09年桂林电子科技大学C语言试卷A__有答案

09年桂林电子科技大学C语言试卷A__有答案
09年桂林电子科技大学C语言试卷A__有答案

桂林电子科技大学试卷

2009-2010 学年第 2 学期课号0921306等

课程名称C语言程序设计A (A卷; 闭卷)适用班级(或年级、专业)7院09级

考试时间120 分钟班级学号姓名

第一部分:基础知识(20题,共20分)

1、表达式18/4*2/8值的数据类型为()

A)int B)float C)double D)不确定

2、在C语言中,int, char和short int三种类型变量所占用的内

存大小是()。

A)均为2个字节 B)由用户自己定义 C)由所用机器的字长决定 D)是任意的

3、C语言中函数返回值的类型是()

A)return语句中的表达式类型 B)调用函数的类型

C)总是int型 D)定义函数时所指定的函数类型

4、凡是在函数中未指定存储类别的变量,其隐含的存储类别是

()

A)自动B)静态C)外部D)寄存

5、以下不正确的描述是()

A)break语句只能用于循环语句和switch语句

B)在switch语句中,break语句的作用也可用continue语句来

替代

C)在循环语句中,使用continue语句是为了结束本次循环,

而不是终止循环的执行

D)在循环语句中,使用break语句是为了使流程跳出循环体,

提前结束循环

6、以下说法正确的是()

A)输入项可以为一实型常量,如scanf("%f",3.5);

B)只有格式控制,没有输入项,也能进行正确输入,如

scanf("a=%d,b=%d”);

C)当输入一个实型数据时,格式控制部分应规定小数点后的

位数,如scanf (“%4.2f",&f);

D)当输入数据时,必须指明变量的地址,如scan f(“%f",&f);

7、己知各变量的类型说明如下:

int i=8,k,a,b;

unsigned long w=55;

double x=1.42,y=5.2;

则以下符合c语言语法的表达式是()

A)a+=a-=(b=4)*(a=3) B)a=a*3=2

C)x%(-3) D)y=float(i)

8、已知ch是字符型变量,下面不正确的赋值语句是()

A)ch=?a+b?; B) ch=?\0?; C)ch

=?7?+?9?; D)ch=5+9

9、有输入语句:scanf("a=%d,b=%d,c=%d",&a,&b,&c),为使变量a

的值为1,b为3,c为2,从键盘输入数据的正确形式应当是______。

A)132<回车>

B)1,3,2<回车>

C)a=l b=3c=2<回车>

D)a=1,b=3,c=2<回车>

10、逻辑运算符两侧运算对象的数据类型()

A)只能是0或l

B)只能是0或非0正数

C)只能是整型或字符型数据

D)可以是任何类型的数据

11、一个c程序的执行是从()

A)本程序的main函数开始,到main函数结束

B)本程序文件的第一个函数开始,到本程序文件的最后一个

函数结柬

C)本程序的main函数开始,到本程序文件的最后一个函数结

D)本程序文件的第一个函数开始,到本程序main函数结束

12、以下程序段()

x=-1;

do

{x=x*x;}

while(!x);

A)是死循环 B)循环执行二次

C)循环执行一次 D)有语法错误

13、以下正确的叙述是()

A)C语言允许main函数带形参,且形参个数和形参名均可由

用户指定

B)C语言允许main函数带形参,形参名只能是argc和argv

C)当main函数带有形参时,传给形参的值只能从命令行中得

D)若有说明:main(int argc,char *argv),则形参argc的值必须

大于1

14、若有宏定义 #define mod(x,y) x%y ,则执行以下程序段后,

输出为()

int z,a=15,b=100;

z=mod(b,a);

printf(“%d/n”,z++);

A)11 B)10 C)6 D)宏定义不合法

15、以下程序中调用scanf函数给变量a输入数值的方法是错误

的,其正确的解释是_()main()

{int *p,*q,a,b;

p=&a;

printf("input a:");

scanf("%d",*p);

……

}

A)*p表示的是指针变量p的地址

B)*p表示的是变量a的值,而不是变量a的地址

C)*p表示的是指针变量p的值

D)*p只能用来说明p是—个指针变量

16、若有说明语句: char s1[4]=”12”; char *ptr;

则执行下列语句后输出为()

ptr=s1;

printf(“%c/n”,*(ptr+1));

A)字符…2? B)整数2 C)字符串“12” D)字符…1?

17、若有以下语句

int x[]={2,4,6,8,10,12},*ptr;

ptr=x;

则对数组元素的正确引用为()

A)x B)x[6] C)*(--ptr) D 、 *(++ptr)

18、若有说明语句:int i,x[3][4];则不能实现将x[1][1]的值赋给变

量i的语句是()

A)i=*(*(x+1)+1) B)i=*(*(x+1)) C)i=x[1][1] D)i=

*(x[1]+1)

19、若用数组名作为函数调用的实参,传递给形参的是____。

A)数组的首地址

B)数组第一个元素的值

C)数组中全部元素的值

D)数组元素的个数

20、若有定义:int a[5];则a数组中首元素的地址可以表示为()

A)&a B)a+l C)a D)&a[1]

第二题:简单程序(15题,共45分)

21、执行以下语句后b的值为()

int a=5,b=6,w=1,x=2,y=3,z=4;

(a=w>x)&&(b=y>z);

A)5 B)0 C)6 D)1

22、运行下面的程序,其输出是()

main()

{int i=1;

while(i<19)

if(i++%5!=3) continue;

else printf(“%4d”,i);

printf(“/n”);

}

A)2 5 7 9 11 13 15 17 B)3 6 9 12 15 18

C)4 9 14 19 D)3 8 13 17 19

23、运行下面的程序后,其正确的输出是()

main()

{static int a[5]={7,2,8,4,5};

static int *pa[5]={&a[0], &a[2], &a[1], &a[3], &a[4]};

int **p,i;

p=pa;

for(i=0;i<5;i++)

{printf(“%d/t”,**p+2);

p++;}

printf(“/n”);

}

A)9 4 10 6 7 B)7 2 8 4 5

C)7 4 10 4 5 D)9 10 4 6 7

24、下面程序运行后,其输出是()

main()

{int i;

int n=2;

while(++n<20)

{i=1;

while(++i

{if(n%i= =0)

break;

if(i= =n-1)

printf(“%d/t”,n);

}

printf(“/n”);

}

}

A)2 5 7 9 13 17 19 B)3 5 7 11 13 17 19

C)2 3 5 7 11 13 17 19 D)3 5 7 11 13 17 20

25、下面程序运行后,其输出是()

main()

{int i,j,k; int func();

i=1,j=2,k=3;

printf(“%d/n”,func((j+=k, j++),(i,i++,++i)));

}

int func(int x,int y)

{int z;

z=x%y;

return(z);

}

A)2 B)0 C)1 D)3

26、下面程序运行后,其输出是()

int x,y;

one()

{int a,b;

a=25,b=10;

x=a-b;y=a+b;

}

main()

{int a,b;

a=9,b=5;

x=a+b;y=a-b;

one();

printf(“%d,%d/n”,x,y);

}

A)14,4 B)14,35 C)15,35 D)15,4

27、下面程序运行后,其输出是()

#include

void printd(int i);

main()

{int n=123;

printd(n);

}

void printd(int n)

{int i;

if(n<0)

{n=-n;putchar(…-…);}

putchar(n%10+?0?);

if((i=n/10)!=0)

printd(i);

}

A)123 B)321 C)3 D)1

28、下面程序运行后,其输出是()

struct sample{

int a,b;

char *ch;

};

void f1(struct sample parm);

main()

{struct sample arg;

arg.a=1000;arg.b=100;arg.ch=”abcd”;

f1(arg);

}

void f1(struct sample parm)

{ parm.a+=parm.b;

parm.ch[2]=?x?;

printf(“%d/n”,parm.a);

printf(“%s/n”,parm.ch);

}

A)1000 B)1100 C)1100 D)100

Abcd abcd abxd abcd 29、下面程序运行后,其输出是()

main()

{static char s[30]=”abcdefg”;

static char t[]=”abcd”;

int i,j;

i=0;

while(s[i]!=?/0?)

i++;

j=0;

while(t[j]!=?/0?)

{s[i+j]=t[j];

j++;}

s[i+j]=?/0?;

printf(“%s/n”,s);

}

A)abcdabcdefg B)abcdefg C)abcd D)abcdef

gabcd

30、下面程序运行后,其输出是()

main()

{ int a[4][4],i,j,k;

for(i=0;i<4;i++)

for(j=0;j<4;j++)

a[i][j]=i+j;

for(i=1;i<4;i++)

for(j=i+1;j<4;j++)

{ k=a[i][j];

a[i][j]=a[j][i];

a[j][i]=k;

}

for(i=0;i<4;i++)

{printf(“/n”);

for(j=0;j<4;j++)

printf(“%4d”,a[i][j]);}

}

A)0 1 2 3 B)0 1 2 3 C)0 1 2 3 D)3 2 1 0

1 2 3 4 1 2 5 4 1 2 4 2 4 3 2 1

2 3 4 5 2 3 4 5 2 3 5 3 5 4 3 2

3 4 5 6 3 4 5 6 3 4 6 4 6 5 4 3 31、运行下面的程序,其输出是()

main()

{ int a[]={4,2, 6,8,10},y=1,x,*p;

p=&a[1];

for(x=0;x<3;x++)

y+=*(p+x);

printf(“%d/n”,y);}

A)17 B)18 C)19 D)20

32、运行下面程序,从键盘输入四个字符xyz#,其输出是()

#include "stdio.h"

main()

{ void recursion();

recursion();

}

void recursion()

{char c;

c=getchar();

putchar(c);

if(c!=?#?)

recursion();

}

A)xyz# B)xyz#xyz# C)xyz##zyx D)xyzxyz

33、当a=1,b=3,c=5,d=4时,执行下面一段程序后,x的值为()

if ( a < b )

if( c < d)

x = 1;

else if (a < c )

if ( b < d )

x = 2;

else

x = 3;

else

x = 6;

else x = 7;

供选择的答案是:

A) 1 B) 2 C) 3

D)6

34、有以下程序:

main(int argc , char *argv[ ] )

{

int i;

if ( argc <= 0 ) return ;

for( i=1; i

}

经编译链接后生成的可执行文件是test.ext,若运行时输入以下带参数的命令行:

test good luck

执行后输出结果是()

A)goodluck B)goo C)luc D)gl

35、以下程序

struct tree

{ int x ;

char *s;

}t;

fun(struct tree t) {

t.x = 10;

t.s = “here”;

}

main( ) {

t.x = 1;

t.x = “there”;

fun ( t );

printf(“%d, %s”, t.x , t.s );

}

执行后输出结果是()

A)10, here B)1, there C)1,here D)10, there

第三题:程序填空题

在空栏处填入适当的字符、语句,以构成一个正确的C语言程序。每空栏5分,两大题共5个空栏,全对得25分。

试题一:

以下程序的功能是根据级数展开式的前五项

2468

cos()12!46!8!

x x x x x =-+-+!计算角度的余弦值。

double cos1(double x) {

int i, j;

double sum = 1.0, y; ( 1 ) for(i = 1; i <= 4; i++) {

long term = 1;

for(j=2; j <= 2*i; j++) ( 2 ) sum += y/term; y *= -(x * x); }

( 3 ) } 试题二:

以下程序是实现函数strcat ,函数strcat (s, t )将t 指向的字符串复制连接到s 指向的字符串的尾部。 void strcat(char *s, char *t) {

while(( 4 ) )

s++;

while(( 5 ) )

;

}

第四题.填空题(每空2分,共10分)

#include

float mean1(int pa[ ], int num)

{

int i;

float avg;

for(avg = 0, i = 0; i < num; i++) avg += pa[i];

avg /= num;

return avg;

}

float mean2(int * p, int num)

{

int i;

float avg;

for(avg = 0, i = 0; i < num; i++,p++)

avg += * p;

avg /= num;

return avg;

}

int main()

{

static int array[10] = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10};

float mv1,mv2;

mv1 = mean1(array, 10);

mv2 = mean2(array, 10);

printf("The average of array = %f\n", mv1);

printf("The average of array = %f\n", mv2);

return 0;

}

试写出不同变量所占内存字节数(32位机):

sizeof(array)=_______ sizeof(avg)=_______ sizeof(pa)=_______ sizeof(p)=_______ sizeof(num)=_______

桂林电子科技大学单片机试卷

桂林电子科技大学信息科技学院试卷 2009-2010 学年第 1 学期课号 课程名称单片机原理与应用技术( A卷; 笔试, 闭卷)适用班级(或年级、专业) 07级电信、信息 一、单项选择题(每小题3分,共45分) 1、 - 10的补码为()。 A: F5H B:F6H C:0AH D:0BH 2、单片机复位后的SP与P0的内容是()。 A:SP=00H,P0=00H B: SP=00H,P0=FFH C:SP=07H,P0=00H D:SP=07H,P0=FFH 3、单片机中WR的功能是选通是()。 A:片外数据RAM B:片内数据RAM C:片外程序ROM D:片内程序ROM 4、在下列指令中,正确的MCS-51单片机指令是()。 A:INC C B: ADD A,B C:SUB A , R2 D:MOVX @R2, A 5、能同时将TF0清零的跳转指令是()。 A:JB TF0,LOOP B:JBC TF0,LOOP C:JNB TF0,LOOP D:JZ LOOP 6、当R0的地址为10H时,PSW中的RS1、RS0两位是()。 A:00 B:01 C:10 D:11 7、片内没有上拉电阻的并口是()。 A:P3 B:P2 C:P1 D:P0 8、外部中断1的中断服务程序入口地址是()。 A:0003H B:000BH C:0013H D:0023H 9、用12MHz晶体时,T1做一次定时的最长时间为()。 A:256 μS B:512 μS C: 65536μS D:131072 μS 10、在串口控制寄存器SCON中,REN是()。

A:串行接收中断标志位B:串行接收允许位 C:串行发送中断标志位D:串行发送允许位 11、定时器T1的溢出中断标志是()。 A:IT1 B:TI C:TF1 D:IE1 12、EOC信号在ADC0809中起到的作用是() A.启动AD转换 C. ADC0809的片选信号 B. AD转换结束标志 D. 不能确定 13、已知(00H)= 06H, (01H) = 08H, 有这样的定义char data *p; 其中p = 0x01;则*p = () A.00H C.01H B.06H D.08H 14、已知C语言程序 p = 0x30; *p = 0x48与之等价的汇编语言程序为() A.MOV 30H,#48H C.MOV 30H,48H B.MOV 30H,#48 D.MOV 30H,48 15、DAC0832的工作方式不包括以下哪一种() A.直通C.单缓冲 B.双缓冲D.双极性 二、阅读程序填空(每小题5分,共25分) 1、设PSW=00H, R0=49H、B=0EDH,问:执行下列程序后PSW= ?R0= ?B= ? MOV SP, #6FH PUSH 0F0H PUSH 00H PUSH PSW POP PSW POP 0F0H POP 00H 2、分别写出若A=57H,执行下列程序后A= ?若A=0F2H, 执行下列程序后 A= ? CJNE A, #80H , LOOP1 ;

桂林电子科技大学10年c语言试卷B

桂林电子科技大学试卷 2009-2010 学年第 2 学期课号 课程名称c语言程序设计A(B卷; 开、闭卷)适用班级(或年级、专业)7院09级 考试时间120 分钟班级学号姓名 题号一二三四五六七八九十成绩满分 得分 评卷人 一、单选题(每空2分,共50分) 1、以下所列的C语言常量中,错误的是()。 A) 0xFF B) 1.2e0.5 C) 2L D) '\72' 2、以下4组用户定义标识符中,全部合法的一组是()。 A) _main B) If C) txt D) int Enclude -max REAL k_2 sin turbo 3COM _001 3、若有定义:int a=8, b=5, c;执行语句c = a/b+0.4 ;后,c的值为()。 A) 1.4 B) 1 C) 2.0 D) 2 4、以下程序中,while 循环的次数是()。 #include void main(void) { int i = 0; while (i<10) { if (i<1) continue; if (i==5) break; i++; } } A) 1 B) 死循环,不能确定次数C) 6 D) 10 5、以下能正确定义字符串的语句是()。 A) char str[]={′\064′};B) char str="kx43"; C) char str=";D) char str[]="\0"; 6、以下数组定义中错误的是()。 A) int x[][3]={0}; B) int x[2][3]={{l,2},{3,4},{5,6}}; C) int x[][3]={{l,2,3},{4,5,6}}; D) int x[2][3]={l,2,3,4,5,6};

桂林电子科技大学暑期社会实践报告

桂林电子科技大学暑期社会实践报告

前言 在注重素质教育的今天,大学生社会实践活动是高等教育不可或缺的有机组成部分,是推进素质教育进程的重要手段,也是课外教育的一个重要方面。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论,增长一些书本上学不到的知识和技能。大学生社会实践活动是引导学生走出校门、接触社会,使理论与实践相结合,培养学生分析问题与解决问题能力的重要途径。通过社会实践活动,既能锻炼大学生的社会活动能力、人际交往能力、创新能力与组织能力,也可提高大学生的思想觉悟,增强大学生服务社会的意识,促进大学生的健康成长,同时对于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观也有重要的现实意义。 因此,为了更好的了解社会,锻炼自己,感受社会就业的现状,体验一下工作的乐趣,在大二结束的这个暑期,我参与了我们学校图书馆搬迁工作,主要负责对图书进行下架、打包、上架和整理。在为期一个月工作过程中,我遇到了图书馆搬迁工作中的常见问题,比如怎样高效的进行图书下架、打包以及怎样合理的上书、分配架位等。在近一个月的实践活动中,我学习到了许多在课堂上学不到的东西,自己在各方面都有所提高,丰富了自己的一些社会实践经历。

哈哈,今天活更少了。上午早早干完了,而下午花了一个小时去东区图书馆吃西瓜。 7.25晚 今天我们来到了东区图书馆,由于离山里太远,所以中午也不方便回了。刚吃完中午饭,下了一阵雨。然后大家就在图书馆里自己找地方休息了,而我在电扇下,放了四张凳子,头下垫一本书躺在凳上就睡着了,后来竟被电扇吹得冷醒了。休息完后我们中午一点就开始干了,趁有三台机子争取多干一些,这样后面任务就少了。 明后天是周末,没有活干。 7.26晚 今天小组把下架打包任务完成了,可以休息几天,接下来等待上架的通知。 7.27晚 今天图书馆搬迁工作基本完成了,图书上完架了,在修整几次后,终于通过了领导的检查,大家都很开心,也想着马上就可以领导工资了。充实的暑假也就这样结束了,新学期马上就要开始了,加油! 8.31晚 工作日记还有很多,在这里我就不一一抄在这里了。看到这些日记,记忆越来越清晰了,想想工作过程也越加明了了。 二、收获体会 首先,通过最初的培训和后面的实习工作,我了解了图书的分类和编号。 图书的分类:按照《中国图书馆图书分类法》,藏书可分为22类,分别用A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、N、O、P、Q、I、S、T、U、V、X、Z、字母表示,它们分别代表:A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想 B 哲学 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 I 文学 J 艺术 K 历史、地理 N 自然科学总论O 数理科学和化学 P 天文学、地理科学 Q 生物科学 R 医学、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、劳动保护科学(安全科学) Z 综合性图书。为什么会没有L、M、W、Y这几种分类?那是因为:从A到K基本是文科类,L和M是为文科类的扩展预留的。N到V为理工科类,后来增加X 为环境和安全类,剩下W和Y为理工科类预留。最后Z为综合类。 图书编号:大致规则是字母分类后面的数字大小,按照从上到下,同列的为从左到右,不同书架呈S型地从小到大的顺序排列。当然没有这么简单,其中还有很多细致的规则,我就不详说了。 其次,图书馆的搬迁工作是一项系统工作,科学、全面、系统的规划是搬迁工作成功与否、效率高低的关键。如何在最短的时间内,以最快的速度、最好的质量、最少的费用圆满地完成图书馆的搬迁任务,成为很多新建和扩建高校图书馆面临的一项重要课题。搬迁工作需组织者立足全局,周密细致地做好新馆规划和搬迁准备工作,并要求每一位工作者倾力合作,这样才能保证有效的完成任务。下面分别谈谈大致的三个阶段:

桂林电子科技大学静力学试卷

桂林电子科技大学应用科技学院试卷 课程名称工程力学(闭卷) 题号一二三四五六七八九十成绩满分30 10 30 30 100 得分 (注:请将答案直接写在试卷上,写在其它纸上无效。) 一、填空题(30分,每空1.5分) 1. 作用于刚体上的二力,使刚体保持平衡状态的必要与充分条件是:此二 力大小______、方向______、且在________; 2. 力偶对刚体的(平动或旋转)______运动不会产生任何影响,力与力偶相互(能或不能)______平衡; 3. 力偶的三要素是______、______、______; 4. 平面汇交力系平衡的几何条件是_____________________________; 5. 二矩式方程∑Y=0,∑M A(F)=0,∑M B(F)=0 的使用补充条件为 __________________________; 6. 静不定指的是____________________________________; 7. 平面三力汇交定理是指________________________________________; 8. 约束基本类型为______、______、______、______; 9. 摩擦按运动类型可分为______、______、______; 10. 倾角为α的斜面,其最大静摩擦系数为fs,则其自锁条件为______; 二、是非题(10分,每题1分) 1. 二力杆指的是直杆(); 2. 约束反力总是与其所能阻碍的物体的运动方向相反(); 3. 力系平衡的几何条件是具有封闭的力的多边形(); 4. 力偶是一对平行力(); 5. 力对点的矩在某轴上的投影就是力对该轴的矩(); 6. 桁架分析时其中所有杆件都是二力杆(); 7.一般情况下,摩擦系数排序为fs≥fd≥δ(); 8. 分力就是投影(); 9. 作用与反作用力是一对平衡力(); 10. 柔性体约束的约束反力总是指向受力体()。 三、作图题(30分,每题10分) 1.作下图所示各构件的受力图,并用几何法求解约束反力。

桂林电子科技大学-通信原理复习(终极)

1、 数字通信系统模型的构成及各部分主要功能? 信 源 信源编码 信道编码 调 制 信 道 解 调 信道译码 信源译码 信 宿 噪声 干扰 加 密 解 密 2、 相比较与模拟通信,数字通信有哪些优缺点? ● 数字通信相对于模拟通信具有如下一些优点: 1)抗干扰能力强,可消除噪声积累;2)采用差错控制技术,改善传输质量;3)便于与各种数字终端借口,4)利用现代计算技术对信息进行处理存储、变换;5)便于加密处理,保密性强;6)便于集成化,使通信设备微型化 ● 缺点 占据系统频带宽,频带利用率不高;对同步要求高,系统设备比较复杂 3、 衡量一个通信系统的性能指标有哪些? 主要性能指标是有效性和可靠性。 有效性包括传输速率或频带利用率。 模拟通信有效性:有效传输带宽,占用的频带越小,有效性越高。 可靠性:输出信噪比 数字通信有效性:传输速率/频带利用率 可靠性:误码率,错误码元数/总码元数 误信率,错误比特数/总比特数 4、 写出香农公式及其含义?提高信道容量的方法有哪些? 系统的最高信息传输速率即信道容量 2log (1/) c W S N =+ 提高信道容量的方法:1)提高信噪比;2)增加带宽,有极限;3)降低干扰功率 5、 模拟信号转换为数字信号的过程包含几个部分?每个过程有无误差有无逆过程? 将模拟信号转换成数字信号的过程主要分为3部分:采样、量化、编码 采样:把连续时间模拟信号转换成离散时间连续幅度的信号(可以无失真,有逆过程) 当抽样频率fs 大于或等于2fH,则可以无失真的重建回复原始信号。 量化:将离散时间连续幅度的信号转换成离散时间离散幅度的信号的数字信号(有误差, 无逆过程) 编码:将量化后的信号编码形成一个二进制码输出。(无误差,有逆过程译码) 在满足抽样定理的前提下,抽样过程是可逆的。而量化过程是不可逆的,经量化得到的数字信号不可能不失真地恢复原信号,它必定要引入量化误差或量化噪声。 6、 求PCM 带宽、压缩编码的方法? 压缩方法:差分编码调制(DPCM)、自适应差分编码调制(ADPCM)、线性预测编码(LPC)、子带编码(SBC)等 7、 造成错误判决的原因? 误码是由接收端抽样判决器的错误判断造成的 原因:码间串扰,信道加信噪声

桂林电子科技大学单片机试卷

桂林电子科技大学信息科技学院试卷2009-2010 学年第1 学期课号 课程名称单片机原理与应用技术(A卷; 笔试, 闭卷)适用班级(或年级、专业)07级电信、信息 一、单项选择题(每小题3分,共45分) 1、- 10的补码为()。 A: F5H B:F6H C:0AH D:0BH 2、单片机复位后的SP与P0的内容是()。 A:SP=00H,P0=00H B: SP=00H,P0=FFH C:SP=07H,P0=00H D:SP=07H,P0=FFH 3、单片机中WR的功能是选通是()。 A:片外数据RAM B:片内数据RAM C:片外程序ROM D:片内程序ROM 4、在下列指令中,正确的MCS-51单片机指令是()。 A:INC C B:ADD A,B C:SUB A , R2 D:MOVX @R2, A 5、能同时将TF0清零的跳转指令是()。 A:JB TF0,LOOP B:JBC TF0,LOOP C:JNB TF0,LOOP D:JZ LOOP 6、当R0的地址为10H时,PSW中的RS1、RS0两位是()。 A:00 B:01 C:10 D:11 7、片内没有上拉电阻的并口是()。 A:P3 B:P2 C:P1 D:P0 8、外部中断1的中断服务程序入口地址是()。 A:0003H B:000BH C:0013H D:0023H 9、用12MHz晶体时,T1做一次定时的最长时间为()。 A:256 μS B:512 μS C:65536μS D:131072 μS 10、在串口控制寄存器SCON中,REN是()。

A:串行接收中断标志位B:串行接收允许位 C:串行发送中断标志位D:串行发送允许位 11、定时器T1的溢出中断标志是()。 A:IT1 B:TI C:TF1 D:IE1 12、EOC信号在ADC0809中起到的作用是() A.启动AD转换 C. ADC0809的片选信号 B.AD转换结束标志 D. 不能确定 13、已知(00H)= 06H, (01H) = 08H, 有这样的定义char data *p; 其中p = 0x01;则*p = () A.00H C.01H B.06H D.08H 14、已知C语言程序p = 0x30; *p = 0x48与之等价的汇编语言程序为() A.MOV 30H,#48H C.MOV 30H,48H B.MOV 30H,#48 D.MOV 30H,48 15、DAC0832的工作方式不包括以下哪一种() A.直通C.单缓冲 B.双缓冲D.双极性 二、阅读程序填空(每小题5分,共25分) 1、设PSW=00H, R0=49H、B=0EDH,问:执行下列程序后PSW= ?R0= ?B= ? MOV SP, #6FH PUSH 0F0H PUSH 00H PUSH PSW POP P SW POP 0F0H POP 00H 2、分别写出若A=57H,执行下列程序后A= ?若A=0F2H, 执行下列程序后 A= ? CJNE A, #80H , LOOP1 ; LJMP NEXT

桂林电子科技大学各专业与对应学院一览表

桂林电子科技大学各专业与对应学院一览表学院专业名称 1院 机电工程学院机械设计制造及其自动化 机电工程学院电气工程及其自动化 机电工程学院机械电子工程 机电工程学院电子封装技术 2院 信息与通信学院通信工程 信息与通信学院电子信息工程 信息与通信学院电子科学与技术 信息与通信学院微电子科学与工程 信息与通信学院信息对抗技术 3院 计算机科学与工程学院计算机科学与技术 计算机科学与工程学院信息管理与信息系统 计算机科学与工程学院软件工程 计算机科学与工程学院信息安全 计算机科学与工程学院数字媒体技术 计算机科学与工程学院网络工程 计算机科学与工程学院物联网工程 4院 艺术与设计学院工业设计 艺术与设计学院产品设计 艺术与设计学院视觉传达设计 艺术与设计学院环境设计 艺术与设计学院服装与服饰设计 艺术与设计学院动画 艺术与设计学院书法学 5院 商学院会计学 商学院市场营销 商学院工业工程 商学院电子商务 商学院工商管理 商学院财务管理 商学院国际经济与贸易 商学院物流管理 商学院人力资源管理 6院 外国语学院英语

外国语学院日语 7院 数学与计算科学学院信息与计算科学 数学与计算科学学院统计学 数学与计算科学学院数学与应用数学 8院 电子工程与自动化学院测控技术与仪器 电子工程与自动化学院光电信息科学与工程电子工程与自动化学院电子信息科学与技术电子工程与自动化学院自动化 电子工程与自动化学院智能科学与技术 9院 法学院法学 法学院知识产权 10院 材料科学与工程学院材料科学与工程 材料科学与工程学院材料成型及控制工程 材料科学与工程学院应用物理学 材料科学与工程学院高分子材料与工程 11院 公共事务学院公共事业管理 公共事务学院行政管理 12院 生命与环境科学学院环境工程 生命与环境科学学院生物工程 生命与环境科学学院生物医学工程 13院 建筑与交通工程学院交通工程 建筑与交通工程学院建筑环境与能源应用工程建筑与交通工程学院土木工程 建筑与交通工程学院建筑电气与智能化 14院 国际学院汉语国际教育

桂林电子科技大学

桂林电子科技大学 第二届三次教职工代表大会 代表名单 正式代表:(233人) 第一代表团12人(机电工程学院) 团长:黄美发副团长:孙亮波 杨道国程华(女)宋宜梅(女)莫秋云(女)孙永厚范兴明李震李彩林龚雨兵古天龙 第二代表团18人(信息与通信学院) 团长:苏朝善副团长:丰硕 林基明刘庆华(女)何宁姜兴(女)叶进(女) 符强王守华张法碧张向利(女)王卫东赵中华马春波 赵秋明欧阳宁何志毅周怀营 第三代表团15人(计算机科学与工程学院) 团长:胡琳副团长:黄廷辉 方进一王鑫邓珍荣(女)石华(女)刘建明张文辉(女)钟艳如(女)黄廷磊黄文明常亮湛永松张华成李思敏

第四代表团12人(艺术与设计学院) 团长:黄永安副团长:黎成茂 武有能叶德辉汤志坚龚东庆彭馨弘(女)窦建玲(女)葛俊杰陈旭(女)刘翠玉(女)黄家城 第五代表团12人(商学院) 团长:董雄报副团长:黄琳翔 王兰文佘秋平蔡翔赵相忠韦秀仙(女)刘毅(女) 宋瑞敏(女)张于贤隋智勇唐贵伍 第六代表团12人(外国语学院) 团长:韦汉副团长:黄宇元(女) 王家年韦储学任晓红(女)易永忠周志莲(女)莫秀兰(女)秦恺舒福灵李姿影(女)王玫(女) 第七代表团17人(数学与计算科学学院、体育部) 团长:谢永安副团长:宾金生 数学与计算科学学院:朱志斌李余辉杨丹江李郴良朱宁 冯大河彭丰富蒋英春(女)龙雪梅(女)段复建(女) 体育部:韦朝贵甘健辉高文强唐桂黔(女) 覃干超

第八代表团12人(电子工程与自动化学院) 团长:唐良宝副团长:汪杰君 李智颜学龙殷贤华李优(女)熊显名 黄新吴军王改云(女)莫太平韩东 第九代表团18人(法学院、公共事务学院/思政部、图书馆) 团长:邱启照副团长:曾建辉(女) 法学院:阳继宁胡建新余俊石春台(女) 公共事务学院/思政部:邓国峰磨玉峰(女)李彦宏石奎(女) 图书馆:顾正飞粟健生韦建敏刘絜(女)陈咏芳(女) 张彦文(女)陈春明 李祥清 第十代表团16人(材料科学与工程学院、教务处、研究生学院、现代教育技术中心) 团长:高原副团长:景新幸 材料科学与工程学院: 向定汉刘贵仲杨华斌成钢张艳丽(女) 教务处:唐立国曾令颖(女)邓敏(女) 研究生学院:仇洪冰马海荣(女)唐艳萍(女) 现代教育技术中心:陈光喜尤江蛟 苏仕培

桂林电子科技大学职业技术学院工艺编制说明书2

桂林电子科技大学职业技术学院 《机械制工艺》 工艺编制说明书 题套零件的加工工艺规程 学院(系):机电工程系 专业:机械制造与自动化专业 学号: 1412130234 学生姓名:龙凯 指导教师:陈仁、蒙超华

摘要 初步学会综合运用所学过的全部课程,并且独立完成了一项工程基本训练。运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识,正确地解决套零件在加工中的定位、夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法。对套零件道工序进行了夹具设计,学会了工艺装备设 计的一般方法,提高了结构设计的能力。

前言 《机械制造技术课程设计》是我们学习完大学阶段的机械类基础和技术基础课以及专业课程之后的一个综合课程,它是将设计和制造知识有机的结合,并融合现阶段机械制造业的实际生产情况和较先进成熟的制造技术的应用,而进行的一次理论联系实际的训练,通过本课程的训练,将有助于我们对所学知识的理解,并为后续的课程学习以及今后的工作打下一定的基础。 对于我本人来说,希望能通过本次课程设计的学习,学会将所学理论知识和工艺课程实习所得的实践知识结合起来,并应用于解决实际问题之中,从而锻炼自己分析问题和解决问题的能力;同时,又希望能超越目前工厂的实际生产工艺,而将有利于加工质量和劳动生产率提高的新技术和新工艺应用到机器零件的制造中,为改善我国的机器制造业相对落后的局面探索可能的途径。 由于所学知识和实践的时间以及深度有限,本设计中会有许多不足,希望各位老师能给予指正。

目录 第1章机械加工工艺规程设计 (1) 1.1零件的分析 (2) 第2章机械加工工序设计 (16) 2.1工序简图的绘制 (18) 第3章夹具设计 (31) 3.1概述 (32) 设计小结 (41) 参考文献 (53)

桂林电子科技大学试卷

一、Determine whether the following statements are true or not, and mark the letter ‘T ’ in the bracket if the statement is true, or else mark the letter ‘F ’.(5420?=points ) 1. The convex set (){} 22,10D x y x y =+≤ has no extreme points. ( ) 2. The function ()222,,234f x y z x y z yz =---+ is concave. ( ) 3. For linear programming problem, the dual is infeasible when the primal is unbounded. ( ) 4. For the linear programming problem, any basic feasible solution is also an extreme point of the feasible region. ( ) 5. For the method of steepest descent, the two consecutive search directions are orthogonal mutually. ( ) 二、 Consider the following linear programming problem 12312341235236max 3..240220150,1,2,3 i S x x x s t x x x x x x x x x x x x i =++??+++=??+++=??++=??≥=? It is known that 134,,x x x are optimal basic variables, write out the corresponding optimal simplex tableau. (20 points) 三、 Use the dual simplex method to solve the following LP ()123123123min 234.. 23 234 0 S x x x s t x x x P x x x x =++??++≥??-+≥??≥? (20 points)

桂林电子科技大学信息科技学院试卷

桂林电子科技大学信息科技学院试卷10学年第学期课号I04BT356 课程名称管理学(卷,闭卷)适用专业管理系所有专业 考试时间120分钟班级学号姓名 题号一二三四五六七八九十成绩 满分20 30 16 14 20 100 得分 评卷人 一.单项选择题(每小题1分,共1×20=20分) 1.管理的对象是指()。 A.组织中的人员 B.组织中的财、物 C.组织中的技术 D.组织中的人、财、物、信息、技术、时间等一切资源 2.据传,美国有一家报社曾慷慨的给某球队俱乐部提供2500万美金的资助,与此同时。该报社属下的一个部门想操纵该球队有关比赛的商业广告业务,并欲从此广告中每年获取600万美金的收入。该报社之所以给球队巨额“捐款”是因为()。 A.该报社是非营利性组织,捐款是其履行社会责任的一种表现 B.该报社是一个营利性组织,履行社会责任是其义务并举的一种高姿态表现 C.该报社是一营利性组织,此项捐款不过是其实现经营目标的一种手段 D.该报社给球队提供资金,是为了开展多元化经营 3.受美国金融风暴和世界经济衰退的影响,我国沿海许多出口企业经营发展遇到异常困难。对此,出口企业应该()。 A.抓住机遇走出去,积极参与国际企业的竞争与合作 B.依靠技术进步、科学管理等手段,提高国际竞争力 C.加大出口退税的力度,降低出口生产成本 D.转变外贸增长方式,扩大产品倾销 4.以下是几条关于信息时代的评述,你最赞同其中哪一条?() A.信息取之不尽、用之不竭。 B.信息的提取及处理能力至关重要。 C.所需信息均可方便地从网上下载。 D.信息的处理可以变得非常经济。 5.企业经营环境变化速度的加快,使的企业中长期计划制定的难度不断加大,并且需要不断调整,因此,有人提出以下几种建议,以应付不确定且经济出现重大突发事件的经营环境。请问你最赞同哪一种? A.计划一旦制定就应该保持其严肃性,可采取以不变应万变的做法 B.一旦环境发生了变化,就应该主动放弃原计划而制定新计划

桂 林 电 子 科 技 大 学 试 卷

桂林电子科技大学试卷 08-09 学年第 1 学期课号0811299 0811306 0811307 课程名称计算机科学导论(A卷; 开卷)适用班级(或年级、专业)08级 考试时间120 分钟班级学号姓名 一、填空题(每空1分,共15分) 1. 计算学科的根本问题是。 2. 学科知识体由、、3个层次构成。 3. 在计算学科的抽象、理论、以及设计3个学科形态中,图灵机属于形态的内容。 4. “针对任意给定的图灵机和输入,寻找一个一般的算法(或图灵机),用于判定给定的图灵机在接收了初始输入后,能否到达终止状态”,该问题称为___ __ ______问题。 5. 算法具有、确定性、输入和等重要特性。 6. “对于任一给定的图,能否找到一条路径,使得从图中某个点出发后不重复地走过所有的结点,最后又回到出发点”,该问题在图论中称为。 7. 据Brooks hear给出的机器指令集,指令9123的功能是 。 8. 据Brooks hear给出的机器指令集,能够实现将寄存器A和寄存器5中的内容相与,结果存入寄存器0中的指令是。 9. 公理系统需要满足三个条件,即无矛盾性、和。 10. 创新的两个重要特征是和。 二、判断命题正误,若正确则在相应的括号填“√”,否则填“×”(每小题1分,共10分)。 1. 计算学科的“存在性”证明问题是目前计算教育中尚未解决的问题。()

2. 由阿达尔定律的定量形式可知,如果某一计算中所含的必须串行执行的操作占10%,那么,不管一台并行计算机系统中有多少个处理器,其最大可能的加速只能是10倍。() 3. 如果一个连通无向图中只有3个顶点为奇数度,则可以在该图中找到一条欧拉路径。() 4. 迭代程序都可以转换为与它等价的递归程序,反之,也可以。() 5. 对于一个软件系统的开发来说,最为困难的是对其概念结构的规格、设计和测试,而不是对概念结构的实现,以及对这种实现的测试。() 6. 团队最重要的特征是团结和归属感。() 7. 据Brooks hear给出的机器指令集,指令10B0和20B0中的B0是同一个意思。() 8. 可以通过提高科学素养来避免科学家产生偏见。() 9. 出版科学论文的目的是通过同行的审查来证实创新过程中新思想的新颖性和原创性。() 10. 从对程序和数据的严格区别到一样看待,尽管这个观念上的转变是计算机史上的一场革命,但它并没有反映计算的本质,即符号串的变化。() 三、简答题(每小题5分,共15分) 1. 分别用两个实例区分难度和复杂度。 2. 递归和迭代有何联系,实现递归和迭代运算的基础是什么? 3. 团队组建的目的是什么?强调业绩对团队建设有何作用? 四、计算题(每小题5分,共45分) 1. 在图灵的带子机中,设b表示空格,q1表示机器的初始状态,q4表示机器的结束状态,如果带子上的输入信息是10011001,读入头对准最右边第一个为1的方格,状态为初始状态q1。请写出执行以下命令后的计算结果(用二进制表示),并给出计算过程。 q1 0 1 L q2 q1 1 1 L q3 q1 b b N q4

桂林电子科技大学信息科技学院试卷9

桂林电子科技大学信息科技学院试卷9

桂林电子科技大学信息科技学院试卷9 学年第学期课号I04BT356 课程名称管理学(卷,闭卷)适用专业管理系所有专业 考试时间120分钟班级学号姓名 一.单项选择题(每小题1分,共1×20=20分)1.高层管理人员在道德方面的领导作用有言行方面的表率和()两方面体现。 A.建立道德标准 B.挑选员工 C.运用奖惩机制 D.全面评价 2.对于管理人员来说,一般需要具备多种技能,如概念技能,人际技能,技术技能等。当一名管

理人员在组织中的职位趋升时,这三种技能相对重要性的变化是()。 A.同时等幅增加 B.概念技能重要性增加最为明显,其次是人际技能,最后是技术技能 C.概念技能的相对重要性增加,技术技能的相对重要性降低,人际技能相对不变 D.人际技能重要性增加最明显,其次是概念技能。最后是技术技能 3.某公司以前主要生产塑料制品,经营状况不理想。后来注意到,影视作品及电视广告中出现的家庭居室多使用各色塑料百叶窗,这种现象渐成时尚。于是公司推出了各种款式、尺寸、颜色的百叶窗,取得了不错的经营业绩。该公司的这一调整是对下列哪种环境要素所作的何种反应?() A.对技术环境的利用与引导。B.对经济环境的利用与引导。 C.对社会文化环境的适应。D.对经济环境的适应。 4.信息系统在组织中的应用包括()。 A.电子数据处理和业务控制 B.管理信息系统和功能控制 C.决策支持系统和战略计划 D.以上三项全部正确 5.下列说法中正确的是()。 A.每个企业都应该选择一种最适合自己的管理方法 B.多劳多得,经济方法是不承认平等性的 C.罚款是一种很好的经济约束,企业应该多使用这种方法 D.行政方法的运用有助于企业内部统一目标 6.某公司总裁决定进一步采取授权行动,在公司内部推行民主管理。最近公司发文规定,在文件

桂林电子科技大学信息科技学院专业介绍

通信工程专业(本科四年) 本专业以电子技术、计算机技术为基础,以移动通信和光纤通信为方向培养掌握现代电子技术、计算机技术、网络技术、通信技术,具有扎实的专业基础知识、较高的人文、管理素质,较强的专业工程能力、外语应用能力和社会适应能力,在通信产品和电子产品制造业、计算机通信网络、光纤通信、移动通信等单位从事产品开发、制造、生产管理、服务及通信系统和网络的开发、调试、管理等工作的高级工程应用型人才。 主要课程:工程数学、电路分析基础、模拟电子电路、数字逻辑电路、信号与系统、数字信号处理与应用、通信电子线路、现代通信原理、移动通信技术、光纤通信技术、单片机原理及应用、EDA技术及应用、计算机网络技术及电子线路CAD、电子线路实训等相关实训课程。 就业方向:通信及电子产品制造企业;电信部门、通信公司(移动通信公司、联通、铁通等)民航、交通、银行、国家行政部门、学校、部队等单位;攻读硕士研究生。 电子信息工程专业(本科四年) 本专业以电子技术、计算机技术、信息处理技术为基础,以应用电子技术、测控技术为方向,理论、实践并重,培养系统掌握现代电子技术、信息处理技术、自动检测技术、计算机控制技术,具有扎实的专业基础知识、较高的人文、管理素质,较强的专业工程能力、外语应用能力和社会适应能力,从事电子设备、电子产品、通信系统、测控系统的开发、制造、生产管理等工作的高级工程应用型人才。 主要课程:工程数学、电路分析基础、模拟电子电路、数字逻辑电路、信号与系统、高频电子线路、数字信号处理与应用、电子线路CAD、EDA技术及应用、单片机原理及应用、微机控制技术、非电量检测技术、电子测量与仪器、智能仪器、测控电路、多媒体信息处理技术、嵌入式系统原理与设计、数字电视技术、电子线路实训等通信系统相关的课程。 就业方向:电子仪器、电子产品制造企业;现代通信、测控、工业控制等企事业单位、政府职能部门、院校;攻读硕士研究生。 计算机科学与技术专业(软件方向)(本科四年) 本专业培养掌握计算机软件与应用的基本理论、基本知识和基本方法,以计算机软件、网络工程为方向,面向IT及计算机应用相关行业,在软件开发、软件项目管理、软件测试等方面,以工程应用能力为主线,以实际开发项目为中心,采用项目制、模块化教学模式,使学生从市场需求和实际案例中掌握实用的开发工具和开发技能,培养具备“强能力、高素质、富创新、有个性”的高级应用型IT职业人才。 主要课程:离散数学、数据结构、电路与电子技术、数字逻辑、计算机网络、面向对象程序设计、计算机组成原理、操作系统、编译技术、软件工程、JAVA程序设计、SQLSERVER 数据库及应用、软件项目管理、软件测试技术、网络交换与路由技术、网络工程设计、网络安全与可靠性及网络工程设计实训、软件设计实训等。

桂 林 电 子 科 技 大 学 试 卷B答案

桂林电子科技大学试卷 2016-2017 学年第1 学期课号 课程名称网络与信息安全实验(B卷,开卷)适用班级(或年级、专业)13、14 第一题、(20分) 请编写一个函数fun(char *str ),其功能是:判别字符串str是否是回文,若是,返回1;否则返回0。 例如:“12321”,“adcdcba”;而“hello”,“123”就不是回文。 部分源程序如下: #include #include #include int fun(char *str) { int k; char *head,*rear; ...... return!(*head-*rear); } main( ) { char s[100]; int flag; clrscr(); printf("\n please enter string\n"); gets(s); flag=fun(s); printf("%d",flag); } #include #include #include int fun(char *str)

{ int k; char *head,*rear; k=0; for(head=str;*head!='\0';head++) k++; for(head=str,rear=head+k-1;head int V[200][200];//前i个物品装入容量为j的背包中获得的最大价值 int max(int a,int b) { if(a>=b) return a; else return b; } int KnapSack(int n,int w[],int v[],int x[],int C) { int i,j; for(i=0;i<=n;i++) V[i][0]=0; for(j=0;j<=C;j++)

桂林电子科技大学-EDA试卷(guet)

桂林电子科技大学试题 2010-2011 学年第一学期 课程名称:电子设计自动化(A卷)适用班级:2008级本科 学号姓名机号 一、考试要求:1.本次考试为开卷上机考试,考试时间为120分钟。考试完成后将试卷留于桌面上。 2.考生应严格按照各项题意要求作题,如在题意要求的路径下没有考生文件,将视为白卷。 3.画图过程中请注意及时存档,以免文件意外丢失!由于误操作引起的死机由考生自己负责。 二、考试内容: 1.(5分)在E:\盘下新建一文件夹F:\□□□□□□□□□□,其中□□□□□□□□□□为考生学号。然后启动Protel 99并新建一设计项目文件test.DDB,存放于F:\□□□□□□□□□□\文件夹下。 2.(5分)在Documents文件夹中新建一原理图文件,将其命名为test1.SCH,同时将原理图幅面大小设置为650×550(自定义),按照所提供原理图进行编辑。 3.(10分)在Documents文件夹中新建原理图库文件,将其命名为test2.Lib,在原理图中T1和IC1是库中没有的,在test2.lib中做出T1和IC1两个元件,注意不要改动99se系统所带的库。并把做好的库添加到做原理图的操作库中(注意IC1为分部分元件,分六部分,电源14、地脚7为引藏脚。) 4.(10分)在原理图中所有电阻封装为AXIAL0.3, 电容为RAD0.2, 电解电容为RB.2/.4, 二极管为RB.2/.4, 三极管为TO-92A, IC1为DIP14, T1为GYB(需自己做封装),PLUG为PLUG(实验时所做)。原理图完成后,利用整体修改将所有电阻封装改为AXIAL0.5,并将原理图另存为:test3.sch, 5.(10分)在Document文件夹下新建一元件封装库文件,并命名为test4.LIB。参考提供图画T1的封装,并命名为GYB,其中焊盘直径为180mil;孔径大小为80mil。.画出PLUG封装(PLUG的焊盘直径为160mil;孔径大小为70mil),其他线条按图中比例画出。并将所做库添加到PCB的操作库中. 6.(5分)在Document文件夹下新建一PCB文件,命名为test5.pcb。要求电路板大小为20cm*10cm的矩形。同时将画好的封装库文件加载到PCB封装管理器中。 7.(5分)调用网络表,解决元件管脚丢失问题。 8.(5分)对元件进行布局。要求元件排列以简洁整齐为主,交叉线尽量少为宜,接插件尽量放在板子边缘,方便安装。 9.(20分)按网络连接关系进行布线,电路板要求为双面走线,尽量走直线,减少拐角,避免走线绕大弯,必要时允许跳线存在。安全间距应大于8mil;电源及地走线宽度应等于30mil;其他网络走线应等于20mil。 10.(10分) 将第9项中完成的test5.pcb另存为test6.pcb,在布好的电路板的底层进行大面积敷铜(敷铜接至VCC网络,安全间距为13mil的情况下)。

桂林电子科技大学系统实验报告

计算机组成系统实验 课程设计报告 题目嵌入式CISC模型计算机设计(B类)院(系):研究生学院 专业:计算机应用技术 学生姓名:周洁 学号:102031129 指导教师:陈智勇 职称:副教授 2011年05月22日

目录 1.1 实验题目 (1) 1.1.1 实验的题目 (1) 1.2 实验的具体步骤 (1) 1.2.1 CISC模型机数据通路框图 (1) 1.2.2 操作控制器的逻辑结构框图 (1) 1.2.3机器指令格式和指令系统 (1) 1.2.4时序产生器电路 (2) 1.2.5微程序流程图 (2) 1.2.6操作控制器单元(即微程序控制器) (3) 1.2.7嵌入式CISC模型计算机的顶层电路图 (4) 1.2.8汇编语言源程序 (5) 1.2.9 机器语言源程序 (5) 1.2.10机器语言源程序的功能仿真波形图及结果分析 (6) 1.2.11故障现象和故障分析 (6) 1.2.12 心得体会 (6) 1.2.13 软件清单 (6)

1.1 实验题目 1.1.1 实验的题目 设计一台嵌入式CISC模型计算机(采用定长CPU周期),并运行能完成一定功能的机器语言程序进行验证,程序功能为:输入包含10个整数(8位二进制补码表示)的数组M(不采用RAM),输出最小负数。(要求采用p3测试) 1.2 实验的具体步骤 1.2.1 CISC模型机数据通路框图 说明:范例中设计时,外部时钟信号上边沿有效。 1.2.2 操作控制器的逻辑结构框图 说明:在T4内形成微指令的微地址,并访问控制存储器,在T2的上边沿到来时,将读出的微指令打入微指令寄存器,即图中的微命令寄存器和微地址寄存器。 1.2.3机器指令格式和指令系统

桂林电子科技大学电子封装技术专业 级本科培养方案

电子封装技术专业 一、培养目标 本专业培养学生掌握电子封装制造领域的基础理论知识及其应用能力,掌握电子制造科学与技术、电子封装、电子组装、电子元件制造、集成电路制造、微焊接互连工程学与基板工程学、可靠性的基本理论,掌握封装布线设计、电磁性能分析与设计、传热设计、封装结构设计、封装工艺设计、封装制造质量检测、封装设备运行与维护、封装可靠性工程等方面的专业知识和技能。毕业生具有从事与本专业有关的产品研究、设计、开发及组织管理的综合能力,成为在通信设备、计算机、网络设备、军事电子设备、视讯设备等器件和系统制造厂家及研究机构从事科学研究、技术开发、设计、生产及经营管理等工作的“工程应用型”高素质复合型人才。 二、专业特色 电子封装技术是随着集成电路技术、元器件技术以及制造技术发展而形成的一门基础制造技术,通过电子封装单元的结构设计、工艺设计、电路设计等,实现电子产品的芯片级、器件级以及整机级互联,是一门涉及到设计、环境、测试、材料、制造和可靠性等多领域的新兴学科,具有广泛的应用与发展前景。 桂林电子科技大学“电子封装技术”专业的前身是“微电子制造工程”专业。桂林电子科技大学自80年代末开始开展电子制造科学与技术研究,在国内率先命名并设置了“微电子制造工程”本科特色专业[专业代码:080621W],于2003年获得教育部批准设立并正式招生。自2003年至今,“微电子制造工程”专业每届招生约100名,毕业生一次就业率超过95%,大部分在国外独资、合资及国内著名电子制造企业工作,特别是在广东沿海经济发达地区电子制造行业享有良好声誉。2014年按照国务院学位办新专业目录设置,“微电子制造工程”本科特色专业更名为“电子封装技术”专业。 电子封装技术专业现有专职教授8名,副教授10名,讲师7名,广西特聘专家1名,广西教学名师1名。近5年来,在电子封装组装技术研究领域,负责完成及承担国家自然科学基金项目5项,“十二五”国家科技支撑计划1项,广西杰出青年基金1项以及多项总装预研项目及企业横向合作项目,发表领域高水平学术论文90余篇。与国际、国内知名电子制造企业进行密切合作。 电子封装技术专业注重实践教学环节,围绕电子产品制造产业链岗位需求设置课程体系。建立了电子封装技术实验教学平台、电子组装技术实验教学平台等两大实验教学平台,侧重工程能力训练与创新能力培养。电子封装技术专业注重与工业界之间的互动,与多家公司建立了生产实习基地,为学生的毕业实践提供全工业化的实习环境。 三、培养标准 为适应我国民用电子行业和国防电子科技快速发展对电子封装专业人才的需求,培养掌握电子器件的设计理论与制造技术、微细加工理论与技术、电子封装理论与技术、电子封装材料与工艺、电子封装可靠性理论与测试技术、微系统封装技术等的专业基础理论和基本技能,又要求掌握电子产品的封装结构设计与开发、电子封装工艺设计与开发、电子封装设备设计与维护以及封装质量控制的基本能力;具备在国防电子、航空与航天、信息与通讯工程、微电子与光电子工程、汽车电子、医疗电子等行业领域从事电子封装产品的设计、制造、研发、企业管理与经营销售、工程项目的施工、运行、维护等工作所需的各种能力;面向行业生产一线,培养具有国际化的视野,懂技术、会管理,同时又兼备人文精神和科学精神的高素质的以及突出的创新实践能力的高层次工程技术人才。按照本标准培养的电子封装技术专业的工程学士,获得见习电子制造工程师技术资格。具体培养标准如下:

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