护理相比就有差距了。心理护理更是不可相提并论,尚处在起步阶段。护理工作不完全是护士的事情,尤其是心理护理,很多方面体现在整个医务人员与病人的交流。 一般来说,一个健康的人在进入患者角色后,往往由于疾病的折磨、医院诊疗环境的陌生、新的人际关系的出现等,会产生一系列的特有的心理活动。心理护理的任务就是在病人的心理活动规律和反应特点,并针对病人的心理活动,采用一系列良好的心理护理措施,去影响患者的感受和认识,改变患者的心理状态和行为,帮助患者适应新的人际关系以及医疗环境,尽可能为患者创造有益于治疗和康复的最佳心理环状态、使其早日恢复健康。 定义:指在护理全过程中,护士通过各种方式和途径,积极地影响病人的心理状态,帮助病人在其自身条件下获得最适宜的身心状态。 引申:随着现代医学模式的转变,心理护理的作用日益受到重视。心理护理作为一门实践性很强的应用学科,已得到普遍认可并广泛应用于临床护理实践。心理护理作为现代护理模式的重要组成,应贯彻临床护理全过程,遍及护理实:践的每一个角落。做好心理护理,掌握、提高交流技巧,做好心理疏导。 原则: 1 交往的原则 2启迪的原则 3针对性的原则 4 自我护理的原则 心理护理的意义 由于心身疾病的治疗和转归与心理社会因素更加密切,病人的情绪状态和心理变化直接影响着疾病的治疗效果和康复程度,因此,对心身疾病的心理护理就显得格外重要。主要目的在于: 1.解除病人对疾病的紧张、焦虑、悲观、抑郁等情绪,增强战胜疾病的信心。

老年心理护理与康复咨询定稿版

老年心理护理与康复咨 询 HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-

老年心理护理与康复咨询课教案 2008年3月日星期 章节:第一章老年心理健康和心理卫生 教学任务:使学生了解老年人心理健康的相关知识,掌握心理健康的标准. 重点及难点: 重点:1、心理健康的含义及意义。2、心理健康的标准。3、心理卫生的含义。难点:心理健康与心理卫生的关系 教学内容提要: 第一节老年人的心理健康 一、心理健康的含义 1、含义 2、意义

二、老年人心理健康应具有的特点 1、特点 2、影响因素 三、老年人心理健康的标准 老年心理护理与康复咨询课教案 2008年3月日星期 章节:第一章第一节 第二节 教学任务:了解心理健康的测试方法及老年人心理卫生的特点,掌握使老人达到心理健康的方法. 重点及难点:老年人如何才能达到心理健康

教学内容提要: 四、老年人如何才能达到心理健康 五、心理健康测试 第二节老年人的心理卫生 一、心理卫生的概述 1、含义 2、目的 二、老年心理卫生的特点 老年人的心理健康 老年心理护理与康复咨询课教案 2008年月日星期 章节:第一章

教学任务:实训:到铁路疗养院对老年人进行心理健康情况测试重点及难点: 重点: 难点: 教学内容提要: 老年心理护理与康复咨询课教案 2008年月日星期

章节:第二章老年人心理保健 第一节社会转型时期老年人心理调适 第二节老年社会角色转变过程中的心理问题 教学任务:通过本章节的学习,使学生了解社会在社会转变时期老年人的心理问题在社会角色转变过程中的心理问题及调适方法 重点及难点: 重点:社会转型时期老年人的心理调适 难点:社会角色转变过程中的两种偏激倾向 教学内容提要: 第一节社会转型时期老年人的心理调适 一、构建新的心理平衡 二、克服“怀旧感” 三、正确认识角色,坚定生活信念

老年患者的心理活动比较复杂

老年患者的心理活动比较复杂,根据不同老年患者的心理状态开展心理护理,能减轻病人的痛苦,提高临床疗效。 一、关心和尊重老年患者 老年患者一般都希望重视自己的疾病,所以在工作中要耐心细致,视患者为亲人,说话时要态度和蔼,服务要热情周到,只有这样才能使其心情舒畅,建立起良好的护患关系,对以后的治疗产生积极效应。对老年患者的提问要耐心听取并耐心地解释,不要有不耐烦的情绪,以消除患者的不安情绪。 二、主动帮助患者解决困难 老年患者中大多数由于患病时间长,生活自理能力差,孩子因工作不能常来陪伴,使这类患者在精神上感到孤独、寂寞,这就需要护理人员通过良好的语言,热情的态度及行为去影响他们,避免不良情绪对身体的影响,在生活上要关心体贴,帮助他们端水、端饭,协助他们大小便等,使患者感觉到温暖,增强信心,战胜疾病。 三、稳定老年患者的情绪 老年患者对所患疾病都有一定的精神负担和心理压力,忧虑自己的病能否治愈,怀疑对他隐瞒病情的严重程度,怕得不到满意的医疗护理,又怕由此失去家人的关心或对健康的恢复失去信心。这类心理一旦出现,往往不会逆转,所以要及时观察,给予体贴、关心和必要的教育,以改变其消极态度。工作中就更要耐心细致、态度和蔼、有问必答、不嫌烦、不嫌脏,并主动向他们介绍病情,治疗情况及治疗效果,提高患者对疾病的认识能力,稳定患者情绪,帮助病人建立不畏老、不怕病的健康自我意识。因为健康的心理、乐观的情绪是战胜疾病的重要支柱。 1.防止意外。行动宜谨慎小心,坐车、乘船、登山均需精心安排,最好有人照料、随行。出游时,老人应尽量避免走陡峭的小道,不要独自攀登山林石壁,以免发生意外。 2.注意过敏。有过敏史的老年人,要尽量回避有花之处,也可事先口服朴尔敏等抗过敏药,以防花粉过敏。 3.注意饮食卫生。出游时,要适当增加营养。对各地的美味佳肴、风味小吃等应以品尝为主,一次不宜吃得过多,更不能暴饮暴食,以免引起消化不良等。还要注意饮食卫生,不

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