地理专题练习世界地图
地理专题练习——世界地图
一、单项选择题
瑞典“哥德堡”号帆船于2005年10月2日从哥德堡港起航，开始中国之旅。2006年8月29日“哥德堡”号帆船抵达目的地——上海。结合下图（图中时间分别为“哥德堡”号帆船到港时间和离港时间），回答1—2题。
1．．顺暖流航行的航程是
A.L1段
B.L2段
C.L3 段
D.L4段
2．停靠期间，让船员们感觉气候温和宜人的两个地点是
A.开普顿和弗里曼特尔
B.累西腓和雅加达
C.上海和广州
D.加的斯和弗里曼特尔
2005年10月12日9时0分，我国神舟六号载人宇宙飞船在酒泉卫星发射中心点火发射。下图为神舟六号绕地球运行一圈的轨迹示意图，回答3—5题。
3．选择在该时段发射神舟六号飞船的主要原因是
①出于国际政治、外交和军事需要②该日是黄道吉日，万事顺利③等待航天员将身心调整到最佳状态④我国大部分地区秋高气爽，利于飞船发射和着陆⑤南半球正值春夏之交，气象状况和海洋状况利于远望号测控船对飞船进行测控⑥避开太阳黑子、耀斑爆发的高峰期
A．①③⑤B．②④⑥C．③④⑤D．④⑤⑥
4．“远望号”四艘测控船定点在海上执行神舟六号的测控任务，当日观测到昼长最短的船员可能乘坐的测控船是
A．远望一号B．远望二号C．远望三号D．远望四号
5．根据“远望号”四艘测控船的海上位置判断，受暖流影响最显著的是
A．远望一号B．远望二号C．远望三号D．远望四号
2005年4月2日11时50分，“大洋一号”在青岛起航，依次航经太平洋、大西洋、印度洋进行环球科学考察。读图回答6—8题：
6．“大洋一号”起航时，纽约（西五区）时间是（）A．4月1日22时50分B．4月3日1时50分
C．4月2日22时50分D．4月3日0时50分
7．“大洋一号”沿途经过的地区有（）A．台湾海峡、马六甲海峡、苏伊士运河、巴拿马运河
B．巴拿马运河、莫桑比克海峡、马六甲海峡、直布罗陀海峡
C．台湾海峡、巴拿马运河、麦哲伦海峡、苏伊士运河
D．巴拿马运河、马六甲海峡、西印度群岛、马来群岛
8．“大洋一号”预计将于11月20日到达南非，此时在开普敦遇到的情形真实可信的是（）A．可能遇到飓风B．天气干热
C．昼短夜长D．停泊在港口时，船上的五星红旗向东北方向飘扬
读下图回答9—10题。
9．图中反映的是哪一种物质的世界贸易状况（）A．铁矿石B．石油C．粮食D．木材
10．该种物资从①地运往②地，在亚欧大陆部分主要采用哪种运输方式（）A．管道B．水运C．铁路D．公路
下图为世界部分地区图，读图完成11—13题。
11．关于图中甲、乙两地地理特征的叙述，正确
的是
A．地形都以高原和山地为主
B．地处不同的火山地震带附近
C．气候都以热带沙漠气候为主
D．甲地以黑色人种为主
12．飞机从甲地飞往乙地，最近的飞行方向是
A．先向西北、后向西南
B．先向东北，后向东南
C．一直向西飞行
D．先向北，后向南飞行
13．影响甲地发展农业生产的最主要条件是
A．土壤肥沃 B．雨热同期 C．地形平坦 D．灌溉水源
二、双项选择题
下图是菜农产品产地的变化示意图，回答14—15题．
14．该种农产晶可能是
A．可可 B．香蕉
C．茶叶 D．橄榄
15．二战后新产地的崛起是由于
A．劳动力价格的优势
B．土壤条件的优越
C．运输成本的优势
D．气候条件的优越
下图是每年台风发生次数占全球台风总数百分率区域分布图。读图回答16—17题。(虚线：海面水温为26．5℃的等温线。括号内的数值表示台风影响的次数)
16．据图中信息可知
A．热带、亚热带海区是台风产生的主要区域
B．当台风位于上海东部海域时，上海的风向为西南风
C．大西洋海域没有台风发生
D．菲律宾附近的西北太平洋是全球台风发生频率最高的海域
17．关于台风灾害和减灾措施的叙述正确的是
A．台风灾害主要由强风和降温引起
B．加强台风的监测和预报，是减轻台风灾害的重要措施
C．对台风的探测主要是利用气象卫星，当到达近海时还可用雷达监视其动向
D．到目前为止人力无法改变台风的大小和方向，所以也无法减轻台风带来的损失下图中阴影部分是某农产品世界著名产区分布图，读图完成18—20题。
18．影响其分布的因素有
A．纬度地带性因素B．经度地带性因素
C．垂直地带性因素D．非地带性因素
19．A区域水果生产的优势条件有
A．雨热同期B．光照强C．日较差大D．年较差大
20．当A地雨季时，下列地理现象正确的有
A．北印度洋季风洋流呈顺时针流动B．地球运行到近日点附近
C．巴西高原正值旱季D．正是考察北极的季节
三、综合题
21．读某气候类型的分布地区图，分析回答：
（1）该气候类型是气候。除图示地区外，类似气候类型还分布在世界上________________________等地区。
（2）下面的4幅气候资料图中，与乙地的气候特征相符的是图。这表明乙地的气候特征与甲丙相比有细微的差别，体现在
（3）在夏秋季节，危害甲、丙两地区的严重气象灾害分别是、________，它们在成因上相同，都是在 _____________、_______________造成的。
参考答案：
（1）亚热带季风（性湿润）气候（2分）南美洲东南部、澳大利亚东南部（2分）（2）④（2分）气温年较差小（1分），年降水量大，且季节分配较为均匀（1分），具有海洋性特征（1分）。（3）台风（1分）、飓风（1分）在热带或副热带洋面形成的（2分）强烈发展的热带气旋（2分）
22. 读下图，回答有关问题。
（1）图中A、B、C三地出现严重酸雨污染，
A、B地区酸雨严重的原因是
瑞典、挪威等国常降酸雨，经研究发现所降酸雨与A地有关，其原因是:
。
（2）D地区目前面临最严重的环境问题是。
（3）图中E国拥有地球上面积最大的，
但是从卫星照片上可以清楚地显示大火燃烧国的累累“疮疤”，
这些“疮疤”形成的原因是。
参考答案：
、氮氧化物排放量大（2分）；
（1）A、B两地工业发达，煤、石油消费量大，SO
2
、NO等酸性气体在西风的吹动下飘送到北欧地区，形成酸雨（2分）A地的SO
2
（2）土地沙漠化（2分）
（3）热带雨林（2分）热带雨林原始迁移农业造成的（2分）
23．综合国力即一个国家的总体力量，其大小主要体现在基本实体、经济力量、军事力量、内政和外交、科学和技术五个方面。请根据已学知识，在下表中比较甲、乙两国基本实体的主要差异。
24．读世界荒漠分布图，回答下列问题：
(1)荒漠一般分布在：
__________________________________________________________________。
(2)c地与B地纬度位置大体相当，但没有形成沙漠的原因主要是：
__________________________。
(3)F地荒漠直逼海岸的原因是：
________________________________________________________。
(4)水资源利用不当是造成A区域荒漠化的一个重要原因。请简述该区域水资源利用不当的方式及其后果：
参考答案：
(1)主要分布在回归线附近大陆的中西部和中纬度大陆的内部(2分)
(2)C地深受季风环流影响(2分)
(3)位于高大山脉的背风坡，大陆面积狭窄，受寒流影响(2分)(答出其中2点即给2分)
(4)答题要点：由于内陆河流上中游用水过多，造成下游河湖干涸，荒漠扩大；绿洲地区由于超采地下水，植被枯萎，造成土地沙化；由于灌溉不当，地下水位上升，造成土壤次生盐碱化。(6分)
参考答案：
25．读我国南、北极科考路线图，据图回答下列问题。
⑴③处附近有一个小岛，该岛上的岩石以玄武岩为主。
从海岛的成因类型来看，该岛可能为岛，
该小岛上的旗形树冠一般指向方。
⑵科考归程中，在①、②、③三处顺流航行的有；
①、②、④附近陆地河流的汛期往往出现在北半球夏季的有。
⑶从上海到①处，沿岸的自然带分别是:
、、 .
(不考虑高山植物区及过渡类型)，这种分异规律是以为基础的。
⑷南、北极科考队在分别向考察站前进过程中，说法可信的是
A．两队都途经有发达国家
B．两队都途经世界著名大渔场
C．两队都穿越了属于两大洲洲界的海峡
D．一队前进过程中昼长夜短，另一队前进过程中昼短夜长
参考答案：
(1) 火山(2分) 东(东南、偏东) (2分)
(2) ①②③(2分) ①②(2分)
(3) 亚热带常绿阔叶林带温带落叶阔叶林带亚寒带针叶林带(3分) 热量(2分)
(4) A(2分)
26．读下列材料和地图，完成有关问题。
为了揭示世界人口的分布状况，著名学者邦奇（W. Bunge）等创建了人类大陆图。在地图上取消陆地和海洋，仅画出人类密集的地区，面积较大的人类密集区称人类大陆。世界上共存在四个人类大陆：第一个为东亚和东南亚；第二个是南亚；第三个是欧洲；第四个是北美东部。上图为世界人类大陆图的一部分。
（1）图中人类大陆的名称：A___________，B___________, C__________。
（2）分析B人类大陆的形成原因。）
（3）D处只形成了一个孤岛而没有形成人类大陆，试分析其原因。
参考答案：
⑴欧洲南亚东亚和东南亚（3分）
⑵B为南亚地区，是世界古老的文化中心，人类在此聚居历史悠久；这里地形平坦、土壤肥沃、雨热同期（或热带季风气候），发展农业的自然条件优越。（2分）
⑶D位于亚欧大陆中部，距海远，受海洋湿润气流的影响小，降水稀少，环境承载力低，因而广大地区人烟稀少；而D利用了所在地高山上冰川融水提供的水源发展绿洲农业，产生了一个人口稠密的孤岛。（2分）
27．读图，回答下列问题。
(1)图中黑色阴影区所反映的地理事物，在气候类型上名称叫，在土壤类型上名称叫，在自然带上名称叫。在地貌上，常见的地貌有。
(2)图中黑色阴影区从自然地带规律上看，A地区属于地带性规律，B地区属于地带性规律，C地区属于地带性规律。
(3)请指出D区位分布的形成原因。
(4)分析图中黑色阴影区在农业生产上有利和不利的农业区位条件。
参考答案：
(1)干旱气候(热带沙漠和温带沙漠气候) 荒漠土荒漠带(热带荒漠带和温带荒
漠带) 各种风蚀和风积地貌(如沙漠等) (4分)
(2)非纬度经度 (6分)
(3)终年受副高影响受秘鲁寒流的影响安第斯山对东岸海洋水汽的阻挡作用(3分)
(4)．气候干旱，阳光充足、热量较丰富，昼夜温差大(2分) 气候干旱，水分不足
28．阅读下列材料，回答问题：
材料一：2005年10月12日7点28分的空间天气预报：太阳风暴活动背景平静，地球磁层扰动较小：空间天气预报指的是90公里以上外太空的天气预报。空间天气主要是监测太阳耀斑和能粒子暴。
材料二：2005年10月12日9时神舟六号载人飞船顺利成功发射，在距地面约343千米高度约飞行77圈，于10月17日4时33分在内蒙古主着陆场顺利着陆，圆满完成太空之旅。此次执行行任务的全球海上测控通信网，由4艘远望号测量船构成。其分布位置如下图。
(1)关于图中卫星发射场建立的区位条件叙述错误的是（）
A．纬度较低，地球自转偏向力小 B．降水少晴天多
C．人口稀少，交通较便利 D．符合国防安全需要
(2)飞船选择在图中B处着陆的原因是（）
A．地处低纬 B．地表开阔平坦 C．大气层薄 D．干燥少雨 E．人口密度小(3)神舟六号在升空过程中会经过的大气分层依次有；位于三大洋的四艘“远望”航天测量船，与北京时间相差最大的是。
(4)材料中的空间天气会有哪些变化，并对地球产生什么影响?
(5)南半球三艘测量船为什么都选择南纬300附近，而不选择南纬400～600海域广阔的位置? 参考答案：
(1)A(1分) (2)BDE(3分) (3)对流层、平流层、高层大气远望二号 (4分) (4)空间天气主要指太阳活动变化，出现太阳黑子、耀斑和太阳风等现象。对地球的影响有：干扰地
球大气电离层，影响无线电短波通讯；干扰地球磁场，产生磁暴现象；与天气、气候有一定相关性等。(8分) (5)纬度太高，西风强盛，海况不好，对测控反而不利。(2分)
29．读世界区域地理图，回答问题：
（1）图中阴影表示的是某地理事物的分布规律，其反映的是____________的分布,影响其分布的主要因素有___________和__________.
（2）A地的农业地域类型为__________,主要代表农作物为_________等园艺农作物
（3）图中甲处曾是美丽的草原，现已退化为荒漠，其变化的主要原因
是，该地荒漠化呈状及片状分布，这些荒漠的水分和植物条件相对较好，容易治理和利用。请你对该地荒漠化的防治提出一些合理化建议。
（4）分析乙周围地区发展农业的优势区位条件。
参考答案：
（1）亚热带常绿硬叶林带(或地中海气候类型)纬度地带性因素非地带性因素（2）地中海式农业(混合农业) 葡萄(柑橘、橄榄)（3）（沙质草原）过度农垦（或固定沙丘在被开垦后活化）斑点状退耕还草（牧），恢复自然植被（4）优越的自然条件；②便利的交通运输；③地广人稀；④高度发达的工业；⑤先进的科技
30．读下图，回答有关问题。
（1）A、B两地区面临的突出环境问题分别是：A ；B 。
（2）从气候条件看，C、D两地区发展种植业的不利条件分别是：
C ；
D 。
（3）E处的地下水从埋藏条件看属于，
若抽取该处的地下水用于灌溉，可能会导致。
（4）C、F两个传统工业区，发展工业共同的资源条件是：。
（5）从自然条件看，G国发展工业的
不利因素是：；
有利条件是：。
参考答案：
（1）A热带雨林破坏严重 B土地荒漠化书馆（2）C光热不足 D旱涝灾害频繁（3）承压地下水土壤盐碱化（4）丰富的煤炭资源，充足的水源（5）矿产资源及能源贫乏多优良港湾
31．读世界石油生产与消费分布图，分析回答下列问题。
（1）根据石油的产消状况，世界石油贸易主要集中在哪些国家和地区？
（2）请阐述中东输往西欧最主要的石油运输路线。
（3）假如中东地区爆发战争，会对世界石油贸易产生什么影响？
（4）石油生产国与消费国可采取什么政治及经济措施保障本国的利益？
参考答案：
（1）输出主要是中东；输入主要是美国、日本、西欧（中东与日本、中东与美国、中东与西欧）（2）好望角航线（波斯湾——印度洋——好望角——大西洋）（3）中东石油生产及输出将大受影响，石油供应紧张，石油价格上涨（4）生产国：减少或增加生产，调控石油价格；加入石油输出国组织，协调各国石油生产。消费国：增加石油储备，减少石油价格的影响；大力发展其他能源，减少对石油的依赖；与产油国保持良好的关系，维持石油路线的安全等
七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点
七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点 第一节地球和地球仪 1、地球的形状：球体。 2、运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象。 3、经纬线特点。 纬线经线 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向：东西方向。指示方向：南北方向。 长度：长度不一，赤道最长。长度：所有经线长度相等。形状：除极点外，纬线圈都是圆。形状：所有经线都是半圆。
纬度经度 起止度数0度（0度纬线叫赤道）—90 度N/S 0度（0度经线叫本初子午线）—180 度 代号北纬—N，南纬—S东经—E，西经—W 如何区分区分南、北纬（两种方法）：1、 赤道（0度纬线）以北为北纬N， 赤道以南为南纬S；2、纬 度向北递增为北纬N，纬度向南 递增为南纬S。 区分东、西经（两种方法）：1、本 初子午线（0度经线）以东为东经E， 本初子午线以西为西经W；2、经 度向东递增为东经E，经度向西递增 为西经E。 半球划分赤道分南、北半球20度W和160度E分东、西半球 4、主要的经线：本初子午线、180°。主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S. 5、东西半球的划分界线：20°W、160°E.
6、南北半球的划分界线：赤道（0°） 7、利用经纬网定位。 参照《地理填充图册》第7页，第5题。要会判断A、B两点的经纬度。 8 第二节地球的运动 1、地球的自转 地球绕什公运动方向运动周期地理现象
运动转面对赤道面对北极面对南极 自转地轴自西向东逆时针顺时针一天1、昼夜更替 2、时差3、日月星辰东升西落 2、地球的公转 地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化 春分日夏至日秋分日冬至日 日期 3.21 6.229.2312.22 太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线
世界地图填充空白图
【练习1】在“东西半球图”上适当处填注下列内容：
）四大洋、七大洲的1标注大洲界名名称称：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、黑海海峡、苏伊士运河、直布罗陀海峡、曼德海峡、白令海峡、丹麦海峡、巴拿马运）3河、德雷克海峡格陵兰岛、新几内亚岛、加里曼丹岛、马达加斯加岛、火地岛 ）里海、地中海、波4斯湾、阿拉伯海、孟加拉湾、南海、墨西哥湾、加勒比海 1
2
3 一、在世界地图中找到下列地理事物：
o N、30o N60；、、、、E60o E90o E120o E150o E o画出．1亚洲———30小亚细亚半岛、阿拉伯半岛、印度半岛、中（半岛）：欧洲、亚洲、非洲、北冰洋、太平洋、印度洋、、马（群岛和岛屿）：日本列岛、台湾岛、海南岛南半岛、堪察加半岛、朝鲜半岛、辽东半岛、山东半岛；、斯里兰卡岛；2来群岛（包括吕宋岛、苏门答腊岛、爪哇岛、加里曼丹岛、苏拉威西岛等大小万多座岛屿）白令海、鄂霍次克海、日本海、渤海、黄海、东海、南海、孟加拉湾、阿拉伯海、波斯湾、红（边缘海）：白令海峡、台湾海峡、马六甲海峡、霍尔木兹海峡、曼德海峡、苏伊：海、黑海、地中海；（海峡与运河）鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黑龙江、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河、乌拉尔河、：士运河。（河流）4 两河（幼发拉底河和底格里斯河）、珠江;（湖泊）：贝加尔湖、咸海、里海、死海；（山脉）：喜马拉雅山脉、昆仑山脉、天山山脉、阿尔泰山、乌拉尔山、大高加索山脉、大兴安岭、太行山、秦岭；（高原）：青藏高原、帕米尔高原、伊朗高原、阿拉伯高原、德干高原、云贵高原、黄土高原、蒙古高原、中西伯利亚高原；（平原）：西西伯利亚平原（亚洲最大、世界第三大平原）、东北平原、华北平原、长江中下游平原、恒河平原、印度河平原、美索不达米亚平原 根据陆地和海洋的轮廓特点、经纬度分布(图1-1-4)，回答下列问题：
七年级地理世界政治地图和分区
世界政治地图和分区 教学目标 1．通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图，使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，明确世界上的面积大国和人口大国，通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。 2．通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”，明确国界线的划分依据和领土的含义，识别国家之间的国境线，并学习运用图表分析地理事物的能力。培养学生的读图能力、观察能力，并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。 3．通过学习本节内容，使学生了解一些基本的国际常识，懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 4．通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据，培养学生树立全球意识，激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。 教学建议 的教材分析 “世界的国家”和“国界和领土”，教材分设了两个标题。实际上，“国家”和“国界和领土”是不可分的，把它们分开叙述的目的是为了强调重点不同。 世界的国家，着重国家的特征，强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。这部分的重点落实到如何看待一个国家：国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否，地位应该是平等的。教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。
“国界和领土”则强调国家的主权。如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。 为了更深入的认识世界各地，便于分析和比较，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界划分为13个地区。教材给出了世界地理区域的划分图，上面有13个地区的位置和范围。13个地区的名称、位置、范围必须熟记，并在图上落实，因为它是今后要讲的分区地理的基础。 世界国际组织，重点介绍了两个重要的国际组织：联合国和世界贸易组织。 教材在编排上，各标题各有分工，又互为联系，从分到合。这种编排体系，符合学生的认知规律，能够调动学生学习的积极性，使其积极主动的参与学习过程。 教法建议 建议将讨论法、学习指导法和讲授法等结合起来进行授课。 对于世界的国家，由于学生比较熟悉，可以让学生说出知道的国家。充分利用教材提供的实例，引导学生读图，在世界政区图上找到六个国家的位置，以及小国摩纳哥和地区格陵兰。对于各国的政治制度，不必展开。经济发展水平的差异，可以通过教师提供的反映各国经济状况的图表和数据，了解发展中国家和发达国家的主要差异。讲清“南北对话”和“南南合作”中“南、北”特指的地理位置的意义和所代表的经济地位上的含义。强调我国在国际交往所持的态度：遵循“和平共处五项基本原则”。 对于“国界”和“领土”这两个概念较为复杂，但又是本节要求学生重点掌握的基本概念，最好用边指图边看书边总结的方法。充分利用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”明确：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。巩固所学的国界和领土的概念，并把所学的知识运用到分析实际问题中去。
认识世界教案
认识世界 活动目标 1.通过认识不同国家的国旗，知道世界有许多国家，感受地球的辽阔。 2.对世界部分国旗的图案、色彩、国名及地球上的位置有初步的认识，萌发对各国风俗习惯的了解兴趣。 活动准备 世界部分国家国旗图片、贴纸、世界地图、地球仪。 活动过程 1.引题 本次武汉军运会上有来自世界各个国家的运动员和观众，你们知道一共有多少个国家参加本次军运会吗？答案是109个国家。 2.8个国家之旅： 世界上这么多国家，那我们今天一起来了解其中的8个国家。现在我们要开始世界的旅行了，大家准备好了吗？ 我们旅行的第1站是我们自己的国家，大家知道我们国家的名字吗？现在我们要在分别在地图和地球仪上来看一看，中国在哪里。（分别请2个小朋友在地图和地球仪上找中国的位置） 下面我们再来认识中国的国旗-五星红旗（简单描述国旗图案）。 我们旅行的第2站是我们国家的邻居，谁知道邻居是什么意思？ 好，现在我们在地图和地球仪上来看一看，邻居韩国在哪里。 下面我们再来认识韩国的国旗（简单描述国旗图案）。 我们旅行的第3站还是到我们国家的邻居那里看一看，好不好？这个
邻居是日本，现在我们在地图和地球仪上来看一看，邻居日本在哪里。这个图案是日本的国旗（简单描述国旗图案）。 我们旅行的第4站要去哪里呢？我们现在坐飞机去美国啦。我们看看美国在哪里。这个图案是美国的国旗（简单描述国旗图案）。 我们旅行的第5站要去哪里呢？我们现在坐飞机去法国啦。我们看看法国在哪里。哪个小朋友想上来看一看法国的位置？这个图案是法国的国旗（简单描述国旗图案）。 我们旅行的第6站要去德国啦。我们看看德国在哪里。请1个小朋友上来看一看德国的位置。这个图案是德国的国旗（简单描述国旗图案）。现在到旅行的最后2站了，我们先去南非。现在我们看看南非的位置。再来看看南非的国旗（简单描述国旗图案）。 现在到旅行的最后1站了，我们去埃及看一看。我们先在地图和地球仪上看看埃及的位置。最后来看看埃及的国旗（简单描述国旗图案）。 3.结束语 小朋友们，今天我们去了8个国家，大家还记不记得这8个国家的名字和国旗，让我们一起来复习一下。出示中国、韩国、日本、美国、法国、德国、南非、埃及的国旗图片。 好，今天的课程就学完了，那我们要留下一个问题，请小朋友们回去和爸爸妈妈一起来找找答案。这些国家的小朋友的皮肤、头发、眼睛还有他们说的语言和我们中国的小朋友有什么不一样呢？他们也说中文吗？记得回去问问爸爸妈妈，一起寻找答案。
2017七年级地理世界地理复习提纲完整(包括地图)
七年级地理世界地理复习提纲 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 半球地图世界地图 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、亚洲位于东半球和北半球，周边的海洋：东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋 2、亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲 3、大洲分界线： 亚欧分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡； 亚非分界线：苏伊士运河亚洲和北美洲分界线：白令海峡南、北美洲分界线：巴拿马运河4、看课本P3图“亚洲地理分区”，认识亚洲6个分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。着重了 解不同分区的一些主要国家，如东亚：中国、日本等 5、亚洲地势特点：起伏大，中间高，四周低。亚洲的河流特点：发源于中部的高原山地，呈放射状流向周边 的海洋。 6、亚洲之最：喜马拉雅山脉—世界上最高的山脉；珠穆朗玛峰—世界最高峰；青藏高原—世界最高的高原， 誉为“世界屋脊”（区别于世界最大的高原—巴西高原）；贝加尔湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖； 里海（咸水湖）—世界最大的湖泊（区分于世界面积最大的淡水湖——苏比利尔湖）；阿拉伯半岛—世界上最大的半岛；马来群岛—世界最大的群岛 7、亚洲地跨热带、温带和寒带，气候特点：复杂多样，季 风气候显著和大陆性气候分布广。 各种气候的特点： 热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季低温少雨 温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 温带大陆性气候：气温年较差大，全年降水少 地中海气候：夏季高温干燥，冬季温和多雨 第二节人文环境 1、亚洲是人口最多的大洲。其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密的地区。
从地图看世界测试题
.精品文档. 从地图看世界测试题 第一单元我们生活的世界 单元导航 这第一单元主要是侧重于了解我们生活的世界，主要使学生了解地球是由七大洲和四大洋组成的，学会在地图上确认七大洲和四大洋。了解地图是人类活动必不可少的工具，人类又是怎样利用地图在为我们人类服务的。了解自然环境是怎样影响人类的分布的，我们人类是怎样改造自然、利用自然为我们人类服务的。了解我国的疆域、领海、及邻国，了解自然环境的优势和不足对我国经济建设有哪些影响。如何扬长避短更好的利用自然环境为我国的经济建设服务。 第一课从地图看世界 知识冲浪 一、请填入一个你认为最恰当的答案 1、公元2世纪，古希腊地理学家__________ 绘制的世界地图，是人类认识地球的一个重要的里程碑，在图中使用了 2、12世纪，_____________ 绘制了一幅世界地图，图中的 印度洋不再是被大陆所包围，而是一个在非洲大陆南面与 ______ 相连接的海洋，_____ 、______ 等亚洲东方国家也被标注在图中
.精品文档. 3、 15世纪，世界远洋航海大发展， __________ 等航海家最 终证明了人类脚下的大地是一个“地球” 4、 _____ 是世界上最早使用地图的国家之一， 1973年 在 _____ 出土的三幅帛地图，说明中国在很早以前地图绘制 就有很高水平。西晋地图学家 __________ 所创立的是 ________ 关 于地图编制原理的精辟论述，代表了中国古代先进的制图理 论和技术。 5、 德国科学家 ________ 通过观察地图发现大西洋两岸 的陆地可以拼合，从中得到启发，创立了 _______________ 。 读图分析 二、读图分析题 6、 读下图，回答相关问题。 (1) 把图上英字母所表示的大洲名称写出: ___________ ‘ (2) 把四大洋的名称填注在图上 发散思维 三、简要回答下列问题 7、你还知道哪些关于世界的说法? .精品文档. A 是 ____________ ， B 是 ____________ ，是 是 _____________ ， E 是 ___，D ，G 是
世界地图引起的发现教案
世界地图引出现的发现 教学目标： 1、认识7个生字，借助字典、词语手册、联系上下文的方法，理解不懂的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文的内容。 3、体会科学家探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后感的感受和同学交流， 教学重难点： 1、了解为魏格纳发现大陆漂移学说的过程。 2、理解有关的地理知识 核心板书： 世界地图引出的发现 教学过程 第一课时 一、谈话导入新课 同学们，这是什么？（出示世界地图）有一位科学家就在观察墙上地图的时候，有了一个崭新的发现，我们今天就来学习《世界地图引出的发现》。 谁在哪里，发现了什么呢？他又是怎么发现的呢？我们一起来齐读课文。 二、初读课文，整体感知 （一）课文讲了一件什么事情，谁能来复述课文？ 预设：偶然发现——产生奇想——反复考证——引起震动 （师根据关键词，引导学生进行复述，使学生大致了解文章的主要脉络） 出示文章主要内容： 魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。 课文是按照什么顺序写的？ 预设：文章是按照事情发展顺序写的。
（二）地理知识链接 1、什么是大陆漂移学说？ 师简述大陆漂移学说的成因：在2亿年前，地球上的陆地是一块统一的连续体，由于地球自西向东转，加上日、月引潮力的作用，形成现代地球表面的海陆分布轮廓。 2、（出示世界地图）引导学生回顾七大洋、四大洲的具体位置，结合世界地图定位文中“巴西”和“几内亚湾”的位置。 （三）魏格纳生平简介 《海陆的起源》全面论证了大陆漂移学说，作者主要从古生物化石、地表的岩层结构、实地考察三个方面说明。（前两方面对学生来说难理解，轻轻带过，重点讲实地考察部分）作者在赤道，最热的地方，发现了冰盖，发现南北极有沙漠，让学生感知科学家考证过程的艰辛和坚持，最后在第四次奔赴南北极的格林兰岛的时候，不行遇难。 观看大陆漂移学说短视频。 三、师生合作，研究探讨 师：（课件出示）魏格纳的奇妙想法是什么？有了想法后，他又做了什么呢？ 根据这两个问题，我们可以把文章分为两部分，第一部分是？（1-5自然段）第二部分是？（6——8自然段）我们先来看第一部分。 （一）课件出示：交代起因 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。 师：魏格纳是什么样性格的人？ 病房是怎样的环境？ 引导：1、像魏格纳这样性格豪放，天性好动的人，让他待在静谧的病房了，他会舒服吗？（生：不舒服） 2、浑身不自在对不对，我们可以从哪里看出来他不自在？（生：坐卧不安）是的，坐着也不是，躺着也不是，整个人都不好了。 3、作者在这用了一个比喻句，他把“医院”比喻成了（生：牢笼），把“自己”比喻成了（生：“困兽”）。 可见，魏格纳特别不适应病房里的生活啊，所以他无聊了，无聊地干什么啦？ 生：用食指在地图上画着各个大陆的海岸线，借此消磨时光。 师：在如此无聊的情况下，魏格纳有停止思考吗？（生：没有）从哪里看出来？（他有了一个偶然的发现）我们可以看出他身上的什么品质？（善于思考） （二）课件出示：发现一、二、三 1、然后他有了第一个发现，发现了： 南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！ （1）师出示“南美洲的巴西”和“呈直角凹进的几内亚湾”图片，学生感受两者形状吻合。 不可思议是什么意思？（检查学生的预习情况；用找近义词的方法理解词语）
人教版地理七年级上册综合能力训练___第一章地球和地图(含参考答案)
第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 【导学引路】 认识地球的形状和大小 地球的模型——地球仪 经线和纬线 利用经纬网定位 本节内容涉及很多新名词和概念，如经线、纬线、经度、纬度、经纬网等，多为空间概念，抽象难懂，理解起来有一定难度。因此，学习时一要多观察，利用直观用具（地球仪）和图像进行观察、比较，对这些空间概念从直观上进行感知，弄清它们的区别和联系；二要多动手，积极参与实验、制作、识别、描画等活动，加深对问题的理解；三要多动脑，认真思考教材中提出的各种问题、事实或结论，并能够发现问题、提出问题，敢于质疑；四要多交流，可以采取小组讨论、相互提问、知识竞赛、趣味训练等方式，提高学习积极性和效果；五要多感悟，善于用现实生活中的实际例子和自己的亲身体验，感悟地理概念和现象；六要多归纳，及时分析、归纳地理现象中的规律，如纬度数值向北递增是北纬，向南递增是南纬；经度数值向东递增的是东经，向西递增的是西经。【综合能力训练】 一、填空题 1、请举出两个能说明地球大小的数据：， 。 2、地球仪的用途是， 。 3、纬线是；地轴南段与地球表面的交点是。 4、0°经线以东称东经，用字母“”表示；赤道以南称，用“S”表示。 5、地球上东西半球的分界线是组成的经线圈；南北半球的 分界线是。
6、是地球仪或地图上由经线和纬线交织成的网，它可以用来确定地球表面某一点的。 7、180°经线以东是经；0°纬线以北是纬。 二、选择题 1、关于经纬线的说法，正确的是 A、每条经线都自成一个圆圈 B、纬线长度都相等 C、地球仪上经线有360条 D、纬线指示东西方向 2、地球的平均半径是 A、6357千米 B、6378千米 C、6371千米 D、4万千米 3、本初子午线的经度是 A、180° B、0° C、160°E D、20°W 4、与120°E经线构成经线圈的经线是 A、60°W B、60°E C、120°W D、180° 5、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球。该点是 A、经度0°、纬度0° B、经度180°、纬度0° C、东经160°、纬度0° D、西经20°、纬度0° 6、赤道是 A、划分经度的起点 B、东西半球的分界线 C、南北半球的分界线 D、90°纬线 7、东半球的经度范围是 A、0°和180°之间 B、20°W以西到160°E C、20°E和160°W之间 D、20°W以东到160°E 8、经度和纬度都是0°的地点位于 A、东半球 B、西半球 C、南半球 D、北半球 三、综合题 1、读右图，回答问题 (1)A、B两点的经纬度是 A、； B、。 （2）在图中填注C、D两点 C（17oE,14oN）D（20oE，15oN） （3）图中范围按东西半球划分，属于 半球；按南北半球划分，属于半球。 （4）根据经纬线指示的方向，可以判断B点位于A点的。 2、读下图，回答
40张地图让你真正读懂全世界解析
40张地图让你真正读懂全世界 对于理解世界以及世界是如何运作的这两方面来说，地图是一种极其强大的工具。但是地图只能够解释你提出的问题。因此，当我们在看到一个名为“他们没有在学校里教给你的40张地图”的帖子席卷网络，我觉得我们或许可以做一个我们自己的版本。有一些地图可能过于书呆子气，但是我觉得它们的迷人程度并没有少一点儿，也很易于理解。 1.世界政治地图，约公元200年 哪一个更令人惊讶：在近1800年以来，人类文明史上有多少事情已经沧海桑田；还是有多少地图上的不同今天仍是如此? 2.在哪里人们最欢迎和最不欢迎外国人 群众对外国游客的态度
图标小解：蓝色越深欢迎，红色越深越不欢迎 这对计划你的下个假期会有帮助，虽然结果可能会非常让人吃惊。 3.世界主要书写系统 图标从上到下依次为：拉丁文、斯拉夫字母、韩文、其他字母、阿拉伯文、其他希伯来字母、梵文、其他元音附标文字、音节文字、象形文字。 这张地图提醒了我们世界的不同与共性，要比国界更加深远。它还协助讲述了依旧塑造着全球格局的一些主要事件。几乎在这一页每一张地图上，你都能看到这些事件的余威：欧洲殖民主义，7世纪讲阿拉伯语的伊斯兰的征服，19和20世纪俄罗斯的扩张，以及印度以及中国的统一。 4.最佳与最糟出生地 图标小解：蓝色越深为越佳出生地，红色越深为越糟出生地
这里是他们怎么认为出生于那些国家最好，以及这张地图告诉我们的关于这个世界的信息。 5.世界主要宗教 国家依其最主要宗教而标色。颜色越深表示这个主要宗教越流行。图标翻译按原位置依次为：基督教、佛教、穆斯林、犹太教、无所属、无明显主要宗教、印度教。 请在这里阅读基督教是如何统治了地球上如此广泛的区域的，以及在今天这意味着什么。在下面可以看到更多关于伊斯兰世界的话题。 6.人们最情绪化及最不情绪化的国家 颜色越靠上代表了越不情绪化;颜色越靠下表示越情绪化，在黄颜色的国家中，
最新整理七年级初一地理世界政治地图和分区_1.docx
最新整理七年级初一地理教案世界政治地图和分区教学目标 1．通过读世界政区图和世界面积位于前列的国家示意图，使学生能够在世界政区图上查阅出世界的主要国家，明确世界上的面积大国和人口大国，通过阅读“世界地理区域的划分”明确区域划分的十三个分区的名称和分布。 2．通过阅读“世界地理区域的划分”、“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”，明确国界线的划分依据和领土的含义，识别国家之间的国境线，并学习运用图表分析地理事物的能力。培养学生的读图能力、观察能力，并进一步培养学生识别方位的能力和逻辑思维能力。 3．通过学习本节内容，使学生了解一些基本的国际常识，懂得正确处理国与国之间关系的原则，明确一个国家的主权是神圣不可侵犯的，国家无论大小都一律平等，树立世界各国平等相处，求得共同进步与发展的观念。 4．通过对世界组织的介绍和阅读各国的有关数据，培养学生树立全球意识，激发学生的的竞争意识、进取心和爱国热情。 教学建议 的教材分析 “世界的国家”和“国界和领土”，教材分设了两个标题。实际上，“国家”和“国界和领土”是不可分的，把它们分开叙述的目的是为了强调重点不同。 世界的国家，着重国家的特征，强调国与国之间在领土大小、国家性质、社会经济、发展状况方面的差别。这部分的重点落实到如何看待一个国家：国家不论面积大小、人口多少、经济发达与否，地位应该是平等的。教材中“读一读”的两个标题“发达国家和发展中国家”、“南北对话和南南合作”特别强调了国家之间的经济差异。
“国界和领土”则强调国家的主权。如何划分国界或领土的争端在国际关系上是一个重大的问题。教材用三幅图“美国和加拿大之间的国界线”、“阿根廷和智利之间的国界线”和“中国与巴基斯坦国境线上的界碑”来说明：第一，国界线在地图上用什么符号表示（包括未定国界线）；第二，国界在地表上用什么标记来表示。 为了更深入的认识世界各地，便于分析和比较，按地理位置、自然要素和人文要素，把世界划分为13个地区。教材给出了世界地理区域的划分图，上面有13个地区的位置和范围。13个地区的名称、位置、范围必须熟记，并在图上落实，因为它是今后要讲的分区地理的基础。 世界国际组织，重点介绍了两个重要的国际组织：联合国和世界贸易组织。 教材在编排上，各标题各有分工，又互为联系，从分到合。这种编排体系，符合学生的认知规律，能够调动学生学习的积极性，使其积极主动的参与学习过程。 教法建议 建议将讨论法、学习指导法和讲授法等结合起来进行授课。 对于世界的国家，由于学生比较熟悉，可以让学生说出知道的国家。充分利用教材提供的实例，引导学生读图，在世界政区图上找到六个国家的位置，以及小国摩纳哥和地区格陵兰。对于各国的政治制度，不必展开。经济发展水平的差异，可以通过教师提供的反映各国经济状况的图表和数据，了解发展中国家和发达国家的主要差异。讲清“南北对话”和“南南合作”中“南、北”特指的地理位置的意义和所代表的经济地位上的含义。强调我国在国际交往所持的态度：遵循“和平共处五项基本原则”。 对于“国界”和“领土”这两个概念较为复杂，但又是本节要求学生重点掌
世界地图填充
北冰洋、太平洋、印度洋、白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海、南海、安达曼海、阿拉伯海、孟加拉湾、波斯湾 日本群岛、菲律宾群岛、马来群岛（世界最大的群岛）、堪察加半岛、朝鲜半岛、中南半岛、印度半岛、阿拉伯半岛（世界最大的半岛）、萨哈林岛（又称库叶岛）、加里曼丹岛（亚洲最大、世界第三大岛）、苏门答腊岛、斯里兰卡岛 鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黑龙江、黄河、长江（世界第三、亚洲第一长河）、湄公河、恒河、印度河、乌拉尔河 贝加尔湖（世界最深和蓄水量最大的淡水湖）、咸海、里海（世界最大的湖泊、咸水湖）、死海（世界陆地最低点）
喜马拉雅山脉（世界最高大的山脉）、昆仑山脉、兴都库什山脉、天山山脉、阿尔泰山、乌拉尔山、大高加索山脉、大兴安岭、太行山、秦岭 青藏高原（世界最高的大高原）、帕米尔高原、伊朗高原、安纳托利亚高原、阿拉伯高原、德干高原、云贵高原、黄土高原、蒙古高原、中西伯利亚高原 西西伯利亚平原（亚洲最大、世界第三大平原）、东北平原、华北平原、长江中下游平原、恒河平原、印度河平原、美索不达米亚平原 鲁卜哈利沙漠（亚洲最大、世界第三大沙漠） 日本填图
日本海、太平洋、朝鲜海峡、津轻海峡、濑户内海、东京湾 本州岛、九州岛、四国岛、北海道岛、关东平原（日本最大的平原）、富士山（日本最高峰）东京、横滨（著名海港）、名古屋、大阪、神户（著名海港）、北九州、筑波（科学城） 东南亚填图（一）
太平洋、印度洋、马六甲海峡 老挝（万象）、越南（河内）、泰国（曼谷）、柬埔寨（金边）、缅甸（仰光）、马来西亚（吉隆坡）、新加坡（新加坡）、印度尼西亚（雅加达）、菲律宾（马尼拉）、文莱（斯里巴加湾）、 东帝汶（帝力） 东南亚填图（二）
七年级地理上册2.2沧海桑田从世界地图上得到的启示教案新版新人教版
沧海桑田从世界地图上得到的启示 教学目标 1．用实例说明海陆变迁。 2．理解大陆漂移学说。 教学重难点 理解大陆漂移学说。 情景导入生成问题 由“沧海桑田”的成语故事，引出海陆变迁的地理现象，激起学生探究这一地理现象的兴趣。 自学互研生成能力 学习活动认识世界地图 自主探究了解地球上的海陆变迁 学生读课本图2.13，2.14，2.15，结合P37页活动，思考以下问题： 1．(1)为什么在雄伟的喜马拉雅山上会出现海洋生物化石？ (2)为什么在我国东部海域海底会出现古河道及水井等人类活动的遗迹？ (3)荷兰的围海造陆说明什么问题？ 教师点拨：喜马拉雅山发现海洋生物化石是由于地壳的变迁；我国东部海域海底出现人类活动的遗迹是由于海平面的升降；荷兰的围海造陆说明人类活动也会引起海陆的变化。 2．学生再搜集一些例子，说明海陆变迁。 例：(1)旅游者在峨眉山山顶发现大量的贝壳化石。 (2)南京雨花台盛产美丽的雨花石。 (3)渤海海底发现了约达7千米的海河古河道。 合作探究理解大陆漂移学说 1．学生读世界地图，思考：地球上海陆轮廓是怎样形成的？七大洲、四大洋的分布是固定不变的吗？ 说明：教师可先不要求学生急着回答，可先让学生读课本P39页图2.16，了解两种观点，表明各自的立场，教师作统计。(正确观点：七大洲、四大洋是不断变化的) 2．引导学生阅读课本P41页的材料，向学生介绍魏格纳的事迹及大陆漂移学说。 大陆漂移学说的主要内容：魏格纳认为在两亿年前，地球上各大洲是相互连接的一块大陆，它的周围是一片汪洋。在6500万年前，原始大陆才分裂成几块大陆，缓慢地漂移分离，逐渐形成了今天七大洲、四大洋的分布状况，而且这种分布状况还在缓慢变化。 3．学生分组合作完成课本P40页活动，为大陆漂移学说找证据。 教师引导学生梳理证据：南美洲与非洲形状相互吻合表明它们有可能原来是一块大陆；南美洲与非洲相吻合，部分古老地层的一致性以及动物分布的一致性可证明以前它们是一块大陆。 4．学生读课本P40页图2.18，了解大陆是怎样漂移的。 教师提示：图2.18中三幅图片的顺序不能记错。 5．拓展思考：为什么大陆会漂移？(不要求学生回答，可先思考为下节课作准备) 当堂演练达成目标 见学生用书课后反思查漏补缺 1．本节课的收获：
认识地图的种类
认识地图的种类 （1）按其区域范围分为：世界图、半球图、大洲图、大洋图、大海图、国家（地区）图、省区图、市县图等。 （2）按其专题学科分为：自然地图、人口图、经济图、政治图、文化图、历史图。 （3）按其具体应用分为：参考图、教学图、地形图、航空图、海图、海岸图、天文图、交通图、旅游图等。 （4）按其使用形式分为：挂图、桌面图、地图集（册）等。 （5）按其表现形式分为：缩微地图、数字地图、电子地图、影像地图等。（6）按其印刷开本分为：16开、8开、4开，对开，全张、两全张、三全张、四全张，九全张。 （7）按地图分类：地图集，电子地图，三维地图，卫星地图，影像地图等。按照地图的内容，地图可分为普通地图、地形图和专题地图三种。 普通地理图是以同等详细程度来表示地面上主要的自然和社会经济现象的地图，能比较全面地反映出制图区域的地理特征，包括水系、地形、土质、植被、居民地、交通网、境界线以及主要的社会经济要素等。它和地形图的区别主要表现在：地图投影、分幅、比例尺和表示方法等具有一定的灵活性，表示的内容比同比例尺地形图概括，几何精度较地形图低。地形图是指国家几种基本比例尺（1：5千，1：1万，1：2.5万，1：5万，1：10万，1：25万，1：50万，1：100万）的全要素地图。它是按照统一的规范和符号系统测（或编）制的，全面而详尽地表示各种地理事物，有较高的几何精度，能满足多方面用图的需要，是国家各项建设的基础资料，也是编制其它地图的原始资料。专题地图是着重表示一种或几种自然或社会经济现象的地理分布，或强调表示这些现象的某一方面特征的地图。专题地图的主题多种多样，服务对象也很广泛。可进一步分为自然地图和社会经济地图。
世界地图填充图
世界地图填充图 世界地理空白图 1日本图上填注:北海道、本州、四国、九州、日本海、富士山、太平洋、关东平原、东京、横滨、神户、大阪、名古屋、北九州。画出日本暖流、千岛寒流。 2在东南亚图上填注:中南半岛、马来群岛、马来半岛、苏门答腊岛、爪哇岛、加里曼丹岛、越南、老挝、柬埔寨、泰国、缅甸、马来西亚、新加坡、菲律宾、印度尼西亚、文莱、马六甲海峡。
3在南亚图上填注:印度、孟加拉国、巴基斯坦、尼泊尔、不丹、斯里兰卡、马尔代夫、喜马拉雅山、印度河平原、恒河平原、德干高原、印度半岛、孟加拉湾、阿拉伯海、印度洋、加尔各答、孟买。 4在西亚图上填注:五海三洲两洋的名称、主要的国家名称、幼发拉底河、底格里斯河、死海、苏伊士运河、波斯湾。
5在非洲图上填注:大西洋、印度洋、阿拉伯海、地中海、红海、苏伊士运河、直布罗陀海峡、莫桑比克海峡、索马里半岛、马达加斯加岛、几内亚湾、刚果盆地、东非高原，南非高原、埃塞俄比亚高原、阿特拉斯山、德拉肯斯山、乞力马扎罗山、尼罗河、刚果河、尼日尔 河、赞比西河、坦噶尼喀湖、维多利亚湖、东非大裂谷、好望角。
6在欧洲上填注:北冰洋、大西洋、地中海、北海、波罗的海、挪威海、比斯开湾、冰岛、大不列颠岛、斯堪的纳维亚半岛、日德兰半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、英吉利海峡、直布罗陀海峡、斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山、多瑙河、莱茵河。 7在北美图上填注:北冰洋、太平洋、大西洋、墨西哥湾、落基山、中央大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山、五大湖的名称(苏必利尔湖、密歇根湖、休伦湖、伊利湖、安大略湖)、密西西比河、圣劳伦斯河、佛罗里达半岛、拉布拉多半岛、格陵兰岛。
2017七年级地理世界地理复习提纲完整(包括地图)
2017七年级地理世界地理复习提纲完整(包括地图)
七年级地理世界地理复习提纲 大洲和大洋的分布：记清楚七大洲、四大洋的位置。 七大洲：亚洲、欧洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、大洋洲 四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 半球地图世界地图 第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、亚洲位于东半球和北半球，周边的海洋：东临太平洋、北临北冰洋、南临印度洋 2、亚洲是世界第一大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的一个大洲 3、大洲分界线： 亚欧分界线：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加
索山脉、黑海、土耳其海峡； 亚非分界线：苏伊士运河亚洲和北美洲分界线：白令海峡南、北美洲分界线：巴拿马运河 4、看课本P3图“亚洲地理分区”，认识亚洲6个分区： 东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。着重了解不同分区的一些主要国家，如东亚：中国、日本等5、亚洲地势特点：起伏大，中间高，四周低。亚洲的河 流特点：发源于中部的高原山地，呈放射状流向周边的海洋。 6、亚洲之最：喜马拉雅山脉—世界上最高的山脉；珠穆 朗玛峰—世界最高峰；青藏高原—世界最高的高原，誉为“世界屋脊”（区别于世界最大的高原—巴西高原）；贝加尔湖—世界最深和蓄水量最大的淡水湖； 里海（咸水湖）—世界最大的湖泊（区分于世界面积最大的淡水湖——苏比利尔湖）；阿拉伯半岛—世界上最大的半岛；马来群岛—世界最大的群岛 7、亚洲地跨热带、温带和寒带， 气候特点：复杂多样，季风气 候显著和大陆性气候分布广。 各种气候的特点： 热带沙漠气候：全年高温少雨 热带雨林气候：全年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱季和雨季
地图的认识
地图的认识 陈涛1 （1.重庆交通大学土木工程学院，重庆， 400074） 引言：万物皆存在于时空环境中，并以某种形式相互联系何相互作用着。人类生活在地球上，了解生活环境的欲望驱使人们不断地去观察探索周围的事物及其空间关系，并且竭力希望把这种认识进行交流、保存或传递给后代。再描述和传递有关地理环境事物的认识和空间结构信息方面，地图是一种“其他信息传递形式所不能代替的最有效的方法”。地图不仅能反应制图对象的形态、特征和对象之间的相互联系，而且还能表示出空间现象的分布规律以及随时间的变化。如果用文字和自然语言描述，即便花费很大的篇幅，也未必能在人们的脑海里建立起有关描述对象的清晰且准确的印象。用地图表示却简单明了，准确直观，它可以起到甚至优于文字和语言的作用，一言以蔽之，“千言万语不如一幅图”。 一、地图的基础知识 地图是根据一定的数学法则，将地球(或其他星体)上的自然和人文现象，使用地图语言，通过制图综合，缩小反映在平面上，反映各种现象的空间分布、组合、联系、数量和质量特征及其在时间中的发展变化。地图具有一定的数学法则，从而使其具有可量测性；使用了约定成俗的地图语言，使表示的事物产生了直观性；而经过制图综合，则使得地图上承载的信息具有一览性。 地图的种类很多，可以用不同的指标进行分类： 按照内容，可分为普通地图（包括普通地理图和地形图）和专题地图； 按照比例尺，可分为大、中、小比例尺地图； 按照区域，可分为世界地图、大陆地图、自然区域地图；国家地图、省（市、区）地图、市图、县图；局部地图，如经济区地图； 按照可视化状况，可分为实地图和虚地图； 按照使用方式，可分为桌面用图、挂图、屏幕地图、野外用图； 按其感受方式，可分为视觉地图、触觉地图（盲文地图）； 按其结构，可分为单幅地图、多幅图、系列图和地图集； 按其印色数量，可分为单色地图和彩色地图； 按照历史年代，可分为史前地图、古地图、近代地图、现代地图。 构成地图的要素一般分为数学要素，地理要素和辅助要素。其中数学要素包括比例尺、坐标网格、控制点和指向标志；地理要素包括自然要素、社会经济要素和其他要素；辅助要素包含工具性辅助要素、说明性辅助要素和补充性辅助要素；撇开地图表示的具体内容，任何地图不外乎都是由以上这些要素构成，但不同的地图对这些要素表示的程度和多寡不同。
七年级地理地球地图考试试卷+(含答案)
七年级地理(地球与地图)测验 一、选择题（60分）(每小题只有一个正确答案，请将正确答案前题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案 题 号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答 案 1．关于经线和纬线的叙述正确的是 A ．所有经线都与本初子午线平行 B ．纬度越低，纬线越长 C ．经线和纬线都长度相等 D ．纬线指示南北方向 2．地球仪上，0°纬线和0°经线相比 A ．两者等长 B ．0°纬线稍长 C ．0°经线稍长 D ．0°经线约为0°纬线的一半长 3．在地球表面，纬度30°、经度110°的地方一共有 A ．一个 B ．二个 C ．三个 D ．四个 4．实际划分东西半球的界线是 A ．任意两条相对的经线所组成的经线圈 B ．0°和180°经线所组成的经线圈 C ．西经20°和东经160°所组成的经线圈 D ．东经20°和西经160°所组成的经线圈 5．一艘科学考察船计划9月份从A 点（20°N 、20°E ）出发，到达与A 点纬度相同，经线正好相对的B 点进行科学考察，则B 点的经度是 A ．160°W B ．20°W C ．160°E D ．20°E 6．某点以西是西半球，以东是东半球，以南有极昼极夜现象，以北为温带地区，这一点地理坐标应是 A ．23.5°N ，180° B ．66．5°N ，0 ° C ．66．5°S ，20°W D ．66．5°S ，160°E 7．左图中P 点位置，同时符合 ①东半球； ②北半球； ③热带三个条件的是 8．地球上产生昼夜交替的主要原因是 学号： 班次： 姓名：
A．地球是个球体 B．地球不停地自转 C．地球上有昼夜长短的变化 D．地球总是斜着身子绕太阳公转 9．某地位于东经170°，南纬20°，有关该地的叙述，正确的是A．该地位于东半球 B．该地处于北半球 C．该地每年有两次太阳直射现象 D．该地属于五带中的南温带10．当太阳直射在北回归线上时，下列说法中可信的是 A．南半球的澳大利亚此时已是冬季 B．我国的河流都已经结冰C．南极有极昼现象 D．哈尔滨比广州的白昼短 11．下列节日中，当地昼夜悬殊最大的是 A．三月八日妇女节 B．五月一日国际劳动节 C．七月一日党的生日 D．九月十日教师节 12．判读比例尺大小的正确方法是 A．比例尺是个分数，分母愈大，比例尺愈大 B．图上表示的内容愈详细，选用的比例尺就愈大 C．地图上所画地区的范围愈小，选用的比例尺就愈小 D．1／50000的比例尺比1／500000的比例尺小 13．在1：10000000的中国政区图上，测量长江的长度为63厘米，那么长江在地面上的长度为A．62000千米 B．630千米 C．620000千米 D．6300千米 14．一幅残破地图，比例尺已失去，但知地面上A、B两地相距120千米，图上两地相距为12厘米，这幅地图的比例尺为 A．1：10000 B．1/100000 C．1：10000000 D．1/1000000 15．两架飞机，东西相距一万千米，同时从赤道起飞，以同样的速度、同样的高度一直向北飞行，其结果是 A．两架飞机各绕地球一周回到原地B．两架飞机距离保持不变C．两架飞机在北极上空相碰 D．两架飞机距离由远而近、又由近而远 16．关于地图的叙述，正确的是 A．绘制学校平面图宜采用小比例尺B．以北极为中心的地图要根据指向标来辨方向 C．地形图上，等高线密集的地方坡度较陡D．地形图上的绿色部分都表示海洋 17．关于图例和注记的解释，正确的是 A．图例是用来表示各地理事物的文字和数字B．注记是用来说明地理事物的符号 C．常用的图例符号有统一的规定 D．在地图上，所有城市都是用一样的符号
初一数学第一讲_丰富地图形世界
第一讲丰富的图形世界 一、知识梳理 一.几种常见的几何体 1．柱体 ①棱柱体：〔如图（1)(2）〕，图中上下两个面称棱柱的底面，周围的面称棱柱的侧面，面与面的交线是棱柱的棱．其中侧面与侧面的交线是侧棱，棱与棱的交点是顶点． 点拨：正方体和长方体是特殊的棱柱，它们都是四棱柱．正方体是特殊的长方体．
②圆柱：图（3）中上下两个圆面是圆柱的底面，这两个底面是半径相同的圆，周围是圆柱的侧面． 点拨：棱柱和圆柱统称柱体． 2．锥体 ①圆锥：〔如图（4）〕图中的圆面是圆锥的一个底面，中间曲面是圆锥的侧面，圆锥只有一个顶点． ②棱锥：〔如图（5）〕图中下面多边形面是棱锥的一个底面，其余各三角形面是棱锥的侧面． 点拨：棱锥和圆锥统称锥体． 3．台体 ①圆台：〔如图（6）〕图中上下两个大小不同的圆面是圆台的底面，中间曲面是圆台的侧面． ②棱台：〔如图（7）〕图中上下两个大小不同的多边形是棱台的底面，其余四边形是棱台的侧面． 4．球体：〔如图（8）〕图中半圆绕其直径旋转而成的几何体，球体表面是曲面． 二．几何体的展开图 1. 圆柱、圆锥、正三棱锥、正四棱锥、正五棱锥、正三棱柱的展开图： 2. 正方体的平面展开图(有11种): 三．用平面截一个几何体出现的截面形状 1.用一个平面去截正方体，可能出现下面几种情况： 三角形正方形长方形梯形五边形六边形
点拨：用平面去截几何体，所得的截面就是这个平面与几何体每个面相交的线所围成的图形．正方体只有六个面，所以截面最多有六条边，即截面边数最多的图形是六边形． 2. 几种常见的几何体的截面: 几何体截面形状 正方体三角形、正方形、长方形、梯形、五边形、六边形 圆柱圆、长方形、正方形、…… 圆锥圆、三角形、…… 球圆 点拨：用平面去截圆柱体，可以与圆柱的三个面(两个底面，一个侧面)同时相交，由于圆柱侧面为曲面，相交得到是曲线，无法截出三角形． 四．识别物体的三视图 1．主视图、左视图、俯视图的定义 从不同方向观察同一物体，从正面看图叫主视图，从左面看图叫左视图，从上面看图叫做俯视图．2．几种几何体的三视图 (1)正方体：三视图都是正方形． (2)球体：三视图都是圆． (3)圆柱体： (4)圆锥体： 点拨：圆锥的主视图、左视图都是三角形，而俯视图的图中有一个点表示圆锥的顶点，因为从上往下看圆锥时先看到圆锥的顶点，再看到底面的圆． 3．用若干个小正方体搭成几何体的三视图 如图：从正面看2列每列1层;从左面看2列每列1层;从上面看2列左列2层右列1层．则三视图是：