2007年春学校工作总结

2007年春学校工作总结
2007年春学校工作总结

2008年秋学校工作总结

北流市白马镇初中

东风浩荡,捷报频传。在各级党委、政府和上级教育行政部门的正确领导下,我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想指导,以“八荣八耻”作为行动指南,以“确保稳定、促进均衡、提升品位、创造特色”为基准,以“办人民满意的教育”为宗旨,更新教育理念,深化教学改革,一手抓两基工作,一手抓教育教学质量,其它各项工作也有条不紊地开展,两基工作取得圆满成功,中考成绩显著。现总结如下:

一、加强班子自身建设,提高行政管理水平。

俗话说:“火车跑得快,全靠车头带。”苏恒校长作为学校的领航人组织全体教职工认真学习现代教育理论、教育思想,明确办学思路和办学方向,树立“以爱为源,润泽生命,开启智慧,和谐创新”的办学理念。结合学校各项具体工作,高屋建瓴,理论联系实际,认真学习、贯彻上级的各种文件精神,提高政治敏感度和科学判断形势的能力。认真学法、用心守法、科学用法,提高明辨教育发展和竞争形势的能力。提升科学管理、主动应对复杂局面、解决困难问题、总揽全局的能力,全心全意地做好教职工队伍的优秀带头人。坚持民主集中制,学校工作的所有重大问题集思广益,广泛采纳师生员工及广大家长和群众代表的建设性意见,充分体现素质教育理念和我校的特色,并提交教代会教职工代表审查通过。一学期来无重大违纪违规、

违法犯罪行为发生,各项工作做到让上级教育主管部门满意、当地党委政府满意、师生满意、家长和群众满意。

在抓领导管理常规工作中,我校注重加强班子成员的思想和作风建设。以“好思想、好能力、好作风、好形象”为核心内容的“四好”班子创建活动。坚持民主集中制的原则,实行集体领导和个人分工负责制,坚持每周一次的班子成员例会制度,利用例会进行理论学习,研究讨论学校重大决策,总结交流工作情况,布置下一阶段的工作任务。在会上大家能尊重别人,虚心听取别人的意见,采纳大家提出的合理建议,以及学校管理的有效措施,这样大家敞开心扉,畅所欲言,达到统一思想,团结一致搞好学校工作。由于集中大家的智慧,所以学校班子成员在工作中能主动、积极、创造性地开展工作,做到廉政、勤政。学校各项主要工作开展有序,能较好执行“计划——实施——检查——总结”的管理程序。苏恒同志作为党支部书记、校长,带领学校领导班子充分发挥政治上的定向作用,决策上的主导作用,力量上的凝聚作用和形象上的表率作用,对开创我校工作的新局面至关重要。

二、以人为本,精心打造一支高素质的教师队伍。

在成就事业的多种因素中,人是最具潜能的、最富有革命性的重要因素。我校坚持“以人才为本,以教师为主体”的办学原则,采取实际措施维护教师权益。依据《教师法》等有关法律法规建立有效机制,维护教师权益不受侵犯,无辱骂、殴打教师的行为,全校180多名教职工通过多种形式参与学校民主管理。关注教师专业发展,采取

有效措施引导教师提高自身素质。多次派骨干教师到玉林、桂林、南宁等地参加学习培训和考察观摩,让骨干教师在评优课中锻炼成长,促使黄坚、陈杏英、李云海、黄兆戈等一批骨干教师、学科带头人迅速成长,这些骨干教师有的被培养、选拔为主管教学的中层领导,有的被培养为科组长和基组长。同时,实施“青蓝工程”,通过集体备课、新老教师结对挂钩,以老带新,以新促老;通过教学岗位练兵、上汇课、公开课教学等形式,让年轻教师快速成长;通过组织教师技能比赛、优质课评比等形式,给年轻教师搭建表现自我和互相交流的舞台。学校提出办人民满意的学校,号召大家争当人民满意的教师。追根溯源其出发点在于提高全员服务意识,提升服务质量。“学高为师,身正为范”。我校教师队伍建设以“师德成范,业务成家,科研成名”为目标,努力打造一支政治过硬、理念先进、师德高尚、师风高洁、师能高超,适应现代教育高要求的高素质教师队伍。

三、全力提高教育教学质量,整体推进素质教育。

(一)德育工作

本学期我校德育工作紧紧围绕素质教育这根中心主线,切实把德育摆在素质教育的首要位置。进一步健全“社会、学校、家庭”三位一体的德育网络,强化“全程育人、全员育人、全方位育人”的德育意识,充分发挥团队组织的自主功能。学生自律、自理、自立、自强的意识,有明显的提升。年级组长、班主任等主线队伍的整体德育素质大幅度的提高。“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的全方位德育理念正逐渐成为我校的共识。

1、正确引导,充分发挥德育骨干队伍的作用。在学校行政的指引下,提高岗位意识、目标,任务到人;流程、责任到位。学校本着“德育优先”的理念,利用多种形式调动工作积极性。工作创新重实效、多劳多得、优质优酬。进一步完善《班主任工作考核评估制度》,实行量化管理。定量与定性并行、形式与内容结合。力求考评公开、公正、科学、激励性强。对班主任早上出操,晚自习落班,午晚睡到该班房屋检查进行登记,记录情况作为考评的其中一个标准。每月召开班主任经验交流会一次,提高班主任整体素质。

2、严抓学生日常行为规范,创建美好校园。培养学生良好行为习惯的养成教育,是创建文明学校的基础性工作。学校根据实际情况,广泛利用多种常规手段,如教室布置、黑板报内容定期更新、清洁区统一划分、周流动红旗评比、主题班会课的发挥等形式奖励先进,激励后进,进一步增强学生的自我管理意识。

3、寓教育于形式多样的活动中。学校团委是学校的重要组成部分,在德育的教育工作中起到不可替代的作用。三月份我校团员青年积极投入校园“三化”建设,种植花草树木,绿化校园;铲除卫生死角,净化校园;布置各室,美化校园。组织学生到多媒体教室观看“感恩教育”系列影片,陶冶学生的情操;开放校园广播,宣传爱国主义教育、法制教育、安全教育、文明礼仪教育、心理健康教育等,均收到了很好的效果。

(二)教学工作

教学质量是学校生存和发展的生命线,是学校一切工作的“重中

之重”。面对现阶段的新课程改革,我校全体教职工迎难而上,创造了一个又一个奇迹,造就一批年轻的骨干教师,教学质量直线上升。

1、不断更新教育观念。

(1)要求每一位教师都要明白新课改下的教学是课程的创生与开发过程,而不再是以往的传递和执行过程。(2)强调教学是师生交往,积极互动,共同发展的过程,而不是单纯教师教学生的过程。(3)强调教师认识到教学是重在过程而不是重在结论。传统教学只是一种形式上走捷径的教学。(4)老师要树立全新的学生观。“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念,为了贯彻这一理念,教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值,尊重学生学习过程中的独特体验。

(二)狠抓常规教学管理。

1、设立教学评估制度。从备课、授课、作业的布置和批改到课外辅导、月考等方面对教师提出具体要求并进行检查,每周检查一次,每月实行量化评估,这些材料作为期终评先进的主要依据之一。

2、抓好科组建设,教导处主负责。每周都安排有各科的活动时间,做到有计划、有内容、早安排、有措施、有落实、有交流、有提高。分管领导参加该项活动,鼓励新教师、年教师上好每一节研究课,做好总结。教师每周听课不少于3节,并做好记录,做到取人之长,补己之短。

3、优化课堂教学,向45分钟要质量。教导处经常开展说课比赛,实行集体备课制度,,要求教师备精品课。推行“2025”教改工程,要求以教师为主导,学生为主体,练习为主线的准则,教师讲课不超

过20分钟,余下25分钟交给学生,通过练习、交流、提高掌握新知识。

(三)抓好毕业班工作

中考成绩直接关系到学校的形象,尤其是家长心目中的地位。一个镇的教育教学质量由中考定。本期我校及时成立毕业班工作领导小组,苏校长亲自挂帅任组长,全面检查落实有关的各项工作,陈副校长全权负责制订有关各项措施,由何主任和李主任具体操作,其他领导和初三骨干教师组成实施阵容,各项工作顺利地进行。从思想总动员到临场心理素质训练,从周测到模拟试的资料选用,甚至如何评卷和质量分析,我们都进行了严格科学的计划和安排。

几分耕耘,几分收获,我校今年中考以整体优势再创历史新高,上广西区示范性高中49人,其中玉高9人,北高40人,居全市同类学校第一。这是白马初中的骄傲,也是白马镇的骄傲,更是北流市的骄傲。

四、扎实抓“两基”,激情迎国检。

“两基”工作意义深远,责任重大,为加快“两基”工作进程,确保顺利通过国家验收,白马初中全体师生同心同德、群策群力,在各级领导和社会各界人士的关心支持下,学校的校容校貌发生了翻天覆地的变化,学校硬件、软件等各方面工作均取得明显效果。

(一)加强领导,团结协作。

为落实市委、市政府及教育局两基迎国检工作会议精神,从全市教育工作暨迎接国家两基验收的动员大会起,学校及时召开校行政

班子会议,认真学习,充分领会精神,并迅速成立学校两基工领导小组,统一思想,提高认识,团结协作,分工负责。学校领导本着高度的责任心,高标准,严要求,全面负责学校两基工作的指挥与督查。

(二)认真学习,强化意识。

根据上级指示精神,学校认真组织了全体教师学习市政府和市教育局关于两基迎国检工作系列会议和通知精神,通过召开全体教师动员会,充分利用国旗下讲话、例会、出版专栏、挂标语、制作广告牌等形式,积极宣传两基工作的重要意义及内容。在假期期间,根据两基迎国检工作需要,调整部分教师工作,将素质高的骨干教师调到各功能室和各资料组协调各项工作。同时,学校委派部分教师外出学习,使他们能掌握技能、提高水平。通过学习,教师们领会了文件精神,懂得了做好两基工作是贯彻实施新《义务教育法》的必然要求,是全面提高人民群众科学文化素质和生活质量的重要举措,是促进经济社会协调发展、实现和谐社会目标的重要内容,同时还是富民强市的基础工程。

(三)励精节俭,加大投入。

学校行政统一认识,克服等、靠、要思想,以两基迎国检大局为重,在认真对照验收标准后,对学校两基工作进行自查。在学校财力相当紧张的情况下,学校两基工作领导小组广泛征求教师们的意见,达成共识,果断决策,除保证教育教学的正常开支外,其它费用全部用于两基迎检工作。(1)确保两基档案整理的经费投入,在档案柜盒和仪器的购买、软件的印制、教师培训等方面给予全力支持,促使档

案工作按时、按质、按量完成。(2)全力搞好校园三化建设,投入的经费达17万元,促使各工作顺利开展。(3)努力营造两基迎国检氛围,根据市教育局关于两基迎国检宣传的指示精神,组织了全体师生学习两基迎国检知识,力求人人皆知,全民参与,为两基迎国检工作打下了良好的基础。

(四)行动迅速,工作扎实。

本期初,学校及时成立了两基迎国检工作领导小组,并喷塑专栏,挂在学校大门口显眼的位置,还制订了工作方案及确切的迎检日程表。在两基工作中,我校总共投入200多人,踊现出一批热情高涨、任劳任怨、认真负责的好同志。如我校黄兆戈、艾天生、邓向光等老师,发扬了高度的主人翁精神,以校为家,以校为荣,精神可敬。半年来,我校组织相关人员先后到广东高州荷花中学、北流民安初中等兄弟学校参观学习;市教育局领导非常关心我校两基工作,教育局人事股与我校“结对子”。党股长从百忙中挤时间多次到我校指导,使两基工作少走弯路,争得时间,胜得效果。还有,对照标准,自查自纠。从上到下,市委市政府、市教育局和镇政府开了多次升温加压会议,并组织玉林市各县市之间进行迎国检交叉检查。而我校认真对待每一次检查,虚心听取每位领导的意见和建议,总结经验,找出不足并及时弥补,使我校两基工作一次上一新台阶。

(五)成效显著

付出总有收获,在全体教职工的辛勤耕耘中,我校两基工作取得了明显效果。(1)整个校园是花园式的布局。(2)楼房焕然一新。(3)

控辍保学良好。(4)捐资助学蔚然成风。现在,一所朝气、活力、美丽的校园将顺利通过国家评估团的验收。

过去的已成历史,我们无从更改,更无需窃喜,因为明天的辉煌还等我们去创造。今后,我校决定以两基工作为契机,努力做好师生的服务员,创一流的育人环境,办人民满意的教育。

2007年7月2日

学校教育教学工作总结2021年

学校教育教学工作总结2017年 不知不觉,这一学期的教学工作即将接近尾声,老师们该放下手中事情,写一份工作总结了 学校教育教学工作总结一 本学期来,我们学校在教育主管部门的正确领导下,在镇委、镇政府的亲切关怀下,在全校师生员工的共同努力下,积极倡导“规范办学、提高质量、促进素质教育”的教育理念,以提高学生综合素质为目标,遵循学校工作计划开展了一系列教育教学活动。我们全体师生弘扬团结拼搏、求真务实的创业精神,致力于课堂教学改革和教育质量的提高,推动学校工作沿着科学轨道持续稳步前进。如下是本学期我校教育教学工作的简单汇报。 一、学校管理规范化 本学期,我校本着“科学规范、求真务实、服务引导”的管理原则和“激发活力、人尽其才、和谐高效”的管理目标,实施了一系列加强教学管理的具体措施。首先是健全制度、规范管理。我校本着“立足实际,遵循科学性,增强实效性,激发积极性”的原则,对原来的教学管理制度进行了系统的修订、补充和完善。明确了各个岗位的工作任务,落实工作责任,引入竞争机制,激发和调动了教职工的工作积极性,使各项工作在较短的时间内步入了良性轨道。 其次是加大对课堂教学改革的引领力度。通过业务会、反馈会、考试分析会、听课座谈等多种渠道,促进教师转变教学观念,有力地推动了高效课堂教学。再次是强调团结协作、和谐发展。学校由管理制度和量化方案的完善入手,大力推进人文管理,创设教育教学的和谐氛围。例如:我们开展文明班级评比活动、实施教职工考勤制度、轮值制度,常规教学检查制度。在总结评比中,我们突出帮助落后和激励先进,以焕发教师热爱教育,奉献教育事业的工作热情。 二、狠抓教学常规管理 常规教学各环节落实到位,是提高教学质量的重要保证。本学期学校在常规教学管理中,将狠抓教学各环节管理作为最基础、最重要、最根本的工作,具体做了一些较有成效的工作。首先,明确工作要求。教导处对常规教学各环节都提出了明确的工作要求。明确提出备课写教案、课堂教学、课外辅导、反馈测试、作业布置与批改等的具体要求,还有工作计划、试卷分析、教学业务总结内容结构的要求,对新教师学习提高的要求,还有对听课评课的标准、程序提出了具体的要求,提出了集体备课的要求和定时写好教学反思的要求,这些要求使学校活动各环节有章可循,较好地克服了教学过程中的盲目性和随意性。其次,加强反馈检查。为保证常规教学切实到位,保证教学工作各环节的质量,学校以抓检查为重点,以检查促落实。一是落实了教师办公检查制度。以值日领导分组检查办公情况为手段,有力地保证了教师的办公纪律,保证了办公时间。二是加强了常规教学检查。本学期学校共进行了两次大检查,每月一次小检查,检查的内容是教师的备课情况、听课笔记、班主任工作手册、学生各科作业、试卷、练习册等,每次检查都做到了有计划、有记录、有总结、有公布、有反馈,通过这些检查,学校全面掌握了教师教学和学习情况,促使常规教学在不断发扬优点、改进缺点的前提下规范、有序地发展,确保学生基础知识和基本技能的落实,从而保证学校教育教学质量的提高。 三、重视教育科研,促进课堂教学 本学期,我们坚持“以高效课堂提高教学质量”的宗旨,积极倡导教育科研之风,全体任课教师以新课程改革和校本研究为主体,围绕学科教学搞研究,以教研促教学,初步形成了良好的教研氛围。每位任课教师都能挤出时间认真读书、计笔记,能够定时做好课后反思,努力打造高效课堂。学校成功地组织开展了语文、数学、英语、科学、化学、国学等教学研究课,在活动中,教导处认真组织,领导班成员带头讲课、评课,全体教师热情参与,听课

(精品)2019年春季期学校工作总结

2019年春季期学校工作总结 2019年春季期学校工作总结 光阴荏苒,日月如梭,2019年春季期工作结束了。在本学期的学校工作中,我校认真落实了社坡镇中心小学的工作目标和本校的教育教学工作计划,继续突出抓好教学这一中心工作和其他各项工作,圆满地完成了上级交给我校的工作任务。全体教师同心同德,与时俱进,较好地完成自己的教育教学任务。现将本学期我校主要做好的工作总结如下: 一、规范学校管理。 坚持依法治校、治教,以实施《义务教育学校管理标准》为抓手,全面落实了学校常规管理工作,提升了学校管理水平。 二、以德为冠,全面落实德育工作。 德育工作是学校的首要工作,为加强教师的职业道德教育,培养学生诚实守信,做顶天立地的好少年,突出抓好《新小学生守则》和《新小学生日常行为规范》的学习,具体的做法是: 1.组织教师认真学习《教师职业道德规范》和《新时代中小学教师职业行为十项准则》,加强教育,并将规范的内容进行细化考核。 2.严格升降国旗制度,充分利用国旗下讲话,对学生进行爱祖国、爱人民、爱家乡、爱社会主义教育,教育学生诚实守信,做一个诚实守信的好学生。 3.充分利用班会、集会,抓好学生的养成教育。落实《新小学生守则》和《新小学生日常行为规范》,本校在多次集会上教育学生要学习这两个守则并用实际行动来践行它们。 4.学校举行了丰富多彩的课外活动,比如大课间活动,有打篮球、打羽毛球、打乒乓球、跳长绳和跳短绳等,让学生在参加一次次有意义的课外活动中,感受到集体的爱,培养学生吃苦耐劳、团结合作的精神,同时锻炼了学生的体能。 5.安全工作常抓不懈。本学期,我校开展了多次安全演练活动,教育学生平时要自我保护,提高了学生安全自我防范能力,特别

2020年春季学期学校工作总结

柴家小学2017年春季学期学校工作总结本学期,我校在中心校的正确领导和亲切关怀下,坚持以科学发展观为指导,以深化质量管理提升年活动为核心,大力优化育人环境,力促教师专业成长,减轻学生课业负担,加强校园文化建设,努力提高教育教学质量,促进学生全面发展,促进学校又好又快发展。团结并依靠全体教职工,做了大量有成效的工作,取得了一定的成绩,现将工作总结如下: 一、主要工作和成绩 (一)校务的管理工作 1、学校教职工密切配合。根据各部门的职责,较出色完成各项工作。 (1)做到各类宣传及档案资料收集齐全、归档,各项信息汇报及时。 (2)做到制定学校德育工作计划,安全综治计划措施,开展学生素质教育和各项主题宣传教育活动。加强对学生进行日常行为规范、安全、法制、心理健康等教育。 (3)做到学校的教学管理等工作。对教学工作的组织、服务、协调等保证教学工作各项制度贯彻执行,不断提高教学质量和办学水平,使教学工作正常运转。 (4)总务处全面负责学校后勤、校产的管理、维修等。 (5)做到体卫艺工作的部署,全校的环境卫生、学生的健康、体育艺术教育工作,制定体卫艺工作计划,加强组织课外兴趣小组,督促、检查全校卫生工作。目前学校管理机构设置合理,职责明确,运转正常。 2、重视领导班子的作风建设,聚集体智慧,共谋发展。学校领导开

明勤政,坚持以教师为本,始终相信和依赖广大教职工的创造性劳动;学校领导团结一心,坚持以社会效益为本,诚恳欢迎和接受家长及社会各界的建议和监督。学校领导班子实施行政分组管理,层层分解目标,定期召开校行政会议,小结前段工作研究布置后段工作任务,鼓励教职工积极参与学校民主管理,全面实行校务公开。 3、加强教职工队伍建设,调动全员工作的积极性。教职工坚持以学生为本,充分尊重和关心每一个学生,尽量为学生提供教育、教学和生活等方面的服务。 (二)德育的管理工作 1、实行班级管理负责制,突出班级在德育管理工作中的主要地位。班主任管理班级内的事务,每月对班主任工作考核,每个班的班主任对重点学生进行特别教育,体现德育工作落到了实处。 2、开展月主题教育活动。一开学就确定了德育月教育系列主题:如:安全教育月,健康教育月,爱国教育月,法纪教育月,校外综合实践活动月等。每周利用升旗仪式上国旗下讲话对学生进行爱国主义教育,每月结合德育主题和传统节日,定期更新专题黑板报,各班班主任在每周的周会课上,根据月主题对学生进行教育或者召开主题班会。月主题教育活动的开展,使我校的德育工作更加具体化,为各班开展德育工作确定了主题,提供了指导,使学校教育学生工作,每月都有了侧重点。做到了月月有主题。 3、开展“优秀班级评比”活动,根据学校优秀班级评比细则,每周对各班级的出勤、卫生、纪律进行打分。每月对班级进行综合评比,评

2007学年第一学期政教工作总结

2007学年第一学期政教工作总结

在传承中创新在实践中提升 ----2004年钱高政教工作总结 陈余胜 2004年,是钱高的又一个丰收年。这一年,我校实现了跻身浙江省重点中学的目标;这一年,我校高考以重点36人再创佳绩;这一年,学校被评为温州市关心下一代先进集体和县劳模集体;这一年,我校以第一名的分数顺利通过县绿色学校评估,成为全县高中段第一所绿色学校。一年来,政教处认真贯彻落实学校工作计划和德育工作总体要求,加强德育工作队伍建设,完善管理机制,有效开展德育工作,大胆改革,务实创新,注重培养学生道德品质和习惯养成,促进了良好校风的形成,为实现“绿化、美化、文化”校园做出了不懈努力。 一、主要工作及取得的成绩: 1、塑造了一支师德高尚,业务精良的德育队伍,实现了人人参与德育的目标。 ----坚持班主任工作例会制度,组织班主任认真学习关于学校德育工作的方针、政策,提高认识,明确职责,提高素质,把教书育人,服务育人,管理育人,环境育人落到实处。积极探讨和研究学生个性发展的多样性和层次性以及与之相适应的以人为本的人才培养模式给德育工作带来的新情况、新特点,不断改进德育工作的方式方法,让德育工作成为富有人情味的、有创新性、使学生个性得到发展的一种教育过程。

----鼓励班主任在德育工作中形成自己独特的风格,积极培养、发现和推介班主任典型,认真总结他们的成功之处,不定期举行班主任工作论坛,研讨不同时期、不同阶段学生中出现或可能出现的思想问题,商讨教育方法,相互切磋、交流心得、总结经验、畅所欲言、共同进步。 ----重视德育工作的反思、积淀和传承,每学期期末要求每位班主任对一学期的工作进行反思和总结,写出德育论文或体会文章,形成经验,变成学校共同财富。 ----继续推行副班主任制,重视对新教师德育能力的培养,认真考察新教师在副班主任工作中的表现,并将此作为选拔新班主任的重要依据。 ----全员参与,实现二十四小时管理。学校每天有一位值周校长、一位中层干部、三名班主任、三名课任教师、三名后勤人员、两名宿舍值班人员从早锻炼、早自习、课间操到午间的静校管理到课外活动及晚自修、晚间宿舍值班对学生进行全方位、全时段管理,值日人员职责明确、管理到位,从制度上保证了良好的校园秩序,实现了人人参与德育的目标。 ----加强德育科研工作,积极进行德育专题研究,针对实际工作中遇到的问题,如德育百分制的实践、学校制度化管理与培养人文见长学生的矛盾转化研究、特殊生的德育策略等问题进行探讨,不断德育科研水平。 2、加强学生干部和团干部队伍的自身建设,培养了一批热爱

2020年春季学期小学四年级语文教学工作总结.pdf

2020年春季学期小学四年级语文教学 工作总结 一个学期又结束了,工作既辛苦,也有快乐;既取得了一些成绩,也还存在不足。为了以后更好地工作,现将这一学期的语文教学工作总结如下: 一、努力学习,提高自身业务素质。 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极向有经验的教师学习,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。 二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言

堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。 三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。 在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读 积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生 背诵古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文 字或图画的形式表现出来。 四、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中, 充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习 方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力,强 化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开 发学生思维的深度与广度。 五、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣,激发他们的好奇 心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

教学点2017年春学期学校工作总结

教学点2017年春学期学校工作总结 教学点春学期学校工作小结一、学校整体加强教师管理,严格考勤,在一名教师产假、一名教师退休的情况下,确保每节课均有老师在堂授课、指导,功能室及素质教育活动正常有序开展。合理分工,保障学校各类活动和任务按时或提前完成。以均衡发展和文明创建工作为引领,促进学校整体办学品位提升。本学期重新粉刷了围墙和校舍,亮化校园。适时开展绿化和跑道除草,净化校园。校门口73米石子路完成水泥路修建,道路硬化,师生进出便捷。制作校园三歌,拍摄笑脸照片,提炼师生心中一句话,更新墙面喷绘,新增励志标语、教师名片、走廊文化,全面提升校园文化内涵。以各类活动开展充实档案资料,数次接受乡级、区级均衡发展督查和观摩,得到领导和兄弟学校肯定。二、安全卫生制定各类校园安全制度和应急预案,上好安全第一课,开展食品安全、交通安全、防传染病、防溺水等主题班会,巩固校园安全歌,加强早读前、大课前和午间安全巡查,发放防溺水、暑期安全致家长一封信,班主任与家长电话联系,多渠道消除安全隐患,本学期无安全事故发生。继续发挥校园小卫士积极主动性,每周一次卫生评选,教室和卫生区卫生状况良好,学生卫生习惯进一步巩固。开展阳光大课间活动,以运动促健身,保障每天锻炼一小时。减轻学习负担,合理安排作业,保障每天九小时休息。有针对性开展谈心活动,重点是对留守儿童的访谈,调节孤独和不愉快心理。三、教学教研抓好每一学科备课、上课、作业和检测,通过月查,促进教师教学业务规范。每位老师上好一次公开课,课后及时议课。动员教师参加上级部门组织的微课大赛、乡村教师信息化大赛、一师一优课活动等,以赛促教。抓基础,常辅导,组织期中、期末质量检测,表彰优秀学生,激励后进学生。教学中注重反思,陆秀红论文《“耘田”用什幺农

小学2020年春季学校工作总结

小学2020年春季学校工作总结 本学期,我校进一步深化课程改革,在有效德育、高效课堂、艺术体育三个方面进行了积极的探索,使学校彰显出了鲜明的办学特色,在市县范围享有崇高的美誉度。 一、特色建设 (一)、推进有效德育。通过多年的探索与实践,形成了我校有效德育的框架与模式。我校有效德育分三大板块:一是课程式德育(美德课堂、家长讲堂);二是主题式德育(每月规划一个教育主题);三是互助式德育(让合作小组从课堂的互学到课外的互勉)。本学期,榆林市德育工作现场会在xx召开,市委常委组织部长陈宁、副市长马秀岚、市教育局局长常少明、县长李晓媛等与会领导观摩了我校有效德育展示,给予了充分的肯定。 1、课程式德育:开发德育校本课程——《美德课堂》、《家长讲堂》。 我校紧紧围绕“忠、孝、律、俭、信、礼、勤”七个字,编写了《美德课堂》的九个校本教材。整理编辑了《美德课堂资源库》、《美德童谣》、《规范、礼仪、习惯》、《红色教育读本》、《出彩中国人》、《最美榆林人》等,制作了美德视频教学光盘30多个,丰富了美德课堂课程资源。各

年级每周安排固定课时开设美德课程,以“知美德规范”、“唱美德童谣”、“讲美德故事”、“学美德人物”、“诵美德格言”五条育人途径,对学生进行美德教育。 本学期,我校以班为单位,每月开设一节“家长讲堂”课,由优秀家长代表上课。“家长讲堂”包括四大门类:即百科知识类、兴趣特长类、实践技能类、职业特点类。到目前为止,学校共安排了八期“家长讲堂”。“家长讲堂”涉及健康、环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。在现场会期间,优秀家长苗xx的《我的三十里铺》,宋xx的《大美xx》等七位家长的精彩课堂给与会领导留下深刻的印象。 2、主题式德育:在师生中每月开展“双主题”德育活动。 我们本着“为孩子设计,给孩子快乐,促孩子成长”的原则,每月规划一个德育教育主题,将德育教育融入日常生活细节和学校活动之中。本学期,我校开展了“红色革命教育”、“安全教育”、“八礼四仪教育”、“规范语言文字教育”四个专题教育。组织学生参观了xx 县革命纪念馆,进行了安全应急演练,开展了礼仪少年评选活动,安排了易错字纠正专题活动,实现了月月有主题,周周有活动。 学校根据现代教育的需要,每月进行一次师德建设主题教育活动,以提高教师的师德修养和教育能力。本学期在教师中进行了“社会主义核心价值观教育”、“礼仪教育”、“荣辱观教育”、“尊严教育”,为教师印发了七期学习资料,制定了《xx县第二小学教师礼仪规范》,

2007学年度上学期个人工作总结

2007学年度上学期个人工作总结

华侨中学2007 学年度上学期 个人工作总结 科组:信息技术姓名:彭敏时光飞逝,来到华侨中学任教已近半年,这半年是忙碌的、也是充实的。在这里我得到了人生当中又一次历练,有所进步也有所不足。下面针对本人这学期的所做的各项工作做一个简单的小结。 一、教学工作方面 本学期我能积极的投入到教学工作当中去,常站在学生的角度思考问题,主动同有经验的教师请教学习。一个学期下来在教学方面成长较快。 (一)信息技术课堂。本学期我担任了高一年级信息技术科目的教育教学工作,所教的模块是《信息技术基础》必修模块,在这个过程中我能按照新课标的要求实施课堂教学。课前积极备课,准备好教案和课件,力求一个精彩且富有激情的课堂。在课后能够主动的反思自己,对课上存在的问题寻求行之有效的解决方法,也经常会与同科组其他教师交流学习,并撰写了两篇教学论文《浅议信息技术教学中培养学生信息思维的策略》,《浅议多媒体教学应用》等。一个学期下来,圆满的完成了该课程的教学任务。 (二)教学研讨。借学校教学开放日以及国家示范性高中教学水平评估的东风,本学期的教学研究、课程案例讨论开展得比较多。科组内每一个公开课或者推门课都能够与同科组老师们交流研讨。本学期精心准备了两堂推门课和一堂顺德区新教师研讨课,每个课堂的各

个环节都经过了反复的讨论和改进,大大提升了自己的教学科研水平。通过这几次考验,让我对信息技术课堂有了更深刻的认识,同时也增强了教学上的自信心。 同时今年我校大力推行“师带徒”制度,我也很荣幸能和赵老师结为师徒。每当在教学工作中遇到难题不知道有什么方法可以应对的时候,我就会去找师傅寻求帮助,他都能将他工作中的一些经验毫无保留的与我分享。这个学期我也在不断的向他学习,从他的身上总结方法,这些经验对我的教学教研起到了很大的促进作用。 (三)竞赛辅导。本学期承担了各类信息学以及电脑制作兴趣小组的辅导工作,包括学校IT精英队的培训,一个学期下来,做过不少的尝试,选择了一套自认为行之有效的教学模式——WebQuest教学法进行教学。由于课程多样化,一节课可能有些学生学网页制作、有些学生学平面设计,很难做到面面俱到,此方法用于多样化的竞赛辅导的效果很好,通过自己事先准备的教学资源、学习任务,学生进行自主学习,在此过程中我针对学生存在的问题进行个别辅导和集中辅导。这样一来,大部分同学能够挑选需要的知识点完成任务,获得各种作品制作的技巧。但是由于时间少,学校的各类活动多,导致有部分同学没有达到要求的课时量,所以效果不大明显。本学期国家省市相关的竞赛活动很少,以后我想能够通过某种形式的筛选,重点培养个别操作能力较强的学生,参加各类的竞赛,实现先一步的突破。 二、电教工作方面 信息技术教师是学校信息化的先导者,在信息化建设相对成熟的

XX小学2018年春季教育教学工作总结

XX小学2018年春季教育教学工作总结本学期,我校教育教学工作紧紧围绕中心小学的工作部署,在学校各级领导及全体教师的支持与努力下,按照“感恩中成长”的工作理念,紧紧围绕“提高教师专业化水平和教学质量”这个核心目标,进一步深化课程改革,夯实校本教研,追求高效课堂,提高管理实效,全面提高教育教学质量,真正实现师生素质全面、持续、有效发展。现将主要工作总结如下: 一、以德育为先导,推动学校各项工作稳步向前。 1、强化领导班子建设,加强干部队伍作风建设,校领导身体力行,率先垂范,积极深入班级听课,参加学校组织的各项活动等,起到了带动引领作用。 2、加强教师德育教育,坚持集中、自主学习《教师职业道德规范》、《教育法》等法律法规,提高教师依法执教的能力。本学期,为强化教师的师德修养,开展了师德教育加强年活动,从领导测评、教师测评、家长测评和学生评价等方面进行,对全校领导、老师进行师德师风考核。 3、抓好校风的养成。以开展文明班级评比等一系列活动,扎实地推动师生各方面规范化的养成,使学校基本上形成 了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。 4、抓好班级工作。各班主任和科任教师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助、亲力亲为的局面。在本学期老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责,对社会

负责的工作责任感和事业心开展工作的,能密切注意抓好学生的思想教育。 5、召开家长会一次,加强了学校、家庭、社会的联系。为学生的全面发展创造出一个健康、文明、舒适的学习生活环境。形成学校、家长、社会三位一体的教育网络。 二、以迎检工作为重点,推动了各项工作有效开展。 本学期,全校教师都以高度的主人翁责任感投入到迎接教育强镇复查工作当中,工作中任劳任怨,材料的准备做到保质、保量、详实、完善,功能室设备基本达到标准,功能室布置与本学科文化相符合。 三、严抓教学常规,规范教学秩序 本学期我校加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,同时也促进了学生的全面发展,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。 1、抓备课。本学期教导处对各教师的教案检查了2次。每次检查后,教导处都认真总结,如实反馈,促使了教师改正缺点,发扬优点。 2、抓上课。本学期继续加强听课,采用科组深入班级听课评课,促使教师的教学观念转变,尽可能把更多的时间留给学生,提高了课堂效率。 3、抓作业批改。本学期学校对教师的作业批改进行

2006-2007学年度工作总结

2006-2007学年度工作总结

2006-2007学年度工作总结 教师教育处穆甫国 总结提纲: 一、在学习中提高 二、在提高中工作 三、在工作中成长 四、在成长中反思 五、在反思中进步 关键词:思想与修养、业务与教学、收获与体会、问题与不足、设想与改进 正文: 2006至2007学年,在各级领导的正确领导下,在进修学校各个处室的大力帮助和支持下,我和教师教育处全体教研员一道,顺利完成了“十五”继续教育工作的总结、验收和评比,完成了“十一五”继续教育启动的所有准备工作,完成了学校交给的各项任务。下面就从以下几个方面向领导与各位教研员汇报本人的思想、工作状况。 一、在学习中提高,本学年的思想与修养 教师教育,关乎教师队伍建设和教师专业化发展,尤其在新课程改革背景下,如何发挥教师继续教育的作用,作为教师教育处主任,我深知自己肩上的担子很重。因此,我时刻牢记道德文化之上,学术精神之高的校训,把提高工作能力,为教研员服务,为一线教师服务作为自己的工作宗旨,不断学习管理工作知识,认真钻研管理基础理论,虚心向老一辈及经验丰富的教研员学习,为进一步提高管理水平奠定基础,为进一步加强业务能力提供保障。

2006-2007学年度房山进校工作要点中明确提出《更新观念,改变工作模式,在房山教育服务中展现教研员个人风采》和《项目管理,任物驱动》的工作模式,它是在实现房山教育现代化的关键时期对进校干部与教研员职能的本质要求。本学年我在“道德文化之上,学术精神之高”的引领下,按照“项目管理,任务驱动”的工作模式,带领本处室全体教研员,认真学习进校的“学科工作室建设”精神和《项目管理,任物驱动》的工作模式的内涵,在工作中积极践行“三个代表”的重要思想,使自己的思想始终保持“与时俱进”的时代性、科学性和先进性,使自己的行动始终与《项目管理,任物驱动》的工作模式相符合,积极推进“学科工作室建设”。 为保障“十一五”继续教育的顺利启动和各项目标任务的实施,我认真学习了《北京市“十一五”期间教师继续教育规划》,参加了北京市培训管理者培训,在学习与深入思考的基础上,明确工作目标和方向,加深对教师教育的规律和针对性方面的认识,不断提高把握政策、管理工作的能力和水平。 二、在提高中工作,本学年的业务与教学 (一)本学年的主要管理工作 1、做好“十五”时期教师继续教育的总结评估和学员办证工作 本学年教师继续教育的重点是“十五”时期教师继续教育的总结和扫尾工作,在区教委的正确领导下逐步完善、核对了“十五”时期教师继续教育8569人的数据库,完成8479人的结业统计、数据上报工作,结业合格率98.9%。组织编写了“十五”时期教师继续教育材料汇编11项、共计28.3万字,并编辑成册按时上报北京市师训中心。完成“十五”时期教师继续教育档案13项118种的整理、保存、上报工作。及时完成了“十五”时期教师继续教育8479人的结业证书制作和发放工作。上述各项工作保证了“十五”时期教师继续教育的圆

小学2018年春学校教学工作总结

编号:_____ 小学2018年春学校教学工作总结 学校:_________ 教师:_________ ____年___月___日 (此文内容仅供参考,可自行修改) 第 1 页共 5 页

小学2018年春学校教学工作总结 一学期来,我校的教学工作在进一步贯彻落实“三个代表”重要思 想指引下,在乡中心小学领导的直接领导下,在全体老师的共同努力下,学校教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标, 以实施课程改革和提升教育质量为中心,深化教育科研,加强队伍建设,狠抓教育管理,开展了一系列教学活动,取得了一些成绩,现总结如下。 一、强化理论学习,积极推进课程改革。本学期我校把各方面的 工作都纳入到课程改革的体系中来,继续完善和认真落实好教育教学管 理制度。本学期我校以中心小学制定的《教育教学工作综合评估方案》 和《XX年学校工作意见》等相关教育教学工作要求为准绳,学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、评课、作业等严格按照中心小 学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。切切实实地加强了对“实施课 程”的指导。 1、加强学习,立足校本培训,全员参与。重点学习《走进新课程》、《新课程标准》、各学科的课程标准(大纲)等文件。学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过 学习,明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务,相关政策 和措施以及新教材教学的具体操作等。 2、加强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综合实践活动的实施,从而真正把 新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体 的教学行为。 3、本学期选派优秀教师上了多节示范课,提高了全 镇教师对新课程课堂教学的认识,提高了教师对新课程课堂教学的驾驭 能力,整体推进了课堂教学的改革,促进课堂教学效益的提高。 4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性,使教师、学生、家长和社会各界 第 2 页共 5 页

2020年春季学期学校工作总结.doc

2020年春季学期学校工作总结 本学期,我们顺时代发展的要求,遵循教育规律,立足校本实际,以学校管理、课堂教学、幼儿教育三大改革为突破口,推动学校优质发展。在繁忙有序的一个学期里,五小人以积极的态度、务实的作风,投入到工作之中,用汗水和智慧为学校的改革和发展添砖加瓦,使改革取得明显的成效,真正实现了三大提高的预期目标。 一、实现三个提高 (一)提高了教师的幸福指数 关注教师的生活质量和关注学校教育教学质量同样重要,提高教师的幸福指数,是促进教育和谐发展的根本。在管理中,我们坚持“以爱育爱、让爱生爱”的理念,为教师最大化的关爱,最优质的服务。 1、坚持正确引导。学校把“充实工作、快乐学习、幸福生活”作为校风,在两操之后,作为师生的呼号;制作大幅标语“实力赢得尊严”;安排“做一个有尊严的教师”主题演讲;校长经常用“无为无聊是最大的悲哀,有位有为是最大的幸福”,与同伴共勉。 2、维护教师的尊严。学校把“欣赏优秀、接受平凡、宽容失误、

沉淀渣质”作为管理作风,在日常管理中以“尊重、欣赏、沟通、提醒”为管理策略,说事不说人,评优不评差,让教师有面子、有尊严。如期末的师生民意调查,低于60%满意度的教师不作公示,教师有工作失误只是当面沟通,不作大会通报等人性化管理。 3、实行民主管理。我们提出“人人都是管理者”的管理理念;认同“教师和领导只是分工的不同,没有职务的高低”的观点;在日常工作中,谁主管,谁负责,教师可以是某项工作的组长,校长可能是组内一个成员;在重大决策时让教师有参与权、建议权、知情权、决策权、监督权。通过这些做法,让每一个教师都有“我的地盘我做主”的自豪感,积极投身工作之中。 4、丰富精神生活。学校重视丰富教师的精神生活,让丰富多彩的校园文化凝聚力量。“三八”节为老师们送去最适用的纪念品;“5.18”班主任节组织座谈会,让班主任畅谈管理经验,倾诉工作的酸甜苦辣;教师过生日,校工会送去生日的祝福,让教师和家人感受到温暖和尊严;学校还开展阳光师训工作,为教师做心理健康辅导,做阳光时尚、身心健康的教师。 5、和谐人际关系。我们把“摆弄是非、破坏团结、低级庸俗、随波逐流”列入《教师行为规范“十不准”》之内,以班子带头,以身示范、以诚待人、精诚团结、顾全大局,只与教师比贡献,不与教

校长办公室2007年工作总结

校长办公室2007年工作总结 2007年,在学校党政的正确领导和各单位的大力支持下,校长办公室以学习实践“三个代表”和十七大精神为思想核心,以“机关的枢纽、对内对外的窗口、领导的参谋和助手”为工作定位,以“管理规范、运转有序、协调有力、督办有效、服务到位”为工作目标,坚持一个立足(立足学校战略发展目标)、两个提高(提高管理水平、提高工作效率)、三个改善(改善工作作风、改善工作方法、改善服务质量)、四个服务(服务学校大局、服务校内各单位、服务领导、服务师生员工)的办公室工作思路,牢固树立五种意识(机遇意识、质量意识、精品意识、改革意识和危机意识),坚持和发扬“团结、务实、求精、高效、创新”的办公室室风,以高度的责任意识和强烈的奉献精神,保证了各项工作的有效开展和全年目标任务的顺利完成。 一、围绕中心、服务大局,与学校战略部署合拍共振,积极发挥参谋助手职能 2007年是我校由“规模数量型”转向“质量效益型”发展战略的关键之年,也是学校加快改革与发展,为实现建设高水平多科性大学目标夯实基础、积累实力、快速提升核心竞争力的重要一年。学校通过2月、9月召开行政工作务虚会认真进行研讨,确立了今年围绕教学质量和学科建设的内涵发展,深化管理体制改革的工作思路。校办主动适应这一思路,把参谋职能的着力点放在牵动全局的大事、要事上,放在领导关心、群众关注的普遍性问题上,与学校战略部署同向运转。 积极筹划发展思路研讨会。围绕学校如何提升综合竞争力等问题,按照校领导的总体安排,在启动新一轮发展建设的关键时期,校办积极牵头策划组织咨询研讨会,邀请市教委、南岸区领导为学校的未来定位和发展思路出谋划策。通过研讨会,较好地解决了制约发展的瓶颈问题,营造了良好的外部发展环境。 深入思考管理体制创新。适应学校新一轮发展思路中优化管理和效能建设的需要,校办在学校领导指导下,以实现管理创新,提高管理水平为目的,经过充分调研、深入思考,牵头完成了学校应急课题《高校内部管理机制及效能研究》。

2021小学教师教育教学工作总结3篇精选

2021小学教师教育教学工作总结3篇 温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接 编辑,并根据自己的需求进行修改套用。 20__小学教师教育教学工作总结第一篇: 日月如梭, 时光飞逝, 一学期的教育教学工作已结束, 静下心来反思这一学期的教学情况, 有苦、也有甜。我勤勤恳恳, 兢兢业业, 使教学工作有计划, 有组织, 有步骤地开展;在与学生一起相处、教学相长过程中, 也有不少的收获。 目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值, 增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察, 分析, 解决日常生活中的问题;形成勇于探索, 勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为使以后的工作更顺利地开展, 现对本学期的工作情况作出总结, 希望能发扬优点, 克服不足, 总结经验教训, 促进教学工作更上一层楼。 一、思想方面。 本人能积极参加学校组织的政治业务学习并经常阅读书籍报刊杂志, 不断地学习新的现代化教学方法。通过学习, 不断充实自己, 树立新的教学观念, 积极探索新的教学路子, 努力提高自己的教学水平。在校能遵守学校纪律, 出满勤干满点, 团结同事, 关心学生。 二、以课堂教学为载体, 实施新课程标准精神。 1、备课认真仔细, 尽力做到科学、准确、严密。 备课时力求深入理解教材, 准确把握重点和难点。认真编写教案, 力争

突出新教材新思路新方法。后及时对该课作出总结, 写好教学后记。 2、教学工作中, 我立足于课堂, 努力将新课标的精神体现于每节课中。 (1)在平时的教学过程中, 以启发式教学为主, 坚持学生为主体, 教师为主导的教学思路, 针对不同的数学内容和孩子的年龄特点, 灵活设计教法, 积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中, 领悟和掌握数学思想方法, 注重对学生数学能力的培养。 (2)创设生活情境, 激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活, 创设大家熟悉的情境, 这样消除了学生对知识的陌生感, 让他感到数学就在我的身边, 激起他学数学的欲望。 三、精心设计作业, 认真及时批改。 布置作业做到精读精练, 有针对性, 有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真, 分析并记录学生的作业情况, 将他在作业过程出现的问题作出分类总结, 进行透切的评讲, 并针对有关情况及时改进教学方法, 做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作, 注意分层教学。 在课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导, 以满足不同层次的学生的需求, 避免了一刀切的弊端, 同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导, 并不限于学习知识性的辅导, 更重要的是学习思想的辅导, 要提高后进生的成绩, 首先要解决他心结, 让他意识到学习的重要性和必要性, 使之对学习萌发兴趣。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上, 再教给他学习的方法, 提高他的技能。

2012年春学校年度工作总结

始兴县澄江学校 2011至2012学年度第二学期工作总结 这一年来,我校继续坚持以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针;认真学习贯彻“十七大”对教育提出的一系列方针政策,进一步深化课程改革,认真学习贯彻始兴县教育局2012年工作思路,全面推进素质教育,提高教学质量;巩固和扩大过去的成果,提升学校资源的开发和利用效益;做到依法治校,质量立校、科研兴校;构建了活力平安校园;强化优质服务意识;努力规范办学行为,落实常规、精细管理,突出有效课堂,走学校内涵发展之路,不断提升学校办学水平。通过全体教师的共同努力,落实了计划对本年度的工作指导要求。顺利完成期初教育教学目标。 一、扎实抓好高质量、高水平普及九年义务教育工作 切实抓好“控辍保学”工作,努力提高义务教育普及水平。为实现“普九”目标,本学年度扎实抓好义务教育阶段“防流控辍”工作,一是认真学习上级《关于做好控制义务教育阶段学生辍学工作意见》,建立和完善了学校各层面的“控辍”责任制,使学生、家庭、班级、教师共同承担起“控辍”责任。制定了控辍制度。二是组织教师进行家访,向学生及家长进一步宣传《义务教育法》,征求学生家长对学校办学的意见或建议,同时对有流失迹象的学生做好动员工作,讲清学习重要性,使其明确学习目的,端正学习态度,完成九年义务教育。 二、加强学校内部管理,全面提高学校管理水平 1、加强领导班子建设。进一步加强学校班子成员的思想建设和作风建设,进一步完善领导岗位责任制和责任追究制度。本学期学校对每个班子成员的分工重新进行了调整,从而使成员分工更加具体,职、权、责更加明确。树立全局意识、发展意识和创新意识,进一步增强做好本职工作的责任感和使命感。努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。 2、加强教师队伍建设。教师是办好学校之本,为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育;重视对教师的业务培训,提高教师的业务水平。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》和相关的教育

2020年春季学期小学学校工作总结_学校学期个人工作总结

2020年春季学期小学学校工作总结_学校学 期个人工作总结 小学学校构成不同于中学机构,面向的是小学生,全面的管理方式,这也是提升基础教育水平的必备条件。今天给大家带来春季学期小学学校工作总结,希望对大家有所帮助。 20xx年春季学期小学学校工作总结篇一时光荏苒,转眼一年就要过去了,我校在上级领导的关心和支持下,学校以育人为本,发扬开拓进取的精神。有计划、有步骤地开展各项工作。回顾走过的路,既有成功的喜悦,也有不尽人意的地方,现总结如下: 一、德育工作 在学校的工作计划中把德育工作放在首位,开展主题教育活动。 1、三月份开展学雷锋活动月活动和养成教育。在3月7日那天我校通过早会国旗下讲话向学生发出向雷锋学习的倡议,在这一个月的时间里我校涌现了无数个小雷锋,月末学校评选出雷锋式好少年和学雷锋标兵。学生在背诵《守则》和《规范》时,个个都表现得那么精彩,通过全员参加的《守则》和《规范》知识竞赛,评选了优秀班级和先进个人,孩子们变了,变得更加懂事了,都变成小雷锋了。 2、四月份开展文明用语竞赛和清明祭扫。学校以

致家长一封信的形式把文明用语印发给全校师生,号召大家熟读记心间,校园里悄悄地在变化,孩子们变得更有礼貌了,竞赛中班与班之间更和谐了。 参观四野指挥部旧址,进行爱国主义教育。敬献花篮,武校长带领师生清扫四野院落,得到四野指挥部工作人员和市领导的认可和称赞。事后得知那天沈阳军区司令员来双城参观四野指挥部旧址,缅怀先烈。 3、五月份开展感恩教育。5月4日学校感恩教育启动仪式上,武校长做学会感恩的讲话,千名师生在感恩从心开始,让爱温暖彼此的条幅上签名,拉开了感恩活动月的序幕。实施感恩教育,培养学生们的感恩情感和感恩意识,让学生常怀感恩之心、常有感激之情,我校在三八节、母亲节、父亲节开展了给爸爸妈妈洗一次脚、做一盘菜活动、感恩母亲、父亲等感恩教育活动。此外提倡老师们在教学中渗透感恩教育,让孩子们从小事做起,形成良好的感恩品质。从感恩活动中让学生体会到感恩是快乐的。 4、六月份开展五好少年评比活动,各个班级评出的五好少年发喜报,合影留念。 5、九月份教师节开展感恩教师、父母教育、亲人等,学校开展感恩为主题的征文活动。安全教育。 验收假期作业:建党90周年青少年书画优秀作品评选;读书活动。

南涧县碧溪中学2006_2007学年学校工作总结

南涧县碧溪中学2006_2007学年学校工作总结

碧溪中学2006—2007学年学校工作 总结 2006—2007学年碧溪中学以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,在教育主管部门、碧溪乡党委政府及碧溪乡中心学校的正确领导下,团结和依靠广大教职工,学校各项工作取得长足进步,学校实现良好运转,教育教学质量稳步提高,赢得学生家长及社会各界的认同,2007年中考及非毕业班学年末教育教学综合成绩评比首次荣获乡镇中学第一名。现将过去一年的学校工作总结如下: 一、坚持正确的办学方向和办学思想 在学校工作中,认真贯彻党和国家的教育方针、政策,严格按照义务教育政策法规办学,认真执行上级教育行政部门的文件精神,加强义务教育管理;认真执行国家《初级中学管理规程》等教育规章,认真执行《云南省中小学常规管理暂行规定》,学校管理规范,井然有序。在办学过程中,坚持社会主义办学方向,按教育规律办学,坚持“育人”原则,忠实履行和实践“三个代表”重要思想,依法治校,依法执教;按照教育服务当地经济文化发展的要求,积极推行素质教育,努力为碧溪乡的全面和谐发展做贡献。

二、坚持“以校为本、以人为本”,对师生进行“人本”管理。 在学校管理过程中,坚持和体现“以人为本”的思想,把“人本”思想贯穿到学校工作计划和学生管理规章制度的制订中,贯穿到学生的教育活动中,坚持以校为本、以人为本,对师生进行“人本”管理。 1、教师管理。坚持民主办学,以教师为本、以校为本,充分尊重、信任、团结、依靠广大教师,想教师所想,急教师所急,实现对教师的人性化管理,不仅取得了广大教师的信任和支持,更充分调动广大教师积极性,使广大教师积极参与学校管理,发扬主人翁精神,为群策群力发展碧溪中学教育事业奠定了“人气”基础。 2、学生管理。学校要求教师充分尊重学生的个性、人格,对学生既严格要求,又严而不苛;重视优等生培养,同时决不放弃任何一名学习有困难的学生,用爱心、耐心、热心去浇灌需要帮助的每一位同学,用教师自己的责任心去感染感化学生,对学生晓之以理、动之以情,不求个个学生成材,但求个个成“人”,使学生不仅学会学习,更让学生懂得如何做人。 三、强化学校安全管理,确保学校安全运转。 5

春季学校教育教学工作总结

春季学校教育教学工作总结 学校要以安全教育为中心,全面落实好各项安全教育要求和措施。下面小编就和大家分享春季学校教育教学工作总结,来欣赏一下吧。 春季学校教育教学工作总结 (一)学教常规执行情况 本学期我担任七年级3个班的地理课教学工作,在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中,我本着“认真学习,热心教育,”的想法来工作,七年级使用的是义务教育湘教版的教材。新课改为学校的发展增添了一份保障,注入了一份活力。同时,也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。 在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有

差异,教学中我根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。 (二)教学任务完成及学生学习情况 课堂上时刻通过激趣是学生保持注意,重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活,地理学习等方面给以方法的指导,在教学中渗透先进的学习观念,让学生体验成功,培养自信;培养学生良好的学习习惯,突出强化地理思维能力的培养。 1、深挖教材内涵,灵活运用教法。教无定法,应“以学定法”,这是新课程以人为本的教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。如:在学习《世界气候类型》时,在气氛活跃的班级让学生自己看图填表,然后小组讨论,最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级,采取了游戏的方式,把整个班级当成了亚欧大陆,定讲台为北方,各小组讨论“应该处于什么样的气候类型,为什么? ” 2、过程与结果并重,运用鼓励性评价。因此地理课程标准中也提倡运用“鼓励性”的评价机制。在教学过程中,鼓励性评价

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