我是一只
我是一只小蜜蜂
太阳出来了，小鸟在枝头歌唱，小蜜蜂嗡嗡地叫着：“开工了，开工了!”新的一天来到了，森林里一片生机盎然的景象。
梳洗一下我的面颊，抖抖美丽的头发，煽动美丽的翅膀，肚子开始咕噜咕噜作响。“哎，蜜蜂姑娘们，我们去采蜜，大家动作快一点！”我们挥动着翅膀，在天空中快乐的飞着。我们飞过森林，看见小动物在欢乐地做着各种各样的游戏。越过清澈见底的小河，看见鱼儿在水里欢快的有着。鱼儿露出水面，和我们打招呼，但是，我们没有停下脚步，继续向前飞着。伙伴们越飞越饿，肚子还在咕咕作响，眼看就要飞不动了，忽然，我们看见一片美丽的花丛，清晨的花瓣顶着露珠显得更加娇艳。伙伴们欢快的采着花粉，大家忘记了饥饿，在花丛中跳起舞蹈，我们肩并着肩，手牵着手，不一会儿就采了很多的花粉，尽管我们已经筋疲力尽，但是谁也不喊苦，谁也不觉得累，一路上撒下了我们快乐的歌声。
我是一只鸟作文(3篇)
我是一只鸟作文(3篇) 2018-03-27我是一只鸟作文（1）咚咚……”一阵清脆的钟声好似催眠曲一般催我入梦乡。 啊！好美呀！看，那是谁？是小叮当，我好奇地问：小叮当，你在这里干嘛？”我在等你呀！”小叮当说，你等我干嘛？”为你打开任意门。 ”我似懂非懂地嗯了一声，还没回过神来，就已经进入了任意门。 哇！怎么有这么多门，门上面有一幅幅的画：一艘轮船在大海中遨游、一对熠熠发光的翅膀在上下扇动着，一只金色的小鸟在天空中翱翔……我在两者之间徘徊，我该去哪个门呢？我想，我不是从小就喜欢抬头望着蓝天，望着白云，望着天空中的小鸟，望着天空中的风筝……我是多么地羡慕它们可以不受约束、自由自在地在那蔚蓝的天空中飞翔呀？现在我有机会了，何不变成一只小鸟，任意遨游于天空中。 我变成了一只鸟，一只金色的小鸟，我飞啊飞。 一只小鸟在叽叽喳喳的叫着：妈妈，夏天是什么样的呢？”妈妈说：你自己去看看吧。 ”我也很好奇，于是便跟着她去了。 她飞着飞着，头上出了汗，她知道了夏天是热的，她看见了小鸭在池塘里嬉戏，她去问：小鸭，你知道夏天是什么样的吗？”小鸭
说：夏天是水的世界。 ”为什么？”小鸟问：因为夏天可以游泳。 ”小鸟明白了。 她又飞了一会儿，她知道很多关于夏天的故事，我也知道了夏天是多彩的，是炎热的，是美丽的。 我翱翔在空中，天空蓝得发亮，没有一丝浮云，像一块透明而又洁净的水晶。 太阳刺眼的光芒，照在我金色的翅膀上，好舒服，上午的阳光，光辉灿烂，远山近黛，绿铺红点，一切都显出欢愉、明朗的色彩。 天空的幸福，是它穿着一身的蓝；阳光的幸福，是它拥有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命……而我的幸福是梦想成真。 我在空中翱翔，好自由！好快乐！好幸福！”我不禁地发出感叹，我在空中飞啊飞，忘记了一切，好似在梦境般快乐。 慢慢地，我飞到了一个地方，那里风景秀丽，空气清新；那里河水清澈，碧波粼粼；那里野草肥美，鲜花……咦？那是什么？原来是我的伙伴们。 我和伙伴们有非常浓厚的感情，我来到它们面前，它们呀！”的一声，差点让我掉下去。 伙伴们生活在一个无忧无虑的家园里，我好羡慕它们，我疑惑地问：你们在干什么？”今天阳光明媚、春风和煦，我们聚集在一起举
《我是一只小茶壶》小班音乐教案
《我是一只小茶壶》小班音乐教案 活动目标： 1.熟悉歌曲和歌词学习用肢体动作模仿小茶壶感受歌曲歌词的风趣活泼 2.学唱歌曲尝试根据生活经验创编歌词 3.通过小茶壶和茶杯的角色扮演体验同伴合作游戏带来的快乐 4.能唱准曲调吐字清晰并能大胆的在集体面前演唱 5.通过学唱歌曲体验歌曲的氛围 活动准备： 1.茶壶、茶杯各一只 2.幼儿对茶壶茶杯已有初步的认识 3.课件 活动过程： 1.进行“变变变”的歌曲游戏 2.出示茶壶激发兴趣并通过小茶壶的介绍熟悉歌词 （1）出示小茶壶 师：看看我又变什么出来了变变变！啊?(茶壶)小茶壶长什么样啊?(胖胖的、……、有把手、有壶嘴……) （2）完整播放课件教师演唱幼儿熟悉歌词 师：小茶壶想和你们做朋友你们愿意?(愿意)我把小茶壶请到了我们的教室里你瞧！小茶壶现在想向你们介绍介绍他自己我们一起竖起耳朵仔细听一听
师：你们听到小茶壶是介绍自己的呢?(幼儿自由发言) （3）分段播放课件理解歌词并用动作表现歌词 （4）幼儿学习演唱歌曲 师：我们也来变一个小茶壶吧变变变 师：小茶壶用歌声介绍自己吧 3.游戏：倒水 师：小茶壶倒水的时候会发出什么声音啊? 咕噜咕噜咕噜倒水啦 师：谁会用身体动作来发出倒水的声音拍手、拍肩 师：这次我们表演完歌曲加上倒水的声音 4.通过小茶壶和茶杯的角色扮演体验同伴合作游戏带来的快乐 （1）变茶杯 （2）教师示范游戏过程 （3）幼儿进行游戏 5.通过对小茶壶的动作模仿尝试创编部分歌词 师：你们看这只小茶壶是矮又胖那还有不一样的小茶壶请你来变一变 6.边唱歌做动作边走出教室 师：所有的小茶壶准备好了我们要给其他小茶杯去倒水罗！ 活动反思： 歌曲小茶壶我运用了课件让歌曲的歌词更生动形象通过让孩子在游戏表演使孩子轻松的学会了歌曲但是在倒水游戏环节我设计了
我是一只小鸟作文400字_优秀作文
我是一只小鸟作文400字 本文是关于优秀作文的我是一只小鸟作文400字，感谢您的阅读！ 篇1：我是一只小小鸟作文400字 我是一只小鸟，每天都在天空中飞翔，到处游玩，快乐极了，我不喜欢被拘束在笼子中，我喜欢自由自在的生活。 每天，我在城市里飞过，看到人类在路上忙忙碌碌的走着，在公交站的一堆人，刚刚看到公交来了，就沸沸扬扬地上了公交车，可我觉得公交车还没我飞得快呢，我扑通扑通几下翅膀，就到了的地方，他们却要好久，唉，谁让他们没有翅膀呢。 我有一个朋友，不过他可没我这么幸运呢。他是一个老爷爷养的，虽然是肥肥胖胖的，但是却不能像我一样自由自在的飞，每天还要去公园里边让各种老爷爷观赏，可是他也乐得自在，唉，人各有志吧。 我每天还会飞到林子中去，呼吸几口新鲜空气，城市里的空气太污浊了，我不喜欢，林子里，树木很多，也有更多的小伙伴，他们也喜欢自由。 我愿永远这么幸福快乐。 篇2：我是一只小鸟作文400字 我是一只小鸟，生活在一片茂盛的森林，每天与嫩芽共沐春雨，与花草同享阳光，过着幸福快乐的日子。清晨，我随朝阳一起醒来，整个森林都沉浸在淡淡的薄雾中，我寻找着可口的果子作为早餐。下午，我与蝴蝶嬉戏玩耍，与蜜蜂共同劳作，与蜻蜓倾诉烦恼。晚上，我躺在窝里，仰望深蓝的丝绒般的夜空，在星星的陪伴下进入梦乡。有一天，我照常在森林里游荡，我扇动着翅膀。忽然我像是被什么盯住似得，毛骨悚然。我慌忙转身，一个人类拿着一根铁管似得的东西，对准我。我不知道这是什么，但以动物的直觉，像被猎豹盯上似得，它很危险！ 我的脑子一片空白，但很快就清醒过来，扇动翅膀，调转方向，可是已经晚了。我听见尖利的子弹划破空气的刺耳声音。我心头一跳，大觉不妙，下一秒，一阵剧痛贯穿我的胸膛，我想大声呼叫，可是喉咙像被堵住，发不出声，鲜血喷涌而出…… 我奋力的扇动翅膀，可我的力气像被抽空，掉了下去·。伤口的疼痛像巨浪，一波又有一波的来袭，似乎要将我吞噬。我摔得头晕眼花，无力地抽搐，加速了
艾青《我是一只小鸟》赏析
我爱这土地 郭宝臣 对于土地的感情如何，这首诗可以说是诗人的自白。诗人采用了“直接”的抒情方式，来表达自己对土地的感情。它像“誓词”一样严肃，又像“血”一样庄严。 诗人把自己比作了一只鸟： “假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：／这被暴风雨所打击着的土地，／这永远汹涌着我们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激怒的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。” “我”是一只鸟，要歌唱，一直到死。为谁而歌唱？诗人用了四行象征性的诗句，来概括“我”的使命。这四句诗并没有具体所指，但它们以更形象更广泛的泛指性，扩大加深了这使命的内含。诗人所深深爱着的这土地，正在经历着一场历史的大搏斗，大变革。在这片土地上，已不是死水一潭，已不是只有凄凉和苦难。人民在奋起，民族在觉醒，“无比温柔的黎明”已经可望了……诗人作为一只鸟，就要为这一伟大的时代歌唱！ 诗人为了执行自己的历史使命，视死如归。“——然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这一句，把自己的决心写得入木三分，也把诗人自己与土地的关系写得再透彻不过了。“我”死了，“我”的肉，“我”的骨，“我”的血，要埋在土地里面，“我”的羽毛也腐烂在土地里面，也就是说，我的一切一切，都要毫无保留地全部献给这片土地…… 写到这里，诗人对于土地之爱，已经表达得淋漓尽致。那“连羽毛也腐烂在土地里面”，已够撼动人心。但是，诗人并没有就此止步，而是以最后两句，再一次撼动读者：“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……” 这两句写得朴实平易，却有着惊天动地的撼人力量。因为这“泪水”里，含着多么丰富的情感啊！千言万语，不用说了，一切的一切，都含在这“泪水”里了。 这里，我们看到了诗人是如何卓越地把握住了自己的情感，又是如何卓越地表达出了自己的情感啊！ 什么是好诗？这种疑问常常在读者脑中回旋。的确，这样一个简单问题往往又是很难回答的。不过，好诗毕竟是好诗，它是有着人们公认的道理的。
我是一只小蝴蝶作文
我是一只小蝴蝶作文 导读:我是一只小蝴蝶作文 在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的我是一只小蝴蝶作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 我是一只小蝴蝶作文1 我是一只小蝴蝶嘿！大家好！我是一只漂亮的、自由自在的小蝴蝶。我叫瑛子，今年3岁了，欢迎与你交朋友。现在让我介绍一下我的来历吧！我刚刚生下来只是一只绿色的小虫子，又肥又胖，没人喜欢我，受尽了冷漠和侮辱。慢慢地，我开始蜕皮，换上了美丽的“蝶装”。我的翅膀上面是黑色，下面是紫色。不知引起多少同类驻足痴望，与以前真是天壤之别。我非常开心。于是，我开始了崭新的生活。每天早上，我都会先向花儿姐姐问好，再去泉水边喝口泉水，冲刷一下肚子，解口渴。 之后，我就给花儿姐姐传授花粉，让她们的后代到更远更美丽的地方去。送完花粉，已经是中午了，唉，真累呀！于是，我躺在一朵黄色的郁金香里，那朵郁金香就是我的芬芳清香的“花床。”呼噜、呼噜噜……开始睡觉，大约睡了两个小时，我醒了，伸了伸懒腰，真精神。下午了，我就去找我的好伙伴乐乐，那只橙色的小蝴蝶。我们一起在森林中玩耍，嬉戏，捉迷藏、比赛跑、在树上荡秋千……这些都是我们喜欢玩的游戏。今天，我们玩的是捉迷藏，结果不成想我不小心撞上了大树哥哥，撞得我鼻青脸肿、头晕眼花，这一幕让乐乐看到了，“哈哈哈……”乐各不停，都吧我笑生气了，她才不笑了。晚上，我躺在花儿姐姐（花床）的怀抱中，看着天空上的繁星，与她们共同眨眼，看她们一闪一闪的真有趣。
假如我是他_高考作文
假如我是他 又是一个冬天，一个比以往更冷的冬天。 由于身体的缘故，我只能整天待在家里，做着自己的寒假作业。累了，站起来踱两步或是痴痴地望着窗外，竟生发一种“翦不断，理还乱”的愁绪。 窗外，寒风劲吹，吹得窗户“呜呜”作响。不远处，一间泥草房子在风中艰难地挣扎着。这房子外形很简朴，已经没人住了。突然，一辆破旧的三轮车闯入我的视线，我脑海里不由浮现出并不久远的往事…… 那是几年前的事了。那时，房子的主人还在。虽然生活得很简朴，但家人很和睦。那家人和我家关系很好，我也时常会去他家串门。他以拾荒为生，拾到好东西有时也会邀我去“鉴赏鉴赏”。上帝似乎在捉弄人，恶运说来就来，没有什么预兆。那男主人的妻子和儿子外出串亲戚，突遭车祸而双双遇难。闻此噩耗，他悲痛欲绝，整天疯疯癫癫的。几天后，他也服药自尽了。 那段时间，我十分困惑。我不断地问自己，这究竟是为什么？难道生命就那么没有价值吗？难道自杀是他唯一的选择吗？ 寒风依旧，我默默地凝望着那在风中飘摇的房子。空中似乎有什么东西在飘，下雪了！我失落地坐在沙发上，心中有种说不出的滋味儿。 或许，这对他来说是一种了断，是一种解脱。我突发奇想：假如
我是他，我会怎么做呢？我困惑，我迷惘……扔下手中的笔，我走出了家门。 风停了，雪却越下越大。茫茫大雪中，那间泥草房越发显得渺小、瘦弱，但经受着积雪的覆压，它依然高昂着伤痕累累的头颅。 我似乎读懂了什么。 人生不定，有幸福，有悲痛。如果只能生活在幸福中，而不能接受悲痛的磨砺，这样的人生怎能全面，又会有什么意义呢？ 如果我是他，我会悲痛欲绝，但不会与世决绝，因为我深知生命的可贵。 如果我是他，我决不会像他那样追寻妻儿的踪迹。失去了亲人，还有朋友，还有社会，生活的磨难不会击垮我。 如果我是他，我不会有轻生的念头，生活的磨难只能坚定我生命的信念，只能砥砺我坚毅的品质。 雪越下越大，路越来越难走，而我依然在前行……
思想汇报：我是一只小小强
我是一只小小强 “我是一只小小小小鸟，想要飞呀飞却飞也飞不高，我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀，这样的要求算不算太高.......”听着这样的歌曲奔波于城市的一角，像一只打不死的小强一样，挤着这城市所特有的拥挤的公交。或许这样的生活本应更迟的来临，或许只是为了将来能够少一些挤公交的经历，而提前体验着吧！ 城市，夜晚到处都是一片灯火阑珊，在车里看到的世界只是这城市很小很小的一角，没有在城市宣传片里俯视城市夜景看到的那么壮观，但是城市的一角足够折射出这现实的世界。我们都只是这城市的一抹背景，你只能保证你能够在这城市间穿梭，甚至是爬行还是其他，你都没法决定，虽然很少有人能知道爬行时的内心世界。 城市，的确是灯火通明，但是又有几盏灯是为你而开，有几个人是为你而等待，这些只有在自己的内心世界默默地承受。有时，那盏为你独自开的灯火，除了你自己却没人会去将它点亮，你只有沿着那漆黑的楼道，借着外面残余的灯光，一点一点的将独属于你的那盏灯给慢慢点亮，慢慢点亮。 灯火通明的城市却很难照亮那已暗淡无光的内心世界，世人的内心的世界。在这物欲横流的时代，我们所做的一切都是为着自己那一己私欲而奋斗着。唯一能够摆脱这种世俗的思想的方法，就是找个机会走进美好的山河，只有那一抹山，才能使你认识自己，只有那一抹水，才会净化你的心灵。只有这样才能够使你的内心世界依旧有可能被照亮的哪一点希望，不至于破灭。 城市，终究是现在很多人都向往的一个地方，虽然我们的这个国度城市化的程度越来越高，但是一切都被城市化了，唯独能够使我们拥有的纯洁心灵的山水没了，一切都是那么世俗化了，一切都金钱化了，我们的世界里除了钱就没有其他什么了。 我们都有权利去向往城市生活，有能力去为城市化生活而努力奋斗，甚至是更好的城市化的生活，但是我们从城市化到非城市化的路似乎就不会那么简单了吧。 或许现在的我们还是一只即将步入城市的小小强，我们不得不为我们自己，我们的亲人，我们的女朋友，我们将来的老婆，我们的孩子，我们的家族，我们身边的一切人去努力奋斗，小强会慢慢长大，终究会长成大强，成为一方城市中一方霸主，这也许就是未来几十年的奋斗结果。但是只是依旧希望，能够在将来退出这竞争的时代时，有那么一方山水，我们可以牵着某个人的手幸福的欣赏着夕阳西下。 我是一只小小强，一只想要长大却长不大的小强。 ......（若干年后） 我是一只大大强，一只想要回去却回不去的大强。
我是一只小鸟
我是一只小鸟 飞翔在你浩茫的天廓 你时而阴时而雨 阳光,却从没有消失 我是一尾小鱼 穿梭在你连天的碧波 你时而平静时而翻腾 最终,还是还给我清澈 祖国啊… 这是一个多么动人的字眼亲切如慈母的微笑 缠绵如恋人的诉说 你是我春天葱茏的绿荫你是我秋天金黄的收获你是我夏天清凉的微风你是我冬天温暖的篝火祖国啊… 想起你 我的心弦就忍不住颤动歌声弦上流淌 淌成汨汨江河 想起你 我的情怀便无法静止 思绪羽化成轻云 飞上高天,飘向大地 俯瞰辽阔的山河 祖国啊… 你是我童年的梦幻 是飘忽的油灯下 老祖母神奇迷离的故事是生离死别的码头上 父亲含泪的叮嘱 你是故乡的泥土 那么浑厚那么朴素 你是祖先镌刻的碑林 凝结智慧也凝结血泪 你是三峡绝壁的栈道 中断而又开凿 你是黄河岸边的堤坝 倒塌而又垒筑 你是远航的风帆 从古到今,高扬不落
穿越千滩万壑 祖国啊… 你不只是一幅 形似雄鸡的地图 更不是几句口号的组合 你是历史,你是现实 你是延续了一代又一代的希望和寄托 在出土的青铜和陶瓷里 有你斑驳丰繁的回忆 在崛起的高楼巨厦中 有你神采飞扬的风格 你的叹息是那样深沉悠长你的召唤是那样不可抗拒祖国啊… 我曾为你悲哀 也曾为你骄傲 我曾为你痛苦 你曾为你欢乐 你是一颗种子 在我心中发芽抽叶 长成一颗绿荫婆娑的大树你永不会枯萎,永不会倒伏因为你的根 已经深扎进我的灵魂 融入我的血液我的骨骼 祖国啊… 忧伤迷茫的时侯 我一遍一遍呼喊着你 你是海潮荡涤污浊 把澎湃的激情 注满我的肺腑 你教我爱,教我真 哪怕面对绞索 也不能把赤诚的良心 拱手交出 活一天 就要全心全意爱你一天 直到我化成飞灰尘土 祖国啊…
我是一只小鸟作文500字
我是一只小鸟作文500字 导读：第1篇：我是一只小鸟 在一天夜里，突然传来“咔嚓”的一声一只小鸟破壳而出，这就是我。 我和我的爸爸妈妈住在一个无人的小岛上。听爸爸妈妈说我们的老家本不在这，而是在一个美丽富饶的小岛上，是为了躲避来逃难的。具体的我不知道，虽然这被人称为“恐怖岛”，可是我喜欢这的蓝天·白云·大海和这的一草一木。有是好奇心的我想妈妈提出我要回老家看，可妈妈不让说回去只有等死的份，我好疑惑是谁要把我杀死呢? 后来，妈妈跟我说我们住在一座大山上，那美丽极了!可后来来了一个叫“人”的怪物，把我们的同胞兄弟都跟抓走了，我们无法生存，才恋恋不舍的搬家了。当妈妈讲完这一切，已是泪流满面了。 有一天，我正在捉虫子，突然看见一个黑影，会不会是妈妈说的人呢，我逃命似地跑回家。告诉妈妈自己看到的一切，快去瞧瞧吧。 妈妈心惊胆寒的出了家门，向我指的方向看去也吓呆了。 “妈妈妈妈，是人吗?”“孩子别怕那是我们的同类，是我们的好友。”妈妈边说边向他们飞过去，当妈妈看见那小鸟后和他抱头痛哭。小鸟们告诉妈妈，人类吃兔子，山鸡还不够还来吃我们幼小的'鸟儿我听了，心想;人类为什么那么残忍呀，大家是地球上的同伴，为什么要自己人伤害自己人呀? 第2篇：假如我是一只小鸟 如果我是一只小鸟，我就要长大，变成大鸟，在蓝蓝的天空自由
自在的飞翔。我长大了，成了父亲。有了四只小鸟，老大叫大宝;老二叫阿牛。 这段美好的日子并不长久。突然，家里来了只老鹰。老鹰飞到了家的上空，我并不想和他展开殊死搏斗，尽量不给孩子一个黑色的印象。 我将老鹰引到别的地方，把它的羽毛撕扯一下，再撕一下，哈哈，这就是我的风格，就是佯攻。 不过，我并不占上风，我的身体一下就被按倒在地上，就在我即将牺牲的时候，我猛叫了一声，我要为我的孩子而活这，我的身体像涌泉一样的力量涌了上来，我，得救了。但老鹰并不放弃，开始了佯攻。不一会儿，我的同胞来了好几只，老鹰被我们的气势吓走了，临走前还不忘说一句话，那就是：“我一定会回来的”。太好了，我们欢呼起来。 我回到家后，大宝和阿牛问我没事吧，我说没事。但孩子的妈妈非常细心，拿出了药盒，给我检查，妈妈看到了一个伤口，我摸了一下，这才感觉到疼痛。他拿出棉棒给我杀菌，又拿出纱布个我包上。到了晚上，我不能平躺着睡觉，过了大概半个多月，我的伤才愈合…… 我原来在做梦呀，我做了一个“作文梦”作文的题目叫做“假如我是一只小鸟”…… 第3篇：我是一只小小鸟 我是一只小小鸟，在我破壳而出的时候，我第一次看见这美丽的世界!
我是一只小鸟
我是一只小鸟 我是一只快活的小鸟，居住在大树林里，这里空气清新，景色怡人，是个美丽的地方。 有一天，森林里来了一只陌生的鸟儿，它对我说，它是从城市来的，那里十分繁华，比森林好几百倍。听了这些话，我十分好奇城市的景色，很想去看看。终于，在一个月色皎洁的夜晚，我义无反顾地离开来我的兄弟姐妹，离开了我的父母，离开了我亲爱的家乡，踏上了通往城市的道路。一路上，我飞过了丘陵、低地、平原······也看见了许多美丽的景色，但我仍然日夜兼程地飞行着，迫不及待地想见到城市的景象。 几天后，我飞跃了千山万水，终于来到了城市，这里高楼大厦鳞次栉比，道路上的车子川流不息，人流熙熙攘攘，我目不暇接地看着这些景象，我差点忘了扑翅膀，险些掉下来了。 飞了好久好久，我飞累了，想找个地方休息一下，于是我飞到一个公园里，那里绿树成荫，我仿佛又回到了森林，我栖息在一棵大树上，想找些虫子填填肚子，结果找了半天，连虫子的影子也没有，于是我又飞到另一棵树上，想找几颗野果充饥，可什么也没找到，我飞过了一棵又一棵树，始终是一无所获，我饿得不行了，要知道，在森林里我可从没遭过这种罪，那里到处都是可口的小虫和野果。终于，我被饥饿征服了，一个趔趄，我摔到了地上······
不知道过了多久，我醒过来了，我发现我被关在一个鸟笼里，只见一个小女孩走了过来，她把鸟笼的门打开一条缝，把水和食物放了进来，我饿坏了，立刻扑了过去，大口大口地吃了起来，吃完后，我觉得很无聊，我十分想出去飞翔，呼吸新鲜的空气，可我不能，每天迎接我的只有那女孩的面孔和一些饭菜。终于，我下定决心要要从这逃出去，一个计划在我的脑子里酝酿着······ 第二天早晨，小女孩依然来给我送饭，我趁她不注意，使劲啄了一下她的手，她痛得哇哇大叫，“就在现在！”我对自己说，那一瞬间，我从半开的笼门里飞了出来，像离弦的箭一般。“我出来了!”我欢呼着，直到这时，我才感到外面刺眼的太阳原来是这么的温暖，这是多么幸福的感受啊!我把小女孩的叫声抛之脑后，又义无反顾地飞向了回家的道路······ 这次城市之旅，让我明白，城市虽繁华，但不属于我，我是一只鸟，只有森林才是我的家。 指导老师：程丽评语：小作者就是一只可爱的小鸟，能展开大胆的想象，将小鸟的好奇，勇敢通过一个完整的故事体现出来，小鸟的思想转变自然，合情合理。
二年级语文下册 11.《我是一只小毛虫》教案设计
11《我是一只小虫子》教案设计 教学目标 1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。 2．读一读，从汉字中有所发现。 3．正确、流利、有感情地朗读课文。 4．能从课文中找出自己感兴趣的部分，和同学交流。 重点难点 1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写8个生字。 2．体会当一只小虫子的快乐。 教学准备 教师：生字词卡，多媒体课件。 学生：预习课文。 课时安排 2课时 第一课时 一、课时目标 1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写“屁、股”2个生字。2．朗读课文，了解课文大意。 3．读一读，从加点字中有所发现。 二、重点难点 1．会认15个生字，掌握1个多音字，会写“屁、股”2个生字。2．朗读课文，了解课文大意。 难点 读一读，从加点字中有所发现。 三、播放歌曲，导入新课 1．播放歌曲《我是一只小小鸟》。 2．请学生说一说，喜欢当一只小鸟吗？为什么？ 3．那你喜欢当一只小虫子吗？为什么？ 四、多种方式，识字学词 1．自读课文，圈出本课要求会认的生字。 2．和同桌对一对，读一读。 3．指名认读。
4．强调“泡”的两种读音，在文中读第一声，在“水泡”“泡泡”等词中读第四声。 5．“开火车”读生字。 6．从课文中画出下列词语： 屁股昏头昏脑一泡尿毛茸茸摇摇晃晃 免费列车撞伤贪吃脾气大婶使劲 7．齐读词语。 8．指导书写“屁、股”。 (1)用手摸一摸自己的小屁股，想想意思。 (2)观察这两个字，想想结构。 (3)看看老师在田字格中的示范书写，说说这两个字的笔画在田字格中的位置。 (4)在田字格中描红、临摹、书写。 五、思考交流，发现规律 1．出示课后第二题的字词。 2．自己认一认。 3．不会认的字先查一查字典，再读一读。 4．指名认读。 5．想想加点字的意思。 6．这些加点字有什么共同点？ (都带有“月”字。) 7．你明白了什么？ (含有“月”的字都表示身体的一部分。) 六、初读课文，学习第1、2自然段 1．初读课文，为自然段标上序号。 2．想一想，这篇课文主要讲了什么？ 3．学习第1自然段。 (1)学生自读第1自然段。 (2)这一自然段中的哪个字表现了大家不想当虫子？(都) 4．学习第2自然段。 (1)听老师读课文，数一数这段话共有几句。
社会《假如我是他》 (1)
活动内容：社会《假如我是他》 【活动目标】 1．学习站在别人的角度思考问题，懂得关心、体贴别人。 2．初步养成与同伴亲近、合作的态度。 【活动准备】 1.材料准备：幼儿平时活动（不分享玩具、不愿意合作建构等）的录像或图片等，记录，纸，笔。 2.材料配套：数字资源《假如我是他》 【活动过程】 一、播放录像或图片，引导幼儿认真观看并表达自己的想法。 （一）引导语：你们看到了什么？ 1.讨论：如果你是小华，今天没有带玩具，心情会怎样，会想些什么？ 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，引导幼儿用完整句“假如我是他，我会……”来表达。 2.提问：知道了同伴的困难与想法，你们会怎么做呢？ 3.教师用图示梳理幼儿提出的办法。 （1）小结：要了解同伴的想法和需要，并给予关心与帮助。 二、分组讲述，引导幼儿进一步学习站在同伴的角度思考问题。 大播放数字资源《假如我是他》，引导幼儿讲述。 引导语：图片上有谁？发生了一件什么事呢？假如你是他，会想什么？ (一)交代讲述要求：幼儿分为若干小组，先看清图片上的内容，再进行换位思考。每个幼儿都要参与讲述，组长用图画或符号记录。 （二）幼儿讲述，重点引导幼儿用完整句表达图片人物心里的想法，并用图画或符号记录下来。 （三）集体讲述，引导幼儿体验关心、帮助同伴获得的乐趣。 各小组派代表上台讲述，启发幼儿在理解同伴心情的基础上决定自己的行动。 1.引导语：知道了他的想法，那我们应该怎么做呢？ 2.总结：做事情要考虑同伴的想法和需要，这样你会成为一个受欢迎的人。 3.讨论：你们平时做事情考虑别人的感受吗?
四、结束活动。 （1）师幼共同小结：平时我们遇到事情要多想想别人，做一个关心别人的好孩子。 【活动延伸】 1.游戏活动：在角色游戏中，鼓励幼儿大胆模仿成人角色，引导幼儿站在角色的立场展游戏，进一步让幼儿感受父母和劳动者的辛苦，学会关心、体贴他人。 2.领域渗透：结合语言领域活动“假如我是爸爸妈妈”开展；结合美术活动，让幼儿胆用绘画表达“假如我是……”的内容。
我是一只小蝴蝶
我是一只小蝴蝶 周梦蝶 我是一只小蝴蝶 我不威武，甚至也不绚丽 但是，我有翅膀，有胆量 我敢于向天下所有 以平等待我的眼睛说： 我是一只小蝴蝶！ 我是一只小蝴蝶 世界老时 我最后老 世界小时 我最后小 而当世界沉默的时候 世界睡觉的时候 我不睡觉 为了明天 明天的感动和美 我不睡觉 目标：能有感情朗诵诗歌，在读中感受小蝴蝶的自信和创造美好未来的坚定决心。 重点：朗读 难点：读出诗歌的节奏，读出小蝴蝶的自信和决心 过程： 一、导语 同学们，每一天清晨，伴着初升的太阳，我们迈着轻快的步伐踏入这美丽而又熟悉的校园，一路上花儿朝我们微笑，鸟儿为我们歌唱，我们将迎来全新的一天。从今天开始，我们学校的同学将用朗诵优美诗歌的形式来开启我们新一天的学习生活。今天我们要朗诵的诗歌是-----请看在屏幕。（出示课题：我是一只小蝴蝶）学生齐读课题。
二、学生自行读准读通全诗 （出示全诗）现在请同学们自己管自己把这首诗读几遍，做到读正确读通顺,并思考这是一只怎样的小蝴蝶。 三、展示指导 1、请一学生读。（着眼点在读正确读通顺，如果读错字，纠正后再请一生读。附加点评感情。） 2、交流这是一只怎样的小蝴蝶。 3、指导朗读第一节 小结：这是一只自信的，自豪的小蝴蝶，这是一只勤奋的蝴蝶，你们的感受是正确的，你们能读出自己的这种感受吗？ 好，那你们先练练第一小节，把你的感受，把你的感情读出来。 （1）指名学生读 （2）再指名读（你的朗读让我仿佛看到那只自信的小蝴蝶在翩翩起舞。你读得很好，你把自己融入了诗歌当中，你仿佛就那一只自豪的小蝴蝶。你把那只自信的小蝴蝶读活了。） （3）送诗读 你的朗读让我仿佛看到了那只自信的小蝴蝶，我想把这首诗改一改送给你。 XXX，你是一只小蝴蝶 你不威武，甚至也不绚丽 但是，你有翅膀，有胆量 你敢于向天下所有 以平等待你的眼睛说： 我是一只小蝴蝶！ （4）学生同桌间送诗 （5）分小组朗诵比赛 3、指导朗读第二节、第二节 （1）接下来我们来读第二小节和第二小节，请大家先自己练一练，当然要读出自己的感受，读出自己的体会。 （2）指名读（从你的朗读中，我们感受到了这只小蝴蝶为创造美好的明天而努力奋斗，那种坚定的决心。） （3）视情况范读 （4）指名读（读得足够好。评价语：你读得抑扬顿挫，很有节奏） （5）（读得足够好）全班齐读
假如我是一只小鸟(400字)作文
精选作文:假如我是一只小鸟(400字)作文假如我是一只小鸟，第一次飞人森林，我将会结识许多森林中的朋友，成为那里鸟类大家庭的一员，森林的一份子。假如我是一只小鸟，第一次飞人森林，遇见了可怕的大野猫。它是多么的可恨，嚼食我的同类，破坏森林的祥和，真是人人得以诛之！如果我遇见的不是野猫，而是野猫的远房亲威老虎，它，也是人人得以诛之！因为它犯下的罪惊天动地，我不会放过它的；虽然这是自然规律，但我诛杀它们也是天经地义！如果我是一只小鸟，第一次飞人森林，遇见了勇敢的森林王子，我将会发动狼群的力量，与谢刊斗争到底，让阿吉拉继续做狼王，让西拉和地夫继续当森林王子的父母。如果我遇见的不是森林王子，而是美丽的白雪公主，我将会把王后的毒苹果偷龙转凤，将这位恶毒的王后绳之以法，祝愿王子和公主百年好合。如果我遇见的不是白雪公主，而是狮子王辛巴和它的妻子娜拉，还有它的小女儿莎娜公主，我将会替杰武洗清冤屈，希勒的计划将不会成功的！如果我刚好赶上了音乐大会，第一名，谁也别想和我争！假如我是一只小鸟，第一次飞入森林，我将会用我好奇的眼光去探索森林！六年级:明明c 篇一：小学作文：假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟 福建省三明梅列区东安小学六年三班张婷 假如我是一只小鸟，我要当一只自由的小鸟，到各地旅游。假如我是一只小鸟，我要飞到西藏的布达拉宫玩，看看那不达拉宫有多美，好好的学习西藏的古老文化。 假如我是一只小鸟，我要飞到杭州西湖去玩，领略它的妩媚。我要到那里划船，去著名的雷锋塔玩，看看这座塔到底有多高。 假如我是一只小鸟，我要飞到三明的麒麟山玩。我要去动物园，看许多动物，还爱看大型的驯兽表演。我还要去麒麟阁玩，站在最高点，看三明的全貌。 假如我是一只小鸟，我要飞到那仙镜般的黄山玩。我要寻找一些形状奇异的石头，带回家做留念。我还要寻找一块叫“仙人指路”的奇石，用相机拍下来。 假如我是一只小鸟，我要飞到著名的水上城市威尼斯玩。我要和当地的小朋友坐在那两头稍稍翘起的小艇上，带我去野营，带我去教堂里祷告。还要环游整个威尼斯。 假如我是一只小鸟，我要飞到世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰上玩。我要看看那晶莹剔透的雪山，看看它的海拔到底有多高。假如我是一只小鸟，我要飞到那青海湖去玩尽情欣赏的蓝天绿水。听说那是一个鸟的王国，我要看看到底有多少鸟。 假如我是一只小鸟，那该多好啊!可以实现我一切梦想。 篇二：如果我是一只小鸟作文 如果我是一只小鸟作文 我的想象 吴培红 我是一只具有神奇
我是一只小鸟五年级作文400字
我是一只小鸟五年级作文400字 我是一只小鸟五年级作文400字 我以前是一只胖胖的、黄黄的、活泼的小鸟，就是因为现在人们不保护环境，不爱护动物，所以我现在变成了一只瘦瘦的、臭臭的、丑丑的、脏脏的、小心的、悲伤的小鸟了……我的家园都己经被可恶的人们毁灭了，我的伙伴大量死亡…… 我时不时想起那令人难忘的这件事：记得我的小姨——一只美丽的小黄鹂正开心的在一个阳光灿烂的早晨孵小宝宝，忽然来了一辆大卡车，我们都十分好奇地望着大卡车，然后下来了一个人，手里还拿着一个庞然大物，然后就看见一棵棵参天大树纷纷倒下，庞然大物对向我小姨的这棵树时，姨父就对砍树工人们又啄又叫，最后我的姨父也被砍树工人们手上的枪打死了……小鸟蛋就在这一瞬间孵出来了，鸟妈妈也就是我的小姨，知道小鸟宝宝有很大危险，一定不能让小鸟宝宝才出来就离世了，于是鸟妈妈不管三七二十一，背着小鸟宝宝逃走了。 小姨和小鸟宝宝逃到其它地方，可还是被无数
个枪口盯着，小姨白天黑夜都过着提心吊胆的生活……而我是被愚蠢的人们关在鸟笼里饲养，当时还觉得很安全的，可我在鸟笼里还经常听到一阵阵巨大响声——枪声，心里害怕极了…… 不知是在哪天晚上我做了一个美丽、甜蜜的了、梦，梦见人们个个都在种树，把大自然的森林还给了小鸟们，个个人都在保护动物，还做了不少保护环境的事情…… 我是一只小鸟五年级作文400字 我以前是一只胖胖的、黄黄的、活泼的小鸟，就是因为现在人们不保护环境，不爱护动物，所以我现在变成了一只瘦瘦的、臭臭的、丑丑的、脏脏的、小心的、悲伤的小鸟了……我的家园都己经被可恶的人们毁灭了，我的伙伴大量死亡…… 我时不时想起那令人难忘的这件事：记得我的小姨——一只美丽的小黄鹂正开心的在一个阳光灿烂的早晨孵小宝宝，忽然来了一辆大卡车，我们都十分好奇地望着大卡车，然后下来了一个人，手里
我是一只小蝴蝶
我是一只小蝴蝶 【我是一只小蝴蝶】 杨梦佳 当一只小蝴蝶好不好？我的伙伴们都说：当一 只小蝴蝶，一点都不好。 我们飞起来的时候，一定要准地方，不然会被 小朋友抓到装进瓶子里。一不留神，我们会从花 朵上掉到一堆沙子里，其实，那沙子只是小鸡拉 的一泡屎。小朋友们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小蝴蝶没有谁会喜欢小鸟。 不过，我觉得当一只小蝴蝶还真不错。 早晨醒来，我在红彤彤的花朵上伸懒腰，用一 颗水珠把脸洗干净。如果能小心地从天上落到狗 身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是 免费的特快列车呀！
我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。 飞在外面一定要小心，别被小朋友抓到，因为小朋友都很喜欢小蝴蝶，要是被小朋友抓到瓶子里，就没有自由了。 我喜欢当一只小蝴蝶，当我很快乐的时候，就会躺在花朵上玩，所以，你摘一朵花，里面有东西，你就一定能找到我。 【我是一只小蝴蝶】 宁川 当一只小蝴蝶好不好？我的伙伴们都说：当一只蝴蝶一点都不好。 我们飞来飞去的时候，可能会被小朋友装到瓶子里。一不留神，我们会撞到此较大的动物，被撞的眼花辽乱。 不过，我觉得当一只蝴蝶还真不错。
早上醒来，我在摇摇晃晃的花朵上伸懒腰，闻着花香的味道。用一片花瓣把脸擦干净。再穿上酒亮的衣服。 我有许多小伙伴，每一个都特别有意思。 飞在外面，一定要注意，别掉进坑里，但真幸运我会飞。 我喜欢当一只蝴蝶。当我很开心的时候，我会在花朵旁连续绕圈飞三圈，如果你看见了我，你就一定能找到我！ 【我是一只小蝴蝶】 邓刘鑫 当一只小蝴蝶好不好？我的伙伴们都说：当一只小蝴蝶一点都不好。 我们飞来飞去的时候，一定不能被人抓走，当
如果我是他
《如果我是他》教学设计 教材分析： 《如果我是他》选自浙教版《品德与生活》二年级上册第四单元第三课，本单元的教学主题是群体生活中的人际关系和个人与集体关系指导，由“我就是我”、“你真棒”、“如果我是他”、“我们都是集体的一员”四课组成。前面两课的学习已经引导学生珍视自己的独特价值，以赞赏的眼光看别人，本课主要是激发儿童内心深处与人为善的情感，设身处地从他人角度考虑问题，初步掌握一些与人交往的方法。 教学课时： 教学目标 1、情感与态度：愿意从别人的角度看问题，树立健康积极的心态与人交往。 2、行为与习惯：能反思自己的言行，与人交往时能体谅别人的心情，初步形成理解他人的习惯。 3、知识与技能：明白与人相处要相互理解，能设身处地从他人角度考虑问题。 4、过程与方法：通过心情互换体验、辨析模拟等实践活动，与同伴交流分享，学习交往。教学重点、难点： 引导孩子初步学会换位思考，设身处地从他人角度考虑问题，初步养成换位思考的思维方式。 教学过程预设： 一、情境导入，引发“换位” 看学习伙伴一天的特殊经历，换位体验，引出话题。 二、联系生活，体验“换位” 1、交流发现：身边的人最近有哪些不顺心的事情？ （设计意图：引导学生从身边的同学、家长入手，了解他们在生活中遇到的不顺心的事情，让学生学会关注身边的人。） 2、典型剖析，体验换位思考带来的快乐。 （设计意图：选取有针对性的典型案例，引领学生认识到生活中换个角度思考问题、设身处地为他人着想的重要性。） 3、教师小结。
三、深入讨论，指导“换位” 1、讨论生活：联系学生生活片段，指导学生如何进行换位思考。 重点指导面对两难境地，组织学生讨论：你会怎么做？为什么？ 2、回忆生活，交流能从他人角度考虑问题的事，切身感受体谅他人带来的愉悦。 （设计意图：讨论所选的事例来源于学生的生活，通过对这些事情的说一说、辨一辨，帮助学生深化换位思考、理解他人的道理，感受体谅他人带来的愉悦，有助于指导学生今后愉快、积极地生活。） 四、总结升华，延伸思考 1、儿歌小结，升华情感。 2、课后延伸：有的时候我们可能没有想到“如果我是他”，不小心伤害到别人，也许自己也会受到别人的伤害，此时，你该怎么办？请大家下节课再讨论。
二年级心理健康教案：第五课如果我是他
第五课如果我是他(她) 一、教学目标 1.明白与人相处要相互理解，体会他人的困难，培养学生用积极的态度去帮助他人解决问题。 2.能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情，初步形成理解他人的习惯。 3.通过角色扮演、心情互换体验游戏活动，与同伴交流分享，引导孩子初步学会换位思考，设身处地地从他人角度考虑问题，初步养成换位思考的思维方式。 二、教学重点难点： 本课的重难点都是培养学生为他人着想的品质。 三、教学过程： 1.天真屋 (1)故事导人《培养同理心》。一头猪、一只绵羊和一头奶牛，被牧人关在同一个圈栏里。······我们应进行换位思考，以一颗宽容的心去了解、关心他人，并尽可能地帮助他人。 (2)阅读体验。让学生阅读教材“放学路上”，了解故事经过。 (3)小结。 2.聊天室 (1)交流分享。你愿意选择故事中的哪个人做朋友?为什么? (2)总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师小结学会换位思考是设身处地为他人着想，即想人所想，学会体谅他人、帮助他人。 3.游戏角 (1)情景1场景再现。请当事人“强强”。谈谈被别人嘲笑的感受。 (2)角色转换如果你是强强，你有什么感受？ (3)情景2场景再现。请当事人“豆豆”。谈谈被自己人抱怨的感受。 (4)角色转换如果你是豆豆，你有什么感？ 4.加油站 (1)情景1南方地区发生了严重的水灾，很多小朋友的家受灾了，生活遇到困难，学校正在组织捐款(为了增强真实感，老师把捐款箱放到讲台上)。然后请学生谈一谈自己会怎么做。 (2)情景2你和成成一起走在放学的路上，迎面走来一个跛脚的叔叔，成成 1
觉得叔叔的走路姿势很奇怪，笑嘻嘻地学那位叔叔走路(为了情景逼真，可以请三位学生演一演)。然后请学生谈一谈，你会怎么做。 5.亲子分享 (1)引导学生把本课的学习重点及感悟收获写下来。 (2)交流小结 (3)在家里，你有没有很任性而让爸爸妈妈烦恼过?试着听听爸爸妈妈的想法和感受，学会从他们的角度想问题 2
最新 幼儿园小班《我是一只小老鼠》教案
幼儿园小班《我是一只小老鼠》教案 活动目标： 1.引导幼儿感受a—b—a’乐曲的风格，理解小老鼠历险的故事情节，并建立音乐与故事情节相匹配的概念。 2.鼓励幼儿大胆创编，表现小老鼠找东西吃的动作，感受猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。 3.引导幼儿在游戏中避免与同伴相碰撞。 4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5.在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。 活动准备： 音乐，录音机，钢琴，猫的头饰。 事先学习歌曲《我是一只小老鼠》，一段欢快的音乐，一段摇篮曲。 活动过程： 一、请老师和幼儿共同做小老鼠去历险，在感受音乐变化的同时，做出相应的动作。 1．小老鼠们，今天鼠妈妈带你们出去找吃的好吗？不过你们可要紧紧跟着妈妈，当心别让猫给抓走了。 1）复习歌曲《我是一只小老鼠》 2）感受音乐的变化。（播放a段音乐） 二．播放b段音乐，通过游戏体验猫捉老鼠的刺激和老鼠躲猫的紧张。
1）放音乐（低音，含减七和弦） 2）放猫走路声（低音，强）155|1-|155|1-|…… 强至减弱。问：现在猫走了吗？（没有） 你怎么知道猫还没有走？ 减弱至无声。问：现在猫走了吗？（走了）你怎么知道猫走了？ 3）游戏：猫捉老鼠。 4）第二遍游戏，幼儿做猫。 三、播放a’音乐，请幼儿根据自己对音乐的感受，创编动作，并且能够完整地表演动作。 1）播放一段欢快的音乐。 2）播放摇篮曲。 四、结束活动。 师：天黑了，小老鼠们，我们回家吧！ 教学反思： 本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。
《3.如果我是他》教案
《如果我是他》教案 教学目标： 1、能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。 2、能真诚地为自己的错误向别人道歉。 3、能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。 教学重难点： 1、明白与人交往时要体谅别人的心情，能真诚地为自己的错误向别人道歉。 2、能真诚地为自己的错误向别人道歉。 教学过程： 第一课时 1、听老师讲故事《冬冬的伤心事》: 一天早上，冬冬睡懒觉睡到7点多才起床。他匆匆忙忙吃了早饭，背上书包，赶到学校，但还是迟到了。老师批评了他。语文课上刚好举行单元测验，他打开书包一看，糟糕，忘带文具盒了！冬冬怕老师批评，呆呆地坐在座位上一动也不动。老师看见了，借给他一支笔，他心慌意乱地完成了测验。下午，试卷发下来了，冬冬一看，自己考了一个不及格。许多同学都笑话他：“冬冬是个迟到大王！”“冬冬得健忘症喽！”“冬冬冬冬真能干，冬冬冬冬挂红灯！”他羞得脸色发红，恨不得地上有条缝能钻进去。 2、体验表演，学会道歉 （1）请学生自由组合，排练表演冬冬的伤心事。 （2）现场采访演员：“冬冬，现在你的心情怎样？”接着请观众说说：“如果我在场，我会怎么做？” （3）瞧，冬冬多伤心呀。其实，我们的学习和生活不可能永远一帆风顺，总会遇到困难和挫折。在这伤心和难过的时候，最需要别人的关心与理解。如果你在伤心的时候，遭到别人的讥笑，你的心情会怎样呢？ （4）请部分学生说说自己伤心时得到别人帮助或嘲笑的心理体验。 （5）“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”如果你是嘲笑过冬冬的同学，你会怎么做呢？请同学表演向冬冬道歉。 3、朗读诗歌：
如果我不小心伤害了你， 让我对你说对不起， 请你原谅我！ 让我们做好朋友！ 4、真情百分百 （1）你是否曾经不小心做过伤害同学的事，现在你是怎么想的呢？ （2）制作真情卡：在真情卡上写下对曾经帮助过你的人的诚挚的感谢或你对自己曾经伤害过的同学的歉疚之情。 （3）互赠真情卡。活动过程中伴以轻快的音乐。 第二课时 1、出现一位伤心的小朋友的图片，猜一猜：他为什么这么伤心？ 2、如果你是他，你会怎么做？ （1）被老师批评时， （2）父母误解时， （3）同学乱叫绰号， （4）学习上遇到困难 3、小品表演《小明哭了》：课代表来收数学作业，第一大组只有小明没有带来，眼看就要影响到整个组的红旗了，全组的同学纷纷指责小明。小明急得哭了。 （1）看小品后问：你们在日常生活中有没有遇到过这种情况呀？你们当时的心情会是怎样的呢？ （2）遇到不开心的事仅仅只会伤心落泪是解决不了问题的。首先我们得调整好心情，才能想办法解决。你们帮这位小朋友想一想，能用什么办法来解决？ 4、超级智多星——哪个办法好 主题：谁来帮帮小明？ 人物：根据学生自愿，组成几个小组， 活动：(1)各小组商议，选取最佳办法。 (2)请每个小组轮流阐述理由，还可表演每种方法的效果。 (3)请各个小组再帮小明想想其它办法解决这件事。 (4)请小明（一人扮演）上台致谢并评价哪些方法好。 (5)今天，我们帮小明解决了“忘带作业本”的麻烦。其实，要想彻底改掉丢三拉四的
假如我是一只小鸟(作文20篇)完整版
《假如我是一只小鸟》 假如我是一只小鸟作文（一）： 假如我是一只鸟 假如我是一只鸟，一只无忧无虑的鸟，我一会飞到这棵树上，一会飞到那棵树上。小朋友们都来看我这精彩的表演，他们用那稚嫩的小手为我鼓掌，用那红红的小嘴为我叫喊。然后，我和同伴们一齐飞上天空，过着无忧无虑的生活。我要做一只鸟，一向无忧无虑的鸟。 假如我是一只鸟，一只自由自在的鸟，我绝不会被人类伤害。我要在湛蓝如天幕的空中飞行，没有任何事物阻挡我，我自由自在，欢畅无比，快乐极了。我要做一只鸟，一只自由自在的鸟。 假如我是一只鸟，一向欢乐无比的鸟，我要来到河旁，跟河伯伯打个招呼，对小鱼弟弟微笑。我还要飞到花园中，对五颜六色的花儿敬个礼，和大树来个亲密的拥抱。最后，我来到了校园，我为学生们整理衣襟，为他们唱着动听的歌谣！ 我真期望，我是一只鸟！ 假如我是一只小鸟作文（二）： 假如我是一只小鸟 假如我是一只小鸟那该多好呀！我正在街上边走想，忽然几阵狂风吹来，搞得跟《西游记》中妖怪出现了一样。从狂风中竟飞出来一只小天使，他用魔杖想我一点，我便转成了一只小鸟，我高兴极了那只小天使对我说：你的愿望实现了，请尽情享受吧！ 我兴奋地飞向天空，快乐地跟别的小鸟一齐嘻戏，飞向那令人向往的天空，看着那令人感叹的参天大树，飞向那令人惊心动魄的长江我心里十分喜欢。 过了一会，天空中出现了粉红粉红的晚霞，午后出现的那只小天使又出现了，他对我说：快回家吧，天快黑了！我又变回的模样 叮！叮！叮！闹钟响了，我从睡梦中醒来，原先那只是一场梦呀！如果那是真的该多好呀！ 假如我是一只小鸟作文（三）： 假如我是一只小鸟，我要当一只自由的小鸟，到各地旅游。 假如我是一只小鸟，我要飞到西藏的布达拉宫玩，看看那不达拉宫有多美，