安徽淮北“五校”2013-2014学年九年级上学期联考(二)语文试卷(纯word解析版)

2013-2014年安徽淮北“五校”九年级上学期联考

（二）语文试卷（带解析）

1、默写古诗文中的名句。（10分）

【小题1】过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。____________。（温庭筠《望江南》）

【小题2】闻说双溪春尚好，_______________。（李清照《武陵春》）

【小题3】_________________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子》）

【小题4】___________________，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

【小题5】千古兴亡多少事？悠悠。_________________。（辛弃疾《南乡子》）

【小题6】池上碧苔三四点，___________________。（晏殊《破阵子》）

【小题7】《隆中对》中诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是：_____________，______ __。【小题8】白居易的《观刈麦》中描写割麦者辛勤劳动的句子是：，__________________？

【答案】

【小题1】肠断白频洲

【小题2】也拟泛轻舟

【小题3】八百里分麾下炙

【小题4】鸡声茅店月

【小题5】不尽长江滚滚流

【小题6】叶底黄鹂一两声

【小题7】霸业可成，汉室可兴

【小题8】足蒸暑土气，背灼炎天光

【解析】

试题分析：填写古诗句，最容易写错字，一是由于学生记忆不清，二是学生好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义。注意诗句中形似同音易错字，比如“频”、“洲”、“拟”、“麾”、“茅”、“鹂”、“汉”、“暑”、“灼”。

考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

2、阅读下面文字，按要求答题。（8分）

有梦想的人是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦，正在向我们每一个人招手：中国梦是多彩的，是一道五彩滨纷的虹，摇曳多姿，绚烂夺目；，，，；中国梦是和谐的，是一副温暖细nì的画，浓淡相宜，清新秀丽。

【小题1】给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）

摇曳（）细nì（）

【小题2】找出并改正语段中的两个错别字。（2分）

把改为把改为

【小题3】“凝重”的意思是，“绚烂夺目”中，“目”的意思是（2分）

【小题4】仿照语段中画横线的句子，补写句子。要求句式相同，语意连贯。（2分）

【答案】

【小题1】yè 腻

【小题2】把“滨”改为“缤”把“副”改为“幅”

【小题3】稳重、庄重眼睛

【小题4】示例：中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质朴浑厚。

【解析】

【小题1】

试题分析：用普通话读准字音或拼音，根据语境和组词的特点来判断，注意形声字中形旁的表意作用。汉字拼音要注意易错的声韵母。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

【小题2】

试题分析：根据语言环境判断所用的汉字，注意形似同音易错字，可从汉字形声的特点来辨析。根据偏旁可判断“滨”与水有关，“缤”与色彩有关：“副”是一般重量词，而“幅”是“巾”旁，与具体的物品有关。

考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。

【小题3】

试题分析：了解词义，根据词义理解汉字的意义。

考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

【小题4】

试题分析：仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法，比如修辞方法相同。本句运用了比喻的方法，注意按照示例，第一分句里的形容词能概括第二分句中“喻体”的特点。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

3、运用你课外阅读积累的知识，完成下面题目。（6分）

【小题1】国的说过遐迩传扬的名言：“知识就是力量”。

【小题2】宋江上梁山后，把聚义厅改为，梁山泊上高悬的杏黄大旗。

【小题3】《傅雷家书》是傅雷写给的，《傅雷家书》主要讲的是。

【答案】

【小题1】英弗兰西斯·培根

【小题2】忠义堂替天行道

【小题3】傅聪如何教育孩子（或“教育孩子如何做人，如何对待生活问题”）

【解析】

【小题1】

试题分析：根据所识积累回答即可，注意国名和人名位置不填写错位。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

【小题2】

试题分析：这是《水浒》小说中很重要的细节，阅读小说，对小说一些重要信息要加强记忆。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

【小题3】

试题分析：根据所识积累回答即可。《傅雷家书》中讲了很多，有教育儿子如何对待生活的困难，如何研究学术，如何做人以及对艺术对国家的热爱。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

4、五彩缤纷的花季，朝气蓬勃的青春。青春，是人生交响曲中最灿烂的乐章。花季雨季的我们，应该珍爱青春，健康成长。现在，让我们一起走进“青春随想”综合性学习活动。（11分）

【小题1】为扩大本次活动的宣传影响，班长负责设计一张海报。他根据下面语段中的划线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）

曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。是的，花季雨季的我们，都拥有灿烂的天真笑容，都拥有五彩的青春梦想，但只有珍惜美好的青春岁月，不要让似水的年华付之东流．用我们的活力、智慧、汗水去拼搏、击奋斗，才能谱写一曲无悔的青春之歌。

宣传语：拥有青春五彩梦，。

【小题2】请介绍一位古今中外你最崇拜的青年名人，并简要叙述他们的事迹。（3分）

【小题3】活动中，全班合唱《让我们荡起双桨》之后，是小明独唱《我的未来不是梦》，请你为连接这两个节目写几句串台词。（2分）

【小题4】写出对青春的感悟。（2分）

示例：青春是一条奔腾的河，是一条惊涛骇浪的河。

__________________

【小题5】如果你有一个美好的心愿，请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中，让他带着你的心愿，漂向远方。（2分）

心愿：

【答案】

【小题1】莫让年华付东流谱写无悔青春歌

【小题2】略

【小题3】略

【小题4】略

【小题5】略

【解析】

【小题1】

试题分析：根据材料中提到的主题“珍爱青春，健康成长”来似写，示例已经提到“青春”，那就从“健康成长”这个方面来拟写后一句。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【小题2】

试题分析：注意，“青年名人”是指在青年时代即出名，对他的事迹要有所了解，加以简述。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【小题3】

试题分析：将“荡起双桨”赋予新义，与“航行”相联系，然后引到“彼岸”一词，表达追求“梦想”之意。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【小题4】

试题分析：根据示例，运用比喻，赞美青春的美好。

考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。

【小题5】

试题分析：与“春春”“健康”“梦想”有关系即可。

考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

5、每天进步一点点赵华]

美国的质量管理大师戴明博士传授了成功最简单的方法——每天进步一点点。

每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有轰动的声势，可细细地琢磨一下：每天、进步、一点点，那简直是在默默地创造一个意想不到的奇迹，在不动声色中酝酿一个真实感人的神话。

撑杆跳高王子布勃卡的纪录是一厘米、一厘米升高的；110米跨栏飞人刘翔的速度是0．01秒、0．01秒加快的。一个骄人的成就来自于一点一滴的进步，有赖于一步一步地积累。

每天一点点地进步看起来微不足道，但天天都有目标，时时都能努力，人人都可为之，仅此而言，已弥足珍贵。人与人之间的差别最初也许只有一点点，随着时间的推移，便产生天壤之别，原因就在于平时进步积累的多与寡。每天自学一小时，一周就是七小时，一年累计365个小时，几年下来就可以完成大学本科课程的学习。每天用5分钟改进自己的工作，每周5个工作日都这么坚持改进，几年下来就会成为这个行业的行家里手。虽然每天只进步一点点，但每天都超越了昨天，如此日有所进、月有所变，用心写好每天进步一点点的加号，不论钻研什么学问、从事什么工作，都能享受胜利的喜悦，达到理想的高峰。

做到“每天进步一点点”并不容易，因为任何丝毫的进步都不会从天而降，都不能唾手可得，必须经过一番艰苦的努力。每天进步一点点，贵在每天，难在每天。“逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。”要每天进步一点点，就要耐得住寂寞，不因收获不大而心浮气躁，不因目标尚远而情移心摇，而应具有持之以恒的韧劲；就要顶得住压力，不因面临障碍而畏惧退缩，不因遇到挫折而垂头丧气，而应具有攻坚克难的勇气；还要抗得住干扰，不因灯红酒绿而分心走神，不因冷嘲热讽而犹豫停顿，而应有专心致志的定力。

每天进步一点点，使每一个今天充实而又饱满；每天进步一点点，终将使一生厚重而充实。