2014-2015年至2016年云南省高中历史学业水平考试真题答案
真题一 2014年1月份
二、非选择题（本大题共40分）
31.（14 分）
（1）主要任务：反帝反封建；（2分）
依据：半殖民地半封建的社会性质。（2分）
（2）A.太平天国运动；B.近代中国第一次完全意义的反帝反封建的资产阶级民主革命；C.推翻清朝的封建统治，结束了两千多年的君主专制政体，建立了资产阶级共和国，使民主观念逐渐深人人心；D.打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。（4分）
（3）毛泽东在秋收起义受挫后把队伍带上了井冈山，建立了井冈山革命根据地，点燃了“工农武装割据”的星星之火，开创了“农村包同城市，武装夺取政权”的革命道路。（6分）
32.（14 分）
（1）哥伦布（2分）；新航路开辟对人类历史的发展产生了深远影响，（如回答诸如交往扩大，世界市场雏形形成等具体观点均可酌情给分）（2分）
（2）殖民扩张是世界市场形成的重要途径，伴随殖民扩张中国等亚非拉国家被迫卷入资本主义世界市场。（4分）
（3）①选择观点一，反对经济全球化。因为经济全球化以发达资本主义国家为主导，本质是资本在全球范围内的新一轮扩张；大部分发展中国家处于更为不利的地位，面临着空前的压力和挑战。（6分）
②选择观点二，赞成经济全球化。因为经济全球化有利于世界经济的发展；只要建立起公正、合理的国际政治、经济新秩序，开展广泛的国际合作，就能达到世界各国的共同繁荣与稳定。（6分）
③选择观点三，能从以上两个角度结合相关论据说明观点。（6分）（学生言之有理，均可酌情给分）
33.（12 分）
（1）中国古代发明：指南针、火药、印刷术。（3分）（2）领域：空间技术领域、信息技术领域、生物工程领域。（3分）
主要原因：改革开放推动、。科教兴国。战略的实施和厂大科技工作者的努力等。（答出任意两点即可。如有其它答案言之成理，均可酌情给分，总分不超过2分）
（3）本题为开放性试题，学生只要围绕科学技术推动经济发展这一主题谈感想、认识即可。（4分）
1-13 必修一14-21必修二22-30必修三
真题二 2014年7月份
二、非选择题
31.（12 分）
（1）《南京条约》；（2分）影响：中国开始沦为半殖民地半封建社会。（2分）
（2）独立自主和平外交政策。（2分）
（3）总体目标：构建和谐世界。（2分）
外交原则：尊重各国的自主选择社会制度和发展道路；加强不同文明的对话和交流；在求同存异中共同发展。
（任举2点2分）
（4）弱国无外交；强大的综合国力是外交的保障。（2分，言之有理均可给分）
32.（14 分）
（1）事件：新航路开辟；（2分）影响：世界开始连成一个整体。（2分）
（2）变化：原料出口增加，手工业制品出口急剧减少，机器产品出口增多（任举2点，2分）；
说明：中国被卷入资本主义世界市场，成为资本主义的原料产地和商品销售地。（2分）
（3）喜事：深化经济体制改革；推动国民经济结构调整和产业升级；扩大就业；提高人民生活水平；更好利用外资；参与国际竞争；分享经济全球化带来的好处。（任举2点得3分，言之有理均可给分）
担忧：中国经济面临更加激烈的竞争；一些成本高、技术水平低和管理落后的企业会遭受巨大的冲击和压力。（3分，言之有理均可给分）
33.（14 分）
（1）主张：批判君主专制的思想（2分）；影响：为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器。（1分）
（2）主张：天赋人权，人生而平等（2分）；影响：丰富了人文精神的内涵，为文艺复兴、启蒙运动奠定了思想基础。（2分）
（3）①洛克（1分）②反对君主专制，提出三权分立等学说（2分）③反对专制王权，提倡“社会契约论”和“人民主权说”等。（2分）
（4）从思想解放促进人类社会的进步与发展的角度进行阐述，言之有理均可给分。（2分）
真题三 2015年1月份
二、非选择题
31.（12 分）
（1）交通运输；海外贸易；殖民扩张与争夺等。（答出任意一点2分）
（2）问题：清朝水师老弱无用；装备落后；海防废弛，（答出任意一点2分）
后果：中国遭到外来侵略，开始沦为半殖民地半封建社会；鸦片战争中国战败，签订不平等条约，国家主权遭破坏。（任意一点2分，或言之有理亦可给分）（3）差异：中国单纯防御外来侵略（2分）；英国拓展世界市场（或答自由贸易、殖民扩张亦可给分）。
认识：重视海洋，得海权者盛，失海权者衰；在封建专制制度下，中国不可能实现海防近代化和有效保卫海疆。（任意一点2分，或言之有理亦可给分）
32.（14 分）
（1）君主立宪制（2分）；特点：国王“统而不治”，民主权力扩大（2分）
（2）表现：率先完成工业革命，成为“世界工厂”（2分）；占领广阔的商品市场和原料产地，成为世界的商业霸主和金融中心，盛极一时（2分）
（3）美国（2分）；领先方面：教育发展程度高于英国；在重要发明和科学化的生产管理方式上领先于英国（4分）
33.（14 分）
（1）20世纪初，孙中山提出三民主义学说。（2分）之后，他紧跟时代潮流，对三民主义进行了重新解释，发展为新三民主义。（2分）（或答出三大政策亦可给2分）
（2）贡献：农村包围城市、武装夺取政权的道路；建立根据地；进行土改；写《井冈山的斗争》等（任意
两点4分，其他言之有理亦可给分）
（3）重大问题：社会主义的本质；计划和市场都是经济手段；科学技术是第一生产力；（任意两点，4分）优良品质：与时俱进；理论联系实际；创新精神等（任意一点2分，或言之有理均可给分）
真题四 2015年7月份
二、非选择题
31.（14）分
（1）特点：皇权至上；中央集权；等级森严。（写出任意一点2分）
基础：自给自足的小农经济。（2分）
（2）英国《权利法案》、美国1787年宪法。（2分）
政治体制：英国君主立宪制，美国三权分立的民主共和制度。（2分）
（3）人民代表大会制度。（2分）中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。（2分）（4）世界政治制度呈现多样性；采用什么政体由国情决定；民主程度不断提高是人类政治文明发展的趋势。（写出任意一点给2分，言之成理即可得分）
32.（14 分）
（1）男耕女织为主的生产模式（或答小农经济），（2分）
（2）资本主义生产关系萌芽。（2分）原因：重农抑商；海禁政策（或闭关锁国政策）。（4分）
（3）答：最大进步：使用机器生产。（2分）
特点：主要产生在沿海地区通商口岸和商品经济发达地区；行业结构以轻工业为主；采用机器生产，资金、规模和技术相对比较落后。（写出任意两点给4分）33.（12 分）
（1）科技成就：发明活字印刷术；指南针应用于航海；火药及火药武器推广。（写出任意两点给4分）
（2）第一次工业革命的成果：蒸汽机车、汽船。（2分）第二次工业革命的成果：汽车、笆机。（2分）蒸汽时代；电气时代。（2分）
（3）言之成理，即可给分。（2分）
真题五 2016年1月份
二、非选择题（本大题共有3小题，共40分）
31.（14 分）
（1）特点；三权分立，互相监督（2分）；启蒙思想家：孟德斯鸠（2分）。
（2）原则：主权在民、权力制衡（或三权分立）、司法独立、自由平等（任意两点4分）；地位：中国近代史上第一部资产阶级宪法；用法律形式否定了君主专制，是近代中国民主化进程的一座里程碑（任意一点2分）。
（3）关系：《中华民国临时约法》继承与发展了《美国1787年宪法》。（或答吸收借鉴；若答共同点等也可酌情给分）（4分）
32.（14 分）
（1）斯大林：进行社会主义工业化和农业集体化（或答高度集中的计划经济模式）（2分）；罗斯福：开创国家干预经济的新模式（或答罗斯福新政）（2分）。（2）家庭联产承包责任制（或答分田到户、自主生产）（2分）；作用：解放农村生产力；调动农民生产积极性；推动城市经济体制改革等（任意两点4分）。（3）深化改革开放；2001年加人世贸组织；推进一带一路"建设；加大科技创新力度；促进产业升级，从中国制造到中国“智造”。（任意两点4分，其它答案，言之成理，也可酌情给分）
33.（12 分）
（1）核心思想：人文主义（或答重视人性，肯定人的价值）（2分）；根源：资本主义萌芽（2分）。
（2）自由平等；社会契约论；人民主权说。（任意两点4分）
（3）推动资本主义发展；促进思想解放；推动思想文化发展和社会进步等。（任意两点4分）
云南省2019年1月普通高中学业水平考试
云南省2019年1月普通高中学业水平考试 历史试卷 第I卷选择题（共60分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．秦朝的三公为丞相、太尉、御史大夫。丞相是“百官之长”,“掌承天子，助理万机”，秦朝设左、右丞相，以右为尊。丞相的工作职责是 A．主管军事B．协助皇帝处理政事C．负责监察系统D．代替皇帝处理政事 2．汉武帝时代，把全国划分为十三个区域，称十三州部，每州部设刺史一人……加强中央对地方的控制。由此可见刺史是 A．行政官员B．监察宫员C．军事官员D 财政官员 3．朱自清在《这一天》中说：“东亚病夫居然奋起了，睡狮果然醒了。从前……一大盘散沙的死中国，现在是有血有肉的活中国了，抗战胜利指日可待。” “抗战胜利指日可待”的根本原因是 A．中华民族实现了全民族团结抗战B．有国际力量的支持 C．中国地大物博、人口众多D．日本是小国，资源匮乏 4．右图中所说《临时约法》的性质是 A无产阶级的革命纲领B．中国第一部无产阶级宪法 C中国第一部资产阶级宪法D.资产阶级的政治纲领 5．巴黎和会上列强对于日本侵略中国的要求予以满足的做法，使接受近代民族国家意识的知识群体终于忍无可忍，最终以“火山爆发”的方式表现出来。材料反映的事件是A．新文化运动B．国民革命运动C．一二?九运动D．五四运动 6.《中华人民共和国宪法》：“第二条中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会”,“第三条……全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”。材料描述的是A 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度B．民族区域自治制度 C．基层民主选举制度D．人民代表大会制度 7.“把‘中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家’写进《中华人民共和国宪法》第五条第一款，正式把这一治国方略以国家根本大法的形式确立下来”的是 A. 1982年宪法 B. 1954年宪法 C. 1999年宪法修正案 D.《共同纲领》 8．右图中体现的新中国初期的外交方针是 A．一边倒 B．另起炉灶 C．求同存异 D．打扫干净屋子再请客 9．约翰?塞尔蒙评价道：“当一个熟悉罗马法术语的英国律师去学习法国或德国的实用法律书籍时，他会发现这一切并不陌生。”出现这种现象是因为 A.罗马法具有超越时间、地域与民族的永恒价值 B.罗马法产生的时间较早 C.罗马有众多的法学家 D.罗马法的内容较为丰富 10.马克思在评价近代某个国家时说：“一个以议会形式粉饰门面，混杂着封建残余，已经受到资产阶级影响，按官僚制度组织起来，并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”这个
云南省2020年学业水平考试试题卷及答案解析
云南省2020年学业水平考试试题卷 一、语文知识积累（1～6题，每题2分，第7题8分，共20分） 1.下列词语中加点字注音，不完全正确的一项是（） A. 卓．越（zhuó）迸．溅（bèng）倦．怠（juàn）无精．打采（jīng） B. 拾．级（shè）炽．热（zhì）沙砾．（shuò）酣．然入梦（hān） C. 莅．临（lì）蓦．然（mò）恪．守（kè）间不容发．（fà） D. 伫．立（zhù）坍．塌（tān）悲怆．（chuàng）气冲斗．牛（dǒu） 2.下列词语中没有错别字的一项是（） A. 簇拥斑斓摩肩接踵入目三分 B. 广袤寒噤穿流不息殚精竭虑 C. 遨游眺望轻歌漫舞雕梁画栋 D. 浮躁凋零彬彬有礼戛然而止 3.下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（） 季节上的隆冬将尽，但还将在此驻防三两个月，远不是秋高气爽时节的，这一个的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中尊荣。 A.严寒明媚风云变幻一现 B.寒冷妩媚风云变幻一睹 C.严寒妩媚风起云涌一现 D.寒冷明媚风起云涌一睹 4.对下列病句的病因解说，不正确的一项是（） A. 现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。（“一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当） B.随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。（“随着……”和“使……”连用，使句子缺少主语） C.老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢侍弄花草。（“他”指代不明） D.能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。（“提高”和“途径”搭配不当） 5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（）
2016年天津市高考政治试卷【高考真题】
2016年天津市高考政治试卷 一、本卷共11小题．每小题4分，共44分．在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（4分）党的十八届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，该文件广泛听取了各民主党派中央、全国工商联和无党派人士的意见和建议。今年两会上，代表和委员拿到的“十二五”规划纲要草案，就是在该文件的指导下制定的。这说明（） ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 ②我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度 ③人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使决定权 ④人民政协是协商民主的重要渠道，履行参政议政的国家职能。 A．①②B．①④C．②③D．③④ 2．（4分）网络空间是亿万民众共同的精神家园，维护互联网的良好秩序是广大民众的共同心声。第十二届全国人大常委会第十五次会议初次审议了《中华人民共和国网络安全法（草案）》，而后该草案在中国人大网公布，向社会公众征求意见。这表明（） A．依法治国与依法执政是统一的 B．政府决策能够反映民意、集中民智 C．社会主义民主具有广泛性和真实性 D．公民通过社会公示制度参与民主监督 3．（4分）2015年，中国外交交出了一份令人欣喜的成绩单。从夯实构建中美新型大国关系共识，到巩固深化中非全面战略合作伙伴关系：从参与解决伊核问题，到推动巴黎气候大会协议达成；从中韩、中澳自贸协定生效，进口商品降价，到多国调整对华签证政策，出入境更加方便，中国与世界进入了深度互动。从中可以看出（） ①中国已成为维护世界秩序的主导力量 ②中国是维护世界和平与发展的重要力量 ③国际关系时由国家间的共同利益决定的
云南省普通高中学业水平考试历史试题
【考试时间：2004年1月10日，上午8：30—10：30，共90分钟】 云南省2014年1月普通高中学业水平考试 历史试卷 【考生注意】必须在答题卡上指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效 选择题（共60分） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1、下图是一张拍摄于清末和21世纪的中国家庭聚餐照。它反映了中国已经延续了数千年的“团圆饭”情结。这种情结与下列哪一制度有关 A、禅让制 B、宗法制 C、分封制 D、郡县制 2、元代管理全国佛教僧徙和藏族军民政教事务的中央军署是 A、中书省 B、宣政院 C、行中书省 D、理藩院 3、某条约规定：日本臣民得在中国通商口岸城邑，任便从事各项工艺制造，又得将各项机器任便装运进口，只交所定进口税。此条约是 A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《马关条约》 D、《辛丑条约》 4、某同学以新疆历史为研究主题，他应该选下列哪位人物为研究对象 A、左宗棠 B、邓世昌 C、刘永福 D、张自忠 5、“十年争战后，国共合作又……抗日中心，民主能自救……”陈毅的这首诗反映了国共两党再度携手合作的有关事实。国共两党第二次合作正式建立于 A、北伐战争时期 B、十年对峙时期 C、抗日战争时期 D、解放战争时期 6、社会主义制度在我国基本建立起来的标志是
A、新中国成立 B、一届人大召开 C、三大改造完成 D、一五计划完成 7、毛泽东在《论十大关系》中说：“究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好。不但过去如此，而且将来也可以如此。就是长期共存，互相监督……”体现这一思想的制度是 A、人民民主制度 B、民族区域自治制度 C、政治协商制度 D、人民代表大会制度 8、从专制到民主，从人治到法治，是民主政治发展的必然趋势。近代以来，先进的中国人为之作出了不懈的努力和探索。对以下三部法律文宪的表述错误的一项是 甲乙丙 A、甲图由中华民国临时政府在1912年颁布 B、乙图在新中国成立初期起到了临时宪法的作用 C、丙图的颁布为社会主义民主与法制建设奠定了基础 D、三部法律文件在实践中完全实现了人民的民主、自由权利 9、1953年新中国提出的成为解决国与国关系基本准则的外交政策是 A、求同存异 B、反对霸权主义，维护世界和平 C、对外开放 D、和平共处五项原则 10、下图是雅典公民大会上自由发言的情形。有资格参与这种场合发言的是 A、外邦人和全部公民 B、成年男性 C、广大奴隶 D、妇女 11、某宪法规定：皇帝是国家元首，拥有任命官吏、统率军队、决定对外政策以及主宰议 会等大权。宰相只对皇帝负责，在内阁中拥有绝对的权力。该宪法是 A、英国的1689年《权利法案》 B、1787年美国宪法 C、1871年德意志帝国宪法 D、1875年法兰西第三共和国宪法 12、2013年俄罗斯人民迎来了十月革命胜利96周年，十月革命，俄国虽然是帝国主义链条 上最为薄弱的一环，但有着比其他资本主义国家更具有优越的发生革命的成熟条件。其最主要的表现是 A、无产阶级革命与农民革命相结合 B、沙皇君主专制在政治上十分落后
新课标下高中历史教材的整合与取舍
新课标下高中历史教材的整合与取舍 中国海大附中高中历史组马国旗【摘要】以学生为本，促进全体学生全面发展的新课程改革全面启动，它改变了教师的教学方式和学生的学习方式，给课堂教学注入了新活力。但是教材过多的内容与有限的课时形成了突出的矛盾。解决问题的关键在于认真研究课标，对教材内容进行重新整合与精心取舍。通过重新整合以重构历史教学体系，使历史专题的头绪更集中、主题更突出，更好体现历史发展的时序性和整体性。通过合理取舍以强化主干知识，突出重点，把握核心，以取得高效、优质的教学效果。 【关键词】：新课标新教材整合取舍 2004年秋季，新一轮课程改革在山东、宁夏、广东、海南等四个实验区全面启动，这是建国以来课程改革力度最大的一次。《普通高中历史课程标准(实验)》的设计符合课程改革的基本精神，体现了素质教育的基本理念。与之相适应的是新编的历史教材也打破以往人教版一统天下的局面，实行?一纲多本?，出现了人教版、人民版、岳麓版、大象版四个版本(目前广州市的中学统一选用人教版的教材)。课程改革带来的是全新教育理念，作为实验区一线高中历史教师，既感振奋，又深感压力。在课改实验过程中，遇到不少的困难及困惑，这些问题解决不好，将会直接影响教改的效果。 一．教改中面临的困难及困惑 1．课时不足 课程改革给课堂教学注入了新活力，使传统的单一、被动的教学方式，转变为能够充分发挥学生主体性的多样化的教学方式，师生平等交往，教学互动，形成合作学习的良好课堂气氛。但由于教材容量过大，一些有益的课堂探究活动不能充分展开，往往由于赶进度而被迫草草收场。过多的内容与有限的课时形成一对突出的矛盾。 2．资源不足 首先，教师本身知识储备的不足：教师是新课程改革最重要的人力资源。新课标的实施对教师素质提出更高的要求，历史教师不仅需要具备历史学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分知识之间的内在联系，了解史学发展动向和最新研究成果，还需要具有一定的学科科研能力；教师既是学生的学习组织者、促进者、合作者，学生成长的引导者，教学的参与者，同时也是课程开发者。 但是目前教师面临知识老化、知识面太窄，学科渗透能力不强，教师的继续教育又明显滞后，这种局面不改变，难以适应课改的要求。 其次，学生知识的缺失。新课程要求学生有较扎实的基础知识，才能适应高中历史的专题教学。但在广州市历史并不作为中考的科目，义务教育阶段，学校、学生对历史教学并不重视，学生的知识漏洞严重，该掌握的知识没有掌握，严重影响了课堂教学效果，这也是造成教学进度缓慢的主要原因。 再次，后勤配套问题。新课程要求老师引导学生多探究多实践，教师在带学生走出校园进行社会实践活动时，如何处理资源、资金、安全等问题也是值得考虑的。 3．前景不明 最令广大教师忧心的是，到目前为止，高考模式、招生录取方式、试题结构、考试要求仍不明朗。尽管教师对新课程改革充满期待，跃跃欲试，然而高考指挥棒高悬又令教师改革步伐不敢迈得太大。毕竟高考成绩、升学率高低，成了学校、社会评价教师的最重要甚至是唯一的标准。在高考模式未出台前，众多教师都只能采取?稳扎稳打?的方法，深入、细致分析教材，使课时不足的矛盾更突出。应试教育不改变，教改难以顺利进行。 尽管遇到各种困难，但是教改的步伐不会因此而停止。广大教师应该以积极的心态，饱满的热情踏上教改之路。高考政策配套问题上级教育部门自会解决，作为教师应该转变观念、内强实力。至于教学进度缓慢，课时不足，教师可以通过对教材内容重新整合以重构历史教学体系，合理取舍以强化主干知识，从
云南省普通高中学业水平考试数学试卷及答案会考真题
正视图 侧视图 俯视图 1 2 5 2 2 3 5 6 3 1 （第4题） 【考试时间：2014年1月12日上午8:30——10:10，共100分钟】 云南省2014年1月普通高中学业水平考试 数学试卷 选择题（共51分） 一、选择题：本大题共17个小题，每小题3分，共51分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项符合题目要求，请在答题卡相应的位置上填涂。 1. 设集合{}1,2,3M =，{}1N =，则下列关系正确的是( ) A.N M ∈ B. N M ? C. N M = D. N M ≠? 2. 有一个几何体的三视图如下图所示，这个几何体是一个( ) A.棱台 B.棱锥 C.棱柱 D.圆柱 3. 已知向量=(1,0)OA u u r ，=(1,1)OB u u u r ，则AB uuu r 等于( ) A.1 C.2 D. 4. A.2 B.3 C.22 D.23 5.函数1+=x y 的零点是( ) A.0 B.1- C. )0,0( D ．)0,1(- 6.已知一个算法，其流程图右图，则输出的结果是( ) A.10 B.11 C.8 D.9 7.在ABC ?中，M 是BC 的重点，则+等于( ) A. 2 1 B. C. 2 D ． 8.如图 ，在边长为2的正方形内有一内切圆，现从正方形内取一点P ，则点P 在圆内的概率为( ) A. 44π- B. π4 C. 4 π D. π 9.下列函数中，以 2 π 为最小正周期的是( ) A. 2 sin x y = B. x y sin = C. x y 2sin = D ．x y 4sin = 10. 在ABC ?中，内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ，若?=135A ,? =30B ,2=a ,则b 等 于( ) A.1 B.2 C. 3 D.2 11.同时抛投两枚质地均匀的硬币，则两枚硬币均正面向上的概率为( ) A. 41 B. 21 C. 4 3 D. 1 12.直线210x y -+=与直线12(1)y x -=+的位置关系是( ) A.平行 B. 垂直 C. 相交但不垂直 D.重合 13.不等式(3)0x x -<的解集是( ) A.{}|0x x < B. {}|3x x < C. {}|03x x << D. {}|03x x x <>或 14.已知5 4 3 2 ()1f x x x x x x =+++++，用秦九韶算法计算(3)f 的值时，首先计算的最内层括号内一次多项式1v 的值是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 15. 已知函数3 ()f x x =-，则下列说法中正确的是( ) A. ()f x 为奇函数，且在()0,+∞上是增函数 B. ()f x 为奇函数，且在()0,+∞上是减函数 C. ()f x 为偶函数，且在()0,+∞上是增函数 D. ()f x 为偶函数，且在()0,+∞上是减函数 16. 已知数列{}n a 是公比为实数的等比数列，且11a =，59a =，则3a 等于( ) A.2 B. 3 C. 4 D. 5 17.已知直线l 过点P ，圆C :224x y +=，则直线l 与圆C 的位置关系是( ) A.相交 B . 相切 C.相交或相切 D.相离
云南省学业水平考试通用技术复习提纲(精华版)
通用技术复习提纲 1 技术及性质 一、技术的价值：技术与人、社会、自然 技术的作用：保护人、解放人、发展人 ○通用技术在本课程中是指体现基础性和通用性的技术，其培养目标是提高技术素养 技术最早源于人类寻找、生产食物，制作衣服和与野兽搏斗的基本的生存需要一般街道上路灯照明选用的是金属卤化物灯 二、技术的性质 目的性 创新性创新是技术的核心，也是设计的核心 综合性（跨学科）综合性是技术的内在特性 两面性 专利性：产生时间：1790 对象：技术活动的成果 知识产权保护的是：著作权、专利权、商标权 专利申请过程：提交申请→受理→初审→发明专利申请公布→实质审查→授权 设计过程 一、技术与设计的关系 设计促进技术的革新；技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间 二、设计中的人际关系 “机”不仅指机器，还包括一切和人有关系的物品 人际关系需要实现的目标：高效、健康、舒适、安全 汽车的颜色从安全到不安全的排序：白、红、黄、蓝、灰、绿、棕 三、设计的一般原则 创新原则创新是设计的核心，也是技术的核心 实用原则物理功能（可靠性效率精度构造性能） 生理功能（方便性安全性宜人性） 心理功能（造型色彩肌理和装饰诸要素给人以愉悦感） 社会功能（产品象征或显示个人价值兴趣爱好社会地位） 设计的根本是实用 经济原则提高功能成本比 美观原则、道德原则、技术规范原则、可持续发展原则 四、设计的一般过程 1.发现与明确问题 ⑴发现问题 问题的来源：⑴人类生存活动中必然遇到的问题； ⑵由别人给出的问题，设计者必须针对问题寻求解决方案；
⑶基于一定的目的，由设计者自己主动地发现问题，并试图解决发现问题的途径和方法：观察日常生活（无意、偶尔，或有目的、有计划）； 收集和分析信息（文献法、问卷调查法、询问法） 技术研究与技术试验 ⑵明确问题 ①明确问题的内容与价值 判断内容是否明确：问题产生的原因问题提出的目的 判断问题的价值：是否符合科学原理是否已经解决是否具有普遍意义是否是主要问题能否解决投入与产出比例 ②明确解决问题受到的限制及具体的设计任务 2.制定设计方案 ⑴制定设计方案的过程 ①收集信息（用户调查、专家咨询、查阅资料、收听广播看电视、浏览互联网） ②设计分析 ③方案构思 ④方案呈现（把模糊设计、草图具体化） ⑤方案筛选 ⑵设计三要素：物人环境 ⑶方案的构思方法 ①草图法（画） ②模仿法（仿）可以依葫芦画瓢，形状功能不变 ③联想法（移）知识的迁移，本质改变 ④奇特性构思法（破）突破常规 ⑷方案的比较与权衡：表格法坐标法 ⑸常见的思维方式：定势思维发散思维逆向思维 3.制作模型或原型（绘制图样→制作模型或原型） ㈠绘制图样 ⑴正等轴测图：各夹角为120°图上尺寸=实际尺寸 ⑵常见的技术图样 ㈡制作模型或原型 金属加工工艺：下料→划线（钢直尺、划针）→锯割（远端起锯）→锉削（左手施力大到小，右手施力小到大，使锉刀平稳而不上下摆动）→画园（筒）中心线→冲眼→钻孔（不能戴手套，不能直接用手拿工件，不能披头散发）→孔口倒角→攻丝→倒角→连接→淬火→电镀→喷漆 4.测试评估及优化（最关键过程） ⑴测试 四种试验类型：性能试验优化试验预测试验信息试验 五种试验方法：优选试验法模拟试验法虚拟试验法强化试验法移植试验法○对安全帽进行的超载试验是一种预测试验 5.编写产品说明书 产品说明书的作用：了解产品的特性；使用户安全地使用产品；使用户正确地使用产品
2017普通高中历史新课程标准(核心素养版)
普通高中历史新课程标准（2017核心素养版讨论稿） （一）学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的整合与提炼，是学生在学完本课程之后所形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的必备品格和关键能力。 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力，是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想;时空观念是了解和理解历史的基础，是认识历史所必备的重要观念;史料实证是学习历史和认识历史所特有的思维品质，是理解和解释历史的关键能力与方法;历史解释是在形成历史理解和认识的基础上叙述历史的能力，是检验学生的历史观和历史知识、能力、方法等方面发展水平的主要指标;家国情怀是学习历史和认识历史在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现，是实现历史教育育人功能的重要标志。 1.唯物史观 唯物史现是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。 2.时空观念 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确的理解。 3.史料实证 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，去粗取精，这是历史学的重要方法。 4.历史解释 历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。 所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，区别只是在于解释的正误、深浅。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。 5.家国情怀 家国情环是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。学习和探究历史应具有价值关怀，要充满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。 （二）课程目标 1.了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观;能够正确认识人类历史发展的总趋势;能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。 2.知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的;能够知道划分历史时间与空间的多种方式，并能够运用这些方式叙述过去;能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相互关联;能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作出合理解释。在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。
云南省2018年1月普通高中学业水平考试(数学试卷)
云南省2018年1月普通高中学业水平考试 数学试卷 【考试时间：2018年1月17日，上午8：30—10：10，共100分钟】 [考生注意]：考试用时100分钟，必须在答题卡上指定位置按规定要求作答，答在试卷上一律无效. 选择题（共57分） 一、选择题：本大题共19个小题，每小题3分，共57分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请在答题卡相应的位置上填涂。 1.已知集合{1,2,3}A =，{3,}B m =,若{1,2,3,4}A B = ，则A B = ( ) A.{1} B. {2} C. {3} D. {4} 2. 某几何体的三视图如右图所示，则该几何体可以是 （ ） A. 四棱锥 B. 四棱住 C. 三棱锥 D. 三棱柱 3.已知1sin(),3 α-=-α是第一象限的角，则cos θ=（ ） 2. 3A 2. 3B - . C . D 4. 函数()1f x =的值域是 ( ) . (,1)A -∞- . (,1]B -∞- . (1,)C -+∞ . [1,+)D -∞ 5. 运行如图所示的程序框图，如果输入x 的值是2， 则输出y 的值是（ ） . 0.4A . 0.5B . 0.6C . 0.7D
6. 已知一个三角形的三边长依次是2,3,4，则这个三角形的最大内角的余弦值为（ ） 1. 4A - 1. 3B - 1. 4C 1. 3 D 7．如图所示，在正方体1111ABCD A BC D -中， 异面直线11B D 与CD 所 成角的大小是（ ） 0. 30A 0. 45B 0. 60C 0. 90D 8. 秦九韶是我国南宋时期杰出的数学家，在他的著作《数书九章》 中提出了在多项式求值方面至今仍然是比较先进的计算方法—— 秦九韶算法。利用这种算法计算多项式5432()54321f x x x x x x =+++++当0.2x =时的值，需要进行的乘法运算的次数为（ ） . 5A . 6B . 8C . 10 D 9. 已知,D E 分别是ABC ?的边,AB AC 的中点，则DE = （ ） 11. 22A AB AC + 11. 22B AB AC - 11. 22C AC AB - 11. 22 D A E AD - 10．不等式 26x x ≥+的解集为（ ） . [2,3]A - . [3,2]B - . (,2][3,C -∞-+∞ . (,3][2,)D -∞-+∞ 11.函数()ln 3f x x x =+-的零点所在的区间是（ ） . (0,1A . (1,2B . (2,3C . (3,4 D 12.某市为开展全民健身运动，于2018年元旦举办了一场绕城长跑活动。已知甲、乙、丙、丁四个单位参加这次长跑活动的人数分别是40人、30人、20人、10人。现用分层抽样的方法从上述四个单位参加长跑的人员中抽取一个容量为20的样本，了解他们参加长跑活动的体会，则抽到甲、丁两个单位参加长跑活动的人数之和为 （ ） . 8A 人 . 10B 人 . 12C 人 . 14D 人 13. 若sin θθ==，则tan 2θ= （ ） 4. 3A 3. 4B 4. 5C 5. 4 D 14. 设实数,x y 满足221x y x y x +≤??≤??≥-? ，则2z x y =+的最小值为
三年高考(2016-2018)政治试题分项版解析：第一单元 经济与消费
专题一生活与消费 2018年高考题 1（2018年高考全国1卷文综政治12）根据马克思的劳动价值理论，如果生产某种商品的社会劳动生产率提高，在其他条件不变的情况下，与生产该商品相关的判断如表1所示。 表1 其中正确的是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 点睛： 社会劳动生产率、个别劳动生产率、社会必要劳动时间、个别劳动时间与商品价值量的关系 2（2018年高考全国2卷文综政治12）甲、乙、丙是三种相关商品。当甲的价格上升后，乙与丙的需求变动如图4所示。
这表明 ①甲与乙是互补品②甲与乙是替代品 ③甲与丙是替代品④甲与丙是互补品 ⑤乙与丙是替代品⑥乙与丙是互补品 A. ①③ B. ②④ C. ②⑤ D. ④⑥ 【答案】A 【点睛】价格变动的影响 1.对人们生活的影响： ①普通商品（耐用品）：价格上涨，需求量下降，生活水平降低； ②生活必须品：价格上涨或下降一般不会引起需求量的大幅变动，但会影响生活水平； ③ 相关商品： 替代品：某商品的价格上涨，则该商品的替代品的需求量增加，二者呈正方向变化； 互补品：某商品的价格上涨，则该商品的互补品的需求量下降，二者呈反方向变化。 2.对生产经营的影响：①调节生产规模；②提高劳动生产率；③促使企业生产适销对路的高质量产品。 3（2018年高考全国3卷文综政治12）随着智能手机的功能越来越强大，MP3（音乐播放器）、电子词典、掌上游戏机等电子产品正慢慢淡出人们的视野。这说明 ①市场竞争导致商品优胜劣汰 ②商品使用价值会影响人的消费选择 ③功能不同的商品会相互替代 ④商品使用价值因替代品出现而减小 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A
2017普通高中历史新课程标准word版
普通高中历史新课程标准 （一）学科核心素养 学科核心素养是学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与能力、过程与方法、情感态度和价 值观的整合与提炼，是学生在学完本课程之后所形成的、在解决真实情境中的问题时所表现出来的必备 品格和关键能力。 历史学科核心素养是学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的必备品格和关键能力， 是历史知识、能力和方法、情感态度和价值观等方面的综合表现，包括唯物史观、时空观念、史料实证、 历史解释、家国情怀五个方面。唯物史观是学习和探究历史的核心理论和指导思想;时空观念是了解和理解历史的基础，是认识历史所必备的重要观念;史料实证是学习历史和认识历史所特有的思维品质，是理 解和解释历史的关键能力与方法;历史解释是在形成历史理解和认识的基础上叙述历史的能力，是检验学 生的历史观和历史知识、能力、方法等方面发展水平的主要指标;家国情怀是学习历史和认识历史在思想、 观念、情感、态度等方面的重要体现，是实现历史教育育人功能的重要标志。 1.唯物史观 唯物史现是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。人类对历史的认识是由 表及里、逐渐深化的，要透过历史的纷杂表象认识历史的本质，科学的历史观和方法论是非常重要的。 唯物史观使历史学成为一门科学，只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的 认识。 2.时空观念 时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何历史事 物都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的，只有在特定的时空框架当中，才可能对史事有准确 的理解。 3.史料实证 史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法。 历史过程是不可逆的，认识历史只能通过现存的史料。要形成对历史的正确、客观的认识，必须重 视史料的搜集、整理和辨析，去伪存真，去粗取精，这是历史学的重要方法。 4.历史解释 历史解释是指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能 力与方法。 所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，区别只是在于解释的正误、深浅。人们通过多种不同的 方式描述和解释过去，通过对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述 出来，还要揭示其表象背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。 5.家国情怀 家国情环是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。学习和探究历史应具有价值关怀，要充 满人文情怀并关注现实问题，以服务于国家强盛、民族自强和人类社会的进步为使命。 （二）课程目标 1.了解唯物史观的基本观点和方法，理解唯物史观是科学的历史观;能够正确认识人类历史发展的总趋势;能够将唯物史观运用于历史的学习与探究中，并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。 2.知道特定的史事是与特定的时间和空间相联系的;能够知道划分历史时间与空间的多种方式，并能 够运用这些方式叙述过去;能够按照时间顺序和空间要素，建构历史事件、历史人物、历史现象之间的相 互关联;能够在不同的时空框架下理解历史上的变化与延续、统一与多样、局部与整体，并据此对史事作 出合理解释。在认识现实社会时，能够将认识的对象置于具体的时空条件下进行考察。
2016年高考政治试题(含答案)
2016年广东高考文综（政治） 13.2015年8月，国务院批复的《基本养老保险基金投资管理办法》规定，养老基金在投资国债、银行债券等债权性资产的同时，可以投资股票、股票基金，但投资股票等权益类资产的比重不超过30%。上述规定的主要目的是 A.增强资本流动性，平抑资本市场的波动 B.扩大投资渠道，实现投资收益的最大化 C.优化投资组合，追求收益与风险的平衡 D.提高投资安全性，促进资本市场的增长 14.因原材料价格上涨，生产流感特效药的制药企业陷入经营困境，为保证药品的正常供给，政府对该类制药企业实施生产补贴，若用S、S′表示补贴前后该药品的供给曲线，不考虑其他因素，准确反映补贴前后该药品供给变化的图示是 15.2015年，某国宏观经济形势如下：产能利用率不足；固定资产投资同比下降4.0%；居民消费价格指数（CPI）增幅从2.5%下跌至1%，低于国际公认的合理值3%。据此，预防通货紧缩成为关注的焦点。若不考虑其他因素，可能引发通货紧缩的传导路径是 ①产能过剩→工业品供过于求→工业品价格走低→企业利润下滑 ②消费低迷→消费品供过于求→消费品价格走低 ③社会总供给大于社会总需求→物价总水平持续下跌 ④企业投资萎缩→失业率上升→居民收入下降 A.①→④→②→③ B.④→①→③→② C.①→③→④→②
D.④→②→①→③ 16.某市规定，对下派社区的工作事务，实行清单管理：属于各部门、街道办事处职责范围内的事项，不得转嫁给社区：需要社区协助的事项，应当为社区提供必要的经费和工作条件。这一规定（） ①彰显了社区组织的自治功能②创新了社区组织管理形式③有利于推进社区居民的自我管理④旨在提高基层政府行政效率 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 17根据十二届全国人大常委会第十六次会议通过的全国人大常委会关于特赦部分服刑罪犯的决定，国家主席习近平2015年8月29日签署特赦令，对参加过抗日战争、解放战争等四类服刑罪犯实行特赦。特赦令指出，对符合特赦条件的服刑罪犯，经人民法院依法作出裁定后，予以释放，决定特赦部分服刑罪犯的权力属于（） A.国家主席 B.全国人大常委会 C.人民法院D .中央人民政府 18.为落实全面依法治国要求，我国采取一系列举措推动民族语言和汉语双语法官的培养。例如，截至2015年，在全国范围内建立了藏汉双语法官培训师资库和5个培训基地：西藏自治区有兼通藏汉双语的法官799名，约占全国总数的62％。为民族地区培养民汉书双语法官有利于（） ①民族地区各级法院变通执行国家法律 ②保障民族地区公民的基本权利和诉讼权利 ③民族地区个民族的相互沟通和团结 ④确定民族语言作为民族自治机关公务语言的地位 A.①② B.①④ C.②③ D .③④ 19.陕西省地方戏“华阴老腔”是国家非物质文化遗产，声腔刚直高亢、磅礴豪迈，却因表演形式单调难以吸引观众，面临传承危机。2016年，华阴老腔演出团队与摇滚歌手合作，将传统民族音乐与现代摇滚音乐相结合，在中央电视台春节联欢晚会联袂演唱《华阴老腔一声喊》，引起巨大反响。“华阴老腔”焕发新的生机给我们的启示有 ①优秀传统文化只有不断创新才能更好地传承和发展 ②满足人民大众需要的优秀传统文化才有强大的生命力
高中历史新课标解读[精品]
高中历史新课标解读[精品] 高中历史新课标解读 -----------高一艺术部谌寒 新一轮普通高中的课程改革已经拉开序幕。《普通高中历史课程标准(实验)》由人民教育出版社出版发行，成为指导高中历史课程改革的纲领性文件。 一、高中历史课程改革的背景 新中国成立以来，高中历史教育取得了令人瞩目的成就，课程改革也在不断深化。尤其是20世纪90年代中期以后，教育部制订出新时期第一份独立的《普通高中历史教学大纲》，高中历史课程体现出一定的层次性、时代性，开始重视研究性学习，编写出版了面向21世纪的高中历史教材等等。但是，“随着形势的发展，普通高中历史课程呈现出许多不能适应社会发展要求、不利于学生全面发展的问题。”因此，在当今课程与教学改革的大潮中，我们必须加大课程改革的力度，解决国内高中课程存在的问题，全面实现高中历史课程的教育功能，发挥其在提高现代公民的人文素质方面的重要作用。二、我国以往高中历史课程存在的问题 1、课程目标上，存在着教条化、成人化倾向。最突出的表现就是重视知识的灌输，而忽略了学生对历史学习的体验、感悟，忽视了对学生社会责任感、道德品质、个性发展的培养。高中历史课程标准研制组进行的调研表明，有80%的教师、69.8%的学生认为以往的高中历史教学实际关注的课程目标是单纯的传授知识和技能。 2、课程结构上，没有处理好高中历史课程与初中历史课程知识的衔接，没有构建出符合高中阶段学习的历史课程结构。过去初中、高中历史课程实行螺旋式的结构，从编写教材来看，虽然教材的编者费尽心思力图解决初、高中历史教材内容重复的问题，然而还是很难，这自然影响学生学习的积极性。所以，学界早就有人
云南省普通高中学业水平考试数学试卷及答案(供参考)
云南省2015年7月普通高中学业水平考试 数学试卷 选择题（共51） 一、选择题（本题共17个小题，每个小题3分，共51分，在每个小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求的，请在答题卡相应位置填涂。） 1. 已知全集U R =，集合{|2}A x x =>，则U C A =（ ） A. {|1}x x ≤ B. {|1}x x < C. {|2}x x < D. {|2}x x ≤ 2. 已知某几何体的直观图如右下图，该几何体的俯视图为（ B ） 3.已知向量a 与b 的夹角为60o ，且||2a =，||2b =，则a b ?=（ ） A. 2 B. C. D. 12 4.在下列函数中，为偶函数的是（ ） A. lg y x = B. 2 y x = C. 3 y x = D. 1y x =+ 5.已知圆2 2 230x y x +--=的圆心坐标及半径分别为（ ） A. (10)-， B. (10)， C. (10)2，与 D. (10)2-，与 6. 2 24 log log 77 +=（ ） A. －2 B. 2 C. 12 D. 12 - 7.如图1是某校举行歌唱比赛时，七位评委为某位选手打出的分数的茎叶统计图，去掉一个最高分和一个 最低分后，所剩数据的中位数和平均数依次为（ ） A. 87，86 B. 83，85 C. 88，85 D. 82，86 8. 22cos 22.5sin 22.5o o -=（ ） A. 2 B. 12 C. 2- D. 12 - 9.已知等差数列n a 中，14a =，26a =，则4S =（ ） A. 18 B. 21 C. 28 D. 40 10.把十进制数34化为二进制数为（ ） A. 101000 B. 100100 C. 100001 D. 100010 11.某大学有A 、B 、C 三个不同的校区，其中A 校区有4000人，B 校区有3000人，C 校区有2000人，采用按校区分层抽样的方法，从中抽取900人参加一项活动，则A 、B 、C 校区分别抽取（ ） 0 3 2 3 7 8 8 9 87图1
云南省历年高中学业水平考试生物大题汇集附答案版
生物会考大题汇集 一、 必修一细胞的基本结构 4． (5分)下图为动物细胞亚显微结构模式图，请据图回答：（示例：【1】细胞膜 (1)细胞进行有氧呼吸的主要场所是[ ] ； (2)细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间” 是[ ] ； (3)只存在于动物和低等植物细胞，与细胞有丝分裂有关的细 胞器是[ ] ； (4)细胞核内行使遗传功能结构的是 ； (5) 细胞膜、细胞器膜和核膜等结构共同构成了细胞 的 。 二、 必修一光合呼吸作用 6、 (5分) 下图为光合作用过程示意图，请据图回答： (1)图中物质b 为 ，来自于图中字母 所代表的物质；
(2)暗反应的场所为叶绿体中的，光反应为暗反应提供了(填物质 名称)和A TP； (3)硝化细菌虽不能进行光合作用，但它能通过作用合成字母g所代表的物质。 三、必修一、必修二有丝分裂和减少分裂 7、（5分）下图为二倍体动物细胞的分裂图像，请据图回答： （1）A细胞表示分裂，细胞中有条染色体。 （2）B细胞表示分裂，细胞中有对同源染色体。该细胞分裂后最终产生的子 细胞是（体细胞或生殖细胞）。 8．(5分)下列为某二倍体生物细胞分裂图像，请据图回答： (1)A细胞表示分裂，图中染色体数与DNA分子数之比为； (2)B细胞中含有对同源染色体；如果甲代表Y染色体，该细胞分裂后产生的子细 胞名称是，该生物正常体细胞中含有的染色体数是个。 四、遗传部分 5分）下图为人类某遗传病系谱图，该病受一对等位基因A、a控制，请据图回答： （1）该病致病基因位于染色体上，由性基因控制。 （2）II5可能的基因型是，杂合子的可能性是。 （3）若III7和III10结婚，生出患病孩子的可能性是。 11．（5分）下图是某家族白化病的遗传系谱图，该病由一对等位基因A、a控制。请据图回答：
2016年高考全国卷Ⅲ(政治试题及其答案解析)
2016年高考文综（全国Ⅲ卷） 政治试题（含答案解析） 四川省广汉中学彭谦 总体感受： 今年是四川省政治首次使用全国卷。试题总体感觉平稳，没有偏难题目。选择题命题思路、选项设置都与四次卷有相似的特点，包括选项长短、工整等等。 主观题力求基础、平稳，答案设置较为忠实教材，注重对材料的归纳和观点的提炼。 也许是照顾西部地区或者是过渡阶段，试题重基础、重平稳，与全国卷Ⅰ、Ⅱ相比难度都要低一些。 12.【解析】C。从图可以看出企业经营受宏观经济形势的影响呈现大幅度波动，要实现经济持续、平稳增长，需要政府加大财政经济建设支出、为企业减负。②③符合题意。 13.【解析】D。试客在试用之后仔细比对才购买，体现的是求实心理主导的消费。 14.【解析】A。“平行进口车”制度允许贸易商直接在国外购买汽车，进口到国内销售，改变了原来由品牌汽车厂商授权专卖的模式，拓宽国外品牌汽车销售渠道，打破价格垄断。BCD 与题意不符。 15.【解析】A。实施自由贸易区战略，对企业而言并不意味着经营风险下降、投资收益率的上升，通过排除②④即可选出答案。 16. 【解析】D。该题和15属于“一材两用”：一个经济、一个政治。①的“改变我国对外交往方式”、③的“引领经济全球化发展方向”都与我国奉行的独立自主和平外交政策不符。 17. 【解析】B。该题考查公民的政治参与。让公众参与权力清单的制定，与政府行政效能、履行法定职责没有直接关系。①④符合题意。 18. 【解析】C。“合作调研机制”体现了多党合作的方针，有利于民主监督。①过于夸大了这种机制的作用。④与题意不符。 19. 【解析】B。推出《辞海》电子版和网络版，适应了群众的要求，借助信息技术推动文化传播方式的变化。①④符合题意。②的说法错误，文化创造源于实践。③应当主要是针对文化内容的创新来讲的。 20. 【解析】A。该题容易排除③，把握某地问题的精髓必须透过现象把握本质；正确价值观的两个标准是“社会发展规律”“人民群众利益”，④的说法是错误的。 21. 【解析】C。社会主义核心价值观的理论依据应当是中国特色社会主义理论体系。“工匠精神”仅仅是一种精神支撑，不能称之为“现实路径”。①③都与题意不符。 22. 【解析】B。①体现的是人民群众是历史的创造者，④体现的是物质资料生产是人类社会存在和发展的基础。②③与题意不符。 23.【解析】C。意识是对物质的反映。意识内容的变化反映的是客观对象（被反映者）的变化，①③的说法都是错误的。 38. （1）【答案】建立和完善互联网发展管理领导体制；（3分）加强“互联网+”相关领域的法律制度建设，规范并引导互联网及相关产业的健康有序发展；（3分）加大“互联网+”产业政策扶持力度，做好信息化基础建设和信息服务；（3分）重视对互联网及相关产业的监督管理，依法打击利用互联网的犯罪行为，维护互联网安全。 【解析】该题注重对材料的归纳并提炼材料的道理。“中央领导小组”：领导体制；人大：立法；政府：服务、监管。 （2）【答案】经济效益：加快车位周转，降低车场空置率，增加车场主收入；（3分）有效