演示文稿1小球运动推动木块一起运动动画

第三讲 PowerPoint 的动画操作 1

第三讲PowerPoint 的动画操作 1.自定义动画效果当需要控制某一个幻灯片元素的动画效果时，例如，随意组合视觉效果、设置动画的声音和定时功能、调整设置对象的动画顺序等，就需要使用“动画”-“添加动画”命令为幻灯片中的各个对象设置动画效果，以及激活该动画的方式（鼠标单击动作或等待某一时间自动出现)。例如，可以将文本设置为按字母、词或段落出现，或使插入的图片或图表按照一定顺序出现等。 2.幻灯片之间切换幻灯片的片间切换方式，是指演示文稿在播放过程中每张幻灯片进入和离开屏幕时产生的视觉效果，也就是让幻灯片之间的换片以动画方式放映的特殊效果。PowerPoint 2010 提供了多种切换效果，包括盒状收缩、溶解、随机水平线、中部向上下展开和全黑淡出等。在演示文稿制作过程中，可以为指定的一张幻灯片设计片间切换效果，也可以为一组幻灯片设计相同的切换效果。同时可以设置切换声音和切换速度。3.放映方式打开一个演示文稿，单击“幻灯片放映”选项卡中“从头开始”选项，或是按F5 功能键，这时屏幕上出现整屏的幻灯片。单击鼠标左键（或按键盘空格键）可切换到下一张幻灯片。按Esc 键可中断放映，返回幻灯片“普通”视图窗口。若要按Shift+F5 组合键，则是实现当前幻灯片的放映。 4.自定义放映单击“设置幻灯片放映”按钮，弹出“设置放映方式”对话框，可以按演讲者的实际情况设置放映类型、第二讲PowerPoint 的格式操作 1.选用幻灯片版式在创建幻灯片时，PowerPoint 2010 提供了31 种幻灯片版式，用于制作不同类型的幻灯片。除空白版式外，所有版式都包含一些对象的占位符，在不同的对象占位符中可以插入不同的内容，如文字、图形、图表等。单击“开始”选项卡标签-“幻灯片”选项组-“版式”按钮，选择需要的版式，系统会将其应用到当前幻灯片。重新应用版式后，幻灯片上原来的内容都将保留，并根据原来版式的安排套用新的版式。2.选用主题使用PowerPoint 2010 提供的主题，可以美化演示文稿的显示效果。单击“设计”选项卡标签，在“主题”选项组中单击任意一个主题，该主题即可应用到所有幻灯片中，也可以选择部分幻灯片来应用主题。每个主题都有一个名称。 3.母版设置母版又称主控，用于建立演示文稿中所有幻灯片都具有的公共属性，是所有幻灯片的底版。幻灯片的母版类型包括：幻灯片母版、讲义母版和备注母版。母版主要是针对于同步更改所有幻灯片的文本及对象而定的，例如在母版上放入一张图片，那么所有的幻灯片的同一处都将显示这张图片，如果想修改幻灯片的“母版”，那必须要将视图切换到“幻灯片母版” 视图中才可以修改。(1)幻灯片母版最常用的母版就是幻灯片母版，因为幻灯片母版控制的是除标题幻灯片以外的所有幻灯片的格式。单击“视图”选项卡标签-“母版视图”选项组-“幻灯片母版”按钮，即可进入“幻灯片母版”视图。更改文本格式λ设置页眉、页脚和幻灯片编号λ向母版插入对象λ(2)备注母版备注母版主要供演讲者备注使用的空间以及设置备注幻灯片的格式。可以单击“视图” 选项卡标签-，“母版视图”选项组-“备注母版”按钮，系统就会进入备注母版视图。其中的“备注文本区”可以添加项目编号，并且添加的项目只有在备注页视图或在打印幻灯片备注页时才会出现。而在演示过程中、备注窗格中或将演示文稿保存为网页后，添加的项目则不会显示出来。(3)讲义母版可以打印幻灯片作为讲义以了解演示的大体内容或为以后参考作用。讲义只显示幻灯片而不包括相应的备注,并且与幻灯片、备注不同的是，讲义是直接在讲义母版中创建的。(4)母版的背景设置可以为任何母版设置背景颜色，而幻灯片母版的背景设置最常用。通过对母版的设置，可以使每一张幻灯片具有相同的背景。放映选项、换片方式等。第一讲PowerPoint 的基本知识、基本操作PowerPoint 2010 是当前非常流行的幻灯片制作工具。用PowerPoint 可制作出生动活泼、富有感染力的幻灯片，用于报告、总结和演讲等各种场合。借助图片、声音和图像的强化效果，PowerPoint2010 可使用户简洁而又明确地表达自己的观点。PowerPoint 具有操作简单、使用方便的特点，用它可制作出专业的演示文稿。1.PowerPoint 2010 的新增功能在新增的Backstage 视图中管理文件λ与他人

演示文稿中自定义动画设置教学设计

演示文稿中自定义动画设置一、教材分析本次课是选自教材《Office 2003 办公软件》中第十五章第2小节用“自定义动画选项设置动画效果”。本章从增强学生的切身感受、激发学生兴趣入手，深入浅出地介绍多媒体组成要素中，文字、图像、声音、视频和动画的基本知识，以及处理这些对象的工具软件的操作使用方法，通过PowerPoint软件，让学生实际制作一个多媒体作品。在学习本节课之前，学生已经初步具备利PowerPoint 创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是原有基础上的一个再提高，即使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高动手能力。二、学情分析本节课的教学对象，是职业高中高二年级会计班学生，他们抽象思维以及自主学习能力比较差，动手能力一般，而他们最厌烦枯燥的文字说教，喜欢生动直观、有图片声音动画等多媒体素材的教学。鉴于学生以上特点，考虑他们理解能力，实践能力，对于幻灯片的制作之前已经学习了2节课，已经学会了如何添加文字图片等对象，本节课在此基础上学习如何添加动画，使用教师演示和任务驱动法相结合的教学方式，让学生在探究中学习，获得所学。三、教学目标 1、知识与技能：通过利用学案，自主学习，加工半成品，按课本要求完成自定义动画设置。掌握自定义动画中对象的出现的顺序、效果和计时的设置方法。 2、过程与方法：学案引导，作品观察，任务驱动。 3、情感态度价值观：

激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解动画设计流程的总结PowerPoint 动画的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品。自主完成自定义动画的添加，加深学生的对动画的理解，体验自主设计作品的乐趣。四、重点难点 1、重点：利用自定义动画为对象添加动画。自定义动画中“效果选项”的设置及选项分析。自定义动画中“动作路径”的添加及设置。 2、难点：理解不同选项的意义和适用范围，提高自主设计能力。五、课前准备多媒体网络教室、学案、PPT文件（下发至学生机）六、教学过程

《设置幻灯片动画效果》教学设计新部编版

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校 r \?

我爱我校之动感培英基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计培英中学实验学校谢燕雯一、教学对象分析培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint 的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint 设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热情。二、教学内容分析本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：PowerPoint中动画效果的作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型，目的是培养学生认识PowerPoint 动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。三、教学目标分析 1、知识与技能了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程和方法利用PowerPoint 采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观通过制作“我爱我校”的主题作品，让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况，培养学生的爱校情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。四、教学重、难点重点：设置动画效果的方法与技巧难点：把握动画效果处理的技巧与原则，形成恰当的动画点缀、突出作品主题五、教学策略

设置幻灯片的动画效果公开课教案

设置幻灯片的动画效果公开课教案第二节,设置幻灯片的动画效果班级:高一电,2～时间:2004.5.12 授课者:洪金德教学目的:1、使学生掌握预设动画的操作方法 2、使学生掌握自定义动画的操作方法 3、让学生了解如何灵活应用动画效果使幻灯片更加生动和更具吸引力教学重点:自定义动画的各项操作教学难点:1、自定义动画的各项操作、灵活应用动画效果 2 教学过程: 温习引入在第一节中我们学习了幻灯片放映的各项操作，包括:基本放映控制;隐藏幻灯片;重排幻灯片的次序及设置幻灯片的切换效果让我们先回顾一下。(结合提问进行复习) 设置幻灯片的切换效果实际上也是一种动画效果，那么对于幻灯片中的每一个对象，我们是否也能够设定一种动画效果呢,这就是我们这节课要学习的内容。讲授新课为了使幻灯片的放映更加生动和更具吸引力，可以给幻灯片中的标题、正文和图片等对象增加动画效果。一、设置预设动画: 操作步骤:1、进入幻灯片视图，选中幻灯片中的对象 2、选择“幻灯片放映/预设动画”菜单,选择一种动画效

果 3、单击“幻灯片放映”按钮，观看效果 (讲解并演示) 二、设置自定义动画:(以“自学式教材”演示文稿中的幻灯片为例讲解并演示) 1、选择设置动画的对象操作步骤: (1)显示需要设置动画效果的幻灯片 (2)选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令,弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“顺序和时间”选项卡,在“检查动画幻灯片对象”框中选中需设置动画的对象4)在“动画顺序”框中选中一个对象，调整次序(5)在启动动画框中进行选择给对象设置动画: 操作步骤: (1)单击“效果”选项卡，在“检查动画幻灯片对象”框中选中一个对象 (2)在“动画和声音”框中选择一种动画(3)在“动画和声音”框中选择一种声音(4)选择“动画播放后”框的选项: “不变暗”;“播放动画后隐藏”; “下次单击后隐藏”;一种颜色(5)选择“引入文本”框中的选项:“整批发送”;按字;按字母 (通过演示几个灵活运用自定义动画的实例使学生加深理解) 实例1:能变幻颜色的标题实例2:“强调”动画效果的设置实例3:一个不断变化的角(1)选中一个图表(2)选择“幻灯片放映/自定义动画”菜单命令，弹出“自定义动画”对话框 (3)单击“图表效果”选项卡(4)“引入图表元素”框中的选项:“整

设置幻灯片动画效果教学设计

设置幻灯片动画效果教学设计 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

我爱我校之动感培英 ——基于《设置幻灯片动画效果》的教学设计培英中学实验学校谢燕雯一、教学对象分析培英中学的初一学生能自觉遵守课堂纪律，学习态度积极，具有强烈的好奇心，喜欢通过制作计算机作品来展现自我。在学习本节课之前，学生已经基本了解PowerPoint的作用，并通过制作“我爱我校”的主题作品，逐步地掌握创建演示文稿，对文字、图片、背景进行设置来修饰演示文稿的操作。由于初一学生审美观念的初步形成，对于颜色搭配、图文位置、背景效果等设置如何协调恰当的认识不多，在课堂上会适当提出这方面的问题，以作提示和强化。学生对于学习使用PowerPoint设置动画的功能很感兴趣，对于制作出生动有趣的作品有很高热情。二、教学内容分析本课是根据广州市信息技术教材第三章《PowerPoint的简单使用》的第四节而制定。本人把课本的内容具体化，分为三个知识点：PowerPoint中动画效果的作用；设置动画效果的方法；处理动画效果的技巧与原则。本节课属于应用软件课型，目的是培养学生认识PowerPoint动画功能的本质和特点，掌握设置动画的技能，并能够学以致用应用到实际生活中。动画设置是PowerPoint的一个特殊功能，是PowerPoint这一教学单元的重要学习内容。动画可以突出演示文稿的重点、控制信息的流程，并提高演示文稿的趣味性，能引起学生的学习兴趣，使学生对作品创作的认识迈向一个新台阶，为自己的作品插上飞翔的翅膀。

三、教学目标分析 1、知识与技能了解动画效果的作用；掌握设置动画效果的方法和技巧；把握动画效果处理的原则。学有余力的学生自主探究、灵活运用动画效果技巧制作趣味动画。 2、过程和方法利用PowerPoint采集管理有效的信息，并进行信息加工解决问题，制作出主题突出、表达个人观点思想的作品；并且能对个人以及他人的操作方法、呈现的作品进行评价，总结出利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3、情感态度与价值观通过制作“我爱我校”的主题作品，让学生了解学校历史、文化、活动等各方面的情况，培养学生的爱校情怀；制作有动画效果的作品，增强学生学习兴趣并培养其创造性；通过作品评价，肯定学生才能，调动其积极性，提高鉴赏能力，形成审美态度，并且体现了师生间与学生间的交流，作品的优缺点的点评，对完善自己作品有借鉴的作用。四、教学重、难点重点：设置动画效果的方法与技巧难点：把握动画效果处理的技巧与原则，形成恰当的动画点缀、突出作品主题五、教学策略任务驱动、讲演练、探究本节课教学是知识与操作技能紧密结合的教学，在教学中根据学生实际水平，运用演示、练习、探究、回答的教学方式组合，调动学生的积极性，并及

ppt怎么做动画

PPT演示文稿幻灯片不仅需要内容条理充实，演示的时候如果是个动态的PPT更让这个幻灯片更加的优质。PPT动画是演示文稿的精华，ppt怎么做动画？如何制作ppt动画？对于菜鸟来说。使用PPT无非就是从网上下载来PPT模板，然后套入文字图片等PPT素材，难道PPT动画我们都做不来吗？今日教教大家如何在幻灯片动画如何制作： PowerPoint一般的版本有PPT2003，PPT2007，PPT2010，小编觉得Powerpoint2010跟Powerpoint2007版本更高，动画效果也更好设置，建议经常需要制作幻灯片的人去下载或升级个Powerpoint2010也挺好用的，本次使用PPT动画制作的方法就是在ppt2010中运行的哦（与07的设置无差）：幻灯片自定义动画设置:①给PPT设置“进入”动画，这是最常用的，点击一个幻灯片里面的对象，单击菜单选项“动画”→“添加动画”→“进入”或“更多进入效果”，就可以看到有多种“进入”的动画方案：基本型，细微型，温和型，华丽型。选择一种动画方案便可以。

②给PPT设置“强调”“退出”动画，这两个ppt动画制作操作步骤与“进入”动画无差异：菜单选项“动画”→“添加动画”→“强调”或“退出”→选择动画方案。或想知道你一个文字或图片对象设置了什么动画，你可以单击“动画窗格”按钮，在打开的动画窗格可对动画的顺序进行排序：

③设置“自定义动画路径”，如果对系统内置的动画路径不满意，可以自定义动画路径。选中需要设置动画的对象（如一张图片），单击“添加动画”→选择“动作路径”或“其他动作路径”，选中其中的某个路径选项（如，“自定义路径”）。

为幻灯片添加动画效果和切换方式

山东教育出版社小学信息技术第4册第五课制作有声有色的多媒体报告（第三课时）青州市谭坊镇刘镇小学陈圆圆 2013年4月

第5课制作有声有色的多媒体报告第三课时为幻灯片设置动画效果和切换方式一、学习内容分析本节是在学生已经学会制作演示文稿的基础上，通过设置幻灯片的动画效果和切换方式修饰演示文稿。二、教学目标知识与技能： 1、掌握powerpoint中给幻灯片设置动画效果的方法； 2、掌握为幻灯片设置切换方式的方法。过程与方法：教师采用引导与小组合作相结合的教学方法，增强学生知识的迁移能力和自主动手操作能力。情感、态度与价值观：提高学生的审美能力，激发他们动手操作的欲望，体验成功的快乐三、教学重点、难点重点：掌握为幻灯片设置动画效果、切换方式的方法。难点：根据幻灯片内容合理使用自定义动画和幻灯片切换命令中的效果。四、教学工具一人一台计算机。五、教学准备示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》，学生练习素材《我喜欢的卡通人物》、《我喜欢的卡通人物2》、《我喜爱的游戏DNF2》，本课教学课件。六、教学过程

课前准备教师：请同学们填一填使用记录本，日期是3月27日，其他项目请同学们按照实际情况填写。填好了的同学坐好。（填好学生都坐好以后）好，我们开始上课。上课——师生互相问好，请坐。（一）创设情境，激趣导入 1.同学们，今天老师给大家带来一件礼物，大家想不想看？预设：生1——想，情绪饱满。生2想，情绪低落。师可用情绪感染学生：到底想不想看？ 2.播放：示例幻灯片《我喜欢的卡通人物》一个是没有添加动画效果和切换方式的，另一个是添加了的。教师：这两个幻灯片大家更喜欢哪一个？为什么？生：第二个，因为第二个文字和图片在动，很漂亮。师：你想不想自己也能做出这么漂亮的幻灯片呢？学生：想。教师这节课我们就来学习第5课制作有声有色的多媒体报告，为幻灯片添加动画效果和切换方式。[课件出示课题] （二）教师演示，学生同步操作 1.教师：请同学们打开桌面上的[ppt资料]文件夹下的《我喜欢的卡通人物》，下面跟老师一起来为第一张幻灯片中的标题添加自定义动画。教师演示，学生同步操作。 2.按要求为第二张和第三张幻灯片中的文字添加自定义动画，教师巡视。（要求：第二张幻灯片为文字“天真、活泼”添加进入盒状效果开始：单击时方向：内速度：非常快

POWERPOINT演示文稿中设置自定义动画

动态的东西，总是给人活灵活现的感觉。在制作演示文稿时，除了会设置幻灯片的切换方式外，还通常会为幻灯片中的某些内容(如图片、文字等)设置动画效果，使幻灯片欣赏起来不至于太呆板。 1.制作进入动画效果选中需要设置动画效果的对象，如文本、图片等。单击动画选项卡，单击无动画后的向下箭头，选择一种动画效果即可，如图1所示。 2.制作强调动画效果细心的读者会发现，在前一种动画设置中，PowerPoint只提供了对象进入时的动画效果，如要设置退出、强调等效果该怎么办呢?PowerPoint提供了自定义动画效果功能，方便用户定义各种动画。下面就来学习如何制作强调动画效果。第1步，选中需要设置动画效果的对象。如文本内容。第2步，单击动画选项卡。然后单击自定义动画按钮，在窗口的右边会出现自定义动画窗格。第3步，单击添加效果按钮，选杼强凋。在展开的菜单中选择一种强调效果，如放大/缩小，如图2所示。第4步，在自定义动画窗格中会添加一^动作条目。选中该动作条目，在开始中设置动画的触发事件，如单击鼠标，或之前或之后触发动画。在速度中可设置动画的速度。如图3所示。单击播放按钮或放映幻灯片按钮，可预览效果。 3.制作退出动画效果为标题、文本、图片等设置了进入、强调动画后，有时还需要为其设置退出动画效果，例如，需要在同一个位置显示多个对象。当出现一个对象后，一定时间后退出，然后再出现其他对象。退出动画效果的制作，与强调动画效果的制作方法类似，可参照进行设计。 4.制作动作路径动画效果前面学习的几种动画效果，我们都不能按自己的想法设定对象的运动路径，那么如何才能让幻灯片中的文本或图片，按照自己的意愿运动呢?其这也很简单，我们只需要事先设置运动物体的运动路径，当播放幻灯片时，该物体就会按我们指定的路线进行运动了。以制作图4中的小从左向右循环游动为例进行介绍。

PowerPoint演示文稿之《设置动画效果》教案

PowerPoint演示文稿之《设置动画效果》教案背景：本案例系五年级PowerPoint2003教学，学生已有一定的计算机操作基础，并能够利用PowerPoint2003制作和放映图文并茂的演示文稿作品。教材分析与要求：《设置动画效果》是新疆小学信息技术教材上册第11课的内容。本课是在学生能制作、播放、浏览幻灯片的基础之上进行学习的，内容难度相对较高，但趣味性强，实用性大。风格迥异的动画显示效果，会给演示文稿增色许多。本课内容的呈现，为演示文稿的制作起画龙点睛的作用。旨在使学生掌握在图文并茂的幻灯片中设置动画和声音效果的制作方法，为学生进行创造性地创作提供较为完整的知识架构，为学生的“学以致用”提供良好的展示空间。教学目标：一、知识与技能。 1、学习幻灯片切换的设置方法。 2、帮助学生掌握并能应用“自定义动画”效果制作演示文稿。二、过程与方法。

1、通过对幻灯片切换方式及自定义动画的设置，比较各种不同的动画显示效果，确定合适的动画方案。 2、通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。三、情感态度与价值观。 1、培养学生的实践能力、创新能力和自主学习的能力。 2、培养学生严谨务实的作风、认真学习的态度和探索新知识的兴趣；培养学生尊重他人的思想感情。 3、通过动画效果的设置，增加学习兴趣，增强做学习小主人的自信心。 4、培养学生热爱校园、建设校园的美好情感，并形成良好的审美意识。教学重点：掌握“自定义动画”对话框的用法；合理地设置自定义动画效果。教学难点： 1、设置对象的自定义动画。 2、合理安排对象的动画顺序。教学方法：

为幻灯片设置动画效果教学设计

. 《为幻灯片设置动画效果》教学设计单位：鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学：宋惠学科：信息技术教材：中国工信出版集团电子工业（2016年7月第1版）自治区中小学教材审查委员会审定义务教育教科书信息技术年级：小学六年级

信息技术六年级上第二单元第7课《为幻灯片设置动画效果》教学设计鄂尔多斯市鄂托克旗实验小学宋惠一、课题为幻灯片设置动画效果。二、教材分析（一）课程标准要求学会为幻灯片设置动画效果。培养学生解决实际问题的能力。（二）作用和地位《为幻灯片设置动画效果》选自电子工业《信息技术》六年级上册第二单元。本册教材全部容都是演示文稿的操作。本单元的主题是“美化演示文稿”，本单元教材安排了8个课时，本节课是第四个课时。本节课之前，学生已经能制作幻灯片、插入图片、美化幻灯片,本节课学生需要掌握插入动画的操作，使之前的幻灯片更加生动。本节课的学习后，学生会逐步进行插入音乐、超、插入组织结构图等容的学习，会让幻灯片更加有感染力。（三）本课知识结构图三、学情分析小学生都有极强的好强心和求知欲，动手能力比较强。我校从四年级开设信息技术课，PPT演示文稿的制作为六年级上册中期学习容，前面课程同学已经掌握了基本的幻灯片创建，学会了调整幻灯片的顺序。这一课时仅仅要求学生学会使用动画效果，可能会有不少学生学有余力。

四、教学目标依据课程标准、教材容，并结合学生实际情况，确立本节课的教学三维目标如下：（一）知识与技能 1.掌握在PowerPoint中使用预设的动画效果。 2.设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。 3.合理设置动画的方向、速度和出场顺序。 4.能够向别人介绍自己的作品，培养学生表达能力和评价能力。（二）过程与方法通过自主学习和合作探究，从发现问题-分析问题-解决问题，培养学生学习信息技术的兴趣和素养，挖掘学生潜能。通过案例分析、互动游戏等容，体验PPT中加入动画的必要性。（三）情感态度与价值观通过作品的制作和赏析，锻炼学生观察能力、分析能力、审美能力，培养创新精神和合作意识，展现学生的个性特征。五、教学重点：掌握在PowerPoint中设置进入、强调、退出等自定义动画的基本方法。六、教学难点：能区分预设动画与自定义动画的不同之处。合理设置动画的方向、速度和出场顺序。七、教学方法：以“学生为主体，教师为主导”为指导思想，以“任务驱动”为教学方式，项目提示卡辅助教学，强化实践能力，培养创新思维。八、教学过程：

为演示文稿添加动画效果Word版

《为演示文稿添加动画效果》教学设计单位：金川公司第二中学姓名：孟洁

《为演示文稿添加动画效果》教案金川公司第二中学孟洁【教材分析】 (一)教学内容：《为演示文稿添加动画效果》是甘肃教育出版社出版的信息技术教材八年级上册模块一第三节，本节课学习自定义动画和幻灯片切换两部分。 (二)教材的地位和作用本课是在学习了前一课《制作多媒体演示文稿》之后，进一步学习在幻灯片中添加动画效果，能起到让幻灯片更加生动有趣的作用,学生学后有创作个人特色的演示文稿的欲望。因此，本课在《演示文稿》这一模块的学习中所起的作用相当突出，不仅是对前面几课学习内容的综合应用，还将本章的学习推向了一个高潮。 (三) 教学重点难点分析 1. 教学重点： (1)设置自定义动画的方法； (2)为幻灯片添加切换效果的方法。 2. 教学难点：设置自定义动画的方法 3. 突破难点的方法：将添加好动画的作品和原始作品并列展示，结合师生共同评价与教师讲解。 (四) 课时安排：1学时【学情分析】信息技术课是学生比较喜欢的课程之一，学习内容具有很强的趣味性和操作性，学生容易获得成就感。

学生在学习这一节之前，已经具备一定的信息技术基础知识和使用操作系统的能力，掌握了利用powerpoint制作多媒体作品的方法，能熟练访问局域网共享资源并且能在互联网上搜索信息。但学生对给演示文稿添加动画效果还是不熟练，所以需要学自定义动画及幻灯片切换的方法。【学习目标】 1．知识与技能目标 (1)掌握在幻灯片中设置自定义动画的操作，制作出有动态效果的幻灯片； (2)学会为幻灯片添加切换效果的方法； (3)能主动获取、收集自己所需要的资料，并能加工和整理； 2．过程与方法目标： (1)通过教师制作的演示文稿激发学生学习自定义动画和幻灯片切换的欲望； (2)通过教师的讲授学习自定义动画和幻灯片切换的方法。 (3)通过完成任务，掌握为演示文稿添加动画效果的基本操作方法。 (4)通过对自己和他人作品的交流，提高分析解决实际问题的能力。3．情感态度与价值观目标： (1)调动学生学习积极性，培养学生的科学探索精神，培养他们观察与审美能力； (2)通过小组合作的方法学习乐于助人、团结协作的精神。【学法与教法】 (一) 教法：根据以上的分析及本节课的内容和学生的认知水平，结合“教师为主导，学生为主体”的思想，本课采用在教师指导下的任务驱动和分层教学。通过任务驱动，教师在教学过程中明确地提出具体的学习任务，让学生在教师的帮助和指导下，对所完成的任务进行探索、分析、研究。考虑到学生之间的个体差异，

PPT动画效果设置技巧

PPT中，如何设置图片沿着自定义的路径，从起点到终点，转动某个角度。选中图片--右键--“自定义动画”——添加效果”——“动作路径”——“绘制自定义路径” 再选中图片，“自定义动画”——“强调”——“陀螺旋”——将转动角度修改为你需要的角度，回车确定。并将此动画的“开始”修改为“之前”，再将两个动画的时间调整一下，已达到完美效果。在PPT中,如何实现"浏览地图时, 有一个箭头不断沿路径行走加长,箭头起点不动" 先画出你所需路径，然后画一个单独的箭头。设置动画，箭头移动的同时，你的路径用擦除逐渐出现，如果路径的曲线比较复杂的话，可能做出来的效果不是特别理想。 ppt字幕的起点和终点怎么设置? 选定目标－－右键点击自定义动画－－任务窗格下添加效果－－动作路径，选择你想要的路径方式，出现十字光标，画出你需要的路径，释放鼠标，文本框中会出现路径，绿色为起点，红色为终点，可能进行拖动编辑，起点和终点放在哪就是哪，完全会按你的要求达到．希望对你有所帮助．这个问题很少有人用到，加不加分您看着办．只要能帮到您就行，分不分无所谓． ppt中动作路径设置时，我的对象在动作路径开始前就在幻灯片中，怎么办？设置路径的时候设置在前面那个对象出现之后1秒或者几秒之内自动出现~~~这样就能实现3个对象先后出现，你再试试看吧本文详细介绍用PPT2007制作水晶球效果前几天在网络上看到一篇文章，介绍如何使用PPT2003来制作水晶球效果，感觉非常有趣，按照提示想在PPT2007中试一下的，一下子竟感觉无从下手，因为PPT2003和PPT2007的变化比较大，很多东西都已经改变或不见了。但是经过笔者的努力，最后还是顺利实现了在PPT2007制作水晶球。具体步骤如下：图1 效果图第一步；绘制正圆我们将背景设置为蓝色，调节透明度为20%，“开始”工具栏-“绘图”选项卡-“形状”-选择基本形状里面的“圆”（如图2）。按住shift开始画，这样是一个正圆！

演示文稿的动画和动作设置教学设计

《设置演示文稿的动画》教学设计一、教材分析本节课选取上海科技出版社出版的《多媒体技术应用》。这一章从增强学生的切身感受、激发学生兴趣入手，深入浅出地介绍多媒体组成要素中，文字、图像、声音、视频和动画的基本知识，以及处理这些对象的工具软件的操作使用方法，通过PowerPoint软件，让学生实际制作一个多媒体作品。本节课是PowerPoint制作多媒体作品的第三个课时，在学习本节课之前，学生已经初步具备利用PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课是原有基础上的一个再提高，使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。二、学情分析本节课的主要内容是给幻灯片添加动画效果，从而使自己的作品更加合理美观。由于通过前面的学习，学生们已经掌握了制作简单演示文稿的技能，考虑到我校学生的不同基础，所以在教学环节中对于高水平的同学提示可以增加动作路径的设置。三、教学目标当前信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学，重点是学生掌握信息技术基础工具，培养学生利用这个工具进行其他学科学习和终身学习的可持续发展能力。根据高中学生心理、智力发展水平以及他们的知识经验和情感，确定本节课的教学目标为： 1.知识与技能： ⑴通过，自主学习，加工半成品，按要求完成自定义动画设置。 ⑵掌握自定义动画中对象的出现的顺序、效果和计时的设置方法。

2.过程与方法： ⑴通过任务驱动，培养学生的自主学习能力，提高自主设计能力； ⑵通过分组协作设置有个性的动画效果，培养学生的合作探究能力以及创新精神。 3.情感态度与价值观：激发学生学习PowerPoint的兴趣，通过了解动画设计流程的总结及PowerPoint动画的特点，鼓励学生自己发挥想象创作作品，进一步培养学生对信息技术的兴趣。四、教学和难点重点： ⑴幻灯片切换的设置方法 ⑵自定义动画中对象时间顺序的调整。 ⑶自定义动画中“效果选项”、“计时选项”的设置及选项分析。难点： ⑴自定义动画的设置五、教学策略本课采用情境创设——任务驱动——自学探究——合作学习——作品展示——评价交流的教学模式。在整个的教学过程中教师只作为学生主动建构知识的帮助者、促进者而不是知识的传授者、灌输者。教师在本节课的教学中设计了四个任务让学生任务来自主建构的知识体系学生每任务都从设计任务开始教师从学生学习遇到的问题入手引出学习任务然后、启发学生探究思考任务的办法对的问题或者学生棘手的问题教师的最后同学生一起归纳解决问题的办法在教学中教师应强化的角色意识以学生的朋友身份让学生时刻感受到与教师平等的地位，二要注意分层要求学生学生学习基础的差异在设计任务时，要注意任务的层

在PPT中插入动画(教案)

初中信息技术二年级(全一册) 第二单元第八课教案课题: 设置动画效果——让幻灯片动起来教学目标： 1、使同学们能够做出有动画效果的幻灯片 2、掌握最基本的动画设置方法 3、培养学生的创造能力和审美能力重点难点： 1、动态显示文本和图片 2、设置动画顺序 3、设置动画启动方式教学方法：幻灯片讲授法和任务驱动发相结合。教学过程： ▲打开相应的幻灯片（注：有▲标志的是教师在教学过程中要说的话或提醒教师要做的事，以下同。）一、使文本和图片动起来（一）引入：看几张已做好的幻灯片，激发同学们的兴趣 ▲同学们现在已经欣赏了这些幻灯片。是不是很好看，你们一定会想，这是怎么做出来的吧，好的，那么现在就和老师一起在来做一遍，让我们在前一节做好的幻灯片上设置相应的动画。 ▲打开相应的课件 1、选定幻灯片将要设置动画的幻灯片调入PowerPoint工作区，进入幻灯片视图，选中要设置动画的的幻灯片为当前幻灯片。 2、打开“自定义动画”对话框在幻灯片视图中，选中要添加动画的文本框或者对象，单击“幻灯片放映（D）”菜单中的“自定义动画”对话框。 3、设置动画这时“自定义动画”选项卡处于打开状态，单击“添加效果”选项组的下拉箭头，列表框中列出了几十种动画效果的名称，我们选择一种自己喜欢的效果。然后在其下边的“修改效果”列表框中选择“属性”选项，预览一下，动画效果就出现了。我们可以预览文本及对象的动画效果，观察它们如何工作，并随时调整，直到满意为止。二、设置动画顺序 ▲如果一张幻灯片中，有许多的对象都设置了动画，那么放映时就要有先后顺序。即先设置的在前，后设置的在后。不过这个顺序是可以改变的。打开“自定义动画”对话框，设置了动画后，在其下边的“修改效果”列表中选择“效果选项”进行相应的设置，也可以的在“自定义动画”对话框的列表框中选中列出

演示文稿中自定义动画设置教学设计教案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 演示文稿中自定义动画设置教学设计教案演示文稿中自定义动画设置教学设计一、教材分析《演示文稿自定义动画的设置》是选取中国地图出版社初中版《信息科技》第二单元活动1中的第四课。这一单元从增强学生的切身感受、激发学生兴趣入手，深入浅出地介绍多媒体组成要素中，文字、图像、声音、视频和动画的基本知识，以及处理这些对象的工具软件的操作使用方法，通过PowerPoint软件，让学生实际制作一个多媒体作品。本节课是采用 PowerPoint制作多媒体作品的第四个课时，在学习本节课之前，学生已经初步具备利用 PowerPoint创作、编辑多媒体作品的能力，这节课可以说，是原有基础上的一个再提高，即使静态的演示作品变为动态的演示作品，既可调动学生的学习积极性，又可提高他们的操作技能，还可以对他们进行艺术熏陶。所以，本节课采取充分发挥他们的想像能力和动手能力，放手让学生自主探究学习的办法，实现学会学习、提高能力和陶冶情操的完美结合。二、学情分析人们常说: 一堂好课，不在于你讲授了多少内容，而在于学生学到了多少内容。由此可见，有的放矢、因材施教在教学中的重要性。上课之前，我首先充分分析了我面对的学生，我所要讲课的 1 / 7

是六年级的学生，已经认识了PowerPoint 2003，能设置幻灯片背景，向幻灯片添加文字、图片与声音。他们正是十一、二岁的年龄，思想活跃、意识超前，具有极强的好奇心和求知欲，但是他们抽象思维以及自主学习能力比较差，动手能力一般，而这些学生最厌烦枯燥的文字说教，喜欢有声有色、生动直观的教学。鉴于学生以上特点，考虑他们理解能力，实践能力，在吃透教材的基础上，我以与本班学生实际生活相关的送电子贺卡引出主线，以学生现有的带有动画效果的电子贺卡为参考，由此牵引出学生已经在开始摸索的知识点，把一个人正在探索的问题变成全班一起探讨的问题。由她的作品为大家铺垫相关基础知识，同时也借她的作品展示学生实际操作中容易遇到的无效设计，使学生在掌握了基本操作的技能后，更要形成一种巧妙应用的实践方式。三、教学目标知识与技能：通过利用学案，自主学习，加工半成品，按课本要求完成自定义动画设置。掌握自定义动画中对象的出现的顺序、效果和计时的设置方法。过程与方法：学案引导，作品观察，任务驱动。通过课本知识的拓展，理解不同选项的意义和适用范围，提

演示文稿中自定义动画设置教学设计

PowerPoint演示文稿中自定义动画的设置教案计算机系教师徐静一、教学目标 1.认知目标：使学生掌握在PowerPoint中为对象添加自定义动画的方法，以及设置对象的出现顺序和动画效果的方法。 2.能力目标：培养学生自我探索、自我创新、自主学习和综合应用知识的能力。 3.情感目标：激发学生学习PowerPoint的兴趣，鼓励学生自己发挥想象力来创作作品，让学生自我展示，自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲。二、知识点 1.自定义动画的作用。 2.自定义动画的种类。 3.为对象添加自定义动画的方法。 4.利用“效果选项”设置对象的动画效果的方法。三、教学重点、难点 1.重点：（1）为对象添加自定义动画的方法。（2）利用“效果选项”设置对象的动画效果的方法。 2.难点：（1）理解“效果选项”中不同选项的意义。（2）理解各种自定义动画的适用范围，合理使用各种自定义动画来添加动画效果。四、教学方法 1.通过教师演示操作的方法来引导学生，学生观察并模仿教师的操作。 2.采用任务驱动的方式，让学生完成若干个任务。 3.采用小组竞赛的方式，让学生通过小组合作完成一个PowerPoint作品，并展示评价。五、教学地点具备投影仪的计算机实验室。六、课时安排

1学时。七、教学内容 1.自定义动画的作用自定义动画是一种动画效果，用户可以在幻灯片中为文本、图形、图表等对象添加自定义动画，这样可以提高PowerPoint演示文稿的趣味性，使幻灯片变得生动形象，增强了演示文稿的视觉效果。 2.自定义动画的种类自定义动画的种类包括进入、动作路径、强调和退出。（1）进入：让对象在某一时刻通过某种效果进入幻灯片。（2）动作路径：让对象按照某种运动轨迹在幻灯片中移动，也可以让对象从幻灯片外移动进入幻灯片。（3）强调：为对象添加强调效果，引起观众的注意。（4）退出：让对象在某一时刻通过某种效果离开幻灯片。 3.为对象添加自定义动画的方法方法：（1）选中需要设置自定义动画的对象。（2）单击菜单“幻灯片放映”→“自定义动画”，在弹出的“自定义动画”任务窗格中单击“添加效果”按钮，选择一种自定义动画效果。（3）设置动画的开始时间和速度。（4）放映幻灯片，查看自定义动画的效果。 4.利用“效果选项”设置对象的动画效果方法方法：（1）在“自定义动画”任务窗格中，选中已经设置的某一个动画效果。（2）打开下拉菜单，选中“效果选项”，然后设置动画播放时的声音、动画播放后是否变颜色、动画文本发送的方式、动画开始的时间、动画的速度、是否重复播放等。八、教学过程设计

《ppt2003的动画设置》教学设计

《ppt2003的动画设置》教学设计郭瑞杰教学目标：知识与技能： 1、掌握幻灯片自定义动画设置的方法。通过教师讲解，加工半成品，按要求完成自定义动画设置。 2、学会调整幻灯片动画播放顺序。掌握自定义动画中对象的出现的效果、顺序的设置以及幻灯片切换的设置方法。过程与方法：通过学生的观察、分析、创作，培养学生实践操作能力。通过课本知识的拓展，理解不同素材对动画设置的适用范围，提高自主设计能力。情感态度与价值观：让学生运用动画效果创作多媒体作品，提高学生审美情趣，进一步培养学生对信息技术课的兴趣。教学重点：幻灯片各对象（幻灯片、图片、文本）不同动画效果的设置。教学难点：学生在实际操作时容易出错。教学过程：一、创设情景，揭示课题 1、导入 2、揭题并板书二、动静对比，初步感知 1、打开《美丽的地球》演示文稿，预览第一、四张幻灯片动画效果。（享受动画带来的美感）

2、预览第二、三张幻灯片。（不动的画面） 3、二者对比，激起学生学习兴趣。三、协作探究、因势利导 1、出示任务（小黑板）。 2、师点拨，生操作。（相邻的两台电脑为一组，老师提示点拨，学生协作互助） 3、师巡视，个别辅导。（学会的学生帮助不会的学生）四、课堂达标，学以致用 1、出示达标作业（小黑板）。 2、学生自主操作完成。 3、师巡视，重点指导学困生。 4、学情了解。五、课堂小结，课外延伸 1、小结本课。 2、将学习成果展示给家长和同学。 3、有兴趣的同学制作个人电子相册。板书设计：幻灯片的动画设置（第一课时）动画设置:【幻灯片放映】——【自定义动画】——选定操作对象——【添加效果】——【进入】顺序调整：【幻灯片放映】——【自定义动画】——选定操作对象——【重新排序】

PPT2010动画设置

PPT2010动画设置 1．选择动画种类选中图片或文字，再选择动画菜单，可以对这个对象进行四种动画设置，分别是：进入、强调、退出和动作路径。“进入”是指对象“从无到有”，“强调”是指对象直接显示后再出现的动画效果。“退出”是指对象“从有到无”，“动作路径”是指对象沿着已有的或者自己绘制的路径运动。菜单栏下的一排绿色的图标都是指出现方式，用鼠标左键单击，点击左边的预览按钮可以查看效果，如果不满意，可以再单击别的方式更改。 2．方向序列设置点击“效果”按钮，可以对动画出现的方向、序列等进行调整。 3．开始时间设置开始时间选择：默认为“单击时”，如果单击“开始”后的下拉选框，则会出现“与上一动画同时”和“上一动画之后”。顾名思义，如果选择“与上一动画同时”，那么此动画就会和同一张PPT中的前一个动画同时出现（包含过渡效果在内），选择后者就表示上一动画结束后再立即出现。如果有多个动画，建议选择后两种开始方式，这样对于幻灯片的总体时间比较好把握。 4．动画速度设置调整“持续时间”，可以改变动画出现的快慢。 5．延迟时间设置调整“延迟时间”，可以让动画在“延迟时间”设置的时间到达后才开始

出现，对于动画之间的衔接特别重要，便于观众看清楚前一个动画的内容。 6．调整动画顺序如果需要调整一张PPT里多个动画的播放顺序，则单击一个对象，在“对动画进行重新排序”下面选择“向前移动”或“向后移动”。更为直接的办法是单击“动画窗格”，在右边框旁边出现“动画窗格”对话框。拖动每个动画的改变其上下位置可以调整出现顺序，也可以单击右键将动画删除。 7．设置相同动画如果希望在多个对象上使用同一个动画，则先在已有动画的对象上单击左键，再选择“动画刷”，此时鼠标指针旁边会多一个小刷子图标。用这种格式的鼠标单击另一个对象（文字图片均可），则两个对象的动画完全相同，这样可以节约很多时间。但动画重复太多会显得单调，需要有一定的变化。 8．添加多个动画同一个对象，可以添加多个动画，如：进入动画、强调动画、退出动画和路径动画。比如，设置好一个对象的进入动画后，单击“添加动画”按钮，可以再选择强调动画、退出动画或路径动画。 9．添加路径动画路径动画可以让对象沿着一定的路径运动，PPT提供了几十种路径。如果没有自己需要的，可以选择“自定义路径”，此时，鼠标指针变成一支铅笔，我们可以用这支铅笔绘制自己想要的动画路径。如果想要让绘制的路径更加完善，可以在路径的任一点上单击右键，现在“编辑顶点”，可以通过拖动线条上的每个顶点或线段上的任一点调节曲线的弯曲程度。