02《计算机网络技术》专业人才培养方案

《计算机网络技术》专业人才培养方案一、招生对象及学制

1．招生对象：普通高中毕业生和同等学力者。

2．学制：三年。

二、专业培养目标与培养规格

1．培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，在德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术的基本知识和技能，具备规划、设计、实现、维护和管理各种常用网络的能力，培养具有一定理论知识，又具有较强动手能力并能快速跟踪网络新技术的高素质技能型人才。

2．人才培养规格

本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：

(1)了解计算机网络通信协议及其层次、常见网络互联设备的基本原理及其实现方法。

(2)掌握网络安全的基本技术和主要的安全协议与安全系统。

(3)掌握数据库原理基础知识及常用数据库管理系统管理技术。

(4)能够分析和解决网络系统的简单技术问题，具有初步的工作计划、组织、实施和

评估能力。

(5)能够借助工具书阅读计算机专业的有关文献、资料和书籍。

(6)具有人际交流能力和团队合作精神，具有良好的职业道德；

毕业生应具备以下专业能力：

（1）组装、操作及维护计算机。

（2）设计、组建、维护和管理各类局域网。

（3）制定网络综合布线设计、施工、调试和检测计划，并实施；使用专业测试仪、测试设备分析网络结构、排查网络线路故障。

（4）规划设计，制定实施方案，使用工具及资料调试网络设备、分析并解决网络实施过程中出现的问题。

（5）服务器平台和各种系统服务，网络服务和活动目录，防火墙等安装配置，解决各种可能出现的问题和网络服务运行的故障。

（6）小型企业网站的需求分析、方案设计、系统开发和后期维护。

（7）网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，保障网络安全运行。

（8）网络操作系统、网络管理软件和工具的熟练使用。

三、毕业标准及就业范围

1．毕业标准

（1）所修课程的成绩合格，应修满144学分。

（2）获得浙江省网络技术三级证书或信息产业部网络管理员初级证书或劳动社会保障局的

计算机高级工证书。

（3）参加全国大学生英语能力等级考试，并达到学院规定的分数。

(4) 参加半年以上的顶岗实习并成绩合格。

2．就业范围及就业方向

（1）网络管理方向其主要就业岗位为：在企事业单位从事网络管理与维护，网络产品销售与技术支持，网络安全方案实施与技术支持。

（2）网站开发维护其主要工作岗位为：企事业单位中、大型网站管理员岗位，以及中小企业的网站开发维护工作。

（3）系统集成方向其主要就业岗位为：在企事业单位和专业网络工程公司从事网络系

统方案的设计、网络系统的安装与维护、网络设备销售与技术支持。

四、典型工作任务分析

表一《计算机网络技术》专业典型工作任务一览表

序号职业发

展阶段

典型工作任

务名称

典型工作任务描述

1 入门电脑组装和

维修

能根据用户的具体要求组装电脑，在电脑出现故障时，采用诊断卡等工

具或利用经验找出问题所在，然后使用各种维修工具和软件排除故障。

2 入门网络综合布

线

以建筑大楼为平台，按用户的要求，按照标准和规范，制定网络综合布

线设计、施工、调试和检测计划，并实施。

3 入门企业网络服

务管理

在硬件安装完成的基础上，根据企业的实际需要选择合适的操作系统，

在此基础上安装相应的服务，服务安装完成后要保证服务良好运行。

4 胜任局域网络建

立运行和维

护

根据具体的实际需要和环境搭建不同的局域网，像家庭的小型网络，单

位一个办公室的网络或学校的一个机房，网络搭建好后还要保证网络的

良好运行。

5 6 胜任

小型企业网

站的开发

根据企业要求，在规定的时间内完成宣传企业的网站建设。对已完成的

开发工作要及时的进行记录存档，以备日后网站维护使用。

骨干

网络设备的

安装与调试

能够根据客户需求，完成规划设计，制定实施方案，使用工具及资料调

试网络设备、分析并解决网络实施过程中出现的问题。

7 骨干网络安全管

理

进行网络系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，保障网络安全运

行。

8 管理网络项目设

计与实施

根据应用的需要，运用系统集成方法，将硬件设备，软件设备，网络基

础设施，网络设备，网络系统软件，网络基础服务系统，应用软件等组

织成为一体，使之成为能组建一个完整、可靠、经济、安全、高效的计

算机网络系统的全过程。

9 管理人力资源通过案例或模拟教学，培养学生人力资源的管理能力，包括人力理论、绩效考核、薪酬福利、企业文化、招聘选拔、人才测评、培训发展、沟通激励、员工管理、团队管理、管理表格、人才战略等（此典型工作任务出现在从技术岗位转到管理岗位了，作为专业课程开发中我们当作一门选修课程去开发）

五、专业核心课程简介

序号课程

名称

学习目标主要教学内容教学建议

学时

数

1 电脑

组装

和维

修

学生在教师指导下或借助网络能熟练选购

配件并在规定时间内完成组装，使用各种方

法安装系统并能进行系统的备份与恢复；熟

悉常见软硬件故障的诊断、排除并注意积

累，能借助诊断卡、网络等各种手段排除新

的故障。对已完成的任务进行记录、存档和

评价反馈，在维修过程中使用工具、仪器和

更换配件等要符合相应的法律、法规和质量

标准。学习完本课程后，学生能进行电脑各

配件的选购、硬件的拆装、系统的安装、系

统的备份与恢复和排除常见的故障。

专用仪器与软件、维修材料及配

件的领用；与电脑用户的沟通；

故障现象的查看；故障的诊断与

排除；维修记录单的填写并存

档；收集电脑用户的反馈意见；

维修工作的研讨；详细、规范、

及时地填写维修记录并存档。

本课程是第一门

的工学结合课程，

授课教师要引导

学生适应工学结

合的学习方式。

80

2 局域

网络

建立

运行

和维

护

学生能理解交换机、集线器等相关网络互联

设备的工作原理，建立局域网的物理连接、

建立局域网的硬件和软件工作环境、组建和

管理基于工作组的局域网、将局域网接入

Internet、建立和管理代理服务器。学生能

充分利用实验室工具完成无线局域网的组

建。学生熟练掌握常用网络命令，除能够建

立局域网工作环境外，还能够独立维护局域

网的稳定运行，独立处理局域网常见故障、

网络数据备份及病毒防治。

制作双绞线；安装网络设备；安

装操作系统、驱动程序、协议；

设置文件共享；创建用户访问控

制；备份数据库；建立拨号连接；

组建无线局域网；防治病毒。

本课程除了组网

一体化实训室这

个集中教学区以

外，还联系校外的

校企合作单位进

行现场教学和实

训。

120

3 网络

综合

布线

掌握网络综合布线设计、安装、调试和检测

作业。包括：1、CAD绘图与识图；2、综合

布线系统标准和规范；3、综合布线常用线

缆特性、种类和使用方法；4、综合布线设

计；5、综合布线施工；6、综合布线调试；

7、综合布线检测； 8、工程管理与人员安

排，现场施工及管理措施；9、综合布线竣

工资料和技术文档编写；10、技术支持及服

务。

用户需求的调查与编写；标准与

规范的应用；建筑CAD绘图；综

合布线设计方案的制定；综合布

线施工计划、施工技术方案的制

定；综合布线设备、工具、材

料及配件的领用；综合布线施

工方案的制定；综合布线系统调

试的制定；综合布线系统测试方

案的制定；综合布线竣工资料和

技术文档的编制；综合布线工作

的研讨和拓展。

课程主要在网络

综合布线工学结

合实验室进行。

108

4 企业

网络

服务

管理

学习完本课程后，学生能够进行服务器平台

和各种系统服务，网络服务和活动目录，防

火墙等安装配置，并能解决各种可能出现的

问题和网络服务运行的故障，在管理服务平

台中，遵守国家的相关法律法规，遵守网络

管理人员的职业操守。

服务平台搭建方案的快速制定；

与部门相关人员的有效沟通；搭

建方案的完善；网络服务器平台

的搭建管理；网络服务的安装配

置；可能出现的故障的有效解

决；网络服务平台使用者的指导

培训；网络服务的日常维护。

全班分若干个项

目组进行方案设

计与开发，每组由

项目组组长组织

协调完成具体项

目。

120

5 LINUX学习本课程后，学生应当能够进行LINUX企业LINUX服务器维护方案的规以项目导向、任务120

网络服务器架构服务器软硬件的维护、故障诊断和修理

作业，能安装、调试、配置系统平台，

能够完成企业内局域网搭建、企业内部

资源共享、用户和组管理、网络配置、

文件系统管理、磁盘管理、软件包管理、

定制系统管理任务、系统安全管理、系

统内核编译及系统测试工作。

划；企业信息化安全策略的制

定；企业资源共享、数据备份的

方案规划；与LINUX服务的使用

者的沟通；LINUX服务器的安装、

管理和维护；维修记录的填写和

存档。

驱动的宏观教学

方法贯穿课程教

学的始终。在不同

的学习单元，根据

学习任务的不同

使用不同行动导

向教学法。

6 网络

设备

安装

与调

试

能够系统地掌握以交换机、路由器为主的各

类网络设备以及各类网络服务的工作原理

及应用，掌握网络安全技术，掌握网络的评

测技术，了解各类传输介质的性能参数，能

熟练设计、组建中型企业局域网。能够了解

企业网络设备的调试、网络安全管理，并能

分析解决网络实施过程中出现的问题，对网

络环境整体进行检查和测试。要求学生规划

设计符合工程技术标准要求，设备安装熟

练，网络服务安装、配置熟练，网络故障定

位准确、排除技术熟练。

系统拓扑图的绘制；网络的规划

与设计；网络线缆和工具的认

识；路由器的基础配置与升级；

交换机的基础配置与升级；路由

器接入及优化配置；静态、动态

路由配置；访问控制列表配置；

交换机Vlan的配置与管理；交

换机的安全配置；路由器、交换

机的热备份配置；设备故障定位

与解决；网络的测试与验收；产

品说明书的使用。

课程项目的实施

过程中，利用分组

培养学生的团队

协作、沉着应变、

爱岗敬业的精神。

128

7 小型

企业

网站

的开

发

根据目前企业宣传网站中经常用到的各类

功能（如新闻发布系统、留言版等）来制定

工作任务，并实施。学生在教师的指导下或

借助任务说明书，能通过专业的设计语言和

开发平台，实现各类功能模块的开发。学习

完本课程后学生应该能够根据企业提出的

具体要求，以小组合作或独立的方式进行企

业宣传网站的开发和维护。

网站需求说明书的编写；开发成

员任务书的编写；网站总体框架

的设计；网站开发平台的搭建；

网站所需图片的处理；网站所需

动画的制作；网站后台数据库的

设计；各功能模块的设计与实

现；各模块开发文档的编写并存

档；网站使用说明书的编写。

/ 112

8 网络

安全

管理

学生在教师指导下或借助软件、硬件操作说

明书等资料，能陈述网络系统的安全工作原

理，制定网络安全管理制度和日常安全操作

流程；会查找、分析和恢复网络故障；会使

用杀毒软件，升级病毒库和进行相应处理；

为防范网络攻击而进行交换机和路由器进

行常用安全配置；根据企业网络安全实际需

要灵活配置防火墙；掌握备份数据技术；能

够编写网络安全规划与设计方案。

学习完本课程后，学生应能当能够进行网络

系统中硬件、软件的维护、故障诊断和恢复，

保障网络安全运行。

杀毒软件安装与使用；防火墙安

全配置；防范网络攻击而进行交

换机的常用安全设置；防范网络

攻击而进行路由器的常用安全

设置；网络设备物理安全的维

护；快速查找网络故障；熟练使

用常用的网管软件；制定网络安

全管理制度；网络安全规划与设

计；网络数据备份。

/ 128

9

网络

项目

设计

与实

施

学习完本课程后，学生应能基本胜任网络项

目负责人的工作要求，具体工作要求包括：

确定团队中的项目负责人（项目经理角色），

对所选实施目标进行调研，撰写用户需求分

析报告、系统可行性分析报告、系统集成（实

施）目标、环境及制约因素分析报告；根据

用户需求分析（业务分析、用户层次分析、

安全性要求等）、系统可行性分析报告制定

网络拓扑结构，分析并形成网络性能需求分

析、网络安全分析报告；依据网络性能分析

报告，提出针对性解决方案，制定集成方案。

网络拓扑结构；网络设备选型；

网络设备物理连接图；网络安

全规划设计（实施网络的安全分

析、管理手段、安全策略方案、

设备选型、网络安全应急处理预

案、其他）；网络管理（网管系

统构建、应用系统集成实施、用

户管理手段、网络管理员培训方

案、其他）；综合布线规范；工

程预算（设备设施预算、综合布

线预算、人工费、其他）。

/ 72

六、课程体系结构图

公共课

专业课

（专业支持课程）（专业核心课程）（专业拓展课程）

公共拓展（选修）课

七、专业教学进程及学时学分分配表

表二 2012级《计算机网络技术》专业教学进程表

课

程类别序

号

课程代

码

课程名称

计划学时

学

分

课程

类型

课程

考核

方式

各学期周学时分配

备注

共计

理

论

实践一二三四五六

公共课1 000003 入学教育、军训与军事理论76 36 40 4

A1-2周，及第二课

堂实施

2 021205 思想道德修养与法律基础45 45 0

3 A 3

3 021106 毛泽东思想和中国特色社会

主义理论体系概论

64 64 0 4 A 2 2

4 090007 英语128 64 64 8 A√4√

4

√

5 011303 体育9612846A 2 2 2

6 010003 大学语文32 32 0 2 A 2

7 011101 高等数学64 56 8 4 A 4

8 099001 职业发展与就业指导40 24 16 2 A第二课堂实施

9 021105 形势与政策18 10 8 1 A 2 第二课堂实施

020017 心理健康教育32 32 0 2 A 2

小计595 375 220 36 15 10 4

专业支撑课1 050239 OFFICE高级应用90 30 60 5 B √9 10周

2 050136 电脑组装和维护80 30 50 5 B 108周

3 050137 ★局域网络建立运行和维护120 4080 7 B √8 15周

4 05014

5 AutoCAD 48 18 30 3 B 12 4周

5 050139 ★企业网络服务管理120 20 100 7B√815周

专业6 050138 ★网络综合布线108 32 76 6 B √8 14周

7 053104 ★LINUX网络服务器架构128 28 100 7 B √8 16周

OFFICE高级应用

电脑组装和维护

局域网络建立运行和维护

AutoCAD

计算机网络管理技术

网络综合布线

企业网络服务管理

LINUX网络服务器架构

网络设备安装与调试

小型企业网站开发

网络安全管理

网络项目设计与实施

毕业顶岗实习

Photoshop

C#程序设计

Flash动画制作

专业英语

SQL Server数据库管理

网页设计基础

三维动画制作

Oracle数据库管理

影视特技及后期合成

软件工程与UML

嵌入式智能家居技术

考证辅导

核心课

8 050140 ★网络设备安装与调试128 28 100 7 B √8 16周

9 050141 计算机网络管理技术36 2610 2 B不

定

参考具体的考试时间

10 050143 ★网络安全管理128 40 88 7 B √8 16周完成

11 050142 ★小型企业网站开发11244 68 6 B√814周

12 050144 ★网络项目设计与实施7222 50 4 B 6 12周

13 050133 网络技术综合实训100 20 80 5 B 20 5周

14 050038 毕业设计（专题） 6 C

16周

15 050031 毕业顶岗实习320 0 320 10 C

小计1590 378 1212 87

拓展课公共

拓展

课类

别

暑期社会实践（2周）40 0 40 2

暑期顶岗实习（4周）80 0 80 4

公选课30 30 0 2

公共拓展课最低要求90 30 60 6 2 2 2 2 要求2学分的艺

术类选修课程专业拓展课最低要求24010014015 6 6 6 最低要求15学分小计330 130 200 21

合计2515 856 1659 144 25 24 24 24 25

备注：课程类型A类为理论课程，B类为理论+实践课程，C类为实践课程。

课程名称前加“★”代表为专业核心课程。

表三 2012级《计算机网络技术》专业专业拓展课一览表

序

号

课程代

码

课程名称

计划

学时

学

分

各学期周学时分配

备注

一二三四五六

1 050146 Photoshop 48 3 3

选修2门

2 055402 C#程序设计48 33

3 050019 Flash动画制作48 33

4 055010 专业英语48 3 3

5 050128

SQL Server数据

库管理

48

3

3

6 05014

7 网页设计基础4

8 33

选修2门

7 055230 三维动画制作 48 33

8 050121 Oracle数据库管理48 33

9 050306 影视特技及后期合成48 33

10 050261 软件工程与UML 48 33

选修2门

11 050262 嵌入式智能家居技术48 33

12 054149

搜索引擎优化SEO

技术

48 33

13 050149 人力资源48 33

表四专业实训实习课程一览表

序号课程名称主要实训项目与内容实训成果学期学时备注

1 企业网络1、小型办公网络服务搭建文档三120

服务管理2、中型企业网络部署和服务管理

3、中型企业网络通讯与协作

4、企业网络安全的保障

5、自选项目

2

网络设备

安装与调试

1、交换机配置与管理

2、路由的配置与管理

3、防火墙的配置与管理

文档四128

3 局域网络建

立

运行和维护

1、家用网络建立运行和维护

2、办公网络建立运行和维护

3、无线网络建立运行和维护

文档二120

4 网络综合布

线

1、网络综合布线工程演示

2、综合布线材料

3、基础管路安装

4、综合布线各子系统安装

5、调试和验收

文档三108

5 网络安全管

理

1、网络攻击信息的搜集

2、主机入侵技术应用与防护

3、服务器入侵应用与防护

4、防火墙的配置与管理

文档五128

表五学时学分分配表

课程分类学时分配所占比例学分分配所占比例

课程类别公共课59523%3624%专业课1590 63%8761%公共拓展课904%64%专业拓展课24010%1511%合计2515100%144100%

课程性质A类课程59524%36 25% B类课程160063%92 64% C类课程320 13% 16 11% 合计2515100%144 100%

八、素质拓展教学安排

序号素质教育

课目

主要内容和要求

学期

安排

估计学

时

实施载体

1 军事训练进行列队、内务、军体技能训教，

培养严明的纪律意识与良好的

行为习惯。

1 76 军训，军事理论学习

2 人文素质

教育

进行法律知识、道德、经济管理、

人文历史、艺术等方面的教育，

拓宽工科学生职业视野，增强他

们的人文素养。

1、2、

3

75

专业公共课；专业公共

拓展课

3 艺术修养

实践

进行音乐、书法篆刻、美术鉴赏、

舞蹈等课外实践活动，培养学生

爱好与欣赏水平

1、2、

3、4、

5

32

第二课堂活动

校园活动

4 身体、身心

素质训练

进行球类、田径、智力竞技项目

的课外实践与比赛活动，提高学

生的身体素质与竞技水平；心理

健康教育。

1、2、

3

96

体育专项选修课，学校

运动会，体育竞赛；开

设心理健康与教育课

程，及时对学生进行心

理疏导与干预。

5 创业与就

业教育

进行专业认知、专业发展、职业

生涯规划、就业心理素质教育、

创业教育等课程的教学，进行就

业应聘等活动与训练，增强学生

就业能力，树立自主创业意识。

2,3 50

开设职业与就业指导、

形式与政策课程等

专业教育，顶岗实习，

各类就业招聘会，创业

讲座。

6 创新教育

与实践

进行专业创新教育、专业创新实

践、专业技能创新竞赛活动，培

养学生创新意识与创造能力。

1,2,3

暑期社会实践，参与项

目研究，组织学生申报

校、省大学生创新性项

目和推广项目等。

九、专业师资配置

1．专业专任教师的要求

（1）具备计算机类或电子类专业大学本科以上学历，通过培训获得教师职业资格证书，具备教学能力；

（2）具备扎实的专业基础和实践能力，具备专业领域的独立研究和技术开发能力；

（3）具备计算机类职业资格证书或相关企业技术工作经历，具有双师素质；

（4）能独立承担1-2门专业课程，独立知道一门实训课程；

（5）具有指导学生参加专业领域的创新和技能大赛的能力。

2．专业实训指导教师的要求

（1）具备计算机专业大学本科以上学历，通过培训获得教师职业资格证书，具备教学能力；（2）具有丰富的技术工作实践经验和较高的操作技能；

（3）具备计算机类或相关职业资格证书或相关企业技术工作经历，具有双师素质；

（4）能独立承担1-2门实训课程，独立指导学生完成课程设计；

（5）具有指导学生参加专业领域的创新和技能大赛的能力。

3．校外企业兼职教师的要求

（1）在行业内有一定威望和知名度，为企业的发展作出过较大的贡献；

（2）具有较长时间的企业专职技术工作经历，有较强的实践能力；

（3）专业基础扎实，能胜任专业课程的教学或实训指导工作；

十、校内实训基地配置

十一、校内生产性实训安排

序号实训项目主要内容与要求

学期

安排

学时

实训成果

1 网络技术综合实训1、网络项目招投标

2、网络工程建设

3、网络服务配置

4、网络设备维护

5 100 文档、配置文件

十二、校外实习基地配置

校外主要实习基地配置表

企业类型数量主要实习功能接纳学生人数备注

网络管理 5 在企事业单位从事网络管理与维护，网络产

品销售与技术支持，网络安全方案实施与技

术支持。

40

企业能满足

学生社会实

践体验、专

业顶岗实习

的要求

系统集成 5 在企事业单位和专业网络工程公司从事网

络系统方案的设计、网络系统的安装与维

40

序号实训(验)室名

称

面积

(m2)

主要设备名称台套数主要训练内容

1 网络设备配置

一体化教室

140

交换机、路由器7

1、交换机配置与管理

2、路由的配置与管理

3、防火墙的配置与管理

PC机51

2 网络综合布线

一体化教室

100

带显示系统的网络配

线实训装置

6台

1、网络综合布线工程演示

2、综合布线材料

3、基础管路安装

4、综合布线各子系统安装

5、调试和验收

网络综合布线实训装

置1套

12模块

综合布线系统展示装

置1套

9模块

带显示系统的网络配

线实训装置

6台

3 局域网络组建

一体化教室

100

交换机10 1、家用网络建立运行和维护

2、办公网络建立运行和维护

3、无线网络建立运行和维护

PC机40

4 网络服务管理

一体化教室

98 PC机51

1、小型办公网络服务搭建

2、中型企业网络部署和服务管理

3、大型企业网络通讯与协作

护、网络设备销售与技术支持。

网站开发维

护2

企事业单位中、大型网站管理员岗位，以及

中小企业的网站开发维护工作。

10

十三、校外实习安排

序号项目

名称

学期学时主要内容及要求实习成果

1 暑期

顶岗

实习

2 80

了解行业发展的现状和未来发展趋势，了解本地区相

关企业的运行情况和发展动态，对从事本专业工作的

所必备的技术技能有所了解，对本专业的课程结构及

授课安排有所了解，掌握本专业的部分基础知识，使

学生能够更快地进入专业技能的学习。

调研报告

2 毕业

顶岗

实习

6 320

亲身体验企业工作环境，对网络技术专业职业能力要

求，将专业技能与岗位职业技术更加紧密地结合在一

起，提高职业技术、技能和实际动手能力；强化训练

网络技术、技能，缩短学生与企业要求的距离，为毕

业后走上工作岗位打下良好的基础。

顶岗实习

报告、顶岗

实习考核

表

十四、实施建议

（1）教学方法

认真学习“行动导向”有关理论，积极改革教学方法，采用“任务驱动法”、“角色扮演法”，切实提高课堂教学质量。积极探索“岗位工作过程化”的项目教学模式，围绕岗位实际操作工作流程，以一个全真的职业环境，分组进行角色、岗位演练，让学生在做中学，学中做，体验探索学习的过程，感受成功喜悦，让学生通过完成项目任务获取新知识、掌握新技能，训练学生业务操作能力，培养学生适应岗位能力，达到学以致用目的。

（2）教材

本专业的主要课程教材的选用是根据课程标准的要求，重点选用国家部委组织编写的高职高专教材，其他能够选购到高职高专统编教材的课程均选用高职高专统编教材，这些教材适合于职业技术教育，注重技能训练，简明易懂，受到普遍欢迎。没有相关高职高专统编教材的课程，本专业发动专业教师在开课的上一个学期，或优选其他大专院校的适合我校特点的教材或及时编写补充教材。

同时，为了让本专业的核心课程更加符合当地企业对人才培养的要求，充分体现职业性、实践性和开发性，我们坚持与企业一起合作，基于工作过程进行核心课程校本教材的设计和开发。

（3）考核要求

考核不仅要考查学生的理解记忆能力和基本技能，也要考查学生认知能力、动手能力、知识转化能力、再学习能力和创造能力。考核方法除笔试外，还采取口试、答辩、现场测试、实践操作等多种形式。如考查学生的基础知识方面采取闭卷考试，考查学生的语言表达能力、快速反应能力可取口试或答辩方式，考查学生的社会实践能力和知识转化能力采取论文和调查报告的方式，考查学生的动手能力和创造能力采取实验操作、技能操作方式。有企业认证或其它认证的课程则采取企业认证的成绩作为考试成绩。

本专业的学业评价采用技能评价和素质评价、技能评价和素质评价、阶段评价和总结评价形式。以过程考核为主，着重考核学生掌握的基本技能及综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力。考核由项目考核成绩按一定比例计算而得，其中每个任务考核中都要对分析报告、设计思路方案或总结报告等规范性文档作评价，同时要对完成项目任务的态度、出勤、纪律表现等进行考核。

专业核心课程的考核方式具体见每门课程的课程标准。

（4）质量控制

学院教学管理队伍机构健全，结构合理，人员素质和业务水平高；管理规范，手段先进，信息化管理程度高，积极主动开展教学管理改革，重视工学结合；不断创新实践，探索高职教育教学管理新路子。学院目前实行院、系（部）两级管理体制。教学工作由副院长分管，重点负责专业建设和常规教学工作。学院有院级学术委员会、教学工作委员会、教学督导部，系部有专业教学督导部、科研分管员。优化人员配置，构成一支职称、学历、年龄结构合理的教学管理队伍。教学管理队伍人员素质高，能够满足教学管理工作的需要。以加强对教学、科研工作的指导与管理。

教学环节均制定了明确的工作规范及质量控制标准。其内容涵盖了期初教学检查、平时听课制度、期中教学检查、期中师生座谈会、期末教学检查、学生评教制度、校外专家评教制度等。严格执行学生学业考核制度和“双证书”制度，制定了各主要教学环节的质量标准并严格执行。在专业课程开设、专业教学设计、课程教学大纲中，积极开展教学改革，采用工学结合模式，制定了明确的基本理论知识、基本技能及基本素质要求，重点突出实践能力的培养和考核。针对课堂教学，学院制定了《教师教学规范》等管理办法。针对实践教学，学院制定了《实

践教学管理办法》等实践教学管理规章制度；针对课程考核，学院制定了《考试工作管理办法》、《监考人员守则》等管理办法；并出台了《教学督导工作条例》《听评课制度》、《教师质量评价方法》、《教学检查制度》、《教学事故认定与处理办法》等规章制度，并且执行良好，从各个层面、全方位地对教学质量进行监控。

每个学期初，教师的教学基本文件都要上交给系部的督导，分类收集。教师听课记录表、期末成绩及评价、学生考勤等教学档案资料，每学期结束时交系教务办办公室保管。同时系教务办公室将每学期的学生试卷、教师听课记录、学生问卷、同行问卷等基础教学资料收集齐全、装订规范、分类保管。

制定人：马云芳

审核人：张德发