《写给母校的建议书》说课稿概况

《写给母校的建议书》说课稿概况
《写给母校的建议书》说课稿概况

六年级下册《写给母校的建议书》说课稿

赵唐小学六年级:苟金枝

一、说教材

(一教材分析

学生即将小学毕业,离开学校。请留下对母校的美好祝愿,留下你对母亲工作的建议。这次习作是让我们用写信的方式向母校的校长或老师提出自己的建议,以便母校改进工作,完善设备设施,更好地教书育人嘛。这对同学们来说,的确是一个很现实的内容。

(二说教学内容

到学校的各处走一走,看还有哪些不如意的地方;回忆一下近年来的学校生活,找一找学校领导、老师没有想到或者还没有做好的事情;也可以与其他班级的同学谈一谈,了解他们对学校工作的意见。从中挑选一两件比较重要的事情,想一想,应该怎样解决,给学校的校长或老师写封信,在信中提出改进的建议。要把自己的想法写清楚,表达出真情实感。

(三说教学目标

通过学习与练习,学生牢固掌握写建议书的格式,并增强热爱母校,校荣我荣的思想情感。

(四说教学重难点:

把握建议书格式,有针对性的提出建议及制定具体的改进建议。

二、说教学过程:

(一谈话导入,激发学习兴趣

(二分析书上例文,明确建议书书写内容及格式

1、认真阅读例文

2、回答老师提出的问题

3、师生小结:

(1内容要具体,理由要充分

提建议就是把自己对事物的看法和主张提出来,请学校有关部门或领导、教师采纳,以改变那些不尽如人意的状况。好的建议,既要把理由讲充分,具有说服力,又要把自己希望领导或教师改进、完善的内容写具体,这样才可能采纳。为此,一要有调查。你可以到学校的各部门、各年级、各功能室和各种活动场地去走一走、看一看、听一听,看看有哪些不如意的地方,有哪些没有做好的事情,了解同学们或家长等对现状有哪些看法,听一看人们有什么好设想、好主意、好办法。只有调查、访问,才能发现校园的环境、教学的设施、老师的教学方法、学校的活动安排、学校对同学的评价、学校未来的发展等方面的问题,也才能提出自己的建议。二要有分析。当你把看到的、听到的都收集起来后,要动脑想一想:我发现了或听到了大家说的哪些问题?这些问题怎么解决呢?我有什么好主意?向谁去提建议?经过一番分析之后,你就把存在的问题列出几条,解决问题的办法也列出几条,考虑好向谁去提议比较恰当。这样一来,写建议书就心中有数了。

(2态度要真诚,说话要得体

我是学校的小主人,学校的兴衰荣辱与我有关。给母校提建议,就像

跟母亲聊天一样,在吐露心里话的时候,一要实事求是──根据具体问题、实际需要和可能的条件去提建议,而不能凭空想像,不着边际地去提,这样才有助于改进工作方法,开展有益活动,完善教学设施,优化校园环境;二要态度真诚──面对母校和师长,要满怀感激之情,态度要真诚,不可无理取闹,出一些苛刻要求,否则无济于事;三要说

话得体──提建议时要注意说话的语气,应当心平气和,要掌握好分寸,不宜用过激的言辞,不要用带刺的条文,这才是主人公应有的态度。

(3格式要正确,书写要工整

这次习作要求我们用书信的方式给学校领导或老师提建议,书信的格式我们比较熟悉,这里主要讲一讲建议书的写法。建议书是个人或团体就社会生活各个方面存在的问题向有关领导或部门反映情况,并提出自己的建设性意见的一种常用应用文。它一般分为标题、称呼、正文、署名、日期等五个部分,格式跟一般的书信没有多大区别。它主要包括以下几个要点:

△标题──写在第一行的中间,既可以“建议书”为题,又可以根据建议书的具体内容另外拟一个新颖、传神的题目。

△称呼──在第二行顶格写。你的建议书是写给谁的,称呼就写谁,称呼后面要加冒号,表示有话要说。

△正文──在称呼的下一行空两格开始写正文。正文一般分为三个部分:先写清楚发现的问题,再说明产生问题的原因,最后提出解决问题的方法和建议。

△署名──写在正文的右下方,可以是个人的姓名,也可以是团体名称。

△日期──在署名的下面写上提建议的具体时间。

此外,书写要正确、工整、规范,不可写得龙飞凤舞,这既体现出作者的学识修养,又包含着对阅读者的尊重之情。

(三病文诊断:

1、出示例文,学生认真阅读分析

2、发现问题,及时纠正

3、再次强调建议书的格式,加深印象

(四小组讨论:

我们学校存在哪些不足之处,并提出具体的改进意见

(五学生习作

三、说板书

板书突出建议书的格式,简洁明了,醒目突出建议书各部分内容。

陇南自然资源状况

第一节自然环境与社会经济状况 一、自然环境条件 地理位置陇南市位于甘肃省南陲,东连陕西,南接四川,西邻甘南藏族自治州,北依定西市和天水市,地理坐标在东经104°1′--106°35′,北纬32°38′――34°31′之间。东西长221公里,南北宽220公里,总面积2.79万平方公里。 地形地貌陇南地处西秦岭东西向褶皱带发育的陇 南山地,位于我国阶梯地形的过渡带。她的西部向甘南高原过渡,北部向陇中黄土高原过渡,南部向四川盆地过渡,东部与陕西秦岭和汉中盆地连接。全市地势西北高,东南低。境内高山、深谷、丘陵、盆地依次分布,错落相间,形成独具特色、错综复杂的壮美景观。北部西礼山地呈现低山宽谷的黄土地貌,海拔1800米上下;东部徽成盆地介于北秦岭和南秦岭之间,长百余公里,宽数十公里,呈现丘陵宽谷地形,海拔1000米左右;西南部为高中山与峡谷地,东有甘陕边界的透马驹山,西有与甘南相邻的葱地山,南为甘川分界的摩天岭。最高峰雄黄山,海拔4187米,座落在文县西北部的屯寨乡境内。最低点罐子沟,海拔550米,位于文县东南部的中庙乡境内,亦为甘肃省海拔最低点。 气象气候陇南属东亚季风气候区。由于特殊的地理位置及山脉走向的影响,区内气候复杂多样,分布独特,水平分带和垂直分带均十分明显,形成了“一山有四季,十里不同天”的奇特景观。 一是南北温差悬殊。由东南向西北,依次从亚热带湿润气候向暖温带湿润气候、温带半湿润气候和高寒阴湿气候过渡,年平均气温5℃――15℃,日照时数1700――2000小时,活动积温2600――4600℃,年降水量450――1000毫米,无霜期166――285天。武都、文县南部及康县东南河谷地带,海拔低于1000米,年平均气温高于14℃,活动积温大于4500℃,年降水量450――1000毫米,局部地方年降水量达1300多毫米,干燥度小于1,无霜期大于280天,热量和水分均为甘肃最高,是本省唯一的亚热带温润气候区。

英语国家概况

英语国家概况-Land and people I. Different Names for Britain and its Parts 英国的不同名称及其各组成部分 1.Geographical names: the British Isles, Great Britain and England. 地理名称:不列颠群岛,大不列颠和英格兰。 2. Official name: the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. 官方正式名称:大不列颠及北爱尔兰联合王国。 3. The British Isles are made up of two large islands-Great Britain (the larger one) and Ireland, and hundreds of small ones. 不列颠群岛由两个大岛—大不列颠岛(较大的一个)和爱尔兰岛,及成千上万个小岛组成。 4.Three political divisions on the island:England, Scotland and Wales. 大不列颠岛上有三个政治区:英格兰、苏格兰和威尔士。 (1) England is in the southern part of Great Britain. It is the largest, most populous section. 英格兰位于大不列颠岛南部,是最大,人口最稠密的地区。 (2) Scotland is in the north of Great Britain. It has three natural zones (the Highlands in the north; the Central lowlands; the south Uplands) Capital: Edinburgh 苏格兰位于大不列颠的北部。它有三大自然区:北部高地,中部低地及南部山陵。首府:爱丁堡。 (3) Wales is in the west of Great Britain. Capital: Cardiff 威尔士位于大不列颠的西部。首府:加的夫 (4) Northern Ireland is the fourth region of the UK. Capital: Belfast. 北爱尔兰是英国第四个区域。首府:贝尔法斯特。 5.The Commonwealth (of nations)is a free association of independent countries that were once colonies of Britain. It was founded in 1931, and has 50 member countries until 1991. 英联邦是独立的前英国殖民地组成的自由联合体。它成立于1931年,至1990年止已有50个成员国。 II. Geographical Features 英国的地理特征 1.Geographical position of Britain: 英国的地理位置: Britain is an island country surrounded by the sea. It lies in the North Atlantic Ocean off the north coast of Europe. It is separated from the rest of Europe by the English Channel in the south and the North Sea in the east. 英国是一个岛国。它位于大西洋北部,与欧洲大陆的北海岸隔海相望。南面的英吉利海峡和东面的北海将它与欧洲其它部分隔开。 2.The north and west of Britain are mainly highlands; and the east and southeast are mostly lowlands. 英国的西部和北部主要是高地,东部和东南部主要是低地。 III. Rivers and Lakes 河流与湖泊 Ben Nevis is the highest mountain in Britain (1,343m).

小学生给学校的建议书

小学生给学校的建议书 导读:学校是学生学习知识和成长的地方。因此学校的环境,学习风气都会对学生有很大的影响。下面为大家分享了小学生给学校的建议书,一起来看看吧! 【小学生给学校的建议书篇一】 敬爱的校长先生: 您好! 您对我们学生十分照顾,也十分关心,还给我们营造了一个美好的环境,既可以认真专一地读书,又可以自由自在地玩耍,让我们度过了一个开心而有意义的童年。这真是以身作则啊!我想对您说:“谢谢!”但是,我觉得学校管理上还有一些漏洞。 第一,课间餐的数量。每次,课间餐管理老师分好后,就走了。课间餐都是由学生去拿的,有些调皮的孩子就会偷偷地那一个吃,或者是有的班的同学,从别的班那儿那几个放自己班的桶里,使得有些班的同学没有吃到课间餐。我觉着点做得不够好。 第二,订阅书刊的数量。每学期积极订阅书刊当然是好事。但是,有些同学订并不是为了看书,而是为了玩送的玩具,所以有些同学一订就是十几本。而且,这样会形成攀比的心理。有些同学就会想:别人都订十几本,我一本不订,好像很没有面子,更显得我家很穷。 第三,营养午餐质量。多次,我在吃午餐的时候,不是菜里有条虫子,就是饭里有只蚂蚁,还有几次,盘底有蜘蛛网。所以我认为中

餐质量要改进。 针对以上意见,我提出以下建议: 一、增强课间餐管理,一定要有老师在场,如果有同学没有课间餐的话,老师要及时添补。 二、控制订阅数量,班主任让同学们最多只能订三本,不能多订。 三、让厨师加强责任心,认真洗菜、洗米、洗盘,这样就不会出现虫子了。 我希望学校能使用我这份建议书! 【小学生给学校的建议书篇二】 敬爱的校长: 您好! 我是六年级5班的一名学生。在六年的学习、生活中,学校、老师给了我们无微不至的关怀和教育,使我们从一个不懂事的小孩成长为一名合格的小学毕业生。如今,我们就要离开学校了,离开那里的一切。我真有点舍不得。 现在,我们的学校发展得很快,电脑室、语音室应有尽有,成为了设施完备的学校,老师也是经过精挑细选才进来的,所以,大家在这里学习得也很轻松、愉快。但是,作为学校和老师,工作都不会十全十美的。因此,我在这儿给学校提几项建议: 1.多派一些人手管理楼梯口,特别是在升旗、做操上下楼时,维持秩序,不让楼道拥挤、造成堵塞。如果可以的话,把大家上下楼的

会计的概述说课稿

会计的概述说课稿 尊敬的各位老师: 大家好,我今天说课的题目是会计的概述。我将从以下五个方面来谈谈对这节课的设计:即说教材、说教法和学法、说教学过程和教学反思。 一、说教材 《基础会计》是由经济科学出版社出版的,其中《会计的概述》是本教材第一章第一节的内容。会计概述是学生接触会计的开始,让他们充分理解会计的涵义对今后的学习有很大的帮助。因学生在此之前没有接触过会计,对会计也没有充分的了解,甚至不知道会计是做什么的。而这本教材教学内容的理论知识部分在衔接上有承上启下的作用,且教材中提供的教学案例丰富,符合中职一年级学生学习的特点及技能操作的需要。 二、教学目标 在分析了教材内容后,我制定了以下教学目标: 1、知识目标:掌握会计的概念、特点、职能;理解会计的产生和发展过程。 2、能力目标:围绕会计概念这个中心,了解会计产生和发展的客观必然性,加深对会计概念及其涵义的理解。 3、德育目标:围绕会计概念、职能这个中心,教育引导学生踏踏实实做人,认认真真做账。 三、教学重点与难点 在确定教学目标后,我确定了以下教学重、难点: 1、重点:会计的概念和职能。 2、难点:会计的基本特征和两大基本职能。 四、说教法 “兴趣是最好的老师”,“良好的开端是成功的一半”,如何将枯燥的理论知识讲的通俗易懂,如何调动学生的学习积极性,这是教师必须考虑的问题。否则,照本宣科或理论讲的过深,都会使学生难

以接受,失去兴趣,从而对整个专业课程的学习产生不利影响。而正确和恰当的教学方法可以有很好的教学效果,选择一个好的教学方法首先需要对授课对象有所了解,所以在选择教法前要对授课对象进行学情分析。 那么中职的学生,他们都是怎样的孩子呢? 1、他们对新事物充满了好奇,对学习也洋溢着热情。 2、他们的理解能力相对薄弱,但是却有一颗学习的心。 3、他们对这门课程还不理解。 针对以上对教材分析及学生的学情分析,我采用以下的教学方法: 在教学的过程中,首先我向同学们阐述会计的产生与发展,让学生们先对会计有一个初步的了解,让他们对会计产生兴趣。然后再用一些图片和典故引入会计的概念,再用讲授法给学生详细解说会计的特征和两大基本职能。这节课的目的就是让学生初步了解会计和掌握会计的概念和两大基本职能。 五、说学法 我们常说:“现代的文盲不是不懂字的人,而是没有掌握学习方法的人”,因而,我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变,从“学会”向“会学”转变,成为学习的真正主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 六、说教学过程 本节课的教学过程主要分为导入、新课讲授、小结和课后作业四个部分。 (一)导入 给学生简单介绍会计的产生和发展 1、原始社会:结绳记事、刻木记事。 2、周朝:“会计”一词开始使用。 3、西汉与东汉:账簿产生,如:“草流”和“誊清簿”,设“钱谷账”。 4、唐宋时期:官厅会计把钱粮的收支分为四个部分“原管、新收、已

人教版八年级地理下册全册说课稿

人教版新课标八年级地理下册全册说课稿 第五章各具特色的四大地理单元 第一节北方地区——黑土地和黄土地 教学目标 1.知识与技能 让学生知道我国四大地理单元及其分界线。识读“中国四大地理分区”图;识读“北方地区图”;理解北方地区主要的山脉、高原、平原及其分布特点;了解黑土地和黄土地的农业生产和人们的生活方式。 2.过程与方法 通过模拟介绍家乡的活动,掌握四大地理单元的差异;通过“图片+说明”、播放视频的方式分别介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征,再通过相关活动让学生概括出自然条件对生产生活的影响。 3.情感态度与价值观 激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热情,渗透情感态度与价值的情感教育。 教学重点 北方地区的自然特征和人文特征。 教学难点 综合、根据、归纳北方地区的自然特征和人文特征。 教学时间1课时 教学过程 [课前] 同学们,经过一个长长的暑假,新的学期又开始了,不知道同学们在这个暑假到过哪些地方呢?又见到过什么有趣的事情?能跟大家一起分享吗? 学生七嘴八舌:略 [上课] 请同学们翻开书本首页,这是我国四大地理区域的景观图。请结合图片进行讨论,你在当中看到了什么?又联想到哪些方面呢?假设你是来自上述的四个区域的人,你会怎么介绍“自己”所在的家乡情况呢?我们请四个小组的代表来模拟一下。 [学生活动] 一组:北方地区平原面积广阔,耕作易于机械化操作,农作物的单位面积产量高。 二组:南方地区主要土地是红土地,丘陵较多,平原少,所以人们耕种主要在一些低级的丘陵和小平原进行,一般是精耕细作的。 三组:西北地区有辽阔的草原,马牛羊特别多,所以我猜农业是畜牧业为主。四组:我看到青藏地区高山冰雪覆盖,雪山连绵,反映青藏地区地势高,气候寒冷,是世界屋脊。 [教师总结] 正是由于区域的差异性较大,而同一区域内相同或相似性较多,所以将我国划分为四大地理单元,分别是北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。[活动] 完成书本P.3活动。 [过渡] 首先我们学习了解的是北方地区。 [课件展示] 北方地区图。(引导学生找出我国北方地区的位置、范围以及主要地形区。) [师生互动] 1.让学生找出北方地区所管辖的省级行政区,并分别说出它们的简称和行政中心。 2.在图5.2中,找出东北平原、华北平原、黄土高原、大小兴安岭、长白山、秦岭、太行山、辽东丘陵、山东丘陵、渤海、黄海、黄河、淮河、黑龙江、松花江。 3.让学生自读课本P.4~5内容,整体感知北方地区的地理环境。 [提问] 根据所了解到的知识,请归纳出北方地区的自然环境和经济特点。 学生回答,教师补充,并出示表格: 北方地区 自然环境经济特点 位置范围主要地形区农业工业 秦岭—淮河以北东北三省 两河、两山 京津 陕甘宁 (苏、皖、内蒙古) 东北平原 华北平原 黄土高原 (2个丘陵) 平原广,耕地以旱地为主,机械化程度高,是我国重要粮食产区煤、铁、石油等资源丰富,工业发达、工业城市密集,资源消耗量大 重要农业区:二大商品粮基地(三江平原、松嫩平原)、华北平原重要工业区:京津唐工业基地、辽中南工业基地 [过渡] 同学们,土地是人类生存发展的基地,人类对土地有着天然的感情,请问,以下两幅图(课前准备两幅黑土地和黄土地的照片)各反映的哪种土地?主要分布地区在哪里? 学生回答:黑土地、黄土地;东平平原、黄土高原。[教师] 对了,两种土地都有各自的特点,那是什么原因造成的呢?它对农业生产和人们的生活又有什么影响呢?结合手上的资料,进行小组讨论。(结合我国干湿区和温度带的分布分析) [总结归纳] 略

自然资源概况

自然资源概况 教学内容 自然资源的定义自然资源的分类中国自然资源的特点问题及措施 教学重难点 自然资源的定义自然资源的分类中国自然资源的特点问题及措施 教学目的 学生能正确判断自然资源及分类 掌握中国自然资源的特点,问题及措施 培养学生读图,分析,归纳能力 培养学生节约,保护自然资源的意识 教学方法 学生自主学习,教师引导 教学过程 学生看书,做活动. 板书:自然资源的定义 请学生回答活动 提问:阳光,水,森林对我们有用吗?(有用) 同学们想想它们都存在于哪儿?(自然界中) 哪位同学来给自然资源下个定义呢? 板书:存在于自然界中,能被人类所利用的. 练习: 土地鱼风核能地热能太阳能桥梁煤矿铁矿石油铀矿纸电脑潮汐能 请学生判断哪些是自然资源.

请学生读图 提问:根据阳光,森林,水,矿产的叙述可分为几类?(两类)哪些是一类?哪一类能耗尽?哪一类不能耗尽?(阳光,森林,水. 矿产)不能耗尽的叫做什么资源?能耗尽的又叫做什么资源呢? 板书:自然资源的分类 可再生资源非可再生资源(矿产资源都是非可再生资源) 学生做活动 练习: 土地鱼风核能地热能太阳能桥梁煤矿铁矿石油铀矿纸电脑潮汐能 请学生判断哪些是可再生资源,哪些是非可再生资源. 请学生读材料 提问:据材料能得出什么结论?(中国自然资源总量丰富,中国自然资源人均占有量不足,低于世界平均水平) 板书:中国自然资源的特点 总量丰富,人均不足. 请学生阅读材料 提问:中国的自然资源存在什么问题?如何解决? 板书:问题及措施 破坏----保护 浪费----节约 人均不足----合理利用. 小结: 师:自然资源的定义是什么? 生:

英语国家概况课程标准

英语国家概况课程标准 课程代码: 适用专业:商务英语 一、课程概述 1.课程性质 语言是文化的载体,文化是语言的基础。英语语言学习和英国国家文化相互依存、密不可分。一个优秀的英语语言学习者,若不了解该语言背后所承载的民族文化,其交际能力也会受到限制。该课程能使学生了解和掌握英美两国政治,历史,经济,社会,文化和教育等基本知识,了解英美国家社会发展、现状和影响这两个国家社会发展的因素,拓展学生的知识面,培养学生文化意识,启发学生了解西方社会,了解交际规则,增强学生的英语语言学习能力,为后续专业课程的学习打下一定的基础,进而为培养高技能应用型复合人才打下基础。 2.课程设计思路 本课程在设计上围绕合作学习法—任务型教学法、比较教学法、线索梳理法、启发式等教学法。 合作学习法—任务型教学法 合作学习法又称协作学习,是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体成绩作为评价标准,共同完成教学活动。任务型教学法是一种以任务或活动为核心单位计划组织语言教学的途径,一种强调“在做中学”的语言教学方法。合作学习法与任务型教学法结合是指教师设计学习任务,指导并帮助学生以小组为单位通过合作、协商完成学习任务的教学过程。主要采用组织演示、演讲、讨论等形式。 2)比较教学法 比较教学法是在教学过程中,利用教学内容的相互联系和区别,促进学生掌握和巩固教学内容、达到教学目标的一种逻辑思维方法。例如,在学习美国的政体时,我们可以和英国政体、甚至是我国的政体进行比较,异中求同,同中求异。从而对“Parliament”、“Congress”和我国的NPC (The National People’s Congress)形成更深刻的理解。运用这种教学法不仅有利于学生掌握基本知识与技能,而且有利于提高学生的创造性思维能力。3)线索梳理法 线索梳理法,尤其是历史年代轴线表示法是表达历史线索最清晰的一种方式,这种方式的特点是易于梳理,可操作性强,非常直接,便于记忆。比如说,英国历史很长,如果不进行梳理,很难记忆,如果整理成一条线索,效果却不能同日而语: Early settlers——Roman invasions——Anglo-Saxons——the Viking and Danish Invasions——the Norman Conquest——William’s Rule——the Great Charter——the Hundred Year’s War——the English Reformation——the English Renaissance——the Civil War——the Glorious Revolution——the Industrial Revolution——the two World Wars 同样,美国历史部分可整理成这样一条线索: The war of Independence——the War of 1812——territorial expansion and Westward Movement——the Civil War——the two World Wars——the Cold War——the Berlin Blockade——the Civil Rights Movement in the 1950s——the Vietnam War 二、课程培养目标 1.知识目标 了解主要英语国家的地理,历史,经济和政治等方面的概况;了解主要英语国家的文化传统,风俗习惯和社会生活的其他有关情况。 2.技能目标 扩大知识面,有效弥补英语专业学生知识面窄的不足;提高英语阅读的能力和语言应用能力。 3.素质目标

给学校的建议书9篇

给学校的建议书9篇 建议书是个人或者单位有关方面为了开展某项工作,完成某项任务或进行某种活动而倡议大家一起做什么事情,或提出合理化的意见,建议时使用的一种文体,也叫意见书。以下是给学校的建议书,欢迎阅读。 给学校的建议书1 尊敬的校长: 您好! 我是本校一位普普通通的少先队员。我在校园里已经生活五年多了,对学校基本上比较满意.但是我感到学校还存在着一些美中不足的地方。在这儿我给您提出三条建议。 一我们学校的电脑室已经多年没有用了!我们的学校是县级的实验小学,教学质量已经很好了.但是我还是想让学校开展电脑课,毕竟现在是21世纪,信息是最重要的.因此我建议学校再购置一些电脑来弥补不足。 二我们学校操场的面积很大,但是供我们娱乐的器械太少了。因此我建议学校再购置一些健身器材以便让我们的身体更加强壮。 三我们学校厕所的便沟里很不干净,虽然我们厕所里有冲水装置但还是不行,这样给人的感觉会很不卫生。因此我建议学校应在安装一些冲水装置以便让我们的厕所更加卫

生。 尊敬的校长,如果您觉得我的建议有什么不妥请您指出.如果觉得合理希望您能采纳! 给学校的建议书2 尊敬的学校领导和老师们: 您们好! 我是一个即将毕业的小学生。在学校已经生活了快六年了,对这里的一草一木都十分熟悉。感谢母校的领导和老师们这么多年的培育! 临别前,我特向母校提出几点建议,希望能对母校工作有所帮助。 1.各班班级的墙角应设一个装废纸的袋子,要求全校师生都把废纸收集到袋子里。这样不仅能使我们的校园保持干净、整洁,还能用卖废纸得到的钱给班级配备一个小型图书馆。 2.请定期派人修理桌椅。学校损坏的桌椅太多了,许多同学只好坐破椅子。有时,老师正在津津有味地讲课,凳子突然散了架,清脆的响声让同学们哈哈大笑,严重影响了课堂纪律。有的同学担心凳子会让自己出丑,上课总是提心吊胆的,对学习有很大影响。所以,我建议学校每一个学年修理两次桌凳,让每个同学都能安心学习。 3.学校的厕所常常没有打扫干净。虽然我们厕所里有冲

基础会计说课稿

说课稿 各位老师,大家好 我今天说课的题目是《基础会计》,共分为7 部分,分别是 一、教材分析 (一)、教材概述: 《基础会计》是高教版教材第四版第___章第___课。本节内容是____。在此之前,学生已学习了_____,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。这节课,在___中,占据_____的地位。《会计学基础》是一门理论性、实践性、技能性很强的课程。本课程以原理的说明为主,不过分拘泥于一时的制度,从学生的学习规律出发,并按照教学的基本规律,由易到难,由浅入深地介绍会计学的基本原理,会计的基本方法和基本技能,突出会计要素的确认、计量、记录和报告。 (二)、教材地位: 会计基础是中职初期阶段的必修课程,是会计学科系列的第一门课,它的教学对后续会计的学习,如财务会计,财务管理,成本会计等学科具有重要影响,同时本课程是会计从业资格证书的考证课程,可按照考证要求对相关知识点加以讲解。为学生后续学习取得职业资格证书打下基础,提高就业能力。 (三)、教学内容: 主要构建三大教学模块: 第一模块会计的基本知识。如会计的定义、会计的对象、会计的职能、会计核算的基本前提、会计要素、会计等式、会计方法等。 第二模块会计核算的基本方法。设置会计科目和账户、复式记账、填制凭证、登记账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表七种专门方法。 第三模块会计基本操作技能。即运用会计的基本方法与原理,对企业发生的主要经济业务进行简单操作,包括填制和审核会计凭证、登记会计账簿、编制会计报表等。 二、教学目标 (一)、知识目标: 掌握会计的基本概念,熟练掌握原始凭证和记账凭证的填制方法,掌握账簿的设置和登记,熟悉各种账务处理程序,掌握简单经济业务的核算,了解会计报表的编制方法。 (二)、能力目标: 通过该课程的学习,使学生能运用会计基本原理和会计核算方法,处理简单的经济业务,完成会计核算全过程,具备会计上岗基本能力。 (三)、素质目标: 通过该课程的学习,教育学生遵守会计法规、会计制度、财经纪律、遵守职业道德、使之成为德才兼备的会计专业人才。 三、教学重点、难点 (一)、重点: 1、会计要素:五大会计要素资产类、负债类、所有者权益类、成本类、损益类 2、复式记账法:演变过程、我国的运用 3、会计凭证:原始凭证、记账凭证 (二)、难点 1、经济业务的核算:供应、生产、销售过程涉及的经济业务 2、账簿的设置和登记:账簿的分类、账簿的登记注意事项 3、账务处理程序:记账凭证处理程序、科目汇总表处理程序等 四、教法

土地资源说课稿

尊敬的各位评委: 大家好!我是来自四川师范大学附属中学的周红玉,我今天说课的内容选自人教版八年级(上)地理第三章第二节《土地资源》,我主要从“学情、教材分析、学法、教法、教学过程、板书设计和设计理念”阐述我的教学设计,希望各位评委批评和指正。 一、说教材: (一)教材分析 本节课是人教版八年级《中国地理》“土地资源”第一课时。教材在地形、气候之后安排土地资源,主要是考虑到地形、气候是促进和影响土地资源形成与利用的主要自然地理环境要素,而土地资源的利用受人类长期的生产活动与社会经济条件的影响,是人类经济活动(农业、工业、交通运输等)的物质基础,因此本课时教学内容有明显的承上启下、前后关联的特征。在学生学习了我国自然资源基本国情并形成正确的资源观的基础上,本节教材以学生熟悉的被成为“万物之本”的土地为题,让学生从自己的生活经历和体验中了解土地的用途、分布及利用中存在的问题、保护的措施等,在学习探究的过程中扩展知识,培养能力,逐步形成正确的人地观,树立可持续发展意识。 (二)教学目标 ※知识目标 1、通过图片展示,学生总结土地的利用类型; 2、通过读图、分析图表、阅读材料、结合实际经验或间接了解中国土地资源的基本特点; 3、通过读图了解中国土地资源的分布差异,并能初步分析形成差异的原因; 4、从生活、生产实例出发,使学生了解我过土地资源利用中存在的问题以及合理利用土地 资源的重要性; 土地资源是中国的自然资源的第一节,掌握土地利用类型及其特点为后面第四章学习中国的经济的发展特别是农业和工业的布局,农业在地区分布上的差异以及因地制宜发展农业打下基础,也为下学期的中国分区地理打下基础。 ※技能目标 1、通过分析多个图表,培养学生的读图能力,提取信息的能力,分析信息的能力; 2、通过评价我国土地资源的优劣,培养学生分析问题的能力; 本节以读图、分析图为主线逐步呈现知识点,主要培养学生的读图能力,地图是地理的第二语言,逐步培养学生的读图能力显得尤为重要。 ※情感目标 1、通过新闻视频,数据对比等让学生充分认识到“土地是立国之本”培养学生的资源 保护意识,树立合理用地、节约用地、保护耕地的资源观; 2、通过学生设计环保宣传画,进一步强化学生的资源观并内化为行动,并影响学生周 围的人; 培养学生的地理素养,让学生学习对生活有用的地理,对终身发展有用的地理,实现“书本世界和学生生活世界以及心灵世界的有机沟通”是新课程标准特别是初中地理教学的要

英语国家概况总结资料全

Unit1 A Brief Introduction to the United Kingdom 1.The flag of Britain : Union Jack (英国国旗中没有显示出Welsh旗) 2. The basic information of each country: Count ry Capital Area Memo Englan d London 最大 1.最不会把自己的 “英格兰文化区 别于其他文化” 2.一个高度城市化

3.The time joining the British parliament: However, in 1707 by agreement of the English and Scottish parliaments, Scotland joined the Union. 4.Difference between the British Isles ,UK, Great Britain , and England: British Isles: the island of Great Britain the island of Ireland

surrounding isles ●UK=Great Britain + Northern Ireland ●Great Britain =England +Scotland + Wales 5.The four major invasions in the history of Great Britain : At first, England was occupied by Celtic people. Then in 43AD Britain was invaded by the Roman Empire. Result: England and Wales became a part of the Roman Empire for nearly 400 years. the Angle-Saxon invaded. Result: The land they lived became" Angle-land", later changed into England, the language they spoken became English. PS:One of the best-known English legends derives from this time. In 5 century AD, King Author(亚瑟王) united the British, and with his magical sword, Excalibur(被称为“王者之剑”的圣剑),

给学校的建议书4篇

有关给学校的建议书 敬爱的校长: 你好。 在小学生活六年了,作为一个快要毕业的小学生,想为母校做的更好,有更多的学生充分的教育和享受,又让为了家长更加欢迎,我想给您提几点有利于学校发展的建议。 我希望学校能办一张学校的图书卡,这样每天中午当图书室开放的时候可以有同学借书看,而且是用自己的图书卡借的。这样一来,可以让许多图热爱读书的同学能够读到更多的书本,阅读到更多的知识。如果要看书的同学要办借书卡的话,可以去班上的班主任那里办卡。当然,利用借书卡借书的同学不是拿到书就可以把书本撕破或不还的,①如果这位同学撕破书的这页书抄下来,第二次是按全额赔偿,第三次是把他这张卡给停了,停止使用这学期的借书卡。以为借书卡是有效期的,一卡一学期,这样就能让一些同学不捣蛋,不能破坏学校的财产了。②为了让同学们更好地看书,我建议:每年进一百册图书,③而且,让两个班级负责打理好图书室,清洁、检查书本之类的。而且,还让一位老师负责看图书室,看好借书的同学,让同学们的借书日期、借书名称,还书日期和几班的哪位同学都填写好。这样,爱看书的同学越来越多,让同学们的知识也越来越丰富,课内课外的知识这样的提升,对学习也会是又帮助的、作文也会帮助的, 以上就是我的建议,望校长能够考虑、受纳。 建议人:六(1)班的李泽权 9月28日

最新写给学校的建议书 敬爱的校长: 您好! 转眼间几个春秋过去了,我即将要离开亲爱的母校,度过人生的另一个阶段。在临走之前,我希望能为母校再尽自己的一份绵薄之力,望校长能够采纳我提出的几点建议。 1.修理操场。学校操场上除了水泥人行道和足球场外都未清理,全是一些凹凸不平的黄泥和细沙碎石,一到下雨就有许多积水,且较难风干,一不小心踩到黄泥就会带进教室,弄脏地板,而且万一不小心滑一跤就会弄到一身泥和水。因此我希望校长能把周围的黄泥沙土上也铺上水泥,并且在上面建一些花坛和草坪,禁止同学们摘踏花草。这样既解决了雨天泥水的问题,又美化了校园环境,还净化了空气。 2.在学校里人行道和足球场安置垃圾箱。同学们为图方便,常把垃圾乱丢在地上,是环境受到了破坏。因此如果多安置一些垃圾箱,并让一些同学定期倒垃圾一次,对校园的环境将会有很大的改善。 3.开放电脑室、实验室和图书室。这样十分有益于同学们成绩的提高。同学们有不懂的问题就可以查阅电脑,为了避免同学们上网做一些不益于学习的事情,就可以禁止大家玩电脑游戏等不良行为。阅览室应把桌子撤掉,换上更多有益大家的书籍,并对全校开放,对图书进行分类整理。且在阅览室内安排一名老师整理图书,并制作一些书卡方便同学们借书回家看,结束手续由老师负责。并将部分副课,例如美术、音乐、体育、自习等课外为到图书室看书。 以上便是我对学校提出的几点建议,请校长认真考虑,把学校建设得更加美好!

水资源 人教版地理说课稿

水资源 尊敬的评委老师、亲爱的同学们: 大家下午好,我是号选手,我今天的说课题目是人教版义务教育标准实验教科书地理八年级上册,第三章第三节,《水资源》。(板书,课题)我认为,说课应以新课标为理念,从教材分析,学情分析,教学目标,教法学法,教学过程五个方面展开说课。 首先是教材分析。本节课教材分三部分:水资源组成分布,我国水资源现状特点,节约用水,旨在借助地理课来唤起学生们对水资源的认识和保护意识。从结构上看,是认识中国自然资源的最后一部分,具有举足轻重的作用。 学情分析,八年级学生学习地理的兴趣表现出稳定性差和可塑性强的倾向,更易接受以感性材料为主和富含感情色彩的地理内容,直接经验少,理解能力弱。学生经过一年的地理学习,已经有了一定的知识积累,但是分析联系和综合归纳能力仍有待提高。课堂中需要老师给予一定的引导。 在此基础上我确定本节课的教学重点是:1、我国水资源的现状及解决措施;2、节约用水、保护水资源。 教学难点:1、运用已学知识分析分析我国水资源特点、成因及解决方法;2、帮助学生树立淡水资源的危机意识,培养学生在生活中做节水、护水的模范。 而解决难点的关键是,引导学生利用地图等材料合作探究,切身感受到问题所在并发挥自己的想象力创造性的提出解决方案。引导

学生从生活实例出发思考,从而使其树立节水意识,学对生活用的地理,对终身发展有用的地理。 基于教材分析和学情分析,参考新课程标准我确定本节课的三维教学目标如下: 一、知识与技能目标,1、知道水是宝贵的资源,2、了解我国水资源短缺的原因,3、知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径,了解南水北调工程的路线;4、了解水资源的利用状况,知道在某种意义上节水比调水更重要。 二、方法与过程目标,1、培养和提高学生读图、用图、析图、释图的能力;2、通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径,培养学生分析、归纳、推理等思维能力。 三、情感态度与价值观目标通过学习了解我国大部分地区及家乡严重缺水的问题,使学生能全面、正确地认识水资源的价值,从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。 俗话说:“工欲善其事必先利其器”。要想突破难点就需要采用合适的教学方法和手段。 现代教育理念认为,学生是地理学习的主体,积极主动地学习才是有效的学习, 因而本节课我主要采用多媒体辅助直观教学法,结合情境体验法、合作讨论法、对比学习法,采用这种多元教学方法旨在提倡让学生探究性学习、合作学习、自主学习,让学生在实践中体验,在体验中感悟,在感悟中创新,在创新中提高。 学法指导:一、引导学生温故知新。

给学校的建议书10篇完美版

《给学校的建议书》 给学校的推荐书(一): 尊敬的校领导: 我在这个美丽的学校里已生活了六年之久了,眼看就要告别这所母校,告别那宽敞明亮的教室,告别那你追我赶的赛场,告别那百花齐放的后花园,告别那天真可爱的同学们。也许,就在这几十天后,一张张熟悉面孔,一句句亲切的问候,一朵朵美丽的鲜花,都会在我的记忆里逐渐褪色,一切完美的东西会被蒙上一缕薄薄的轻纱。 虽然校园鸟语花香,但也有不中人意的地方:在校园的一些隐蔽的角落里,我们不难发出一些零零丁丁的纸屑。每当看到这些,我就情不自禁地想起一些同学用粉碎的纸作仙女散花的情景除此之外,校园里还有许多浪费现象,有一些同学写错了字竟不用橡皮而是把整张纸撕下来,揉成一团扔掉了,当修理工人在厕所里捞到一些垃圾、红领巾、包装纸的时候,同学们竟若无其事地欢笑着。随意浪费,不讲礼貌这些难道是对学校的一份贡献吗?对此,我为了学校这朵美丽鲜花开放得更鲜艳,更夺目,而向各校领导们提出以下推荐: 1、校园里由领导们在广播里颂发十大杰出环保卫士,加以表扬、鼓励。使同学们用心地 参与这项活动,并尽心尽力地做好校内保洁工作。 2、每个星期一都用一节课时间,用动漫视频或用口语交际的时间教育每一个同学垃圾分类,增强同学们对环保的意识和加强对环保的重视。 3、让学校的每年级的那些做得个性突出的同学教育那些没对环境保护有更高认识同学, 给他们树立榜样。 4、学校还能够实现捡垃圾,得奖品,赢积分的方法刺激同学们的,使那些没有被评上优 秀环保小卫士的同学不气馁,再接再厉! 期望校领导们能在百忙这中看到我递上的这一封小小的推荐书,也期望我这小小的推荐书能为学校增添一片色彩。 此致 敬礼 六(1)班汤正杰 给学校的推荐书(二): 敬爱的校长先生: 您好! 您对我们学生十分照顾,也十分关心,还给我们营造了一个完美的环境,既能够认真专一地读书,又能够自由自在地玩耍,让我们度过了一个开心而有好处的童年。这真是以身作则啊!我想对您说:谢谢!但是,我觉得学校管理上还有一些漏洞。

基础会计教案(教学设计)

【课题】会计的概述(一) 【授课教师】 阚龙彪。 【授课班级】 20XX级财会一班。 【教学目标】 1.知识目标:掌握会计的概念、特点、职能;理解会计的产生和发展过程。 2.能力目标:围绕会计概念这个中心,了解会计产生和发展的客观必然性,加深对会计概念及其涵义的理解。 3、德育目标:围绕会计概念、职能这个中心,教育引导学生踏踏实实做人,认认真真做账;不做假账。 【教学重点、难点】 参见配套教学用书《基础会计教学参考书》P1 1.教学重点:会计的概念、职能。 2.教学难点:会计的概念和两大职能。 【学情分析】 本节课是财会专业课的第一堂课,本节课影响整个学生学习专业课的兴趣。学生对企业、对会计都比较抽象。对会计的学习比较茫然,所以本节课用了四分之一的时间进行引导,激发学生学习会计的兴趣;树立会计职业道德观。 【教学媒体】 配套多媒体课件《基础会计》第一章第一节。 【课时安排】 1课时(45分钟)。 【教学过程】 一、导入(10分钟) 给学生看一些关于会计核算和监督的图片。 人类为了生存,就必须有满足衣、食、住、行等需要的物质资料,因而就要进行物质资料的生产。这时人们有个良好的愿望:希望以尽可能少的劳动耗费、尽可能节省的劳动占用,来取得尽可能大的劳动成果,为此,就必须采用一定的方式方法对生产活动加强管理。当社会再生产活动日益复杂,人们单凭头脑记忆来管理生产活动已不能适应客观需要时,在人类社会中就首先产生了原

始计量、记录行为,继而产生了会计。 会计最初只是“生产职能的附带部分”,即在“生产时间之外附带地把收支、支付日等等记录下来”,随着社会经济的不断发展,生产力的不断提高,剩余产品的大量出现,会计才逐渐地从生产职能中分离出来,成为独立的职能。 经济越发达,会计越重要。举例……,所以我们要踏踏实实做人,认认真真做账;不做假账。 二、新授课 (一)什么是会计 1.会计的产生和发展(7分钟) 学生自学,教师归纳: (1)会计的产生 会计是适应人类生产实践和经济管理的客观需要而产生的,并随着生产的不断发展而发展。 使用配套光盘——第一章第一节,学生看演示: 从开始的堆积石块、刻木记事、结绳记数到刻契记数一步步向前发展。 (2)会计的发展 会计是人类社会发展到一定历史阶段的产物,它起源于生产实践,是为管理生产活动而产生的。 会计在中国的发展 西周——出现“司会”官职 西汉——出现“计簿、薄书”的账册 宋代——官厅会计(四柱清册) 明末清初——龙门账 资本主义萌芽阶段——四脚账 清后期——借贷记账法 二十世纪——电算化会计 会计在世界的发展 远古——印度的农业记账员 1494年——意大利的复式记账法 二战后——财务会计和管理会计的分化

英语国家概况答案

英语作业答案 Unit 1 Ⅰ.Read the following statements carefully and decide whether they are True or False. 1. The island of Great Britain is geographically divided into three parts: England, Scotland and Wales. (T)英伦三岛包括英格兰、苏格兰和威尔士。 2.People in different parts of Britain like to use the name England to refer to their country. (F)British 3. Today more than half of the people in Wales still speak the ancient Welsh language. (F) 4.In terms of population and area,Northern Ireland is the second largest part of the United Kingdom. (F)英格兰是面积最大,人口最多的 5. The longest river of Britain originates in Wales. (T)The River Severn:赛文河 6. Because of political troubles,Northern Ireland has been quite significant among the four constituent parts of the United Kingdom. (T) Ⅱ. Choose the one that best completes each of the following statements. 1. The two main islands of the British Isles are. 不列颠群岛是由两个大岛组成的:不列颠和爱尔兰 A.Great Britain and Ireland B.Great Britain and Scotland C.Great Britain and Wales D.Great Britain and England 2. is the capital city of Scotland. A. Belfast B. Edinburgh C. Aberdeen D. Cardiff 3. Among the four parts of the United Kingdom,is the smallest. A.England B. Scotland C.Wales D. Northern Ireland 4. The introduction of Christianity to Britain added the first element ofwords to English. A. Danish and Finnish B. Dutch and German C. French and Italian D. Latin and Greek 5. The evolution of Middle English was reinforced by theinfluence. A. Norman B. Dutch C. German D. Danish 6. Samuel Johnson’s dictionary was influential in establishing a standard form of. A. grammar B. handwriting C.spelling D. pronunciation 7. At present, nearly of the world’s population communicate in Engli sh. A. half B. aquarter C. One third D. one fifth III. Give brief answers to the following questions· 1. What is the full name of the U.K.? The full name is the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland 2. Why do tourists from all over the world like to go to Scotland? They like to enjoy the beautifulScottish scenery, to drink Scotch whisky and to see Scotsman wearing kilts and playing bagpipes. 3. How many periods can the development of the English language be divided into

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