园日涉以成趣阅读答案

园日涉以成趣阅读答案
园日涉以成趣阅读答案

1.根据文意,下列说法错误的一项是( )

A.中国园林的设计讲究“因地制宜”,善于利用天然的地形和园内的山水,每一个园林都有自己独特的风格。

B.观赏中国园林的方法,有静观和动观之分。北海的静心斋,西湖的三潭印月,都是园中的精华,适宜静观。

C.中国园林中的长廊云墙、曲桥漏窗,除了具有实用价值之外,在园林空间构图方面也发挥着重要作用。

D.中国园林往往以建筑物与山石作对比,大与小作对比,高与低作对比,疏与密作对比,团城承光殿就是最好的例子。

解析:本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。D项,由原文“团城承光殿前的松柏布置得妥帖宜人……与附近的建筑物高低相称”可知,该项表述错误。

答案:D

2.下列有关颐和园的描述,错误的一项是( )

A.颐和园外面建有墙垣,里面规模宏大,建造者为了给人更加开阔的感觉,还巧妙地把玉泉山和西山移植园中。

B.谐趣园是颐和园的精华之一,这类园中之园在中国园林中很常见,这种组合使园林有了开朗与收敛的不同境界。

C.佛香阁是颐和园的主要景点,是全园建筑布局的中心,从地位上说,它相当于北海的白塔,景山的五亭。

D.颐和园乐寿堂前的海棠,其色彩、形态和周围的建筑形成极美的画面,体现了中国园林善于利用花草树木的特点。

解析:本题考查考生归纳内容要点、概括中心意思的能力。A项,原文中没有说把玉泉山和西山移植园中,只是把它们作为颐和园的背景。

答案:A

3.根据原文的内容,下列推断不正确的一项是( )

A.颐和园借近处的玉泉山和较远的西山景,产生了很好的效果,因此,“借景”在中国古典园林建设中不失为一种好的方法。

B.中国园林模仿自然,参以诗词画的情调,还运用对比和衬托等手法,在世界造园艺术中是最具有艺术价值的。

C.颐和园有谐趣园、北海有静心斋、苏州拙政园有枇杷园、留园有揖峰轩,都是中国园林中的大园中套小园的典型。

D.中国园林讲究巧妙安排建筑物,使空间更加扩大,层次分明。因此,中国园林会给人以庭园虽小却曲折有致的感觉。

解析:本题考查考生分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项,“最具有艺术价值的”夸大其词,只能说是“独树一帜的”。

答案:B

[资料]国际学校文化及教育产业园的项目工程合作框架协议

x教育管理有限公司 与 _____________________________ 合作协议 _________________________________________________________ 年月日

x《x公学x国际学校· xx文化暨教育产业园项目工程》 合作协议 协议双方: 发包方:x教育管理有限公司(以下简称甲方) 承包方:(以下简称乙方) 鉴于:甲方在x市征地782.8亩用于修建“x公学x国际学校·xx文化暨教育产业园”项目(简称“x公学”);甲方现已和x市新型城市化建设指挥部签订了《投资合作协议》,并在x市发改局立了项,x市国土局、x市规划局分别作了同意用地和同意用地规划的批复,土地挂牌正在办理中;双方就 xx公学国际学校的工程建设事宜开展全面合作。 甲、乙双方就甲方将x公学x国际学校·xx文化暨教育产业园项目工程承包给乙方施工事宜,双方按照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共 和国建筑法》和《建筑安装工程合同承包条例》以及x市的有关规定,经充分协商一致,在没有完成项目招投标前签订本协议,以便双方共同遵守执行,具体工程施工合同在完成招投标后签订,内容与本协议一致。 第一条工程概况 工程名称:x公学x国际学校·xx文化暨教育产业园项目工程; 工程地点:建设项目位于xx市x市xx; 建筑面积:约80万㎡; 结构形式:框架结构; 协议价款:(暂定)¥16亿元人民币(大写壹拾肆亿元整); 工期:个日历天; 质量标准:验收达到合格; 发包方:x教育管理有限公司; 承包方:; 勘测单位:; 设计单位:x设计研究院有限公司; 监理单位:;

质量监督单位: x市建设工程质量监督管理站。 施工现场条件和周围环境:甲方负责三通一平、水、电具备接口点,场 外道路可以直通项目区,场地土方平整基本完成,均以现场实际情况为准。 第二条合同、文件内容及解释顺序 构成合同的文件应能相互解释、互为补充与说明,当这些文件出现多义 性或不一致性解释时,甲方应作出书面解释和校正,并将解释和校正的内容 同乙方协商一致后向乙方发出指令,除非合同另有规定。在发生分歧时,合 同文件应按以下顺序优先作为解释。 (1)本协议条款及附件。 (2)本协议签订后双方约定的补充协议和其它协议,会议纪要等。 (3)标准、规范、政策性规定和其它有关技术资料。 (4)工程实物量、设备材料清单、设计变更、现场签证记录单。 (5)施工图纸。 第三条工程内容、承包范围及施工图的提供 3.01工程内容:本项目所有建设规划红线范围内的所有项目施工建设 均采用施工总承包方式,包工包料(不含特殊专用材料),土建、装饰(装 饰不包括设计图纸以外的精装内容)、水电安装、、校区(内管网和道路 (不含本项目区以外城市市政管网和城市市政道路)、、总平及地基处理工程等。 3.02承包范围:本项目所有建设用地规划红线范围内的项目施工图纸 包含的全部内容(不含电化教学,安防,智能化管理),建筑面积不低于 80万㎡。 3.03 图纸的提供 发包人向承包人提供经审查合格施工图纸的期限:月日前提供; 发包人向承包人提供经审查合格施工图纸的数量:提供陆套图纸;需增 加图纸套数的发包人代办,费用由承包人承担; 发包人向承包人提供图纸的内容:经审查合格的全套施工设计图纸。 第四条工期 4.01工期(本工程总日历工期天),本工程项目分期建设,第一期项目(是“指本项目区内幼儿园、小学、初中、高中部分,建筑面积 约20万平方米的工程”)开、竣工日期约定如下: (1)开工日期:2016年月日前(具体日期以甲方开工通知为准),甲方确保乙方月日前进场。 (2)竣工验收日期:第一期项目内的小学及幼儿园部分(约6万平米):施工过程中同意甲方安排进行交叉作业,2016年月日完工验

2019高考语文文学类文本阅读小说阅读训练精选20篇(含答案解析)

2019高考语文文学类文本阅读小说阅读训练精选20篇(含答案解 析) 1.阅读下面文字,完成小题。 美妙的结局 (俄)契诃夫 列车长斯特奇金有一天不当班,在他家里坐着柳博芙·格里戈里耶夫娜,一个四十岁上下、相貌端庄、身体壮实的女人。她专事说媒。斯特奇金在房间里踱来踱去,抽着雪茄,说:“认识您非常愉快。我吧,柳博芙·格里戈里耶夫娜,已经五十二岁了,也就是说,在我这样的年龄,本该子女成群了。我的职业是稳定的。财产虽说不多,但要养活心爱的女人和孩子们完全不成问题。我私下里告诉您,除了薪水,我在银行里还有存款,这些钱是按我的生活方式节省下来的。我为人正派,滴酒不沾,过着严谨而合理的生活。可是话又说回来,我还是有所欠缺——没有家庭的温暖,没有生活的伴侣,我像个到处漂泊的匈牙利人,居无定所,没有任何娱乐,没有人可以商量,一旦生病,连个端水的人都没有,等等,等等。我这人受过教育,又有钱。因此,我十分希望徐门①能来牵线——也就是说,跟一位般配的女士缔结合法婚姻。” “这不成问题,”她又说,“那么您,尼古拉·尼古拉伊奇,想找个什么样的新娘呢?” “我吗?那就随缘吧。” “讲到缘分,当然也对。不过,各人有各人的口味。有人喜欢黑头发的,有人却喜欢金发女郎。” “您知道吗,柳博芙·格里戈里耶夫娜,”斯特奇金庄重地叹息道,“我为人正派,性格刚强。美貌以及一般的外表在我看来是次要的,因为,您也知道,脸蛋不能当水喝,娶个漂亮老婆要操心的

事大多。我这么认为:一个女人重要的不在于外表,而在于内里,也就是说,她要心地善良,各方面的品性都好。……不用说,如果老婆长得富态,看着当然舒服,不过,这对双方的幸福并不重要,重要的是智慧。可是老实说吧,其实女人也用不着智慧,因为有了智慧她就会自命不凡,就会想入非非。最主要的是,她得敬重我,她得明白,是我给了她幸福。” “那当然。” “好吧,现在来谈谈名词②问题……富贵人家的千金我不要。我不能作践自己,居然为了金钱去结婚,我希望我不至于吃女人的面包,而是要她吃我的面包,还要让她心里明白这一点。可是穷苦人家的姑娘我也不能要。我这人虽说有点钱财,虽说我结婚不是出于贪财,而是出于爱情,但是,我也不能娶个穷女人,因为,您也知道,现在物价昂贵,再说日后还要生儿育女。” “可以找个有陪嫁的。”媒婆说。 列车长考虑一下,说: “不,谢谢您。承您好心关照,我心领了。现在容我问一下:您给人张罗一个新娘要收多少钱?” “要得不多。您按老规矩给个二十五卢布外加一件衣料,我就多谢了……至于找有陪嫁的女人,那就是另一个价码了。” 斯特奇金在胸前交叉抱着胳膊,开始沉思起来。他想了一会儿,叹口气说: “这价太贵了……” “一点儿也不算贵,尼古拉·尼古拉伊奇!从前吧,做成的婚事多,收费也就便宜些,如今这年头,我们能挣几个钱呀?要是在不持斋的月份③,能挣上两张二十五卢布,那就得谢天谢地了,老实告

现代文阅读能力训练答案汇总

语文现代文阅读能力训练一:基础辨识能力 参考答案 (一) 1海底“黑烟囱”2.逻辑顺序 3记叙、描写、说明 4比喻 5列数字、举例子、摹状貌、作比较等 (二) 1.老太太 2.明线是杉田卖菜,暗线是老太太生活日益穷困 3.交代故事发生的环境,为人物的塑造、情节的发展作好铺垫 4.“她清瘦……女人”,老太太年老体衰,变得贫穷、孤独,过着无依无靠的生活 5.好,因为“纽扣”既是文章情节发展的线索,又是小说人物命运的写照.以“纽扣”为题简要、含蓄。 (三) 1学问与智慧是相辅为用,缺一不可的 2.事实论据 3.比喻论证、对比论证 4.主运用比喻的修辞手法,使文章的论证生动形象 5.指出学问与智慧的区别,具体分析学问与智慧的关系,总结论点。 (四) 1.指心灵与他人隔膜而变得冷漠、世故。(答案不惟一,意思相近即可) 2.①——⑨⑩;第一层:叙述家人教育孩子的两件事,第二层:发表自己的感慨 3.记叙、议论;对比中外教育观念的差别,为后文作铺垫 4.在竞争中既要争做强者、力争胜利,又要对失败者、弱小者充满同情,可以举学习、生活中的例子进行分析 5.“父亲”:轻视体力劳动者,看不起下层人民;“妻子”:认为天真、善良是要吃亏的;“我”:愿孩子有一颗善良的心。(意思对即可) 6.答案不惟一,言之成理即可。

语文现代文阅读能力训练二:基本分析能力训练参考答案 (一) 1.导语部分,标题和导语都是对消息核心事实的概括,只不过导语比标题更具体详细。 2.主体部分为第②段;分两层:①②③④⑤ 3.③、④ 4.介绍三峡工程的重大意义;是消息的结语部分。 (二) 1.冰雹的形成,冰雹的分类,冰雹的预报 2.分两层;第①段为一层。总说降水的两种形态;第②③④为一层,具体解说冰雹的形成、分类以及如何预报。 3.不能颠倒,这三段依次说明冰雹的形成、分类以及预报,符合人们对事物的认识过程,顺序合理。 4.表格略 5.只要所写句子能起到承上启下的作用即可例如:冰雹的危害很大,预报冰雹就很重要 (三) 1.①②段是故事的开端,写兄弟俩偷羊受到村民的惩罚;③④⑤段是故事的发展,写其中一个兄弟尽心弥补自己所犯的错误。⑥⑦⑧段是故事的高潮和结局,写老人成了人们心中的圣徒 2.高潮在文章的最后,老人弥补了自己所犯的错误,成了人们心中的圣徒 3.所有的村民经过老人的身旁,都会停下脚步与老人说上几句话,表达他们的敬意;小孩子也会停止玩耍,给老人一个温暖的拥抱 4.这一生,他似乎是为了他人而活 5.老人是一个知错能改的人 6.人难免会犯错误,关键在于要用自己的行动来改正错误,弥补过失。(意思对即可) (四) 1.①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2.文章主体部分采用并列结构,从不同角度对中心论点展开论述,且每一层都用“我现在就付诸行动”开头,构成排比 3.一切的一切毫无意义——除非我们付诸行动 4.文段以议论为主,其中不乏哲理深刻的句子,可以选择自己感受最深的语句来回答 5.这是一个自由表述题,可从语言优美、哲理深刻、结构清晰等角度选一个进行赏析。

幼儿园“国际化”,

幼儿园“国际化”, 是迎合还是引领? 前不久,教育部发布了《3至6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)征求意见稿,受到了社会各界的热议。初衷是为学龄前儿童减负,还孩子一个快乐童年,但《指南》发布后也得到了不少遭遇“实际情况”人士的质疑。部分家长表示,如果只要求5至6岁儿童“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”,则无法应对“幼升小”的现实。 《指南》提倡尊重儿童个体差异 《指南》征求意见稿将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术5个领域。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标、教育

建议两部分组成。学习与发展目标部分分别对3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望;教育建议部分针对幼儿学习与发展目标,列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。 《指南》强调的是遵循幼儿的发展规律和学习特点,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练;关注幼儿身心全面和谐发展,要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿全面协调发展,而不要片面追求某一方面或几方面的发展;同时尊重幼儿发展的个体差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 在孩子学习内容的具体量上,硬性要求比较少。识字能力方面,《指南》认为孩子应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣,不要通过机械记忆和强化训练去过早识字,比如3至4 岁的孩子只需尝试正确握笔;4至5岁的孩子在成人提醒下,写写画画时姿势正确;5至6岁的孩子则会正确地写自己的名字就可,并没有对孩子是否具备认字、写字的能力做出要求。 与之相对的,是《指南》对孩子身心健康方面的指导较为详细。如需要培养孩子具有基本的生活自理能力,让4至5岁的孩子

《谢天》阅读以及参考答案

《谢天》阅读以及参考答案 阅读《谢天》(作者:陈之藩),完成第1—6题。 在小时候,每当冬夜,我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁,祖母总是摸着我的头说:“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住!饭碗里一粒米都不许剩,要是糟蹋粮食,老天爷就不给咱们饭吃了。” 刚上小学的我,正念一些打倒偶像、破除迷信的课文。我的学校就是从前的关帝庙,我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜,给关平戴上胡子。祖母的话,老天爷什么的,我觉得是既多余、又落伍的。 不过,我却很尊敬我的祖父母,因为这饭确实是他们挣来的,这家确实是他们建立的。我感谢面前的祖父母,不必感谢渺茫的老天爷。 祖父长年在风雨里辛劳,祖母每天在茶饭里刻苦,他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠,才能捡起田中的麦穗,而为什么要谢天?我,一个小孩子,混吃混玩,却为什么不感谢老天爷?—— ________________________________________ 直到前年,我在普林斯敦浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》时,才得到一种新的领会。 我在读这本书时,看到爱因斯坦对谢天的看法。比如:在与原子始祖波耳的争辩中,爱因斯坦不忘赞美波耳;在数学大师劳伦兹的纪念会上,他的谦卑的致词更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量

给人一个印象,即《相对论》不是甲发明的,就是乙发明的,而与爱因斯坦本人不相干似的。就连《相对论》本文中,爱因斯坦也会忽然天外飞来一笔:“这如不是劳伦兹,就不能出《相对论》!”像爱氏这种不居功的态度,实在是史册中少见的,爱因斯坦感谢了这位,感谢那位;感谢了古人,感谢今人,就是不提他自己。 我就想,为什么立功者偏不居功?像爱因斯坦之于《相对论》,像我祖母之于我家。 几年己到处奔波,挣了几碗饭吃,做了一些研究,写了几篇学术文章,真正做了点事以后,才有了一种新的觉悟,即是无论什么事,得之于人者太多,出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了,就感谢天罢。无论什么事,也需要先人的遗爱和遗产,众人的支持与合作,机会的等候与到来,这些缺一不可。越是真正做过一点事,越是感受到自己贡献的渺小。 于是,创业的人都会自然地想到上天,而败家的人却无时不想到自己。 ___________________________________________________________ ___________________ [周仓]三国时蜀汉大将关羽的副将。 [关平]蜀汉大将,关羽的儿子。 [波耳]Niels Bohr(公元1885-1962)的译名。丹麦物理学家。曾获得1992年诺贝尔奖金。

七年级语文阅读理解-十篇-含答案 (1)

(一)儿子割草记 独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么,说一声就行,从不打回票。直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条?有时花钱大手大脚,望克服?的意见,才使我悚然一惊。 暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然,班主任写的意见提醒了我。沉吟一会,我对他说:?你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。? ?我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么办法??儿子不悦地说。 我顺势指点迷津:?工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?? 五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应:?好,就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣!? 第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。 妻子心疼了,摸出二十元:?明天别去了。? 儿子如遇大赦,立即把目光转向我。①我似笑非笑:?我早料到你不行。? 次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞…… 半个月后,儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是,儿子

大庆七年级语文资源与评价阅读分析谢天

谢天 ①在小时候,每当冬夜,我们一大家人围着个大圆桌吃饭。我经常坐在祖母身旁,祖母总是摸着我的头说:“感谢老天爷赏我们家饭吃。记住!饭碗里一粒米都不许剩,要是糟蹋粮食,老天爷就不给咱们饭了。” ②刚上小学的我,正在念一些打倒偶像,破除迷信的课文。我的学校,就是从前的关帝庙,我的书桌就是供桌。我曾给周仓画上眼镜,给关平戴上胡子。祖母的话,老天爷什么的,我觉得是既多余,又落伍的。 ③不过,我却很尊敬我的祖父母,因为这饭确实是他们挣来的,这事确实是他们建立的。成品甜面前的祖父母,不必感谢渺茫的老天爷。 ④祖父长年在风雨里辛劳,祖母每天在茶饭里刻苦,他们明明知道要滴下眉毛上的汗珠,才能捡起田中的麦穗,为什么要谢天?我,一个小孩子,混吃混玩,而我为什么不感谢老天爷——这个问题,在我的心中一直是个谜。 ⑤直到前年,我在普林斯敦,浏览爱因斯坦的《我所看见的世界》,又得到一种新的体会。 ⑥我在读这本书时,看到爱因斯坦对谢天的看法。比如:在与原子始祖波尔的争辩中,爱斯坦不忘赞美波尔;在数学大师劳伦兹的纪念会上,他的谦卑的致辞更使人动容。我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象,即“相对论”不是甲发明的,就是乙发明的,而与爱因斯坦本人不相干似的。就连《相对论》本文中,爱因斯坦也会突然天外飞来一笔:“这如不是劳伦兹,就不能出‘相对论’!”像爱氏这种不居功的态度,实在是史册中少见的,爱因斯坦感谢了这位,感谢那位,感谢了古人,感谢今人,就是不提他自己。 ⑦我就想,为什么立功者偏不居功?像爱因斯坦之于“相对论”,像我祖母之于我家。 ③几年来自己到处奔波,挣了几碗饭吃,作了一些研究,写了几篇学术文章,真正做了点事之后,才有了一种新的觉悟,即是无论什么事,得之于人者太多,出之于己者太少。因为需要感谢的人太多了,就感谢天罢。无论什么事,也需要先人的遗爱和遗产,众人的支持与合作,机会的等候与到来,这些缺一不可。越是真正做过一点事,越是感觉到自己贡献的渺小。 ⑨于是,创业的人都会自然想到天,而败家的人却无时不想到自己。 1.第④段中划波浪线句子的意思是:_祖父母为支撑起这个家辛苦劳累 2.请用“/”为这篇文章划分层次。 ①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨。 3.文章的标题是“谢天”,为什么要谢天?请简要回答。(或摘录原文,或用 自己的话) 答:无论什么事,得之于人者太多,出之于己者太少,因为需要感谢的人太多了, 就感谢天罢。 4.这篇文章的主旨是什么?请用简要的文字予以概括。 这篇文章的主旨是:告诫人们不要居功自傲,更不要贪天功以为己有,个人的力量是有限的,成功的因素是多种的,要虚怀若谷,不要忘记别人对自己的帮助。

阅读答案十

阅读练习(十) 班级姓名 1.阅读要求:每篇文章读三遍,第一遍读,写小节号,看思考题;第二边读,带着问题读;第三遍读,完成后边读边校对自己做的是否正确。 2.一般低段阅读答案都能在文章中找到,要通篇阅读并认真完成,做到不漏题,不看错题。 3.每次完成阅读题的时候,要求工整地写好每个字。 4.自己完成后,再校对答案。 (二十四)伤心的小孔雀(kǒng què) ①今天,动物小学可热闹了。原来学校开了一个小画展,小动物们正高兴地看同学们的画。“你们看,小孔雀画得真漂(piāo piào)亮啊!”小狗叫起来。小动物们赶紧(jǐn jǐng)围上去看。“啊,太美了!”“颜色多鲜艳啊!”……小孔雀听了很高兴,她说:“那当然,我画画可厉害了!” ②小动物们继续看。①小狗又叫起来:“看小猫画的梅花多漂亮啊!”②大家围上去,都说很漂亮。③小孔雀听了,说:“哪有我的画漂亮!”④小动物们看了看小孔雀,什么也没说。⑤ ③小动物们接着看。小狗又叫起来:“大家快来看,小马画的月牙多漂亮啊!”。大家又是一片赞扬声。小孔雀听了又说:“哪有我的画漂亮!”大家听了,瞧了小孔雀一眼,都不说话了。 ④小动物们又看了其他的作品。小狗又叫起来:“看小羊画的草地多漂亮

啊!”大家围上去,都称赞画漂亮。小孔雀听了,说:“哪有我的画漂亮!”大家听了小孔雀的话,都走开了。 ⑤画展结束后,小孔雀发现大家都不愿意跟自己玩了,她伤心地哭了。 1.短文共有5个自然段,第二段有 5 句话。 2.为文中加点字选择正确的读音,用“”画出。 3.从短文中找出一对反义词和一对近义词。 反义词:(伤心)—(高兴)近义词:(赞扬)—(称赞)4.大家除了看了小孔雀的画以外,还看了小猫、小马的画,他们分别画的是梅花、月牙。 5.想一想小动物们还看到了谁画的什么作品,仿照第二、三自然段的样子写一写第四自然段的句子。(注意仿写的格式:看XX 画的XX 多XX 啊!)6.为什么大家都不愿意跟小孔雀玩?(③) ①因为大家不喜欢小孔雀画的画。 ②因为大家认为小孔雀画的画很漂亮,嫉(jí)妒(dù)她。 ③因为小孔雀之看到自己的优点,不懂得欣赏别人的优点。 (二十五)吃苹果 ①妈妈买来一篮苹果。我听妈妈说这种苹果又香又甜,就急忙拿起一个咬了一口,真好吃啊!我又挑了一个又大又红的给奶奶吃,奶奶吃了直点头,我连忙又给妈妈拿了一个,妈妈吃了直夸“好”。 ②好吃的东西大家分享才更有滋味! 1.文中的哪句话表明了主题?用“”画出来。 2.照样子写词语。例:又香又甜又高又瘦、又大又红、又细又长…… 3.从文中找出一组近义词。(急忙)——(连忙)

部编语文五年级【阅读理解】训练、理清文章的记叙顺序 +阅读理解专项练习及

部编语文五年级【阅读理解】训练、理清文章的记叙顺序 +阅读理解题和 答案 第五讲、理清文章的记叙顺序 理清了一篇文章的写作顺序,就使读者容易掌握作者的写作思路以及文章的主要内容。写作顺序就像一根线,把文章的素材串起来,使文章更有条理,表达的意思更清晰流畅。小学教材中出现的记叙顺序大致有以下几种:按事情发展的顺序。 叙事或写人类的文章大都会按事情发展顺序来组织材料,一般会在文中交代事情的起因、经过、结果等,其中经过往往会写得很具体。如《草船借箭》一文就是按事情发展的顺序写的,先写了草船借箭的原因;接着写了诸葛亮做草船借箭的准备;然后重点写了草船借箭的经过;最后写了事情的结果——箭如期如数交付周瑜,周瑜自叹弗如。故事的起因、经过、结果叙述得清清楚楚。 按地点转换(空间方位、移步换景)的顺序。 参观游记、写景类的文章一般使用地点转换(移步换景)的顺序,有时也会用空间方位顺序,这种写作顺序的文章,一般在文中都有明显表示地点转换的词语或句子。如《草原》一文就用了移步换景的顺序,先写作者来到草原时看到的美丽景色,接着写汽车前行,看到了河以及欢迎我们的主人们,再写进了蒙古包的情景,最后写蒙古包外看到的蒙古人表演的节目,不同的地方所看到的不同的风土人情。 按时间先后顺序。 如果一篇文章各自然段的开头带有时间标志的词语,如表示季节、时间、某些代表季节的花或日出日落等,并且这篇课文是随着时间变化而推进故事情节或景物变化,这样的顺序就是时间顺序。如《“精彩极了“和“糟糕透了”》这篇课文就是按时间顺序写的,先写了“我“七八岁时因为写诗发生的事情,然后写几年后的感受,再写“我”长大成人,小有成就时的感悟。 按事物特点的几个方面(总分总、总分、分总)。 这种顺序的文章,文中往往有明显的总起句或总结句。如果开头有总起句,然后再从几个方面来写,最后结尾有总结句,那就是总分总的结构,如果只有总起,然后分成几个方面来写就是总分结构;如果先分几个方面来写,最后总结性结尾,那就是分总结构。如《彩色的非洲》这篇课文就是总分总结构,课文开头“非洲真是一个色彩斑斓的世界啊”和结尾“啊,非洲,好一个多姿多彩的世界”既相互照应,呼应课题,又直接抒发了作者对非洲文化风情的赞美之情。然后从非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术风采多个方面展示了非洲的自然风光和异域文化。 赵薇谋角色 1995年,赵薇从谢晋恒通明星学校毕业。刚毕业,她就得知北京一个导演正在为电视剧《姐姐妹妹闯北京》物色女演员,便决定毛遂自荐。 当时,赵薇还是无名小辈,根本不知道导演的电话,经过打听她得知导演住在北京某小区,于是决定用最笨的办法“守株待兔”,去“守“导演。她找到了小区,开始苦等。第一天,赵薇苦苦等了十几个钟头也没有见到导演的影

小班幼儿教育国际化计划

小班幼儿教育国际化计划 小四班2014.2.20随着经济全球化的发展,教育国际化日益成为教育改革和发展的热点话题。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出要提高我国教育国际化水平,适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。 在汹涌而来的教育国际化浪潮中,基础教育何去何从,众说纷纭、莫衷一是的同时,也催生出很多疑问。教育国际化其实是一种开放办园的方式,要借鉴各国先进的教育理念,要尊重孩子的成长节奏,让他们健康地完成成长历程。未来社会的发展,需要儿童按自己的方式和节奏去探索发现,而不是在别人身后亦步亦趋。 一、结合幼儿园实际情况和办园特色,以“利用民间民俗文化,丰富幼儿游戏活动”为主题,以环境创设、角色游戏和体育活动为切入点,以“川西民俗文化”为主题的角色游戏是该幼儿园的特色活动之一,选择性地将锦里、宽窄巷子、黄龙溪、洛带等古镇为原型,创设了部分游戏场景,让孩子们在这些最能体现成都传统文化、最具成都特色的景点里,通过游戏角色的方式来感悟认知成都文化。 二、尊重儿童个体差异,重视生命教育 教育国际化不只是表面的学习英语或者了解国际咨询,而是老师要买树立一种国际的教育观—对幼儿的生命教育和按照教育规律性来教育幼儿。《指南》强调的是遵循幼儿的发展规律和学习特点,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练;关注幼儿身心全面和谐发展,要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿全面协调发展,而不要片面追求某一方面或几方面的发展;同时尊重幼儿发展的个体差异,支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”,切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。 在孩子学习内容的具体量上,硬性要求比较少。识字能力方面,《指南》认为孩子应在生活情境和阅读活动中培养幼儿对文字的兴趣,不要通过机械记忆和强化训练去过早识字,比如3至4岁的孩子只需尝试正确握笔;4至5岁的孩子在成人提醒下,写写画画时姿势正确;5至6岁的孩子则会正确地写自己的名字就

《马裤先生》阅读习题及答案

《马裤先生》阅读习题及答案 火车在北平东站还没开,同屋那位睡上铺的穿马裤,戴平光眼镜,青缎子洋服上身,胸袋插着小楷羊毫,足蹬青绒快靴的先生发了问:“你也是从北平上车?”很和气的。 火车还没动呢,不从北平上车,由哪儿呢?我只好反攻了:“你从哪儿上车?”他没言语。看了看铺位,用尽全身的力气喊了声:“茶房!” 茶房跑来了。“拿毯子!”马裤先生喊。 “请少待一会儿,先生。”茶房很和气地说。马裤先生用食指挖了鼻孔一下,别无动作。荼房刚走开两步。 “茶房!”这次连火车好似都震得直动。茶房像旋风似的转过身来。 “拿枕头!” “先生,您等我忙过这会儿去,毯子和枕头就一齐全到。”茶房说得很快,可仍然是很和气。茶房看马裤先生没任何表示,刚转过身去要走,这次火车确是哗啦了半天,“茶房!”茶房差点吓了个跟头,赶紧转回身来。 “拿茶!” “先生请略微等一等,一开车茶水就来。” 马裤先生没任何的表示。茶房成心地笑了笑,然后搭讪着渐渐地转身,腿刚预备好要走,背后打了个霹雳,“茶房!” 茶房不是假装没听见,即是耳朵已经震聋,竞自快步走开。 “茶房!茶房!茶房!”马裤先生连喊,一声比一声高。站台上送

客的跑过一群来,以为 车上失了火,要不然即是出了人命。茶房始终没回头。马裤先生又挖了鼻孔一下,坐在我床上。“你坐二等?”这是问我呢。我又毛了,我确是买的二等,难道上错了车? “你呢?”我问。 “二等。快开车了吧?荼房!” 他站起来,数他的行李,一共八件,全堆在另一卧铺上。数了两次,又说了话,“你的行李呢?”“我没有行李。” “呕?!”他确是吓了一跳,仿佛坐车不带行李是大逆不道似的。“早知道,我那四只皮箱也可以不打行李票了!” 茶房从门前走过。“茶房!拿手巾把!”“等等。”茶房似乎下了抵抗的决心。 马裤先生把领带解开,摘下领子来,分别挂在铁钩上:所有的钩子都被占了,他的帽子,大衣,已占了两个。 车开了。他爬上了上铺,在我的头上脱靴子,并且击打靴底上的土。枕着个手提箱,车还没到永定门,他睡着了。 我心中安坦了许多。 到了丰台,车还没停住,上面出了声,“茶房!”没等茶房答应,他又睡着了;大概这次是梦话。过了丰台,大概还没到廊坊,上面又打了雷,“茶房!” 茶房来了,眉毛拧得仿佛要把谁吃了才痛快。“干吗?先—生—” “拿茶!”

七年级语文阅读理解-十篇-含答案

去年,我生日,爸爸送给我一个丝织的小盒子,让我收藏起来。我好奇地问:“爸爸,这是什么”爸爸微笑着说:“你猜”。“镶着红豆的小别针是闪光的金项链”爸爸只笑不开口。我打开一看,原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大镜,放大境下有一小块红色的有机玻璃,玻璃上镶着“一粒米”。我心想:这有什么可珍贵的呢当我拿起这颗“米粒”用放大镜仔细一看,不禁惊呆了。在这么小的天地里,居然刻着张继的一首诗《枫桥夜泊》。我一数上面竟刻了三十七个字,在诗的末尾还有一个红色的小章,章上两字:屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都有些费劲,但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象牙微雕。 我只觉得好玩,便收了起来。同学们来到我家玩,我便拿出来让他们观看。有一次,同学们在争着观赏时,米粒崩了出去,落进了沙发缝,我够了半天没够着,“米粒”反而越陷越深。几天后,爸爸问我“米粒”收在哪,我吭了半天才说出“米粒”的下落。爸爸一听,满脸焦急的神色,连忙拿来剪子,把沙发给拆了,我躲在一边不说话,看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东西,抹了把汗,露出笑容。我好奇地问:“干吗这么费劲,不就是‘一粒米’吗”爸爸收敛了笑容,给我讲了一个感人的故事。 原来,这个微雕的作者屈茹是个教师,从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时,他遭迫害,被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样的环境里练出来的。那时,没有雕刻用的石头,屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林,便在每棵竹子上都刻上一首小诗,大的小的,粗的细的,高的矮的,就连新生的竹杆上也刻满了。他不顾日晒雨打,也不怕蚊虫叮咬,苦练了十年,渐渐地,练出一手好雕功,就连一根头发丝,他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微小的东西上刻文字,凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时,他赠给爸爸的。 我望着这粒“米”,明白了它的价值,它凝聚了屈茹的多少汗水呀!我现在明白了,爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品,给我讲的也不光是个故事,而是一种精神。 17、本文的线索是_____________ ,点明文章中心的一句话是: __________________________________________________ (3分) 18、本文第③段是采用的是记叙顺序中的__________,它在文中的作用是 _________________________________________________。(3分) 19、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗,前两句是“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。”你能默写出诗的后两 句吗(2分) ______________________, _____________________ 20、本文结尾所说的“一种精神”是指什么精神 ___________________________________________________ (2分) 21、有人说,爸爸在“我”生日的时候送我礼物仅是一粒米,礼物太轻了;也有人说,爸爸是送了我一件艺术品,很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用什么标准来评判爸爸的这个礼物合适吗为什么(3分 《甘露的秘密》 蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的,有时候,你会看到一群蚂蚂背着蚜虫()地跑来跑去,那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大肆蚕食,只剩下残茎败叶之后,蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方去,使蚜虫能够(),好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候,也不会丢下为它提供美餐的好

JG国际幼儿园开办计划书-著名国际教育集团与大型地产强强联合办学

JG国际幼儿园开办计划书 ●一所真正的双语幼儿园 ●中外教师共同担纲,体验优良的国际多元文化 ●个性化素质教育方案—让每个孩子得到最优化发展 ●伙伴式师生关系—让孩子在充满爱的环境里健康成长 ●远程适时访问系统—随时了解孩子学习、生活情况 ●空调车接送—追求教育与服务的完美结合 申办日期:20XX年X月XX日 申办单位:JG国际教育集团 申办单位负责人:MIKE(JG籍) 中方联系人:LZM 联系电话:139XXXXXXXX 地址:GD省GZ市TK区XX路XX号 邮编:000000 电话:0X0-KKKKKKKK 传真:0X0-KKKKKKKK

一、JG国际教育集团(简称“JG国际”) 创办于20XX年X月X日的JG国际是一家专业从事儿童教育事业的国际教育集团。本集团位于TK高科技开发区内,下属JG国际少儿英文培训学校(TK 分校)、JG国际少儿英文培训学校(XX分校)、JG国际少儿英文培训学校(XX 分校)、JG国际(YJL)幼儿园和JG国际(XJ)幼儿园。 本集团拥有成熟完整的少儿英文培训体系和教材系统,四年来业务迅猛发展,业已成为GZ市少儿英语培训领域的知名培训集团,总校现有学生XXXX人,外籍教师KK名,并与K余所中小学、幼儿园有良好的合作关系。创办人MIKE(MIKE) 来自中国的友谊之邦---JG。MIKE毕业于多伦多大学,在JG魁北克省及中国从事英语教学多年,具有丰富的教学经验。同时MIKE为了更好的开发中国孩子的外语思维,发展国内教育事业,通过自己多年的教学心得并结合ESL 教学理论,独创了一套适合非英语国家学生使用的“第二母语”渗入式教学法。该套教学法主要是培养学生用英语进行思维的能力,引导学生用英语思维学英语。同时也教给学生正确的语言学习顺序,听说领先,以听说刺激思维,最终达到用英语思维的目的。采用游戏、娱乐的方式让学生在轻松、幽默的环境中潜移默化的自然而然的无意识地讲英语,教师通过丰富的肢体语言、及实物教学,让学员理解教师整句话的整体含义而非拆开单词来讲。 本集团采用的是自编的《跟我学英语》系列教材,本教材共分四个级别,在内容选取上更加生动活泼,紧贴现实生活,其涉及到生活中衣、食、住、行等各方面的细节,并将美国、JG的自然拼音教学法融汇其中。此套教学法先后培育千名学生,经过实践证明此套教学法能很好的启迪孩子的英文思维并快速提高学生的英文水平。

大庆七年级语文资源与评价阅读分析:谢天

①在小时候,每当冬夜,我们一大家人围着个大圆桌吃饭.我经常坐在祖母身旁,祖母总是摸着我地头说:“感谢老天爷赏我们家饭吃.记住!饭碗里一粒米都不许剩,要是糟蹋粮食,老天爷就不给咱们饭了.” ②刚上小学地我,正在念一些打倒偶像,破除迷信地课文.我地学校,就是从前地关帝庙,我地书桌就是供桌.我曾给周仓画上眼镜,给关平戴上胡子.祖母地话,老天爷什么地,我觉得是既多余,又落伍地.个人收集整理勿做商业用途 ③不过,我却很尊敬我地祖父母,因为这饭确实是他们挣来地,这事确实是他们建立地.成品甜面前地祖父母,不必感谢渺茫地老天爷.个人收集整理勿做商业用途 ④祖父长年在风雨里辛劳,祖母每天在茶饭里刻苦,他们明明知道要滴下眉毛上地汗珠,才能捡起田中地麦穗,为什么要谢天?我,一个小孩子,混吃混玩,而我为什么不感谢老天爷——这个问题,在我地心中一直是个谜.个人收集整理勿做商业用途 ⑤直到前年,我在普林斯敦,浏览爱因斯坦地《我所看见地世界》,又得到一种新地体会. ⑥我在读这本书时,看到爱因斯坦对谢天地看法.比如:在与原子始祖波尔地争辩中,爱斯坦不忘赞美波尔;在数学大师劳伦兹地纪念会上,他地谦卑地致辞更使人动容.我忽然发现爱因斯坦想尽量给人一个印象,即“相对论”不是甲发明地,就是乙发明地,而与爱因斯坦本人不相干似地.就连《相对论》本文中,爱因斯坦也会突然天外飞来一笔:“这如不是劳伦兹,就不能出‘相对论’!”像爱氏这种不居功地态度,实在是史册中少见地,爱因斯坦感谢了这位,感谢那位,感谢了古人,感谢今人,就是不提他自己.个人收集整理勿做商业用途 ⑦我就想,为什么立功者偏不居功?像爱因斯坦之于“相对论”,像我祖母之于我家. ③几年来自己到处奔波,挣了几碗饭吃,作了一些研究,写了几篇学术文章,真正做了点事之后,才有了一种新地觉悟,即是无论什么事,得之于人者太多,出之于己者太少.因为需要感谢地人太多了,就感谢天罢.无论什么事,也需要先人地遗爱和遗产,众人地支持与合作,机会地等候与到来,这些缺一不可.越是真正做过一点事,越是感觉到自己贡献地渺小.个人收集整理勿做商业用途 ⑨于是,创业地人都会自然想到天,而败家地人却无时不想到自己. .第④段中划波浪线句子地意思是:祖父母为支撑起这个家辛苦劳累 .请用“/”为这篇文章划分层次. ①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨. .文章地标题是“谢天”,为什么要谢天?请简要回答.(或摘录原文,或用 自己地话) 答:无论什么事,得之于人者太多,出之于己者太少,因为需要感谢地人太多了, 就感谢天罢. .这篇文章地主旨是什么?请用简要地文字予以概括. 这篇文章地主旨是:告诫人们不要居功自傲,更不要贪天功以为己有,个人地力量是有限地,成功地因素是多种地,要虚怀若谷,不要忘记别人对自己地帮助.个人收集整理勿做商业用途

《天外财富》阅读答案

《天外财富》阅读答案(2) 《天外财富》阅读答案(2)文章来自: 天外财富 北原/编译 雨,从天外飘来。 我打着一把伞,走在一条寂静的小街上。走着走着,发现路边站着个小姑娘,正淋着雨。 “快进来!”我扬了一下伞,向她喊道。 女孩飞快地跑到我的伞下。她大概有十一二岁,胖 胖的,眼睛好像一大一小,但是很美丽。她用小手拉住 我的胳膊,缓缓地与我同行。 “你是再往前走吗?”我问她。 “嗯,哪儿都行。”她随口而答。 “去做什么?” “找一个人。不,不找了,已经找到了。”女孩的 声音含着快慰。 “人在哪儿?” “人在哪儿,就是你。”她扬头告诉我。 如果她加上10岁,我也许会心跳,可现在,我完全若无其事。 “找我干吗?”我笑笑。 “我得了一笔财富。”她说:“可我不想要,我要

把这钱送给下雨天给我打伞的人。” “看来,这个人就是我喽?”我试探地问。 “是的,所以我要把这笔财富送给你。”她把手伸 进了口袋。 我不觉得欣喜,只觉得有意思,于是便信口问道: “真是天外飞来的财富。你要给我多少?5毛钱还 是7毛钱?” “不,是10万。” “10万?你带在身上?” “对,带在身上。” 我不由得把手伸进口袋,似乎要摸到一把左轮枪, 好保护这笔财富。女孩不慌不忙,从口袋里摸出一张花 花绿绿的大钱,递到我手里。我从没见过10万元的大钱,在1秒钟里睁大了两只眼睛:天哪,是什么大钱,只是 一张涂满水彩的硬纸片,上面写道:100000。这是小姑 娘自己做的“钞票”。 我大笑起来,“哈哈,真是天外财富。” “什么叫天外财富?” “不是钱,但是财富。谢谢你,我收下了。”我把“大钱”装进了口袋。 “你失望了吧?——可你没让我失望。”女孩的声 音很清晰。

国际学校方案

国际学校方案 展国际视野,办国际名校 石家庄卓达太阳城国际学校项目 概念方案 石家庄卓达太阳城建国际学校的三大理由,分别如下: 理由一:石家庄作为河北省的省会,是河北省的经济、文化的核心,尤其是近几年石家庄经济的快速发展,将会吸引更多外籍人士来石家庄就业,外企外籍员工子女、外国专家子女在石家庄读书人数会随之增加。随着国际大型企业等世界500强的进入、中海油等数十家央企对石家庄的投资,国际知名酒店等五星级以及七星级酒店的入驻,石油及石油化工、天然气和天然气化工、汽车、造纸、医药等产业群的形成,多个大项目的落户与带动,渴求国际教育的高收入人群,包括外企工作人员、高新技术人才以及一般企业高管等高收入人员子女会成为国际学校的主要招生对象。 理由二:石家庄每年都有数百名学生自费出国留学,可以预测每年大约有500 名本地学生等待入读国际学校。 理由三:引进国际学校可以带动房地产的发展,可以适当地提高房价来获得更大的利润空间,还有,国际学校很好地刺激了地方的高端消费,可以带动学校附近第三产业即服务业的发展,这样有助于集团提出的“三产联动”的产业链效应。周边地区学生也可能成为国际学校 的潜在生源。此外,省外不少老人在石家庄购房养老,而目前许多孩子因父母工作繁忙而寄宿祖辈一家。若国际学校落户卓达太阳城,孩子随祖辈来石家庄上学的可能性将增大。 第一部分国际学校对石家庄卓达太阳城建设的战略意义 1.1教育支持。

随着石家庄市经济开发的不断深入和实施,越来越多的高级人才将举家迁入石家庄。石家庄对各类高级人才的需求也将不断提高。 人才的引进需要各类社会资源的支持,教育是石家庄市经济发展的最重要的支撑体系之一。 在关于石家庄卓达太阳城建设国际学校的可行性报告中,优秀的师资队伍是学校招生的金色招牌。国际学校师资组成分为外籍和本国教师两部分。相关单位称,目前,已经有不少外籍教师在石家庄任教,以本科学历为主体,也不乏硕士、博士等高学历者。若建立国际学校,将吸引来更多优秀教师来石家庄任教。 1.2.国际学校。 与国际接轨的基础教育体系有助于吸引和留住人才。国际学校是最有利于吸引和留住高级人力资源的基础教育体系。 1.3.助推经济。 一流的国际学校对高知、高位、高资的“三高”人群具备极高的吸引力。 国际学校有助于石家庄市开放型经济,有助于吸引大规模的投资。 有助于促进石家庄市的市场经济向移民经济的升级发展。国际学校是石家庄市经济发展的助推器。 第二部分。石家庄发展国际学校的内在动力 2.1.外籍人才。 石家庄经济建设的发展将吸引更多的外籍人才到石家庄市任职。跨国酒店管理集团、国际文化交流中心、国际产业基金等众多涉外企业外籍员工的子女需要在本地接受国际化教育。 只有按照西方教育模式办学的国际学校才能够满足外籍青少年就学的需求。 2.2.外籍移民。

记叙文阅读肖复兴《美丽的事》阅读练习及答案

(二)阅读《美丽的事》,完成18- -20题。(共10分) 美丽的事肖复兴 ①我家住的小区里,有家小理发店。十四年前,我刚住进这个小区,它就存在。十四年来,花开花落,世事如风,时代变迁,它依然偏于小区一隅,没有任何变化。别的理发店都重新装潢了门面,在门前还装上了闪闪发光的旋转灯箱什么的,连名字都改作美发厅了。它依然故我,很朴素,很有底气地存在着,犹如一株小草,自有自己的风姿,并不理会花的鲜艳和树的参天。而且,别的理发店里伙计不知换了几茬儿,甚至老板都已经易人。它的伙计一直是那几个,老板始终是同一个人。 ②想说的是今年大年三十的事情。虽然事情已经过去快一年了,但印象很深,每一次去小店理发,见到老板都忍不住想起这件事,而且还会和他谈起。他总会哈哈大笑,笑声回荡在小店里,让回忆充满暖意和快乐。 ③因为常去那里理发,我和这位老板很熟,其实,小区好多人图个方便,更图老板手艺不错,都常去小店。大家都知道每年春节前是他生意最好的时候,他会坚持到大年三十的晚上,一直到送走最后一位客人,然后才回江西老家过年。他买好了大年夜最后一班的火车票,他说虽然赶不上吃团圆饺子,但这一天车票好买,火车上很清静,睡一宿就到家了。 ④一般我不会挤在年三十晚上去理发,那时候,不是人多,就是他着急要打烊,赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了,我一直到了大年三十的晚上,才去他那里。时间毕竟晚了,进门一看,伙计们都下班回家了,客人也早已经不在,店里只剩下他一人。他已关好水门和煤气的开关,正弯腰要拔掉所有的电插销,准备关门走人了。见我进门,他抬起身子,热情地和我打招呼,把拔掉的电插销重新插上,拿过围裙,习惯性地掸了掸理发椅,让我坐下。我有些抱歉地问:“会不会耽误你乘火车的时间?”他说:“没关系,你又不染不烫的,理你的头发不费多少时间的。” ⑤我知道,理我的头发确实很简单,就是剪一下,洗个头,再吹个风,不到半个小时,就能完活儿了,但毕竟有些晚了,还是有些抱歉。迎来送往的客人多了,理发店的老板都是心理学家,一般都能够看出客人的心思。他看出我的心思,于是开玩笑似的对我说:“怎么我也得送走最后一个客人,这是我们店的服务宗旨。” ⑥就在他刚给我围上围裙的时候,店门被推开了,进来一位女同志,急急地问:“还能做个头吗?”我和老板都看了看她,三十多岁的样子,穿着件墨绿色的呢子大衣,挺时尚的。我心想,居然还有比我来得更晚的。老板对她说:“行,你先坐,等会儿!”那女人边脱大衣边说:“我路过好多家理发店,家家都关门了,看见你家还亮着灯,真是谢天谢地。” ⑦等她坐下来,我就开始替老板隐隐地担忧。因为老板问她的头发怎么做时,她说不仅要剪短,要拉直,而且还要锔油,这样一来,没有一个多小时,是完不了活儿的。等她说完这番话时,我看见老板刚刚拿起理发剪的手犹豫了一下。 ⑧显然,她也看出来了老板这一瞬间的表情,急忙解释,带有几分夸张,也带有几分求情的意思,说道:“求您了,待会儿我得跟我男朋友一起去见他妈,这是我第一次到他家,而且还是去过年。虽说丑媳妇早晚得见公婆,但你看我这一头乱鸡窝似的头发,跟聊斋里的女鬼似的,别再吓着我婆婆!” ⑨老板和我都被她逗笑了。老板对她说:“行啦,别因为你的头发过不好年,再把对象给吹了。” ⑩她大笑道:“ 您还真是说对了,我这么大年纪,也是属于‘圣(剩)斗士’了,找个婆家不容易。”

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