均衡档案侧面2013.5新

义务教育均衡发展先进个人材料

义务教育均衡发展先进个人材料 义务教育均衡发展先进个人材料 篇一 20XX年霸州市顺利通过了国家级义务教育均衡发展的评估验收工作，根据市教育局的统一部署，我校接受了督导组的评估，并且获得了上级领导的一致好评，督导组对于我校在督导评估工作中取得的成绩给予了充分的肯定和高度的评价。在整个迎省检准备的过程当中，我怀着强烈的事业心和责任感，始终坚持在第一工作岗位，积极主动完成教育督导工作任务，全身心的投入到迎接河北省义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作，负责各项工作的落实、检查、完善。争取高标准、高水平、高质量通过全省义务教育均衡发展督导评估验收。作为一名教务人员我觉得迎接义务教育均衡发展的评估是一个有力的契机，借此机会可以更好我校的教学工作，使我校教学工作获得更为长足的发展。我主动学习与之相关的法律法规，并能熟练掌握，不断提高自己的政治水平和政策水平，认真学习上级文件精神，及时学习相关义务教育均衡发展的评估的刊物，认真钻研义务教育均衡发展的评估相关的法律法规，总结义务教育均衡发展的评估工作的先进经验，扎实掌握了评估工作的专业知识，自觉服务于学校工作，指导、组织、实施学校的督导评估工作，完成学校义务教育青年教师，自参加工作以来，积极参加学校组织的各项活动，工作勤勤恳恳，任劳任怨，一贯做到个人服从组织，从不

计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作。在本学期义务教育均衡发展的迎检工作中也不例外，积极参与到学校的各项准备工作中去。 一、激情满怀，无私奉献凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神和无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。我担任三至六年级的信息技术教学工作，除了上课之外，还要忙碌于义务教育均衡发展的档案，我担负着图书室、多媒体教室、微机室几个功能教室的各项工作，有时为了赶任务，别人下班了，自己还要加班。二、率先垂范，追求卓越首先功能科室的卫生也是不容忽视的。在每次大扫除时，我没有指手划脚、而是和学生一起参与劳动的全过程，和学生一起体验劳动的乐趣！和学生一起把几个功能科室打扫的窗明几净、一尘不染，学生干起活儿来也更起劲，也能更好的完成任务！作为功能科室的负责人，在准备迎检过程中中我更不是拈轻怕重，把自己分管的任务完成之后，积极主动帮助其他的档案管理员，帮她们收集整理资料，请教有经验的教师和上网查阅资料，直至装订成册，力争把每一项档案都整理的更完善。在微机室的建设中我开通了上网专线，为学生学习提供了网络平台。在教学和管理方面我校严格按照上级要求，健全了各项规章制度。学生上机操作有严格的使用记录。计算机最大限度的发挥它们的作用，更好的为学校师生服务。学校的图书室有 12000 余册图书，我带领着几位教师加班加点把图书全部贴上标签、录入微机并且分类上架，摆放

乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料

走内涵发展之路争创边远山区特色学校 ---太白小学义务教育均衡发展汇报材料 尊敬的各位领导、专家： 你们好！ 首先我代表学校全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！近年来，我校在太白镇党委、政府的正确领导下，在县教育局的关心和指导下，以科学发展观为统领，以党的“十八大”为契机，坚持“科教兴镇，教育优先”战略，把教育放在优先发展地位，全面贯彻党的教育方针，积极推进教育改革，秉承“全面协调，均衡发展，重在基础”的办学思路，解放思想、实事求是、与时俱进，开拓创新，自力更生，团结奋斗，不断增加教育投入，加快学校建设和布局调整步伐。通过几年的艰苦努力，全镇重教意识得到显著加强，教育观念不断更新，学校内部管理、师资队伍建设、办学条件、教育质量与发展水平等各方面都取得了长足的发展。下面就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下： 一、组织领导 组长：李显忠 副组长：王毅 成员：王品林李照银田维毅夏生项妮杨廷美黎元刚邓林梁胜梁玉杰唐伦波罗会红及各村学校校长 领导小组下设办公室在太白小学，由田维毅任办公室主任，梁胜具体负责日常事务。 二、基本情况 太白小学位于绥阳、正安、桐梓三县交界的场镇上，距离县城82公里，始建于1938年，在反坪（现太白）街上的一座大庙——万天宫，创办人：梁正芳（太白镇百花村人），1941年梁正芳任太白乡联保主任后由方金斗（黄杨人）任校长，并命名为“太白乡中心国民学校”， 1972年扩大办学规模，增设太白小学附设初中班，于1978年将初中迁移到团山堡。1981年小学搬出万天宫到团山堡并命名为太白公社中心完小，1985年新建成太白小学，占地面积约7000平米，1992年撤区建镇后，命名为太白片区完小，2004年撤教辅站后，命名为绥

中小学义务教育均衡发展工作档案

均衡发展工作档案 项目分类具体内容 责任分 工 一、学校基本情况 1、学校简况 2、学校平面布局图 3、学校校舍分布示意图（注明每间使用面积） 4、现任教职工一览表 5、学校班级统计表、班级学生花名册 6、学校中长期发展规划 二、入学机会 1、学校招生范围、服务半径说明 2、小学六年、初中近三年学籍档案（含各年级、班级学生名册及成绩册；主要做好异动管理，转学学生要有转学证明）； 3、小学六年或初中近三年入学情况登记表；上一学年入学辍学情况登记表及统计表等。要有每学年新生入学名单登记表（与教育局学生数一致）。并按照要求填写学生辍学情况登记表及统计表（无辍学不填）。 4、近三年三类残疾（智力、听力、视力）儿童入学情况登记表和统计表。 5、上级政府与地方乡镇政府和学校关爱农村留守子女、进城务工人员随迁子女及贫困学生的制度和措施。 6、进城务工人员随迁子女（城区学校）或外来务工人员子女（农村）就读花名册。 7、关爱农村留守儿童档案、贫困学生资助档案等。 8、在校生综合素质报告书。 9、中招分配生文件、名单。 三、保障机制 1、工资档案：应准备工资表、绩效工资表和预增津贴发放表及工资汇总表。 2、固定资产类档案：应建立固定资产台账并将学校固定资产管理制度上墙。（学校必须有固定资产台账） 3、学校公用经费拨付账目：应准备公用经费拨付汇总表、城市学校准备记账凭证、预算单位用款计划申请表复印件；农村学校准备记账凭证、收据和进账单复印件。

4、学校财务报表：统一装订成册的会计报表。 5、学校经费统计报表。 6、学校用于教师培训的经费明细表，按计财统一格式的报表，并附记账凭证、发票复印件。教师培训经费应占公用经费的5%。 7、学校财务管理制度，财务人员工作职责、财务报销制度、固定资产管理制度、财务公示制度、财务管理领导小组名单、廉政监督小组名单以及学校自行制定的相关制度应装订成册，并在相应位置展示。（财务档案共分5类：工资、公用经费拨付情况、教师培训情况、经费预算表和财务报表、学校各项财务管理制度要分别装档并附目录。） 8 安全教育：1.安全领导小组。2.学校安全制度汇编。3.各类安全文件和目标责任书。 4.安全计划、总结。 5.2014年安全月报表和日排查表。 6.安全告家长书，各类应急演练预案、演练总结、演练照片等资料，值班表、值班记录，开展各类安全教育、活动的材料。 9 2012年以来省、市、区级文件或通知；学校体质健康领导小组及测试、上报、公示制度；每年的测试方案、测试总结。年度测试数据统计报表（及格率农村不低于90%，城区不低于95%）。年度测试分析材料，每年测试数据上报后，要在上报软件中或国家学生体质健康数据管理中心下载相关统计分析表，要分项目、分年级进行统计分析并附评价材料。 10 保证中小学生每天一小时大课间体育活动方面：省、市、县级文件及通知；学校实施大课间体育活动领导小组、学校总课程表（体现上下午有两个大课间活动）；春秋季、冬季活动实施方案。大课间活动检查评比制度、原始检查记录。开展校级大课间比赛活动资料（通知、报名表、比赛记录、成绩、图片等过程性材料）。学校体育教师一览表、课程分担表，教学计划及教案。学校大课间活动视频及取得的县、乡镇级以上荣誉证书。 11 田径运动会与小型活动（竞赛）方面：学校2012年以来每年至少1次以上以田径项目为主的综合性运动会的相关资料（运动会通知、报名表、秩序册、成绩表及图片文字资料）；学校以年级为单位开展的小型比赛及竞赛活动，每学期不少于3次，年度不少于6次（资料同运动会）；近年来学校在县级以上比赛中取得的团体、个人荣誉方面的资料（奖杯、奖牌、荣誉证书照片、复印件等）；学校特色体育社团活动方面的资料。

牌楼中心小学义务教育均衡发展汇报材料

牌楼中心小学义务教育均衡发展汇报材料 尊敬的各位领导、专家： 你们好！首先我代表牌楼中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下： 一、学校基本情况 我校位于东宝区牌楼镇，服务范围为本镇的五村一社区（牌楼村、城山村、长兴村、江湾村、杨冲村、东门社区）。学校占地13219.35平方米，现有教职工44人，其中专任教师36人，校级干部3人（均为中共党员，全部参加过教育干部培训）中层干部4人. 专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。学校现有12个教学班，在校学生425人。现有教学楼一幢，综合楼一幢，食堂、餐厅、澡堂等布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达100%。我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。 在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高；校园绿化美化，功能室设备齐全，班班通的使用使教育教学环境逐步得到改善优化；教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后有多名教师被评为区镇级优秀教师。教师全部大专学历以上，本科学历13 人，2009年，2010年，2011年，连续三年获区教育教学质量先进单位，连续三年获东宝区年度综合考评先进单位。2009年创区级最佳文明单位。2010年获市级平安校园，市级放心食堂，2011年获省优秀家长学校。 （一）普及程度： 1、近三年来我校的适龄儿童入学率、巩固率均为100%，毕业生合格率为100%，优秀率居全区领先水平。

均衡发展资料档案封皮

富蕴县可可托海镇小学 义务教育均衡发展 档案案卷 A1 组织领导 B1 领导职责 C1优先发展 确立“科教兴县（市、区）”战略思想，切实把教育摆在优先发展的战略地位，做到“六个优先”。制定并实施《义务教育均衡发展规划》（包括薄弱学校改造计划）及年度计划，完成规划目标和计划任务。 保管期限自2012年1月至2012年12月 长期

富蕴县可可托海镇小学 义务教育均衡发展 档案案卷 A1 组织领导 B1 领导职责 C2责任落实 建立义务教育均衡发展责任、监督和问责制度。县（市区）长是第一责任人，形成政府直接领导、教育部门主抓、有关部门配合的责任明确、任务落实、工作协调的义务教育均衡发展工作长效机制。 保管期限自2012年1月至2012年12月 长期

富蕴县可可托海镇小学 义务教育均衡发展 档案案卷 A1 组织领导 B2 组织实施 C3目标管理 均衡发展有目标管理制度，流程明确、责任清晰。工作计划、内容、质量、完成时间落实到部门，责任到人。 保管期限自2012年1月至2012年12月 长期

富蕴县可可托海镇小学 义务教育均衡发展 档案案卷 A1 组织领导 B2 组织实施 C4督导检查 建立督导监督检查制度，政府牵头，人大、政协参与，有关部门参加，督导机构具体负责，督促政府有关部门按计划、按标准完成各个阶段工作任务。 保管期限自2012年1月至2012年12月 长期

富蕴县可可托海镇小学 义务教育均衡发展 档案案卷 A1 组织领导 B3 经费投入 C5三个增长 依法将义务教育经费纳入财政预算，保证“三个增长，两个比例”。 保管期限自2012年1月至2012年12月 长期

义务教育均衡发展先进个人材料

义务教育均衡发展先进个人材料 作为一名青年教师，自参加工作以来，积极参加学校组织的各项活动，工作勤勤恳恳，任劳任怨，一贯做到个人服从组织，从不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作。在本次义务教育均衡发展的迎检工作中也不例外，积极参与到学校的各项准备工作中去。 一、激情满怀，无私奉献 凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神和无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做工作中的每一件事。我担任六年级语文及班主任工作，除了上课之外，还要处理一些班级事务，工作之余还要忙碌于义务教育均衡发展的档案。有时为了赶任务，别人下班了，自己还要加班。记得有一次双休日，上级来督查工作，要来加班。早上要出门时，儿子叫住了我，“妈妈，你去哪里?星期天也不在家陪我？”“妈妈要去加班，你跟着爸爸。”儿子一脸的无奈，只好乖乖的跟着爸爸了。觉得自己太愧对孩子了，虽然孩子和自己在一个学校，但是从没让他觉得比别人优越。纵使自己再累，孩子再委屈，但是自己把工作做好了，心里依然是甜的。 二、率先垂范，追求卓越 校容校貌也是不容忽视的。在每次大扫除时，我没有指手划脚、而是和学生一起参与劳动的全过程，和学生一起体验劳动的乐趣！学生干起活儿来也更起劲，也能更好的完成任务！ 作为总档案管理员，在档案工作中我更不是拈轻怕重，把自己分

管的任务完成之后，积极主动帮助其他的档案管理员，帮她们收集整理资料，请教有经验的教师和上网查阅资料，直至装订成册，力争把每一项档案都整理的更完善。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将一如既往的努力工作，向更高的目标奋进!

义务教育均衡发展工作先进个人材料

义务教育均衡发展工作 先进个人材料 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

甘谷县义务教育均衡发展工作 先进个人材料 甘谷县新兴镇马家磨小学 马胜全 2018年1月6日

义务教育均衡发展先进个人材料 马胜全，甘谷县新兴镇马家磨小学教师，马家磨小学义务教育均衡发展工作的主要负责人之一，主管档案建设和功能室建设工作。 在评估检查的准备过程当中，他勤勤恳恳，任劳任怨，始终坚持在主要工作岗位，积极主动承担档案建设和功能室建设工作，全身心的投入到义务教育均衡发展督导评估检查的准备工作中；他激情满怀，无私奉献，一贯做到个人服从组织，不计较个人得失，踏踏实实做好自己的本职工作，积极投入到学校的各项准备工作中去。 建档工作千头万绪，档案的种类多、标准严，需要逐一审查。他认真学习《甘谷县义务教育均衡发展建档指南》，及时学习各级各类文件、通知和相关资料，认真钻研义务教育均衡发展评估的相关法律法规，熟悉评估工作的各项指标，12项核心指标数据他牢记于心。他自觉指导、组织、实施学校的迎检工作，并结合学校实际情况，反复多次，自查自评，不断进行整改和补充完善，细心地统计每一个数据，认真填好每一份表格，仔细梳理每一份资料。为了赶任务，别人下班了，他几乎每天晚上都要加班到深夜。不记得有多少个双休日，他都是自己主动到学校来加班。

义务教育均衡发展档案需要建立学校近三年的各类档案，包括办学规模、办学条件、教师队伍、质量管理以及其他综合类资料。每一项他都是严格按照《建档指南》细心核对，仔细整理，查漏补缺，力求完整、无误。 为了完善近三年的学生成绩和学生花名册，他花大量的时间从学校原始档案中查阅每学期期中期末成绩册，对2013-2017学年的在校学生学籍一一进行核对，为了力求准确，他咨询当年班主任，走访毕业学生，然后在电脑上整理、编辑、打印、装订成册。 办学条件中的校园用地面积、校舍建筑面积、教学用房面积、教学辅助用房面积都是他和同事一起实地测量后与原有档案数据进行核对，在确保核心数据达标后进行填报；体、音、美器材、实验教学仪器、信息技术装备、图书册数在填报时他都要在功能室进行清点数目，核对台账，这些繁重的工作都是他亲力亲为，毫不马虎。 为了规范教师资料，他认真查看每一位教师的毕业证、教师资格证、聘任证、专业技术职务任职资格证、职业道德考核、年度考核、培训资料等，并同每一位教师进行确认。 学校安全工作是学校各项工作中的重中之中，安全责任重于泰山。所以这次建档工作中，他对安全资料更是细中有细，查阅每学期的安全会议记录、安全隐患排查台账，实地查看安全隐患

均衡发展学校档案建设准备材料

均衡发展学校档案建设准备材料 一、自评自查卷 （一）基本标准自评表 1、河南省义务教育学校办学基本标准评估表 2、xx学校办学基本标准达标情况自评报告 （二）办学基本标准达标情况自评表 3、xx学校达标情况自评表 4、xx学校统计年报表 （三）办学标准 5、XX县县级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料 （四）实验室验收 6、XX县有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料 （五）食堂验收 7、XX县卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书及相关资料（六）平面图 8、-xx学校平面图及简介 二、学校自存卷 （七）教育质量 9、学生花名册

10、学生成绩册 11、xx学校毕业年级学生成绩情况统计表 12、xx学校毕业年级学生成绩情况登记表 13、xx学校在校学生巩固率统计表 14、xx学校在校学生流动情况统计表 15、xx学校在校学生年辍学情况统计表 16、xx学校班额情况统计表 17、xx学校留守儿童入学基本情况汇总表 18、xx学校留守儿童入学基本情况登记表 19、xx学校留守儿童入学基本情况登记卡 20、xx学校（6-15周岁）残疾儿童情况统计表 21、xx学校（6-16周岁）残疾儿童情况登记表 22、XX县初级中等教育阶段适龄人口入学情况统计表 23、小学（初中）入学情况登记表 24、XX县高中分配生录取名单 25、县城学校农民工随迁子女入学情况汇总表 26、县城学校农民工随迁子女入学情况登记表 （八）综合素质评价 27、xx学校学生综合素质评价结果统计表 28、xx学校学生综合素质评价结果登记表 29、xx学校学生综合素质评价表 30、xx学校开展活动情况统计表

均衡发展情况汇报材料

衡发展情况汇报如下： 一、基本情况 xx市xx中学创办于1998年，是一所市直非寄宿制独立初中，位于xx市中心城区，地理位置优越。学校占地面积40000㎡，足球场、篮球场、排球场和乒乓球场等运动场地总面积9800㎡，校舍面积27650㎡，绿化面积12000㎡，教学及辅助用房面积9040㎡，藏书108121册。 学校现有42个教学班，在校学生2268人。教职工207人，其中专任教师180人，145人高于国家规定学历要求，专任教师学历达标率100%。特级教师2名，中级及以上专业技术职称177名，县市级以上骨干教师和学科带头人45人。 二、办学达标情况 1、校园校舍 （1）学校占地面积40000㎡，生均17.64㎡；校舍面积27650㎡，生均12.19㎡。生均面积未达标。 （2）体育活动用地：学校现有篮球场4个，排球场2个，器械运动场地2个，1个200米环形跑道田径场，生均4.32㎡，未达标。（3）绿化用地：绿化面积12000㎡，占学校用地30%，达到省定基本要求。 (4)“校舍安全工程”改造项目1个，现已建成并投入使用。 2、装备条件 （1）专用教室配备及装备配置：

①学校建有音、美教室5个，器材配备基本达标； ②体育活动及器材室1个，器材配备基本达标； ③计算机教室3间，多媒体教室1间。 ④理化生室5个，仪器配备达到省定基本要求； ⑤学校建图书室1个，图书共计108121册，生均47册，建2个会议室，达到省定基本要求； ⑥教学及辅助用房：普通教室42间，辅助用房15间； ⑦办公用房：34间，基本满足办公需要； （2）学校配备有完备的安全设施。几年来全校无重大安全事故的发生。 （3）学校建有校园网，且更新及时。但服务器已经使用多年，需要更新设备。 （4）生活服务用房共计144个。基本能满足师生需要。 3、队伍建设 （1）教师配备 学校现有教职工207人，其中专任教师180人，占教职工总数87%，教师与学生比1：12.6，专任教师学历合格率为100%，xx市级以上骨干教师45人，占专任教师数25%。 （2）教师职称结构 初级职称比例14.49%，中级职称比例62.80%，高级职称比例 22.70%，职称结构较为合理。 （3）年龄结构

义务教育均衡发展文件(完整资料).doc

【最新整理，下载后即可编辑】 河南省义务教育均衡发展工作 学校档案建设基本要求 为加强义务教育均衡发展工作学校档案建设与管理，使档案管理工作进一步规范化、制度化，根据《河南省人民政府办公厅关于开展义务教育发展基本均衡县评估认定工作的通知》（豫政办[2012]131号）和《河南省教育厅河南省人民政府教育督导团关于印发河南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）的通知》（豫教督导[2012]199号，以下简称评估细则），对学校档案建设工作提出以下基本要求： 一、档案分类 （一）市、县、区和学校自评自查资料及相关证书、证件； （二）学校自存的档案资料； （三）学校相关处室应存放档案资料。 二、档案内容 （一）自评自查资料及相关证书、证件 1．对照评估细则《河南省义务教育学校办学基本标准评估表（试行）》逐项自评表； 2．对照评估细则表Ⅱ-2：办学基本标准达标情况自评表； 3．省辖市或县级政府及有关部门对学校办学基本标准达标评估验收合格证书或相关资料； 4．省辖市或县（市、区）有关部门对学校实验室等验收合格证书或相关资料； 5．省辖市或县（市、区）卫生防疫部门对学校食堂检查验收合格证书；

6．学校平面图（显示布局、面积等数据）。 （二）学校自存的档案资料 1．小学近六年、初中近三年学籍档案（含各年级、班级学生名册及成绩册；近三年毕业生各科合格情况统计表；小学近六（五）年或初中近三年入学情况登记表；近三年小学六（五）年巩固率或初中三年巩固率资料；上一学年辍学情况登记表及统计表等）； 2．小学近六年、初中近三年学生综合素质评价资料； 3．近三年学生体质健康档案及达标情况统计表； 4．学校总课程表及作息时间表； 5．全校教师基本情况登记表（含姓名、性别、年龄、教龄、学科、学历、职务或职称、工资等）及学历、职称情况统计表；教师学历证书、资格证书、聘任证书（复印件）； 6．校长、教师培训资料及校本研修（校本教研）资料； 7．近三年来，每学期教师绩效考评及绩效工资发放资料； 8．近三年学校公用经费拨付及使用情况（含教师培训、教学设施设备购置经费明细情况等）、统计表及相关账册（复印件）； 9．近三年来，贫困学生补助发放资料； 10．学校安全教育与管理档案资料。 （三）相关科室应存放档案资料 1．小学数学、科学，初中理科教学仪器帐册及实验记录（在科学教室或实验室等）； 2．学校体育、音乐、美术器材帐册及使用记录（分别在体育器材室、音乐、美术教室）；

义务教育均衡发展档案盒标签粘贴、归档及装订要求

义务教育均衡发展学校档案 档案盒、标签粘贴、归档及装订要求为了使我县义务教育均衡发展工作学校档案建设规范整齐，根据省市对义务教育均衡发展工作学校档案建设要求，结合我县学校档案建设实际情况，对学校义务教育均衡发展工作档案建设提出如下要求： 一、档案盒标签要求： （一）标签制作：教育局已统一制作了档案盒标签模板，学校可以根据本校所需数量更改内容，但字体和字号不能随意改动。 （二）标签裁剪及粘贴：档案盒正面标签只要对折裁开，距离档案盒下方12.8cm处（即起止时间下面红线边沿，红线要露在外面）粘贴即可；档案盒侧面标签要用裁刀裁齐，左右边框外各留2mm处裁开，上边边框外留8mm，下边边框外留5mm处裁开，距离档案盒侧面上方2.6cm处向下粘贴。 （三）标签裁剪及粘贴：档案盒盒盖背面粘贴卷宗（A4纸），也是统一模板，内容根据盒内所装档案自己填充，但必须打印，字体和字号不能随意改动。 二、归档要求： （一）卷宗分类：各学校卷宗分六大模块，并有编号（或者代号。

1、综合卷编号（代号）A; 2、学校设置与班额编号（代号）B; 3、校舍建设编号（代号）C; 4、设备设施和场地编号（代号）D; 5、教师与经费编号（代号）E; 6、质量与管理编号（代号）F。 （二）分卷要求： 1、教育局已统一制作了分卷档案封皮模板、归档文件目录模板，学校可以根据本校实际情况更改、添加内容，但字体和字号不能随意改动。 2、归档的材料按学年分类。一是以落款日期为准；如：2012年1月形成的《2011年工作总结》应归入2012年。二是跨年的材料归入办结的学年；如：某学校教研课题2010年立项申报，2012年结题，其材料应归入2012年。三是材料要按时间先后归档，没有标注时间的，要通过推断近似日期合理归类。 3、归档文件目录编制。按照归档文件目录模板进行编制，归档文件目录包括件号、题名、日期、页数等。 （1）件号：1、2、3、4、5、6、7、8、…… （2）题名：即文件标题，照实抄录。 （3）日期：按照八位阿拉伯数字标注年月日，如20110816。表示月日的数字回行填写。

学校义务教育均衡发展汇报材料【精品】

以下是为大家精心推荐的学校义务教育均衡发展汇报材料，欢迎阅读收藏，希望对您有所帮助。 乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料(一) 乡镇学校义务教育均衡发展汇报材料尊敬的各位领导、专家：你们好!首先我代表镇中心小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：一、 学校基本情况中心学校成立于9月，占地面积2632 平方米，建筑面积约3559平方米，学校现有15个教学班，本期在校学生 12人。校级干部3人(均为中共党员，全部参加过教育干部培训班)，中层干部4人，在职教师29人，其中小学高级教师16人，本科毕业人，专任教师学历均已达标，专业结构配置基本合理。现有教学楼两幢，教辅用房2 间，校园布局合理，功能区划清晰，入学率、巩固率、完成率均达1 %。我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。二、义务教育均衡发展达标情况：(一)普及程度：镇共有个村，全镇人口2 人。 1、—2 xx学年度学区学龄少年数6 1人，转入7人，其中转出1人，入学率达1 %。 2、本学年初在校学生数 2 人，学前一年级13 人，入学率达1 %。辍学人，辍学率为 % 。 3、上学年毕业班人数16 人，六年级合格率1 % ，优秀率为全县第一名。(二)师资水平：(1)学校设有校长1人，副校长2人，均取得了岗位培训合格证书，合格率为1 % 。(2)—2 xx全镇在职教职工33人，专任教师33人，其中取得大专学历17人，教师学历合格率达1 %。(3)学校有党支部、总务入、教务处、少先队、工会等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。(三)办学条件：(1)学校占地面积2632 平方米，生均 32.41平方米，校舍面积3739平方米，生均4.6平方米。(2)学校图书馆中共有余册，其中学生图书7 册，生均1 册;教师用书1 6 册，人均32册。(3)学校有办公用机5台，全部计算机宽带上，接通远程教育系统，整个校园实现了络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。三、开展的主要工作(一)积极稳妥地推进依法治教工作1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方

均衡发展档案材料检查情况汇总

均衡发展档案材料检查情况汇总 中心学校： B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。无相应年度总结。 B3C5：无三残儿童个人具体信息。 B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。 B17\18\19未见材料 B20缺少控制家庭书面作业的措施。 无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。 鲁能： B2C3：无留守儿童相应年度总结。 B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。 B17C27：少学籍简表。 无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。 尚志庄希望小学： B2C3：无关心留守儿童的过程性材料，无相应年度总结。 B12C20：无学校课程表。 B16C26：无任课教师表，开全课程的自查报告。 B17C27：无学籍异动统计，流失月报表。 B18C29：体质健康质量检查分析报告年度不全。 B20C33：无减负责任书，控制家庭书面作业的措施。 无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，固定资产账、图书流水登记帐。西枣林： B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。无相应年度总结。 B12C20：无课程表。 B16C26：无地方课程、学校课程材料，教师教案、学生作业，听评课等教研材料。无任课教师表。 B18C29：体质健康质量检查及分析报告年度不全。

B20C33：无课程表，控制家庭书面作业的措施。 无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，固定资产账、图书流水登记帐。土门： B12C20：无课程表。 B16C26：无教师教案、学生作业，听评课等教研材料，无任课教师表。 B17C27：少学籍简表、流失月报表、学籍异动统计 B18C29：少体质检测的相关文件、通知，视力检测数据、报告等，年度数据不全。 B19：需补充自查报告、签订责任书。 B20C33：无课程表，各年度减负责任书、自查报告、控制家庭书面作业的措施。 无专任教师登记表、分班学生数统计表、分班花名册，校舍档案、固定资产账、图书流水登记帐。 太公峪： B2C3：无留守儿童统计表及关心留守儿童的过程性材料。 B12C20：无课程表。 B16C26：无学校课程表、地方课程、学校课程材料，学校落实课程的制度和自查报告，任课教师表。 B18C29：各年度少体质检测数据及分析报告。 B20：少课程表，减负责任书。 无专任教师登记表、固定资产账不全，无图书流水登记帐。 大沙坡联小： A3：教师队伍：有文件、制度、措施等，过程性材料少，需补充。 校舍档案：无校舍分布示意图（注明面积） 固定资产清查调账未完成，不能做到账实相符；各仪器、器材室无账或与实际不符。 图书未录完，账目与实际不符。 C3：缺少留守儿童工作总结，活动记录需进一步补充。 C27：缺少分班学生数统计表，分班花名册，转学证等。 C29：体质健康达标档案没有2011年、2012年的，无原始测试记录。 C33：自查报告中有的有下载痕迹。 栗峪联小：

中学义务教育均衡发展汇报材料

竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 中学义务教育均衡发展汇报材料 中学义务教育均衡发展汇报材料 在中共**县委、县人民政府的关心、支持下，我们**中学从1968年至今，已经走过了44年的风雨历程。在这44年的风雨变迁中，学校在各级党委、政府的关心支持下，从无到有，从小到大，学校的各种设施发生了天翻地覆的变化。从当年开设的两个教学班发展成为全县规模最大的一所农村初级中学。近年来，学校先后被评为"校园文化建设示范学校"、"县级民族民间文化进校园先进学校"、"县级德育工作先进学校"、"县级教育工作先进集体"、"县级素质教育先进学校"、"州级环境育人学校"等。 一、基本情况： （一）硬件设施

学校位于**镇光明村。学校占地40700平方米，校舍面积17454平方米，其中不含学生宿舍校舍面积5338平方米；教学辅助用房3174平方米；其他用房662平方米（图书室1个、阅览室1个，音乐室1个，多媒体教室1个，大型会议室1个，标准微机室2个，教师备课室1个）；拥有图书40762册；有学生课桌櫈2000套；男、女生宿舍楼各1栋，共8280平方米；食堂2个，建成了4个标准篮球场，2个排球场，2个羽毛球场，乒乓球桌6张，200米环形跑道；物理、化学、生物实验室、准备室各2个；教学仪器设备齐全，教学仪器利用率达100％。 （二）师资情况 学校119名在职教职工，其中专任教师112人，高级职称3人，占专任教师总数的2.67%，中级职称42人，占专任教师总数的37.5%；专科学历33人，占专任教师总数的29.46%；本科以上学历79人，占专任教师总数的70.53%；一线教师学历达标率为100%。 在职教师均有教师资格证书，均按要求完成继续教育课时数，继续教育年检合格率为100%。 学校校级领导4人，中层领导10人。校级领导均参加过岗位培训，持证上岗，校长参加了国家级校长高级研讨班的学习。我校领导

学校义务教育均衡发展汇报材料

学校义务教育均衡发展汇报材料 为了全面实施《义务教育法》，依法推进义务教育均衡发展，努力办好让人民群众满意的教育，我中心校全体领导班子及师生凝心聚力抓教学，一心一意谋发展，以迎义务教育发展基本均衡创建工作的要求做好常态工作。下面我就本中心校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下： 一、基本情况： xx镇中心小学位于xx市城市西郊，共有6个自然村，有六所小学，现有教师79名，25个教学班，学生317人，具有中学高级职称的教师有55人，中级职称的教师有23人，初级职称的有2人。教师学历合格率100%，其中研究生5人，本科学历33人，大专学历40人中专1人。设有多功能室、电脑室、自然实验室、、音乐室、美术室、图书室等多种实验室。学校秉承“为学生的全面发展与终生发展奠基”的办学理念，坚持以德育工作为核心，以教育质量为命脉，全面实施素质教育，在学校管理、队伍建设、教育科研、艺术教育等方面创出了特色，曾获XX年xx市平安和谐校园创建工作“先进单位”，xx市先进党支部，XX在xx市教育局举办的运动会中荣获“体育道德风尚奖”，综合治理先进单位等荣誉。

二、抓投入，促办学条件优化 近年来，市委市政府教育局对教育十分重视，在资金上给予大量投入，使学校的办学条件得到不断改善。XX年至今，各级政府投入上百万资金建立中心幼儿园，操场硬覆盖操场，翻建了东xx校舍，维修了坤头小学校舍，解决了哈之海沟小学吃水问题，各校都安上了多媒体等，各校呈现出全新的面貌，各校教学条得到了明显改变。 三、抓培训，促师资力量强化 我校具有一支素质高、凝聚力强、特别能战斗的领导队伍。本着服务师生成长的理念，每位班子成员诚心诚意、真心真意、全心全意为教职员工办实事，办好事。我中心校一直将“全面提升教师素质，促进教师专业化发展”作为师资队伍建设的总目标，努力提高教师主动发展的意识，造就了一支献身教育事业、勇于开拓进取的专业化教师队伍。学校能抓实“青蓝工程”，特别注重新教师的入格，青年教师的升格，骨干教师的风格，采用“进请来”与“走出去”相结合的方法提升教师的专业素养，每年的教师培训经费达学校公用经费的5%以上。 四、抓管理，促教育教学质量提升。 .办学方向重发展。

小学义务教育均衡发展汇报材料(参考)

小学义务教育均衡发展汇报材料 尊敬的各位领导、专家: 近年来,我校认真贯彻《国家中长期教育发展纲要》和落实全市教育工作会议暨义务教育均衡发展推进大会精神,以构建教育均衡发展为抓手,以“让孩子健康快乐成长为学生未来人生奠基”为目标,以教师队伍建设为核心,以全面提高教育教学质量为主线,认真落实《义务教育法》,积极推进素质教育,逐步实现学校教育均衡协调发展,促进教育公平和社会和谐。取得了一定的成效,现将具体工作汇报如下。 一、学校基本情况 我镇位于Xx市Xx区西北部,与Xx县Xx乡接壤,地处丘陵地区,总面积为113.7平方公里,总人口为13019人。四个行政村。面积大,辖区长,镇涵盖穿插着Xx种羊场、Xx林场、Xx林场、南空及北空训练靶场。 Xx中心小学成立于1953年,坐落在风景秀丽的Xx山脚下,学校现有7个教学班,教职工27人,在校学生208,中层干部5人,在其中小学高级教师22人,专任教师学历均已达标,专业结构配置基本合理。校园布局合理,功能区划清晰,入学率、巩固率、完成率均达100%。 学校设有党支部、总务处、教务处、少先队、工会等组织机构,下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构,层层落实管理责任,学校领导班子团结向上,开拓创新。 我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责,努力规办学行为,遵循教育规律,优化管理,深化改革,实施素质教育,面向全体学生,全面提高教育质量,不断更新教育观念,加强领导,增加投入,创设条

件,树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念,义务教育水平不断提高。 二、主要做法: (一)、教育教学 一直以来,我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命,以常规管理为突破口,以素质教育为着眼点,强化管理、优化管理,使学校管理制度化、规化、科学化。 1、德育管理,做好管理育人 我们根据《小学德育纲要》的要求,始终把德育工作摆放在首位,成立以校长为首的德育工作领导小组,各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进,制定计划、落实措施,齐抓共管,做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。 一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥党团组织、少先大队的作用,组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动,师生在活动中接受教育,陶冶情操,学校的精神面貌发生了喜人的变化。 二是严格执行升国旗制度,坚持每周一次推荐优秀班级代表国旗下讲话,使学生受到爱国主义的教育和熏陶。5.12大地震后为了培养学生献一份爱心,培养爱家、爱国的情感,发动全校师生捐款,为灾区人民献上一份爱心,陶冶了学生的情操,增强学生团结协作和面对困难的坚忍不拔的精神。 三是加强学生《行为规》、《守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习,把德育工作具体落实到思品课、班队活动,渗透到各科教学、各种课外活动,坚持从严、从细、从实、经常抓,抓经常,使学生形成良好的行为习惯。 四是以少先队为阵地,以“五爱”为容,开展德育活动,以养成教育为重点,培养

学校均衡发展验收汇报材料

抓重点显亮点促进均衡发展 提素质创特色实现教育公平 ——我校均衡发展验收汇报 尊敬的各位领导、各位专家: 首先，我代表学校全体师生员工，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢！ 实施义务教育均衡发展是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。为进一步促进教育现代化水平再提升，推进我县义务教育优质资源均衡化发展，我校积极响应县政府及县局的号召，积极推进义务教育均衡发展的各项工作，使硬件设施进一步更新，办学行为不断规范，教师队伍素质不断提升，办学效益不断向好，学校整体工作全面提高。下面就我校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下： 一、基本情况 我校是一所优质初中，学校现有教职工150名，其中，特级教师5名，省级骨干教师及教学能手10名，市级教学能手22名，县级教学能手及学科带头人60名。在校学生1800名，36个教学班。近年来，学校秉承服务型办学理念，与时俱进，开拓创新，务实求真，均衡发展，实现了教育教学质量的全面提高。 二、主要做法

（一）各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。 县政府、县教科局多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在1%以内。 校园建设方面，县政府投入了大量的资金，实现了基础设施建设新跨越。我校原坐落在县城西部，旧校园的基础设施陈旧，占地空间狭小，教学用房年久失修，部分已属危房。面临这种现状，县政府着眼全县基础教育未来发展，进行了校舍置换。新校园占地30余亩，建有教学楼、办公楼、多功能报告厅、餐厅与学生活动中心，按“义务教育标准化建设要求”配置了图书、仪器、文体器材、课桌凳、办公用具等现代化教学配套设施，实现了班班通，构建了校园智能广播及数字化网络系统，教育信息化实现了跨越式发展，学校面貌焕然一新。 学校还根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。形成了上级领导重视，学校组织落实，人员安排到位，措施保障得力的态势。 （二）实行精细系统管理，创立均衡发展品牌 我们始终坚持向管理要质量，靠管理树品牌的思想。变粗放式管理为精细化管理，以追求精致、精细、精品为目标，立足把小事做细，细事做精，重点解决学校行政管理、教育

义务教育均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展汇报材料 为加强农村学校教育教学工作，推进义务教育均衡发展，区教育局曾召开专题会进行安排部署，本学区也多次召开座谈会进行工作交流，我们深受鼓舞，也深受启发，也着实进行了大胆尝试，做了一些工作，现总结汇报如下： 一、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。 安全工作常抓不懈，警钟长鸣。面对严峻的安全形势，根据不同季节我们多次专题研究部署，严格排查隐患，不断完善学校安全工作规章制度，建立安全管理机构，层层签订安全目标责任书，落实了安全管理责任制，并根据安全工作形势的要求，不断完善充实。建立学校安全意外事故处置预案制度，制定了意外事故处置预案制度。学校校长、安全负责人、值班教师定期对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合乡卫生院对学校防治传染病工作进行检查，配合交通部门对学生进行交通安全教育。冬季，学校对采暖炉、空调进行了安全排查，及时处理问题，使教师学生能在舒适安全的教室里安心上课。

二、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。 长期以来，我联校坚持以育人为根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。 1、抓德育管理，做好管理育人 我们根据《小学德育纲要》的要求始终把德育工作放在首位。 一是创建文明单位活动常抓不懈。充分发挥党团组织、少先大队的作用，组织全镇师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动，师生在活动中接受教育，陶治情操。 二是严格执行升国旗制度，坚持每周一按时举行升国旗仪式，使学生受到受国主义的教育和熏陶。 三是加强学生《行为规范》、《守则》、《xxxx》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，使学生形成良好的行为习惯。

义务教育均衡发展档案封面

义务教育均衡发展档案 A1综合卷 B1综合卷 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A1综合卷 B2自查报告 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案A2办学条件卷（2-1）B3办学规模、班额统计表汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案A2办学条件卷（2-2） B4占地、建筑面积 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A2办学条件卷 B5图书、仪器设备以及实验室专用教室 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A3入学机会卷（2-1） B6青少年帮扶花名册 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A3入学机会卷（2-2） B7青少年帮扶工作 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A4保障机制（10-1） B8教职工花名册 汲水乡汲水二中

义务教育均衡发展档案 A4保障机制（10-2） B9财政补助明细表 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A4保障机制（10-3） B10一补资金花名册 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A4保障机制（10-5） B12绩效工资发放表 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A4保障机制（10-7） B14专任教师学历及职称统计表 汲水乡汲水二中 B14专任教师学历 及职称统计表 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-4） B11绩效工作文件制度 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-8） B15教职工花名册 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案A4保障机制（10-6） B13专任教师花名册 汲水乡汲水二中 汲水乡汲水二中

义务教育均衡发展档案 A4保障机制（10-10） B17师德考核表 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A4保障机制（10-9） B16骨干教师统计表及有关资料 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A5教师队伍（） B19有关教师配备文件 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A5教师队伍一（6—5） B20教职工配备师生比 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案 A5教师队伍一（6—3）B18支教、教师交流有关资料 汲水乡汲水二中 义务教育均衡发展档案