校讯通同步课堂
服务热线：4008883322 https://www.360docs.net/doc/7f831895.html,
校讯通“同步课堂”——家长指南
尊敬的家长：
您好！为了方便您安排辅导孩子学习与生活，让孩子放学在家也能查看到有效、有针对性的教学资源，达到减负增效的目的。现在我校老师正在使用东莞移动“校讯通——同步课堂”业务，贵子女可以通过登陆“校讯通——同步课堂”平台，获得课程难点、重点，准确及时进行预习、复习、练习；家长您可以接收到由移动公司发送给您的有关贵子女学习进度预告短信，同时您和孩子可以登陆“校讯通——同步课堂”平台，查看孩子的学习内容，有效督促和辅导孩子学习。
以下是“校讯通——同步课堂”平台登陆方法，如您对“校讯通——同步课堂”平台使用有疑问，请使用以下方法进行咨询，1.服务热线：4008883322；2.直接回复同步课堂短信；3.在平台的“客服在线”留言。
一、“校讯通——同步课堂”用户名和密码获取方法：
1、家长：用户名是家长移动号码，密码以短信形式发送家长手机上，请您留意短信接收；
2、学生：由家长登录“校讯通——同步课堂”平台后在“孩子资料”上查询获取用户名和密码。
二、“校讯通——同步课堂”登录方法：
1、登陆网址：https://www.360docs.net/doc/7f831895.html, ；
2、类型选择“家长”或“学生”后，填写正确用户名和密码，点击登录（如图一）；
3、进入移动校讯通平台后，点击“同步课堂”按钮（如图二），再点击“登陆同步课堂”，进入同步课堂页面后，就可看到语文、数学、英语资源，点击资源名称（如图三）即可看到学习资源。
（图三）
三、“校讯通——同步课堂”单元预告短信
家长将平均每周收到与孩子课程对应的单元预告短信，提醒家长督促孩子登录平台查看学习资源，请家长留意。谢谢！
（图一） （图二）
校讯通如何使用
校讯通如何使用 讯通是一种旨在促进“家校互动，协同教育”的新生事物，是一项前无古人的阳光产业，无现成模式可循，探索过程中难免会步入一些误区，加上家长的情况千差万别，需求不一，如下行短信多少合适？家长喜欢哪类的信息？因人而异而已。为尽力满足家长们的需求，进一步提高校讯通的运行质量，校讯通给您以下建议，希望能对您有所帮助。 一、精选群发短信 1.群发短信要有选择 目前老师使用较多的是互动留言的群发功能，如群发通知、作业等等。但不同的家长需求也不同。如：有些家长很需要学生的作业信息，而有些家长却抱怨作业信息太多且没必要。这时，老师可以向家长群发一条是否需要作业信息的短信，根据家长的回复来确定作业信息的发送对象。 2.开发群发短信内容 每位家长都很欢迎老师发送的个性化短信，即针对学生个体进行评价。但受学校硬件条件影响及老师精力所限，不可能做到每天给每位学生家长发送个性短信。为解决这个矛盾，建议老师从以下几方面来考虑群发短信内容： A 发送学生每天的学习内容，重要知识点和难点，及家长辅导作业的方法。（较适用于幼儿园和小学）若这些内容能与家庭作业同步，相信更受家长欢迎。 B 公开表彰班级好人好事、好风尚，或匿名披露班级出现的不良现象（抄作业、上网玩游戏、早恋等）。 C 针对家长在家庭教育过程中所遇到或所关注的热点问题，传授正确的家教方法。（如：教育方法粗暴、放任孩子、溺爱孩子、太严厉、期望过高等）。 D 很多家长不知怎样利用校讯通，每天只是被动接收短信。这时，老师可每周主动下发一条短信询问家长，引导家长反馈学生在家表现。不管学生是否有问题，相信家长和学生都会对老师心存感激。 E 发送生活、学习中的温馨提示：天气变化、特殊提醒等等。如开学前后，不少家长盲目给孩子购买教辅书，这时老师可给家长群发短信：“开学了，各种跟教材配套的辅导书都上市了，但是请不要给孩子盲目买！不管介绍的多么好。多作题不如多读书！要买请买孩子爱看的书，比如：社会科学类的，文学类的，艺术类的。”这类短信肯定很受家长欢迎。 二、挖掘个性短信 个性化短信是家长所期盼的，如学习评价、德育评价等。但个性化短信也给老师带来了挑战，老师需要细心观察每个学生。或许老师会感到力不从心，无法做到。其实，每天总会有学生在学习状态、情绪、课堂表现、学习态度、作业完成情况等方面会有变化。如果每天选择几个学生发送，一月下来，平均每位家长都能收到几条这样的个性短信。这类短信让家长欣喜、感激。相信家长也会全力配合老师，协同教育孩子，形成教育合力。 值得注意的是，校讯通学生信息管理系统里备有留言库和评语库，里面精选了各种类型和性质的评语供老师参考借鉴。老师在给家长留言时，可在留言库里先选择类型及性质，再同时选择几条评语进行编辑合成留言，方便快捷，您不妨一试。
江西移动校讯通
附件： 江西移动校讯通、旅游通等业务资费标准 一、校讯通业务 （一）业务介绍 校讯通业务是通过移动信息化手段（短信、彩信、WEB、WAP、手机电话），搭建一个在学校、教师，家长和学生之间的互动交流平台，从而达到促进学生、家长和老师的互动交流，为学校创造信息化校园环境，提高教学质量。 校讯通产品目前包含家校互动、亲情电话、平安短信、教育咨询、家长网校、移动校园、就业信息、考培信息、娱乐资讯等业务。 （二）业务资费 家校互动：功能费3元/月，教师通过校讯通平台将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、每周和期末评语、学校的动态和通知等直接发送到家长的手机上。家长可以上行短信与学校老师进行互动，促进家长与老师的互动交流。 亲情电话：功能费3元/月，学生可以通过配置的智能校园卡在校园的智能话机上拨打应急电话，学生在学校的时候可以很方便的与家长联系。
平安短信：功能费3元/月，是以学生到校和离校刷卡动作作为触发，通过学生刷卡，自动生成考勤记录，终端设备把相关考勤信息通过有线或GPRS的方式发送到校讯通业务平台，然后通过短信等方式通知学生家长的功能。 教育咨询：功能费0元/月，整合教育理念，提供家长教育锦囊、教子妙计等教育信息服务。 家长网校：功能费1元/月，整合教育专家精选课程、教案以及优秀试题、题库，提供给学生家长。 移动校园：功能费3元/月，实现教师、学生及学生家长之间通过PC端和手机客户端的方式进行家校互动。 就业信息：功能费3元/月，提供各类社会实践、兼职岗位和资讯，各类型企事业单位的就业实习岗位、就业礼仪、求职技巧、大型招聘会等信息。 考培信息：功能费3元/月，分享考试经验心得，交流考试方法要领，提供各类考证(如外语、计算机、会计等)的相关政策、考试时间、注意事项。 娱乐资讯：功能费3元/月，提供各种生活小常识小窍门，畅销书推荐、精品美食推荐、服装发型搭配、化妆美容等，发布与大学生及校园相关的新闻、政策、电影、活动、赛事、通知等内容。 二、旅游通业务 （一）业务介绍
校讯通的作用
校讯通的作用 校讯通是依托互联网和手机短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校良好沟通的综合素质教育平台。 校讯通的主要作用是——家校沟通。 一般分为以下几个功能（作用）： ·留言：教师通过留言功能可以同时与单个或多个家长进行沟通。 ·公告：此功能可以同时给全校，或某一班级所有加入校讯通的家长发送短信通知。 ·短信模板：该功能为老师提供主题丰富的家校沟通信息模版，例如在校表现、成绩分析、阅读建议、家庭教育指导等内容。老师选择相应的短信模版后即可直接发送，大大提高了家校沟通的效率。 ·成绩管理：可以一次性给全班家长发送学生的各科考试成绩。系统还提供成绩导入功能，操作更加便捷智能。 ·班级资料管理：班主任或者有班级管理权限的老师，可以通过“班级资料管理”功能，修改、添加或删除本班学生和家长资料，方便老师及时与家长沟通，实现班级资料的信息电子化管理。 我们学校用的就是校讯通，很及时很方便。比方说教研组或者是年级组里边开会，短信通知到位就行了，省去了很多麻烦。而且学生放假、开学都有事先制定好的短信定时发送模版，到时间就会自动发到家长手机里，很是方便。最后，希望我的问题被采纳，谢谢。 校讯通作用大 这学期的家长会结束以后,妈妈作出决定：要为我申请安装校讯通。因为妈妈工作比较忙，所以就由爷爷的手机负责联系。班主任梁老师非常赞成妈妈的决定，很快就帮助我办好了手续,过了三天爷爷的手机就收到了由班主任发来的信息了。 校讯通开通以后，直接拉近了爷爷和班主任梁老师的距离。有了“校讯通”，每天爷爷的手机都会收到学校给家长的通知或课任老师发来的信息，有时是学校组织书法比赛的通知，有时是下发考试结果的信息，还有是我在上课时的表现，更多的是各科当天的作业……，细心的爷爷对每一条信息都非常认真，带上老花眼镜最少看三遍。一开始我真的好不习惯，因为有了校讯通我在学校的表现、当天要完成的作业爷爷都一清二楚，我在校表现好得到爷爷的肯定，表现不好就及时被发现教育，及时被批评纠正，要完成的作业也不能偷工减料了，要背的书，要默写的单词也无法蒙混过关了。 校讯通成了监督我学习的渠道，我只好老老实实完成作业了。经过一段时间以后我逐渐形成了好的习惯，而且慢慢地懂得了妈妈良苦用心，我开始上课集中注意力听课，自觉认真完成作业，注意尊守学校的规章制度，得到了老师的充分肯定，我对学习的精神状态更加健康和饱满了。 我深深体会到“校讯通”凝聚了妈妈和老师对我的关怀与希望,它不仅为家长搭建起与学校进行信息交流的畅通渠道，更是关注我健康成长的重要工具，也是促进我学习的重要措施。我坚信有了校讯通我一定会取得学习上的更大进步！ 新学期接受了学校校讯通管理的任务，校讯通到底有什么作用呢？了解到以下信息与大家分 享： 1、对学校而言：是联系社会的窗口；是实现家校联系工作和学校教育教学工作量化管理的 有效手段。 2、对班主任（教师）而言：是家校沟通的互动平台；是有效完成家校联系的全新方式；是 进行学术交流和获取专家专题咨询的机构；是可出成果的国家级研究课题。
校讯通的使用说明
校讯通使用说明 1、校讯通简介 校讯通是依托互联网和手机短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校良好沟通，促进学生全面健康发展的综合素质教育平台。（教师使用校讯通发送短信可分为手机发送和网站发送两种操作方式） 2、手机操作 手机公告（向全班学生家长发送相同信息） ●编辑短信“公告内容”或“GG/gg内容”发送到 手机留言（向单个学生家长发信息） ●编辑短信“学生姓名＃内容”发送到 3、网站操作 校讯通家校沟通功能主要包括：收发信息、短信模版、成绩发送、班级资料管理、统计查询等。用您加入校讯通系统内的移动手机号和密码（如果不知道密码，可通过“获取密码”功能查询密码）登录校讯通网站，进入“家校联系”页面即可。 ◆收发信息： 通过“收发信息”功能，老师可将学校活动通知、作业、学习成绩、学生在校表现等信息，以留言、公告的短信形式有选择性的发送给本班的单个或多个家长。家长可以通过互联网、手机直接回复。手机、互联网的相结合使用，实现了家校沟通的无地域限制、实时、多
渠道的沟通和个性化服务。 同时，老师也可通过“发给同事”的功能，及时与同校老师沟通教学安排、学校活动等信息，促进校务信息的上传下达、高效沟通，对教学团队和谐发展起到积极作用。 ◆短信模版： “短信模版”旨在为老师提供常用、优秀的家校沟通信息，为家校互动提供参考，提高家校沟通质量，使家校在教育孩子方面发挥最大合力。 其内容涉及学生在校表现、作业情况、能力培养、习惯养成、课外阅读、家庭教育指导等诸多方面。短信模版中的所有信息，老师都可以自行修改和发送，使用方便快捷。同时，还为老师提供信息收藏夹功能，老师在使用中如遇到好的信息，可以暂时保存在信息收藏夹中，需要时即可使用。 ◆成绩发送： 利用“成绩发送”功能老师可以一次性给全班家长发送学生的各科考试成绩。除直接填写成绩发送外，校讯通系统还提供有标准的excel成绩表格，使老师输入成绩、发送成绩等操作变得简单快捷。家长及时获取孩子的考试信息，将有助于了解孩子的学习情况，据此和孩子一起分析其中的变化规律、学习上的优势和薄弱环节，有针对性地对孩子进行指导，也为家长引导孩子制定阶段性学习目标打好基础。 ◆班级资料管理：
校讯通开通方法
校讯通开通方法 家长使用方法 １·家长直接编辑短信发送“369”到10086。 家长手机号： 获取验证码： 注意：家长手机必须是移动号码，开通后必须把验证码报给老师，老师才能给你发短信。 校讯通开通方法 家长使用方法 １·家长直接编辑短信发送“369”到10086。 家长手机号： 获取验证码： 注意：家长手机必须是移动号码，开通后必须把验证码报给老师，老师才能给你发短信。 校讯通开通方法 家长使用方法 １·家长直接编辑短信发送“369”到10086。 家长手机号： 获取验证码： 注意：家长手机必须是移动号码，开通后必须把验证码报给老师，老师才能给你发短信。 校讯通开通方法 家长使用方法 １·家长直接编辑短信发送“369”到10086。 家长手机号： 获取验证码： 注意：家长手机必须是移动号码，开通后必须把验证码报给老师，老师才能给你发短信。 校讯通开通方法 家长使用方法 １·家长直接编辑短信发送“369”到10086。 家长手机号： 获取验证码： 注意：家长手机必须是移动号码，开通后必须把验证码报给老师，老师才能给你发短信。 校讯通开通方法 家长使用方法 １·家长直接编辑短信发送“369”到10086。 家长手机号： 获取验证码： 注意：家长手机必须是移动号码，开通后必须把验证码报给老师，老师才能给你发短信。 校讯通开通方法 家长使用方法 １·家长直接编辑短信发送“369”到10086。 家长手机号： 获取验证码： 注意：家长手机必须是移动号码，开通后必须把验证码报给老师，老师才能给你发短信。 校讯通开通方法 家长使用方法 １·家长直接编辑短信发送“369”到10086。 家长手机号： 获取验证码： 注意：家长手机必须是移动号码，开通后必须把验证码报给老师，老师才能给你发短信。 校讯通开通方法 家长使用方法 １·家长直接编辑短信发送“369”到10086。 家长手机号： 获取验证码： 注意：家长手机必须是移动号码，开通后必须把验证码报给老师，老师才能给你发短信。 校讯通开通方法 家长使用方法 １·家长直接编辑短信发送“369”到10086。 家长手机号： 获取验证码： 注意：家长手机必须是移动号码，开通后必须把验证码报给老师，老师才能给你发短信。
校讯通家长用户使用手册
广东移动省级“校讯通”平台 家长用户使用手册 版本
声明 本文档所有权和解释权归广东全通数码科技有限公司与中国移动通信集团广东有限公司共有，未经书面许可，不得复制或向第三方公开。 修订历史记录 （A-添加，M-修改，D-删除） 1
目录 1.实现功能 (3) 2.登陆系统 (3) 2.1.帐号获取 (3) 2.2.功能菜单 (6) 3.个人资料 (7) 3.1. 个人资料 (7) 3.2. 修改密码 (8) 4.手机短信 (9) 5.内部短信 (9) 6.孩子资料 (10) 7.老师资料 (11) 8.孩子的课程表 (12) 9.给老师发送短信 (12) 10.客服在线 (13) 11.考勤查询 (14) 12.学期考评 (14) 13.安全退出 (15) 2
1.实现功能 广东移动省级“校讯通”平台系统应学校、家长对学生的教育“自由联通”的需求而开发，系统利用计算机网络技术和移动通讯技术在家长与老师之间架起一座有效沟通的桥梁，并维系着学校与家庭教育子女的同步性，让关爱变得“随时随地”。 老师可以选择手头上最便捷的方式（如固定电话、手机、电脑内部短信、互联网邮件等）随时随地把想要告知家长的各类信息（孩子在校情况、成绩信息、个性化学习指导等），通过文本、语音、短信等方式一对多或一对一地传达到家长。而家长同样可根据自身条件选择不同信息接收方式（接收手机短信或上互联网）和发送方式（固定电话、手机或互联网），从而实现一对多、多对一的互动交流。 家长用户还通过本系统可方便地与孩子进行沟通。系统保存了老师给家长发送的互动短信，记录了孩子的成长足迹。 2.登陆系统 “校讯通家长应用平台”的登陆也是通过门户网站的登陆方式实现的。家长用户拥有的功能模块分别有：个人资料、手机短信、内部短信、孩子资料、老师资料、孩子的课程表、给老师发送短信、客服在线、考勤查询、学期考评、安全退出等。 2.1.帐号获取 请特别注意： 目前平台获取家长帐号都需要激活；但在部分地区在进行“校讯通”原有数据同步时，将自动根据家长手机生成其平台帐号，帐号名即是手机号码，密码随机生成，直接发送至家长手机。 通常情况下，家长用户获取帐号的操作方式是： 进入网站：https://www.360docs.net/doc/7f831895.html,，打开网站页面，如下图所示： 3
中国移动新员工培训
中国移动新员工培训 篇一：移动公司新员工培训考试题 新员工考试题 一、填空题： 1、2008年5月，中国通信业迎来第四次重组。中国铁通并入中国移动，中国联通与中国网通合并，中国电信收购中国联通CDMA网，中国卫通的基础电信业务并入中国电信。中国移动、中国电信、中国联通成为通信行业的三大运营商。 2、中国移动的三大品牌是全球通、神州行、动感地带 3、SP是Service Provider的缩写，意思是服务提供商，又特指手机网络的服务和内容提供商。SP指移动互联网服务内容应用服务的直接提供者，负责根据用户的要求开发和提供适合手机用户使用的服务。从企业业务开展的角度来
看，目前SP可以分成三大类：门户型、专业型、专项型。 4、中央音乐平台（为用户提供音乐产品的体验和下载）四川站地址为：sc . 12530 . com ；新业务体验营销平台（用于数据业务体验、营销）地址为：；移动商店（用于数据业务自助订购）WAP 网站：；移动MM平台（为用户提供软件上传和下载的平台）地址为：； 二、选择题（单选）： 1、中国移动的通信标准是（A） A、TD-SCDMA B、CDMA2000 C、WCDMA D、TD-CDMA 2、APRU值是指（A） A、二次批价收入/上次出帐月上网用户数；每人的月均消费 B、月度总计费时长//2) 每人的月均通话时长 C、与去年同期比较的值 D、（本年累计－去年同期）/ 去年同期 3、春季营销通常是（B），主要开展
年末客户回馈和春节返乡客户发展的营销活动； A、2月-7月 B、11月—3月 C、1月-3月 D、8月-12月 4、数据业务SA是指（C） A、内容提供商 B、服务提供商 C、移动数据业务销售代理商 三、选择题（多选）： 1、乐山移动市场经营部的组织架构有哪些（B、D、E、F、G） A、网络优化中心 B、营销策划中心 C、网络维护中心 D、数据业务运营中心 E、业务支撑中心 F、渠道中心 G、客服中心 2、哪些属于中国移动数据业务（C、 D、E、F、G） A、神州行家园卡升级版 B、校讯通 C、计费彩铃 D、手机上网 E、短彩信 F、飞信 G、手机报 H、家庭宽带 3、营业厅作为四川移动直接面向客户的最为主要的窗口，具有（A、 B、C、D、E）等职能。
中国移动校讯通专用终端及卡片技术要求
中国移动校讯通 专用终端及卡片技术要求
目录 1 围 (5) 2 规性引用文件 (5) 3 招标/比选要求 (5) 4 术语和定义 (6) 4.1 考勤机 (6) 4.2 13.56M刷卡器 (6) 4.3 2.4G阅读器 (6) 4.4 校园 (6) 4.5 校讯通学生证 (6) 4.6 13.56M射频卡 (7) 4.7 2.4G双频卡 (7) 4.8 二合一卡 (7) 4.9 三合一卡 (7) 4.10 符合ISO14443标准A类卡 (7) 4.11 OMC网管 (7) 5 缩略语 (7) 5.1 IC (7) 5.2 RFID (7) 6 校讯通学生证专用终端业务需求 (7) 6.1 考勤报安 (7) 6.2 校园 (8) 7 校讯通学生证专用终端典型组网方式 (8) 7.1 近距离刷卡考勤组网 (8) 7.2 远距离读卡考勤组网 (8) 7.3 校园组网 (9) 8 校讯通专用终端业务需求 (9) 8.1 考勤报安类应用 (9) 8.2 校园类应用 (10) 9 校园信息机技术要求 (10)
9.1 基本功能 (10) 9.2 菜单功能 (10) 9.3 终端特性 (11) 9.4 终端可维护性 (13) 9.5 品牌及业务标识 (13) 10 2.4G阅读器与13.56M刷卡器技术要求 (13) 10.1 2.4G阅读器技术要求 (13) 10.2 13.56M刷卡器技术要求 (14) 11 GSM插卡机技术要求 (15) 11.1 室外机技术要求 (15) 11.2 室话机技术要求 (16) 12 学生证卡技术要求 (17) 12.1 非接触IC卡 (17) 12.2 非接触ID卡 (18) 12.3 2.4G 双频卡（非接触式IC卡+2.4G RFID卡） (18) 12.4 二合一卡（非接触式IC卡+SIM卡槽） (18) 12.5 三合一卡（2.4G RFID卡+非接触式IC卡+SIM卡槽） (19) 13 智能学生证技术要求 (19) 14 OMC网管技术要求 (22) 14.1 网管系统架构 (22) 14.2 设备信息管理 (22) 14.3 远程升级 (22) 14.4 即时参数状态查询 (22) 14.5 固定时间间隔状态收集 (22) 14.6 参数设置 (22) 14.7 信令跟踪 (22) 14.8 地图展示 (22) 14.9 日志统计报表 (22)
校讯通原理及实现方式
校讯通原理及实现方式 1.1引言 “校讯通”是山东移动公司为本省教育系统量身定制的一项信息化业务，主要通过短信、无线通话和互联网等现代化信息通讯方式，将孩子到离校的信息和孩子学习成绩、在校表现情况等及时的反馈给家长，学生可以通过安装在学校的业务终端设备与家长进行通话，而家长也可以通过短信、互联网的方式向学校反映孩子在家的情况，咨询问题或提出建议等；“校讯通”就是家与学校的桥梁，是家长与学校的一种新的沟通方式和交流平台。 校讯通系统可实现家长与学校(老师、班主任)之间的即时信息互通，一方面使家长能及时了解学生的到校和离校时间、学习成绩、有关表现、学校通知及其它有关要求等信息；另一方面学校及老师亦能及时了解到学生家长的情况反馈，以及对学校和老师的要求等信息；再一方面学生能通过系统拨打亲情电话，以方便与家长及时联络，这将能够有利于保障学生的人身安全和学习成绩的提高。 系统通过IC卡、家校通终端机、GPRS、互联网、手机短信等来建设广大学生和家长的沟通平台，为学生家庭与学校、老师之间架设起了桥梁，实现学校联系家庭、老师联系家长、学生家长相互交流的全方位沟通的互动平台，形成学校、家庭、社会三位一体齐抓共管，共同为学生营造良好的教育环 1.2系统功能介绍 1、报平安功能系统从广大的家长担心孩子，家长由于繁忙的工作无法与学校(老师、班主任)进行必要的沟通入手，实现通过通信网络资源为家长与孩子间建立方便快捷的信息沟通渠道。 2、考勤管理签到签退信息经过系统处理同时可以作为学校的考勤信息。 3、亲情通话孩子与家长之间能通过系统实现亲情通话，由家长付费。 4、短信沟通孩子不用手机也能实现与家长短信交流。 5、家校沟通实现学校(老师、班主任)与家长之间对学生信息的快捷、有效的沟通，通过系统方便地实现交流。
校讯通发作业、发办公短信方法
校讯通发作业、发办公短信方法一、发作业：（面向本班学生或单个学生） 分为三种 第一种是在电脑发（https://www.360docs.net/doc/7f831895.html,）； 第二种是在的手机的“和教育客户端”发； 第三种是在手机发短信（A#加内容发到10657061100） 下面作分别介绍： 第一种较简单：略。 第二种在手机下载“和教育客户端” “和教育客户端”下载网址
3.点“手机设置”进入下面 4.选择“A”后确认。 以后就可以用手机发作业或通知，方法是编辑A#加内容发到10657061100，可以把10657061100这个当作手机号存到手机上，编辑A#加内容发到这个号码上所有家长就收到了。
如A#语文作业：第一课会背。或A#数学作业：预习加法竖式。若发给单个学生，如发给张三，可以这样编辑编辑短信：A张三#数学作业：预习加法竖式。 张三家长收到的就是：数学作业：预习加法竖式。 二、发办公短信方法：（面向本校教师或单个教师） （参照第三种发作业方法） 选择X后确认。 以后可以把10657061100这个当作手机号存到手机上，编辑X#加内容发到这个号码上。 所有在本校集团内的手机用户全能收到信息。 如编辑X#明天天气：晴，温度2-10度。 手机收到内容就是：明天天气：晴，温度2-10度。 若发给单个老师，如发给张三，就编辑X张三#加内容。 A、X 都为大写。
校讯通亲情定位打卡手机推广方案
校讯通i宝贝业务推广方案2013年5月一、业务简介校讯通i宝贝业务是指面向幼儿园、小学和初高中等学校，包含家校互动、校园安防、亲情电话和手机定位等功能的新型校讯通业务。该业务将具有2.4G射频卡和亲情定位功能的新型儿童终端与传统的校讯通业务相结合，为省内各类学校的教师、学生和家长提供内容更丰富、功能更完善、终端更强大的家校信息化服务。该业务的推广能够为我省校讯通市场开创新的发展合作模式，更好地提升校讯通业务的服务价值和品牌价值。1、校讯通i宝贝业务的组成校讯通业务：家校互动、亲情电话。 i宝贝业务：校园安防、手机定位。二、业务定位校讯通i宝贝业务目前主要是面对幼儿园、小学、初高中等学校进行推广，收费群体为学生家长，使用群体为家长、学生、教师。其主要功能如下： 1、家校互动：通过学校短信和成长教育类短信的收集和发送，实现家校间的互动交流,属于传统的
校讯通业务。 2、亲情电话：平台设置亲情号码后，学生可利用新型儿童终端，第1页 实现与父母间的亲情通话（按键即可呼叫；终端不含屏幕，防止学生课堂玩游戏、乱拨打号码等），属于校讯通业务。 3、校园安防：通过RFID远程射频卡，实现校园内教师和学生的自动考勤功能，属于i宝贝业务。 4、手机定位：通过GPS和基站，对持有新型儿童终端的学生进行地理定位，以确保学生安全，属于i宝贝业务。三、合作模式引入具有定位刷卡手机代理权限的第三方为业务服务代理商i宝贝SA，与传统的校讯通SI一起负责校讯通i宝贝业务相关功能的推广、维护、设备安装。根据合作场景不同，移动省公司、移动分公司、校讯通SI、i宝贝SA履行相应的职责分工。【设备类型】：设备型号采购价（元）其它智能终端 AW-100(G) 210 GPS定位智能终端 AW-102(G) 160 基站定位打卡机具 VADWAP-100 6800 / 【安装流程】：安装步骤 主要工作内容实施部门配合单位工期耗时步骤1 打卡机具安装 i 宝贝SA 校讯通SI 3天步骤2 学生资料收集校讯通SI 1周第2页 步骤3 终端制作 i宝贝SA 1周步骤4 终端发放 i宝贝SA 校讯通SI 3天四、应用场景及商务模式（一）全新校园市场【场景说明】全新校园市场是指现阶段未有校讯通业务进驻过的学校，校讯通业务订购用户数为0户。I宝贝SA引入后成为校讯通i宝贝业务代理商，参
校讯通简介
校讯通产品简介 校讯通是安徽移动面向学校和家长推出的产品，主要通过短信、网站方式，使家长与老师能够及时就孩子教育及成长情况进行沟通，共同培育孩子健康成长。 校讯通主要包括以下功能： 家校互动：使家长能够即时了解孩子在校情况。通过短信、网站等多种方式，使得教师可将学生的课堂表现、家庭作业、教师评语、考试成绩、近期状况等及时展现在家长的面前；可将学校的一些通知信息如家长会、收费通知、家长来校通知等发送给家长。家长也可通过短信、网站给班主任发送信息。 亲情电话：免费为学生配一张学生卡，学生在安装在学校的移动无线话机上刷卡后，直接选择预先设置好的亲情号码，可与亲属进行通话；同时，学生在刷卡后可以及时看到亲属给自己的留言信息。（亲情电话功能暂不提供） 平安短信：免费为学生配一张学生卡（与亲情电话的学生卡为同一张），学生进出校刷卡后，家长将收到孩子的刷卡短信，掌握孩子的到离校信息。 家长网校：订购家校互动业务后，家长可以通过手机号码登录家长网校享受到网站的系列服务：查看所有老师发送的孩子在校的信息，孩子表现、成绩、课表、作业、学校通知、公告等；可直接通过网站进行信息回复；可通过网站向班主任发送咨询信息。 一、业务管理 1、客户范围：安徽省内移动手机手户（只要是省内手机用户在国内任何地方均可使用该业 务）。对非移动手机用户（指联通，小灵通用户）暂时不提供服务。 2、校讯通业务服务代码：10658222 3、校讯通网站地址：https://www.360docs.net/doc/7f831895.html, 4、业务资费：10元/月 5、用户业务开通方式 （1）学校为用户开通 当学校接入校讯通业务后，由学校收集并录入学生资料和家长资料（包括家长手机号码），免费向家长提供一段时间的校讯通服务。免费服务开通后系统同时会下发短信提醒家长，如果家长不愿意接收免费的校讯通服务，则可通过发送短信QXMF到10658222，或拨打10086来取消业务。 （2）短信开通流程 家长发送短信JX到10658222。短信订购的前提是孩子所在学校已经开通了校讯通业务，而且学校事先将孩子及家长手机资料录入校讯通业务系统。
{业务管理}中国移动校讯通业务规范V
（业务管理）中国移动校讯通业务规范V
中国移动校讯通业务规范2009-1-21发布
目录 1.范围1 2.规范性引用文件1 3.术语、定义和缩略语1 4.业务概述2 4.1.业务概念2 4.2.业务分类2 4.2.1.按教育行业信息化应用的需求分类2 4.2.2.按目标用户群分类3 4.2.3.按照服务方式分类3 4.3.业务开放范围3 5.业务特征4 5.1.教育行业属性突出4 5.2.业务统壹规划、分省运营4 5.3.多种接入方式4 5.4.专用终端4 5.5.校讯通业务功能4 5.5.1.针对幼儿园市场提供的功能5 5.5.2.针对小学市场提供的功能6 5.5.3.针对中学市场提供的功能6 5.5.4.针对大学等高等教育市场提供的功能6 6.业务流程7
6.1.业务受理流程7 6.1.1.业务开通7 6.1.1.1.学校业务受理7 6.1.1.2.教师、家长业务受理7 6.1.2.业务变更8 6.1.3.业务取消8 6.2.业务使用流程8 6.2.1.亲情电话业务流程8 6.2.2.平安短信业务流程9 6.2.3.Web业务使用流程10 7.业务管理10 7.1.业务模式10 7.2.代理商管理11 7.3.用户管理11 7.4.信息安全管理11 7.4.1.信息发送权限管理11 7.4.2.信息审核过滤管理12 7.5.业务质量12 7.5.1.业务质量指标12 7.5.2.业务质量统计12 8.统计分析12 8.1.统计分析功能要求12
8.2.统计报表项目要求13 8.3.报表分析功能13 9.业务码号13 10.计费要求14 11.编制历史14
在绘本情境中开展美术教学 - 家校圈 中国移动校讯通新门户
结合绘本开展美术教学的实践和思考 ——以中班美术活动“小蜘蛛织网”为例 上海市青浦区华新幼儿园吴雅萍 二期课改强调幼儿的“自主学习”，因此，教师的教学方法至关重要。如美术教学活动中，“如何教”才能让幼儿在快乐的学习过程中自然而然的习得美术表现的技能，获得认知、技能和情感多方面的经验，做到“教的无痕”呢？ 众所周知，绘本有着引人入胜的情节，有着瑰丽多元的情境，更有着绚丽多姿的画面。利用绘本开展美术教学，有益于孩子在情境中感受画面的美感、激发他们学习美术的兴趣；有益于教师将技能和情境融合，提升教学的有效性；更有益于孩子获得多元能力的提升。 以下通过中班美术线描画活动“小蜘蛛织网”的两次课例比较，具体阐述我是如何结合绘本开展美术教学，在实践过程中体会思路、感受教学的有效性。 活动背景： “线描画”强调点、线、面的组合和运用，同时也有一定的排列规律，对中班的孩子来说非常枯燥。他们已经认识、并会画一些简单的线条，但是对线条的组合却缺乏经验，因此，线描画可以从线条的组合入手。 而绘本《好忙的蜘蛛》中，小蜘蛛的形象和故事情节都深受孩子的喜爱，同时蜘蛛织网的整个过程在绘本中一览无遗，对于线描画的布局和线条的运用都具有一定的启示作用，可以直接拿来就用。 中班孩子接触的绘画形式已经非常多样化了，对于握笔也有了一定的经验。而刮蜡画的形式，正好与本次活动的重点“表现线条”契合；另一方面在刮画的过程中也能降低线描画的枯燥和乏味。 有了以上的思考，美术活动“小蜘蛛织网”就此开展了。
（绘本《好忙的蜘蛛》） 实录一： 当故事PPT播放，孩子们被小蜘蛛吸引了：“小蜘蛛在吐丝织网”，“小蜘蛛吐出一根根很长的丝，像线一样，就要开始织网了”……我根据画面展示进行随机的示范，画上一条条直直的线。当画面转换，孩子们又跟着一起说了起来：“马来了，它对小蜘蛛说……”我问：“这一次，小蜘蛛会吐出怎么样的线条呢？”孩子们没了声音。当观察范例时，我又问：“小蜘蛛的网都有些什么线条呀？它们是怎么样的？”孩子们又鲜少回答。 作画时，他们的作品上布满了一条条放射性的直线和密密麻麻的圆圈，根本没有办法再用线条装饰。活动结束时，孩子们叫了起来：“老师，我还没完成。” （第一次活动幼儿作品） 分析： 完整的绘本虽然有丰富有趣的故事情节，但是没有凸显美术活动的重点，不但时间冗长，而且不能达到美术活动的目标。因此，绘本需要进行删选和后期加工。 幼儿作画兴趣高涨，但是画面效果却远远达不到教师的预期目标，可见在教学过程中，教师对于观察比较等教学策略没有运用恰当，所提供的观察范例也引不起幼儿的共鸣。而且教师一直围绕“线条”，破坏了绘本的情境，导致教师提问与情境割裂，教学枯燥乏味，重技能、缺乏游戏性。
第二届中国移动校讯通杯全国中小学教师信息技术与
附件1： 第二届"中国移动校讯通杯"全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛河南赛区获奖论文名单 一等奖 论文标题作者姓名作者单位 新课标理念下的教学杨传泰新密市苟堂镇第二初级中学思维导图在中学地理教学中的应用郭金华郑州市第二中学 走进物理探究课堂苏玉军荥阳三中 理性认识现代教育技术在物理教育中的先锋作用刘继超新密市超化第三初级中学浅谈多媒体技术对优化语文课堂教学结构的推 动作用 朱慧娟新密市市直第一初级中学合理利用多媒体技术，提高英语教学效果张青霞巩义中学 高中历史新课教学的过渡与衔接策略裴进装郑州市第五十三中学 地理课程资源的开发与利用的探究郑建欣 郑晓晴 新密市第一高级中学 如虎添翼——浅谈交互式电子白板提升自主课堂品质的途径与优势谢彩玲 谢晨光 史春影 郑州市第102中学 信息技术对物理教学过程的优化马兴宗巩义市西村镇第三初中论信息技术在班级管理运用朱晓东新密市第一高级中学 简化课堂重自主轻轻松松当老师俎志强郑州市金水区农科路小学信息技术下高中历史课堂导入妙法新探曹兰郑州中学 网络环境中的多媒体课件开发与应用黄萍郑州市二十六中 网络课教学设计与应用王兴芹 王中秋 濮阳市油田第三高级中学 现代信息技术与高中语文教学郭燕平濮阳市第二高级中学 电教媒体，语文课堂的活性剂朱红敏濮阳市濮阳县第三高级农业中学 “千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”刘艳锋清丰县纸房乡纸房乡第一初级中学 多媒体与数学教学的有效整合与理性思考葛月梅 李明阳 台前县第一初级中学 多媒体-----地理教学的得力助手宋川南濮阳职业技术学院附属中学利用校讯通博客构建绿色网络教育空间董卫星濮阳市实验小学 多媒体在物理教学中的应用魏薇濮阳市第一中学 浅谈多媒体技术在化学教学中的应用王金选濮阳市第二高级中学 浅谈多媒体课件的制作赵银玲濮阳市第三中学
校讯通平台操作指南--信息员
校讯通平台操作指南 目录 第一部分校讯通平台操作方法 (2) ●信息发送方法 (2) ●学生、家长资料新增方法 (4) ●学生姓名修改方法 (5) ●家长号码修改方法 (6) ●学生调班方法 (7) 第二部分校讯通功能介绍及校讯通开通方法 (9) 第三部分校讯通准备工作(新学校) (10)
第一部分校讯通平台操作方法 一、信息发送方法 （一）通过上网，打开浏览器，在地址栏输入：https://www.360docs.net/doc/7f831895.html, （二）在“校讯通登录”窗口输入用户名、密码和验证码登录平台。 3、点击右上角的“进入专业版” （三）校讯通共两个界面 实用版： 班主任使用较多，平台默认登录后，直接显示实用版首页，点击“我的办公室”可以对本班发送信息，点击“校内短信”对老师发信息，点击“我的资料”随时修改用户名及密码。
●管理员版： 信息员使用较多，进入后，点击左边菜单的“+”号，可以看到下图的子菜单，其中“校务管理”可以方便查阅学校人员管理。下面介绍信息发送操作方法。 1、发送通知方法：（发给家长） 点击“班务管理”中的“发送通知”给学生家长发送信息； ●在右边的方框内打勾选择所要发送通知的对象； 图一发送对象初一年级图二发送对象初一(1)班图三错发：初一(1)班重复发3遍（1）发送对象为某一个年级（图一） （2）发送对象为某一个班级（图二） 注意：不能重复选择对象，见图三，如对初一(1)班学生家长发送信息，注意不要选择学校或初一年级，否则会把这条消息发给全校、初一所有班级家长，同时重复发给初一(1)班家长两
（3）发送对象为某一位或几位学生 ●点击“七1班”，右侧会显示该班的学生明细。 ●学生明细中“免费使用”或“收费使用”表示该家长可以接收到校讯通发出去的短信，“录 入未设置免费”、“录入已设置免费”等状态表示此家长未开通校讯通。 ●在内容框内输入本次发送的内容，右侧有字数统计。输入后可选择立即发送或定时发送， 最后点击“发送”即可，注意发送时短信系统自动带上“***的家长：”。（家长同时收到一条、两条、三条短信，内容框所输入的字数有规定：去掉“****的家长：”6-8个字数后，一条信息字数62个，两条字数118个，三条字数183个，如字数超过62个，建议分开发送）2、发送评语方法：（发给家长） 点击“班务管理”中的“发送评语”给学生家长发送信息；根据提供的各类评语模版，修改内容后，可以对单个或多个学生发送。
第七届中国移动和教育杯全国教育技术论文活动通知
附件： 第七届“中国移动‘和教育’杯”全国教育技术论文活动 指南 ?中国移动‘和教育’杯?全国教育技术论文活动组织委员会编 二○一六年四月
目录 一、活动范围 二、时间安排 三、活动要求 四、遴选和报送方式 五、遴选细则和论文发表 六、组织工作 附录：优秀论文评价标准
一、人员范围 全国各学科教师及各级各类教育信息化相关工作者。 二、时间安排 论文提交时间：4月25日-9月10日 投票支持截止时间: 9月10日 省级推荐时间: 9月10日-9月30日 集中报送时间: 10月8日-10月9日 全国遴选时间: 10月10日-10月25日 现场交流活动：11月上旬 三、活动要求 1.活动主题：深化应用融合创新 鼓励全国各学科教师及各级各类教育信息化工作者结合教育教学及生活实际，积极探索常态化、规模化应用，深化教育技术理论研究, 推动信息技术与教育全面深度融合，促进教师信息技术应用能力与水平的提升，提高教育教学质量和效益，反映广大师生将教育信息技术应用于教育教学过程中的经验与感悟。具体选题包括以下几个方面： （1）教育信息化促进教育改革的理论与实践研究 教育信息化年度重点工作解读；信息技术促进教育领域供给侧结构性改革；相关领域最新的研究热点，如精准学习、场馆学习、混合式学习、学习空间、学习科学、个性化学习与自适应学习等；信息技术促进教与学的理论与实践研究，如信息化时代个性化学习、虚实融合等；信息技术与教育深度融合的方法、途径、教学效果的实证研究；基于互联网云平台、学习社区、MOOCs、电子书包、智能手机、微信、电子白板、微课程和翻转课堂等新的教学模式研究与实践；基于信息技术的智慧评价系统研究；借助云计算、物联网、大数据等对教育信息化过程、方法、成果评价过程和评价机制的研究；基于平板电脑、1:1数字学习、虚拟学习环境等技
校讯通亲情定位打卡手机推广方案
校讯通i宝贝业务推广方案 2013年5月 一、业务简介 校讯通i宝贝业务是指面向幼儿园、小学和初高中等学校，包含家校互动、校园安防、亲情电话和手机定位等功能的新型校讯通业务。该业务将具有2.4G射频卡和亲情定位功能的新型儿童终端与传统的校讯通业务相结合，为省内各类学校的教师、学生和家长提供内容更丰富、功能更完善、终端更强大的家校信息化服务。 该业务的推广能够为我省校讯通市场开创新的发展合作模式，更好地提升校讯通业务的服务价值和品牌价值。 1、校讯通i宝贝业务的组成 校讯通业务：家校互动、亲情电话。 i宝贝业务：校园安防、手机定位。 二、业务定位 校讯通i宝贝业务目前主要是面对幼儿园、小学、初高中等学校进行推广，收费群体为学生家长，使用群体为家长、学生、教师。其主要功能如下： 1、家校互动：通过学校短信和成长教育类短信的收集和发送，实现家校间的互动交流,属于传统的校讯通业务。 2、亲情电话：平台设置亲情号码后，学生可利用新型儿童终端，
实现与父母间的亲情通话（按键即可呼叫；终端不含屏幕，防止学生课堂玩游戏、乱拨打号码等），属于校讯通业务。 3、校园安防：通过RFID远程射频卡，实现校园内教师和学生的自动考勤功能，属于i宝贝业务。 4、手机定位：通过GPS和基站，对持有新型儿童终端的学生进行地理定位，以确保学生安全，属于i宝贝业务。 三、合作模式 引入具有定位刷卡手机代理权限的第三方为业务服务代理商i 宝贝SA，与传统的校讯通SI一起负责校讯通i宝贝业务相关功能的推广、维护、设备安装。 根据合作场景不同，移动省公司、移动分公司、校讯通SI、i宝贝SA履行相应的职责分工。 【设备类型】： 【安装流程】：
校讯通合作协议书
中国移动校讯通 合作协议书 甲方：_________________________________________________ 乙方：山东移动通信有限责任公司青岛分公司 丙方：XXXXXX信息技术有限公司 为了提高学校的管理水平，帮助家长及时了解学生在校的情况，山东移动通信有限责任公司与XXXXX信息技术有限公司展开品牌战略合作，联手打造“中国移动家校通”品牌，山东移动通信有限责任公司委托山东移动通信有限责任公司青岛分公司（下称乙方）与XXXXX信息技术有限公司（下称丙方）在本地 （青岛地区）联手发展“中国移动家校通”，经与 ____________________________ （下称甲方）友好协商，为推进甲方管理信息化水平的提高，乙方免费提供软件和设备为甲方开通家校通业务。为了促进该项目的健康发展，三方就合作事宜达成以下协议： 第一条合作业务内容 中国移动家校通业务是由山东移动通信有限责任公司青岛分公司与 XXXXX信息技术有限公司联合推出的、作为中国移动针对学校市场的全新品牌。 它是利用先进的计算机网络技术、现代通信技术、智能卡技术实现学生到、离校 查询、学生校园考勤管理以及家庭作业通知、学生成绩通知与查询等功能。 （一）校园管理功能 1、显示身份与校门出入管理 学生进出校门口的记录通过计算机网络以短信的形式提供给家长, 让家长及时 了解自己的孩子什么时候到达学校和离开学校。 2、学生在校情况统计查询系统 学生进出校门口的记录同时通过计算机网络存储在家校通服务器的数据库 内，以供学校老师和家长的统计及查询到离校记录。 二）学校信息通知功能
考试成绩通知：学生考试成绩信息通知与查询及学习成绩分析等服务 家长会通知：学校家长会时间通知学生在校突发事件通知：学生在校期间安 全与否 ? 学校有关收费通知：学校学费收费内容及金额学生在校德、智、体表现表现情况：学生在校期间综合表现课外活动通知：课外活动内容及时间通知学生生 日通知：提示家长孩子生日时间学生保健卫生提醒：提示学生注意保健等服 务性信息课程表及补习内容介绍：学生课程安排及补习内容。家庭作业提 醒：每日家庭作业内容 三）为了提高系统功能，丙方承诺免费为甲方提供学生卡/ 卡机和学校考勤系统，在甲方加入家校通人数占学校总人数60％以上（包括60％），免费为 甲方提供校园一卡通系统（包含学校学生考勤系统、图书管理系统、宿舍管 理系统、教务管理系统、学籍管理系统、教职员工考勤系统。注：校园一卡 通系统所需电脑由甲方提供），条件成熟时为甲方提供校园消费系统。同 时根据家长要求提供到离校通知服务。 第二条各方的义务 1.甲、乙、丙三方必须严格遵守执行国家关于网络、信息的各项管理规定，必 须对所提供的信息负责，不得利用短信息从事危害国家安全、泄露国家机密 等犯罪活动，不得制作、传播有碍社会治安和有伤风化的信息。 2.甲方应保证乙方设备的安全，并指定专人负责设备的防盗工作。如因人为原 因造成乙方设备损坏的，应给与乙方赔偿。 3.甲方有义务为丙方的业务开展进行宣传和发动。包括：以甲方名义对学生家 长发放和回收有关学生家庭信息资料，以便家校通系统正 常运行。并且甲方在家校通安装完成后召开学生家长会，以甲、丙双方名义 宣传和发动学生家长使用家校通业务，使系统功能得到有效发挥。 4.甲方不应与乙方以外的其他运营商或丙方以外的其他系统提供商合作该项业 务及其他类似业务。 5.甲方应以乙方提供的家校通学生卡作为甲方学生唯一佩戴的身份标识，并要 求学生统一佩戴。