2011-2012第二学期北京四中初三年级语文四月份统测试卷
2011-2012第二学期北京四中初三年级语文四月份统测试卷
初三语文备课组责编：王书萍
（考试时间为150分钟，试卷满分为120分）
学号__________ 姓名__________ 成绩__________
一、选择。（共12分，每小题2分）
1．下列词语中加红字的读音完全正确的一项是
A．濒临（bīn）记载（zǎi）毛遂自荐（suí）
B．修葺（qì）提防（tī）妄自菲薄（fěi）
C．愚昧（mèi）脊梁（jǐ）杳无消息（yǎo）
D．镂空（l?u）脑髓（suǐ）称心如意（chèn）
2．下列句子中有错别字的一句是
A．仔细一端祥，原来丹丹掺扶起来的这位跌倒的老奶奶，竟然是自己小学的老校长。
B．伟清老师争辩道，孩子和家长之间的隔膜，通过巧妙的沟通一定能消除。
C．面对大家的非议和讽刺，可勇没有驳斥，而是以豁达的胸怀来包容。
D．俊波的偶像是那些既能遵循自己内心的道德准则又能勇敢攀登科学高峰的科学家们。
3．下列句子中加红词语使用正确的一项是
A. 阳阳抱怨说，夏老师真偏心，总是表扬正正而不表扬我，真是厚此薄彼。
B. 威威说话总是能抓住事情的核心，直击要害，真是言简意赅啊。
C．孙小宇的歌声非常美妙，每个音符都能让人得到浓烈的艺术享受，能让每个听到的人都叹为观止。
D. 霞霞一边唱歌，一边干活，既提高了工作效率又练习了演唱技巧，真是磨刀不误砍柴工啊。
4．下列句子的标点符号使用正确的一项是
A．“民富又没交作业！”颖颖气愤地说：“姚老师，您一定要管管他啊！”
B．凡属我校学生，不分性别、年龄、国籍、民族、种族、宗教信仰，都有参加学生会的权利；但是依照校规被记大过处分的学生除外。
C．伟伟的书法，正如有的评论家所说的那样“翩若惊鸿，矫若游龙。”
D．你觉得云波会读过鲁迅的孔乙己吗？
5．结合语境，下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是
生命像向东流的一江春水，它从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注。有时候他遇到巉岩前阻，他_________________，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，_________________吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。
A. ①激动地流淌了起来②轻声地
B. ①愤激地奔腾了起来②低低地
C．①激动地流淌了起来②低低地
D. ①愤激地奔腾了起来②轻声地
6．对下列在文段中所使用的修辞方法作用的理解正确的一项是
①灿烂的人生从不缺少辉煌，它缺少的是当你失去后才懂得的珍惜，它缺少的是当你失败后才明白的坚持。
②人生的道路上不会完美，就好比广阔无垠的大海一样，平静的海平面上总会在你不经意间骤然翻起汹涌的浪花，蔚蓝的天空中总会难免飘过一朵淡淡的白云，但是，只要你有坚持不懈的精神，那么你一定会用你强有力的双脚走过那坎坷的山路，翻过那难以逾越的
洪峰，③最终看到那人人期盼的成功向你展露笑颜。
④不要让你的人生如那断了线的风筝，随风任意的放纵飘荡，因为那样最终只能一落千丈！所以请紧握你人生中的那根风筝线，无论有多大的困难与阻碍，都要坚持！
A.①句中连用三个“缺少”的排比句式，写出了灿烂的人生需要经历失去和失败后才能懂得珍惜和坚持的道理。
B.②句中运用比喻的修辞方法，把人生道路不会完美比作大海，形象地写出了人生总难免会遇到挫折。
C.③句中运用了拟人的修辞手法，表达了对成功的期盼之情。
D.④句中运用比喻的修辞方法，形象地表达了放纵自己，人生只会失败的道理。
二、填空。（共8分）
7. 默写（5分）
（1）_________________，夕阳西下几时回？（晏殊《浣溪沙》）
（2）此中有真意，_________________。（陶渊明《饮酒》）
（3）俶尔远逝，_________________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
（4）_________________，便得一山。（陶渊明《桃花源记》）
（5）_________________，白露未晞。（《诗经》）
8．名著阅读（3分）
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这段经典语句选自《_________________》一书，这本书是_________________经典之一，作者是_________________时期的人。
三、综合性学习。（共10分）
为了统筹城乡教育，促进教育公平，学校组织学生深入社会，开展相关调查。请你完成下列任务。
9．下面是同学们收集到的两则材料，请你根据这两则材料提供的信息，说出“统筹城乡教育”的原因。（4分）
【材料一】
目前我国的城乡教育差别很大。随着农村经济的不断发展，乡村对于高质量教育的需求非常迫切，但是相比于城市的办学条件，很多学校的教学设施配备都达不到要求，甚至有些学校的孩子只能露天上课。更为严峻的是，由于城乡经济发展的差距，有限的优质师资被不恰当地过度集中在城市，致使城乡之间的优质师资配置呈现出巨大的失衡。
【材料二】
城市基础教育单独面向城市居民，这种人为的行政分割的封闭式教育，极不利于城市青少年适应现代多元开放社会的发展。更重要的是农民工随迁子女平等受教育权还没有得到有效保障，在改革开放和城市化的进程中，进城农民工及其子女已经自然成为城市的有机组成部分，现实要求我们必须要想办法保障他们受教育的权利。
10．在这次活动中，同学们进行了现场采访。下面是对村长、失学农民工子弟和农村教师的采访记录。请你根据他们的记录，分析他们面临的问题并提出合理的解决方法。（6分）
村长：城市中的教育和基础设施，几乎完全是由国家财政投入的；而我们农村中的教育和文化设施，国家的投入相当有限，有相当一部分要由农村自己来负担，可是我们却是一个贫困村，根本没钱办教育。
失学农民工子弟：因为我们没有城市户口，属于外来民工子女，所以城里学校不让我们上，我是多么想上这样的学校啊。
农村教师：我们的学生大多家境贫寒，家庭收入仅够糊口，很多孩子都因为付不起书本杂费，而决定辍学。
四、文言文阅读。（共8分）
阅读《曹刿论战》，完成第11-13题。
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
11．解释下列语句中加红词的意思。（2分）
（1）弗敢专也专：
（2）彼竭我盈盈：
12．用现代汉语翻译下面的语句。（4分）
（1）可以一战。翻译：
（2）公与之乘。翻译：
13．在战争中，曹刿是怎样帮助鲁庄公选择追击时机的？（用原文回答）（2分）
五、现代文阅读。（32分）
（一）阅读《小耗子，上灯台》，完成14—16题。（共15分）
小耗子，上灯台
梁从诫
（1）回忆起来，我自己对汉语作为一种语言的欣赏，竟始自幼年时我那不识字的保姆教我的北京“土”儿歌。什么“小耗子，上灯台。偷油吃，下不来，叽呱叽呱叫奶奶……”，什么“上轱辘台，下轱辘台，张家妈妈倒茶来，茶也香，酒也香，十八个骆驼驮衣裳”，还有“槐，槐，槐树槐！槐树底下搭戏台，人家的姑娘都来了，就是俺们家姑娘还不来……”等等，至今我还能倒背如流，而且还传给了我的女儿。如果说幼儿也会被语言的魅力征服的话，我在近七十年前就被这些数百年传唱于民间，而今却几乎失传了的民谣对事物传神的描述以及它们的韵律，特别是其幽默感征服了。
（2）稍长大一些，启蒙我欣赏中国文字的老师，是我的父母，尤其是我的母亲。我记得最清楚的一件事，是在我六七岁的时候，母亲怎样把《战国策》中“唐雎不辱使命”一篇教给我和姐姐。当时抗战刚刚开始，我们一家逃难到昆明，为躲避日本飞机轰炸，住在城郊一座尼姑庵破败的厢房里。我刚上小学二年级，识字不多。母亲是通过朗读来教的。首先是她自己对文章的欣赏感染了我们。有过演员经历的她，几乎是边读边演，声音抑扬顿挫。当她读到唐雎正告秦王“‘若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。’挺剑而起”时，那激越昂扬的声调，和随后“秦王色挠，长跪而谢之曰：‘先生坐！何至于此！寡人谕矣……’”时的声调和表情，至今不忘。我为那生动的人物形象深深震动。这大概是我学习欣赏古文的开端。
（3）此后，我们家又迁到了四川宜宾一个更偏僻的小镇——李庄。父亲开始教我背唐诗和《左传》。我不是个勤奋的孩子，背诵的功夫不深，但居然也常读得津津有味。特别是，当年父亲体会最深的某些李杜的诗句，正好与我们生活的时代背景吻合——战时后方生活的艰辛和对胜利返乡的渴望。“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”、“可怜小儿女，未解忆长安”，这些名句对于我，已不是遥远的古诗文，而也表达了战争时期我自己的全部情感。它们使我从小就开始感受古人在国难期间的那种忧患意识，并在我心底植下了对这个灾难深重的民族永不磨灭的爱。
（4）小学时代，我的乐趣在读各种课外书——《西游记》《水浒》《说岳传》，老舍的《小城的生日》、张天翼的《秃秃大王》，等等。战时后方很难得到适合儿童读的书，我当时是抓到什么读什么。但不爱读《三国演义》，《红楼梦》更是瞄都不瞄。同时，父亲
也给姐姐和我买了许多当时能得到的英美文学经典的中译本，如《鲁滨逊漂流记》《爱丽丝漫游奇遇记》《金银岛》《罗宾汉》《萨克逊劫后英雄略》（今译《艾凡荷》）《人猿泰山》，等等，母亲甚至要我读屠格涅夫的《猎人日记》。其中我最不喜欢的大概是《木偶奇遇记》，整篇都是教训小孩要孝敬父母的说教。现在想来，实际上这些书不仅是我文学启蒙的课本，也是我的人生观和审美观的启蒙课本。我对美、丑，善、恶，诚实、虚伪，高尚、猥琐，君子、市侩等等的判断标准，就是在那个时候开始奠下基础的。记得当年最喜欢《西游记》里孙猴子和妖怪比挖心的故事：孙猴子呼啦啦地挖出一堆心来，八戒在旁边说风凉话：好一个多心的猴子！大圣问妖怪：你要什么心？妖怪说，要你的黑心！大圣翻来翻去，什么忌妒心、贪婪心、好胜心、虚荣心……都有，唯独没有黑心！这个故事的寓意，我从小学四年级直记到七十岁的今天。
（5）妈妈试图用写日记来培养我的文字表达能力。这是我小时候一大“苦难”：因为大多数时候我都在尽力逃避这门功课。等妈妈喊一声：“小弟，让我看看你的日记”时，常常只得临时补记上三五天，其结果，每篇都是“早上我起来了，就去刷牙了，后来就吃早饭了，吃完就去上学了……”这种“作品”在妈妈那里会遭到什么样的“嘉奖”，自不待言。
（6）我第一次真正感到需要运用文字作为工具来表达自己的感情和描述事物，是在我十二岁离家独自到重庆上初中时。由于当时从李庄到重庆要坐三天江轮，我一学期只能回一趟家。这样的学生，全年级五个班二百五十人只我一个。学校规定所有学生都必须住校。周末眼看同学全都回了家，偌大一间宿舍只剩我一人时，泪汪汪地坐在空荡荡的教室里给妈妈写信成了我唯一的安慰。于是我想尽办法要通过文字让妈妈知道我“多么可怜”，“多么孤独”，把我一个人“扔”在重庆是多么残忍！然后又泪汪汪地盼着、读着妈妈充满爱意的回信。这种写作训练可比记录“刷牙、吃饭”的日记有效多了。
（7）抗战胜利，全家回到北平。当年北平的蓝天、白鸽、古城下的驼铃和宫殿半圮的屋檐……这一切使我觉得自己一下子就领悟了自小就很熟悉的母亲的诗的意境。
（8）在学校的作文课上，我也开始有意识地通过文字来表述外在景物在自己心里引发的感受。中小学语文老师中，我特别怀念燕京大学附中的张茵陈老师。她鼓励我自由发挥。当时我在班上调皮捣蛋，常被她厉声训斥，叫同学“别跟梁从诫学！”但是到发作文本时，却常得到她的嘉奖。母亲从小要我按自己的本色做人，她自己也特别强调写作心态的诚实。我在作文中也总是力图体现出这种精神——尽力不去做廉价的模仿。这点常能得到张老师的理解和鼓励，从不强迫我按现成的模式写作。这使我从小就没有受“八股”习气约束，最腻烦套话、空话。
（9）大约在高中毕业后，刻意学习和练习使用汉语的意识，逐渐淡化，尽管直到今天，这个过程事实上一天也没有停止过。我懂一点英语，也为英语所具有的魅力而倾倒。但汉语作为我的母语，不仅是我的思维、表达和交流的基本工具和载体，而且从幼儿、成人到老年，它传达给我的文化信息，成了我整个精神世界的根基。
14．作者既写了自己学习汉语的过程中的几件事，也写了学习过程中自己的感受。阅读文章第1-4段，填写表格。（6分）
15．结合文章内容，说说第（6）段加红词“有效”的原因。（2分）
16．阅读文章第（9）段，结合全文内容，理解加红句子的含义。（7分）
（二）阅读短文，完成第17—18题。（共8分）
神奇的大脑
大脑是怎么进化来的？一般认为，大脑的进化经历了神奇的“三部曲”。
首先是劳动，这是大脑进化的主要因素。在漫长的劳动中，古猿渐渐领悟到了四肢和大脑的协调配合，慢慢区别开了前肢和后肢的功能，懂得了信息的沟通——语言。
其次，是直立行走。当古猿开始了直立行走后，它的前肢慢慢地进化成“手”，后肢则进化成“脚”。“手”和“脚”配合着大脑的指令一起运动，变得越来越灵活，反应也越来越快，越来越准确。
最后，火的使用让古猿吃上了熟食，身体素质和抵抗力极大提高，十分有助于脑髓的发展。
大脑也要“吃”东西？奇怪吧！没错，大脑也需要营养。它每一次的思维运动都需要营养和能量来支持的。如果让大脑饿到了，人就没有精神好好思考，而且思维也没那么灵活。
知道吗？即使人一天不思考问题，大脑消耗的葡萄糖依然很高，而且会高达人体摄入葡萄糖总量的40%。一旦人类的大脑葡萄糖供养不足，就会疲惫、容易生气，还可能会头晕和失眠。
大脑也会抗议？当然啦。当你头脑昏昏的时候就是大脑在抗议呢。
科学家证明，大脑工作时需要的供血是肌肉工作时所需供血的15～25倍。可见，脑力劳动是多么疲劳啊。脑细胞一直在运转，脑部的血液也就不断地在聚集。这样积血的体积会一点点地膨胀，一旦超过正常值，大脑就会感到闷胀和眩晕。这个时候最好站起来做一些调节活动，比如散步、慢跑、呼吸新鲜空气，或用手指按摩太阳穴，以便消除大脑疲劳。
最神奇的是大脑也分男女！当然这并不是说大脑本身有性别，而是，不同性别的人大脑的分工会不同。
人脑分为左脑右脑，并且实行“交叉管理”，左脑协管右半身，右脑协管左半身。一般来说，男性右脑较发达，因而左耳、左眼比较敏感。而女性呢，则左脑比较发达，所以右眼、右耳更灵敏些。同时，因为语言能力被左脑管着，所以，女性语言能力普遍强于男性，开始说话也更早些。另外，医生们说，男性大脑分工严格，而女性呢，却没有那么明显。
（有删改）
17．大脑的神奇体现在哪些方面？（4分）
18．运用文章中介绍的知识，解释下列材料的内容。（4分）
材料：德国有位妇女，右脑损伤后被送进医院，病愈后没有后遗症。医生说，要是男性，肯定会有后遗症。
（三）阅读短文，完成第19—21题。（共9分）
保护建筑，让城市的记忆得以延续
①胡同和四合院是北京城市历史传承的灵魂，东城区委目前成功保护了18片历史文化保护区，不但使居住在其中的大杂院居民的住房条件得到很大改善，更使因年久失修而日益破败的胡同和四合院重新焕发风采。经过修旧、改建、保留等综合治理，这些胡同和四合院将向首都市民和国内外宾客开放旅游，使之成为北京记忆的一部分。
②城市需要记忆，而城市记忆得以延续的基础，则是对建筑的保护。
③我们每个人的心中都有关于过去和成长的记忆，城市也一样，也有从出生、童年、青年到成熟的完整的生命历程，而这历程负载了文化，全都默默保存在它巨大的肌体里，生活在其中的人们也无时无刻不受着它的文化浸润。城市对于我们，是【甲】_________________。
④承载城市记忆的既有物质遗产，也有非物质遗产。城市最大的物质遗产便是一座座建筑，还有成片的历史街区、遗址、老字号、名人故居等。它们纵向地记忆着城市的历史脉络与传承，横向地展示着城市宽广深厚的阅历，并在这纵横之间交织出每个城市独有的个性。就在不久前，全国政协十一届四次会议上，来自香港的政协委员潘祖尧痛揭中国城市建设中的“非洋不取，千篇一律”等弊病。他认为，在内地城市改造的过程中，大家热衷于大拆大建，结果把城市的个性和灵性给扼杀了，非常令人痛心。我们总说要打造城市的“名片”，其实最响亮和夺目的“名片”，就是【乙】_________________。
⑤由于城市的不断改造与扩建，再加上一些不可抗拒的灾难性变故，可以说，记忆与忘却总是如影随形。城市本身不可能有自己的记忆，它需要我们去主动地保护。保护城市的记忆，不仅仅是使城市形成什么仅供游人欣赏的“风貌景观”，而是【丙】_________________。其实早在80年代末，清华大学吴良镛教授主持施工建设的菊儿胡同四合院危改的样板工程，在添加了新鲜的功能，如厨房、卫生间等的基础上，仍保留了老北京四合院的格局，形成了老北京胡同景观，并使居住在其中的居民，能欣赏到院子和依墙而栽的翠竹、墙壁上遇
寒而枯的爬山虎，能过上“天棚鱼缸石榴树，先生肥狗胖丫头”的传统老北京四合院生活，从而保留了老北京的城市记忆。
⑥走在拆旧建新之后看起来千篇一律的城市里，你是否会觉得是在和一群满身珠光宝气却“腹内空空”的暴发户对话？谁会希望自己的城市成为失忆症患者？谁又想成为流浪的孩子而找不到回家的路？
⑦人的生命需要我们的血脉得以延续，城市的延续也需要其独有的“血脉”使其永生。我们要投入更多的思考，保护建筑，让城市的记忆得以延续。
19．本文的中心论点是_________________（2分）
20．根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3分）
①不同的城市具有的不同的历史个性特征。
②滋养着我们的文化的容器。
③使居住在其中的人感受到丰富的人文情感。
【甲】_________________【乙】_________________【丙】_________________
21．第⑤段菊儿胡同四合院危改的样板工程的例子证明的是什么，并简要分析理由。（4分）
六、作文。（50分）
前进的道路上总会遇到一些困难，然而我们从未退缩；努力的进程中总会遇到一些挫折，然而我们从未放弃；青春拔节之时难免会有成长的烦恼，然而我们从未失望；生活中难免会有不被父母师长理解的时候，然而我们从未抱怨……你也一定有过这样以积极的态度面对人生困难的经历。
请以“从未_________________”为题，在横线上填上恰当的词语，写一篇文章。
要求：
（1）不限文体（诗歌除外）。
（2）字数在600-1000之间。
（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
（4）不能使用胶条、涂改带、涂改液。
【参考答案】
一、选择。（共12分，每小题2分）
1.C （毛遂自荐（suì）；提防（dī）；镂空（l?u））
2.A （端详；搀扶）
3.B （厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或冷淡另一方。形容对彼此待遇不同。在此，“彼”不应该指代“我”。言简意赅：言语不多，但意思包括无遗。形容言语简练而意思完整。叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。磨刀不误砍柴工：比喻事先做好充分准备，就能使工作加快。）
4.B （A项中的冒号应改为逗号；C项中的句号应在引号外面；D项中的“孔乙己”应加书名号。）
5.B （“愤激、奔腾”比“激动、流淌”更有动感，更具表现力，且“愤激”与后文的“怒吼”相对应；“低低地”与前文“静静地”相对应。）
6.D （A项中只有两个“缺少”，另一个是“从不缺少”，并不是排比句式；B项是把“人生”比作大海；C项写出了“看到成功时的喜悦之情”。）
二、填空。（共8分）
7．默写（5分）
（1）去年天气旧亭台（2）欲辨已忘言
（3）往来翕忽（4）林尽水源
（5）蒹葭萋萋
8．（3分）孟子儒家战国
三、综合性学习。（共10分）
9.原因：1.农村学校的教学设施配备达不到要求；
2.城乡之间的优质师资配置呈现出巨大的失衡；
3.城市基础教育单独面向城市居民，极不利于城市青少年适应现代多元开放社会的发展；
4. 农民工随迁子女平等受教育权没有得到有效保障。
10．面临问题：
村长：国家投入有限，村里没钱办教育。
失学农民工子弟：没有城市户口，不能在城市上学。
农村教师：学生因家庭经济困难而辍学。
解决方法：
村长：增加国家对农村教育的投入。
失学农民工子弟：城市基础教育向外来民工子女开放。
农村教师：对贫困家庭给予教育专项补助，或免除贫困家庭学生的书本杂费等。
四、文言文阅读。（8分）
11．（2分）（1）个人专有。（2）充满。这里指士气正旺盛。
12．（4分）（1）可以之一战，可凭借这个条件打仗。
（2）鲁庄公和他共坐一辆战车。
13．（2分）公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”
五、现代文阅读。（32分）
14.
15.作者独自在重庆读书，想尽办法要通过文字让妈妈知道自己的可怜孤独，他第一次真正感到需要运用文字作为工具来表达自己的感情和描述事物。
16.汉语传达出的文化信息：如小时候保姆教给自己的土儿歌，母亲朗诵的《唐雎不辱使命》，父亲教作者背诵李杜的诗句，父母引导作者读的课外书。这些文化信息，让作者被民谣的描述、韵律和幽默感征服；让作者被生动的人物形象震动，是作者欣赏学习古文的开端；使他感受到古人的忧患意识，植下对灾难深重的民族永不磨灭的爱；启蒙了作者的文学、人生观和审美观，对美、丑，善、恶，诚实、虚伪，高尚、猥琐，君子、市侩等等的判断标准开始奠下基础。他写作时力图体现自己的本色，强调写作态度的诚实。这些文化信息，成了作者整个精神世界的根基。
17．进化经历了神奇的“三部曲”；大脑也需要营养；大脑也会抗议；不同性别的人大脑的分工会不同。
18．要点：男性右脑较发达，左耳、左眼比较敏感。女性左脑比较发达，右眼、右耳更灵敏些；男性大脑分工严格，女性却没有那么明显。
19．保护建筑，让城市的记忆得以延续。或：城市记忆得以延续的基础，则是对建筑的保护。
20．②①③
21．保护城市的记忆，不仅仅是使城市形成什么仅供游人欣赏的“风貌景观”，而是使居住在其中的人感受到丰富的人文情感。菊儿胡同保留了老北京四合院的格局，形成了老北京胡同景观，还可使居民赏景、过传统老北京四合院生活。
六、作文。（50分）
答案：略。
北京四中 语文
语文第一单元第一节重点 1．这篇消息的标题有什么特点？ 本篇消息的标题只有正题，没有引题、副题。这个标题明确、简练、突出，传递了全文最主要的信息。“百万大军”“横渡”的用语，表现了磅礴的气势，充满了胜利的豪情。 2．新闻电头如何写，为什么要写这些内容？ 新闻电头也是新闻的重要组成部分，写在一篇新闻的开头，包括：通讯社名称、发电报稿地点、时间和记者姓名。本篇通讯是由新华社发稿，发电地点：长江前线；时间：二十二日二十二时。 真实性是新闻的生命。电头里写明通讯社名称，发电时间、地点和记者姓名都是表现真实性的手段。时效性是新闻的重要特点。新闻，就要注意一个“新”字，它在反映现实的速度方面居于各种文体之首。在当今世界上，消息的时效性是各国通讯社特别注意的问题，往往事件发生后的几个小时，甚至几分钟，就立即通过广播或报纸向全世界发布。因为时效是消息质量的重要组成部分。一则消息写得再好，失去时效等于废品。为了说明时效，本篇在电头里，不仅注明日期，而且还注明了时间，用来强调报道的是截至二十二时所发生的事件。 3．本篇的导语是什么？导语在新闻报道中有什么作用？ 本篇导语是开头的两句话。它概括告诉读者三个情况：一是参战部队及数量——“人民解放军百万大军”；二是战斗的具体区域——“西起九江（不含），东至江阴，纵横一千余华里”；三是战果——“已经冲破敌阵，横渡长江，一千余华里的战线上，均是人民解放军的渡江区域。” 导语一般在消息的第一自然段或第一、二句话。它用简明生动的语言点明消息最主要的事实，揭示全篇的中心思想。导语使读者了解文章概貌，可以激起读者有进一步了解详细情况的欲望。 4．“战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用”一句中“丝毫”的含义是什么？ “丝毫”指作用极小或很少，勾画了汤恩伯捉襟见肘的狼狈相。 5．我军所遇之敌，抵抗力量甚微的原因是什么？ 原因如下：一是我军英勇善战，锐不可当；二是国民党反动派拒绝签订和平协定，而国民党部队的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京政府拒绝和平，都很泄气。 6．本篇报道的主体是写三路大军渡江战斗的经过，为何是从中路写起？何处详写？何处略写？ 作者报道三路大军渡江情况，并未平均使用笔力。中路于20日首先渡江，所以先写。21日夜即已渡完，只用一句话就交待清楚了。至于其受阻情况，因与西路一样，敌人“纷纷溃退，毫无斗志”所以此路略去。次写西路，略写。21日下午5时起至22日22时已渡过20多万人，余下三分之一，预计23日可渡完。写到受阻情况时，交代了一句“和中路军所遇敌情一样”，删去这句，对报道西路情况无损，而前面对中路受敌情况就要加上“毫无
2019年北京四中高考数学模拟试卷(文科)(二)(4月份)-解析版
2019年北京四中高考数学模拟试卷（文科）（二）（4月份） 一、选择题（本大题共8小题，共40.0分） 1.已知全集U=R，A={x|x＞1}，B={x|x2＞1}，那么（?U A）∩B等于（） A. B. C. D. 2.在复平面内，复数z=对应的点位于（） A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3.已知曲线C1：y=sin x，C2：，则下面结论正确的是（） A. 把上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得 到曲线 B. 把上各点的横坐标伸长到原来的2倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得 到曲线 C. 把上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向右平移个单位长度，得到 曲线 D. 把上各点的横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变，再把得到的曲线向左平移个单位长度，得到 曲线 4.某工厂为提高生产效率，开展技术创新活动，提出了完成某项生产任务的两种新的生产方式．为比较 两种生产方式的效率，选取40名工人，将他们随机分成两组，每组20人，第一组工人用第一种生产方式，第二组工人用第二种生产方式．根据工人完成生产任务的工作时间（单位：min）绘制了如图茎叶图：则下列结论中表述不正确的是（） A. 第一种生产方式的工人中，有的工人完成生产任务所需要的时间至少 80分钟 B. 第二种生产方式比第一种生产方式的效率更高 C. 这40名工人完成任务所需时间的中位数为80 D. 无论哪种生产方式的工人完成生产任务平均所需要的时间都是80分钟． 5.一个棱长为2的正方体被一个平面截去部分后，余下部分的三视图如图所示， 则截去部分与剩余部分体积的比为（） A. 1：3 B. 1：4 C. 1：5 D. 1：6 6.若m，n是两条不同的直线，α，β是两个不同的平面，则下列命题正确的是（） A. 若，，则 B. 若，，则 C. 若，，，则 D. 若，，，则7.《九章算术》中有如下问题：“今有勾五步，股一十二步，问勾中容圆，径几何？”其大意：“已知 直角三角形两直角边分别为5步和12步，问其内切圆的直径为多少步？”现若向此三角形内随机投一粒豆子，则豆子落在其内切圆外的概率是（） A. B. C. D. 8.若函数f（x）在其图象上存在不同的两点A（x1，y1），B（x2，y2），其坐标满足条件：|x1x2+y1y2| 的最大值为0，则称f（x）为“柯西函数”，则下列函数：①f（x）=x+（x＞0）；②f （x）=ln x（0＜x＜e）；③f（x）=cos x；④f（x）=x2-1．其中为“柯西函数”的个数为（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 二、填空题（本大题共6小题，共30.0分） 9.曲线f（x）=xe x+2在点（0，f（0））处的切线方程为______． 10.若变量x，y满足则目标函数 ， ， ， 则目标函数z=x+4y的最大值为______． 11.将数列3，6，9，……按照如下规律排列， 记第m行的第n个数为a m，n，如a3，2，如a3，2=15，若a m，n=2019，则m+n=______． 12.已知函数f（x）=|ln x|，实数m，n满足0＜m＜n，且f（m）=f（n），若f（x）在区间[m2，n]上的最大 值是2，则的值为______． 13.设D为△ABC所在平面内一点，=-+，若=λ（λ∈R），则λ=______． 14.若圆x2+y2=1与圆x2+y2-6x-8y-m=0相切，则m的值为______． 三、解答题（本大题共6小题，共80.0分） 15.若数列{a n}的前n项和为S n，首项a1＞0且2S n=+a n（n∈N*）． （1）求数列{a n}的通项公式； （2）若a n＞0（n∈N*），令b n=，求数列{b n}的前n项和T n． 16.设函数＞，＜＜的图象的一个对称中心为，，且图象上最高点 与相邻最低点的距离为． （1）求ω和?的值；
北京四中高三上学期开学测试语文试题
北京四中高三语文开学测试 (试卷满分为150分，考试时间为150分钟) 第Ⅰ卷（选择题共27分） 一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。 1.下列词语中，字形和加红的字的读音全都正确的一项是 A.冗杂噱头滂沱（pāng）戛然而止（jiá） B.戡乱煤碳不啻（dì）遒劲有力（qiú） C.脉膊身分证应当（yīng）莘莘学子（shēn） D.毗邻度假村炽热（zhì）强词夺理（qiáng） 2.下列各句中，加红的成语使用正确的一项是 A. 小明的父母都下岗了，家里十分困难。我们几个好朋友便鼎力相助，帮他凑了新学期的学费，渡过了难关。 B. 李华写文章十分马虎，经常文不加红，字迹潦草。读他的文章，真叫人头疼。 C. 在校足球联赛中，我们班的杨军同学首当其冲，在开场三分钟的时候就攻破对方球门，最终使我们班1：0赢得比赛。 D. 面对那些因家庭贫困而失学的孩子，政府绝不能虚与委蛇，做表面文章，而应真诚地拿出解决方案。 3.下列句子中，没有语病的一句是 A. 作为学生会主席，你把同学们提出来的建议应该认真考虑一遍，怎么能看也不看就束之高阁呢? B. 面对国内目前的就业环境不容乐观而国外一些国家又缺少劳动力的情况，境外就业成为部分高校毕业生不错的选择。 C. 以损人利己手段牟取财富的，无论多少，都是肮脏的，可耻的；而损人利己的致富者，应被视为“社会公害”。 D. 苯污染已经危害到人们的健康。记者从中国室内环境监测中心获悉，节日期间北京发生了两起通过装修造成的苯中毒。 4.下列有关文学常识的表述，有错误的一项是 A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，共分风、雅、颂三个部分，其常用的表现手法是赋、比、兴。 B. 陶渊明是东晋著名诗人，自号“五柳先生”。代表作有《桃花源记》《归园田居》等，被人们称为“山水诗人”。 C. 李白的诗热情浪漫，想象力丰富，人们称其为“诗仙”。杜甫的诗表现了崇高的爱国爱民的思想，人们称其为“诗圣”。 D.宋词有豪放派和婉约派两个流派。豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾；婉约派的代表人物有晏殊、晏几道、李清照等。 5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 每有风起，这片洋槐组成的小森林便欢腾起来，，。是的，，发出低吟响起长啸以至呐喊，。我的小森林，就这样，在我写
2017年北京四中小升初语文试卷
2017年北京四中小升初语文试卷 一、基础积累 1. 2010年上海世博会，不仅是举国盛事，更是世界瞩目。世博将成为一座交流的桥梁，让世界更了解中国。“有朋自远方来”，作为东道主的我们，不是礼仪大使，也没有入选世博礼仪小姐，但言谈举止仍然时刻代表着国人形象。讲究礼仪直接反映一个国家的社会风气和一个民族的精神文明！身为礼仪之邦的国民，完美礼仪，义不容辞。 （1）下列加点字读音不同的一项是（） A.作为为富不仁 B.世博搏击风流 C.词章义不容辞 D.仍然忍辱负重 （2）填入文中横线处的关联词，最恰当的一项是（） A.虽 B.无论 C.如果 D.因为 （3）对文中“桥梁”、“东道主”词义的理解，正确的一项是（） A.比喻起沟通作用请客的主人 B.架在水面上接通两岸请客的义务 C.架在水面上接通两岸请客的主人 D.比喻起沟通作用请客的义务 二、选择题（共6小题，每小题3分，满分18分） 下面句子加点成语运用错误的一项是（） A.许多腐败分子在落入法网后才痛心疾首地诉说深刻的教训，充当启迪世人的反面教材 B.距离中考越来越近了，剩下的复习时间指日可待 C.这篇文章观点新颖，见解深刻，的确不同凡响 D.马年春晚出现不少新面孔，给人耳目一新的感觉 下列各句中标点符号使用正确的是（） A.扬州风景美如画。从扬州西下高速，沿途种植了银杏、桃树、枫树……等树木 B.扬州的个园，瘦西湖，苏州的狮子林，拙政园，南京的中山陵，都是闻名全国的名胜风景区 C.不少网友心存疑惑：失踪的马航MH370航班调查和搜寻难道就这样不了了之？ D.一年一度的扬州马拉松赛已拉开帷幕，文昌路上参赛选手绵延七、八里，数万民众驻足呐喊，为运动员加油助威 结合语境修改画线病句最恰当的一项是（） 月球上特有的矿藏和能源，是对地球资源的重要补充和储备，对人类社会的可持续发展具有深远影响。科学考察探明，月球上已知矿物有一百多种，其中有五种地球上没有。月壤中还含有地球上少见的氦﹣3，（），因此，被认为是二十一世纪的完美能源。 A.修改：它不但能在核聚变反应中释放巨大能量，而且几乎不产生放射性污染 B.修改：它只要能在核聚变反应中释放巨大能量，就几乎不产生放射性污染 C.修改：它虽然几乎不产生放射性污染，但能在核聚变反应中释放巨大能量 D.修改：它要么几乎不产生放射性污染，要么能在核聚变反应中释放巨大能量 选出下列各句中运用修辞方法不同的一句（） A.一架架风筝在同白云戏耍，引得无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上云端。 B.柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情飘摆，舒展着自己的腰身。 C.连翘花举起金黄的小喇叭，向着春天吹奏着生命之歌。 D.燕子有一个剪刀似的尾巴。 对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、言志联等等。假如今天恰逢你爷爷或奶奶做大寿，请你从下面四副对联中选一副送给他（她）。（） A.红梅点点春意浓浓 B.依山傍水景中胜境坐北朝南画里新居 C.古人却向书中见男子要为天下奇 D.福分洋洋如东海鹤寿悠悠似南山 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（） 文学如泉，越品越见（）；文学如茶，越品越知（）；文学如酒，越品越感（）。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。 A.清冽醇厚幽香 B.醇厚幽香清冽 C.清冽幽香醇厚 D.醇厚清冽幽香 二、书写（共25分） 请将下面一句话，用正楷抄写在横线上里。 锲而不舍，金石可镂。 ________ 下面对联吟咏了我国几位著名文学家，请写出他们的名字。 （1）痛饮读离骚，放开古今才子胆；狂歌吊湘水，照见江潭渔父心。________ （2）草堂留后世，诗圣著千秋。________
北京四中高考数学总复习 对数与对数函数知识梳理教案
【考纲要求】 1.掌握对数的概念、常用对数、对数式与指数式互化，对数的运算性质、换底公式与自然对数； 2.掌握对数函数的概念、图象和性质. 3.正确使用对数的运算性质；底数a 对图象的影响及对数函数性质的作用. 4.通过对指数函数的概念、图象、性质的学习，培养观察、分析归纳的能力，进一步体会数形结合的思想方法； 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、对数概念及其运算 我们在学习过程遇到2x =4的问题时，可凭经验得到x=2的解，而一旦出现2x =3时，我们就 无法用已学过的知识来解决，从而引入出一种新的运算——对数运算. (一)对数概念: 1.如果()01b a N a a =>≠，且，那么数 b 叫做以a 为底N 的对数， 记作:log a N=b.其中a 叫做对数的底数，N 叫做真数. 2.对数恒等式：log log a b N a a N a N N b ?=?=?=? 3.对数()log 0a N a >≠，且a 1具有下列性质： (1)0和负数没有对数，即0N >； (2)1的对数为0，即log 10a =； (3)底的对数等于1，即log 1a a =. (二)常用对数与自然对数 通常将以10为底的对数叫做常用对数，N N lg log 10简记作. 对数与对数函数 图象与性质 对数运算性 质 对数函数的图 像 与 对 数 的 概 念 指对互化 运 算
以e 为底的对数叫做自然对数， log ln e N N 简记作. (三)对数式与指数式的关系 由定义可知:对数就是指数变换而来的，因此对数式与指数式联系密切，且可以互相转化. 它们的关系可由下图表示. 由此可见a ，b ，N 三个字母在不同的式子中名称可能发生变化. (四)积、商、幂的对数 已知()log log 010a a M N a a M N >≠>，且，、 (1)()log log log a a a MN M N =+； 推广：()()12 1212log log log log 0a k a a a k k N N N N N N N N N =+++>、、、 (2)log log log a a a M M N N =-； (3)log log a a M M αα=. (五)换底公式 同底对数才能运算，底数不同时可考虑进行换底，在a>0， a ≠1， M>0的前提下有: (1) )(log log R n M M n a a n ∈= 令 log a M=b ， 则有a b =M ， (a b )n =M n ，即n b n M a =)(， 即n a M b n log =，即:n a a M M n log log =. (2) )1,0(log log log ≠>= c c a M M c c a ，令log a M=b ， 则有a b =M ， 则有 )1,0(log log ≠>=c c M a c b c 即M a b c c log log =?， 即a M b c c log log =， 即)1,0(log log log ≠>=c c a M M c c a
2017北京四中高二(下)期中数学(理)含答案
2017北京四中高二（下）期中 数学（理） 卷（I） 一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分. 1. 复数= A. +i B. +i C. 1-i D. 1+i 2. 下列求导正确的是 A. （3x2-2）'=3x B. （log2x） '= C. （cosx） '=sinx D. （）'=x 3. 曲线y=x·e x在x=1处切线的斜率等于 A. 2e B. e C. 2 D. 1 4. 等于 A. -21n 2 B. 21n 2 C. -ln 2 D. ln 2 5. 函数f（x）=3+x lnx的单调递增区间为 A. （0，） B. （e，+∞） C. （，+∞） D. （，e] 6. 在复平面内，复数（i是虚数单位）的共轭复数对应的点位于 A. 第四象限 B. 第三象限 C. 第二象限 D. 第一象限 7. 函数f（x）=在区间[0，3]的最大值为 A. 3 B. 4 C. 2 D. 5 8. 已知f（x）=1+（1+x）+（1+x）2+（1+x）3+…+（1+x）n，则f '0）= A. n B. n-1 C. D. n（n+1） 9. 函数f（x）=x3+ax2+（a+6）x+1有极大值和极小值，则实数a的取值范围是 A. （-1，2） B. （-3，6） C. （-∞，-3）∪（6，+∞） D. （-∞，-1）∪（2，+∞） 10. 方程x2=xsinx+cosx的实数解个数是 A. 3 B. 0 C. 2 D. 1 二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分. 11. 复数（2+i）·i的模为__________. 12. 由曲线y=x2,y=x3围成的封闭图形的面积为__________.
2020-2021年北京四中高三(上)期中语文
2020北京四中高三（上）期中 语文 （试卷满分为150分，考试时间为150分钟） 一、本大题共5小题，共18分。 认真阅读下面的材料，然后完成1－5题。 材料一 就算让贾公彦拍破脑袋，也不会知道在一千年后，他会被人们认为是指纹识别技术的最早发现者。这位唐朝的儒生凭借对周礼的研究，曾做过太常博士。《周礼》中介绍过周代的一个官职“司市”，类似于现在的市场监管人员。在对“司市”的描述中，提到了一个词叫“质剂”。汉代的郑玄注释说：“质剂谓两书一扎，同而别之也，若今下手书。”“下手书”这个汉代的名词到唐朝时已经不被人熟悉了，贾公彦就在《周礼义疏》中写道：“汉时下手书即今画指券。”也就是说，汉朝的“下手书”就相当于唐朝的一种被称为“画指券”的契约文书， 它要求签约的甲乙方及中间人都要把手指在纸张上平放，画下食指上三条指节，以此作为证明。本来，贾公彦的这条注释十分平常，但德国学者罗伯特·海因德尔偶然看到了这一段文字，顿时大感兴奋。他不仅将文字的内容写入了其在1927年出版的《指纹鉴定》，还盛赞贾公彦是世界上最早发现并阐述指纹性质及其应用的人。于是，贾公彦这位古人就莫名其妙地多了一个身份——指纹识别第一人。 欧洲人对指纹的应用似乎要晚得多。但在认清了指纹的科学性质之后，他们迅速地把这些发现应用到了实践。渐渐地，人们还发现人脸、虹膜、声纹、DNA等都有和指纹类似的独特、 唯一的性质，可以被用来进行人的身份识别。于是，一种全新的，综合运用多种高科技手段，通过人体固有的生理特性和行为特征等“生物密钥”来实现个人身份鉴别的技术就诞生了。这种技术，就是我们现在十分熟悉的生物识别技术。 近几年，在智能手机、移动互联、人工智能等技术的推进之下，生物识别技术更是迅速普及。有了按指纹、刷脸等技术，我们就不再需要记忆繁琐的密码，进行身份验证时的效率一下子就提升了很多。当然，生物识别技术也有着缺陷和相应的风险。用生物密钥来进行身份识别的原理就是对关键点采样，然后对这些采样点的特征进行比对。在这样的背景下，很多因素都可能对识别结果产生干扰。一方面，一些外部环境因素可能对生物识别的准确性产生比较大的影响；另一方面，人们本身的生物特征变化也可能干扰生物识别的准确性，像整容、受伤、年龄变化，乃至佩戴隐形眼镜等事件都可能会对生物识别的结果产生影响。 （取材于陈永伟的相关文章） 1．根据材料一，下列表述正确的一项是（3分）
北京四中高考数学总复习 三角函数的图象和性质(基础)知识梳理教案
【考纲要求】 1、会用“五点法”画出正弦函数、余弦函数的简图；熟悉基本三角函数的图象、定义域、值域、奇偶性、单调性及其最值；理解周期函数和最小正周期的意义. 2、理解正弦函数、余弦函数在区间[0,2]π的性质（如单调性、最大和最小值、与x 轴交点等）,理解正切函数在区间(,)22 ππ -的单调性. 【知识网络】 【考点梳理】 考点一、“五点法”作图 在确定正弦函数sin y x =在[0,2]π上的图象形状时，最其关键作用的五个点是(0,0)， (,1)2π，(,0)π，3(,-1)2 π ，(2,0)π 考点二、三角函数的图象和性质 名称 sin y x = cos y x = tan y x = 定义域 x R ∈ x R ∈ {|,} 2 x x k k Z π π≠+ ∈ 值 域 [1,1]- [1,1]- (,)-∞+∞ 图象 奇偶 奇函数 偶函数 奇函数 应用 三角函数的图象与性质 正弦函数的图象与性质 余弦函数的 图象与性质 正切函数的 图象与性质
要点诠释： ①三角函数性质包括定义域、值域、奇偶性、单调性、周期性、最大值和最小值、对称性等，要结合图象记忆性质，反过来，再利用性质巩固图象．三角函数的性质的讨论仍要遵循定义域优先的原则，研究函数的奇偶性、单调性及周期性都要考虑函数的定义域． ②研究三角函数的图象和性质，应重视从数和形两个角度认识，注意用数形结合的思想方法去分析问题、解决问题. 考点三、周期 一般地，对于函数()f x ，如果存在一个不为0的常数T ,使得当x 取定义域内的每一个值时，都有(+)=()f x T f x ，那么函数()f x 就叫做周期函数，非零常数T 叫做这个函数的周期，把所有周期中存在的最小正数，叫做最小正周期（函数的周期一般指最小正周期）.
北京四中0910学年高二下期末考试数学(理)doc高中数学
1 1 9 18 9 20 北京四中0910学年高二下期末考试数学(理)doc 高中数学 试卷分为两卷，卷〔I 〕100分，卷〔II 〕50分，总分值共计 150分 考试时刻：120分钟 卷〔I 〕 一 ?选择题：本大题共10小题，每题5分，共50分 6 1?设i 为虚数单位，那么1 i 展开式中的第三项为〔 〕 A . 30i B . 15i C . 30 D . 15 4个，那么所取4个球的最大号码是6的 概率为〔 〕 1 1 2 3 A.— B.— C _ D .- 84 21 5 5 2?从编号为1,2,…,10勺10个大小相同的球中任取 3. (1 ,x)4(1 .、x)4的展开式中x 的系数是〔 〕 A . 4 B . 3 C . 3 球且A 、B 两个球不能放在同一盒子中， 那么不同的放法有〔 〕 A . 15 B . 18 C . 30 D . 36 5 .假设(1 mx) 6 a 0 a 1x a 2x 2 川 a 6X .且 a 〔 a ? III a 6 63，那么实数m 〔 〕 A . 1 B . 1 C . 3 D . 1或3 4 .将A 、B 、C 、D 四个球放入编号为1、2、3的三个盒子中，假设每个盒子中至少放一个 6.假设随机变量 X 的分布列如下表, 那么E(X) 〔 〕 C . 20 9
7.某电视台连续播放5个不同的广告，其中有3个不同的商业广告和2个不同的奥运宣传广告，要求最后播放的必须是奥运宣传广告，且两个奥运宣传广告不能连续播放，那么不同的 播放万式有〔〕 A. 120种 B. 48 种 C. 36种 D. 18 种 8.假设函数f(x)(x 1)(x 2)(x 3)(x 4)(x5)，且f (x)是函数f(x)的导函数，那么f (1) 〔〕 A. 24 B. 24 C. 10 D. 10 9.假设复数z满足|z 4 3i| 3，那么复数z的模应满足的不等式是〔〕 A. 5 |z| 8 B. 2|z| 8 C. |z|5 D. |z| 8 10.设是离散型随机变量，p(xj 2，p(X2)1，且捲 4 X2，假设E -，D2 3339那么x1X2的值为〔 5711 A. B C. 3 D.— 333 二.填空题：本大题共4小题，每题5分，共20分 11?假设二项式(1 2x)n的展开式中第七项的二项式系数最大，那么n ___________ ；现在2n 4除以7的余数是__________ 。 12.如图O的直径AB 6cm，P是AB延长线上的一点, 过P点作。O的切线，切点为C，连接AC， 假设CPA 30°, PC _____________ 。 13.甲、乙、丙、丁四个公司承包8项工程，甲公司承包3项，乙公司承包1项，丙、丁两 公司各承包2项，共有承包方式的种数是___________ 。
北京四中2020-2021 学年度高三年级语文学科期中考试
语文试卷 （试卷满分为150分，考试时间为150分钟） 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成1－5题。 材料一 就算让贾公彦拍破脑袋，也不会知道在一千年后，他会被人们认为是指纹识别技术的最早发现者。这位唐朝的儒生凭借对周礼的研究，曾做过太常博士。《周礼》中介绍过周代的一个官职“司市”，类似于现在的市场监管人员。在对“司市”的描述中，提到了一个词叫“质剂”。汉代的郑玄注释说：“质剂谓两书一扎，同而别之也，若今下手书。”“下手书”这个汉代的名词到唐朝时已经不被人熟悉了，贾公彦就在《周礼义疏》中写道：“汉时下手书即今画指券。”也就是说，汉朝的“下手书”就相当于唐朝的一种被称为“画指券”的契约文书，它要求签约的甲乙方及中间人都要把手指在纸张上平放，画下食指上三条指节，以此作为证明。本来，贾公彦的这条注释十分平常，但德国学者罗伯特·海因德尔偶然看到了这一段文字，顿时大感兴奋。他不仅将文字的内容写入了其在1927年出版的《指纹鉴定》，还盛赞贾公彦是世界上最早发现并阐述指纹性质及其应用的人。于是，贾公彦这位古人就莫名其妙地多了一个身份——指纹识别第一人。 欧洲人对指纹的应用似乎要晚得多。但在认清了指纹的科学性质之后，他们迅速地把这些发现应用到了实践。渐渐地，人们还发现人脸、虹膜、声纹、DNA等都有和指纹类似的独特、唯一的性质，可以被用来进行人的身份识别。于是，一种全新的，综合运用多种高科技手段，通过人体固有的生理特性和行为特征等“生物密钥”来实现个人身份鉴别的技术就诞生了。这种技术，就是我们现在十分熟悉的生物识别技术。 近几年，在智能手机、移动互联、人工智能等技术的推进之下，生物识别技术更是迅速普及。有了按指纹、刷脸等技术，我们就不再需要记忆繁琐的密码，进行身份验证时的效率一下子就提升了很多。当然，生物识别技术也有着缺陷和相应的风险。用生物密钥来进行身份识别的原理就是对关键点采样，然后对这些采样点的特征进行比对。在这样的背景下，很多因素都可能对识别结果产生干扰。一方面，一些外部环境因素可能对生物识别的准确性产生比较大的影响；另一方面，人们本身的生物特征变化也可能干扰生物识别的准确性，像整容、受伤、年龄变化，乃至佩戴隐形眼镜等事件都可能会对生物识别的结果产生影响。 （取材于陈永伟的相关文章）
北京四中小升初语文试题(附答案)
北京四中小升初语文试题（附参考答案） 1、给下列加红字注音(10分) 笨拙()逮()捕记载()较()量联袂() 愚()蠢衣冠() 涨()红呜咽()折()本 2、请将下列成语补全(10分) 再接再()名列前()各行其()()扬顿挫 无精打()()流不息金()辉煌好高()远 自()更生目不()接 3、下列节日按照一年里的先后顺序排列正确的一组是()(2分) A.中秋除夕端午重阳 B.端午中秋重阳除夕 C.端午重阳中秋除夕 D.中秋端午除夕重阳 4、依次填入词语最恰当的选项是()(2分) 只要拥有一颗纯真的心，就可以()烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步;就可以()失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行;就可以()冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。 A.驱散融化摆脱 B.摆脱融化驱散 C.摆脱驱散融化 D.驱散摆脱融化 5、和“青蛙——害虫”这一对词表示的关系最相似的一项是()(3分) A.猫——老鼠 B.人——苹果 C.兔子——萝卜 D.鸡——狗 6、下列语句中，没有语病的一项是()(2分)
A.老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。 B.一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。 C.在老师的帮助下，使我的学习进步不小。 D.考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。 7、结合语境，填入横线处最恰当的一项是()(2分) 十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字;造型语言借鉴中国民间吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合：整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念。这样，_______________________________。 A.团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中 B.吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中 C.民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中 D.民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中 8.从小养成一个良好的读书习惯至关重要，相信你一定读了很多书，请将下列作品的作者或编者写在横线上：(6分) 《海底两万里》___________________《昆虫记》_______________________ 《狂人日记》____________________《童年》______________________ 《水浒传》____________________《汤姆叔叔的小屋》________________ 9、补充下列诗句(5分) 大漠孤烟直，_______________________。
北京四中数学高考总复习：数列的应用之知识讲解、经典例题及答案
北京四中数学高考总复习：数列的应用之知识讲解、经典例题及答案
北京四中数学高考总复习：数列的应用之知识讲解、经典例题及答案 知识网络： 目标认知 考试大纲要求： 1.等差数列、等比数列公式、性质的综合及实际应用； 2.掌握常见的求数列通项的一般方法； 3.能综合应用等差、等比数列的公式和性质，并能解决简单的实际问题. 4.用数列知识分析解决带有实际意义的或生活、工作中遇到的数学问题. 重点： 1.掌握常见的求数列通项的一般方法； 3.用数列知识解决带有实际意义的或生活、工作中遇到的数学问题 难点：
用数列知识解决带有实际意义的或生活、工作中遇到的数学问题. 知识要点梳理 知识点一：通项与前n项和的关系 任意数列的前n项和； 注意：由前n项和求数列通项时，要分三步进行： （1）求， （2）求出当n≥2时的， （3）如果令n≥2时得出的中的n=1时有 成立，则最后的通项公式可以统一写成一个形式，否则就只能写成分段的形式. 知识点二：常见的由递推关系求数列通项的方法1.迭加累加法： ， 则，，…， 2.迭乘累乘法：
， 则，，…， 知识点三：数列应用问题 1.数列应用问题的教学已成为中学数学教学与研究的一个重要内容,解答数学应用问题的核心是建立数学模型,有关平均增长率、利率（复利）以及等值增减等实际问题，需利用数列知识建立数学模型. 2.建立数学模型的一般方法步骤. ①认真审题，准确理解题意，达到如下要求： ⑴明确问题属于哪类应用问题； ⑵弄清题目中的主要已知事项； ⑶明确所求的结论是什么. ②抓住数量关系，联想数学知识和数学方法，恰当引入参数变量或适当建立坐标系，将文字语言翻译成数学语言，将数量关系用数学式子表达. ③将实际问题抽象为数学问题，将已知与所求联系起来，据题意列出满足题意的数学关系式（如
2019-2020学年北京四中高二(上)期中数学试卷-含详细解析
2019-2020学年北京四中高二年级第一学期期中考试 数学试卷 2019.11 一、选择题（本大题共13小题，共62.0分） 1.不等式x?3 x+2 <0的解集为() A. {x|?2 语文试卷 （试卷满分为 150 分，考试时间为 150 分钟） 一、本大题共 5 小题，共 18 分。 阅读下面的材料，完成 1－5 题。 材料一 就算让贾公彦拍破脑袋，也不会知道在一千年后，他会被人们认为是指纹识别技术的最早发现者。这位唐朝的儒生凭借对周礼的研究，曾做过太常博士。《周礼》中介绍过周代的一个官职“司市”，类似于现在的市场监管人员。在对“司市”的描述中，提到了一个词叫“质剂”。汉代的郑玄注释说：“质剂谓两书一扎，同而别之也，若今下手书。”“下手书”这个汉代的名词到唐朝时已经不被人熟悉了，贾公彦就在《周礼义疏》中写道：“汉时下手书即今画指券。”也就是说，汉朝的“下手书”就相当于唐朝的一种被称为“画指券”的契约文书，它要求签约的甲乙方及中间人都要把手指在纸张上平放，画下食指上三条指节，以此作为证明。本来，贾公彦的这条注释十分平常，但德国学者罗伯特·海因德尔偶然看到了这一段文字，顿时大感兴奋。他不仅将文字的内容写入了其在 1927 年出版的《指纹鉴定》，还盛赞贾公彦是世界上最早发现并阐述指纹性质及其应用的人。于是，贾公彦这位古人就莫名其妙地多了一个身份——指纹识别第一人。 欧洲人对指纹的应用似乎要晚得多。但在认清了指纹的科学性质之后，他们迅速地把这些发现应用到了实践。渐渐地，人们还发现人脸、虹膜、声纹、DNA 等都有和指纹类似的独特、唯一的性质，可以被用来进行人的身份识别。于是，一种全新的，综合运用多种高科技手段，通过人体固有的生理特性和行为特征等“生物密钥”来实现个人身份鉴别的技术就诞生了。这种技术，就是我们现在十分熟悉的生物识别技术。 近几年，在智能手机、移动互联、人工智能等技术的推进之下，生物识别技术更是迅速普及。有了按指纹、刷脸等技术，我们就不再需要记忆繁琐的密码，进行身份验证时的效率一下子就提升了很多。当然，生物识别技术也有着缺陷和相应的风险。用生物密钥来进行身份识别的原理就是对关键点采样，然后对这些采样点的特征进行比对。在这样的背景下，很多因素都可能对识别结果产生干扰。一方面，一些外部环境因素可能对生物识别的准确性产生比较大的影响；另一方面，人们本身的生物特征变化也可能干扰生物识别的准确性，像整容、受伤、年龄变化，乃至佩戴隐形眼镜等事件都可能会对生物识别的结果产生影响。 （取材于陈永伟的相关文章） 跨越（其实是慢慢而行） 温暖的阳光透过厚厚的云层洒下来，给并不拥挤的山道镀了一层金黄色，一点点地温暖着冰冷的石板。我脚步轻快地沿着台阶向山顶走着，不时驻足回头，等着身后那个略显苍老的身影。 “小儿，等等。”姥姥身着一层单衣，缓缓地在台阶上攀爬着。她一手撑着台阶旁的扶手，一手摁在膝盖上，略有些笨拙地挪动着脚步，才到初春，空气中仍有些凉意，她的额前却渗出了细密的汗珠。看着姥姥的动作，我的思绪被拉回了从前?? “姥娘，等等??”我一手撑着台阶旁的扶手，一手向前招着。前面的姥姥步伐稳健，正一步步地向山顶走着。年少的我体弱多病，为了让我长得壮实些，姥姥隔三差五地把我拽到家附近一座小山上锻炼身体——也就是爬台阶。那时的姥姥身体很壮实，经常是走了几步就把我甩在了后面。听到我的招呼，她回过头，满脸笑容地停下来等我。待我终于拖着脚步追上来时，姥姥捏住我的手，笑道：“小儿还是不行啊，来，慢慢走，我领着你。”于是我们大手牵着小手，慢慢地，一步一步地顺着台阶向上爬。一边爬，姥姥一边说着一些鼓励的话，“慢慢来，不着急，你可以的??”就这么，我们缓缓爬上了山顶。 从思绪中回过神来，姥姥终于挪到了我跟前。她掏出手帕来擦了擦额前的汗珠，笑道：“以前竟然没发现这山这么高，哎呀，不如从前啦。”我从兜里掏出一小瓶矿泉水，拧开瓶盖递给姥姥，说道：“一会慢慢走吧，反正不急。”姥姥接过水瓶笑了笑，不置可否。 休息完毕，我牵着姥姥的手，和她一起缓缓地向山顶爬去。姥姥的手很宽大，皮肤粗糙，依然很有力，只是和我的手相比小了一些。和她一步步向上缓缓前行时，记忆与现实有了一霎的重合，大手牵着小手，慢慢地，一步一步地顺着台阶向上走着，只是原本被搀扶的我，现在搀扶着姥姥。姥姥额头的汗珠慢慢消失了，呼吸慢慢平静，腰杆也挺了起来。我们就这么缓缓爬上了山顶。 慢慢而行，别让亲人劳累。 1 【精品】北京四中高三上学期期中考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列词语中加点字的读音没有错误的一项是 A．濒临（pín）苑囿（yuàn）剽悍（biāo）心广体胖（pán） B．轻佻（tiāo）隽永（juàn）毗连（pí）屡见不鲜（xiān） C．赝品（yàn）啜泣（chuò）讣告（bù）令人咋舌（zhā） D．木讷（nè）赧然（nǎn）斡旋（hàn）踽踽独行（yǔ） 2．下列词语中没有错别字的一组是 A．精悍座谈抄袭天网恢恢，疏而不漏 B．冒然蠕动藉贯一言既出，驷马难追 C．辜负粗旷拜谒盛名之下，其实难符 D．姆指纰漏帐蓬精诚所至，金石为开 3．下面文段中加点词语的注音和书写正确的一项是 【精品】12月，南非前总统曼德拉与世长辞。世界各国领导人纷纷发唁电表示哀悼，世界上掀起了一股缅怀之风。曼德拉不是完人，他也有瑕疵，但95年的人生征程，把一个政治家的大智慧和大胸怀表现得淋漓尽至。曼德拉摒弃了非此既彼、你死我活的斗争理念，而遵循和平、民主和法制的途径解决分歧，这是曼德拉留给全人类的弭足珍贵的政治遗产。 A．唁(yàn)电与世长辞B．缅（miǎn）怀淋漓尽至 C．瑕疵（zī）非此既彼D．摒（bìn）弃弭足珍贵 4．依次在下列横线处填入词语，最恰当的一项是 ①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后 ________新的会徽和吉祥物标志。 ②如果没有_____过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢？ ③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士______。A．起用体味侧目 B．起用体验刮目 C．启用体味刮目 D．启用体验侧目 5．依次填入下列语段横线上的词语恰当的一项是 梁实秋先生在《谈时间》中谈及“时间即金钱”时说：乾隆皇帝下江南，看见运河上舟楫往来，，顾问左右：“他们都在忙些什么？”和珅侍卫在侧，脱口而出：“无非名利二字。”这答案相当正确，我们不可以人废言。不过三代以下唯恐其不 北京四中新初一分班考试语文试卷一、语言基础（共28分） （一）阅读文段一，回答问题。（共14分） 文段一 父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无（ 1 ）。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕jiàn tà的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其chàng ku ài。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，( 2 )。用西洋红染了色，上深下浅，通草做huā bàn，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。用小西瓜(这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“笃瓜”)上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上diāo lòu出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常xiàn mù。 1.在（1）处最适合填入的成语是（）（2分） A.和颜悦色 B.察言观色 C.疾言厉色 D.不动声色 2.在（2）处最适合填入的成语是（）（2分） A.绘声绘色 B.栩栩如生 C.跃然纸上 D.入木三分 3.请结合上下文和拼音写出词语：（每字1分，共10分） jiàn tà ( ) ( ) chàng kuài ( ) ( ) huā bàn ( ) ( ) diāo lòu ( ) ( ) xiàn mù ( ) ( ) （二）阅读文段二，回答问题。（共10分） 文段二 地坐起，完全不能置信地望着越来越浓的月光，一时不知道自己究竟是在快乐，还是忧愁。只觉得如小舟，悠然浮起，浮向似乎很近又似乎很远的青天，而微风里橄榄树细小的白花正飘着、落着，矮矮的通往后院的阶石在月光下被落花堆积得有如玉砌．一般。我忍不住欢喜起来，活着真是一种极大的幸福——这种晶莹．的夜，这样透明的月光，这样温柔的、落着花的 【考纲要求】 1. 了解函数的定义域、值域，并能简单求解． 2. 理解函数的单调性、最大(小)值及其几何意义；结合具体函数，了解函数奇偶性的含义． 3. 会运用函数图象理解和研究函数的性质． 【知识网络】 【考点梳理】 1．单调性 （1）一般地，设函数()f x 的定义域为I 如果对于定义域I 内某个区间D 上的任意两个自变量的值12,x x ，当12x x <时，若都有12()()f x f x <，那么就说函数在区间D 上单调递增，若都有12()()f x f x >，那么就说函数在区间D 上单调递减。 （2）如果函数()y f x =在区间D 上是增函数或减函数，那么就说函数()y f x =在这一区间具有严格的单调性，区间D 叫做()y f x =的单调区间。 （3）判断证明函数单调性的一般方法：单调四法，导数定义复合图像 定义法： 用定义法证明函数的单调性的一般步骤是①设D x x ∈21,，且12x x <；②作差 )()(21x f x f -；③变形（合并同类项、通分、分解因式、配方等）④判断)()(21x f x f -的 正负符号；⑤根据定义下结论。 复合函数分析法 设()y f u =，()u g x =[,]x a b ∈，[,]u m n ∈都是单调函数，则[()]y f g x =在[,]a b 上也是单调函数，其单调性由“同增异减”来确定，即“里外”函数增减性相同，复合函数为增函数，“里外”函数的增减性相反，复合函数为减函数。如下表： 函数的基本性质 奇 偶 性 单 调 性 周 期 性 ()u g x = ()y f u = [()]y f g x = 增 增 增 增 减 减 减 增 减 减 减 增 导数证明法： 设()f x 在某个区间(,)a b 内有导数'()f x ，若()f x 在区间(,)a b 内，总有'()0('()0)f x f x ><，则()f x 在区间(,)a b 上为增函数（减函数）；反之，若()f x 在区间(,)a b 内为增函数（减函数） ，则'()0('()0)f x f x ≥≤。 图像法： 一般通过已知条件作出函数图像的草图，从而得到函数的单调性。 2、奇偶性 (1)定义: 如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=-f(x),则称f(x)为这一定义域内的奇函数;如果对于函数f(x)的定义域内的任意一个x,都有f(-x)=f(x),则称f(x)为这一定义域内的偶函数. 理解： (Ⅰ)上述定义要求一对实数x,-x 必须同时都在f(x)的定义域内,注意到实数x,-x 在x 轴上的对应点关于原点对称(或与原点重合),故知f(x)的定义域关于原点对称是f(x)具有奇偶性的必要条件. (Ⅱ)判断函数奇偶性的步骤: ①考察函数定义域; ②考察f(-x)与f(x)的关系; ③根据定义作出判断. (Ⅲ)定义中条件的等价转化 ①f(-x)=-f(x)?f(x)+f(-x)=0;或f(-x)=-f(x) ? ) () (x f x f -=-1 (f(x)≠0) ②f(-x)= f(x) ?f(x)-f(-x)=0;或f(-x)=f(x) ? ) () (x f x f -=1 (f(x)≠0)北京四中2021届高三年级上期语文学科期中考试word版无答案
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北京四中高考数学总复习 函数的基本性质(提高)知识梳理教案