面向电子商务专业的图形图像处理课程改革探索

面向电子商务专业的图形图像处理课程改革探索摘要:《图形图像处理》是电子商务专业的核心课程之一,虽然进行了一些基于工作过程的课程开发,但由于任课教师多数由计算机专业教师来兼任,对于课程任务体现并没有与电子商务专业结合得很好,没有反应出职业特色。本文主要从课程理念、课程内容设置改革等方面进行本课程的改革探索,以实现“零距离”就业的目标。

关键词:电子商务图形图像处理教学改革“零距离”就业

2013年,网购用户人数已经突破3亿,交易金额达1.85万亿,而电子商务行业的直接从业人员已经超过220万人。与此同时,电子商务也成为一个热门的招生专业。但国内大多数开设电子商务专业的教研室并没有实现对电子商务的行业“零距离”就业的目标,主要的原因是电子商务行业飞速发展,而高职院校没有根据行业的发展进行教学改革。在这一背景下,对《图形图像处理》课程进行教学的全面改革,以培养适应电子商务行业发展的应用型人才是。

1 基于工作过程课程改革的问题

基于工作过程的课程改革是高职专业课程的改革方向。基于工作过程的课程改革是以学生是否达到所从事某一种职业所应具备的理论水平和操作技能为评价标准。[1]由于电子商务专业是一门交叉学科,对学生的素质要求高,需要掌握的知识结构复杂,而且对于应用型人才的培养的技能要求模糊,从而导致改革容易失去方向。在教学改