第三单元-第12讲-提升课—学案-无答案—与光合作用相关的探究实验突破

第三单元-第12讲-提升课—学案-无答案—与光合作用相关的探究实验突破
第三单元-第12讲-提升课—学案-无答案—与光合作用相关的探究实验突破

第12讲 提升课——与光合作用相关的探究实验突破

探究光照强度对光合作用强度的影响

1.实验原理

(1)在光照下,绿色植物通过光合作用产生 。

(2)若叶片中的气体逸出,细胞间隙充满了水,浮力 ,叶片就会沉到水底;若光合作用产生的O 2充斥在叶片的细胞间隙中,浮力 ,叶片会从水底浮起。

(3)光照强度不同,则光反应产生 的速率不同,叶片上浮的时间也不同。 2.实验步骤及操作

(1)选择的叶片

、 、

程度要尽可能一致。

(2)打孔时要避开 ,因为叶脉中没有 ,而且会延长小圆形叶片上浮的时间,影响实验结果的准确性。

(3)烧杯放置时前一个烧杯不能给后一个烧杯造成 。

1.取生长旺盛的绿叶,利用打孔器打出一批直径为1 cm 的叶圆片,将叶圆片细胞间隙中的气体排出后,平均分装到盛有等量的不同浓度NaHCO 3溶液的培养皿底部,置于光温恒定且适宜的条件下,如图甲。测得各组培养皿中叶圆片上浮至液面所用的时间如图乙。下列分析不正确的是( )

A .a ~b 段随着NaHCO 3溶液浓度的增加,类囊体薄膜上水的分解速率逐渐增大

B .c ~d 段随着NaHCO 3溶液浓度的增加,叶绿体基质中

C 3的生成速率逐渐减弱 C .c ~d 段随着NaHCO 3溶液浓度的增加,单个叶圆片有机物的积累速率逐渐减小

D .a ~d 段如果增加光照强度或温度,都能明显缩短叶圆片上浮至液面所用的时间

2.(2017·南京模拟)如图表示测定金鱼藻光合作用强度的实验密闭装置,氧气传感器可监测O 2浓度的变化,下列叙述错误的是( )

A .该实验探究不同单色光对光合作用强度的影响

B .加入NaHCO 3溶液是为了吸收细胞呼吸释放的CO 2

C .拆去滤光片,单位时间内氧气传感器测到的O 2浓度高于单色光下O 2浓度

D .若将此装置放在黑暗处,可测定金鱼藻的细胞呼吸强度

植物光合速率与呼吸速率的实验测定常用方法

“装置图法”——测定光合作用、细胞呼吸速率

[方法解读]

[分析]

1.实验原理

因类型不同,瓶内气压增大、减小或不变,可通过液滴的右移、左移或不动来呈现;也可根据不同,通过光合作用与呼吸作用的大小导致瓶内气压变化而引起化来呈现。

2.装置比较——单一变量的控制及作用

3

(1)装置需改动的地方有三处

①将“发芽的种子”换成能进行的材料。

②将“NaOH溶液”换成“溶液”,以保证装置中CO2的相对稳定。

③置于下,观察液滴移动。

(2)结果分析

①若着色液滴右移,说明光照,光合作用强度细胞呼吸强度,使瓶内气压;

②若着色液滴左移,说明光照,细胞呼吸强度光合作用强度,使瓶内气压;

③若着色液滴不动,说明在此光照强度下光合作用强度细胞呼吸强度,

量等于,瓶内气压。

4.探究细胞呼吸状况所用实验装置及结果分析

(1)欲测定与确认某生物的呼吸类型,应设置两套呼吸装置,即装置1和装置2。如果使用的生物材料是,则实验装置需要。

(2)结果与分析

①若装置1液滴,装置2液滴,则表明所测生物只进行有氧呼吸(因有氧呼吸产CO2量与耗O2量相等)。

②若装置1液滴,装置2液滴,则表明所测生物只进行无氧呼吸。

③若装置1液滴,装置2液滴,则表明该生物既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。

④装置1与装置2液滴均左移,则呼吸过程中O2吸收量CO2释放量,呼吸底物中可能有参与(与糖类相比,脂肪C、H比例高,O的比例低,故氧化分解释放相同CO2时,脂肪消耗的O2多,故CO2/O2<1;而葡萄糖只进行有氧呼吸时,CO2/O2=1;若有氧呼吸和无氧呼吸同时进行,则CO2/O2>1)。

(3)为使实验结果精确,排除实验误差还应设置装置3,以便校正。

(4)进行结果与结论的描述时应“”,而不是“先结论后结果”,如上。

【命题突破】

1.(2017·郑州高三第二次联考)某生物兴趣小组对萌发的种子的细胞呼吸方式进行了探究,实验装置如图所示。实验开始后观察着色滴的变化。

(1)20%的NaOH的作用为________________。

(2)在装置中分别放置100粒萌发的小麦种子,如果装置1中的着色滴向________(填“左”或“右”)移动,装置2中的着色滴不移动,则说明此时萌发的小麦种子的细胞呼吸方式为________。如果装置2中着色滴移动,开始后一段时间内移动速度逐渐加快,则说明小麦种子________________________。

(3)若在装置中分别放置100粒萌发的玉米种子,实验进行一段时间后,装置1、2的液滴都不再移动,且玉米种子仍保持生物活性,则可推测此时的细胞呼吸产物是____________。

(4)为防止气压、温度等物理因素所引起的实验误差,应如何设置对照组?

________________________________________________________________________。

2.某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题,设计了如图所示装置。请你利用这些装置完成光合作用强度的测试实验,并分析回答有关问题:

(1)先测定植物的呼吸作用强度,方法步骤如下:

①甲、乙两装置的D 中都放入________,装置乙作为对照。

②将甲、乙装置的玻璃钟罩进行________处理,放在温度等相同且适宜的环境中。 ③30 min 后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。 (2)测定植物的净光合作用强度,方法步骤如下: ①甲、乙两装置的D 中放入______________________。 ②把甲、乙装置放在________________。

③30 min 后分别记录甲、乙两装置中红墨水滴移动的方向和距离。 (3)实验进行30 min 后,记录的甲、乙装置中红墨水滴移动情况如表:

(4)________g/h ;白天光照15 h 。一昼夜葡萄糖的积累量是________g(不考虑昼夜温差的影响)。

“黑白瓶”——测透光、不透光两瓶中氧气的剩余量

[方法解读]

“黑瓶”不透光,测定的是 量;“白瓶”透光,给予光照,测定的是 量。“黑白瓶”试题是一类通过净光合作用强度和有氧呼吸强度推算 的试题。一般规律如下:

① 量(强度)= 量(强度)+ 量(强度)。

②有初始值的情况下,黑瓶中氧气的减少量(或二氧化碳的增加量)为 量;白瓶中氧气的增加量(或二氧化碳的减少量)为 量;二者之和为 量。

③没有初始值的情况下, 瓶中测得的现有量- 瓶中测得的现有量=总光合作用量。 【命题突破】

3.(2017·德阳一诊)某研究小组从当地一湖泊的某一深度取得一桶水样,分装于六对黑白瓶中,剩余的水样测得原初溶解氧的含量为10 mg/L ,白瓶为透明玻璃瓶,黑瓶为黑布罩住的玻璃瓶,将它们分别置于六种不同的光照条件下,24小时后,实测获得六对黑白瓶中溶解氧的含量,记录数据如表,以

下说法正确的是( )

2②光照强度为a klx 时,该水层生物产氧量与生物耗氧量可维持动态平衡

③当该水层中的溶氧量达到30 mg/L 时,光照强度将不再成为限制溶氧量增加的主要因素 ④若将e klx

光照下的白瓶置于b klx 光照下,瓶中光合生物细胞的C 3含量会增加,C 5含量会减少 A .①②③ B .②③④ C .①③④

D .①②④

“半叶法”——测光合作用有机物的生产量

[方法解读]

例如:某研究小组采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定,如图所示。“半叶法”的原理是将对称叶片的一部分( )遮光,另一部分( )不做处理,并采用适当的方法(可先在叶柄基部用热水或热石蜡液烫伤或用呼吸抑制剂处理)阻止两部分的 转移。在适宜光照下照射数小时后,在A 、B 的对应部位截取同等面积的叶片,烘干称重,分别记为M A 、M B ,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm 2·h)。若M = - ,则M 表示 叶片被截

取部分在数小时后光合作用合成的有机物总量。

【命题突破】

4.取某种植物生长状态一致的新鲜叶片,用打孔器将叶片打出若干圆片,圆片平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A ,乙组保持湿润且置于一个黑暗密闭装置内,丙组保持湿润且置于一个密闭装置内并给予适宜强度的光照。乙组和丙组其他条件一致,一小时后,测得乙装置

内圆片干重为B,丙装置内圆片干重为C。下列叙述正确的是() A.C-A为圆片叶肉细胞一小时内的真正光合速率

B.C-B为圆片叶肉细胞一小时内的净光合速率

C.A-B为圆片叶肉细胞一小时内的呼吸速率

D.实验过程中,乙组圆片叶肉细胞呼吸速率保持恒定

酸碱指示剂显色法验证光合速率与呼吸速率

[方法解读]

在NaHCO3溶液中,加入BTB等酸碱指示剂,BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高,其颜色由蓝→绿→黄,在不同的光照强度下,观察其颜色变化。

【命题突破】

5.(2016·高考全国卷甲,31)BTB是一种酸碱指示剂,BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用,进行了如下实验:用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液,并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色,之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中。其中6支加入生长状况一致的等量水草,另一支不加水草,密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见表。

若不考虑其他生物因素对实验结果的影响,回答下列问题:

(1)本实验中,50 min后1号试管的溶液是浅绿色,则说明2至7号试管的实验结果是由________________________________________引起的;若1号试管的溶液是蓝色,则说明2至7号试管的实验结果是________(填“可靠的”或“不可靠的”)。

(2)表中X代表的颜色应为________(填“浅绿色”“黄色”或“蓝色”),判断依据是

________________________________________________________________________

________________________。

(3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化,说明在此条件下水草

________________________________________________________________________

课时作业

1.(2017·湘阴一中第一次月考)现有四个实验装置,若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验证O2由绿色植物释放,则应选用的实验组合分别是()

A.①②,①③B.②③,①②C.②④,①③D.②③,③④

2.利用如图实验装置进行与光合作用有关的实验,下列叙述正确的是()

A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

B.在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气

C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化3.(2017·河南实验中学质检)利用溴甲酚紫指示剂[酸碱指示剂,pH变色范围:5.2(黄色)~6.8(紫色)]检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如图,相关叙述不正确的是()

A.黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用

B .溴甲酚紫指示剂变为黄色是因为溶液pH 减小

C .图中实验操作3~5能证明光合作用吸收CO 2

D .该实验可证明呼吸作用释放CO 2,光合作用释放O 2

4.某一生物兴趣小组利用如图装置(若干个)开展了有关光合作用和细胞呼吸的实验研究。实验开始时,打开活塞开关使水柱液面平齐,然后关闭活塞开关,4小时后,观察记录实验数据如表。下列叙述错误的是(

)

A B .若要研究不同植物的光合作用,应选a 组和c 组

C .若烧杯中加入的是CO 2的缓冲液,则U 型管两侧的高度差是由于O 2的变化引起的

D .a 组天竺葵的净光合速率为120 mL/h

5.(2017·四川成都七中入学考试)某兴趣小组设计了如图所示的实验装置若干组,室温25 ℃下进行了一系列的实验,对实验过程中装置条件及结果的叙述,错误的是( )

A .若X 溶液为CO 2缓冲液并给予光照,液滴移动距离可表示净光合作用强度大小

B .若要测真正光合作用强度,需另加设一装置遮光处理,X 溶液为NaOH 溶液

C .若X 溶液为清水并给予光照,光合作用大于细胞呼吸时,液滴右移

D .若X 溶液为清水并遮光处理,消耗的底物为脂肪时,液滴左移

6.(2017·湖南长沙联考)某学校生物兴趣小组用伊乐藻进行光合作用的实验,将一枝伊乐藻浸在加

有适宜培养液的大试管中,以白炽灯作为光源,移动白炽灯调节其与大试管的距离,分别在10 ℃、20 ℃和30 ℃下进行实验,观察并记录不同距离下单位时间枝条产生的气泡数目,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是( )

A .该实验研究的是光照强度和温度对光合速率的影响

B .a 点和c 点的限制因素分别为温度和光照强度

C .b 点条件下伊乐藻能进行光合作用

D .若在缺镁的培养液中进行此实验则b 点向右移动

7.(2017·长沙十校联考)某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,做如图所示实验。在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为 1 cm 2的叶圆片烘干后称其重量,测得叶片的光合作用速率=(3y -2z -x)/6 g·cm -

2·h -

1(不考虑取叶圆片

后对叶生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。则M 处的实验条件是( )

A .下午4时后在阳光下照射3小时再遮光3小时

B .下午4时后将整个实验装置遮光6小时

C .下午4时后在阳光下照射6小时

D .下午4时后将整个实验装置遮光3小时

8.某兴趣小组的同学为研究光合作用,取某种植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片设计了一组实验如图。请回答下列问题:

(1)若用甲叶来确定光合作用的产物中有淀粉,应在光照前,对甲叶进行________处理,目的是________________________________________________________________________。

关于丙叶中白色部分形成的原因,有的同学猜测:可能是缺少________(填元素)而影响叶绿素的形

成,是否正确还需要通过实验来验证。

(2)适宜的光照下,乙绿叶所在的装置中有色液滴的移动情况是________,原因是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

短时间内,丁叶所在的装置中有色液滴的移动情况是________。

(3)通过本实验中的________和________对照,可确定光合作用必需的原料是________________。

9.(2017·江西省宜春六校高三联考)在不同温度条件下,研究某植物的光合速率与光照强度之间的变化关系,得到如图1所示结果,请回答下列问题:

(1)如图1表明影响植物光合作用强度的环境因素有________________;当光照强度为5 klx时,与25 ℃相比,15 ℃条件下叶绿体产生O2的速率________。

(2)在25 ℃条件下,AB段光合作用较弱是由于________________,导致光反应为暗反应提供的________不足,从而限制了暗反应的进行。

(3)为探究叶绿体在光下利用ADP和Pi合成ATP的动力,科学家在黑暗条件下进行了如图2实验。实验在黑暗条件下进行的目的是

________________________________________________________________________。

根据实验结果可以推测叶绿体中形成A TP的动力来自

________________________________________________________________________。

10.利用如图装置可探究某绿色植物的生理作用。假如该植物光合作用的产物和呼吸作用的底物均为葡萄糖,且不能进行产生乳酸的无氧呼吸。回答下列问题:

(1)实验前,应________(填“打开”或“关闭”)活塞,记录有色液滴的位置。

(2)忽略装置内其他微生物的干扰,可利用装置

________________________________________________________________________

来探究该植物的呼吸作用类型,此时应对实验装置进行________处理,若

______________________________________________,则该植物在进行有氧呼吸的同时也进行产生酒精和CO2的无氧呼吸;该植物的根尖细胞内,能产生CO2,但不伴随ATP合成的生理过程是__________________________。

(3)忽略装置内其他微生物的干扰,最好选择装置____________来验证CO2是植物进行光合作用的必需原料。在暗反应阶段中,CO2需要转化成________才能被[H]还原。

11.某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验。首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中。实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如表。请分析回答下列问题:

(1)。

(2)实验中第1组在12小时后CO2浓度变化的原因是

________________________________________________________________________。

(3)如果在实验过程中使用了不同品种的西红柿植株,这样设计违背了科学实验的______________

原则。

(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内光合细胞中的ATP含量会________,C5的含量会__________。

(5)该实验设计尚不能确定西红柿生长的最佳光照强度,请你提出进一步探究的实验设计思路:________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。

会计学原理课程实验

南昌航空大学学生实验报告 实验课程名称:《会计学原理》课程实验 开课实验室: G805 2012年6月 3日 年级、专业、班 10级人力资源 学号 10031729 姓名 万臻 成绩 实验项目 名 称 用金蝶KIS 软件处理基本会计实务 指导 教师 陆音 教 师 评 语 年 月 日 一、 实验目的 通过实际上机操作,了解从编制记账凭证,审核记账凭证、过账、期末结账以及编制财务报表等一系列会计处理的全过程。能够熟悉掌握该软件的基本功能,从日常的账务处理功能扩大到往来、出纳、工资、固定资产等的管理以及期末财务报表的编制与分析等。通过对金蝶KIS 软件的学习,了解该软件的特点,体会集成化设计会计软件的诸多优势,并关注该软件对业务流程的控制方法以及如何结合用户需求来设计一些创新功能。通过会计软件实验,在实验过程中全面的了解和熟悉会计实务,掌握会计基本概念,熟悉会计核算的基本程序和基本方法。 二、 实验步骤及具体内容 实验步骤流程图 出纳管理 现金管理 银行存款管理 支票管理 账务处理 填制记账凭证 账簿查询 初始化 建立账套 系统初始化 设置系统账套选项 设置基础资料 币别 部门 职员 会计科目 初始余额

报表处理 资产负债表 利润表 现金流量表 管理费用明细表 往来管理 过入往来业务 核销往来业务 增加工资项目 设置工资公式 录入工资数据 分配工资费用 工资管理 固定资产 固定资产变动 计提当期折旧

1)新建账套:通过向导建立账套,设置系统初始信息。同时进行用户管理,设置用户基本信息,设置用户权限。 2)初始化设置:设置系统账套选项,进行基础信息设置。录入基础数据,如币别、往来单位、部门、职员、会计科目、初始余额等。 3)系统维护:包括用户管理、新增用户组和为新用户授权。 4)账务处理:凭证录入----凭证审核----凭证过账 a根据资料中提供的经济业务进行记账凭证的编制,完成并保存后可在凭证查询中找到编制完成的凭证。 b切换到管理员账户,对填制完成的凭证进行审核。 c将审核完成的凭证进行过账处理。 d结转当期损益,将各损益类账户结转至本年利润。 e进行期末调汇。 f进行期末结账,并对数据进行备份。 三、实验结果图片展示(截图来自肖娟兰)

统计学实验报告汇总

本科生实验报告 实验课程统计学 学院名称商学院 专业名称会计学 学生姓名苑蕊 学生学号0113 指导教师刘后平 实验地点成都理工大学南校区 实验成绩 二〇一五年十月二〇一五年十月

依据上述资料编制组距变量数列,并用次数分布表列出各组的频数和频率,以及向上、向下累计的频数和频率, 并绘制直方图、折线图。 学生 实验 心得

2.已知2001-2012年我国的国内生产总值数据如表2-16所示。 学生 实验 心得 要求:(1)依据2001-2012年的国内生产总值数据,利用Excel软件绘制线图和条形图。

(2)依据2012年的国内生产总值及其构成数据,绘制环形图和圆形图。 学生 实验 心得 3.计算以下数据的指标数据 1100 1200 1200 1400 1500 1500 1700 1700 1700 1800 1800 1900 1900 2100 2100 2200 2200 2200 2300 2300 2300 2300 2400 2400 2500 2500 2500 2500 2600 2600 2600 2700 2700 2800 2800 2800 2900 2900 2900 3100 3100 3100 3100 3200 3200 3300 3300 3400 3400 3400 3500 3500 3500 3600 3600 3600 3800 3800 3800 4200

4.一家食品公司,每天大约生产袋装食品若干,按规定每袋的重量应为100g。为对产品质量进行检测,该企业质检部门采用抽样技术,每天抽取一定数量的食品,以分析每袋重量是否符合质量要求。现从某一天生产的一批食品8000袋中随机抽取了25袋(不重复抽样),测得它们的重量分别为: 学生实验心得 101 103 102 95 100 102 105 已知产品重量服从正态分布,且总体方差为100g。试估计该批产品平均重量的置信区间,置信水平为95%.

第七课 新的实验(教案)

湘版普通高中美术课程标准实验教科书美术鉴赏系列 第七课新的实验 抚顺县高中邹维平教学目标: 了解20世纪50年代以来艺术发展的新动向,特别是艺术家在对艺术的看法、艺术作品的创作方法、材料、技巧等方面的变化。 教学重点与难点: 1、现代艺术实验的探索角度与方法; 2、现代艺术实验的价值。 教具与学具: 投影仪、多媒体播放 教学设计: 一、导入 1、心理测试:罗夏克墨渍实验 (请同学们看这个图形,第一印象觉得象什么?)在备选答案中请学生选择 罗夏克墨渍实验是心理学上著名的性格测试实验,用墨水滴在纸上,中心对折,让被测者观察所产生的左右对成的图形,以此来测试被测者的性格。 2、出示《蒙娜丽莎》,学生准确的说出其名称 对比: 为什么对于墨渍的图每个人都有不同的感受,而对于《蒙娜丽莎》所有人却能异口同声的有同样的认识呢?(抽象与具象给人的感受) 抽象、具象→抽象与具象之间是否毫无联系呢?(不是)来看看具象与抽象之间有怎样的关系。 3、出示毕加索《公牛的变体画》,展示艺术家怎样从具象逐步抽象出物体的最简 练外形 A、公牛的体量感及质感的表现→ B、分析内在的组织结构,质感的表现已经退居其次→

C、彻底放弃对皮毛的质感的外在表现,以简练的形式直接表现对象的结构特点→ D、精简内部结构,夸张整体的外型特征,在可以识别的限度内,将细节减至最少 艺术家这样对形象的探索过程可以说是一种新的尝试→引出课题——《新的试验》 二、授课 1、新的形体理解: 对比:Velazquez的《宫娥》与Picasso的变体画《宫娥》 [思考]①艺术是否只能比较客观记录物象? 观察Velazquez的《宫娥》中画家的形象,注意画家实怎样作画的? 手持画笔与调色板,根据对象来客观描绘,这是传统的艺术创作方法 [思考]②艺术的创作方法可否有所变化? 2、新的创作方法: 欣赏:Ferce Cako的《SICAF Soule 2003》(视频) [思考] 如果早200年我们会不会看见这样的一件作品?为什么? 这件作品中用了哪些必不可少的工具?这些工具在传统的美术创作中使用过 么? 这件作品与以往我们观念中的美术作品有哪些不同? (这是一件新媒体艺术作品,它采用了新的载体形式。艺术作品的传统载体多是纸张、画布等物质实体,而该作品采用了光束这种新的载体形式,通过实物投影仪和光转换投影仪设备的表现力将RGB状态下光的艺术显示展现在观众面前,配上音乐后,形成独特的艺术作品形式。当然我们看到的不是“原作”,而只是原作过程的数字化记录。) 3、新的创作主题: [思考] 是否可以将照相机、印刷等现代技术能否作为艺术品的创作手段?为什么? (可以,独特手段的复制能够更好的体现作者想要表达的思想。) 在我们的现代生活中充满了各种大众文化,比如明星、广告、速食等题材,这些可不可以作为艺术创作的内容?你是怎样认为的? (可以,艺术来源于生活,体现现代的大众文化也是艺术的手段。) 欣赏:Andy Warhol的波普艺术《Marilyn Monro》 (丝网印刷绘画实际上是绘画、摄影和印刷三种媒介的综合。沃霍尔玛丽莲、梦

《会计学原理》课程实验案例及答案

《会计学原理》课程实验案例及答案 案例一: 资料1:长江公司XX年6月1日各总分类账户余额如下(金额单位:元): 库存现金 3 000 应付账款 260 000 银行存款 300 000 应付职工薪酬 50 000 应收账款 80 000 应交税费 12 000 待摊费用 6 000 应付股利 90 000 原材料 1 200 000 短期借款 953 000 生产成本 10 000 预提费用 2 000 库存商品 328 000 实收资本 4 300 000 长期股权投资 400 000 盈余公积 160 000 固定资产 5 000 000 本年利润 1 600 000 累计折旧(1 100 000) 利润分配 1 200 000 合计 7 427 000 合计 7 427 000 资料2:长江公司XX年6月1日有关明细分类账户余额如下: 原材料——A材料2 000吨单价450元计900 000元 原材料——B材料1 000吨单价300元计300 000元 库存商品——甲产品2 000件每件164元计328 000元 应收账款——东方公司 60 000元 应收账款——南方公司 20 000元 应付账款——西方公司 150 000元 应付账款——北方公司 110 000元 资料3:长江公司6月份发生经济业务如下: (1)2日接银行收款通知,东方公司偿还购货欠款60 000元,已划存银行。 (2)3日收到广华集团投资款400 000元已存入银行。 (3)5日向北方公司购A材料1 000吨,每吨买价465元,计465 000元。货款已用银行存款支付。 (4)6日用银行存款归还前欠北方公司货款110 000元,西方公司货款120 000元。 (5)7日向西方公司购B材料1 000吨,每吨买价307元,计307 000元,货款尚未

会计学原理实验报告二

会计学原理实验 实验二 记账凭证汇总表(科目汇总表)的编制

一、实验目的 通过实验,掌握记账凭证汇总表的编制方法,提高处理经济业务的会计能力。 二、实验要求 (1)记账凭证汇总表的含义 记账凭证汇总表,即科目汇总表,是一种常用的汇总记账凭证,是按一定时期全部分录凭证所涉会计科目逐一汇总其发生额,并结记全部会计科目合计发生额的汇总凭证。 (2)账凭证汇总表的编制方法 ●将记账凭证按会计科目分类。 ●汇总会计科目的本期发生额。 汇总时的两种具体操作方式为: ◆直接汇总方式 ◆登记汇总方式 ●全部会计科目发生额合计数的试算平衡。 ●根据试算平衡的丁字账填制记账凭证汇总表。 三、实验设备:计算机、基础会计教学系统软件 四、实验步骤 (1)观看记账凭证汇总表编制方法的演示。 记账凭证汇总表填制方法的演示

在观看过程中,我发现在汇总表中提供的资料有好多笔,不过我们最后需要填到汇总表中的只有借方和贷方发生额的合计,不需要关注其他明细的账目。填制的过程比较简单和快捷,不过这是以前期资料的整理为基础的,在生活中的话,我们前期需要做的工作比较繁琐,实验中则比较简单。 (2)根据实验要求,练习编制记账凭证汇总表。 整个实验只有一道题目,做起来花的时间很少,看好演示之后,做起来也很顺利,只要把资料所反映的信息看懂,填到相应的位置就可以了。要注意的是上面的会计科目是什么,最终的借方和贷方的金额以及最后汇总时会计金额应当一样。

根据提供的资料,填制人为:和日升,主管会计和记账都没有反映,实验中,我们误填了姓名,因此要注意根据资料填信息,不能得知的则不填。

(3)账凭证汇总表的基本格式和填制方法 记账凭证汇总表的基本格式 记账凭证汇总表的填制方法,汇总时的具体操作有两种方式:

会计学原理课程实验答案(张志康 第二版)

《会计学原理课程实验》关键性参考答案

实验2关键性参考答案 万山市黔西机械加工厂2012年4月份专用记账凭证如下(以会计分录代替): 1. 借:应付账款——临江市钢铁公司88 000 贷:银行存款88 000(银付1号) 2. 借:其他应收款——李凯力 1 200 贷:库存现金 1 200(现付1号) 3. 借:银行存款95 000 贷:应收账款——中原器械有限公司95 000(银收1号) 4. 借:银行存款800 贷:库存现金800(现付2号) 5. 借:材料采购——角钢40 000 ——铸铁90 000 应交税费——应交增值税(进项税额)22 100 贷:银行存款152 100(银付2号) 6. 借:库存现金800 贷:银行存款800(银付3号)7. 借:应付职工薪酬210 贷:库存现金210(现付3号)8. 借:银行存款60 000 贷:应收账款——金山器械有限公司60 000(银收2号) 9. 借:材料采购——角钢 4 000 ——铸铁9 000 贷:银行存款13 000(银付4号)10. 借:原材料——角钢44 000 ——铸铁99 000 贷:材料采购——角钢44 000 ——铸铁99 000(转1号) 11. 借:管理费用800 贷:库存现金800(现付4号)12. 借:管理费用100 贷:库存现金100(现付5号)

13. 借:银行存款94 770 贷:主营业务收入81 000 应交税费——应交增值税(销项税额)13 770(银收3号)14. 借:财务费用60 贷:银行存款60(银付5号)15. 借:管理费用300 贷:库存现金300(现付6号)16. 借:银行存款159 120 贷:主营业务收入136 000 应交税费——应交增值税(销项税额)23 120(银收4号)17. 借:销售费用 6 500 贷:银行存款 6 500(银付6号)18. 借:银行存款200 000 贷:短期借款200 000(银收5号)19. 借:管理费用600 贷:库存现金600(现付7号)20.(1)借:库存现金220 贷:其他应收款——李凯力220(现收1号)(2)借:管理费用980 贷:其他应收款——李凯力980(转2号)21. 借:固定资产60 000 应交税费——应交增值税(进项税额)10 200 贷:银行存款70 200(银付7号)22. 借:生产成本——切管机29 700 ——焊机28 600 制造费用9 350 贷:原材料——角钢26 400 ——铸铁41 250(转3号)23.(1)借:材料采购——角钢61 600 应交税费——应交增值税(进项税额)9 520 贷:银行存款71 120(银付8号)(2)借:原材料——角钢61 600 贷:材料采购——角钢61 600(转4号)24. 借:库存现金120 000 贷:银行存款120 000(银付9号)25. 借:应付职工薪酬99 500 贷:库存现金99 500(现付8号)26. 借:应收账款——金山器械有限公司105 300 贷:主营业务收入90 000 应交税费——应交增值税(销项税额)15 300(转5号)27. 借:银行存款105 300

电视广告学实验课教案

实验一电视广告作品鉴赏、分析(一) [实验目的] 1、学会分析、评论电视广告作品声画语言和商业特点; 2、掌握优秀电视广告的艺术特点、诉求角度、表达方式; 3、通过教师的设疑、提问、点拨,进一步锻炼学生的细致观察和分析问题的能力。[实验学时]2学时 [原理与基础知识] 1、电视广告的直观性、操作性很强,需要大量的观察学习、模仿,了解优秀电视广告的特色,丰富学习者的感性认识,且确定优秀广告的标准——科学性与艺术性兼备,便于电视广告的实践创作。 2、观察学习可避免在尝试、摸索中的错误,缩短了学习过程,能迅速掌握要领,增强感性认识、形象记忆和对理论知识的理解。 3、电视广告市场份额大,有强烈的艺术感染力,表现形式多种多样,通过优美的画面、鲜艳的色彩、诉诸人的听觉和视觉,能引起高度注意,触及面广,送达率高。而主要缺点在于成本高、干扰多,信息转瞬即逝,选择性、针对性较差。 [实验器材] 多媒体教学设备、银幕、自备的优秀电视广告作品 [实验内容与步骤] 观赏多部国内外优秀电视广告作品,并写实验报告,分析电视广告声画特点和商业特点[实验注意事项] 观赏电视广告时,注意力集中,勤做笔记。 [实验与思考] 1、结合2部作品,归纳电视广告的声画语言的特色?(从景别、角度、动感、光色、音乐等角度考量) 2、结合2部作品,分析电视广告与产品的相关性如何? 实验二电视广告作品鉴赏、分析(二) [实验目的] 1、学会分析、评论电视广告作品; 2、掌握优秀电视广告的艺术特点、诉求角度、表达方式; 3、通过教师的设疑、提问、点拨,进一步锻炼学生的细致观察和分析问题的能力。[实验学时]2学时 [原理与基础知识]

统计学实验报告(实验2)

“统计学实验”课程实验报告课程编号:21090261K 课程序号:24 课程名称:统计学实验 实验教师: 学生班级: 学生姓名: 学生学号: 实验地点: 实验日期:年月日 实验成绩:

Ⅰ【实验编号】2014_2(数据的图表描述与描述性统计量) Ⅱ【实验内容】 A.第2章机上作业3 某投资者为了对沪深证券市场金融类上市公司有一个全面了解,对其34家金融类上市公司的行业细分、现价等指标整理成如下表格形式: 表2.12 某日沪深金融类上市公司行业细分表 要求: (1)根据上述资料建立SPSS数据集。 (2)绘制金融业行业细分频数分布表、条形图、饼形图。 (3)制作公司现价的频数分布茎叶图、直方图与盒形图。 B.(第2章机上作业6) 为了解和掌握商品广告次数与商品销售额的关联性,某商场记录了10个星期里面广告次数与销售额数据: 表2.13 10个星期里面的广告次数与销售额

要求:绘制散点图,并观察广告次数与销售额两者之间的关系。 C.(第3章机上作业7) 下表是一组大学生外出就餐的月费用样本数据: 表3.14 25名大学生外出吃饭的月费用 253 101 245 467 131 0 225 80 113 69 198 95 129 124 11 178 104 161 0 118 151 55 152 134 169 要求: (1)计算均值、中位数和众数。 (2)确定上下四分位数。 (3)计算极差和四分位差。 (4)计算方差和标准差。 Ⅲ【实验结果】 (实验结果应包括的内容:SPSS主要操作步骤的截屏、主要输出结果的截屏以及必要的分析与结论) Ⅳ【教师评定成绩】

《广告学》课程教学大纲(附全套资料下载)

《广告学》课程教学大纲 课程编号: 课程名称:广告学 课程性质:专业课课程类别:必修课 学分:3 学时:48学时 先修课程:市场营销 面向专业(方向):15市场营销 承担单位:电子商贸学院营销系 一、课程教学基本设计 (一)教学目标及意义 本课程是市场营销专业选修课程,通过本课程的学习,要求学生了解和把握企业广告战略所涉及的基本内容、方向、基本方式,以及操作方法等至关重要的问题,同时培养学生的思维能力、沟通观念和协作意识,以求为今后专业课程的学习打下一个坚实的基础。 (二)教学内容及要求 掌握广告学的基本理论、基本知识、基本概念、基本原则、基本方法以及操作艺术与技巧,并应用本课程的相关理论与知识对具体案例进行分析;重点掌握广告策划方法,能够以策划小组为单位完成较简单的策划工作。 (三)教学重点、难点 本科程重点学习重点掌握广告策划方法,能够以策划小组为单位完成较简单的策划工作。特别是对于运用广告基本理论进行策划方案的制定是难点。 (四)教学方法与手段 本课程主要采用课堂讲授、案例讨论方法教学,其中一部分为网络平台发布的实际项目实践平台完成实践任务作为平时成绩的考查内容。 (五)考核方式与评分办法 1.期末闭卷考试+过程考核 2.评分办法:期末总评=平时成绩(作业和出勤)10%+实习平台成绩20%+期末成绩60% (六)教材及主要参考书 1.教材:广告学,朱江鸿、卢海清、孙华林主编,上海财经大学出版社,2017年8月 2.参考书: (1)广告学(第一版),作者,崔文丹机械工业出版社,2013年6月 (2)广告学(第一版),作者,田明华北京交通大学出版社,2013年4月 二、课程教学内容与学时分配 (一)教学内容

统计学实验报告

重庆大学 学生实验报告 实验课程名称统计学 开课实验室DS1421 学院建管学院年级2011级 专业班级财管1班 学生姓名丁朝飞学号20110730 开课时间至学年第学期 总成绩 教师签名

建设管理及房地产学院制 《统计学》实验报告 开课实验室:年月日学院建管学院年级、专业、班11级财管01班姓名丁朝飞成绩 课程名称统计学 实验项目 名称 统计学实验 指导教 师 陈政辉 教师 评语教师签名: 年月日

一、实验目的: 通过对具体的搜集到的资料进行计算机操作、处理的训练,熟练掌握分组与分布数列编制的原则,并能根据实际资料设计出适当的统计表和统计图,通过对反映数据分布特征的重要指标的计算练习,使学生更加熟悉普及的Excel在统计学中的运用,切实感受到利用计算机实现资料的整理、计算和分析能够减轻在实践中进行资料处理的负担,进一步提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 二、实验内容: A 1. 要求筛选出(1)统计学成绩等于75分的学生;(2)数学成绩高的前3名学生;(3)4门课程成绩都大于70分的学生。 姓名统计学成绩数学成绩英语成绩经济学成绩 张已69 68 84 86 王翔91 75 95 94 田雨54 88 67 78 李华81 60 86 64 赵颖75 96 81 83 宋华83 72 66 71 袁方75 58 76 90 陈云87 76 92 77 刘文55 84 61 82 周克66 62 88 79 程前75 60 72 88 胡纳75 88 90 92 1.选中原始数据,点击“筛选”,出现下图所示窗口

2.统计学成绩等于75分的学生,点击“统计学成绩”上的,弹出下图所示对话框,在标识框 处输入“75” 单击“确定”按钮结果如下: 3.数学成绩高的前3名学生,点击“数学成绩”上的,选择“十个最大的值”,弹出如图所示

会计学原理课程实验答案(张志康-第二版)

会计学原理课程实验答案(张志康-第二版)

《会计学原理课程实验》关键性参考答案

实验2关键性参考答案

万山市黔西机械加工厂2012年4月份专用记账凭证如下(以会计分录代替): 1. 借:应付账款——临江市钢铁公司88 000 贷:银行存款88 000(银付1号) 2. 借:其他应收款——李凯力1 200 贷:库存现金1 200(现付1号) 3. 借:银行存款95 000 贷:应收账款——中原器械有限公司95 000(银收1号) 4. 借:银行存款800 贷:库存现金800(现付2号) 5. 借:材料采购——角钢40 000 ——铸铁90 000 应交税费——应交增值税(进项税额)22 100 贷:银行存款152 100(银付2号) 6. 借:库存现金800 贷:银行存款800(银付3号) 7. 借:应付职工薪酬210 贷:库存现金210(现付3号) 8. 借:银行存款60 000 贷:应收账款——金山器械有限公司60 000(银收2号)

9. 借:材料采购——角钢4 000 ——铸铁9 000 贷:银行存款13 000(银付4号) 10. 借:原材料——角钢44 000 ——铸铁99 000 贷:材料采购——角钢44 000 ——铸铁99 000(转1号) 11. 借:管理费用800 贷:库存现金800(现付4号) 12. 借:管理费用100 贷:库存现金100(现付5号) 13. 借:银行存款94 770 贷:主营业务收入81 000 应交税费——应交增值税(销项税额) 13 770(银收3号) 14. 借:财务费用60 贷:银行存款60(银付5号) 15. 借:管理费用300 贷:库存现金300(现付6号) 16. 借:银行存款159 120 贷:主营业务收入136 000 应交税费——应交增值税(销项税额)

电视广告制作教案

关于教案格式及编写说明 一、什么是教案 教案,即教学方案,是教师上课的直接依据。为了上好课,教师根据专业教学计划和课程教学大纲要求,在钻研教材、了解学生、选择媒体等前期工作的基础上,经过周密策划,制订出关于课程教学的具体实施方案。它是教师备课工作中最为全面、系统的具体设计,是保证教师有计划、有条理上好课的必要步骤。教案体现了教师的教学思想、教学方法和教学组织能力。写好教案对每个教师提高教学质量有着重要意义。 二、教案的格式说明 1.教案主要承载的是教学的组织管理信息(教学设计),涉及的是教学组织性项目;讲稿主要承载的是知识信息(教学内容),涉及的是知识性项目。 2.教案的思路形成受教学过程的管理逻辑支配;讲稿的思路形成受教学过程的知识逻辑支配。 3.教案篇幅较短,讲稿篇幅一般较长。教案应包括教学设计的内容,如媒体的选择和运用、联系、答疑等。 三、教案编写要求 1.编写教案的基本要求 (1)科学性:遵循教学规律,涉及教与学的双方互动,体现教学相长的原则。 (2)规范性:结构完整,教学步骤条理清楚,格式规范,语言明晰。针对不同专业的不同学习对象优化设计,合理运用媒体和教学方法。 (3)实践性:根据教学的实际进展,不断在实践中评价、改进教学效果。 2.教案的基本格式和结构(见样本) (1)课程教案封面。 (2)课程教案首页(包括课程名称与类别、授课对象、教材与参考资料、教学方法与教学媒体、考核方式、能力培养方法等)。 (3)分课时教案(包括授课时间与方式、授课主题、教学目的、教学重点及难点、教学基本内容、教学方法与媒体运用、作业要求、课后小结等)。 (4)学期课程教学小结。

失败的电视广告案例3篇教学文案

[标签:标题] 篇一:一家著名广告公司的失败案例 一家著名广告公司的失败案例 国际4A 最大的问题是对中国的市场完全不理解,因为大多仍是港台人士把持着方向。这些人连中国农村都没去过,哪能知道大陆人是如何做生意的?一个香港有多大?消费者、经济环境、渠道、媒体环境有多复杂? 他们最大的问题是照搬外国死的理论,孤立地看市场,创意、拍拍广告片是可以的,但传播策略如何配合市场策略就不知道了。无法理解和吸引消费者的心智,引发购买动机,只一味地鼓吹品牌,是不切实际的。所以宗庆后说国际公司不懂中国市场的运作就可以理解了。 这问题,不只奥美,盛世长城,电通等比比皆是,与盛世几次深入接触,没见过有谁是策略性强,对中国市场了解的人,大多一下子就是建议你先拍条广告片(因为最赚钱)。而见过不少本土公司,策略性比国际4A 强多了,但执行细节和管理水平就差了,人不稳定,所以怎样都无法做大。而且广告人有一个通病,就是孤芳自赏,不肯接受别人意见,尤其是港台人,以为国际经验多么先进,不肯屈尊向别人请教市场,这样能成功吗? 广告片和平面稿只是策略的形式表现,实际上是策略性的大方向出了问题,对中国消费者和市场认知浅薄才导致如此惨败。御苁蓉的水枪片子简直就是在嘲笑患者,这样显而易见的错误能不失败吗?话说回来了,以上的那些企业,大多自己根本就没有明确的策略和市场实施措施,所以当“水枪”放上来让他们审稿的时候也是人云亦云就通过了,这能怨谁? 象定位,市场区隔,市场机会这些问题是必须企业亲自来制定的,市场策略必在广告策略之前,广告公司只是建议和辅助,企业自己如不清楚自己在干什么,朝秦暮楚,失败了能怨别人吗? 虽说失败,但他们同时也是学到不少先进的概念和规范的流程呀。广告只是行销和销售一部分而已,如果不检讨自己的对错,一味找广告公司负责,失败了又什么都学不到才是活该!奥美失败案例调查 御苁蓉 1995 年11 月,达因公司总裁阎俊杰起用梅濯非经营御苁蓉,由此拉开了奥美与御苁蓉的离离合合。御苁蓉是北京大学一教授研制的一种滋补品,能改善肾虚和性功能,它的主要原料是有“沙漠人参”之称的肉苁蓉。梅濯非看好这个项目的市场前景,同时倾慕奥美做品牌的理论和方法,就找到广州奥美。据说,当时梅濯非到了广州奥美,劈头就说,“我要与你们合作,但我现在没钱。”奥美的负责人闻言一愣,随即答应接触后再说。 据奥美内部的人回忆,当时奥美“对于接不接这个业务有点犹豫” ,但几经接触,还是开始了合作。心态决定了合作模式。梅濯非对奥美的这种“倾慕”心态在达因广州行销中心的人员中具有普遍意义,这决定了在最初的合作中,奥美占据了主导地位,达因的行销人员成了学习者,对奥美几乎言听计从。 从市场调查到量化研究到制定策略直至创作广告,一切都照奥美的理论和方法按部就班进行。最后的结论是,“性保健”的诉求消费者接受起来会有心理障碍,应走当时基本上是空白的“肾保健”的方向;策略是促使消费者改变态度,正视自己的健康问题。奥美由此制作了主题为《把握生命,开拓积极人生》的广告片和系列平面广告。 从1996 年 4 月开始,达因在广西、广东、重庆 3 个市场开始了广告运动。半年间,阎俊杰给梅濯非的400 万启动资金全部用完,而市场却没有如原先预期的快速启动。 据一位不愿透露姓名的达因当年的营销人员透露,1996 年底达因的一项市场调查显示, 3 个市场的消费者“大部分听说过御苁蓉,但不知道是什么” 。这位营销人员说,“奥美做的东西倒是没错,不过不应该用在那个时候,应该用在品牌推广的中后期。”

会计学原理手工模拟实验 问题详解集合

业务1 (1)借:在途物资 34000 应交税费——应交增值税(进项税额) 5780 贷:银行存款 39780 业务2 (2)借:银行存款3500000 贷:实收资本-王大力3200 000 --正佳投资集团 300 000 业务3 (3)借:原材料——ABS料 34000 贷:在途物资 34000 业务4 (4)借:库存现金 3000 贷:银行存款 3000 业务5 (5)借:应交增值税——未交增值税14620.36 贷:银行存款 14620.36 业务6 (6)借:应交增值税——应交城建税1 023.43 ---教育费附加 438.61 贷:银行存款 1462.04 业务7 (7)借:其他应收款-张英 2000 贷:库存现金 2000

业务8 (8)借:原材料——带钢 150868 ——晶体管57732 应交税费——应交增值税(进项税额)35258 贷:应付账款 243858 业务9 (9)借:应付职工薪酬 101200 贷:其他应付款——代扣养老保险 6640 ——代扣失业保险 830 应交税费——代扣个人所得税 641 银行存款 93089 业务10 (10)借:银行存款 300000 贷:短期借款 300000 业务11 (11)借:管理费用——办公费 680 贷:银行存款 680 业务12 (12)借:银行存款 1170000 贷;主营业务收入-电热水器LD2215 1000000 应交税费——应交增值税(销项税额)170000 业务14 (13)借:库存现金 850 管理费用——差旅费 1150 贷:其他应收款–张英2000 业务15 (14)借:银行存款73000 贷:应收账款- -轻工公司3000 业务16 (15)借:应收账款 702000 贷:主营业务收入600000 应交税费——应交增值税(销项税额)102000 借:销售费用 600 贷:库存现金 600 业务17 (16)借:固定资产——生产用电脑 7600 应交税费——应交增值税(进项税额)1292 贷:银行存款 8892 业务18 (17)借:银行存款 64350 贷:其他业务收入 55000 应交税费——应交增值税(销项税额) 9350 业务19 (18)借:销售费用——广告费 2600 贷:银行存款 2600 业务21 (19)借:管理费用——电话费 3162 贷:银行存款3162 业务22 (20)借:交易性金融资产 77040

会计学原理实验报告1

会计学原理实验 实验一 (一)会计的基本书写规范 (二)会计凭证的填制与审核(三)记账凭证的填制与审核 学院:海运学院专业:物流管理 班级:物流2班姓名:钱梦娜 学号:116010244 指导老师:王晓萍

(一)会计的基本书写规范 一、实验目的 通过实验,要求熟悉会计基本书写方法,掌握会计基本书写技巧。 二、实验要求 1、会计小写数字的书写规范:注意阿拉伯数字的占位、大小、倾斜度和整洁度; 2、会计工作的汉字书写和会计的大写数字:要养成正确的写字姿势、掌握汉字的笔顺和字体结构、规范书写会计大写数字; 3、会计数字小写金额的书写规则:在书写时,每个数字都要占有一个位置,要正确掌握数字小写金额的书写要求和读法; 4、会计数字大写金额的书写规则:如在大写金额面前必须书写“人民币”三字,后面紧跟着写金额等注意事项; 5、会计语言语言的表述特点:掌握会计语言的具体特点; 6、会计业务的“摘要”表述:了解摘要的基本特点。 三、实验设备:计算机、基础会计教学系统软件 四、实验步骤 (一)观看会计小写数字标准字体书写规范和大小写金额的转换 观看会计小写数字标准字体书写规范的演示视频,注意书写易错点和注意点,掌握正确的数字书写。在观看视频过程中,相关要点和注意点截图如下: (二)实验操作:会计小写金额、大字金额的转换 按实验应要求完成如下图(左)所示的会计小写金额、大字金额的转换,完成实验后结果如下图(右)所示: 五、实验心得

这是会计学原理的第一节实验课,实验内容安排较少,并且总体难度不大,只要我们掌握会计书写过程中的书写准则。通过本次实验,我们加强了不太熟悉的大写金额书写与小写数字之间的转换。 这节实验课学到的最重要的就是学会计需要一颗细致的心,在处理会计基本数字方面有一定的专业素养。 (二)原始凭证的填制与审核 一、实验目的 通过实验理解各种原始凭证的含义;掌握原始凭证的基本内容、填制方法和审核内容。 二、实验要求 1、了解原始凭着的含义; 2、学习原始凭证的基本内容及其填制要求; 3、掌握原始凭证的审核内容; 4、提醒原始凭证应注意的问题; 5、了解原始凭证中容易出现的错误与舞弊; 6、学会如何处理有问题的原始凭证。 三、实验设备:计算机、基础会计教学系统软件 四、实验步骤 (一)观看视频学习原始凭证的填制与审核 观看视频学习原始凭证的填制与审 核,注意过程中易出现的错点和注意点,掌握正确的原始凭证填制规则与审核方法。在观看视频过程中,相关要点和注意点截图如下:

电视广告脚本写作公开课教案

电视广告脚本写作 【教学目的】理解电视广告的表现形式,掌握电视广告文案创作的法则。 【教学重点】电视广告文案的表现形式 【教学难点】电视广告文案的创作法则 【教学方法】以课堂面授为主,采用案例教学法,辅以多媒体教学手段。 【授课时数】4学时 【授课内容】 (一)导入新课 (二)讲授新课 一、电视广告的视听语言 视听语言依靠时间的存在而存在,信息在屏幕上依次逐个传递,观众按照设计者的控制依次接收。 二、视听语言元素的最小单位 ?镜头 ?是构成视听语言的基本单位,一个镜头就是摄影机连续不断的一次拍摄。 三、景别 ?景别 ?即指镜头涵盖的区域范围,或者说被摄对象在镜头中的相对大小. ?一般情况下分为五种 ?远景 ?全景 ?中景 ?近景 特写

景别的种类如图所示: 四、固定镜头与运动镜头 固定镜头:摄像机的机身、机位、镜头焦距均不发生变化所拍摄的片段。 运动镜头:摄像机的机身、机位、镜头焦距 有一者发生变化所拍摄的片段。 常见形式:推、拉、摇、移、跟、升降、甩… ?推镜头 ?突出介绍重点,强化事物特征 ?展示巨大空间,产生纵深感 ?拉镜头 ?表现主体事物在空间的位置和所处的周围环境 ?表现主体事物与周围事物的相互关系 ?摇镜头: ?展示空间环境和位置关系 ?展示人与物的空间关系,使人物的活动与空间环境结合起来表现 ?介绍大面积的主体物 ?移动镜头 ?表现人与物、人与人、物与物之间的空间关系,或者把事物 逐一、连续展示 ?跟镜头 ?突出表现运动的事物 ?突出表现一些技术性的操作

?升、降镜头 ?摄像机随升降机的上下运动进行拍摄 ?可把高、低处的环境或人物连续不断的呈现出来,展示更多 的空间层次,表现环境与事件的规律 ?变焦镜头 ?体现电视的特点 ?展示环境与人物关系,渲染和介绍环境气氛 ?突出和强调事物的主体和重点 ?表现时间和空间的内在联系 ?处理节奏 ?长镜头与短镜头 ?根据镜头的时间长度 ?叙述长度 ?情绪长度 ?镜头的长度取决于内容的需要和观众领会镜头内容所需要的时间 ?镜头的长度要考虑到情绪上的延长、转换或停顿所需要的时间?空镜头 ?没用明显主体物的镜头 ?起比喻、象征、抒情、烘托气氛、借物写人等作用 五、分镜头脚本 ?依据文案分出一个个可供拍摄的镜头,然后将分镜头的内容写在专用的表格上,成为可供拍摄、录制的稿本 ?例如:一个小孩在马路上捡到了一分钱,把钱交给警察叔叔 ?内容包括 ?将文字稿本的画面内容加工成一个个具体形象的、可供拍摄 的画面镜头 ?排列组成镜头组,并说明组接的技巧 ?相应镜头组的解说词 相应镜头组或段落的音乐和音响效果 电视广告分镜头脚本写作范例:

会计学原理实验报告

会计学原理实验 实验一 会计的基本书写规范及会计凭证的填制与审核

(一)会计的基本书写规范 一、实验目的 通过实验,要求熟悉会计基本书写方法,掌握会计基本书写技巧。 二、实验要求 (1)会计小写数字的书写规范 (2)会计工作的汉字书写和会计的大写数字 (3)会计数字小写金额的书写规则 (4)会计数字大写金额的书写规则 (5)会计语言的表述特点 (6)会计业务的“摘要”表述 三、实验设备:计算机、基础会计教学系统软件 四、实验步骤 (一)观看会计小写数字标准字体书写规范 会计数字有一定的书写要 求。正确、规范和流利地 书写阿拉伯数字,是会计 人员应掌握的基本功,加 强会计工作中数码字的训 练,有助于提高会计人员 的会计工作中数码字的训 练,有助于提高会计人员 的业务素质,观看会计小 写数字标准字体书写规 范,有助于我们增强对会 计学原理的了解和操作能 力。 会计数字大写金额也有一 点的书写规范,大小写同 用,可以防止误读,防止 相关差错。

(二)实验操作:会计小写金额、大字金额的转换 练习大小写的转换,有利 于我们加深对大小写的记 忆,考核对知识的掌握程 度,为之后的实验操作奠 定基础。 五、实验心得 在会计记账过程中,阿拉伯数字的书写同普通的写汉字有所不同,有特定的书写格式,会计的大写也是我们平常生活中用的较少的。大小写的内容是会计训练的基本功,需要我们熟练掌握。 数字: 1.从数字的字体上看,既不能把数字写成印刷体,也不能写成草字头,更不能写成美术体。 2.从数字所占位置看,既不能吧数字写满“格”,沾满“行”,又不能把数字写的太小,密 密麻麻,让人不易辨认,更不能超越帐页(货单)上既定的数格。 3.从数字的字型上看,既不能让数字垂直上下,也不能歪斜过度,更不能左倾右斜,毫无 整洁感觉。 4.书写后要让人看着合乎规定要求,既流利,又美观,还方便纠错更改。 大写: 1.牢记“零壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾佰仟” 2.大写金额前面,必须写“人民币”三字

统计学实验心得体会讲课稿

[标签:标题] 篇一:统计学实验心得体会 统计学实验心得体会 为期半个学期的统计学实验就要结束了,这段以来我们主要通过excl软件对一些数据进行处理,比如抽样分析,方差分析等。经过这段时间的学习我学到了很多,掌握了很多应用软件方面的知识,真正地学与实践相结合,加深知识掌握的同时也锻炼了操作能力,回顾整个学习过程我也有很多体会。 统计学是比较难的一个学科,作为工商专业的一名学生,统计学对于我们又是相当的重要。因此,每次实验课我都坚持按时到实验室,试验期间认真听老师讲解,看老师操作,然后自己独立操作数遍,不懂的问题会请教老师和同学,有时也跟同学商量找到更好的解决方法。几次实验课下来,我感觉我的能力确实提高了不少。统计学是应用数学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化的分析、总结,并进而进行推断和预测,为相关决策提供依据和参考。它被广泛的应用在各门学科之上,从物理和社会科学到人文科学,甚至被用来工商业及政府的情报决策之上。可见统计学的重要性,认真学习显得相当必要,为以后进入社会有更好的竞争力,也为多掌握一门学科,对自己对社会都有好处。 几次的实验课,我每次都有不一样的体会。个人是理科出来的,对这种数理类的课程本来就很感兴趣,经过书本知识的学习和实验的实践操作更加加深了我的兴趣。每次做实验后回来,我还会不定时再独立操作几次为了不忘记操作方法,这样做可以加深我的记忆。根据记忆曲线的理论,学而时习之才能保证对知识和技能的真正以及掌握更久的掌握。就拿最近一次实验来说吧,我们做的是“平均发展速度”的问题,这是个比较容易的问题,但是放到软件上进行操作就会变得麻烦,书本上只是直接给我们列出了公式,但是对于其中的原理和意义我了解的还不够多,在做实验的时候难免会有很多问题。不奇怪的是这次试验好多人也都是不明白,操作不好,不像以前几次试验老师讲完我们就差不多掌握了,但是这次似乎遇到了大麻烦,因为内容比较多又是一些没接触过的东西。我个人感觉最有挑战性也最有意思的就是编辑公式,这个东西必须认真听认真看,稍微走神就会什么都不知道,很显然刚开始我是遇到了麻烦。还好在老师的再次讲解下我终于大致明白了。回到寝室立马独自专研了好久,到现在才算没什么问题了。 实验的时间是有限的,对于一个文科专业来说,能有操作的机会不是很多,而真正利用好这些难得的机会,对我们的大学生涯有很大意义。不仅是学习上,能掌握具体的应用方法,我感觉更大的意义是对以后人生路的作用。我们每天都在学习理论,久而久之就会变成书呆子,问什么都知道,但是要求做一次就傻了眼。这肯定是教育制度的问题和学校的设施问题,但是如果我们能利用好很少的机会去锻炼自己,得到的好处会大于他自身的价值很多倍。例如在实验过程中如果我们要做出好的结果,就必须要有专业的统计人才和认真严肃的工作态度。这就在我们的实践工作中,不知觉中知道一丝不苟的真正内涵。以后的工作学习我们再把这些应用于工作学习,肯定会很少被挫 折和浮躁打败,因为统计的实验已经告知我们只有专心致志方能做出好的结果,方能正确的做好一件事。 最后感谢老师的耐心指导,教会我们知识也教会我们操作,老师总是最无私最和蔼的人,我一定努力学习,用自己最大的努力去回报。 篇二:统计学实验报告与总结

会计学原理与实务案例分析解题和答案

案例分析 A2Z计算机公司 A2Z计算机公司(以下简称A2Z)是一个专为个人和公司提供计算机设施和专用系统的小型有限责任公司。公司自1995年成立以来经营取得了较大的成功。然而,在本年度即将结束时,因电路问题造成的一场火灾烧毁了公司的厂房和办公室,包括三辆汽车在内的公司厂区所有物品都损失殆尽。尽管绝大部分的财务记录也在火灾中被烧毁,但保险公司坚持,如要获得赔偿,必须重新编制一些会计报表。作为这个公司的会计师,威琳承担了编制会计报表的任务。幸运的是,她对公司的经营状况非常熟悉,而且在发生火灾的前一天,为了准备年终报表,她还将一些原始记录簿带回了家中。 威琳知道,公司去年的销售收入是400 000美元,本年度的销售收入比去年增长了15%。采购事项相对较为复杂。为保证正常的供货及客户的需要,A2Z每月已支付了12 500美元给零配件供应商。年底,公司正在进行债权债务的清理。来自供应商的一封信提及,A2Z还欠他们12 000美元。威琳决定立即支付这一款项,而这将使A2Z的银行存款减少至85 000美元。居然A2Z一直遵循着对客户既不赊、又不欠的方针,但还是有一家公司欠有A2Z安装新电脑系统的30 000美元。 A2Z上年底的存货数额是85 000美元,公司曾计划在本年度将该数额减少至公司本年度采购额的30%零配件部的负债人很讲究效率,威琳认为这个计划应当已经实现,可以据以编制报表。 威琳最为担心的是公司每月支付的工资和一般费用。她认为最恰当的估计是:年度工资总额为年度销售收入的30%,而包括折旧在内的其他费用为公司毛利额的20%。 A2Z房产的保险额为800 000美元,保险公司认为这是对A2Z房产的一个准确估价。A2Z为购置房产还欠下了一笔250 000美元、15年的长期贷款。 在损失的三辆汽车中,两辆使用了两年,另外一辆使用了一年。由于公司对汽车采用直线法按3年计提折旧,两辆汽车将在下一年被更换。根据威琳在采购时协商的价格,较早的两辆车购进时每辆花费了18 000美元,后一辆车购进时花费了21 000美元。 公司资产最难计算的部分是机器设备。虽然由于火灾发生时一些工人在其他地点工作,他们随身携带和使用的工具得以保存,但是公司厂区内的机器设备均被烧毁,需要更换。经过充分的讨论和协商后,保险公司认定被毁的机器设备的准确价值为本年度采购额的10%。 现在,各项估计和计算已经完成并取得了各方的同意,威琳可以提供保险公司所要求的会计报表和数据了。而在取得了保险赔偿之后,A2Z即可恢复经营,至少公司能够重建房屋以便重新经营。 16、利用上述资料为A2Z计算机公司重新编制一份至火灾发生日的年度利润表。(14分) 17、简单解释债权人和债务人之间的区别。(6分) 18、请对计算折旧的直线法进行解释。(4分) 19、请计算在火灾中损失的三辆汽车每一辆的现行价值(净值)。(6分) 20、请计算A2Z计算机公司固定资产的价值。(5分) 1 / 4

相关文档
最新文档