2017青岛版小学数学二年级上册5.1 平均分(一)练习题及答案

5.1 平均分

1、你认为是平均分的打“√”，不是平均分的打“×”。

（）（）

2、有8条鱼。

每只小猫分得的鱼同样多，每只小猫分到（）条。

3、平均每只猴子分得（）个桃子。如果再来一只猴子，平均每只猴子分得（）个桃子。

4.有10个苹果，全部分完可以分给几个小朋友？有几种分法？

青岛版2017-2018二年级上册数学期末试卷

青岛版2017-2018二年级上册数学期末试卷一、请你填一填。 1、9的4倍是（）。两个因数都是7，积是（）。 2、每套衣服需要布料3米，21米布料最多可以做（）套衣服。 3、将下面的口诀补充完整。（）二十四四九（）（）三十五三六（） 4、有24个球，如果每人分4个，可以分给（）个人；如果分给8个组，平均每组分（）个。 5、24÷6这个算式商是（），24叫做（），6叫做（）。 6、一个周有7天，其中5天上课。*在生病之前上了35天课，一共是（）个周。 7．小明和6个同学一起折纸鹤，每人折6个，一共折了（）个。 8、你佩戴的红领巾上有（）个角，分别是（）角和（）角。求6条红领巾一共有多少个角，计算时用的口诀是：。 9、杨洪站在校园的操场上，面向西方，他的后面是（）方，右面是（）方。 10、按规律填空。 2358（）（）二、请你选一选。 1、3.小明家收了15个西瓜，（），要用几个筐？ ①用了3个筐装。②平均每个筐装5个。③要把15个西瓜装在筐里。 2、一套尺子2元钱，一个笔记本4元钱，小明带的钱正好够买一个笔记本和8套尺子，小明带了多少钱？……………………………………………………………（） ①6元②16元③20元④34元 3、求6个7相加是多少，列式是（） ①6+7②7×6③6+6+6+6+6+6+6 4、下面说法错误的是………………………………………………………………（） ①36÷9表示36里面有多少个9。②因为2＋2=2×2所以3＋3=3×3。 ③3×6和18÷3用同一句口诀。④7＋7＋7写成乘法算式是3×7。

5、下面四个图形中哪个是钝角？…………………………………………………（） ①②③④ 6、一根绳子对折两次以后长4米，这根绳子原来长多少米？……………………（） ①1米②4米③8米④16米三、我会判断，我很细心。 1.求6的4倍是多少？列式是6×4。（） 2.12里面有4个3，列式：12÷4=3（） 3.计算7×3和21÷3用同一句口诀。（） 4.9×3和3×9的得数相同。（） 5.45÷9=5，读作：45除以9等于5。（） 6.（）×5＜45括号里能填8。（） 7.9个7连加，列式是7×9。（）四．请你算一算。 1、直接写结果。 7×6=0×9=5＋6=15÷3=9×3= 8×3=41-18=5×1=2×6=56÷7= 2、列竖式计算。 8×9=48÷6=63÷7= 3、计算下面各题。 9×9-7056-32÷816÷4×2 4、看图列算式。（6☆） □+□+□+□=□□÷□=□ □×□=□□÷□=□ 五、请你来解答。 1、老师买了30个笔记本，奖励给6名同学，每名同学3个本子，还剩多少个本子？ 2、根据统计表回答下面问题。二年级（3班）二年级（4）班科技小组718 舞蹈小组2824 ☆二年级（3）班参加舞蹈小组的人数是参加科技小组人数的几倍？

青岛版二年级上册数学《乘法口诀练习》练习题

二年级练习试题 1．把口诀填写完整。二三（）一三（）一二（）二二（）三三（）三五（） 2．口算。 3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 3+3= 1×2= 2×5= 3×2= 3．在○里填上“+”，“-”或“×”。 1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○2=5 1○3=3 3○3=6 4．看谁算的对。（1）一共有多少只小鸟？（2）一共有多少朵花？ 1．把口诀填完整。一二（）二三（）三三（）（）得六（）得四（）得三 2．直接写得数。 2×3= 3×3= 2×2= 2×1= 2×5= 1×2= 3×2= 3×5= 综合： 1．在○里填上“＞”“＜”“﹦”。 2． 3×2○2×3 1×2○1+2 2×3○3+3 2×2○3×2 2×2○2+2 2×1○3+1 2．在○里填上“+”“×”。 3○3=9 2○3=6 3○3=6 6○4=10 5○2=10 1○2=3 2○2=4 3○1=3 3．看图列式。（1）一共有几个苹果？算式：口诀（2）一共有几个桃子？

算式：口诀拓展提升：看谁填的对。 2×3=2×2+□ 3×3=3×□+3 1．想一想，填一填。一辆汽车有（）个轮子，乘法算式：或口诀：二辆汽车有（）个轮子，乘法算式：或口诀：三辆汽车有（）个轮子，乘法算式：或口诀：四辆汽车有（）个轮子，乘法算式：口诀：综合： 1．在○里填上“＞”“＜”“﹦”。 2×4○4+4 3×4○12 4×4○15 1×4○1+4 1×1○2 4×4○4+4 3×3○6 2×2○2+2 1×3○1+3 3×1○3 拓展提升： 1、有4条船，每条船只能坐4人，有15名学生能坐下吗？ 2．小丽读一本30页得书，已经读了2天，每天读4页，小丽读了多少页？基础： 1．把口诀填完整。二五（）（）三五（）（）四五（）（）五五（）（）一五（）（） 2．读口诀写算式。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五综合： 1．找朋友。 4×5= 2×5= 5×5= 5×1= 5×3= 二五一十四五二十五五二十五三五十五一五得五 5×4= 5×2= 5×5= 1×5= 3×5=

2017年青岛版二年级数学下册第二单元甜甜的梦教案

第二单元、甜甜的梦 --千米、分米、毫米的认识 [教材内容] 1. 认识长度单位千米、分米、毫米； 2. 长度单位之间的进率和简单的换算。 [教材简析] 千米、分米、毫米的认识是学生在认识长度单位米和厘米的基础上进行的。本节课是以甜甜在梦中与孙悟空比本领的童话故事为背景，引导学生认识千米、分米、毫米。教材安排了三个红点问题和一个绿点问题，引导学生经历猜测、验证、测量的过程，对常用的长度单位有一个比较完整的认识。这部分知识是学生以后学习对学生以后学习面积单位和体积单位的基础，对发展学生的空间观念具有重要的意义。 [教学目标] 1、使学生在具体的生活情境中，感知和了解千米、分米、毫米的含义，初步建立1千米、1分米、1毫米的长度观念。 2、知道1千米＝1000米，1分米=10厘米，能进行长度单位间的简单换算。 3、经历实际测量的过程，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，能积极地参与测量，体验数学学习的乐趣。课时安排：5课时信息窗1：千米、分米、毫米的认识第一课时 [教学过程] 一、创设情境，提出问题。 1、谈话引入：同学们，大家喜欢孙悟空吗？谁能介绍一下孙悟空的本领？有一个小朋友叫甜甜，他也很喜欢孙悟空，晚上在梦中还和孙悟空比本领呢！我们一起看看他们都在比什么？（出示情境图） 2、搜集信息：动画片放完了，你看到了什么？ 3、提出问题：你能提出什么问题？（根据学生的提问，板书有价值的数学问题）[设计意图：富有童趣的童话素材，有利于激发起学生的学习兴趣，调动学生的各种感官去搜集信息、提出问题。] 二、自主探究，解决问题 1、认识1毫米。（1）猜测。谈话：孙悟空把金箍棒变成5毫米长，请猜一猜，5毫米有多长？请用自己喜欢的方式表示猜测的长度。（2）验证。谈话：5毫米到底有多长呢？请同学们拿出直尺仔细观察，把你的想法在组内说一说。（3）班内交流，认识1毫米。谈话：那个组愿意把你们的想法向大家交流一下？（引导学生说出一小格是1毫米，5小格就是5毫米）

青岛二年级数学下册单元测试题汇总

青岛版二年级数学下册第一单元练习题一、口算 25÷7＝ 36÷7＝8×6＝ 29÷4＝ 11÷3= 46÷5＝ 72÷8＝ 7×5＝ 9÷9＝23÷4= 37-8＝ 40+37＝ 24+60＝ 67-9＝ 64-9＝ 46+40＝ 24÷8＝ 25+50＝58-50＝ 37+4＝二、填空题 1．21根小棒可以摆（）个小正方形，还剩（）根。 2．在计算有余数的除法时，计算的结果，（）要比（）小。 3．一个数除以5，如果有余数，余数可能有（）个，其中最大的余数是（）。 4．有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。 5．△÷8=3……□，□里最大是( )，△÷□=6……5，□里最小是( )。 6．一根绳子34米，每5米剪一段，可以剪这样的( )段，还剩( )米。 7．做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做( )个正方体。 8．□÷□＝8……3除数最小是（），这时被除数是（）。 9．□÷□=□……3，除数最大应是( ) 三、（）里最大能填几（）×8＜35 （）×6＜ 34 （）×9＜ 70 四、列竖式计算 58÷8＝ 23÷4＝ 47÷6＝ 64÷7＝五、解决问题。 1．食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？ 2．舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。（1）如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？（2）如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？（3）你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？ 3．有37米白布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？ 4．小明要把13本卡通书分给4个小朋友，算一算每个小朋友平均可以分得几本？还剩几本？

小学二年级数学练习题及答案

小学二年级数学练习题及答案例题1 妈妈买回一些梨，平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个，还余2个，妈妈一共买了多少个梨？根据“平均放在6个盘子里，每个盘子里放4个”，可以知道盘子里一共有梨4×6 = 24（个），再根据“盘子里24个，还余2个”，就可以求出妈妈一共买梨的个数。列式如下： 4×6＋2 = 24＋2 = 26（个）答：妈妈一共买了26个梨。练习一 1、老师把一些铅笔平均分给7个小朋友，每个小朋友分7枝，结果还剩1枝，老师手里一共有多少枝铅笔？ 2、图书室把新到的一批书平均分给10个班，每个班分到15本，最后还剩15本，图书室新到多少本书？ 3、小刚有50张纸订草稿本，每9张订1本，要订6本，还缺几张？例题2 田田练了8天的字，前7天，每天练4张纸，最后一天练了5张纸。田田8天一共练写了多少张纸？因为8天中，有7天每天练4张纸，所以，我们可以用4×7 = 28（张）求出前7天练写的总张数。最后一天练了5张，再用28＋5 = 33（张），就是8天一共练写的纸的张纸。列式如下： 4×7 = 28（张） 28＋5 = 33（张）答：田田8天一共练写了33张纸。

1 练习二 1、小明看一本故事书，前5天每天看12页，最后一天看了20页正好看完，这本故事书一共多少页？ 2、张师傅生产一批零件，前4天每天生产25个，后3天共生产60个，张师傅一周共生产多少个零件？ 3．同学计划5天装订本子300本，结果前3天装订了160本，后2听装订后还剩20本没完成，同学们在后2天共装订了多少本？例题3 二（6）班有55个同学去野外植树，他们每5人一组，每组种4棵，求二（6）班同学这次一共能种多少棵树？由“全班55人每5人一组”这两个已知条件，就能算出全班一共有55÷5 =11（个）小组。再根据“每组种4棵”，和刚求出的11个小组，就可以算出二（6）班同学这次一共能种多少棵树。列式如下： 55÷5 =11（个） 4×11 = 44（棵）答：二（6）班同学这次一共能种44棵树。练习三 1、36个同学做纸花，他们每3人一组，每组做6朵，这些同学一共能做多少朵纸花？ 2、20名少先队员帮助图书馆修补图书，他们每2人一组，每组修补6本，问这20名少先队员一共修补了多少本图书？ 3、学校组织同学们进行放风筝比赛，让他们每6人一组，每组2只风筝，这时，天空中一共飘起了10只风筝，你知道这次参加比 2

完整版青岛版二年级数学上册知识点总结

知识点总结第二、四单元表内乘法第一单元：乘法的初步认识 1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6 ，用乘法算就是：2 × 3 = 6 或3 × 2 = 6. 相同加数相同加数的个数和相同加数的个数相同加数和 2、乘法算式的写法和读法 ⑴连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和；也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：2+2++2=6 ，改写成乘法算式是 3 × 2 = 6 因数乘号因数等号积读作：3 乘2 等于6。 ⑵乘法算式的读法。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：6× 3=18 读作：“6 乘3 等于18”。 3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数” ；等号后面的得数叫做“积”

求几个几相加，用几乘几。如：求 4个 3相加是多少？（3+3+3+3=12或 3×4=12或 4 × 3=12） 2 个乘数都是几，求积？用几×几。如： 2 个 8 相乘用 8× 8=64 4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如： 4× 5 表示 5 个 4 相加或 4 个 5 相加。 5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 6、乘法算式中，两个乘数交换位置，积不变。 7、算式各部分名称及计算公式。乘法：乘数×乘数 = 积网 &来源学 &科加法：加数 +加数 =和 https://www.360docs.net/doc/7f5835834.html,]§§ xx 来源 :Z 和—加数 =加数减法：被减数—减数 =差被减数 =差+减数减数 =被减数—差 8、在 9 的乘法口诀里，几乘 9 或 9 乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如： 1×9=10—1 9×5=50—5 9、看图，写乘加、乘减算式时乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。算加减。如：计算时，先算乘，再来源学科网 ZXXK] 加法： 3+3+3+3+2=14 乘加 3× 4+2=14 乘减： 3× 5-1=14 10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别求几和几相加，用几加几；如：求 4 和 3 相加是多少？用加法（ 4+3=7 ）补充：几和几相乘，求积用几×几 . 如： 2 和 4 相乘用 2× 4=8

2016-2017年最新青岛版(六三制)数学二年级下册整百整千数的加减法-测评1

整百整千数的加减法（一）一．填空 1．70里面有（）个十，260里面有（）个十． 2．600里面有（）个百，1200里面有（）个百． 3．14个十是（），14个百是（）． 4．5个百加3个百是（）个百；5个千加3个千是（）个千． 5．16个百加2个百是（）个百，写作（）． 6．13个百减5个百是（）个百，写作（）．二．口算下面各题 400＋500＝200＋400＝3000＋4000＝ 800－500＝700－400＝7000－3000＝ 1200＋3000＝400＋2000＝4600＋300＝ 1700－400＝7800－800＝3400－3000＝ 1200＋6000＝2600＋300＝4000＋600＝ 9000－7000＝780－80＝2400－400＝三．在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”． 1000（）999 99（）101 1111（）9999 999（）1001 1010（）999＋1 99（）100－1 1001－1（）999＋1 四．在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”． 45（）5＝3（）3 6（）7＝40（）2 7（）9＝87（）24 48（）6＝27（）19

五．判断题（正确的在括号里打“√”，错误的打“×”）．（1）五千零八写作500008．（）（2）6785是一个四位数．（）（3）3个一，5个十，7个百和4个千组成的数是3574．（）（4）一个数的中间不管有几个零，只读一个零．（）六．应用题 1．养鸭场养鸭8000只，昨天上午卖出3000只，下午卖出4000只．还剩下多少只？ 2．玩具厂要加工一批玩具，第一个星期加工了1600件，第二个星期加工了2000件，还要加工3000件玩具才能完成任务．共要加工玩具多少件？ 3、养鸡场 4、5月份的水费和电费如下表： 4月份5月份水费（元）5000 3000 电费（元）2000 900 （1）两个月的水费和电费各花多少元？（2）5月份比4月份节约水电费各多少元？

青岛版二年级数学下册单元测试题汇总

青岛版二年级数学下册单元测试题汇总一.口算 25÷7＝36÷7＝8×6＝29÷ 4＝ 11÷3= 46÷5＝72÷8＝ 7 ×5＝ 9÷9＝23÷4= 37-8 ＝ 40+37＝ 24+60＝67-9＝64-9 ＝46+40＝ 24÷8＝25+50＝58-50 ＝37+4＝二.填空题 1．21根小棒可以摆【】个小正方形，还剩【】根。 2．在计算有余数的除法时，计算的结果，【】要比【】小。 3．一个数除以5，如果有余数，余数可能有【】个，其中最大的余数是【】。4．有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装【】个，还剩【】个。 5．△÷8=3……□，□里最大是( )，△÷□=6……5，□里最小是( )。 6．一根绳子34米，每5米剪一段，可以剪这样的( )段，还剩( )米。 7．做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做( )个正方体。 8．□÷□＝8……3除数最小是【】，这时被除数是【】。 9．□÷□=□……3，除数最大应是( ) 三.【】里最大能填几【】×8＜35【】×6＜ 34【】×9＜ 70 四.列竖式计算 58÷8＝ 23÷4＝ 47÷6＝ 64÷7＝五.解决问题。 1．食堂买来40袋面粉。如果每天吃6袋，可以吃几天？还剩几袋？如果每天吃7袋呢？ 2．舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。【1】如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？【2】如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？【3】你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？ 3．有37米白布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？ 4．小明要把13本卡通书分给4个小朋友，算一算每个小朋友平均可以分得几本？还剩几本？

小学二年级数学练习题

一、选择。 1．30÷6＝5，读作( )。 A．30除以6等于5 B．30除以5等于6 2．20里面有4个( )。 A．10 B．4 C．5 D．16 3．下列算式中，商最大的算式是( )。 A．12÷3 B．36÷6 C．20÷4 D．24÷6 4．有一堆苹果，比20个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有( )个。 A．24 B．25 C．36 D．35 5．二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排，每排站6人，其中男生有9人，求女生有多少人。用算式表示是( )。 A．5＋6－9 B．5＋6－9 C．5×6－9 D．5＋6－9 二、填空。 1．30 ÷ 5 ＝ 6 ｜｜｜｜ ( ) ( ) ( ) ( ) 2．用下面卡片上的数摆成学过的除法算式。 3. 6÷口＝口，表示6只大公鸡，每( )只分为一组，可以分成这样的( )组。 4.如果□+□+※+※+※=21, □+□+※+※+※+※+※=27 那么，□=（），※=（） 5. 乘法算式：( )X( )＝( )，( )X( )＝( ) 除法算式：( )÷( )＝( )，( )÷( )＝( ) 四、应用。 1．一个乒乓球2元钱，4个羽毛球１２元钱，哪种球比较便宜?便宜多少钱?

2．超市饮料降价，买3瓶鲜橙汁6元钱，买6瓶多少钱? 3．一本书有36页，小明每天看6页，几天可以看完?如果4天看完，平均每天看多少页? 拓展题 1．(探究题)有一串珠子，按照下面的顺序依次排列，第十九个珠子是( )颜色。 2．(信息题)35名同学在操场上做游戏，可以每4个人分一组，也可以每5个人分一组，怎样安排没有剩余? 3．(创新题)12个小朋友进行乒乓球比赛，每3人发给4个乒乓球，一共需要多少个乒乓球? 4．(信息题)一天中午正在下着大雨，明明问菲菲：“再过36小时太阳会不会出来?’’菲菲说：“那可说不定。”明明说：“我可以肯定，再过36个小时太阳一定不会出来。”小朋友，你们认为谁说得对?为什么? 5．(开放题)在下图的○中填上不同的数，使每条直线上的三个数相加之和都等于10。

2017-2018学年青岛版二年级上册期末测试数学(C卷)

2017-2018学年青岛版二年级上册期末测试数学（C 卷）学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、其他计算 1. 算一算． 6×9＝8×8＝72÷9＝14÷2－7＝ 18－9＝18÷3=7×4＝28÷7＋4＝ 0÷7＝ 58－28＝8×1＝9×3-15＝二、填空题 2. 先把口诀填完整,再写出两道算式．二（________）十八（________）八四十八 ___________________ __________________ __________________ __________________ 3. 正方形和长方形的角都是（________）角．比它小的角叫（_______）角，比它大的角叫（________）角． 4. 有24个苹果，平均分给8个小朋友，每人可以分（______）个；如果分给6 个小朋友，每人可以分（______）个。 5. 小明和6个同学一起折纸鹤，每人折6个，一共折了（______）个。 6. 33块糖，至少加上（____）块，就可以平均分给7个人。三、其他计算 7. 在○里填上“＞”、“＜”或“＝”． 49+7○8×716÷2○3+4 36-9○5×5

8. 在○里填上“+”、“－”、或“×”． 5○8=407○8=1556○8=7 四、填空题 9. 左图中有（____）个直角，（____）个钝角，（____）个锐角。 10. 找规律（1）1 4 9 16 25 （____）（____）（2）49 42 35 28 21 （____）（_____）（3）2 3 5 8 13 （_____）（_____）（4）照这样排下去第30个图形是（___）。 11. （1）蛇馆在孔雀馆（____）面，百鸟园在猴山（____）面。（2）（_______）在百鸟园的西面。（3）从百鸟园到狗熊馆，可先向（____），再向（____）走。五、解答题 12. 13. （____）×（____）=（____）（____）×（____）=（____）（____）÷（____）=（___）（___）÷（___）＝（___）

青岛版二年级上册数学全册教案

2018.8 二年级上册数学全册教学计划一、学生情况分析：我任教的班级共有名学生，经过一个学年的学习，大部分学生已经初步形成了良好的学习方法，好的学习习惯也基本养成，在上学期学习的基础上，大部分学生能够握所学知识，学生基础知识掌握比较好。但学生差距较大，肯定会有部分后进生理解分析能力比较差。因此在以后的日常教学中，我会对学生良好的学习习惯常抓不懈，会采取各种方法和手段，使学生在掌握数学知识的同时，上课时能积极主动地参与到学习当中去，能自觉地完成课内作业，努力提高孩子的学习成绩。二、教材分析：本册教材是青岛版义务教育课程标准试验教科书二年级上册。教材从数与代数、空间与图形、实践与综合运用这三个领域来进行设计教学的。第一单元（乘法的初步认识）、第二单元（表内乘法一）、第四单元（表内乘法二）、第五单元（除法的初步认识）、第七单元（表内除法）都属于数与代数的范围。第三单元的角的初步认识和第六单元的认识方向属于空间与图形的范畴；另外教材还安排了两个实践活动和两个智慧广场。教材把乘法的初步认识分出来，单独作为一个单元，更加深了学生的体验感悟，从体验生活中连加现象到体验同数连加现象，逐步引导学生体验，加大了学生的体验过程，为学生学习乘法奠定了坚实的经验基础。

教材的选取具有广泛性和趣味性的特点，选取新颖有趣的素材，通过实际的生活情景让学生体会数学与生活的联系。渗透了生活世界和科学世界，内容富有吸引力，很容易激发学生的学习热情。例如：用变魔术的形式引导学生学习乘法的认识就激起了学生的学习兴趣。学习表内乘法（二）更是从学生身边的缝沙包、叠纸啪和做中国结这些学生熟悉的制作引入学习的。本册教材空间较大，其中的两个创新点很有特色，把同数连加的写法，写成乘法算式；用加法算乘法，改用口诀计算乘法这样计算起来就很简便，让孩子经历从具体到抽象的过程，逐步理解乘法的意义。三、教学要求： 1、结合具体情境，借助实际的生活情景图理解乘法、除法的意义，知道乘法、除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。 2、能应用表内乘、除法的有关知识，解决简单的实际问题。 3、在学生已有经验的基础上进一步认识角、辨别方向，逐步形成初步的空间观念和方位感，培养学生的观察分析能力和动手操作的能力。 4、能运用四则混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。 5、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。 6、通过对本册知识的学习，感受数学与日常生活的密切联系，体验数学的作用，并能学以致用。教学重难点: 表内乘法和表内除法的初步认识是本册教材的重点、难点之一。教材选取了学生感兴趣的变魔术、杂技等内容为素材，由“情境串”引发出“问题串”，利用儿歌的形式来学习乘法口诀，形式新颖有趣，教学时引导学生先理解乘除法的意义，然后记住乘法口诀，为以后的混合运算打下坚实的基础。混合运算也是本册教材的重点，教学时引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，引导学生理解算理，强调：在算式里，有乘除法和加

小学二年级上册数学练习题

小学二年级上册数学练习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

练习一一、计算 37＋25＋15=17－9－2=72－24＋16= 34＋16＋27=3×8＋24=26＋38－35= 9×7－25=5×（26－20）= 二、在括号里填上合适的数 27－()=10()－14=25()＋16=40 34－()=1612＋()=85 （）八四十八七（）五十六六（）三十六（）六二十四八九（）（）九二十七三、列式计算 ⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊，一共有多少只羊？ ⑵羊圈里有22只羊，跑了6只，还剩多少只羊？ ⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊，跑了6只，还剩多少只羊？ ⑷学校买来90本新书，借给同学53本，还剩多少本？ ⑸小明家有32只鸡，卖了17只，还剩下多少只？ ⑹小明家有32只鸡，第一次卖了9只，第二次卖了8只，还剩下多少只？练习二

一、计算题 56＋（28－15）=7×6－14=40＋50－20= 4×7＋72=4×9－36=3×5＋46= 28＋（26－17）=24－(56－50)= 二、填空题（）二十一（）六二十四八九（）（）九二十七四九（）（）二十四 8的7倍是（）3的9倍是（）8个5相加是（）三、问答题 ⑴二年级同学一共做了45个布娃娃，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ ⑵二年级同学做布娃娃，第一天做了22个，第二天做了23个，送给幼儿园35个，还剩下多少个？ ⑶食堂第一周吃大米25袋，第二周吃大米37袋，两周共吃大米多少袋？ ⑷商店里有苹果50筐，梨40筐，卖出25筐，还剩多少筐？ ⑸一辆客车里有48名乘客，在第一站下去了18名，又上来了20名，这时车上有多少名乘客？练习三 ⑴自行车厂计划三天生产自行车80台，第一天生产20台，第二天生产35台，第三天生产多少台？

青岛版二年级数学上册应用题-汇编

1、一辆自行车有2个轮子，4辆自行车有多少个轮子？ 2、装一辆玩具车需要4个轮子，装5辆需要多少个轮子？ 3、小兵到文具商店买文具。（1）买5枝钢笔要多少钱？（2）买4本笔记本要多少钱？（3）买一枝钢笔和一个茶杯需要多少钱？ 4、小华把32米的绳子，7次剪成相同长度的几段？平均每段长几米？ 5、操场上有6个学生打球,48个学生做游戏,做游戏的学生是打球的几倍? 6、小燕剪了6朵红花,剪的红五星是红花的3倍,她剪了几个红五星?

7、二年级一班一组同学共植树7棵,每相邻两棵树之间的距离是3米，第一棵树到最后一棵树的距离有多少米？ 8、把一根木头一段一段地锯成9段，每锯断一次需要4分钟，锯完这根木头需要几分钟？ 9、.有7本连环画，故事书比连环画多35本，故事书的本书是连环画的多少倍？ 10、小强5分钟打字40个，小红4分钟打字36个。他们谁打字最快？小强经过训练后，每分钟比原来多打3个字，现在他每分钟打多少个字？ 11、王师傅车间里准备了12个车轮，（1）这些车轮能装配多少辆2轮摩托车？（2）若全部装配3轮车，能装配多少辆？（3）若同时装配2轮车和3轮车，轮子正好用完，他装配了几辆2轮摩托车和几辆3轮车？ 12、装橘子。妈妈买来一些橘子，如果每篮装6个，可以装6篮。妈妈一共买来多少个橘子？ 13、小红和爸爸、妈妈三个人共吃了24个苹果，平均每人吃几个苹果？

14、逛超市。 10元 5元 9元 3元 1本8元（1）20元钱能买几个玩具熊？（2）小红有15元钱，买2把玩具枪，够吗？（3）7块汉堡包一共要花多少钱？ 15、 16、

17、（1）有多少位乘客？新| 课|标| 第|一 |网（2）的人数是的多少倍？ 18、逛超市 8元7元5元6元2本8元（1）买6辆，需要多少元？（3分）新课标第一网（2）20元钱能买几个？（3分）（3）小刚买了5架和一个，一共用了多少元？（4分）

二年级数学下册计算题基础练习青岛版

二年级数学下册计算题基础练习青岛版一、在横线上填上“>”“<”或“=”。 6×5+42______8×9-4 56÷7+2______49÷7+2 35÷5+6______2×9-1 48÷(6+2)______63÷9+5 (36-6)÷5______6 72÷(9-1) ______54÷6+5 二、把口诀补充完整。 ______六十四二八______ ______八四十四______三十二______八五十六一______得八三八______ ______八四十八 ______九四十五三、按运算顺序计算。（1）24+8-6 （2）28÷7×6 （3）3×6÷9 四、算一算，填一填。

五、口算我能行。 3×7=______ 4×4=______ 4×7=______ 6×7=______ 3×6= ______ 7×5=______ 2×5=______ 7×2=______ 7×3=______ 7×7=______ 7×1=______ 7×4 =______ 六、练一练，算一算。 20+60=______ 90?60=______ 60+35=______ 120?60=______ 35+45=______ 65?25=______ 45+75=______ 155?85=______ 七、口算我能行，玩转加减法。 24÷4=______ 4×8=______ 10÷2=______ 20÷5=______ 10÷5=______ 12÷3=______ 3×9=______ 5÷1=______ 18÷3=______ 20÷4=______ 6÷2=______ 6÷6=______ 16÷4=______ 6×5=______ 7×7=______ 32+4=______ 八、用竖式计算。 831-112= 526-152= 650-338= 734-374= 635-345= 945-436= 321-114= 374-168= 九、动动脑，做一做。 1.填一填。 104=99+______ 705=699+______ 902=899+______ 909－128＝______ 677－96＝______ 528－352＝______ 2.比大小（用“＞”“＜”“＝”符号填空） 322－143______446－251 372－143______746－251 十、根据题意解答。 1.画一画，填一填。

人教版小学二年级数学下册混合运算练习题

人教版小学二年级数学下册混合运算（一）一、口算 15÷3= 42÷7= 9×5= 28÷4= 12+3= 35÷7 19+2= 18÷3= 21+32= 19+17= 28+9= 36+5= 28+3 = 16+30= 13 ×3+20 = 45÷9+37= 100-9×3= 80+5×4= 30 -36÷4= 5×9= 35-14= 6×4= 42÷6= 15+32= 100-92= 8×7= 63÷7= 25÷5= 48÷6= 56÷8= 125＋25= 6×9-24= 32÷8+12= 25-3÷3= 12+3×8= 4×4÷2= 9×（15-8）= （9+9）÷2= 5×6+9= 5－8÷4= 4＋24÷8= 二、脱式计算 (1) 9×7+12 (2) （20+22)÷7 (3) 64÷8+30 (4) 56-8×4 (5) 21+9×3 (6) 15-40÷5 (7) 73-40+25 (8) 35+5×8 (9) 27+87÷9 (10) 7×8-24 (11) 45÷6×4 (12) 49÷7+63 24+12÷6 35-63÷7 5×8-39 （23+49）÷8 48-18÷3 （52-45）×6 23＋5×8 2×6＋37 90－3×9 8×7－34 7×5+18 32÷4+2572÷(24-16) (34+47)÷9 56－2×6

三、根据下表列出相应的算式，并计算。加数6×5 12－8 24 35 另一个加数25 30 24÷6 5＋20 因数16÷4 2＋5 4 9 另一个因数 5 8 3×2 18－12 四、下面的计算对吗?把不对的改正过来 (1) 8+16÷8 改正 (2) 40-35÷7 改正 =24÷8 =5÷7 =3 =35 五、在〇填上>、<或= (1) 5×4+5〇5×4-5 (2) 6+7×2〇7+7×2 (3) 4×2×3〇4×(2×3) (4) 42÷6+7〇42÷7-6 (5) 40-8×3〇40-8×4 (6) 30-49÷7〇20-49÷7 六、列式计算 (1) 7与8的积是多少? (2) 42除以6得多少? (3) 45与32的和是多少? (4) 78比36大多少? 5.78减去12除以6的商，结果是多少？ 6.把36平均分成6份，再加上29，和是多少？

2017青岛版小学数学二年级下册教学设计及教学反思全册

青岛版小学数学第四册第一单元教案第一单元野营——有余数的除法第一课时教学内容：野营——有余数的除法教材分析：本单元是在学生已经初步了解了乘除法的意义，学会用乘法口诀求商的基础上，学习有余数的除法。本单元的主要教学内容是：理解有余数除法的意义，学会除法竖式的写法。教材通过学生春游时分面包的活动，让学生体会把一些物体平均分有时会有剩余，然后结合具体实例抽象出有余数的除法。通过野营时分小鱼的活动，引出用竖式计算有余数的除法。无论时认识有余数的除法还是学习有余数的除法的计算，教材都注意从实际问题引入，让学生结合具体实例体会有余数数除法的意义，理解并掌握有余数除法的计算方法。本单元设有两个信息窗，第一个信息窗呈现的是几个小朋友分食品的情境，可以引导学生提出一些有关平均分的问题，从而引出有余数的除法，让学生通过分一分，得出结果。第二个信息窗呈现的是一些小朋友参加野营活动的情境，通过提出一些有关有余数除法的问题，学习有余数除法竖式的写法。教学目标：结合生活情境，理解有余数除法的含义，并学会除法竖式的写法。能用有余数除法的知识解一些简单的实际问题。经历解决实际问题的过程，并且在这一过程中体会与日常生活的密切联系，学会合作、交流、表达，体验成功的快乐。教学重难点：理解余数的含义，理解有余数除法的意义，掌握有余数除法的计算方法，运用有余数的除法解决简单的实际问题是本单元的重点；除法竖式的写法，运用有余数的除法解决实际问题是本单元的难点。课时1 有余数的除法信息窗1—分食品教学内容：教科书第2——4页，有余数除法的认识教学目标：使学生经历把平均分后剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义。通过合作交流，让学生体验平均分有剩余的过程，培养学生的创新意识及合作交流能力。教学重难点：使学生经历把平均分后剩余的现象抽象为有余数除法的过程，理解有余数除法的意义。教学准备：多媒体课件、学具盒学生学习过程：一、导入新课。同学们，你们喜欢春游吗？这一群小朋友春游时正在吃午餐，他们都带了什么好吃的？是怎样分的？（出示挂图）二、引导学生看图，并提出、解决问题。 1、引导看图，提出问题。请学生认真观察画面，你看到什么了？你能提出什么数学问题？

青岛版二年级数学下册单元测试题及答案全套1

青岛版二年级数学下册单元测试题及答案全套1 第一单元过关检测卷一、填空题。(3、8题每题2分，其余每空1分，共21分) 1．48÷7＝6……6，被除数是()，除数是()，商是()，余数是()。2．计算有余数除法时，()一定要比()小。 3．()里最大能填几？ 5×()＜239×()＜31 7×()＜588×()＜36 4．有22个杯子，5个杯子装一盒，能装满()盒。 5．一本故事书5元，28元钱最多可以买()本；如果想多买一本，还差()元。 6．4月份有30天，合()个星期余()天。 7．53个同学排队，前面每排8人，最后一排有()人。 8．在里填上合适的数。 ÷＝3 (1) 29÷＝9 (2) 9．把3、9、31、4四个数填入相应的里，使等式成立。 ÷＝…… 10．一个数除以5，商是4，余数是3，这个数是()。二、我是小法官，对错我来判。(每题2分，共10分) 1．55里面最多有8个7，还余1。() 2．33÷5＝6……3。() 3．一个数除以5，若有余数，余数可能是4、3、2、1。()

4．35根小棒可以单独地摆成9个。() 5．÷8＝8……，里最大是7。() 三、选一选。(每题2分，共10分) 1．18÷5＝3……3，读作()。 A．18除以5等于3余3 B．18除5等于3余3 C．18除以5等于3 2．○÷□＝△……7，这是一道有余数的除法算式，其中□里最小应填()。 A．7B．8C．6 3．40个蘑菇，至少拿走()个就能平均分给6只小兔且没有剩余。 A．2B．3C．4 4．二(1)班有40人坐车去春游，需要租()辆这样的车。 A．4B．5C．6 5．有一些桃子，比20个多，比30个少，平均分给6个同学，还剩1个，这些桃子是()个。 A．24B．25C．26 四、小兔要吃哪根萝卜？帮它们连一连。(10分)

人教版二年级数学上册练习题全套

二年级上册数学复习讲义第一单元认识长度单位一．填一填。 1．要知道物体的长度，可以用（）来量。 2．量比较短的物体，通常用（）作单位，量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。 3．回形针的长大约是3（）。 4．1米=( )厘米，操场跑道的长是250（）。 5．量一个物体时，米尺的（）刻度要对准这物体的左端。 6．一张床的长度大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。 7．你的尺子上，从0到1是（）厘米，从0到8是（）厘米，从6到13是（）厘米。 10．三角形是由（）条线段围成的，正方形是由（）条线段围成的。 11．一条线段长是100个1厘米，这条线段长（）米。 12．小红今年上二年级，她的身高大约是125（）。 13.下图中有多少条线段? ( )条二．正确的在( )里画√，错误的在( )里画×。 1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 ( ) 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。( ) 3、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。( ) 4、爸爸的身高有178米。( ) 三．计算。 5米+8米=（）米32厘米+40厘米=( )厘米 35厘米一25厘米=（）厘米45厘米+54厘米=( ) 厘米 39厘米+17厘米=（）厘米85厘米一26厘米=（）厘米 1米一15厘米=（）厘米36厘米+64厘米=（）厘米=（）米四、比较大小。

99厘米（）1米4米（）400厘米3米10厘米（）400厘米 5厘米（）5米五．小小画家。 1．画一条3厘米长的线段。 2．画一条比4厘米长2厘米的线段。 3．先画一条5厘米长的线段，再画一条比它短2厘米的线段。 4．画一个边长为3厘米的正方形。六．在（）里填上适当的单位。 1．一支粉笔的长是7（）。 2. 铅笔盒长是23( ) 3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( ) 5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( ) 7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( ) 9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( ) 13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( ) 15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( ) 17. 电视屏幕宽39( ) 18. 电视塔高120( ) 19.课桌的长大约是80（）20.窗户的高大约是2（）21. 图钉的长是1（）22. 语文书长21（）23．红领巾最长的边长50（）24. 筷子长15（）七、哪种量法是正确的？在下面的（）里打“√”。

青岛版二年级数学上册全册单元测试题

青岛版二年级数学上册第一单元测试题一、看图填空。 1. （）个（）（）×（）=（） 2. （）个（）（）×（）=（） 3. （）个（）（）×（）=（） 4. （）个（）（）×（）=（） 5. （）个（）（）×（）=（） 6. （）个（）（）×（）=（） 7. （）个（）（）×（）=（）

8. （）个（）（）×（）=（） 9. （）×（）=（）（）×（）=（） 10. （）×（）=（）（）×（） =（）二、把下面的加法算式改写成乘法算式。 2+2 1+1+1+1+1+1+1 5+5+5+5+5+5+5 A+A+A+A+A △+△+△+△+△ 三、填一填。 1. 一个因数是5，一个因数是4，写作＿×＿ 2. 6个2，写作＿×＿ 3. 2个5相加，写成乘法算式 4. 3个4连加，写成乘法算式 5. 一个乘数是2，另一个乘数是4，积是8。写成乘法算式

四、我当小法官 1. 一个因数是4，另一个因数是2，算式是4×2=8（） 2. 3+3+3+3=3×3=9（）

青岛版二年级数学上册第二单元检测一、填空题。 1. 3个4写作( )×( ) 2. 5个3写作( )×( ) 3. 2个3写作( )×( ) 4.看图写出两个乘法算式。 ( )×( )=( ) ( )×( )=( ) 口诀：口诀： 5.填上“+”、“-”或"×"号。 4○4=8 3○3=6 5○5=25 6○6=12 6.填上“+”、“-”或"×"号。 4○4=16 6○4=2 6○4=10 5○6=11 7.填上“+”、“-”或“×”号。 4○5=20 5○2=10 3○3=9 5○5=0 8.计算下列各题并写出口诀。 3×3=( ) 4×5=( ) 3×5=( ) 5×2=( ) 5×5=( ) 9.计算下面各题并写出用哪句口诀。 4×3=( )________