如何改掉孩子懒散的坏毛病
如何改掉孩子懒散的坏毛病
1．对孩子循循善诱
不管是意志和毅力孩子总是不如成人，为了让孩子养成勤奋的好习惯，父母不妨采用循循善诱的办法——就是有步骤地引导孩子去学习。
循循善诱要注意几个问题：
一是要注意培养孩子在学习方面的基本功，比如孩子要有一定的知识面；
二是要注意适时的教育，引导孩子勤奋学习要抓住孩子有学习欲望的时候；
三是要注意适量，孩子毕竟是孩子，不要以成人的标准去要求一个孩子，学习的内容不能越过孩子所能承受的范围；
四是父母态度要平和，引导孩子勤奋学习应该怀有一种平常心，不要急于求成，否则只会得到适得其反的效果。
2．父母要让孩子多听、多接触勤奋的事例
“天道酬勤”也好，“几分耕耘，几分收获”也好，这些都说明了养成勤奋刻苦好习惯的重要性。
父母要经常给孩子讲一些道理，比如：古时“头悬梁，锥刺股” 的学习精神与现代的学习环境作比较。
在电视上所看到的奥运会、亚运会或全国运动会上的金牌得主，他们训练的刻苦、拼搏的顽强，以及不夺金牌誓不罢休的毅力，无一不是勤奋刻苦的真实写照等等。让他们明白一个知难而退、怕苦怕累的人，是必然一事无成的。
因为世界上没有一件事是可以不劳而获、心想事成的。“付出才会收获”的道理，需要父母以身作则的榜样示范、孩子亲力亲为的亲身体验。父母还可以通过讲一些名人勤奋好学的故事，让孩子知道，只要能克服艰苦条件而勤奋学习都是可以取得成功的。
让孩子知道，能够克服艰苦条件而勤奋读书，是很不容易的一件事，在崎岖的奋斗中能坚持下来，想必更需要一种毅力。但是只要坚持下来，就能拥抱成功。
一个人若想成功其实并不太难，只要他能够勤奋地做人，勤奋地做事，勤奋地学习和积累。一个人勤奋的品质，就是他人生的资本。越勤奋的人财富就会越多。
越懒惰的人，所失去的人生机会也就越多，等待他的也只能是个失败的人生。
培养孩子对学习的热爱，对学习的勤奋精神以及能够接受一流的教育，是最重要的。事实上，一个孩子掌握知识的多与少，完全取决于他的勤奋程度。
当懒惰成为一种习惯
当懒惰成为一种习惯 细算一下，进入大学已经将近一年，由高中时代的梦想，到现在切身体会大学的生活，由衷地说出：我很迷茫！ 高中时代，进入大学，进入到老师所说的天堂世界，是我们在题海中徘徊累了，书山中行走苦了后的一剂强心剂，之后又会带着充实的干劲投入到奋斗中！但是，当，梦想成为现实，自由重归自己，没有父母的唠叨，没有老师的督促时，一切的一切来得太快，来得太突然！蓦然间就像49年的10月1日般，欢愉过后，又在想象未来的发展方向！但是，却没有发现潜藏于内心的惰性正在慢慢腐蚀自己近20年的生活习惯，近20年的认知以及近20年的身体…… 刚刚踏入大学校门的时候，陌生的环境，陌生的身边人，陌生的天气，以及他人那陌生的生活习惯，都使自己的大脑时刻紧绷，保持着自己的原有…… 依然记得自己睡的第一个懒觉，人生中第一次逃课，第一次赖在床上手持手机看了一上午的电子书！而当这一切慢慢从不习惯变成习惯后，自己的往昔反而成了一种不习惯…… 当懒惰成为一种习惯，借口随之而来，种种的推延时间的借口，种种懒惰后的自我安慰，我终于体会到鲁迅先生的阿Q精神的本质——在不断的欺骗与被欺骗中逐渐丧失本心！ 依然记得高中时代与同学关于儒家的两位大家——荀子，孟子性恶论及性善论的讨论！当时，没有经过堕落的自己对于荀子的性恶论予以了最为辛辣的嘲讽，毕竟“人之初，性本善”是我们的启蒙思想！
而当自己的生活阅历逐渐丰富，逐渐学会圆滑学会世故，学会往昔自己不齿的见人说人话，见鬼说鬼话后，渐渐理解渐渐体会到自己的无知，渐渐见证自己本心的泯灭本心的转换，或可说是世界观的被人强奸般的再造时，确切的体会到作为一个人的不易，想作为一个成功的人艰辛！ 有人说这是一种成熟，但是成熟的自己再次翻开尘封的记忆时，陌生感，恐惧感油然而生…… 很久没有写下心得了，这从某种意义上说也是懒惰的一种表现形式吧！只是希望自己可以再次找到自己的路，每天一些，不奢求，不贪多，每天改掉自己的一点小毛病，总归可以找到属于自己的曾经，属于往昔的自己所走过的脚印…… 2012/4/25晚
如何改掉孩子乱扔东西的坏习惯
如何改掉孩子乱扔东西的坏习惯 每个孩子的房间都有所不同，但是大部分相同的特点就是脏、乱、差。有的孩子总爱乱扔东西，把东西弄得满屋都是，爸爸妈妈弯腰跟在后面收拾都来不及。而这些行为都不是天生的，是从小一点一滴养成的。 一般来讲，孩子没有自己收拾东西的习惯，如果我们再不注意对孩子从小培养，那么日后，孩子会一直保持乱扔东西的坏习惯，成年后独立生存的能力也会很差。 孩子故意乱扔东西，最主要的原因有两个： ◎东西扔在地上会有响声，会变形，孩子喜欢寻求这种刺激。 ◎孩子喜欢乱扔东西来引起父母与其他人的注意。 比如孩子扔了玩具，父母一定要来管，一边替他把玩具放回原处，一边还要说教，偶尔还会打几下，这样孩子就觉得自己被注意了，比无人理睬要好得多。 如果，懂事了的孩子依然没有整齐摆放物品的意识或者习惯，我们就要硬性采取措施来帮助孩子树立这种意识，帮他们养成生活的好习惯。 嘉蒂已经上小学六年级了，应该懂事了。可是她有个要命的坏习惯，就是每天放学一回到家，就喜欢把书包、鞋、外衣扔到起居室的地板上，弄得整个房间一片狼藉。虽然嘉蒂偶尔也会按妈妈的要求把东西摆放好，但大多数时间都是随地乱扔。 对此，妈妈试过很多方法来纠正，但无论是提醒、责备、惩罚，都无济于事，嘉蒂的东西仍旧安静地堆在地板上，一切说教都毫无效果。 一天，嘉蒂妈妈终于看到了嘉蒂走过起居室而没有扔东西，她立即走上前去，轻轻地拥抱了一下嘉蒂，并感谢她的体贴、懂事。嘉蒂刚开始时很吃惊，但很快她的脸上就充满了自豪，因为，她将自己的东西带入自己的房间而受到了肯定与表扬。 至此以后，嘉蒂就尽力去这样做，而妈妈也记着每次都对嘉蒂表示感谢。慢慢地，嘉蒂乱扔东西的坏习惯竟然改过来了。这一切美好的来临，只因为妈妈那个鼓励的拥抱。 孩子坏习惯的养成总是同我们有着密切的关系，我们有义务和责任帮助孩子改掉这些陋习。许多父母也明白这一点，可是却苦于找不到好的解决方法。有的爸爸妈妈也是极其没有耐心的，一旦孩子犯相同的错误，爸爸妈妈就会打骂孩子。 像这种极端的处理方式不仅不能帮助孩子纠正坏习惯，相反，还影响了父母与孩子之间的关系，甚至引起孩子的逆反心理。那么，怎样才能正确帮助孩子纠正乱扔东西的坏习惯呢？我们可以试试以下方法：
我不再懒惰
我不再懒惰 在过去的经历中，懒惰像一条藤蔓，总是在缠绕着我。不过，我现在长大了，懂得了懒惰的害处，终于把这条烦人的藤蔓砍掉了。 我从小就十分懒惰，每当父母叫我去做什么家务活，就十分不情愿，或者假装听不见，平时也很少运动……这些都找来父母的一声声的责骂。 记得有一次，爸爸出差，妈妈也上班去了，午饭就草草地煮面吃。吃完饭后，看着乱得一团糟的饭桌，心想：唉！如果我不收拾，妈妈工作了一天很辛苦，回来还要做家务，是多么累啊，我不能怎么不懂事。于是，我就先把碗碟和筷子放进盘子里，滴了几滴洗洁精，还真油腻呢，像泥鳅一样在我的手里转来转去。过了很久，终于洗完了。洗完碗后，我就想休息了，但我又想：做事怎能有始无终呢？就这样，我顺便把地也拖得干干净净。看着自己的一番辛苦劳作后的一片整洁的景象，懂得了父母每天的辛苦，感受到了劳动的艰辛和快乐。 通过这件事后我不再懒惰了，虽然我以前时常懒惰，但是懒惰是不好的，我不会再懒惰了。我要用我的双手开创我的未来。我相信时间的力量，一天一点进步就好。 我不再懒惰 “喂，快去拖地！”我不情愿地嘟起嘴巴，拿起扫把，不认真地扫起来。做其他事我都十分有活力，而扫地我便“死沉沉”的。往往扫到一半，我又假筋疲力尽，唉声叹气地说：“好累啊！”而这时，我总是遭来妈妈的一声声责骂。 我就这样，从小到大都非常懒，每当父母叫我去做什么家务，我都会以很忙为理由，或者假装听不见。但经过那件事后，我就开始慢慢地自觉地做一切家务活了。 那件事发生在暑假里，爸爸妈妈双双出差了，只剩我一个人在家，本来，我还以为隔壁黎阿姨会照顾我这几天的起居，没想到，黎阿姨因为家里有事，回老家了。听到这个消息，我的心像打翻了五味瓶，说不出是什么滋味。 想着妈妈以前叫我做家务，我却不做，如今要家务该怎么做呢？想着想着，我想到了碗盘里的碗好几天没洗了，就赶紧洗了起来。 由于第一次洗碗，多少都有一点不熟悉，结果我因放水放太多，洗洁精放太少，弄得碗滑溜溜的，里面还捏着菜叶，第一次不成功，我只好再洗一次，终于功夫不负有心人，碗终于洗干净了，而“人碗大战”也随之落幕了！看着晶莹剔透的碗，我的心情也好了许多。在那一天，我才真真正正了解到爸爸妈妈品是做家务的辛苦，从那以后，我开始变得勤奋起来了！ 随着年龄的增长，我变得非常勤快。现在，我要对自己满意地说一句：“我不再懒惰”！
如何对待孩子成长中的坏毛病
如何对待孩子成长中的坏毛病 在宝宝的成长过程中，总是会出现这样那样的“小毛病”，比如吃手指啊、到处乱爬啊、挑食偏食啊、说脏话啊……这些毛病有些看似不是什么大事，但却让不少的家长感到特别头疼。其实，宝宝成长中出现的这些“坏毛病”，很多是跟成长年龄有关的，年龄越小的时候，出现的频率就越高，一般到了1~2岁后，这些“坏毛病”就会慢慢消失了，但如果随着年龄的增长，仍是没改正过来的话，那就可能会发展成为一种不健康的心理了。那么，在宝宝的成长过程中，爸爸妈妈应该要如何去应对孩子的这些“坏毛病”呢？ 吃手指 宝宝成长过程中有一个阶段是特别喜欢把手伸进嘴巴里的，或者是看见什么就往嘴巴里送，不管这东西是干净的还是脏兮兮的。对此，很多妈妈感到特别的头疼。其实，这是宝宝学着用嘴巴来感知事物的时期，爸爸妈妈们需要做的就是，把宝宝长长的指甲剪短、磨平，把宝宝的小手洗干净一点，看见他抓一些脏的东西往嘴巴里送的时候就帮他换一些干净的物品。等孩子再大一点，这种吃手指或者是看见什么就往嘴巴里送的“坏毛病”慢慢就会消失了。 但也有一些小孩，由于父母为了自己的事业，抽不出时间去陪孩子，忽略了孩子的正常心理需求，由于缺乏亲子之间的感情慰藉，孩子便只能通过其他方式，如吮手指、咬手指、咬指甲、吮奶嘴、咬各种物品等，来代替对母亲的依赖，久而久之，便养成了这种不良习惯，形成了一种不正常的依赖心理。像这种情况，爸爸妈妈们就应该要及时地去纠正他们，给孩子多点关心，培养孩子多点兴趣爱好，参加各种有意义的游戏，转移注意力，但千万不要粗暴制止，以免加重孩子的心理压力而使得咬手指的现象更加严重。比较大的孩子，如果父母已经想尽办法都无法改变孩子的情况，可以到医院请教心理医生予以指导，毕竟每个孩子的情况是有很大的差异，有些是需要干预治疗的。 到处乱爬
我不再懒惰(450字)作文
精选作文:我不再懒惰(450字)作文在过去的经历中，懒惰像一条藤蔓，总是在缠绕着我。不过，我现在长大了，懂得了懒惰的害处，终于把这条烦人的藤蔓砍掉了。我从小就十分懒惰，每当父母叫我去做什么家务活，就十分不情愿，或者假装听不见，平时也很少运动&&这些都找来父母的一声声的责骂。记得有一次，爸爸出差，妈妈也上班去了，午饭就草草地煮面吃。吃完饭后，看着乱得一团糟的饭桌，心想：唉！如果我不收拾，妈妈工作了一天很辛苦，回来还要做家务，是多么累啊，我不能怎么不懂事。于是，我就先把碗碟和筷子放进盘子里，滴了几滴洗洁精，还真油腻呢，像泥鳅一样在我的手里转来转去。过了很久，终于洗完了。洗完碗后，我就想休息了，但我又想：做事怎能有始无终呢？就这样，我顺便把地也拖得干干净净。看着自己的一番辛苦劳作后的一片整洁的景象，懂得了父母每天的辛苦，感受到了劳动的艰辛和快乐。通过这件事后我不再懒惰了，虽然我以前时常懒惰，但是懒惰是不好的，我不会再懒惰了。我要用我的双手开创我的未来。我相信时间的力量，一天一点进步就好。四年级:洛夕 篇一：小学作文：我不再懒惰 我不再懒惰 我再不懒惰了，不管是上课，还是放假，我都要改正懒惰的坏习惯。 记得有一次，早晨我吃过早点，背着书包高高兴兴地去上学，一进教室，我就听到同学们在叽叽喳喳地吵，吵得人心烦。再加上我昨天晚上睡觉太晚，同学们的声音就像一支催眠曲，可又不敢睡觉，不管是语文课、数学课、英语课，我都在呆呆地看着黑板。我迷迷糊糊地听老师说：“今天我们进行一次考试。”可试卷传到我这儿时，我却睡着了，时间过得很快，还有五分钟就要下课了，怎么办呀？“铃！铃！”下课了，老师说：“既然同学们都没做完，就带回家做吧！”“哎，吓死我了，我以为要留下我呢，真是走运了！” 放学回家我发现这些题一个都不会做，怎么办呢？有办法了，我可以抄写。篇二：我不再懒惰 从此我不再懒惰 有一次，我放学回家把作业做完，给妈妈检查后，我闲着没事干，看会儿电视吧。正要打开电视，妈妈走了过来说：“女儿，把你的房间和客厅扫一扫，快去！”我刚开始不愿意去扫，后来妈妈说了一句： “我这就去扫地。”“这么长时间了，你扫过几次地呢？”我听了妈妈的话以后感觉很惭愧就说： 妈妈听了我的话，摸了摸我的脑袋，说：“这才是我的好女儿”。 我拿好扫把，首先扫客厅，我拿起扫把一通乱扫起来，妈妈看见了就说：“凡事都要认真做呀，你怎么这么不认真呢？算了，还是我来扫吧！”“不、不、不、不要您扫，这回我一定认真扫。”“好吧，再给你一次机会，好好扫，别再乱扫哦。” 这回我认认真真地扫起地来，我扫呀扫，过了几分钟客厅扫好了，我留下了一滴汗水。我心想：这客厅可真难扫呀！妈妈扫过那么多次地，那妈妈不是更累吗？我这一点累算什么，加油！向下一个“目标”前进。 我走向了自己的房间，面积不大，很容易扫，不一会功夫就扫好了，扫完之后我想不如把妈妈、奶奶的房间都清扫一遍。 说干就干，我拿起扫把扫了起来，过了一会儿所有的房间都被我扫完了，当然，厨房不算。扫完地之后我已经是
改掉我的坏毛病作文
改掉我的坏毛病作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 最近，因为喜欢看电视上播放的《武林外传》，所以要到23点才能睡觉，于是我下定决心，和爸爸联手治治我这个“毛病”。晚上，《武林外传》开始了，我“看性”大发，从21点一直看到22点，这时爸爸用他“巨大”的身躯挡住电视机，说：“快睡觉，快去。”我也毫不示弱，在床上走来走去，试图看到一点，但由于爸爸正好挡住画面，我只好改变策略。我盯着爸爸，爸爸也盯着我，一分钟后，我想到了一个计策，先跟爸爸板着脸说，然后软磨硬泡，最后，就硬碰硬吧，以下是我跟爸爸的快速斗争经过。我：“假如你爸妈对你这样，你会服从吗？”爸：“我会跟你一样反抗。”我：“那你应该理解我的心情。”爸：“是啊，但你必须睡
觉。”我：“为什么？”爸：“因为时间不允许，要保证你的睡眠时间，（小声）妈妈马上要回来啦，看见你还没睡觉，会……”我：“哎呀，我的好爸爸~你就让我再看一会儿吗？”爸：“那你能说出《武林外传》中十个人物名字吗？”我：“佟湘玉，白展堂，李大嘴，吕秀才，郭芙蓉，佟石头，钱掌柜，莫小贝，刑育森，燕小六……”爸：“十五个吧”我：“耍赖，”后来，我猛的向爸爸扑去，但每次都被反弹回来，只好去睡觉了。连续好几个晚上我和爸爸的较量都是以我的失败而结束，使我没有了继续看电视的念头了，现在我22点准时睡觉，而且很快入睡，就算爸爸在旁边看电视，我几分钟后就睡着了。 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！
教育心得：如何改掉孩子马虎的坏毛病
教育心得：如何改掉孩子马虎的坏毛病 我的孩子挺聪明的,可是总考不了一百分,这马虎的毛病真是让人犯愁。经过好长一段研究我发现，马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有时是态度问题,对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题,对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害。解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。下面我介绍几种方法供家长参考。 1.错题集的作用。给孩子一个“错题集”，让孩子把每次作业中的错题抄“错题集”上,找出错误的原因,把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。 2.草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草。从草稿开始就要严肃认真。这有利于克服马虎的毛病。 3.不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。“三思而后行”，想好了再做，争取一次做对。 4.学会自检。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。 5.让孩子考家长。让孩子出题考家长，孩子很感兴趣，他们会成心出些容易错的题，把家长考住。家长成心马虎，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止马虎。我是第二实验小学二年级四班刘柠语的妈妈。今天我以一位母亲的身份在此谈谈不成熟的育子经验。我认为教育孩子要从生活上和学习上两方面抓起。首先在学习上要培养他良好的学习兴趣。作家长的要经常鼓励孩子，支持孩子让他对自己有自信，孩子学习的好坏不光是老师的责任，家长也要积极配合，老师是人不是神，在校主要有老师教育，回
写改掉坏毛病的作文800字
写改掉坏毛病的作文800字与“粗心”开战粗心是我最大的烦恼。上次期末考试，试卷发下来后，我匆匆看了一遍，心里大喜：题目我全会！我得意地想，即使闭上一只眼睛，我也能考100分。于是我笔走龙蛇，一气呵成写完了试卷。等试卷发下来一看：天哪，才78分！可以想见，回家后我被老爸老妈狠狠地教训了一顿。带着沉重的教训，我下定决心要改掉粗心这个毛病。第一个战役是练审题。以前我在看题的时候喜欢一目十行，没有看清重点就马上动笔做题，结果当然是可想而知了。有一次考试，题目有三问，我却只看到一问，答完就交了卷，那次考试我大败而归……绝不能让这种现象再次发生了！于是，我开始在每道题的重点词语上画上圈或者横线，这样就不会漏掉重要答题信息了。第二个战役就是检查。做完题就自我检查，可以在第一时间发现粗心造成的错误。比如，我加强错别字检查后，每次都能俘获好多“散兵游勇”。在数学作业上，我还会检查单位是否正确，答案是否符合常理，比如不能出现步行速度比骑自行车速度还快的现象。还有就是检查答题是否符合题目要求，避免答非所问或者漏答问题的情况。第三个战役是勤积累。我是班上著名的“马虎大王”，因此各种各样的错误简直是层出不穷。为了避免自己在同一块石头上绊倒两次，我准备了一个错题本，把做错过的题目都记下来，然后分析错误原因，改正错误。每过一段时间，我都会把错题本拿出来，从头到尾仔细温习一遍，起到“温故而知错”的作用。第四个战役是监督。说实话，我实在不敢保证我的宏伟“战斗计划”能坚持下来。于是，我请来老爸老妈作为监督员。为了让可恨的粗心彻底从我的世界里消失，我下狠心接受了爸妈的惩罚条例：一旦出现三次明显错误，就惩罚一星期不准看电视。你想，得有多大的决心才能勇敢接受这个条例啊。现在，我已经做好了备战准备，我相信，只要坚持不懈，就一定能彻底赶走粗心这个敌人。
如何改掉孩子做事磨蹭的坏习惯图文稿
如何改掉孩子做事磨蹭 的坏习惯 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
有位妈妈向我反映孩子有个爱磨蹭的毛病：晚上做回家作业，应该十分钟完成的作业，她没有半小时是完不成的。每天早晨，要妈妈把她从被窝里拽起来，然后就等着妈妈给她穿衣服。刷牙、洗脸她又磨蹭，直到妈妈帮她洗好。吃早饭还磨蹭，最后几口也是由妈妈匆匆喂她吃完。虽然一早上都是妈妈的催促声，但林林充耳不闻，依然天天如此。妈妈担心：林林如此磨蹭，长大后怎么办？其实，作为孩子辅导老师的我，已经发现了这个孩子的磨蹭毛病。比如午餐时，别的小朋友已经吃完了，她还有大半呢；做作业时，如果没人催促她，她也会一点点作业用上好长的一段时间。从这位妈妈那了解到：年幼的时候，动作缓慢不利索，妈妈很心急，常常是一遍一遍地催促，然后再忍不住动手去帮林林完成该做的事情。久而久之，就形成了条件反射：妈妈催促的后面就是替她完成动作。于是孩子就学会了等着，反正妈妈会帮她做好的。孩子上小学后，由于生活上养成的磨蹭习惯，影响到她学习上的磨蹭，比如做作业拖拉，喜欢东张西望，玩橡皮等。别的小朋友已经完成的作业，她只完成了一半，甚至会更少。 以下是李老师我在这几年的中小学课外辅导过程中得到的经验之谈，希望能帮到各位家长朋友们 爱磨蹭的孩子现在是很常见也很普遍的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭的。孩子学习、生活磨蹭有几种情况：第一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；第二种“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起
《读书是一种心灵修复》阅读练习及答案(20200917212313)
读书是一种心灵修复 ①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。对我来说， 读书可以增智广才，可以修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。 ②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却嫌直白，有时甚至好心办了坏事。这些问题，固然有客 观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。除了在生活中体悟之外，我常从书 中找老师，在阅读中修炼心性。通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“责任之心责己，恕己之心恕人”，学会了换位思考。由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。 ③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。但是烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。对我而言，读书 可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气被烤得烟消云散。 ④读书可以防止浮躁贪婪，让心灵宁静淡泊。在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。 ⑤读书可以疗治心理创伤，让心灵坚韧强大。书籍是精神上的“港湾”。人都会经历挫折、 冷遇等这样那样的磨难，给心灵造成一定的创伤。心灵的伤痛可能无法从医生那里得到疗治， 甚至难以从亲朋那里得到抚慰，而无言的书卷可以给我们慰藉。孔子厄而作《春秋》，屈原被放逐而赋《离骚》，左丘失明而著《国语》……在逆境中读书，会因处境不同而获得不一 样的感受，于豁然开朗中深化对人生世事的认识，重新鼓起战胜困难的勇气，以坚韧的意志面对挑战，以崭新的状态面对人生。 ⑥读书是最好的养心之道。读书让人心诚、心正、心宽，更让人心静、心怡、心安，从而从 容睿智地面对人生。 （摘自《人民日报》，有改动） 62．下列表述是对本文的理解和分析，正确的一项是（） A．第②段主要运用了道理论证这一种论证方法。 B．第②段“由是，心智日渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重”，句中 加点词“是”指的是“在生活中体悟”。 C．在第⑤段省略号处，还可以补充上这样的事例——“司马迁受宫刑而作《史记》”。 D．本文语言生动诙谐，再加上多种手法的综合运用，增强了文章的说服力。
小学生必须纠正的12种坏习惯
小学生必须纠正的12种坏习惯. 1、打断谈话 为何不容忽视：你的孩子也许迫不及待地想要告诉你什么或问你某些问题，但是如果纵容他打断你的谈话，却不会有助于教会孩子为他人着想，更不会让他学会在你忙碌的时候如何自己打发时光。结果将会是他认为自己有权吸引别人的注意，并不能忍受任何挫败。 制止方法：下一次在你要打电话或跟朋友聊天之前，告诉孩子他要保持安静、不能打扰你。给他安排点活动或者让他玩一个他平时没玩过的玩具。如果你在谈话时，他缠着你，你可以指指椅子让他安静地坐在那，耐心等你谈完。之后告诉他干扰别人并不会得到他想要的。 2、攻击性行为 为何不容忽视：孩子和小伙伴有小冲突的时候，你可能不一定会去管教，但是你不该忽视那些小小的攻击性行为，比如推倒小弟弟或掐小朋友。父母问题顾问米歇尔博士认为，如果你不管的话，孩子到了8岁左右，这种不良行为就会积习难改了。放任自流传递的信息是伤害别人是可以被接受的。 制止方法：正面应对攻击性行为。把孩子拉到一边告诉他，?那样会伤了妹妹。如果他这样对你，你会怎样呢？?要告诉他任何伤害别人的举动都是不可以的。在下次出去玩之前，提醒他不要粗鲁霸道，帮他练习生气时该说些什么。也可以给他一点小小的惩罚，如果他再犯的话，不让他出去玩。 3、假装听不见你说话 为何不容忽视：收拾玩具、自己拿水喝，当你提醒孩子做些他不
爱做的事，一次、两次、三次，甚至四次，他仍然像没听见一样，这时你不能忽视了。因为这样下来传递的信息是漠视大人的指令无所谓。一次又一次提醒孩子等于是在训练他可以等待提示，而不需要注意你的第一次指令，如果你纵容孩子继续这种行为，你的孩子很可能会变得目中无人，并极有控制欲。 制止方法：不要在房子的另一侧跟孩子说话，走到她面前，告诉他该做什么。谈话时，让他看着你，并且回答?好的，妈妈。?轻抚她的肩膀，呼唤她的名字，关掉电视都会有助于吸引她的注意。如果他不听话的话，告诉他后果是什么。当五岁的杰克开始?选择性听取?时，他的父母决定采取措施。他们告诉孩子，如果他非要父母反复要求他做事的话，比如说来吃饭或洗澡，那么那一天他只能看一个动画片，(通常他可以看两个)或者那一周他将损失一个外出游玩的机会。如果他们不得不提醒他两次的话，一个动画片也不让看了，或两天不能出去玩。妈妈们该努力做到不让步，否则的话，他会继续这种坏习惯的。 4、无视规则 为何不容忽视：如果孩子能自己拿小吃，自己放DVD，当然很方便，但是有些吃的，比如糖果不是可以随心所欲地吃的，也不能一整天都在家里看DVD。专家认为放任孩子不遵循规则做事情绝对不是好办法。如果你看着一个两岁的小孩子自己从柜台里拿饼干很好玩，那就等着瞧吧，看看他到了八岁不打招呼自己跑到朋友家去怎么办。 制止方法：制定几项家庭纪律，并经常和你的孩子谈论这个话题，比如，告诉孩子：?你得问问可不可以吃糖，因为这是规矩。?如果
关于懒惰的名言警句
名人名言大全 - 关于懒惰的名言警句 ?懒惰等于将一个人活埋。——泰勒 ?道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废...[详细]——夸美纽斯 ?勤勉的人，每周七个全天；懒惰的人，每周七个早晨——英国 ?懒惰是意志薄弱者的隐藏所——英国 ?懒惰是世间最大奢侈——希腊 ?懒惰是一切邪恶之门——一个懒惰的人，正如一所没有墙壁的房子，恶魔可以从任何一个方面进来。——乔叟 ?懒惰如果不产生恶习或祸患，那就一定产生沮丧——英国 ?懒惰不过是未疲乏就休息的习惯——印度 ?天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如天分比...[详细]——茅盾 ?才能一旦让懒惰支配，它就一无可为——克雷洛夫 ?当我们专注地研究人类生活的空虚，并考虑荣华富贵空幻无常时，也许我们正在阿谀逢迎自己懒惰的天性——休谟 ?懒惰能使青年人未老先衰——南斯拉夫 ?时间是最公开合理的，它从不多给谁一份，勤劳者能叫时间留给串串的果实，懒惰者时间给予他们一头...[详细]——高尔基 ?勤谨勤谨，衣食有准；懒惰懒惰，必定挨饿——民谚 ?一到傍晚，懒惰的人就忙碌起来——德国 ?懒惰者的道路充满荆棘——丹麦 ?天赋如果无益于人世，必将一天天衰减下去；天赋若是被懒惰所左右，旺盛激越的事业心就没有指望了——克雷洛夫 ?懒惰像生锈一样，比操劳更消耗身体；经常用的钥匙是亮闪闪的——富兰克林 ?骄傲与失败挂钩，虚心与进步交友；懒惰和愚昧相亲，奋斗跟胜利握手。——格言 ?懒惰虽然柔弱似水，却常常把我们征服：它渗透进生活中一切目标和行为，蚕食和毁灭着激情和美德——拉罗什富科 ?勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间——日本 ?懒惰是德行的墓穴——英国 ?懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。——佚名 ?勒快的人用手，懒惰的人用口——民谚 ?懒惰等于把一个人活埋——法国 ?劳动使人长寿。懒惰催人老，勤劳能延年。——谚语 ?懒惰一时，损失一生——英国 ?因循懒惰就是死亡——英国 ?国家之前进在于人人勤奋、奋发、向上，正如国家之衰落由于人人懒惰、自私、堕落。——斯马尔兹 ?懒惰与贪欲，为刎颈之交——德国 ?悠闲的生活与懒惰是两回事。——富兰克林 ?勤奋是智慧的双胞胎，懒惰是愚蠢的亲兄弟。——佚名 ?创造明天的是今天，创造将来是眼前，当你痴痴地坐等将来的时候，将来就从你的懒惰的双手中畸形丑...[详细]——克劳塞维茨
小学生懒惰心理的表现及矫正方法
小学生懒惰心理的表现及矫正方法 一、小学生懒惰心理的表现 1、思想方面的懒惰。 懒惰的人常有明日复明日的思想。明知道这件事应该今天完成却总期待着能够明日去做。例如：有懒惰心理的学生在完成当天作业时，常找出各种理由拖拖拉拉，边玩边学，时间晚了，就想明天早晨早点起床再完成，而第二天又起床晚了。上学后，又有了新的任务，这样明日复明日，学习成绩可想而知。 懒惰的人常有依赖别人的思想。老师们经常会发现，在课堂上踊跃发言的总是个别几名同学，而更多的人懒得动脑思考问题。心里想：反正我不举手，也会有人说出正确答案。这种依赖别人的懒惰心理只会使思维变得越来越迟钝。 2、行动方面的懒惰 思想的懒惰必然导致行动上的懒惰。懒惰的人明明知道某件事应该做，甚至应该马上做。可却迟迟不做，或硬挺过去；做事时总是无精打采、懒懒散散拖拖拉拉；做事不积极、不主动、不勤奋。例如：在我校的养成教育中提出了：“在操场或教学楼内看到杂物要主动捡起”的要求，而许多同学由于懒惰，即使是弯弯腰这样的动作也懒得去做。学校每周末的大扫除，总有个别行为懒惰的同学溜边或干活时拈轻怕重，更有甚者，要父母代替打扫卫生，其懒惰程度可见一斑。 二、懒惰心理的成因 那么究竟是什么原因导致懒惰心理的产生呢？ l、依赖性强 如今的独生子女有严重的依赖性。什么事情都要靠父母或其他人，没有主见，缺少独立性，他们在家靠父母，在学校依靠老师，在社会上依靠其他人。这种依赖性就是导致懒惰的主要原因。
2、缺少上进心 上进心是前进的动力。缺少上进心的学生做事容易满足，对自己要求不高，得过且过的思想严重：做事不求真，不求质量，不求快节奏，常抱着“应付”的态度和“混过去就行”的不负责任的态度。而这种缺少上进心的表现必然导致懒惰现象的产生。 3.家庭关系的影响 从客观上说，家长的过分溺爱，也是造成学生懒惰心理的因素。（这是最最关键的原因） 爸爸妈妈对孩子的过分娇纵，大包大揽，只会使孩子从小养成“衣来伸手、饭来张口”的不劳而获的坏习惯。另外，有的家长本身就缺少时间观念，没有勤劳的习惯和雷厉风行，果断利落的作风。“身教重于言教”，这样的家庭影响严重影响了子女良好健康习惯的形成和良好行为的发展，促进懒惰现象的发生。 三、矫正懒惰习惯的方法 懒惰是成功的绊脚石，懒惰的孩子习惯于等、靠、要，从来不想去主动争取，最终也只能是一事无成。只有勤奋、刻苦、好学、上进的孩子，才会达到梦想的目标，所以要努力克服懒惰的坏习惯。 矫正方法： l、要养成每天清早按时起床和外出锻炼的习惯，改掉恋床不起的恶习。一般从起床到洗漱完毕不会超过15-20分钟； 2. 树立劳动最光荣的观念。在家里主动干一些力所能及的事情，帮助父母打扫卫生、洗脸、洗自己的衣物。在学校认真完成值日，不依靠别人，积极参加学校组织和各种劳动、通过积极的参与学校的活动，从而锻炼孩子的动手能力，同时也磨练耐力。 3、制定学习计划。所有各科作业都严格按老师规定的时间保质保量的完成，逐步养成不完成作业不睡觉的习惯，改掉“明日复明旧”的思想。作为低年级的小学生，不许保证8小时以上的睡眠，如果提前完成规定的作业，家长应陪孩子做一些互动的训练游戏，让 孩子在愉快的心情中进入梦想，注意：睡眠不足是孩子上课注意力不集中的天敌！ 4. 寻找榜样。找一个学习勤奋，做事勤劳的同学做为自己的榜样，并请同学们多多帮助、请班主任配合打分以监督自己在校、在家的表现呈一致性。 5、用阳性强化法鼓励孩子天天进步，坚持检查孩子的行为习惯，如果当天没有懒惰现象发生，就在日记本上贴一面小红旗，表明进步了。只要坚持一至两个月，久而久之，就会养成良好的习惯的。
如何改掉孩子做事磨蹭的坏习惯
如何改掉孩子做事磨蹭的坏习惯 有位妈妈向我反映孩子有个爱磨蹭的毛病：晚上做回家作业，应该十分钟完成的作业，她没有半小时是完不成的。每天早晨，要妈妈把她从被窝里拽起来，然后就等着妈妈给她穿衣服。刷牙、洗脸她又磨蹭，直到妈妈帮她洗好。吃早饭还磨蹭，最后几口也是由妈妈匆匆喂她吃完。虽然一早上都是妈妈的催促声，但林林充耳不闻，依然天天如此。妈妈担心：林林如此磨蹭，长大后怎么办？其实，作为孩子辅导老师的我，已经发现了这个孩子的磨蹭毛病。比如午餐时，别的小朋友已经吃完了，她还有大半呢；做作业时，如果没人催促她，她也会一点点作业用上好长的一段时间。 从这位妈妈那了解到：年幼的时候，动作缓慢不利索，妈妈很心急，常常是一遍一遍地催促，然后再忍不住动手去帮林林完成该做的事情。久而久之，就形成了条件反射：妈妈催促的后面就是替她完成动作。于是孩子就学会了等着，反正妈妈会帮她做好的。孩子上小学后，由于生活上养成的磨蹭习惯，影响到她学习上的磨蹭，比如做作业拖拉，喜欢东张西望，玩橡皮等。别的小朋友已经完成的作业，她只完成了一半，甚至会更少。 以下是李老师我在这几年的中小学课外辅导过程中得到的经验之谈，希望能帮到各位家长朋友们 爱磨蹭的孩子现在是很常见也很普遍的，磨蹭已经是孩子在学习中比较常见的毛病了。这种现象的产生有一个形成过程，不是哪一天突然磨蹭的。孩子学习、生活磨蹭有几种情况：第一种是学习兴趣低落，硬着头皮应付，疲塌无奈，能拖就拖，缺乏自信，不负责任；第二种“慢性子”，行动迟缓，慢条斯理，紧张不起来，任你着急催促，依然故我；第三种是缺乏时间观念、效率观念，不知道时间对人生的重要意义。 根据孩子的磨蹭的情况不同，那么矫治磨蹭也要针对症下药。第一种情况要在激发学习兴趣、增强自信、提高责任心上下功夫。第二三种情况要在专时专用、提高学习效率上努力。从案例来看，子轩是属于“慢性子”和缺乏时间观念这种情况。针对这种情况，我是这样辅导孩子家长的： 一、让磨蹭付出代价。 孩子早晨起床磨蹭，家长急得不得了，又是嚷嚷，又是亲自给孩子系纽扣，可孩子却一点也不急。最后，家长还得赶紧骑车把孩子送到学校。其实，家长这种做法正是促成孩子磨蹭的原因之一。孩子会觉得，磨蹭点没关系，反正迟到不了，有爸爸妈妈呢。如上述案例中子轩的表现，早晨起床，等着妈妈给她穿衣，等着妈妈帮她洗脸。正确的做法应该是，当子轩磨蹭的时候，妈妈不要急，让孩子自己急。妈妈不要帮她穿衣服，洗脸，可以站在一边说：“再不快点可要迟到了，我可不帮你。”类似的话只说一遍，不要反复唠叨。如果孩子迟到，老师肯定会问她迟到的原因。如果孩子说“妈妈没帮我穿衣服”，老师肯定会她为什么自己的事情还要妈妈帮忙。孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的害处，第二天她就会自己加快速度。 二、帮助孩子树立时间观念。 要想让孩子改变磨蹭的毛病，不能靠大嗓门，更不能打骂。家长可以通过讲故事等方法帮助孩子认识时间，树立时间观念，让他们认识到是是世界上最宝贵的财富。它最长又最短，最多有最少，最快又最慢，最容易丢掉却无法复得。你要磨蹭它就会悄悄溜掉，只有珍惜它，抓紧它，才会“延长”它。家长还可以给孩子讲珍惜时间取得的成功的故事来激励孩子，还可以在墙上贴上名言警句提醒孩子。总之，通过各种途径让孩子认识到时间的价值，让孩子明白磨蹭会白白浪费许多时间。
懒惰是一种病
懒惰是一种病 懒惰是一种心理上的厌倦情绪。它的表现形式多种多样,包括极端的懒散状态和轻微的忧郁不决。生气、羞怯、嫉妒、嫌恶等都会引起懒惰,使人无法按照自己的愿望进行活动。同学们当中有些人的懒惰突出表现在日常学习、日常生活方面。下面列举一些懒惰的具体表现: (1)不能愉快地同亲人或他人交谈,尽管你很希望这样做。 (2)不能从事自己喜爱做的事,不爱从事体育活动,心情也总是不愉快。 (3)整天苦思冥想而对周围漠不关心。 (4)由于焦虑而不能入睡,睡眠不好。 (5)日常起居极无秩序,无要求,不讲卫生。 (6)常常迟到、逃学且不以为然。 (7)不能专心听讲、按要求完成作业,文具常不配齐。 (8)不知道学习的目的,不能主动地思考问题。 面对惰性行为,有的人混混噩噩,意识不到这是懒惰;有的人寄希望于明日,总是幻想美好的未来;而更多的人虽极想克服这种行为,但往往不知道如何下手,因而得过且过,日复一日。 具体应该怎样同懒惰性做斗争呢? (1)要学会微笑。当你不再用冷漠、生气的面孔与亲人交谈时,你会发现他们其实都很喜欢你,重视你。 (2)做一些难度很小的事或是你最爱干的事,也可以做写你想了很久的事。不要只看结果如何,只要这段时间过得充实就该愉快。 (3)要保持乐观的情绪,不要动不动就生气。遇到挫折时,生气是无能的表现。正确的做法应该是冷静地查找问题出在哪里,或是自我解脱,或是与别人商量,哪怕争论一番对扫除障碍都有益处。这个过程带来的喜悦能使你更加好学。 (4)学会肯定自己,勇敢地把不足变为勤奋的动力。学习、劳动时都要全身心投入争取最满意的结果。无论结果如何,都要看到自己努力的一面。如果改变方法也不能很好地完成,说明或是技术不熟,或是还需完善其中某方面的学习。你的扎实的学习最终会让你成功的。这样努力一段时间,你将发现自己很少为因做了某件事而感到遗憾。你还将发现,以坚强的毅力、乐观的情绪,脚踏实地地实践着由易到难不断更换目标,是我们每一个人都可以做到的。克服懒惰,正如克服任何一种坏毛病一样,是件很困难的事情。但是只要你决心与懒惰分手,在实际的生活学习中持之以恒,那么。灿烂的未来就是属于你的!
教家长如何纠正孩子坏毛病的十种方法
教家长如何纠正孩子坏毛病的十种方法 俗话说：可怜天下父母心。普天之下没有哪个家长不爱自己的孩子，所以当发现自己孩子有这样那样的坏毛病时往往心急如焚，近而恶言相向甚至动用家庭暴力。而这些都无异于孩子的健康成长，且对纠正孩子的坏毛病没有任何意义，反而适得其反，造成“屡教不改”的恶性循环。 教育是一门学问。只有尊重孩子成长期的成长发育及其心理特点，运用科学有效的方式方法，才能起到良好的效果。下面是笔者根据自身的育儿经验总结的如何纠正孩子坏毛病的十种方法，只要灵活运用，详细一定可以起到良好的效果。 一、以身作则 人无完人，有时家长身上也难免有不良的生活和行为习惯。而孩子是很会模仿家长的一举一动的，如果家长不能以身作则，往往不经意间成为孩子坏毛病的来源。孩子对这个世界所有东西都很好奇，家长在做什么孩子就会想要做什么来获得感知。所以家长在内在外都要先从自身做起，再去教导孩子。 二、转变观念 家长的教育观念往往影响孩子的一生。孩子有了坏毛病，即使是“屡教屡犯”，大人也不要抱有成见，感到孩子不可教化。因为这种态度会伤害孩子的动机，这就不仅不利于纠正孩子的坏毛病，也不利于孩子其他方面的发展和成长。 家长也要学会换位思考。不要在心理上给孩子压力。虽然孩子看起来天真可爱，但他和我们大人一样能感觉到环境或别人给他的心理压力，这样的压力不能有效地帮助孩子认识自己的错误行为并改正，所以要尽量为孩子减轻心理负担。 三、宽容鼓励 也许有些坏毛病孩子自己也不喜欢，但他又无法控制自己不去做已经习惯的事。所以，父母应对孩子抱以宽容的态度，在帮助他改正缺点的时候，就要耐心地一遍又一遍地指出他的问题。 鼓励永远比批评有效，哪怕孩子只有一点点的进步，也不要吝啬你的表扬，父母一个赞许的微笑，一个会意的眼神都会让孩子受到莫大的鼓舞。 四、比较引导 在现实生活中，很多家长总是不经意间拿自己的孩子和同龄的孩子进行比
坏习惯作文800字高中
坏习惯作文800字高中 人人都会有习惯，它就像我们人类一样，分着好和坏。爱懒床、睡觉时还淌口水，吃饭时、总想着看电视，睡觉前、非得看点书才行。这里给大家分享一些以坏习惯为话题的高中作文，希望对大家有所帮助。 以坏习惯为话题的高中作文篇1 生活中，大家的坏习惯肯定有不少吧!我也是，比如：爱玩游戏机，上课开小差，粗心……想必这些习惯许多人也有吧!而且这些坏习惯给我很大的坏处，也给了我很大的好处。 先说说游戏吧!正因为我学会了玩游戏，上课都不专心了。回家也只是想着要怎么样才能闯过这关，所以我的作业常常没完成，成绩当然是急速下降咯!期末考试考不好后我就很灰心，我这才发现要努力，要不是玩游戏我怎么会知道怎么努力呢?” 上课开小差是决不能宽容的，可是还是很多人上课还是开小差，就这样老师渐渐冷落我了。当我反应过来老师却不理我了当没看见我一样，我举手发言时老师总是叫别人不叫我，于是我暗暗下决心我一定要好好听课让老师不再冷落我了，要不是开小差我怎么会知道上课要注意听讲呢?” 粗心，会让我们造成很大的影响，而我却有着粗心这习惯。真是让我太烦恼了，有一次考试，我因为粗心结果虽然得了99分但是如果我注意一下就会开100了真是很遗憾，因此我重来没考过100分，我真的觉得很遗憾。如果要不是粗心我怎么会改掉这各坏习惯呢?” 这些坏习惯虽然给我带来了烦恼但我还是很为能改掉这几个坏习惯而高
兴!” 以坏习惯为话题的高中作文篇2 以前我的坏习惯有很多，其中“懒”这个坏习惯排在首位。我“懒”得真是名副其实，如果谁走进我的房间，眉头皱得肯定像一个六七十岁的老人。因为满屋都乱糟糟的，写字台上的书横七竖八的堆着，墙上黑一块儿白一块儿的，鞋子还东一只西一只的。猛一看，真像一间陈年老屋，好像有几年都没收拾了。妈妈总是让我整理一下房间，可我总是回答到：“好，马上就去整理。”其实房间还是原样，一点儿都没动。有时妈妈说：“你的房间太乱了，真不象一个小女孩儿的房间!”而我呢?却无所谓地说：“下次一定注意。”可每次都没有改。有一次，妈妈真的生气了，几乎要开除我的“家籍”，吓得我直做检讨，保证以后不再偷懒了，并且让妈妈做我的监督员。从此，我下定决心一定要改掉“懒”这个坏习惯，在妈妈的督促下，我坚持每天洗碗、扫地等干一些力所能及的事情，并且认真完成作业，绝不让这个坏习惯重新跑到我身上来作怪。一年的时间过去了，“懒”这个坏习惯渐渐地从我身上消失了，这就是在妈妈的督促下我取得的成绩，在学校里老师也说我有进步。“懒”使人退化，使人落后，所以我应该提高警惕，防止这个坏习惯在我身上重犯。我改掉了“懒”这个坏习惯后，心里别提有多高兴了!不信，欢迎你到我家来作客，窗明几净的小屋，一尘不染的家具，你看到了准觉得舒心。 以坏习惯为话题的高中作文篇3 每个人都有一些习惯，或好或坏。习惯让人摆脱不掉过去的一切。好习惯让人终生受益，坏习惯让人后悔莫及。我也不例外，习惯像我的影子每时每刻跟随在身后。
如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯
如何改变孩子做作业拖 拉的坏习惯 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-
如何改变孩子做作业拖拉的坏习惯 研究人：马玉婷、王允霞、谢鑫一、课题研究的意义 许多孩子有做作业拖拉的不良习惯，老师和家长通常颇感无奈。本课题追根溯源，通过赏识教育、行为指导等方法使孩子改掉作业拖拉的不良习惯，增强学习信心，产生学习兴趣，做到及时完成反馈练习，以巩固所学知识，增强学习能力和创造能力。 二、学生做作业的现状： 孩子特别“蜗牛”（做事慢），做什么都不着急，漫不经心，作业常常需要再三催促，别的孩子放学回家一会儿就在外面玩了，而有的孩子到九、十点，还在书桌前，而且第二天还没完成作业。老师和家长心急如焚，警钟长鸣，久而久之，对他们竟然养成了一套“穿耳神功”，对于我们的“紧箍咒”，左耳进右耳出，无动于衷，拖拉的习惯逐渐形成。作为老师，我很关注孩子的习惯养成，总爱刨根问底，结果他们不完成作业的理由又多又离奇，有的甚至是令人啼笑皆非的不成理由的理由：我双休日跟随父母外出游玩，白天没有时间写，晚上累了就等明天，可第二天一觉醒来，已经要迟到了；或者作业本落在学校没有带回家，因此没有写（搞不清真的还是假的）；或者干
脆忘了，还有的同学，理由竟然是“爸爸不在家，没人陪我做”。。。。。。在学校，作业不完成、拖拉的现象，大有愈演愈烈之势。于是就责其补做或多做，以小惩大诫，但还是不能按时完成。 三、追根溯源看本质 有作业拖拉经历的学生，作业时不专心，东张西望，与同位说话，有的独自做小动作，做出一副思考的假象，一支笔、一块橡皮、一个书角、甚至一个手指头也能玩出花样，用去好多时间，到下课时作业只完成一小部分。家庭作业更是可想而知，于是我决定，追溯源头，抓其根本，就我们五年级二班46名学生进行了一次问卷调查，并就学生调查问卷答案进行量化分析，统计结果是：被测的46人中学习自觉、独立，习惯好的有19人，占％，习惯较好，基本能按时作业的16人，占％，习惯堪忧的11人，占％，调查可见，大部分学生还是积极或者比较积极完成作业的，是主动或者比较主动学习的，但是不能主动学习的学生比例也是较大的。 通过对这一部分学生的悉心了解，我发现大多数作业拖拉的学生家庭教育失控，家长多外出打工，由祖辈看管，他们只管孩子吃喝，管不了孩子的学习，有的甚至溺爱，孩子身上小毛病渐多，隔代教育给孩子成长带来了不小的问题。因此，学生作业拖拉的表象后面有着复杂的原